挥着梦想的翅膀

挥着梦想的翅膀（13篇）

1.挥着梦想的翅膀 篇一

挥着翅膀的女孩

萧索的秋风吹过树梢，片片酒红的秋叶如疲倦了的蝶，轻盈地随着微风飘落，美丽地盘旋着，停歇在余温尚存的大地怀抱中。

片片落叶满载着回忆：美好的、忧伤的、快乐的、痛苦的，一片片在绚丽的黄昏下舞动。而你――北京奥运会包容了所有回忆。

我是一个爱运动的.女孩，每届奥运会我都有看。奥运会的每一个经典瞬间、每一段精彩故事、每一次真情感动全像一面面圣洁、完美无瑕、晶莹剔透的镜子来填满我那幼小的心灵，让我与奥运会融为一体・・・・・・

以12秒88夺得男子110米跨栏冠军的刘翔曾经带我飞翔过!他那修长而健美的腿，在面对110米跨栏，在面对比赛，是那么箭步如飞，是那么坚定，一股凝聚力不由地迸发出来。正因为有了这种在超越国家，超越民族，超越不同肤色的奥林匹克精神鼓舞着“飞人”刘翔，才赢得了冠军!他是中国的骄傲!

射击高手王义夫也是奥运会这个大家庭中的一员。在射击比赛上，王义夫用他那专注、充满希望的双眼瞄准射击靶;再用那强有力的双手紧紧握住枪，全神贯注地迎接挑战。然而十分遗憾，在王义夫准备开枪时，他已病倒，声音惊天动地，气壮山河，震撼了天地!虽然王义夫与金牌无缘，但是他是所有体育健儿的好榜样;更是中国的骄傲!

每一位体育健儿自身都有这种永不会枯竭，永不会涌段、崇高而伟大的奥林匹克精神!

我有双美丽的翅膀，它将带我飞向我的梦想，我的天堂――北京奥运会!大雁，终能冲向高空，拥有属于自己梦想的天堂。

挥动翅膀，勇敢翱翔，飞到自己梦想的天堂吧!

2.挥着梦想的翅膀 篇二

2010年, 宁波市委提出了建设智慧城市的战略决策, 智慧教育的浪潮风起云涌, 学校想要跃上新台阶, 就必须顺应信息化改革大潮, 推进教育新形态的建设。而我校信息化建设起步较早, 由于时代原因, 当时缺乏统一的规划, 各部门的业务系统往往仅从满足本部门需求出发, 客观上形成了一个个“信息孤岛”, 系统中存在大量重复数据、垃圾数据。学校对于人才培养数据分析高度重视, 但又难以通过教学信息化的手段加以辅助, 无法实现渐进提高的信息化教学需求。我校现有桑田路和姚隘路两个分校区, 通过智慧网络实施一体化管理的需求日益紧迫。向信息技术要红利, 以“智慧校园”建设为新的生长点已成为学校发展的共识。

基于以上原因, 我们想要建设智慧校园。智慧校园与传统的数字校园的区别主要在于:数字校园完成了校园内各种信息的数字化、集成化、平台化, 而智慧校园的核心在于智能化, 它是智慧化了的数字校园。我校智慧校园要具备三个核心特征:一是“物”要智能, 以建设物联网为基础, 从低碳、高速、便捷、安全等方面进行建设, 实现智慧化服务;二是“管理”要智能, 需开发各种应用服务系统, 将学校的教学、德育、招生就业、科研等与校园资源、应用系统进行整合, 进行智慧分析;三是“教学”要智慧, 为师生提供智能学习资源, 自动记录学习过程, 评测学习成果, 为学习者提供个性化服务。

因此, 实施智慧校园建设的基础思路就是:围绕职业高中人才培养和教育管理的核心目标, 着力构筑“一体两翼”的发展格局, 即以应用驱动为主体, 实现教学智慧化和管理智慧化两翼齐飞。

二、绿色校园:构建人文化的智慧网络

两年来, 我们用实实在在的行动在智慧校园建设方面进行了有益的实践。

1. 改造硬件, 搭建透彻感知的智慧环境。

(1) 实现“万兆到楼宇, 千兆在桌面, 无线网络全覆盖”, 课件、视频等大数据实时传输, 教师可随时随地使用终端享受便捷的网络资源。

(2) 两校区交互式电子白板全面部署, 促进信息技术与学科教学深度融合, 推动教学模式改革和教学方式的创新。

(3) 成功部署教师“桌面云”, 在数据安全性、灾难恢复和终端维护等方面做出了有效的改进和尝试, 开创了市教育系统内大规模部署“云桌面”进行办公的先河。同时开发VPN虚拟专用网, 教师在家里就能与学校的内部网建立可信的安全连接, 实现远程备课与办公。

(4) 建设可视化教学管理中心, 通过在实训教室一体化的网络中控, 配置摄像机, 采集教室里教师和学生的音频、视频和VGA信号, 方便教师开展网络教研。

(5) 基于虚拟演播技术的校园电视台投入使用, 丰富了专业实训和社团活动的信息化内涵。

(6) 集“智能、人文、灵动、交互”于一体的“智慧教室”将可随意组合的桌椅构成“灵动的空间”, “i Pad平板电脑、双屏投影、手写白板”的组合实现了多屏互动, 开启了探索“基于移动终端教与学”的创新之路。

2. 挖掘需求, 创设周到便捷的智慧服务。

充分利用云计算、大数据、移动互联网等技术, 提升学校公共服务水平和效率。

智慧服务让生活更便捷: (1) “校园一卡通系统”顺利实施并投入正常运行, 有效缓解了校务管理和后勤服务的繁重业务;“校园一卡通系统”实现了电子钱包、图书借阅、智能门禁、云打印身份认证等功能, 还能自动进行学生走班考勤, 教师能高效地实现新课改背景下的学生走班管理。 (2) 校门安装车载蓝牙识别系统, 教职工车辆入校, 凭车载蓝牙, 校门即可自动开启, 极大地方便了教职工的行车。 (3) “邮包提醒”功能改变了传统的手工书写告知模式, 将教职工的各类邮件和包裹信息准确、及时地通知到个人, 增强了针对性, 注重了隐私性。 (4) 水电远程控制系统、智能家居系统, 可由i Phone、i Pad、笔记本等移动终端对校园的水电控制设备进行远程集中操控。 (5) 教室多媒体控制系统, 能实现对教室的电子白板、投影等多媒体设备的远程管理。 (6) 打造移动图书馆, 将“书香校园”建设提升到一个新境界。实现图书自主借阅、电子图书下载等多项数字化服务功能, 书刊、报纸、视频等丰富数字化资源部署在移动图书馆, 方便师生随时、随处学习。

智慧服务让校园更安全:“防盗报警系统”和“巡更系统”构成了立体的安全防护体系。学校在校园主要路口、重点区域更新高清摄像机, 建设监控室, 对校区重要公共区域进行监控。其中, 透明厨房的建设, 让师生们对餐饮更放心。视频监控系统引入了“绊线检测, 区域入侵检测, 徘徊、遗留物检测”等智能视频监控分析技术, 由机器来完成“即时发现, 即时报警”, 实现从“被动查询”到“主动防护”的根本性转变。

智慧服务让信息更畅通:成功部署两个校区实时会议系统, 满足了多点会议的需求。集“校园新闻”“智能导图”等于一体的媒体信息发布系统、由“校园网站”“微信公众号”组成的立体式信息宣传网络, 多渠道、高密度、智能化的信息发布系统, 提升公众对我校各类信息的品质体验。

