理解美文

2025-03-07

理解美文（精选11篇）

1.理解美文篇一

往往需要等到做了父亲以后，一个男人才能真正地理解自己的父亲，体会父爱的深沉。做父亲，其实是一次让自己重新理解自己父亲的机会。

作家麦家高中时曾因喜欢篮球和贪玩而导致成绩每况愈下。当父亲得知消息后，对麦家不求上进的表现痛恨至极。

寒假时，麦家一进家门，忍耐多日的父亲便一把将他按在地上，拳头如雨点般砸下来。父亲一边打，一边嘴里还不停地责骂道：“我让你不争气，让你以后再贪玩，看你以后长不长记性！”

麦家委屈极了，他边哭边为自己辩解着。看到儿子顶撞自己，父亲索性捡起地上的绳子往麦家身上一套，将他吊在横梁上，挥起大拇指粗的渔竿啪的一声打下去，渔竿折成了两截，他又拿起折断了的渔竿狠劲向麦家身上猛打。啪啪的抽打声引来了很多邻居，却没有一个人敢上前去劝阻，包括麦家的母亲。但任凭父亲怎样打，倔强的麦家就是不吭一声。

后经母亲和邻居阻拦，父亲才停手。生平第一次被父亲如此暴打，麦家的心在滴血，一个难解的心结从此在他心里刻上了重重一笔。

1981年，麦家以优异的成绩考入大学，面对父亲的激动，麦家却没有多少回应，转身就走，只留下父亲的叹息声。读军校期间，思念亲人给家里写信时，他特意将称呼写成：“亲爱的妈妈、爸爸……”父亲发现儿子的疏远后很是痛心，特意请人代笔，写了一封很长的信：“儿子，也许我错了，自从那次打了你后，我们的交流少了，我知道你对我怀有恨意。其实爱有不同的方式，你长大后会明白的。”收到信后，麦家有一丝丝感动，但这种感动转瞬即逝。

读军校时，春节回家，麦家买了很多礼物，还特意为母亲从头到脚买了一套新衣服，却一件也没给父亲买。父亲扭过头，什么也没说，拖着沉重的步伐独自朝自己的房间走去。一旁的母亲忍不住哭了。麦家和父亲间的那道隔阂仍然难以逾越。

直到麦家做了父亲之后，他才开始真正懂得父亲。

一年夏天，淘气的儿子刚入学就与同学发生争执，还打了同学。老师把麦家叫到学校，对他说：“你儿子很调皮，成绩也不好，得管教一管教了。”

回家后，麦家非常生气，一把将儿子拉到跟前，甩手就一巴掌。这一巴掌打得很重，儿子的鼻血顿时流了出来。看着殷红的鲜血流在儿子稚嫩的脸上，麦家呆住了，他问自己究竟怎么了，为何对儿子出手这么狠？儿子没哭，而是狠狠瞪了麦家一眼！接下来的几天里，儿子都不理麦家，情形犹如当年麦家不理父亲。儿子越不理麦家，麦家越受煎熬，越觉得对不起父亲。这才几天，自己就难以忍受了，那这些年里，父亲又是怎么过来的？他所受的煎熬谁能体会？

麦家彻底理解了父亲，他觉得自己应该当面向父亲道歉。那年春天，麦家回家探亲，在饭桌上，麦家哽咽着向父亲说：“爸，都是儿子不好，不该跟你怄十几年的气，儿子不孝啊！”父子俩终于冰释前嫌。

为了照顾年迈的父亲，成名后的麦家依依不舍地告别了生活和工作了十几年的成都调回家乡杭州，他希望趁父亲健在，多陪陪父亲，尽尽孝心。

2.理解记忆与记忆理解篇二

纵观目前小学语文教学,不难发现,教师在教学时耗时很多,效率却不尽如人意。部分小学生到了中高年级,语文能力很差,作文内容枯燥,词汇干瘪,错别字比比皆是,甚至无话可说。究其根由,笔者以为最重要的一点是在教学中没有很好地处理好理解记忆与记忆理解的辩证关系。

理解记忆一般指的是教者通过讲解、分析指导学生记忆的过程。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出:小学教师最重要的一项任务,就是构筑一个牢固的知识的地基。要达到这点,教师要悉心研究,加强学生的理解记忆。

一、强化识字教学,夯实记忆的基石

新课程标准指出:“识字写字是阅读和写作的基础。”识字、写字是学生学习语文,积淀文化的开始,是形成学生读写能力的先决条件。小学阶段,要求学生认识3000个左右常用的汉字,它们是读写能力的“骨架”。小学生牢牢掌握了这些字,他就成了一个有一定读写能力的人,能理解书面材料,能用书面语言表达思想感情。小学的各阶段,教师要采取切实可行的方法,不折不扣地完成任务:要根据音、形、义的特点确定识字教学的重点;要简化字形记忆的心理过程,将随意识字和不随意识字结合起来;要引导学生在发现汉字的规律中认识汉字,理解汉字,记忆汉字。需要强调的是,在识字教学中,听写仍是一种重要的识字方法。听写,应穿插在识字教学的整个过程之中,抓反复、反复抓。由此,阅读写作的这一重要的“部件”就会被学生了然于胸,形成长久、终身的记忆。

二、着力朗读指导,让理解记忆插上隐形的翅膀

1.范读引路。教师声情并茂的范读对学生的朗读起着直接的示范作用,可以让学生产生如临其境的切身感受,帮助理解,帮助记忆。如教学古诗《宿迁市徐公店》,教师开始的范读可以帮助学生掌握朗读古诗的一般技巧,让学生认识诗中出现的生字新词,初步理解古诗的大意。学生通过看、听教师入情入境的示范,不但有了记忆的冲动,更有了理解基础上记忆的激情。

2.自读自悟。有些阅读课的内容,靠教师的讲解学生并不能完全接受,需要学生的自读自悟,在朗读的基础上产生个性化的理解。《第一朵杏花》一文倒数第二节有这样一句话:“阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。”对于“捧”一词的理解,教师可以这样去引导:同学们,可不可以将这句话中的“捧”换成“开”?为什么?比较一下,会有哪些不同的感受。学生通过自悟,在交流、探究的过程中,感受到了春天的勃勃生机,第一朵杏花开放的旺盛,以及作者流露出的欣喜之情。学生凭借朗读这一载体,理解了词意,体会了词所要表达的思想之情,对课文内容有了更加深刻的记忆。

