温州乐园作文

温州乐园作文（共17篇）

1.温州乐园作文 篇一

早就听说“温州乐园”特别惊险、刺激，有一次，我一家和爸爸朋友的一家结伴去温州乐园游玩。

票买好了。刚走进去就看到几部电动车和一群假马。我们担心时间来不及就都没玩。我正左顾右盼，突然左前方传来尖叫声，我往前一看，原来游客们正在玩“丛林飞车”的游戏。他们简直就像被猎人追捕的野兽一样惊慌失措。“这个刺激!”我急忙排队等候。

到我们啦!列车动了，刚开始爬坡，列车行驶的很慢，一点都不好玩，突然“嗖”的一声飞车提速了，我平静的心一下子被悬空了。列车沿着轨道忽快忽慢地前进，不一会就回原点了，绕了3圈，时间到了，我们下了车，嘿嘿，还挺有意思的，我们拍了一张照片做留念!

我们又来到了“咖啡杯”转盘前，坐在咖啡杯子里面转圈圈，我坐在杯子里转啊转的，速度越来越快，我很害怕，就担心那杯子把我甩出去。我的心“扑通扑通”地跳着，紧闭着眼睛觉得昏天黑地，可一睁眼就头晕眼花的，真是吓人!大约过了2分钟——可我觉得时间已经过了好久。宏涛大叫，说不行了，想吐。工作人员就把机器关了。我左摇右晃地走下去，还逞强说：“我没事。”

最后我们选择玩“冲浪”。我们搭上船，船在浅水里缓缓地行驶着，接下来是上坡，坡度越来越陡，我们坐在船上，身子都向后倾斜了，似乎要从船上滚下去。慢慢的船就进了那个黑黑的洞，洞里微弱的壁灯照着我们，我感觉左右和上方的山石都朝我挤压过来。突然，眼前一亮，船也猛地向下倾，“嗖”的一声已从上面冲到底部了，四周溅起了巨大的浪花。

温州乐园——真是不虚此行啊!

2.温州乐园作文 篇二

一、以散兵游勇式家庭企业为代表的萌芽阶段

温州民企发展的第一阶段是1970年代末至1980年代中期, 突出表现在家庭企业是这一阶段最普遍的生产组织形式。这一时期温州人独树一帜, 采取不同于中国大部分地区渐进式的制度改革方式, 大胆进行体制外“边际改革”, 民营经济得到超前普遍发展, 这与温州独特的历史地理条件息息相关。温州地处东南海防前沿, 改革开放前的3 0年, 国家对温州的全部投资只有5.5 9亿元, 是全国人均投资最低的地区之一。加之温州山地多, 耕地少, 使得温州农村一直存在自发的民营化、市场化倾向。而恰恰是因为国家投入少, 温州计划经济体制相对薄弱, 市场经济基础又相对较好。改革开放后, 温州基本上没有经历全国多数地区经历的集体乡镇企业蓬勃发展的过程, 原有的基础脆弱的“社队企业”在改革初期很快被家庭企业取代, 温州体制外市场主体迅速形成。我们看到, 温州体制外民营化改革基本上是一个群众自发发动、组织和实施的所谓“诱致性”制度变革过程。正是制度选择上争取到“时间差”, 使温州抓住了难得的发展机遇, 也获得了经济民营化试点的机会优势。

二、以“股份合作制“为典型的过渡阶段

1980年代中期到1990年代前期, 温州民营经济经历了以“股份合作制”企业为载体的过渡期。这一阶段最突出的困难并不是企业经营管理上的, 而是在特殊的历史背景下, 争取政治正名性的艰难尝试。民营经济到底是否是公有制的一部分, 在各方面对公有制主体概念的积极拓展和重新定义下, 虽经历了一些反复, 但最终温州民企在改革中的正当性得到了确认, 这为后一阶段的跨越式发展奠定了基础。

三、以公司制为代表形式的成长阶段

20世纪90年代特别是邓小平同志“南巡讲话”后, 是温州民企以公司制为代表形式的迅速成长阶段, 同时也是从非正规制约向正规制约的进一步创新阶段。随着公司制条例和《公司法》相继出台, 温州民企从股份合作制向股份有限公司或有限责任公司甚至企业集团演变。股份合作企业之所以很快被取代, 原因在于它难以形成稳定、规范的法人治理结构, 分散持股容易导致经营权分散;民主管理的交易成本和决策成本也较高;如果小股东消费倾向较强, 企业分配容易导致短期行为, 不利企业获利再投资;同时分散持股也缺乏对经营者的有效约束, 容易导致代理成本高昂和背信行为, 这些都不适合在市场经济体制下的健康发展。

四、以多元化发展为代表的新阶段和温州经济“困局”

1998年的亚洲金融危机也是温州企业成熟阶段的开端。由于出口环境急剧恶化, 人民币坚挺导致温州企业在国际市场丧失价格优势。国家对民企市场准入进一步开放, 使得温州原有的“制度差”优势逐渐丧失。这一时期的特点是, 原有产业经营环境的恶化和当时国家连续减低利率刺激内需, 银行放松信贷, 使越来越多企业借机投入多元化发展。

集群化发展的温州民企在经历了前期的高速发展后, 市场趋于饱和, 同类企业高度集中和产品差异不大导致激烈的价格竞争, 边际收益日益下降。不过少数发展得好的企业凭借品牌优势和营销策略创造产品差异性, 一定程度避免了同质产品恶性竞争。另一方面国内很多原有的计划配置行业开始市场化改革, 边际收益远远高于一般制造业, 房地产行业最为典型。

整个市场环境变化, 使得温州在过去积累起来的民间资本大量外逃, 温州经济增幅开始放缓。1 9 9 8年以来, 温州G D P每年的增长速度均低于改革以来的平均水平, 在与浙江省其他地区的竞争中也落在后头。雪上加霜的是, 1 9 9 8年后国际市场环境也不利于温州企业发展, 亚洲金融危机后, 人民币升值, 越南、印度等发展中国家更廉价劳动力市场的冲击, 近年来国家宏观调控下银行“惜贷”, 原材料价格攀升, 美国次贷危机引发的全球金融市场动荡, 随之影响全球经济增长放缓, 市场需求锐减。温州一些从事“小商品”生产的企业未经历充分的成长, 也来不及进行产业升级, 就不得不在接踵而至的打击下苟延残喘。温州市经贸委2 0 0 8年7月初曾对该市3 1个工业强镇和开发区1 5 5 2 1家中小企业进行过调查统计。结果显示, 目前当地停工、半停工和倒闭的企业达1 2 5 9家, 占调查总数的8.1%。一时间, 温州经济“触底”和发展迷失成为舆论和学术界的争议话题。

温州经济核心竞争力缺失的背后是一度对发展方向的迷茫。一度改革方式上的差异造就了温州经济的超前发展, 但民营经济在市场准入上长期被局限于一般制造业, 并主要发生在农村地区, 使温州城市化和基础设施建设相对滞后。温州在改革初期曾充分利用“制度差”优势, 却在后期深化改革上少有突破性进展, 反映在发展上有一个“时间滞差”, 这从近几年温州经济的增幅与浙江省其他地区的比较中可见一斑。

3.走进作文乐园 体验写作快乐 篇三

一、给学生习作的源泉

生活是写作的源泉，要使学生有话可说、有内容可写，必须把写作与生活紧密地联系在一起，生活材料要靠学生不断观察和积累。写文章虽无定法，但文章是现实生活在作者头脑中反映的产物，它的深度和独创性，主要取决于观察生活的深度和独创性。观察生活不但是写作材料的来源，而且是思想和技巧的来源。观察不能只限于眼睛看，观察应该是全方位的：是通过眼睛观察其形，用鼻子嗅气味，用嘴尝其味，用手摸其感，用耳听其声，这样对一件事才能全面的了解。例如：我们想认识西瓜这种东西，可以看它的形状和颜色；用手摸一摸它的外表；用手拍一拍，通过其发出的声音来了解其成熟情况；还可以尝一尝其味道，这样才能对西瓜全面的了解，再让学生写西瓜，学生写起来就会得心应手了。例如写校园的景色或校园一角，一定要让学生到校园中在教师的指导下有目的、有重点地进行再体验。这样学生就觉得有话可写，就能够自觉地与不自觉表述出校园中感性、生动的生活画面，真实地表达出自己的情感体验，写出来的文章才会有血有肉。

