汽车构造全面介绍（共10篇）
1.汽车构造全面介绍 篇一
增压器的构造类型及工作过程
（一）单选
1、涡轮增压器的增压极限是（A）
A、70KPaB、90KPaC、120KPa2、双通道涡轮增压器的通道起动是（B）
A、同时B、分时C、延时
3、机械增压器的优点是（B）
A、构造简单B、响应性好C、动力消耗少
4、涡轮增压器高速工作后要怠速运转（C）后再熄火
A、50秒B、1分钟C、2分钟
5、现代涡轮增压防过热技术是（C）
A、风扇吹B、提前退出工作C、电动循环水冷却
（二）多选
1、通常汽车用增压器的构造类型分（AB）
A、机械增压B、涡轮增压C、电动增压器
2、涡轮增压器分（AB）
A、单通道B、双通道C、三通道
3、涡轮增压器是靠（BC）散热的A、风扇B、机油C、发动机冷却水
4、涡轮增压器超过增压极限后依靠（AC）卸压
A、旁通阀B、机械压力开关C、电控空气循环阀
（三）判断：
1、涡轮增压器可以提高发动机马力20%—25%（√）
2、机械增压器的缺点是比涡轮增压消耗动力大（×）
3、涡轮增压器的工作环境恶劣，所以要接照说明书上的规定更换发动机机油（√）
4、发动机曲轴箱通风循环系统工作不良。机油会从涡轮增压器进入排气管。增加机油消耗量（√）
5、中冷器是专门冷却增压系统压缩空气的（√）
6、冷发动机起动后高速空转，以提高机油压力，增加涡轮轴承的润滑（×）
缸内直喷的机械构造与工作特点
单选
1、缸内直喷的特点是（B）
A、构造简单B、省油C、动力性强
2、缸内直喷发动机的（B）燃烧模式最优秀
A、单模B、双模C、混模
3、由于缸内直喷发动机对燃油质量要求高，国内运行的直喷发动机采用的是（A）工作
A、均质模式B、分层模式C、均质、分层可切换模式 多选
1、为保证缸内直喷发动机的功率，采取的配套措施（AB）
A、可变凸轮轴相位B、涡轮增压C、废气再循环
2、缸内直喷发动机的节气门全开时段（ABD）
A、怠速负荷B、低速负荷C、中速负荷D、高速负荷 判断
1、缸内直喷发动机可比普通电喷发动机节省燃油20%左右（√）
2、缸内直喷发动机燃烧燃油少、升马力小，所以不好用（×）
3、与缸内直喷发动机配套的涡轮增压器，随时随刻向缸内吹送高压空气，以提高升功率（×）
4、缸内直喷发动机的喷油嘴和普通电喷发动机的喷油嘴可以互换（×）
5、缸内直喷发动机的喷油嘴启动电压是90V（√）保持电压是30V（√）
6、缸内直喷发动机的高压共轨油管有工作压力时是不是能拆卸的（√）
7、缸内直喷发动机只能使用说明书标定的润滑油（√）
车身稳定系统
单选
1、车身稳定系统ESP是在（A）的基础上发展起来的。
A、防抱死（ABS）系统B、电子差速锁EDLC、驱动防滑控制系统TCS2、车身稳定系统ESP的工作是建立在（C）基础之上的A、电子制动力分配EBCB、发动机牵引力控制EBCC、驱动防滑控制系统TCS 多选
1、防抱死系统开发面市以后，得到用户广泛好评，随后又扩展到（ABCDE）多系统以保行车安全。
A、发动机牵引力矩EBCB、车身稳定系统ESPC、驱动防滑控制系统TCS
D、电子差速锁EDLE、电子制动力分配EBC
判断
1、安装ESP车身稳定系统，就可以随意高速行车猛打方向（×）
2、ESP车身稳定系统只是辅助驾驶员的一种主动安全措施，功能有一定限度（√）
3、ESP车身稳定系统作用的力点在车轮上，所以轮胎花纹好坏都一样（×）
4、ESP车身稳定系统是通过对制动和发动机管理系统施加相应的调整来阻止车辆的滑移，轮胎也必须有足够的花纹强度（√）
转向助力系统
单选
1、设置助力转向的目的是（D）
A、省油B、省力C、安全D、省力、安全
2、液压转向助力系统的动力源是（A）
A、发动机B、电动机C、高压空气
3、液压转向助力系统的液压油是（D）
A、机油B、制动油C、工业用压力机油D、专用油
4、助力转向的助力点在（A）
A、转向机B、转向桥C、方向盘
多选
1、助力转向的种类有（ABC）
A、液压助力转向B、电液助力转向C、电动助力转向
D、高压空气助力转向
2、电动助力转向是由(A BCD)等部分组成A、电机B、传感器C、电脑D、转向机E、电池
判断
1、同系列，不同车型的转向助力零件可以互换（×）
2、红颜色和米黄颜色的液压油可以混用（×）
3、液压助力转向机不可以打到头行车（√）
4、储液罐碰裂后可以用胶粘补，继续使用（×）
5、高压油管破损后不能修复（√）低压油管可以修复（×）
6、电液转向助力的动力源是电（√）
7、电动助力转向修复后要做电脑匹配（√）
DSG自动变速器的构造
单选
1、DSG自动变速器的传动比是（B）的变速器
A、无级B、有级差C、混合2、DSG自动变速器是（A）传动变速器
A、机械B、液力C、偶合3、DSG自动变速器是（B）控制换档
A、液压阀B、电脑C、输出轴
多选
1、DSG自动变速器的优点是（ABC）
A、节省动力B、质量轻C、传递效率高D、不出故障
2、DSG自动变速器的构造有（ABCD）等组成A、离合器B、齿轮付C、外壳D、电脑E、马达
判断
1、DSG自动变速器的传递效率相当于手动变速器（√）
2、DSG自动变速器的离合器片，有湿式、干式之分（√）
3、DSG自动变速器有六档、七档之分（√）
4、DSG自动变速器只适用于发动机1.6排量以下的匹配（×）
5、DSG自动变速器修复后要做电脑匹配（√）
车辆自诊断系统OBD
单选
