校园定向越野策划

校园定向越野策划（共12篇）（共12篇）

1.校园定向越野策划 篇一

一、活动主题：谁是英雄、舍我其谁

二、活动目的：

①锻炼每一位参与者的思维。

②考验队员之间的团队凝聚力。

③让每一位参与者都能够体会到寻宝的乐趣。

④丰富广大同学们的课余生活，磨练意志。

三、活动组织机构：中南大学定向越野协会

四、活动对象：

本社社员，本校其它在册学生

五、活动时间地点：

①时间：20XX年11月02日(周日，14：00-16：00)

②地点：CSU铁道学院校区新足球场(主要)

六、活动流程：

(01)前期准备:

①准备活动所需的宣传物及比赛的奖品。绘制比赛地图。

②在活动前技术部准备好活动预演，让活动能够顺利完美地进行。

③外联部在在活动正式举行前3天将活动开始的时间地点以海报的形式张贴出来。

④秘书处统计参赛人员并进行分组。准备好活动的签到表，时间记录表。

⑤在活动前，技术部安排好裁判等。

⑥比赛开始前2个小时，所有工作人员到场布置活动中心点，设点。

⑦在活动过程中，外联部安排好摄像器材，在活动时留下更多精彩的瞬间，让参与者看到其成功时的瞬间，留下成功喜悦的回忆。

(02)活动概况：定向越野是定向运动的主要比赛项目之一。比赛开始后，各组领取一张地图，依照地图上各点所示的顺序完成指定任务，每过一关，

裁判会给过关的`队伍一张过关凭证，在限定的时间内以最快的速度完成比赛的前三组可以获得奖品。

(03)活动内容：

①活动开始时间为14:30,参赛者必须提前30分钟到新足球场集合。

②分组后，每组派出一名代表进行抽签，比赛前5分钟在裁判处换取对应的比赛地图，并准备比赛。

③在比赛时候用抽签换取标号的地图，5分钟一组出发。

④第01关：跨越障碍。每组出发后，进行第一次闯关。每组成员必须跨过5个栏(不准绕过去，不准碰倒跨栏，否则须从失败处重新闯关)。先通关者必须在本关终点等候其它队员，全体通过后从工作人员处领取通过凭证。然后根据地图寻找下一关。

⑤第02关：越绳取卡：游戏规则：各组凭借上一关卡通关凭证进行本次闯关。团队中两名队员舞绳，其余几名队员跳绳，时间维持40秒并且无失误即可获得关主签名后的通关卡，40秒之前中途失误者重新开始计时。通过后领取通过凭证，寻找下一关。

⑥第03关:定点投篮。每人两次投篮机会(每组至少投进1球，否则全组重新闯本关，若重闯本未果，则加3分钟)，三秒区内投进不减时间，三分线内三秒区外投进一球减1分钟，三分线外投中一球减3分钟，成绩往总成绩上累加。

⑦第04关：瞎子背瘸子。游戏规则：每组到达本关后，两两自由搭配，背者当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，其余一人扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到本关终点。其中路障设置可以是真人障碍，须绕行;气球，须踩破，鲜花，须拾起，递给被背一人。

⑧第05关：九曲连环马。游戏规则，每组到达本关后，组员之间的左右脚用绳子绑起来，双手互相搭肩，全员整齐冲过百米弯道，即通关。

⑨第06关:团体拔河。所有组通过01-05关后，由裁判处统计成绩。期间，全体参赛人员自由组成2大组(由裁判处进行微调)进行3轮拔河比赛。04.活动后期：

①宣传工作：加强后期的总结性宣传，进一步扩大活动影响力。

②办公室负责做活动总结，为下次活动积累经验。

③对本次活动进行存档。

七、工作分配：秘书处：签到、签退、活动内容的详细安排。

技术部：活动道具的准备(5个跨栏，4个篮球，秒表)

外联部：照相、出海报

临时裁判组:比赛中维持秩序，主持比赛。

八、注意事项：

①参赛人员必须端正自己的比赛心态(运动安全第一)。

②比赛前，比赛地图将只有秘书长一个人知道，并由秘书长保管，秘书长不得泄露任何与比赛有关的信息给任何人。

③裁判保证比赛的公平性、公正性。

④临时裁判组：周迪文，胡婷婷，欧阳，余菲，贺益，何广财，邓敏杰。

⑤裁判任务分工：

A第01关：跨越障碍(欧阳，周迪文)

B第02关：越绳取卡(胡婷婷)

C第03关:定点投篮(何广财、贺益)

D第04关：瞎子背瘸子(邓敏杰、余菲)

E第05关：九曲连环马(欧阳、周迪文)

F第06关:团体拔河(由裁判组临时安排)

九、可行性分析：

①活动选在课余时间举行，不仅不会耽误同学们的学习，反而丰富了同学们的课余生活。

②定向越野是在智育与体育上都会让同学们有所锻炼，而且这种形式的活动更具吸引力，影响会更大。

③开展这种活动既不失学习性，又富于娱乐性，可以让同学们在紧张的学习氛围中，得到适当的放松。

④场地选在同学们熟悉的校区内部，只需稍加以比赛规则的介绍，同学们就会立即明白。同时即保证了比赛的安全性，又保证了比赛的可行性。

⑤活动在校区开展，有利于活动影响力的提高。

十、活动预算:

①矿泉水X2箱。②海报X2张。③比赛用表格、奖品等。④秒表、跳绳、气球等比赛用具(具体支出，以最终财务统计为准;本次活动经费预算暂定为200元)。

2.校园定向越野策划 篇二

一、研究的意义

耐力素质是指人体在长时间进行工作或运动中克服疲劳的能力,也是反映人体健康水平或体质强弱的重要标志之一。在当今社会快速发展中,科技日新月异的今天,广大青少年沉迷于网络游戏和电子产品,严重了其课余活动时间和体育锻炼时间,导致身体素质的严重下降,尤其是耐力素质的发展水平较差。

耐力素质是身体素质的重要指标之一,是从事各项体育运动的基础。耐力素质的提高及耐力训练过程本身对于改善机体神经系统、循环系统功能以及促进新陈代谢,提高大脑皮层细胞活动能力以及均衡性、灵活性,提高心血管系统机能等都有重要的作用。在体育教学中加强学生耐力素质的训练,不仅能够提高学生的健康水平,而且能培养学生坚强的意志品质。但是在体育教学中,学生耐力素质的提高往往成为最难解决的问题之一,由于学生的课余体育活动时间不够,不良的生活方式及饮食原因,造成了现在很多学生不喜欢运动、怕累怕苦、身体素质严重下降,在体育教学中开展各项体育活动会有不小的困难。耐力素质的训练方法和手段,相对来说形式比较单一,提升耐力素质大部分来自于单一枯燥的跑圈,学生参与积极性不高,练习效果不理想等问题。身为新一代的年轻体育教师,为了解决这一问题,在教学中不断进行尝试,以体育游戏为教学手段,把各种耐力素质训练方法应用在体育游戏中,努力分析学生心理,提高学生体育游戏参与积极性,不断开发创新体育定向游戏,使定向游戏在体育教学中达到良好的锻炼效果,又提升学生参与的积极性,使学生在耐久跑中体验奔跑的乐趣,创造良好的体育课堂氛围。定向游戏对于体质较弱的学生,在小组内进行互帮互助,增进学生友谊,提升学生自信心、集体荣誉感。定向运动在体育教学中的顺利开展可以达到事半功倍的效果。在强化体能,提高学生的耐力素质的同时真正把课堂交给学生,自主学习、自我探索,在不断的实践中发现学习。

二、各年段有利于发展耐力素质的典型体育游戏简介

(一)小学低中年级

1.游戏名称:吃水果

2.场地器材:篮球场大小的平坦场地,不同种类的水果卡片若干。

3.游戏方法:把学生分成人数相等的4组。游戏从第1组开始,学生进入规定场地内寻找地面上的水果卡片,每处点位只有一种水果卡片,并且学生在每个点位处只能取走一张卡片(卡片成叠放在场地内若干个固定位置)。在规定时间内返回出发点,拿到不同水果卡片最多并用时最短的学生获胜。4组跑完,游戏第二轮,还按照第一轮顺序,让学生把卡片归还到相同水果卡片的位置后返回出发点,用时最少的学生获胜。