三、掌握阅读技巧,让记忆找到支撑

阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位。其间,安排了许多要求学生背诵的内容。在指导背诵的过程中,教师要教给学生阅读的技巧,帮助学生形成牢固的记忆。如教学《宋庆龄故居的樟树》一文,在教学课文第四节时,可以这样安排:让学生过读边思考,这节主要写了什么?作者是从哪几方面写樟树的外形和生长特点的?并要求圈画出有关的词语,反复品读。结合课文插图,学生直观形象地理解了“粗壮、稠密、蓬蓬勃勃”等词语,了解到这节讲了两方面的内容:樟树外形和生长特点。在此基础上,引导学生朗读这段,在有感情的朗读中体会樟树的特点。有了这样阅读凭借,有了对课文内容的如此理解,学生背诵、记忆起来就显得水到渠成。

四、加强记忆力度,提高语文教学质量

理解记忆在课堂教学中为广大教师所常用,起了一定的效果。但真正想大面积地提高语文教学质量,只靠理解记忆是不行的,还需加大记忆理解的力度,即古人倡导的“强记”。

教育重在发展学生的智力,培养其能力,但这个智力和能力从哪里来,单靠教师的讲解,帮助学生理解是远远不够的。德国心理学家艾宾浩斯发现遗忘是有规律性的,这更进一步指出在语文教学中进行记忆理解的必要性。要想牢牢记住一篇文章,熟背一段话,体会其内涵一定要反复诵读,强制记忆。对学生一时很难理解的内容也无需放过,通过强记,加强记忆。随着其年龄的增长,智力逐渐开发,便能对强记过的文章、词句、文采以“潜移默化”的理解,获得一种“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的感觉。由于熟记了大量的语言材料,其中的词语构成、句式特点、文章结构安排、写作的技巧等,也就在学生的大脑中形成各种“范例”,作文时便不再会言语阻塞、词不达意、无话可说、错别字连篇的现象了。

小学语文课本中需要记忆理解的内容毕竟很少,要想大面积提高学生的语文能力,还需在记忆的“量”上下功夫。语文教师要有针对性地补充适当的背诵记忆内容,除了课本中指定背诵、默写的精彩语句、段落,寓意深刻,构思新颖别致的篇章之外,还可补充一些诗词佳作、名言警句,让学生在反复诵读中记忆,借此锤炼学生的语感。

在记忆理解的过程中,要摒弃古人“读死书”的方法,讲究方法的多样性,教师要对学生记忆的内容经常做检查,抓遗忘,抓反复。

“读书破万卷,下笔如有神。”记忆是理解的前提,理解是记忆的重要手段。教师们,请抛弃繁琐的分析,少一些课堂讲解,多一些琅琅书声,让每个学生都在教师的指点下变得聪慧起来。[e]

3.有些是你们无法理解经典美文篇三

今天星期五，出门之前换了一身刚买的衣服，白色的鞋子，白色的衣服，灰色的休闲裤，在寸长的头发上抹了一点啫喱膏，对着镜子里的我笑了笑。

跟往常一样，买了我妈最爱吃的梨子，又去给我爸买了几瓶好酒，就这样提着简简单单的一份礼物，踏上了10路公交车。坐在车上，还是习惯的看着车外，习惯性的看着奔驰而过的车辆，看着一栋栋高楼大厦，如今我初入社会六年，时常在想，我到底为了什么?

每次不知不觉都会想到这些，心里难免有些悲伤，一直以来我在努力着，一直以来我也试着改变，从一个叛逆的少年脱变，如今知道为了炒米油盐奔波。

银坑，我爸妈生活了十几年的地方，虽然光景如此之长，可对于我们异乡人来说，永远是过客，这块金色的土地也没有自己的那一份，有那么一句话说的好，“人在异乡为异客!”此时我才真正的明白这句话。

这么多年，每周每个月都会看看他们过得怎么样，他们从年轻一直到老，都在为我劳苦，十年前我父母就开始下海，可能别人无法体会下海的这种苦，每天早出晚归，哪怕大浪有一米多高，仍然坚持出海，那两米长一米多宽的小船，就是我父母每天工作的平台。

我记得有一次，我随他们一起出海，那天没有多大浪，可是刚上船，就开始晕!我看了看我妈，我知道她也晕船，从她的表情中我能看的出来，可她还是忍着。

撒下渔网，我父母开始了他们的工作，而我看了看四周，原本同行的船只都不不知道去哪了，原本还有几座小岛可以作为参考物的，现在好想消失了一般，我忽然觉得失去了方向感。手里紧紧的捏着水盘(指南针)看着北方的位置。

几个时辰之后，我父母开始收网，这时候我发现我母亲开始呕吐，渔网有两千多米长，是好多张加在一起的，母亲每收一次渔网，就呕吐一次，我发现她嘴角带着一点点血丝，这时候我慌了，我母亲不是一天两天出海了，这么几年了母亲是怎么坚持过来的?

我虽然也是男人，可我的心也是肉长的，我一下移过去，轻轻的排拍着母亲的后背，母亲对我笑了笑说，：没事，习惯了!”我的眼睛湿润了，正准备说话，发现自己有些梗塞，强忍着转过头偷偷的擦了擦眼泪。

我抬头看着天空，一片片云遮住了太阳光，我没在意，可忽然听到我爸说，“起风了，赶紧收网，然后你们躲舱里去。”

这时候我心里开始有些害怕，毕竟在海上。

母亲一边呕吐，一边快色的收起渔网，一会儿渔网收完了就急着对我说，快进舱里去。我打开舱门一看，我一阵晕眩，这船舱只能够一个人蜷缩在里面，而且还没有多余的空间，我后退了一步，示意我母亲先进去，可母亲死活不肯，说还有一个空舱，我看了一下，跟这个一样大小。

由于母亲拧不过我，于是先躲进船舱里，我看了父亲一眼，父亲正在开船，一边看着水盘，一边示意我躲进船舱，我站在船舱里，并没有盖上盖子，此时我心里想着不能让我父亲一个人承受。

我听到母亲在对我说：“别怕，海上就是这样子，一会儿就过去了。”

站在舱里，看着那一米多高的大浪，心里好怕好怕，可母亲在另一个船舱里一直安慰着我。我忽然觉得，孤帆孤帆，可能这很适合现在我们的处境。

每每想到这些，眼泪情不自禁的从眼角流下，其实我知道父母为什么这么拼搏，为什么这么不要命的去赚钱，想想在学校的那么些年，自己到底在干什么?天天打酱油，不是泡网吧就是打架，读书十几年对得起爸妈么?