1、通过车辆自诊断系统控制尾气排放是（A）最先要求车辆装备的。
A、美国B、英国C、日本
2、现行的车辆自诊断控制排放系统是（B）
A、OBDIB、OBDIIC、OBDIII3、车辆自诊断控制排放系统发现故障后（A），以提醒驾驶员。
A、点亮故障灯B、闪动故障灯C、关闭诊断系统
4、车辆自诊断控制排放系统（A）的专用系统
A、监测本车污染是否超标B、为了节省能源
C、提示驾驶员提前维护是为了节省费用
多选
1、OBDI的要求是（ABC）
A、仪表板必须有发动机故障灯
B、系统必须有记录和传输废气控制系统故障的功能
C、电器组件必须有：氧传感器、废气再循环、油箱蒸发控制（炭罐）
D、各厂家自成体系，自行检测治理。
2、OBDI的不足之处是（ABCD）
A、不能监测三元催化装置
B、不能监测油气蒸发控制系统的泄漏
C、不能监测发动机失火（缺缸）
D、维修检测仪器不能检查所有车型
3、OBDII扩展的功能（ABCD）
A、利用双氧传感器监测三元催化装置
B、监控传感器和废气再循环阀的工作状态
C、使用标准统一的故障码，通用仪器可以读取
D、必须有警告装置
判断
1、OBD不是某个器件，是一套监控系统（√）
2、OBDI只解决了废气监控系统的装置器件，无法保证系统有效工作（√）
3、OBDII系统增加了三元催化监测、油气蒸发监测、发动机失火监测等先进技术，以保证此车尾气达标（√）
4、OBDII特意增加了警告装置，通用仪器可以读取OBD系统的故障码，以便于方便维修，及时治理本车污染（√）
5、OBDIII可以使检测、维护、管理一体化（√）
6、OBDIII的先进之处是检测系统可以进入发动机变速器ABS等系统的电脑中读取故障码和相关数据（√）
7、OBDIII的特殊动能是将发现的问题通报给管理部门，同时限制车辆带污染行驶，促使驾驶员恢复车辆功能（√）
发动机热管理系统（电控冷却系）
单选
1、电控冷却系的核心部件是（A）
A、电子节流器B、水泵C、电子扇
2、电控冷却系统一般装有（B）
A、一速电子扇B、两速电子扇C、常转电子扇
3、电控冷却系统配合涡轮增压器散热一般装有（B）
A、行车冷却电扇B、冷却液继续循环泵C、冷却液补充泵
多选
1、电控冷却系统装有（AB）。
A、发动机出水口传感器B、散热器出水口传感器C、电子扇控制传感器
2、电控冷却系统的散热部位有（AB）
A、前部散热水箱B、室内散热器C、空调散热器
3、电控冷却系统的前散热器一般装（AB）散热
A、单电扇B、双电扇C、偶合扇
判断
1、电控冷却系可以控制发动机在最佳工作温度85℃-110℃内工作（√）
2、电控冷却系统可以随时调整节温器开度，以减少热量损失和保证发动机热需要（√）
3、电控冷却系是根据发动机负荷，室外温度、室内温度、发动机出水口温度、散热器风量等数据，通过发动机电脑计算而修改节温器和散热电扇的工作状态来实现发动机热能管理（√）
4、电控冷却系统设有故障监测，在发动机故障灯内显示故障（√）
5、电控冷却系统在车速超过100KM之后不再起动散热电子扇（√）
2.汽车构造学习感想 篇二
汽车构造的学习感想
汽车构造.---------没有最好，只有更好
3.汽车构造选择题 篇三
BJ1061型汽车属于（C）货车
活塞每走一个行程，相应于曲轴转角（A）180°
对于四冲程发动机来说，发动机每完成一个工作循环曲轴旋转（D）720° 在同一转速时，节气门的开度越大，则发动机的负荷（A）越大
6135Q柴油机的缸径是（D）135mm
曲柄连杆机构工作条件的特点是（ABCD）A.高温B.高压C.高速 D.化学腐蚀曲柄连杆机构在运动过程中受（ABCD）的作用A.气体作用力 B.摩擦力 C.运动质量惯性力 D.离心力 在作功行程时，面对发动机，气缸的（A）磨损严重。A.左侧
在压缩行程时，面对发动机，气缸的（B）磨损严重。B.右侧
在将气缸盖用螺栓固定在气缸体上，拧紧螺栓时，应采取下列方法（A）。A.由中央对称地向四周分几次拧紧；对于铝合金气缸盖，为了保证它的密封性能，在装配时，必须在（B）状态下拧紧B．冷状态一般柴油机活塞顶部多采用（B）凹顶
为了保证活塞能正常工作，冷态下常将其沿径向做成（B）的椭圆形。B.长轴垂直于活塞销方向。在装配开有Π形或T形槽的活塞时，应将纵槽位于从发动机前面向后看的（B）右面 在负荷较高的柴油机上，第一环常采用（D）。D.梯形环
V形发动机曲轴的曲拐数等于（B）气缸数的一半
直列式发动机的全支承曲轴的主轴径数等于（D）。D.气缸数加1
按1-2-4-3顺序工作的发动机，当一缸压缩到上止点时，二缸活塞处于（A）行程结束的下止点位置。A.进气发动机发火次序有关的是（AB）。A.曲轴旋向B.曲拐的布置
四行程六缸发动机曲轴各曲拐之间的夹角是（C）。C.120°
曲轴与凸轮轴之间的传动比为（A）。A.2:1
设某发动机的进气提前角为α，进气迟关角为β，排气提前角为γ，排气迟关角δ则该发动机的进排曲轴正时齿轮一般是用（D）制造的。D.钢、|气门重叠角为（A）。A.α+δ 排气门的锥角一般为（B）。B.45°
当采用双弹簧气门时，两弹簧的旋向（B）。B相反
汽油机凸轮轴上的偏心轮是用来驱动（A）的。A.机油泵
四冲程四缸发动机配气机构的凸轮轴上同名凸轮中线问的夹角是（C）C.90° 凸轮轴上凸轮的轮廓的形状决定于（B）。B.气门的运动规律
国产代号为RQ-90的汽油，表明其辛烷值（C）。C.不小于90