智慧服务让资产更明晰:学校建立了RFID资产管理系统, 通过射频技术对固定资产进行精确定位、实时盘点, 对资产生命周期进行智能化动态跟踪和监控, 从而大大提高设备利用率, 降低运营成本。

3. 创新驱动, 实施透明高效的智慧管理。

学校以宁波市教育规划课题为引领、校本行政课题为抓手, 采取“校长室牵头与统筹, 专门部门建设与推动, 相关部门合作与挖掘, 全校师生行动与分享”的工作方式, 挖掘学校各项工作中的信息化需求, 量身定制、开发了服务学校全方位工作的“智慧校园综合管理平台”, 相对于传统的行政管理, 它体现了以下优势:

(1) 有效提升学校的管理效能。平台拥有完善的信息发布系统和办公流程, 成为学校管理的得力助手。移动OA的成功开发, 开启了校园移动生活的新篇章, 文件传输、公文轮阅、流程审批等都可以在手机端进行, 实现无处不在、无时不在的实时动态管理, 极大地提高了办公效率。

(2) 实现全校资源、数据的融合和共享。选课管理、成绩管理、竞赛管理、实训管理等系统平台可以实现大数据智能化处理, 自动生成各种数据分析报表, 为科学决策提供精准的数据支撑;开发Z分 (标准分) 统计系统, 对每个学科、每个班级和每个学生的成绩定期进行动态分析, 促进教学评价方式改革。

(3) 创建教师专业成长的共同体。科研管理、校本培训等应用平台支持教师在线交流、资源分享、案例研讨等, 促进教师专业成长。

(4) 实现家、校、企三方互联。我校的智慧网络服务对象五位一体, 学校、教师、学生、家长、企业能利用智慧校园管理平台有效互动, 家校互联、校企互联。

4. 立足应用, 探索融合创新的智慧教学。

(1) 积极开展实景课堂、虚拟在线实训等辅助教学实践活动。学校引进了十多项实训软件, 配合案例教学、项目教学、虚拟现场教学等, 有效解决了真实环境中难以呈现的教学和生产问题, 突破课堂教学的重难点, 提高教学实效。

(2) 推进优质课程资源建设与应用。学校注重发挥集体智慧和力量, 积极鼓励教师或教学团队协同参与编辑, 实现数字资源的可持续生产、传播和共享。 (1) 构建统一教学资源库管理平台, 为教师编写教案、制作课件、批改作业和教学反馈提供智能化服务。 (2) 以工业产品设计等精品课程建设为突破口, 有步骤地推进教学资源库建设。 (3) 探索服务型校企教育资源共建共享机制, 完成宁波市轨道交通技能鉴定考核系统的开发。

三、以校为本:彰显个性化的建设特色

智慧校园建设有着极强的针对性和适应性, 教育的对象是人, 教育信息化的对象也是人。如何把握人的差异, 学校的差异, 体现智慧校园的校本特色, 是我们必须考虑的问题。智慧校园建设, 没有“最好”, 只有“最合适”。要建设好智慧校园, 就必须做好以下工作:

1. 立足改变校园生态, 以学生为本。

我校把“以人为本”作为智慧校园建设的出发点, 例如在寝室, 我们安装了智能控制系统, 包括寝室智能空调系统、远程开水供应管理、热泵型太阳能热水器智能控制系统, 这些基于物联网技术的系统使用既使学生在寝室更舒适、节能, 又能给学生提供实景体验。我们配置电子白板, 建设智慧教室, 也是为了给学生打造开放、和谐的学习生态。

2. 立足中职课程改革, 以应用为主。

作为浙江省中职课改首批试点学校, 我校致力打造智慧型学习环境, 希望用实景课堂、虚拟在线实训等信息化教学平台的应用, 改变传统教学活动的时空结构和教学形态, 突破课堂教学的重难点, 提升教学实效;通过应用智慧教室, 探索“基于移动终端的教与学”新模式, 让学生的互评互学、自主学习、共建共享成为可能;通过教师空间、教学“微资源”的建设及应用, 实现数字资源的可持续生产、传播和共享, 以切实支持数字一代学习者多样性、个性化和差异化的学习需求。

3. 立足教师专业成长, 以提升素养为魂。

智慧校园的建设涉及学校的全局工作, 领导层的高度重视和大力支持是智慧校园建设的重要保障, 教师的信息化专业素养是推进智慧校园建设的核心, 全员教师的参与是实现智慧校园建设有效应用的根本。学校组织全体教师参加计算机高级工培训、交互式电子白板、微课制作与教育信息化培训, 举办“微课大赛”、教师“信息化沙龙”等活动, 提升教师在信息技术环境下进行教学设计的能力;开展“卓越教师”信息化示范课, 探索信息技术与教育教学深度融合, 一支具有较高信息素养的“智慧教师”队伍正在逐渐形成。

3.挥着翅膀的女孩 篇三

开学了，再次遇见死党心雨时，发现她变了，变得好憔悴，变得让人心痛，好想跟她说话，却不知道该如何开口。听了同学的议论，我才知道原来心雨失恋了。

星期天伙伴们都参加小磊的生日派对，只有我和她没去，我随意地翻着桌上一本杂志，而她却缩在床角发呆，我实在耐不住性子了，问她：“怎么，你还在想他？拜托你拿出点志气来行不，你们最多只能成为朋友。”她哭了，一把抱住我：“木子，我好窝囊，到现在还没忘了他，我喜欢他，真的，我们没有以后了，什么都没有了。”“哭，哭，哭，就只会哭，他看得到你这副模样吗？他又会心疼吗？””可我喜欢他，他为什么这样对我，我做错什么了？如果有我会改我一定会改，真的……”我抚摸着她的秀发，淡淡地说：“别傻了，把眼泪擦掉，童话不一定都是完美的，忘了他吧！答应我不要再为他而偷偷地掉眼泪了，还记得我曾经对你说过的话吗？做勇敢的女孩，你要坚强起来，证明给他看，你不会伤心不会孤单。”在我的百般安慰下心雨才慢慢睡着了。临走时我望了望她：心雨，快好起来，阴雨过后依然可以看见彩虹的！

一个月就这样过去了，心雨好多了，我们像往常一样打闹，开开心心。“木子，别看书了，陪我去吃水煎包吧，我请客。”“快段考了，我得多看点书，总不能打两个鸭蛋回去吧。”“我不管，如果你不去我就翻脸啦！”拗不过她，只好投降咯！坐在长椅上望着开心的心雨，心里不知是什么滋味，只是微笑地看着她：心雨，希望你是真的快乐。

而我心里却突然一阵茫然，曾经被同学或老师轻蔑过、辱骂过，原本纯洁的心似乎已经被什么东西给玷污了，心也被融化了，慢慢地消失在混浊的空气里，望望天，不知道路在何方……

晚上，打开收音机听广播，又听见那首忧伤的歌了，心里有一丝的辛酸，灵感出现了，拿起笔写了几句话，却又立即不知该如何写下去了，懊恼之下将稿纸揉成团扔进垃圾桶，害怕，害怕以后会不爱写了，努力想制止这种想法的蔓延，心里总不踏实，想哭，莫明其妙地想哭，难道是我施舍得太多了？还是这些东西都是原本不该拥有的？“木子，你怎么哭了？”“没，没有，有灰尘，掉进我的眼睛里了。”我连忙擦去眼泪找个话题来掩饰自己的失态。“真的没事吗？”“真的没事，不早了你早点睡吧，我还看会儿书就睡，晚安！”“晚安！”呼——松了一口气，总算没让她看出来，算了还是早点睡，关了灯，躺在床上胡思乱想，看着安然入睡的同学们，突然间觉得她们都很可爱，都很善良，有她们真好，真的！