这时经过一个垃圾站，发现一个很熟悉的.身影，蓬乱的头发，一身迷彩服，瘦瘦的身子骨。那一双正握着铁锹将垃圾铲上车。我走进一看，惊呆了!

这不是……

“爸!”

父亲转过头看了我一眼，忽然惊慌失措的样子，说道：“你，你怎么过来了!”

“明天不上班，所以过来看看你!’说完就把水果和就放一边，然后脱去掉上衣，将裤脚一卷，跳进了垃圾堆，我的天，一股臭味冲天，在看着那些垃圾，胃里开始反酸水。

强忍着将父亲的铁锹拿了过来，将垃圾铲上车。

我没有问我父亲为什么?这时候不是问他这些原因，而是跟他一起做，至于那些几万个为什么?事后再问。

足足四个小时一直到晚上十一点才搞定，此时我的胃翻江倒海，再也忍不住跑到一边吐起来。我现在终于明白那些环卫工，不在乎别人异样的眼神，自己做自己的事，我在铲垃圾的时候，很多人经过都是捏着鼻子走，甚至还有几位美女在经过的时候，看了我一眼，那眼神就如同看到垃圾一样。

我的白鞋子已经分不清黑白，我的裤子已分不清是新还是旧，深深的吸了一口气，自己安慰自己，“无所谓，不在乎!”

4.从不理解到理解的父爱作文篇四

外面的雨淅淅沥沥地下着……

雨到底什么时候才停？都快七点了，我心急得像热锅上的蚂蚁——客厅团团转。这时，一阵熟悉而陌生的脚步声在我耳边响起。肯定是妈妈，她下楼要送我去上学了。随着沉重的脚步声越来越近，正当我想喊出“妈妈”时，我整个人都愣住了，竟然是爸爸！“走！我送你去上学。”他的声音低得想是说给自己听。但我听得清清楚楚。于是，我拎起书包，跟着爸爸出门了。

坐在车上，我俩都不吭声，是不想说还是不知道说什么，我也不清楚。而他，却只是严肃得坐在那里开车。突然，外面的雨下得更大了，扑通扑通地击打着车上玻璃窗。

“啊，雨下得可真大！”我不自在的.说道。

“嗯，冷吗？”他关切的问。

“不冷。”我回答说。接着又是一片沉默。

雨渐渐小了，眼前朦胧的一片，绿色在雨水的洗涤下显得更有活力，周围的一切都如仙境般的迷人，可是我却提不起精神来欣赏。我打开车窗，风轻轻地吹进来，任凭它吹散我的头发，也许我会感觉舒服些。

“你吃早餐了吗？”他终于打破了沉默

“没有。”

当我们来到早餐店，准备下车时，又下起了倾盆大雨，这比刚才的还要大，但车上只有一把伞。当时，我们都不作声，气氛沉重得像凝固的果冻，冷冷的。

“算了，我不吃了。”我紧紧地咬了咬嘴唇。

“走。”突然一只强壮有力的大手把我拉下车，是爸爸，他撑着伞拉着我往早餐店里走。这条小巷好熟悉，随风飘来的香气。想起来了，我依稀记得这是小时候爸爸经常带我来的一间早餐店，我还记得自己最爱吃这里的牛肉面。不过上初中后就很少来了，甚至不再来。当时我的脑海中浮现了许多与爸爸一起来这里吃早餐的画面，突然，不小心踩上了一块硬硬的石头，马上就要跌到了，背后又有人扶住了我，还是爸爸！无意中，我发现爸爸撑着的伞一直是倾斜在我这边，而自己任凭雨水抽打在自己背上，连衣服都湿透了。这时，我的眼眶里挤满了水。这不是雨水，而是泪水。他还娴熟地帮我叫了一碗牛肉面，还特意叮嘱老板不要放葱。我的眼泪又来了……

吃完早餐，我到了学校，在朦胧的雨中，我望着他模糊的背影渐渐离去，心里不禁涌出了一股热流。这就是我的爸爸，一位让人猜不透的爸爸。他的心里面潜在着一种平凡的爱，我无时无刻不被它包围，也因为它的永恒而不曾珍惜，不曾理解。我知道这就是如雨水般冰冷而清新的父爱，如咖啡般苦涩而香浓的幸福。

雨停了，太阳慢慢升起来，向大地洒向一片幸福而耀眼光芒。

5.摔膘美文经典美文篇五

“嘘，前面有动静。”薇子把食指放在嘴边嘘了一下，扭头看着李南。正唉声叹气的李南一个激灵，马上就止了声。四下里落叶的腐味儿直往鼻孔里钻，这片原始森林里充满了死亡和神秘的气息。但随即李南又自嘲地笑了：自己这次本就是来寻死的，怎么对死亡还会有恐惧感呢?

