家园共育 家长助教活动的研究

家园共育 家长助教活动的研究（精选10篇）

1.家园共育 家长助教活动的研究 篇一

家园共育中的家长工作

1、要把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，重视并坚决抓好落实。要逐步建立健全幼儿园家长工作制度，每学期制定幼儿园家长工作计划，学期末将家长工作列入幼儿考核的重要内容，并将家长工作与教职工月结构工资挂钩。使家长工作做到规范化、制度化、经常化。

2、帮助教师树立正确的家长观。要做好家长工作，除了必须树立大教育观外，还应树立正确的家长观。家长观简单地说，就是指教师对家长的基本看法。教师以怎样的眼光看待具有不同职业和文化素养的家长，决定了他们将以怎样的态度和行为对待家长，对待他们的孩子。而这种态度和行为的结果将直接影响到双方合作的成效，并最终影响孩子发展。新时期的家长观至少应基于两点认识：一是将家长看成平等的教育者和可充分利用的教育资源；二是明确幼儿园与家庭，教师于家长是一种主导与主体、服务与被服务的关系。

3、园长在家园共育中的定位，园长在家长工作中通过什么方法来帮助教师，重点帮助什么呢？帮助主要是诚恳地沟通和正确地教育培训。帮助的重点当然是转变观念。人如果观念不改变，习惯就不会改变；习惯不改变，结果就不会改变。比如发现教师见到家长不习惯打招呼，就要求老师见到家长微笑、打招呼。节日来临时，要求老师给本班孩子的妈妈发短信，祝贺节日。我还要求教师要树立这样的观念：园长不是你们的领导，只是你们的桥梁，你们的“领导”是家长和孩子。所以，你们要尽力为家长和孩子服务。

4、明确家长工作的目的、任务。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、和谐发展。这也是幼儿园家长工作的出发点和归宿。幼儿园家长工作的主要任务，包括以下几个方面：

（1）帮助家长认识幼儿期家庭教育的重要性。首先，要让家长明白自身的教育功用，认识到自己本身对孩子来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举一动都会成为孩子模仿的对象，会潜移默化地影响着孩子。其次，还应让家长认识到幼儿园教育不能代替家庭教育，教师与家长在育儿方面既有共同目标，又承担着各自不同的任务。再次，要向家长宣传：幼儿是人生的奠基时期，是身体、智力迅速发展，性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期。要使家长认清他们在教育孩子问题上不可替代的作用，应尽到自身应尽的责任。

（2）帮助家长树立正确的教育观念。教师帮助家长端正和更新教育观念，树立使孩子在体智德美各方面全面和谐地发展的思想，树立面向未来，从幼儿期开始培养适应未来社会一代新人的观念。

2.家园共育 家长助教活动的研究 篇二

家长学校是一种很好的实现家园共育的教育形式，不仅有利于家庭教育的科学规范，形成良好的家庭教育氛围；更有利于家园沟通，形成教育合力、提高家长素质、更新家庭教育观念；还有利于幼儿园管理、提高学幼儿园的教育教学质量以及社会大环境的优化。我园充分依托家长学校，通过开展多种活动全面提升家园共育质量。

一、创设外显环境，营造学习氛围，在潜移默化中让家长感知幼儿园的教育理念。

创设家园共育大环境，教学楼顶部 “文明、友爱、活泼、自信”八个大字诠释了我们的培养目标，让家长找到和幼儿园共同努力的方向。户外各种醒目的标志牌、展板，让家长进入幼儿园就感受到教育的氛围，同孩子一起享受礼仪教育的成果，感受“感恩教育”的办园理念。

打造不同的楼道文化，在对幼儿进行潜移默化教育的同时也影响到家长知道“感恩大自然”，保护地球、爱护花草树木、爱护小动物； “感恩我身边的人”；“感恩我的祖国”，培养家长热爱祖国、感恩祖国的美好情感。