空燃比大于14.7的混合气为（B）混合气。B．稀
过量空气系数小于1的混合气为（A）混合气。A.浓
化油器主供油装置在主量孔处引人部分空气的目的是（ABC）。D.增加主量孔处的真空度机械加浓系统是否起作用取决于（AC）。A.发动机负荷C.节气门的开度真空加浓系统起作用的时刻与（D）有关。D.A，B，C
化油器浮子破损会造成可燃混合气（A）。A.过浓
发动机在中等负荷工况下工作时，化油器供给（D）的混合气。D.较稀
发动机冷起动时，化油器（BC）装置供油，以提供浓混合气。B.怠速C.主供油浮子室油面过低，会使可燃混合气的浓度（A）。A.过稀
当化油器的主空气量孔堵塞时，可燃混合气的浓度将（B）。B．变浓
电控多点汽油喷射系统中的喷油器数（A）。A.等于气缸数
单点汽油喷射系统中的喷油器装于（B）B.节气门上方
以下是燃油喷射发动机执行器的是（D）。D．活性炭罐电磁阀
对喷油量起决定性作用的是（A）。A．空气流量计；
在多点电控汽油喷射系统中，喷油器的喷油量主要取决于喷油器的（D）D．针阀开启的持续时间 微型计算机的作用……信号用（D）中的处理程序和数据进行运算处理，并把处理结果送到 喷油器开始喷油时的喷油压力取决于（B）。B.调压弹簧的预紧力|（D）。D．中央处理器…输出通路 对多缸柴油机来说，各缸的高压油管的长度应（B）。B.相同
孔式喷油器的喷油压力比轴针式喷油器的喷油压力（A）。A.大
喷油泵柱塞行程的大小取决于（B）。B.喷油泵凸轮的升程
喷油泵柱塞的有效行程（B）柱塞行程。B.小于
喷油泵是在（B）内喷油的。B.柱塞有效行程
柴油机柱塞式喷油泵的分泵数（B）发动机的气缸数。B.等于
四冲程柴油机的喷油泵凸轮轴的转速与曲轴转速的关系为（C）。C.l：2在柴油机中，改变喷油泵柱塞与柱塞套的相对位置，则可改变喷油泵的（C）C.供油量在柴油机的喷油泵上，当油量调节拉杆位置不变时，喷油泵的供油量随凸轮轴转速的升高而（A）。A.增加 发动机的正常工作温度应在水温表上指示（C）。C．80～90℃
硅油式风扇离合器的感温元件是（D）。D.盘状双金属片
当发动机机体的温度超过90℃时，冷却水（B）。B.全部进行大循环
节温器通过改变流经散热器的（A）来调节发动机的冷却强度。A.冷却水的流量 下列（B）是软水。B.河水
作用于火花塞两电极之间的电压一般为（D）。D.10000～15000V
为保证火花塞易于跳火，应使点火瞬间火花塞的中心电极为（B）。B.负极断电器凸轮的凸棱数与发动机气缸数的关系一般应为（A）。A.1:1
分电器轴的旋转速度与发动机转速之间的关系为（B）。B.1:2
点火过早会使发动机（B）B.功率下降
点火过迟会导致发动机（A）。A.排气管放炮
离心式点火提前装置是通过改变（B）的相位关系来调整点火提前角的。B．凸轮与分电器轴真空式点火提前调节装置是通过改变（A）的相位来调整点火提前角的。A.触点与凸轮 要使发动机正常工作，火花塞绝缘体裙部的温度（自净温度）应保持在（C）。C．500～600°C压缩比低、转速低、输出功率小的发动机应选用（C）。C．热型火花塞 国产火花塞中绝缘体裙部长度（A）的为冷型火花塞。A．H=8mm
当电容器击穿时，会导致火花塞（A）。A.无火
活塞与气缸壁之间的润滑方式是（B）。B．飞溅润滑
4.汽车构造拆装实习报告 篇四
实习名称 系别 年级专业 学号 学生姓名 指导老师
汽车构造拆装实习机械与能源工程系0741548325老师
某某学院 2009年 4 月 17 日
实习时间：2009年04月12日—04月15日
实习地点：车辆工程实验室
实习单位：某某学院机械系
1、实习过程概述
我们先把传动系统和转向系统的各总成从底盘上拆卸下来，然后在进行逐个的拆解，观看各零件，并了解他们的原理，最后，还要重新把它们组装起来，各总成再连接成整体，以加深我们对各系统的了解。
2、主要实习岗位和实习内容
主要实习岗位：
拆装离合器、变速器、驱动桥等，并把这些总成再连接起来，形成完整的系统。实习内容：
我们首先拆的是传动轴部分。传动轴是万向传动装置的主要传力部件，通常用来连接变速器和驱动桥。拧开万向节上的螺丝，再把传动轴稍微压短些，就可以把传动轴弄下来了。
接下来是变速器部分。变速器的功用：（1）实现变速变扭；（2）实现倒车；（3）实现中断动力传递。我们先观察了变速器的安装位置以及与发动机的联结关系。我们要拆的变速器有四个前进档，一个倒档，四根轴。拆下变速杆及其支座，我们就可以看到变速器中各齿轮的安装情况。卸下第一轴和第二轴轴承，拿出第二轴进行解体，卸下各从动齿轮、轴承、垫片等。查看齿轮的传动是如何带动轴转动的，拨叉又如何拨动各齿轮进行换挡的。然后把拆下的齿轮进行清洗，在清洗完以后，再把各个齿轮及轴、轴承等重新组装起来，尝试着拨动各齿轮，使变速器换到不同的档位，并让它实现倒档与空挡时的情况。这样，我们更详细的了解了变速器的工作原理。
离和器部分。离合器的功用：（1）使发动机与传动系平顺地结合，保证汽车起步平稳；（2）保证传动系换档时工作平顺；（3）防止传动系过载。离合器一般由主动部分、从动部分、压紧装置和操纵机构四大部分组成。拆卸时我们先把离合器壳与飞轮壳上的螺丝拧开，拿下离合器壳。接下来，我们把离合器盖与飞轮上的螺丝拧开，离合器盖就被卸下了。我们看到从动盘与两片摩擦片是铆接在一起的，与变速器的第一轴通过内外