4.游戏规则:

(1)每个类型的水果卡片只能拿一张,重复取卡片的学生直接淘汰;

(2)卡片不允许在游戏过程中交换,只可以到场地中自行捡取;

(3)教师可按场地大小来规定比赛时间。学生听到哨音快速返回,十秒未返回者,直接被淘汰;

(4)比赛取用时最短,找到不同水果最多为小组第一名,各小组第一名可再进行加赛。

5.教学建议:本游戏适合小学三年级以下学生进行,用一些生动的卡片和语言,来提高学生参与积极性,使每个学生主动参与到找卡片的过程中。游戏场地可根据年级人数的多少扩大游戏区域或缩小,学生跑的路程也相应增加减少。并不断提高游戏难度,如:把场地内点位增多,设置多个重复点位,让学生判断是否卡片有重复。在游戏中让学生把每个点位都跑到。在第二轮归还卡片中可加入让学生对点位进行记忆,然后更改点位位置(卡片也可用数字,动物等物品来替代)。游戏中要注意对场地边线的要求,提高学生纪律性,禁止跑出界外和犯规现象的发生。

(二)小学中高年级

1.游戏名称:看谁找得快

2.场地器材:两个篮球场大小的平整场地,贴纸(硬纸片),标志桶若干。

3.游戏方法:把学生分成人数相等的6队,1～3队为A组,4～6队为B组。游戏共分两轮,学生以队为单位集体行动,每队发贴纸10片(1～10号),A组与B组贴纸颜色不同。在两个篮球场区域内任意贴在标志桶的任何位置。在规定时间内,各队贴纸全部贴完后,返回起始点。第二轮,以队为单位集体行动。A组、B组各队互相去寻找对方贴纸。各队拿齐1～10号贴纸后返回起始点。记录各队排名,找齐所有点的队伍加1分。A、B两组积分多的组获胜,如遇积分相同,看排名先后顺序宣布结果。

4.游戏规则:

5.教学建议:本游戏适合小学五年级以上学生参与,在游戏开始前充分向学生讲清楚游戏规则。场地大小和桶的数量可在教学中渐渐增加,贴纸位置也可由标志桶上慢慢变为篮球架、围墙、树干等。游戏中要严格规定学生活动场地,贴纸高度和位置进行严格要求。标志桶之间的距离要充分应用整个活动场地,游戏中的标志桶最少为贴纸总数的三分之一。

(三)中学初、高中

1.游戏名称:定向找点

2.场地器材:足球场1/4大小的平整场地(25×60M),标志桶10个,白纸,记号笔若干。

3.游戏方法:抽取十名学生做点位组(每人一个标志桶和笔),把其他学生平均分成1～8个小组,游戏过程中,以小组为单位集体行动。点位组学生十人(1～10号),按教师要求站在25×60M场地相应位置,其余学生站在场地外起点处等待,各组选出组长,手持白纸和笔,画出场地图,并标出方向。游戏共分两轮,第一轮,各组以组为单位到场地中寻问点位序号,并在各组纸上标出相应位置,限时2分钟。第二轮,教师报出点位顺序,每隔5秒发出两组,同时发出的两组点位顺序不同。各小组跑到点位后,点位组学生检查人数并在白纸相应位置作上标记。游戏耗时最短,点位顺序正确的组获胜。

(1)各队贴纸必须贴在标志桶上,在同一标志桶每队贴纸不得超过3个,不得移动标志桶位置;

(2)游戏中,各队贴纸不得交换,发现扣1分;

(3)游戏中各队集体行动,不得散开单独贴纸;

(4)在规定时间内完成所有贴纸,超时队伍下一轮晚出发5秒。

4.游戏规则:

(1)小组人员不得分散行动,点位组学生要检查人数是否到齐再报出点位序号或进行标记;

(2)游戏中点位组人员不移动,不离开场地;

(3)各小组正确画图,并标出组别,时间,顺序等;

(4)顺序错误的组没有比赛成绩。

5.教学建议:本游戏因涉及到画图、方向等因素,适合七年级以上学生参与。此定向游戏可在校园任何位置开展,点位的位置也可以是操场看台等,多方面发展学生耐力素质。也可在同一场地让点位组学生进行多次变换位置,充分有效利用活动场地。在教学中,点位组也可加入身体素质练习或者是中招体育对应项目,学生完成相应难度的运动,点位组学生才可给予标记。游戏的注意事项,在课前教师要做好点位位置的标记,从距离、安全等各方面去考虑点位位置,点位组学生顺序和标记方式要在课上进行告知,以免学生自行进行标记,教师要对游戏规则进行强调,以免失去游戏公平性。

三、我们的教学体会

1.在教学过程中目的明确,游戏间隔次数要随着课程进度相应变化。发展学生耐久跑能力的同时激发学生学习兴趣,提升学生自主学习,小组合作探究,对定向游戏中的不足学会自我总结,并加以改进。

2.在教学中有目的的加入长跑呼吸和摆臂方法,克服极点等相关体育知识。使学生真正做到在游戏中感受学习,把所学知识不断应用到实践当中去。

3.在教学过程中,教师要及时总结与纠错。对某些定向知识进行讲解,使学生提高技能学习效果,更快,更准地完成所有点位顺序。

4.关注情感与规则教育。通过游戏,形成小组合作氛围,对于体能差的学生给予帮助。在游戏过程中,教师要引导学生不歧视体育弱势生,解决小组内公平性等问题,使学生之间增进友谊,增加合作。同时,教师要对游戏规则进行强调,只有遵守游戏规则,才能体验到游戏乐趣。

5.教学组织科学合理。校园定向游戏课良好的开展与严格的课堂纪律是分不开的,学生集合站队快、静、齐,听从教师指挥。在教学设计环节,教师要对学生路线,信号,起始点位置等各方面因素设计合理。课程环节由易到难,场地由小到大。

6.注意游戏教学的安全。对于场地的选择,尤其是奔跑路线的选择尽量避开危险区域,教师可在课前查看教学场地是否存在安全问题。对于学生的奔跑范围要提出严格要求,要在教师要求的场地内进行游戏,不得擅自离开游戏场地。在教学中定向游戏的运动负荷教师可根据实际情况进行控制。在游戏每轮之间可让学生进行分析讨论,教师也可进行点评,以便减低运动强度。在运动强度较小的情况下,可增加定向游戏次数。

四、结语

在体育教学中,教师应不断地改进和创新体育游戏,使其更适合学生耐力素质的发展。激发学生学习兴趣,在课堂中让学生更加投入到游戏中去,循序渐进,让学生懂得游戏组织方法,自主学习,主动参与,使学生养成良好的锻炼习惯。耐力素质的提高,能够有效的促进学生速度、灵敏等素质的发展。对于各项体育运动的参与也有了一个较好的体育基础,提高学生长时间跑,跳等能力,对于体育教学及学生自身发展具有重要意义。

链接:现场教学后的实验报告

校园“定向找点”游戏实验微型报告

李安成赫明柱(江苏省南京市雨花区梅山第一

中学,210039)

经过细心研读、初步酝酿,我们于2013年12月18～20日对该游戏进行了常态下探究行动。动用初三四个班,开展了6个课时的实验性论证,并邀请了另外一名体育教师参与,负责现场采集相关数据,现将我们真实性实验数据与结果做一个简要报告。

一、主要实验内容

校园“定向找点”游戏的安全性、针对性和实效性。

二、实验结果与分析

1.该游戏能够最大程度上体现出一个团队的集体意识、诚信品质与协作精神。

2.游戏中学生进行了自我设计跑点位顺序和按老师规定的跑点位顺序对比实验,绝大部分学生认为老师规定的跑点位所用时间、所跑距离最长。

3.在整个实验过程中,每一位学生都能积极、主动地参与到“乐跑群”,甚至在旁见习女生也忘记例假投入其中。跑后,学生情不自禁地向我们提出充分开发与利用校园自然环境来设计“乐跑路径”的建议,并提出,如能在某个跑点位放上能供大家分享的巧克力、口香糖等就更爽更酷了。

