八年级语文下册期中复习试题及答案(鲁教版)

八年级语文下册期中复习试题及答案(鲁教版)（精选10篇）

1.八年级语文下册期中复习试题及答案(鲁教版) 篇一

八年级下册思想品德期中测试题

一、单项选择题

1、“一滴水只有放进大海里才不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”这句话告诉我们（）①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地 ②一个人只有融入集体的大海中，才能使个人的力量得到充分发挥 ③个人的生活、学习和工作都离不开集体④个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人的努力 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

2、为了集体的发展，我们要坚持以集体利益为重。坚持以集体利益为重，我们应做到（）①把集体利益放在与个人利益同等重要的位置 ②不追求任何的个人利益 ③坚持个人利益服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益 ④反对那些为追求个人利益或小团体利益而不惜损害集体利益的思想和行为 A.①② B.①②③ C.③④ D.①②③④

3.明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”这告诉我们应该（）

A.关心社会发展，关注国家大事 B.大小事情要自己做，事必躬亲 C.我们应该只做大事，才能对国家有贡献 D.学会倾听他人，学会关心他人

4.面对复杂的社会生活，我们要正确认识从众心理。下列属于有害的、盲目的从众心理的是（）①班里的男同学都爱网游，学习认真、从不喜欢网游的小东觉得自己不玩网游会失去人缘，于是经常随其他同学一块玩 ②学校开展为汶川地震灾区捐款献爱心活动，小芸和其他同学一起踊跃参加 ③小晗和其他同学一道谴责自习课上大声喧哗影响其他同学学习的小伟和小迪 ④看到很多同学过生日时花许多钱举行生日PARTY，小雪也想照办 A.①④ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 5.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间„„”。对于奉献的理解，正确的是（）A.奉献就是干大事业 B.现在人们都讲实惠，谁奉献谁就是傻瓜 C.奉献有不同的表现，一个人做好自己分内的事也是一种奉献 D.只有别人先为我奉献，我才值得为别人奉献 6.“满城尽是黄金沙”，这句诗形象描述了目前北方春季多风沙的情景。致使沙尘天气肆虐的因素可能有（）①生态破坏 ②过度放牧 ③环境污染 ④土地荒漠化A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7．“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这句诗体现的鉴赏自然风景的方法是要注意（）①观赏的距离 ②观赏的角度 ③观赏的时间 ④发挥想象力 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

8.八(2)班召开“美丽的自然”座谈会，在讨论学会鉴赏自然之美的话题时，下面同学的观点中错误的是（）A.鉴赏自然景色，发挥自己的想像力很重要 B.观赏风景的角度不同也会产生不同的审美效果 C.大自然的美是我们经常能够欣赏和感受到的

D.未经直接改造的自然是真的美，经过人们改造的没有美学价值

9.有人这样形容社会的发展：“60年代悬在天上（太阳），70年代挂在墙上（挂钟），80年代带在手上（手表），90年代别在腰上（手机）。”这反映了（）①改革开放后，人民生活水平不断提高 ②党和国家方针政策的正确性

③90年代以来，我国的科学技术处于世界前列 ④社会生活的变化只体现在衣、食方面 A.①②③ B.①②

C.①③④

D.②④

10.参与社会生活，就要正确认识社会，辩证地分析问题。社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。面对复杂的社会生活，我们要（）

①正确认识从众心理 ②正确认识生活中的逆境和困难 ③紧随社会生活的主旋律，与时俱进 ④抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，做一个理智的社会成员 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④

11．中学生要采取多种形式积极参与社会生活,下列方式中不适合中学生的（）A.整天上网聊天B.积极参加环保宣传 C.积极参加各种形式的献爱心活动 D.植树造林 12.“人非圣贤，孰能无过”，“退一步海阔天空，让三分风平浪静”，这些话告诉我们（）①要学会谦让 ②要原谅他人的一切过失，以免给自己带来不必要的麻烦 ③在社会生活中要学会作出适当让步，以化解不必要的纠纷 ④大度和宽容可以使一个人拥有和谐的人际关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这告诉我们（）A.集体利益与个人利益相互影响，不可分割 B.集体与个人是并列的，不能片面强调一方面忽视另一方面

C.要充分尊重和保护个人正当利益 D.必须坚持集体主义价值取向

14.“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”这句话告诉我们（）

A．实践活动比书本知识更重要 B．要从实践中学习知识，书本知识是可有可无的 C．亲身参加实践，才能学到现代生活所必须的本领，提高社会适应能力 D．书本知识来源于社会实践

15.大自然是人类赖以生存和发展的物质基础，我们要善待自然，就要做到（）①保护自然，做大自然的朋友 ②不向自然界索取任何东西 ③采取积极措施预防和减少对大自然的破坏 ④合理利用自然资源，保护生态环境 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

16.在西部大开发中，青藏铁路的建设者始终注意路旁的原始地貌，不破坏当地的自然环境；西气东输工程为了避开沙坡头自然保护区，改变了设计路线，致使投资增加，施工难度加大。他们这样做（）①延时误工，浪费人力物力，不符合建设节约性社会的要求 ②符合经济建设与环境保护协调发展的原则 ③符合谁开发谁保护的原则 ④不利于社会的发展 A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①③④

17、人类是自然界的一部分，我们应尊重自然界中的一切生命。下列说法正确的是（）①人类和动物在地球上是势不两立的 ②人类应平等地对待地球上的每一种生物 ③保护生物的多样性，就是保护人类自己

④破坏生物的多样性，人类最终会受到大自然惩罚

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

18、为了我们的生活更美好，我们要美化大自然。下列是美化自然的行为是（）①爱护身边的一草一木，不践踏草坪

②积极参加植树造林活动

③在风景区旅游，不乱仍垃圾，不乱写乱画

④利用休息日，到风景区清除垃圾 A.①②③④

B.③④

C.①②③

D.①③④

19.小张同学积极参与班级组织的“创建绿色环保校园”实践活动。他的下列做法中，不符合该活动要求的有（）A.针对“学校食堂废气污染”的现象，向校长提出整改建议 B.打扫包干卫生区后，将垃圾倒进河里让水冲走

C.在学校草坪上竖立“小草微微笑，走路请绕道”的标语牌 D.将课间同学乱扔的垃圾捡起来放进垃圾桶 20.《中华人民共和国环境保护法》是（）

①我国环境保护领域的基本法 ②是制定专门性环保单行法律的基本依据 ③以根本大法的形式确定了环保在国家生活中的重要地位 ④是我国环保法律体系的主体 A.①②③

B.①④

C.③④

D.①②④

二、材料分析题(共60分)

21.一位知名的篮球运动员，因为个人素质突出被一家外国的俱乐部选中，不仅能提高个人技术，还能增加收入。临行前，有关方面要求他签一个协议，即承诺在国家需要时，必须回国代表国家参加比赛。这意味着届时她必须中断自己的国外的比赛，在某种程度上就有可能影响自己的国外的发展。阅读材料，结合所学知识回答问题：

⑴这位知名运动员遇到了什么难题？（2分）

(2）想象一下，他可能会做出怎样的选择（6分）

⑶你认为上述选择中哪种选择最正确？为什么？（5分）

22.改革开放以来，日韩两国的流行文化也进入中国，形成了“日潮韩流”的现象。一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等，小毅的头发变成了红色，衣服也成了所谓“张扬个性”的怪装，妈妈说她盲目从众，他却说妈妈落伍了，只有这样才能跟上时代潮流。

（1）小毅妈妈的说法对吗？从众心理对个人和社会有什么影响？(7分)

（2）中学生应该怎样参与社会生活?(6分)

23.材料一：人字的结构是相互支撑。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。” 材料二：山东省泰安市一中学教师于元贞在农贸市场因抓窃贼而被歹徒刺断大腿股动脉，躺在血泊之中一个多小时无人救助，数百人围观，不仅不“拔刀相助”，反而为歹徒让路，让他从容逃去。

材料三：北京何家坟，一辆大货车撞倒几位骑自行车的人，围观者无一人相助，因时间耽误过久，其中一位姑娘失血过多．在被路过的武警送至医院时身亡。

材料四：乌鲁木齐市大学生唐文忠路过乌市和平渠，发现有母子二人落水求助，他跳入水中，欲救二人，不幸被水流冲走。唐文忠被救上岸之后，死活不明，躺在水果边，几百名围观者无动于衷。由于抢救不及时，唐文忠在成群的围观者中死去。

材料五：黑龙江省牡丹江大桥下．初三学生朱成亮为了救落水同学，自己不幸滑至沙泥之中，岸边近百名围观群众，无人相救，求助水上救护队，救护员坚持先交钱后救人，因拖延太长，小成亮气绝身亡。根据以上材料，请回答：

⑴材料一说明了什么道理？（2分）

⑵材料二中的四则材料反映了社会生活中的什么现象与事实？你从中得到的启示是什么？（4分）

⑶结合所给材料内容，在现实生活中，我们在帮助他人过程中，应该注意哪些问题？（4分）

⑷假如你是材料二中第一个情境中的一名围观群众，你会采取怎样的方法与歹徒作斗争，维护受害者的合法权益，履行自己的社会责任？（4分）

24、2013年4月22日是第44个“世界地球日”，中国确定的主题是“促进生态文明 共建美丽中国”。1970年4月22日，全世界140多个国家、2亿多人同时在各地举行多种多样的环境保护宣传活动。这项活动得到了联合国的首肯。世界地球日活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识。地球是我们的共同家园，然而，随着科学技术的恶发展和经济规模的扩大，全球环境状况在过去30年历持续恶化。有资料表明：自由气象仪器观测记录以来，全球年平均温度升高了0.6摄氏度„„目前世界上约有40%的人口严重缺水，如果这一趋势得不到遏制，在30年内，全球55%以上的人口将面临水荒。如今全球1%的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭绝，而过度捕捞已导致三分之一的鱼类资源枯竭„„

请阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。

⑴你认为上述问题产生的原因有哪些？危害是什么？（6分）

⑵请你展开想象的翅膀，描绘一下我们共同的家园——地球的未来是怎样的？（⑶我们应该怎样正确认识和处理人与自然的关系？（3分）

⑷我们在日常生活中爱护大自然、珍惜资源的具体行为有哪些？（4分）

⑸第45个“世界地球日”又要到了，请你拟几条宣传标语。（3分）

4分）

一、单项选择题

1.B 2.C 3.A 4.B 5.C 6.C 7.C 8.D 9.B 10.D 11.A 12.C 13.A 14.C 15.D 16.C 17.D 18.A 19.B 20.D 二．材料分析题（共60分）

21.①这位运动员遇到了个人利益与集体利益、国家利益产生矛盾的难题。（2分）②第一种选择：为了个人的发展和利益，他放弃了国家利益，把个人利益放在第一位，牺牲国家利益，保全个人利益。

第二种选择：以国一家利益为重，国家已高于个人利益，牺牲个人利益，自觉服从国家利益。

第三种选择：把国家的利益和个人利益结合起来，既要以国家利益为重，又要尊重和维护个人利益。（6分）

③第三种选择最正确。因为在我国，国家利益，集体利益和个人利益在根本上是一致，以国家利益、集体利益为重并不排斥个人的正当利益，但当个人的愿望与国家和集体的利益发生冲突时，要自觉服从国家和集体的利益，必要时要牺牲个人利益保全国家和集体的利益。（5分）

