驾校教练简历

驾校教练简历（共11篇）

1.驾校教练简历 篇一

2012合肥新安驾校教练员

再教育考试复习题

一、判断题

1、《安徽省机动车驾驶培训教练员教学服务规范》是教练员为学员提供驾驶培训教学服务时应当达到的基本要求，是教练员在教学过程中应当遵循的工作规范和行为准则，包括行为规范、教学规范和管理规范。（√）

2、教学中应遵循循序渐进的原则，从基础开始，先让学员系统地了解和掌握基本知识、基本技能，再促进能力的提高。（√）

3、汽车驾驶学员多数是处于性格定型期的青年人，但尚未完全成熟，应注意培养学员优秀的安全驾驶性格和职业道德。（√）

4、教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理选择动作，并将其协调连贯起来，形成完整系统。（√）

5、训练初期学员兴趣浓厚，好奇心强，情绪高涨；随着训练深入，学员会感到枯燥、困难；产生厌恶、懈怠情绪，影响训练效果。（√）

6、忽视驾驶培训的教学计划、教学大纲，不尊重教材，满足于“学员能够在道路上把汽车开走”，这种低标准要求是造成教学单位、教学班组技能培训水平低下，学员训练成绩低下的主要原因。（√）

7、最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。（√）

8、机动车驾驶培训机构的驾驶操作教练员人数不少于教练车数量的1.1倍。（√）

9、驾校的教学设施设备应具备计算机单机或网络教学系统，满足运行多媒体理论教学软件和记录学时的要求。（√）

10、教学计划是指导教学工作的基本文件，它不是学校组织教学和实现培养目标的主要依据。（×）

11、驾驶员安全驾驶的可靠性取决于三方面因素：驾驶技术熟练程度、驾龄时间的长短和职业道德修养水平。（×）

12、能否实现安全教练、教好学员，不仅与教练员的职业道德、技术水平的高低和教学方法的好坏有关，还与其个性、习惯和修养的优劣有关。（√）

13、《机动车驾驶员培训管理规定》中规定，《培训记录》应当经获得相应《教练员证》的教练员审核签字。（√）

13.教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借《教练员证》。（√）

14、机动车驾驶培训教练员在教学过程中有道路交通安全违法行为或造成交通事故的，由县级以上道路运输管理机构责令限期整改；逾期整改不合格的，予以通报。（√）

15、《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将准驾车型分为C1 C2、C3 C4、B2、A1 B1、A2、A3和D E F，共7个类别。（√）

16、教学磁板是一种集道路交通背景、交通参与者、交通标志线、交通信号灯和交通警察等各种交通元素于一体，可根据教练员教学的需要，灵活组建各种具体交通场景的教学软件。（√）

17、教案编写要素中的教学方法是教练员为达到教学目的而组织和使用教材、教具，以促成学员按照要求进行学习的方法的统称。（√）

18、编写实际操作教案时，教练员应根据教学大纲，确定训练的项目、内容、目标和时间。（√）

19、驾驶员的安全意识薄弱和安全知识的缺乏是造成交通事故的重要原因。(√)20、交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。(√)

21、安全意识与学员的个人价值观、修养等因素有关，但可通过教练员日常教学活动培养提高。(√)

22、培养学员的社会责任感，就是让学员树立珍爱生命、安全第一，谨慎驾驶、文明行车的安全意识1(√)

23、培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。(X)

24、社会责任感是评价驾驶员安全意识的重要依据之一。(√)

25、执行任务的特种车辆，其交通特性主要有车速快、享有优先通行权，因此要及时避让。(√)

26、刚开始下雨时，雨水与路面的灰尘混合，此时轮胎与路面的附着系数变大，车辆的制动效能变好。(X)

27、消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。(X)

28、学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。(√)

29、学员带有消极情绪时，教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加等带来的危险，制止其开“斗气车”。(√)30、冰雪路况下，遇前方自行车占道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭示意自行车让行，加速超越。(X)

31、机动车准备右转弯，遇右前侧的骑自行车人抢行时，教练员应提示学员减速，让自行车先行。(√)

32、遇前方有自行车占用机动车道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭催促自行车让行，并加速超越。(X)

33、行车中遇前方有人想通过人行横道时，教练员应提示学员减速，观察行人动向，随时做好停车准备。(√)

34、驾驶疲劳直接影响行车安全，因此驾驶员在疲劳时不宜继续驾车。(√)

35、行车中前方遇到准备驶离车站的公交车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，加速超越公交车。(X)

36、行车中与畜力车会车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意畜力车让行。(X)

37、夜间会车，遇对面来车不变近光灯时，最好的处理办法是鸣喇叭示意，加速驶出眩目区。(X)

38、行经学校附近时，即使没有学生穿行，也必须降低车速行驶。(√)

39、驾培行业文明创建工作的主要目标是通过开展创建活动，使广大教职工和学习驾驶人的社会公德意识明显增强，文明素质明显提高，文明交通形象明显提升。(√)40、教练员在实际操作教学时，可以自行寻找空地进行桩训和路训。（×）

41、在道路上进行培训活动时，与教学无关的人员不得乘坐教学车辆。(√)

42、超过机动车驾驶培训教练员证有效期一年未申请换证的，由发证机关注销其教练员证。（×）

43、车辆在行驶过程中出现轮胎爆裂时，驾驶员应当紧急使用驻车制动停车。（×）

44、安全第一，珍爱生命，是驾驶员培训工作的宗旨。（√）

45、未取得机动车驾驶员培训许可证件，非法从事机动车驾驶员培训业务的，处违法所得2倍以上10倍以下的罚款；没有违法所得或者违法所得不足1万元的，处2万元以上5万元以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。（√）

46、连续下坡频繁使用制动，制动鼓与摩擦片间会因温度升高而降低制动效能（√）

47、机动车驾驶员培训机构应当按照各省市自己制定的教材实施培训（×）

48、教练员应教导学员行车中豁达宽容、相互礼让、采取自律、避免冲突（√）

49、机动车驾驶培训教练员发生重大以上交通事故，且负主要责任的，由发证机关吊销其从业资格证件。（√）

50、车辆的检查与维护不属于驾驶操作规范化教学的内容。（×）

51、按照交通部教学大纲规定，每个学员的理论培训时间每天不得超过6个学时，实际操作培训时间每天不得超过4个学时。（√）

52、每一次教学过程中，教练员必须填写教学日志中的教学记录，并经学员签字确认。(√)

53、在教学日志或培训记录上弄虚作假的，教练员诚信考核计分分值5分。（×）

54、省级道路运输管理机构负责具体实施本行政区域内教练员诚信考核工作。（×）

55、交通安全法律法规是驾驶教学的核心内容，必须始终贯穿于教学过程中。（√）

56、安全意识薄弱和安全知识缺乏是驾驶员造成交通事故的主要原因。(√)

57、教练员应根据学员申请的准驾车型和学员的要求，选择合适的教练车进行教学。（√）

58、驾驶训练时学员未按规定系安全带的，教练员诚信考核计分分值1分。（×）

59、作为一名合格的教练员，最重要的是培养学员的驾驶技能。（√）

60、驾驶员少量饮酒后，如果头脑清醒、外表无变化时可以继续驾驶。（×）

61、为确保教练车性能完好，满足教学和安全行车的要求，教练车每年必须进行二次二级维护，一次技术等级鉴定。（√）

62、转向与车速关系是：车速越快，转动转向盘要越稳，要早转、少转、稳妥的操作，当车速慢时，可以较快的转动转向盘。（√）

63、驾驶员培训中，坚持技术第一，其次是素质。（×）64、超过机动车驾驶培训教练员证有效期180日未申请换证的，由发证机关注销其教练员证。（√）

65、机动车驾驶培训教练员应当按照统一的教学大纲规范施教，并如实填写《教学日志》和《中华人民共和国机动车驾驶员培训记录》,不得擅自减少学时和培训内容。（√）

66、车辆在行驶过程中出现轮胎爆裂时，驾驶员应当紧急使用驻车制动停车。（×）

67、驾驶态度是驾驶过程中的一种行为倾向，有什么样的驾驶态度就有什么样驾驶行为（√）

68、教练员要教会学员如何从最佳的角度纵观全局，合理分配和转移注意力（√）

69、教练员要教会学员能够察觉和正确判断潜在的危险，做出正确反应，采取预见性驾驶（√）

70、遇到大型车时，要注意提前减速，保持足够的安全车距（√）71、树立以考试为导向的教育理念，是机动车驾驶员培训的首要任务。(×)72、社会责任意识是评价驾驶员安全意识境界的基本前提。(√)73、安全行车主要取决于驾驶操作技能的熟练程度、与人的情绪无关。(×)74、学员练习夜间驾驶时，应在市区练习远近光变换（×）75、创建全国文明城市，提高全社会文明素养所倡导的志愿服务理念是：学习雷锋、奉献他人、提升自己。(√)

