大学生就业创业报告

大学生就业创业报告（精选12篇）

1.大学生就业创业报告 篇一

(一)政府牵头，构建大学生创业支持体系，营造良好的创业环境

1. 进一步改善创业的宏观环境在落实现有大学生创业支持政策的基础上，可以根据大学生创业实践出台符合当地大学生的创业政策，完善大学生创业的法律环境;人大代表、南通大学校长顾晓松认为，应该构建国家大学生创业支持体系，鼓励大学毕业生自谋职业和自主创业，为其创办中小型企业提供指导和服务。

2. 完善大学生创业资金保障措施国家可以设立大学生创业基金，地方政府、高校给予匹配，努力从开办创业园区、政策场地资金支持等方面提供优惠条件并确保落实;在设立专项基金的同时，进一步搭建信用平台和融资平台，鼓励风险投资企业增加对学生创业的资金和技术支持;还可以鼓励企业与个人自愿出资，设立银行商业贷款和小额信贷，资助创业项目，为大学生提供创业启动资金。

3. 加大实践基地建设和对创业成果的宣传力度国家与地方政府可以共同建设一批大学生创业培训、实训基地、创业示范基地。同时，加大对创业的宣传力度，增强学生的创业意识。可以通过建立创业论坛、创业网站等方式定期发布各行业的最新信息，大力宣传自主创业的`成果，为大学生创业指明方向，增强其创业的信心

(二)高校大力开展创业教育和创业实践，培养大学生的创业意识和能力高校在创业教育中应该加强对大学生创业进行扶持与指导，拓宽大学生创业的门路，找准“落脚点”，朝着高科技领域、智力服务领域、连锁加盟领域、网络开店等方向发展，以防止低水平创业，以利于回报社会。这需要高校注意丰富大学生创业教育的教学内容，构建完善的创业知识结构体系，为大学生创业提供指导教师和技术支撑。

(三)大学生全面提升自身素质，努力成长为成熟的创业者在具备良好创业环境的基础上，大学生自身创业水平与能力的高低，是决定创业成功与否的最重要环节。有志于创业的大学生，在自身具备足以创业的技术的基础上，有必要对技术不断发展完善，以期在市场竞争中具有相应的技术优势;有必要认真学习相关创业知识，积极调整心态为创业做好充足的心理与知识准备，在自己创业前可通过模拟创业或实习为创业积累相应的经验;有效利用相关优惠政策，多方寻找风险投资与融通资金;组建具有相应能力与水平的创业团队，以有效克服创业过程中的问题;在创业取得一定进展后有必要把握时机做大做强，而在面临一定的困难与挫折时，也有必要积极应对妥善解决遇到的问题，以努力提高创业成功率，在促进社会就业的同时，为科技创新与提升科技水平作出应有的贡献。中国目前面临的最难解决的问题，莫过于保持经济的高速增长与创造足够多的就业机会。而一个创业者首先就是一个就业者，创业将创造一定数量的岗位带动就业，对减轻社会的就业压力作出自己的贡献;所以，在高等教育大众化时期，在市场经济，特别是知识经济时代，在全球经济危机背后，大学毕业生要想走出就业困境，“自主创业”应该成为大学生走出就业困境的理想选择。大学生创业工作也是一项系统工程，涉及到政府、高校和千万个家庭，需要国家和各级政府、学校以及大学生自己共同努力，从而推动大学生自主创业走向成功，成为推动经济社会发展的重要力量。

2.大学生就业创业报告 篇二

一、当代大学毕业生就业过程中的三大矛盾

1.“供过于求”与“供不应求”

《就业报告》指出, 直辖市和副省级城市成为2009届高校毕业生的首选, 不同层次院校所选比例分别为:“211工程”院校占83%, 非“211工程”本科院校占68%, 高职高专院校占64%。报告称, 大城市因其社会发展程度较高、就业规模较大、成长机会较多等优势, 吸引了大部分大学毕业生的目光。但同时该调查报告也显示, 与全国所有人群的平均分布对比, 55%的低收入“就业漂族”集中于直辖市和副省级城市, 在北京、上海和深圳的最多。正是由于高校毕业生求职方向过于集中, 导致某些地区出现“供过于求”, 而造成高学历人才供给与岗位需求之间存在落差, 同时这种情况必然造成某些急需人才的地区“供不应求”。

2.“漫天撒网”与“有的放矢”

《就业报告》指出, 每得到1份工作, 本科院校与高职院校毕业生需分别投出平均12份、6份的工作申请。同时, 笔者通过对郑州市举办的各类招聘会的调查发现, 很多学生面对用人单位, 询问的第一个问题是“你们公司是做什么的?”这一现象表明:一部分大学毕业生在应聘前并未深入了解招聘单位的情况, 致使在投简历的过程中使用“漫天撒网”的方法。事实上, 低“中标率”和高“离职率”都与此有关。

中国银行副行长朱民做客中央电视台《我们》节目, 谈到大学生求职过程中投简历的话题时, 他很不赞同这种“漫天撒网”的方式。他认为, 投简历不是一个概率问题, 而是“你挑公司、公司挑你”的过程, 公司作为用人单位, 看中的是“你对这个公司的了解和承诺”, 而不是“你多投简历就能解决就业问题的”。

3.“了解”现实与“接受”现实

《就业报告》指出, 2009届大学毕业生半年内的离职率分别是:“211工程”院校占22%, 非“211工程”本科院校占33%, 高职高专院校占45%。离职的主要类型是主动离职 (占88%) , 离职的前三位原因是个人发展空间小 (占31%) 、福利待遇偏低 (占25%) 和想改变职业或行业 (占13%) 。然而, 对于社会现实, “了解”指向意识层面, “接受”突出个人行为, “了解”现实不等于“接受”现实。从大学生学习现状来看, 对于就业现状、自我情况与专业要求都有一定程度的认知, 但从其就业实践的情况看, 一部分人尚未接受现实, 并非因为现实不符合他们的理想而选择离职。

二、从高等教育的角度看当代大学毕业生就业矛盾的成因

造成当代大学生就业问题的因素很多, 包括企业制度、学校影响、家庭影响及个人能力影响等方面, 其中高校教育因其“枢纽”地位而尤为重要。然而, 根据《就业报告》调查显示, 2009届大学毕业生对母校的总体满意度明显下降, 其中“211工程”院校为83%, 比2008届大学毕业生的满意度低3个百分点;非“211工程”本科院校为74%, 比2008届大学毕业生的满意度低5个百分点;高职高专院校为68%, 比2008届大学毕业生的满意度低2个百分点。由此看来, 尽管近年高等教育取得了瞩目的成就, 但仍存在一些不足, 主要体现在以下三个方面。

1. 高校专业设置有待完善

一般来说, 高校的专业是依据社会需求而设置的, 然而随着社会经济的不断发展和产业结构的不断变化, 社会对一些具体的专业需求不能保持恒定。比如10年前, 法律专业的大学毕业生基本上都有机会进入国家司法机关, “法学热”逐渐掀起;7年前, 法学成为5大热门专业之一。然而, 根据《就业报告》的调查数据显示, 2009届本科毕业生与高职高专毕业生半年后就业率最低的专业分别是法学 (占82.3%) 和法律 (占73.2%) 。由此可见, 当高校专业设置脱离社会需求的时候, 往往会出现热门专业毕业生“供过于求”的情况, 加之他们本身就面临着求职竞争激烈、求职地域集中等问题, 传统的“热专业”今天成了“冷就业”也就不足为奇了。

2. 高校实习教学有待完善

《就业报告》指出, 2009届大学毕业生认为高校教育最应该改进的问题中, “实习实践不够” (占42%) 位居榜首。

1999年, 国务院出台了《关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》, 要求重视培养高校学生的创新能力、实践能力和创业精神。这些能力和素质的培养与实习教学有着密切的关系。同时, 有效的职前实习有助于加强大学生对职业和自我的了解。然而, 近些年由于实习基地、实习经费、实习安全等因素的影响, 高校学生实习教学不能达到预期的效果, 已成为整个教学工作中的薄弱环节。

3. 高校求职服务有待完善

《就业报告》指出, 高达三分之一的2009届大学毕业生认为高校提供的求职服务没有任何帮助。求职服务包括高校为毕业生组织招聘会、辅导面试技巧、指导职业发展规划、发布招聘需求信息等。纵观近年来高校的求职服务, 在肯定成绩的同时, 我们也要看到不足:缺乏系统教育、缺乏针对性辅导、重理论轻实践等问题影响着高校就业指导工作的顺利进行, 也容易使大学毕业生因缺乏有效的引导, 在求职过程中出现盲从、功利、依赖等负面心理。

三、高校应对当今大学生就业现状的三点建议

1. 完善专业设置

高校专业设置的完善需要多方面努力, 一方面需要教育管理部门的支持, 使高校能够从宏观上把握市场对人才的需求, 对专业设置进行调整;另一方面需要高校调整自身的课程设置。首先, 要着力发展新兴、交叉学科及专业, 形成自身的特色。新兴、交叉学科及专业的设立, 既可以完善学生的知识结构, 又可以展示高校的自我特色, 增加学校在社会中的竞争力。其次, 要实施“合作教育”, 即学校与用人单位共同合作。这一方式不仅能够使大学生学以致用, 而且能够使高校深入了解社会对各种专业人才的需求, 为高校专业设置提供有力依据。

2. 改革专业课教学

《就业报告》指出, 2009届大学毕业生认为高校教育最应改进的三大方面依次为实习实践不够、课程内容不实用或陈旧、培养主动学习能力不够。这也正是造成教学效果不理想的主要原因。对此, 笔者认为可以通过改善教学环境来提升教学效果, 具体来说有以下三个方面:一要提高教师队伍的实践能力, 二要提高教师队伍的理论水平, 三要扩展实习基地。这三个方面可以通过人才引进、组织培训、组织教学技能比赛、将实习实践成果纳入学生与教师的考核标准中, 将教学效果与教师晋级相联系、学生与专家共同认定教学效果等途径来实现。

3. 规范就业指导工作

就业指导工作不仅包括组织招聘会、发布招聘信息, 还包括在高校中设置就业指导课程。规范就业指导工作的目标是要促进就业指导课程系统化、科学化的发展。要实现这个目标, 首先要明确教学对象。针对不同接受能力的学生, 实施不同的教学方法, 做到因材施教。其次要充实教学内容。就指导内容应涵盖大学生在就业方面所必备的理论知识和实践能力。最后要完善研究方式。这要求教师在研究当前就业情况的过程中不能闭目塞听, 应多走、多看、多听, 将定量研究与定性研究相结合, 改进备课环节, 真正做到教学内容上的与时俱进。

摘要：当代大学毕业生就业过程中存在三大矛盾:“供过于求”与“供不应求”, “漫天撒网”与“有的放矢”, “了解”现实与“接受”现实。这些矛盾形成的主要原因是高校的专业设置、实习教学及求职服务不完善, 应对当今大学生就业矛盾高校就必须完善专业设置、改革专业课教学、规范就业指导工作。

关键词：就业矛盾,高校教育,就业指导

参考文献

[1]2010年中国大学生就业报告[R].北京:社会科学文献出版社, 2010.

