电力个人先进申报材料

电力个人先进申报材料（共11篇）

1.电力个人先进申报材料 篇一

安全生产先进个人申报资料

廖**(现场监护员）

该同志在2012年的工作中兢兢业业、以身作则，担任施工队安全员、从事施工现场安全监督，他认真负责施工安全监护管理，使作业人员认真自觉地遵守安全、确保施 工现场安全，使该施工队在2012继续保持零事故、零违章的安全生产年。谁都知道施工生产中的安全管理非常重要，而作为安全管理的具体执行者，如果没有深厚的的安全知识基础，很难做好日常的安全管理工作。参加安全管理工作后，他始终把业务知识学习摆在首要位置，努力提高业务素质和工作水平。

在2012年的10KV杨九线后端线路改造中，与施工队同吃同住四个月。10KV杨九线横跨自然保护区，山高路远，在保护区内毒蛇猛兽多，防火是大事，每次作业前都得告诫工作班成员注意防火，在施工中集中管理火种，杜绝发生森林火灾的苗头。10KV杨九线后端线路多是80年代初期架设的线路，杆塔老化，线路年久失修，施工难度大，安全隐患多，现场安全员必须时时提醒工作人员，不得有半点马虎，在没有确保安全的情况下不施工。有一次，施工队技工廖**在10KV杨九线虾公塘分支线05#杆挂接地线时(05#杆是人工浇灌且杆身生有苔藓)，由于系好了后备绳，很好地防止了一次高空坠落的安全事故。

通过一年多的安全管理工作，他积累了一定的工作经验，主

要从以下几个方面入手：

首先，加强一个“管”字，加强管理是实现安全生产的关键，他坚持从抓标准、抓基础入手，加强施工队安全管理，坚持做好施工队安全班前班后会记录。每次工作时组织工作负责人都认真进行安全交底，办好“一票”一卡，认真做好监护，督促施工人员登杆前要先检查杆根、登高工具，要戴好安全帽、系好双安全带。

其次，重视一个“教”字。对技工进行定期教育，保证工作班成员具有一定的安全生产素质，安全意识和自身安全防护能力进一步提高。

第三，突出一个“防”字。充分发挥施工队安全员的现场安全监督作用认真监督工作负责人的行为是否规范，关注施工全过程管理，并掌控每位施工人员的工作情况，及时发现并纠正违章行为，搞好施工现场安全管理，切实把好第一道安全关口，同时要求每位施工队员要将“安规”牢记心中，使施工队员自觉自愿将“反六不”“三防十要”等措施落实到施工中。安全检查是强化因素管理的重要手段，他经常检查施工队的工具器安全状况，是否符合安全要求并及时采取措施，使事故消灭在萌芽状态。

第四，贯彻一个“严”字。执行制度严，无论是谁，都要依章办事，不违章指挥、不违章作业，违章必究。

这就是他，一名常年奋战在施工一线，为了确保施工队的安全和工程项目的平安而默默无闻的电建青年。

2.电力个人先进申报材料 篇二

(中交企字[2015]21号)

各有关单位、各会员企 (事) 业:

为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会“必须全面推进依法治国”的会议精神, 进一步总结和交流交通运输企 (事) 业法治建设经验, 提高市场竞争力, 促进我国社会主义法治建设, 中国交通企业管理协会和交通行业优秀企业管理成果评审委员会研究决定, 组织开展“第四届全国交通运输企 (事) 业法治先进单位、先进个人和第七届全国交通运输企 (事) 业十佳法律顾问、优秀法律顾问”的评选活动 (以下简称“评选活动”) 。现将有关事宜通知如下:

一、本次评选活动在“交通行业企业管理优秀成果评审委员会” (交通运输部批准设立的评审机构、该机构设在中交企协) 领导下进行, 由中交企协法律工委承办具体工作。

二、为保证评选活动的公平、公正和透明, 协会在认真研究和广泛征求意见的基础上, 拟定了《第四届全国交通运输企 (事) 业法治先进单位、先进个人》、《第七届全国交通运输企 (事) 业十佳、优秀法律顾问》的评选办法 (见附件) , 请各单位和相关人员按《办法》的要求, 积极踊跃参加评选活动。

三、“第四届全国交通运输企 (事) 业法治先进单位、先进个人, 第七届全国交通运输企 (事) 业十佳、优秀法律顾问表彰大会”拟在2015年第四季度召开 (具体时间、地点另行通知) 。会议期间, 将向受表彰的先进单位、先进个人及十佳、优秀法律顾问等, 颁发奖牌证书。

四、为加大宣传和推广学习力度, 协会将选择部分获奖先进单位和优秀个人事迹材料在行业权威媒体上予以报道宣传。与此同时, 协会还将编印《第四届全国交通运输企 (事) 业法治先进单位、先进个人, 第七届全国交通运输企 (事) 业十佳、优秀法律顾问事迹汇编》, 供各单位相互学习、相互交流。

五、第四届全国交通运输企 (事) 业法治先进单位、先进个人和第七届全国交通运输企 (事) 业十佳、优秀法律顾问的申报工作, 是鼓励各单位和广大干部、法律顾问积极参与法治建设、提高交通运输企 (事) 业防范风险能力和管理水平的一项重要活动, 也是一项为会员单位和行业服务的重要公益活动, 凡自愿申报评选活动的单位和个人, 不收取任何费用, 同时, 也不委托其他任何组织收取相关费用, 望广大会员单位、交通企 (事) 业及个人, 积极踊跃参加申报活动。

六、请各单位和个人根据“第四届全国交通运输企 (事) 业法治先进单位、先进个人和第七届全国交通运输企 (事) 业十佳、优秀法律顾问申报条件及要求”, 认真填写《推荐表》 (见附件) , 所有申报材料要求纸质、电子文本各一份。纸质版于2015年9月30日前以快递的形式报送中交企协法律工委 (以交寄日戳为准) , 电子版发送至邮箱:cacemlaw@sina.com。邮件主题栏注明申报单位名称和申报名称。个人项目要求附2寸彩色照片2张。