二、单项选择题

1、教练员是传授驾驶技能的教育工作者，要胜任本职工作，不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，更重要的是具有 A。

A良好的教学能力 B良好的应试能力 C深厚的文化功底

2、从事道路运输经营以及与道路运输相关业务的，A 遵守《中华人民共和国道路运输条例》。

A都必须 B违背经济效益时，可以不 C只有在从事道路运输经营时，才必须

3、申请从事普通机动车驾驶员培训业务的，所配备的理论教练员数量应当不少于教学车辆总数的 B。A 5%； B 10%； C 15%

4、机动车驾驶培训教练员应当按照统一的教学大纲规范施教，并在本次教学结束后如实填写 B。A 《教学日志》 B《培训记录》 C《学员登记表》

5、学习和研究教育心理学，找出合理且有意义的教育方法和教学方法，有利于 A，达至理想的教学效果。

A提高教育和教学的效率 B提高社会影响 C提高经济效益

6、教练员在结束当堂理论课教学前，为学员布置作业的根本目的是 C。

A稳定学员的学习情绪 B激发学员的学习兴趣 C引导学员学习的自觉性

7、驾驶训练中，教练员可让学员通过 B 来体会和判断“半连动点”。

A看离合器踏板抬起的高度 B听发动机声音的变化 C凭驻车制动器抖动的感觉

8、教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景，增强学员对教学内容的理解，这属于教学磁板 A 的特点。A教学互动性强 B场景组建灵活 C教学内容直观

9、教练员在授课时，对 A，是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。

A教学时间的分配 B教学手段的选择 C教学内容的确定

10、对车辆进行安全检视时，应遵循 A 的原则。A从左前侧开始，逆时针绕车一周 B从右前侧开始，逆时针绕车一周 C从右前侧开始，顺时针绕车一周

11、在结冰道路上行驶，遇前方有紧急情况时，驾驶员应当 C。A立即紧急制动 B立即猛打转向盘，绕开危险 C充分利用发动机的牵引阻力减速

12、行车中遇前方盲人横穿道路时，教练员应及时提示学员A。A减速，观察其动态，必要时停车让行 B鸣喇叭示意其让行 C加速，从盲人身后通过

13、在山区连续下长坡时，教练员应提示学员，合理利用发动机制动控制车速 B。

A踏离合器踏板滑行 B挂挡行驶 C空挡滑行

14、夜间在照明条件较差的道路上行驶，遇右前方有行人，而对向来车灯光造成眩目时，教练员应提示学员 B。

A打开远光灯，继续行驶 B减速，必要时停车 C加速，尽快驶出眩目区

15、遇后车不停地用喇叭和灯光信号催促让行时，教练员应提示学员 B。

A用轻微制动警示后车 B在条件允许时，变更车道让行 C不让行

16、学员在夜间驾驶有困倦感时，教练员应让学员 C。A用吸烟、喝水等方法提神 B收音机继续驾驶 C停车休息

17、疲劳驾驶对安全行车的危害表现在使人 C。A感、知觉机能强化 B反应时间缩短 C判断能力下降

18、当车辆遇在人行道上玩耍的儿童时，教练员应提示学员 A。A减速，必要时停车避让 B鸣喇叭示意，正常通过 C加速通过该区域

19、从停靠在车站的公交车旁驶过时，教练员应提示学员 C A紧靠公交车正常通过 B保持足够的横向间距，从左侧加速通过C减速，警惕公交车前可能有横穿道路的行人

20、在行驶至铁道交叉路口，限行栏杆开始下降时，教练员应提示学员 B。

A在栏杆完全落下前，加速通过 B停车等待放行 C放行后，抢行通过

21、车辆经过有积水和行人的路段时，教练员应提示学员 B。A加速通过 B减速慢行 C正常通过

22、白天通过隧道时，教练员应提示学员开启 B。A远光灯；B近光灯；C防雾灯

23、当车辆行驶至设有信号灯和限行栏杆的铁道交叉路口，红灯亮，但栏杆没有放下来时，教练员应提示学员 B。

A继续行驶，直到栏杆放下 B在铁道路口前停车等待 C继续驶入路口

24、在社区或学校附近道路行车，遇到一个足球从路侧滚入路中时，教练员应及时提示学员 B。

A加速，从足球后面绕过 B会有儿童随后追赶足球 C追赶足球的儿童会在路边等待

25、创建文明城市，全社会受益，人人有责，每一位市民都应克服 B 项陋习。A六 B八 C十

26、B 是道路交通安全管理的源头和基础，是道路交通安全最重要的影响因素。

A教练员 B驾驶员 C交通警察 D人车路等交通因素

27、教练员诚信计分累计达20分及以上的，需接受继续教育学习。经 B，清除计分。

A 申请 B 考试合格 C 缴纳罚款

28、操作动作的反应时间，是指从刺激物出现到做出动作所需要的 B。

A 最长时间 B 最短时间 C 时间

29、机动车驾驶员培训机构应当按照 C 教学大纲进行培训。A驾校自己制定的 B各省市自己制定的 C全国统一的

30、教练员在考核周期内累计计分达到20分，且未按照规定 C 的，省级和市级道路运输管理机构应当将其列入黑名单，并向社会公告。

A 缴纳罚款 B 进行等级评定 C 参加教育培训

31、在紧急情况下，驾驶员采取应急驾驶应当 B。A先紧急制动，后控制方向 B先控制方向，后进行制动 C在任何情况下都采取紧急制动

32、学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故时 A。

A由教练员承担责任 B由学员承担责任 C教练员不负任何责任

33、A 是教练员道德品质和服务意识的具体体现。A尊重和爱护学员 B为学员指导动作要领 C严厉要求学员

34、《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将驾驶培训过程分为 A。

A四个阶段 B三个阶段 C两个阶段

35、ABS系统主要是防止车辆在紧急制动时出现 C 现象。A轮胎打滑 B转向不足 C车轮抱死

36、道路运输从业人员从业资格证件有效期为 A 年。道路运输从业人员应当在从业资格证件有效期届满 A 日前到原发证机关办理换证手续。

A 6，30 B 4，15 C 5，30

37、遇到有人员伤亡的事故现场，C 顺序中是正确的。A保护现场——伤员急救——报警 B伤员急救——报警——保护现场 C报警——伤员急救——保护现场

38、车辆驶入高速公路时应提前 B。

A 打右转向灯 B 打左转向灯 C 两侧灯都打开 D 两侧灯都不打开

39、包扎四肢伤口时，结扎部位在伤口 B。

A 远心端 B近心端 C 两者都可以 D 没有要求

40、教练员再教育考试每年必须进行 A 次考试。A 一 B 二 C 三 D 四

41、A 是驾驶教学的核心内容，必须始终贯穿于教学过程中。A交通安全法律法规 B驾驶技能

C交通环境的风险因素 D各种交通参与者的交通特性

42、教练员起主导的教学风格为 B A 伙伴式 B 互动式 C 专制式 D 放任式

43、车辆高速行驶出现转向失控时，驾驶员应 C，达到停车的目的。

A立即紧急制动 B禁止使用驻车制动 C立即缓慢制动

44、夜间同方向行驶的后车与前车近距离行驶时，禁止使用 B。

A近光灯 B远光灯 C示廊灯

45、A 是教练员道德品质和服务意识的具体体现。A尊重和爱护学员 B为学员指导动作要领 C严厉要求学员。

46、超过教练员证有效期 B 日未申请换证的。由发证机关注销其教练员证。凡被注销的教练员证，应当由发证机关予以收回，公告作废并登记归档；无法收回的，从业资格证件自行作废。A 60 B 180 C 365