有时想入非非也很不错，人生有许多的事是值得人去回味的，偶尔想起自己犯傻的时候，真让人笑疼肚子，不去在乎什么伤心事，只要现在开心就好……

我起床调杯咖啡，翻着过去写的稿子，心里有种甜蜜感，记得自己发表了第一篇处女作时，高兴得把整条街都踩了一遍，左邻家鸡飞，右邻家狗跳，自己热泪盈眶，兴奋得彻夜未眠！写作真是一件好好玩的事，但是一旦被装上职业这个名称后，心里常常感到恐惧，高兴的心情也渐渐疲惫起来，有时又想偷偷懒，找些琐事做为借口，例如：好友过生日，垃圾没倒，衣服没洗，馒头太硬了，音乐太烂了……总之，吃苦当吃补，就算只剩下半条命了，也得硬撑着把自己的心灵变成文字。

或许等待得太久了，有些失望，等待的心有点疲惫，曾经茫然过，蓦然回首时，却发现身后的路已经消失了，在炫丽的场合中，你是否看见我在流泪，在柔和的月光下，你是否听见我的心在破碎？我累了。我想睡，希望没有人来打扰我的梦……

“心雨，看见我的蓝书皮吗？”“我没看见。”“怎么没看见去了呢？”我翻着行李，找了又找，衣服被我扔得满床都是，骨碌——一个硬邦邦的东西滚了出来，我连忙收回包里，心雨好奇起来：“木子，什么东西，快拿来看看。””没什么，一个木夹子。”“哼，骗人，不够姐妹，不够朋友。”心雨不高兴地跑了出去，我一气之下也跑出宿舍，在梧桐树下，望着纷纷飘落的落叶，心里一阵辛酸。坐在长椅上手里还捧着那只木夹子，很早很早以前，就想烧了它，可却下不了手，里面有我的伤心，这份伤心陪了我15年，是爸妈给我的绝交书，一封血信。很想跟心雨谈这件事，可我又不想让她为我难过，拾起脚边的一片落叶，它好像比我还枯燥干脆，一捏就碎。我抽了一口冷气，慢吞吞地回到宿舍里，铃——电话响了，“喂，找谁？”“木子，快到医院来，你爸快不行了。”“谁是我爸拜托你别乱说。”“木子，妈知道我和你爸对不住你，你爸不行了，他想见你一面，木子，算妈求你的！”哼，你们真是得了便宜又卖乖，总之，我是不会去的！挂了电话，后悔的泪水在那一瞬间决了堤，趴在床上我大声哭了起来。“木子，怎么了，你干嘛哭呀？”“心雨，我该怎么办？“别急，慢慢说。”伤心之下我将木夹子的故事告诉了心雨。“木子，过去了，就算了，听我的，去看看你爸，不然你会伤心的。”我在花店买了一大束百合急匆匆地往医院赶，已经是子夜了，来到病房门口，想起刚才对妈所说的话，又犹豫起来，可管不了这么多了。我推开门，爸睡了，妈可能拿药去了。我站在父亲面前，手中的百合花发出清清的雅香，爸突然痛苦地咳了一下，醒了过来，我急忙扶起他吐痰。“木子，你终于来了，我还以为你一辈子都不肯原谅我。”“爸，少说两句，您身子骨又不好，我这不是来了吗！来，喝药。”“木子，你来了，我的病就好了，我喝……”此刻，望着爸将那苦苦的药狼吞虎咽地喝了下去，我不知该如何是好。望着白发苍苍的爸爸，鼻子一酸！忍在眼眶里的泪水终于滑落了下来，陪着爸一直到天亮，道别时爸爸依依不舍地看着我慢慢离去，我心里一阵绞痛。以后的日子里我的生活从缓慢到紧张，一天的课后就赶去医院陪爸，这样做为弥补我以前的叛逆。一天在家炖好汤盛去给爸喝，爸喝了一口就不想喝了，只是微笑地看着我，慢慢合上眼。在医生护士的全力抢救下，爸还是走了。我已经感受到爸正离我远去，我不想哭，我向爸发过誓：不管结局如何，我都不能掉眼泪，可我又怎能抑制住自己的感情呢！眼泪还是流了下来，爸去世了，我沉默了，失落的情绪伴着岁月一起流失，流失……

青春的道路我们无可预知，我们活着就是与生活的嘲弄和不幸作斗争，不能被打倒、被驯服，我们应该勇敢起来，人生有潮起便有潮落，故事有开端就有结尾，不管道路如何崎岖，不管现实如何残忍，只要我们在一起，只要我们坚持到底，灰暗的生活也会出现不同的颜色，失落的眼神又能射出希望的光芒，青春的路上我们不要留下任何遗憾，我们踏着整齐的步伐向生活、向未来、发出挑战吧！

两个月不知不觉就过去了，在好友的安慰和鼓励下我从痛苦中解脱出来了，又恢复往日的生活，写稿、看小说……偶尔开玩笑把臭袜子塞进男生的书包里。原来开心居然很简单，生活有时真的很美，很美……，生活在锻炼着我的意志、思想、感情……人生的意义究竟是什么？我有些明白了，将过去的痛苦化成回忆，把握现在，整理好自己的行装，继续新的生活，我会让自己的人生更精彩！

轻轻的我走了

正如我轻轻的来

我轻轻的招手

作别西天的云彩……

悄悄的我走了

正如我悄悄的来

我挥一挥衣袖

4.挥着翅膀的女孩-高三作文 篇四

触摸，我的指尖感到屏幕的冰凉。一系列的物理过程，将你呈现在我的眼前。可最后一道工序好像出了状况，你只能隐在屏幕的后方，做为画面的一部分，却不能冲破界限走出来。我多想真实地感受到你心脏跳动地活力!

1cm而已，世界就这样被隔离成虚无的两半。你在那一半敲击，我在这一半悬浮。你知道吗?悬浮的感觉很妙，飘飘欲仙的喜悦，在瞬间充斥内心，像半透明的气球里容易偷偷溜走的气体。你就是那个牵着气球的孩子。你要牢牢抓紧，也要细细照看，因为另一个孩子悬浮的幻觉是因你而完美的。

虚幻吧，偶尔会这样固执地认为。你的存在，让我怀疑自己是否身处天堂。留恋于你构造的文字宫殿，一发不可收拾地沉溺于其中，连时间流逝时的痛也会忘却。我是不是迷失了方向?消失的泪，被译成晶莹注目的文字，在夜空中刊登。它们闪着蛊惑的眼，告诉我所走的路是正确的。

加速度，节奏越来越快，这就是我现在的高三生活。稍稍停下来，就会被千军万马冲撞得遍体鳞伤，我只能把你放在偶尔走神的.脑海中，体味瞬间的惬意。上学的路上有一段绿树成荫的下坡路，我喜欢在耳朵里塞满燕姿清澈的声音，骑着自行车飞速而下，不用蹬脚踏，就能获得飞翔的快感，让沉睡一夜的心灵，得到如刘翔12.91秒一样的释放。

270天，我仍在煎熬。20xx年6月7日，像一团火燃烧我的意志。你愿意等待吗?等待我挤过独木桥获得人生的转折点，等待我有更多的时间来分享的“轻松和愉快”，等待我和你继续进行缘分的奇妙之旅。

幸福，我是最幸福的天使，因为我守侯的是你的灵魂。答应我，入睡前不要关窗，我会挥着翅膀飞进你的梦境，跨越1cm的障碍，让不可企及的神话在天明前诞生。我要把你的右心房当作流浪漂泊后忘记疲倦的家，在那里安逸而温馨地生活。

悬浮，只有你能够给我;气氛，让我们共同营造!