李南是果洲腾飞公司的老板，薇子是他的秘书，也是他的未婚妻。前不久公司破产了，还欠下巨额债务，李南眼前一片黑暗，绝望得想到了死，却舍不下薇子。他试探薇子说：“你是学日语的，应该知道，在日本，人们不会瞧不起自杀者，还会认为他们是非常有勇气的人。你愿意和我一道去天国吗?”薇子的泪唰地就掉下来了：“这里是中国，不是日本啊!李南，你别成天想着死啊死的，我们要振作起来。俗话说，失败乃成功之母啊……”李南挥手打断了她的话：“我明白了，你到底有多爱我……你年轻漂亮，又有文凭有能力，就另寻高枝去吧。我已经决定一个人去了，不会硬拖上你的。”薇子哭着跑开了。次日，红肿着双眼的薇子却又找到李南：“好，我陪你一同上路。我们找个清静地儿吧，回我老家去，在那里，秦岭、米仓山和大巴山的交界处，有着大片的原始森林，倒是清静的最后归宿的理想地儿。”两人自驾小车来到米仓山的余脉光雾山，走进了这片原始森林。

听到前面有动静，两人躲在一块大石后察看。前面树林中有棵大树被摇晃得啪啪直响。这一带已被列为自然保护区，山里是不准伐木的，那摇晃不太可能是人为，应该是有大动物在树下活动。薇子和李南匍匐着靠近，树下却什么也没有。李南正感到疑惑，薇子往树腰上一指，李南的视线顺着薇子手指的方向望去，那棵大树上竟有一头躯体庞大的熊，正拖着略嫌笨重的身体，往树杈上攀援。

忽然，那头熊四爪一松，砰地一声重重摔到了地上。地上有一堆嶙峋的碎石，熊显然被摔疼了，哀嗥了几声，并扭头舔着被摔出的伤口上的血迹。令李南吃惊的是那熊并未走开，在围着树转了一圈后，又向树上爬去。这回李南看清了，那熊爬到树杈上时，几乎是故意的，四肢四爪突然松开，又砰地摔到地上。这回它可能爬得高了一些，竟被摔得昏倒在地上，老半天没有动弹。

“这头熊也是想要自杀吗?”李南忍不住悄声问薇子。薇子说：“不是，它这是在摔膘哩。在这森林里，像熊啊白面狳啊好些种动物都有摔膘的习性。有一部分摔死了，成为了山民们餐桌上的羹肴，但更多的动物是把身上的.肥肉赘肉摔没了，肌体变得更加结实，奔跑和搏击能力也大大增加了。”“这些动物竟然有这样奇怪的习性啊?!”李南正低头自言自语，薇子轻轻拍了他一下。他一抬头，见那头熊已经苏醒过来，又拖着血迹斑斑的躯体，艰难地一步一步向树杈上爬去……

晚上两人投宿在光雾山宾馆，晚餐桌上就有熊肉这道菜。李南说：“熊可是保护动物啊，它的肉能上餐桌吗?”餐厅服务员笑了：“我们可不敢捕猎，这头熊是在摔膘时给摔死的。”李南刚将一块熊肉夹进嘴里，薇子便问：“怎样?很香吧，摔掉赘肉后的熊肉，肉质紧密，全是精华呀!”

李南一夜未眠。次日清晨，薇子小心翼翼地问：“我们……今天还上山去寻我们最后的……那地儿吗?”李南紧紧握住薇子的手说：“薇子，谢谢你的良苦用心。我们……回果洲城去吧。”

6.理解美文篇六

7.C(“凸显了人性的冷漠与善良”鉴赏有误，小说整体基调是温情的，未触及人性层面的冷漠，小厮的欣喜是出于苦寻多日终于有果的喜悦)

8.酒被劫查访多日丝毫没有线索，却在老妇人家寻食时意外发现;苦苦探查到劫酒的那伙人，回到酒庄，老爷却拒绝报官反而设粥厂济民;放弃报官并设粥厂济民几日后，却惊喜发现酒被送回，至此运酒路过秦岭山不再被劫。(一点1分，三点4分)

7.理解美文篇七

所谓寓意，即为寄托或蕴含的意旨或意思。寓意理解型题目是招警考试行测片段阅读中的一种特殊题型。其材料通常为含义深刻的寓言或具有教育意义的小故事。这些寓言故事中主人公可能是人，也可能是动物及其他生物，语言生动、趣味性强，在轻松的语言背后常蕴含着深刻的哲理。中公招警考试网认为，解答寓意理解型题目，可主要采用尾句分析法、对比推导法和排除法这三种方法。

一、尾句分析法

寓言一般会通过故事的结局来警示读者，使之获得启迪，多在故事结尾点出寓意。因此，大部分寓意理解型题目题干材料的尾句多直接或间接点明寓意，抓住了尾句，也就找到了解题的关键。

【例题1】只要生存本能犹在，人在任何处境中都能为自己编织希望，哪怕是极可怜的希望。陀思妥耶夫斯基笔下的终身苦役犯，服刑初期被用铁链拴在墙上，可他们照样有他们的希望：有朝一日能像别的苦役犯一样，被允许离开这堵墙，戴着脚镣走动。如果没有任何希望，没有一个人能够活下去。

从文段中可悟出的哲理是()。

A.生存是第一要义 B.理想是生存的精神支柱 C.置于死地而后生 D.生存的目的在于发展

中公解析：尾句点明寓意。“如果没有任何希望，没有一个人能够活下去”说明的哲理只能是“理想是生存的精神支柱”。故B项为正确答案。

【例题2】一个知名企业向社会招聘高级管理人才，面试中有一道试题：“请写出你原来所在单位的最大秘密和对我公司有何价值?”应聘者对此各陈己见，但最后被聘用的却是一位对此题交白卷者。有人问及原因，老总回答道：“这样的人值得信任。”

应聘者对其试卷交白卷却被聘用，这件事说明了什么?对此理解最正确的一项是()。A.聪明地不做胜过了愚蠢地做 B.有创新精神才能出奇制胜 C.表现与众不同才能崭露头角 D.人格是成功的重要因素

中公解析：尾句点明寓意。交白卷者之所以“值得信任”，并不是因为他不做、也不是因为他有创新精神，更不是因为他与众不同，而是因为他没有泄露原单位的秘密。这一点恰好体现了他高尚的人格，由此可知，D项为正确答案。

二、对比推导法

寓言的常用修辞手法包括拟人、比喻、夸张、对比、象征等。其中拟人、比喻、夸张、象征的使用是故事情节写作的需要，而对比手法的运用则对揭示寓意起至关重要的作用。在解题时，可按“比较对象——对比过程——对比结果”的顺序理清材料的条理，抽象出对比过程的属性，探求结果不同的原因，往往这一原因便是材料的寓意。

