小学2016年度常规汇报材料

小学2016年度常规汇报材料（精选10篇）

1.小学2016年度常规汇报材料 篇一

2016年度精准扶贫工作汇报材料

2016年，镇按照中央和省市县关于精准扶贫工作的具体要求，以“抓好精准扶贫工作，提升百姓生活水平，确保建成小康乡镇”为中心目标，认真贯彻市六届九次全会会议XX县委、县政府关于精准扶贫工作相关会议的精神，积极争取上级业务主管部门的政策支持和业务指导，结合全镇实际情况，抓好扶贫建档、结对帮扶、技能培训、基础建设等重点工作，不断提高广大农民群众科学生产水平，推动农业农村生产不断向组织化、产业化、高效化前进，使3个贫困村的经济水平得到有效提升，按时完成了上级下达的各项工作任务。现将相关工作情况汇报如下：

一、主要做法

（一）高度重视，落实责任到人。镇党委、政府成立了由党委书记任组长，镇长、分管领导任副组长，其他涉农部门干部为成员的工作领导小组，要求领导小组组长和副组长要做到亲自研究、亲自部署、亲自督查，以此引起全镇党员干部的高度重视，确保各项工作措施落实到位。为杜绝推诿责任、效率低下的现象，领导小组将促进农民脱贫工作层层分解落实到具体人头上，严格执行“一评一定”工作制度，即每周例会对上周工作进行总结，由全镇干部共同评议，总结经验，查找不足，并以此为基础，确定下周工作计划和任务目标，通过这样的方式确保了全镇扶贫工作高效推进。

（二）强化帮扶，落实“3.5.10”工作制度。按照上级要求，镇党委、政府专门行为向3个贫困村制发了党委政府班子成员包村入户开展工作相关文件，由3个村的包片领导任镇派“第一书记”，联合市县下派的贫困村“第一书记”认真做好指导工作，并选派了3名思想活跃、精力充沛、工作能力突出的年轻干部到村担任驻村干部，进一步加强了指导工作。镇党委、政府对“第一书记”和驻村干部的工作提出了“3.5.10”要求：“第一书记”在任职期间必须为联系村做3件关乎全村经济跨越发展的好事；驻村干部每周要制定5户贫困户脱贫致富的发展计划；村干部每月要解决10户农户急需解决的困难和问题，通过这样的措施，督促“第一书记”和驻村干部积极下村入户，认真开展工作，确保扶贫工作高效推进。

（三）加强学习，掌握实时动态。为及时将上级关于精准扶贫工作的重要指示和会议精神贯彻落实到位，镇党委、政府认真做好了传达学习工作。一是按时组织大家观看了市六届九次全会电视直播，要求大家做好学习记录，认真领会会议精神，切实将上级工作要求落实到位；二是充分发挥媒体作用，利用“农政通”平台分期向全体党员干部发送《省农村扶贫开发条例》，以便供大家随时随地都可以参考学习，有效提升了学习效果。

（四）精心谋划，抓好技能培训。一是坚持“巩固面积，加强管理，提高单产”的方针，强化技术培训、并通过品种更新、推进测土施肥、病虫害综合防治和加强管理等措施来提高传统产业单产。积极协调各涉农部门农业局、畜牧局联系到开设培训班，给农民朋友带动各种实用种养技术，二加大对贫困户的技能培训力度，组织贫困户到远鑫养殖学习家禽养殖技术、到龙宝学习蔬菜培育技术，并鼓励贫困户进行创业脱贫，政府给予技术和一定的资金支持，使农民掌握了1—2门实用农业技术知识，提高了科学致富能力。

二、工作成效

（一）按时完成基本任务。全镇840户贫困户已经全部完成建档立卡工作，上级规定范围内的工作成果显著：完成基础设施建设（其中包括房屋改造、院坝整治、厨房厕所等卫生设施）15041平米、围栏21米、入户路13.5米、排水沟整治181米、天然气安装3户；增收产业培育共养鸡1170只、养鹅60只、养鸭90只、养牛9头、养猪65头、养羊134只、养鱼1290平米；购买渔船2艘、加工机械1套、农用机械1辆、能力提升培训2户。截止9月上旬，840户贫困户的脱贫任务基本完成。

（二）努力推进重点项目。通过联系协调上级部门，多方努力筹集资金，结合3个贫困当前的实际情况，基本确定了下一步扶贫工作的重点项目：投资1167.5万元建设62.8公里道路（其中包括村道路、生产便道、入户路）；拟新建集中供水点10处、灌溉渠道23.1公里、灌溉塘（堰、井）26口、地头水窖71个、小型提灌站8个；为保障居民身体健康，拟计划新建公共卫生厕所13个、垃圾集中收集点31处、污水处理点18处、集中沼气池235口。目前，以上重点已经进入请示汇报阶段，预计年底之前将正式开始实施。

三、存在的问题

虽然我镇精准扶贫工作取得了一些成效，但通过工作中仔细观察和自我思考，也发现了一些问题，主要体现在：

1、个别群众甚至个别基层党员干部文化水平较低，能力素质较差，市场意识不强，对扶贫工作不上心、不重视、不支持，严重阻碍了扶贫工作的推进。

2、个别领导干部的思想较狭隘，对于做好扶贫工作没有新思路、没有好办法，加之3个贫困村的地理位置十分偏僻，区位优势不明显，很难找到发展的道路，群众致富增收渠道还不够宽。

四、下步工作计划 一是按照

2016年，镇按照中央和省市县关于精准扶贫工作的具体要求，以“抓好精准扶贫工作，提升百姓生活水平，确保建成小康乡镇”为中心目标，认真贯彻市六届九次全会会议XX县委、县政府关于精准扶贫工作相关会议的精神，积极争取上级业务主管部门的政策支持和业务指导，结合全镇实际情况，抓好扶贫建档、结对帮扶、技能培训、基础建设等重点工作，不断提高广大农民群众科学生产水平，推动农业农村生产不断向组织化、产业化、高效化前进，使3个贫困村的经济水平得到有效提升，按时完成了上级下达的各项工作任务。现将相关工作情况汇报如下：

一、主要做法

（一）高度重视，落实责任到人。镇党委、政府成立了由党委书记任组长，镇长、分管领导任副组长，其他涉农部门干部为成员的工作领导小组，要求领导小组组长和副组长要做到亲自研究、亲自部署、亲自督查，以此引起全镇党员干部的高度重视，确保各项工作措施落实到位。为杜绝推诿责任、效率低下的现象，领导小组将促进农民脱贫工作层层分解落实到具体人头上，严格执行“一评一定”工作制度，即每周例会对上周工作进行总结，由全镇干部共同评议，总结经验，查找不足，并以此为基础，确定下周工作计划和任务目标，通过这样的方式确保了全镇扶贫工作高效推进。

（二）强化帮扶，落实“3.5.10”工作制度。按照上级要求，镇党委、政府专门行为向3个贫困村制发了党委政府班子成员包村入户开展工作相关文件，由3个村的包片领导任镇派“第一书记”，联合市县下派的贫困村“第一书记”认真做好指导工作，并选派了3名思想活跃、精力充沛、工作能力突出的年轻干部到村担任驻村干部，进一步加强了指导工作。镇党委、政府对“第一书记”和驻村干部的工作提出了“3.5.10”要求：“第一书记”在任职期间必须为联系村做3件关乎全村经济跨越发展的好事；驻村干部每周要制定5户贫困户脱贫致富的发展计划；村干部每月要解决10户农户急需解决的困难和问题，通过这样的措施，督促“第一书记”和驻村干部积极下村入户，认真开展工作，确保扶贫工作高效推进。

（三）加强学习，掌握实时动态。为及时将上级关于精准扶贫工作的重要指示和会议精神贯彻落实到位，镇党委、政府认真做好了传达学习工作。一是按时组织大家观看了市六届九次全会电视直播，要求大家做好学习记录，认真领会会议精神，切实将上级工作要求落实到位；二是充分发挥媒体作用，利用“农政通”平台分期向全体党员干部发送《省农村扶贫开发条例》，以便供大家随时随地都可以参考学习，有效提升了学习效果。

（四）精心谋划，抓好技能培训。一是坚持“巩固面积，加强管理，提高单产”的方针，强化技术培训、并通过品种更新、推进测土施肥、病虫害综合防治和加强管理等措施来提高传统产业单产。积极协调各涉农部门农业局、畜牧局联系到开设培训班，给农民朋友带动各种实用种养技术，二加大对贫困户的技能培训力度，组织贫困户到远鑫养殖学习家禽养殖技术、到龙宝学习蔬菜培育技术，并鼓励贫困户进行创业脱贫，政府给予技术和一定的资金支持，使农民掌握了1—2门实用农业技术知识，提高了科学致富能力。