二、掌握沟通技巧，形成家园合力，在与家长交流中渗透幼儿园的教育教学活动。

利用来园离园之际和家长交谈，注意谈话的形式和方式，分析孩子的性格，介绍孩子在园情况，和家长商讨更好的育儿策略，教育好每一个孩子。

多给予家长和孩子赞扬鼓励，掌握沟通技巧，使家长乐于和教师沟通交流，在同教师沟通中能找到自信，有信心和老师一起共育幼儿。

注重家访，针对不同幼儿走进幼儿家中和家长沟通、交流，了解幼儿在家表现，可与家长共同研究幼儿发展中的问题，共同研究育儿策略。

三、注重家园联系，传播育儿知识，在每月主题更新中了解幼儿园保教工作。

通过家长园地向家长宣传育儿知识，了解班级活动，配合老师教育幼儿，走出家庭教育的误区，提高认识。通过创建“感恩心语”栏目让家长参与进来，直接感受到孩子一点一滴的进步及参与幼儿园亲子活动的看法，想法。

每月向家长发放“感恩月报”，宣传感恩教育，了解幼儿园每月的感恩行动，参与小明星的评选，知道幼儿园工作动态，进一步配合幼儿园教育好孩子。

四、开展半日活动，邀请家长参加，在动手动脑参与中体验幼儿园的教育教学活动。

邀请家长到幼儿园参与幼儿园活动，召开家长会，使家长了

解幼儿园的教育，了解幼儿园的教育理念，更好地配合我们做好各项工作。

通过半日开放活动，让家长参与到“感恩主题月”中，体验和孩子一起活动的快乐，感受感恩教育的成果。

开展“感恩我的亲人”“感恩我的同伴”、“感恩我的祖国”、“感恩雷锋叔叔”、“感恩英雄人物”等感恩主题月活动，对家长、幼儿进行了一次、一次感恩教育。教育幼儿回家为身边的亲人做力所能及的事，我为长辈端茶杯，我为长辈捶捶背等，达到家园共育。家长也是活动的参与者，和幼儿一起参与活动，动手制作，感受活动带给幼儿的变化，我们还下发给家长活动记录表，家长都很认真的填写，配合老师完成主题活动。

五、加强家长培训，举行专题讲座，在结合实际中有针对性的开展家园共育。

针对安全教育、感恩教育、礼仪教育、幼儿体操、幼小衔接等工作，召开家长会，开展专题讲座对家长进行主题培训。

开展以“感恩父母、热爱生命、关注安全”为主题的全园家长会议，对家长进行安全知识培训，使家长进一步了解到安全教育的重要性，能够在日常生活中加强安全意识，注重对孩子的安全教育，配合幼儿园做好安全防范工作，保障幼儿平安健康的生活成长。

对家长进行礼仪培训，制定《滦平县第三幼儿园家长礼仪规范》 让家长和孩子一起学习礼仪，应用礼仪，努力配合幼儿园做好各项工作。

经过一段时间的努力，礼仪教育对家长的影响已初见成效。2013年5月2日，我园中一班郭睿泽小朋友的爷爷，怀着一颗感恩的心，亲手为幼儿园花坛种植数棵百合花，以感谢幼儿园给予孩子这么好的教育，我园把此花坛命名为“感恩花坛”。

六、组织多种活动，加强家园共育，在丰富多彩的活动中齐心合力共育幼儿。

开展“心怀感恩、亲子同乐”运动会，家长和孩子一起运动，在体验到浓浓亲情、童心童趣的同时，了解幼儿园的感恩教育。

开展“心怀感恩 健康成长”亲子体操比赛，提前对家长进行体操培训，我园将近一半的家长参与到此项活动中，其中还有7位年轻的男家长。同时家长还参与到我们的感恩环节中，深深地、整齐地行一个鞠躬礼，在展示家长礼仪风采的同时，也标志着我们的感恩教育取得了可喜的成绩，得到了家长的参与以及认可。

开展“心怀感恩 欢庆六一”活动、“心怀感恩 放飞梦想”艺术节活动、“心怀感恩 梦想飞翔”大班毕业汇报等活动，每一次的主题活动家长都能够积极主动的参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们的教育教学活动真正做到了“家园共育”，促进了幼儿各方面的发展。

七、开放亲子书屋，感受亲子阅读，在享受亲子快乐阅读和孩子一起学习进步。

开设“亲子书屋”，配备多种类型的图书、画册，采取分班级定期开放的方法，组织家长带领孩子共同参与亲子阅读，体验亲子阅读的乐趣。家长在给幼儿讲述、讲解图书、画册中的优秀故事的过程中，自己也学会了很多，和孩子一起学习进步。