4.由于该游戏简单易行、适宜全员参与、安全性能保证。根据学生的建议,我们围绕校园自然环境来精心设计了10个“乐跑点位”,虽然学生参与高涨,但一组跑下来,学生都感到比较疲惫,女生组8分20秒左右,男生组5分40秒～6分20秒之间,同时,出现某些小组、个人不能诚信地自始至终“乐跑”到每一个点位。最突出的,如遇爬楼梯、小山坡、台阶等才能跑到点位时,有些小组就委派一名学生上去,其他休息来敷衍教师。

5.针对游戏中提到的加入身体素质练习或中考体育测试项目,我们没有实验。

三、结论与建议

1.结论:校园“定向找点”游戏比较适合发展初三学生的耐力素质。

2.建议:

(1)就25米×60米场地而言,如果从学生跑时、跑距最长的视角来衡量,每一次练习,场地最大利用率仅有350米左右,男女生适宜安排2～3组。

(2)游戏中为了增加练习密度,完全可以省略10名点位员的安排,仅在草地上放10个标志桶,以10名学生组成一个练习小组,可以错点位同时进行三个小组练习。

(3)正式游戏前,由小组长带领组员实地熟悉10个不同方向的跑点位及正确的小组跑点位顺序,然后统一发令、计时开始游戏。

(4)游戏前特别声明每个小组必须遵守确保每一位组员都能保持队伍、人数的完整性,都确确实实地跑到点位上,而且跑点位顺序正确。

(5)对于游戏可利用校园自然场地、地形、地貌等元素来定向定点耐力跑我们进行了实验,实验后,学生对老师利用校园自然布局来设计耐力跑感觉更有趣。

(6)为了进一步激发学生乐跑情趣,可让学生手拿手机,听着喜欢的音乐去享受长跑。

(7)由于学生耐力素质发展不均衡化,此游戏适宜分层组队练习,同时,为了让学生更好体验团队合作跑的乐趣,不提倡用比赛的方式来评价优劣,否则会破坏乐跑元素。

3.校园定向越野策划 篇三

关键词：小学体育；定向运动；可行性；必要性；分析

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）18-059-01

随着我国改革开放的不断深入，素质教育已成为当今教育的第一主题，并引起了教育界前所未有的大变革。2002年9月，教育部施行的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》，把定向越野、户外运动、野外生存等课程作为普通高校体育教育本科专业主干课程归为田径类课程领域中，并作为“2+1项目”在中小学中开展。本文从校园定向运动的特点，作用，意义等角度探讨小学体育与健康课开设校园定向运动的可行性与必要性。

一、定向运动基本概况

1、定向运动的起源

定向运动起源于瑞典，最初是一项军事体育项目，而“定向”二字的使用是在1886年，意思是：借助地图和指北针越过一些小为人知的地带。定向运动作为一种体育项目进行开展是在20世纪北欧。当时瑞典有个名叫“吉兰特”的童子军领袖，以训练童子军的野外生存技能和身体素质为目的，举行了一项名叫“寻宝游戏”的活动。这次活动引起了广大参与者的兴趣，这可以说是定向运动发展的雏形。

2、定向运动的概念

定向运动就是参赛者借助地图和指北针，在尽可能短的时间内到达若干个被分别标记在地图上和实地中检查点的运动。定向运动通常设在森林，郊外和城市公园里进行，也可在大学校园里进行。一个标准的定向路线包括一个起点（用三角表示），一个终点（用双圆圈表示）和一系列的点标（用单圆圈表示），这些点标已在图上用数字标明。

3、校园定向运动的概述

校园定向是定向运动的主要比赛项目之一，校园定向运动是由定向越野运动衍变而来的。参赛者要依靠标有若干检查点和方向线的地图并借助指北针，自己选择行进路线，依次寻找各个检查点，用最短时间完成比赛者为优胜。这个活动的组织方法简便，不仅对学习使用地图有好处，还能够培养和锻炼人的勇敢顽强精神，提高人的智力、体力水平。

二、开设校园定向运动课程的可行性分析

1、校园定向运动作为小学体育教学内容体现了现代教育理念

在大力提倡素质教育的今天，教育改革的特点主要体现在学生创新性和个性的发展。单纯的学校课程教育已远远不能满足现代社会对学生的要求，现代的社会所需要的人才不仅要有较强的专业理论知识，同时一还要具备良好的团队合作精神、独立思考、开拓创新以及健康的身心价值观。这就要求定向运动由其自身特点，再者其活动环境的复杂，在很大程度上开发了学生创新息识以及培养了学生的团队合作精神。同时，学生在参与定向运动的时一候可以接近大自然，净化心灵，陶冶操，培养其审美情趣和环保意识。

2、校园定向运动有利于体育与健康课程目标的达成

课程目标是课程改革的出发点和归佑，它制约着课程内容的选择，课程目标所选择的课程内容又是为实现课程目标服务的。同一体育课程内容可能具有多种功能，不同的体育课程内容可能具有同-功能，但不同的体育课程内容对于实现课程目标的作用力度是不同的。对于某一课程目标，选择合理有效的体育课程内容将事半功倍。所以小学体育与健康课程选择定向运动作为其内容，将有利于课程目标的达成。

3、开展校园定向运动的课程资源丰富

苏州各区小学都具有丰富的教学资源，校园宽敞，教学资源丰富，体育设施齐全、体育装备充足。体育校园文化丰富适合小学学校开展各种各样的校园定向运动项目。

4、拓展学校体育的内容和空间

学校体育改革新思路提出，要不断拓展学校体育课程的内容和空间，以有利于增进学生身心健康为目标，可以选择多种体育内容；除了充分利用体育场馆设施外，还可以开发自然环境资源，充分利用空气、阳光、水、树林、山地、教师，楼道等条件开展“野外生存、生活方面”的教学和训练。学生在参与定向运动的时不仅可以接近大自然，净化心灵，陶冶操，还能培养学生的审美情趣和环保意识。

三、开设校园定向运动的必要性

1、小学开设定向运动有利于培养学生的学习兴趣

在体育学习中，浓厚的学习兴趣可以激励自己的行为，使之成为体育学习的动力，加快体育知识、技术和技能的掌握。定向运动以其鲜明的特征为学生体育兴趣的培养提供了一个良好的平台，定向运动中点、标设置的趣味性以及线路的不确定性，比单纯的赛跑更能提高学生的兴趣，且学生在定向运动中，能自由地发挥运动能力，不会因为枯燥乏味的教学而失去学习的积极性和主动性。因此，在小学体育与健康课中设定向运动不但能使学生的身心得到健康发展，且培养了学生对体育浓厚的兴趣，并逐渐养成学生锻炼的习惯，为终身体育奠定良好的基础。

2、小學体育与健康课开设定向运动有利于学生耐力的发展

从国家对学生体质近二十年健康监测结果看：我国学生耐力素质呈逐年下降的趋势。现在，校园定向运动的加入使提高学生耐力有了希望。参加一次定向运动一般为30分钟左右。定向运动所特有的趣味性使学生乐于坚持长时间的耐力锻炼，在不知不觉中锻炼了耐力，同时也增强了意志力。

3、有利于学生体育理论知识与实践的结合，培养终身体育意识

体育的本质是培养人的终身体育意识。校园定向运动除了要求参与者具备一定的掌握读识图和逻辑分析的能力及安全保护的能力，选择最佳运动路线和运动方法外，还要具备一定的体育理论和体育卫生知识作为基础，从而通过校园定向运动这种方式使学生所学理论知识在实践中运用并进一步升华，提高学生独立运用知识，分析问题和解决问题的能力，养成良好的锻炼习惯和形成终身体育意识。

综上所述，校园定向运动作为一项集体能和智能于一体的体育运动，通过科学有效的教学与锻炼过程它不仅能够培养学生的独立思考、独立解决问题的能力，还能够使学生基本掌握定向运动的读图知识与用图能力，并在体力和智力受到压力情况下做出相应的解决策略的能力。在发展学生基本活动能力的基础上，能全面发展学生的身体素质，增强体质，在团队赛中它还具有增强团队凝聚力的能力。定向运动纳入小学符合体育教学改革的要求，合乎学校体育向终身体育，快乐体育，健康第一方向发展的趋势，因此，在小学开设校园定向运动是可行的。

参考文献：

[1] 赵开尔.高校开展定向运动教学与训练的尝试[J].浙江海洋学院学报，2002.

