英语新概念2第三课

2024-10-25

英语新概念2第三课(共12篇)(共12篇)

1.英语新概念2第三课 篇一

第二课 《迈好青春第一步》 参考答案:

一、1、B

2、B

3、B

4、C

5、D

二、(1)、A、人的生命要有价值,就要对他人、对社会有所奉献。实现人生价值,要从平凡的点滴小事做起。如果无所事事,将会失去人生的价值。

B、青春是美好的,青春时期,是孕育理想、确立志向的最佳时期,是成才立业的奠基时期,也是关键时期。小刚不思进取,贪图享受,将会失去青春,失去人生的价值。(2)、A、应该树立远大的理想,追求积极向上的认识目标;

B、珍惜美好的时光 C、努力提高自身素质,不断完善自我,充实自我;

D、从点滴小事做起,从现在做起,热爱生活,积极实践,创造美好人生,用智慧和汗水去采摘青春的硕果。

第三课 第一框 新生活,新起点编写人:吕秀芹

教师寄语:面对新生活,一切从新开始。

一、学习目标:

1、知识:懂得如何适应新环境,确立新目标。

2、能力:提高适应能力,学会分析问题、解决问题,3、情感、态度、价值观:调整好心态,适应中学新生活,确立新目标,并为之努力。

二、学习重点及难点: [重点]:如何适应新生活 [难点]:如何确立新目标

三、知识网络:1:中学生活有哪些新感受?2:如何适应新的学习生活?

四、达标训练:

一、单项选择(只有一项是正确的,请把正确的答案写在括号内)1.“理智的人使自己适应这个世界,不理智的人却硬要世界适应自己”。走进中学,我们的生活发生了很大变化,一切改变都是一种新的开始。我们要在初中阶段顺利成长,就要()A.积极适应新生活,融入新生活 B.能适应就适应,不能适应就不适应 C.按自己的想法改造环境,使其适应自己 D.顺其自然,得过且过 2.漫画《分界线》启示我们,在新的学习环境中,我们要()A.课余时间去找小学同学玩,对不认识的同学敬而远之 B.主动向新同学介绍自己,尽快适应新的学习生活 C.能沉默时则保持沉默,等待新的同学主动来找自己玩 D.时刻保持警惕,提防同学取笑,不让同学伤害到自己

3.初中生活对我们提出了更高的要求,面对新环境带给我们的压力与困惑,我们要()A.学会畏缩逃避 B.学会积极面对 C.听天由命,顺其自然 D.改变环境,保存自己

4.小华来到新学校时,心里非常高兴,一个月之后,发现对英语老师的讲课方式不太适应,再加上学生会竞聘落选带来的失落感,父母对他的过高要求造成的压力,使他感到烦恼。面对这种心态,小华应该()

A.立即转学,改变学习环境 B.按部就班,习惯就好了

C.及时调整心态,适应环境 D.要求老师和家长还像以前一样辅导自己 5.小明在小学时成绩一般,进入中学以后,他给自己制定了新的学习目标。下列说法你不赞成的是()

A.进入新的环境,要确立新的目标 B.目标的确立要高,否则说明自己没有决心 C.目标的确立要全面,德、智、体、美等全面发展 D.目标的确立要有层次性,实现的过程要循序渐进

二、活动探究题 6.小品欣赏: 放学路上,小刚和小伟边走边说。

小刚:升入初中后,认识了那么多的新老师、新同学,感觉既新奇又愉快。不知能否与老师和同学友好相处。

小伟:到了初中,学习的科目增多了,难度也增大了。不知道该如何去学习这些新的科目。小刚:是呀,而且现在老师讲课的方式与小学相比差别很大,我真有点不适应。

小伟:初中学习生活要求我们有更强的自理能力和自制能力。面对这些新的要求,我提醒自己尽快长大,同时又面临着困惑和不安,不知道怎样才能迅速适应。„„ 根据材料回答问题:(1)请用几个词来概括小刚和小伟的中学生活新感受。

(2)面对新的学习生活,他们有哪些困惑和担忧?

(3)小刚和小伟应怎样做才能适应新的学习生活?

教学后记

第三课:第一框《 新生活,新起点 》附答案:

一、单选1.A 2.B 3.B 4.C 5.B

二、活动探究题6.(1)中学生活新感受:激动、兴奋、新奇、愉快、困惑、担忧等。(2)①面对新环境,不知如何与老师、同学友好相处;②中学科目增多,不知如何分配时间和精力;③不能适应初中教师的教学方式和方法;④面对同学间的竞争,不知如何与同学相处。

(3)①要从心理上认可和接受,及时分析原因,调整心态,并采取适当的措施加以调节,使自己尽快适应新的环境;②要根据自己的实际情况确立新的更高的目标;③必须加强自我管理,在学习上和生活上克服依赖心理。

第三课 第二框

新集体 新面貌

编写人:吕秀芹

教师寄语:如果人是一粒种子,良好的集体就是肥沃的土地,种子埋入土地才会茁壮成长,个人融入集体才有力量。

一、学习目标:1知识:知道个人与集体的关系。2能力:能够团结同学,热爱集体。

3情感态度价值观:具有团结协作共同进步的意识和奉献集体的精神。

二、学习重难点:

重点:

1、良好班集体的特征

2、良好班集体对个人成长的意义 难点 : 融入新的班集体

三、知识网络:

1、良好班集体应具备的基本特征?

2、良好的班集体对个人成长有何作用?

3、怎样融入新的班集体,做好集体的主人?

四、达标训练:

一、单项选择(只有一项是正确的,请把正确的答案写在括号内)1.“众人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不会干涸”这两句话告诉我们()A.要融入集体 B.要丰富自己的知识 C.要珍爱生命 D.要全面认识自己 2.刚进中学,某校七(2)班同学制定他们的班级格言:“进班一刻,七(2)班是我的;出班一步,我是七(2)班的”。这句格言要求该班同学

①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识

③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

3.小新经常向班级提合理化建议,这是她_()_____的表现。A.与同学友好相处的表现 B.自觉遵守集体纪律 C.具有主人翁意识 D.想出风头,讨好老师

4.走进新的班集体,意味着我们又走进一个新的家。要建设好这个新家,就必须做到()

①每一位同学都应该有主人翁的责任感 ②要营造积极向上的舆论氛围,弘扬正气 ③要发扬团结友爱的精神,建立融洽的同学关系 ④自觉遵守集体纪律 A.①②③ B.①②③④

C.①②④ D.②③④

5.班会课上,老师在黑板上写下了一副对联:“你一言,我一语,畅谈交流成集体;你清高,我憋气,不通有无非兄弟”。同学们看后,纷纷发言,为建设班集体献计献策。下列说法不正确的是()

A.要主动、热情、真诚地与同学相处

B.要遵守班集体的纪律和有关规定,不做对班级不利的事情 C.作为班级的一员,要以主人翁的态度,维护班集体的荣誉和利益 D.只要大家努力学习,把学习成绩搞上去,就一定能成为良好的班集体 6.进入新的班集体,我们首先要面对的是()A.新的任课教师 B.威严的班主任 C.性格各异的同学 D.各门新的功课

二、阅读分析

7.七年级二班女生小静不幸染上恶疾,久卧病床的她感到深深的孤独和无助。就在这时,全班同学来到她的身边,把1000只千纸鹤挂在她的窗外,同学们还自愿排出值日表,轮流探视她,帮她补习功课,并在学校募捐。同学们的帮助带来了力量,当小静战胜 病魔回到班里时,全班热烈鼓掌,小静激动地热泪盈眶。(1).良好的班集体对我们的成长有哪些积极作用?

(2).你认为什么样的班集体才是一个良好的班集体?

(3).对于建设良好的班集体,你有哪些好主意?

教学后记

第三课:第二框《新集体 新面貌》

附答案:

一、单选 1.A 2.B 3.C 4.B 5.D 6.C

二、阅读分析7.(1)良好的班集体能形成巨大的教育力量,有利于良好品德的形成,有利于增长知识提高能力,发展特长,陶冶情操,促进我们身心健康发展。(2)有共同的奋斗目标,严明的纪律,融洽的同学关系,积极向上的舆论氛围

(3)建立淳朴融洽的同学关系,自觉遵守并维护集体纪律,树立主人翁意识,自觉维护集体的如、荣誉和利益,努力为集体添光彩。

第三课 第三框 新自我 新认识

编写人:吕秀芹

教师寄语:勇于承认自己的不足,是可贵的自知;善于发现别人的优点,是可赞的聪明;坦然的让别人的优秀尽情的施展,则是令人敬佩不已的胸襟和智慧。

一、学习目标:1.知识目标:知道正确认识自己的意义,初步掌握认识自我的途径和方法。2.能力目标:能够运用全面的、发展的眼光看待自己,能够通过恰当的途径来认识自己。3.情感目标:认识到人是不断发展变化的,学会用发展的观点看待自己,树立努力认识自我,完善自我的信心。

二、学习重难点:重点:正确评价自己的方法和途径。难点:正确认识和评价自己的意义。

三、知识网络:

1、正确认识自己的重要性?

2、认识和评价自己和方法和途径是什么?