[2]王栾周.加强高等学校实习教学很有必要[N].协商新报, 2008-11-07.

3.大学生就业素质的调查报告 篇三

关键词:专业素质;心理素质;综合素质;身体素质

中图分类号:G645 文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)25—0238—02

一、选题背景

随着市场经济的发展,就业已成为人们普遍关注的问题,尤其是大学生的就业问题成为关注的焦点。不难发现,大学生的就业难的问题已经引起了社会的广泛关注和高校的高度重视。大学生就业的影响因素有很多,其中,就业素质是最重要的一方面,高校希望培养出高素质人才,同样,企业也希望吸纳高素质人才。本方案通过市场调查研究云南省大学生就业素质模型,并对其调查,了解大学生应具备何种素质来应对就业和企业又看重大学生的哪些素质,从而为大学生和企业提供一个交流的平台。

二、指标的选取

1.指标选取的原则。(1)实用性原则。对于大学生就业应具备的素质进行调研,考虑到调查中实际可能存在的问题,指标的选取必须简单易懂,操作性强,遵循实用性原则。(2)定量化原则。对素质的评价我们采用对比评价与打分评价相结合的方式设置调查问卷,打分评价必须运用量表将指标定量化,用数字来分析问题。(3)全面性原则。大学生就业素质涉及的范围比较广,要真实反映招聘过程中可能会出现的种种就业素质方面的问题,必须全面考虑大学生在应聘时所具备的各方面的能力和素质。

2.指标的构架。根据研究目的和指标选取的原则,选择下列相应指标,用图示反映如下:

三、调查方式与取样

本调查采用发放调查问卷为主、采取抽样调查的方法,围绕大学生就业素质,从大学生、研究生、企业人力资源管理者三个不同的群体着手调查。发出问卷750份,回收问卷730份,其中有效问卷672份(大学生男性240份,女性225份,研究生105份,人力资源管理者102份),占发出问卷的89.6%,占回收问卷的92.1%。

四、结果与分析

(一)选项的处理

1.关于大学生就业素质的重视程度的分析。专业素质和综合素质都是大学生、研究生、人力资源管理者认为企业招聘大学生的过程中考察的重点,心理素质其次,身体素质关注的最少,但也是一个不可或缺的因素。

研究生对企业关于大学生专业素质期望过高,在他们看来,企业需要高专业素质的人才,而事实情况并非如此,笔者认为,这可能是研究生所期望的大学生的水平与企业所培养的层次不同所造成的。

(1)大学生、研究生、企业注重综合素质,其比例都相当高,相差无几,足可见综合素质的重要程度。(2)有22.55%的企业重视大学生的心理素质,而仅有18.28%、11.9%的大学生和研究生重视大学生的心理素质,可以看出,大学生和研究生对心理素质的重视程度不够,与企业的期望有一定的差距。(3)身体素质:在就业素质中,大学生比研究生、企业更看重身体素质。

2.关于大学生专业素质的重视程度分析。根据调查问卷的发放结果,选取三个层次最重视的两项大学生的专业素质,进行结合对比分析,其对应的人数和百分比如下:

专业知识和知识机构都是大学生、研究生、人力资源管理者认为的企业招聘大学生的过程中的考察的重点,其次是外语应用水平、在校证书的获得,关注最少的是计算机的应用水平。根据以上结果,我们可以得出以下结论:(1)研究生认为企业更注重专业知识,高于企业实际的7个百分点,高于大学生所认为的10个百分点,这可能与研究生的研究方向所决定的,在他们看来,研究方向的细化使他们对专业方向十分敏感。(2)知识结构:在专业素质中,企业和研究生重视知识结构的合理性,这与大学生的33.44%的认同率形成鲜明的对比。这是大学生在应聘过程中在专业素质考核失败的因素之一。(3)外语应用水平:在专业素质中,有16.67%的大学生认为,企业更重视大学生的外语应用水平,而研究生和企业实际的重视比例则相对少的多,可见外语水平在大学生和企业心中的差距。(4)计算机应用水平、在校证书的获得:大学生与企业相对研究生来说更重视证书的获得,大学生与企业的一致性有利于大学生就业。

3.关于大学生就业素质中心理素质的重视程度分析表。根据调查问卷的发放结果,选取三个层次最重视的两项大学生的心理素质,进行结合对比分析,其对应的人数和百分比如下:

从上面的结果不难看出,就心理素质而言,社会责任感和工作责任心都是大学生、研究生、人力资源管理者认为的企业招聘大学生的过程中的考察的重点,其次是个性特点与岗位的相宜度,而情绪的控制能力关注不多。根据以上结果,我们可以得出以下结论:(1)工作责任心作为接任一份工作所不可或却的因子,三个层次都十分重视心理素质中的工作责任心。但大学生和研究生对大学生现行的工作责任心的预期与企业有一定的差距,需要大学生在实践过程中进一步去提高。(2)有32.35%的企业更重视社会责任感,分别高出大学生、研究生所认为的10个百分点和16个百分点。可见,现行大学生的社会责任感意识不强。(3)个性特点与岗位的相宜度中企业与大学生、研究生的想法存在很大的出入,这在第5点的分析中可以体现。(4)情绪控制能力:在心理素质中,有15.69%的企業更重视情绪控制能力,而大学生和研究生所占的比例相对少些,这需要大学生进一步去加强。(5)从横向对比来看,企业在招聘过程中更重视工作责任心和社会责任感这两个心理素质,而大学生和研究生认为企业更注重工作责任心和个性特点与岗位的相宜度这两个心理素质,两者的认知存在一定的偏差。

4.关于大学生就业素质中综合素质的重视程度分析。就综合素质而言,实际操作能力和思维创新能力都是大学生、研究生、人力资源管理者认为的企业招聘大学生的过程中的考察的重点,而其余三项相对来说比较松散,未呈现规律性,根据以上结果,我们可以得出以下结论:(1)实际操作能力中企业更看重实际操作能力,与大学生的看法相当,高出研究生认为的7个百分点,可见,研究生对企业的此能力预见不高。(2)大学生对思维创新能力高于企业、研究生的关注度。(3)大学生、研究生认为企业更重视实践经历,而现实中只有8.33%的企业重视实践经历,可见,企业在招聘大学生过程中真实考虑了大学生的实际在校的情况,实践经历不足,一般的企业会给些必要的培训,使大学生能更好的适应新的岗位。(4)有20.1%的企业注重大学生的社交能力,而有将近12%的大学生、研究生认为企业重视大学生的社交能力,可见大学生的社交能力欠缺,与企业的期望有一定的距离。(5)有13.73%的企业重视大学生的语言表达能力,而研究生、大学生的比例相对低一些,可见大学生的语言表达能力需要一定的改进。(6)大学生、企业、研究生对实际操作能力、思维能力、社交能力、实践经历等关注的排序有很大的不同,企业作为用人单位,考虑大学生的实际操作能力、思维创新能力与大学生、研究生的比例整体相当,但就企业需求的社交能力而言,大学生与之不同,足可反映当前大学生参与活动的范围有限,导致对社交能力认知度不高,需要大学生结合实际情况,加强社交能力,积极参加一些社团的活动等,从而将企业所需求的实际操作能力、思维创新能力、社交能力重点培养,并结合加强实践经历、语言表达能力,更好完善自己的综合素质。

五、总结

4.大学生就业创业报告 篇四

调查结果：大学生：先就业，后择业，再创业

“面对今年的就业形势您打算怎么办”，选择“自己创业”的大学生仅有2.6%。近日，一份刚刚出炉的《大学生择业状况及心态调查报告》显示，创业仍不是大学生的主流选择。

该调查是由广东省高等学校就业指导中心和华南师范大学心理应用研究中心联手进行的，调查对象是从年底广东省教育厅举办的9场招聘会现场随机抽取的2659名大学生，该调查报告是迄今为止广东最权威、最全面的一份关于大学生就业的报告文本。

创业：想的多做的少

仔细分析数据，记者发现，认为“创业可以尝试”的大学生比率高达62.2%。但认为“可行”的只有28.2%，而认为“非常可行”的仅为5.8%。在“面对今年的就业形势您打算怎么办”的问题中，选择自己创业的大学生仅为2.6%，表明大学生选择创业较为审慎。