七、联系方式

地址:北京市朝阳区南湖西园222楼602邮编:100102

联系人:窦雪松13901070143苏银15011508096

联系电话:010-62110858/67716602

传真:010-82252183/67716602转809

中交企协法律工作委员会网:www.acclonline.com进行查询和下载。

附件:《第四届全国交通运输企 (事) 业法治先进单位、先进个人及第七届全国交通运输企 (事) 业十佳、优秀法律顾问评选办法、推荐表》

主题词:申报法治先进单位个人通知

抄 (报) 送:交通运输部政法司、社团党委

中国交通企业管理协会2015年6月8日印发

3.德育先进个人申报材料 篇三

时光荏苒，转眼从教已两年了，在校领导老师的信任和支持下，我同时担任了语文教师、班主任、xx文学社指导老师三个职务，工作虽然繁忙冗杂，但胸怀着对教育的热忱、对学生的热爱，我始终兢兢业业地努力着，也获得了一些荣誉。两年来，凭借着扎实的专业知识、广博的学科知识、先进的教育理念、灵活的教学方法、高尚的师德修养、不断学习的进取精神和默默奉献的孺子牛精神，我赢得了领导的信任、同事的喜爱、学生的热爱和家长的认可。现将我在德育工作上的一些做法和成绩进行汇报：

一、作为语文教师，立足语文课堂，加强德育渗透

作为语文教师，我紧紧抓住语文课工具性与人文性的特点，将对学生情感、态度、价值观的引导与知识、能力的培养相结合。在教学上，认真学习新课标，领会新理念，在每节课前，我认真钻研课程标准和教材、备学生、备教法，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教案。在课堂上，我平等对待每一个学生，多用鼓励性话语和激励性措施，激发学生学习的主动性和积极性，通过演课本剧、开辩论赛、举办“我当小老师”等活动，丰富语文学习的形式，让学生做自己学习的主人，感受学习的快乐，培养学生对祖国语言文字的热爱，也在课堂上对学生品德的培养寓教于乐中。我的语文课还创新的增加了两个环节，一个叫“每日名言”，由学生每天在黑板左侧抄写一条名人名言，课前值日生讲解并引导学生背诵。另外一个环节叫“三分钟演讲”，每天一个同学演讲，演讲主题围绕品德修养等，学生演讲后由其他同学点评。通过这两个活动，在日积月累中，同学们不光积累了许多名言佳句，也锻炼了口语表达，更接受了连贯的品德教育。在母亲节、感恩节等节日，我还布置同学们给妈妈写封信、帮妈妈做家务等，新颖的作业调动了学生的积极性，也将德育渗透到教学中。两年来，我所带的班级不仅语文成绩名列前茅，学生的语文能力、品德修养也获得了极大的提升。在去年期末，我班语文成绩获高刘片平均分第一名，我的学生叶明浩在教育部等九部门开展的第14届全国推广普通话宣传周活动中获知识大赛优胜奖、我本人获得优秀指导教师奖、学生李奥在今年xx县“学雷锋做有道德的人”演讲比赛中获特等奖、学生孟媛媛获“学雷锋做有道德的人”征文比赛二等奖、学生王璐瑶获合肥市暑假读一本好书征文比赛三等奖„„

二、作为班主任，加强德育引导，创新管理思路

作为一名年轻的班主任，我的经验并不丰富，因而在接任之初，我就十分重视向优秀的班主任取经。通过和同事的交流、读优秀班主任的著作，我也渐渐理清了思路：要当好班主任，不光要管理好班级的纪律，营造良好的学习氛围，更要关注学生的品德发展，培养学生的健康心理。

开学之初，我就从教导处要来学生的信息表，对班里32名学生进行了大致的了解。开学后，通过学生投票选举和两周的试用考察，成立了班干队伍。在班级管理上，我特别重视对孩子的成人教育和养成教育。成人教育就是将孩子培养成为文明、守纪、知礼、上进、团结、自强的人。养成教育就是通过对孩子各种习惯的引导和培养，让孩子在做中学，最终形成良好的品格。所以，在开学初，我就将班风定为“真、善、静、专、恒”，将班训定为“自尊、自爱、自信、自立、自强”，并自费做成标语招贴于教室里。我也绞尽脑汁，施行了许多做法。首先就是制定严格的班规并保证实施，做到有奖有罚，奖罚分明。其次是用环境育人，“让我们的教室会说话”。我十分重视班级的环境布置，我们的教室不仅整洁而且十分温馨。后黑板平均每月换一次海报，由小组轮流值日，板报专门开辟语文、英语三分钟演讲栏，记录每日演讲的学生、题目和演讲之星。后黑板的左侧是“教师风采”，上面贴满了了我们老师们的照片和照片故事。右侧是“学生风采”，贴的是同学们的照片和照片故事。教室的两面墙上还有荣誉榜、学习园地、好字展示、才艺展示、手抄报等多个板块。前黑板上开辟两栏，左侧是每日名言、值周班干名，右侧是课表、天气预报、值日组、值日班干名。讲台上，我准备了笔筒、喷水壶，讲桌由讲桌管理员每节课清理。我们的班级环境不仅得到了同校老师同学的好评，连来听课的教育局领导、外校老师都大加称赞。第三，在班务分工上，我班与别班不同的是，我班有32名班干，可以说人人都是班干，人人都是管理者，人人也都是被管理者。小到讲桌清理、灯扇管理、桌椅管理都有专门的学生负责，这一做法，让班级里“人人有事做，事事有人做”，每个学生都承担了班级的一项工作，从而培养了他们的责任意识、团结品质和实践能力。第四，我十分重视密切我班学生和各授课老师的关系。亲其师才信其道，所以，我常常教导学生们，要听从学校每位老师的教导、尊敬每一位教授我们知识的老师。在教师节、元旦等节日时我会提醒学生给老师制作礼物、打电话或发短信表达祝福。当然，我自己也经常和授课老师交流联系，探讨学生的教育和各科学习的方法。最后，我十分重视和各位家长的联系。初中学生正处于世界观、价值观的建立期，相比较我们在学校对学生一对多的教育，在家中，家长对孩子是一对一的教育，甚至是多对一的教育，其效果不言而明。针对我班同学大多是留守儿童的情况，我通过召开家长会、打电话、发短信等形式，经常和家长保持联系，将学生在校情况向家长汇报，提醒家长多和孩子沟通，指导家长如何处理孩子出现的问题。我的用心得到了家长们的信任和肯定，我的手机里留存很多家长的祝福短信，上学期期末，一位同学的家长更是从上海赶来学校向我表示了感谢。