八、健全家长组织，参与园所管理，在沟通互动中更好地实现家园共育。

建立健全家园共育组织，完善组织机构，定期召开家长委员会工作会议，探讨幼儿伙食的管理，膳食营养结构的合理搭配，以及幼儿园教学教学等方面的工作。家长给与了幼儿园大力的支持帮助，全力以赴的做好自己的本职工作，为幼儿园各项工作献计献策，真正达到了家园携手，共同进步。

3.家园共育 家长助教活动的研究 篇三

——炎陵县示范幼儿园家长学校情况汇报

炎陵县示范幼儿园建园于1996年，是由原县政府机关幼儿园和教育局幼儿园合并而成的一所公办幼儿园。园区占地面积2966平方米，建筑面积4084.32平方米；现有在园幼儿532名，共14个班；在教职工55人。是炎陵县规模最大，幼儿最多，环境最好，师资力量最雄厚，质量最优的品牌骨干幼儿园。幼儿园拥有“株洲市示范性幼儿园”、“湖南省文明卫生单位”“株洲洲市卫生保健先进单位” “株洲市巾帼文明示范岗”“炎陵县文明学校”“炎陵县星级学校”等荣誉。

教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合。实践证明，缺少家庭温暖和教育的孩子，将很难走上成功之路。面对今日激烈竞争的社会，多数幼儿家长渴望帮助孩子提高各方面的能力，渴望与孩子沟通。但是，因缺少科学的家庭教育方法，使他们遇到了“望子成龙心切，教子成才无方”的难题。为了帮助家长解决这一困惑，我园从20世纪末，在原家长会形式的基础上，创立了家长学校，2005年后逐渐规范，并建立了资料档案，现在，幼儿园把办好家长学校纳入了整体工作计划。下面就我园如何办好家长学校谈几点体会。

一、高度认识开办家长学校的重大意义

家长学校既是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统，普及家庭教育科学知识的良好场所，也是广大家长了解孩子生理、心理发展，掌握科学的教育方法和技能，协助幼儿园共同促进学生健康成长的主要窗口。通过家长学校可以向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，指导家 1

长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和孩子的健康成长。举办家长学校还有现实意义，体现在促进教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得教育的良性互动，对创建和谐校园，创设安定团结的内外部环境，保障幼儿园的安全等都将产生积极的意义。同时办好家长学校还可取得家长对幼儿园工作的体谅和支持，造成强烈的社会影响，扩大幼儿园的社会声誉，从而赢得社会对教育的好评。此外，近几年由于农民工进城和外来人员来炎投资经商，大量幼儿进入我园就读，约占我园学生总数的三分之一左右。家长素质不同，孩子起点不一，生源复杂，德育难度相应增大。因此，幼儿园觉得办好家长学校，提高家长素质在新的情况下显得尤为重要。

二、着力办好家长学校，提高家庭教育水平。

基于对开办家长学校重大意义的高度认识，幼儿园在上世纪2005年开始就已成立了家长学校，并随着工作的不断开展逐步走向制度化、规范化，做到五到位：

1、领导到位。成立以幼儿园主要领导为组长，关协负责人和行政管理干部、家长委员会负责人等为成员的家长学校领导小组，成立家长委员会。关协和办公室具体落实各项工作。

2、制订教学计划到位。针对孩子特点和城区学生家长实际，每次讲课都确定不同的主题。近几年来讲授的内容为：《做一个合格的家长》、《教育子女学会学习》、《教育子女学会做人》《家长要做智慧型的父母》、《家长要重视家庭教育》等。

3、确定讲课人员到位。每次讲课均由学校负责人、关协老教师轮流进行，并精心设计，写出详细教案。2007年起尝试邀请教子有方的家长来校讲座和介绍经验，实用性强，可借鉴度高，深受广大家长欢迎。

4、家园联系到位。建立了家园联系卡、家长走访制度和教学开放日、亲子活动、家园桥小报、教学内容反馈表等。教学开放日，邀请家长随堂听课，参观学校展板，提出意见，改进教学工作。亲子活动，邀请家长到园与孩子一起上课一起游戏，增进亲子交流。每月一期家园桥小报，向家长进行家庭教育知识宣传。教学内容反馈表，每周向家长发放一周的教学内容，让家长了解孩子一周所学知识。开通了家校通，利用现代通讯技术确保了与家长联系的时效性。