22、（1）不对。①从众心理对社会和个人既有积极的影响，也有消极的影响。②一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。③我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。（7分）(2)①参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。②参与社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问题；就要正确认识从众心理；就要正确认识生活中的困难和逆境；总之，一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，做一个理智的社会成员。（6分）

23．（1）材料一说明人与人之间需要互相帮助。（2分）

(2）材料二中四则材料反映了社会生活中，人性冷漠的现象，见义勇为、互相帮助太难能可贵了。

启示：在社会生活中，我们要学会帮助他人。在情况危急之时，我们要讲究方法和策略，见义勇为，承担自己的社会责任，来帮助他人。（4分）(3）帮助他人首先要真诚，还要注意方式和方法。可以借助别人和社会的力量。

要注意自身安全。

③ 要维护他人的自尊。（4分）

(4）记住歹徒相貌、特征、穿着、及时拨打“110 " 报警、了解歹徒的去向、保护好现场或犯罪证据等。（4分）

24.⑴原因：由于人类对自然资源的不合理开发和利用，造成的环境污染与破坏。危害：威胁生态平衡，危害人类健康，制约经济和社会的可持续发展。（6分）⑵一种可能：资源枯竭、生物灭绝、千疮百孔、人类失去生存的环境。

另一种可能：鸟语花香、空气清新、碧水蓝天、各种生物异彩纷呈、人与自然和谐共处。（4分）

⑶①尊重生命，保护生物的多样性；②善待大自然，做大自然的朋友；③美化自然，让大自然美丽永存。（3分）

⑷合理开发利用自然资源、保护水源、不乱扔废弃物、爱护花草树木、植树造林、节约用水用电、尽量不使用一次性塑料制品、保护野生动植物等。（4分）⑸“关爱地球——关爱我们自己的家”；“关爱地球——美化我们的家园”；“地球不仅属于我们——还属于我们的子孙后代”等等（3分）

2.八年级语文下册期中复习试题及答案(鲁教版) 篇二

一、积累与运用（13分）

1、为加点字注音，按拼音写出正确的汉字。（4分）

倒坍（）愤懑（）万lài俱寂（）周道如d ĭ()

2、改正下列句子中的语病。(2分)①通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。

②我们既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良好环境，不断促进社会和谐是社会发展的必然要求。

3、请在横线上再续写一句诗句。（2分）雨说：我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼 我是

4、默写填空（5分）

（1）树树皆秋色。（2），北风江上寒。（3）岂不罹凝寒。

（4）李商隐的《无题》中的哲理句是：。（5）毛泽东在《沁园春·雪》中以“，”抒发了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。

5、综合性学习。（7分）

材料一 北京大学大气科学系教授钱维宏认为，这次云南等地干旱，主要是由于太平洋水温升高，改变了传统的赤道洋流和东南信风导致全球性的气候反常而造成的。

材料二近四十年来，中国冰州面积缩小了3248平方公里。受气温升高影响，像近年在中国西藏、印度等地发生冰碛湖特大溃决型洪水造成严重灾害的现象，时有发生。

材料三 科学预测，气候变暖导致冰川融化，海洋水平面上涨速度加快，不久的将来，珠江三角洲地区的海岛有15%将被海水淹没，沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。①研读以上三则材料，写出你的探究结果。

②请结合对以上材料所述问题或现象产生的人为因素的思考，在世界环境日到来之际，向班里提出 1 一项活动倡议；联系现实生活，有针对性地拟写一则公益广告。

二、现代文阅读

（一）动物为何不会迷失方向

于海琴

一家著名的研发定位图的公司曾做过一项民意调查，想弄清楚有多少人能够在陌生的地方辨别方向。来自13个国家的1.25万人参与了答题。结果表明，四分之一的人不借助专门的仪器就无法找到正确的方向；许多人承认，需要利用一些外在的标志来判断方向；只有7％的人表示，总能找到所需的道路。与此同时，大多数填表人认为，方位辨别能力是一种天生的、少有的能力。事实确实如此吗？

科学家们早就开始研究人是否具有辨识方向的天赋。古希腊时已有人思考，既然信鸽能够准确无误地找到回家的路，人行不行呢？曾发生过许多猫、狗在离开主人几万米后又顺利找到主人的事；每年候鸟迁徙，飞行路线经年不变；通过给鸟系戴标环的办法，也发现一些飞禽能一次又一次地顺利返回祖先栖息地。这就让人得出结论，动物有某种类似罗盘或导航仪的“仪器”, 能够帮助它们准确地确定方位。这种“仪器”被称作“生物罗盘”。

多年来一直折磨着科学家们的问题是这种“生物罗盘”的工作原理。1975年，马萨诸塞大学的研究人员理查德·贝克莫尔发现一组能够准确地朝北极方向移动的微生物。动物体内所寄居的这些微生物含有微量的磁铁成分，随后在鸽子等许多动物体内都找到了这种成分。科学家在人脑的灰色物质中也找到了这种磁铁成分。科学家认定，这种磁铁就是“生物罗盘”的奥妙所在。

但这一说法未能得到证实，所有研究停留于纸面上。其后的实验，从技术上复制这一罗盘的尝试以失败告终。而且，“动物和人之所以能够确定方位，是因为磁极的存在”，这种说法本身也引起了研究者们强烈的反对。果真如此的话，鸟类飞到了磁场异常区，绝对会晕头转向而且人类靠自身的生物机能就很难确定方位。

工程物理学家、生物学家博士根纳季·什韦佐夫也是对磁场理论“不满”的人之一。他的研究从一种假设开始，即只有在某个空间内频繁移动的生物才需要这一空间的定向能力。他说：“如果一个生物生长在一个固定的地点，无需移动，则事实上也就不需要知道方向。只有必须从A点到B点时，才需要‘罗盘’。也就是说，只有在移动时定向系统才需要启动。”在经过一系列的试验和测算后，什韦佐夫发现，当动物移动的时候，它的周围就会出现某种力场。这种力场是在循环移动与近地空间，即地球重力和昼夜更替共同作用下形成的。这种力会“晃动”动物的身体，仿佛一只无形的手。现在剩下的主要问题就是搞清动物是如何组织“定位机能”的。为此需要找到动物体内记录和解读物理场信息的专门器官。没费多少周折就找到了，这就是动物的前庭，即那个所谓的“生物罗盘”。无论从角度、精度，还是稳定性来说，它都远远高于“磁罗盘”。任何磁场或其他障碍物都不会对它造成任何影响。

进一步的研究表明，数字信息是从前庭器官通过神经——独特的“导线”进入动物大脑的。什韦佐夫认为，真正的“地图”就储存在动物的“灰色物质”里。这种“地图”实质上就像全球定位仪所使用的定位图。区别仅仅在于，动物没有“误差”或“不准”这种概念，它们的一切都分毫不差。最主要的是，无论暴风雨，还是高压电线，抑或磁场异常，都不会影响它们的“导航仪”的工作。而且，所有这些带有“地图”的“生物仪”会一代代遗传下去。后代不用学习，天生具备这种能力。

那么，人的方向辨别能力是否也一如动物是天生的？人是否只需开发自身的这种能力就行了？但什韦佐夫的回答是完全否定的。他说：“很遗憾，人先天缺失这一功能，人天生没有‘生物罗盘’。人的辨向是‘有意识的’, 而动物是‘无意识的’。”有的人辨别方向的能力强，有的人弱。什韦佐夫解释说，这很正常，和有的人数学学得好，有的人则学得差一样。比如有的人天生擅长画画，辨别方向的能力也属于这种天赋。

什韦佐夫认为，人能够借助外在的一些标记，例如太阳和月亮的位置，石头或树上的苔鲜等来判定方向。虽说人和任何一种动物一样，移动时也会在自身周围形成力场，“生物罗盘”的各个部件人体内都有，但这套系统对人不起作用。他认为，“这是大自然的设计”。17．“磁场理论”引起研究者反对的原因有哪些？（3分）

18．动物是如何组织“定位机能”以确定方位的？（4分）

19.在辨别方向方面人和动物有何不同？（3分）

20．本文以“动物为何不会迷失方向”为题，但却从对人“方位辨别能力”问题的调查写起，又以对这一问题的解答结尾，这是为什么？（4分）

（二）淡 竹

苏沧桑

①初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。他是竹——植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得不太好的中年人。

②稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满腹；银杏终于褪去一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，极像熏衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心有肺，挣脱着随波逐流的命运；被践踏的草，总是第一时间奋力挺直腰杆，挂着最底层最灿烂的笑；贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边噬血，一边甜言蜜语……几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！我要开花！我要结果！入世让它们踌躇满志，灿烂而虚无的诱惑令它们不惜一切、倾其所能。甚至动物。几只小老虎，眼睛都未睁开，拼命争抢着妈妈的乳头。甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望。日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样？

③他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机—一要将每一条根都变成利爪，抓住土壤，变成屈曲盘桓的藤萝，向百鸟献媚，与昆虫讲和，向风霜妥协，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安生立命，才有飞黄腾达的可能。

④可是，他的骨节生来就是直的，他不能弯腰。因为他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。

⑤真是空的吗？不。那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有本性上的宽容与谦逊，也有人生一世草木一秋的豁达睿智。他与周围无数青光绿影的好友促膝长谈、开怀畅饮，在鸟儿偶尔驻足的呢喃和清风明月的和唱中，笑忘功名利禄、荒芜繁杂，每一秒时光都格外静谧而美好。那一节节空缺里，是永远的满盈。

⑥更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。他是“淡竹“——全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子中的最淡的颜色——淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。

⑦他可以很入世。生可以防风，成萌，美化环境；死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌竹椅竹蓝。他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。当然，这并不表示他逆来颀受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身，兼爱天下。

⑧他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”。他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”。他是 文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”。他是疯疯颠颠的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”。他是岳飞，辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达”……

⑨他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子；奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵的丰衣足食。

⑩于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。

21．第②段突出了所写事物怎样的共同特点？描写这些事物有什么作用？(4分)22．文中竹“直”“空”“淡”三者之间的关系是什么？（3分）

23．第⑧段写了李白等诗人及其诗句，能否把这段内容删掉？为什么？（3分）

24．本文写“竹”，为什么用“他”来称代？（3分）

25．本文语言形象优美、含蓄隽永，试举一例并加以赏析。（3分）

三、写作（共50分）26．题目： 给了我

3.八年级语文下册期中复习试题及答案(鲁教版) 篇三

(1)材料一中从荷兰殖民者手中收复台湾的英雄是谁?请举出我国古代政府加强对台湾管理的一个史例。(4分)

(2)材料二中“一国两制”是谁提出的伟大构想?在我国首先得到成功实践的是什么事件?(4分)

(3)材料三表达了台湾人民怎样的心情?(2分)

(4)作为新世纪的主人，为了促进海峡两岸的统一，请你提出来一些好的建议。(4分)材料解析(本题共2小题，第14题8分，第15题14分，共22分)

15.阅读下列材料：

材料一 台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。

——《台湾通志》

材料二 海峡两岸鲜花开，统一的旗帜升起来。一国两制决策好!统一的号角响起来。我们本是一家人，我们本是亲骨肉，我们盼望早团圆，没有理由常分开。没有理由常分开。

4.鲁教版五年级下册语文复习重点 篇四

百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见

不耻下问触类旁通精益求精古为今用

课外：

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里;