作为一名班主任，我在做中学习，在学习中成长，也获得了意想不到的成果。同学们多次在各项比赛中获奖：汤俊杰等十多位同学被评为社团优秀社员、夏伟等同学在县风筝比赛中获一等奖、我班的诗朗诵和合唱在县第三届校园文化艺术节中获三等奖，今年我班更是被学校推荐参加合肥市优秀团支部的评选„„

三、作为文学社指导教师，立足校园文化建设，发挥德育辐射力

我从进校初即着手文学社的筹建，在学校领导老师的大力支持下，xx初中xx文学社于2011年9月正式成立。文学社以“点亮智慧，传递温暖”为口号，通过民主选举、民主换届，共招收了40名社员，有固定的办公室、活动时间，有章程、日常管理制度、会议制度、值班制度、评优条例等完整的规章制度，有主席团、办公室、记者站、编辑部、宣传部等专门的组织机构。文学社通过xx广播站、社刊《晨曦》、博客——“xx文学社”三个主阵地，在宣传品德教育，建设校园文化，锻炼学生能力上做出了重要贡献。在我的指导下，xx文学社相继开展了母亲节礼品制作大赛、推广h7n9疾病预防、国学宣讲、学雷锋演讲征文比赛、为白血病同学募捐、食品卫生与安全宣传、防溺水宣传、普通话推广、“毕业.纪念.展望”手抄报设计大赛等多项活动，在校内外产生了广泛影响。我还十分重视对文学社活动的总结和宣传工作，由我编辑并联系出版的社刊《晨曦》在校内传阅，《校园动态》定期张贴于公告栏，文学社每次活动都用手抄报的形式进行宣传，我还定期更新博客、及时上传照片、撰写新闻。通过文学社各项活动的开展，社员们的能力得到锻炼，同学们的才华得到施展，更重要的，文学社也成为校园德育宣传的重要平台，每天的xx广播台节目、国学经典的屏幕文字滚动、每周的《校园动态》编辑，都潜移默化地对同学们进行德育的渗透和教育。一年多来，文学社取得了累累硕果：文学社的活动相继被中国文明网、合肥文明网、xx教育网、土豆网等多家网站报道，社长张欣禹、叶明香获xx县优秀学生干部称号，社员多次在征文、演讲等比赛中获奖，2012年，xx文学社更是在xx县42个中学生社团中脱颖而出，被评为优秀中学生社团，因为在指导社团工作上的突出贡献，我本人被评为中学生社团优秀指导教师。

四、作为讲坛新人，加强德育自律，言教与身教合一

4.安检先进个人申报材料 篇四

一 、始终抓好安全这件头等大事

班组人员在日常工作中最频繁的工作就是巡检，所以做扎实巡检工作就是做好安全工作的基础，班组重点做好的是班组安全预防工作，巡好每一趟检是本班组的首要工作，，首先是在思想上能真正的重视起来，树立安全第一，预防为主，以人为本的意识，要求全员必须正确规范穿戴好劳保用品，针对每天的工作任务，制定好安全预防措施，严格对现场安全检查，加大自查互查力度，在萌芽中把隐患消除。只有让全班人员提高安全意识，安全防范才能落实到位。在过去的一年中，班组安全生产未发生安全事故，并且班长杨果在3月4日巡检中发现1#加氢原料油泵出口压力表引压线呲漏并汇报处理，被评为公司“安全卫士”;在10月8日本班外操周文龙在巡检中发现2#PSA程控阀漏量大汇报车间，被评为公司“安全卫士”，为班组安全工作起到模范作用。

二、 做好安全工作是一切的前提

员工在以安全为前提的条件下，团结拼搏，圆满完成了一个又一个生产任务，特别是在检修任务中，凭着对工作的热情和爱岗敬业的精神，树立了“一直敢打硬仗的队伍”的良好形象。在检修任务中工作量大、设计人员多而杂，要在保证一切安全的前提下顺利完成检修任务需要班组人员付出更多的责任心，在20xx年2#加氢检修工作中本班肖长川发现施工单位人员切割管线时错误导致仪表风线漏风，及时汇报和处理，被评为车间“安全卫士”，同样在检修过程中本班王哲发现施工单位多处违章，被评选为车间“安全卫士”。

三 、作实班组安全教育

在安全管理方面，班组清楚的认识到每个班是安全管理的基本环节，只有把每个班的工作搞好了，才能把安全工作提上一个新台阶。在班组安全教育方面，班组每位成员要从岗位责任制度出发，明确安全职责，形成班组中的安全责任网络，经常对班组人员进行安全教育，贯彻“安全第一、预防为主”的方针，认真搞好安全知识培训，班组人员积极参加各项安全活动，按时保量的进行安全学习，认真完成事故演练，布置安全检查事项及安全措施对和产中的不良倾向，敢抓、敢管，对其安全负主要责任，分配工作时要考虑是否能够保证安全和胜任工作。

5.高效课堂先进个人申报材料 篇五

我1998年参加工作，现年３6岁，从事数学教育１4年，中学一级教师。2004年被评为黄陂区优秀青年教师，2010年加入“黄陂区李乐利名师工作室”。我乐于从教，忠诚于党的教育事业，工作踏实，勤奋耐劳，具有扎实的教学基本功，曾经多次参加区数学教学比武、区数学优质课评比，均获得一等奖，并参加武汉市中学数学说课比赛获得三等奖。我所撰写的多篇教学论文在参加市级、区级评比中曾多次获得二、三等奖。