二、工作成效

（一）按时完成基本任务。全镇840户贫困户已经全部完成建档立卡工作，上级规定范围内的工作成果显著：完成基础设施建设（其中包括房屋改造、院坝整治、厨房厕所等卫生设施）15041平米、围栏21米、入户路13.5米、排水沟整治181米、天然气安装3户；增收产业培育共养鸡1170只、养鹅60只、养鸭90只、养牛9头、养猪65头、养羊134只、养鱼1290平米；购买渔船2艘、加工机械1套、农用机械1辆、能力提升培训2户。截止9月上旬，840户贫困户的脱贫任务基本完成。

（二）努力推进重点项目。通过联系协调上级部门，多方努力筹集资金，结合3个贫困当前的实际情况，基本确定了下一步扶贫工作的重点项目：投资1167.5万元建设62.8公里道路（其中包括村道路、生产便道、入户路）；拟新建集中供水点10处、灌溉渠道23.1公里、灌溉塘（堰、井）26口、地头水窖71个、小型提灌站8个；为保障居民身体健康，拟计划新建公共卫生厕所13个、垃圾集中收集点31处、污水处理点18处、集中沼气池235口。目前，以上重点已经进入请示汇报阶段，预计年底之前将正式开始实施。

三、存在的问题

虽然我镇精准扶贫工作取得了一些成效，但通过工作中仔细观察和自我思考，也发现了一些问题，主要体现在：

1、个别群众甚至个别基层党员干部文化水平较低，能力素质较差，市场意识不强，对扶贫工作不上心、不重视、不支持，严重阻碍了扶贫工作的推进。

2、个别领导干部的思想较狭隘，对于做好扶贫工作没有新思路、没有好办法，加之3个贫困村的地理位置十分偏僻，区位优势不明显，很难找到发展的道路，群众致富增收渠道还不够宽。

四、下步工作计划 一是按照 上级最新工作要求，加强精准扶贫工作跟进、建立更加完善的精准扶贫帮扶计划，进一步加强督查工作，确保扶贫措施落实到位。二是加大培训力度，转变农民观念。充分利用远程电视教育系统，宣传党的富农政策、现代农业生产技术和经营理念，转变“传统小农思想”，配合县就业局等部门，加大技能培训力度，用科技脱贫致富。三是加强设施农业建设力度，大力吸引域内外企业在我镇投资建设设施农业，在巩固现有设施农业大户的基础上，充分发挥大户的先导作用、带头作用，以见效益、显成绩来增强农民对设施农业投入的积极性

2.小学常规教学汇报材料 篇二

小学常规教学汇报材料

立足校情 点亮常规教学

总结反思 积淀学校文化

芮城县南卫乡东城小学

我校是一所乡镇示范校，占地面积10138平方米，现有学生305人，8个教学班，教职工35人，其中45岁以上22人，40岁以下13人。

我校始终以素质教育为目标，以均衡发展为重点，狠抓常规、夯实基础;细化管理、注重实践;深化教育改革，优化教学管理，取得了一定的成绩。学校荣获运城市素质教育示范校;承担的“发展性评价课题”圆满结题;数学随笔略有成效。在20全县小学教学工作会上我校成绩优异，四项测查，三项获奖：小学数学测查成绩一等奖、小学英语测查成绩一等奖、全县小学美术测查成绩一等奖;刘飞燕在山西省第二届电子白板大赛中成绩突出，支持率很高。蔡开翠、党亚康老师的教案入选山西出版传媒集团出版的教案丛书;蔡开翠、刘飞燕两名教师的教案和课例荣获“三优”奖。这些成绩的取得离不开上级教育部门的大力支持，也离不开我校师生的辛勤付出，也得益于我校精细的常规管理。

一、健全常规制度，确保工作有序

为了更好地激励教师，注重过程评价，开学初，我校依据县教研室下发的常规管理制度，结合学校实情，再次召开全体教师会议，对上学期制定的管理制度进行研讨修改。完善了《东城小学教学常规要求》、《东城小学校本培训制度》、《教研要求》等多种管理制度，制定了《东城小学教学工作计划》，同时对教师个人的计划、备课、上课、作业批改、辅导、听课、学习、教研等方面做出具体规定，使教师日常工作规范化，教学工作常态化，教研活动多样化。

二、积淀学校文化，凸显学校亮点

1、日积月累夯实基础

(1)利用好课前三分钟。一直以来，课前三分钟都是我校的一大特色。学校对各学科有具体的要求，语文课前三分练口才，数学课前三分练计算，英语课前三分练表达。这项工作在全体老师的共同努力下，一直坚持得非常好。

(2)数学随笔不间断。数学随笔是整合语数学科，让学生用语言的形式记录自己数学学习的心路历程，成为数学思维过程的演绎、数学生活的实践纽带。我校数学随笔见诸于数学报，获得相应稿费。截止目前我校数学随笔已出内部资料三本，六年级39201个字，五年级17440字，四年级9148字，三年级4179字，二年级831字，共计128584字达353页。本学期因为数学教材有所变动，我们又组织了相关人员进行了按年级按册进行了整理，下一步将形成与教材相配套的系列丛书。

(3)三关达标奠基础。“三关”即为语文生字关，数学计算关，英语积累关。本着为孩子的终身发展奠基的目的，每学期我校要在期中、期未进行两次三关达标，做到分学科进行错误汇报分析，即可以做到检测，又可以成为以后教学的经验。

2、扎实推进阅读教学。

为进一步落实县教研室下发的阅读教学十条规定，结合我校以前做法，我们重新规划设计，细化阅读要求。首先我们给每个班购置了一个图书墙柜，营造读书氛围。做到图书室全天开放，组织各班班干部借阅，为学生阅读提供便利。再次我们真正做到用数学眼光看待阅读量，对每个学生进行朗读与默读速度的统计，并根据学生自己阅读过的书进行测算，结合新课标对三个学段要求进行化解。让学生从心理上、数量上消除恐惧感，体会到积少成多、积多成裘，同时依据以上数据制定个人读书计划。最后我们在时间上给以保障。课上，作业完成快的进行课外阅读;周一、三、五午饭后一个小时的课外阅读;周二、四下午五点半放学，不准布置其他的作业，在家读半个小时的课外书。每天语文课前3―5分钟，有全班同学轮流开展读书交流活动。我们学生还有专门的阅读笔记本，记录精美句段或阅读体会。并且我们对笔记本的书写格式也有严格的要求。在阅读笔记本上，统一格式，用好扉页，数化阅读量，记好精美句段和心得体会。本学期我们举办了有关读书的专题活动，激发了师生的读书热情，让书香润泽师生心灵。

3、有序加强写字教学。

这一点我们可以说是走在前列，从去年9月份就已经开始，先是以田英章名家字贴为临本，进行拆书讲解，由偏旁部首到间架结构再到写字规律，借用微信平台共发布了一百多期。本学期结合县写字十二条规定，制定好写字教学计划和培训方案，设有专职辅导教师，上好每周一节指导课，同时每周二、四中午每班抽3-4名学生和教师一起进行拨高辅导，用好写字版面，不求多，而求精，一周一个笔画或一个规律，每天30个字，做到练有成效，达到触类旁通，举一反三。

三、创新管理模式，开发微信平台

经过一年多时间运作，我校微信平台关注人数已达230余人，发布有关内容191期，内容包括[校园动态]、[笔墨字韵]、[政教纪实]、[数学随笔]、[优秀日记]、[信息化应用]、[作品展示]七大板块。这一平台的开发和利用，督促了各块工作，重视了过程管理，减少了工作的拖沓现象，加强了学校与教师、学生、家长、社会人士的沟通。

校园动态这一版块，及时把上级文件、学校大事及各项活动的方方面面通过图文并茂的方式发布至微信平台。笔墨字韵主要针对写字教学。数学随笔、优秀日记作为学科日记，让学生在听、读吸收的基础上，进行表达写作。正如诺贝尔文学奖获得者莫言所说，说过的话会随风而散，而写下的东西将永留人间。所以我们每周每班上交一篇优秀日记和一篇数学随笔，教导处从中选优发布在微信平台上。

信息化应用上，周三晚上放学后，全体教师到微机室里进行信息技术培训，主要内容以教师在教学中出现的共性问题进行集中学习。如PPT的制作，电子白板应用等。学校在十月份组织了听评课活动，一至三年级提前从网上下载教学点资源，并运用教学点资源进行教学，先学校后联校，一级一级选拔，特别对课堂上是否运用电子白板教学做了强调，在课堂上充分发挥电子白板的作用，规范操作、讲究实效，使信息化设备真正为提高课堂教学效率服务。作品展示适时进行优秀作品的学习宣传。

四、推进课堂改革，抓实课堂教学

1、总结反思逐步完善。 年进入了24教学模式的第三年，是我们的课改提升年。开学初我们分教研组对两年的导学案进行了整理与完善，发布在学科QQ群里，达到资源共享。同是又总结了两年来课改的成绩和问题，人人参与，形成共识，逐步完善，为我所用。()在备课上，开学初以联校为单位，针对本学科重点分配主备任务，而后进行“五段式备课”,发挥集体备课作用，切实提高备课质量。

2、搞好观课议课活动。

(1)“推门听课”不留情。学校成立以校长为组长，学科带头人、教研能手、骨干教师为成员的工作小组，课前不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。