5.挥着梦想的翅膀 篇五

你默默无闻，像一颗尘土，在人群中，并没有多少人多看过你几眼;你又惊人，像尘土，积淀了太多太多的梦想，许多人觉得你是在不现实的追着梦。你不语，却震撼。

——题记

你曾经说过你最大的梦想是做一名用心歌唱的歌手，为了证明自己，你倔强的背着吉他一路坚定的走着，面对家人及朋友的不解，你依然不语。

20**年，这个特殊的年份。年仅15岁依旧青涩的你跟随在澳洲的母亲来到那里求学，当时在你的家乡兰州只有爸爸一个人，澳洲，对于一个15岁的女孩来说是何等的陌生!更何况，生活也并不富裕。妈妈在澳洲开了家火锅店，学业繁忙的你每天放学回到店里的第一件事就是扔下书包，然后跑去帮忙。所有的脏活、累活都被你抢着干了。

20**年，又是特殊的一年。家乡传来噩耗，爸爸食道癌晚期。你放下了澳洲的一切，独自一人回到了兰州，回到了爸爸身边。你心疼的看着憔悴的爸爸，泪水却已决堤。你说：“到现在为止，我真的觉得没有什么其他的事再值得我流泪，唯有爸爸……” 距离爸爸离开还有几个星期之时，你饱含着泪水，用心、用生命为爸爸吟唱了一首《爸爸给的坚强》，当时爸爸已说不出话来，但当他听到你的这首歌时，他挣扎着，用尽浑身力气说了句：“好，好…!”你望着爸爸那满头的白发，满脸的胡须和瘦得如柴一般的身板，你哭了，你那么深爱的爸爸啊!也就是这一年，你的高考之日，你并没有因此耽误学习，相反的，你以优异的成绩考取了澳大利亚墨尔本大学。这所大学，在世界的排名远远超过的中国的清华、北大以及香港大学。你带着爸爸给的这份坚强证明了一个乐观、坚强的你。

20**年，梦想的舞台为你敞开。你从大学请假回国参加了2009年快乐女生的比赛，作为兰州赛区的选手，你拿到了第一张Pass卡。一路上，遭受了重重困难与坎坷，你依然用最真诚的.态度面对一切。不管是舞台上还是生活中的你，依然，坚强不语。或许你本来就是个沉默的女生……静静地唱着歌，轻轻地弹着吉他，这就是你，一位心灵歌手。我想你永远也不会放弃，因为你有，爸爸给的坚强。

是你，教会了我们要用微笑面对挫折;是你，最好的诠释了“坚强”的含义;是你，不语却震撼着每一个人的心。

这就是你，李霄云，一个挥着翅膀的女孩，一个从不掩饰的女孩，一个勇敢追梦的女孩，一个用心歌唱的女孩。

霄云，张开翅膀，将你的梦想沉淀在蔚蓝的天空，这样，我们就可以为你歌唱。因为，透过天空，我们看到的你是蓝色的。

蓝色不是忧郁，因为她会微笑。

蓝色不是静谧，因为她会歌唱。

蓝色是天空，因为她有云团。

蓝色是自由，因为她有梦想。

6.梦想的翅膀-梦想的作文800字 篇六

梦想，不是只要喜欢就可以，不是有努力就一定有结果，不是你想要就能得到的。

梦想是去不断地追求，是把它当做生活中的一部分，不停地努力，不疲不倦，付出你的所有，拼上你的一切，这时候的你只需要深知一点，付出了不一定有收获，但是，连付出都没有，是不可能收获的，这一点至少是一定的!永远不要承认自己愚，自己是命中注定的“失败”人，也永远不要肯定自己聪慧，自己是命中注定的“成功”人，世界上没有人是注定成功或失败的，只有“会成功”或者“会失败”的人。

那些自行堕落或者被动堕落的人只会看着天空，别人在飞翔，哀叹自己愚蠢，用没资格，天生愚蠢来掩盖现实，只会去幻想，去幻想天下掉下来的天赋，这只会使一场空想，如果你有这种念头并不更改，那就叫做愚蠢。只想是没用的，要实践，要从身边的一点一滴的小事，积累一点一滴的精华，最后，你才会发现，你收获的是有多么大，是整一个世界。

现实永远是残酷的，你也不得不去面对，你若是永远沉浸在梦想把梦想分开理解的话，你永远没有所谓的成功，所谓的实现。

要想实现你那所谓的梦想，就要踏出你的第一步，用行动，把你的梦想，把你存在的理由，告诉内心中的自己，有了第一步，再迈出第二步，用坚持，把你的决心，你的持之以恒告诉那些看不起，要阻拦你的人，有了这两步，就继续迈下去，深深地踏出一条独属于你的梦想之路。

怕困难就不要谈梦想!梦想之所以伟大，正是因为它太难实现，正是因为它前面挡着一般人都战胜不了的困难!所谓的困难到底是什么?不同的人看待逆境的角度是不同的，也许是地狱?也可能是天堂!如果你告诉我说你怕输，怕失败的话。我告诉你，你要告诉自己，自己本来就一无所有，输了不会失去，只会得到经验，只会让自己下次不犯同样的错误，输了有什么可怕的，输了后就再也爬不起的人才叫可怕，输了就输了，找出错误，再去把它赢回来!

总有一天，鹰也会变成雄鹰，展开它的翅膀，在独属于它的浩瀚蓝天中尽情翱翔。而我们，总有一天需要踏入残酷的社会，这条路，坎坷艰辛，我们要做的，就是自信，乐观，积极，顽强，奋斗，到最后，哪怕是遍体鳞伤，也要走下去，踏着一路的荆棘，不怕流血，不怕疼痛，只要有一颗热血沸腾的心，总有一天，你也会展开梦想的翅膀，在只属于你的天空，独属于你的世界，尽情翱翔!

7.诸咏天:为梦想插上翅膀 篇七

“我们每天与各式各样的人对话, 却时常忽视最为亲近的人——我自己。”

初入大学, 诸咏天与周围许多人一样, 踌躇满志, 对大学生活充满期待。“当时特别喜欢看成功学和人物传记, 对那种充理想与激情的生活无比向往。每次放下书, 都会给自己制定一大堆日程或人生规划”说到这里, 他尴尬一笑, “但最后总会发现, 那样的规划可执行性不高。”那种无法达成目标的感觉曾一度让他非常沮丧。“后来, 我渐渐意识到了问题的根源——也许这一切, 并不是我内心真正想要的。每个人都有属于自己的人生轨迹, 生搬硬套的结果只能是揠苗助长。”从那以后, 诸咏天便开始试着倾听自己内心的声音, “其实很简单, 对于喜欢的事物, 你能够沉浸其中, 或兴奋或满足, 内心总会反馈给你正面的情绪, 总会赋予你正面的能量。”

大一时, 一位朋友介绍诸咏天加入了校ACM程序竞赛队, 他很快便爱上了那里。用一行行代码解决各种有趣的数学问题, 并通过在线评测系统检验自己的程序——当你的程序通过所有的测试数据, 且在规定时间和空间开销内时, 系统便会返回一个令人振奋的“Accept”。队里开放自主的讨论氛围, 互相学习又互相竞争的队友关系, 让他很快有了一种归属感。为了参加集训, 他放弃了整整两个月的暑期休息时间。在炎热的七八月, 程序竞赛队队员要坚持每天八点就赶到机房, 学习、写代码、做比赛题, 直至晚上十点多才回到寝室。对这段生活, 诸咏天总结说:“最快乐的便是暑期集训:每天8点起床去集训机房, 早上学习新的东西, 下午做一场比赛, 晚上整理和总结一天所学。那是一种非常纯粹的生活, 我们整体泡在机房, 为每一次克服难关欢呼, 为每一点进步感动。”这段经历, 让诸咏天不仅学会了解决问题、思考问题的方法, 更感受到了专注的力量, 领略到了开放的团队精神——这对他来说意义非凡。