虽然有研究就业问题的学者认为，现在的创业大环境对大学毕业生愈来愈有利。从起，鼓励和帮助大学生自主创业、灵活就业的相关政策不断出台;同时社会上也启动了创业激励机制和创业教育，各类创业大赛竞相举办，也有不少大学生认为就业找工作的压力越来越大，如果有创业的条件，当然会选择出来“搏一搏”，但是从普遍意义上看，创业仍不是大学生的主流选择。“这是因为大学生刚刚走出校园，创业资金缺乏，社会经验不足。”一招聘单位的老总这样分析，大学生创业的大环境仍不够成熟，各种措施仍不能够配套完善，启动资金不足，注册、税收的繁杂，使一些创业者望而却步。“现在的大学生都很精明，很实际。”有教育专家认为，每当他们作出重要选择的时候，都会有意无意间进行“风险评估”，不会光凭一腔热情，盲目行动。“富于冒险精神，但更注重脚踏实地的表现，让人感觉在越发激烈的就业竞争中，大学生的心态也渐渐地成熟起来了。”

62.6%大学生认为：创业最缺乏资金

本次调查显示，在“你认为大学生创业缺乏的因素”中，首选“经济基础”的占62.6%，首选实践经验的占25%，选择政策支持和网络关系的占11.6%。可见“经济基础”、“实践经验”、“政策支持”是困扰毕业生创业的三大难题。“这表明，大学的创业教育欠缺，创业教育还未纳入大学教育体系，毕业生创业意识和基本功十分缺乏，政府对毕业生的创业行为的有效支持和帮助体系还未建立，鼓励毕业生创业的优惠政策执行还不到位。”广东省大学生就业指导中心一位研究人员认为，地方工商、税务部门的优惠政策实施细则迟迟未能出台，因此大学生虽然在心理上认同创业，但创业行为审慎。

同时，数据也显示，打算自主创业的非应届生比例达到13.3%，约是应届生2.6%比例的5倍多，差异巨大。报告分析认为，这是由于缺乏实践经验、经济基础、人际网络关系等因素，才使得应届生选择自己创业的比例远远低于非应届生。

分析报告建议，在高校应该开展自主创业方面系统的教育、训练，以课堂教学、社会实践等多种形式培养学生的创业意识、创业能力和素质。变被动就业为主动创业，将大学生的专业技能和兴趣结合，在实现个人价值的同时为社会“创造饭碗”。

不管就业还是创业职业规划才是关键

调查报告显示，大学生对“先就业，后择业，再创业”的认同率高达80.9%。但是报告认为，大学生应该正确认识这种观念，不是随便找个单位仓促就业了事，而是应该通过在所在单位的实践积累经验，尽快调整自己的期望值，给自己的将来定位，在工作中有意识地积累经验，做好自己的职业生涯规划。

・大学生课余活动调查报告 ・调查报告 ・旅游调查报告 ・白色污染调查报告

・人力资源调查报告 ・留守儿童调查报告 ・会计学专业调查报告 ・白领调查报告

有专家建议，高校的就业指导工作应该侧重于引导毕业生做好职业规划工作。同时，职业规划应该从大学低年级做起，使大学生可以在大学求学期间调整自己的学习和实践。

大学毕业生就业难，是近年来人们普遍关注的一个社会热点问题。出现大学生就业难现象，是多方面因素综合作用的结果，需要政府、用人单位、学校和大学生共同做出努力才能得到解决。依我看，除了政府要想方设法社会提供更多的就业岗位以外，从学校和学生方面考虑，深化高校教育教学改革和大学生转变就业观念是必不可少的两条。 高校必须深化教育教学改革，提高大学生就业竞争力。高校应当及时捕捉社会需求信息，适时调整专业及专业方向，调整教学计划，尽可能多地开设社会急需的课程，淘汰那些不适应当今社会需要的课程。为了提高大学毕业生的就业竞争力，目前应当特别注意强化实践教学，提高大学生在为人处世、实践操作、经营管理等方面的能力。近年来，用人单位越来越多地希望招聘有两三年以上工作经验的人。应当说，这种用人要求是无可指责的`。用人单位就是“用人”的单位，不是第二大学，培养人才不是用人单位的法定义务，尽管人才可以在这里得到锻炼，获得成长机会。因而，高校应当创造条件，让大学生更多地得到工作实践的锻炼。这需要对长期以来实行的固定学制进行改革，实行弹性学制，允许大学生延长大学修读时间，鼓励并创造大学生勤工助学、半工半读，甚至工作一定时间以后继续修读学业。这种改革是提高大学生实践能力，满足用人单位对大学毕业生工作经历要求的唯一办法。

5.大学生创业就业调查报告 篇五

九成社会人不反对大学生创业

上文提到了，大学生对于自身创业的冲动占到了九点五成以上。而社会人对大学生创业是持何种态度呢?调查数据发现，观点是支持。其中认为大学生在创业上确实有一定优势占到49%，将近一半。而有42.6%的受访者这表示不反对，不识为一条出路。仅有余下7.3%的受访者坚决反对，认为风险太大。所以，从前两项数据叠加说明，起码九成多的社会人不反对大学生创业，大学生创业的氛围是倾向鼓励的。

众人眼里大学生创业的最大优势及劣势

俗话说，当局者迷而旁观者清。九成多的受访者不反对大学生创业，其中原因想必也能让学生得以借鉴，看清自己。在三个大学生创业最明显的优势年龄、知识、政策鼓励中，年龄优势被众人推为是大学生在创业道路上最强有力的基石，有句广告语叫：年轻无极限就很好的诠释了众人的观点。而其次，知识优势的比例占到了25.4%，这一选项的比例并不非常高也折射出了老百姓对如今大学教育质量的一丝怀疑。同时有11.4%的受访者表示，政策优势是大学生创业的最大优势，有政策的倾斜与支持，比如贷款优惠，减免税收，法律保护等等，也将成为大学生顺利创业的一大保障。

事物的两面性告诉我们，有优势必有其劣势。在上文，大学生创业调查中发现，资金、社会经验，企业运作及管理经验，依次成为大学生自认的三个缺失。而同样的选项，在社会人看来，他们的依次顺序是否还是如此呢?从数据排行上看，似乎没有变化。但仔细查看百分比就能发现，资金的比重明显下降。只占到三分之一左右，而社会经验有所上涨。占在社会人的立场可以发现，社会经验概念虽然抽象，但他们已摸出些门道，而社会经验恰恰是大学生所不具备的，创业是一项社会活动，基于这个理论，此项数据也几乎达到了三分一之。这也从反面提醒了我们，大学生是否真正理解社会经验?对于获得它的难易程度是否有清晰认识?资金真的有那么重要吗?

IT业最被看好的大学生创业领域

可见，受到创业成功典型案例的影响，IT被广泛认为是如今最容易创业成功，且收效最大的领域。但这与大学生们的想法有所偏差，比起科技含量高，技术革新快的IT行业，更多的大学生宁愿在成本、技术含量相对较低、收效相对较快的批发零售和快速消费品行业中寻找机遇。

您会不会去大学生创业的公司就职?

如果某天在招聘网站或者报纸上看到这样一条信息：公司现招聘职位，公司属于大学生创业，有广阔的发展前景的时候，正在找工作的你会不会动心呢?调查发现，40.5%的受访者愿意在大学生创业的公司就职，有16.8%的人选择不会，其余更多的人选择了很难说清，视情况而定，这也说明了多数人并不介意公司是否为大学生创业，换句话说，大学生创业的公司并不是人们选择工作首先屏蔽的范围，相反相当部分人对大学生创业还是持有信心的，这点也与社会九成多的不反对大学生创业作了对应。

当然持鲜明观点的愿意或不愿意者都有着自己的理由。在用一句话简单表述会或不会的理由回答中看到，愿意方说：因为可以共同开创事业，实现梦想，哪怕失败也是一笔财富。因为公司有活力、有前景，也为了支持创业得人。我十分欣赏勇于创业的大学生。都是年轻人，共同拼搏!而不愿意的一方也有着自己鲜明的观点：对他们不是很有信心，大学生有点自以为是，专业知识或许有但缺少经验和耐力。，风险太大，可能会浪费时间。

篇后语：

6.大学生就业与创业调查报告 篇六

一、调查的主题：大学生化妆品消费调查

二、调查的时间：

三、调查的人员：

四、调查的地点：

五、调查的过程：

六、调查后的思考：

一、调查区域：淮安大学城

(1)、淮安大学城地理位置：淮安大学城地区位于主城区南部，行政上隶属于淮安经济开发区，西北紧邻清浦区，东南紧邻经济开发区，其规划范围西至淮海南路，北临大运河，东南至宁连一级公路，呈三角形态，规划用地面积1736.17公顷。

大学城地区具有充分的发展条件，比如，与主城区交通联系便捷，用地潜力大；高校集中，对周边地区的集聚效应已显现等。但现实情况不够理想，比如，基础设施相对滞后，缺乏对人才的吸引力；对人才、科研资源利用不充分，对地区发展的贡献有待提高等。

(2)发展趋势：功能互动、资源共享、投资多元目前，国内外公认成熟的大学城形态，便是大学建设与城市完全融为一体，大学的配套完全社会化，与周边共享加强大学建设与城市功能的互动，由原来单一的大学集中区，转向与科研、生产、城市建设协调发展；加强人才资源的合作与交流，加强研发设施和研究成果的共享利用；促进本地企业将投资教育、科研的意向转化为实际行动，实现双赢。

(3)淮安大学城目前竞争状况：

大学城目前有很多创业者，如果现在还去开餐馆、服装、生活用品店等传统的，我们估记一个竞争很大，别一个以前的老店在大学里有一定的口碑，或是客户群，新开的店很难被接受。而大多数大学化妆品店还处于空白阶段。大学城开什么店好，绝对是目前市场需求大，但又处于空白阶段的行业。

