英语三分钟演讲小短文

英语三分钟演讲小短文（共13篇）

1.英语三分钟演讲小短文 篇一

3分钟英语演讲小短文

In the modern society study English is becoming more important and popular. But when I was young, I didn’t know of this and prefer to play outside rather than learn English. But my mother said :“English is the necessary tools to talk with foreigners, so you should study in an English class. Believe yourself, You can certainly study English well!”Finally I agreed my mom’s opinion and began to study ladder English when I was five.

At the beginning I was happy to study, because it was fun in the English class. We played games, and only studied five words, sentence a time. We also learned to sing a lot of English songs. In this studying environment, I was interested in English for the first time.

When I was in grade two, my mother thought that I should study English formally, so she let me study in the class of teacher Ye of Young Palace of Beijing. In her class I began to learn the New Concept English and touched the grammar for the first time. Teacher Ye let us practice the oral English, listening and writing. Although I should remember much more words than before and had to practice listening and writing every day, and must take the crowded bus to school for two hours every week, I was very happy because I could learn much knowledge that not taught in school.

With my mother and teacher’s encouragement and teaching, I studied very hard and won many prize in the competition. When I was in grade four, I passed PETS 1 with the score of 88 of writing, and 5 of oral English, and I passed PETS 2 in grade five. I was very happy and excited because I had the experience of talking with foreigners, and even used English to help some people when they met the communication problem. I was also very proud when the foreign

Up till now, I have been studied English for about 6 years. I deeply realize the importance of learning English. I will continue to study in the future, and I really appreciate my mother and my English teacher，too. This year Beijing will host the Olympic games, I believe that master English well will certain help me to do some useful work for this Olympics.

2.英语三分钟演讲小短文 篇二

针对上述情况, 笔者在本学期大胆尝试了在课前进行5分钟小演讲的活动。通过小演讲活动, 学生的兴趣得到了培养, 信心得到了增强, 技能得到了提升, 英语水平显著提高。具体做法如下:

首先, 我从班中选出英语水平较好的十几名学生, 给他们排好序, 并提前告知演讲时间, 以便于学生做好心理准备, 并保证有充足的时间准备演讲材料。这样做, 学生学习的主动性和积极性明显提高。

其次, 关于演讲内容, 教师不应做太多的限制, 只要是励志、阳光、传递正能量的都可以。

学生可以自由谈论学校小环境中关于同学或教师的趣闻、八卦, 也可以谈论大环境中国家乃至世界正在发生的关于政治、经济、军事、科学等各种话题。这样, 学生就能根据自己的兴趣进行选题, 实施起来就会少很多顾虑, 但必须强调, 选题之后必须用自己的语言组织内容进行演讲。

再次, 关于演讲形式, 学生可以借鉴所学经典句型或借题发挥, 可以随心所欲挑选话题, 但绝不容许背诵短文故事。

按照以上原则, 我组织学生开始实施, 在第一轮活动结束后, 效果竟大大超出了我的预料———刚开始时, 学生表现得十分紧张, 站在讲台上甚至不敢正视自己的同学, 声音也比较低, 体态很不自然, 与同学之间没有互动, 可以看出, 演讲的学生只盼能尽快结束演讲。显然, 一开始, 演讲变成了学生的负担, 变成了干巴巴的背诵材料, 在学生的认知里, 它是一项任务。但随着活动的进一步开展, 在更多的学生尝试后, 慢慢地, 情况开始好转, 后面的学生从前者身上看到不足后, 便不再满足于类似的演讲。有几个思维灵活且较能驾驭语言的学生开始尝试着表达自己的感受, 于是, 演讲所用的语言变得生动起来, 演讲者的表情也越来越丰富, 与同学之间的互动活动也有了, 甚至增加了有意而为之的煽情, 演讲内容开始升华。很显然, 学生的演讲不再是简单地讲述一个小故事, 而是试着从故事中升华出关乎人生的哲学。

在坚持开展演讲活动的过程中, 我一直鼓励学生大胆尝试, 并诚恳地表扬他们在课堂中的优异表现。学生从中受到鼓舞, 深信自己的能力超乎想象, 话题开始广泛起来, 有夸父逐日故事后的热爱人民、为人民呕心沥血的体悟;有守株待兔故事后提炼出来的NO pains, no gains的感悟;有小男孩与苹果树故事后These trees are like our parents.They devote their life to us的领悟;有大谈kindness之后If all of us are kind, our school will be better.If we are all kind, our country will be stronger.If we are all kind, the world will be more peaceful.的激情迸发;还有辩证看待失败与成功关系后的Failure is the mother of success.的顿悟;更令我们感动的是关于尼泊尔地震之后一个同学的即兴演讲:Earthquake is terrible, which can destroy our buildings and can take away our lovers, but human being can’t be defeated.What we should do is to give them a hand when they are in trouble....每一次倾听, 我的内心都能或多或少地被触动。