5、资料整理到位。对教案、教学计划、花名册、听课签到册等进行整理归档。特别收集了部分优秀家长的家教论文、经验体会和学习心得，编辑成册。

三、深化管理，探索中求发展，实践中求完善。

为不断深化家教工作，我园统一订购了家长学校教材。同时向家长每月定期下发培训材料，介绍家教知识和经验，及时向孩子家长宣传家教工作，为家长学习家教理论，提高家教水平提供了平台。对于问题孩子建立了帮教制度，与家长及时进行互动交流。幼儿园通过有效途径检查和反馈，促使“家园共管，家园合力”共同做好教育转化工作。我园的家长学校还每学年进行家长学校调查问卷活动，广泛听取家长的意见和建议，从而进一步提高工作的实效性。幼儿园还要求班主任保持与家长的密切联系，经常到孩子家中进行家访或通过电话等渠道与家长联系，了解孩子在家中的表现和家长对幼儿园的意见建议，以便及时教育引导孩子认真学习，积极进取，培养健康的心理和健全的人格，为今后的发展打好坚实的基础。

总之，我园家长学校多年来在探索中求发展，在实践中求完善。家长学校的办学呈现出了良性循环，家长在家长学校中系统地受到培训，家长的道德素质和家教水平有了较大提高，幼儿园办学效益已从社会的方方面面体现出来，特别是从孩子身上体现得尤为突出，孩子良好的品行、勤奋好学、努力进取、互相帮助的良好氛围已逐步形成。家长们真正地感受到家长学校所学的理论与实践结出了丰硕成果。是家长学校使他们懂得怎样教育子女，家长学校使他们认识到家庭教育对于孩子的成长具有重要的作用。

举办家长学校具有非常重要的意义，我们克服了条件差、集会难、经费紧等困难，做出了一定的成绩，但距上级要求仍有差距。今后我们将进一步针对幼儿园实际，群策群力，真正把家长学校的各项工作做得更好，进一步提高办学质量，聚家庭社会的有生力量，努力实现家园共育的更高目标。

4.大班家长助教的活动教案 篇四

家长助教，就是根据幼儿园教学活动的目标、内容的实际需要，本着尊重、平等、合作的原则，有计划地邀请具有某种职业或专业、技能优势的家长直接参与教育活动，以家长进课堂的形式，协助教师较好地完成教学任务，实现教学目标。家长助教以其独特的优势，能够丰富幼儿的教学资源，有效弥补幼儿园教师的专业缺陷，有利于促进教师、家长和幼儿的共同成长;为家长和老师搭建一个互动交流、互相学习的平台，更好地促进幼儿的全面发展。

二、开展家长助教活动的原则：

(1)平等合作原则。幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以尊重、平等的态度对待每一位家长。

(2)互动互补原则。在助教过程中，教师和家长应该互相学习、互相帮助、互相指导，共同提高。

(3)以孩子发展为中心原则。家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。

(4)适当指导原则。指导应适时进行，给予家长发挥的空间;并根据不同的活动采取灵活的指导方式。

三、开展形式：

1、专业授课助教：每周四下午4点开展家长助教课程(幼儿园课时安排在15—30分钟比较合适);

2、全日跟班助教：助教工作时间为8：00—17：00;在工作时间内根据个人特长和班级老师相互配合，为孩子们开展有意义的一日活动。(备注：孩子新入园6周内的家长，只能申请在非本班孩子班级做全日跟班助教)

四、申请和工作流程：

1、在老师处领取表格后填写表格，上交表格给班级老师;

2、和老师确定助教工作时间和事项;

3、和老师相互配合开展助教工作;

4、小结与反馈。

5.家长助教活动心得 篇五

我的倩宝宝现在是鼎城幼儿园中二班的宝宝，做为家长的我从来没想过有一天会站在教室里给宝宝们上课，所以接到老师的邀请，我非常意外，也倍感荣幸！

生平第一次站讲台，不知道讲什么，幸好老师帮忙想好了主题：做手工！这个难不倒我，想想这个星期天是母亲节，就和小朋友们一起给自己的妈妈送份礼物吧！因为经常陪倩宝宝看“智慧树”，里面的手工蝴蝶结蛮好，有意义，宝宝们做起来简单，能锻炼他们手指的肌肉和手指的协调性，还能让他们感受各种颜色在—起的色彩感。