常常做，不怕千万事。

虚心万事能成，自满十事九空。

雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

绿水本无忧，因风皱面。青山原不老，因雪白头

山山水水处处明明秀秀，

晴晴雨雨时时好好奇奇。

重重叠叠山，曲曲环环路。

丁丁冬冬泉，高高下下树

好记性不如烂笔头。

站在岸上学不会游泳。

泉水挑不干，知识学不完。

三天不念口生，三天不做手生。

用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

花盆里长不出参天松，

庭院里练不出千里马。

满招损，谦受益。

失之毫厘，差之千里

三人行，必有我师焉。

5.八年级语文下册期中复习试题及答案(鲁教版) 篇五

2008-2009学蒙阴三中八年级第二学期期中考试检测

地理试卷（湘教版）

一、单项选择题。（把每题正确选项填在表中相应的空格内）1．划分我国四大地理区域的依据是

A．季风区和非季风区的分界线

C．一月份0℃等温线的分布

B．各地地理位置、自然和人文地理特征 D．多年平均降水量分布

2．我国传统居民建筑呈现“南尖北平”的特点，其影响因素主要是

A．气温

B．传统习惯

C．地势

D．降水

3．小明乘火车从呼和浩特前往乌鲁木齐旅游，在旅途中见到的自然景观依次是

A．草原、森林、荒漠草原 C．荒漠、草原、森林

B．森林、草原、荒漠草原 D．草原、荒漠草原、荒漠

4．雅鲁藏布江谷地一带种植的青稞和小麦穗大粒饱的原因是

A．水源充足，热量丰富

B．日照时间长，昼夜温差大 D．地势高，土壤肥沃 C．气温较低，没有病虫害

5．太阳能丰富，有“日光城”之称的城市是

A．漠河

B．海口

C．日照

D．拉萨

6．下列地理事物或现象，不能反映西北地区干旱的是

A．草原、荒漠广布

B．地形以高原、盆地为主 D．雅丹地貌显著 C．河流稀少，多内流河

7．东北地区的中学生寒假时间很长，主要原因是

A．这里冬季寒冷漫长 B．学生喜欢放长假

C．寒假时间长是为了充分休息，有利于健康 D．当地政府制定的，为了让学生好好过年 8．下列各区域，描述自然区域的一组是

A．城市、乡村、农田、林地

B．四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、吐鲁番盆地 C．深圳、珠海、大连、青岛 D．福建、广东、湖南、河北

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9．澳门经济发展最重要的支柱产业是

A．转口贸易

B．金融业

C．信息服务业

D．博彩旅游业

10．香港城市建设中保留有大片绿地，其原因是

A．香港土地面积大，有大量空地闲置 C．为了绿化、美化、净化城市环境

1．B 2．D 3．D 4．B 5．D 6．B 7．A 8．B 9．D 10．C

11．关于香港叙述正确的是

A．人多地少，“上天”和“下海”是城市扩展的主要方式 B．自然资源比澳门丰富

C．旅游业是最重要的经柱 D．位于珠江口西侧

12．有关香港和内地紧密合作的叙述，正确的是

A．优势互补，互惠互利

B．祖国内地有丰富的资金、技术 D．香港的工业都转移到了内地

B．香港人口密度小，有大量空地闲置 D．香港土地价格昂贵，很少有人开发

C．香港自然资源和劳动力丰富

13．新疆在西部大开发的过程中，需要注意的首要问题是

A．控制人口

B．资源的开发利用

C．生态环境保护

D．大力发展工业

14．新疆维吾尔自治区的自然景观主要是

A．草原和绿洲

B．荒漠和绿洲

C．高山和草原

D．高山和森林

15．决定新疆绿洲分布的主要因素是

A．地形

B．气候

C．土壤

D．水源

16．下列最适合新疆地区发展绿洲灌溉农业的引水工程是

A．地表引水渠

B．跨流域调水

C．坎儿井

D．修建水库

17．北京旧城格局形成于

A．唐、宋两代

B．金、元两代

C．元、明两代

D．明、清两代

18．北京作为全国政治中心体现在

A．中南海、人民大会堂位于北京 B．天安门广场、中华世纪坛位于北京 C．中关村科技园、王府井商业街位于北京

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D．外国驻华使馆、国际组织代表机构驻在北京 19．从辽代到清代，北京古城区城址不断变迁的原因是

A．城市空间不断扩展 C．灾后重建选择新址

B．追逐水源造成的 D．历次改朝换代

20．2008年8月8日到22日，第29届夏季奥运会在北京举行。此时，北京的气候特点是

A．寒冷干燥

11．A 12．A 13．C 14．B 15．D 16．C 17．C 18．A 19．B 20．C

21．台湾对外贸易迅速增长，目前出口商品中最多的是

A．农产品

B．矿产品

C．畜产品

D．工业制成品

B．秋高气爽

C．高温多雨

D．炎热干燥

22．台湾省盛产热带、亚热带水果，有“水果之乡”的美称。其主要水果是

A．枣、柿

B．柑桔、苹果

C．葡萄、哈密瓜

D．香蕉、菠萝

在2005年热门贴吧中，点击率与跟贴数最高的一个帖子是这样的：“湖南人说他的名胜古迹多，北京人就笑了；北京人说他风沙多，内蒙人就笑了；内蒙人说他面积大，甲人就笑了„„台湾人说他想独立，全国人民都笑了”该帖子同时配以形态各异娃娃头图片，给人非同一般的感觉。据此回答23—25题。

23．“北京人笑了”，下列名胜古迹不位于北京的是

A．故宫

B．长城

C．秦岭兵马俑

D．颐和园

24．“甲人笑了”，甲指的省级行政单位是 A．青海省

B．云南省

C．新疆维吾尔自治区 D．四川省

25．目前台湾省居民汉族约占97％，他们主要是明清以来福建、广东两省移民的后代，大部分还保留着乡音。这说明了台湾与大陆的 A．地缘关系

21．D

22．D

23．C

24．C

25．B

二、综合题。

26．读我国四大地理区域图，完成下列要求：（共17分）

B．血缘关系

C．文化关系

D．历史关系

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（1）请在图中相应位置填注：南方地区、西北地区

（2）区域①与②的分界线C大致与_________________一线重合，该分界线划分的主导因素是_________和_________。

（3）界线A确定的主导因素是_________________，区域④与其它地区的分界线是依据_________________来划分的。

（4）我国许多大江大河发源于__________地区（填代号）。

（5）③区域自然环境的突出特征是_______，制约该地区农业发展的主要因素是_________ ④区域自然环境的突出特征是________，制约该地区农业发展的主要因素是_______（6）③地区的植被变化，由东向西依次是_________、_________、_________；造成这种景观差异的主要原因是__________________________________________________。（2分）

26．（1）略

（2）秦岭--淮河

气温

降水

（3）季风

地势

（4）D（5）干旱 水资源

高寒

气温

（6）草原

荒漠草原

荒漠

降水由东向西逐渐减少

2分

27．读“西气东输线路图”，回答问题：（共15分）

（1）西气东输西起我国_________（省级行政单位）的_________（地形区）中的轮南油气田，通过管道输往东部，最后到达_________市。与“西气东输”沿线东端相比，新疆地区的房屋多为平顶，原因是____________________________________。（2375教育资源网版权所有 天天更新 免费下载 375教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载！

分）

（2）主干道经过我国的西北地区、_____________、南方地区。（3）西气东输给东、西部带来的好处是：

西部：A．_____________________________________________________________；

B．带动其它相关产业的发展，增加就业机会。

东部：A．______________________________________________________________；

B．天然气是洁净能源，对东部地区的大气环境改善十分有利。

（4）新疆地形分布的突出特点是___________________________________；新疆牧区的优良牲畜品种是____________________。

（5）新疆因地制宜，发展了____________农业，请写出新疆两种“红色系列”农产品_________、_________。“红色系列”农产品着色较好的原因是___________________、____________________。

27．（1）新疆维吾尔自治区

塔里木盆地

上海

这里降水稀少 2分

（2）北方地区

（3）A使西部的天然气资源得到大规模开发；增加当地财政收入；带动其他行业的发展，增加就业机会

（任选一条或其他合理答案）2分

A缓解东部地区的能源短缺2分

（4）三山夹两盆

细毛羊

（5）绿洲农业

西红柿 石榴 或枸杞

这里夏季热量充足，光照强烈 2分

28．阅读下列图文材料，回答问题。（18分）

材料一

连战、宋楚瑜大陆之行，尤其是 “两岸经贸论坛”，开创了“海峡两岸”关系的新纪元，为促进两岸关系的和解、对话、和平和双赢开启了历史性的契机„„台湾风景迷人，物产丰富，有“水果之乡”的美誉。大陆送给连战的礼物之一就是“开放大陆居民赴台观光和18种台湾水果零关税”。

材料二

2007年12月5日，基隆港的一艘轮船正在装运一批粮食出口俄罗斯，以缓解俄罗斯国内粮食紧张的问题。

材料三

台湾岛以及附近地区图

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（1）材料一中提到的“海峡两岸”中的海峡是指____________________。

（2）台湾物产丰富，有“水果之乡”的美称，你还知道台湾省的什么物产及因此而得的美称?（写两种）______________________________________________。（2分）（3）材料二中轮船上装运的货物（粮食）最有可能是_________，这种农产品主要分布在台湾的______________地区。（4）写出图中字母代表的地理事物名称。

A_____________省、B____________岛屿、C____________海、D_____________河、E____________岛屿、F____________洋、G____________海。（5）20世纪60年代开始，台湾重点发展了出口加工工业，形成了“________________”型经济有“台湾硅谷”之称的是_________科技园区

（6）一位台湾的小朋友，在随爷爷回山东探亲期间，觉得山东的苹果非常好吃，回到老家高雄后，他要在院子里种上一棵苹果树，那样既美化了环境，吃又方便，你觉得这种想法可以吗？为什么？________________________________________________ _________________________________________________________________。（4分）

28．（1）台湾海峡

（2）甘蔗 “东方甜岛”

稻米 “海上米仓”

森林“森林之海”盐“东南盐库”（任选二条答案）（3）稻米

西部沿海平原

（4）福建

钓鱼岛

东

浊水溪

澎湖列岛

太平

南

（5）出口导向型经济

新竹（6）不可以 1分

因为苹果是生长在温带地区的重要水果，而高雄位于热带地区，这种气候条件不适于苹果的生长

3分

6.八年级语文下册期中复习试题及答案(鲁教版) 篇六

一、积累运用：（10分）

1、给下面加点字注音，改正句中的错别字。(2分)要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所匡骗，却看看他的筋骨和脊梁。

搽 _________ __________改为_________

2、根据原文填空。(4分)①《岳阳楼记》中表现“古仁人”旷达胸襟的句子是_______________,______________。

②《行路难》中表现诗人心志高远的名句是____________________,_________________。

③《白雪歌送武判官归京》中写雪景的名句是__________________,______________。

④《醉花阴》中最能表现女词人“凉意透心，万分憔悴”的名句是___________________,_______ _________________,___________________。