不知不觉间, 学生已经学会关心他人, 慢慢成长并成熟起来。他们不断尝试着, 开始殷切盼望着能在英语课堂上表达自己的情感, 重视并珍惜自己登台的机会。有时, 会有学生拿着文章主动找我面批辅导, 我便针对句子的语法错误给予相应的指导, 而对于学生的主导观点则不过问, 坚持尊重学生的观点, 不限制学生的思想 (只要不是过于偏激的) , 给予学生畅所欲言的权利。

值得注意的是, 课前五分钟的小演讲活动对于学生的写作技能也有很大的帮助。一方面, 由于演讲话题比较广泛, 学生必定会遇到很多不熟悉的单词, 从而促使其通过各种途径 (如词典、互联网) 去解决, 这无形中极大地扩大了学生的词汇量;另一方面, 面对一些难度较大的高级词汇时, 即使演讲者自身明确其意义, 但当同学们听得一脸茫然时, 他就会试着用简单的英语词汇做进一步的解释, 这又是另一种能力的培养。每一场演讲活动过后, 我都会针对本次演讲的内容做深度的挖掘, 并提出针对性的问题, 如What did he/she talk about?What are their suggestions?What’s your opinion about it?If you were the character, what would you do?等。因为听后要回答问题, 所以学生都听得非常认真, 甚至在听后能做简单的复述, 这对提高学生的英语水平有很大的帮助。一段时间后, 学生不再畏惧, 不再羞于启齿, 且已经习惯了用英语思维、用英语表达和用英语交流的方式, 英语课成了名副其实的语言应用课。

3.英语三分钟演讲小短文 篇三

关键词：语文课堂；三分钟演讲；口语表达能力

中图分类号：G633.3 文献标志码：A?摇 文章编号：1674-9324（2012）03-0187-02

单靠几本教科书，几篇优秀选文，几个问题的设计，几道练习的作答很难提升学生的语文素养。提升学生的口语表达能力，我们是从“课堂三分钟演讲”着手，探索提升有效途径。语文课堂“三分钟演讲”是一种比较主观性的教学活动，如何顺利、有序、高效地开展并非朝夕可就之功，教师要宏观统筹，根据学生成长特点和教学进度，整体规划，由浅入难，由简到繁，分阶段制订计划，进行科学合理的训练，渐进式地培养学生的口语表达能力。

一、对学生进行首轮的适应性“三分钟演讲”训练

1.教师要提前两星期布置“三分钟演讲”的任务，并明确演讲顺序按学号从中间往两头进行。

这样安排便于学生及早准备演讲内容并能掌握自己的出场时间，同时避免了乏味单调。学号的排列大多是先女生后男生，顺序从中间开始往两头，恰能使男女生错开。同时，好中差也基本分散。即使偶有几个水平较差的学生连续演讲，用一位学生的话来说也算是一种调节，让同学们看到了不足，为下一轮精彩的演讲铺垫蓄势。

2.严格控制演讲时间。既然是“三分钟演讲”，那么时间就是三分钟，就要对学生的演讲时间作严格的控制，时间一到，就得停止演讲，而时间没到，就得站在台上直到三分钟结束。这样做的理由是担心用时过多则会影响正常的教学进度，当然最为重要的是可以让学生认真准备讲稿，构思演讲思路，不然就有可能出现敷衍了事的情况。

二、在适应性“三分钟演讲”的基础上推进第二轮的互评式“三分钟演讲”

推进第二轮的互评式“三分钟演讲”，教师可以在首轮适应性的“三分钟演讲”基础上增加以下操作方法：

1.向学校图书馆借阅有关演讲技巧的书籍和杂志，把它放在班级的公共书柜里，供学生阅读和提升。

2.学生上台可带稿，但不可读稿，学生演讲后把演讲稿张贴在教室指定的位置，供其他学生交流，让该学生认识自己的不足，也促使下面的学生认真准备讲稿。同时，让课代表每天及时统计并张贴各小组对当天演讲学生的项目评分，让学生了解哪些项目是高分，哪些项目是低分，与前面的学生有没有差距，从而了解自己的优点和不足。

3.教师全程拍摄演讲视频，然后作为临时文件放置在班级群空间，让演讲的学生下载观看，了解自己演讲过程中的语音和动作，同时也让其他同学下载观看，指出演讲者需要改进的方面。

三、提升演讲质量

教师要趁热打铁，在互评式“三分钟演讲”训练的基础上，进一步提升“三分钟演讲”层次，进行第三轮的展示性“演讲”，教师可以作以下尝试，而且笔者也作了尝试：

1.自由式“三分钟演讲”。教师首先要改变演讲顺序，按学习小组轮流并由组长负责点将。每组每天指定一位组员演讲，一天两组，依次轮换，学习小组组长要组织讨论演讲内容，督审演讲质量，商定具体演讲人选，每人机会均等，可分工协作，也可独立完成；其次要取消演讲时间的强制性，延長时间不能超过5分钟，以免冲击课堂教学，这样便于学生掌握自己的出场时间，拥有更多的主动性，充分发挥自己的聪明才智；最后取消学生的项目评分措施，由视频拍摄取而代之，学生每周末都可以到学校下载空间下载视频文件，同时教师择优选取学生的演讲作品，以供同学们欣赏评价，以示鼓励。