二、给学生选材的技巧

当学生有了生活材料，并非把所有的生活材料都写进了文章中，教师要指导学生选材，选择能够有助于抒发情感的生活材料，并在尊重学生选材的基础上多引导学生。当学生的选材与众不同而又有新意，并能表达出自己的真情实感时，教师要给予肯定，给予表扬和鼓励。在写作中，应该让学生以独特的视角去观察事物、选择事物，写出自己的独特感受。例如，我班一个学生在习作“校园一角”时，她选材别具一格，竟以别人看来不可思议的、常人不愿表述的厕所作为自己的赞美对象。她重点以厕所的内在精神和品质作为自己的审美对象。这篇文章的片段，乍看文题“校园一角——厕所”有些好笑，但细细品味，该生选材角度新颖、构思尤为奇特，所表之情又是那么情真意切，能不算佳作吗？给了学生丰富的生活材料，使学生有话可写，更应该让学生想写。

三、给学生写作激情

在作文指导中要使学生有写作的激情，要让学生有动于衷，情动于衷。也就是要让学生学会心动，要能使学生心情不平静，一个人的情感一旦被触发，就会有许多话要说。假如你委屈一个哑巴硬说他偷了别人的东西时，他一定想把这件事澄清，力争证明自己没有这样。它虽然无法用口头语言表达，但他会用充满驳斥性的动作和表情来为自己辩护，甚至会用激情性的书面语言来表达内心的一切。

例如：在一次作文课中，我以“哑巴课堂”的形式来触发学生的写作欲望，表达情感的愿望，使学生的心灵、情感受到激发。这节作文课虽然没有说话，但起到了无声胜有声的效果。星期五的第二节课，我抱着作文本走进课堂，当明确了本节课的教学任务，要求所有学生和老师不说一句话，否则算犯规。于是我做出绕绳的动作，指派一个高大健壮的男生和一名瘦弱矮小的女生到讲台前，我把手中的“隐形绳”一头交给男生，另一头交给女生，同时在黑板上写上男方和女方，并用手势做出一、二、三的动作，于是男女双方就拼命拉着“隐形绳子”做出拔河的姿势。其实胜利在情理之中应该属于男同学，但这是一种隐形绳子，看不清胜负，最终我在黑板上的女方写上一个很大的“胜”字，在男方写上一个“败”字，同时为女生竖起大拇指，为男生竖起小拇指。第二局，选派八个身强力壮的男生和四个瘦小力弱的女生，结果我还是判女方获胜。在这样的比赛中，学生都能领会到老师形体语言的内在意义，充分展现了想象空间。这样既培养了学生想象力，又激发了学生的表述欲望。当每一次比赛结果公布以后，男生都摩拳擦掌似乎满肚子有话想说，女生也是欣喜欲狂。但由于游戏的规则是哑巴课堂，不能直接用口头语言表达。当两局结束后，我做了一个想说的动作，让学生把看到、想到的和内心的感受用笔写出来，于是所有学生写作欲望极高。因为他们早就想说话，但又不能说，只好用笔来说。当时学生在拟题时都充满激情，如：《谁说女子不如男》《“不公平”的哑巴》《男同胞的悲惨》《一节令人难忘的作文课》《“魔绳”》等，由此看来，学生有了心动，又有了行动，还担心学生写不好文章吗？

四、给学生动、抒情的机会

要想把文章写好，离不开一个“情”字，在作文教学中，要动之以情，让学生为之动情。小学阶段的孩子，有着丰富的内心情感，他喜爱什么、厌恶什么往往溢于言表。教师要抓住学生的这个特点，积极诱导学生由情到文，产生作文的欲望。动之以情的目的是要使学生能为之动情，是想作文而作文，不是为作文而作文。作文教学还要巧设与写作内容相应的情境，创造和渲染气氛，使学生有身临其境，如见其人，如闻其声之感。创设情境的关键在于采用多种手段调动学生的感觉器官和思维器官，启发学生的形象思维，唤起想象，沿着作文行文的思路轨迹，入情入境，让学生在情境中领会作文的内容，体现情感，要求学生说心里话，写诚实语。

例如，我在一节作文课上，进行猜钱活动，把一百元钱装进两个信封的其中一个信封中，三次全猜对，这一百元钱就归谁。前两次我把钱分别装入其中一个信封中，并说明钱在“哪个”信封袋里，结果前两次全猜对的有六人。第三次我把钱放入讲桌中，我又提示：这次钱又放进“哪里”了，我用目光不时地瞅着两个信封。当时学生被我的目光误导了，因此全猜错了。这节课，学生上课激情很高，学生的心理变化很大，由惊奇到渴望再到期盼，最后到失望。正如学生在作文中写道：“谁不知道有钱能使鬼推磨。”学生的心理跌宕起伏，一直到最后以失望而告终，所以学生写起作文来就能真实再现内心的情感变化。写出的文章也饱含着真情，使人读了心随文所动。写作时，文题就充满激情。例如：有的命题为《冲刺一百元》《希望与失望》《“狡猾”的陈老师》《煮熟的鸭子又飞了》《激动时刻》《一阵失望的惊喜》《笨蛋的我》《紧张的猜钱迷》《哎！100元》《为钱而激动》等。

在作文教学中，教师打破传统，打破教条，打破束缚学生创新思维的桎梏，努力为学生营造思维的发展空间，使学生多一点智慧，多一点灵气，并和学生手牵手走进作文的乐园！

4.秋游温州乐园的作文 篇四

大约过了3个小时，终于到了温州游乐园了。买好了门票我第一个冲到了门内，首先映入眼帘的是两个头戴五颜六色爆炸头，手拿气球，身 着 红 白 相间 的 衣、裤，鞋尖向上翘的小丑。我们一个个都还和他们照了好几张合影。

走着走着，我们不知不觉便来到了旋转木马旁，我们把门票递给他,在上面写了2一个我不明白为什么，便问了旁边的服务员，服务员说：“买了门票就有16个免费的游戏，而每张门票有个规定‘一人-一票-一次’，所以为了防止我们重复地玩同一种游戏所以

这张门票画上了2，那么这张门票的第2种游戏就不能再玩了。”“哦——”我恍然大悟地说。

哈!旋转木马真好玩，我还没玩一会儿就好了。其实让我映象最深的是“过山车”和“泼水节。

上那过山车时我们先把所有的安全设施都准备好。刚开始好像一点儿事都没有，不是在平路上走就是在爬山坡，平静得不得了。突然“啪”一声，一个长达10米的下坡，还没等我反应过来一个360°的大圈迎面而来，它们好象和我过不去接下来忽左忽右。终于下车了，我头上好象有一闪一闪的星星也，我晃了晃头，终于恢复过来了。可能是受过山车的影响，许多刺激的游戏我 都不敢玩了。

走啊走，不知不觉走到了泼水节现场，我们等到了两点多才开始，主持人先请了几名傣族女士和先生，然后他们先跳了一只傣族舞蹈，然后主持人给我们每人发了一个小脸盆，我们先从水池中取出一盆水，让我们许了一个愿望，然后把所有的水抛向天空中去。之后，我们便组成了俩组PK，那场面可以算得上

是“武林大会”了，那么的雄伟，壮观。

我们接二连三的从水池中捞出一盆有一盆的祝福送给对方，因为主持人说水池中的水都是祝福。把水泼向对方，就是把祝福送给对方，我们玩了许久才结束。

5.温州乐园作文300字 篇五

走进乐园，准会让你看得眼花缭乱，各种各样好玩又刺激的项目吸引着你的目光。让你情不自禁的蠢蠢欲动 ，恨不得马上就跑过去玩个痛快！有刺激的过山车、海盗船、碰碰车、还有惊悚的鬼屋……简直五花八门。

在游乐园里 你偶尔会听到几声尖叫，啊 ！啊！啊！那是有些人坐过山车时发出的`尖叫声 ，因为过山车实在太刺激了 。它有很高的斜坡 ，还会神不知鬼不觉的给你来个三百六十度大反转 ，那吓得你不叫都很难 。

不过，我最喜欢的还是摩天轮。当你坐上摩天轮，它会带着你慢慢升高，从高处放眼望去，城市里繁华的画面尽收眼底 ，高楼林立，车水马龙慢慢的，慢慢的，使人沉醉在其中，忘记了时间，忘记了一切 。不知不觉摩天轮又回到了地面 ，我还有些依依不舍 。