二、选择创业项目：大学城开什么店好？

大学生正处在爱美的年龄段，越来越多的大学生把化妆当作每天的必修课。开个化妆品加盟店生意必定很好，为此，我们对大学城的100位大学生进行了随机调查，其中，女生50名，男生50名。

调查中了解到，女大学生每天都化妆的占到62%，偶尔化妆的占32%，而100%的女生都会用洗面奶和护肤品。

我们在调查一位大二的女生李雪（化名）时，发现她床底下有一盆子化妆品，便问：“这么多化妆品，你都能用得着吗？”李雪答道：“我每天早上先用洗面奶洗脸两次，再用柔肤水、乳液、隔离霜、腮红，中午和晚上会做一些基本的护肤步骤，使用柔肤水和乳液。这些化妆品都是我的必备品。”

这样繁琐的化妆会占用多长时间呢？李雪说：“我现在化妆已经很熟练了，这一套下来只需半个多小时。”

除一般的基础化妆品外，不少女生还习惯使用睫毛膏、眼影、修颜液、粉底液、眉笔、唇彩等。

关系到“脸面”问题，男生也不甘寂寞。我们了解到，润肤露

等基础化妆品在男生中已相当普及，男生们每天也会往脸上洗洗涂涂。“我每天早上都会用洗面奶，再涂点芦荟胶来祛痘。”一位大二的男生说。另外，许多男生还会购买去油性化妆品和修眉工具。

调查发现，很多大三女生把化妆当成了一门必修课。一名大三学生告诉我们：“我是从开始找工作时才开始化妆的，现在就业竞争越来越激烈，形象好坏关系到求职的成败。我是不得不化呀。”

也有些同学通过化妆找到了自信。“我以前脸上长满痘痘，出去见人时都不敢抬头，和同学一块出去会很自卑。现在可不一样了，化妆可以掩饰脸蛋的缺点，我现在性格上变得开朗多了，这钱花得值。”王新（化名）这么说。

调查中了解到，女大学生用于化妆品的支出金额不菲。接受调查的50名女生中，每月化妆品消费金额100元到300元之间的占了51%，500元以上的有13%，而消费金额低于100元的仅有36%“我的化妆品不看中品牌，只看效果，看适合自己用不，一般会选择品牌连锁店，这样产品更有保证，每次购买大概要花个三四百元，一年大概要一千多元”，吴同学说道。

三、调查后思考

7.大学生就业创业报告 篇七

一、大学生创业大赛几个特点

首先, 大学生创业热情高涨, 敢于想象———有梦想才能飞翔。经过各教学单位与学院层层选拔, 进入当晚决赛的8个创业小组在决赛赛场上面对专家评委与现场观众, 侃侃而谈, 激情飞扬, 既表现了当代高职学生敢于直面就业困难, 勇于创业的大无畏精神, 又展现了当代大学生阳光、朝气、奋发向上的精神面貌。同时, 通过被围挤得水泄不通的学术报告厅, 也足以看出目前大学生对创业的热情, 正所谓“有梦想才能飞翔”!

其次, 创业团队选题新颖, 能紧扣时代脉搏, 富于时代精神。8个创业小组中, 经管学院代表队《简约旅行社创业计划》体现了“现代生活、低碳旅游”的理念, 并紧扣鄂西生态文化旅游圈建设, 设计了“三国文化———农家乐游”、“家庭温馨亲子游”、“孝敬父母夕阳游”等系列服务产品;生物工程学院大学生村官班《绿之源生态茶场》创业团队围绕“健康生活, 有机食品”理念, 推出了有机茶、农家土鸡等经营产品, 提出鸡茶共生的生态茶场经营模式;医学院《沁馨杏———药妆》创业项目团队则很好地把目前全球“中医热”和“时尚生活与美丽同行”紧密结合, 赚足噱头;汽车工程学院《完美汽车服务行》创业项目代表队则充分利用“现代生活、有车一族”对汽车的狂热, 针对高速发展的汽车市场做足文章;还有人文、外语及医学院另一支代表队等3个代表队充分利用现代家庭“不让孩子输在起跑线上”的孩子教育理念, 选取了幼教市场进行创业设计;化工学院代表队选取了环保主题的创业项目。应该说, 8个小组选题都很新颖, 能够把握最新市场需求, 有一定的卖点。

最后, 大学生能深入学习国家有关政策, 富有企业家的责任意识。通过各创业团队的创业计划陈述, 我们看到各代表队在创业项目设计上富有社会责任感, 在计划实施的资金筹措上基本上都利用了目前国家有关大学生创业贷款政策, 生物工程学院村官班还利用了大学生村官创业的相关政策, 较好地体现了当代大学生的法律意识与政治觉悟。

二、大学生创业大赛的几点不足

(一) 大学生创业感性多于理性, 缺乏市场经验, 项目脱离实际

参加决赛的8个创业项目中, 绝大多数项目的创业团队都自信满满地宣称项目能在头两年内有回报, 均计划创业第1年就开始盈利且每年能以30%左右的比例增长, 这些都是设计的理想状态, 也许更象是表决心。而与此同时, 项目组对创业所需的奖金、管理经验等缺乏有效沉淀, 对市场的不确定性、风险性缺乏清醒的认识, 更缺乏热情后的冷静思考, 市场经验的缺乏导致项目盈利模式设计不贴近市场, 项目财务分析脱离实际, 给人以浮燥、急功近利之嫌。

(二) 创业小组的组建大多处于自发状态, 缺乏可行性

8个小组中, 只有经管学院代表队成员是由旅游、会计、营销等多专业的学生组建而成, 另外生物工程学院村官班则较好地利用了成员各自的工作经验 (他们中有村主任、村会计等) , 由此出现了专业组合, 优势互补, 项目实施的可行性增强。而其余6队的成员基本上都来自一个专业或是一个班, 专业知识结构的单一也直接导致了项目陈述阶段的被动。所以比赛最终结果 (这两支代表队并列得分相同, 并列第一) 也很好地说明了这一点。

(三) 项目设计缺乏科学有效的指导, 创业计划书不完善

企业管理的核心在于“人、财、物及信息的管理”, 而创业小组成员知识结构的单一化, 必然导致公司管理的松散化、随意化, 这一点由各小组项目陈述时对账务问题的一笔带过及面对评委财务询问时的尴尬神态可见一斑。

项目设计中漏洞很多, 论证也不严密, 有些还是常识性错误, 反映出指导还不够细致的缺陷。如生物工程学院村官班创业小组在项目设计时就犯了常识性错误:按该项目创业计划书设计, 公司提供的产品仅为有机茶和土鸡, 那么土鸡蛋算不算产品?毫无疑问这将是一个主产品, 而且是紧俏货, 其所带来经济效益可比卖土鸡强多了。而这点不仅项目组成员没有挖掘, 而且指导教师也疏忽了。

(四) 项目陈述面面俱到, 重点不突出

项目组在陈述过程中对评委需要重点了解的项目经营模式缺乏分析, 对企业的财务状况想当然地进行理想化设计, 对项目前期的市场调查缺乏深入, 论证不严密, 这些都导致项目创业计划书只是一个美好的愿景, 可操作性不强。从这个角度而言, 项目组陈述效果并不算好。

三、要正确认识的几个问题

(一) 创业大赛比的是什么

关于这个问题, 我以为创业计划大赛比的是项目的科学性, 计划的可行性, 论述的严谨性。组织大赛的目的是从创业的高度来引导当代大学生科学地进行职业生涯的规划与设计, 培养的是大学生的创业意识、市场意识与追求成功的人生态度。其根本出发点与落脚点并不在于比较各教学单位对大赛的组织和学生比赛工作的结果, 但通过比赛来看, 大多数教学单位只是单纯地把这项工作当成了一个比赛, 为了比赛而比赛, 为了给系 (院) 争光而组织, 因而缺少了对创业项目科学性的论证, 缺少了对组建创业团队的指导, 导致出现了不少比赛性、应试性的项目。

(二) 如何进行项目陈述

如前所述, 既然大学生创业计划大赛比的是项目的科学性, 赛的是计划的可行性。那么项目组在陈述时, 必须围绕这两点进行重点阐述, 严密论证。所以各创业小组在论述及指导教师指导时应该遵循以下思路。

首先, 通过市场调查, 我们了解了市场需求及市场容量———发现了潜在的商机。这一点必须是论证科学严密, 不能授人以柄, 但我们有几个小组都在这个问题上犯了错。如外语系“宜城小星星培训学校”在市场分析时, 对目标市场的估算就有问题;还有汽车工程学院《完美汽车行创业项目》对襄樊市汽车装饰市场容量分析时“以每辆小汽车每年维护费1000元, 企业利润率40-60%估算出市场蛋糕为6.3亿之多”, 这是一个什么概念, 倒推一下, 就可得到襄樊市小汽车的数量不低于100万辆, 以襄樊这个城区120万人口的城市而言, 显然不靠谱。这个问题应该是在指导老师的帮助下能够避免的。

其次, 进行技术论证。针对潜在的市场需求, 本项目能提供什么样的针对性产品或有效服务, 且提供的产品与服务和市场上竞争对手相比有什么优势和特色。这是按本项目创业计划书实施开办企业的立足之本, 因此论证必须严谨。

第三, 项目实施过程中, 可能会遇到的风险分析 (含政策风险、财务风险、自然灾害等) 以及公司应对策略等。所谓“人无远虑, 必有近忧”, 对项目的设计必须充分考虑企业今后可能面临的风险及困难, 并事先拿出针对性的解决方案, 以提高项目的可行性与可操作性。

第四, 在营销策略组合及盈利分析基础上, 对企业未来发展做出规划。盈利分析时必须科学、严密, 符合行业经营常识及企业成长规律, 不能盲目求大、求快。企业开创初期事先作好头2年预亏的准备, 这一点是很有必要的。