(2)开展课堂教学研讨。在10月份的听评课活动中，我校教师人人参与，各尽其能，展示了一节节形式不一、各具特色的课。肖焕平老师的《ao、ou、iu》、阴芳劳老师的《一株紫丁香》听后使人赏心悦目，耳目一新。更使人难忘的是刘飞燕老师的《去年的树》一课，刘老师的语言如涓涓流水娓娓道来，整堂课都使人沉浸在她所渲染的浓浓气氛当中，让人留恋，让人回味!让孩子们产生了的浓厚的兴趣，激发了他们强烈的学习欲望。

(3)重视体艺卫教学。我校借本学期实习生的优势，加强了音体美教学。音体美教学人员达到6人，严格按运城市课程设置进行上课，开全课程开足课时，并坚持每天一时的兴趣小组的开展。在常识学科上，我校于9月5日承担全县实验教师课堂大赛任务，做为全县小学实验教室赛讲会场，蔡开翠老师脱颖而出，赴市参加大赛。以此为机，我们在9月11日专门组织全体科学、数学教师到仪器室进行观看了解改薄国家配备的仪器，鼓励老师们用好这些教具和学具，提高课堂效率。在十月份听课评课月活动中董朋朋、张瑜、蔡开翠老师分别做了科学公开课，并在实验室用实验器材进行授课，学生学习探索的兴趣异常高涨。

3、构建网络课堂研讨。

在教育局的统一布署下，我校与南街小学进行对接，实现异地同步课堂资源共享，每周二中午9:15或下午2:10与南街小学、南曹小学、永乐小学和新兴小学雷打不动进行对接，课堂上师生能积极与对方学校进行交流互动，推进了我校薄弱学科的网络教研，缩短了农村与城市的差距，真正的做到优质资源共享化。

五、开展各项活动，突破教学瓶颈

1、校本教研。

在校本教研上我们不求大，唯求实。聚焦日常教学问题，发挥舞台效应，人人发言，集思广益。

本学期我们重点做了(1)课堂表扬激励语言的`研讨，并打印成稿。鼓励教师应用到自己的课堂中。(2)二十四字教学模式的研讨与修订。(3)数眼话阅读。(4)听课评课研讨。(5)拼音教学研讨。(6)“主题阅读”教学的研究等教研活动。主题阅读教研是本年度教研重点。我们认真学习了南街小学李喜春的经验材料。学校还购买了《主题阅读》一主两翼教材，教师首先学习u盘(一主两翼的课型具体做法及有关的活动)上的有关资料，然后积极教研，研讨出一套适合我校的阅读模式。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”这一工作我校计划先研究好资料，从思想上进行洗脑培训，抛弃以前不敢放手，束缚在考试的范畴内，我相信教育是一门慢的艺术，通过阅读能让学生增智、怡情、健康。其次结合学段要求确定实验班级和教师，全校集体研讨学习，再推广开。然后注重资料的开发和利用，每个年级教师把两翼教材照片整理出来上传慧海科技平台，达到资源共享。同时，我校还大力推行“同课异构”活动。“同课异构”活动充分发挥每位教师的不同优势，体现出不同的教学风格，显现了教师的教学个性差异，学生的学力差异，彰显了文本价值的丰富性，也带给我们更多的思考和感悟。12月1号，我校周仙平、李艳凤、吕艳娥老师赴运城听了专家的同课异构课。学习回来后组织学习汇报。各教研组还通过各种形式进行网络教研，例：QQ及QQ群、邮箱、微信、公众平台等。

2、兴趣活动。

我校开设十大兴趣小组，有专职老师负责培训，每天下午自习后50分钟进行兴趣活动。组建了鼓号队、舞蹈队、绘画组、葫芦丝，计算机、书法、简笔画、篮球操、跳绳、棍棒操。各小组活动开展的有声有色。我校正积极准备上级对我校成立少年宫的验收。

我校坚持每月开展一项课外活动，丰富学生的课余生活。在教师节来临之际开展了《聆听心声，诉说感恩》主题活动，既培养学生尊师、爱师的情怀，学生优雅的舞蹈又落实了艺术教育。十月份组织了《爱学习，爱劳动、爱祖国》主题活动，这次比赛激发了广大学生立志学习、热爱祖国、报效祖国的热情，为同学们提供一个展示自我、锻炼自我、提高自我的舞台，丰富校园文化生活。十一月份还组织了《手抄报》竞赛，活动展示了学生书写水平，绘画能力，编排设计能力等各方面的综合素质;培养了学生自主学习能力，增强了学生学习的兴趣和信心。

六、存在的问题和困惑

1、个别教师教学水平还有待提高，只讲苦干，不观效益，教学缺乏创新精神，对学生学习方法的指导需要加强。

2、年龄老化严重，部分教师的信息技术意识、应用电脑的技能较差，不能制作高质量的课件。

3、课堂改革仍需研讨，借上海外出学习机会学习运城市盐湖区、绛县等经验，为我校所用，也要从校中发现典型进行包装打磨，树名师形象，后全面开花。

3.小学教学常规管理汇报材料3 篇三

2013年秋学校教学常规管理汇报材料

杨柳小学：梅松杰

尊敬各位领导：你们好！

首先我代表杨柳小学的全体师生为你们莅临我校指导工作表示热忱的欢迎和衷心的感谢！

我们杨柳小学现有六个教学班，在校学生286人，教职工17人，学校环境优雅，各种教育教学设施基本齐全，为教育教学有序进行提供了有利的资源保障。本学期开校以来，我们全体老师在古蔺镇镇党委、政府和古蔺镇中心校的领导下，我校实施了精细化管理制度，紧紧围绕教育教学这一重心，坚持“质量立校，管理兴校”的办学大思路，苦练教师素质，严抓课堂教学目标管理，借助现代技术教育手段，不断优化课堂结构，健全教科研体系，强化教学研究，规范师生教学行为，完善校园管理制度。学校的办学效益和教学质量不断提高，得到了社会的认同。今天，古蔺镇中心小学和各位校长来到我校，我谨代表学校全体师生向各位领导表示最诚挚的欢迎，并诚恳地希望你们多指出我们工作中的不足，以促今后工作再上台阶，再创辉煌！

现将我校3013年秋季学期开学以来的教育教学工作向各位领导做如下汇报。

我们杨柳小学以充分发扬“团结、务实、勤政、高效”的领导工作作风和“严谨、求实、探索、奉献”教师工作作风，教书育人，全面发展，教育教学质量稳步提高。加强学校教学常规管理，促进教育

教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。本学期，我校坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将我校一学期来的教学常规工作向各位领导汇报如下：

一、课程管理

1、严格执行课程标准和课程计划

我校严格按照教育部新颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

2、制定学校教学工作计划

我校每期开学初均召开全体教师会议。反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。然后各教研组、班主任围绕学校计划，拟订各类计划。

二、教研组管理

1、建立健全教研组织

我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校规模及特点，共设语文、数学两个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。他们是：语文组：李登强；数学组：张廷坤。

2、教研创新有特色。

我校教研工作以校本教研为主。各教研组每期在校内组织教师听

公开课，组织教评课两次以上。此外，还鼓励教师跨组听课，评教法等。各教研组每学期均按学校要求围绕教学的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节探讨，开展专题讨论两次。

三、教学管理过程

1、教学常规环节检查与督促

主要从四个方面进行：一是各教研组每月检查本组教师教案、听课记录、作业批改一次。为督促各教研组检查本组教师教案、听课记录、作业批改的质量，定期与不定期对教师进行抽查。抽查结果显示：各教研组均把检查教师教案落到实处。二是教导处加大教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查力度，每学期抽查三次。抽查结果显示：各组教师作业适量，补救措施具体，每次检查、抽查结果都认真作好小结，进行评比，评出优、良、中、差，并在教师会上公布。三是督促班主任每期终给学生写鼓励性评语，并根据评语的质量进行评比。四是校领导班子在各自兼课的同时，每学期均听课在20节以上；五是每学期抓好教案、作业、课件、评语的展评，评出优秀教案、作业批改优秀人员，并进行奖惩。

2．因材施教，分层教学。

每学期初，要求各个班级做好扶优帮差活动计划，有针对性地开展辅导。

3、加强素质教育，开展丰富多彩的兴趣活动。

本学期初学校结合本校实际，成立了写作兴趣小组及书法兴趣小组。

4、教学观摩与经验交流

各教研组每期组织本组观摩课二次，且要求无课的其它组教师跨组听课，扩大交流。此外，还抓实每学期召开一次任课教师经验交流会。抓好每期一次的学生“学法”经验交流。

四、学籍管理方面

严格按照十堰市学生学籍管理办法执行，如数注册学籍，严格管理档案，及时清查学生学籍变化情况，服务于学生，服务教学。建立健全学生成长记录袋，并按时填写。

五、教学设备管理

1、建立健全各室规章制度

为强化对各部室的管理，按学校要求，各部室均有安排责任心强、素质高的人员负责，并建立有关管理制度及工作措施，规范了各室的工作纪律。

2、充分发挥各室作用，为教学服务

3、校本培训

一是切实抓好在教学方面的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节的“传、帮、带”工作，把教学实践经验差的教师以及新增教师明确为学校骨干教师的“帮、带”对象；二是抓好集中学习，以转变全体教师的教学思想理念，提高教育理论、教学水平及科研能力为重点，抓好这些方面学习和经验总结；三是提倡自学、边干边学；四是提升教学基本功，切实抓好教师基本功培训。