3.新春伊始,万象更新,请你从《培根随笔》中选出一句格言警句送给你的一位同学或亲人,并写出赠予的理由。（2分）4.随着科技的发展，“网上阅读”已经成为时尚。请你谈对“网上阅读”的看法，要求有自己明确的观点，理由充分，不少于30字。（2分）

二、古诗文阅读（25分）

㈠

早

梅

张谓

一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

5、自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点？从哪句诗可以看出来？（2分）

6、本诗主要表现了梅花怎样的品质？（2分）

㈡［甲］若夫日出而林霖开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山之间四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

［乙］修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。

［注释］

①此：指滁州。②掇：拾取，采取。③上：皇上。④刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。

7．解释下列加点的词在文中的意思。（2分）

①佳木秀而繁阴。秀： ②遂书以名其亭焉。名： 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

②乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

9．乙文中，作者为什么要取亭名为“丰乐亭”？（用文中词语回答）（2分）10．甲、乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？（2分）11．简要分析甲、乙两文在景物描写方法上的异同。（2分）

㈢

［甲］嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?（选自《岳阳楼记》）

［乙］上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法耶？”自是数年之后，国内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（选自《资治通鉴》）

［注释］①上：皇上，这里指唐太宗。②不暇：顾不上。③徭：古时统治者强制人民承担无偿劳动。④升平：太平。

12.解释下列句中加点词。(２分)①处之远则忧其君（）

②自是数年之后（）13.用现代汉语翻译下列句子。(４分)①不以物喜，不以己悲。

②安用重法耶？

14.用文中句子回答下列各题。(3分)①甲文表达了作者“____________________，_________________ ”的忧乐观。

②乙文唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“_____________，_____________，______________”。

③从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“_____________________________ ”（用甲文中的语句回答）

三、现代文阅读：（35分）

㈠认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。

15、选文中加点的词语“这样”指代什么？（2分）

16、如何理解“即便是他们，也并非轻而易举就能活得如此非凡的灵感”？（2分）

17、画横线的句子使用了比喻的手法写出贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚的创造力的杰出。你能换一种比喻来写吗？（2分）

在创造的__________________，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是___________________________________________

18、为文中补充一个事例来证实其观点。(2分)

㈡

魅力 魅力，即对人的吸引力。文章有魅力，人们就喜欢看。人有魅力，别人就想亲近，就想与之交往。

人的魅力有三个层次。

一是容貌、仪表的魅力。人长得美，妆扮得体，别人就爱多看一眼，在街上行走，有人想靠得近一点，或者“回头率”高。漂亮不完全等于美，美的内涵要丰富一些。有的人漂亮，还浓妆艳服，并不一定美，总觉得差点什么。差什么呢？风度。风度是妆扮不出来的。

二是人格、道德修养的魅力。有些人长得不算漂亮，也不一定有权有势，也不一定著书立说，但别人爱接近他，向他讨见识，请求他的帮助。他不一定显山露水，也不一定谄媚，也不笼络，但就是有凝聚力。找找原因，就是他的人格，他的道德修养的魅力。人的第一要义，是真诚。这是一切偷奸耍滑、惹是生非、玩弄权术的人所不理解的，也是无法企及的。

三是思想的魅力。有的人为享受而活着，也有的人为思想而活着。当然他活着也得吃饭穿衣。一切实践，一切活动，都是他思维的材料。他在不停地思考，思想有时如电石火花，稍纵即逝，他努力捕捉，惟恐它溜走了。一种思想，如一把利剑，能斩乱麻，能开混沌，甚至能照亮黑夜。能成体系者，就是家了。思想家也不是神，也会犯错误。犯错误的思想家仍是思想家，他的思想贮存在他的著作、他的言论里，仍是这个世界的精神财富。思想的魅力是人的最高层次的魅力。它高于人格、道德修养的魅力，更高于容貌、仪表的魅力，它不仅有吸引力、凝聚力，而且有影响力。平常说，某某有头脑，大抵是说他有思想。做个有思想的人吧！大而言之，时代呼唤思想家！

19、人的魅力有哪三个层次？（3分）

20、文章的中心论点是什么？（2分）

21、文章主要使用了 的论证方法。（2分）

22、有一句话叫做“人因可爱而漂亮”。读了本文后，你对这句话有了哪些新的熟悉？（2分）

23、你认为自己的魅力如何？你预备怎样使自己更有魅力？（3分）

24、请仿照下面的例句，另选内容写一个句子。（2分）

例句：一种思想，如一把利剑，能斩乱麻，能开混沌，甚至能照亮黑夜。

㈢

泥土的声音

①我又听到了泥土的声音。

②匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我注视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又漫开去。一阵令人心悸般的舒服透过手心浸入心脾。人，似乎无故地就舒坦起来。

③我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙绿，近处的稻穗已是摇摇曳曳。满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就战栗起来。然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声音，那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有专心匍匐在土地上才能听到。

④稻穗抽出来了，趋于成熟。我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日。我抚摩着已有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此时完全安置下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前的景象充盈着。

⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。我听到他们的对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。他们用锄头就给田埂开了一个缺口。我听到他们用脚还在泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁，交谈中有爽朗的和憨厚的笑，我虽然没有听到他们说什么，但我明白他们的交谈绝对与名利、权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。

⑥这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽。牛，是弓着的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。我明白，庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅仅是对土地接触，而是在亲近生命。父亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。我想，他们才是伟大的哲学家。苦么？苦；累么？累。但父亲即使在两腿沾满泥土时，只要枕着田埂，他就能心安地睡起来。父亲说是泥土给了他生命。

⑦太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此时，夕阳的余晖与天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。

⑧人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。那声音像天籁之音，它使人宁静，使你的心空一尘不染。我又一次趴在田埂上，双手捧着一掬泥土，然后张开掌，泥土顺着手心落下，又浸洇开去。我又听到泥土的呢喃声。

25、本文是以什么为线索来组织材料的？（2分）

26、结合语境，揣摩第六段画横线句子的含义及其在文中的表达作用。（2分）

27、作者在第三段说“我的心兀然就战栗起来”，第四段又说“我狂躁不安的心此时完全安置下来”，你认为作者为何会有这两种不同的感受？（2分）

28、本文在内容、结构、语言和写法等方面都具有突出的特色，请你就其中的某一方面举例分析。（3分）

29、作家韩少功在《土地》一文中曾说：“总有一天，人们终究会明白绿遍天涯的大地乃是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。”读完本文后，结合你对土地的熟悉，就你感慨最深的一点，谈谈自己的感受或体会。（4分）

四、写作与表达：（50分）

30、有人说：“世界上有两种东西失去后才知道可贵，一是时间，一是青春。”其实，失去后才知道可贵的何止这些？请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇文章。

要求：

7.八年级语文下册期中复习试题及答案(鲁教版) 篇七

鲁教版初一政治下册期中考试复习教案(2)

八单元 分辨是非 对自己负责

内容标准

一2.5体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。

一2.6能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

三2.3知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

教育目标

1、情感、态度、价值观

(1)树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人。

(2)增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。

2、能 力

(1)提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

(2)培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。

(3)学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。

3、知 识

(1)知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会会造成不同影响。

(2)懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。

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(3)理解行为不同后果不同的道理，知道如何做一个对自己行为负责的人

课时安排：

本单元包括第十七、十八课内容，计划用7课时授完。

第十七课 看社会 辨是非

教学内容：

本课包括两框内容：第一框—生活中有是非善恶：第二框—面对生活中的是非善恶。

教学重点：

“面对生活中的是非善恶”是本课的教学重点。

教学难点：

“面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择”是本课的教学难点

课时安排：

计划用三课时授完，一框一课时;辅导练习一课时。

第一课时(总第20课时)

教学内容：讲授第一框——生活中有是非善恶

教学过程

一、导入新课

1.导入语：

我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的。生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起。当我们面对生活中的是非善恶，我们该怎样判断、辨别呢?面对复杂的社会生活，我们又应怎样做出怎样的选择呢?

当我们学完了本单元后，将会对这些问题做出正确的答案。

2、板书课题： 第十七课 看社会 辨是非

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二、讲授新课：

板书框题： 第一框 生活中有是非善恶

1、生活中的是非善恶

(1)感受体验生活中的是非善恶。

情境活动一：感知生活中的是非善恶(见教材P80、81页)(大屏幕展示)

※ 请你来分辨：

①上述行为，属于真、善、美的是：镜头

一、镜头四

②属于假、恶、丑的是：镜头

二、镜头三

※ 观察周围的社会，列举：(见教材P81页材料)

体现真、善、美的现象：护送过马路的老人、孩子;义务献血;拾金不昧;捐助贫困地区;参加义务劳动、公益活动、助残扶贫等，奉公守法、主动缴纳税款、爱护公共财物等。

体现假、恶、丑的现象：仗势欺人、以大欺小;肆意践踏草坪，故意损毁公共设施、污损洁净的墙壁、在文物古迹上刻字、留言;非法侵占他人财物、偷逃税款;假公济私、收受贿赂;损公肥私等。

教师赠言：生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。只要我们留意，就会发现生活中的是非善恶。

(2)真、善、美的关系

相关链接：(学生阅读相关链接材料后教师讲述)

教师赠言：

生活中的真、善、美并不是孤立地存在的，相互之间是有联系的。

“美”与“真”和“善”是联系在一起的，美以真为前提，以善为基础。只有与真和善连在一起的事物才是美的。

2、是非善恶对个人和社会的影响

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(1)真、善、美对生活的积极影响

情境活动二：感悟真善美(见教材批82页材料)(大屏幕展示)

☆ 回想一下，自己有过服务于他人和社会的经历吗?感受如何?

☆ 交流自己所了解的先进人物和先进集体的事迹，讨论他们的事迹对社会和个人的积极影响。(指导学生初步总结出真、善、美对社会和个人的积极影响)

教师讲述：

在我们这个社会中，人们对高尚的人格有着积极的向往和追求，对社会生活中存在的先进人物和集体的事迹表现为倾慕和赞扬，因而这些先进模范们的先进事迹就会对人们产生较强的感染力个影响力，促使人们自觉加强道德修养，追求真、善、美，抵制假、恶、丑。(对个人的积极影响)

社会是由它所包括的各个社会成员按照一定的关系组织起来的，而每个成员的道德品质状况同社会风气的好坏是有着密切关系的。各个社会成员的道德品质状况得到了改善，就会逐步形成和改善整个社会的风气，有利于良好道德风尚的形成。(对社会的积极影响)

教师赠言：

生活中的真、善、美能够起到净化人们心灵的作用，激起人么对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而有利于形成良好的社会风尚。

灵魂最美的音乐是善良!

写一写：

自己还知道哪些颂扬真、善、美的名言警句?把它们写出来。

(2)假、恶、丑对社会和个人的影响

情境活动三：曝光假、恶、丑(见教材P83页材料)(大屏幕展示)

◎分析漫画中的这些行为对个人和社会的影响。

教师讲述：

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社会生活中的假、恶、丑现象对社会公共生活和社会发展都会带来消极影响。这些现象危害社会秩序、败坏社会风气;对社会生活中的每个人也都会产生不利影响，会使一些人价值观发生扭曲、铤而走险，违法犯罪。这些消极现象的存在更是给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，它腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上了违法犯罪的歧途。

教师赠言：

假、恶、丑现象对社会和个人特别是未成年人都会带来消极影响。

案例分析：(见教材P84页材料)

想一想：王宾是怎样走上“绝路”的?