47、为营造诚实守信的驾培市场环境，规范驾培市场秩序，提高驾驶培训质量和服务质量，切实保障学员的合法权益，我市驾培行业每年开展诚信驾校和 A 评比活动。

A 优秀教练员 B 节能标兵 C 技术能手

48、教练员应教导学员以 B 为最高原则。

A车辆安全 B行车安全 C驾驶员安全 D道路基础设施安全

49、教练员必须按照教学大纲确保每位学员的实际操作训练时间每天不超过 B 学时

A 2 B 4 C 6 D 8 50、安全谨慎的驾驶态度的核心是 A A树立安全行车意识 B掌握高超的驾车技能 C做到文明行车、礼让行车 D参与和谐交通

51、靠近D 车要避免按喇叭或加速，防止发生意外。A 自行车 B 人力车 C 摩托车 D 畜力车

52、同车道行驶的前车遇后车发出超车信号时，在条件允许的情况下应当 A。

A降低车速并靠右让行 B加速行驶 C向左变更车道

三、多项选择题

1、教练员培养学员交通安全意识的途径主要有_____。(ABC)A增强学员的社会责任感；B进行安全知识教育；C培养良好的驾驶习惯；D加强驾驶技能训练

2、在驾驶操作训练中，靠近儿童行驶时，教练员应提示学员，儿童_____。(ACD)A可能安全意识薄弱；B能够迅速准确地作出反应；C可能行为无常；D可能对周边交通环境关注较少

3、一般情况下，儿童参与道路交通时的危险因素包括_____。(ABCD)A好动，行为无常；B不能正确估计距离；C身材矮小，容易落入盲区；D对车速和距离的判断能力差

4、遇到老年人横穿道路时，教练员应提示学员，老年人_____。(ABD)A一般行动迟缓；B可能突然在车道上停下来；C一般会快速穿过道路；D可能不观察过往车辆

5、老年人参与道路交通的危险因素包括_____。(ABC)A视力与听力可能较差；B可能反应迟钝，C行动缓慢；常常错误估计车速；D反应迅速

6、行车中发现儿童在等待交通信号灯变化时，教练员应提示学员，儿童可能会_____。(ABCD)A在信号灯刚发生变化时就迅速横穿道路；B因为要等太久而闯红灯；C相互往车道上推挤；D突然追赶落入路中的玩

7、在选择行车速度时，驾驶员应指导学员考虑_____ 等因素。(ABCD)A能见度和天气情况；B路面状况；C周边的交通情况；D自身的驾驶技能

8、雨天行车，________容易导致轮胎的水滑现象(BCD)A低速行驶；B轮胎严重磨损；C路面积水；D高速行驶

9、教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括_____。(ABCD)A与人发生冲突；B在恶劣条件下长时间驾驶；C交通高峰严重堵车；D过度疲劳

10、教练员要让学员了解_________容易使驾驶员产生驾驶疲劳。(ABCD)A患重感冒；B深夜长时间驾驶；C饮食过饱；D路况单一

11、驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因有_____。（ABCD）A连续驾驶时间过长；B身体状况不良；C长期在单一路况下驾驶；D睡眠不足

12、驾驶员产生驾驶疲劳后的主要表现有_____。(ABCD)A频繁打哈欠；B眼皮发沉；C注意力不集中，走神；D头晕目眩、反应迟钝

13、遇前方儿童过人行横道时，教练员应及时提示学员，儿童_____。(CD)A能够正确估计车辆速度；B能够正确估计安全距离；C不注意观察过往车辆；D半路上可能毫无理由地返回

14、行车中，车辆遇无人看守的铁道交叉路口时，教练员应提示学员_____。(ABC)A与前车保持足够的安全距离；B选择合适的挡位；C减速慢行，在路口前左右瞭望；D加速通过

15、车辆行驶至交叉路口，准备左转弯时，教练员应提示学员_____。(ABCD)A注意观察交通信号；B提前开启左转向灯；C观察路口和左后侧的交通情况；D选择正确的车道行驶

16、车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应提示学员_____。(ABCD)A注意观察交通信号；B提前开启右转向灯并减速；C选择正确的车道行驶；D观察路口和右后侧的交通情况

17、教练员应提示学员，驾驶机动车长时间高速行驶后_____。(CD)A反应更快；B警惕性更高；C注意力下降；D速度感知能力下降

18、行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括_____。(ABCD)A集中注意力；B仔细观察；C提前预防；D顾及他人、文明行车

19、驾驶员________ 会增加事故风险性。(ABC)A过高估计自己的能力；B侵略性的驾驶行为；C喜欢冒险驾驶；D有小心谨慎的驾驶习惯

20、驾驶员________，能够提高行车的安全性。(AC)A正确评估自己的能力；B喜欢表现自己；C有良好的情绪控制能力；D有时间压力

21、酒后驾车主要会影响驾驶员的_____。(ABCD)A感、知觉能力；B反应能力；C自我控制能力；D判断能力

22、驾驶员使用镇静剂后会影响行车安全，其主要原因是镇静剂能够_____。(BCD)A消除人的恐惧感、不安感和紧张情绪；B使人肌体活力下降；C引起头晕、目眩、乏力等症状；D使人动作失控、反应迟钝

23、夜间开启远光灯行车时，突然发现前方有行人横穿道路，教练员应及时提示学员_____。(ABC)A立即变换近光灯；B鸣喇叭警告；C制动减速；D使用远光灯继续行驶

24、影响驾驶员预见性驾驶能力的因素有_____。(ABCD)A驾驶经验和注意力；B感官能力；C掌握安全知识的程度；D疲劳驾驶

25、降低驾驶员安全驾驶能力的因素有_____。(ABCD)A过度疲劳；B酒精和麻醉剂；C某些神经性药物；D情绪波动

26、行车过程中，_____ 会分散驾驶员的注意力。(ABCD)A后座上哭闹的孩子；B点香烟；C接打手机；D热烈的交谈

27、夜间开启远光灯行驶时，可能出现的危险有_____。(ACD)A使对向来车的驾驶员产生眩目；B不能及时发现前方的车辆；C使同向近前方车辆的驾驶员产生眩目；D使近前方行人或骑自行车的人产生眩目

28、今年是合肥市新一轮创建全国文明城市的开局之年，市委市政府提出“三城同创”是指：_____。(ABD)A创建全国文明城市 B创建全国卫生城市 C创建全省卫生城市 D创建全国青少年教育模范城市

29、创建全国文明城市，提高全社会文明素养所介导的志愿服务理念是：_____。(ABC)A学习雷锋 B奉献他人 C提升自己 D关爱社会

30、创建全国文明城市，应积极践行的志愿活动是_____。(ABC)A关爱他人 B关爱社会 C关爱自然 D关爱自己

四、简答题

1、汽车驾驶教员应遵循那几个方面的职业道德？

2、如何抓好学员的安全教育，树立学员的安全驾驶意识？

3、如何根据不同年龄学员的特点进行驾驶教学？

1答：（1）忠诚人民教育事业，努力提高自身素质；（2）廉洁教学，严格遵循教学计划、教学大纲组织教学；（3）模范遵守交通法规，为人师表。

2答：（1）了解不同性格的学员对驾驶行为作出的不同的调节和选择；（2）启发学员自觉学习，提高增强安全意识的紧迫感；（3）教育形式多样化，利用其他车辆的事故现场进行教育，唤起学员安全警觉。

3答：年轻学员要严格要求，明确学习目的，激发学习兴趣，培养正确的生活态度和劳动观点，要求其学好车辆维修，帮助他们掌握安全行车的方法和经验。

年龄较大学员在训练初期应细心指导，加强基础动作训练，提示使用操作机构的肌肉活动感觉，建立完整的动作表象，帮助他们学习观察、判断、总结行车的方法。说明：本文档由合肥新安驾校整理归纳（合肥驾校http://）

2.驾校教练简历 篇二

1 模型的设计与制作前的准备与制作

1.1 研究目标

在电子控制的基础上发展研究并结合了, 电磁感应技术、遥感技术、电子灯光技术等诸多技术所研发出来的一种新的驾校内场教练系统。这种系统的推广将给广大驾校学员带来前所未有的便利, 让他们在轻松活跃的气氛中拿到自己的驾照。