2.主题式“三分钟演讲”比赛。教师事先布置演讲题目，以学习小组为单位，每小组推荐两位选手，也可向别的小组租借选手参加比赛，然后每组推荐一名非选手评委，组成评委团，按比赛规则，评选出若干名优秀选手，演讲过程全程摄像，将优秀选手的演讲视频上传至优酷网，以资鼓励。

3.开设“5+1”讲坛。所谓“5+1”就是5人学习小组共同确定一个主题，共同搜寻资料，然后推荐1位组员上台演讲，演讲时可利用多媒体课件，也可携带相关资料，演讲时间为40分钟，讲坛过程全程摄像，演讲顺序按小组抽签决定，每周由轮到的小组开设讲坛。实验证明，由于前期演讲能力的锻炼，“5+1”讲坛可以非常好地展现学生个性化的演讲能力，例如笔者一学生的《执子之手，与子偕老》（请点击http://v.youku.com/v_show/id_XMjY2Mjc1ODA0.html）讲坛式演讲就是很好的例证。在本轮的提升实施阶段，主要在原有的适应性、互评式“三分钟演讲”的基础上，进一步拓展演讲技巧和阅读视野。活动的评价主要以老师的评价和视频展示为关键，通过鼓励来增强学生的自信心和内驱力，使学生能够以更大的热情投入到以提升语文整体素养为目的的演讲活动中来。

综上，递进式提升学生口语表达能力可以归纳出这样一个递进式步骤：适应性“三分钟演讲”→互评式“三分钟演讲”→展示式“演讲”。笔者也对实验学生进行了纵向分析，分析显示，学生的口语表达能力有了显著进步。当然，“三分钟演讲”必须以规范为基础，而且需要构建合理的评价机制。这样才能扎实有效地从语文课堂“三分钟演讲”开始，递进式提升学生口语表达能力。

参考文献：

[1]黄哲东.每天一堂演讲口才课[M].北京：国家行政学院出版社.2010.

[2]谢志强.口才学[M].北京：北京燕山出版社.2010.

[3]华阅.说话艺术模板[M].北京：中国商业出版社.2011.

4.初中英语课前3分钟演讲短文 篇四

in your mind’s eye, you can see clearly the things you want to have, the paces you intend to go, the relationships you desire to develop, and the positions you aspire to reach.

you can hear your laughters of joy and happiness on the day when everything happens as you dream. you can see the smiles on the people around you when the magic moment strikes. you can feel your face is getting red, your heart is beating fast, and your blood is rushing all over your body, to every single corner of your being!

you know all this is real as long as you are confident, passionate and committed! and you are confident, you are passionate, you are committed!

you will no longer fear making new sounds, showing new facial expressions, using your body in new ways, approaching new people, and asking new questions.

you will live every single day of your life with absolute passion, and you will show your passion through the words you speak and the actions you take.

you will focus all your time and effort on the most important goals of your life. you will never succumb to challenges of hardships.

you will never waver in your pursuit of excellence. after all, you are the best, and you deserve the best!

as your coach and friend, i can assure you the door to all the best things in the world will open to you, but the key to that door is in your hand. you must do your part. you must faithfully follow the plans you make and take the actions you plan; you must never quit and you must never fear. i know you must do it, you can do it, you will do it, and you will succeed! now stand firm and tall, make a fist, get excited, and yell it out:

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5.大学课堂小演讲三分钟 篇五

大学课堂小演讲1

亲爱的老师、同学们：

大家好!

自信是成功的第一秘诀，它不仅是对自己能力的信任，更是对自己所追求目标的坚定信念。有了它，才能驶向胜利的彼岸。当敌人日搜夜捕，陈毅“屡不得脱”时，他满怀自信，高唱“血雨腥风应有涯”，“人间开遍**”!陈毅的《梅岭三章》就是撼人心魄的自信之歌、胜利之歌!著名科学家门捷列夫说得好：“只有自信，才能让人在最佳的心理状态下工作，而不致被怀疑吞食你的想象力”。苏格拉底也说：“一个人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。”总之，自信是指向胜利的导航塔，是前进的不竭动力。

自卑却与自信背道而驰。自卑者往往对别人的优点看得过多、过重，而对自己的长处认识不足，只觉得自己什么都不行，又不想去努力赶上，于是沉重的心理压力使这些人唯唯诺诺，裹足不前。自卑者的心理障碍限制了能力的发展，使他们坐失成功的良机，最终一事无成。而走出自卑阴影，前面必定是艳阳天!无论是《千手观音》还是舞动奇迹中的《追光》，演员们都以强者的信念与命运抗争，战胜了自卑，他们震撼的演出博得了观众热烈的掌声，深受人们的喜爱。可见，战胜自卑，培养自信，是我们必然的选择。

自负者与自信者也格格不入。自负与自卑都是极端心理，自负者在取得一些成绩后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。这些人就算是先前取得一些成就，也只是昙花一现。历史上的教训值得我们记取。楚汉相争时，项羽在推翻暴秦的残酷统治的斗争中起了不可低估的作用，但暂时的军事优势使他盲目自负，自封“霸王”，结果被刘邦打败，昔日不可一视的英雄，落得自刎乌江的下场。三国时的曹孟德折戟沉沙，覆军于赤壁，又是一个自负导致失败的教训。由此可见，正确估价自己的长处和成绩，正视自己的短处和不足，划清自信与自负的界限，对一个成功者来说真的很重要。

怎样看待自信、自卑、自负，其中充满辩证法。我们要相信自己，却不自负;要正视不足，却不自卑。选择自信，战胜自卑，远离自负，这是新世纪的要求，是追求完美人格的要求。

所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生!”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功!”“我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽!”这样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的!