我热爱学生，一直以勤勉的工作、优异的教学成绩赢得师生肯定。虚心、好学、善思、创新，刻苦钻研教学业务，积极参加教学改革，对学生严慈相济，认真负责，我所带的学生曾多次在国家级、省级、市级中学数学竞赛竞赛中获得了二等奖、三等奖，有的在中考中获得数学满分的优异成绩。２００８年，我被街道评为“先进工作者”，同年又被区教育局体育局评为“课改优秀女教师”称号。

2008年，我从祁家湾二中转入现在的学校工作，进入一个全新的工作环境，这里校风严谨，学风浓郁。在学校领导的关心指导下，在各位同事的支持帮助下，我很快融入这个优秀的集体里，我认真踏实工作，刻苦钻研专业，在数学教学改革中崭露头角。

一、领会高效课堂内涵实施高效课堂改革

近年来，高效课堂改革犹如在波澜不惊的湖面投入巨石，亦如在久旱盼甘露的原野洒下雨露，激起了狂澜，也带来了生机。去年开始我校进行高效课堂改革，这是一次教学理念的彻底改变，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了翻天覆地的变化。

传统的数学课教学通常采用的是教师讲、学生听、课上练习、课后作业。整个教学过程都是按教师的意图展开，即使偏离也会被教师迅速纠正。在这个过程里，学生付出的精力主要用于消化理解教师所讲，学生头脑中复制的是教师的思想和语言，不利于学生积极主动地学习，也不利于学生创造的孕育。这与《初中数学新课程标准》所倡导的数学教学重活动、重合作、重实践，师生互动的教学理念存在相当大的距离。

长期以来，我们的教学设计都是以教师的如何“教”入手，而忽略了学生的如何“学”，新时代要求学生不仅仅是“学会数学”，更重要的是“会学数学”。传统的教学方法也越来越满足不了新课程的变化，数学课堂上学生逐渐出现了厌学、两极分化、学生数学基础越来越差的形式，课堂改革势在必行。

自从提倡高效课堂后，在课堂教学中教师设法激起学生对学习的兴趣,创设学生自主学习的平台,给学生自主探究、合作交流的时机,让学生在学习体验活动中取得实实在在的学习效果，真正成为数学课堂的组织者、引导者、合作者。

作为学校的骨干教师，备课组长，一名参与课改的一线教师，我深感课改责任重大。

二、精心组织、扎实推进努力打造高效课堂

一年多来，我怀着追求教学改革美好未来的一颗赤诚之心，在努力的学习着，默默地实践着，不敢有半点懈怠。要想把改革工作做好，自身必须加强。在这一年中，我查阅了大量有关课改的资料，学习先进理念，观摩课改名校（如二桥中学等）的课堂教学，多次外出学习培训，从根本上转变了教学观念。

通过学习汉阳二桥中学的高效课堂模式，我率先在学校数学教学中采取“导学案”的模式，自从采取“导学案”教学后，我发现教学效果出乎意料的好，学生学习数学的兴趣更浓了，成绩也提高了。在实施“导学案”的过程中，我也深感“导学案”的好处：（1）能资源共享，有利于教师之间相互学习，共同提高，因为它集中了备课组的集体智慧；

（2）节节课目标明确，使教师和学生都能做到心中有数；

（3）使得课堂更有序，更高效；（4）更好地体现了“学-研-考”这一模式，突出学生的主体地位。利用“导学案”，可以培养学生的自学能力，充分体现学生在学习过程中的主体地位；可以更好地体现教师的引导作用，引导学生有目的的进行预习，帮助学生解决问题。

教师在课前将本节课的学习要求、重点、难点以学案的形式发给学生，学生通过对教材内容的预习完成导学案。课

堂中，教师根据学生完成学案的情况调控教学，将学生能通过预习解决的问题交给学生讲解，将个别学生不能独立解决的问题组织学生讨论交流，并结合师生评价、生生评价、生师评价等形式肯定学生的学习效果，激发学生学习的兴趣和学习的自主性。这种方式可在一定程度上提高课堂容量，并可有效促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每一个学生都具有自信心，逐步提高学生的自学能力。

自从我实施“导学案”教学，我所带的班级取得全街第一的好成绩后，我将这一课改成功经验在整个数学组中推广，数学教师在采纳我的课改方法后都收到很好的教学效果。所以我们数学组要求每上一节数学课必有导学案，每周星期二的下午开展集体备课时就分配下周的学案任务，每节课的学案由不同的老师完成，然后同年级所有数学老师共同探讨，提出修改意见直至定稿。每一份导学案是所有数学老师智慧的结晶，我们学校的数学老师团结协作，互相帮助，资源共享，从教学中的独乐乐，上升到大家同乐乐。

三、高效课堂实施后的惊喜

自从课改以来，我欣喜的发现，我的学生每天都在发生着令人意想不到的变化，我从来没感受到学生竟然有如此大的潜力。

课堂上，学生积极主动参与到学习活动中，学习兴趣高涨，有自主学习，有小组探讨与合作交流，也有学生个人展示等。师生互动、生生互动。原本沉闷的数学课堂开始活跃

起来，每位同学在课堂上争先发言，积极思考，能在教师的指导下轻松愉快的学习数学知识。有效教学极大的激发了学生的参与意识，体现学生主体作用，给所有学生动手、动口、动脑的时间，学生都在积极参与教学活动，充分经历观察、分析、推理、综合 等过程，以优带差，合作探究，共同提高。课堂是面向全体学生的课堂，连成绩最差的学生都能保证每节课最少发言展示一次。学生在轻松的环境下学习，学得快乐，更有效率。

是课改让学生有了展示自己的舞台；是课改让学生对数学学习充满了自信；是课改让学生成了学习的主人。课堂效率提高了，教学质量自然也提高了，我所带的班级在去年的期末考试中成绩跃居全街榜首。

作为课改的先驱者，我积极进行尝试，带头上示范课，与同行进行交流研讨，不断进行琢磨反思，逐步形成了“预”“研”“测”“评”的教学风格。我所执教的《变量》在全街初中数学教学研讨活动中，被评为一堂好课；《不等式的性质》在全区数学优质课评比中获一等奖；2011年我结合自己的教学经验指导夏传涛老师在区数学赛课中取得一等奖。