四、达标训练:

一、单项选择(只有一项是正确的,请把正确的答案写在括号内)1.小松放学的第一件事就是玩电脑游戏。妈妈说:“作业没做完就玩电脑游戏,怎么那么管不住自己!你看看人家小强总是先完成作业,然后有节制的玩。”小松认识到自己的缺点,下决心努力改正。小松认识和评价自己的途径是()

A.自我观察 B.与他人接触和比较 C.他人对自己的态度和评价 D.在集体中认识自我 2.以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以明得失。这句话给我们的启示是()

A.他人的评价有助于认识自己 B.他人的评价是对自己全面客观的认识 C.自我观察是认识自己的唯一途径 D.他人的评价是认识自己的最重要途径 3.幼狮迪奥通过对羚羊的观察,认为羚羊的耐力与吃草有关,为了增强耐力,便效仿羚羊吃草,终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥:狮子之所以成为草原之王,不是因为没有缺点,而是因为有突出的优点。这则寓言告诉我们

A.要善于发现和发扬自己的优点 B.干任何事情都不能模仿别人

C.每个人都能战胜自己的缺点 D.每个人的优点和缺点都是一成不变的

4.“骏马行千里,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟。”从认识自我角度看,这句话形象说明()

A.认识自我很困难没有必要认识自我 B.人的优势和不足是天生的,后天无需努力 C.人都有优点和缺点,要客观全面的评价自己 D.人都是发展变化的,要用发展变化的眼光看待自己

5.九年级某班学生在中考前填写“自我鉴定表”。结果发现,在“优点”这一栏内,同学们写得很多;而在“缺点”这一栏内则写得很少,许多同学甚至没有填写。这一情况表明()A.同学们自尊心强,不愿承认自己的缺点 B.同学们自信心强,相信自己能改正缺点 C.同学们不能全面认识自己,不能客观评价自己 D.同学们都很优秀,许多同学只有优点,没有缺点

6.正确认识自己要用全面的、发展的眼光看待自己。下面属于用全面的眼光认识自我的是 ①既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质 ②人的优点、缺点是一成不变的 ③既看到自己的优点,又看到自己的不足 ④年轻人犯错误上帝都可以原谅 A.①②

B.②④

C.②③

D.①③

二、漫画分析题 7.骆驼和羊的争论

(1)骆驼和羊为什么事争论?它们各自用什么办法证明自己的观点是正确的?(2)谈谈它们的争论对你有什么启示?

(3)说说自我认识和评价的途径有哪些?

教学后记

第三课: 第三框 《新自我 新认识》附答案

一、选择 1.C 2.A 3.A 4.C 5.C 6.D

二、漫画分析题7.(1)①骆驼和羊为长得高好,还是长得矮好争论起来。②骆驼以能吃到树上的叶子来证明,而羊以能穿过又矮又窄的门洞吃到围墙内的草来证明。

(2)这启示我们:要全面、正确地认识自己,既要善于认识自己的优势,又要勇于正视自己的不足。既不能因只看到自己的长处,忽视自己的短处而骄傲自大,也不能因只看到自己的短处忽视自己的长处而妄自菲薄,要正确地看待自己,既要全面,又要准确,还要实事求是。

(3)自我认识和评价的途径有:①通过自我观察、自我反省来认识自己。②在与他人的接触、交流和比较中,发现自己的优点和不足。③从他人对自己的态度和评价中认识自己。

2.英语新概念2第三课 篇二

一、课文听写

我设计的第一环节是以《新概念英语2》中的文章为材料,进行听写练习。

听写练习在十六世纪就已经应用于外语教学中(Stansfield, 1985)。Brown&Barnard (1975)曾提出,如果合理地运用听写的话,那么听写将是一项强有力的心理技能,它能训练学生的听力、正确的书写能力和对语言序列的短期记忆。一般来说,语言学习涉及两个方面:接收和表达,而听写练习则能够同时涵盖这两个方面。在听写练习中,听者首先是以积极的思维活动接收语言信息,在一系列的语音刺激中切分和识别单词、词组和句子,并将它们与已有语言信息进行对比整合,以便理解语义,把握整体。与此同时,听者必须尽快在大脑中组织记录材料,以书面形式将接收的语言信息正确无误地呈现出来。在这种高度集中的状态下,听者不仅锻炼了语言接收能力,还训练了其语言表达能力。

有些成人学生由于英语学习动机不强,课堂学习态度会有所懈怠,而我经过实践发现,听写练习可以间接地解决这个问题。因为在听写练习中,要求学生积极参与其中,需要高度集中精力。通过不断的听写练习,学生会慢慢地养成良好的学习态度,学习注意力也会有所提高。

下面是我在教学中的具体运用,是以循序渐进、先易后难为教学原则。

在教学的初期,根据成人学员英语基础薄弱的特点,听写练习安排在课文学习讲解后进行。成人学生在学习课文后,已经对课文有了初步的掌握。此时,进行课文听写练习是为了加强学生对文章的学习,同时,由于学生大脑中对刚学的材料还有一定的储存记忆,这种练习对他们来说相对容易完成,这样就可以提高他们的学习自信心,从而产生更大的学习兴趣。

在这种初级的听写练习进行一段时间,学生能力有所提高后,就可以采用第二种听写方法:课文讲解前进行听写练习。因为学生面对的是完全陌生的材料,这种听写练习要求更高,也会对随后的课文讲解起到一定的帮助。在开始练习前,我会向学生讲解一些听写技巧,例如,预期,即根据已知的语言材料对未知的内容所作出的合理猜测,或者简单地说,就是猜测技能。在整个听写过程中,我要求学生必须积极地利用已知的语言知识对所听材料进行联想和猜测。事实证明,听写不仅依赖于听者对文章的理解和记忆,在一定程度上也取决于他已有的语言知识与能力,包括词汇、语法结构、上下文情景及文化因素等。

根据文章的难易程度,听写材料可以播放三遍或是四遍。在整个听写过程中,第一遍为通听,主要要求学生认真听,理解大意,积极地把听到的新信息与脑中的原有知识进行联想猜测,依靠各种语言线索进行辨识、推理和分析,从而领会文章的基本意义和内容,不要着急动笔写。第二遍,逐句播放,要求学生记录材料,建议学生注意以意群的方式记录句子,因为语言学家通过试验证明:如果在记忆中储存的是句子的信息,而不是句子的结构,那么语义解码要比句型解码更为重要,听者只要根据记忆的这种特性,抓住意群,就能完整地记下句子。第三遍重复第二遍的步骤。第四遍则是通听检查过程。在这个过程,学生抓住最后的机会细心地进行校正,注意单词拼写、语法及逻辑上是否出现错误。

如果坚持这种听写练习,学生的语言敏感度、识别能力和理解记忆能力都会得到很大的提高。在这个过程中,教师的反馈也是非常重要的。教师必须及时地对学生的听写进行讲评,及时纠正学生在听写中所出现的错误,以及补充相应的语法知识和文化背景知识等。对于教师来说,也可以通过分析学生的听写结果,及时了解学生了解语言知识的情况,调整教学计划,使教学更有针对性。

二、课文讲解

在第二个环节,针对成人学生英语基础知识薄弱的特点,我就文章中出现的语言点,如词汇、句法及文化知识都会详细讲解。我发现成人学生在词汇学习方面有几个常见的问题,如单词的易忘现象、单词的发音错误现象、词汇错误运用现象等。针对这些问题,我会讲授一些记忆策略,如词语的归纳总结记忆策略、联想记忆策略、构词法策略、词义对比策略等。这里,我特别提倡语境式学习词汇法,即给每个词汇一定的语境,这样可以加深词汇在语境中的现实运用,以及加强用有限的词汇进行多样而有效的表达能力,从而提高英语语言应用能力。

在这个过程中,我结合翻译在英语教学中的作用,在讲解每一个知识点后,都会给出相应的汉语例子,让学生进行翻译。这种翻译练习可以让学生及时运用所学语言点加强学习效果。同时,这种练习方法也是一种简短的口语练习,教师可以纠正学生的发音和语言点运用。需要注意的是,对于学生可能出现的逐字逐句翻译问题,教师必须指出翻译不仅是一种语言文本来替代另一种语言文本的过程,更是意义和风格上的对等。

三、口语练习

在这个环节,我在确定学生理解文章的前提下,要求学生将所学语言点和已有语言点渗透融合,根据某一主题,设计一个对话,或是编写故事,或是个人演讲练习,内容与体裁可以自由选择,但必须运用所学语言点。这个练习可以让学生进一步明确新学语言点的现实运用,加强他们对所学语言点的深层加工和学习效果,同时可以保持学习英语过程中的兴奋点和注意力。

根据活动性质,学生可以单独行动,也可以小组合作。同时,我鼓励学生站在全班面前,演示所完成的练习,这样不仅可以帮助学生摆脱胆怯,锻炼学生的自信心,还可以给表现欲强的学生以展现的机会,从而大大激发他们的学习兴趣。在练习过程中,我鼓励学生“enjoy losing face”,告诉学生语言学习本来就是一个不断出错、纠错的过程,要想学好口语就要多说,要自信一些,大胆一些,厚脸皮一些,同时,可以用加分奖励法来激励学生的进步。

四、课后练习

在这部分,课后练习是学生对知识点的再次强化理解。我要求学生首先独自完成任务,然后一起和学生进行检查,教师这时的及时反馈可以加强学生的学习积极性。

我认为,在整个教学过程中,教师要努力营造一种友好、轻松及好学的课堂氛围,同时,对教材的深度学习、语言点的及时重复再现,以及活学活用是提高成人英语听说水平的基本方法。我希望成人学生能够在这种学习环境下,激发更大的学习英语的兴趣和热情。以上的方法仅是我根据自己的教学经验的一些总结,主要是以学生为主体,教师为组织者,尽量地注重教学时间和效果的把握,希望能够为成人英语教育方面作出自己微薄的贡献。

摘要:《新概念英语》以其精湛的实用性、浓郁的趣味性一直深受广大英语学习者的喜爱, 一直以来都是众多英语学习爱好者的首选教材。在成人英语听说教学中, 如何结合成人学生的特点, 很好地利用此教材, 是作者一直思考的问题。该文主要是阐述作者总结的一套讲解方法, 目的在于以科学、恰当的教学方法更好地利用教材, 实现教学任务。

关键词:《新概念英语》,成人英语,听写教学,运用

参考文献

[1]Brown, D.&Barnard, H.Dictation as a learning experi-ence[J].RELC Journal, 1973, 6 (2) :42-62.

[2]Stansfield, C.W.A history of dictation in foreign languageteaching and testing[J].Modern Language Journal, 1984, 69 (2) :121-128.

[3]梁红梅.整体听写活动实证研究[J].山东外语教学, 2004, (4) :7-9.

[4]李艳玲, 茅国华.浅谈成人英语教学中存在的问题及对策[J].河北大学成人教育学院学报, 2006, 8 (4) 49-50.