花键连接。由压紧弹簧的布置位置的形式，我们知道这是周布弹簧离合器，他有四个径向安装的分离杠杆，当在分离杠杆内端施加一个向左的水平推力时，就可克服压紧弹簧的作用力后移，从而撤除对从动盘的压紧力，摩擦作用也就消失了，离合器转入了分离状态。知道离合器如何工作后，我们对其进行清洗并按要求又把离合器重新装好。
后桥部分。后桥主要由驱动桥壳、主减速器、差速器和半轴等组成。其功用是将万向传动装置传来的的发动机转矩经减速、增矩并改变旋转方向后传到左右驱动轮，使左右驱动轮以相同的转速直线行驶或以不同的转速转弯行驶。我们所拆的半轴属于全浮式半轴支承，它易于拆装，只需拧下半轴凸缘上的螺钉，即可将半轴从半轴套管中抽出。抽出半轴后，便可把主减速器壳拆下来。先观察减速器与差速器在驱动桥壳中的布置形式，然后，把各零件拿出来，放在一个干净的地面上。差速器功用是在汽车行驶过程中使左右两轮侧的驱动轮相对于地面滚动而不是滑动。我们所拆装的是对称式锥齿轮差速器，主要有十字轴、半轴齿轮、行星齿轮、主减速器从动锥齿轮等组成。拆装时应注意，差速器调整螺母调到无轴向窜动。如主动齿与从动齿间隙过大，应通过调整轴承调整螺母，使从动锥齿轮靠近主动锥齿轮，保证适当的间隙。当行星齿轮只是随同行星架绕差速器旋转轴线公转时，差速器不起差速作用。当行星齿轮除公转外，还绕本身的轴以某一角速度自转时，两侧半轴就以不同的角速度旋转，从而到差速的作用。
转向器部分。转向器的功用是增大转向盘传递到转向器输入轴的转矩，并改变力的传递方向。转向器拆装步骤：
（1）拆下摇臂轴，将转向器置于中间位置，沿轴轻敲摇臂轴并取出；
（2）拆下转向器盖；
（3）拆下转向轴，沿轴向轻敲摇臂轴，顶出端部轴承，取出转向轴；
然后查看各零件的构造，它们是如何安装在一起的。最后再按相反的顺序重新组装。各总成都了解过后，在老师的指导下，把各总成组装在一起。
3、实习收获和重要心得体会
我们巩固和加强了汽车构造和原理课程的理论知识，为后续课程的学习奠定必要的基础。我们也初步掌握了汽车总成、各零部件及其相互间的连接关系、拆装方法及注意事项，以及正确使用工具的方法，了解安全操作常识，熟悉零部件拆装后的正确放置、分类及清洗方法，培养良好的工作和生产习惯。感受最多的是锻炼和培养了我们的动手能力，其实，对于动手能力不太强的我们，拆装实习更是有着重要的意义。
4、存在不足和建议
不足之处是专业的拆装设备没有，使得我们花了大量时间研究如何把各总成从底盘上拆下来；老师不够，没办法完全指导我们拆装；一起拆装的人数太多。
5.汽车构造全面介绍 篇五
python 有一个相应的特殊解构器(destructor)方法名为__del__，然而，由于python具有垃圾对象回收机制(靠引用计数)，这个函数要直到该实例对象所有的引用都被清除掉后才会被执行。python中的解构器是在实例释放前提供特殊处理功能方法，它们通常没有被实现，因为实例很少被显式释放。
在下面的例子中，我们分别创建(并覆盖) __init__()和__del__()构造器及解构函数，然后，初始化类并给同样的对象很多别名。id()内建函数可用来确定引用同一对象的三个别名。最后一步是使用del语句清除所有的别名，显示何时调用了多少次解构器。
代码如下:
#!/usr/bin/env python
#coding=utf-8
class P():
def __del__(self):
pass
class C(P):
def __init__(self):
print ‘initialized‘
def __del__(self):
P.__del__(self)
print ‘deleted‘
c1 = C()
c2 = c1
c3 = c1
print id(c1), id(c2), id(c3)
del c1
del c2
del c3
python没有提供任何内部机制来跟跟踪一个类有多少个实例被创建了，或者记录这些实例是什么东西，
如果需要这些功能，可以显式加入一些代码到类定义或者__init__()和__del__()中去。最好的方式是使用一个静态成员来记录实例的个数。靠保存它们的引用来跟踪实例对象是很危险的，因为你必须合理管理这些引用，不然你的引用可能没办法释放(因为还有其他的引用)!看下面的例子：
代码如下:
class InstCt(object):
count = 0
def __init__(self):
InstCt.count += 1
def __del__(self):
InstCt.count -= 1
def howMany(self):
return InstCt.count
a = InstCt()
b = InstCt()
print b.howMany()
print a.howMany()
del b
print a.howMany()
del a
print InstCt.count
所有输出：
代码如下:
initialized
4372150104 4372150104 4372150104
deleted
********************
2
2
1
6.《汽车底盘构造与维修》教案 篇六
《汽车底盘构造与维修》教案
绪 论
1、教学目的：通过本章的讲述可以初步了解汽车底盘的知识，对于他 的组成及在汽车上的地位与作用有一个了解，并知道汽车底盘的发展变化过程及发展趋势。
2、教学重点：汽车底盘的四大系统及作用。
3、教学难点：底盘的发展史及发展趋势。