最刺激的几个项目玩好后，你会觉得自己能吃下一头牛 。这时，各种美食的香味就会时不时的向你飘来 ，让你恨不得每样都尝个遍 。

6.温州乐园一日游作文 篇六

我的快乐之旅第一站就是——过山车。刚开始，还是慢慢的，我和妈妈感觉有点无聊。突然，一个下坡，“呼”——把我的心脏吓得快跳出来了，我的胳膊也被卡在了椅背上。车速越来越快，尖叫声越来越响，我的心跳越来越快，我的胳膊也越来越疼。天哪，过山车是这么刺激啊!最后，车稳稳地停在了站台上，我终于长长地舒了口气。

我的快乐之旅最幽静的是摩天轮。摩天轮可高了可大了，它可是整个乐园里最高最大的游乐设施，真称得上是个庞然大物呀。坐在上面，喝喝茶，听听音乐，看看底下的美景，是多么的美好啊。等我们坐了整整七分钟，我们到达了摩天轮的最高处，此时，外面那六十米的太空梭都在我们脚下了，连飞翔的白鸽都成为了我的背景。

我的快乐之旅中最好玩的要算是飞旋UFO了。它是一个巨大的圆锤子，把我们甩到这头，又甩到那头。我们不禁尖叫起来：啊，啊——我的心好像一个球一样，也被甩到这边又甩到那边，就是不能稳稳地留在它原来的位置似的 ，跳得更急了。我想尽力地把眼睛睁大，看看发生的一切，可是我怎么整也睁不大，耳边只听到一阵阵尖叫和呼呼的风声。

今天的快乐之旅，我还玩了激流勇进、情侣飞车、室内过山车飞越星空等，总之，今天的心情用一个字来形容，那就是——爽!

7.温州乐园作文 篇七

2010—2020 年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出:“以农村教师为重点, 提高中小学教师队伍整体素质是加强教师队伍建设、实现城乡基础教育均衡发展的根本大计。”[1]温州是浙江省的教育大市。在温州, 城乡之间在经济、社会和文化环境以及教育发展水平等方面的较大差异, 使得农村地区的中小学教育, 特别是农村中小学的教师队伍与温州其它地区存在着较大差距。随着我国外语教育事业的蓬勃发展和外语教育改革的深入进行, 社会对高素质的外语教师需求量日益增大。建设一支高素质农村教师队伍, 是发展农村教育的“重中之重”。本文以浙江省温州市农村中小学英语教师为研究对象, 对她们的任职实际情况进行充分的调查和研究, 分析存在的问题和原因, 对此进行讨论并提出建设性的对策和建议, 以期为更好地促进温州农村教育的发展, 实现温州地区教育资源的合理配置, 协调城乡教育需求与利益提供参考。

2 调查情况

2.1 确定调查对象

本次调查选取温州市平阳、苍南两个县作为此次调查的对象, 主因其经济状况、地理位置等具典型性, 此次调查对象为目前中小学教学一线从事英语教学的任课老师。此次调查的范围, 涉及平阳的水头、鳌江、萧江、万全、腾蛟、山门、顺溪、南雁和苍南的灵溪、宜山、钱库、藻溪、桥墩、金乡、矾山、赤溪、马站。具体调查研究的主要内容有:1.英语教师基本状况:教师性别、教师年龄、教龄、任职类型、学历、职称等。2.教师的工作强度:工作量、班额情况、周课时数、教研活动的频次和内容等。3.教师的思想认识:从教原因、对教师职业的认识, 对本职工作的满意度、教师的职业懈怠调查、对自身不足的认识等。4.教师的授课情况:包括备课态度、教学方式、作业批改、课后反思等。5.教师教科研情况:教研成果、论文发表等。6.知识更新和继续教育:培训内容与方式、培训效果与期望、培训过程中存在的问题 (以访谈的形式开展) 、现代数字技术的掌握与应用、二次学历取得方式等。7.工资福利情况:工资收入情况 (包括是否存在拖欠或延迟发放、近五年来工资增长幅度) 等等、体检、办公条件、额外补贴等。8.各学校英语教师辞职或调动情况。

本次调查主要采用了受众面广的问卷调查、个案调查、和教师访谈等方法。共发放问卷160 份, 回收有效问卷148 份, 回收有效率为92.5%。调查问卷共设七个部分:基本情况、教学情况、教研进修、思想认识、工资福利、工作调动和综合评述。教师访谈分别选取小学、初中和高中英语教师各2 名, 对其工作情况进行了采访和了解。

2.2 调查数据统计

调查问卷和访谈结束之后, 调查组进行了细致的统计工作, 一些容易列项、选项不复杂的调查结果如下:

在思想认识方面, 主要调查和访谈的问题有:从事教师职业的原因、对教师这一职业的态度、工作压力来源、对学校办学条件的意见、是否有职业倦怠、教学积极性和工作成就感如何、学校的奖惩制度是否合理等展开。限于篇幅不一一展示。总体印象为:教师对目前的工资福利不太满意, 在目前的工作强度和时长的状态下, 几乎所有教师都期待薪资能有进一步的上涨。对于学校的办公环境、体检、午餐等意见不明显, 对同事关系、人文环境反映尚好, 但是感觉教学压力大, 且工作压力来源多样化, 希望奖惩制度应进一步透明化、客观公正等。

3 调查分析

通过对调查数据初步分析, 对于温州地区农村中小学英语教师的任职现状得出如下基本印象:1.年龄结构基本合理, 30-40 年龄段的教师占据了大部分, 总体年轻化, 男女比例严重失调, 女性教师占据了总调查教师人数的82%。原因在于英语学科比起“语文、数学”等传统科目是一门更新兴的学科, 近十几年来其主科地位的提升吸纳更多的年轻教师加入其中, 语言教学的本质使得女性更占优势。相关研究发现, 很多男性不愿从事教育行业, 在校的男性教师在承担一段时间的教学任务后便从事行政工作或改行[2]。2.学历和职称结构基本合理, 第二学历基本都在本科或以上, 职称小学教师集中在一级和高级, 而中学教师则二级、一级和高级都有分布差距并不明显。总体来看, 温州地区中小学英语教师的专业素质较好, 第二学历提升工作也做得比较到位。学历方向基本都是教育学或师范院校的英语语言文学专业。3.英语教师的教学工作量较大, 课时量、备课时长、作业批改量、担任班主任工作等各方面都是做主科教师的要求。4.英语教师的教研、进修的机会普遍缺少, 教师培训需求强烈且呈要求多样化, 目前常见的校本培训和学分培训不能满足教师的需求, 还有17%的教师填写了“几乎无任何培训”。5.英语教师的教学工作幸福感一般, 部分教师出现职业倦怠, 压力来源多样化, 52%以上的英语教师认为:英语科目比起其他科目更难出教学成绩。6.教师待遇偏低, 而工作量不小, 教师有一定离心倾向, 在“综合评述”部分, 51.7%的教师在“教师工作时间过长”或“教学任务过于繁重“都选择了”完全同意“或”比较同意”, 而在“我希望能调离教学岗位”项中, 有29%的教师选择了“完全同意“或”比较同意”。7. 农村英语教学革新力度不够, 教师怠于自我反思, 57%的教师表示“不会主动反思”或“有要求才会去做”。评价方式过于多样化使得教师疲于面对, 消磨教师工作积极性。8.英语教师的科研普遍被忽视, 教师科研参与面小, 科研能力水平薄弱, 45%以上的英语教师认为:英语科目比起其他科目更难出科研成绩和研究成果。9.农村英语教师的个人发展问题空间小, 调动比例略高, 占据了40%, 调动原因中选择人数最多的前三位为“自我发展空间小”、“待遇福利水平太低”、“学校离家庭住址太远”。

4 建议和对策

为了更好地促进温州地区农村中小学英语教学改革的深化, 提高农村中学的教学质量, 解决农村英语教学中现存的各种问题, 综上调查结果分析, 结合温州市农村教育的实际情况, 拟提出以下对策。

4.1 加大农村教育投入, 提高学校办学条件, 加强城乡互助

农村教育相对落后于城市, 是受政策、经济、文化与思想、交通以及其它因素制约的, 其中政府的政策倾斜是相对容易实现的。学校的基础设施建设和硬件条件是义务教育优质均衡发展的基础, 教育主管部门应尽可能公正地分配教育经费和资源, 加大对农村中学基础教育的投资力度, 丰富教学资源、增加硬件设备, 逐步缩小城乡差别。并应进一步加强师资队伍建设, 留住本地人才, 引进外地人才。建立健全人才流动机制, 加强城乡校际间纵横双向交流, 以强扶弱, 鼓励城乡教师定期轮换, 尤其是一定比例的城市教师下乡支教、农村教师入城学习。在职称评定以及评优评先等方面, 应当向农村教师作一定倾斜, 并可以将城区教师的评先评优及职称评聘与下乡支教挂钩, 促进农村教育师资均衡配置。鼓励城乡的不同学校之间建立互助合作关系, 开展专题研讨、公开课示范、学生交流等, 形成城乡之间资源共享和交流的长效机制。