谢谢大家!

大学课堂小演讲2

亲爱的老师、同学们：

大家好!

我今天给大家讲一个故事叫：一面镜子

一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。

一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子!

年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗?”

“是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝!音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好??”“可这面镜子对你有什么意义呢?”他迫不及待地问。

盲人微微一笑，说：“我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。”

白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我??他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。

他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。

想把握好自己的人生和命运的人，一定要有乐观和坚强的品质，因为乐观和坚强是掌管人生航向的舵手，是把握命运之船的动力桨。

谢谢大家!

大学课堂小演讲3

亲爱的老师们，同学们：

大家好!

今天我讲话的题目是《成功在于坚持》。

首先我想与大家分享一个有趣的故事：这个故事发生在古希腊。开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。每人把胳膊尽量往前甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，并要求学生们从今天开始，每天做300下，学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的!可过了一个月，苏格拉底再问学生们，能够坚持下来还有90%。又过了一个月，坚持下来的学生只剩下八成。一年后，苏格拉底再一次问大家，这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

这个小故事所蕴含的深刻含意是显而易见的，的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路，贵在坚持。谁能坚持到底，谁应能获得成功，众所周知，贝尔发明了电话，可他所做的仅仅是将电话中一个螺母转动了4.1周，而之前的大量工作是由爱迪生等科学家完成的。双方为此走上了法庭，法庭最终将发明权判给贝尔。原因是爱迪生等科学家虽然做了大量工作，但还是放弃了对电话的研究。可贝尔没有放弃，正是那4.1周，使电话有了实际用途，爱迪生等科学家并非没有那个能力，只是在发明电话时缺少了一份坚持，才会与成功擦身而过，有许多伟大成就都正在于一份坚持。

九十九度加一度水就开了。开水与温水的在于这一度之差。有些事之所以天壤之别，往往也正因为这一度之差。同学们，当困难拌住你成功脚步的时候;当失败挫伤你进取雄心的时候;当负担压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能走向成功!

谢谢大家!

大学课堂小演讲4

尊敬的评委，亲爱的同学们：

大家好。

今天，我要演讲的题目是：“梦想天空分外蓝”。

去年我们从一个满怀壮志的高中生，成为了一名大学生，这期间虽然饱尝了山穷水尽疑无路的困顿，可丰富的大学生活又给我们带来了柳暗花明又一村的崭新境地，因为这里是我们攀登目标理想的新起点，这里也是我们积累知识阅历的新家园。

挥洒泪水与汗水的六月已渐渐远去。带着一丝的不舍，羁绊还有梦想，我们来到了这里。漫步在校园，感受着幽静与书香。当夜幕降临，华灯初上之际，一间间自修室里亮着的，也许就是梦想的光辉。

也许我们在中学时期就已经读到或者听到许许多多关于大学生活的信息，有人说大学生活绚丽多彩的，有人说大学生活是无聊空洞、浪费青春的。有人说，梦想就像是七彩的泡沫，在高飞的同时幻灭。

我要说，大学，是自由与知识的殿堂，是梦想起程的地方。在这里，有浩瀚的书海，有知识的交融，有思想的碰撞。在这里，你可以乘着梦想高飞!我要说，梦想在种子的心中等待着，承诺一个不能立刻被证实的生命奇迹!

步入了大学，似乎步入了坦途。大量的闲暇让人不知所措。没有明确的方向，彷徨、迷茫，徘徊在教室、食堂与寝室的三点一线中。但我们更要知道，在烟波浩淼的水面，在碧蓝如洗的天空，没有一丝轨迹，却是鱼儿欢跃鸟儿高飞的天堂。大学也正是这样，因为她无所束缚，我们才能飞得更远。既已有了梦想，就坚定信念，明确方向，不能迷失在坦途，在奋斗中实现自我价值。我不止一次的告诉自己，山，只是地面向那些可望而不可即者展现出来的绝望姿态。

水除非够深，否则很难看出水的蓝;梦想除非深刻到让你相信，否则很难成真。梦，是用一生来追寻的。在前进的途中，你可以徘徊，但不要徘徊得太久;你可以休憩，但不要让它成为你停止不前的理由。在大学里也许我们会气馁，甚至想放弃，但这一切都不重要。因为这一切终究会过去。生命每天都是新的。所以我们要接受现实过好每一天。

我总觉得，生命中总要有梦，总要有样东西，让自己一直去追寻。人生应是不停奔跑而不是止步不前。真正的结束，并不是到达一个有限的目标，而是完成对无限者的追寻。苏格拉底曾说过，做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。学无止境，大学是一个新的起点。今天的我已超过昨天的我，明天的我必将会超过今天!