○遵从内心, 执著寻梦之旅

“明白了自己想要什么, 就鼓起勇气踏出第一步。之后的路会水到渠成, 越走越明朗。”

经过一年的学习, 诸咏天深刻意识到了计算机在解决实际问题的过程中所发挥的巨大作用和无限潜力, 而数学建模便是联系计算机科学与复杂现实世界的桥梁。因此, 2010年, 他与队友参加了MCM/ICM国际大学生数学建模大赛。

美国大学生数模竞赛, 是以主办方在网络上公布试题、选手在网络上上传答案、以信件形式上交论文的形式进行, 从试题公布到上传算法的截止时间只有72个小时。2010年的比赛试题非常有趣, 要求参赛选手通过已发现的连环杀人案的案发时间与地点, 推测出凶手住处的位置以及他下一次作案的时间地点。这对没有学过概率论与犯罪心理学, 也没有用过数模软件的诸咏天他们来说无疑是一个很大的挑战。“其实我们没有专门做过数模训练, 数模比赛中我们也没有用数模软件, 而是用编程软件以及熟练掌握的编程知识进行建模的。”诸咏天认为是ACM队的训练为他在建模比赛中的良好成绩奠定了基础。

在这三天三夜中, 诸咏天与队友只睡了八九个小时, 其余时间都在查阅文献、寻找思路、计算答案中度过。经三天三夜不眠不休的奋战, 他们最终在MCM/ICM美国大学生数学建模大赛中获Meritorious Winners (一等奖) , 这个结果令他们无比兴奋。“一有什么问题, 就马上到网上去查阅文献, 现学现卖的过程中学到了很多知识, 所以最后得知获得了特等奖提名的时候, 感觉特别有成就感。”

○播撒种子, 跑出来的人脉与知识

“大一大二的时候也有过迷茫, 觉得不确定自己是不是应该从事技术方面的工作, 也不知道如何将技术产业化。这时, 罗勇军老师告诉我, 人生有很多种选择, 应该拓宽自己的视野, 尝试不同的事物, 才知道自己真正喜欢做的是什么。”校ACM队罗勇军老师的一句话让诸咏天决定去做一些新的尝试。于是, 还是在大二时, 诸咏天进入了信息学院公关部。

这是一份充满挑战的工作, 部门主要承担外联的工作, 为学院的各类活动寻求外部合作——这对个人沟通能力、营销能力、处世能力有着综合的要求。为了联系更多的企业, 使活动有更充足的经费与资源, 诸咏天与公关部成员几乎每周都要联系十几家企业。由于奉贤校区交通不便, 有时错过班车的他只能乘坐两个多小时的莘海线到市区, 再辗转换车前往企业所在地。“在活动前都会承受很大压力, 我们需要寻找学院活动和企业营销的契合点, 整理出一份目标企业名单, 然后分组联络沟通, 最后为有意向的企业撰写针对性的活动策划案, 与相关负责人洽谈合作。”他用自己的激情和乐观感染着团队, 带领团队在挫折中奋勇前行。一年中, 他们与多家知名企业 (东芝、技嘉、联通、好乐迪等) 达成合作, 为学院活动提供了强有力的保障。

“在公关部的工作中, 我学到了很多东西。东芝集团上海地区首席销售官是我校商学院毕业的李雪峰学长, 通过与他的接触, 我对企业运作有了更直观的认识, 对我后来的创业有很大的帮助。”诸咏天说, 其他企业的管理人员也传授给他许多管理知识与经验, 这些都成为奠就他创业之路的重要基石。

○20平方米“起家”, 让梦想开花

“踏出这一步, 有种豁然开朗的感觉——仿佛之前所有的经历与努力, 就在等待这一刻的到来。从程序竞赛、数模竞赛, 到校企合作项目、大学生创新计划;从金融二专, 到学生会公关部…当一件事能神奇地串起你所有内心的选择时, 还有什么好犹豫的呢?”诸咏天这样表达自己当初选择创业的决心。

2011年6月, 在经过两个计算机项目的历练后, 诸咏天与本校十二位同学毅然踏上了互联网自主创业之路。创业初期, 他们在校团委提供的一间不足20平方米的办公室内开始设计、开发网页游戏。炎热的暑假来临了, 他们不得不在梅陇八村租了一间60平方米的民居办公。“当时大家一天都只睡五六个小时, 睁开眼就开始写程序, 累了就五六个人躺在一张床上睡觉。虽然有空调, 但60平方米中挤着15个人, 空调的作用实在是太微弱了。”在如此艰苦的条件下, 他们一面埋头设计游戏, 一面联系创业扶植项目的支持。

一年中, 公司经历了从无到有的过程, 有过汗水, 也有过泪水;有过欢笑, 也有过失落。不变的, 是对成功的渴望与对梦想的坚守。现在的他们, 已经成功找到了合作企业, 在紫竹科学园有了属于自己的办公室, 合作方对他们的产品在市场投放方面做了改良, 由他们开发的第一款产品——网页游戏“佣兵冲冲冲”已经在QQ空间中上线运营。打开游戏界面, 精致的造型设计、引人入胜的关卡设置和可以与QQ好友互动游戏的新颖理念都让人耳目一新。而两年前一起创业的几位大四同学如今也都与创办的新公司签约, 留在公司中继续工作。

○持向上的姿态, 为梦想插上翅膀

“人生嘛, 总是有起有落的。我们无法预知明天, 但却能决定以怎样的姿态去面对未来。”

当谈到未来的挑战, 诸咏天认为, 既然做了决定, 就要努力做到最好。未来存在着很多未知与变数, 但是无论未来的生活会怎样, 都要保持一种向上的姿态。“比走弯路更可怕的, 是丧失向前走的勇气。”锅底法则把人生比作一口大锅——当处于锅底, 无论朝哪个方向走, 都是向上的;但如果停下脚步, 便永远无法到达更高的位置。“保持一种向上的姿态能给人带来正面的能量, 这是战胜困境的利器。”正是这样一种执着的精神, 使得诸咏天走上了创业的道路并且越走越好。他相信, 只要坚持梦想, 勇往直前, 这条路总会越走越宽。

8.梦想的翅膀 篇八

2013-08-20 10:04 来源：网络 作者：佚名 点击：

66984（你自己写给自己）

亲爱的你：

“想亲身体验穿越吗？现在就来给未来的自己创造一个穿越的机会吧！现在的你，如果碰到20年后的自己，想对他/她说些什么呢，希望他/她成为怎样的人了呢？写下你对未来自己的期待吧，我们将为您妥善保存好这份记忆。在成长的洪流中，难免会迷茫会忘记。埋下一颗小种子，心里长出一颗芽，当你需要梦想时，当你淡忘了为什么出发时，某一天，长大了的小芽会在不经意间回来轻叩你的心房，还你一个童年的纯真美梦。”