4.2 推行多方位的奖励机制, 提高教师工作积极性, 加大教学改革力度

调查中, 无论是问卷结果还是教师个案调查, 我们都发现农村英语教师相比较于城市里的教师, 在心态上相对懒散, 在干劲上缺少动力, 在自我反思主动性、课堂改革力度、多媒体使用熟悉程度、教学方法多样化等多方面都有所不足, 约57%的教师表示课后不会反思教学或有了要求才会去做, 将近四分之一的教师在教学工作状态项中选择了“厌倦烦恼”或“无可奈何” (见下图1) 。部分教师抱着得过且过的心态, 不积极探索教学方法, 不主动向她人学习。只有32%的学校很重视英语教学的改革而更多的学校“改革力度不大”或“不重视”。从教师访谈来看, 农村中小学英语教师由于工作中缺少变化和激励措施, 容易出现思想上的固步自封和职业倦怠, 工作缺少目标和激情。基于以上调查事实, 我们需要教育主管部门、学校和教师三方面共同作出努力。教育主管部门和学校可以制定政策加大教师鼓励先进考核差距, 利用经济杠杆拉大收入差距, 使提高自身能力和素质成为教师的内在动力。需要一提的是:要警惕教师队伍中的一些“隐性在岗”的教师:工作热情年年减退, 对教学工作和学生管理都比较敷衍, “身在曹营心在汉”、“做一天和尚撞一天钟”。对于这些教师, 可以出台必要的师德教育、“末位淘汰转岗”、降薪降级等。适当的压力不会降低工作积极性反而能转化为动力, 只有充分调动教师的主观能动性, 才能督促教师深入研究教材教法, 全面提高教学质量。

4.3建立多向互动的培训平台, 加强师资培训, 提升教师自我发展空间

在调查中, 教师表示了对培训方面的明显不满, 数据显示如下图2:

流于形式的培训耗时费力而且消磨教师的积极性, 教育主管部门和学校应该多思考一些有效有益的培训方式, 建立多向、互动的农村教师的培训平台。一些农村教师相对喜闻乐见或切实有效的培训形式有:1.组织教师跨区域 (城区) 听课, 尤其是一些名校名师的授课。2.组织多媒体和现代信息技术的学习并落实帮扶, 这是一些老教师尤其薄弱并且需求比较强烈的培训项目, 由于年纪增长、学习能力下降和师资的缺乏, 她们难以真正掌握, 因此专人帮扶尤其有必要, 确保她们真正得以掌握和使用多媒体和信息技术服务教学。3.整合区域内各种培训资源, 城乡各学校之间建立紧密联系, 搭建各类课程资源、学习交流平台和互动参与平台, 更好地促进农村英语教师的专业发展。4.网络培训。网络培训的丰富培训内容可以避开一些一刀切的培训项目, 教师可以选择自己真正喜欢和需求的课程进行学习, 考核方式也应该多样化, 形成性评价与终结性评价相结合, 落到实处, 而不仅仅是积满课时、修满学分。5.多提供一些“走出去”的培训项目:外校考察、脱产进修、访问学者、校际教师轮岗等等, 树立“研训一体”[3]的现代师训理念, 注重英语教学实践热点、难点问题为载体的课题研讨实训, 真正开拓教师的视野、提高教师的教学水平。

4.4提高各方面的福利待遇, 提升教师幸福指数

当一个教师内心由衷地感受到生活中处处愉悦自然才能心态平和, 才可能温情真诚地带给学生细腻的关怀和拳拳的期待。教师生活的幸福指数和专业素养之间存在着相辅相成、互相汲养的关系。当一个教师忙于生计或怨气很重、筋疲力尽的时候必然是谈不上敬业爱岗的。教师幸福指数的提升和薪资当然是紧密挂钩。调查中几乎所有的教师都期望薪资能有所提升, 约50%的教师月工资在3000-4000之间, 这在当今温州的居民消费水平中实在只是个满足家庭基本开支的数字。此外, 提高工作环境、伙食住宿补贴、定期体检等都是让教师享受工作和教学的贴心举措。更重要的是出台合理公正的教师教学评价体系和学校管理制度, 让老师们在教学成绩、家长期望、学生管理、社会评价等多重压力下能体会到更多的人性关怀, 悦纳自我, 心存感激, 从而更全身心的投入工作。这一方面需要政府、学校和教师自身多方面的共同努力。

5 结语

农村教育可持续发展是一全局性、战略性、长远性的问题[4]。农村的英语教师是农村教师队伍的重要组成部分, 对她们的任职现状进行实地调查将是了解温州农村教师和农村教育现状的一个重要窗口, 可为教育相关部门制定更有效的措施提供参考, 用更专业的水准建设农村中小学教师队伍, 促进农村教育的良性发展, 缩减城乡教育差距, 最终有助于实现温州教育的均衡化发展。

摘要：本文在调查研究的基础上, 分析了温州市农村中小学英语教师的任职现状。调查结果表明:温州地区的农村英语教师总体素质较好, 爱岗敬业, 但也存在着提高教学积极性、增加培训机会、提高收入等需要。本调查力求全面客观地反映出目前温州市农村中小学外语教师队伍的整体任职现状, 并提出相应的对策, 以求促进温州地区教育进一步均衡发展。

关键词：温州农村,中小学英语教师,任职现状,对策研究

参考文献

[1]李旸, 李学欣.农村基础英语师资培训的创新理路与实践策略——以河北省为例[J].中国成人教育, 2013 (2) .

[2]田成泉, 提高农村英语教师队伍素质促进农村教育均衡发展, 教育理论与实践[J].2013 (34) .

[3]刘桂兰.农村基础教育师资队伍建设问题的探讨[J].继续教育研究, 2011 (11) .

8.温州乐园作文 篇八

阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

对唐代诗人张若虚《春江花月夜》标题的断句，有人认为应断为“春江/花月夜”，“江”与“夜”因为“春”和“花月”的映衬而美。

台湾学者蒋勋则认为，应断为“春/江/花/月/夜”，它们各自独立，并且有各自独立的美。

根据上述材料，写一篇不少于800字的文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

要求：（1）角度自选，立意自定，题目自拟。（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文。（3）除诗歌外，文体不限。（4）不得抄袭、套作。

【命题意图】

一个优秀的作文题应该审视当下的世道人心，关注这个时代人们的共同境遇，同时要激发高中生的生命意识和个人体验。当今之世，物潮澎湃，人欲炽盛，“独立”或“映衬”所蕴含的人性、人格和人伦之美，具有引导同学们向善、求美的作用。

【写作立意】

材料从对“春江花月夜”的断句入手，引出话题——“映衬”“独立”与“美”的关系。断句是形式，“映衬”“独立”与“美”的关系才是材料的本质。

如果扣住“断句”就事论事，就难以找到好的立意出发点。抛开“映衬”“独立”和“美”，大谈“对不同问题有不同看法”，更是离题万里。即便理解成“对美有不同的看法”，若对“映衬”“独立”视而不见，也是偏离了题意。

写作时，如果能先赋予“映衬”或“独立”以生命、文化或精神上的内涵，比如“红花还须绿叶衬”“配角也很重要”“旁人不懂也应兀自精彩”等，立意就深刻了。

【评分标准】

文章能扣住“映衬”“独立”与“美”的关系，就能得到42～49分。在此基础上，立意独到、议论深刻、材料丰富、语言优美，可得50分以上。

如果只写了“映衬”或“独立”，没有涉及它们与“美”的关系；或者只写了“美”，没有涉及“映衬”与“独立”，则属偏题，只能得36～41分。

文章和“映衬”“独立”与“美”完全没有关系，比如写“对不同的问题有不同的看法”，得分不超过36分。

温州中学 刘良永

独立之美

● 温州考生

不必艳羡，你亦是风景。

若你歌《行路难》，你必歌不出李白那样的恣意狂欢；若你唱《虞美人》，你定仿不出李后主的婉转愁思；若你做自己，他人怕是也无法复制你的美丽，那么请打开自信的门，做一个诗意而美丽的你自己。