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段:面授
PPT
电影
6、教学过程及步骤：（2课时）
一、汽车底盘在汽车中的地位及作用： 1.底盘是汽车的基础——骨骼
2.作用：传递动力、支承和安装其他各部件总成。
二、组成：
1.四大系统：传动系
行驶系
转向系
制动系 2.各系统的作用：
三、底盘质量优劣对汽车性能的影响。
四、汽车底盘的发展历史以及发展趋势。
五、总结本节内容，对这个学期《底盘》课程的学习提出希望。
六、布置预习作业。
第1章 汽车传动系
第一节 概述
1、教学目的：了解汽车行驶系的基本原理。
2、教学难点：牵引力、行驶阻力、附着力三者的关系；驱动形式及传动系布置形式。
3、教学重点：汽车传动系的作用、组成及分类。
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段: PPT
电影
图片
6、教学过程及步骤：（2课时）
一、汽车行驶的基本原理 1.汽车牵引力的产生 2.汽车行驶的阻力 3.汽车行驶的基本条件
二、传动系的作用
将发动机经飞轮输出的动力传递给驱动车轮，并改变扭矩的大小，以适应行驶条件的需要，保证汽车正常行驶。此外，还具有改变车速、倒向行驶、切断动力、差速等功用。
三、传动系的形式 1.按结构和传动介质分 机械式 液力机械式 静液式 电力式
2.按传动比变化分 有级传动系 无级传动系
3.按传动比的变换方式分 强制操纵式 自动操纵式 半自动操纵式
四、传动系的布置形式
1.发动机前置、后桥驱动的传动系（FR）2.发动机后置、后桥驱动的传动系(RR)3.发动机前置、前桥驱动的传动系(FF)4.发动机中置、后桥驱动的传动系（MR）5.全轮的传动系(nWD)
五、总结本节课内容。
7、布置课后作业：课本P6 思考与练习
（一）1、4
第二节 离合器
1、教学目的：了解离合器的功用、性能要求和类型。
（三）2、教学难点：组成和基本工作原理
3、教学重点：离合器的构造、主要零件的检修、离合器的装配与调整、离合器常见故障的诊断和排除。
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段: PPT
实物展示
6、教学过程及步骤：（4课时）
第一、二课时
一、离合器的概述： 1.离合器的功用
①保证汽车平稳起步 ②保证传动系换挡时工作平顺 ③防止传动系过载
2.离合器的性能要求
①能可靠地传递发动机的最大扭矩，而不打滑。②保证发动机与传动系结合平顺、柔和。③保证发动机与传动系分离迅速、彻底。
④从动部分的转动惯量要尽可能小，以减少换挡时齿轮的冲击。⑤具有良好的热稳定性，保证离合器工作可靠。
⑥操纵轻便、结构简单、维修方便。3.离合器的型式（1）摩擦式离合器（2）液力式离合器（3）电磁式离合器
二、摩擦式离合器
1、分类：
(1)按从动盘的数目分 单片式 双片式(2)按压紧弹簧的形式分
膜片弹簧式 多簧式 中央弹簧式(3)按操纵方式分
机械式 液压式 气压式
2、基本组成：
主动部分 从动部分 压紧部分
3.摩擦式离合器的工作原理(1)离合器接合时的工作(2)离合器分离时的工作
操纵机构(3)汽车起步时的工作
三、典型离合器分析： 1.膜片式离合器 2.多簧式离合器 3.中央弹簧式离合器
四、离合器操纵机构 1.机械式操纵机构 2液压式操纵机构
7、总结本次课堂内容
一、离合器的常见故障
一.离合器打滑
1、故障现象
2、故障原因
3、故障诊断与排除
二.离合器分离不彻底
1、故障现象
第三课时
2、故障原因
3、故障诊断与排除
三.离合器发响
1、故障现象
2、故障原因
3、故障诊断与排除
四.起步时离合器发抖
1、故障现象
2、故障原因
3、故障诊断与排除
第四课时
实训
离合器主要机件的检查
离合器的装复
离合器的调整
第三节 普通变速器
1、教学目的：了解变速器的功用和类型。
2、教学难点：变速器的变速传动原理
3、教学重点：各档位的传动路线变速器操纵机构的构造和工作情况。
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段: PPT
录像
电影
动画
6、教学过程及步骤：（6课时 理论2课时，实训4课时）
一、变速器概述
1.变速器的功用(1)改变传动比(2)设置倒挡(3)设置空挡
2.变速器的性能要求
(1)具有合理的挡数和适当的传动比。(2)具有倒挡和空挡。
(3)传动效率高，操纵轻便，工作可靠，无噪声。(4)结构简单，体积小，质量轻，维修方便。
3.变速器的形式(1)按传动比变化方式分 有级式变速器 无级变速器
综合式变速器(2)按操纵方式分 手动变速器 自动变速器
二、变速器的工作原理 1.变速器的变速原理 2.变速器的变向原理
三、典型齿轮式变速器 1.变速传动机构(1)二轴式变速器 ①结构分析
②各挡的动力传递情况（2）三轴式变速器 ①结构分析
②各挡的动力传递情况 2.变速操纵机构
实训
变速器拆装与检修
第五节 万向传动装置
1、教学目的：了解万向传动装置的功用、组成和类型。
2、教学难点：十字轴刚性万向节的结构、工作原理与速度特性。
3、教学重点：等速万向节、布置形式和检修装配。
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段: PPT