（家长写给孩子）

亲爱的孩子：

“还记得年少时的梦吗，是朵永远不凋零的花。那些年我们一起高谈的理想啊，那些伴着成长渐行渐远的痴话，作文里稚嫩的笔迹啊，还写着长大我要当科学家。而现在我们背着还不清的房贷啊，现在陪着孩子都没时间泡吧，回头问20年前的自己，现在的我，及格吗？梦想是朵需要呵护的花，它在你曾经的泪水里，欢笑里，在孩子纯真的眼眸里。来与孩子一同写下对20年后自己的期待吧，我们帮您呵护它。”

活动参与方式：

①“写给20年后的自己”：对20年后自己的期待，可写宏观愿景，如希望自己成为什么样的人，也可以写细节希望，如想要听XXX的演唱会等，只要是个人的真情实感，内容随意，形式皆可。

②“我的未来要有你”：圈好友，或者直接写上好友姓名，同时写下对他人的期待和想象。（自选）

③“同窗情学生梦”：标明自己目前所在的学校、班级，我们将把同窗的“期待”们放到一起进行保存，为您在以后的同学聚会中重温回忆、重拾友谊。（自选）

乘着梦想的翅膀飞翔

——《开学第一课 2010 》观后感

八步区实验小学 085 班

陈扬清

2010 年 9 月 1 日晚我跟爸爸观看了 CCTV-2 频道播出的 由教 育部、中央电视台联合举办的大型公益节目 《开学第一课 2010 》，今年的主题是：我的梦﹒中国梦，通过“ 我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”四个主题班会课，以现场课堂的形式，讲述个人与国家的梦想。

《开学第一课》

在八达岭长城隆重开讲，长城是中华民族的

伟大象征，其文化内涵中饱含着中国人民“勤劳、朴实、坚韧、向上”的精神和“友谊、和平”的梦想。开学第一课告诉我们，坚强、努力，从长城出发，实现梦想，从长城到中国，从我的梦 到中国梦，梦想就是希望。班会课上 影视明星 李连杰、阿里巴巴 创始人 马云、试飞英雄 李中华、影视明星

章子怡分别用演讲的方

式向孩子们讲述梦想成真的心路历程；而作为辅导老师的庞清、佟健、房祖名、张静初、陈然、韩庚、王心凌等人，则以课间操、游戏和表演与孩子们融为一体。《开学第一课》，就是想要告诫

我们要仰望天空，要有梦想。有了梦想，才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵。

梦想是一盏照亮前进方向的灯。从西南旱灾到玉树地震，从 28 省区市的水灾到舟曲泥石流，我们失去了很多，但梦想不曾 失去。

失去双臂的刘伟的一曲钢琴曲让我们看到的是常人难以想

象的坚强和毅力，给了我们更多的感动。来自舟曲遇难女孩父亲

和校长的讲述让人们更加珍视生命的含义和学习的梦想。我似乎

看到了活着就是人生的幸福，就要有所追求，就要努力学习，就 要好好的活，有价值有意义的活。梦想的故事还在传递 …… 开学

第一课，难忘的第一课！

阿里巴巴创始人 马云

说，梦想离不开汗水和眼泪。是的，梦

想，是在于自己用实际行动去实现的。在实现梦想的过程中，需 要丰富的想象和大胆的创造，只有坚持不懈追求，不断创新，才 能让梦想激发生命中更多的潜能！只要不放弃，努力完成自己想

要实现的梦想，就一定会成功！我的梦，中国梦！我们是祖国的 未来，请大家向自己的目标努力，好好学习，让我们的祖国更加 繁华富强！让我们乘着梦想的翅膀飞翔！

乘着梦想的翅膀飞翔

——《开学第一课2010》观后感

八步区实验小学085班 陈扬清

2010年9月1 日晚我跟爸爸观看了 CCTV-2 频道播出的

由教育部、中央电视台联合举办的大型公益节目 《开学第一课2010》，今年的主题是：我的梦﹒中国梦，通过“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”四个主题班会课，以现场课堂的形式，讲述个人与国家的梦想。《开学第一课》在八达岭长城隆重开讲，长城是中华民族的伟大象征，其文化内涵中饱含着中国人民“勤劳、朴实、坚韧、向上”的精神和“友谊、和平”的梦想。开学第一课告诉我们，坚强、努力，从长城出发，实现梦想，从长城到中国，从我的梦到中国梦，梦想就是希望。班会课上 影视明星李连杰、阿里巴巴创始人马云、试飞英雄李中华、影视明星章子怡分别用演讲的方 式向孩子们讲述梦想成真的心路历程；而作为辅导老师的庞清、佟健、房祖名、张静初、陈然、韩庚、王心凌等人，则以课间操、游戏和表演与孩子们融为一体。《开学第一课》，就是想要告诫

我们要仰望天空，要有梦想。有了梦想，才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵。

梦想是一盏照亮前进方向的灯。从西南旱灾到玉树地震，从28省区市的水灾到舟曲泥流，我们失去了很多，但梦想不曾失去。失去双臂的刘伟的一曲钢琴曲让我们看到的是常人难以想 象的坚强和毅力，给了我们更多的感动。来自舟曲遇难女孩父亲和校长的讲述让人们更加珍视生命的含义和学习的梦想。我似乎看到了活着就是人生的幸福，就要有所追求，就要努力学习，就要好好的活，有价值有意义的活。梦想的故事还在传递……开学

第一课，难忘的第一课！阿里巴巴创始人马云说，梦想离不开汗水和眼泪。是的，梦想，于自己用实际行动去实现的。在实现梦想的过程中，需要丰富的想象和大胆的创造，只有坚不懈追求，不断创新，才能让梦想激发生命中更多的潜能！只要不放弃，努力完成自己想要实现的梦想，就一定会成功！我的梦，中国梦！我们是祖国的 未来，请大家向自己的目标努力，好好学习，让我们的祖国更加 繁华富强！让我们乘着梦想的翅膀飞翔！

乘着梦想的翅膀飞翔

自人类诞生的那一刻起，一颗梦想展翅高飞的种子便深深地埋入了骨髓。

——题记

三万年前，在非洲广阔无垠的大草原上，一群直立行走，手持石器、长矛的生物在草原奔跑，没错，这就是我们的祖先。他们奔跑在大草原上，嘴里发出“哦、哦……”的声音，他们的目的地，就是东面的悬崖，人们在悬崖便紧紧地等待着，有孩子、妇女和男人们。地上有一堆羽毛，在他们看来，那就是无尽的财富。

终于，一副不算精致但却能看出来工匠的用心程度的“翅膀”完工了，大家开始骚动起来，事先由长老选定的勇士，兴奋地穿上了这副在他看来是无尚荣耀的“翅膀”，人群静了下来，全都目不转睛地看着这位勇士，期待着，盼望着。勇士向前走了一步，义无反顾地边挥舞着他那双“翅膀”边冲下了悬崖，在他双脚离地的那一刻，他知道，他失败了，伴随着人们的惊呼和勇士奋力的拍打，他去往了不归途。人群逐渐散去了，重复着每日的工作，渐渐淡忘了这件事。唯有一根绳子，储藏着这个故事，在那个最大的结里。

我们伟大的先人，不断重复着前人的梦想--只为飞上蓝天，俯瞰土地。数千年的渴望在那一天成为了无尽的荣耀。

公元1903年，一个新的纪元在12月17日骤然开启，人类将永远记住这个日子。人群聚在一个仓库，互相讨论着，毫无疑问他们是看了报纸后才赶到这里的。一个个记者拼命地向人群中挤，他们高举着相机，镁光灯不停地闪烁。在人群中间有一个在当时人看来奇形怪状的物体--有着两个又长又宽的“翼”，一上一下，和一个类似于十字架的物件竖在“翼”的后面，中间有两个座位和一根不知其作用的操纵杆。这是第一架“飞机”，莱特兄弟--它的制造者，满面红光，他们有足够的信心，他们相信他的“飞行者”能飞上无尽的苍穹。“快了！快了！”人群一阵骚动，伴随着引擎的轰鸣，“飞行者1号”缓缓地开始向前移动，镁光灯闪得更频繁了，在滑行了一段距离后，“飞机”离开了地面，人们欢呼起来，一个新的时代来临了，后来记者们给了它一个更形象的名称--airplane，意为“天空的梦想”……