曾有人歌江南的小桥流水，也有人颂大漠的孤烟落日；有人唱黎明的红日喷薄，也有人赞叹深夜星空，而你就是你，你有自己无与伦比的美丽。

青石瓦檐，羊肠小道，古朴的乡村还沿袭着古老的“日出而作，日落而息”的生活规律。清贫与自在镶嵌着他们的生活，然而他们乐于清贫不去追逐城市的灯红酒绿，自然拥有一份恬静的生活。或许平实的布鞋让他们踏实，也许朴实无华的衣裳让他们舒心，在他们心中，自己便是风景又何需艳羡他人？

一花一世界，一叶一人生。这里有太深奥的佛理，我参不透，就让我浅薄地理解为花儿也有自己的世界，芬芳便是它们的美丽；叶子也有自己的人生，它们不是花的陪衬，苍翠便是它们的美丽。做一朵花，一片叶，不争不羡，自信而又昂然地活着，这又何尝不是生活的哲理。

法国演员奥黛尔曾去参加电影面试，导演告诉她如果她愿意做手术修整她过于丰满的臀部便让她演女主角，奥黛尔毫不犹豫地拒绝了，她说如果观众喜欢她定会喜欢她的全部。这个坚毅、果敢的女子果然成为大家，拿下奥斯卡影后的殊荣。不正是这种不羡与自信为她带来了更加美好的前景吗？你本是风景，又何必因那么盲目的羡慕而失去了本真的美？

“没有美貌，你拥有财富；没有财富，你拥有智慧；没有智慧，你拥有健康。”如果你依旧站在原地做你自己，你也可以站成一道亮丽的风景线。

对这个世界来说，总会有人是主角，也总会有人当配角，但只要你坚守本心，又何惧你在他人眼中是主角还是配角呢？在自己的世界做一个主角吧，不倾城不倾国，不被他人的光芒所压抑也是别有一番韵味的人生。

不必暗怨生活是一场苦旅，不咕哝自己总是陪衬，不羡不争，你是风景，你的生命从来都只为你自己绽放不一样的光芒。

得分： 56分

点评： “做一个诗意而美丽的你自己”“你就是你，你有自己无与伦比的美丽”“自己便是风景又何需艳羡他人”“你本是风景，又何必因那么盲目的羡慕而失去了本真的美”“你依旧站在原地做你自己，你也可以站成一道亮丽的风景线”，文章紧紧围绕题目，从自然风光到社会百态，从历史长河到现实生活，多角度、多层次地阐述“独立”有其独特的美。不必借助修饰和映衬，更不必依附于其他，要不失自我、不忘本真，做一个独立自主的人，展现出“独立之美”。文章材料丰富、情感激越、语言优美，读来酣畅淋漓。不足之处在于论述在一个平面上，欠缺深度。

相映成趣

● 温州考生

行游湖畔，若一峰骤然耸立，则不免突兀；怀想经典，若老庄韩墨尽失只余孔孟，则不免乏味；聚焦哲思，若只看到尼采独自的疯狂，又不免失落。如是，事物相映而趣！

古人叠累字词而为句者甚多。张若虚就以“春江花月夜”给人无限遐想。辽阔江面，明月共潮而生，多少文人羡其妙笔、自愧不如，何也？感知江水时便有春江滟滟涌来；面对静夜时便有花月乍现，它们交相映衬，是以美感迭出。若各自拆分，画面随即变得零散，如坍垮的机器，一枚螺丝怕是只能带来狰狞。

何其相似乃尔！曾有郢中歌者，歌《下里巴人》之曲，和者甚广，歌声融融，溢美和谐；转而咏《阳春白雪》，则收效甚微，城中仅数人相和，人群尴尬散去。无人映衬，草草收尾，趣味尽失，这只是歌曲本身造成的结果吗？非也。人群居于世，衡木之下得以栖迟，总是感念“会桃李之方园，序天伦之乐事”之美好。一旦失去周遭的映衬，就只剩下“昏昏之醉、踽踽之狂”了！

项羽，目有重瞳，在秦失政群雄蜂起的岁月里，他“非有尺寸”五年，将五诸侯灭秦，政由羽出，何等风光！然而他急于创造个人的辉煌，不以周遭的鼓励为赞美，反而视为羁绊。自其“放逐义帝而自立”，怨众诸侯叛己，则势崩如山倒。项羽“自矜功伐”，欲以武力经营天下，扫清周遭一切映衬，终失其英雄伟绩。可见，映衬是可以成就别样的美感。

昔者秦穆公西取由余，东取百里奚，迎蹇叔于宋，得公孙支于晋，众人相佐，衬出穆公的抱负和胸怀！而德国一家百货商城在圣诞来临之际，用刷条形码之音谱成圣诞歌，群众相和，氛围甚浓。试想：如穆公背离所有贤士，那么何人得知穆公之贤？若商场只是单纯播放一支圣诞歌而无人相应和，又何来支持和惊讶！所以映衬使美感聚集，将灵感与思想编织成网。

但这并不是说单独的画面无其独特的美感，可是将美感汇聚，使其相映成趣岂不更好？

“赌书消得泼茶香”，“赌书”不甚令人羡慕，“泼茶”亦缺少诗情，然而两相结合，便有了李三瘦与丈夫的琴瑟和谐。这便是映衬之美，即相映可成趣啊！

得分： 56分

9.温州乐园一日游作文300字 篇九

到了温州乐园门口，我自言自语地说：“噢耶，终于可以去我做梦都可以做到的地方了。”我拉着姐姐的手去买两张儿童票。买好了票子，我拉着姐姐的手蹦蹦跳跳地走进去。

第一个项目就是碰碰车。那里的碰碰车可好玩了，我开着那辆红色的碰碰车，东倒西歪的。现在该姐姐玩了，她玩的都是大项目，过山车，蹦极......。我看得目瞪口呆，奇怪地问：“为什么我的胆子那么小，我姐姐的胆子那么大的`?”姐姐开始玩过山车了，我害怕地站在旁边，姐姐玩那个过山车好像一点都不害怕的样子，一边喝着饮料，一边唱着歌。旁边的一些大人都吓吐了，我姐姐都一点都不害怕。

10.关于温州的优秀作文：最美温州 篇十

温州的特产多得数不完，其中瓯柑是特产中的王者。到了夏天，它开出花，结出甘甜可口的果实。天还蒙蒙亮，吃苦耐劳的农民伯伯就背着药筒出去照料自己心爱的瓯柑树。有些人说瓯柑刚入口时很苦，可后来都变得甜上加甜，这是因为农民伯伯付出一年的时间才获得最后的大丰收。瓯柑先苦后甜就是农民伯伯吃苦耐劳的性格凝结而成。

说完温州的瓯柑，温州的环境，山清水秀，鸟语花香。其中，“三垟湿地”最能表现出温州的黄精美。三垟湿地的水很绿，绿得没有一块瑕疵，水中的鱼虾种类非常多，多得你眼花缭乱。天空中的水鸟更是自由，有时360度旋转，有时贴水面飞驰，犹如空军的飞行表演。

温州远近闻名的景点也不少，大罗山，百丈漈，江心屿，猴王谷……其中，大罗山最具有温州特色。一个大罗山分为许多小景点，其中一个叫龙脊的地方，十分壮观，凡是到达龙脊的人，都是步行十多里路过去的，要想看到龙脊，也要先经历一番磨砺。

温州被称为“最美温州”果真名不虚传。温州还有“浙南威尼斯”的称号，其实，温州可不止有这些，她还大着呢!