四、几点建议

第一, 在比赛内容引导上, 可先在全院组织“创业项目策划”选拔赛, 寻求好的创意和“金点子”。要创业、要投资, 必须有好的项目。通过举办“创业项目策划”选拔赛, 引导更多的同学去深入社会, 分析市场, 开展调研, 寻找创业灵感, 发现商机, 更好地培养学生市场意识。

第二, 在创业团队的组建上, 打破项目组成员班级、专业及系 (院) 界限, 以项目为载体, 促进创业小组成员自由组合, 完善组织内部知识结构, 提高执行力, 促进管理的科学化与专业化。

第三, 在项目实施上, 强调盈利模式的设计与论证。确定好了一个项目, 商业计划书写好了, 接下来非常重要的一个环节就是你对自己盈利模式的一个实践论证, 这个非常重要, 当你发现商业计划书写好了, 团队正在创业中, 然后却达不到盈利状态你就没法生存了。所以必须强化项目实施前的项目选拔及论证工作, 只有具备了好的项目, 再由项目策划人 (或各系院创业办公室) 去物色志同道合的同学或老师、或去游说企业来参与投资, 提高项目的实施性。这样, 好的创意就有可能变成真实的创业行动, 我们学生中也有可能出现象比尔·盖茨那样放弃大学学习、或半工半读出去创业的成功人士。

第四, 在项目启动资金上, 可考虑建立大学生创业基金, 每年通过创业计划大赛选择资助好的项目 (1-3项) , 培养未来企业家。通过基金会给好的项目和创业团队以资金支持;通过大学生就业指导中心, 给予大学生创业团队以技术支持。在企业走入正轨后返还启动资金, 在企业发展壮大后回馈学院。目前国外高校一般都建立有校友捐赠基金会, 而且数额庞大, 也成为学校发展的重要资金来源。

创业基金的来源可以以学校适当投入点、社会捐赠点、还可将创意或项目卖给企业等多种方式, 也可适当改变目前对学生的资助方式, 变单纯的输血为造血, 提高学生创业意识、竞争意识和市场意识。

第五, 建立创业项目跟踪机制。通过创业基金会, 把好的项目、可操作性强的项目推向社会, 跟踪管理, 提供服务。在进一步把创业大赛引向深入的同时, 促进了大学生就业, 提高了学院声誉。

8.高职学生就业适应性调查报告 篇八

【关键词】高职学生 就业适应性

一、绪论

随着我国高等教育扩招政策的实施，高等教育迅速实现了从精英阶段到大众阶段的跨越式发展。然而，在高等教育中占据重要位置的高职教育，因高等教育大众化而带来的就业问题却成为了当前整个社会普遍关注的热点问题。根据人保部门的最新统计数据：我国一年安排的新就业职工最多也就是1100万-1200万人。其中，高职学生占五百万，因此妥善安排高职毕业生就业是摆在我们面前的一项十分重要的任务。这里我还想强调，我们要尽可能地让我们的毕业生学有所用，我们学校还给我校毕业生就业制定了许多优惠政策。我们的毕业生是有知识的劳动者，其中除很少一部分是“隐形就业”、“自谋职业”外，很大一部分学生存在就业困难。总的原因是高校毕业生总量逐年增长明显，就业市场需求却增长不快，导致高职毕业生就业的前景不容乐观，形势严峻。造成近几年高职毕业生找工作难的原因有三：一是毕业生就业市场的供求矛盾依然突出，毕业生人数以20%左右的速度增长，而需求的增长速度却不大；二是用人单位对毕业生专业技能、综合素质和学历的要求越来越高，许多学生一时适应不了；三是在家长和社会的压力下，高职毕业生对找工作的自我期望过高，造成“高不成、低不就”的现象较多。

二、调查的基本情况及结果分析

1.调研内容

调查目的：了解我院学生对目前就业形势的关注程度；了解我院学生对创业的态度和创业现状；帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想职业。

调查内容：高职毕业生的就业意向，了解他们对金融风暴后的就业前景的看法，了解他们是否愿意投身于西部发展；自主創业的想法的比重及对创业所遇的困难的考虑。

调查方法：此次调查采取抽样调查的方法，分问卷调查和个别访谈两个部分进行。

2.调查结果分析

通过调查，现将调查结果分析如下：

1、有86%的学生毕业后换了二份工作以上，仅有14%的学生只换过一份工作。几乎所有的毕业生在毕业之后都发生过跳槽的情况，毕业生跳槽已成为现今社会普遍现象，这一现象也说明了高职毕业生工作的不稳定性。

2、有85%的毕业生觉得工作有压力，仅有15%的学生觉得无压力，并且有三成学生认为工作压力的主要来源是因为自己欠缺实际工作能力所致。

3、有59%的学生认为造成目前毕业生就业压力大的主要原因是学科专业结构设置与人力资源市场需求脱节，从这点可以看出来，学生把就业压力大的主要原因还是归咎于学校的教学设计上面。

4、对于当前的就业现状，有46%的学生认为就业先从低层次做起，逐步向目标奋斗；也有46%的学生认为自己创业也是一条好出路；有43%的学生想通过其他关系渠道解决就业问题。

5、面对目前的就业形势，如何才能找到一份好工作？ 有40%的学生认为应该调整择业期望，有31%的学生认为提高自身修养和拥有一个良好的心态非常重要。

6、学生主要通过哪种求职途径找工作：有16%的学生是学校推荐，有11%的学生是浏览人才网站，有17%的学生是校园双选会，有40%的学生是社会上的各种招聘会，12%的学生经常看报纸、电视招聘广告，17%的学生有亲戚朋友关系介绍。从调查结果可以看出，学生求职的途径非常多元化，通过亲友关系找工作的学生毕竟属于少数，大多数学生还是选择社会上的各种招聘会。

7、有41%的学生认为自己目前所学专业在今后的求职过程中没有优势，有40%的学生不清楚自己目前所学专业在今后的求职过程中是否具有优势，仅有19%的学生认为自己目前所学专业在今后的求职过程中是具有优势的。从调查结果可以看出，多数学生对自己所学专业不了解，缺乏自信。

8、在校期间哪些环节对学生求职和就业帮助最大：有18%的学生认为是专业课程，53%的学生认为是教学实践，40%的学生认为是毕业设计和毕业论文，50%的学生认为是专业实习，17%的学生认为是社会活动及实践，33%的学生认为担任学生干部也非常重要，仅有13%的学生认为学校的就业指导对就业有帮助。从调查结果可以看出，学校安排的就业指导需要改进，在学生心目中，仅有少数学校认为学校的就业指导对自己是有点帮助的。

9、学生为就业做了哪些准备工作：有47%的学生通过兼职或实习获取工作经验，有78%的学生积极参加校内、外各种活动，有19%的学生参加就业指导课程，有18%的学生努力学好专业知识经常与老师或已毕业的师哥、师姐探讨和参加职业资格培训。

10、有47%的学生赞同学校开设的职业规划课，更有78%的学生认为学校应该开设应聘技巧课来帮助学生提高就业竞争力。

11、在求职过程中，学生怎么看待专业和工作性质的问题：有14%的学生认为一定要找与专业对口的工作，有65%的学生觉得可以是与专业有一定关联性的工作，不一定绝对的对口，有21%的学生认为专业与工作性质没什么关系，关键是自身的学习和适应能力。

12、在求职过程中，学生优先考虑的因素：选择地域因素的的学生有53%，选择薪酬与福利因素的学生有26%，选择单位性质因素的学生有20%，选择个人发展空间因素的学生有12%，选择家庭期望因素的学生有29%。

13、有57%的学生认为实际工作能力是企业最看重的素质，有50%的学生认为心理素质才是企业最看重的素质，有58的学生认为道德品质是企业最看重的素质。

14、有36%的学生认为提高职业技能，提高就业技巧是提高大学生就业适应能力的办法，有67%的学生认为调整择业期望值，调整就业心态是提高大学生就业适应能力的办法，有53%的学生认为寻求必要的就业指导，合理规划职业生涯是提高大学生就业适应能力的办法，有20%的学生认为获得更多的就业渠道 通过加强实习等多种方式更加了解企业是提高大学生就业适应能力的办法。

综上所述，从整个问卷调查的结果可以看出，几乎所有学生毕业后的工作在短时间内都不稳定，几乎都有跳槽的经历，归根结底就是因为学生进入工作岗位后的适应能力差导致的。

为什么我们的学生毕业之后进入工作岗位适应能力较差？现今社会工作压力大是一方面，但更多学生认为对于工作的不适应是因为在学校学习期间，学校的学科专业结构设置与人力

资源市场需求脱节，所以在学生看来主要原因还是归咎于学校的教学设置上。除此之外，多数学生不清楚自己目前所学专业在今后的求职过程中是否具有优势，或者说多数学生不认为自己目前所学专业在今后的求职过程中是具有优势的，从这一点看来，学生对自己所学专业不了解，缺乏自信。

每所高职院校都开设有就业指导课，但是调查结果中显示，仅有13%的学生认为学校的就业指导对自己就业有帮助。从这个结果可以看出，学校安排的就业指导课是需要改进的。因为在学生心目中，大多数学生都不认为学校的就业指导对自己有帮助，更有78%的学生认为学校应该开设应聘技巧课来帮助学生提高就业竞争力，并且学生自己也要积极参加校内、外各种活动。

在问卷最后部分可以看出，学生在求职过程中优先考虑的因素主要是地域因素，也就是工作单位的地域位置，其次才是福利待遇和单位性质等。本地学生大多在家乡生活习惯了，到外地生活难免不适应，更不用谈远离家乡工作了，所以这也是很多学生到外地工作之后不适应的原因，因为不仅仅是工作压力这方面需要学生适应，还有生活习惯上也需要学生去适应。