一切准备工作就绪，终于到了上课的这天，我的上课时间是上午九点，看着一张张天使般的脸和一双双清澈而热切的眼睛，我感觉空气都特别清新，所有生活的浮躁都被瞬间抽离。在我向小朋友们介绍了母亲节，且表明今天我会和他们一起做礼物送给妈妈后，宝宝们竟然一个个情绪高涨，都嚷嚷要给妈妈送个大大的惊喜，当时我有种骄傲，是做妈妈的骄傲!有种力量在我的身体里叫喧：我要用毕生的力量做个好妈妈！

蝴蝶结的制做比较简单，就是在一张剪成蝴蝶结形状的卡纸上粘上球状的各色皱纹纸，再加上一枚别针，就是给妈妈的漂亮的蝴蝶结胸针了。宝宝们都特别聪明，在我简单的介绍制作方法后就积极的动手了，为了送给妈妈最漂亮的蝴蝶结，每个小朋友都很用心的跟我学搓纸球，小手们在忙的同时还不会忘记接收我送给他们的表扬。看着

每个逐渐完成的作品，感染着宝宝们的成就感，我觉得身体里每个细胞都很舒坦，仿佛又回到了童年，一张张可爱的笑脸，一句句稚嫩的话语，都深深的印在我的心里，每个孩子就像不同的花朵，绽放着独特的灿烂，点缀着我们的生活，预示着祖国的未来欣欣向荣。

6.家长助教活动总结 篇六

家长在孩子的教育中起着不可或缺的作用。家长们来自社会各业，蕴含着丰富的教育资源。开展“家长助教”活动，可以更好地增进家长与幼儿园的沟通，促进家长对幼儿园和教师的了解，增进孩子，家长和教师间的感情。同时帮助孩子们了解家长的工作，增进知识。家长进课堂，使家长真正的参与到幼儿的教育中来，成为幼儿园教育的合作者，支持者，教育者。

本次“家长助教”活动，马良钰小朋友的妈妈为小朋友们带来了一个精彩的沙滩上发生的故事，小朋友们听得津津有味，同时增进了环保的理念，强化了爱护环境的习惯。家长充分的参与到了幼儿的一日活动当中，促进了对幼儿园一日教育的深入了解和感悟，同时把这份收获也汇报给了其他家长，促进了家长们对幼儿园的信任和了解。

通过此次活动的开展，老师家长和孩子们都收获良多。家长们对幼儿园的了解加深，参与幼儿园活动的热情更加高涨，对幼儿的教育问题也更加关注。既赞赏老师们的工作，又为我们的工作的进步提出了更多的建议。家园充分形成了一股合力，为教育的创新和发展，为教育更适合儿童做出更多的探究与实践。