浅薄的天幕阻挡不了人类梦想的翅膀。人类早已冲脱来束缚他们的无形的牢笼，飞翔了浩渺的宇宙，因为人们坚信他们可以脱离眼前的束缚。

从第一颗人造卫星到“太空第一人”到“阿波罗”登月再到国际空间站，人类的脚步越走越远。从地球卫星到金星、火星探测器再到已飞离太阳系的“旅行者”，人类的研究越看越远，谁也阻挡不了人类的发展。

2008年9月27日，我国的“神七”上，一个历史时刻来到了。航天员翟志刚，成功出舱，完成了中华民族的梦想。16时45分17秒，一个中国人应永远记住的时刻。只有国家富强才能插上梦想的翅膀飞翔，建国仅仅60年的中国，为人类的飞翔做出了贡献，我们为自己的祖国骄傲！

不久的将来，我们就可以飞出太阳系，去寻找另一个“地球”，甚至是另一个“人类”……

只要生命仍在延续，只要意念没有泯灭，梦想的翅膀就永远不会停止飞翔。

9.乘着梦想的翅膀 篇九

——观《开学第一课》有感

梦想，总给人一股动力。我们都为着彼此的梦想而努力、奋斗。我坐在电视机旁，静静地看起了《开学第一课》，感触颇深。《开学第一课》请来了很多有故事的人：我国首个80后 女航天员王亚平、81跳伞队年龄最小的孩子付丽娟、才华横溢的钢琴家郎朗、因四川大地震失去孩子和自己双腿的舞蹈家廖智„„他们的故事都深深地打动了我，我不禁潸然泪下。

我最佩服的就是廖智了。她，全然不顾刺心的疼痛，带上假肢，再一次走上了舞台，圆了她一生的舞蹈;她，失去了亲人，却依然坚强的站了起来；她，是中国的骄傲，更是民族的骄傲！我很佩服她这种与困难抗争到底的勇气，使我联想到一句话：“我若不勇敢，谁替我坚强？”是啊，在事实的威逼下，廖智还是勇敢的站了起来，我佩服她！

连“失去亲人和双腿”的坎儿廖智都挺过去了。那么，我们这些身体健全的人又为什么不能坚强呢？“吃得苦上苦，方为人上人。”我想到了我自己的梦。

小时候的梦是快快长大，长大了就不用受大人们的束缚。如今长大了，又十分想回到小时候，那时的天真，现在如何都找寻不到„„

现在，已经进入了初中生活。我也深深地明白，不长大是不可能的了。如今的梦想就是当上一名光荣的人民教师。

对于教师，我从小便与它离不开：父亲是教师。小时候的我，总

是坐在教室里听大哥哥大姐姐们读书。那时的我很快乐很快乐，爱听那琅琅的书声，更想快快长大，捧起书本，也去读书。现在我依然爱听那琅琅的书声，也快快地长大了。是小时候没有想到的，捧起书本的那一刻，我真的爱上了它。于是，我想当教师。不仅可以整天捧着书，而且可以把它教授给别人。都说教师是天底下最光辉的职业，我觉得千言万语都抵不过一句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我一定要好好学习，早日实现梦想。

周星驰说过“一个没有梦想的人，和一条咸鱼有什么区别！”如今的我，怀揣着梦想，乘着梦想的翅膀。不管能不能到达彼岸，我都要去为它努力。我相信，只要努力，它一定会载着我到达梦想的彼岸。

10.挥着梦想的翅膀 篇十

心理健康, 是现代人健康不可分割的重要方面, 心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态。有专家预测:21世纪, 心理疾病将严重危及青少年的身心健康。在世界卫生组织对许多国家的调查研究中证明, 在全世界的人口中, 每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在中国, 最新一次全国4岁~16岁少年儿童心理健康调查发现, 中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查, 结果发现, 中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明, 青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。

中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点, 运用有关心理教育方法和手段, 培养学生良好的心理素质, 促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动, 是素质教育的重要组成部分, 是落实跨世纪素质教育工程, 培养跨世纪高质量人才的重要环节。

重温标准

《学生心理健康教育指南》 (以下简称《指南》) 规定了在大、中、小学校开展心理健康教育的目标、原则、实施途径、教育师资要求和教育内容。《指南》将心理健康教育纳入学生心理健康管理体系, 充分尊重学生的主体地位, 发挥学生主体作用, 调动学生参与心理健康教育的积极性、主动性;《指南》构建了不同学业阶段学生性心理教育体系。通过提高学生心理健康素养, 培养学生健全的心理素质, 使其形成完善的人格和良好的社会适应能力, 为促进学生整体素质的全面发展奠定基础。

微声音

闫明丽 (中学教师) :成长过程中需要一种和谐包容的心态

11.乘着梦想的翅膀飞翔 篇十一

人们常说：“人生是船，梦想为帆。”爸爸也常问我，我的梦想是什么？梦？在我幼稚的心里不就是早上能喝一大杯香浓的甜牛奶，晚上回家还可以立刻尝到香喷喷的饭菜咯！可爸爸听了总是慈祥的摇摇头。我疑惑极了，梦到底是什么？

直到有一天看电视，通过电视荧屏上闪烁着的动人故事，我才算知道了梦是什么——梦想是挂在天边的一朵红云，夕阳落下时尽情吟诵；梦想是黑暗中一缕阳光，为我们指引人生的方向，梦想是火炉里燃烧的熊熊大火，温暖着每个人的心田。

可，我的梦又是什么呀？

女航天员王亚平肯定知道自己的梦是什么吧？嘿，她可是航天员呢，可想而知，她一定从小就想当航天员吧？可在她却说，她小时候的梦想是当一位老师。看着电视上的飞船发射，满怀憧憬的她扎根下了梦想的种子，比以前更深更坚定。10年后，这位充满希望的小女孩，在茫茫人海中，抢到了女性唯一一张“神舟”的船票。“梦想就像太空中的星辰，看似遥远，只要努力，总有一天可以触摸得到。”嗯，梦啊，一定得有永恒不息的信念吧？

可，我的梦又是什么呀？

廖智老师的梦呢？一场突如其来的地震，一场毫无预知的灾难，把廖智老师的一切都毁在那里。她的家人，她未满周岁的孩子，还有她的双腿。“我想要走路！我想要跳舞！”重新舞蹈的梦想在她心中种下。可当她第一次穿上假肢，想要行走的时候，钻心的疼痛让她难以忍受，她甚至想到了放弃。但就是一个梦——跳舞！她选择了坚持。今天，一个更加耀眼的她，久违的裙子、舞鞋，让她更加辉煌！嗯，梦啊，一定要有坚韧不惧的胆识！

可，我的梦又是什么呀？

钢琴家郎朗不会不知道自己的梦吧？当钢琴家！肯定的，看他这么才华横溢，天赋突出，圆梦途中一定更一帆风顺呢！可谁知道，他曾是一个不可能出场的替补。但因为梦想，他坚持不懈，不放过一丝机会，竟得到参加芝加哥交响乐团世纪演出机会，一举成名天下知！我想，梦啊，也要有滴水石穿的坚毅吧！