另外，在国家教委的提倡下，现在的学生对自身的综合素质越来越看重。访谈中，部分同学谈到：自己人际交往能力差，希望学校能够开设能让学生提高沟通技巧之类的课程。良好的人际沟通协调能力能够促进毕业生熟悉社会规范，加快社会化进程并且在新的工作环境中建立起良好和谐的人际关系，对于增强毕业生就业适应能力有很大帮助。

三、对策和建议

1、推进就业服务信息化建设，帮助毕业生深入了解国情、了解社会，正确认识就业形势，树立行行建功、处处立业的观念，踊跃到基层锻炼成才。

2、围绕产业需求科学设置专业，建立人才供求对接机制，開展针对性技能培训，培养社会发展急需的各类技能型人才。

3、加强专业建设，通过上课或者学院组织的活动，把学生所学专业前景和未来发展，通过不同方式灌输给学生，要使学生充分了解自己所学专业，从而对自己所学专业充满信心。

4、在加强对学生的职业生涯规划的指导基础上，改进方式陈旧的就业指导课，新增应聘技巧课，同时引导毕业生积极自主创业，设立一些相关的课程，加强创业指导，拓宽内容和形式。

5、要大力加强对创业人物及其创业事迹的宣传，发挥媒体的作用。激励大学生在创业中就业，在就业中创业。

6、增设《口才与语言训练》等可以提高学生沟通技巧之类的课程。

7、提高学生的综合素质，改革创新我院的职业素质课程，为就业做准备。

【参考文献】

[1]赵丽萍.孔凡菊.宋永利.李恒.高职学生就业现状分析及对策.中国校外教育.2010（22）

[2]摘自人民日报

9.大学生就业创业报告 篇九

调查报告格式要求

标题

（班级、学号、姓名）

摘 要：写明参加此次社会调查的目的、方法、结果等，200字以内；

关键词：调查运用了哪些支撑全文的关键词语，3—5个。前 言：简要介绍此次调查的主题、参加者、时间及地点等背景资料；

正 文：包括调查内容、调查对象、调查途径、调查方法、调查结果。说明存在的问题和解决对策、建议，或对调查中发现的好的经验进行总结、推广等，重点在分析问题及解决问题上；

结束语：总结本次社会调查的心得。

摘要：当今社会，就业形势变得愈发严峻，大学生的就业问题成了家长、学校、媒体乃至全社会都关注的问题，为了更好的了解大学生的就业心态和对目前就业形势的认识，由此进一步分析大学生的就业前景，我们组织了此项调查。本次调查采用问卷调查的方法，对在校大学生进行抽样调查，发放问卷200份，收回190份，有效问卷175份。

关键词：就业观念岗位企业

前 言：本次调查的主题是关于大学生的就业观及对目前就业形势的了解。小组成员：江号（组长），刘渊，阳贵祥，陈功玉。时间是2012年4月10日到25日，地点是大专及本科院校。

正文：（1）就业倾向分析

1．大学生今后就业的岗位大多集中在国企及政府部门，就业地区主要集中在经

济较发达的城市或东南沿海城市，总体趋向稳定。

2．大多数大学生想过自主创业，但资金和经验成为大学生自主创业的瓶颈

3．半数以上的大学生愿意参加苏北志愿者服务计划及报考村官

4．大多数大学生的择业观是先就业后择业，超过半数的认为专业对口对未来选择工作比较重要。

（2）就业工作指导

1．在校期间对大学生工作影响最大的教学环节是社会实践

2．对今后就业最为重要的素质和能力培养还是社会交际能力，最需要的就业指导是就业面试的指导

3．大多数大学生认为职业生涯规划很重要

4．54.3%的大学生对学校就业指导工作持基本满意的态度

对学校就业指导工作持基本满意态度的占54.3%；有相当一部分认为不太满意，占27.3%。这表明学校的就业指导工作还存在诸多不足，需要进一步提高学校就业指导工作的质量。

5．大学生获取就业信息的主要渠道还是人才招聘会

6．大学生希望企业人士、成功的校友来学校做就业报告的主要内容分别是企业需要的人才类型和在校期间应为就业做何准备

四、调查建议

随着国际金融危机冲击的加剧,国内经济下行压力加大,近年来本就不大乐观的就业形势更加严峻。为了减少金融危机的不利影响，寻找解决问题的路径和方法，扩大大学生就业，需要政府、社会、高校以及大学生等共同努力。首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束，淡化单位的福利保障功能，在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障。同时提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业。扩大毕业生入伍人数，扩大研究生招生规模。让部分优秀毕业加入人民解放军，既有利于提高军队素质，同时解决部分大学生就业。

我国社会对大学生就业观念的转变势在必行，必须彻底摆脱长期以来固存于

人们头脑中的人分五等、官分九级等封建思想的束缚，真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。同时实实在在地为毕业生就业提供更多的服务。毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者。经济发达地区和热门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被大学生看好的地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。

毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。高校应该努力提高办学水平，应转变观念，把握教育国际化的潮流，加强世界高教领域的交流与合作，全面提高办学水平。高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。不断进行教育改革，高校必须以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。

自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。授人以鱼，不如授人以渔。联合国教科文组织提出，学习的“第三本护照”是创业能力。自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式。重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势。

4．大学生也应该自强自立，努力增强综合素质，树立科学就业观。首先，努力提升自身的综合素质。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。

5首先，用人单位要树立科学的人才观，改变唯经验论、唯学历论，摒弃用人歧视，鼓励人人都作贡献，人人竞相成才。其次，选人标准要合理。用人单位要根据自身规模、性质、发展状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，按照岗位的要求，制定合理选人标准，确定招聘人员质与量。第三，确定科学招聘程序。要确定招聘考核的程序，制定考核内容，在按程序进行考核后，择优录用。

10.大学生就业创业报告 篇十

本小组进行了一次问卷调查，调查涵盖川大文史类，经管类，工科类，理科类，医科类以及艺术类六大代表性专业三百余人。接下来，我们将针对大学生创业就业难的问题，从观念方面，具体分析问题产生的原因及可能的解决方法。

在大学生创业就业中，很多时候我们发现观念起到了非常大的影响。所谓的观念，来自于专业的不同，家庭条件的差异，社会观点的变化等多方面，它直接影响着大学生对是否就业，如何就业，就业条件等等的选择。

1近年来，考研成为了一大热点，随着教育的深化，越来越多的人相信研究生能够得到更好的工作机会，更高的工资，但另一方面因为进行深造需要更多的时间，容易使得二十余岁这一工作的黄金时间在深造中过去，所以，当面临就业的压力的时候，出于减轻压力的需要，许多人选择了考研。但是，人人都说考研热，在观念方面，人们到底是怎么看待考研的呢？ 整体调查中，有超过49%的同学倾向于考研，而细分下来，我们发现，选择考研的比例最高的是理科类，占64%，最低的是文史类，占32%。很明显，如同大多数人的观念一样，考研是进一步深造，同学们选择考研，是希望进一步学习，得到更加实用的能力。大家普遍认为，单纯的文史类专业因为学习的内容，即使考研也并不能在就业上增添太大的优势，故而这一类专业选择考研的较少。相对而言，单纯的理科类，因为所学习的内容专，精，有很强的限制，选择进一步深造更利于他们取得深度上的优势，在工作上脱颖而出，故而这一类专业的同学选择考研的较多。

这就很明显地体现了，专业不同导致的观念不同，从而影响同学们在就业方面的选择，尤其是选择进一步深造或者直接工作。

2专业在很大程度上影响着同学们的就业方向，然而我们同时也明白，跨专业就业也是近年来常见的情形，专业不对口问题已经成为了常态，而在这种所谓的常态之下，除去对于就业者自身能力的要求，还有什么因素能影响大学生就业呢？

很多时候，同学们都会有一种对富人的艳羡心态，觉得如果自己家有够多的钱，或许自己就没有这么大的就业压力什么的。然而事实如何呢？和大家所以为的到处都是富二代的情况不同。在调查中，我们发现，实际上80%的同学的家境，都是处于小康阶层，也就是说吃喝不愁，更多没有的情况。

既然绝大多数人处于同一阶层，那么所谓的富二代之类的情况实际上并不如我们想的那么突出，我们处于同一起跑线上。所以我们大学生就应该对自己的背景自信，以平常心对待自己的创业就业状况，并致力于提升自己的专业技能，实践能力，团队合作能力，交际能力，领导能力等多项能力，使自己更加符合社会的要求，企业的要求。

3、社会环境的影响：在选择就业时，38%的大学生看中的是家长意见，约20%注重吸取学长学姐意见，18%的大学生关注的是媒体对就业创业形势的分析，13%的大学生则遵循学校的指导，11%的响应政府的号召。由此我们可以看到，超过55%的人注重的是家长，学长学姐们的现身说法，而对媒体的分析存在一定的忽视。根据很多人的亲身经历，事实也的确如此，我们从上大一开始就不断地有各种企业、媒体等来对我们进行一些大学生创业就业指导和交流，但是结果对我们大多数人却没有什么大的帮助，于是我们就渐渐地对这种社会的分析和指导失去了信任。媒体和政府在对大学生创业就业方面的指导的时候，应该更加科学合理地对社会状况进行分析，传达社会和企业对我们的真正要求，同时政府也应该提供更大的空间给大学生进行创业和就业。而我们大学生自己，则因该理智地看待和吸收社会对我们的建议，从企业和社会的真正要求上来努力地锻造自己。