六、评价管理

1、强化教学常规管理，切实提高教学质量

根据《杨柳小学教学工作常规管理要求》以及我校教师教学常规考评方案，对常规教学常抓不懈。对教师的 “备、讲、辅、批、考、评”严格要求，环环紧扣，项项落实，不搞形式主义，不走过场，讲求实效。学期末，检查教师各类计划的完成情况以及各科教案，并从课时数量、教学环节的设计等方面做出了公正客观的评价。加强教学质量监控力度。教学质量是学校的生命线，学校要上等级，学校要兴旺，要有人气，教学质量是关键。一学期来，教务处认真执行学校教学质量监控管理考核细则，加大对教学质量的监控力度。

（1）教导处对各学科进行质量监测，通过抽测，使学校及时了解各学科特别是薄弱学科教与学的情况，以便加强对薄弱学科的教学管理。

（2）加强培优补差工作。学校注重培优补差工作，各个班级针对教学状况进行分析，确定了培优补差目标，制定了培优补差措施，不放弃每一名学生。

（3）加强对小学科的监控力度，实行综合学科期末考试制度（4）教师备课认真钻研，潜心学习，力求创新，备课时不仅要准备教材上的知识和教师个人储备的知识，更多的是要准备课堂上师生互动所产生的新知识，增强了同他人合作意识。教案书写认真、清楚、环节齐全，体现了自主、合作、探究的学习方式。课后的反思具有针对性，记录了每节课的得失、成败、内容详实，对以后的教学具有很强的指导性。

（5）教务处对教师的备课情况采取定期检查与抽查相结合的办法，并做到有检查、有记录、有反馈，严禁教师不带教案进入课堂。学期末学校都要举行教案评优活动。由于我们严把备课质量关，为提高课堂教学效率提供了保证，我校的教学质量在全体任课教师的共同努力下，稳步提高。

2、完善、落实教师的评价机制，改革考试制度。

为客观公正地反映每位教师的德才表现和工作实绩，激励教师提高政治思想，理论业务水平，认真履行职责，打破平庸，创设公平竞争的用人机制，建立了以教师自评为主，学校领导、学生、家长共同参与的教师评价体系。教导处根据教师的教学计划，认真检查落实情况。学期末由教师做工作总结，教务处根据听、评“推门课”、“公开课”的情况，从教师的职业道德、专业水平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行量化考核，又结合教学常规检查、家长、学生的问卷调查及教师间的互评对教师的德、能、勤、绩等方面进行综合考察，做出最后的综合评价。对教师通过政策引导，促使教师把主要精力放到教学上。为充分发挥考试对教学的促进、指导作用，改革了考试制度，校内对所有学科进行抽查监测，紧紧围绕新的课程标准，以培养学生能力为出发点进行命题研究，不出偏题、怪题，力争教学成绩反映学生的真实水平，力争做到公正、公平地评价教师的教学工作。

3、评价指标多元化、评价方式多样化、评价主体多边化，促进学生自主持续发展。

评价不只是检查学生知识、技能的掌握情况，更为重要的是关注

学生掌握知识、技能的过程与方法以及与之相伴随的情感、态度、价值观的形成。评价不再是仅仅为了选拔甄别，而是如何发挥评价的激励作用，关注学生成长进步的状况，并通过分析指导提出改进计划，促进学生发展。评价不仅注重现实表现，而且注重未来发展，要面向未来，面向全体。

七、教学常规管理中存在的问题与不足

1、教师评价侧重奖惩性，量化内容、共性内容多，定性、个性关注不够。潜心研究教师评价，特别重注发展性评价的研究，使评价制度有利于教师的全面发展，和谐发展和可持续发展。

2、好的质量来自于好的教学，好的教学来自好的老师，好的老师来自好的教科研。教师和教科研是提高质量的关键，因此，要花大力气提高教师素质，提升科研水平。

3、校本课程研发还处于初级层次，没有形成特色，必须加强组织建设、队伍建设。真正开发出具有地方特色，学校特色的校本课程。

4、努力改善教学条件，使多媒体教学走进班级，充分发挥网络资源和现代教学手段作用。

固然我校取得了一些成绩，还存在一些不足，但是，我们会在上级领导的指导下，扬长避短，进一步加大教育教学常规管理力度，努力使我校的教育教学常规管理水平提高到一个新的水平。

4.王垸小学教学常规管理汇报材料 篇四

我校现有八个教学班（含学前班2个），在校学生300余人，教职工16人，其中省支教生5人。一学期来，我校以“建一流班子、带一流队伍、育一流学生、办一流学校、创一流业绩”为办学总目标，充分发扬“团结、务实、勤政、高效”的领导工作作风和“严谨、求实、探索、奉献”教师工作作风，教书育人，全面发展，教育教学质量稳步提高。加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。本学期，我校坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将我校一学期来的教学常规工作向各位领导汇报如下：

一、课程管理

1、严格执行课程标准和课程计划

我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

2、制定学校教学工作计划

我校每期开学初均召开全体教师会议。反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。然后各教研组、班主任围绕学校计划，拟订各类计划。

二、教研组管理

1、建立健全教研组织

我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校规模及特点，共设语文、数学、小学科三个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。他们是：语文组：宋志华；数学组：向艳涛；小学科组：张丽。

2、教研创新有特色。

我校教研工作以外出培训和校本教研为主。选派骨干教师参加国家级、省级、市级的培训。这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范课，培训其他教师，在学科教育教学中起带头、示范作用。围绕“课内比教学” 工作，积极开展听评课活动。坚持领导深入班级听课制度，创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。本学期到目前组织教师上公开课30余节次，领导听评课30余节，教师听评课15节以上。

三、教学管理过程

1、建立常规检查制度。在组织教师认真学习《湖北省小学教学常规管理的若干意见》和《汉川小学教学常规管理办法》的基础上，我校结合校情，相应制订了《王垸小学教学常规管理要求》，成立了教学常规管理机构，建立了王垸小学教学常规月查制度和周调阅制度并制定了相应的细则要求和量化标准，常规工作每月必查，周调阅不定期抽查。此外，还开展优秀教案评比和优秀学生作业展评等，让全体老师明确教学常规的规范要求，并对照规范要求认真做好教学常规工作。

2、常规管理的执行情况。我校几年来持之以恒地以上述文件或规定为准绳，进行教学常规的管理，做到了高标准，严要求。可以说，在教学常规管理方面，已经初见成效：那就是常规管理的规定已经成为教师自觉的教学行为、习惯，所以，几年来，我校的教学质量居于全镇的前列，为基层各校起到了教学和教学常规的示范作用。具体说来，有四点：①按省颁课程计划编足开齐各门课程，建立了校长、教导主任巡课制度，保证开齐、开足课程；②每月检查教师教案作业及学困转化辅导等常规工作并及时评价，反馈检查中存在的问题，限期进行整改；③中心初中领导不定期下校检查教师备课、上课、批改情况，督促教师认真完成本职工作；④每学期组织一次全校教师的教案和学生作业评比展评活动，鼓励教师认真做好备课、批改作业等常规工作，规范学生的作业书写格式要求。⑤建立教学质量检测制度和学困转化跟踪制度，力求教学质量的全面提高。⑥把平时的常规检查情况纳入学期教师工作考评和绩效考评。

四、德育工作

1、多种形式促进德育工作。

学校不仅要抓好智育工作，更应该重视德育教育，要不断改进德育工作的方式方法，这就要求我们在学校教育的过程中，不断加强德育研究。十分注重学校领导和教师自身素质的提高，不断结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动。社会实践活动的开展，有效地促进了学生身心的健康发展。

2、注重加强德育阵地建设。

加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、黑板报、宣传栏、橱窗等，内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都成为育人的场所，发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

五、改进的措施

1、积极整合教育资源，合理配置教学力量，改善教师的学科配置，培养骨干教师，加强校本培训力度，全面提高师资队伍质量，积极融合新课程改革浪潮。

2、积极争取多方筹措资金，努力改善办学条件，增加软硬件投入。

3、加大宣传力度，把家访工作落到实处；加大家长学校工作力度，加强学校与社会、家庭的沟通、交流，形成齐抓共管的教育大环境。

5.小学2016年度常规汇报材料 篇五

汇 报 材 料

干井小学 2013年10月15日

永燊乡干井小学教育教学常规管理汇报材料

根据《毕节市教育局关于组织开展2013年全市中小学校教育教学常规管理检查的通知》（毕教研发【2013】194号）、《黔西县教育局关于组织开展2013年全县教育教学常规管理检查评估工作的通知》及《永燊乡教育管理中心关于做好2013年教育教学常规管理检查评估工作的通知》的要求。我校认真解读各级通知要求和《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则》并收集资料（2012秋季学期、2013春季学期、2013秋季学期），按“检查项目”建档归档。现将自查情况报告如下：