7.大班家长助教活动教案 篇七

活动目标：

1、让小朋友通过图片展示认识“邮局、邮箱、邮递员”。

2、小朋友自己动手学会写邮编、贴邮票，完成信的制作。

3、体验“寄信、邮递员盖邮戳、收信”整个过程。

活动准备：明信片、邮票、笔、油画棒、胶水。

活动过程：

一、开场游戏：给手指做早操

手指操 金锁银锁，咔嚓一锁，大门打开，老师来了，全体起立，做早操，一二、一二、一二 跑步走，一二、一二、一二 全体起立，解散。

小朋友们都说得好、做的棒，所以每个小朋友都发一个礼物作鼓励。（分发明信片）

二、认识明信片：明信片的组成——邮编栏、留言栏、地址栏、邮票栏

三、图片展示：认识邮局、邮政标志、邮箱、邮递专用车、邮票、邮递员、邮戳

四、制作信： 写邮编（325802）——画图画留言——贴邮票—— 写地址、收信人姓名（教师完成）

五、明确寄信、收信过程：（寄信）邮局——邮箱——邮戳——邮 递（邮车、邮递员）——幼儿园（收信）

六、活动分享：

1、以小组为单位，伙伴们一起欣赏自己画和邮票图案。

8.家长助教活动方案（范文模版） 篇八

活动时间： 2016年3月31日

活动主题： 幼儿安全教育

活动准备：

1、老师与家长商定活动时间、地点、方式；

2、家长准备一些生活中常见的物品：剪刀、铅笔、玻璃珠、钮扣、回形针、图钉、牙签、项链等；

3、家长自备PPT投影使用；

4、活动前老师指导幼儿围成半圆形入坐，并指导幼儿遵守纪律，做到认真听、安静看、举手说。

活动过程：

1、活动导入：老师介绍家长为“客人老师”，幼儿与客人老师相互问好；

2、展示几种常见的日用品，请幼儿讨论这些物品使用不当可能造成哪些伤害，通过演示错误的使用行为，引导幼儿认识它们的危险程度，并激发其对安全教育的兴趣；

3、给幼儿观看安全教育课件，客人老师与幼儿互动讨论，帮助加深了解交通安全、用电安全、健康安全和人身安全等方面知识；

4、客人老师与幼儿互相致谢并告别。

活动小结：

1、通过家长助教的形式，把幼儿园和家庭教育结合起来，提高幼儿了解、学习知识的积极性和主动性。

2、提高幼儿的自我保护意识，养成良好的行为习惯，帮助幼儿了解生活常识，预防和减少安全事故，避免伤害：一是掌握基本的交通安全知识，了解在马路、小区、停车场可能遇到的危险和应该注意的安全事项，过马路要看红绿灯、走人行横道等；二是懂得电的特点、作用和安全用电的重要性，认识一些导电物品；三是注意卫生保健，避免传染疾病和意外伤害，如咳嗽喷嚏不冲人、不逗弄小动物等；四是加强人身安全自我防范意识，提高自我保护能力，引导幼儿做到礼貌对待陌生人，但不跟陌生人走、不吃陌生人的东西、不轻信陌生人等，并掌握遇到危险时简单的应对、防护方法和求助方式，分辨可以求助的对象，了解在哪里可以找到他们。

3、家长在活动设计上须了解幼儿的年龄特点和能力水平，在组织活动时充分发挥游戏、故事、互动的作用，调动幼儿的参与性和问题式思考，让幼儿自然而然地融入其中，并灵活掌控现场秩序。

9.小二班家长助教活动方案 篇九

——《健康冬日》一日活动方案

活动总目标：

1、向家长展示我园的办园理念、教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观；通过体验教师的一日工作流程，让家长了解孩子在园的生活学习情况，了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