[5]文秋芳.英语学习策略[M].北京:外语教育出版社, 1995.

3.公主礼仪第三课 篇三

1、 冬天抵达餐厅时,可以将比较厚重的外套交给服务员寄存,这样在就坐的时候就不用为放置衣服而烦恼了。

2、 跟随领位的服务生就坐比较礼貌,如果对座位不满意,可以在到达座位后服务员询问是否满意的时候提出更换。女生要记得走在男生的前面。

3、 到达座位以后,站在左侧等候服务生或者随行的男生为你拉开座位,然后优雅就坐。椅子不要坐满,有助于你挺直腰背,腰背和椅背的空隙处可以放包包。千万不要像个袋鼠一样抱着你的包包吃饭!如果包包过大,可以请服务员另外取一张椅子放包。

4、 气质美女的正确坐姿是挺直腰背,让身体和椅背保持一点距离,然后上身也不要靠着桌面,保持一个拳头的距离,听上去是不是有点耳熟?对,和做眼保健操要求一样I此外桌子下面的脚脚也要放好,正放斜放都可以,就是不许懒懒散散地歪七扭八哦!

5、 如果想上洗手间做一下简单的清理,在点餐后上餐前的那个空档离开是比较聪明的做法。

6、 跑到餐厅要是不知道如何点菜,就选择最安全的套餐,不但经济实惠还可以避免犹豫不决。至于餐后甜品则可以要求稍后再点,视你吃完正餐后还是否有胃口再决定咯!

7、 西餐厅通常会要求你点酒,由于各国其实都不建议未成年人饮酒,我就不多做介绍了,选气泡矿泉水配西餐也会让人觉得你挺懂行的哦!真的想要尝试喝酒的话,白肉配白葡萄酒,红肉选红葡萄酒是基本原则。

8、 用餐途中想喝饮料,最好先拿餐巾抹一下嘴巴。因为嘴上的油渍沾染杯子可是NG的哦,当然万一要是沾上了,记得不着痕迹地用手指抹丢就行!

9、 要是不小心把餐具掉在地上,千万不要自己捡起来。正确的做法是镇定地请服务员为你更换新的餐具。招呼服务员的时候不要大声喧哗,什么打响指啊大声叫人啊都不是礼貌的做法。通常来说,正式餐厅的服务员一定会不断走动,发现他的目光望向你时,举手或点头示意就可以啦!

4.英语新概念2第三课 篇四

(1)知识与能力:了解瓦特等重要历史人物的活动,及对世界的影响;了解工业革命中机械化的历程,调查工业革命成就在我们今天生活中的应用情况;认识科技革命的发生和发展,是推动世界市场形成的动力;养成识读经济图表的能力,注意搜集生活中有关科技促进经济发展的材料。

(2)过程与方法:结合工业革命中交通工具改进对人类生活的影响,由学生总结自己身边交通工具和方式的演变;从整体上认识英国历史发展,整理出英国成为世界工厂的过程,认识英国打造世界工厂的措施的全面性;科技是一把双刃剑,既促进了社会进步,又给人类带来一些问题,结合学习请学生提出个性化的见解,并找出史料来论证自己的观点;注意历史发展中经济史材料、数据和图表的阅读,养成务实的经济分析习惯。

(3)情感态度与价值观:总结工业革命带来的社会问题,形成正确的发展观和自然观,确立以人为本、关注生活质量的意识;科技是第一生产力,科技进步导致人类社会向前发展,关注科技发展的方向,培养崇尚科学、不断创新的精神;科技没有国界,科技成果是人类对自然认识改造经验积累的结果,而现实世界中科技的竞争十分激烈,树立重视科技发展的观念,为人类的可持续发展作出贡献。

教学课时:2课时 重点难点:

重点:英国工业革命成就;英国发展经济成为世界工厂的措施;世界市场形成和成熟。难点:世界市场成熟过程中,如何认识列强在进行殖民扩张的争夺的同时确立了国际经济交流的一些基本准则。

教学建议:

本课主要包括工业革命的历史条件,两次工业革命的进程和重大发明,以及工业革命的影响等三个方面的内容。初中分别在两章中介绍过两次工业革命,高中教材将两次工业革命放在一起,便于学生形成整体认识,体会人类历史上的技术革命对世界市场的发展所起的巨大作用。本课引言主要说明了本学习专题三大事件之间的内在联系以及工业革命的特点。新航路的开辟,殖民扩张和掠夺,工业革命都在深刻地改变着世界的面貌。工业革命首先开始于英国,与殖民扩张相比,没有刀光剑影,其在改变世界面貌方面影响更大更深刻。

(1)关于“‘大工业’的狂飙时代”一目,介绍了三个主要问题:英国工业革命的条件、主要成就和意义,工业革命的扩展和工业革命的影响。

①英国工业革命的条件:海外殖民扩张和掠夺、圈地运动和手工工场的发展为英国工业革命提供了条件。资产阶级代议制度的确立,成为工业革命的政治保障。主要成就:英国工业革命从棉纺织业开始,纺织技术革新推动工业的发展,确立了新的生产组织管理形式——资本主义大工厂制度,英国经济的发展出现先工厂化后机械化。在动力方面,瓦特改良成功的联动式蒸汽机——“万能蒸汽机”,广泛应用于生产,人类历史进入“蒸汽时代”,利用蒸汽机作动力的汽船和火车,促进了人类交通发展。英国从农业国变为工业国。意义:工业革命改变了英国的经济地理状况和人口结构,加快了城市化进程,人口的职业结构发生巨大变化。还促进了科学教育事业发展,也促进了科学共产主义诞生。

②工业革命的扩展:1825年英国取消机器出口的禁令,工业革命在欧洲大陆和美洲广泛传播开来。美国机床的发明和通用部件的标准化生产,使机械化生产普及迅速,推动了世界工业化的进程。

③工业革命对世界发展的影响:极大地提高了社会生产力,加快了城市化进程,促进了科学教育事业的发展,推动了世界工业化的进程,巩固了资产阶级统治,发展了人类文明,当然同时也带来了环境问题。(2)关于“打造‘世界工厂’”一目,介绍了二个主要问题:英国政府和企业界为打造世界工厂的措施、英国成为世界工厂的表现。

①措施:A、政府:为适应工业社会发展需要,在政治方面进行民主化改革。应用自由主义经济思想发展经济。进行法制化建设,废除阻碍经济发展的一系列旧法令,建立社会福利制度,维护资本主义自由贸易、自由竞争和自由生产的原则。对外推行“炮舰政策”,建立了“日不落帝国”,迫使全世界为英国商品打开门户。B、企业界:利用大工厂制在对工人进行严格管理和残酷剥削的同时,还大力兴办教育,传播科学技术,积极参与海外殖民扩张,也极大地推动了英国经济的发展。

②表现:用图表材料和数据说明了工业革命使英国取得“世界工厂”的地位。伦敦成为国际金融、贸易中心。1851年,英国举办了第一次世界博览会,修建了 “水晶宫”,向全世界炫耀取得的财富。

(3)关于“世界市场的孕育和成熟”一目,介绍资本主义市场的“世界性”和成熟的标志两个问题。

①世界市场:19世纪60、70年代,资本主义制度在世界范围内确立,自由资本主义发展到顶点,使世界绝大部分落后国家和地区卷入资本主义世界市场。工业革命密切了国际交流,生产的互补性增强,为世界市场形成准备了物质条件;工业革命促进了国际间人口和资金的流动,商品成为联结世界经济的纽带;工业革命改变了世界格局,促进了资本主义世界殖民体系的形成,成为世界市场形成的重要保障。

5.英语新概念2第三课 篇五

一、判断题(正确的在题后括号内写T,错误的写F)1.我国建设服务型政府,其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务,为人民服务的能力和水平。(T)2.开商店到工商管理部门登记注册是政府服务职能的体现。(F)剖析:到政府部门登记注册是政府管理职能的体现。

3.政府贯彻依法治国方略、提高行政管理水平,体现了对人民负责的原则。(T)4.我国政府是国家权力机关的职能部门,是执行机关。(F)剖析:我国政府是国家权力机关的执行机关,不是职能部门。5.全国人民代表大会可以代替政府行使政府职能。(F)剖析:人大、执政党、人民政协都不能代替政府行使政府职能。

二、选择题(每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)6.杭州市委主办的“杭州民意通”网站正式开通以来,网站点击量1 000万次,百姓发帖、政府回帖日均200多件,解决网民反映问题3.6万件,架起了政府与百姓沟通的桥梁。这一网站的开通()①便于公民直接参与国家事务管理 ②提升了政府为市民服务的能力 ③有效扩大了公民的民主权利 ④有助于化解矛盾,促进社会和谐 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

解析:选C。①③观点错误,网站开通之后,公民参与国家管理的渠道增多,但不是直接参与国家事务管理,公民的民主权利不会因为网站开通而扩大,而是使权利得到更好的实现和保障,故排除。网站开通,实现了政府和公民之间的便捷沟通,政府可以更好地为人民服务,人民群众有问题可以及时反映给政府,解决矛盾,实现社会的和谐,故②④入选。

7.为应对近年来节假日集中的出行高峰,交通运输、铁路部门虽然全力以对,但瑕疵难免。中国交通管理部门仍需要顶着巨大的压力前行,改进工作中的不足。下列措施中有助于缓解交通拥堵的是()①中国交管部门加强社会管理,建立跨省协调联动机制,共同应对突发事件 ②中国交管部门落实政治职能,加强宏观调控,采取综合性措施保障高效通畅 ③中国交管部门以人为本,切实加强安全监管、科学组织运输、提供优质服务 ④中国交管部门行使立法权,制定应对突发客流的应急预案,防患于未然 A.①② B.①③ C.①④ D.③④