一、办学思想方面

我校认真贯彻落实党的教育方针，根据省市县文件精神及乡镇（学校）管理意见及办法。制定学校工作计划，明确以学生的发展为根本、以育人为目的的教学目标，落实素质教育的思想和观念，面向全体学生，努力促进每一个学生的全面发展。并自觉遵守和履行“十个不”的承诺和“三个践行”，但由于教师年龄、知识结构及受应试教育的影响，部分教师的教育思想和观念有待逐渐转变。

二、课程设置方面

我校严格按照教育部和贵州教育厅颁发的课程标准、课程计划、教学内容的要求，开齐课程，开足课时。按照县教育局及乡中心校的常规管理要求认真撰写各科教案。可教案的撰写还存在着诸多的不足，有待于进一步的改进和完善。

三、计划总结方面

我校每期都有呈常态化和规范化的教学工作计划和总结，各教研组和教师都有教学教研工作计划和总结，但个别教师的计划和总结有待进一步的规范和常态化。学校的调课、查课规定和记录还有待进一步的改进和完善。

四、备课方面

我校教学常规管理制度对备课有明确的规定，学校和教研组每期都有严格明确的检查备课情况记录，检查结果纳入教师个人年终绩效考核的范畴。因学校不具备集体备课的条件，根据县局和乡中心学校的相关要求，以个人备课为主，每位教师每节课都有教案和教学设计，但备课的水平和质量还有待进一步的提高。常规管理制度有待进一步的改进和完善。

五、上课方面

我校严格按照新课标的要求组织课堂教学，并有机渗透德育、法制教育，但整体教学效果与发达地区相比还有待进一步的提高。对课堂教学检查计划及记录方面还有待进一步的努力和完善。

六、作业布置批改方面

我校有关于作业布置与批改的相关规定和检查记录；作业布置适量、有梯度且形式多样，作业批改及时，但规范和评语方面还有待进一步的提高和完善。

七、辅导方面

我校对待进生的辅导具有一定的针对性，注重个别辅导，定时间、对象、内容，根据实际情况采用集中、分类、面批、谈话等形式进行辅导。并做好待进生辅导计划、记录、总结，及时检查辅导效果。将辅导效果纳入教师个人年终绩效考核，真正落实配套措施。但部分教师对辅导的认识、理解和重视程度还有待进一步的加强和提高。

八、检测与评价方面

我校根据上级相关部门的要求和规定，严格控制考试次数，全面考察学生的“双基”和智能的发展情况。采用口试、笔试、技能测试相结合的方法进行学习过程的考察和质量的考核。并做好考试成绩的登记、统计、质量分析及讲评工作。但部分教师的激励性评价过于单一，且对激励性评价的认识、理解有待进一步的加强和提高。没有真正理解多元的激励性评价对教育的作用和意义。应试教育的思想和观念有待转变。

九、课外活动方面

我校每期都有明确具体的课外活动计划和课外活动安排总表，明确活动的形式、内容、时间、地点、负责人和参与人数或班级。形式灵活多样，内容丰富多彩。可因受学校师资、硬件及其他因素等的制约，部分计划活动未及时有效地按照安排开展，有待进一步的改进和提高。

十、课改推进方面

我校积极推进新课程改革，根据课改要求进行课堂教学改革，实施新的理念和要求，转变教师的教学方式和学生的学习方式，注重交给学生学习的能力和方法，且形成了良好的课改氛围，有效促进课改的进步和发展。学校每学年开展全校性的大型课改活动2次以上，并有明显的收效。但与相邻乡镇或县城学校相比，我校课堂教学效率和质量在整体上有待进一步的加强和提高。

十一、校本教研活动方面

我校有具体明确的校本教研制度，且定时、定人、定地点、定内容开展教研活动，有示范课、公开课等形式。并有具体、明确的安排和要求，但校本教研制度相对落后，且执行还不够到位，一定程度上影响我校教研活动的开展，有待进一步的完善和落实。

十二、听评课方面

我校教学常规管理制度对听课、评课、说课有明确的规定，听评课记录详实，听课标准按地和县有关要求规定和执行。但教学常规管理制度有待进一步的改进和完善，且因师资问题，领导工作量过大，听课节次未完全达到规定和要求，希望学校领导克服困难，努力完成听评课要求，为全校教师做出表率。

十三、教师培训培养方面

我校制定了切合实际的近期和中长期教师培训培养计划，但实施和总结方面有待进一步的加强和完善。

十四、教师专业发展方面

我校建立健全了教师业务档案，具有学校特色；并根据学校实际制定学校中小学继续教育工程计划和实施方案，实施我校中小学继续教育工程。每师每月撰写1篇教学论文或心得等文章，部分教师撰写的心得或论文在乡教育动态发表和省教科研所获奖及国家级刊物发表。但在传帮带方面没有计划、实施和总结，严重阻碍了我校全体教师的专业发展。

十五、校本课题研究方面

我校未制定校本课题研究计划，也未开展课题研究。更不用说承担国家、省、市课题研究。对校本课题研究的认识和理解不够，学校和教师都缺乏校本课题研究的意识。在今后的教学过程中，我校应从课题研究的具体目标要求入手，制定与之相关的研究计划和激励机制，将课题研究的成绩纳入教师的个人年终考核和绩效考核。确保校本课题研究的开展。

十六、教学科研成果及办学成效方面

我校学生精神状态好，健康活泼、积极向上、阳光快乐。部分教师撰写的心得或论文在乡教育动态发表和省教科研所获奖及国家级刊物发表，在全体教师中占30%以上。但与其他学校相比，我校教学质量有待进一步提高，也没有师生参加和承担县级以上教研活动。

以上是我对我校2012秋以来教育教学常规管理的汇报和反思，希望得到上级领导的点拨和指导，我会根据上级领导的意见或建议，进一步改进和完善我校教育教学常规管理，促进我校教育教学的进步和发展。

干井小学

6.小学2016年度常规汇报材料 篇六

——光丰小学教学常规管理工作汇报材料

尊敬的各位领导，上午好！

首先我代表光丰小学的全体师生为你们莅临我校指导工作表示热忱的欢迎和衷心的感谢！

近年来，我校狠抓了教学常规的管理工作，使学校教学管理逐步走向制度化、规范化。我校坚持以人为本，推崇“用目标激励人，用榜样鼓舞人，用正气感召人，用制度约束人，用感情凝聚人”的现代管理理念，把学校的教学常规管理工作抓扎实、抓深入、抓出效益、抓出成绩。强化教学过程管理，规范教学流程，提高教学过程质量，追求整合质量效应，把学校的综合教学质量推向一个新的台阶。下面我把我校教学常规管理工作向各位领导作个简要汇报。

一、狠抓教学五常规

在学校一系列的工作中，学校狠抓了教学工作。教学管理制度科学健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时；严格学籍管理制度，无辍学现象。学校设有教务处以及语文、数学、英语、体艺科、常识科五个教研组。教务处、各教研组能按要求制定教学、教研计划，对备、教、辅、改、考等环节，有具体规定及要求：

1、备课：做到课前有教案，节节有教案；备课做到有目标、教学重点、难点，有课型、课前准备、教学过程等；课后经常进行教学反思，养成撰写“教学反思”的习惯，总结教学中的成功、不足之处和作业中的典型情况。

2、上课：提倡有特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾;讲究效率意识，求真务实的教学作风;强化创新意识，努力打造“简约而不简单”的朴实的课堂。

3、作业布置及批改：按照新课标要求，根据学科特点，适量布置作业。具有典型性、开放性、探究性，杜绝机械重复性作业。作业形式可以是书面作业、操作性作业、活动性作业、探究性作业、口头表述等。作业批改：课堂作业做到全批全改、认真及时（作文全批全改、有眉批和总批），家庭作业也应有检测的依据。

4、辅导：辅导耐心细致，能使学生感受到教师的关爱，避免形式应付；尽量使学生在教师的点拨下，在理解的基础上主动掌握知识。

5.搞好质量分析，强化质量意识。各教研组要做好检测工作，及时批改试卷和讲评试卷，并对检测情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。

为使教学常规工作真正落到实处，除了教务处、各教研组对教师教案、学生作业每月进行一次检查记录、反馈之外，学校领导还经常深入教学一线，听取老师的随堂课，着重了解教师教学的基本状态（如教学内容、教学态度、教学方法、教学手段和教学效果等）和学生听课的基本情况，注意收集师生对教学和教学管理等方面的意见和建议。对听课过程中发现的问题及时组织相关部门予以解决或反馈给教导处，教导处对所反映的问题进行及时处理。另外，对于新分配到校的老师，教导处安排骨干教师或者相应学科的领导进行“一帮一”的教学指导，以尽快提高新老师的业务水平和素质，帮助其快速成长。由于对教学工作的不懈努力，我校的教学质量历年来在全区质量抽检中成绩均排名在全区前列。