梦想天空分外蓝，请相信自己，只要努力，我们的梦想一定会实现!我的演讲完毕，谢谢大家!

大学课堂小演讲5

各位老师，各位同学：

大家早上好!很高兴能与大家相聚在国旗下。今天，我演讲的题目是《理想召唤行动，勤奋铸就成功》。

理想是什么?理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。是理想，召唤着你，让你不断进取，不断奋斗，不断前进;是理想，指引着你，让你获取成功，走向辉煌。有了理想，你就有了前进的方向;有了理想，你就有了前进的动力。

记得曾经读到过这么一篇文章：10岁时，他的梦想是成为歌手;20岁时，他的梦想是唱响全美;30岁时，他的梦想是成为全能的音乐家;40岁时，他的梦想是成为的音乐大师。他就是西方近代音乐之父昆西，琼斯。是理想，召唤着他，鞭策着他，让他不断努力，不断进取，从一个无名小卒逐步成长起来，最后功成名就，成为大师。由此可见，理想能够召唤行动，让人成功。因此，作为祖国未来的接班人的我们，是不是从现在起就应该树立自己的理想呢?

好的开始是成功的一半，树立了理想，你就已经迈进了成功的第一步。然而，光有理想是不够的，更重要的是要勤奋努力。因为，勤奋铸就成功。

天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。罗马并非一日造成，成功并非一蹴而就。不错，要实现自己的理想，就必须付出自己辛勤的汗水。因为春华秋实，只有努力，才能收获。在学术上，凡古今中外，无一例外。爱因斯坦花了整整七年的时间，建立起了相对论的理论基础，而爱迪生为了寻找做电灯灯丝的材料，通宵达旦地工作，摘录了4万多页资料，试验过1600多种矿物和6000多种植物，最后使电灯发出耀眼的光芒。而伟大的药物学家李时珍更是花了27年时间，才编成100多万字的巨着《本草纲目》。

天上不会掉馅饼，世上没有免费的午餐。因此，我们应该从现在开始，抓紧时间，努力学习，因为，只有这样，我们才能学有所成，为未来打下坚实的基础。

理想召唤行动，勤奋铸就成功。树立理想，并且为之不断努力，才会拥有成功，拥有辉煌灿烂的人生。

谢谢大家!

6.礼仪小天使三分钟演讲 篇六

那天一大清早，车水马龙，正是上班拥挤的高峰。

路公交车上缓缓地行至盐阜饭店站，几十个乘客蜂拥而上，你推我搡，潮水般汹涌的人流里浮动着一头稀疏的白发——一位瘦小的老太太在人流里吃力的向前走。车厢内，恰好有一位乘客离座匆匆下车，留下的空位立刻像磁石一样吸引了许多人的目光。一个空座位，变成了一道文明测试的考题，严峻的摆在人们的面前。

几步之外，一个黄头发青年虎视眈眈，以迅雷不及掩耳之势冲了上去;另一个时髦小姐也不甘示弱，提着裙子一扭一歪地赶上去;那个人高马大的壮汉子，晃着啤酒肚，更是一马当先，左冲右突——他们各显神通，争先恐后地抢着那个空位。小小车厢里充满了火药味，仿佛谁得到座位就是大奖得主。

说时迟，那时快，从狭窄的车厢过道划过一道红线，“啪”一个红包不偏不倚地落在座位上，随后一名外国青年捷足先登，稳稳地坐了下来!他的举动立刻招惹了众人，众人一打量，老外穿着银灰色名牌夹克，卷曲的金发，海水碧蓝般的眼睛。众人气不打一处来，七嘴八舌地嚷起来。他们你一言，我一语，最后有人差点要把他轰下车。

谁知，老外一点儿也不气恼。忽然，他欢笑着跳了起来——他看见了人群里的老太太。

“轻做(请坐)，劳台台(老太太)。”他吃力地说着半生不熟的中国话。老太太听了脸笑成了一朵金丝菊!