解析:选B。政府的政治职能主要强调保障民主、打击犯罪,②错误;交管部门没有立法权,④错误;①③说法正确且符合题意。

8.国务院近日发布《国务院关于促进健康服务业发展的若干意见》,要求坚定不移地深化医药卫生体制改革,以维护和促进人民群众身心健康为目标,多措并举发展健康服务业。这体现了()A.我国政府进一步强化了专政职能

B.要把医药卫生体制改革作为改革的关键

C.医疗卫生事业要为经济发展服务 D.我国政府高度重视加强社会建设

解析:选D。深化医药卫生体制改革,多措并举发展健康服务业,这是政府履行加强社会建设职能的体现,D正确;政府专政职能强调保障民主、打击犯罪,A不符合题意;医药卫生体制改革并不是改革的关键,B排除;材料不是强调促进经济发展,C排除。

9.下面漫画《再听听他们的意见》启示政府()

A.应坚持从群众中来到群众中去的工作方法 B.应增强权利意识,依法有序参与政治生活 C.应让人民群众成为一切重大事务的最终决策者 D.应坚持为人民服务的工作态度

解析:选A。漫画反映的是决策机关应该在听取人民群众的意见和建议的基础上做出决策,坚持从群众中来到群众中去的工作方法,A正确,D排除;B是从公民角度说的,不符合题意;公民可以参与民主决策,但不是最终决策者,C错误。

10.江苏省旅游局质量监督办公室强调,江苏旅游咨询服务热线12301节假日期间全天24小时受理旅游咨询和5A级旅游景区的投诉。这体现了江苏省旅游局()①加强行政系统内部的监督 ②坚持为人民服务的宗旨 ③认真履行职能提高服务水平④为公民求助提供法律途径 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

解析:选B。江苏旅游咨询服务热线24小时受理旅游咨询和5A级旅游景区的投诉,说明政府坚持为人民服务的宗旨,认真履行职能提高服务水平,②③符合题意。①与题意无关,排除;开设热线电话不属于法律途径,④不符合题意。

11.对下图漫画理解正确的是()

①政府应坚持求真务实的工作作风 ②政府相关部门应提高公共服务的水平③公民的社会生活受到政府的管理 ④公民要积极支持政府的工作 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

解析:选B。漫画反映了公民出入境要受到政府的管理,但由于所需“证明”过多过滥,导致政府相关部门效率低下,公民无所适从,启示政府应提高公共服务的水平,②③符合题 2 意,①④与漫画寓意不符,应排除。

12.安徽省各级政府以中心村农民文化乐园试点建设为突破口,整合了农村原有的文化设施,按照“一场、两堂、三室、四墙”的建设标准,将公共文化服务真正送到群众身边,更好地浸润百姓的“心田”。这表明,我国政府()①保障了公民基本政治权益 ②完善了基层群众自治形式 ③组织了社会主义文化建设 ④健全了基本公共服务体系 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

解析:选B。根据材料“将公共文化服务真正送到群众身边,更好地浸润百姓的‘心田’”可知材料反映的是发展文化事业,这保障的是公民的基本文化权益而不是基本政治权益,排除①;上述材料与基层群众自治无关,排除②;③④符合题意且正确。

13.2015年4月7日,辽宁省政府法制办就《辽宁省渔业管理条例(草案)》公开征求社会各界意见,以进一步完善“征求意见稿”。从政治生活的角度看材料体现了()①政府审慎行使权力

②政府科学决策、民主决策

③公民通过信访制度参与民主决策 ④公民对国家重大事务具有决策权 A.①② B.②③ C.①④ D.②④

解析:选A。“辽宁省政府法制办就《辽宁省渔业管理条例(草案)》公开征求社会各界意见”,这是政府坚持科学决策、民主决策,审慎行使权力的体现,①②正确;公民通过信访制度参与民主监督,而不是民主决策,③错误;公民没有决策权,④错误。

14.“得一官不荣,失一官不辱,勿说一官无用,地方全靠一官;吃百姓之饭,穿百姓之衣,莫道百姓可欺,自己也是百姓。”河南省内乡县衙这副对联以浅显的语言揭示了官民关系,也启示今天的政府工作人员()①要牢记政府宗旨,正确行使人民赋予的权力 ②要增强履职能力,做好地方重大问题的决策 ③要摆正自己的位置,保持同群众的血肉联系 ④要淡化“官”念,将自己等同于普通民众 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

解析:选B。材料强调“官”与“民”的关系,①③符合题意;材料没有涉及履职能力,排除②;材料强调为人民服务,“等同于普通民众”说法错误,④不选。

15.北京市某区依托智慧城市理念,整合各类服务资源,构建了一个全响应式社会服务管理平台,通过管理平台,政府部门能够快速掌握服务对象的需求,服务对象也能及时掌握政府部门发布的信息,并能实现及时互动。该区此举旨在()①加大简政放权力度,降低行政成本 ②整合行政管理资源,提高服务效能 ③增加政府职能部门,防止管理缺位 ④创新管理服务模式,打造阳光政务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

解析:选C。题干中北京市某区的做法意在整合行政管理资源、提高服务效能,是在创新管理服务模式、打造阳光政务,②④符合题意;①中“降低行政成本”,不符合题意;③中“增加政府职能部门”,题干没有体现。

16.2015年,“三证合一”登记制度将在全国推开。所谓的“三证合一”登记,就是将当前企业设立登记时需要办理的工商营业执照、组织机构代码证和税务登记证,合并到一起办理,实行“一窗受理,一表填报,并联审批,统一发证”登记。实行“三证合一”登记制度能够()①简化流程,提高审批效率 ②创新社会管理,依法执政 ③优化环境,激发投资活力 ④规范决策程序,树立权威 A.①② B.③④ C.①③ D.①④

解析:选C。我国人民民主专政的国家性质决定了政府职能的实施必须体现和维护广大人民群众的意志和利益,政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。实行“三证合一”登记制度,能够简化流程,提高审批效率,优化环境,激发投资活力,①③符合题意;依法执政的主体是中国共产党,②不符合题意;④在材料中没有体现,排除。

17.2015年7月28日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,部署推进城市地下综合管廊建设,确定促进旅游投资和消费的政策措施,通过《中华人民共和国反家庭暴力法(草案)》。这表明国务院()①坚持科学决策、民主决策 ②履行加强社会建设的职能

③坚持依法行政、对人民负责 ④行使了国家的立法权 A.①② B.③④ C.①③ D.②③

6.英语新概念2第三课 篇六

1.2017年以来,某市人社局面对经济下行和高校毕业生总量持续攀升的双重压力,全面加强高校毕业生就业创业见习指导服务工作,积极实施高校毕业生就业促进计划和创业引领计划,为高校毕业生搭建就业平台,为困难高校毕业生提供就业援助,高校毕业生就业创业工作取得显著成效。此举()①说明该市政府加强社会建设 ②坚持了求真务实的工作作风 ③从根本上是由政府职能决定的

④旨在为人民创造良好生产环境 A.①② C.③④

B.②③ D.①④

解析:A 该市积极实施高校毕业生就业促进计划和创业引领计划是政府加强社会建设的体现,坚持了求真务实的工作作风,①②符合题意。这一举措从根本上是由人民民主专政的国家性质决定的,③错误。④材料没有体现。

2.近来,一些地方连续出现令人痛心的重大校车安全事故。国务院对此高度重视,责成有关部门迅速制定《校车安全条例》,力求使校车成为学生安全的流动校舍,为孩子们建立起安全无忧的绿色通道。国务院此举旨在()①坚持以人为本,保障公民权利 ②制定行政法规,确保有法可依 ③参与校车运营,强化政府责任 ④运用行政手段,加强市场监管

A.①② C.①④

B.②③ D.②④

解析:A 此题考查政府的作用与职能。政府不能参与企业经营,排除③;此题体现的是法律手段,排除④。

3.公民学会向政府部门求助或投诉,有助于维护自身的合法权益。下列属于国家为公民求助或投诉提供的法律途径的是()A.开设热线电话 B.设立信访部门 C.发展电子政务 D.依法建立行政诉讼制度 解析:D 注意“法律”二字。

4.漫画《出事之后》说明,部分政府部门()1

A.必须切实履行保障人民民主的职能 B.要坚持为人民服务的工作态度

C.要认识到制约和监督权力的关键在于发扬民主 D.要努力树立求真务实的工作作风

解析:D “问责”“处罚”临时工,说明部分政府弄虚作假,并非求真务实。5.信访工作被称为“天下第一难事”。简单地说信访就是解决“终而不结、无限申诉”的信访群众心理疙瘩。被冰冻的信访群众诉求只能是永远的问题,让走向群众的“最后一公里”难以畅通,只有解决好这个诉求,让群众暖心,才能铲除干群之间的“中梗阻”。这说明,解决信访工作“中梗阻”问题需要()①坚持从群众中来到群众中去的工作方法 ②通过手机信访畅通民意诉求的法律渠道 ③公民学会依法向政府部门进行求助或投诉 ④信访及相关职能部门全心全意为人民服务

A.①③ C.②③

B.①④ D.②④

解析:B 手机信访渠道不是法律渠道,②错误。材料反映的是信访部门解决群众信访工作不到位的问题,③不符合材料主旨。要切实解决信访工作中存在的问题,要坚持从群众中来到群众中去的工作方法,通过各种途径,广泛收集群众的意见和建议,为群众全心全意办实事,尽心竭力解难题,坚持不懈做好事,①④符合题意。

6.李克强总理的政府工作报告指出,2017年要深化户籍制度改革,放宽城镇落户条件,建立健全“人地钱”挂钩政策,让农业转移人口实现城镇落户,使他们都依法享有居住地义务教育、就业、医疗等基本公共服务。这体现了我国()①人民利益进一步实现 ②基层民主制度进一步完善 ③政府职能进一步转变 ④公民基本民主权利得到维护

A.①② C.②④

B.①③ D.③④

解析:B 政府深化户籍制度改革,放宽城镇落户条件,使居民享有居住地的义务教育、就业、医疗等基本公共服务,说明我国政府进一步转变职能,强化服务,实现好、发展好人民的利益,故选B项。