梦想需要目标、信念、胆识和坚毅！在万千追梦者之中，这又是何尝有的呢？可，我的梦呢？我翻来覆去想不到。老师？不错！作家？也不错！医生？还是不错……这时，爸爸又问我：“孩子，现在你知道你的梦是什么了吗？”我俏皮地说：“爸爸！容我再想想，我去做白日梦去罗！”

12.乘着梦想的翅膀队会 篇十二

四、二主题队会活动方案

主题词：“梦想”

一、队会目的：

通过这次主题队会，使同学们明确人生梦想，增加学习的动力和热情。并认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。培养学生树立梦想，并为之努力的信心和决心。

二、活动准备：

1、短信和家长群通知孩子收看央视2013秋开学第一课。

2、写观后感。

3、学生写自己的梦想。

4、活动课件和方案。

5开学第一课视频。

6、节目：儿歌《梦想未来》，独唱《生命》，儿童追梦宣言。活动过程：

中队长：全体立正；（敬礼）报告辅导员，四

（二）中队应到52人，实到（）人，报告完毕.辅导员：接受你们的报告。

A、出旗、敬礼、（礼毕）

B、唱队歌，请坐（指挥）

中队长：今天我们准备举行主题为《乘着梦想的翅膀》的中队活动，请您参加（敬礼）

辅导员：接受你们的邀请，预祝活动取得圆满成功！

中队长：谢谢辅导员！

三、活动开始

中队长：《乘着梦想的翅膀》主题中队会现在开始！请主持人上场！主持人（甲）：各位老师

主持人（乙）：各位同学

合：大家好

第一篇章梦想要有动力

主持人（甲）：梦想是个特别美好的词汇，它更有一种神奇的力量。主持人（乙）：当我们心中有梦想的时候，我们要在行动上坚持这个梦想，追求这个梦想。在未来，我们就能美梦成真！

主持人（甲）：看了开学第一课，你有什么感想呢。？

主持人（乙）：请5位同学说一说。

主持人（甲）：王亚平的飞天梦，付丽娟的跳伞梦，让我们看到了无惧风雨，无畏风险，不断前进的动力。同学们，你有梦想吗？ 学生1：我有个医生梦，为病人解除病痛的折磨。

学生2：我也有个飞天梦，驾驶着宇宙飞船，和老师同学一起去其它

星球上做客。

学生3：我有个民乐家梦，吹奏出世界一最美妙的音乐。

学生4：在我心中，人民教师就是我的梦，在平凡的工作岗位中为祖

国培养出一批又一批栋梁之材。

主持人（乙）：梦想是一种不竭的动力，让你不断燃烧内心的小宇宙，对未来充满了信心。请欣赏儿歌《梦想 未来》。

第二篇章有梦想就要坚持

主持人（甲）：梦想的实现并非一朝一夕，追求梦想的道路上需要付出努力和坚持，汗水甚至泪水，不抛弃不放弃。

主持人（乙）：我们一起来看廖智老师是怎样坚持自己的梦想的。看视频。

主持人（甲）：谈感想。两位学生。

主持人（乙）：是啊，有了梦想就不要放弃，就要坚持。请欣赏陶洋独唱《生命》。

第二篇章有梦就能出彩

主持人（甲）：无论是追梦过程中收获的美好，还是帮助别人实现梦想的喜悦，都是梦想的精彩。出示课件朗朗在实现自己的钢琴梦就是一种精彩。邓亚波在帮助孩子实现钢琴梦时，她的生活就是精彩。主持人（乙）：在追梦道路上每一段旅程都蕴含着美丽的风景。主持人（甲）：最后全班追梦宣言。

我要树立梦想！有梦想的青春方能无悔。

我要保持乐观！每天为梦想努力一点点。

我要永远自信！相信自己一定能实现自己的梦想。

我要学会感恩！朋友，老师都在帮助我实现梦想。

我要热情分享！我梦想的色彩因为分享而更加美丽。

我要不断坚持！努力和汗水才是梦想实现的基石。

我要维持动力！梦想需要动力，动力需要维持，永不枯竭，梦想终会到来。

我要学会奉献！帮助别人实现梦想，梦想的色彩也会让我变得美丽精彩。

四、辅导员总结

女 ：请辅导员丁老师讲话

同学们，此时此刻，老师的心情和你们一样激动。队会虽然结束了，但我们的梦想却久久的回荡在我们的心房，照亮我们的未来，希望同学们坚持自己的梦想，追求这个梦想，我相信咱班的孩子都能美梦成真！

五、宣誓：

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。

学生：时刻准备着。

六、退旗

13.乘着梦想的翅膀 篇十三

—新学期开学有感

八年六班

李 悦

乘着梦想的翅膀

—新学期开学有感

从守护生命、热爱祖国，到寻找幸福，关注美丽，五年来，每年9月1日的《开学第一课》成为全国中小学生共同的期盼。2013年，《开学第一课》聚焦梦想，女航天员王亚平、钢琴家朗朗，单亲妈妈郑亚波等都将走上讲台为孩子们展现梦想的力量。

2013年“开学第一课”的主题为“乘着梦想的翅膀，邀请的主讲“教师”中普通人首次占到一半。地震中失去双腿的“最美舞者”廖智，加油站女工郑亚波，退休教师潘其华等将与钢琴家朗朗、曾在太空授课的女航天员王亚平一起，为孩子们进行梦想演讲。

开学第一课将分三小节。第一节课“有梦就有动力”中，王亚平与孩子们分享自己的“飞天梦”。十年前，杨利伟着飞当天，她在心中埋下了梦想的种子：冲出大气层，去看看太空中那个神秘的世界。十年后，靠着持之不懈的努力，小女孩成为我国的女航天员，并首次在太空授课。王亚平鼓励孩子们：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定能够触摸得到！”

第二节课“有梦就要坚持”的主角是失去双腿的“最美舞者” 廖智戽。她在地震中失去了孩子和双腿，痛苦不已，但她没有中断对舞蹈梦的追逐。她忍受巨大的痛苦，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。廖智用自己的经历证明：一旦你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。

第三节课“有梦就能出彩”讲述了关于钢琴的两个故事，知名钢

琴家朗朗15出国学钢琴，当时作为替补，演出机会渺茫，但他立志做一名勤奋的替补，就是这样坚持不懈的努力使他得到参加芝加哥交响乐团世纪演出的机会，从而一举成名。

同样拥有钢琴梦想的还有黑龙江鹤岗的单亲妈妈郑亚波，她是一位加油站女工，为给自己闭症儿子开发智力，八年里坚持看视频自学弹钢琴，再手把手教给儿子。如今，当初连话都不会说的小威已经能弹多首中外名曲，还能聊天唱歌。母子二人将为全国中小学生表演弹唱《亲爱的小孩》。

没有信仰与民族使命的召唤，没有梦想与动力的前行，就像所有没有灵魂的行尸走肉。挂着善良的面具重复着没有一点意义的生活节奏。在无聊的生活节奏中搜寻着那仅有的一点点快感，实则可悲！梦想是一个人奋斗的动力，也是一个人动力的源泉。有梦想，心就有了方向，一再为过去挣扎，只会为未来的我们而努力奋斗。如果你有求学的冲动，想改变生活的现状，无时无刻不梦想着成功，我们会发自内心地为你鼓掌。但这个世界真正能帮你的人只有你自己，没有人能代替你激发自身的潜能，再好的琼浆摆在面前，你自己不动手取，也不过是幻影。