4根据调查问卷，56%的学生对于自己的职业生涯没有明确的规划，只有18%的学生有比较

明确的规划。从这点可以看出来，大学生是缺乏必要的职业规划的。

5绝大多数人，占到调查人的70%为就业所做的最主要的准备是提高自己的专业技能，只有14%的人注意累积自己的实践经验，4%的人注意扩大自己的人脉网络。因此可以看出，大部分人是主要注重自己在大学期间的专业知识，而对于社会实践方面则有所忽视。而从企业的聘用条件看来，应聘者的专业技能固然占了不可忽视的地位，但是企业越来越关注于求职者的性格因素，关注与于求职者的实际动手能力，实践经验，以及与人交际等方面的技能。在一些商业性较强的企业里，对于求职者的经验和交际的能力反而超过了对应职者的专业技能的要求。目前很多学生和家长认为学历高便好就业，其实这是一个很大的误区，学历的高低和能力的高低，以及就业情况的优劣是不能直接画等号的。

通过网络调查显示，目前85%的企业首先关注的是求职者的团结协作与敬业精神，而将应聘者的专业水平放在退而求其次的地位，共同价值高于个人价值，集体高于个人，爱岗敬业，已成为世界上许多出色的公司所共同关注的重要的企业文化和心智模式。企业对于那些有团队协作精神、从众和具有强烈的合作精神的大学生较为欣赏。

另外企业也比较关注与求职者的综合技能，在调查问卷中，也有40%的同学认为企业最关心综合能力。现下企业对于复合型人才也十分渴望，即既有扎实的专业技能，又能触类旁通，进行科研的综合性人才。

7在调查问卷中，发现许多同学倾向于北京上海以及深圳厦门等大城市，所占比例达到了50%。大城市虽然提供的就业岗位比较多，也比较有发展潜力，能够提供给就职者更好的发展前途，但是每年涌向大城市的求职者不断，职业的供需几近于供大于求，因此存在着极大的就业压力问题。而由于就业者的繁多，企业所能提供给求职者的报酬有限，对于才毕业，心高气傲的求职来说，是无法接受的。并且大城市的生活水平和消费水平不是一个刚毕业的大学生就能轻易负担得起的。如此便更加加重了大学生求职的困难，造成更多的失业问题。在近来的调查中发现，大学生开始出现往自己家乡所在地，以及退而求其次地选择在二线城市中就业，以避开就业高峰，这未尝不是一种很好地缓解就业压力的办法。

8在调查问卷中，12%的学生希望自己的第一份工作的薪金为4000以上，占到了调查问卷中25%。这也是大学生的就业观所存在的问题中一个比较突出的问题。刚刚走向社会的大学生，心高气傲对于自己的第一份职业的要求也比较高，然而，由于缺乏必要的社会经验，以及所学的专业知识与社会实践脱节的原因，企业往往无法提供给大学生过高的达到他们要求的薪金水平。这也；是造成大学生失业的一个重要原因。也是大学生就业观中存在的一个严重的问题。

解决办法：

1.大学生应该尽早地做好职业生涯的规划，确定自己今后的发展道路，寻找适合自身发展

需要的职业，我们既要发挥专业所长，又要注重长远发展观念，不能一味强调专业对口。

2.在大学期间，也要必要地参加社会实践活动，积累社会经验。

3.不要直降注意力集中在大城市，我们要关注人才市场需求的变化，积极参加社会实践，提高就业能力，提高风险和竞争意识

4.多渠道地获取就业信息

11.大学生就业创业报告 篇十一

关键词：工学结合 兽医专业 就业情况

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）10（a）-0161-01

目前，工学结合已经成为高职教育的核心理念，是高职教育人才培养模式的显著特征。[1]工学结合人才培养模式是一种以职业人才培养为主要目的的教育模式。河北旅游职业学院畜牧兽医系兽医专业正逐步推进并实施“双课堂、双身份、三层次工学结合”人才培养模式。为了解在该模式下本专业学生就业质量，加强用人单位的信息反馈，为专业今后的招生、教学改革和就业等方面提供依据。笔者对兽医专业2010-2012届毕业生就业方向、就业地区及用人单位进行了调查、统计和分析，[2]报告如下。

1 调查方法与内容

此次调查主要针对兽医专业2010届、2011届、2012届毕业生的就业方向、就业地区进行统计分析，而对北京、天津、石家庄、承德等地用人单位，包括兽药厂、饲料生产厂、养殖场、兽医站、动物检验检疫所和宠物医院等进行无记名填写《毕业生调查反馈意见表》，完成了用人单位对学生三大职业能力（专业能力、社会能力和方法能力）的评价。评价分为满意、比较满意、基本满意和不满意四个等级。[3]

2 调查结果与分析

2.1 就业方向统计与分析

2.1.1 兽医专业毕业生就业方向统计

兽医专业毕业生2010届应为103人，实际调查统计人数为100人，统计率为97.1%；2011届应为63人，调查统计人数为63人，统计率为100%；2012届应为69人，调查统计人数为65人，统计率为94.2%；调查统计总人数为228人。

2.1.2 兽医专业毕业生就业方向分析

自办学以来，兽医专业毕业生的就业方向主要是兽药厂和养殖场，2010届所占比例超过了90%，到2011届和2012届从事兽药销售和技术服务的学生比例呈直线下降，从事宠物医院工作的比例增长比较明显，专接本比例在逐年上升。结果表明，兽医专业毕业生的就业渠道在逐渐拓宽，就业由单一的兽药厂和养殖场向多方向转变，继续深造的学生越来越多，这也是大势所趋。

从整体看，2011届和2012届毕业生就业形势与2010届相比变化很大，原因在于后两届学生试行了“双课堂、双身份、三层次”工学结合人才培养模式，通过学校和合作企业双向介入，将在校的理论学习、基本技能训练与在企业实际工作经历的学习有机结合起来，为学生择业奠定了基础，指明了方向。兽医专业学生进行顶岗实习以养殖场为主，所以后两届毕业生出现大量“回流”现象，而且逐年增长。宠物医院是近几年新兴“阳光产业”，毕业生完全跨越了专业界限，从事自己喜欢的宠物美容和宠物医疗工作。

2.2 就业地区统计与分析

兽医专业毕业生大多数集中在华中地区，而东北和华南地区却寥寥无几。究其原因有两个：一是招生来源。兽医专业招生几乎全部来自省内，对外面世界的认识很少，毕业后希望能方便照顾家庭，因此，不乐意远离家乡去外地工作。二是顶岗实习单位的区域性。近两年本专业签订的北京中农华威“冠名班”、北京中农劲腾“订单班”和顶岗实习单位多集中在承德和北京，学生对其他单位的了解就比较少，很难有机会接触其他企业文化。

2.3 用人单位对学生三大职业能力评价统计与分析

发放《毕业生调查反馈意见表》35份，收回30份，回收率85.7%。通过问卷调查发现，他们对学生专业能力评价不错，运用专业知识、诊断治疗疾病能力两个指标的满意和比较满意率均超过了90.0%，不满意率为0%，这说明我系兽医专业学生运用专业知识解决实际问题的能力比较强，已得到用人单位的认可。在社会能力方面，学生吃苦耐劳指标满意和比较满意率分别为86.7%和10.0%，总计达到96.7%，说明我系学生具有良好的职业道德，因为从事动物养殖或者兽药、饲料销售等工作时需要付出很多体力劳动，我系学生87.0%以上来自农村，为培养学生艰苦朴素、吃苦耐劳的优良作风奠定了基础。然而用人单位对创新能力、与人沟通能力的不满意率分别为10.0%和6.7%，尤其是创新能力，比较满意以上的仅占76.7%。说明学生与人交流、沟通能力的培养有待于进一步加强。

3 结论与建议

通过对兽医专业2010-2012届毕业生就业情况的统计与分析可看出，“双课堂、双身份、三层次”工学结合人才培养模式已经取得了一定成绩，且得到了用人单位的认可，但還存在诸多不足。为此，笔者建议如下。

3.1 加强学生职业能力培养，提高综合素质

在企业招聘过程中，专业能力和综合素质是两个重要指标。而当今学生具备的这两个指标水平与企业的期望值有一定差距。因此，为更好地就业，适应社会，我们必须以培养学生职业能力为宗旨，以职业技能大赛及相关活动为载体，全面提高学生职业素质。通过开展职业规划大赛，充分发挥学生的创新能力，全面提高学生的综合素质。

3.2 加强校企合作，进一步完善轮岗实习管理制度

在“双课堂、双身份、三层次”工学结合人才培养模式的前提下，应进一步加强校企合作，完善学生轮岗实习制度。将企业管理模式引入班级管理、学生教育管理工作中，探索企业化教育管理模式，以更好地实现企业要求与学生自身发展需求相对接。

参考文献

[1]刘保利.“工学结合”人才培养模式的实践与思考[J].科技经济市场，2009（6）：163-166.

[2]龙亮.药学毕业生就业情况报告[J].华夏医学，2006，20（30）：581-582.