(受社会生活中假、恶、丑现象的侵蚀，王宾的心理失衡，价值观发生扭曲，在“大款”梦的诱惑下，走上了犯罪的道路——这正是社会生活中假、恶、丑现象消极影响下走上违法犯罪道路的例证。)

三、课堂小结：(略)(按板书小结本课)

四、作业

(详见《课时新突破》)第二课时(总第21课时)

教学内容：讲授第二框——面对生活中的是非善恶

教学过程

一、导入新课

1、导入语：

上节课的学习，我们明白了生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。而假、恶、丑这些消极现象的存在，会给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，侵蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。

这就要求未成年人在面对生活中的是非善恶时，善于辨别是非善恶。

2、板书框题： 第二框——面对生活中的是非善恶

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二、讲授新课

1、要明辨是非善恶

情境活动一：

一位社会学家说：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。”

想一想：这句名言能告诉我们什么道理?

(这句话告诉我们明辨是非善恶的重要意义。)

明辨是非善恶有何重要意义呢?

(1)明辨是非善恶才能把握好生活的方向，实现积极向上的人生目标

读一读：(见教材P85页阅读材料)(指导学生阅读)

教师讲述：

材料介绍了马克思在生活上遇到极端困难时面对反动政府的诱惑毫不动摇的事例。材料中引用了马克思的一段话来说明明辨是非善恶对把握生活方向的重要意义。马克思说“我必须不惜任何代价走向自己的目标，因为我知道什么是对的，什么是错的;什么是正义，什么是邪恶。我不允许资产阶级把我变成造钱的机器。”

这段话清楚地表明了马克思善恶分明的是非观，对他把握自己的生活方向起到了至关重要的作用。

人在工作、学习和日常生活中，难免会遇到一些复杂的社会现象，并需要做出各种选择。如果是非不清、善恶不明，就有可能做出违背道德和违反法律的事情。因此，只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。

情境活动二：李帅的教训(见教材P85页材料)

议一议：

①李帅走进少年犯管教所的原因是什么?

②我们从中应该吸取什么教训?

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教师讲述：

李帅由于受社会上一些人的影响，逐步形成了错误的是非观念，在这种错误观念的支配下，他欺负弱小，顶撞老师，无故旷课，进游戏厅，最后发展到打群架伤人，被送进少年犯管教所。

从李帅身上，鲜明地体现了一个人是非观念是否正确对自我行为的影响。一个人如果不能形成正确的是非善恶观，就会善恶不分，是非不明，就不可能正确地评判和约束自己的行为，更谈不上进行自我保护，就有可能走上违法犯罪的道路。

教师赠言：

可见，明辨是非善恶才能加强自我约束，过积极、健康的生活。(板书)

(2)明辨是非善恶才能加强自我约束，过积极、健康的生活

相关链接：(见教材P86页链接材料)

教师讲述：

链接材料为我们提供了一个正直的形象，从中我们感受到了仗义执言，坚持正义，成为一个正直的人，就必须明辨是非善恶的道理。

教师赠言：

明辨是非善恶才能使自己成为一个真正的人。(板书)

(3)明辨是非善恶才能使自己成为一个真正的人

社会需要坚持正义、为人正直的人，我们只有做到明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争，才能成为一个真正的人。

2、访谈：面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择

生活中有是非善恶，但在判断是非善恶时是比较困难的，要想对是非善恶做出正确的判断，就必须要有正确的判断标准，那么，到底什么样的标准才是正确的判断标准呢?

(1)心中要有“一把尺子”就是要把握正确的是非善恶标准

面对生活中的是非善恶，心中要有一把尺子，就是要有争取把握是非善恶的标准。这个标准是什么呢?这个标准既包括道德标准，也包括法律标准。

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事实上，在每一个人的子女中都有判断是非善恶的标准，也就是心中都有一把“尺”。面对生活中的是是非非，人们都会自觉不自觉地用这把“尺”去衡量，从而做出自己的判断。这样，能否对是非善恶做出正确的判断，标准是否正确就是一个前提，只有拥有了正确的判断标准，才能做出正确的判断;如果判断是非的标准本身就是错误的，那就只能作出错误是非颠倒的判断。

读图：“任长霞在执行任务”;“徐洪刚为群众签名”

想一想：他们判断是非善恶的标准是什么?在大是大非面前他们是怎么做的?

名言：

“一个人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。” 雷锋

《公民道德建设实施纲要》：

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

这就是他们的判断是非善恶的标准!

每个人判断是非善恶的标准都是不同的，但“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是我们社会中每一个人公民的基本道德规范，是每一个公民都必须遵守的。

不论人们以什么标准来判断是非善恶，只要不符合基本道德规范的行为，就不符合真、善、美的要求，就是错误的，是必须加以谴责的和唾(tuo qi)弃的。因此，我们的言行要符合基本道德规范的要求，我们要以此来规范自己的行为。

小记者：明确了判断的标准，是否就一定能对是非善恶做出正确的判断呢?

(2)要提高自己的识别能力

除了要提具有正确的判断标准，提高自己的辨别能力也是十分重要的。

我们所面对的社会生活是十分复杂的，对简单的事物比较容易做出判断，而比较复杂的事物就比较难以判断，容易出现判断上的失误，从而导致行为上的偏差。这就要求我们在社会生活中不断积累经验，加强道德修养，增强法律意识，不断提高识别真假、善恶与美丑的能力。

情境活动三：辨一辨 说一说(见教材P88页材料)悦考网 悦考网

①上述表现反映的是非善恶标准有什么不同?

②如果当时自己在场，会怎样做?

教师讲述：

社会生活中的人们由于价值观的不同，判断是非善恶的标准不同，在同一件事情面前做出不同的选择，但我们要学会在这些行为面前判断出其正确与错误，就要提高自己的恶识别能力。

小记者：生活中，有的人不是不明确是非善恶的标准，也不是没有辨别能力，为什么还会

做出违背道德和法律村的事情呢?

情境活动：你会怎么做(见教材P88页)

议一议：

李峰应该怎么做办

教师赠言：

正确的行为，必须坚持;错误的行为，坚决摒弃。(板书)

(3)要坚持正确的行为，摒弃错误的行为。

我们既要明确是非善恶的标准，又要提高辨别能力，还要增强自控能力。正确的行为，必须坚持，错误的恶行为，坚决摈弃。

三、课堂小结：(按板书小结)(略)

四、作业：

(见《课时新突破》)

期中考试复习课

第一课时(总第16课时)

复习内容：复习第五单元——第十一、第十二课。

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课时安排：计划用一课时授完

复习过程：

(一)第十一课——“人们说我长大了”

一、知识点回顾：

第一框——悦纳自己的生理变化

1、我们悄悄地长大了(见《课时新突破》P1-2页)

2、悦纳自己的心理变化(见《课时新突破》P1-2页)

第二框——消除心理烦恼 快乐成长

3、正确认识青春期烦恼(见《课时新突破》P1-2页)

4、弹好自己的青春协奏曲(见《课时新突破》P3页)

二、例题解析

详见《课时新突破》P2 4页：“典例精析”题

三、本课自测(见p5-7)

(二)第十二课——花季中的男孩女孩

一、知识点回顾：

第一框——把握青春 珍惜友谊

1、正确认识异性同学间的交往和友谊(见《课时新突破》P9页)

第二框——荡起友谊的双桨

2、与异性同学交往应注意的问题(见《课时新突破》P9页)

二、典型例题解析：

详见《课时新突破》P9页：“跟踪训练”

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(三)课堂练习

1、熟读《课时新突破》各课“跟踪训练”

2、完成《课时新突破》

十一、十二课后作业

第二课时(总第17课时)

复习内容：复习第六单元——第十三、第十四、以及第十五课。

课时安排：计划用一课时授完

复习过程：

(一)第十三课——让快乐时时围绕在我们身边

一、知识点回顾：

第一框——你了解自己的情绪吗(详见《课时新突破》P18)

1、丰富多彩的情绪

2、情绪产生和变化的原因

3、情绪不同，结果不同

第二框——调节和控制好自己的情绪(详见《课时新突破》P20)

4、情绪是可以调节的

5、合理宣泄情绪

二、例题解析

详见《课时新突破》P20-21页：“本课自测”p22---24页

(二)第十四课——追求高雅情趣 品味美好生活

一、知识点回顾：

第一框——生活处处有情趣(详见《课时新突破》P26、27页)悦考网 悦考网

1、情趣又高雅和庸俗之分

2、要培养高雅情趣

第二框——过富有情趣的生活

(详见《课时新突破》P28-29页)

二、典型例题解析：

详见《课时新突破》P28页：“本课自测”p30-33

二)第十五课——抵制不良诱惑 预防违法犯罪

一、知识点回顾：

第一框——面对生活中的不良诱惑(见《课时新突破》P35页)

1、不良诱惑的危害

2、自觉抵制不良诱惑

第二框——预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起(见《课时新突破》P37页)

3、法律的基本特征

4、一般违法与犯罪的区别与联系

5、青少年要遵纪守法，防微杜渐

二、典型例题解析：

详见《课时新突破》P38页：“本课自测”

(三)课堂练习

1、熟读《课时新突破》各课后“我的收获”

2、完成各课后练习题。

初一第二学期期中考试讲评课

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第一课时(总第18课时)

讲评内容：初一第二学期思想品德期中试卷——选择题部分。

讲评重点：出错较多的试题，答题方法指导。

讲评过程：

一、期中考试各班基本情况介绍

人数 总分 均分 最高分 最低分 及格人 及格率 优秀率 年级名次

初一1班

初一2班

初一3班

初一4班

二、存在问题分析

根据同学们答卷情况的分析，感到同学们在学习过程中存在以下几方面的问题：

⑴ 学生将学到的知识运用于生活实际的能力较差，反映出学生上课参与活动较少。

⑵ 部分学生学习目的不明确，对开卷考试不能正确认识，缺乏学习自觉性和进取精神。

⑶ 多数学生忽视学习方法的归纳总结。

三、答卷情况分析：

⑴ 非选择题答题情况比上次好些，答对率有所提高。

⑵ 非选择题解答不够理想，缺乏自主分析思考、问题、综合运用知识解决问题的能力。

四、试卷讲评——选择题部分(详见期中考试试卷)

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题号 1 2 3 4 5 6 7 8

选项 C B A C A A D D

题号 9 10 11 12 13 14 15

选项 A D D A C C D

五、试卷讲评：

第一卷：判断选择

(下列每小题四个选项中，只有一个是正确的。每小题2分，共30 分)

1、在现实生活中，一些人走上违法犯罪道路，往往是从吸一支烟、看一次淫秽录像、打一次架、偷拿别人一次东西等开始的。这告诉人们(C)

A、一般违法和犯罪都具有社会危害性 B、社会生活中真善美和假恶丑

C、要遵纪守法，防微杜渐 D、违反法律的行为就是犯罪行为

2、人类的情绪多种多样，千姿百态。但归结起来，最基本的情绪有四大类，是(B)

A、喜、怒、哀、乐 B、喜、怒、哀、惧

C、兴奋、激动、惊喜、厌恶 D、悲愤、痛苦、忧愁、恐惧

3、生活处处有情趣，但有人喜好高雅的，而有的人却喜好庸俗的。一个人高雅的生活情趣来源(A)