全车人恍然大悟，“哗哗”地鼓起掌来，刚才那几个瞎嚷嚷的乘客现在不吭声了。

7.英语三分钟演讲小短文 篇七

第一步 颈部按摩

颈部按摩瘦双下巴。双手交握，手肘顶住膝盖，利用身体的重量来做穴道的按压，双手虎口放在颈上、下巴部位，适度地轻压按摩及刺激下巴肌肉，并维持15秒。

第二步 淋巴按摩

淋巴按摩排毒。将手掌接近手腕处之丰厚肌肉，放置于两边耳朵下方的淋巴腺部位，轻压按摩15秒。可有效刺激淋巴腺体、排出及导引有毒之淋巴液，并防止蜂窝性组织炎的形成。

第三步 颧骨按摩

立体轮廓。同样将双手手掌接近手腕处之丰厚肌肉，放在两颊较高的颧骨部位轻压按摩，维15秒。

第四步 下颚姿势

下颚姿势瘦下巴上半身打直，颈部伸直，头向下低，让头部向下约呈现45～50度角，此动作可配合下一个上仰动作来活动肩颈。

第五步 上仰姿势

上仰姿势瘦下巴。上半身打直，颈部伸直，头向上抬起，让头部向上约呈现45～50度角，此动作可瘦下巴。

8.小学三年级英语阅读小短文含答案 篇八

第一题：

It is eight o’clock. The children (孩子们) go to school by car every day, they are going to school on foot. It is ten o’clock. Mrs. Sawyer usually (通常)stays at home in the morning, but this morning, she is going to the shops. It is four o’clock in the afternoon, Mrs. Sawyer usually drinks tea in the living room. But this afternoon, she is drinking tea in the garden. It is six o’clock, In the evening, the children usually do their homework, but this evening, they are not doing their homework. At the moment, they are playing in the garden. It is nine o’clock. Mr. Sawyer usually reads his newspaper at night(晚上). But he’s not reading his newspaper tonight. At the moment, he’s reading an interesting (有趣的)book.

小题1:The children go to school ______ every day. A．by car B．on foot C．by bike D．by bus小题2:Mrs. Sawyer is going to ___ this morning。

A．staying at home B．go shopping C．drinking tea D．watching TV

小题3:Mrs. Sawyer usually drinks tea in the evening at ______in the living room.

A．8:00 B．16:00 C．18:00 D．21:00

小题4:Are the children doing their homework at the moment? A．Yes, they do. B．No, they don’t. C．Yes, they are. D．No, they aren’t

第二题：

Mike is a good student. He gets up at six thirty every day. He likes to wear his blue sweater. He goes to school at seven fifteen. He has English class at eight o’clock. He likes English very much. He has lunch at home. In the afternoon, he always plays football on the school playground. He does homework after dinner. He goes to bed at nine o’clock.

判断正（T）误（F）

( ) (1) Mike gets up at 6:20 every day. ( ) (2) Mike has a blue sweater.

( ) (3) Mike has lunch at school. ( ) (4) Mike likes to play football.

( ) (5) Mike does homework after school.第三题：

Hello! My name is Sun Wei. Here is an American boy. His name is David Smith. He is twelve. And I am twelve, too. David is in Class Three, Grade One. I am in Class Three, Grade One, too. He is Number Eight, Row Five. I am Number Five, Row Four. ( )1.David is an ( ) boy.

A. English B. American C. Chinese ( )2.He is ( )

A. ten B. eleven C. twelve

( )3.Sun Wei is( )Class Three, Grade One. A. in B. on C. of

( )4.David is in Row ( ) . A. Four B. Five C. One ( )5.Sun Wei is Number( ).

A. Four B. Five C. Eight第四题：

Van and Ted are twin brothers. They look the same. They are

English. They are eleven. They are in No.15 Middle School. They are new students in Class One, Grade One. Van sits in Row One. Ted sits in Row Three.

( )1. Van and Ted are

A. twins brothers B. twin brother C. twin brothers ( )2. They are( ).

A. English B. American C. Chinese

( )3. They are . A. ten B. eleven C. twelve ( )4. They are( ) students.

A. new B. old C. good ( )5. Ted sits in Row ( ) .

A. three B. four C. Five第五题：

This is a Chinese gird. Her name is Wu Yan. She is a new student. She is in Yuying Middle School. She is in Class One, Grade Two. Bill is an American boy. He is eleven. He is Yuying Middle School, too. Miss Li is their PE teacher. She is a good teacher.

( )1. Wu Yan is( ).

A. a Chinese girl B. an American girl C. an English girl

( )2. She is a( )student.

A. good B. new C. old

( )3. Bill is( ).

A. a Chinese girl B. an American boy C. a good boy

( )4. Their PE( )is Miss Li.

A. friend B. teacher C. student ( )5. Miss Li is a good ( ).

A. teacher B. student C. boy第六题：

I have a pencil box. It’s blue. There are lots of things in it. I have a pen. It’s red and long. I like it. I have three pencils. They are short. I have a ruler. It’s big. I have an eraser. It’s small.阅读理解并选择合适的选项( )1. The pencil box is _____.

A .blue B. red

( )2. The pen is ______.

A. yellow B. red

( )3. I have ______ pencils.

A. 3 B. 2

( )4. The pencils are _______.

A. short B. long

( )5. The eraser is _______.