【例题3】法国著名寓言作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把一个行路人的大衣吹掉。北风呼呼猛刮，行路人紧紧裹住大衣，北风无奈于他。南风徐徐吹动，温暖和煦，行路人解开衣扣，脱衣而行，南风获胜。

这个寓言意在告诉人们()。

A.方法得当柔可克刚 B.实践是检验真理的唯一标准 C.具体问题具体分析 D.工欲善其事，必先利其器

中公解析：文段采用了对比手法。北风与南风采取的策略不同，结果也不相同。北风是“呼呼猛刮”，结果却是“行路人紧紧裹住大衣”;而南风“徐徐吹动”，结果是得到了“行路人脱衣”的胜利。它们一刚一柔，柔可克刚，即A为正确答案。

【例题4】蜗牛参加了很多次动物运动会，成绩如下：跳高，零;跳远，不到一厘米;短跑，一小时一米;马拉松，到了下一届运动会开幕还没跑完，结果每次都没有得奖。今年，蜗牛参加了攀岩比赛，它速度不快，但却登上了顶峰，获得了冠军。

与这个故事寓意最相符的是()。

A.天生我材必有用 B.冰冻三尺，非一日之寒 C.世上无难事，只怕有心人 D.金无足赤，人无完人

中公解析：文段采用了对比手法。它先说明了蜗牛参加跳高、跳远、短跑以及马拉松比赛均遭惨败，然后指出蜗牛今年参加攀岩比赛却获得了冠军。通过对比这两种截然相反的结果可知，虽然蜗牛在跳高、跳远、短跑以及长跑上处于劣势，但在攀岩这方面却占具独特的优势。由此可得出，尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的长处，换而言之即“天生我材必有用”，答案为A。C项为迷惑项，但它强调的是一种坚持，而文段中没有体现坚持，故排除。

三、排除法

与阅读理解中其他题型不同，寓意理解型题目要求考生提炼短文寓意。因此，对于题目中与“寓意”无关的选项，考生可直接排除。在考试中常见的此类选项包括以下三种：对材料简单概括或就事论事的选项、离题的选项和没有深度的选项。

【例题5】俗话说，行百里者半九十。世界上攀登珠穆朗玛峰的人很多，而能真正登顶成功的人是少之又少。因为攀登珠穆朗玛峰的人，如果不到巅峰插上旗帜，哪怕离登顶只剩下十米不到的距离，都不是真正的成功。

这段话主要想告诉我们()。A.多人都在攀登珠穆朗玛峰 B.功是有明确标准的

C.多数人都只能攀登到距离巅峰十米的位置 D.有插上旗帜才能证明成功了

中公解析：A是对文段部分内容的描述，C、D两项是对文段内容不正确的推断，都还停留在故事(情节)层面，这三个选项都可排除。尾句点明了文段的寓意，由“哪怕离登顶只剩下十米不到的距离，都不是真正的成功”可知，文中举登珠峰的例子是为了论述成功的标准。故本题答案为B。

【例题6】在伊索寓言中，有这样一个故事：老鼠们在一起开会，商讨怎样才能不被猫抓住。其中一只老鼠提议，在猫的脖子上挂一个铃铛。全体老鼠欢声雷动：“这个主意太好了!”但当有鼠问，怎样才能将铃铛挂到猫的脖子上时，刹那间全体老鼠鸦雀无声。

这个故事所包含的道理不包括()。

A.有时候，方法比想法更重要 B.敢想敢做，梦想才有可能变为现实 C.没有方法对应的想法，是没有价值的 D.想法要切合实际，否则就是空想

中公解析：这个故事告诉我们想法要切合实际，很多时候方法比想法更重要，因为没有对应的操作方法的所谓想法，注定只是空想。A、C、D的表述均可从这个寓言中得出。B项强调要“敢想敢做”，显然与故事意思相悖。本题的答案为B。

中公教育专家建议考生牢牢把握以上三种方法，在阅读理解越来越“古怪”的招警时代拿到行测高分。

8.企业文化理解篇八

这段时间一直在学习企业文化，尤其是在公司安排下，参与了烟草行业的企业文化建设项目，个人感觉企业文化过于抽象，概念颇多，理解都成问题，做起来就更不会得心应手了。在参与初期就详细的想了想这个事情该怎么去做，感觉从概念理解，从之前的一些烟草企业做过的企业文化建设案例中去学习，可能会有所收获，于是翻阅了大量的烟草行业企业文化案例，也看了不少专家学者对于企业文化建设的构思、建议及过程，脑海中渐渐地似乎有了那么一些概念，这两天亲身参与了阜阳烟草的企业文化建设实践，总算是有了一些体会，今天拿出来跟大家分享一下。

首先，我想谈一下我自己理解的企业文化的概念，个人感觉企业文化是企业的一面旗帜，是指导企业朝着健康、积极向上的方向发展的统领，是带领企业员工沿着专业化方向发展的指导!

企业文化作为一个企业的灵魂和员工的行为准则，在企业中在员工心目中都应该占有很大的比重，企业缺少了企业文化的建设，等于三魂离了七魄，人都不是一个完整的人，企业也不是一个完整地企业，可以想象一个企业如果缺少了企业文化的建设，等于缺少了企业的行为准则，等于无法承担起企业应该承担的社会责任。这样的企业也无法长期的存活下去。对外无法保证企业适应市场的严格竞争，对内无法使企业员工明确自己的使命，员工会觉得企业都没有明确的使命感，我们哪里还懂得个人的使命感呢？