7.国家信访局开通了手机信访公众平台,“让数据多跑路,群众少跑腿”,把信访工作嵌入互联网,带来的不仅是快捷便利,更是全程的阳光透明。对此,下列认识正确的是,2 国家信访局这一举措()①切实保障了公民基本的民主权利 ②扩大了公民参与国家管理的权利 ③为公民求助或投诉提供了便捷途径 ④有利于促进国家工作人员改进工作

A.①④ C.③④

B.①③ D.②③

解析:C 公民的基本民主权利是选举权和被选举权,①材料没有体现。公民的政治权利是法定的,不会因此而扩大,②错误。手机信访公众平台“让数据多跑路,群众少跑腿”体现了③,这有助于公民加强对国家机关及其工作人员工作的监督,从而促进其改进工作,④符合题意。

8.2017年1月13日,中国政府网刊发了题为《2017中国政府网感谢你》的文章,下图为其片段。这反映了在我国()

①公民认真履行政治义务 ②公民积极参与政治生活 ③政府自觉承担其责任 ④政府重视加强文化建设

A.①② C.②③

B.①④ D.③④

解析:C 网民借助中国政府网参与政治生活,说明②符合题意,应选;中国政府网“我向总理说句话”栏目是网民与中央政府沟通的桥梁,说明政府自觉承担责任,故③符合题意;①不符合题意,材料强调的是公民的权利,而不是义务;④不符合题意,材料没有涉及文化建设。

9.当前,少数地方政府不惜以牺牲资源、环境为代价追求产值,甚至弄虚作假,热衷于搞“政绩工程”“形象工程”。“政绩工程”“形象工程”必须制止,是因为()A.政府要审慎用权,自觉接受监督

B.政府要坚持从群众中来到群众中去的工作方法 C.政府要树立求真务实的工作作风 D.政府依法行政的基本原则 答案:C

10.“行风热线”是很多地方政府开设的民心工程。通过“行风热线”,人民群众把问题反映给相关部门,相关部门帮助群众解决问题,这在群众和政府之间架起了一座沟通的 3 桥梁。这表明()A.政府提供有效途径,为人民尽心竭力解难题 B.政府提高行政效率,维护人民群众一切利益 C.公民向政府投诉有利于维护自身的合法权益 D.政府及其工作人员认真对待群众的来信来访

解析:A “行风热线”是政府为公民求助和投诉提供的有效途径,A项说法正确。B项说法错误,政府维护人民群众的合法利益。C、D两项与题意不符。

11.某市一些企业超标排放工业污水,居民乱扔乱倒生活垃圾,煤矿烟尘和汽车尾气造成的混合型污染,使酸雨和二氧化硫污染面积扩大,水污染严重,群众呼声强烈。该市政府采取措施,控制污染,保护环境;制定行政法规,严格执法;加大科普宣传力度,增强市民环保意识。

(1)上述材料是如何体现政府坚持对人民负责原则的?(2)为什么该市政府要这么做?

答案:(1)该市政府采取的种种措施,体现了对人民负责的基本原则。①该市政府重视群众呼声,根据群众要求排污治污,是关注民生、体察民情、尊重民意、为人民谋利益的具体表现,体现了为人民服务的工作态度。②该市政府采取措施,控制污染,保护环境;制定行政法规,严格执法;加大科普宣传力度,增强市民环保意识,把为人民服务落实到行动中,真抓实干,体现了坚持求真务实的工作作风。③该市政府认真对待群众呼声,诚心诚意办实事,解难事,做好事,体现了坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

7.英语新概念2第三课 篇七

从创业者的心态角度来说,要处理好几个关系:一是企业成功与个人利益的关系。有人认为投资最好是控大股,我觉得有条件控大股当然好,但考虑的出发点不应该是控股多少,而是对公司的成功有没有好处,因为公司做不成功就什么都没有,哪怕占100%的股份又有什么用呢?公司做成功了,即便只有20%的股份,经济回报肯定也是可以的,甚至是不错的。但我觉得这些都还不是最重要的,个人能力的增值其实比拿到钱更加重要。特别是对于第一次创业的人来说,有没有人给你机会,能不能经历一个创业的过程让公司成功,这对于人生的价值是很大的。很多创始人都会碰到企业成功和个人利益的矛盾,例如引进股份、摊薄股权等。这个时候,虽然自己暂时是损失了一些利益,但是也会让公司更加容易成功。公司做成功了,你就会有更多机会跟别的成功人士交流,并从别人那里学到东西;当别人有机会的时候也会更愿意帮你,所以个人的收益是特别大的。

成功很关键的一个条件是有更多的人帮助你,因为只靠一个人基本上是没有机会成功的。还有就是是否放权给下属的问题。我觉得对于人才来说最关键的是机会,你愿意给他机会,愿意放权给他,他就愿意为你服务,企业才有可能成功。我曾投资8-10个公司,总体来说还是比较理想的,所以我的体会是,谁能够更大方地将自己摆在一个正确的位置上,在利益上面不斤斤计较,谁就能够获得更多的利益和更大的成功。

二是个人喜好同企业文化之间的关系。企业文化是直接影响企业生命的关键因素。短时间内,企业文化的影响看似不大,但长期经营下去,它的影响就体现出来了。不要小看企业文化,但也不要将企业文化看得很高深。创业者的一言一行,待人接物,怎样做出对利益的判断,怎样跟合作伙伴以及上下级交流,这些表现最后就能形成这家企业的文化,最起码会成为企业文化的基因。很多创始人没有意识到这一点,认为自己是老板,就用老板的姿态处理事情,其实这种姿态会影响企业,并种下企业文化的根,譬如有些创业者就将自己的位置摆得很高,经常不深入实际,对下属胡乱指挥或者骂人。不要以为自己是老板就没有问题,你这样做了,下面的人就会接受这种文化,也会在下属面前摆高自己,而企业文化就变成了一级骂一级。还有对财务的控制,老板自己大手大脚,就不要奢望下面的人能够节省。每个人都希望过好的生活,但是要将生活跟经营公司分开。我自己旅游的时候也会自掏腰包住五星级酒店,但是我在乐百氏的时候,就跟员工一起打地铺睡,因为整个公司都打地铺,不仅节约,还很方便相互交流。所以要想处理好自己的喜好、爱好跟企业文化之间的关系,就一定要管理好自己。

三是创业者跟投资者的关系。创业者跟投资者往往有很大的矛盾,特别是在最初创业的时候,投资者给公司投了钱,创业者后来却觉得不值得;等企业做得不错了,又会心疼投资者白白分享利益……这种不良的心态会派生出其他的举动,例如想看看能不能多得一点利益或者对投资者有所隐瞒甚至是损害。我觉得这些都不要做,创业之初的投资者是帮助你得到一种机会,他们相当于救了你的命。不要说那些投资者投了那么少的钱,结果今天公司成功了,他们拿走了那么多钱,早知道当初就不要让他们投资了。要知道,假如他们当初不投钱,公司筹资不够,就根本办不成,也就没有今天的成功了。千万不要后悔自己做出的决策。今天之所以会觉得当时做的决策是错的,那是因为现在的客观环境改变了,自己也学到了一些新东西,价值也相应地提升了;但是在最开始做决策的那一刻,并不具备现在的条件,那是当时你能做出的最好的选择。所以不要后悔,因为后悔也没有用。只有调整好心态,把这些包袱全都放下,只去想谁能够帮助公司成功,内心才能没有那种煎熬。我觉得公司最终能够成功比什么都重要,不要总是斤斤计较个人的利益。等到公司成功之后,下一步再去增加自己的价值,那时候去谈个人的利益就比较简单了。

课堂问答

提问1:您前面提到创业者要善于放权,是不是说创业者就不需要凡事亲力亲为了呢?何伯权:我的理解是创业者一定要放权,但放权不等于自己不做事。放权给下面的人以后,你要做的是看他做得怎么样,如果觉得他做的是对的,再难的事情也要放心交给他做;但是如果发现他做不了的时候,就要从旁帮助他,让他把事情做好。你给了他权力,也就给了他责任,这样做,他才有可能成长。我的观点是凡事都要亲自来的创业者,基本上是做不好的。举一个例子:当时“7天”找不到上海的经理,郑南雁就自己接了。我告诉他如果自己去接肯定做不好,因为他的专长不是酒店管理,而且做什么又没有人能限制,这样就会缺乏交流,此外他还有许多别的事情要分心去做。所以我建议他必须要另找一个经理,即使水平差一点也没关系,因为他一天能有8个小时甚至12个小时都在想怎么管理酒店。

提问2:您接受的CEO教练之类的培训对创业是否有帮助?

8.新概念英语第三册语法解析 篇八

类比法(Analogy)是一种词义修辞格,把两种本质上不相同的事物就其某方面的共同点进行比较,通过比喻说明某种道理或描绘某种复杂情况。例如,Lesson 27的第一句, “It has been said that everyone lives by selling something.” 作者把人们生活工作的方式类比成销售货物的方式,每个人都是一定意义上的推售员,抽象的为谋生而付出的努力被比喻成具体的可供售卖的货物。通过这样的类比,读者找到了联系的线索,加深对句子的理解并引起共鸣。假如我们要借助类比描绘英语的作用,我们就可以说,“What English means to a student is what weapons mean to the soldiers who fight in the battlefield.” 或 “If we obtain English proficiency, we obtain the key which leads us to more knowledge and opportunities.”