12.大学生就业创业报告 篇十二

一、调查情况概述

本次调查采用网络调查方式, 调查对象为2011届毕业生。通过对省、高校、学生三级进行分层抽样, 确定各省各调查学校的调查样本。由学校通知毕业生, 在规定时间里自主上网填报调查问卷, 完成调查。

调查问卷以封闭选择问题为主, 调查的内容涵盖求职基本情况、就业满意度、就业影响因素、就业指导与就业服务、就业政策以及创业情况等六个方面。

此次调查共获取45348份有效问卷。高校覆盖范围广泛, 包括“985”高校、“211”高校、普通本科院校、独立学院、高职高专院校等443所高等院校;样本专业分布覆盖全部12大专业科类;调查地域包括全国30个省、自治区、直辖市的高校;样本包括已就业和未就业的毕业生。

在有效样本中, 按性别划分, 男性占51.0%, 女性占49.0%, 男女比例为1.04:1。其中, 汉族占90.7%, 少数民族占9.3%。按学历划分, 专科学历占38.9%;本科学历占56.0%;研究生以上学历占5.2%。从生源地来看, 中部生源毕业生所占比重最大, 为48.5%, 东部生源毕业生占32.9%, 西部生源毕业生占18.6%。从家庭所在地来看, 省会城市毕业生占15.5%, 计划单列市毕业生占4.4%, 地级市城区毕业生占20.9%, 县级市城区或县城毕业生占19.6%, 乡镇毕业生占10.6%, 农村毕业生占28.9%。从院校构成来看, 高职高专院校毕业生所占比重最大, 为34.9%;其次是普通本科毕业生, 占30.0%;“211工程”与“985工程”高校毕业生占18.7%、独立院校毕业生占16.1%、其他类型毕业生占0.3%。从专业构成来看, 工学专业毕业生所占比重最大, 为34.3%;其次是经济学、理学、文学和管理学专业毕业生, 所占比重分别为13.7%、11.8%、11.1%和10.9%;其余专业毕业生所占比重相对较低。

二、主要结论

根据对2011年中国大学生就业状况调查数据的深入分析, 我们可以得出以下几点结论:

1.2011年高校毕业生就业率69.1%, 毕业生法律意识不断增强, 就业形式更加规范化, 专业供需矛盾进一步缓和。

截至本次网络调查结束时, 被调查高校毕业生的就业率为69.1%, 低于2010年 (76.1%) 。但因两者调查截止时间存在显著差异, 2011届高校毕业生就业率仍存在一定上浮空间。

从毕业生签约状态看, 已签约毕业生 (包括与用人单位口头约定就业) 占调查总体的47.2%, 有52.8%的毕业生处于准备升学、等待签约、待业等未签约状态。

具体来看, 高职高专院校毕业生签约比率略高, 为50.1%, 其次是“211”与“985”工程高校毕业生, 签约比率为49.3%, 独立学院和普通本科院校毕业生签约比率分别为44.6%和44.1%, 本科院校毕业生就业矛盾略显突出。

从专业来看, 签约比率最高的是工学专业毕业生, 为61.1%, 其次分别是管理学49.8%, 经济学45.7%, 理学40.7%, 签约比率较低的是教育学、历史学、军事学, 分别为23.7%、23.9%和25.3%。高校毕业生就业专业对口率 (90.6%) 较2010年 (86.8%) 有所增强, 专业供需矛盾进一步缓和。其中, 医学与工学专业毕业生专业对口率最高, 而法学和历史学专业的毕业生专业对口率最低;男性、高职高专院校、工科等专业、研究生学历毕业生签约率相对较高。

已签约毕业生中, 去往企业的毕业生比例最高, 为78.9%, 其他类型单位均有分布。

在已经与用人单位签约的被调查毕业生中, 以就业协议形式签约的毕业生所占比例最大, 为72.7%, 比2010年高出22.6%, 而以口头协议的形式签约比重较小, 为2.6%, 表明我国社会主义就业市场逐渐完善, 高校毕业生就业形式更加规范化、合理化、法制化。

2. 高校毕业生就业满意度稳中有升, 就业期望与现实就业间矛盾有所缓和。

2011年高校毕业生就业满意度得分63.3分 (满分计为100分) , 满意度稳中有升, 比2010年高出近10分 (2010年为53.7分) 。高校毕业生就业满意度与毕业生性别、学校层次、专业、家庭所在地、起薪和签约单位性质等特征变量呈显著相关。其中, 男性、高职高专院校、专科学历、哲学专业、城镇生源、起薪较高、签约国家机关等毕业生就业满意度相对较高。

调查显示, 毕业生起薪普遍较低, 68.6%的毕业生起薪在1000元到3000元之间。但2011届毕业生起薪3000元以上分布较2010届有小幅提高, 增加6.0%, 这与当前促进居民收入增长的大背景有关。但是, 高校毕业生就业起薪仍在低水平徘徊, 被调查毕业生中仍有6.5%的起薪不足1000元, 7.7%的毕业生并未约定起薪。高校毕业生群体的就业岗位及使用下移倾向较为明显。高校毕业生实际薪酬与期望薪酬间矛盾有所缓和, 但仍有71.6%的高校毕业生期望薪酬高于实际薪酬。而实际薪酬与期望薪酬失调显著影响就业满意度。

3. 高校毕业生就业更加理性, 首先考虑行业发展前景, 基层单位与中小企业吸引力有待进一步加强。

调查显示, 44.8%的高校毕业生认为“行业发展前景好”是影响大学生就业的首要因素;33.4%受访者更看重“与自己专业对口”;33.1%的毕业生选择“个人发展机会多”这一因素, 20.7%的毕业生认为“工作稳定”比较重要。另外, 也有相当数量毕业生把“喜欢单位所在城市” (10.5%) 、“能够提供住房” (3.0%) 和“能够解决户口” (1.7%) 当作就业单位选择的原因。在理想就业地点选择方面, 北京、上海及东部其他经济发达地区仍然是毕业生的首选, 选择比例超过六成。在理想就业单位方面, 中国移动、华为与中国建筑成为2011届毕业生首选企业前三名。可见, 大部分高校毕业生倾向于经济发展水平较高、发展前景较好并且福利待遇较为优越的地区和单位工作, 并且随着毕业生学历的提高倾向性愈加明显。

另外, 2011届毕业生认为“发展机会较少”、“待遇过低”和“渠道不通畅”等是影响大学生基层就业的三大主要原因;“用工不规范”、“基本工资太低”和“不给上五险一金”等因素限制毕业生选择中小企业就业。因此, 鼓励并落实高校毕业生面向基层和中小企业就业工作需要进一步加强。

4. 毕业生对国家相关就业政策了解程度不高;但面对就业前景, 多数毕业生态度积极乐观。

近年来, 为促进高校毕业生就业, 国家出台了一系列就业项目与优惠政策。数据显示, 近半数受访者表示自己了解“村官计划”和“西部志愿者服务计划”这两项政策;37.4%和36.5%的受访者分别表示了解“三支一扶”计划与“毕业生应征入伍服兵役”计划。在所有政策项目中, 毕业生对“参与国家或地方重大科研项目 (科研助理) ”这项政策的了解程度最低, 仅为10.1%。结果表明, 政府制定的一系列就业政策很受高校毕业生的欢迎, 对毕业生就业有较大促进作用, 但由于相关关政政策策宣宣传传力力度度不不够够, , 政政策策配配套套和和落落实实尚尚需需给给力力。。

面对复杂多变的就业形势, 多数毕业生对于自身就业前景持积极态度。超过半数受访者认为自己的就业前景良好, 目前已有多个意向职位供自己选择或者认为自己通过努力就能够找到比较满意的岗位。有22.7%的受访者认为当前的就业前景虽然不太乐观, 但是通过多次面试后还是能够找到合适的岗位。仅有14.9%的人认为目前就业十分困难, 很难找到合适的岗位, 还有3.2%的人认为目前的形势堪忧, 根本找不到工作。

5. 校园招聘会是实现就业的最有效途径, 在就业服务方面, 毕业生最渴望获得准确有效的就业信息。

调查显示, 52.6%的受访高校毕业生认为“校园招聘会”是大学生实现就业的最有效途径, 而48.2%的受访者认为“专业人才网站”是其实现就业的有效途径, 其次42.7%的受访者认为“社会人才市场招聘”是解决其就业的有效途径, 29.7%的受访者认为“良好的家庭人际关系”也是其实现就业的有效途径, 有9.4%的受访者认为“查看招聘报纸或求职专刊”及有8.5%的受访者认为“短信、彩信、wap移动求职平台”是实现其就业的有效途径。从中可以看出, 高校毕业生就业途径的丰富性和校园招聘会的举足轻重的地位。

在就业服务重要性方面, 52.7%受访者选择“准确有效的就业信息”;38.1%的受访者认为“能够指导学生进行科学的职业规划”是最为重要的就业服务;另外, 认为“个性化和专业化的就业指导服务”、“进行就业指导培训”, “组织校园招聘会”具有重要作用的毕业生分别占30%左右。

6. 在影响就业的众多因素中, 毕业生认为“专业符合社会需要”与“理解交流能力”的培养最为重要。

调查显示, 在影响毕业生就业的教育教学因素方面, 53.0%的受访者认为“学科专业”对毕业生的就业影响程度最大, “课程设置”和“师资水平”分列二、三位, “教学/科研设备条件”、“教学方法方式”的选择比重也超过两成。在学校对大学生培养的基本能力方面, 59.0%毕业生认为“理解与交流能力”的培养最为重要的, 其次是“逻辑思维能力与应用分析能力”的培养, 另外, 分别有31%的毕业生认为“动手能力”与“管理能力”也是影响其就业的重要因素。

在影响大学生成功就业的主要因素方面, 61.6%的受访者最为关注“专业符合社会需要”, 51.0%和41.5%的受访者分别看重“具有社会实习经历”和“学校知名度高”, “性别”和“外貌”因素虽然并不突出, 但也具有一定比重, 分别为6.8%和4.8%。

7. 毕业生自主创业意愿有所降低, 创业资金与创业项目缺乏成主因。

调查显示, 被调查毕业生有创业意愿的为32.4%, 比2010年的48.3%有所降低。具体分析来看, 男性、低层次学校、低学历毕业生相对来说自主创业意愿较高。

在创业影响因素方面, 大部分受访毕业生认为“缺乏创业资金” (88.6%) 、“缺乏创业项目” (71.2%) 和“缺乏创业意识” (48.5%) 等是影响大学生创业的三大主要因素。分析结果表明我国虽然出台了一系列大学生自主创业政策, 但政策针对性、配套性和实施力度不够, 使得扶持效果大大降低。

在选择创业的原因上, 有54.3%的毕业生将“个人理想就是成为创业者”作为自主创业的首要原因, 其他重要的原因有“有好的创业项目” (18.0%) 和“未来收入好” (12.2%) 。可见, 实现个人理想、获得丰厚回报是推动毕业生创业的重要因素。