1.2 模型主要内容

(1) 国内驾校路考内容的介绍。

现在驾校的考试内容主要有三个科目的考核分别为科目一:理论考试、科目二:内场考试、科目三:外场考试、科目四:实际模拟路况考试。其中科目二的主要考试项目包括:倒库和移库、坡道定点停车和起步、侧方停车、通过单边桥、S弯道行驶、直角转弯。

(2) 驾校实地调研。

我们首先对正在驾校学习的学员进行了问卷调查并对调查结果进行分析选择他们认为最难的五个路段进行设计制作分别是直道路段、饼障路段、单边桥路段、S弯道和起伏路段。

(3) 驾校内场智能教练系统模型图纸的设计。

我们结合国内驾校路考内容的基本情况, 并结合问卷调查的调查结果进行分析和研究, 最终绘制出了驾校内场智能教练系统模型图

当学员驾车从入口进入大饼路段时, 经过此路段的车辆动线指示开车依次绕过设在路上的大饼, 当学员的驾驶车辆经过正确的位置时, 那么压力开关被触动处在闭合状态, 使电路导通, 灯光显示器工作, 显示学员车辆开到此路段所在位置正确, 可进行到下一路段。那么当学员驾车进入直道路段的前端是学员的驾驶车辆经过正确的位置时, 那么压力开关被触动处在闭合状态, 使电路导通, 灯光显示器工作, 显示学员车辆开到此路段所在位置正确, 可继续前行。否则, 灯光显示器将不显示。当车辆行驶到90°转弯路段时如果学员的驾驶车辆经过正确的位置时, 那么压力开关被触动处在闭合状态, 使电路导通, 灯光显示器工作, 显示学员车辆开到此路段所在位置正确, 可继续前行。否则, 灯光显示器将不显示。紧接着, 车辆来到了s弯道处, 那么当车辆经过正确的位置时, 那么压力开关被触动处在闭合状态, 使电路导通, 灯光显示器工作, 显示学员车辆开到此路段所在位置正确, 可继续前行。否则, 灯光显示器将不显示。同时, 车辆也可以转弯进入起伏路段。同样当车辆经过正确的位置时, 那么压力开关被触动处在闭合状态, 使电路导通, 灯光显示器工作, 显示学员车辆开到此路段所在位置正确, 可继续前行。否则, 灯光显示器将不显示。当学员驾车走完所有的路段时他就可以驾车由起伏路段的末端经直道路段转弯过大饼路段再从如蓝色箭头驶出。

(4) 驾校内场智能教练系统模型电路图设计与绘制。

此教练系统所用的技术是在电磁感应原理的基础上结合现在成熟的传感器技术、电子灯光技术、智能声光控制技术而设计电路图。

1.3 驾校内场智能教练系统模型运用的主要原理

(1) 电磁感应。

电磁感应现象是指放在变化磁通量中的导体, 会产生电动势。此电动势称为感应电动势, 若将此导体闭合成一回路, 则该电动势会驱使电子流动, 形成感生电流。

(2) 压电效应。

当系统中压力高于额定的安全压力时这种压力会驱动压力开关工作, 压力开关中的碟片瞬时发生移动通过连接导杆推动开关接头接通。当路面中的车辆驶离压力开关所在位置时系统中的压力就会恢复到正常值, 此时压力开关中的碟片瞬时复位, 开关自动复位。那么整个电路处于断路状态, 灯光提示器将不再工作。

(3) 继电器的工作原理。

电磁继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压, 线圈中就会流过一定的电流, 从而产生电磁效应, 衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯, 从而带动衔铁的动触点与静触点 (常开触点) 吸合。当线圈断电后, 电磁的吸力也随之消失, 衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置, 使动触点与原来的静触点 (常闭触点) 释放。这样吸合、释放, 从而达到了在电路中的导通、切断的目的。

2 驾校内场智能教练系统模型的特色概述

第一点:现在驾校中内场的考试科目主要有倒库和移库、坡道定点停车和起步、侧方停车、通过单边桥、S弯道行驶、直角转弯、限速通过限宽门、通过连续障碍、百米加减档、起伏路行驶。等而我们的驾校内场智能教练系统将会使广大驾校学员对驾校的每个路况都能清楚的知道, 并可大大缩减学员的学车时间, 方便他们更好更快的拿到驾照。

第二点:这个系统一旦被推广应用将便于驾校对学车人员的教授和管理, 大大减轻教练的教学难度, 可以实现一个教练同时教授多个学员, 近一步帮助驾校实现效率化教学, 可以让驾校在短期内实现利益的最大化。

3 结语

随着现代社会的进步和科技.经济的发展人们生活水平的逐步提高汽车越来越多的被千家万户所接收但随着近年来交通事故发生的比例在逐年攀升。面现在从驾校出来的驾车新手由于教学资源有限、上车练习时间不够、等等原因不能很好的掌握驾驶汽车的要领。驾校内场智能教练系统模型的设计就很好的解决了这一问题。在每个路段的正确的行驶位置均设有智能开关, 学员只有驾车经过正确的位置此智能开关才会被触发从而接通电路, 电子灯光显示器方可工作提示此行驶位置正确。否则电子灯光显示器将不会工作, 也就表明车辆现在所处的位置不正确。这样就可对学员错误的驾驶路线进行规范和纠正, 帮助学员行驶正确的路线。

摘要：驾校内场智能教练系统模型在电子控制的基础上结合了电磁感应技术、遥感技术、电子灯光技术等诸多技术所研发出来的系统模型。它采用智能传感器、交直流转换器等诸多电器设备并用电子灯光显示器来提示驾校学员驾驶车辆所在位置对错, 并对错的驾驶路线进行纠正。给广大驾校学员带来前所未有的便利, 让他们在轻松活跃的气氛中拿到自己的驾照。

关键词：智能教练系统,压力传感器,灯光电子提示器,设计制作

参考文献

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[2]邵恩坡.道路交通安全法规[M].湖北科学技术出版社, 2005.

[3]朱三九, 主编.汽车驾驶口诀[M].人民邮电出版社, 2011.

[4]汪立亮, 张志刚, 主编.汽车驾驶入门[M].安徽科学技术出版社, 2011.

[5]吴文琳, 主编.汽车驾驶从入门到精通[M].机械工业出版社, 2010.

3.“性学费”让荷兰驾校教练成热门 篇三

据荷兰新闻网报道，荷兰议会不久前通过一项新法规，年满18周岁以上的驾校学员在教练的主动要求下，可以用性回报代替学费。该法规一公布，舆论哗然。对于这次出台的新法规，荷兰保守派基督教联盟党议员塞格斯日前向议会质询：此举是否违法？议会举行听证之后给出的答案是不违法。议会之所以做出这样的决定，主要是听取了荷兰交通部长米兰妮·海根和司法部长阿德·斯戴尔的观点。他们认为，如果学员主动提出用性换取课程就是违法的，因为这是在用性代替金钱，属于卖淫；如果教练主动提出用性回报换取课程，学费以性行为的形式体现，就不算违法。荷兰议会在相关声明中表示，虽然这种做法合法，但教练要求学员提供的这种性报偿必须是安全的，对公共卫生没有危害。

荷兰社会对性的看法要比其他国家尺度大得多，在荷兰性服务者是一种合法的社会职业，被称为自谋职业者，有营业执照，根据收入交税。尽管如此，许多人仍认为这项法规助长了病态社会风气，有些不良教练可能会故意刁难学员，以图更多的特殊回报。

（任彦）

4.驾校教练工作总结 篇四

虽然说90后的大学生思想比较独立，自我意识比较强烈。但是他们对于教练还是比较服从的。由于对车辆知识了解少，对于教练来说就像在一张白纸上写字，所教的知识遍要准要牢，即使不能准确应用的实际，但一定要他明白错在哪。练习的时间要紧凑，间隔要合理。学车是熟能生巧的事，间隔过长手就生了，要特别留意克服一些常见的错误，主要是一些规范动作。比如发动之前要系安全带、启动时打转向灯等等，一些人在考试时过不了关，往往就是栽在小细节上。二，不能吃苦缺乏稳定性