[2] 张新安，等.定向运动：一项促进学生综合素质发展的时尚运动[J].河南师范大学学报，2003.

[3] 王 葱.定向运动体育课程的探索与实践[J].四川体育科学，2001.

[4] 徐奕宏.校园定向运动之研究[J].广州体育学院学报，2004.

[5] 渚葛伟民，朱建清.定向运动[M].北京：高等教育出版社，2004.

4.校园定向越野策划 篇四

一

活动目的意义及综述

改革开放以后，国民的物质生活已有很大提高。但是人们越来越感觉精神生活的匮乏同时开始认识到： 自然与人之间的和谐关系，更加想去亲近自然。我院开展校园定向越野比赛，借此机会引导着 大学生“拥抱阳光，健康成长”去爱护自然创建和谐

活动目的：

 通过此次活动以期提高同学们的身体素质引导同学们积极参加户外运动帮助同学更

快的了

解漳大提高同学们的团结友爱和团队协作能力磨练同学们的坚强意志展现大学

学子永不言 弃、努力攀登的精神风采

二

校园定向越野简介

校园定向越野简介所谓定向运动就是利用一张活动地图和一个指北针按顺序到访地图上所指示的各个点标最短时间到达所有点标者为胜。校园定向是定向运动的主要比赛项目之一参赛者要依靠标

有若干检查点和方向线的地图并借助指北针自己选择行进路线依次寻找各个检查点用最短时间完成比赛者为优胜。本次活动因地图方向已经标注所以不需要指南针

三

活动方案

活动主办单位 管理学院工商管理四班

活动承办单位

管理学院工商管理

新闻宣传中心 活动时间

时间暂定

活动地点

文理学院校园内

活动对象 班级全体学生（6名同学为一队男女比例尽量协调）

四

活动流程

（一）.活动前期准备 

1 裁判员的选拔与培训裁判共十名各系出一名邀请老师三名



2 参赛队伍自行组织

我系提供相关资料

 3 点标旗的制作认证条的制作各项必需物资的准备  4 负责活动不干胶的制作。5 寻找赞助商

（二）.活动流程 

1 每支队伍6人。

2 XX时间比赛人员及起点裁判组在星空剧场处集合。下午xx工作人员进行比赛沿途的布置工作并在通关点留负责人员。下午xx由起点裁判组向参赛者介绍“比赛流程”、“任务

安排”及“注意事项”。确认参赛队员了解比赛规则。参赛者领取“校园地图”。

3 各参赛队根据“校园

地图”上标记的点标进行比赛。顺序可由各队自行拟定。每队到达检查点处完成特色任务后撕去一张有裁

判签名的认证条录表格中签上队长的名字才算有效认证。完成所有任务并获得所有通关认证条后回到广场

处。总计用时最短的队伍取前六名。

4 每个小组在比赛的整个过程中应获得10个检查点的认证条才算完成任务回到起点将所有认证条交到裁判处记下总用时。

（三）后期工作、1 撰写通讯稿送至校园广播站广播 2 绘制后期宣传海报进行张贴

对活动进行总结

对比赛资料进行整理

并归档保存

五

注意事项

1、比赛中团队中的所有人通过终点时记录成绩

2、每队成员至少参加一项关卡游戏

3、比赛时间为120分钟规定时间内未完成比赛者也停止比赛

4、选手不得使用任何交通工具不准践踏草坪

5、比赛时务必注意安全仅队长可携带通信工具若出现意外请及时联络我们的工作人员

（杜帅 1778074405会附在地图上）

六

处罚规定

有下列行为之一者取消比赛资格

1、有意妨碍他人比赛者

2、蓄意损坏比赛设施者

3、参赛队之间互通比赛信息者

4、比赛 中搭乘交通工具行进者。有下列行为之一者罚时3分钟

5、队员有分散行动者

6、无故使用通讯 工具者。

七

奖项设置

一等奖2队 二等奖3队 三等奖3队

（注）

1、如遇恶劣天气、紧急事件等不可抗力因素造成比赛不能按时进行承办方将及时通知各参赛者将比赛日程顺延。

2、比赛前将对参赛者进行统一培训。

3、因为队伍可能比较多所以可以分批出发另

外让队伍从不同的方向进行以免出现扎堆现象。

5.定向越野策划书 篇五

策

划

书

主办：体育学院学生会 承办：定向越野协会

2013年3月29日

为隆重纪念建校九十周年，加强对大学生的教育引导，在校园内营造健康向上的良好氛围，我部特开展了“长征”校园定向越野这一活动。激励大学生坚定理想信念，激发大学生历史责任感。其次定向越野还可以丰富我们的课外生活，锻炼身体，提高我们的独立思维能力。

一、活动之间： 月 日下午（如下雨，时间另行安排）

二、活动地点：小操场----大操场

三、活动内容：本次定向越野比赛，将以小操场和谷园为基点，在教学楼、寝室楼及体育馆范围内设点10处，包括小操场、植物园等学校标志性地点。参赛者从小操场出发，根据要求，完成各接力点的小任务，最短时间内到达终点为优胜。参与者在奔跑和寻找的过程中将与校园零距离接触。

四、活动开展：

（1）活动前期向参赛人员简单介绍“定向越野”的概要。

（2）通知大一，大二年级各班，以班级为单位组成参赛队伍，共13

队，队员3男3女，各班提前做好后勤准备工作。

（3）实践部干事制作活动道具，并实地考察各接力点情况。

（4）活动的开展，时间暂定为2小时（8点15开始准备并安排队员，9点15正式开始）。

（5）活动流程：每队6名队员（男3女3），10个接力点，起点出发

前参赛人员抽取一张地点卡片（卡片上写有第一接力点名称），前往第一接力点，完成接力点任务，抽取地点卡片，前往下一

个接力点，完成第二个接力点任务，继续前往下一接力点。以此类推，直至完成比赛。（部分接力地点设有关于党的题目需参赛队员作答，答错者增加一定比赛时间。）比赛路线：起点：小操场，途经(西校门，工学院楼，植物园八角亭，文理学院楼，主楼南门，小广场动科院楼，晨曦市场终点：大操场（接力点设有任务需要队员完成方可过关）

六、具体设有任务的接力点及任务名称另附

七、人员配置：每个接力点有一名裁判及一名助理监督，共20人

八、活动后续：比赛结束后根据各队成绩颁发奖状及奖品；实践部

做出相应的活动总结。

主办：体育学院学生会

承办：定向越野协会

6.定向越野策划案前言 篇六

汽车一直以来就以代表着动感，速度，时尚而备受人们青睐，定向越野运动是一项新兴的风靡欧美的户外时尚体育运动，两者的结合无疑是一次完美的碰撞，将会在中国掀起一场汽车定向越野风潮。本次大赛是中国国家体育总局正式立项批准的2012年全国汽车定向巡回赛，由中国国家体育总局航空无线电运动管理中心、中国国家体育总局中国定向运动协会、中国定向越野普及发展委员会协同中国第一汽车集团公司联合主办，大赛得到了中国汽车产业管理协调部门、广大汽车制造经销厂商、众多汽车俱乐部、各大新闻媒体以及文化娱乐界的大力支持与协助，并由来自体育、汽车、文化、环保等各界的权威人士、专家、评论家组成评审团。

本项大赛对于全面贯彻落实全民健身计划，倡导积极健康的汽车运动，大力开展科技体育、素质教育和国防教育，提升企业品牌形象，扩大企业和产品知名度，以及推动全国特别是东北地区都市体育运动普及发展，倡导公益等方面有着积极的促进作用。大赛的全过程将在**电视台转播，各大主流媒体也将密集报道。