二、扎实开展校本教研活动

在落实教学五常规工作的同时，扎实开展了教研活动。除积极参加上级安排的教学教研活动外，学校每周进行一次校本培训、培训内容包括微机专职教师鲍玲对全体教师进行课件制作的培训以及分低中高段进行集体备课和业务学习，建立传帮带机制，采取多种形式培养骨干教师，教师之间互助合作、互相学习、经验共用、资源共享，切实提高了教师的教学水平。每学年我校都会面向家长及全区各兄弟学校举办一次教学开放日活动。05年及09年承办了全区小学校本教研现场会，在研讨会上做了专题发言，交流介绍了学校开展校本教研工作的做法，取得了较好的影响。三年来，学校30多位教师执教了近200节校级、区级公开课和研讨课。

在今年5月份，我校举行了教学常规及特色活动开放日活动，有市、区教育局领导，市、区教研室教研员，区属兄弟学校校长及教师代表参加，本次活动得到了他们的肯定和指导。在活动中，展示了学校常规教学相关材料、八节公开课以及红领巾风采大舞台活动展示。展示的常规教学材料有：课题研究材料，教学质量分析及优秀生、学困生的试卷分析材料，各类计划，各科教案，教师的听课记录、学习记录、集体备课和班主任工作记录，学生的成长档案和各科作业。展示的公开课分别是：颜小华老师执教的语文课《草原》、李晶老师执教的语文课《梅花魂》、梁鑫老师执教的数学课《解决问题》、谢海燕老师执教的数学课《小数乘小数》、李弦老师执教的音乐课《苇叶船》、杨小桃老师执教的品德与生活课《我长大了》、戴晓燕老师执教的美术课《巧制图样》、何堃老师执教的英语课《unit 5 where is my pencil》。

在本学期我校校本教研以解决教学中存在的困惑为目的，以课例的形式进行展示。例如：四年级语文通过《麻雀》这篇课文的教学，探讨如何指导学生朗读；四年级数学通过《垂直与平行》的教学，探讨如何培养学生动手实践、自主探索的能力。本学期我校还承办了区级的小学数学课堂教学经验交流会，钟爱萍老师执教了数学课《百分数的意义和写法》，然后老师们进行了数学课堂教学的经验交流。

老师们积极参加教改教研活动，近年来，在各级各类教育部门组织的教学比武中取得了较好的成绩：有3人次获得省级奖，有20多人次获得市级、县级奖。老师们撰写论文、案例，课件制作也取得了不错的成绩：有10人次获得国家级奖，有30多人次获得省级奖，有100多人次获得市级、县级奖。更可喜的是05年学校的市级课题《小学语文教学中小组合作的研究》收入汇编并顺利结题；08年10月，学校的省级实验课题《小学探究学习中运用小组合作学习的策略的研究》材料整理汇编并通过了结题验收。近几年来，在老师们的不懈努力下，学校获得了萍乡市“目标教学实验基地”，“继续教育先进单位”，语文优秀教研组, 区级“教育先进单位”等荣誉称号。

三、特色活动

为了提高学生的综合素质，培养全方位的人才，使孩子们从小爱学、乐学，会学,我们为学生开辟了红领巾风采大舞台.主要从以下方面丰富它的内涵.一方面,学校根据本校的师资及实际开设了计算机、英语、网球、鼓号、美术、中国象棋等选修课，学生可以根据自己的特长爱好,打破班级和年级的限制，选择自己喜欢的科目(选修课自2000年起就一直在实行)。为了激发孩子们积极参与的热情，鼓励他们在活动中不断进取，我们想办法给学生搭建了一个才艺展示的平台，在二楼的走廊外墙上设置了五个专栏，分别是：校园之星、写作大擂台、书画大擂台、手抄报大擂台、电脑制作大擂台。学校指派专职教师对学生的作品每月进行一次评比，将评选出的学生优秀作品在专栏中分别进行展示，并给予奖励。另外，学校还根据实际情况组织学生参加了有意义的综合实践活动，如带领学生走进社区、街道进行查字纠错活动，“爱我萍乡”的环保活动等等，让学生在实践活动中培养能力、提高素质。另一方面,特设了阳光体育活动与少先队德育活动相结合的体艺课程。要求各中队按本中队的实际情况自行制定一个体艺项目的训练计划，如拍球、呼啦圈、滑冰、健美操、花样跳绳等，要求各中队的队员全员参与，并按照各中队的计划，贯彻落实到每一堂体艺课的训练之中。通过体艺课我们既培养了学生良好的体育锻炼习惯，又让他们熟练掌握了一项体艺技能，既让学生牢固掌握了少先队知识和队活动的程序，又促进了学生良好品德的形成，孩子们在丰富的体艺活动中健康快乐地成长。

在组织学生积极参加各级各类的竞赛活动中，也取得了可喜的成绩：电脑兴趣小组活动，三年来组织学生参赛，有3人次获得省级电脑制作奖项，有20余人次获得全市计算机奥赛奖项；英语兴趣小组活动，有2人次获得省级奖，有30余人次获得市级奖；在08年全市铁通杯少儿艺术卡拉OK大赛中我校有两人次获得了幼儿组金奖的好成绩；在中国象棋比赛中，有6人次获得市级奖；学生在开发区举办的四届中小学生运动会中我校前三年获得了“三连冠”的好成绩。在08年全区艺术节中我们的器乐表演《丰收锣鼓》获得一等奖，合唱《阳光体育之歌》获得二等奖，校园集体舞获得区、市级一等奖的同时还获得小学组集体舞省级二等奖的好成绩。有8人次美术书法等作品获得市级奖励。在今年萍乡市第十一届运动会短式网球比赛中，我校有10人次获得奖励，其中贺佳庆和卢子豪双双获得男子丙组、男子乙组的金牌。

今天，学校正以“人性化管理、研究型教师、学习化乐园”的崭新理念，争取把学校办成“环境美、服务好、质量高、有特色”的学校，使光丰小学成为师生共同向往的学习的乐园，成长的家园，努力将学校办成家长放心、社会满意的信得过学校。

当然，以上所取得的成绩，离上级和家长们的要求还有一定的差距，但我们深信，有上级部门的关心重视、有兄弟学校的热心帮助、有社会和家长们的默默支持、有这么一批爱岗敬业团结协作的教师团队，还有这么一群勤奋乐学活泼可爱的孩子们，前方的路一定更加灿烂辉煌。我们诚恳地希望得到领导的指导，请你们多多提出宝贵意见，让我们不断成长。谢谢！

7.小学2016年度常规汇报材料 篇七

内坑镇甘棠小学

2016年，我校党风廉政建设工作在上级教育主管部门和内坑镇教委办的正确领导下，认真落实习总书记关于党风廉政建设工作的系列讲话精神，以加强队伍建设为重点，以规范教育收费为关键，以群众满意为标准，坚持教育为先、制度为重、监督并行，有力推动了党风廉政建设的深入开展。现将工作汇报如下：

一、加强领导，推动党风廉政建设有序发展

（一）明确工作责任。紧抓党风廉政建设是教育系统加强自身建设，内强素养、轻负提质，外塑示范新形象的需要。我校成立了相应的领导机构和专门工作班子，将责任落实到部门和个人。坚持校长负责、统筹安排；教师为主，全员参与；学校为主，社会、家庭配合的做法，全面开展党风廉政建设工作，做到使党风廉政建设与行政、业务工作有机结合，有计划、有措施，稳步推进。

（二）广泛宣传动员。认真组织学习有关文件，统一思想认识，及时召开会议传达各级部门关于党风廉政建设的会议精神，针对推进惩防体系建设和落实党风廉政建设责任制工作进行动员和部署，切实做到“三个结合”。即与教育教学工作相结合，与师德师风建设相结合，与学校内部管理改革相结合。

（三）主动接受监督。主动接受基层学校、教职工、学生、家长和社会各界的监督，设置举报电话和意见箱，通过座谈会、评议会、教师谈心活动等，了解情况，掌握动态，发现问题，采取切实措施，限期进行整改。

二、突出重点，推动党风廉政建设纵深发展

关注热点，突出重点，以群众普遍关注的教师队伍建设、教育收费规范、教育公平落实等为着力点，营造氛围，立足长效，推动党风廉政建设不断向纵深发展。

（一）加强师德建设，营造良好师风。

1、严格执行《晋江市中小学教师职业道德考核办法（试行）》，将师德考核作为教师考核的重要依据，继续实行师德诫免谈话与约谈制度，在评优评先、职务晋升、职称评聘等方面坚持师德一票否决。

2、组织观看视频，撰写学习心得。

9月12日中午，学校组织全体教师观看了中央电视台焦点访谈栏目播出的《正风肃纪在行动》专题教育片，以此提升教师的思想高度，守住思想防线。

3、发布廉政提醒微信。

严格执行廉洁自律相关规定，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风，持之以恒反对“四风”，坚决做到福建省“九个严禁”和“六个不准”，以此告示大家弘扬高尚的师德师风。