夸张法(hyperbole)也是词义修辞,刻意地夸大或缩小把事物的特征,在数量,形状和程度上加以渲染, “言过其实”地使事物的本质特征更好地呈现出来,给人强烈的印象。Lesson 49, 作者谈到阿姨家的仆人数量时提及”an army of servants (仆人大军)” and “the shifting population(流动人口)”, 把Bessie导致布丁砸在桌上的小意外说成 “catastrophe (大灾难)”, 不难看出这些都是夸张的例子。如果我们的朋友多不胜数,我们也可以自豪地说,“I have an army of friends.”, 但是如果他们都是 “the shifting population who just come and go into my life without even a hello or goodbye (他们只是连招呼不打就来来去去的流动人口)”,那么这样的友情带来的只是一个 “catastrophe”, 因为没有得到真正的知己。

排比法(Parallelism),属于结构修辞,以语法结构对称来突出意义,增添气势。Lesson 51,阐述Bagrid预测计算机的功能, 文中出现了连续四个排比,充分证明了Bagrid非凡的眼光,“Bagrid foresaw a time when computers would be small enough to hold in the hand, when they would be capable of providing information about traffic jams…, when they would be used in hospital…, when they would relieve office workers and accountants of dull, repetitive clerical work..”排比是最常用的修辞之一,排比项通常以三项为起点,控制于五项之内。 结合一个写大学教育的主题,以下的排比句跃然纸上, “University is the place where we absorb the most comprehensive knowledge, where we encounter friends of lifetime, where we cultivate our characters and personalities, where we create the most impressive part of our life.

9.第三课 表达情绪 篇九

课程目标:学会用画、说、写的方式表达自己的情绪。

学会合理表达自己的情绪,促进自我觉察和自我接纳。

课程说明:时间 40分钟

教学用具(1)情绪画卡

(2)情绪日志卡

教学过程:

授课环节1

热身:看图识情绪

备注

目标

通过表情图片复习情绪的识别

时间

5分钟

教学用具

教学内容

1.1导入

根据本校上星期去春游的事情,通过春游的经历提问,让孩子们说说在博物馆和晋阳湖公园游览时记忆最深的某个场景和此刻的心情。提醒学生关注上节课提到的内容:面部表情、肢体、语调、行为等能体现出不同的情绪。

1.2看图猜表情

(1)在ppt上展示情绪图片(不带情绪名称),让所有同学在座位上快速说出是什么情绪。

(2)提问:当大家在生活中出现这些情绪时,大家会做什么?

教学环节2

画出自我情绪

目标

通过绘画的方式表达自己的情绪

时间

10分钟

教学用具

情绪画卡

教学内容

2.1画一画

(1)给每个同学发一张“情绪图卡”让大家通过在情绪图卡上涂演策、画五官的形式画出自己的喜、怒、哀、惧四中情绪的样子。

(2)根据情况,教师先带大家做一个示范,画一种情绪。同时在ppt上给出喜、怒、哀、惧的四种情绪图片供大家参考。

2.2分享 找4个同学上台分享自己的卡片。每个人介绍自己画出的情绪。如当我有某个情绪时,用什么颜色来代表;我的身体,我的面部表情是什么样子,我的想法会是什么。老师做示范引导。

教学环节3

说出自我情绪

目标

学会通过语言来表达自己的情绪

时间

10分钟

教学用具

教学内容

3.1说一说

分别展示4个场景下的情绪

场景1:心爱的小鱼死了。

场景2:参加学校的演讲比赛获奖了。

场景3:今天爸爸要去出差了,要去一个星期……

场景4:星期六休息时,不小心把妈妈的手机摔坏了。

提问:

(1)遇到了场景中的事情,你会怎么表达自己的心情和感受呢?

(2)除了4个场景,请同学们再说说自己最近的发生的真是的事件和心情。

发生了什么?

我的心情如何?

我想做什么?

今天爸爸要去出差了,要去一个星期……

我感到很难过……

我想每天晚上跟爸爸视频通话

……

……

……

授课环节4

写出自我情绪

目标

学会通过文字来表达自己的情绪

时间

10分钟

教学用具

情绪日志卡

教学内容

4.1 写一写

引导语:除了用表情和肢体、画画、找别人用语言说一说,还有一个办法也可以表达情绪,那就是写日志。

在ppt上展示日志的样式,简单介绍如何使用。

4.2总结

(1)提问,同学们,本节课有什么启发和收获。

(2)当我们心情不好时,除了躲起来,吵架,打架这些,其实可以有更恰当的方式来表达。

10.第三课 第三课时新自我新认识 篇十

教学目标

(一)情感、态度、价值观:能够客观地认识、评价自己的优缺

点,形成比较清晰完整的自我形象。

(二)能力:初步掌握自我评价的方法,提高自我认识、自我评

价能力。

(三)知识:了解自我评价的重要性,掌握认识和评价自己的方

法和途径。

教学过程

情景导入:教师讲述:

十全十美的人在现实生活中是不存在的。因为,一个人不可能在每一个方面都做得最好;人是发展变化的,今天的你看上去好像很完

美,但明天的你就可能显出缺点来。人能够正确认识自己是很不容易的,所以古人就说“人贵有自知之明”呀!“我是谁”、“我是一个什

么样的人”,这是人类从古至今都在思考的问题。这节课我们就来了

解正确认识自己的有关问题。

(一)你说、我说、大家说——人贵有自知之明

在小学,有的同学可能曾是佼佼者,有的同学却一直默默无闻,但所有这些,都已经成为过去,我们不应为曾经拥有的荣誉而背上

包袱,也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机

会,在新学校、新集体、新老师面前展现新的自我,要做到这一点,首先要了解正确认识自己的重要意义。

下面请同学们阅读教材34——35页,讨论回答下列问题:

1、国球星乔丹的话对你有什么启示?

_______________________________

2穴鸟怎么会被牧人抓住呢?

__________________________________________

对你有什么启发?_____________________________________________

3、活动一:读一读(见教材P35页材料),讨论回答问题:

李小双成功的经历说明了什么?

(李小双之所以能够敲开成功的大门,就在于他能够全面、正

确地认识自己。)

4、正确认识和评价自己的重要性和必要性

思考讨论回答:

①怎样正确认识和评价自己呢?

(“金无足赤,人无完人”,十全十美的人在现实生活中是不存在的,即使伟人、名人也不例外。每个人都既有优点,也有缺点,既有长处,也有短处。)

②为什么要正确认识自己和评价自己呢?(见教材P35页正文)相关链接:学生阅读寓言——“自以为是鹰的穴鸟”

想一想:这则寓言告诉我们了什么?(悟不能正确认识自己、过高评价自己的危害。)

(二)、你看、我看、大家看——描绘清晰完整的“我“

(1)要学会掌握全面看问题的方法(学生阅读教材P36页第一段)活动一:(1)看一看,说一说

请同学们观察教材36页的插图,回答问题:

1这两名同学对自己的认识正确吗?为什么?________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)要学会用发展的眼光看问题(学生阅读教材P36页第二段)

我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己,还要知道自我认识和评价的途径。

2你同意“3岁看大,7岁看老”这一观点吗?为什么?_______________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

请同学们观察37页的插图,回答问题:

活动三:阅读情景对话——

说一说:这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的?

(这三名同学分别通过自我观察、与他人对比、以及别人的评价等途径,得出了对自己的正确认识。)

①自我观察

板书:②与他人对比

③别人的评价

教师讲述:

对别人的态度和评价应冷静、客观地分析,做到既尊重事实,又善于听取和采纳别人的意见和建议。唐太宗李世民总结历史,得出了警世名言——“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失。”

当然,自我认识和评价的方法和途径还有一些,例如成长记录、自我测验、在集体中认识定位等等。

(三)本课知识点(让学生在书上划出下列知识点)

(1)“金无足赤,人无完人”,十全十美的人在现实生活中是不存在的。

(2)正确认识和评价自己的重要性和必要性(为什么要正确认识自己和评价自己呢?):

“人贵有自知之明”。只有正确认识自己,才能明己之长,知己之短,才能确定符合自己实际情况的目标;才能挖掘自身的潜能,不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间,从而塑造一个崭新的自我。

(3)正确评价自己的基本方法:

①要学会掌握全面看问题的方法;②学会用全面发展的眼光看问题。

(4)了解自我认识和评价的途径:

①自我观察法②与他人对比法③别人的评价

(5)为什么要正确认识自己和评价自己呢?(重要性和必要性)“人贵有自知之明”。只有正确认识自己,才能明己之长,知己

之短,才能确定符合自己实际情况的目标;才能挖掘自身的潜能,不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间,从而塑造一个崭新的自我。

活动四:做一做——自我评价测试(见教材P37页,指导学生按教材的要求完成。)

课堂检测

一、单项选择题:

1、俗话说:“金无足赤,人无完人”。这句话说明()

①十全十美的人在现实生活中是不存在的。② 任何人都是既有优点又有缺点

③ 一个人是由多方面构成的,不可能在每一个方面都做的最好④ 名人、伟人看上去他们很完美,实际上是他们的有些缺点被突出的优点遮掩住了

A ①②③④B.①②④C.②③D.①②

2、其中考试前一个月,成绩平平的高芳下决心抓紧时间学习,争取取得好成绩。于是,他抓到什么就看什么,看到别人学什么就学什么,一星期下来,复习结果并不理想。后来,在父母的帮助下,高芳针对自己的实际情况制定了切实可行的计划。经过三个星期有条不紊的复习,高芳在期中考试中取得了优异的成绩。这说明()

①正确认识自己,才能明己之长,知己之短,做到扬长避短②正确认识自己,有助于我们确定符合自己世纪的目标③客观的分析自己,才能取得理想成绩,享受成功的快乐

④ 正确认识自己,有利于提高自身素质,获得更大的发展空间

A.①②B.①②④C.②③④D.①②③④

3、有的同学在看完电影《背起爸爸上学》后,反问自己,如果我是他,我会这么做吗?这是()

A、用自我观察的方法来了解自己B、用比较的方法来认识自己

C、通过他人评价来进一步认识自己D、用全面的和发展的眼光来认识自己

4、“走自己的路,让别人去说吧!”但丁的这句话是鼓励我们坚持自己的原则呢,还是教我们不重视他人的评价和意见呢()

A.既要坚持自己的原则,又要听取别人的评价 B、如果他人的评价不是那么客观公正,就要坚持自己的原则C、别人评价很有道理,但自己做不到,因而要坚持自己的原则

D、教我们不重视他人的评价或意见

5、“人非圣贤,孰能无过”这就是说()

①每个人身上都有缺点和不足② 对别人的缺点和不足要宽恕和理解

③无论对自己还是别人都要采取全面看问题的方法④任何人都不能犯错误

A、①②B、①②④C、①②③D、②③

二、分析说明题

材料一:据说,有一个美国人天生三条腿,有一条腿是从身体右侧伸展出来的,非常难看。他知道,这么丑当然成不了舞蹈家,但可以利用这条难看的腿当马戏团演员。他在舞台上表演用第三条腿踢球、跑步、溜冰,引得观众哈哈大笑,成了一名出色的丑角演员。材料二:一天,学校心理咨询室收到这样一封来信:

老师:您好!我是七年级(5)班的班长,同学们选举我担任班长已经近两个月了,可是我最近一次考试成绩特别糟糕,我觉得无颜面对老师和同学,有的同学私下理也议论:“这么差的成绩还好意思当班长?”我现在心里很矛盾,希望老师能帮帮我。

您的学生:苗静

(1)材料一中的美国人是如何成为出色的丑角演员的?