参赛用车统一使用中国第一汽车集团公司生产的***。中国一汽作为中国最大的汽车企业集团之一和汽车产业的领导者，拥有解放、红旗、奔腾、夏利等自主品牌和大众、奥迪、丰田、马自达等合资合作品牌，大赛将再次展示中国一汽以卓越品质打造的精湛性能之车的 第 1 页

定向越野筹备委员会会长齐继辉

精神，将中国一汽品牌汽车演绎到一个全新的高度，缔造中国汽车工业的新辉煌。

大赛本着汽车越野，全民健身的目的，为广大民众提供了一个锻炼的舞台，定向越野运动不仅可以达到锻炼身体的目的，还可以熔炼团队意识和自我意识，对个人和团体都是一次很好的体验。第 2 页

7.轮滑定向越野策划书对外 篇七

轮滑定向越野策划书

主办单位：中山大学东校区6U轮滑协会

前言：作为亚运比赛项目，轮滑是一项休闲运动，但同时也是竞技项目，随着它的不断完善，目前已形成多项轮滑竞技项目，目前的奥运会已出现轮滑的身影了。现代轮滑运动分为速度轮滑、花样轮滑和轮滑球3大项。另外还有极限轮滑：利用Ｕ形台、滑杆等做各种各样的惊险、复杂技巧表演动作，分街道赛和半管赛，它也是轮滑竞技项目中最吸引人的一项。

定向运动是一项处在发展和变化的综合性体育运动，由于这个活动组织方法简便，不仅能培养和锻炼人的勇敢顽强精神，而且还提高了人的智力、体力水平。开展定向运动不需要像其他体育项目那样在场地与器材上支付大量经费，娱乐性与实用性兼备，因此日益受到军队的重视，并且很快在民间流传开来。

一、活动主题：

进一步推广轮滑活动，让中山大学轮滑爱好者们在活动中用激情和思维体味轮滑定向运动的乐趣。

二、活动目的：

1、锻炼轮滑爱好者的思维敏捷和活跃

2、考验队员之间的团队凝聚力

3、提高大家的轮滑技术，增加实战经验

4、丰富广大同学们的课余生活，磨练意志

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2010轮滑定向越野 [键入文字] 中山大学6U轮滑协会

三.活动时间： 2010.12.12 下午2：30-5：00

四、参赛对象及报名方式

1．中大东校轮滑爱好者以及南校和北校友情团队

2．五人一队（至少有两名女生,三名女生则在总时间上打9折优惠，四名女生8折，五名7折）

3．队伍报名（缺人我们帮忙补），个人报名（个人报名的由我方安排队伍）。4.报名方式

在宿管处领取报名表，填写后交还至宿管处。

各班长飞信通知并统计报名信息。

12月9号三饭门口宣传摊位现场报名

网上报名、短信报名

5.报名截止时间：12月10号下午5点

五.活动地点

中大东校区教学区和生活区（大本营为工学院广场）

六.活动流程

13：00-14：30 工作人员签到

14：30-14：45工作人员就位，参赛队伍于大本营处签到检录并签署安全章程，领取活动须知，讲解比赛规则

15：00-17：00正式比赛时间

17：00-18：00活动结束，排出名次，为获奖队伍颁奖，合影留念。工作人员组织收场

七.活动细则

（1）比赛设置7个定点，每个定点设置过关游戏

（2）出发前由抽签决定出发顺序，队伍较多时分为两组，每组隔两分钟出发，最后在相应的队伍的时间上减去对应的晚出发时间

（3）比赛开始后，每个队伍将得到提示图一张和通关卡一张，包含所有定点，根据提示找到定点后，你可以自行安排路线前往各个定点（4）在每个点处找到工作人员，对上暗号后听工作人员讲明任务规则，按规则完成任务，比赛队伍顺利完成任务后得到工作人员签名（有些游戏有减时奖励）的通关卡（注，所有游戏必须全体成员都到齐后方可开始，每个点需按队伍到的先后顺序通关）（5）完成所有项目后即可带上通关卡回到大本营处

（6）将完成后的通关卡交由大本营出，比赛即宣告完成，纪录成绩，实际用时打折后再减去奖励时间用时最少者获胜

（7）活动规定时间为180分钟，规定时间用完后不论是否完成都必须返回。超时未返回或未 通过全部关卡的队伍成绩无效。

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2010轮滑定向越野 [键入文字] 中山大学6U轮滑协会

八.注意事项

（1）在比赛过程中请注意安全，各小组成员应互相扶持。比赛途中运动员因伤、病或其他原因不能完成竞赛时，可自行退出比赛，退出比赛后必须尽快向终点报告。通过中环和三饭前马路时应注意过往车辆，遵守交通规则。

（2）各队伍成员应统一行动，各关卡处需在该队所有人员到齐后方可开始游戏环节。（3）如遇恶劣天气，紧急事件等不可抗力因素造成比赛不能按时进行，承办将及时通知各参赛者，将比赛日程顺延。

（4）如出现突发事件请及时通知大本营处的工作人员。

九.活动奖励

1.活动时间结束或所有队伍均已到达终点后，按照各支队伍所用时间（计算方法：（实际耗时-奖励时间）*（1-（女生人数-2）/10））排列队伍名次。

2.本次轮滑越野比赛取前六名

一等奖1队 奖金250元加奖状

二等奖2队 50元/队+轮滑专用袜子一双/人 加奖状 三等奖3队 20个桩/队加奖状

最具创意队名：手指灯/人

最奇异装扮奖：人手一根棒棒糖

工作人员接头暗号：（以下毛泽东语录中的任意一句）暂定

1.2.3.4.世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。一切反动派都是纸老虎！死亡不属于无产阶级 一万年太久，只争朝夕

等工作人员以任意一句对出后方可进行关卡任务

8.定向越野活动策划书 篇八

一、活动目的：健康交友，快乐出发

二、活动目的：一张一弛，劳逸结合。通过野炊活动，让大家更亲近大自然、感受大自然，释放压力，放飞心情。置身山水之间，远离城市的喧嚣和工作的压力，舒缓紧张和焦虑，让心情得到暂时的憩息。从而更加热爱生活，热爱工作获得积极迎接挑战的信心和启迪。更多的走出家门感受春天的.勃勃生机，在快乐氛围中增进沟通和交流结识更多的朋友，使得定协与军协以后的活动更加有激情和挑战性，举办的更加成功。

三、活动情况

活动时间:11月17上午8点半

活动地点:嘉应学院以及余屋烧烤场

活动人数：50人左右

活动对象:定向越野协会及军事爱好者协会全体干部干事

四、活动内容

(一)定向寻宝

1.全体队友分成6组,分别为红组,黄组,蓝组,粉组,绿组,黑组,各组由一名队长带领按照地图到达指点位置进行寻宝,找到与本组颜色相同的彩带纸条,每到一个点找齐2条后到达工作人员处完成一个团队游戏然后在打点器处打卡,接着到下一个地点寻宝.途中不可私自打开纸条,一经发现严厉惩罚.