动画演示
6、教学过程及步骤：（4课时）
一、万向传动装置的功用、组成和类型 1.万向传动装置的功用和组成 2.万向传动装置的类型
万向传动装置可分为闭式和开式两种。
二、万向节的构造与工作原理 1.十字轴刚性万向节
（1）十字轴刚性万向节的构造
它由万向节叉、十字轴、滚针轴 承、油封和油嘴等组成。（2）刚性十字轴万向节的速度特性（3）十字轴万向节等角速传动的条件
2.等角速万向节 ①双联式万向节
双联式万向节从结构原理上看，实际是一套传动轴长度减缩至最小的双刚性十字轴万向节的等速传动装置 ②三销轴式万向节
③球叉式等速万向节 ④球笼式万向节
球笼式万向节结构，由星形套、钢球保持架（球笼）、球形壳等组成。
3.万向传动装置的布置形式
4.传动轴和中间支承 ①传动轴
传动轴是连接变速器（或分动器）与驱动桥的部件，其作用是将变速器（或分动器）传来的扭矩传给驱动桥，传动轴有空心轴和实心轴两种，多数是做成空心的，一般由厚薄均匀的薄钢板卷焊而成，对于超重型货车采用无缝钢管制成，而对于转向驱动桥、断开式驱动桥或微型汽车的传动轴通常制成实心的。在传动轴的两端分别焊有带花键的轴头和万向节叉。②中间支承
传动轴分段时，应加中间支承，通常中间支承安装在车架横梁上，它具有补偿传动轴轴向和角度方向变化或车架变形等所引起的位移。
三、万向传动装置的维护
1.十字刚性万向节使用中应注意的问题
①检查传动轴十字轴轴承及中间支承有无松旷，如轴承磨损松旷应及 时更换。
②检查各叉型凸缘螺母的紧固情况；并紧固螺栓或螺母及凸缘连接螺栓。
③定期向万向传动装置的轴承加注润滑脂浸润。
2.球笼式等角速万向节使用中应注意的问题
①应经常检查球笼式万向节的防尘罩；因一旦进入灰尘，将引起万向节磨损失效，发现防尘罩破损应立即更换。
②保养中应检查球笼式万向节的钢球和滚道有无磨损松旷、卡滞、生锈或损坏，如有应予更换新件。
③装配球笼式万向节时，应加注润滑脂，并更换防尘罩。
四、万向传动装置的故障诊断和排除
传动轴在万向节轴承和各连接部位的磨损松旷以及传动轴弯曲、动平衡不良等均会引起万向传动装置出现故障，常见故障有：传动轴的摆振和发响。1.传动轴的摆振（1）故障现象（2）诊断方法（3）故障原因和排除 2.传动轴发晌（1）故障现象
（2）诊断方法（3）故障原因和排除
五、万向转动装置主要零件的检修
1.万向节的检修（1）万向节的分解（2）万向节的检修 2.传动轴的检修（1）拆卸传动轴（2）传动轴的检修（3）传动轴中间支承的检修
六、桑塔纳轿车万向传动装置的拆卸与检修
七、万向传动装置的装配
7、总结本次课堂内容
第六节 驱动桥
1、教学目的：驱动桥的功用和组成。
2、教学难点：主减速器和差速器的结构、工作原理。
3、教学重点：主减速器和差速器检修、调整和装配。
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段: PPT
动画演示
录像
6、教学过程及步骤：（4课时）
一、驱动桥的构造
1.驱动桥的作用与组成
驱动桥的作用：驱动桥的作用是将发动机传出的相关扭矩经过它传给驱动车轮，实现降速，增大扭矩的作用。驱动桥的组成：
驱动桥是由主减速器，差速器，半轴和桥壳等组成。断开式驱动桥组成：
2.主减速器
（1）主减速器作用与形式
主减速器作用：主减速器又称主传动器，其作用是降低传动轴传来的转速增大输出扭矩，并改变旋转方向，使传动轴左右旋转变为半轴的前后旋转。
主减速器的结构类型：
按减速齿轮副的级数可分为单级和双级主减速器 按主减速器速比挡数分，有单速和双速主减速器
按主减速器所在位置分，有中央主减速器和轮边主减速器。（2）单级主减速器（3）双级主减速器
3.差速器
（1）差速器的作用与分类
差速器的作用除了把主减速器传来的动力传给驱动轮外，当左右车轮行驶条件不同时，能自动调整左右驱动车轮以不同的转速旋转，使车轮保持滚动行驶状态。
现代汽车的差速器按结构分为普通锥齿轮差速器和防滑差速器。
（2）普通差速器 ①普通差速器的结构 ②普通差速器的工作原理
4.半轴和桥壳
（1）半轴 ①全浮式半轴支承 ②半浮式半轴支承（2）桥壳 ①整体式桥壳 ②分段式桥壳
二、驱动桥维护 1.半轴油封更换
①放出变速器内的齿轮油。
②拆下传动轴，拧下半轴固定螺栓，拉出半轴。
③撬出半轴油封时，在新油封刃口间填充多用途润滑脂，然后用专用工具压入油封。
④装入半轴，以20N·m力矩拧紧其紧固螺栓。⑤重新安好传动轴。2.变速器与主减速器的维护
①检查等角速万向节防尘罩等有无渗漏和损坏。
②目测变速器与主减速器有无渗漏，检查油液液面，根据需要添加双曲线齿轮油。
三、驱动桥常见故障的诊断与排除 1.驱动桥有异晌（1）故障现象（2）故障原因（3）故障诊断与排除
2.驱动桥局部过热（1）故障现象（2）故障原因（3）故障排除
3.驱动桥漏油
（1）故障现象（2）故障原因（3）故障诊断排除
7、总结本次课的内容
8、布置作业
实训 驱动桥拆装维护
第2章 汽车行驶系
第一节 概述
1、教学目的：了解汽车行驶系的功用、组成、类型及受力分析。
2、教学难点：行驶系受力分析
3、教学重点：行驶系的功用、组成
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段: PPT
动画演示
录像
电影
6、教学过程及步骤：（2课时）
一、行驶系的分类、组成和功用