其次，从大的方面可以阐述企业文化的内涵，可以分为精神文化、行为文化、物质文化以及制度文化，精神文化是一种抽象的、具有较高层面的文化概念，企业精神、企业家精神、员工精神等都属于精神文化的具体表现，企业缺少精神文化，等于没有了动力，在市场竞争中将会处于绝对的劣势，成长性企业尤为严重，成长型企业在经历了创业初期的资本积累，吃饭已经不是什么问题，这个时候企业家只能依靠顽强的拼搏精神带领自己的企业超更高更巩固的方向发展，随之企业也将从社会、领导、员工身上吸取精神养料，成为自己的精神意志，自己的企业灵魂。行为文化是企业的行动准则，是一种标准化行动纲要，建立合适的符合常规的企业行为文化，是企业长期保持清晰战略目标的必要点，行为文化可以规范企业的经营风格、精神面貌和领导员工的办事作风，是企业中个体、集体行动的领路者，是有赖于标准化的约束和长期的习惯养成。制度文化是一种刚性文化，包含了企业的治理结构、人事结构、战略结构、行政管理结构及企业品牌结构等；企业缺少刚性的制度文化，等于是一支涣散的队伍，一盘四处流走的散沙，无法形成一个拳头去市场竞争，无法形成自己的核心产

品结构，无法形成自己的特有企业风貌，可以说制度文化是企业文化最直接、最有效的体现。和企业的命脉、员工的凝聚力、员工的职业道德都有很直接的关系。物质文化是企业的标识性文化，是企业对外宣传的有效手段，物质文化的建设标志着企业在市场竞争环境中的形象、发展历程及开拓方向等，是企业统一思想、统一基调及统一形象的必要手段。

建立文化导向型企业文化是烟草行业目前的重中之重，建立一元型母子文化体系又是目前烟草行业的显著特点，就是建立一种集中了核心理念、行为文化、物质文化及制度文化为一身的文化共享体系。随着母文化向子公司的输出，子文化的构建成为必须。在母公司文化管理的确定模式基础上，针对子公司（工厂）的职能定位与现实情况对文化进行提炼，以充实和丰富子文化，完善和延展公司母文化。另外，母文化会对子文化管理的原则加以界定，这决定了子文化建设的方向。子文化在建设方向上要和企业现实工作相连接，充分体现了文化要干预现实的这一理论基础。现实企业工作中，员工不可能每个人都对企业文化有深刻的了解和理解，只有文化体系和自己的本职工作相结合，利用行为文化来使自己的本职工作规范化，利用制度文化来确定自己本职工作的职责、范围，利用物质文化来标识自己本职工作的性质和作用，才能让每个员工严格按照一定的工艺流程来操作，让每个员工严格按照自己的职业发展通道去稳步提升，实现自身的进步，达到技能进步、思想进步、观念进步，只有这样才能使员工的价值观和企业的价值观相适应，增加员工的主人翁精神，在工作岗位上更加勤奋努力的拼搏，最终实现企业和企业全员的进步，为社会的和谐、社会的进步作出应有的贡献，承担起应有的责任！

曹辉

9.文化概念的理解篇九

The understanding of the concept of culture

摘要：郭培，这个土生土长的北京女孩，将自己对中国文化的理解，化为在服装上的演绎而享誉全球。在她眼里，诞生于自己手中的一件件衣服，见证了我们经济的繁荣，生活方式的改变。她说，“我们穿出了一个国家的崛起。” Abstract: GuoPei, the native of Beijing girl, will their comprehension of Chinese culture, in the clothing into the deductive and all over the world.In her eyes, was born in the hands of one of the pieces clothes, witnessed the prosperity of our economy, the change of lifestyle.She said, “we wear out a rise of nations.”

关键词：郭培，文化概念，理解，定制，奥运，中国风

Keywords: GuoPei, cultural concept, understanding, custom, the Olympic Games, China wind

郭培，第一个创立中国高级定制服装品牌，第一个在中国举办设计概念服装秀，第一个将中国服装设计带到全世界。她感谢时代赋予的礼物——自信，而自信，一向是艺术家最宝贵的东西。

中国人从满大街穿同样的衣服，到人人都有自己的时尚观念；从中国设计师疯狂追赶国际化，到全世界爱上中国元素；中国T台从缺乏专业模特，到诞生“世界小姐”……我们用了30年的时间。这个时间对于一名时装设计师而言，是一整个青春年华，但对一个国家而言，实在是太快了。尤其是最近的十年间，随着财富的积累，审美的释放，中国不仅诞生了自己的高级定制服装品牌，还征服了世界时尚之都意大利、巴黎、纽约、伦敦的设计师们。

郭培，这个土生土长的北京女孩，将自己对中国文化的理解，化为在服装上的演绎而享誉全球。在她眼里，诞生于自己手中的一件件衣服，见证了我们经济的繁荣，生活方式的改变。她说，“我们穿出了一个国家的崛起。”

释放被压抑的审美

上世纪90年代末，改革开放不仅给人们带来了丰厚的经济收入，也令中国人压抑良久的审美被释放，纺织服装业获得高速发展的同时，高级定制时装随之诞生。

从1986年，郭培作为新中国第一批服装设计师从北京第二轻工业学校毕业，并加入知名服装公司开始，她的才华迅速被饥渴的市场所认同。电影《二子开店》里陈佩斯穿着她设计的花衬衫，三里屯和女人街精品店里都卖她用旧面料设计的“阿婆裤”。那些请她设计改造旧面料的批发商们，成了北京第一批开上菲亚特126P小轿车的有钱人。

改革开放以后，随着中国经济的不断发展，时代造就的一批富裕人群，开始对自己不同场合的着装，有了立体化、多元化的需求。

1996年，中国香港回归的前一年，郭培与同为服装设计师的孙俭携手举办了一场名为“走进一九九七”的时装秀。这个举动震动了当时的中国服装业。在此之前，服装走秀仅仅发生在每年的服装批发订货会上，是服装公司为了促进销售而安排的。真正倡导流行趋势与艺术表现的，不以穿和销售为目的的时装秀出现

了。

1997年，郭培离开了服装公司的设计师岗位，创立自己的服装定制工作室——玫瑰坊。这是中国最早的高级定制时装品牌。在创业的最初三年，她做的主要工作是不厌其烦地向人解释什么叫高级定制，为什么做的衣服比买的还贵。

曾有一位“个体户”老板娘身穿GUCCI套装来到玫瑰坊做衣服。听到设计报价是5000元后，她惊叫起来：“什么！5000块？做衣服比买的还贵？好吧，我倒要看看你能做件什么衣服给我。”吓得郭培把还需单独支付布料费的话给咽了回去。当这位顾客经历了三次试穿样衣、依据体型修改细节，最终拿到精美的套装后，说了一个字：“值！”这让郭培松了一口气，也让她对中国高级定制服装的前景产生了更大的信心。