成功的喜悦，也不忘与人分享，我将开展高效课堂的经验，毫不保留的传授给其他的数学老师。在我的带领下，我校数学老师教学水平有大幅提升，不仅如此，我校数学成绩也有整体提高，2012年春期末考试，我校七年级数学优秀率居全区第8位，八年级是全区第5位，及格率七年级居全区

第7位，八年级是全区第6位。联系实际，我的论文《对打造高效课堂的思考》获区一等奖，并获得名师工作室优秀论文奖，今年又在全区数学教研组长工作会上作《八年级质量分析报告》，受到来会者的一致好评。

在我们数学组课改如火如荼地进行时，其他学科的老师们看到我们取得的成绩都纷纷向我们询问成功的经验，我们也毫无保留的将我们课改经验传授给他们，我还带头在全校上了一节“高效课堂”展示课，我以活动为载体，为教师业务交流、专业发展提供良好平台。在学校领导的大力支持下，在各位教师的共同努力下，高效课堂这股春风刮遍祁家湾中学的各个角落，从而全面为提高课堂教学效率，提高教育教学质量，进一步推动学校的发展注入了强劲动力。在我校实施高效课堂改革后，我校这两年的中考成绩再创新高，2011年我校中考综合排名位居全区第八，在刚刚结束的2012年中考中，我校中考成绩综合排名位居全区第七。

6.“践行师德先进个人”申报材料 篇六

执教以来，陈老师本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向教育事业，洒向她的每一位学生。作为一名教师，她甘愿为教育奉献自己的聪明才智，用平凡而崇高的师德之光，温暖了学生的心灵。

一、点教学明灯，让自己在“比”中打造高效堂

在陈老师这位普通语文教师心中，当一名出色的教师一直是她努力的方向。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水，但她却力求教会自己去挖水。

在“内比教学”活动中，她能积极借鉴“杜郎口高效堂教学模式”，紧紧围绕着导学案要充分体现“知识问题化，问题层次化，指导科学化”的原则，率先在八年级语文备组开始了个人主备。她编写的导学案教学目标具体，导学流程科学、合理，导学过程注重学法指导，“对学”和“群学”有机结合，检测内容有针对性。为了让堂变得“高效灵动”，她在设计教学活动时，充分考虑每一个细节，使学生在活动中最大限度的发挥自己的潜能，尽量让学生在堂中占主体地位，让他们的潜质得到充分的发展，学生在语文中感受到充分的快乐。她体会到：堂上不仅教师要精彩，更重要的是学生要表现的精彩！

除了备、讲，陈老师更多的是与老师们多次聚在一起进行“磨”、“草根”研讨。随时随地，同事们一针见血地指出堂中出现的问题，从不同的角度提出许多建设性的意见：有的建议先分任务，然后再开展小组的交流，可节约时间；有的建议将大问题化成小问题，分解难度；又有的建议交流一定要充分，全班大展示可有选择性地进行……听了同事们真诚的、坦率的建议，陈老师的教学思路开阔多了，这为她下一步调整教学方案提供了许多参考的依据，努力使她的化繁为简，打造出先学后教的“高效轻负”的堂。

在这次“内比教学”活动中,高强度的听之余，她经常问自己“如果这节让我来上，我会怎么上?”能在学习与反思中正视自己的遗憾与不足，让自己在“比”中进步，在“比”中提升，在“比”中成长。

平时，陈老师常说的一句话就是“工作要有比劲儿，也要有奉献劲儿。”她是这么想的，也是这么做的。陈老师在参加校“内比教学”竞赛时，恰好她丈夫生病，她赶到学校上完，又急忙去医院照顾丈夫输液，在医院，她一边守着丈夫输液，一边还在床头批改作业，晚上赶回家哄完儿子睡觉，又忙于在电脑上准备参赛的。为了上好这堂竞赛，她忙了几个星期，功夫不负有心人，比赛结束后，这堂受到师生的一致好评，她却病倒了。这样的事例，在陈老师身上举不胜举。多年来，她所教学科学生成绩优异，她本人也连续多年被评为校“先进个人”、县“优秀教师”。

走万家之路，让自己在“访”中提升师德修养

教师不仅要专业知识过硬，还要具备良好的师德修养。教师应该用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤醒学生。陈老师一直把家访工作当成与班上孩子们沟通、交流的好桥梁。

八年级的学生学习压力大，加之一些家庭变故、学生逆反等因素，学生“两极分化”严重。对于心理出现偏差的学生，陈老师经常放弃休息时间，找学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长反复沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好他们的转化工作。班上有一名叫任海均的男孩自父母离婚后，每日里都是一副心事重重的样子，无精打采、脸上再无笑容。有一次瘦弱矮小的他因为和班上同学打架被陈老师请进了办公室，但是不管陈老师怎么劝说，动手打人的他就是固执得不肯认错。陈老师没辙了，只好提出让他请家长来，他一听说要请家长，脸上顿时显出沮丧、难过的神情，再也不说话了。经过陈老师再三的耐心劝导，他才流着泪小声说道“陈老师，我父母是不会来学校的，他们离婚了，都不管我了！”陈老师看着这个平日里沉默寡言，内心敏感的孩子，沉思了很久……

下自习后，陈老师约了同班两位老师一起去任海均家进行第一次家访。天黑，路滑，好不容易才找到他家，等了很长时间他的父亲才打完麻将回家，老师们述说了孩子在校的表现，并希望做父亲的多关心孩子的生活起居和思想状况，任海均的父亲点头称是，并一再保证晚上按时回家，履行监管职责。