分类：汽车行驶系一般有轮式、履带式、车轮——履带式等几种。组成：轮式行驶系一般由车架、车桥、车轮和悬架等四部分组成 功用：行驶系的主要作用是将传动系传来的转矩转化为汽车行驶的驱动力；将汽车构成一个整体；支承汽车的总质量；承受并传递路面作用于车轮上的力和力矩；减小振动、缓和冲击，保证汽车平顺行驶；与转向系配合，以正确控制汽车的行驶方向。
二、行驶系的受力分析
7、总结本次课的内容
8、布置作业
第二节 车架
1、教学目的：车架的功用、组成、类型
2、教学难点：车架的构造以及结构特点
3、教学重点：车架的构造、结构特点及检修
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段: PPT
动画演示
录像
电影
6、教学过程及步骤：（2课时）
一、车架的作用
汽车车架俗称大梁，它是跨接在前后车桥上的桥梁式结构，是整个汽车的基础，其上装有发动机、变速器、传动轴、前后桥和车身等总成和部件。车架的作用是使各总成固定在它的上面，使之保持正确的相对位置，并承受和传递力和力矩。汽车静止时，车架承受着垂直载荷。
汽车行使时，车架会受到比静止载荷大3～4倍或更大的弯曲应力，若路面不平，还将受到扭矩的作用。因此，要求车架强度高、刚度合适；结构简单、质量轻，同时应尽可能降低汽车的重心和获得较大的前轮转向角，以保证汽车行使的稳定性和转向的灵活性。
二、车架的型式和构造 1.边梁式车架 2.中梁式车架 3.综台式车架
4.无梁式车架
三、车架的检修
1.车架的检测（1）用车体矫正机检测
最先进最科学的检测方法是用车体矫正机对车架进行检测。2.车架的修理（1）车架变形的修理（2）车架裂纹的修理（3）车架的重铆（4）车架附件的修理
7、总结本次课的内容
8、布置作业
实训
车架的结构认识
第三节 车 桥
1、教学目的：车桥的功用、组成、类型
2、教学难点：转向驱动桥的构造
3、教学重点：转向桥和转向驱动桥的构造
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段: PPT
动画演示
录像
电影
6、教学过程及步骤：（2课时）
一、车桥的作用与分类
车桥的作用是安装车轮，传递车架与车轮之间的各个方向的作用力及其产生的弯矩和扭矩。
车桥根据悬架结构形式分为非断开式和断开式两种。
根据车桥作用可分为转向桥、驱动桥、转向驱动桥和支持桥四种类型。
二、转向桥 1.转向桥的作用
是利用铰接装置，使装在其两端的车轮偏转一定角度来实现汽车转向，同时，还承受和传递汽车的部分载荷和汽车制动、车轮侧滑等产生的作用力及力矩。2.转向桥的组成
由前轴、转向节、主销和轮毅等四部分组成 3.转向桥的主要零部件（1）前轴
（2）转向节（3）主销（4）轮毂
三、转向驱动桥
能够实现车轮转向和驱动两种功能的车桥，一般应用于全轮驱动的越野汽车上。它具有一般驱动桥所具有的主减速器、差速器和半轴，也具有一般转向桥所具有的转向节、主销和轮毂等。
四、车桥的检修 1.转向桥的检修
（1）转向桥的拆卸与装配（2）转向桥主要零件的检修
五、车轮定位 1.转向轮定位
为了保持汽车直线行驶的稳定性、转向轻便性，减小轮胎和机件的磨损，转向轮、转向节和前轴三者之间在安装上，具有一定的相对位置，这种具有一定相对位置的安装，称为转向轮定位。它包括主销后倾、主锁内倾、前轮外倾和前轮前束四个内容。（1）主销后倾（2）主销内倾
（3）前轮外倾（转向轮外倾）（4）前轮前束（转向轮前束）2.转向轮定位的检测与调整
（1）前轮前束的检测与调整（2）前轮外倾角的调整
7、总结本次课的内容
8、布置作业
实训
车桥的认识与检修 实训
四轮定位
第四节
车轮与轮胎
1、教学目的：了解车轮与轮胎的功用
2、教学难点：轮胎的选择与动平衡
3、教学重点：轮胎的构造、车轮与轮胎的维护
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段: 图片演示
6、教学过程及步骤：（2课时）
一、车轮
1.车轮的作用、组成和结构形式
(1)作用：安装轮胎、连接半轴或转向节，并承受汽车重量和半轴或转向节传来的力矩。
(2)组成：轮毂、轮辋和轮盘等。
车轮根据轮盘的不同结构，分为辐板式（盘式）和辐条式（辐式）两种。
2.车轮的主要零部件（1）轮辋
轮辋也称钢圈，用于安装轮胎。（2）轮毂
轮毂用于连接制动鼓、轮盘和半轴凸缘。
二、轮胎
1.轮胎的作用与分类
2.充气轮胎的结构
（1）有内胎的充气轮胎由外胎、内胎和垫带组成（2）普通斜交轮胎和子午线轮胎（3）无内胎的充气轮胎 3.轮胎规格的表示方法（1）高压胎
高压胎一般用D×B表示。D为轮胎名义直径，B为轮胎断面宽度，其单位均为英寸，“×”表示高压胎。（2）低压胎
低压胎一般用B-d表示。B为轮胎断面宽度，d为轮辋直径，单位均为英寸，“-” 表示低压胎。（3）超低压胎
超低压胎的规格表示方法与低压胎表示方法相同。（4）子午线轮胎
子午线轮胎一般标注有 “Z”字母，但有的用英文缩写字母 “R” 表示。例如： 185/70SR14 195/60SR14（5）普通斜交轮胎 5·60－134PR 4.轮胎的使用与保养
三、车轮动平衡的检测
1.车轮动不平衡的危害 2.车轮动不平衡的原因
3.离车式车轮动平衡机及检测方法 4.就车式车轮动平衡机及检测方法
7、总结本次课的内容
8、布置作业
实训
轮胎拆装
离车式车轮动平衡