A、对生活的热爱，对生活积极的和美的感受 B、天生的智力水平和身体素质

C、家庭的物质生活水平和生存环境 D、名山大川、江河湖海等景观

4、与异性交往的前提是(C)

A、自然适度 B、宽容大度 C、尊重真诚 D、广泛交往

5、一般来说，男生比较开朗、勇敢、动手能力强，女生比较温柔、细心周到、尊重他人这说明(A)

A、男女同学互有优势，通过交往可以促进个性的发展 B、男女同学交往没有必悦考网 悦考网

要

C、男女同学交往会阻碍个性的发展 D、男女同学交往会遇到很多麻烦

6、青春期是人一生中(A)

A、身体发育的关键时期 B、参加劳动的关键时期

C、为社会做贡献的最好时期 D、情绪最稳定的时期

7、面对进入青春后的生理变化，应该采取的心态是(D)

A、觉得羞耻，感到烦躁 B、当成话题，大谈特谈

C、积极回避，讳莫如深 D、正确认识，坦然接受

8、列夫?托尔斯泰对自己的相貌曾经绝望过，但他最终将全部的精力转移到文学研究上，取得了辉煌的成就。这告诉我们(D)

A、一个人的相貌决定他的才能 B、每个人必须丑陋才能有成就

C、有才能的人相貌都很丑陋 D、只要不断追求就能创造美

9、在我们的成长过程中我们会遇到一些烦恼。对待成长的烦恼，我们不应该(A)

①闷在心里任其发展 ②与同学交谈 ③ 向老师、家长亲友诉说

④瞒着父母，自己事情自己解决

A、①④ B、②③ C、①② D、③④

10、我们青春期男女同学之间正常交往具有重要意义，表现在(D)

①能使我们步入青春期的大门 ②能使我们的人格独立，与众不同 ③有利于我们的身心健康 ④能使二者优势互补，取长补短

A、①④ B、②③ C、①② D、③④

11、高翔同学在课堂上因违纪受到老师批评。下课后，他拿起黑板擦对着玻璃窗仍去，玻璃被击碎。高翔同学的做法(D)

①合理的宣泄了情绪 ②维护了自身的权利 ③损害了他人和集体的利益

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④违反了中学生日常行为规范

A、②④ B、①③ C、①② D、③④

12、你们班确定下星期一举行演讲会，大家推举你的同桌主持。为此他(她)心事重重。作为同学，请你为他(她)选择一种方法来控制不良情绪，主持好这次演讲会(A)

A、要充满信心，改变注意焦点 B、反复不停的背诵演讲稿

C、在适当的场合大哭一场 D、把主持演讲会的事告诉亲朋好友

13、张波同学现在经常因一些小事而冲动。就在昨天，因一句玩笑，差一点和同学打起架来。现在他也十分烦恼，需要得到你的帮助。请你告诉他，出现心理冲动时应该(C)

A、随心所欲，释放冲动 B、不管对方是否接受，该说什么就说什么

C、用道德和法律约束自己，控制自己的冲动 D、要将自己的烦恼闷在心里，不给任何人讲

14、杨玲和李梅是好朋友。现在，杨玲发现李梅越来越漂亮，和好朋友比起来，自己有黑有小，因此十分烦恼。面对这种情况，杨玲排解烦恼应该(C)

A、疏远李梅，维护自己的自尊心 B、张扬个性，事事超过李梅

C、接受现实，学会欣赏自己 D、自叹不如，怨天尤人

15、张扬是个乐于助人的好学生，课余时间许多同学找他问问题。不管男同学还是女同学，张扬同学都一视同仁。后来，不知是谁造谣生事，说张扬特别关照某个女同学。他应该(D)

A、查清楚是谁造谣生事，狠狠地教训他一顿

B、为避免不必要的麻烦，再也不与女同学交往了

C、让那个女同学别再来问问题 D、不受谣言影响，仍然热情大方的对待男女同学

六、作业

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将非选择题部分在作业本上完成。

第二课时(总第19课时)

讲评内容：初二第二学期思想品德期中试卷——非选择题部分。

讲评重点：讲解答对率较低的试题，以及答题方法指导。

讲评过程：

(一)存在问题分析

1、对知识的理解不够准确

2、存在着明显的抄答案的情况

3、动手、动脑能力较差

(二)改进措施

1、加强课堂教学、充分调动学生的积极性

2、引导学生积极参与课堂教学活动

3、注意培养学生动手、动脑的能力

(三)试题讲评

第二卷：非选择题

二、收获与进步(要求根据自己的实际，实事求是。每题8分，共16 分)

16、本学期以来，我们学习七年级《思想品德》第五、六两个单元内容，请将你掌握的 以下内容写出来。(8分)

消除烦恼的方法：多与父母、老师和同学沟通;自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等;

与异性同学交往的方式：自然、适度，尊重、真诚、广泛交往等;

调节和控制情绪的方式方法：幽默化解，注意力转移，积极暗示、哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄等;悦考网 悦考网

追求高雅生活情趣的要求和途径：以乐观的态度对待生活;增强好奇心，培养广泛的兴趣;避免盲目从众，杜绝不良嗜好;丰富文化生活，提高审美能力等。

17、真实再现。

高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。生活本身充满欢乐，处处有情趣。我们要在日常生活中，追求高雅的生活情趣。(8分)

(1)星期一至星期五，在完成学习之余，你是怎样使生活充满情趣?(2分)

做法一：(只要实事求是地填写即可。)

做法二：(只要实事求是地填写即可。)

星期

六、星期天，除了休息、看电视做作业以外，你是怎样休闲、享受生活情趣的?(2分)

做法一：(只要实事求是地填写即可。)

做法二：(只要实事求是地填写即可。)

(2)通过学习“追求高雅情趣”一课后，自己对培养高雅生活情趣有何新的打算?(4分)

(培养高雅情趣的打算，要符合自身的条件和实际，要符合培养高雅情趣的要求。)

三、理解与认识(五道大题，共54分)

评析行为(共6 分)

18、随着年龄的增长，中学生越来越注重自己的形象，更爱漂亮了。爱美之心人皆有之，但有的中学生太过于注重外表美，如做美容、染发烫发等，着装也过于成人化，觉得这样才能显示出自己的魅力。你觉得他们做法对吗?请谈谈你的看法。(3分)

答：青少年努力追求美，是无可厚非的。但人的美，既包括外表，又包括心灵。因此同学们要注重自己的仪表美，体现自己的外在美;更要提高自己的文化修养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。

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19、中学生小黄做作业遇到了一道难题，不想多费脑筋，就找要好的同学抄一遍现成的答案，说是：“小意思”;小张爱玩游戏 而耽误了学习，也说这是“小意思，不要紧”;有几个同学常常在一起偷偷抽烟，还说这是“小意思，好玩”;另有一位同学跟邻居玩扑克赌钱，竟然说：“钱不多，小意思，何必大惊小怪”。

你认为这类“小意思”是小意思吗?请说说你的理由。(3分)

答：这都是些不良诱惑，绝不是什么“小意思”。不良诱惑会对我们个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响。特别是“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，会伤害人的的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康;会使人不思进取，放弃美好追去，影响个人进步和发展;会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上犯罪的道路。

故事感悟(三个故事 共28 分)

20、故事一：冰心是蜚声海内外的文学大家，他把一生都献给了祖国和人民。他经历过苦难生活的考验，写下了几百万字的作品。他一生活到99岁，成为世纪老人。他在谈到自己健康之道是说：“对我来说，保持健康的方法不是高营养、吃补药，而是一句话在微笑中写作”。我写了一辈子，虽然年纪大了但未停笔，心情总是乐观的。

冰心老人“在微笑中写作”给我们什么启示?(4分)

答：这告诉我们积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。

21、故事二：晶晶 喜欢摄影。暑假中，晶晶一家去旅游，他一路上拍了不少照片。回家后他整理照片，在照片的背后写上旅游时的感受，并注明时间、地点。她把这册照片称为《暑期生活情趣》，时常与爸妈翻看，重温暑期生活。

丽丽热衷于化妆打扮，追求时尚。她很喜欢穿一些奇装异服，有时甚至打扮的不像中学生得样子。为此，她几次受到学校的批评。由于她把心思都花费在穿着打扮上，影响了学习成绩，还有一些社会上得人总爱找她麻烦。

(1)晶晶和 丽丽对生活情趣的追求有什么不同?(4分)答：晶晶追求的生活情趣是健康、科学、文明、向上的情趣，既高雅的生活情趣，而丽丽追求的生活趣则是平庸鄙俗、不高雅的生活情趣。

(2)两种不同的生活情趣，对她们生活会有什么不同影响?(4分)

答：晶晶追求的高雅情趣能使晶晶追求健康、文明生活方式，修身养性，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康;可以拓宽晶晶学习和活动的领域，有助于悦考网 悦考网

开发智力和激发创造力;能催晶晶上进，改变精神面貌，提高文化修养，道德高尚，使生活更加充实而富有意义。丽丽追求的生活情趣会使丽丽经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。

(3)中学生应该怎样培养高雅情趣?(4分)答：中学生应该从以下几个方面培养高雅的生活情趣：①以乐观的态度对待生活。②增强好奇心，培养广泛兴趣。③避免盲目从众，杜绝不良嗜好。④丰富文化生活，提高审美能力。

22、故事三：16岁的魏某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了抽烟，并开始喝酒。由于经受不住不良诱惑和朋友的逼迫，他还经常去营业性舞厅。由于花钱越来越多，家里给他的零花钱满足不了他的需求，于是他开始小偷小摸。他多次到超市‘拿’几罐饮料，偷几件文具，然后卖给一些小同学。为此，魏某曾被公安机关拘留。

小偷小摸仍满足不了魏某的高消费，于是他开始撬们破锁，盗窃钱物。他先后7次到同学家行窃，窃得现金4000余元和价值2000余元的财物。一次当他潜入一同学家中行窃时，被该同学的父亲当场抓获并扭送到派出所。最后，人民法院依法以盗窃罪判处魏某有期徒刑。

(1)魏某是怎样走上违法犯罪道路的?(4分)

答：结交朋友不慎，不能杜绝不良诱惑，道德观念、法制观念淡漠，自律和自控能力差，知错不改，不能防微杜渐，等等。

(2)魏某走上违法犯罪的过程说明一般违法和犯罪之间有什么联系?告诉我们什么道理?(4分)

答：一般违法和犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反国家法律、法规，都应受到法律制裁。

(3)我们中学生应该从魏某身上吸取什么教训?(4分)

答：我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，以使自己健康成长。

23、指点迷津(共4分)

情景一：如今，我经常为一点儿小 事而冲动，为不能控制好自己的情绪而烦恼。

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情景二：近来，我常常喜欢在女同学面前表现自己，想引起她门的注意，对我产生好感，所以在生活和学习中常常分心。我想努力控制好自己，却又做不到。不知这是怎么了!

他(她)们应该怎么办?请你给他(她)们提几点建议，帮他(她)们消除青春期的烦恼?