家访后的一段时间里，陈老师观察到任海均学习和纪律有了明显的起色，决定再去他母亲那里家访一次，让他母亲也对他多些关心与鼓励。

第二次家访时陈老师终于看见了任海均的母亲，她一人租住在菜市场楼上的一间小屋里，从事加工业。屋里空间狭窄，室内仅放得下一张床和一张桌子、一把椅子，两人只好站着说话。通过交谈，得知任海均的母亲其实非常想念儿子，也想多去关心儿子，可是当父亲的不许她踏进家门半步，更不许她和孩子有接触。得知这种情况后，陈老师又和任海均的父亲电话联系，“晓之以理、动之以情”，最终他父亲被陈老师说服并同意孩子的母亲可以随时来探望和照顾孩子。

家访后的第二天，任海均的母亲带着他去办公室找到陈老师，她说：“多亏了老师啊，要不是你们，我哪有机会经常看见并关心儿子，说实话，我一直很内疚，总觉得是大人耽误了孩子，让孩子缺乏温暖，我想见又不敢见，想管又不能管，是你们，让我又有了这个机会！”

数月后，当陈老师第三次去家访时，任海均一家三口终于团坐在窗明几净的客厅里热情的守候着她的到来，这比第一次吃闭门羹、第二次无处谈话要幸福多了。看着孩子父母一脸的喜悦之色，又看看孩子自信、乐观、活泼的神情，陈老师感到由衷的高兴。

爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。作为班主任，陈老师始终认为班内无小事，处处是教育。因此，多年来她带出的班级班风正、学风浓，学生成绩也是名列前茅，连三年被评为“文明班级”，陈老师多次被评为“优秀班主任”。

三、点明灯，走万家，让师生在“比访”中双受益

翻开陈老师的《外访万家活动记载手册》，我们可以看到这样几组感人的画面：

XX年9月12日晚上八点，经常惹事生非，打架斗殴的学困生刘奇鑫听陈老师讲述了父母对他的殷殷期盼，他激动地对身边的父母说：“爸、妈，我一定不会让你们失望的，请相信我！”这孩子以后变得文明守规了。

10月9日，一家长对沉迷于网络游戏逃学在家的儿子说：“俊杰，你看陈老师走了那么远的路来找你，你要是不好好读书，你对得起谁？”孩子羞愧地低下头，在陈老师和父母的共同帮助下，最终戒掉了网瘾，全身心地投入学习。

11月23日，郝彪父亲在手册上留言：感谢陈老师，是您在生活和学习方面照顾郝彪，才让这个没妈的孩子感受到了温暖，孩子不再孤独了。

12月6日，陈老师的家访心得——只要有爱，每个孩子都是天使，每位家长都是上帝。我愿播撒爱的种子，收获爱的果实！

XX年1月11日下午四点，期末家长会，17名留守子女和32位家长齐聚教室，孩子的话让家长泪流满面，家长的话让孩子们倍受鼓舞。会后，家长们感谢陈老师给了他们与孩子沟通、交流的的机会，让他们学到了正确的教育管理方法，也明白了自身责任的重大。

陈老师一边在“访万家”活动中见证了学生的进步，家长的转变与配合，一边在如火如荼的“比教学”活动中也收获到喜悦。她说：“活动中，不管是我个人的付出，还是同事们的帮助，这都是一种幸福。‘内比教学’比的不仅仅是个人的教学能力，更是教研组团队的智慧，它还是我们全体教师专业成长的有效途径！”陈老师作为“全员赛”中的一员，经历了自选例、个人主备、试讲、组类磨、再讲、说、听、评的全过程……她终于体验到了破茧成蝶的惊喜。这项活动就如同一盏教学明灯，让陈老师在艰辛的改之路上找到了前进的方向，让学生解放了头脑，讲台成了他们的地盘，黑板成了他们的舞台，重新找回了他们的快乐。

7.校本课程先进个人申报材料 篇七

自2005年我校开发实施校本课程以来，我们就提出“以人为本，博学创新”的办学指导思想，注重全体学生身心的健康成长和终身发展，为孩子明天的幸福奠基。在此过程中，我采取边学习、边实践，边总结、边改进、边探索、边提高的方法，确立以活动为契机，以课程为载体，让孩子们的个性得以张扬，拓展学生成长希望之路的奋斗目标。

下面，我从校本课程的开发、实施和评价三个方面来说一说我所取得的成绩:

一、立足校本话开发

在开发校本课程伊始，选择什么样的课程既能适合学生，又能与本校的实际相符，是摆在大家面前的一个共同问题。我就以独特的视角，捕捉身边的课程资源，来进行课程开发。

1．根据国学魅力经典内容，开发校本课程

自孩子咿呀学语开始，家长就教他们背诵古诗，可见古典诗词流传至今，有其自身独特的魅力。古典诗词的句式紧凑，内容精炼，思想深邃。因此，要真正了解古典诗词还必须多读、多诵、多写。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，为此我们开发了校本课《阅读与欣赏》。这一课程的开设，既丰富了学生的课余生活，又增加了学生的文化底蕴，而且还可以与语文学科互为补充，互相促进。

2.根据孩子的成长需求，开发校本课程 校本课程的开设要面向全体学生，又要照顾学生的年龄差异。因此，我针对七年级学生刚入学，良好的生活、学习习惯还没有养成的现状，开发了校本必修课《安全伴我行》、《礼仪养成教育》，使学生受到了安全、谦虚、勤俭等多方面的习惯养成教育。八年级学生要树立正确的人生观和价值观，因此我决定开设了校本选修课《仁义诚孝 德耀骊城》，而针对九年级学生即将面临中考的特殊时期，我建议开设了《理想目标与人生规划》和《中考心理调适》这两门课。这些课程的开设得到了家长的认可，他们说自己的孩子听话了，懂事了。这对解决中学时期孩子不好调控的问题起到了不可估量的作用。

3.根据校园文化活动经验，开发校本课程

在学校开展的讲故事比赛、演讲比赛、英语课本剧表演等活动中，我们发现了一些问题。比如，在我校举行的一次主题为“中国梦 我的梦”演讲比赛中，据班主任反映，学生的参与热情很高，班级都进行了初赛选拔，参加校级比赛的选手可以说都是各班的佼佼者。但是我却发现，选手们演讲时的语气、语调、停顿、姿态和动作等，都或大或小地存在着一些问题。于是我想：如果能够针对演讲中存在的问题进行系统的指导，这不也是一门校本课程吗？基于此，我积极地开发了选修课《演讲与口才》。