2.寻宝结束后，以组为单位进行奖励和惩罚：

(1)团队一、二、三名者各组奖励一条新鲜美味的鱼;

(2)抽到幸运纸条的该组可以从抽到衰字组中随便抽走一样食物，策划人保留最终解释权;

(3)抽到衰字的该组被迫给幸运组抽取任一样食物;在比赛途中偷偷打开小纸条的组没收一件食物，该食物视情况而定奖励给其他组。

3.藏宝地点:东十七前面的草坪上,情人山上,嘉炳园山下,情人湖旁,文祠楼前的草坪上

位置:草丛里,树底下,石头缝里等比较容易发现的地方;

起点、终点:世纪广场

纸条内容：食物、工具、每个地点的名字、幸运者、衰、食物名称、表演节目名称、加减时间;

(二)野炊活动

1.寻宝结束后，各组组长带好自己的小纸条到达余屋烧烤场兑换相关工具，各组领取好自己的食物进行分工操作，由组长分配人手、安排工作，自由进行野炊。要求男女搭配，干活有劲，人人齐动手，烧制美食品。

2.开展小组与小组之间的竞赛(各组野炊食物项目自定)

3.活动结束后以组为单位评选奖项

(1)“燧人氏奖”(最先点燃灶火者得奖)奖励组内各个成员圆珠笔一支;

(2)食神奖(最美味者得奖)奖励组内各个成员圆珠笔一支;

五、活动流程策划

1.集合地点：8点半世纪广场

2. 讲解人员讲解游戏规则

3.定向寻宝：上午8：30-10：30

4.野炊活动：11：00-15：00

六、人员安排

1.会长副会长各自负责一个地点的工作人员

2.食材、场地由军协负责;

3.地图6张、彩带6卷、便利条两本、剪刀一只、打卡器、纸卡由定协负责。

七、注意事项

1.一切活动听从联络人员的指挥和安排，由于人多，请大家准时参加，过时不候;并尽量不要早退，确有事先离开或是其他离开营地的情形，必须说明情况，并注意安全。整个活动过程中，每人必须随身携带好通讯工具并保持通讯工具的畅通完好。

2.保护环境，各小组应把各自的垃圾扔进垃圾桶里。注意自身安全，户外活动属有风险的运动，请注意防范风险注意安全。注意防火，用火时要注意前后左右朋友的安全和周围易燃品等，避免烫伤，消除隐患等。

3.在活动过程中，要互帮互助，男生要发挥“绅士风度”，应积极主动地承担比较繁重的任务。

4.建议带上相机/dv，以便记录自己的心情及我们共同度过的美好时光。

5.友情

提示，尽量少带现金，保管好自己的贵重物品，丢失自负。太阳大时应该做好防晒、防强光准备。女士最好不穿高跟鞋。

游戏规则：

1.由队长带队按照地图到达指点位置进行寻宝

2.找到与本组颜色相同的彩绳纸条，每个地点有两条，5个地点共10条

3.到工作人员处完成团队游戏并打点

4.完成地图上所有的点后带齐自己的纸条到终点世纪广场集合

注意：1.每组有3次求救机会，每用一次时间加1分钟

9.校园定向越野比赛活动方案 篇九

定向越野（cross-country orienteering）是定向运动（orienteering）的主要比赛项目之一。参赛者要依靠标有若干检查点和方向线的地图并借助指北针，自己选择行进路线，依次寻找各个检查点，用最短时间完成比赛者为优胜。

定向越野运动（orienteering）起源于瑞典，最初只是一项军事体育活动，后来逐渐演变为一项户外体育运动项目。所谓定向越野运动是指利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。野外定向是一项高度发挥个人智慧和体能的野外运动。运动员需凭个人定向技术，地图阅读能力，指南针运用及自己思 考判断，在陌生野外环境中，寻找赛会预先放置的各控制点。控制点的位置是预先绘在地图上，当运动员到达控制点时可以找到控制点标志，它是三面一方尺(30cm x 30cm)的旗号，对角分为白色和橙红色，控制点编号印在上方白色的位置，运动员利用附在标志上的密码夹在控制郇适当之位置上打孔作记，证明他曾到达该处。但控制点与控制点之间的路线 却没有限制，通常两点之间的路线会有两个以上的选择，寻找完成所需到达之控制点后，必须返回终点报到。

定向运动通常设在森林，郊外和城市公园里进行，也可在大学校园里进行。

定向这个词是在1886年首次使用，意思是：在地图和指北针的帮助下越过不被人所知的地带。真正的定向比赛于1895在瑞典斯德哥尔摩和挪威奥斯陆的军营区举行，它作为一种体育项目开展是从本世纪初在北欧举行，1932年举行了第一次世界定向运动比赛。定向运动也是国际承认的奥林匹克运动项目。

野外定向的形式及种类:

１.越野式定向赛(cross-country o)“越野式定向赛”为野外定向的主要类型。国际及本 港所有计分及锦标赛均采用“越野式定向赛”为标准的类 型，运动员必须依靠赛会供应之地图，地图上将绘有若干 控制点及方向线，依从赛会指定次序，逐一到访全部控制 点后，向指定之终点报到。以需时最短完成整个赛程者为优胜，凡不依次序到访各控制点的赛员，将被取消比赛资格。

２.夺分式定向赛(score o)在赛区内设有很多控制点，每一控制点都有不同的分 值，而分值由其距离，难度和与其他点的连接而定出。运 动员在限定的时间内，凭技术，经验和体能，夺取分数。而超过限定时间返回终点的运动员则扣除一定的分数。赛 员无需依次序到访各控制点，成绩以积分最高者为优胜，如有同分者则以时间最短者优胜。通常，赛员都不可能在 限定的时间内取得全部分数。

３.接力式定向赛（relay o）“队际式比赛”通常三人或四人一队，比赛路线分为 若干段，每名队员完成其中指定一段后尽快返回（接棒区）以触手方式进行交棒（不用接力棒）。全队队员时间总和 为该队总成绩以时间最短完成全部赛程者为胜。

除以上各类比赛形式外，定向活动还可借助於各种交通工 具以到达各控制点，通常野外定向采用徒步，更可藉着单车或骑马，水上定向多采用独木舟，而雪地定向则以雪撬代步。

定向活动除可在日间举办外，还可在黑夜进行，考验更高 的定向技术，增加刺激性。定向运动按运动工具的不同可分为：徒步定向（如：定向越野跑，接力定向，积分定向，夜间定向，五日定向）；接性别分男子组和女子组；按年龄分为青年组，超级年组和少年组；按技术分初级组，（体验组和家庭组），高级组和精英组；按人数可分为全人单项，全人双项和集体项。

二、我们的宗旨：推广户外运动、倡导全****动、快乐体育、丰富校园生活。

三、校园定向越野简介：

所谓定向运动，就是利用一张活动地图和一个指北针，按顺序到访地图上所指示的各个点标，最短时间到达所有点标者为胜。通俗的说，这是一个“寻宝游戏”。

校内定向是定向运动的主要比赛项目之一，校内定向运动是由定向越野运动衍变而来的。参赛者要依靠标有若干检查点和方向线的地图并借助指北针，自己选择行进路线，依次寻找各个检查点，用最短时间完成比赛者为优胜。

这个活动的组织方法简便，不仅对学习使用地图有好处，还能够培养和锻炼人的勇敢顽强精神，提高人的智力、体力水平。开展校内定向运动不需要像其他体育项目那样在场地与器材上支付大量经费，但娱乐性与实用性兼备，从而很快地在诸多高校中流传开来。

运动的主要规则是:参加者须利用组织方提供的地图，按顺序到预先设置好的点标。参加者出发时须带上由组织方提供的地图。当到达点标时，参加者会找到一个点标标志，参加者可利用登记卡在规定的地点登记，以证明自己曾到访该点标，最终集体到达终点。

参加者完成整个路程后须将登记卡交予工作人员，以便计算完成赛事的需时，及检查所走的路线是否正确。

四、校内定向挑战赛赛事简介：

校内定向运动是一项适合学生团体的体育项目，是智力与体力并重的运动。它不仅能强健体魄，而且还能培养人独立思考、分析、解决问题的能力，良好的逻辑思维能力，团队合作能力，及在体力和智力受到压力下做出迅速反应果断决定的能力。本次举办东南大学成贤学院第二届校内定向越野比赛是为了更好的丰富同学们的课外活动，锻炼每一位参与者的思维敏捷和活跃，考验队员之间的团队凝聚力，让每一位参与者都能够体会到心目中寻宝的乐趣，丰富广大同学们的课余生活，磨练意志。第二届定向越野运动在继承首届活动成功经验的同时，将着重于活动安全，活动过程的记录，和后期的活动成果展示等方面，为使定向越野活动更加普及于校园活动中而努力。