大学生很多时候可能处于家长的保护中，适应能力比较差。很多都是高中刚毕业，对训练场地上的炎炎烈日苦不堪言。对于教练来说要一边管着一边哄着，想尽办法让这些孩子找到学校的感觉。最好与朋友或熟人一起报名，一起练习，比较有动力。学员练车时，一个人在前面开车，另一个人就坐在后排观看，这就意味着多了一倍的间接学习时间，两个人也可以互相交流，进步很快。

三，大一新生具有一定可塑性。

5.驾校教练员征文 篇五

有这样一群人，夏天里头顶烈日，挥汗如雨，冬天里临风而立，不畏严寒。他们有着黝黑的皮肤，满脸的褶皱，他们是在露天的训练场里锻炼出来的人们，他们每天都在为学员们默默地奉献着，这就是我们平邑顺达驾校的教练员们。

作为一名顺达驾校的教练员，首先最基本的是要有持久不衰的使命感和责任感，要牢记我们从事的工作事关人们的生命财产安全。我们要从各方面来提高自己的综合素质，包括心理素质，专业技术素质，理论文化素质，思想道德素质，这是我们作为一名驾驶教练员所应当具备的职业素养。我们还要克制自己的脾气、培养良好的习惯和优良的行为作风。我们教练员在性格品质上要努力做到：1、自信、自爱、进取;2、宽容、温和、克制;3、爱岗敬业、对工作勤奋、认真、负责;4、乐观、开朗。

“待学员如朋友，视学员为亲人”作为驾校的办学宗旨，我们要矢志不渝地去遵行。进一步来讲，我们要全心全意为学员服务，一切从学员的利益出发，为学员提供优质的服务，让学员在我们顺达驾校能够真正感受到我们教练员的热情，让他们能够快乐学车，享受生活。

记得有一次，一位年龄稍大的学员被分配到我的车上，上车后该学员情绪不稳定，态度非常蛮横，极不配合教学，严重影响了其他学员的训练进程，大家甚至集体要求把这名学员调走。看到了这个情况，我便利用其他学员训练的空闲时间约谈了这名学员，他一脸不信任又满腹委屈的坐在学员休息室，我先是给他泡了杯热茶，通过聊天了解到，这位学员是一位部队退休的老干部，在部队时都是他发号施令，指挥别人，最不喜欢别人对他指手画脚，原来的教练经常严厉的纠正他开车时的错误，让该学员觉得很难忍受，没有面子，换了教练后，这位学员感到自己受了不公平待遇，很难静下心来认真学车。其实随着驾培行业多年来的发展，我们教练员的教学方法一直在不断的推陈出新，原先是“一日为师，终身为父”,现在则是“一日为师，终身为友”,针对这位学员的情况，我开始和他慢慢地沟通，然后再一步一步的引导，打消该学员的敌意后再边讲解边操作。经过我的努力，这位年长的学员终于接受了我的教学方法，车上的其他学员也都接受了这位年长的“同学”,并且在训练中彼此之间都有说有笑，非常融洽，这批学员在考试中，均以一次性通过的好成绩顺利完成了科目三考试，拿到了驾驶证。

作为一名驾驶培训的教练员，每天都和训练这个词打交道，要让学员真正掌握驾驶技术，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”,除了认真传授外，还必须让学员多练车多摸索。在每天的训练当中对学员要一视同仁，年长的是我的叔叔阿姨，年小的是我的兄弟姐妹，学车时是师徒，学成后是朋友。学车过程中，要一丝不苟、严格要求，练完车后嬉笑打闹开玩笑都无所谓。我们教练员要改传统的师徒教学模式为朋友式教学模式，使训练质量不断提高，搏得学员好评。

6.驾校教练个人年终总结 篇六

1。认真履行职责，坚持原则，耐心细致服务。

从业资格证报名人员都是从事道路运输的驾驶员，属于高度危险作业工作。对报名条件有较严格的要求，我在提供服务的同时，也要对报名者是否符合报名条件进行初步审查。我认真学习，努力提高业务水平，尽量避免把问题带到下一环节，给学校工作增加压力。对不符合条件的，在坚持原则不予报名的同时，耐心的向对方说明解释、争取对方理解；对手续不完善的，帮助、指导其去相关部门完善手续。在编制学员档案的时候，我仔细整理学员提供的各种证件，力求档案材料规范、整洁，以方便各方查阅。为了使学员得到完整服务。在学员考试合格后，及时发放新的从业资格证，并逐个告之每个人年审的准确时间、所需手续和年审的地点。201x年从业资格证报名人数1918人，合格人数1844人，在全市各驾校中位列第一。

2．亲切热情，展示服务风采，树立良好形象。

报名处是学校展示服务风采、服务水平的窗口单位。为对方提供良好的电话咨询服务，可以让学员对驾校留下一个良好的第一印象！这非常重要！我在解答学员提出的各种问题时，始终保持亲切温和的态度，属于驾校业务范畴之内的，耐心向对方解答，准确告之对方解决途径。对于有些问题我解答不了的，会及时向周围同事请教，或留下对方电话号，向有经验的同事请教后再回电告之对方；对不属于驾校业务范畴之内的，也要亲切友善告诉对方向。在电话咨询中，学员来自社会的各个阶层，素质良莠不齐，什么样的人都有，当对方出言不逊时，是维护我人格尊严还是保持学校良好形象？我始终牢记领导的教诲，“骂不还口”！人格尊严是我个人利益，是局部，学校的形象是集体利益，是全局。二者发生冲突，个人利益要让位于集体利益，局部要服从大局。3存在的问题和今后工作思路。

7.论驾校教练的法制意识 篇七

一、引言

随着经济水平的提高和社会的发展，汽车消费者不断增多，汽车已经成为人们生活中的重要交通工具，每年学习驾驶技术的人数也在逐年提高，学车也成为人们生活中必须经历的一个过程。然而，一些驾校教练的综合素质和法律意识让很多学员怨声载道，不仅影响了正常了教学质量，更让关乎生命的驾驶培训变得如同儿戏。驾校教练的综合素质对千千万万名新司机的驾驶技能和水平是起到直接作用的因素，因此，如果提高、改进驾校教练的综合素质和法律意识的提高成为了社会广泛关注的议题。

就以长治市为例，在册教练员1000多人，大多只具有初、高中文化程度，很多人参加教练员考试所提供的证书均属伪造，而且还有相当一部分教练员是通过自学、增驾等途径取得的驾驶资格，部分教练员过去未从事过教学活动，文化素质堪忧。面对学驾人群文化程度的多元化，面对所提出的教学和汽车理论知识、疑难问题，只有初中文化程度的教练员大多无法解答，难以起到专业指导和授业解惑的作用。职业道德好坏，也同样直接影响其学员的驾驶技术、驾驶习惯和对交通法规的认同感，直接影响学员的培训质量和驾校的服务质量及声誉。随着驾培热的空前高涨，教练员成了“香饽饽”，吃、拿、卡、要、压缩培训时间以及教学态度差等成为驾校普遍存在的问题。有的教练员变着法子向学员要钱，每教一批学员就要过一次“生日”，暗示学员送礼。有的教练经常带学员到固定饭店就餐，从餐费中拿回扣，学员敢怒不敢言。一些学员打电话投诉，由于没有给教练送礼，经常坐冷板凳，别人一天能练很长时间，自己等上一天就让练几分钟，而且考试中的一些重要细节不予传授，造成考试不合格。

二、当前驾校教练存在的突出问题

1、教练员语无遮拦，态度恶劣

驾校教练就相当于人们学生时代的老师，然而，这个“老师”的自身修养和职业道德却让很多人望而兴叹。教练在执教过程中语无遮拦，骂人成风。教练的态度主要有几大特征。

第一，不能多问。由于他们每天都重复着同样的事情，时而久之，情绪烦躁，尤其是碰到反应稍慢的学员，更是出口便骂，甚至伤及人格尊严。

第二，不愿多讲。每当学员有问题，或者当其示范一个动作时，学员两次、三次没做到，或者没听清，便开始“火冒三丈”，以致态度恶劣，甚至出口骂人。

2、消费者背负压力，消费主客，次序颠倒

驾校当属服务行业，学员学车给驾校交钱，学员本是消费者。交钱本是为了学得驾驶技巧，可是这一个消费群体，不仅没有质疑对方质量的权利，反而自己却成了对方的“出气筒”。消费者的权益何在？在忍气吞声的拿到驾照后，学员的人格尊严又何在？本来在这个节奏飞快的现代社会中，现代人的工作压力已经非常沉重，然而，学一个车还要看着教练的脸色，背负精神的压力，这岂是忍与不忍的问题？很多学员，为了讨好教练，换得教练的好心情，希望教练能够耐心一点，态度不要那么恶劣，都向教练“敬赠”好处，送礼送物。烟、酒、茶叶、红包，这些东西依附在驾驶技能的背后成了通向“驾照”的绿色通道。当然，学员自愿送礼，这也无可厚非，然而很多学员并非情愿，但是看到其他学员都送了，生怕自己不送，到时候教练给自己“穿小鞋”。这种心态是普遍存在的。