4.根据学生的兴趣爱好，开发校本课程

人们常说“一母生九子，九子各不同”。每个孩子的兴趣爱好也不尽相同。针对这个问题我们进行了问卷调查，分类统计，汇总了孩子们的兴趣爱好。人数在40人以上的我就选定为校本选修课。于是《十字绣》、《变废为宝巧制作》、《校园篮球》、《刻纸艺术》、《抚宁吹歌》等5门校本选修课程就在我校落地生根了。

二、勇于实践说实施

在校本课程建设中，我逐步克服困难、创新思路，探索出校本课程实施之路。

一是克服师资配备不足的难题，塑造双师教师。教师不是全才，对于专业性比较强的校本课程是很难胜任的。比如《抚宁吹歌》，我纵观全校无人能胜任，只有外聘专业人士。在这种情况下，我们采取在“专业”教师上课时抽取几位教师坐在学生中间一起听课的方式，对教师专业知识和技能进行培训，既激发了教师潜能，又培养出了“一专多能”教师2名。这样既缓解了燃眉之急，也可为后备之需。

二是克服学习方式单一的缺憾，增加实践学习。以讲解为主的刻纸课堂教学模式比较单一枯燥，常常会冲淡学生的学习兴趣，时间久了学生就会失去对课程的新鲜感。基于此，我大胆带领学生走向社会，一方面把刻纸课堂搬进农家院，增加了刻纸课程的趣味性；另一方面走入社区，使学生的学习成果有了展示的平台。同时也使学生体验到了成功的喜悦，培养了学生学习刻纸的兴趣。

三、喜获丰收论评价

在实施校本课程初期，我采取了传统教学的评价体系，学期末给出分数，这不但忽视了学生日常表现，也制约了学生的发展。我经过反复思考、体会，最终借鉴综合实践活动的评价方式，建立了教材、教师、学生的多元评价体系。从不同的角度，不同的课程元素对课程实施分级评价。多元评价体系的建立，调动了老师参与课程研究与实施的积极性，激励了学生投身学习的信心，也促进了学校更全面、更客观的考核。而对学校、教师、学生的成长，都起到了非常积极的作用。可以概括为“三个提升”：

一是提升了学生的综合素养。校本课程的实施，使同学们的综合素养得到了提升。如《演讲与口才》课程使学生敢说、能说、会说，提升了语言表达能力；《十字绣》课程让学生在穿针引线的过程中培养了动手能力；《刻纸》课上的每一刀，每一剪无不显示着孩子们欣赏美、创造美的情怀。

二是提升了教师的专业水平。在校本课程的开发与实施过程中，我和大家边学习、边实践，利用自己的特长，设计了丰富多彩的教学活动，既丰富了学科和课程知识，又充分激发学生的学习兴趣，使自己驾驭课堂的能力迅速提高。

三是提升了学校的办学能力。实施校本课程之后，我校呈现出了一片生机勃勃的景象。在探索校本课程新模式的过程中，老师们精心编写教材，认真撰写学习心得体会，悉心总结教学的点滴,大胆开展校本课程教学研究活动，这些都大大增强了学校推动新课程改革的能力。

8.作风建设先进个人申报材料 篇八

该同志于2003年进入市环保局工作，于2008年取得了工程师的中级职称，2008年转为公务员。参加工作以来，该同志时刻不忘严格要求自已，约束自已，不断改进工作方法，创新工作思路，高标准的完成了上级部署的各项工作任务。先后在局环评审批科、市行政服务中心环保窗口、环境监察局工作，现任环境监察科综合室主任。该同志工作中负责和参与的环境年报多次获得省的奖项，环评审批科被评为市行风评议先进科室，环保窗口多次被评为市行政服务中心“文明窗口”，并在2010考核中评为优秀。

一、积极学习，提高素质。该同志始终坚持“学习、学习、再学习”的理念，致力学习，提升素质，重自身，树旗帜。作为综合室主任，他深知政治理论学习和业务学习的重要性。为此，在工作之余，他注重提高自已的思想素质和业务技能。注重政治理论、法律法规、业务知识的学习；认真学习党的方针政策、邓小平理论和“三个代表”重要思想；认真学习《党章》；学习党的十七大精神；认真贯彻落实科学发展观，积极参与各种学习培训活动，并将工作做为学习的一部分，使工作中体味学习的乐趣。学习党纪政纪条规，自觉学习《廉政准则》，认真学习党风廉政建设有关规定，观看反腐倡廉电教片，努力强化自己的廉政自律意识，提高防腐抗变能力；同时，认真学习新知识、新技能。本着与时俱进的原则，按照终身教育的理念，认真学习环保管理知识，不断拓宽知识面，提高先进文化素养。

9.“志愿服务先进个人”申报材料 篇九

时间荏苒，转眼我在青大队我已任职了近两个年头了，大学的一半时光是在“志愿者”的光环下享受着。从踏入大学校园并进入历史 文化学院青大队活动部成为干事，到现在已在青大队长这个职位近半年。从干事到大队长，这其中的成长过程是让我深深难忘的，它成为我人生路上一段难以磨灭的记忆和宝贵财富。这段大学一半的时光，我几乎在青大队，在志愿者事业中度过着。一次次的志愿者活动，一次次的青大队例会，一群群的志愿者们聚集在一起，进行着奉献友爱的事情，那些经历，是美好的，内心对“志愿者”这三个字包含感情，有千言万语诉说。不久，我就要离开这个让我充满回味和感情的组织——青大队。回首这两年，很多酸甜苦辣，人间温暖，我都一次次感受着，享受着，感动着。