五、活动组织机构：

东南大学成贤学院学生联合会体育部

六、活动对象：

东南大学成贤学院全体教职工

东南大学成贤学院全体学生

预计参赛队伍状况：

学生队伍：每个专业3支队伍，2支男队，1支女队，每队3人；

共计：63支队，189人；

教师队伍：3支男队，3支女队，每队3人；（可代表所在系，也可自由组合）

共计：6支队，18人；

职工队伍：2支男队，2支女队，每队3人；（可代表所在单位，也可自由组合）

共计：4支队，12人；

总计：73支队，219人；

七、活动时间地点：

时间：xx年12月初

地点：东南大学浦口校区

八、活动流程：

① 前期准备：

1、准备活动所需的策划书、宣传物及比赛的奖品。绘制比赛地图，准备点标旗、打卡器、打卡纸、计时器、号码布、音响。

2、根据需要购买活动所需的奖品和活动中所需的用品道具，并将活动的材料与整体方案整理出来。在比赛的前一个月将邀请函发送至东南大学成贤学院各专业负责人，并将活动的宣传海报在学校各个宣传栏栏贴出，并及时统计参与队伍的名单（姓名、专业、队伍名称）。

3、在活动前准备好活动预演。考虑到很多人对定向越野的不熟悉，体育部将在11月底将报名的所有人员集中进行定向越野的培训，以让活动能够顺利地完美地进行。

4、在活动开始前一个月将活动报名的海报在学校各宣传栏张贴出来，以让更多的师生了解本次活动。在活动正式举行前一星期将活动开始的时间地点以海报的形式张贴出来。

5、在活动中安排好摄像器材，在活动时留下更多精彩的瞬间，让参与者看到其成功时的瞬间，留下成功喜悦的回忆。

6、在活动前，体育部将对裁判组和工作组进行环境及流程等方面的培训，7、所有报名的队伍必须有统一的衣服，每组队伍的服装不能够一样，以便在活动时候能够区别。

② 定向越野规则：

有下列行为之一者即为犯规，应取消比赛资格：

1、有意妨碍他人比赛（包括犯有同一性质的其他任何不良言行）者；

2、蓄意损坏点标、点签和其他比赛设施者；

3、比赛中搭乘交通工具行进者；

4、未通过全部检查点，而又伪造点签图案者。

违例：

有下列行为之一者被视为违例，应给予警告。裁判人员将根据违例的性质和程度，采取从降低成绩直至取消比赛资格的处罚：

1、在出发区越位（提前）取图和抢先出发者；

2、接受别人的帮助，如指路、寻找点标、使用点签者；

3、为别人提供帮助，如指路、寻找点标、使用点签者；

4、为从对手的技术中获利，故意在比赛中与对手同路或跟进者；

5、故意不按比赛规定顺序行进者；

6、不按规定位置佩戴号码布者；

7、有其他违反比赛规则行为者。

成绩无效：

上述情况之一者，比赛成绩将被判为无效：

1、有证据表明在比赛前勘察过路线者；

2、未通过全部检查点，即检查卡片上点签图案不全者；

3、点签图案模糊不清，确实无法辨认者；

4、在检查卡片上不按规定位置使用点签者；

5、在比赛结束（指终点关闭）前不交回检查卡片者；

6、超过比赛规定的终点关闭时间（检查点一般也在同一时间撤收）而尚未返回会场者。如确系迷失方向，应向附近任意一条大路或原检查点位置靠拢，等候工作人员的处置；

7、有意无意地造成国家或他人的重大经济损失和破坏校园环境。由此带来的一切后果，责任由肇事人承担。

特殊情况的处置办法——仲裁方法参考：

在定向越野比赛中，某些特殊的情况是可能出现的，例如：

——检查点被无关人员拿走或遭自然破坏；

——检查点的位置与图上的位置不符；

——比赛中出现个人或团体的成绩完全相等。

对于这类问题，通常应在比赛前的准备阶段由筹备组长领导各委员仔细地研究、确定处置办法，形成文字，由技术委员在制定《比赛规程》时列入。如果这些问题是出现在比赛的过程中，则应由裁判长决定处置办法。当某个领导小组成员对裁判长的决定有异议时，应经比赛领导小组组长同意，召集全体成员，以举手表决的方式另行选择处置办法，但必须获得四分之三以上的多数通过。对于在比赛后提交到领导小组的诉讼，原则上也应按此办法处理。

③ 定向越野内容:

1、以原东南大学浦口校区为藏宝地点，在各个活动地点拟定好30个藏宝范围，每个藏宝范围设定一个带有不定数不定图形的针夹。藏匿的地方以有掩盖物多或者难以让人想到为上。

2、绘制原东南大学浦口校区的平面cad图，每张图上标出10--15个点的大概范围，并以①→②→③…标出。地图分为3种，在比赛之前让每支参赛队伍派出一名代表进行抽签，在比赛前5分钟在裁判处换取对应的比赛地图。

3、所有工作人员提前3个小时到场，布置活动中心点，设点（设定点标）。参赛者必须提前30分钟到场，进行抽签，并准备比赛。

4、参与活动人员分之以组，每组三名组员，两名男生一名女生。在比赛时候用抽签换取的标号的cad图，5分钟一组出发。

5、活动时订好三个点：出发点和终点（出发点和终点为同一点）、接力点1以及接力点2。出发点为东南大学成贤学院大****场主席台前。

6、准备几个秒表，在登记表上记下每组的出发时间和到达终点的时间，时间用得最短的组加10分，其次为9分，一直到1分为止，找对一个且针点图形正确的点加1分，算出总分，排在前面的10支队伍，前三名发给奖状及奖品，四到十名发给奖状以资鼓励。

预计工作人员安排：（由东南大学成贤学院学生联合会体育部、实践部、学习部、女生部、生活部、文化部、青年志愿者中心各部干事组成）

点标处：30个点每点1人，共计30人；

接力中转站：2个站每站10人，共计20人；

出发、终点站：一个站20人，共计20人；

巡逻队：20人；

医疗队：10人；

机动后备队：20人

工作人员总计：120人

④ 活动后期：

1、做好活动总结，为下次活动积累经验。

2、对本次活动进行总结性宣传，以进一步扩大影响力。

3、活动结束后将活动中的精彩细节以多样的形式展出，使这个活动举办的更完美。

九、注意事项：

1、参赛人员必须端正自己的比赛心态（运动安全第一）。

2、比赛前，比赛地图将只有裁判长一个人知道，并由裁判长保管，裁判长不得泄露任何与比赛有关的信息给任何人。

3、裁判保证比赛的公平性、公正性。

4、工作人员维持好现场次序。

5、如遇天气原因不能进行比赛时及时通知各队队长。

6、由于定向越野活动专业性比较长，请各队长勿必参加赛前的活动培训，并将培训内容准确传达给自己的队员。

十、可行性分析：

1、活动选在课余时间举行，不仅不会耽误同学们的学习，反而丰富了同学们的课余生活。

2、定向越野是在智育与体育上都会让同学们有所锻炼，而且这种形式的活动更具吸引力，影响会更大。

3、开展这种活动既不失学习性，又富于娱乐性，可以让同学们在紧张的学习氛围中，得到适当的放松。

4、场地选在同学们熟悉的校区内部，只需稍加以比赛规则的介绍，同学们就会立即明白。同时即保证了比赛的安全性，又保证了比赛的可行性。

5、活动在校区开展，有利于活动影响力的提高。

10.迎新生徒步定向越野赛策划书 篇十

活动主题：迎新生定向越野活动 主办单位：校团委学生会 活动对象：xx级新生

一、活动规则

（一）参赛形式：四人一队（性别不限、自由结组）。

（二）比赛规则：

1.本活动为徒步定向越野，不得使用自行车、滑板、溜冰鞋等，不得搭乘任何种类交通工具。2.每个小队在将在大本营领取《新生定向越野护照》一本，彩色照片集一份（分别显示校园内不同的10个地点），号码牌一张，以及精美徽章一枚。3.每队依据护照的提示找到指定地点（即检查点）。