活动时间：2016年12月1日（7:40——17:00）活动地点：小二班活动室 开放内容：一日班级活动 活动具体流程：

一、7:40-8：00来园接待——开心来园 指导要点：

1、两名助教家长热情接待幼儿和家长，询问并了解幼儿身体情况。

2、观察幼儿的情绪状态，检查幼儿是否拿危险异物。

3、来早的幼儿可自由进行区角活动。

4、三名助教家长做好各项清理、消毒工作 接待负责人：何旭冉妈妈、张梓逸妈妈

保育工作负责人：黄琭杰爸爸、孙木子妈妈、王思辰妈妈

二、8：00-8:20早操——动感一刻

内容：《清早听到公鸡叫》、《水果拳》、《中国功夫》 活动目标：幼儿精神饱满的做好早操的每一环节。指导要点：

1.教师及参与家长有序的组织幼儿排队。2.教师动作到位，精神饱满地领操。

3.幼儿能跟着教师的示范，积极参与做操活动，做到动作基本协调到位。

三、8:20-8:50 生活活动——营养早餐 指导要点：

1．在助教家长指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。

2．愉快吃完自己早餐，在助教家长的提醒下能保持桌面干净。

3、学会正确使用小勺，尽量保持桌面、地面及衣服的干净。

4.学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放到指定地点。

四、8:50-9:00 点名、如厕 指导要点： 1.幼儿能安静的配合助教家长点名，听到自己的名字答“到”，声音洪亮。

2.幼儿慢慢走进卫生间，在助教家长的带领下不推不挤如厕。

五、9:00-9:30 集体教学活动 活动名称：

保护牙齿（健康）——执教：何旭冉妈妈（教案附后）

六、9:30—9:40 生活活动——小憩时分 内容：喝水、如厕 指导要点：

1.幼儿能慢慢走进卫生间，不推不挤如厕。2.幼儿有秩序的取放杯子，提醒幼儿不要将水溅到身上或洒在地上。

七、9:40-10:10游戏活动 内容：讲绘本故事 目标：

幼儿能认真的倾听故事。负责教师：张梓逸妈妈

八、10:10-10:20 生活活动——小憩时分 内容：如厕 指导要点：

幼儿能在助教家长的带领下慢慢走进卫生间，不推不挤 如厕。

九、10:20-11:20 户外活动或区域活动 负责家长：孙木子妈妈 户外活动：

（一）集体活动：课间操

内容:《中国功夫》、《清早听到公鸡叫》、《水果拳》、《奶牛歌》 指导要点：

1、出操前，行进的队伍有序、整齐，保持情绪愉悦。

2、激发幼儿做早操的积极性，能在助教家长的指导下有精神的进行早操。

（二）亲子游戏：

名称：小兔运萝卜

活动准备：小兔头饰两个、平衡木两个、呼啦圈六个、萝卜两个。

玩法：

游戏开始，幼儿从起点戴着小兔头饰，拿着萝卜先走过平衡木，之后双脚跳过三个小呼啦圈到达终点，最后从终点跑回起点将萝卜和头饰交给下一个幼儿并站在队伍的末尾，后面的幼儿依次游戏。