11.2018党课第三课 篇十一

1、【单选题】 党成为执政党之后的第一部党章是()。A、七大党章 B、八大党章 C、九大党章 D、十大党章

正确答案:B 易错率:20.83% 知识点:党章的修订

2、【单选题】 中共一大纲领不是完全意义上的党章,原因是(A、没有全员通过 B、没有贯彻执行 C、内容有局限性 D、理论准备不足

正确答案:C 易错率:31.68% 知识点:党章的地位和作用

3、【单选题】 七大党章最重要最根本的特点是()。A、增写了总纲 B、强调了党的群众路线

C、确立毛泽东思想为党的指导思想 D、规定了党员的权利和义务

。)正确答案:C 易错率:15.92% 知识点:党章的修订

4、【单选题】 党的(),比较系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论,完整地概括了党在社会主义初级阶段的基本路线。A、十二大 B、十三大 C、十四大 D、十五大

正确答案:B 易错率:31.00% 知识点:

6、【多选题】 在十四大中,大会将()写进中国共产党党章。A、党内的思想建设 B、中国特色社会主义理论 C、提高人民的生活水平D、党的基本路线

正确答案:BD 易错率:34.55% 知识点:党章的修订

7、【多选题】 下列关于八大党章的说法中,正确的有()。A、于1956年9月26日通过 B、党执政后第一部党章

C、提出了全面建设社会主义的任务

D、首次把“各尽所能,按劳取酬”的分配原则写进党章

正确答案:ABCD 易错率:28.20% 知识点:党章的修订

8、【多选题】 一大党纲为党章的制定奠定了基础,因为它(A、确定了党的名称 B、规定了党员条件 C、规定了发展党员的程序 D、规定了党的组织机构

正确答案:ABCD 易错率:27.74% 知识点:党章与党的关系

9、【多选题】 七大党章的突出特点有()。A、增写了总纲部分

B、确立了毛泽东思想是党的指导思想 C、党第一部完全独立自主制定的党章 D、第一次规定了党员的权利和义务

正确答案:ABCD 易错率:31.07% 知识点:党章的修订

。)

10、【多选题】 下列属于十二大党章内容的是()。A、党禁止任何形式的个人崇拜

B、凡属重大问题都要由党的委员会民主讨论,作出决定 C、不允许任何领导人实行个人专断和把个人凌驾于组织之上 D、总书记必须从中央政治局常务委员会委员中产生

正确答案:ABCD 易错率:27.03% 知识点:

11、【判断题】 九大党章把林彪作为“毛泽东同志的亲密战友和接班人”列入党章。A、正确 B、错误

正确答案:A 易错率:7.44% 知识点:党章的修订

12、【判断题】 六大党章较以前几部党章,更加突出地强调了共产国际的领导。A、正确 B、错误

正确答案:A 易错率:3.78% 知识点:

13、【判断题】 十五大党章明确规定,把邓小平理论确立为党的指导思想。A、正确 B、错误

正确答案:A 易错率:4.82% 知识点:

14、【判断题】 一大党纲提出了彻底地反对帝国主义和反对封建主义的民主革命纲领。A、正确 B、错误

正确答案:B 易错率:37.84% 知识点:

15、【判断题】 七大通过的党章是党在民主革命时期最好的一部党章,是党成熟的重要标志。A、正确 B、错误

正确答案:A 易错率:4.97% 知识点:党章与党的关系

16、【填空题】 党章的核心思想集中体现在()当中,邓小平同志指出:“党章的总纲是我们党的最基本的政治纲领和组织纲领。”

总纲

所答答案:总纲 易错率:30.39% 知识点:

17、【填空题】 在十四大中,大会将()和党的基本路线写进中国共产党党章。

中国特色社会主义理论

所答答案:中国特色社会主义理论 易错率:37.05% 知识点:党章的修订

18、【填空题】 党章,是一个政党为保证全党在政治上,思想上的一致和()、行动上的统一所制定的章程。

组织上

所答答案:组织上 易错率:11.85% 知识点:党章的地位和作用

20、【填空题】 党章是具有最高权威的党内法规,是党的(),是政党的立党之本。

根本大法

所答答案:根本大法 易错率:21.25% 知识点:党章与党的关系

1、【单选题】 中共六大党章通过的地点是()。A、上海 B、莫斯科 C、广州 D、武汉

正确答案:B 易错率:12.84% 知识点:党章的修订

2、【单选题】 第一次将毛泽东思想写入党章的会议是()。A、中共一大 B、中共六大 C、中共七大 D、中共八大

正确答案:C 易错率:5.85% 知识点:党章的修订

3、【单选题】 规定“党员在三人以上成立一个支部”的会议是(A、中共三大 B、中共四大 C、中共五大 D、中共六大

正确答案:B 易错率:15.32% 知识点:党章的修订

。)

4、【单选题】 科学发展观列入党的指导思想的党章是()。A、十五大党章 B、十六大党章 C、十七大党章 D、十八大党章

正确答案:D 易错率:48.09% 知识点:党章的修订

5、【单选题】 在八大上()代表党中央做了关于修改党章的报告。A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平D、江泽民

正确答案:C 易错率:26.21% 知识点:党章的修订

6、【多选题】 在六大党章中,以下正确的是()。A、第一次提出党的民主集中制的三条根本原则

B、党员及中央和地方组织要无条件执行共产国际代表大会或本党代表大会或党内指导机关做提出的某种决议

C、对发展党员做了更为严格的要求 D、更加突出强调了共产国际的领导

正确答案:ACD 易错率:64.02% 知识点:党章的修订

8、【多选题】 二大党章的局限性表现在()。A、政治和理论方面薄弱 B、对党员的党纪处分比较单一 C、右倾机会主义错误 D、左倾机会主义错误

正确答案:AB 易错率:41.22% 知识点:党章的地位和作用

12、【判断题】 六大党章忽视了毛泽东为代表的农村革命根据地的经验。A、正确 B、错误

正确答案:A 易错率:22.52% 知识点:

15、【判断题】 一大党纲提出了党的最终奋斗目标。A、正确 B、错误

正确答案:A 易错率:19.14% 知识点:

16、【填空题】()是政党的宗旨和行为规范。

党章

所答答案:党章 易错率:10.03% 知识点:党章的地位和作用

17、【填空题】 中国共产党党章,是党的最高行为规范,是党内()和处理个人与组织、组织与组织之间关系的基本准则。

政治生活

所答答案:政治生活 易错率:16.16% 知识点:党章与党的关系

18、【填空题】 1978年12月,十一届三中全会重新确立了()的思想路线,及时果断地把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来,再次实现了党的历史性转折。

马克思主义

所答答案:解放思想实事求是 易错率:53.76% 知识点:党章的修订

3、【单选题】 第一次增写了“党徽党旗”一章的党章()。A、十五大党章 B、十六大党章 C、十七大党章 D、十八大党章

正确答案:B 易错率:19.21% 知识点:党章的修订

5、【单选题】 中共三大党章通过的地点是()。A、上海 B、广州 C、武汉 D、汉口

正确答案:B 易错率:10.63% 知识点:党章的修订

8、【多选题】 下列属于十二大党章通过的背景的是(A、吸取了历届党章正反两方面的经验

B、在七大、八大党章的基础上发展、提高而写成的 C、吸取了九大、十大党章的教训

D、彻底清除了十一大党章中存在的“左”的错误

正确答案:ABCD 易错率:21.00% 知识点:党章的修订

。)

11、【判断题】 第一次规定入党者的年龄必须在18岁以上的党章是五大党章。A、正确 B、错误

正确答案:A 易错率:9.61% 知识点:党章的修订

18、【填空题】 2002年十六大党章把“三个代表”重要思想确立为党的(有了新的表述,实现了从“一个先锋队”到“两个先锋队”的转变。

指导思想

所答答案:指导思想 易错率:5.28% 知识点:党章的修订

1、【单选题】 讨论并通过党的第一部正式党章的会议是()。A、中共一大 B、中共二大 C、南湖会议 D、中共三大

正确答案:B 易错率:10.53% 知识点:党章的修订

3、【单选题】 关于中共七大的说法不正确的是()。

;对党的性质也)A、1945年4月在延安举行 B、制定了党的政治路线

C、毛泽东作了《关于修改党的章程的报告》 D、为争取抗战胜利准备了条件

正确答案:C 易错率:26.32% 知识点:党章的修订

6、【多选题】 党在上海召开全国代表大会并通过的党章有()。A、二大党章 B、三大党章 C、四大党章 D、五大党章

正确答案:AC 易错率:21.65% 知识点:

15、【判断题】 七大通过的党章是党在民主革命时期最好的一部党章,是党成熟的重要标志。A、正确 B、错误

正确答案:A 易错率:4.72% 知识点:党章与党的关系

9、【多选题】 五大党章的历史背景有()。A、四一二反革命政变发生 B、党内出现了右倾机会主义错误 C、随着革命发展,党员人数大增 D、七一五政变给党带来了巨大损失

正确答案:ABC易错率:34.32% 知识点:

13、【判断题】 十二大党章第一次把入党誓词写入党章。A、正确 B、错误

12.第三课 红绿灯 篇十二

第一单元 安全过马路

2、红绿灯

教学内容:看图学文

教材分析:本单元安全过马路的第二课,继续学习交通规则,教育学生注意交通安全,懂得过马路红灯停绿灯行。教学目标:

1、能认读生字“红、灯”

2、能描红生字“红、灯”

3、能认识绞丝旁

4、能读词语红绿灯

5、能朗读课文

6、能为“红、灯”组词

7、有安全意识,知道过马路要看红绿灯,知道红灯停绿灯行。教学重点:认识两个生字、能按笔顺书描红、仿写两个生字。教学难点:组词、能将知识运用于实际。教学准备:课件 扫描教材图片 字卡 教学课时:六课时

第一课时(新授)课

教学内容:红

教学方法:讲授法、练习法;直观演示法.教具准备:PPT、田字格 教学过程:

一、看图谈话导入。

1、T:同学们把书翻到第7页,看图回答问题: 小朋友正准备干什么?----等红绿灯,过马路。T:小朋友们说得对,今天我们就要来深入学习红绿灯。跟老师一起读题目:2 红绿灯。

2、学习词语红绿灯

老师出示词语卡片,教读,然后学生分组读,个别读。

二、学习“红”

1、认读(教读、齐读、个别读)以及解释红的意思

T:学习了红绿灯这个词语,你们告诉我这个词语中第一个字读什么? S:红。

T:红是一种颜色,所以我们可以组词---红色。

2、组词

T:老师刚才已经给大家组了一个词,你还会组其他词语吗? S:红旗(师提醒:每周星期一我们都要升旗,我们的国旗叫做什么?)、红红火火(生意做得是红红火火,形容旺盛)、红光满面(形容人气色好,面色红润)。(教读、齐读、分组读)

3、书写(教、描红)T:我们在学习生字的时候就要知道她是怎么写的,小眼睛看老师这里,(出示PPT书写动画)撇折、撇折、提、横、竖、横。S:跟老师一起念撇折、撇折、提、横、竖、横。

T:同学们把手拿出来,自己跟着老师在课桌上写(多次练习)T:下面我请同学们一个一个到黑板上来写,大家自己在下面写。

三、巩固练习

T:我们先读一读学习过的词语,接下来老师现在发给大家作业,把笔拿出来练习,写不完的就回去写。(巡视指导)

四、结束课堂

今天我们学习的生字红以及它所组成的词语,同学们再跟老师读两遍,这个字有点难,同学们回去以后要认真练习。

五、作业布置

完成书写。板书设计 红绿灯

红 红色 红红火火 红光满面 红旗 红灯 红的笔顺

第二课时(新授)课

教学内容:灯

教学方法:讲授法、练习法;直观演示法 教具准备:PPT、田字格 教学过程:

一、复习导入

T:昨天我们学习的生字大家还记得吗? S:红。T:请组词。

S: 红色 红红火火 红光满面 红旗 红灯。T:齐读词语。

二、学习“灯”

灯是左右结构,同学们认识左边的字吗?

1、认读(教读、齐读、个别读)

T:我们学习的第一个词语就是红绿灯,最后一个字读什么? S:灯(教读、齐读、开火车读)。T:请指一指我们教室里面的灯。

T:教室里面的灯是白炽灯,你们还知道什么灯,接下来我们一起来欣赏不同的灯。

2、组词

T:欣赏完这么多漂亮的灯,你现在可以组词了吗? S:绿灯、白炽灯、灯光、台灯。(教读、齐读、分组读、点名读)

3、书写(教、描红)

T:很多同学都在问这个字怎么写(先看动画字)。S:跟老师读---点、撇、撇、点、横、竖钩。

T:同学们把手拿出来,自己跟着老师在课桌上写(注意灯字左边的火字的最后一笔是点)。

T:下面我请同学们一个一个到黑板上来写,大家自己在下面写。

三、巩固练习

T:老师现在发给大家作业,把笔拿出来练习,写不完的就回去写。(巡视指导)

四、结束课堂

今天我们学习的生字灯,同学们再跟老师读两遍,今天所有的同学都表现的很好,希望你们继续保持。

五、作业布置

回去以后把生字读给爸爸妈妈听,完成书写。板书设计: 2 红绿灯

灯 绿灯、白炽灯、灯光、台灯 灯的笔顺

第三课时(新授)课

教学内容:课文

教学方法:讲授法、练习法;直观演示法 教具准备:PPT 教学过程:

一、复习导入

1、学生读生字(抽读、齐读)。

2、学生读词语(抽读、齐读)。红灯、绿灯、人行道、斑马线

T:同学们请仔细观察红和绿两个字,这两个字有什么共同特征? S:左边都是一样的。

T:说得好,这两个字都是左右结构,左边的长得一样的就是他们的偏旁,绞丝旁。

二、学习课文

1、斑马线上过马路,眼睛看清红绿灯。

(1)学习词语“斑马线、马路、眼睛、红绿灯”。T:现在我们根据图片来学习词语,看谁学得又快又好。同学们表现的不错,现在老师来考考你们,(抽读)。(2)句子教学。

T:老师现在把这些词语带进句子里面,看你们还认识吗? 谁大胆的试一试?

T:刚才的同学读的很好,现在老师教大家读。(教读、齐读、自由读)

2、红灯停,绿灯行,过马路时要谨慎。(1)学习词语谨慎(2)学习句子

3、整个句子教学

T:现在我们把两个句子连起来读一读(齐读、个别读)。

4、课文意思讲解

T:我们知道过马路的时候要走斑马线,那么在斑马线上的时候应该要看清红绿灯。谁来说一说红绿灯过马路的规则? S:不知道。

T:那老师告诉你们,玩吗在课文中已经学习了,红灯停、绿灯行。

三、复习儿歌

1、齐读T:这节课我们学习课文子,我们一起读一遍。

2、分组读T:现在来分组读,看看哪一组读的更好。

3、个别读T:请两个同学来读一读。

4、请学生复述斑马线上过马路的规则。

四、结束课堂

今天我们学习了一课文,知道了斑马线上过马路的规则。同学们回去的时候一定要注意安全。

五、作业布置

回去以后读词语和课文。板书设计: 2 红绿灯

斑马线上过马路,眼睛看清红绿灯。红灯停、绿灯行,过马路时要谨慎。

第四课时(新授)课

教学内容:句子、组词

教学方法:讲授法、练习法;直观演示法 教具准备:PPT、音乐、字卡 教学过程:

一、复习生字以及组词

1、复习生字

将前面学习过的生字和本课学习的生字混合在一起,让学生找出红、灯两个字。

T:请同学们找出红、灯两个字。

2、复习组词

出示红、灯、行、全四个生字,请四个学生来组词,然后齐读所组的词语。

二、教学读一读、背一背

1、教读“人行横道线、交通规则、牢记”三个词语

2、整个句子教学

T:词语学得真好,下面我们就把他们带进句子里面,看你们还认识他们吗?

过马路,左右看,要走人行横道线。红灯停、绿灯行,交通规则要牢记。(教读、齐读、自由读)

三、巩固课堂

1、红、灯、行、全组词。

2、读句子。

3、提问(关于交通规则)。

T:同学们,老师有问题问大家了,过马路的时候走什么地方? S:人行横道线。

T:走人行横道线的时候要看什么? S:红绿灯。T:怎么看? S:红灯停、绿灯行。T:说得好,交通规则要牢记。

四、结束课堂

请同学们齐读句子和组词。

五、作业布置

回去读儿歌以及句子,完成书写任务。板书设计: 2 红绿灯

过马路,左右看,要走人行横道线。红灯停、绿灯行,交通规则要牢记。

第五课时(新授)课

教学内容:绞丝旁

教学方法:讲授法、练习法;直观演示法 教具准备:PPT,田字格 教学过程:

一、复习导入

1、学生读生字(抽读、齐读)。

2、学生读词语。

红灯、绿灯、人行道、斑马线

T:同学们请仔细观察红和绿两个字,这两个字有什么共同特征? S:左边都是一样的。

T:说得好,这两个字都是左右结构,左边的长得一样的就是他们的偏旁,绞丝旁。

二、学习绞丝旁

1、教读、齐读、抽读。T:跟老师一起读:绞丝旁。

2、写绞丝旁(请学生到黑板上去写)

T:请同学到黑板上来写绞丝旁,谁会?我们在学习写红字的时候已经学过了。

3、找出有绞丝旁的字。教师PPT出示很多的字,请学生依次上台指出,正确的给予表扬,没有找对的大家鼓励下次努力。

T:现在又到了同学们喜欢的环节,找字;请同学们积极举手上来找字。

同学们表现的很好,看来你们是真的认识了绞丝旁

三、复习课文

T:学习了绞丝旁,我们回归到课文里面,有没有同学可以流利地读出课文?

(个别读、自由读)

四、结束课堂

今天我们学习了绞丝旁,请同学们记住这偏旁,也要记住过马路时要注意交通安全。

五、作业布置

回去读儿歌以及句子,完成书写任务。板书设计:

红绿灯

绞丝旁

红 绿(绞丝旁)

第六课时(复习)课

教学内容:复习课 教学方法:讲授法、练习法 教具准备:PPT、字卡 教学过程:

一、复习生字(读写)以及组词和绞丝旁(抽读、齐读、找字、学生上讲台写字)

二、复习课文(个别读、齐读)T:谁会读课文?请快速举手。

T:读的真好,看来同学们回家以后都有认真学习,我们表扬自己。

三、复习儿歌

T:在上课之前我们已经听了儿歌,现在我们继续学习读这首儿歌。(听音乐读、朗诵读)

四、结束课堂

今天我们的红绿灯就学习完了,同学们我们最后一起来说一遍应该怎么做:过马路左右看,要走人行横道线,红灯停、绿灯行,交通规则要牢记。

五、作业布置

回去读儿歌以及句子,完成书写任务。板书设计:

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