2001年，中国加入世界贸易组织，更加开放的时代到来，频繁的信息交换，丰富的资源整合，为中国服装业带来了机会与财富。同期，世界奢侈品品牌也悄然迈入中国大门。在此之前，瑞士名表江诗丹顿在王府井大街新东安市场开设了中国第一家专卖店；范思哲也正式落户中国；2001年蒂芙尼进入中国；2004年，阿玛尼在北京王府饭店开店……

郭培的顾客们，既穿GUCCI、CHANEL，也穿玫瑰坊的衣服——中国式的高级定制。玫瑰坊以其细致的做工、更适合他们性格与偏好的设计，赢得了一个高端又小众的市场。

郭培的设计则从一类衣服卖5万件，到一件衣服卖5万元。

奥运造就时代宠儿

举办奥运会，为中国向世界接轨创造了机会。服装，作为能直观地展现一个国家文化内涵与精神面貌的事物，受到了空前的重视。

2001年7月，申奥大使杨澜身穿一套富有中国特色红白相间的礼服出现在莫斯科大剧院的申奥陈述台前。那一夜，举国欢庆。中国代表队的礼服正是出自郭培之手。回国后，杨澜找到玫瑰坊做自己的衣服，到了之后，她才发现这个品牌原来是好朋友郭培的。这令郭培非常高兴，因为是衣服先打动了杨澜，而不是她个人的面子。“服装设计是有感染力的，它能传达许多东西，包括一个国家的文化内涵与精神面貌。”郭培说。

北京筹备奥运会期间，作为全国十佳设计师，郭培与其他知名设计师、服装艺术委员会委员、各大服装院校的负责人一起投入到奥运会颁奖礼服的设计工作中。在时任北京市副市长陆昊召集大家召开动员大会之前，郭培已经做好了青花蓝礼服的样衣，并最终以青花蓝、国槐绿、玉脂白三个系列在全国305份设计稿件中脱颖而出。

最初，她设计了一件有着金色的、很宽腰封的礼服，希望中国人以一种扬眉吐气、意气风发的姿态出现在世界面前。陆昊意味深长地问了她一句话：“你真的不愿意改窄这个威武的腰封吗？”郭培突然觉得自己从一个服装设计师的角色中跳脱出来，她理解了中华民族在世界面前应有的一种大国风范与形象气质，她理解了在中国经济飞速发展之时，一个和谐的谦恭的国家形象何其重要。“那一刻，我觉得自己的思想层次提高了，我更懂我的祖国了。”她说。在北京2008年奥运会的颁奖典礼上，中国女人系着真丝缎的、色泽柔和飘逸的、搭配着优雅玉佩的腰封，出现在世界各国的电视屏幕上。人们通过这些礼服看到了中国的民族文化。

北京2008年奥运会，不仅让全世界了解了中国，也为全球时装界的“中国风”现象埋下了伏笔。随后，国际金融危机的爆发更令全世界关注中国市场。郭培，则再一次成为时代的宠儿。

全球时装界刮起“中国风”

作为巨大的消费市场，中国成为全球主要经济体的“必争之地”。各种奢侈大牌挤进来和中国设计师走出去成了这个时代的关键词。

2008年下半年，全球金融危机迅速向实体经济蔓延，外贸依存度超过60%的中国受到牵连，出口受到重创。中国人开始意识到，启动内需，才能保证稳定的经济增长，并迅速启动了庞大的内需计划。内需的苏醒也引来全世界商品的涌入。

在服装行业，内需拉动经济的作用非常明显。仅2008年前10个月，规模以上纺织企业内销产值就达到21303.24亿元，占总体销售产值比重超过76%，产销率则稳定在97%以上。2009年，中国社会消费品零售总额同比增长15.5%，其中，服装、鞋帽、针纺织品类增长18.8%，高于平均水平3.3个百分点，成为仅次于家具业与汽车业的行业。由此，在全球经济危机所致的出口萎缩中，服装业成为首先走出危机阴影的行业。2010年，中国纺织品服装贸易出口同比增幅超过20%，占全国货物贸易出口的13.1%。

服装产业的繁荣，给郭培带来更多“国际化”的机会。2009年，郭培在杂志上看到美国国宝级白发模特卡门·戴尔·奥利菲斯。她想，一定要请这位80岁的模特为中国品牌走秀。于是，她给卡门寄了一封附带设计手稿的邀请信。卡门接到信后说：“我还没有去过中国，我要去看看。”于是，卡门在2010年来到中国，出现在郭培的“一千零二夜”系列高级时装秀的现场。

中国的时尚秀场，从缺乏专业服装模特，到能够请到全球顶级模特出演，用了短短10年的时间。中国面孔更在国际时尚舞台崭露头角，2011年，中国女孩张梓琳作为首位获得“世界小姐”称号的中国模特，出现在美国时代广场大屏幕滚动播放的中国国家形象宣传片中，与章子怡、周迅一起传递着“东方美”。

除了中国文化更广泛的传播，一系列诱人的数字揭示了中国财富与审美的发展趋势——2009年中国奢侈品消费总额首次超过美国，增至94亿美元，仅次于列首位的日本；中国资产超过10亿美元的富豪人数已从2006年的14人增至2010年的126人……

于是，全球奢侈品牌开始了“中国风”的洗礼。Prada、Loewe、Balenciaga等奢侈品牌不约而同地在服装上展现中式立领、水墨画、丝绸和京剧脸谱。奢侈品牌加快扩张中国，以期挽救业绩的颓势。甚至有奢侈品品牌负责人高调宣称：“中国市场是必争之地。”

有人认为，未来，中国时尚产业将有可能像意大利、法国那样，成为支撑国家经济发展的重要支柱产业。这时，如何与全球知名奢侈品牌相竞争，并激发中国人乃至世界人们对中国传统服装文化的热爱，成为摆在中国时装设计师面前的课题。