游戏规则：

1.幼儿分男孩、女孩各一队站在起点。2.游戏必须在自己所在跑道进行。

十、11:00-11:20生活活动——餐前准备

指导要点：

1、引导幼儿排队有序入厕。

2、引导幼儿用正确的方法洗手，养成节约用水的好习惯。

3、引导幼儿喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

活动准备：毛巾，肥皂，水杯

十一、11:20-11:50午餐——美味时分

活动准备：碗，盘子，勺子，擦嘴毛巾。指导要点：

1、餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。

2、教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。

3、幼儿能够安静进餐，保持桌面和个人清洁。

4、正确使用毛巾擦嘴。

十二、11:50-12:10餐后散步 指导要点：

1、观察幼儿饭后有无异常情况。

2、培养漫步行走，不拥挤的散步习惯

十三、12:00-14:30 安静午休 指导要点：

1、午睡前入厕、洗手。

2、帮助幼儿脱掉外套、外裤，并叠放整齐，鼓励幼儿自己将鞋子摆放整齐。

3、为幼儿讲安静故事，便与幼儿入睡。

4、午休前及时检查幼儿手、口是否有异物。

5、要特别关注未睡幼儿。

6、打开窗户，保持室内空气的流通。

7、及时纠正幼儿不正确的睡姿，提醒个别爱尿床幼儿及时上厕所。

十四、14:30—15:10生活活动——小憩时分 内容：如厕、洗手、喝水、女孩梳头、吃午点 指导要点：

1、幼儿能在助教家长的带领下慢慢走进卫生间，不推不挤如厕。

2、知道吃东西前要洗手，引导幼儿用正确的方法洗手，养成节约用水的好习惯。

3、引导幼儿喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

4、女孩子起床后能主动找助教家长梳头。

5、引导幼儿安静的吃午点。

十五、15:10—16:00区域活动 负责人：陈逸珑妈妈

组织家长：柳铭浩妈妈、金书妤妈妈、田憬橙妈妈、刘雨宸妈妈 区域划分： 【区角一：】

1、类型：美工区

2、名称：小兔子的新裙子

3、材料准备：穿裙子的小兔子轮廓、胶棒、彩纸、擦手毛巾、泡泡泥、彩笔

4、目标：

（1）能选择自己喜欢的材料和方式装饰小兔子的裙子。（2）体验美工活动的乐趣。

5、人数：6——8人

6、场地：美工区 【区角二：】

1.类型：益智区

2、名称：好玩的穿线板

3、材料准备：穿线板

4、目标：

（1）利用穿线板锻炼孩子的手脑协调性。

（2）体验与同伴游戏的乐趣。

5、场地：益智区

6、人数：6——8人 【区角三：】

1、类型：建构区

2、名称：小小水管工

3、材料准备：水管积木

4、目标：（1）能用水管积木拼出各种造型。

（2）体验搭建活动的乐趣。

5、场地：建构区前地面

6、人数：6——8人 【区角四：】

1、类型：娃娃家

2、名称：去医院

3、材料准备：听诊器、娃娃等扮演医生、病人的玩具若干

4、目标：

（1）让幼儿扮演去医院看病吃药打针的情节，教育宝宝生病时要去看医生，积极治疗。

（2）在情境中练习一些常用的礼貌用语，如“你好、谢谢、再见”等。

5、人数：6——8人

6、场地：娃娃家 【区角五：】

1、类型：阅读区

2、名称：绘本阅读

3、材料准备：绘本

4、目标：

（1）初步学会对画面有序的观察，能发现人物动作及背 景的变化。

（2）学会正确的取放图书，爱惜图书。

5、场地：阅读区

6、人数：6——8人

十六、16:00—16:20生活活动——餐前准备

指导要点：

1、引导幼儿排队有序入厕。

2、引导幼儿用正确的方法洗手，养成节约用水的好习惯。

3、引导幼儿喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

活动准备：毛巾，肥皂，水杯

十七、16：20—16:50晚餐——美味时分

活动准备：碗，盘子，勺子，擦嘴毛巾。指导要点：

1、餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。

2、教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。

3、幼儿能够安静进餐，保持桌面和个人清洁。

4、正确使用毛巾擦嘴。

十八、16:50—17:00离园活动 内容：为田憬橙小朋友过生日 指导要点：

1、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，增进师幼、幼儿之间的感情。

2、提高幼儿的交往能力，促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。

集体活动教案

活动名称：保护牙齿（健康）活动目标：

1、学习正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3．教育幼儿懂得保护牙齿的重要性。活动重点：

知道保护牙齿的重要性。活动难点：

掌握正确的刷牙方法。活动准备：

1、《小熊拔牙》的故事。

2、小熊头饰一个，请一位家长扮演小熊。

3、牙齿模型一副、幼儿人手一把牙刷、一个杯子。活动过程：

一、开始部分

导入：讲述故事《小熊拔牙》。

二、基本部分

1．引导幼儿讨论不保护牙齿的危害。

师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了，你们知道不注意保护牙齿会有哪些危害吗？引导幼儿交流讨论。

2.幼儿讨论正确的刷牙方法

（1）师：小朋友会刷牙吗？谁来教教小熊，你们是怎样刷牙的？

（2）请个别幼儿上前示范。3.教师示范讲解正确的刷牙方法。

二、结束部分

师：小朋友的牙齿真干净，小熊：你有没有学会正确的刷牙方法呢？

小熊：学会了

10.家长助教活动方案 篇十

家长助教是让关注幼儿教育的家长走进教室，带孩子进行一系列有趣的教育活动。此活动可以增进家长、教师、孩子之间的情感，是挖掘家长教育资源、提升教育合力、家园携手共育的重要举措。

我园大（1）班赵晟苒的爸爸（在交警队上班），要来园上一节以“交通安全”为主题的教育活动课。我们计划邀请自愿的家长们来一起观摩，并建议家长们都积极选择擅长的主题，准备来园助教。

活动时间： 2013年12月21日 上午11：00 活动地点： 一楼东侧多功能大厅 活动分工：

1、幼儿座位的排列及课上纪律：由两个班主任老师负责；

2、照相：由王雪老师负责；

3、布置多功能厅：根据听课家长的数量及

教育活动的需要排列小椅子，摆放移动黑板、粉笔等，由谢春梅、李娟、苗小梅、周举平老师负责；

4、移动黑板上的活动主题“家园共育 优势互补”，由姚老师负责写；

5、LED显示屏上内容（热烈欢迎赵晟苒的家长来园助教！），由李娟负责；

充分地利用和开发各种教育资源，已成为当前幼儿园课程改革的热点。我们的家长来自各行各业，是幼儿园一份丰厚、宝贵的教育资源，它弥补了幼儿园某方面资源的空缺。这样的活动，也是让家园联系更紧密的一个平台，来助教的家长们感受到老师们上课的不容易，也认识到孩子们在幼儿园是如何学，老师是如何教才更有效，从而能更好地在家中给予孩子相应的配合教育与指导。同时，也能让参加助教家长的孩子惊奇地发现：“自己的爸爸（或妈妈）是如此能干。“爸爸（或妈妈）也能成为好老师！”从而增强幼儿对家长的尊敬与依恋。

新合作幼儿园