看待这个问题，我们自然要从两个角度看。

第一，是学员的软弱。总想以送礼来换取“太平”，反正也就一两个月，挺挺就过去了。正是因为这种心态的普遍存在，造成的直接后果是助长了教练的不正之风。

第二，是驾校教练这个群体的素质问题。作为一个从事“教练”名号的群体，这个群体的个人素质普遍不高，这就造成了几个问题。一是无法从心理学角度去分析学员的心理活动，将学员的“怕”当作是“尊敬”，以此来换得自身心理的满足;二是由于素质问题而造成的语言不当，增加学员的心理压力，以致影响学员的学习效果;三是酿成执教中的骂人之风，对社会和谐造成极大的影响。可见，很多教练并不情愿和善的、耐心的对待学员。这就不得不让我们思考，这样的“老师”职业道德何在？同时也让我们不时地疑问，对于驾校教练的考核标准难道仅仅是技术上的评定吗？品性、修养难道就可以没有任何标准？行业约束在哪里？很多人都认为，教练都是那样，忍忍算了，几个月就过去了。然而，这个问题不仅是某个人的个人问题，其本质已经上升为一个极为突出的社会问题。鉴于此，消费者反而成了“受害者”。很多人每次练车都是在背负着沉重的压力中完成学习，此后带着一种沮丧的心情回到家里，在一种极为矛盾的情绪下深思下一次又该如何应付教练的恶劣态度。教练和学员，到底谁是消费者？在这样一个构建社会主义和谐社会的社会环境下，我们的社会又岂能容忍这样的社会问题、不良之风继续滋生？行业自律，职业监管，刻不容缓。

为什么会出现如此尴尬的局面，经过调查得知，由于工作辛苦且工作时间过长，许多学历高的人不愿从事教练员工作，同时，教练员流动性大、工资待遇低，如长治市教练员收入普遍不高，甚至很多驾校教练员没有基本工资，也没有给教练员缴纳相关保险，按照培训人员数发放提成，驾校老师苦不堪言。一些教练员为了拿奖金不愿意让学员多练，并对学员说“要多练可以，汽油费你出”，变着法子收受礼金，很多学员只好交了这笔钱。教练员收受礼金愈演愈烈，驾校的纵容也是重要原因。一些驾校为了在竞争中保住名誉，即使发现教练员手绘，也抱着“家丑不可外扬”的态度，对教练员只进行警告甚至不处理。近两年来，学车人数成倍增长，而教练员供不应求，成了抢手货，驾校明知教练员在教学过程中有违规行为，为了留住所谓的人才，只好睁一只眼闭一只眼。目前，如何教学，何时参加考试均有教练员决定，导致教练员权利过于集中。一些急于拿驾驶证的人必须通过关系或送礼，以便达到多上车训练，早参加考试的目的，助长了教练员的恶劣习气。同时，管理法规滞后也是一个重要原因。目前，在山西省，专项教练员法规只有《山西省教练员信誉考核办法》，不具备法律效力，管理部门对教练员违规教学行为及吃、拿、卡、要行为，只能采取批评教育，暂停教学的措施，达不到惩戒教练员的效果。

三、驾校教练素质差的原因

1．从现有的教练员整体情况来看，普遍表现为年龄大，文化低，综合能力差。同时，受经济利益的驱使，驾培机构对教练员的脱岗培训根本没有落到实处。他们通过学习提高的条件不具备，形成了一大批教练员会开车不会教学的现象，直接影响着教学质量的提升。

2.现有法律法规是真空区。没有具体的法律法规来约束驾校教练，使得驾校教练有机可乘向学员索要财物，更严重的是以教学时间、教学质量为条件勒索学员财物。教练的随意性、放松性对学员的影响是很大的，也许会产生一大批马路杀手，技术不过关、侥幸心理强，这不仅是对自己生命的不负责任，同时威胁着正常的交通秩序。

3.驾校管理不严格。驾校作为载体，应对教练的行为负责。但是驾校只注重学员的通过率，对教练的教学方法、教学态度和行为不重视、不关心。很多驾校开办的目的是盈利，而且是不择手段的盈利。只重视经济利益，将学员招入校后便采取自由式松散式管理，甚至于某些驾校和教练共同研究通过考试的技巧，而不重视实际驾车技能的培养。造成一大批考试通过看标杆、背口诀而通过的学员，到了自己单独操作时技术生疏、动作错误等基本错误。

4.某些学员为了驾驶证投机取巧，走捷径。诱导、利用教练的职权为自己行方便之门。不可否认有很多学员急功近利，总想轻易拿到最后的资格证。觉得只要和教练个人关系搞得好，最后拿到驾驶执照就完成了任务。这种情形一方面纵容了教练的“吃拿卡要”，另一方面是对驾驶员自己的不负责任。

四、应对驾校教练某些问题的对策

1.建立健全相应的法律法规

首先要让给驾校教练建立完善的监督机制和惩罚机制，在建立监督机制时，驾校的主管单位运管处和交管局要共同制定合理的监督、检查机制。定期检查、随机抽查、学员举报、内部检举等形式并行，让教练在明确的制度中完成自己的教学任务。同时，要建立科学、合理的惩罚机制，考核指标不合格的教练不能再从事驾校教练的工作，列入档案，让教练们的犯错成本增加，扭转不正之风的蔓延。其次明确教练的权利和义务。教练应对学员负责，教授学员必备的驾驶技能和相关的法律法规。条件成熟时，可以建立教练和学员联系的档案，当学员毕业独立驾驶机动车时，按照违章性质、次数及时间范围来综合考量教练的综合素质。

2.明确教学任务、教学指标

厘定训练时间，每个车多少位学员，实行每人IC卡制度，而不是每车IC卡，实行指纹识别系统。按时上课教练。因为训练时间的多少是保证考生技术水平的最重要的条件，也是考生能否通过考试的最重要的条件。

3．治理教练收受“红包”

教练收受红包，不仅对驾校的声誉造成损坏，更重要的是对主管部分的公信力造成影响。从表面上看，收受红包是教练的个人行为，但是造成的不良影响是对整个驾校行业的。

从源头上进行分析，教练索要收受红包有多方面的原因，首先是上文所讲的制度的缺失使得对教练无从管制，索要红包变成了通用的潜规则。其次是教练的权力没有得到制约，从传授技能到考试过关，教练起到了拿证一条龙的代办者。让教练可以用权力向学员索要红包，更甚至胁迫学员考试不通过、技能不完整传授等条件来索要红包，第三，有些学员觉得教练档次不高，喜欢贪图小便宜，主动送红包。第四，驾校教练的收入、工作的强度与其收入不成正比，为了多收入而收取红包。

那么驾校和运管部门一方面要从驾校教练的实际情况出发，综合考量薪酬问题。制定出详细的绩效工资计划，从教学时间、教学内容、教学成果、学员反馈等等情况分析，发放给教练适合的薪酬。另一方面，驾校要联合主管部门和工商等职能部门，有针对性的加强驾校教练收受红包的情况，从法律法规、行业标准上对教练进行处罚和惩戒。

4.加强对驾校教练的培训工作

随着科技的进步，汽车的类型更是以前所未有的速度在不断更新，那么，作为驾校教练，更应该紧随科技进步的步伐，不断更新和完善自己的汽车理论知识和反应能力，提高自身的实战技术，以便更灵活的应对未来可能遇到的突发事件。有针对性的对学员实施个性化教学，以提高培训的效率，使学生迅速地掌握驾车技术。