自从进入青大队，从干事到青大队长，八字精神不只是个口号，更是我前进的方向。“奉献友爱互助进步”的精神，我经历了默记、理解到真正体会的过程。任职以来，在校青协的领导下，我带领我们院各班青小分队积极完成校青协下派的各项工作任务，尽力做到了为我院全体志愿者服务。从宣传志愿者知识、招募注册志愿者，到组织志愿者开展各类志愿服务活动，以及到最后给表现良好的志愿者进行评优、志愿服务时长统计，我们一直在为志愿者事业付出，只为将我校、我院的志愿者工作真正落到实处，让更多的大学生感受到志愿者事业的光荣和美好前景。作为我来说，一直以来，我都是兢兢业业，任劳任怨地做好一个志愿者，一个组织负责人应该做好的事情，认真 的体会着“志愿者”这个充满光荣的称号。温暖的手掌，不仅是个标志，更是个精神号召。为此，我一直尽己所能，发挥自己的力量，帮助有需要的人，社区、福利院、小学、残疾学校等等，一个个陌生的地方，我曾留下过许多足迹和欢笑，让我觉得作为一名志愿者的满足。它也让我今后的生活更加不一样，我会带着这段人生经历一直走下去。

大

一、大二两年，我共计参加了近六十次活动，活动时长累加为一百三多小时，成为我们院连续两年排行之最，我为此奉献他人的付出感到十分光荣。作为一名青大队长，我热爱这份光荣的志愿服务工作，支持校青协做出的决议和下发的各项工作任务。在青大队的工作中，我不断完善并落实各项规章制度，使我院青大队的工作更加系统化、制度化,以便更好地开展工作，为社会、为广大学生服务。在实践服务中，我组织参加了近六十次活动，自身得到极大的锻炼，各项工作能力都得到了提升，把自己的热情和责任投入到志愿工作中，这些宝贵的经验收获会让我今后的工作生活受益。在院里，通过一次次的志愿者活动，我与广大的志愿者们进行过许多交流，理解了他们的感想，密切联系，增强信任，接受监督，让自己和青大队在院里起到带头作用。在工作中，我一向做到公开、公正，对所有志愿者一样对待，遵守校规和社会秩序，生活作风纯正，通过近两年的工作，在广大志愿者中取得了较高的声誉和威望，这也有赖于大家对志愿者事业的支持和对于我的信任。

我付出很多，更收获了很多。那些体会和经验，非亲身经历者

不能鸣也。但愿我离开青大队这个我充满回忆和感情的地方的时候，我们院的后继者能后来者居上。对于我来说，两年的经历，我锻炼了不少，收获了很多，在将来，我会尽己所能从自身做起，发动身边的人，继续支持志愿者事业,做一辈子的志愿者。

10.双文明先进个人申报材料 篇十

作为一名共产党员，这一年来，我始终保持坚强的党性原则，自觉践行“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观，贯彻执行党的方针政策和组织的决议决策，争先创优，以一名共产党员的标准严格要求自己，无条件地服从组织安排，不计个人得失，做到干一行，爱一行，钻一行，培养崇高的职业理想、优良的工作作风和无私的奉献精神。一年来的工作、生活主要体现在以下几个方面：

一、认真学习，不断提高政治素养。在工作中，认真学习贯彻执行党的路线、方针、政策。刻苦钻研业务知识，并运用于工作实践，特别是在争先创优活动中，认真学习，勤于思考，自觉从人生观、世界观的角度认真反思，对找到的问题有针对性地在工作中努力改正，带头树立党员形象。

二、强素质、重修养，公道正派。努力做到时刻注意自我约束，一是加强团结，热心助人，维护与领导、同事们之间的团结，树立队伍的整体形象，热情接待、诚恳待人。但对原则性问题，严把关。经过不断学习、积累，具备了比较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在实施各项工作的过程中，深思熟虑，争取保质保量完成各项工作任务。

三、爱岗敬业、甘于吃苦。作为一名派工员，立足本职热爱工作，在工作中加强主动性和积极性，遇到困难的工作总是主动承担，从不推诿、从不拒绝，从不退缩；能够以正确的态度对待各项工作任务，学习相关方针、政策并贯彻到实际工作中去。积极参加各级组织的业务培训，努力提高自身业务素质。工作中认真遵守各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，千方百计努力将本职工作干得更好。

11.安全环保先进个人申报材料 篇十一

本人自2007年进入大为制氨公司以来，在各位领导和同事的帮助指导下，通过自己的悉心学习和积极的实践，各项操作技能和业务水平都取得了长足的进步。特别是在安全生产工作方面，我不仅从思想意识上认识到安全对于个人乃至企业的重要性，同时还把安全生产理念贯彻落实到了实际操作中，并且在安全生产工作取得了一定的成绩。

在生产工作中，我严格要求自己，对于公司和分厂的各项规定，都能够做到自觉遵守和严格执行。作为班长，我要求自己在各项工作中以身作则，在同事中起到良好的示范作用，严于律己，摆正自己工作位置和工作态度，在自己平凡的岗位上尽职尽责，努力做到更好。

在安全生产工作方面，我始终坚持“安全第一，预防为主”的原则，力图把安全事故消除在萌芽阶段。2017年12月15日10点19分2#锅炉一次风机因电机后轴承温度瞬间升高至141.8℃并联锁跳车，主汽压力快速下降，我迅速向工序及调度汇报，同时组织班组成员准确、快速的进行处理。通过这件事，我切身认识到“安全无小事”的这个道理。虽然只是一个小小细节，如果不果断用工频启动一次风机，有可能主汽压力下降造成后工序停车或给后工序各机组造成危害，也可能造成锅炉结焦等一系列的事故。幸运的是上述情况均未发生，最终，这次仪表小事故得到及时处理，保障了锅炉机组的安全运行。为公司冲击一百天保驾护航。在班组生产活动中，坚持安全生产高于一切，坚持“以人为本，健康安全”的原则，认真创建安全合格班组，努力向标杆班组学习靠拢，争取创建一个和谐的班组氛围，充分调动员工们的工作积极性。

在今后的工作中，我将不断进取，对取得的成绩不骄不躁，精益求精；对不足之处认真分析，查找症结。利用自己所掌握的专业技能和安全生产知识，更好的完成公司及分厂赋予的各项工作任务，为企业的发展尽一份绵薄之力。