11.温州城市视觉形象分析 篇十一

一、温州城市视觉形象分析

1、温州市的生态环境建设。

温州山水相交, 自然有着得天独厚的自然环境。温州市环保局十二五规划中提到温州市先后要建成3个国家级生态示范区、3个省级生态县、21个全国生态乡镇、153个省级以上生态乡镇、202个市级生态乡镇 (街道) 和1, 018个市级生态村。生态效益是让普通的百姓获利, 生态文明建设是具备更加浓厚的民意基础。以“敢为天下先”闻名于世的温州人, 在2009年底的哥本哈根会议迎来“低碳时代”之前的2008年11月, 温州市就筹资1, 600万元, 申请成立了中国绿色碳基金温州专项暨碳汇造林项目。温州在生态环境方面利用自然赋予的优越资源, 进行了大量的环境保护和建设工作。

问题点:温州的生态环境规划不到位, 河道污染非常严重, 穿插在城市中间的大小河流都污浊不清。温瑞塘河上漂浮着污物和绿苔, 河道四周随意搭建着破旧房屋。随着城市房屋建筑的填河建楼, 使得城区原有的小桥流水美丽景象荡然无存。随眼望去看到的是开挖的山体, 随处可见堆放的垃圾。PM2.5值与省内其他城市相比偏高, 空气质量较差, 热岛效应明显。

2、温州市绿地建设。

根据温州市相关统计材料显示, 温州市目前人均绿地面积为7.8平方米, 不包括社区的人均公园绿地面积为5.41平方米。这两个数据与我国城市绿化的定额指标9平方米和7平方米的标准还有差距。据相关资料显示, 国家级园林城市的主要指标考核:绿地率达到32%;绿化覆盖率达到37%;人均公共绿地要达到7平方米。温州市离国家园林城市的考核标准数字上距离不远, 但温州的城区规模正以高速度扩张, 按照新城建设的规模, 目前的绿化状况就远远达不到标准了。

问题点:温州市的各城区间的绿地建设不平衡, 绿地规划缺乏系统性;规划的绿地难以推进, 造成目前的防护绿地规模有限、生产绿地数量偏少、附属绿地不成气候, 人均绿地少且分布不均匀的状况。温州对自然绿地的利用明显不足。绿地建设三分建、七分养, 目前的养护管理工作不到位, 很多绿地被人为损毁。公共绿地内埋有很多的城市公用管道线, 这些管道线的检修口一般都设在绿带中, 如电信井、电力井、煤气管井、自来水阀门井等, 每年这些管线均需进行几次常规检修, 日常还有突击抢修。每次作业完成后, 绿带都被弄得一片狼藉, 破坏严重, 留在城市绿地上的伤疤, 极大地影响着城市形象。

3、温州市建筑的城市色彩。

城市色彩是给人们最直观的视觉感受。温州的建筑色彩集聚各家所有, 独立成体。集中在老城区的温州古老建筑是一种典型的瓯越风格, 这些老建筑也吸收了一些外来的建筑风格, 夹杂带有一些海派风格。古老的温州建筑由于时代的久远色彩偏灰色。温州新型的建筑是一种现代化的新潮风格, 即有高大的反光金属大厦, 也有融合了西洋建筑的高柱圆顶, 色彩各异。一些具有温州特色的典型的古建筑在五马街, 城西街一带, 而现代化的高大建筑主要在新城一带。古老与现代色彩的并存, 成为温州城市市容的一大特色。

问题点:温州由于其旧居改造的难度, 使其五光十色的现代化建筑中夹杂着破旧灰暗的低矮民居, 整体给人的色彩落差较大。建筑色彩无统一规划, 导致不同楼盘红绿相邻、青黄交替, 彼此间缺乏联系, 造成新落成的很多建筑的颜色和周边的环境颜色很不协调, 由此给人造成不舒适感。整个城区建设没有主色调, 视觉感受较差, 缺乏美感。温州城市建设很容易融合外来信息, 而对自己原有的古建筑风格缺乏保护。城区色彩不确定, 新旧建筑交叉呈现, 造成城市的无色彩感, 整体城市的色彩感受较差。

4、温州市的传统标识物。

城市的标识物是一个城市的形象代表。通过标识物的标识, 能够使城市增添活力, 让市民有自豪感, 让外来游客感受到城市的文化气息。城市的市树、市花是一个城市视觉形象的直观表达。温州市在1985年7月, 就确定市花为山茶花, 市树为小叶榕, 即大榕树。温州的城乡, 上百年的大榕树到处可见, 叶茂如华盖, 根深而树壮, 予以象征着温州经济的兴旺发达, 根深蒂固。温州的山茶花是世界山茶花史上的名花。温州茶花品种上千, 其枝叶四季常绿, 冬春开花, 花期较长, 正可以寓意温州人不怕吃苦, 商行天下的特性。

问题点:目前温州的城市标识系统整体缺少统一的规划, 其维护和管理不到位;温州的城市标识系统比较混乱, 没有规范统一的形象图像;标识系统自身形象缺乏新颖的设计, 没有突出温州特色;标识设计缺少人性化、标识不规范等。温州的标识图像给人的总体感觉是杂乱的。山茶花和榕树作为温州城市的象征, 其形象的标识图形并不明确、也没有相关的节庆来进行宣传。在温州的大街小巷及公共场合市树、市花的图示标识很少见到。生活在温州多年的外地人并不知道榕树和茶花就是温州的市树和市花。很多游客只看到温州花开四季, 确不知温州的市花是什么。通过调查问询, 只有40%的温州人明确知道, 很多外来人员及游客根本不知晓。

二、改善城市形象对策建议

1、治理生态环境。

温州生态环境的治理重点在河流。温州多年来发展经济壮大了民营企业, 同时企业的废水直接排进河道造成重大污染, 治理的重点就是监控排污企业, 尤其是制鞋制革的污染大户。生产废水不经处理不得直接排进河道, 促其建立污水处理设施。河道治理需要科学规划, 统筹安排, 循序渐进。建立重点监管区, 随时监测水质。温瑞塘河链接着白鹭洲公园、汇昌河水上公园、三洋湿地生态园等城市公园, 是城市绿地系统中的非常重要的轴线和景观。温瑞塘河的治理尤为迫切。同样, 生产废气直接排入空中, 造成大气污染。生活在周围的居民苦不堪言。相关政府部门应尽力控制, 实施监管, 净化空气。

2、合理规划绿地建设。

温州市应根据建设国家园林城市的要求合理规划城市绿线, 也就是要建设绿化控制线, 绿地的“安全控制线”既包括已建成绿地的范围线也包括规划预留绿地的控制线。应当划定为城市绿线的区域包括:已建成和规划确定的公园绿地、防护绿地;已建成的居住绿地、公共设施绿地、工业绿地、仓储绿地、对外交通绿地、道路绿地、市政设施绿地等附属绿地;山体、江河、湖泊等城市生态控制区域;城市行政区域内的风景名胜区、古树名木保护范围;风景林地、城市绿化隔离带等对城市生态环境质量、居民休闲生活和生物多样性保护有直接影响的其他绿地。通过合理规划建设, 使温州的绿地建设尽快达到国家园林城市的绿化标准。

3、协调城市建筑色彩。

城市色彩是刺激人感官的敏感要素, 应把美感放在第一位, 是城市视觉形象建设的首要因素。创造出一种和谐的城市色彩, 是提升城市形象和城市品牌的关键。结合温州的实际建筑特色, 可划区域进行色彩规划。老城区以温州特色为主, 为了和老建筑相协调, 尽可能融合古朴典雅的色彩。新城区更多的是现代化的高楼大厦, 确定一个明快的主色调, 所有建筑的色彩相偕相应, 形成错落有致的色彩景观, 提升城市的美感。城市色彩现状、新建建筑色彩分布以及成型的温州城市色彩规划需要来自建筑、规划、美术、艺术等各方面的专家研究论证, 确定出适合温州城市特色的色彩规划。

4、设计宣传城市标识物。

城市的标识物是一个城市的鲜明特色, 直接影响着人们对这座城市的印象。温州目前就缺乏明确的标识物。利用温州的茶花、榕树形象, 抽象出具体的标识图形, 利用这些图像展示温州的特有文化。在公共设施如报亭、栏杆、广告栏等处贴示, 不仅能够美化市容, 还能让市民提升荣誉感;公共交通、站牌贴士标识物, 能够形成流动的风景;旅游景区、高速路口等地展示标识, 就是城市的品牌宣传。城市的标识物是一个城市文化品位的象征, 结合温州的商展活动, 组织茶花节, 以花为媒, 促进交流, 提升城市的文化品位, 增加城市魅力。利用图形标识赋予榕树茶花新的解读, 让温州人更具凝聚力, 让温州城市更有文化气息。

城市视觉形象通过规范的统一规划, 可以避免城市建设过程中的偏差和盲点, 创造出和谐、优美的城市环境。有利于增强外界对温州城市特色的了解, 扩大对外影响, 提升城市的知名度和美誉度。

摘要：城市的视觉形象是塑造城市品牌的基础。通过温州城市的生态环境、绿地、建筑色彩、城市标识物的现状调查, 提出问题, 并对温州市的城市形象建设提出改进措施及建议。

关键词：温州,城市,视觉形象,建议

参考文献

[1]黄志华.论城市CIS在打造城市品牌形象中的作用[J].重庆:包装工程, 2009.6.

[2]温州市政府.温州市城市总体规划1993-2010[D].温州城市规划网.