其实，驾校要想提高竞争力，必须努力建设一支高素质的教练员队伍、提高培训质量和服务质量。从目前情况看，如何加强教练员队伍建设，也成为驾培管理部门和驾校的首要工作，为此，应从以下几方面加强教练员队伍建设。首先，应严把教练员培训关，按照《机动车驾驶员培训管理规定》确定的条件，严格审核教练员资格申请资料。符合要求的，参加省教练员资格考核中心培训，培训考试合格后方发放机动车教练员从业资格证。另外，要定期组织教练员进行培训。不断对教练员进行再教育培训，可保持驾校的可持续发展。培训是一种投资，有投入就有产出，而且能增值。只注重物的投入而忽视人的投入，这是导致部分企业观念陈旧、素质下降的主要因素。培训还是一种双赢投资，即培训不仅可通过驾校教员自觉性、积极性、创造性的提高，增加驾校的产出的效率和价值，使企业受益，而且能增强员工本人的素质和能力，使员工受益。更重要的是，建议尽快出台《机动车驾驶培训教练员管理办法》。目前，很多省份针对教练员的管理办法尚未出台，我认为，对教练员的管理应实行教育与处罚相结合的原则，对屡教不改的教练员单靠教育不起作用的，还应给予相应的处罚，要处罚必须有法可依，否则，工作就会陷入被动局面。

5、质量评议 学员监督

随着《机动车驾驶员培训管理规定》、《道路运输从业人员管理规定》的出台与实施，教练员队伍有了明显提高，但与现代发展的需求还相差甚远。所以，建立教练员信誉档案，实施监督体系是必要之举。根据《道路运输从业人员管理规定》要求，对所有教练员逐一建立教练员档案，包括教练员基本信息、教练员教学质量信誉等级、教练员道德品行记录（不良行为记录）等内容。开展教练员教学质量评议活动，定期公布排行榜。各级运管机构采取电话问询测评、回访驾驶学员、发放问卷调查等方式，对驾校和教练员进行满意度测评，各驾校也应按季度对教练员进行排名，并上榜公布，以增加透明度，从而为广大学员在选择驾校和教练员时有据可依。各驾校还可推行教练员评先评优活动。每年对教练员的教学质量、遵纪守法、廉洁教学、文明服务、教学水平、综合素质等按照《标准》逐项打分，评定出优秀教练员，并通过运政网等媒体向社会公示，接受社会监督。

6、优化制度 更多关怀

在制度方面，成立专门机构负责学员培训和考试，分散教练员的权利。各家驾校应成立专门机构，负责学员的培训和考试，学员入学后，及时告之学员学校培训内容、培训计划、考试计划。

然后，对学员上车训练采取学员自主选择和学校分配双向选择，对学员在校学习情况要进行跟踪，发现问题及时解决，分散教练员的权利，遏制教练员吃、拿、卡、要现象的发生。为丰富驾校活动内容，还可以组织开展教练员技能竞赛活动。与市公安局、总工会、劳动和社会保障局，联合举办驾培行业汽车驾驶教练员技能竞赛，竞赛包括理论知识、驾培教学能力、驾驶操作示范等内容，激发教练员教学热情。做好投诉举报查处工作，建立教练员后备库和违规违纪教练员“黑名单”库。对所有接到的投诉举报全部查处到位，并责令驾校限期整改或暂停其经营业务，责令驾校辞退违规教练员，对经查实的违规违纪教练员一律列入“黑名单”，各驾校两年内不得使用该教练员。

各级运管机构加大力度组织好教练员资格培训，并将经培训考试合格的教练员输入运管部门教练员人才管理库，供各驾校选用，已解决各驾校存在的因教练员队伍后备不足而引起的不正之风。

最为治本之策，当然是提高教练员的工资待遇，多给教练员一份关爱，教练员的工作很辛苦，早上上班早，晚上下班晚，驾校应在以人为本的原则下献出一份爱心。严格执行劳动合同法，替教练员投保相关保险，已解决教练员后顾之忧，如提供免费的早餐和午餐等，让他们精神饱满的工作，自然就不会浪费学员的培训时间，也无须再要学员出钱吃饭，既保证了培训时间，又提高了培训质量，也赢得了学员赞誉。

驾校拥有良师才能培养出质量过硬的学员，这不仅仅是“师傅”和“徒弟”的努力，更需要整个社会的参与和关注。

8.驾校教练员聘用合同 篇八

甲方：柳州市金德机动车驾驶员培训有限责任公司

乙方：

甲方根据工作实际需要，依据有关法规、规章和驾校实际情况，按照需要设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任的原则，与乙方在平等、自愿、协商一致的基础上，签订本聘任合同。

一、聘任期限

本合同从

****年**月**日起至

****年**月**日止，期限为 两 年。

二、工作岗位

根据甲方工作需要，乙方自愿受聘在驾校教练员岗位从事教练工作，并履行下列工作岗位职责和义务。

1.具有良好的职业道德与较强的责任心。

2.严格遵守驾校的各项规章制度，工作态度好。

3.具有完善的业务知识，业务技能高。

4.具备五年以上安全驾驶经历。

5.能够按照教学大纲规范施教，对待学生热情，服务周到，教学过程中能够使用礼貌语言，学员满意率达到90%。

6.训练期间爱护车辆，无事故发生，无学员投诉，无违纪现象发生。

三、双方的权利和义务 甲方的权利和义务：

1.根据工作需要和聘任岗位的职责，结合乙方应聘时的工作思路和工作目标，制定聘期内详细的岗位职责和工作任务目标。

2.甲方对乙方履行的岗位职责的情况，进行考核。乙方的权利和义务

1.乙方享受本合同规定的权利、待遇和保障。

2.乙方履行本合同规定的义务和岗位职责。

3.乙方不得自行购车挂靠其他驾校，与甲方产生业务冲突；否则甲方有权追究乙方给甲方带来的经济损失，并要求经济赔偿。

四、工作报酬及待遇

乙方在甲方处服务满一年以上（含一年），甲方确保乙方年收入不低于3万元人民币（含基本工资+补贴+福利+奖金等），乙方在受聘期内基本待遇等同目前驾校其他教练待遇。

五、工作纪律

1.甲方应严格遵守人事法规、法律、努力维护乙方人事权益。

2.乙方应遵守单位各项规章制度，勤奋工作，尽职尽责。

六、合同的变更、解除和续签

（一）合同的变更

在下列情况下，经双方协商同意，可以变更合同：

1.甲方根据实际工作需要认为有必要调整乙方工作岗位的。

（二）合同的解除

1.乙方有下列情况之一的，甲方可以随时解除合同：

（1）严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损失的；

（2）不履行职责义务，经多次教育仍无转变的；

（3）不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位，仍不能胜任的；

（4）被依法追究刑事责任的。

2.乙方有下列情况之一的，甲方可以解除聘任合同，但必须提前30天通知乙方：

（1）患病或因工负伤，医疗期满后不能从事原工作，也不能从事另行安排的适当工作的；

（2）订立合同时所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同无法履行，经双方协商不能就变更合同达成协议的。

3.下列情形之一的，乙方可以解除合同：

（1）甲方不履行合同应承担的义务或侵害乙方合法权益的；

（2）履行公民义务，批准应征入伍的。

（三）合同续签

因工作需要，任何一方均可以在本合同终止前30天内通知对方，经另一方同意，可续签合同。合同到期后未办理续签但事实聘任关系仍然存在的，视为续签与原合同相等期限的合同，可补办续签手续。

七、违约责任

本合同所签条款，双方必须严格执行，不得违约，给对方造成经济损失的，应给以赔偿。赔偿金确定办法按有关规定执行。

八、争议处理

如果双方发生争议，在双方协商不成或一方不愿协商的情况下，根据国家的有关法律、法规和规定，向劳动争议仲裁部门申请仲裁。

九、本聘用合同期限不受法定代表人变更的限制、十、本合同未尽事宜，甲、乙双方另行协商或按照有关法律法规执行。

十一、本合同双方签字盖章后生效。

十二、本合同一式二份，甲、乙双方各持一份、甲方：柳州市金德机动车驾驶员培训有限责任公司

法人代表：

乙方：

身份证：

身份证：

电话：

电话：

****年**月**日

9.驾校教练精彩语录 金典句子 篇九

1,“你们拿了证，买了车，一定得开到教练场来让我看看，我好记住你们，以后在路上遇到你们开车，我好躲得远远的

2,教练：“你给驾校申请换个教练吧，我随时大了，我怕犯心脏病”

3,教二手车千万不能买,你看着挺光鲜的一家伙,才一万多,多开心啊,立马拍钱就拿下了，结果回家花万多还没修好

4,大家注意，我们的“刹车妹妹”即将上车练习了。请戴眼镜的戴假眼睫毛戴假发的统统取下来妥善保管，以防她踩刹车之后不翼而飞。另为了自己的安全，该拉好拉手的拉好拉手，该抱紧椅背的抱紧椅背，切不可大意，否则后果自负。

5,开着开着教练猛地一脚踩刹车“你想死我还不想死呢”

6,教练：“开那么慢，吃屎你估计都赶不上热的”，教练：“开那么快，赶着去吃屎吗?”