4、签定一份党风廉政建设公开承诺书。

贯彻执行教育部关于开展党性党风党纪和廉洁从教的相关规定，每位教师向学校、社会及家长做出承诺，切实增强廉洁自律意识。

（二）规范教育收费，营造良好舆论。认真落实省、市有关教育收费的政策规定，规范教育收费行为，严格执行收费公示制度，规范公示办法，及时向社会公示学校（单位）收费项目、标准和依据，广泛宣传教育收费有关政策规定，主动接受学生、家长和社会的监督。

三、深入治本，推动党风廉政建设科学发展

教育系统党风廉政建设贯穿于教育改革、发展的全过程，要从体制、管理、文化上来寻求标本兼治的新办法和新途径，真正实现党风廉政建设的内涵式发展。

（一）加强政务校务公开。我校对行政事业性收费、学校办学水平，招生、教师职称评定等重要工作通过公示栏等途径进行公示，校务公开全面、及时。

（二）规范学校管理制度。我校立足实际，深入思考制度改良、制度创新，建立健全《学校管理制度》。抓好常规管理的责任和措施，通过实地察看和随机抽查加强管理督查，并通过座谈会、现场会等形式，促进各项工作规范、精细、精致，提升学校管理内涵和水平。

一年来，我校党风廉政建设虽然取得了较好的工作成效，但还存在一些问题。今后，我们将针对存在的突出问题，狠抓整改，注重实效，不断提高贯彻落实党风廉政建设工作的能力，推动我校党风廉政建设工作更好地开展。

签名：

8.小学2016年度常规汇报材料 篇八

尊敬的上级领导：

首先，我代表学校对到我校进行食品安全检查的各位领导表示热烈地欢迎和衷心的感谢。下面将我校食品安全工作做如下汇报，不妥之处请各位领导批评指正。

一、抓好后勤队伍建设

1、成立食品安全领导小组 组 长：孔彪 副组长：谭志刚

组 员：黄小平

程湘 各班主任

2、优聘优录工作人员。食堂的炊事人员必须身体健康(有健康证)、能熟练完成相关工作。工作期间还不断对她们进行业务培训，提高她们的基本技能、业务素质和服务师生的工作水平。

二、完善管理制度

在食堂管理方面制定了《食堂管理制度》、《食堂管理人员工作制度》、《食堂炊事人员管理制度》、《食堂从业人员培训、考核、奖惩制度》、《伙食委员会管理制度》、《食堂食品采购验收制度》、《食堂操作间管理制度》、《食堂无关人员、有害物品禁入制度》、《食堂水电设备设施维护保养制度》等，这些制度的制定和落实规范了食堂管理，使食堂各项工作有条不紊。为了加强学校食堂食品安全的管理，确保师生放心就餐，制定了《食品安全管理制度》、《卫生防疫制度》、《食堂食品卫生安全责任及追究制度》、《群体性传染并食物中毒应急制度》等。

三、添置新设施

为了真正让学生“吃得好”、“喝得好”，我校不断完善各类配套设施，最大限度地保障学生在校吃得有营养、安全成长。我校在原有基础上新添置了两口安全节能的炉灶。同时，科学布局，合理规划，因地制宜，设置了主副仓库、配菜间、加工间、售菜间、消毒间和换衣间，这些既单独成室，又相互联系。还进行“三防”(防鼠、防蝇、防火，地面硬化、窗沟网封化、门下铁皮化)等整改，让学校食堂更加人性化、安全化。

四、实行精细化管理

精细化管理是做好食品安全工作的中心环节。为了把握好这个环节，在食堂食品安全方面始终坚持食堂经营持卫生许可证、从业人员健康证。(2)食品卫生“四关”：采购关、贮存关、加工关、出售关。(3)食堂设施有“四防”：防尘、防潮、防鼠、防蝇。(4)用具清洗施“四招”：一洗，二刷，三冲，四消毒。(5)环境卫生搞“四定”：定人，定物，定时，定责。(6)个人卫生要“四勤”：勤洗手剪指甲，勤洗澡理发，勤洗衣服，勤换工作服。对于食品的采购与进入，我校严格实行索票索证和建立台账的方式保证食品的安全准入;严格按照分类存放、离墙离地存放、先入先出、定期清理腐烂变质过期食品的原则把好食品的贮存关;食品的加工严格做到荤菜素菜分池清洗、生菜熟菜分开存放、使用的工具及时清洗干净分类摆放、所有出售的饭菜必须炒熟;出售饭菜时所有工作人员必须按规定着装配戴口罩;所有使用的用具和餐具必须按时清洗消毒。

本学期将食堂所有区域划分给食堂工作人员，确保责任到人，定期检查定期评比;用具和餐具的消毒实行专人负责、轮流操作，所有这些均安排成表格并张榜上墙，这些措施的实施，既保证了食品用品的卫生安全，又强化工作人员的责任。

9.办公室主任年度常规工作汇报 篇九

一、加强学习，务求实效。

牢固树立不断学习、终生学习的理念，坚持“有用、适用、运用”的原则，保持谦虚谨慎的作风，挤时间学，向知识要宽度，向理论要高度，向实践要深度，做到厚积而薄发。一是精学理论，学而运用。自觉地把毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十七届三中、四中、五中、六中全会精神等学习作为“必修课”先学，打下了扎实的理论基础。二是

深学政策，学而思考。自觉地把党的路线、方针、政策、法律、法规等的学习作为“主修课”快学，并善于运用政策、法规阐释现实问题，增强了政治观念、大局意识，提高思想觉悟和执行党的路线、方针、政策的自觉性。三是广学业务，学而感悟。积极把所在部门、行业的专业技术、技能和业务知识作为“专修课”深学，在学习的基础上加强实践，在实践中不断提高，努力实现质的升华。通过加强学习、不断积累，使本人在思想上、政治上、理论上都有不同程度的收获和提高，个人的精神面貌、工作作风都有了新的变化，理论水平得到明显提高，并积累了丰富的办公室工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，爱岗敬业，将所学的东西贯彻到实际工作中去，切实提高了工作效率和工作质量。

二、尽心竭力，创新实干。

近一年来，本人认真贯彻各级党委政府关于广播电视工作的政策法规，按照“参与政务、管理事务、搞好服务”的要求，不断提高业务素质，强化服务意识，完善服务手段，以积极有为、健康昂扬的精神态度，弘扬“有为、有位、有威、有味”意识，把握工作重点，突出参政设谋、突出开拓创新、突出规范高效，认真履行工作职责，创造性地开展办公室工作，把各项工作往深

里做实、往实里做细。努力为新闻宣传事业的发展当好参谋，搞好服务。

（一）求真务实，政务工作和各项事务有条不紊

一是按照“运转协调，及时、高效、准确”的要求，做好上情下达、下情上报工作，认真完成包括电话记录、会议通知、相关事务的督办反馈工作，确保了台各项工作正常有效开展。

二是认真完成了20XX年度各类文件材料、报表的注册、立卷、归档200余件；完成20XX年台各类文件、报表、文字资料的按时上报、下发160余件。

三是改善服务态度，加强自身作风建设，积极配合领导搞好党风廉政建设、综治、信访、禁毒、保密等工作。

四是认真搞好各种学习活动的组织实施。主要是“创先争优”、新闻战线“三项学习教育”活动、廉政文化进机关、进家庭、新闻战线“走基层、转作风、改文风”等活动的开展。并积极配合台领导加强落实情况的督促、检查，确保了各种活动的有序开展。

五是认真配合台领导完成了政府机构改革，原广播电视事业局与原文化体育事业局机构合并、广播电视台的独立运行相关工作的协调处理和相关证照的更换办理，资产清理移交归档等工作，出色地完成了文广局、广播电视台领导安排的大小会议的筹备和领导交办的各项接待工作任务。

六是积极协调做好新闻宣传记者协调调度工作,保证记者准

时准点到达采访现场；同时，按期编发广电信息快报，高质高效在完成了各项办公室后勤业务工作，取得了一定成绩。

七是加强公务用车管理，及时保养检修、合理安排调度，既保障了文广局和台领导的公务用车，又保障了办公室后勤工作人员和新闻宣传工作人员的用车，同时，按照上级有关部门要求，加强节假日公务用车管理，严格执行节日公务用车使用审批制度，一年来，未发生公务用车使用违规违纪事件和交通安全事故，确保了单位公务用车优质、高效运转。

（二）规范运作，办公室廉政建设取得较好成绩

一是按照节俭办公的要求，办公室在文件、材料印发上改单面印为双面印制；在机关用笔上大力提倡使用水笔，力求不使用既浪费又不环保的一次性笔；在公务接待用餐上力求菜饭丰富而不浪费，可口而不奢侈；在会务时力求场面正规宏大而又不铺张奢华，初步建成了节俭、高效的办公环境。