12.温州乐园作文 篇十二

我的乐园，是在我第一次回老家时，在房子后面发现的。我给乐园取了个名字——兰花园。

兰花园的里面，可漂亮了!一条小溪铺在眼前，岸边满是黄的、白的、紫的、粉的兰花丛。在兰花园里面，不时，还能听到溪水汩汩的声音和鸟儿的鸣叫。这些好听的`声音，构成了一首新的乐曲——大自然的歌唱。在白天，清澈见底的溪水像一面梳妆镜，让岸边的小石子、兰花、大树、蓝天都能打扮自己。

每天，我都和表妹在花园里玩耍。早晨，我们捡完鸡蛋后就迫不及待地跑到兰花园里，进行一天的“工作”。

早上的“工作”是打水仗。我在溪水的这一边，她在戏水的那一边。“好了，三、二、一，开始!”妹妹喊道。突然，“啪”的一下，水已经拍在了我的脸上。“呀!大赖皮!说好了我先开始的，咋反悔呢?”算了，好女不跟坏女斗。可是，我还是进行了反击。当水啪到她脸上时，她笑了起来，我也跟着她那可爱的笑声笑了起来。

下午的“工作”是放风筝。我和妹妹从房间里拿出了爷爷奶奶给我做的风筝放在兰花园里。妹妹拿着蝴蝶风筝向前飞快地跑去，而我握着风筝线，在原地控住风筝。“放!”妹妹的脚步停止了，握着风筝的手松开了，迎面而来的风一下子把风筝带上了天空。妹妹赶紧跑到我身边，握着我的手目不转睛地看着风筝飞翔的姿势美极了。

晚上的“工作”是看月景。我和妹妹爬上了兰花园里最大的大理石，吹着夜晚的微风，观看着迷人的天空。突然，妹妹低声地对我说：“姐姐，星星在哪里呀?”我温柔地回答说：“星星在很远很远的地方呀!”“那爱和快乐呢?”妹妹又问道。“都在很远很远的地方呀!”我回道。

13.温州的春节作文 篇十三

第一件大事就是买鞭炮燃放，第二件大事就是贴上红红的对联，希望自己下一年红红火火，第三件大事就是买零食，这是小孩子们地最爱……

孩子们欢喜，大人们也忙。他们必须预备过年的吃的、穿的、用的，好在新年是显示出万象更新地气象。

过小年的时候，月亮刚一上班，鞭炮声连绵不绝，就有了过年的味道，还有许多小贩在街上买麦芽糖，一件件艺术品展现在我的面前，有的是小猴、有的是丹顶鹤……

过了小年，大家更忙。必须大扫除一次，把被子、床铺、窗帘、衣服都洗一遍。还要把许多食品准备充足。许多店铺一到五都不开门，因为他们正准备过年。

除夕真热闹，家家敢做年菜，到处是酒肉的香味，男女老少都穿起新衣。在外面打工的人，必定回家吃团圆饭。这一天，除了很小的孩子，所有的人都要守岁。

14.泥潭中的温州游资 篇十四

从2011年开始, 东南沿海地区出现了波浪式的失业潮及农民工返乡潮。大部分中小企业由于无法上市, 无法通过股权融资获得发展所需的资金。因此, 这些企业只能通过债权融资进行外源性融资。债权融资按照渠道的不同主要分为三类:银行贷款、发行债券和民间借贷。发行企业债券在我国是被严格控制的, 不但审批严格, 对发行主体还有很高的条件限制, 目前, 能够有资格发行企业债券的企业屈指可数。中小企业在融资担保系统缺位的情况下要想获得银行贷款也是很困难的, 即使得到银行贷款, 也因其风险过高, 银行借款麻烦, 需要花费比民间借贷多得多的时间办理相关的手续, 对于数额不大, 借贷时间不长的交易来说, 向银行借款是很不经济的。众多中小企业在无法获得银行贷款的情况下, 只能转而通过民间借贷来筹集所需资金。

温州的民间借贷经历了几个发展阶段:从第一阶段的互助阶段使得民间借贷获得快速发展;第二阶段是非正规金融中介的出现。其借款月息比第一阶段有所提高, 一般为2%~2.5%左右, 高的达到3%~5%, 甚至6%。第三阶段为失控阶段。这时, 出现了各种“会”, 如“轮会”、“摇会”、“呈会”、“台会”等, 最后竟成了投机诈骗的“聚会”。

从2000年开始, 温州人开始在上海、杭州、苏州、厦门、北京、宁波、金华等地置业。炒透本地楼市后, 温州人开始大规模向外扩张, 这就有了“温州购房团”。温州人敏锐的市场嗅觉与精明的投资眼光不得不让你惊叹。炒房产、炒煤炭、炒大蒜、炒商铺、炒棉花、炒石油、炒油田、炒车、炒电、炒汇……什么都敢炒, 就是不炒股;一旦浮现什么赚钱的机会, 就会有温州人捷足先登;就会不可避免地出现温州人的身影, 他们悄然而至, 蜂拥而上。之后又出现全国高利贷横行, 取代了以往的炒房团与炒煤团等投资方式。管制利率与民间市场利率差价太大, 资金大规模进入贷币市场追求利率差价从而导致了高利贷。浙江高利贷借贷者“跑路”成风, 中小企业危险迫近, 高利贷链条岌岌可危, 在浙江、福建等地出现了大规模的链条崩断现象。2012年2月6日, 产业转型、顽疾缠身的温州又爆出最新案例, 显示该地激进扩张的民营企业岌岌可危。

面对越来越疯狂的游资, 政府出台了一系列政策, 如2011政府三次上调存贷款利率, 以及从房市推出的限购令使温州的游资陷入了迷茫状态, 民间资金受到国家宏观政策的挤压之后, 纷纷开始转向, 2010年以来, 上千亿资金已经悄悄流向互联网, 开始炒作网资。

天下闻名的吴英案就是游资案件中比较典型的一个, 从2005年5月至2007年2月, 吴英用个人或企业名义, 用高额利息吸引, 以注册公司、投资、借款、资金周转等为名, 非法集资人民币约达38985.5万元。针对吴英案件, 著名经济评论员叶檀指出非法集资和民间借贷, 泾渭从来不分明, 吴英的罪与罚, 死与非死, 已不再只关乎个人, 从杜益敏等草根金融人士一再被判处死刑, 金融垄断下的低效一再难改, 目前资金掮客仍然活跃来看。这是制度之耻, 社会之耻。这是民间贷款资金寻找出口的一个方式, 尽管吴英是钻了非法集资和民间贷款的空子, 但是这也正说明我国制度的不完善性, 国家应该做出的是完善制度而不是杀一儆百, 因为在吴英的死之后是更多人坐享其成。徐家汇商城的原始股东们坐享千万收益, 光明集团前董事长冯永明贪污7.9亿元一审被判死缓, 而争议极大的吴英案二审被判死刑, 窃钩者未被诛。

纵观历史不是现在才出现类似温州游资这样的现象, 早在孔祥熙时期就是由于民间资金发展成熟出现银行票号这样的融资代理, 这是银行的前身。现在的温州游资和当年的过剩资金性质是一样, 只是当年的资金找到了一个合适又合法的出口, 创造了一个又一个的百万富翁。而相反温州的游资现在还处于迷茫的游离状态, 没有一个合适的渠道让这些资金既可以有效利用, 又可以形成可观收益。而不至于它走到哪里政府就打压到哪里。

既然问题已经出现, 解决它成了各大媒体讨论关注的热点。要解决类似温州这样的游资迷茫问题必须要找到中国经济病根所在, 温州如此庞大的资金不敢投放市场, 因为中国上市公司的素质太差。一旦股市不能消化这些资金, 他就只能到处流窜。与其对它监管还不如对上市公司监管来得到位。流落在温州的民间资本正成为一支不可忽视的力量。对于大多数人来说, 他们不愿将手头的闲置资金全部存放在银行吃利息, 据人民银行温州分行, 中国银监会温州分局统计, 温州民间借贷在半年内上涨了3厘, 达到12厘。一面是银行无法满足社会的自己需求, 一面是民间借贷的定向操作。而银行的1%存款利息实在不足以吸引这些游资, 减去3%的通货膨胀率还是负增长率, 所以不能责怪类似温州的这类游资, 理性投资是不会把目光投向银行的。

笔者还提出另外三条解决方案如下第一:投向股票, 中国的股票提高素质, 用自己实力和可观的收益率吸引游资来对自己进行投资。但是这在短时间之内不可能大刀阔斧改革, 比如中国股市没有退市机制, 比如在纳斯达克上市的中国概念股, 比如中国假账问题。第二:为中小企业设立规范的中小企业建设银行。第三:提高银行存贷款利率, 高于3%即是说高于通货膨胀率, 让游资存到银行不至于亏本, 但这也是短期之内不容易达到的目标。因为利率是国家非常重要的宏观调控手段, 调控要考虑到很多因素, 比如利率过高会影响投资, 进而影响GDP, 进而影响国家经济发展状况。