7,出长途时，考完后教练让我开车练手，下坡时一直说”加油加油“。我郁闷地嘟囔：”怎么下坡还加油啊?教练你不怕死啊?“教练说：”不怕，我随时准备跳车的。“

8,半坡起步不是半坡倒车，你这是新研发出来的项目还是想跟我同归于练在旁边一直念：”哎哟，用那么大力气，你是想把我方向盘拔掉?要不要我弄台坦克给你开啊?“

9,你有没有认识的人要学车赶紧到我这报名

10,教练：“红灯也不走，绿灯也不走，黄灯也不走，这里没有你喜欢的颜色吗?”

11,教练最常说的一句话就是：”还好我没心脏病，要不就......“

12,你自己去把你的学费拿走我教不了你

13,我：“教练，我感觉上路好紧张”，教练：“你紧张什么?最紧张的应该是人行道上的人”

14,教练四句话：“走自己的道，让速不让道，好走么就走起来，不好走么就慢下来，怕了么，停!”

15,开这么快干嘛你又不是偷车的16,你开出边线了，你想开去香港吗?

17,有一次练车时，听到旁边一位教练在训学员：”打死!打死!龟儿子你不打死，老子打死你!再动就把你的腿捆起来！!“

18,教练：你看到那个人了吗?我：看到了教练：撞死他学员：我不敢教练：不敢你他妈还不刹车

19,”该换挡就换挡，不要老等我提醒!看前面!看前面!看后视镜!慢点慢点，开飞机啊?!加油，加油，加档呀!减档，减档，怎么还加油?!快打方向盘，回正!怎么搞的，你的手在方向盘上跳舞吗?!打多少回多少!“

20,有个师兄不敢切考试，教练就对他说：“莫的事，肯定过，比你笨的都过了。”

21,我：“教练，我是不是开歪了”，教练：“你这水平怎么可能?你没歪，是路修歪了”

22,老师今天忘带烟了你去买一包

23,教练：“你不怕吗?”，我：“我怕什么?我不怕”，教练：“我怕，你开慢点”

24,开快了，他说：”开那么快干什么!前面有钱捡啊?“开慢了他就来一句：”还在动吗?“

25,上路的时候说：”你们开，我睡会儿。“倒桩时就说：”你们倒，我去尿尿。“

26,还有一次听到旁边的教练在训学员：”这样都学不会啊，你自己好好参悟一下!“还参禅呢!

27,我不知道自己开得对不对，就老转头看坐在副驾驶位的教练，教练又开始念了：”看前面!看前面！看前面！!虽然我长得很帅，也不用老盯着我看啊！!“

28,练倒桩时教练喊：”把你的头伸出来，头伸出来!刹车!快刹车!总有一天我的车要被你整报废。

29,后面车子按喇叭教练说你不要着急按照你自己的想法开后面的人着急，他有本事的话会飞过去的30,一天教练被气昏了，讲了一句暴强的话：“踩手刹!”

31,科目三头一次练车，由于紧张把安全带插到了教练的卡扣里，教练说：“你开心就好了!”

32,妹妹，稍微开快点好不好，不要将车当成是拖拉机来开行不行!还有，要把方向盘把稳点，莫让它左晃右晃，免得有人说我们的车喝的不是汽油，是酒。

33,前方有一个学校，有一个交通限速牌，限速，一师兄车速就飚过去了，还抬头看了看远方，教练说：“老子不是喊你看天上有没有飞机在飞，老子是喊你看看地上有没有祖国的花朵在横穿马路。”

34,你们这帮大学生学历有什么用啊连开车都练不好

35,第一天上路,看到个老头穿马路..问:“师傅师傅,前面一个老头,怎么办?...”师傅答:“老老头还在镇江的,你叫爹啊叫....”

36,开快车时，教练说：“只有做官胆子越来越大，开车的都是越开胆子越小，你就是个例外

37,坐你开的车好像在骑马

38,又有一次练倒桩，忽然听到教练在旁边说：”你往哪打方向?“我心头一紧，赶紧往反方向打，又听见教练说：”你还往那边打?心里再一紧张，熄火了，郁闷，回头一看，教练在训另外一辆车上的学员。

39,倒车的时候千万别让结巴的指挥倒车,这个大家都知道,还有那粗心大意的也不成,就说我院子里前两天的事情,两人出门,不开车的那个好心下车指挥倒车,可是那人粗心啊,也不仔细看周围路况,嘴里就说倒 倒 倒...扑通!自己给掉井盖里去了。

40,刚刚学会开车，车开得稍快一点，教练咆哮：“开飞机啊?!要不要我发张飞机牌照给你?

41,教练：“放松点行不行?干嘛拽方向盘这么紧?你想把它带回家吗?”

42,教练：“看见那个人了吗”，我：“看见了”，教练：“撞死他”，我：“我不敢”，教练：“不敢你还不踩刹车?”

43,哎呀，不行了啊，看到你开我都觉得人生没希望了啊，被你气的生活不能自理了啊。

44,下车，换人!

45,教练：“拿到驾证那天，记得买个箱子，把驾照锁在柜子里，千万别拿出来害人”

46,让另一个教练教你吧他年纪大不怕你折腾我还年轻还想活很久

47,MM第一个考，很紧张，旁边坐的警官还挺和蔼的：”别紧张，好好考“，MM一脸严肃：”恩。我不紧张，我们教练说了，就当旁边坐的人是条狗“……当场就被毙了.....48,这一停你的一百分就没了

49,”开那么快干什么?我想看清楚路边的MM都不行，怪不得我一直找不到老婆......你脑子里面是不是又养鱼拉?"

50,挂挡就挂挡吧摸人家大腿干嘛(由于太紧张抓错地方了)

51,挂挡啊！!刹车啊！!又熄火了！不会踩集合吗!打转向灯啊!打前灯干嘛!

52,红灯你也不过，绿灯你也不过是不是没有你喜欢的颜色

10.驾校教练员岗位职责 篇十

一、机动车教练员必须认真执行驾管部门的有关规定，服从命令，听从指挥；

二、担任教练工作时必须随身携带驾驶证和教练员证；

三、所教练的学员必须是持有公安机关车辆管理部门核发有《机动车驾驶技能准考证明》的人员；

四、上道路进行教练时，应按公安交通管理部门批准的时间和路线进行教练，教练车上不准乘座与教练无关的人员，重车教练时，不准客货混装。

五、不准教练与学驾车类不相符的人员或用不符合教练车要求的车辆进行教练。

六、教练员对学驾人员负有监护责任，在教练过程中，学习驾驶员违章或发生交通事故，教练员应负部分或全部责任。

11.驾校教练辞职信 篇十一

首先感谢公司领导给予我的机会和信任，让我在驾校内担任重要岗位工作，并获得了更加丰富人生经验。

从我来公司之前，就对驾校的良好发展前景充满向往，希望能加入这个团队，在驾校开辟的新增长点或新项目中努力发挥自己的作用，与大家一起共同创造和见证公司的发展，在工作和成效中体现自己人生的价值。

但半年多来，由于市场条件的变化和驾校决策计划的调整，使自己能在这里发挥的环境条件也相应发生了变化，自己的价值也难以得到应有的体现，本人日益对自己可能无法在公司创造本人原先期望的价值而感到惶恐。因此，本人特此请求辞去在驾校教练职务。

因此本人因为个人原因，决定离开已经服务多年的驾校。请求领导批准。

此致

敬礼

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