二是加强作风建设，进一步弘扬爱岗敬业、乐于奉献、超前服务、主动服务的精神，牢固树立群众第一，基层第一的思想，强化时间观念和效率意识，兢兢业业，扎实工作，对前来办文办事，联系工作的人员和来访群众，热情接待，耐心解释，充分发挥了办公室的“窗口”作用，基本做到能办大事，会办难事，敢办新事，创造性地开展工作，真正做到了为领导、为干部职工排忧解难。

三、增强党性，廉洁奉公。

金杯、银杯，不如老百姓的口碑；金奖、银奖，不如老百姓的夸奖。为此，本人在务实工作的同时，进一步强化自身休养，努力树立广电干部良好形象。一是牢固树立全心全意为人民服务思想，提高服务水平，努力为人民群众办实事，办好事；二是进一步加强自身休养，努力提高自身素质，增强服务本领，改善办事态度和效率，同时注意廉洁守法、勤俭奉公，做到勤政廉政。三是自觉遵守党风廉政建设各项规定，淡薄名利，做到自警、自省、自律，克己慎行，坦荡做人，廉洁干事。四是严格遵守党的政治纪律，严格遵守各项保密法规，做到不该看的不看、不该问的不问、不该说的不说、不该做的不做，不泄露党和国家的机密。五是善于和同事团结共事，做到互相尊重、互相谅解、互相信任、互相支持，共同围绕部门中心工作凝聚力量、形成合力、搞好服务、参与政务、抓好事务。为广播电视新闻宣传事业健康、稳步、快速发展作出积极的贡献。

四、存在的不足及下步努力方向

10.小学2016年度常规汇报材料 篇十

料

你是不是还在找不到教学工作总结材料而烦恼呢?为此，小编特意收集整理了小学教学常规管理工作总结汇报材料，欢迎大家前来阅读。

一、基本情况：

xx小学地处xx县北端较偏僻的山区，自然村落分布零散且大小不一，几年来，通过学校的布局调整，现仅有完小校三所，中心幼儿园一所，幼儿学前班2个，全校在校生数509人;中心校上学年在校生数205人，分为六个教学班。全校有专任教师20人。

二、教学常规管理的主要做法：

为加强学校教育教学管理，规范教

学行为，保证学校正常教学秩序，推进小学素质教育三个一工程建设，我校严格遵照上级有关文件精神，在教学常规及创建特色学校方面做了大量的工作，学校的教学常规管理逐步步入正轨，现简要汇报如下。

1、建立常规检查制度。在组织教师认真学习《福建省小学教学常规管理的若干意见》和《华安县小学教学常规管理办法》的基础上，我校结合校情，相应制订了《xxxx小学教学常规管理要求》，成立了教学常规管理机构，建立了xxxx小学教学常规月查制度并制定了相应的细则要求和量化标准，常规工作每月必查，此外，还开展优秀教案评比和优秀学生作业展评等，让全体老师明确教学常规的规范要求，并对照规范要求认真做好教学常规工作。

2、常规管理的执行情况。我校几年来持之以恒地以上述文件或规定为准绳进行教学常规的管理，做到了高标准，严要求。可以说，在教学常规管理方面，已经初见成效：那就是常规管理的规定已经成为教师自觉的教学行为、习惯，所以，几年来，我校的教学质量居于全乡各校的前列，为基层各校起到了教学和教学常规的示范作用。具体说来，有四点：①按省颁课程计划编足开齐各门课程，建立了校长、教导主任巡课制度，保证开齐、开足课程;②每月检查教师教案作业及学困转化辅导等常规工作并及时评价，反馈检查中存在的问题，限期进行整改;③中心小学领导不定期下校检查教师备课、上课、批改情况，督促教师认真完成本职工作;④每学期组织一次全校教师的教案和学生作业评比展评活动，鼓励教师认真做好备课、批改作业等常规工作，规范学生的作业书写格式要求。⑤建立教学质量检测制度和学困转化跟踪制度，力求教学质量的全面提高。⑥把平时的常规检查情况纳入学期教师工作考评和绩效考评。

3、教材和教学资料的征订使用。严格按照省颁课程计划使用教科书，没

有违规使用教科书之外的读物和增加教辅资料。资料室教学的用书、资料齐全，有专人管理，制度规范，出借归还手续齐全。学校能组织教师根据本地实际，合理开发校内外课程资源，为综合实践活动和校本课程教学活动提供参考。

4、开课情况。严格按照省颁课程计划的各门课程，有校历表、周课程表、作息时间表、教师严格按三表上课，并建立了校长、教导主任巡课制度，保证开齐、开足、开好各门课程，三课两操得到落实，活动类课程以组建社团来让全校学生人人参与，主要的活动有：书法、音乐、朗诵、美术、体育等，活动做到有目的、有计划安排、有组织、有场所、有老师现场指导、有活动记录，根据学校和本地区实际，开设了我是茶园小卫士、家乡的茶叶、选好茶、泡茶等综合实践活动;每年的六一儿童节都举办了文艺汇演，每年举办一次体育单项比赛活动，上个学年，我们是举行了体操比赛的单项比赛活动。

5、教学质量监控检测制度。严格按漳州市教学质量监测评价制度的实施意见，每学期组织期中、期未教学质量监控检测考试，统一安排对调监考，并以年段学科为单位，集中进行评卷、统计成绩，召开质量分析会，对各科试卷卷面进行分析，并确立薄弱班科，进行不定期的教学跟踪，中心小学还制定了教学质量评比量化方案，纳入学期、学年教师工作(绩效)考评。做为年度考核定级的主要依据之一。

6、学校建立学困生帮扶措施，建立了学困生个案记录，解除学生厌学心理，树立学习自信心，各班科老师利用课余时间为学困生提供无偿查缺补漏，学生的平时补差作业列入常规检查的内容之一，提高了班科的及格率。

7、教研方面。我校重视对教学过程的指导和管理，重视开展教学研究与教学改革，成立中心教研组和学科教研组，围绕新课程理念探索学校课程的实施，改变教师教学和学生学习的方式，重视学生的学法指导，因材施教，面向全体学生，促进每个学生的发展。有计划地开展校本教研，构建了具有较高实效的以校为本的教研制度。在这方面，我校的工作是扎扎实实的，而且是有特色的。单就上学年，我们组织学校骨干教师为龙头的课堂教学研讨活动，让骨干教师发挥带头作用，传递他们所学的先进的教学理念，积极进行农村课改教学尝试，开展中心校送教下乡活动，做到培训几个人，带动一批人，甚至整个校。其后，我们组织了各基层学校教师到中心小学开设课堂教学汇报课活动，充分发挥了农村中心小学的教研领头羊的作用，通过这一活动，带动教研活动的深入开展，经过这两年来的活动，大多数教师能够较熟练运用远程教育资源和多媒体课件进行课堂教学，有效地促进了课堂教学效率的提高。所有参与的教师都由衷地说收获很大。

在校本教研方面，也作了有益的尝试。我们也作了一些具体的规定和指导。

如，每次开研讨课或汇报课，都要求学校做到课前说课，课后评议反思总结。并注意积累资料，包括：①原始教案;②试教后的讨论会记录;这些，都可以从我们的教研活动所收集的材料中看到。

8、教师评价和学生评价方面：我校根据新课程的需要重建了教学管理制度，如教师评价制度和学生评价制度。建立完善的教师发展评价体系。对教师的职业道德、专业发展水平、教学行为和教学效果等各项内容有详细的考核评价细则，每学期对每一位教师进行一次发展性评价，综合学年两个学期的考评成绩，做为年度考核的成绩，教师认真对照考核评价制度，制定学年和学期教学计划，并能按细则要求认真组织实施。在学生的成绩评定方面，如语文、数学、英语成绩评定采用平时成绩+期未成绩进行综合评定，其它学科通过平时的考查进行评定，而对学生的学习态度、情感、兴趣爱好、习惯方法等方面则采用平时过程评价进行综合评定，认真填写

小学生素质教育报告册对学生进行客观评价。平时的作业采用等级+评价，注意恰当运用鼓励性评语对学生进行客观评价。

9、家校沟通，促进家校信息交流。学校成立家长学校，加强家校之间的沟通，每学期到少举行一次家长会，与家长交谈学生的在校表现和学习情况，了解学生的在家表现，学校还建立了教师家访制度，设立家访簿，班科任老师每学年对每位学生至少有一次的家访，家校配合，促进了家校的信息交流。

10、创建学校特色。我校把书法教育列为特色项目和发展方向，从上学年开始，学校制定特色建设的实施方案。增设了写字课，搞好特色宣传，营造特色氛围，每周上好特色课程(书法指导课)，以活动为载体，由班级到学校层层开展竞赛活动。(学生三笔竞赛、班级写字苑评比、教职工的三字比赛、教学设计评比等，班级活动：书法指导课、小型竞赛、写字之星和小书画家之星评比

等)。通过特色建设方案的实施，学生的书写更规范了，作业更整洁了。可以说，书法教育特色初见成效。