温州的游资问题绝对不仅仅是温州现状的反映, 而是全国范围内的。我们应该反思的是我们自身金融体系存在的种种问题, 有许多反面需要改进。所以, 国民经济只有靠二次市场化改革才能向正常的循环迈出关键一步。

15.温州过年作文 篇十五

温州一不喝腊八粥，二不吃腊八蒜，温州人过去在腊月初八就没有喝腊八粥的习俗，而是在过年中的立春要吃以红豆为主的五谷杂粮粥，温州人叫春茶，寓意着新年五谷丰登;蒜也不在腊八吃，而是在端午节，端午节，放一头蒜在茶叶蛋里煮，煮好后叫端午蒜，可以清热解毒。

在温州要祭灶，温州人管灶王爷叫镬灶佛，小时候如果同桌打小报告，我们就会送他一句话镬灶佛上天直直报，说他是一个爱打小报告的人。北方有一句话叫二十三，糖瓜粘，表示想要灶王爷上天讲好事就要把他的嘴用蜜蜜的糖黏住。那温州人也有办法，腊八节过后大街小巷会放爆米花，放出来的爆米花放在铁槽子里浇成糖块，做成冻米糖，再切块，一部分过年时用来接待客人，另一部分用来祭灶，可以把灶王爷的嘴巴吃得甜甜的。

除此之外还有荸荠和芋头，谐音温州话的步步生财，芋头谐音余和和气，与荸荠相结合就是和气生财。

到了正月初一，温州人以前有句初一拜殿门，初二拜丈人，拜殿门就是要去各个寺庙上香，拜丈人就是姑爷拜丈人。温州人过去拜年报两个纸蓬包，里面放一些红枣桂圆，主人家则回礼几个瓯柑，瓯柑在温州两个意义，一个是柑温州话谐音官，主人家表示官给你带回家，二是柑比桔子大，表示把大桔大利带回家

16.游温州乐园的400字作文 篇十六

今天我们来到温州乐园，远远的我就看见高高耸立的摩天轮，此时我们已经迫不及待了。可当我们的车开到乐园门口的时候却下起了倾盆大雨，我们只好坐在车等，看到大门口已经有许多的游客等在那里，我默默祈祷雨快快停，老天爷好像听到了我的心声，没一会儿雨就停了，我们马上买票进入乐园。

一进入大门，只见人山人海，我们穿过一座城堡，哇……眼前全是眼花瞭乱、各种各样好玩的游乐项目。

我最喜欢玩的项目是“大战鲨鱼岛”。我们坐在飞船里，使用喷射器射鲨鱼，只要射到鲨鱼的感应部位，鲨鱼周围的其它动物就会和鲨鱼一起向我们喷出水来，鲨鱼是最厉害的.，一次能喷很多水，一下子就把我们喷湿了。我使劲按着按纽向鲨鱼射击。因为好玩我们还玩了两次呢。

乐园里我最喜欢看的是“欢乐大转盘”。这个大转盘就像一个UFO，人要坐在最顶上，双脚伸直，整个人的后背贴在大转盘上，转盘开始转动，看谁能不掉下来就是成功了。这是一个大人的游戏，我们都让妈妈上去比赛，只见转盘开始转动，孙林罡的妈妈很快就被甩了下了，接着妈妈也没能稳住也被甩了下来，逗得我们哈哈大笑起来。

17.温州乐园作文 篇十七

关键词：时尚,贴近,新颖,融合

近一两年来,新媒体强势崛起,传统媒体几乎在一夜之间被打垮。面对广告客户大量流失的严峻形势,本人所在的温视公共频道于困境中寻求突破,集频道上下之力,打造了一档以时尚、新颖、贴近为核心的民生类新闻栏目——《逻眼看温州》。这是一档“时尚版日播电视新闻栏目”,栏目尝试以轻松明快的方式着眼本地,为观众采制、梳理、解读、评析与温州相关的新闻资讯,希望打造一档所有温州人都爱看,所有关心温州的人都爱看的新一代电视新闻栏目。节目每周一至周六晚8点播出,节目时长30分钟。

《逻眼看温州》栏目在应对新媒体的发展带来的冲击作出以下尝试:

一、栏目版块设置时尚、新颖

在栏目的版块设置上,策划团队作了极为精心的设计:

从表中可以看到,栏目分为三大版块:

(一)温州新闻TOP10

这一板块以“读报+配图”的方式,主创人员以自身独特的新闻价值判断标准来选编温州当天十件大事进行排行倒数,由主持人以脱口秀的形式进行播报。

(二)看系列

这一板块以自采新闻加网友供稿等方式,用一个“看”字,囊括发生在温州的所有值得报道的新闻事件。重大主题、服务、帮扶、法制、教育、儿童、趣闻都可以被“看”,因而该板块的容纳性及呈现面貌相对复杂而多样。

(三)60秒看世界

以主持人秀的方式,将国内国外的大事小情进行极为精炼的播报。同时,借此版块,拉动观众线上线下的互动。根据栏目的几位主持人各自的形象、性格特点,打造各具特色的风格标签:大叔逻、美女珊、快嘴益,用这种形式来促进广大观众加深对主持人的印象,继而带动观众逐渐接受和熟知整档栏目。

通过以上的版块设置,栏目力求跳出以往民生新闻的框架,让主持人以说新闻的方式,向受众传递新闻资讯,打造主持人的独特魅力,吸引年轻观众的关注。《逻眼看温州》自开播之初,就以独特的节目风格,引起了媒体专家的关注,浙江传媒学院新闻系主任周玉兰等专家对栏目进行了评析,并给出了极高的评价。

二、岗位设置突破旧有框架

(一)栏目成员一专多能,提升效率

每一周,轮值主编以组阁形式,打破旧有的定岗制度,责任编辑、网络责编、主持人等等岗位都由轮值主编指定人员,只要能力出色,能够胜任工作,任何一个岗位都可以轮换。优胜劣汰,促进团队中的每一个人都奋发向上,培养成既能胜任传统媒体采编工作也能熟练操作新媒体的融媒体人才。

加强内部队伍建设。栏目30个成员,三分之二以上的人员可以在网络新媒体平台上进行熟练的操作,近二分之一的人员可以自如地在文字记者、摄像记者、网络编排等岗位上进行切换,极大地优化了人力资源配置,提高了工作效率。

(二)节目编排,立足本地,延伸全国、海外

栏目组在节目内容编排上,在对本地新闻事件进行采编的同时,也充分利用互联网资源,每天由网络责编负责浏览海量互联网资讯,在严把政治关和真实关的同时,向互联网要资源,将热门资讯转化为栏目新闻内容,吸引观众眼球的同时,达到优化部门资源配比的目的。

这个转变既是选题来源方面“战术”型的转变,更为重要的还是记者编辑、节目创作团队思想观念上的“战略”方面的转变。它是在互联网传播思维统领下,传统媒体对观众的一个重新认知、重新评价、重新定位。通过不断深化,让融媒体的概念深入栏目每一个成员心中,并使之成为一种工作本能,是《逻眼看温州》作出的又一个全新尝试!

三、新媒体融合探索

每天播放的新闻都以单条的方式,上传网络,让新闻呈现碎片化样态,让受众可以登录温州广电集团新媒体东海网手机APP平台,随时随地收看感兴趣的单条新闻节目。

同步开通同名微信公众号,每天在微信公众号上更新八条涵盖新闻、娱乐、互动的新闻资讯,并与观众在微信上展开实时互动,及时反馈。

其中,栏目在开播半年后,创新推出了电视互动游戏《逻眼抢红包》环节。该环节依托传统电视平台,结合新媒体手机微信订阅号,将某一商品通过抢红包的形式,奖励给正在实时观看节目的观众:当主持人在电视平台节目播出时段中,以不固定的某一时间节点喊出:“5、4、3、2、1,开抢!”时,线下的观众可以通过手机,进入栏目微信订阅号,实时进行互动抢红包。观众想要礼品,那就必须时刻关注栏目的整个播出时段。由此,既带来电视节目的收视率上升,提高观众的收视兴趣和收视习惯,又为广告客户带来看得见的回报。在运行一年时间后,该环节的后台观众参与人数已经破五十万人次,最高当天点击率超过3万。