4.每到一处指定地点，完成该指定地点所要求的项目（运动或体能类），十个项目中有六个项目必须完成，四个项目选择性完成，活动组委将根据所选择完成的项目的难易程度进行加分（减时间），加分细则会在比赛前公布。完成项目后有工作人员给予签章，选择性项目完成情况由所签徽章的颜色加以区分，每个地点的项目内容将在彩色照片集上说明。5.在找到所有检查点后小队成员必须全体回到大本营，携带徽章，交出签章卡。6.各小队分批出发，每批间隔为５分钟。7.每队在出发时和到达终点时都会记录时间，计时由第一个出发的同学开始，最晚一个回到终点的截止。

8.由统计人员统计各个小队完成越野的耗时（加分结束后的），按照所耗时间由短到长进行由高到低排名。

9.每队所用时间上限为60分钟，超时即成绩无效。没有完成所指定的必做项目的，成绩无效。

10.如遇小雨，活动照常进行。大雨等恶劣天气，活动延迟一周。活动中突发出现大雨等恶劣天气，活动中止。

11.在主持人宣布比赛开始后仍未到场的队伍作弃权处理。

（三）评奖：

1.标准:本次比赛在出发点和目的地有体育部裁判进行严格的时间记录，以时间为标准（若参赛队伍完成分支活动多于六个，多的部分每项折算为150秒，从总时间里扣除）。

2.奖项设置：1）参赛队伍大于18支则取前6名，一等奖1名二等奖2名三等奖3名。2）参赛队伍小于18支则取前3名。

二、分支项目策划与判罚制度

（一）分支项目：

1.巧运乒乓球：用乒乓板将乒乓球运出一定距离 2.跳绳前进：边跳绳的同时向前移步前进到终点 3.踢毽子：在指定区域范围内踢满一定数量的毽子 4.四人长绳：四人轮回跳长绳（由队员自己摔绳）5.蛙跳：从起始蛙跳到指定终点

6.操场越野：用最快的速度越过操场上的越野赛道

7.双人夹网球：两个队员每人拿一个网球拍，两人用网球拍夹着网球运至终点。8.呼啦圈：转满一定圈数的呼啦圈 9.单人扔羽毛球：从起始点开始徒手扔羽毛球，直到将球扔到终点

10.投篮：两分线外（男生）两分线内（女生）在最短的时间 内把球投入篮筐5 次

（二）犯规：

有下列行为之一即为犯规，直接消比赛资格

1.有意妨碍他人比赛（包括犯有同一性质的其他任何不良言行）； 2.蓄意损坏比赛设施；

3.比赛中使用自行车、滑板、溜冰鞋等，搭乘交通工具行进； 4.伪造签章图案；

5.每队伍只能携带一本护照到检查点签章，携带两本（或以上）； 6.将护照交由非参赛队员的其他人员前去签章；

（三）违例：

有下列行为之一被视为违例，应给予警告。巡查人员将根据违例的性质和程度，采取从降低成绩至取消比赛资格不同等级的处罚

1.在出发区越位（提前）取图和抢先出发； 2.盖章时不按照抵达顺序插队争抢；

（四）成绩无效：

有下述情况之一，比赛成绩将被判为无效 1.有证据表明在比赛前勘察盗窃窥视路线； 2.图章严重模糊不清，无法辨认；

3.在检查卡片上不按规定位置使用图章者； 4.在出发后60分钟内未回到终点者； 5.没有完成所要求必做项目的；

6.有意无意地造成学校或他人的重大经济损失者。由此带来的一切后果，责任由肇事人承担。

三、安全与规则及工作人员责任协议：

1.活动前所有参赛同学需在活动安全与规则协议上签字，活动中有任何异议将全部按照协议进行定夺。

2.所有工作人员需对自己的岗位负责，赛前需在责任协议上签字确认同意。

四、注意事项：

2.参赛人员必须端正自己的比赛心态（运动安全第一）。3.裁判保证比赛的公平性、公正性。4.工作人员维持好现场次序。

11.校园定向越野策划 篇十一

本次活动是在第一届挑战赛基础上进一步完善，结合校园实际，将智力与体力有机组合，主要培养学生的独立思考、团队协作、解决问题的能力。本次活动主要有以下内容：

·寻宝：只要你能分工合作，合理安排，那你将能在很短的时间内在神秘地点中寻到“宝物”，完成任务，胜利而归！

·默契大考验：只要一个团队沟通良好，配合默契，在别人的动作中猜出里面的内涵，你就能很快通过此关！

·合作无间道：你们需要手拉手，心贴心，想最合适的方法解决你遇到的问题，那你就能顺利通过此关！

·竹竿舞：一起跳，一起笑，只要大家一起开心，一起快乐，那就能达到最好的效果！

·旁人旁语：在一个人的指引下，戴着面罩的你们要格外小心，不能“碰壁”，否则会“一鼻子灰”的哦！

···

精彩活动远不止这些，欲知详情如何，请你亲临现场参与或指导，你将有意想不到的收获，收获的是团结，收获的是合作，收获的是友情，收获的是中学时代最快乐的回忆！

活动时间：2009年12月29日（星期二下午第八、九节课）活动地点：整个校园

出发点（终点）：慧雄楼后面羽毛球场地

欢迎全校师生莅临指导！

12.趣味定向越野大赛初步策划 篇十二

主办方：文院体育部（咱们共有多少人？人手不够了可以考虑合办）具体流程： 又能增长知识开阔视野。二、三、四、五、宣传：

海报宣传为主，网络为辅（人人网、微博）；通知文院各班体委通知全班同学； 活动器材：越野地图：我对本部北一的情况不是很熟，还没定下在哪进行活动比较方便。我的想法是确定好场地后，集体开会，让每个部里的人想出两个不同的不容易找到的，适合定向越野关卡的地点，把具体的位置写下来，再把这些点在学校的平面图上找出来。个人认为此方法省时省力。初步定为十个关卡，准备两份不同的地图，即最后图上加上起终点共22个点。地图的具体制作，在学校平面图的基础上加上比例尺和方向标和关卡号码即可，在地图下标注所找的点是1-10或11-20。过关卡：

数量根据报名人数制定。正面印文院的体育部的标示或文字，和关卡数，背面写着该关卡的第几道知识问答题。（题目可以涉及天文地理文学艺术新闻等，不会很难，题目我可以出的）打印店就可以做，外观类似于名片。制作一份答案，发到下一关关主手里。人员安排：现场组织者两名

起点处计时开始的同学一名；发地图的一名，两名同学监督（轮流换班）十个关卡的关主两名，共二十人

终点处计时和计成绩的两个人，一人监督，共四人

总计30人

矿泉水：放在终点处供比赛完的运动员饮用。桌子、凳子若干

医用纱布药水创可贴等。（红十字会应该可以来帮忙的吧，如果不行，我们自己准备也行）

计时表两个、哨子（学校应该有）奖品：奖状，费用：卡片一盒15元左右，加地图打印初定120张，30元，两箱水70元，奖状10份，20元。一等奖一组：水杯4个，凡客上15元—25元的都有，看部里经费了，不超过100元，二等奖一组，毛巾4条，约60元，三等奖三组笔记本80元左右，优秀奖没有奖品只有奖状。

总费用：15+30+20+70+100+60+80=375元

六、比赛规则：

趣味定向越野接力赛： 各参赛队每队四人，按院系分组比赛，每次出发六队，5分钟后开始下一批出发。地图两种，随机将地图反过来发放，拿到手后不准翻看，否则扣分，听到哨声响起出发时才可以看。

按所给路线图依次抵达第一个关卡后，由关主发放第一关过关卡，背面有一道知识问答题（题目涉及天文地理文学艺术新闻热点），运动员拿着此卡到下一关的关主那里，报题号说答案，如果正确的话，发放下一关过关卡，以此类推；如果错误，随机抽取惩罚措施。答错题目的惩罚措施：原地停留5秒，背首宋词，5个蹲起，原地转6圈。跑到最后一个关卡后，领取本队下一名队员的地图，跑到终点递给下一名同学，依次接力。

评奖标准：按用时多少排名，按比例选出一二三等奖和优秀奖。

七、其他安排：