A. big B. small

第一题答案：

小题1:A

小题2:B

小题3:B

小题4:D

试题分析：

小题1:细节理解题，根据文中语句“The children go to school by car every day,”理解可知，孩子们天天坐车去上学，故选A。小题2:细节理解题，根据文中语句“It is ten o’clock. Mrs. Sawyer usually stays at home in the morning, but this morning, she is going to the shops.”理解可知，今早，Mrs. Sawyer要去购物，故选B。

小题3:细节理解题，根据文中语句“It is four o’clock in the afternoon, Mrs. Sawyer usually drinks tea in the living room.”理解可知，Mrs. Sawyer在下午4点在客厅喝茶，故选B。

小题4:细节理解题，根据文中语句“In the evening, the children usually do their homework, but this evening, they are not doing their homework. At the moment, they are playing in the garden.”理解可知，此时此刻孩子们正在花园里玩耍呢，故选D。

点评：本文要抓住抓住大意和细节题,认真阅读，找出关键词语,以提高阅读理解能力.

第二题答案：

1-5 × √ × √ ×

第三题答案：

1-5 B C A B B

第四题答案：

1-5 C A B A A

第五题答案：

1-5 A B B B A

第六题答案：

9.课前三分钟小故事演讲稿 篇九

在开始演讲之前，我想问大家两个问题，自从进入初中以来，有好好坐下来与父母促膝长谈的，请举个手，好，有主动分享自己的学习生活与心路历程给父母的，请举个手。讲到这里，相信大家对我今天演讲的主题已能猜出几分了――多陪陪那些老去的爱我们的人。

但他们并不认为自己老了，还当自己如健壮的青年，每次电话里殷勤的慰问，一番语重心长后的欲言又止，千里迢迢从家里带来东西送到学校，家中饭桌上熟悉的菜香与厨房里忙碌的身影。

小的时候，稚嫩天真的我们，张开双臂，希望得到父母亲昵的拥抱与问候的话语，现在我们长大了，一路成长，有他们陪伴，他们将要衰老，我们也应该陪伴他们与给他们依靠。

10.英语三分钟演讲 篇十

I am fourteen years old and I have learnt English for six years now I’ve loved English since the first time, I’ve heard it from a tape. The voice from the tape was very wonderful and the language was so nice .That time I thought，how wonderful the language is! And if I can speak English as well as the speaker in the tape，that will be amazing! So I asked my mum：“Can I learn English? I really love it!” “Of course you can，but are you sure about it? Can you insist on it?” She was a bit excited. “Of course I can，mum. I love it very much，I want to learn it. ”I said confidently，“Oh，my good kid，you are very good，I am so excited about you are interested in English. ”She gave me a sweet hug. We laughed together. Then，I’ve started my English learning way.

At the beginning，I loved English because it sounds comfortable ,but I can’t believe that how difficult to learn English grammar. Then I felt tired, and I really want to give it up. Buton that main time，my English teacher found me was a bit strange，“What wrong with you，Virita?You look a bit strange.” “Nothing, I just think English grammar is so difficult. It is boring，I don’t want to learn it anymore!” “Why?You can’t give it up，Virita. I can help you just trust me.”“Really?” “Of course!” Then she helped me with my English grammar after class everyday. She told me how to find a good way for my own to learn English grammar. How to find a good way to remember the English new words. She told me try to love English! Interests is the best teacher! So my English marks improve very fast. And in the finally exam，I got the best marks at school. I was so happy .But my English teacher warned me again “Don’t be proud of it. Hasty climbers have the sudden falls. You should come on!”

I also like watching Holly Wood movies, for example, The Green Man in the Avengers is very strong and V in V of vendetta is very cool. Most of actors and actresses speak English in the film, and I really want to understand the whole meaning about a film without any caption one day. Itis difficult for me to make it come true. I should work harder.

English is a very beautiful language .And itis my friend，a real friend. Although I can’t feel it with my hands, but I can feel it with my heart. English brought me a lot and I have a big dream about English. To make it come true ,I should work harder and learn more Western culture. We’ll love each other more and more.

This is the story with English and me.

11.感恩英语演讲三分钟 篇十一

There is an strange old man who lives near my house. He doesn’t talk much and likes to hang around in the living zone. One day, I saw he searching for something and I was very curious to ask him. He said he was looking for the key. The next day, a boy came to thank the old man for helping him find the key. I find the old man is a nice person. 我隔壁住着一个奇怪的老人。他话不多，喜欢在小区里闲逛。有一天，我看到他在寻东西，我很好奇，就问他了。他说他在找钥匙。第二天，一个男孩来感谢老人帮他找到钥匙。我发现那位老人原来是个好人。

12.英语三分钟演讲稿 篇十二

Good afternoon, ladies and gentlemen:

I remembered vividly when my uncle visited the US several years ago.I had asked him to bring me a pair of Nike shoes.To be honest, having a pair of Nike shoes was an every kid’s dream at that time.It will be especially cool to have a pair from the US.However, when my uncle returned, I found the shoes were made in China.I was a bit disappointed of course.And this made me puzzled for quite a long time, an American brand made in China!Is it what we now call the globalization? Well, nowadays, we often see Chinese youngsters walking down the street with dyed blonde hair（染了的金发）, wearing a New York Yankees sweater, trying to be cool like those American kids.With more and more cultural exchanges and technological developments, our generation has become more westernized.Some has described us as a generation coming of age with personal computers, digital videos, and general material prosperity（数字视频、一般的物质繁荣）.The world, for us, is getting smaller and smaller.Through the Internet and mobile phones, the world is literally at our fingertips（世界简直就在我们）.We can contact our friends around the world, we can travel from place to place, and we can even know what is happening on the other side of the world at the same moment.This is the benefit globalization has brought us.Indeed, we have been given more opportunities than our parents have dared to dream.But what’s interesting is: globalization has offered us opportunities to accept and win over challenges, as well as challenges we can win to gain opportunities.This runs an enduring circle until we gain something absorbed.So what do we actually learn from those foreign countries, just their appearances, or their essence? A teacher of mine who used to work in the US told me once she drove from Chicago back to Washington, and she was caught in a traffic jam.There was an emergency line beside the regular route for the emergencies or the ambulances.But no one drove his or her car on it.I happen to recall a likely situation here that when we need to stay in a queue and waiting for a long time, everyone would be so hurry and get so close to each other that we even can hear people breathing or smell the flavor（味道）in his mouth!Why we are doing the same way while our younger generation has already looked more westernized? I suppose we are just learning or copying the shell(壳)of the advanced country from the western world.That makes our every effort to reach the essence of culture superficial and useless（肤浅和无用）.But does this mean we just fetch the core of that culture out and directly plant it into our culture?（但是这是否意味着我们只抓取这种文化的核心直接印在我们的文化

中呢）As far back as a couple of years ago, great thinkers and philosophers both in the East and the West had dreamed of and anticipated the brilliant concept of “One World ”-----a world for all humans, without boundaries, all people living in harmony, peace and prosperity prevailing in every corner on earth.But does this mean all of the people should look the same or act the same way? I believe we need a combination, a combination of the advanced quality of those foreign countries and the traditional customs of ourselves.China is a country with more than 5,000 years history.We have plenty of ancient maxims（格言）that directed us morality, charity, and humanity（道德、慈善、人性）.It is our duty to keep those customs for a long and never forget them.It is also challenges for us to combine the western culture with our traditional culture and make the combination with Chinese characteristic.Every single step will be a great progress toward that dream, a dream of our younger generation, to build the “One World”, to make it an integrated（综合）world for ourselves and for all generations to come.

13.三分钟励志小故事演讲素材 篇十三

一个偶然的机会，年近不惑的他接触到意大利歌剧大师普契尼的歌剧，一下子被吸引住了，便立志当一名歌剧演唱家。

这样一个老大不小的年龄，不识乐谱，又不懂意大利语，想从事歌剧，谈何容易?同事们纷纷取笑他是不是喝多了，只有他自己知道，他比任何时候都清醒。

一番软磨硬泡之后，他先是拜在一位退休歌唱家的门下，后又得到一名教堂秘书长的帮助。历经几个月的煎熬后，名不见经传的他渐渐声名鹊起。直到有一天，他竟然收到一份来自大西洋彼岸的邀请，希望他在联合国国际和平日那天，站在纽约中央公园的舞台上，为数以万计的群众献唱。

他叫马丁•埃尔勒德，来自英国苏格兰福尔柯克市。仅仅用了半年多的时间，埃尔勒德就怀揣梦想，完成了一个从建筑工到男高音歌唱家的传奇。

有意思的是，奇迹不只是发生在埃尔勒德一个人身上，还有国内著名音乐人浮克。

10多年前，浮克一度成为某高校里一个不愉快的话题。身为物理系老师，因为跟着一帮人到处走穴，被人端掉了铁饭碗。生活来源一下子断了，连简单的吃饭、睡觉都成了问题。有人惋惜：一个农民的儿子，考上大学已是不易，能够留校任教更是幸运，为什么不好好珍惜呢?更让人匪夷所思的是，浮克并不具备太多从事音乐的条件：他家世代务农，除他之外没人对音乐感兴趣。在农村时，他对乐器的所有概念就是二胡和笛子，一直到大学三年级，他才第一次摸到西洋乐器。然而，这一切都阻挡不了浮克追逐音乐的脚步。

他艰难地辗转于广东、福建等地，废寝忘食地流浪在音乐天地里。9年之后，凭借一首《远空的呼唤》，他一下子走上了1995年度全国MTV大赛金奖的领奖台。接下来，他积淀多年的才华也开始得到不断释放：《为你》获全国MTV大赛金奖，《快乐老家》获中国原创歌曲总评榜冠军……一个个接踵而至的荣誉使浮克迅速蜚声国内流行乐坛。因了那份对音乐的痴情和坚持，中国就此少了一个平凡的大学教师，多了一个才华横溢的音乐才子。

其实，这不过是两个普普通通的故事。故事中的主人公并没有多少可利用的优势，但他们都一样怀揣着实现梦想的勇气和毅力，一步一个脚印地走来，最终创造出了命运的奇迹，成就了属于自己光辉灿烂的美丽人生。

大千世界，芸芸众生，谁不曾拥有春花般美丽的梦想?谁不曾渴望生命里奇迹之光永远闪烁?只是，当人们看到奇迹发生的时候，常常容易忽略奇迹背后义无反顾的坚持和努力。