答：这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象;它有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如处理不好，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力。因此，我们应通过各种方式，努力调控好心理矛盾。

当这些烦恼和苦闷出现时，我们应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求它们的指导和帮助，真诚的交流与沟通可以加深彼此的了解，分享欢乐，调节情绪，排解烦恼。

24、发表见解(两道题，共10分)

某校初一(2)班，期中考试后要重新安排座次，男女同学都不愿意做同桌。因为这个班，平时男女同学之间说笑，会受到某些同学的议论;在学习生活上若有男同学帮助女同学，或女同学帮助男同学，也招致某些同学的嘲笑、讥讽。

请你为这个班的同学写一封公开信，帮助他们尽快改变这种现象。(5分)

答：公开信的主要观点：(1)要懂得男女同学正常交往、建立友情的重意义。男女同学生活在一个班集体中，必然要进行交往。男女同学正常交往，既有利于班集体建设，又有利于增进对异性同学的了解，提高交往、沟通能力，取长补短，提高学校与，促进个性发展，增进彼此的友谊。

(2)要掌握男女同学之间交往和表达真挚友情的正确方式。要以平常的心态来对待男女同学的交往，要相互尊重、自然大方，不要羞怯扭捏，更不要神神秘秘，这样才能和更多的同学建立真正的友情。

25、数学考试的成绩下来了，李丽考了不及格，她生气的把铅笔盒重重的摔在地上，并在教室里哇哇大哭起来。同学们劝她，她却说：“滚开”，这是我自己的事，谁也管不着!”

对此，同学们议论纷纷。

同学甲：喜怒哀乐虽然是个人情感，但还是应该考虑周围人的感受。

同学乙：喜怒哀乐是个人事情，何必管周围的人，该笑就笑该哭就哭。

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请回答：情绪的宣泄是否是个人的事情?你怎样看待这两种说法?(5分)

答：同学甲的观点是对的，同学乙的观点是不对的。

李丽同学宣泄情绪的方式不合理，场合是不合适的，她的说法也是不对的。表面上，情绪似乎是个人情感，其实不然，人的情感具有相同性和感染性，一个人的情绪状况很容易影响到周围的人。

发泄自己的情绪，应该在道德和法律允许的范围内，在合适的场合、用合理的方式进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。

26、畅所欲言(6分)

3月4 日，胡锦涛总书记提出：“八荣八耻”的社会主义荣辱观。即：以热爱祖国为荣;以危害祖国为耻。以服务人民为荣;以背离人民为耻。以崇尚科学为荣;以愚昧无知为耻。以辛勤劳动为荣;以好逸恶劳为耻。以团结互助为荣;以损人利己为耻。以诚实守信为荣;以见利忘义为耻。以遵纪守法为荣;以违法乱纪为耻。以艰苦奋斗为荣;以骄奢淫逸为耻。

请同学们就其中一个方面写出自己的体会。(字数60——80字左右)

(四)作业：

1、在试卷上改错

2、把错题在作业本上重作一次。

八单元 分辨是非 对自己负责

内容标准

一2.5体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。

一2.6能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

三2.3知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

教育目标

1、情感、态度、价值观

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(1)树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人。

(2)增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。

2、能 力

(1)提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

(2)培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。

(3)学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。

3、知 识

(1)知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会会造成不同影响。

(2)懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。

(3)理解行为不同后果不同的道理，知道如何做一个对自己行为负责的人

课时安排：

8.八年级语文下册期中复习试题及答案(鲁教版) 篇八

教材分析：诗词教学重在朗读体会和背诵。本课所选的词有婉约派的，也有豪放派的，意境

优美，应结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容，反复朗读与背诵。感

悟作品的思想内涵，把握作者的感情。

学习目标：

知识与能力目标：结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容，朗读与 背诵。

过程与方法目标：学会朗读诗歌，分析诗歌意境。

情感态度与价值观目标：感悟作品的思想内涌，把握作者的感情。

教学重难点：理解诗的内容，把握作者的感情；朗读与背诵。

学情分析： 课前准备：

学生准备：预习课文，摘抄诗句。

教师准备：搜集一些与之相关的诗词，拓展思路，增加积累。

教法与学法： 课时安排：3课时 教学过程

第一课时

《望江南》、《武陵春》

一、创设情境，激情导入

（一）导语：在我围古代，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，如唐代的代

表性文学体裁是诗，还有宋词、元曲，明清的小说等。今天我们来集中学习一下几首词，体

会一下这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。

(_)出示学习目标。

(i)检查预习。与这两首诗有关的字词及学生朗读情况。

二、初读课文，整体感悟

（一）学习《望江南》

1、解题

“望江南”，词牌名，又名“忆江南”“梦江南”

2、作者及背景

温庭筠(wenyun)晚唐诗人、词人。他精通音律，但屡考进士不第，一生不得意。其词

多写女性生活，多反映青楼闺阁的相思之情。

五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为《花间集》。他们

多写闺情。存词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为“花问派”。

l、反复朗读，揣摩诗意。

2、理解大意（学生概述，教炯补充指正）

文章大意：描写了一位因心上人远行而独处深闰的女子的生活状况和内心感情。在清晨

梳洗完毕后，她在楼上凭栏眺望，看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只

船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见江水东流，思念让她肝肠寸断。

梳洗独倚汀楼一希望

过尽千帆斜晖、水一失望

肠断一绝望

三、精读文章，深入探究

1、体会文章写作特色。

2、提问：结合词中个别词，说说你的理解。

要点：“梳洗罢”袁明她精心打扮，心中充满希望。“独”写尽了她的孤独和期盼。“皆

不是”写出了女子一次次从希望到失望的过程，让人为之心碎。“斜晖”一句暗喻那望穿秋 水的眼神。

教师点评总结：本文短短27个字，却容纳了很多内容：时问，从清晨到黄昏；景物，从楼头、千帆写到斜晖、汀水，又写到白频洲；就人物情感而言，从希望到失望以至最后的

“肠断”。显示了它高度概括、凝练的特点。另外，这首词中，多用白描、直叙的手法，却 又含蓄、细腻。

（二）学习《武陵春》

1、解题

武陵春，词牌名。

2、作者及背景

李清照，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。父李格非为当时著名学

者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵

入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身

世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。本词是她后期的作品。

3、反复朗读，揣摩诗意

4、理解大意（学生概述，教师指正）

四、精读文章，深入探究

思考：本文是如何写愁的？“闻说”“也拟”“只恐”三个词说明了什么？

提示：通过典型细节来抒情。如“欲语泪先流”。“闻说”“也拟”“只恐”这j个动词写出了

作者试图排遣愁绪的做法，写出了作者的沉重、无奈。

五、拓展延伸：

1、这两首有什么相同之处？

风格相近，都比较婉约：写作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒发的感情相近，抒发

主人公或作者的离愁别绪，凄惨心境。

2、你还知道哪些写愁的诗句，请列举并说明其特点。

六、课堂总结：学生总结白己的收获；教师评价学生的学习态度。

七、布置作业：

1、背诵诗歌。

2、默写诗歌。

八、板书设计：

望江南

武陵春

梳洗独倚汀楼一希望

沉重、无奈。

过尽千帆斜晖、永一失望

肠断一绝望

九、课后反思：

第二课时

《渔家傲》、《江城子》

一、复习旧课，导入新课

二、初读课文，整体感悟

词发展到后来兴盛的时候，人们将词分为两大派：婉约派利豪放派。上节课我们学的词

接近婉约派的风格。今天我们将体会一下豪放派的作品风格。

（一）、学习《渔家傲》

1、解题

渔家傲，词牌名。

2、作者及背景

范仲淹(980--1052)，北宋政治家、文学家。这是他在西北军中的感怀之作。

3、反复朗读，揣摩诗意

塞sai嶂zhang浊zhuo燕yan羌qiang

4、理解大意（学生概述，教师指正）

文章大意：上片描写塞下景色，边塞秋天景色与中原不同，大雁过早向衡阳飞去，毫不

留恋，风吼、马嘶，同号角声连在一起，构成塞下特有的声音。夕阳西下时，坐落在群山中 的小城紧紧关闭了城门。下片抒情他们离家万里，但燕然未勒，功业未成，没有办法回去，夜色已浓，羌笛悠悠，将军和征大们难以入睡，流下思乡之泪。写景：塞下秋景四面边声荒僻（异）千嶂里长烟落日 浊酒一杯燕然未勒 抒情：壮士秋思

羌管悠悠人不寐一将军、征大 思乡、爱国、二、精读文章，深入探究

思考：所写的风景“异”在哪？表达了词人怎样的思想感情？

明确：天气极寒、特异的边声（风、马、号角）、戒备森严。渲染了西北边地酌荒僻，暗示了将士的思乡之情。

（二）、学习《江城子》

l、解题

汀城子，词牌名。

2、作者及背景

苏轼，北宋文堂家、书画家，唐宋八大家之一。号东坡居士，眉州眉山（今属四川）

人。与父苏洵，弟苏辙合称“j苏”。1071年，苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任。

这是作者于1074年冬与同僚出城打猎时所作。

3、反复朗读，揣摩诗意

鬓bin挽wan

4、理解大意（学生概述，教师指正）

文章大意：作者自称老夫，暂且发发少年的狂气，左手牵着黄犬，右臂上架着苍鹰，戴

上锦蒙帽，穿上貂鼠装，率领众多随从，纵马狂奔，飞快的越过山冈。为回报人们倾城出来

观看太守狩猎，他要像当年孙权那样亲自挽弓射虎。酒酣之后，胸宽胆壮，两鬓间出现一点

F1发有什么关系呢？什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用白己呢？那时我一定会为 国效力。

叙事：老大„少年狂左右帽裘干骑 为报„随太守射看 酒酣胸（宽）胆（壮）抒情：鬓（H）何妨！会挽雕弓西北望射天狼 渴望被重用、爱国

三、精读文章，深入探究

思考：“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”-一个典故分别表达了什么意思？

明确：年纪不小，但仍有少年狂气；表希望重新受朝廷重用；表要抵御侵略者，建功立 业的决心。

四、质疑问难：

五、课堂小结：学生总结自己的收获；教师评价学生的学习态度。

六、布置作业：

1，背诵诗歌，默写诗歌。

2、预习下一首。

七、板书设计：

写景：塞下秋景四面边声荒僻

（异）千嶂里长烟落日

叙事：老大„少年狂左右帽装千骑 浊酒一杯燕然未勒 抒情：壮士秋思

羌管悠悠人不寐一将军、征夫 思乡、爱国、八、课后反思：

为报„随太守射看

酒酣胸（宽）胆（壮）

抒情：鬓（白）何妨！

会挽雕弓西北望射天狼

渴望被重用、爱国

第三课时

《破阵子》

比较三首词

一、创设情景，导入新课

由上节内容导入

二、初读课文，整体感知

l、破阵了，词牌名。

为wei，给。赋，写作。壮词，雄壮的词。

2、作者及背景

辛弃疾(1140--1207)，字幼安，号稼轩，著有《稼轩词》，存词600多首。强烈的爱国

主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。

3、反复朗读，揣摩诗意

挑tiao麾hul炙zhi弦xian塞sai的di霹pi生sheng身shen

4、解大意（学生概述，教帅指正）

文章大意：作者夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，想起早晨醒来听到众多军营里传来的号

角声，在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲。存秋天的战场上检阅军队，准备

战斗。战场上骑着飞快的的卢马，霹雳做响的雕弓。他要为朝廷完成统一大业，6

赢得生前的

功勋，身后的美名。可是自己已经年近半百，还有机会实现自己的理想吗？

①、醉里挑灯肴剑

②、梦回吹角

③④、八百里五十弦

⑤、沙场点兵

⑥⑦、马弓

⑧⑨、了却赢得

⑩、可怜白发生！

壮志未酬的悲愤、爱国

三、精读文章，深入探究

思考：本文凭什么可以称得上是“壮词”？

明确：从题材看写军营生活；从情感看表达了建功立业的雄心壮志；从语言看豪放、壮 丽。

比较三首词

提问：词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这j首词上片分别写了什么景或事？ 抒情有何异同？