10.怎样理解中国梦篇十

“中国梦”的本质内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求，相应地，“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。

一是综合国力进一步跃升的“实力特征”。“中国梦”的第一要义，就是实现综合国力进一步跃升。如今，我国经济总量已跃居世界第二位，但人口多、发展很不平衡的状况并未根本改变。党的十八大描绘了到2020年的宏伟目标，小康社会全面发展：经济持续健康发展，国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强。这一指标体系，构成了现阶段“中国梦”的基本图景。

二是社会和谐进一步提升的“幸福特征”。党领导全国各族人民共圆“中国梦”的根本目的，就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，进而提升全社会的幸福指数。提升幸福指数是个复杂的系统工程，既要考虑物质因素，又要考虑非物质因素，从根本上讲，就是要进一步提升社会和谐的水平。党的十八大着眼于提升人民的幸福指数，将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富裕道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，将“保障和改善民生”作为社会建设的重点，等等。这些和谐因素的充实，对“中国梦”的阶段性特征作了更为清晰的描绘，也为“中国梦”增添了更加美丽的幸福光环。

三是中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”。中华文明是世界上唯一几千年来不断延续、传承至今的文明，但要体现现代文明色彩，就必须超越数千年来创造的农耕文明形态

党的十八大将中国特色社会主义总布局从经济、政治、文化、社会建设“四位一体”升华为包括生态文明建设的“五位一体”，标志着中华文明格局开启了向物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明全面发展的更高阶段演进的新里程。坚定不移地推进“中国梦”的实现，中华文明必将放射出更加灿烂的光芒。

四是促进人全面发展的“价值特征”。《共产党宣言》指出，共产党人的最终目标是建立“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的“联合体”。“中国梦” 具有多个维度，而其价值维度就是要实现人的全面发展。党的十八大明确把“促进人的全面发展”纳入中国特色社会主义道路的内涵之中，并且强调，“不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”这标志着中国特色社会主义把实现人的自由全面发展作为终极价值追求，必将极大提升“中国梦”的吸引力、凝聚力和感召力。

中国梦，百姓的小康梦（即中产梦）

总书记说：“中国梦”归根到底是人民的梦。他说，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”

中国梦是国家民族的梦，也是每个中国人的梦，归根到底是人民的梦。中国梦、中国道路最终都要落到老百姓的幸福生活上。这是习近平同志特别强调的。他说，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”

中国梦不仅仅是理想、是目标，也是现实，反映在每个中国人的生活中。中国梦的实现，要体现在解决老百姓关心的一件一件具体事情上。只有这样，才能使人民群众感受到这个梦的好处，是真实的、可以实现的，感觉到这个梦和他们有关系，愿意为实现这个梦而付出、去奋斗。由此，这个梦也才能真正成为凝聚人民、激励人民的一个实实在在的奋斗目标。邓小平同志当初之所以要用“小康”这个概念来表述我们的目标，党的十八大提出全面建成小康社会，使每个老百姓都过上更加富裕、更高水平的小康生活，正是基于这个认识。

每一个人心中都有一个梦，都有追求幸福生活、享受幸福生活的权利。老百姓的梦是什么？习近平同志在当选中共中央总书记后的第一次讲话中就说到这个问题。他说：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”这些话说得多么实在、具体、亲切。

共同富裕，公平正义，民主法治，自由平等，清正廉洁，诚信友善，文明和谐，天蓝水净，世界和平„„十八大报告在这些方面提出的新目标新要求，都反映了老百姓的愿望。

实现中国梦，就是实现老百姓的梦。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”习近平同志给我们提出了明确的要求：“必须不断为人民造福”，使人民“共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”。我们要把对中国梦的追求转化为做好每一项工作的动力，必须继续谦虚谨慎、兢兢业业，不能有丝毫自满，不能有丝毫懈怠；必须脚踏实地，再接再厉，一往无前，继续把中国特色社会主义事业推向前进，继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要坚韧不拔的精神，需要众志成城的力量，需要我们每一个人的艰苦努力。人世间的一切幸福，都要靠辛勤的劳动来创造。我们要心往一处想，劲往一处使，用13亿人的智慧和力量，汇集起不可战胜的磅礴力量。这就是中国精神，这就是中国力量，是中国各族人民大团结的力量。有了这种精神和力量，什么困难都能克服。中华民族在追求中国梦的历史进程中，经过了一代又一代人的努力，付出了千百万人的生命，已经创造了无数的辉煌，正在一步一步地接近我们的宏伟目标，我们要继续为之奋斗。中国梦不再是梦，而是中国人民更加幸福美好的现实生活。

中国早已告别了屈辱的历史，中华民族早已自立于世界民族之林，中国人在世界上早已有了尊严。但是，要使中国变得更加富强、更加文明，中国人更受尊重，中华民族为世界和平发展与人类进步作出更大贡献，我们还需要加倍努力。两个百年的中国梦，第一个百年的任务我们已经完成，第二个百年也已行程过半。行百里者半九十，为山九仞不能功亏一篑。历史的重任落在我们这一代人身上。每一个共产党人，每一个中国人，都应该意识到自己身上的责任，为国家、为民族、为家庭、为孩子们脚踏实地作出自己应有的一份贡献。

1、在党的引领下寻求圆梦的精神动力。作为高校学生，必须要有正确的奋斗方向，这个正确的奋斗方向则必须要有引领高校学生前进的力量。中国共产党作为领导全国各族人民建设中国特色社会主义的核心力量，则必然会引领高校学生朝着正确的奋斗方向前进。因此，高校学生必须热爱中国共产党，坚定共产主义信仰，认真学习党的基本理论知识，为实现“中国梦”寻求精神支柱。

2、在社会实践中探寻圆梦的现实问题。

高校学生大部分时间呆在学校，对社会生活的现实问题难免认识不足，容易形成“空谈误国”，会将为实现“中国梦”停留在口号上。因此，高校学生必须利用周末和节假日，去走入社会，根据各自的专业实际，去参加各类社会实践，去发现现实的问题，然后去根据自己所能解决一个又一个的现实问题，让“中国梦”的实现越来越近。

3、在脚踏实地的实干下实现中国之梦