学生讨论，教师答疑。

答案提示：

《渔家傲>：塞下景色（寒冷、荒凉、戒备森严）《汀城子》：打猎（雄壮、开阔）《破阵子》：军旅生活（豪放、激烈）《渔家傲》：思乡、爱国 《江城了》：渴望被重用、爱国 《破阵子》：壮志未酬的悲愤、爱国

四、质疑问难：

五、拓展延伸：

爱国是一种高尚的情感，古人还有很多人书写自己爱国的激情，请举出几个爱国事例或 爱国诗句。

六、课堂总结：

1、学生总结本节课的收获。

2、教师评价学生的学习态度。

七、布置作业：

1、背诵这五首诗，课后查询有关豪放词和婉约词的相关资料。

2、预习下一课。

八、板书设计：

破阵子

九、课后反思：

辛弃疾

9.八年级语文下册期中复习试题及答案(鲁教版) 篇九

一、 看拼音写词。(10分)

pì jìng chè dǐ mèi lì miǎo shì kng zhì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dù jì nà hǎn wǔ rǔ dǐ yù zǔ náo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、填写下列成语，完成练习。(7分)

书声( )( ) 楚楚( )( ) 大名( )( ) ( )( ) 仆仆

1、挑选其中的一个造句。(5分)

2、再写出几个这样的词语。(至少写四个)(2分)

三、 按要求默写：(14分)

1、《春夜喜雨》这首诗看到春雨落后无比喜悦的心情，但是全诗没有一个“喜”字，你认为诗中最能表达作者喜悦之情的句子是 。(2分)

2、写出表现梅花胸怀开阔，坦荡无私的诗句： 。

写出梅花不同流合污，与世无争品格的诗句： 。(2分)

3、代乐府诗歌《长歌行》中有一句劝人珍惜时间的句子是： 。你还知道哪些惜时名言，请写出一句： 。(2分)

4、《出塞》是一首边塞军旅诗，描写的是 的情景，表达了作者 的思想感情。请你再默写一首边塞军旅诗。(4分)

题目 ： 作者：

________________________ ________________________

________________________ ________________________

5、 课外积累 (4分) 从你积累的古诗中选描写春、夏、秋、冬四季特征的古诗各一句，写下来。

春：

夏：

秋：

冬：

四、句子部分(10分)

1、经过老师的教育，张晓智同学明确和端正了学习目的。(改病句)

2、曹前进同学被评为学校“十佳少年”荣誉。(改病句)

3、他脖子上的红领巾更鲜艳了。(缩句)

___________________________________________

4、育才学校举办的篮球赛十分顺利。(缩句)

______________________________________

5、父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”(去掉冒号和引号)

五、 用修改符号修改下面的一段话。(6分)

胡老师对我们要求十分严厉。一天，他把批改完的作业发下来，我接过来，注视了一眼，顺手塞进书包。胡老师说：“你把错题改过来了么?我漫不经心地说：“没有。”胡老师严重地批评了我。我只好把作业本拿出来，把错题重新又做了一遍。从此，我逐渐养成了认真改正作业中的错误。

六、阅读平台

敬重卑微(18分)

(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族会全军覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

(8)世上称得上伟大的东西，往往体积，精神。千里之堤(tī dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。(2分)

2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分)

3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。(2分)

_____________________________________________________________________

4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。

■第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分)

■第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的`知识，结合短文内容回答)

答：

_________________________________________________________________

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________ 和_____________这样两种精神、。(2分+2分)

5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

_______________________________________________________________

6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，用简要的几句话写下来。(2分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

七、口语交际与习作 (35分)

(一)、 口语交际 谈谈我的学习方法与学习习惯 师：同学们，要想学好语文，学习方法很重要。相信你在学习语文的过程中，一定积累了许多好的学习方法，选一种向大家介绍一下吧!可要说清楚、说具体啊!

生：

师：良好的学习习惯，也是学好语文的重要条件。在学习过程中，你都养成了那些学习语文的好习惯?选一种向大家介绍一下。

生：

师：这种学习习惯给你的学习带来了什么好处?能告诉大家吗?

生：

师：祝贺你!有了好的学习方法和学习习惯，你的语文学习一定会更出色!

(二)以“我_________长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：(1)先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等)，然后再作文。

(2)要写自己的真情实感。

【参考答案】

一、僻静 彻底 魅力 藐视 控制

妒忌 呐喊 侮辱 抵御 阻挠

二、琅琅 动人 鼎鼎 风尘

1、略;

2、议论纷纷 人才济济 千里迢迢 文质彬彬……

三、

1、好雨知时节，当春乃发生

2、不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。

无意苦争春,一任群芳妒。

3、少壮不努力老大徒伤悲

4、征戍战士饮酒作乐 对和平生活的向往

10.八年级语文下册期中复习试题及答案(鲁教版) 篇十

教材分析：《公输》选自《墨子·非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记 述了墨了制．If=楚围攻宋的故事，详细叙述了墨了同公输盘、楚王作斗争的经过。墨．了不仅以

“非攻”的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次 侵略行动。文章情节生动，一波三折，悬念迭生；人物形象鲜明；言辞巧妙、锋利。学习目标：

知识与能力目标：积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征；了 解墨子及其非攻主张。

过程与方法目标：揣摩人物语言，学习人物的论述方式；

情感态度与价值目标：认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。教学重难点：

1、积累文育知识，提高学生的自学能力。

2、理清行文思路，把握墨予劝阻楚攻宋的二个步骤。

3、背诵白己喜欢的句、段，增加语言积淀。学情分析： 课前准备：

学生准备：预习本文字词，扫清阅读障碍。

老师准备：搜集相关的资料。教学与学法： 课时安排：1课时 教学过程：

一、创设情景，激情导入

当今世界的两大主题是和平与发展，战争给人们带来的苦难罄竹难书．今天我们走近一 位热爱和平的人，他凭借白己雄辩的U才，巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一场不义的战争，请看他非凡的表现。

二、初读课文，整体感知

1．教师播放示范朗读磁带，学生听读，把握字音。

生字：械(xie)轩(xuan)舆(yu)犀兕(xisi)鼋(yuan)罨(tuo)鲋(fu)梓(ZI)褊

楠(pia nan)多音字：请说之(shuo)长木(zhang)金输盘(bon)见我于王(xia n)禽滑厘(gu)通假字：公输盘不说（通“悦”，高兴）子墨子九距之（通“拒”，阻挡）子墨子之

守罔有余（通“御”，抵挡）公输盘诎（通“屈”，理屑）。

2、教师提醒学生注意把握语气，体会人物的心理，感受激烈、紧张的气氛。

示例：

(1)子墨子闻之，起于鲁，行。I‘日‘『‘夜而至于郢，见公输盘。

加点词须重读，显示墨子焦急的心态，他为了阻止楚宋之战而不辞劳苦。(2)公输盘日；“夫子何命焉为？”

读出疑问语气，显示公输盘恭敬请教之意。(3)子墨子日；“壮方有侮臣者，愿借子杀之。”

读出祈使语气，显示蓄意提出无理要求之意。(4)公输盘日：“吾义固不杀人。”

“义”字须重读，显示公输盘以“义”装点自己的味道，要读出他一本正经而又流露出 掩饰不住的傲慢的语气。

(5)了墨了日：“然胡不已乎？”

读出疑问语气，显示质问、责备，催促之意。(6)公输盘日：“不可，吾既已言之王矣”

公输盘在无言以对的情况下，只好虚晃一枪，把矛盾的焦点转移到楚王身上。要读出他 狡猾推脱而又仗势欺人的语气。

(7)王日：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

注意“善哉”的虚伪。“虽然„„”则体现了一个霸气，l‘足的诸侯的强硬与蛮横。(8)公输盘日；“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦日：“吾知子之所以距我，吾不言。”

公输盘存心里做着阴暗的盘算，要读出阴险并带有威胁意味的语气。子墨子敏锐地揭穿 这一阴谋，显示出胸有成竹、镇定沉着之意。

三、精读课文，深入探究

译读课文，硫通文句，熟悉文意：

1．学生自读课文，结合注释，借用工具书，翻译课文。

2．以小组为单位，针对翻译中的疑难问题讨论研究，共同解决。教师巡视各组，答疑 解惑。

3．教师指导学生积累本课的文言知识。(1)解释下列加点的词语。

请献I‘金（请允许我，表敬词）

荆之地方五千里（土地方圆，与现代汉语表意不同）

公输盘九设攻城之机变（巧妙的方式。现代汉语中“机变”为“随机应变”之意）(2)-词多义

公输盘不说（高兴）见公输盘（拜见）请说之（解释）胡不见我于王（引见）

虽然，公输盘为我为云梯（这样）然臣之弟了禽滑厘等三百人（但是），不可谓知类（事理）为与此同类（类别）为楚造云梯之械（这样）-了墨了闻之（代词，指代造云梯攻宋这件事）(3)翻译下列句子

夫了何命焉为？ 译：先生（有）什么见教呢？

宋何罪之有？ 译：宋国有什么罪过呢？

胡不已乎？ 译：为什么不停止（攻宋）呢？

胡不见我于王？ 译：何不向楚王引见我呢？

四、质疑问难：

1、墨予止楚攻宋战略三步走。提问：墨于是如何劝说公输盘的呢？

教师总结：子墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘“义”的谎言，使楚王陷入“窃疾”的泥淖：通过纸上谈兵式的模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明 楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。

2、欣赏品味墨了的劝说艺术。提问：墨了的劝说技巧表现在哪些方面？

五、拓展延伸：

1．墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示？请联系实际，谈谈你的 看法。

2．模拟对话：假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么？

学生激情发挥，有的夸赞墨子热爱和平，为和平不辞劳苦，奔走呼号，称其为和平的使者，应是诺贝尔和平奖的首批荻得者，有的称赞其机智、勇敢；有的盛赞墨子敢于 挑战强国，誓死保卫宋国。等等。

通过激发学生想象，充分感受墨予的人格魅力。

六、课堂总结：学生总结收获；老师评价学生的学习态度。

七、布置作业：

1．熟读课文，背诵自己喜欢的句、段。

2．阅读鲁迅的《故事新编·非攻》，全面了解墨子的性格。

3、预习下一课：

25、《孟子二章》。

八、板书设计：

墨子见公输盘一墨子见楚王一 墨子见公输盘(1-12)(13～16)(17～22)劝阻分j步：使公输盘理屈词穷，使楚王理屈词穷；模拟攻守，击败公输

盘，促使楚王放弃攻

说理巧妙：(1)根据不同的对象，采用不同的方式(2)逻辑性强

3(3)先发制人，保持主动