第五节 悬
架
1、教学目的：了解悬架功用、组成和类型
2、教学难点：独立悬架和非独立悬架的区别
3、教学重点：弹性元件、减震器、非独立悬架和独立悬架的结构和工作原理
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段: PPT
动画演示
录像
电影
6、教学过程及步骤：（2课时）
一、悬架的作用与组成
1、悬架的作用：
把车桥和车架弹性地连接起来，并用它来吸收和缓和行驶中因路面不平引起的车轮跳动而传给车架的冲击和振动；传递路面作用于车轮的支持力、驱动力、制动力和侧向力及其产生的力矩。
2、悬架的组成：
一般都是由弹性元件、减振器和导向机构三部分，它们分别起着缓冲、减振、导向和传递力及力矩的作用。
二、悬架的类型 1.独立悬架
（1）双叉式独立悬架（2）撑杆式独立悬架 2.非独立悬架
（1）钢板弹簧非独立悬架
（2）螺旋弹簧非独立悬架
三、悬架的主要零部件 1.弹性元件 2.减振器
四、悬架常见故障的诊断与排除 1.钢板弹簧折断(1）故障现象(2）故障原因
(3）故障的诊断与排除 2．钢板弹簧异响(1）故障现象(2）故障原因
(3）故障的诊断与排除 3.减振器失效(1）故障现象(2）故障原因
(3）故障的诊断与排除 4.减振器漏油(1）故障现象(2）故障原因
(3）故障的诊断与排除
7、总结本次课的内容
8、布置作业
实训
悬架的拆装
第六节
电控悬架
本章只做介绍了解电控悬架系统
第3章 汽车转向系
第一节
概述
1、教学目的：转向系的作用与类型
2、教学难点：转向原理
3、教学重点：机械、液压式转向系
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段: PPT
动画演示
录像
电影
6、教学过程及步骤：（2课时）
一、转向系的作用与类型 1.转向系的作用
通过驾驶员转动转向盘，根据需要改变汽车行驶方向。2.转向系的分类
汽车转向系按其转向能源的不同，可分为机械式转向系、液压式动力转向系和电动式动力转向系。
(1)机械式转向系由转向操纵机构、转向器和转向传动机构三部分组成
(2)液压式动力转向系是在机械式转向系的基础上，增加了转向控制阀、转向油泵、转向动力缸等一套液压助力装置。(3)电动式动力转向系
二、转向原理
1.转向过程(以机械式转向系为例)汽车转向时，驾驶员对转向盘施加一力矩，该力矩通过转向轴，输入转向器。经过减速增力传给转向摇臂再通过转向纵拉杆传给左转向节上的转向节臂，使左转向节和它所支承的左轮偏转，由于右转向节与左转向节之间用左、右梯形臂和横拉杆连接，故右转向节及支承的右轮也随之偏转相应的角度，实现了汽车转向。2.转向车轮的运动 三、四轮转向系简介
7、总结本次课的内容
8、布置作业
实训
汽车转向原理认识
第二节
机械式转向系
1、教学目的：蜗杆指销式、循环球式、齿轮齿条式转向器的组成、拆装与检查
2、教学难点：蜗杆指销式、循环球式、齿轮齿条式转向器的组成3、教学重点：机械式转向系的类型
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段: PPT
动画演示
录像
电影
6、教学过程及步骤：（4课时）
一、转向器
1.转向器的作用与分类(1)转向器的作用
转向器的作用是增大由转向盘传到转向节的力并改变力的传递方向，获得所要求的摆动速度和角度。(2)转向器的分类
转向器按结构型式，可分为蜗杆指销式、循环球式和齿轮齿条式三种。
按其作用力的传递情况，可分为可逆式、不可逆式和极限式三种。2.蜗杆指销式转向器(1)组成(2)工作过程 3.循环球式(1)组成(2)工作过程
4.齿轮齿条式转向器
齿轮齿条式转向器具有结构简单，轻巧，传力杆件少，维修方便，操纵灵敏等优点(1)组成(2)工作过程
二、转向器的检测与维修 1.蜗杆指销式转向器的检修 2.循环球式转向器的检修
3.转向器及其操纵机构装配与调整
第三课时
三、转向传动机构
作用：将转向装置输出的转向力传递给转向轮，使之偏转而实现汽车转向，还要承受、衰减及路面不平而引起的冲击振动，并能自动消除因磨损而产生的间隙，保证汽车行驶的方向。1.与独立悬架配用的转向传动机构 2.与非独立悬架配用的转向传动机构
四、转向传动机构的检修
7、总结本次课堂内容
第四课时
实训
转向系的认识，转向系、转向器的拆装
1、教学目的：电控式动力转向系的作用、组成 第四节
电控式动力转向系
2、教学难点：电控式动力转向系工作过程
3、教学重点：电控式动力转向系的故障分析检查
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段: PPT
动画演示
录像
电影
6、教学过程及步骤：（2课时）
根据电动机安装位置分：转向轴助力式、齿条助力式、小齿轮助力式。
一、电控式动力转向系的组成与工作过程 1.电控式动力转向系的组成 转向扭矩传感器 车速传感器 电磁离合器
电子控制单元（ECU）电动机和减速器等组成。2.电控式动力转向系工作过程
二、电控式动力转向系 主要部件及工作过程 1.转向扭矩传感器 2.电动机 3.减速机构 4.电磁离合器 5.控制元件(ECU)
三、电控式动力转向系
故障的检测 1.电控单元（ECU）
控制单元（ECU）具有故障自诊断功能，当发生异常时能停止助力。同时，ECU可以记录异常内容，并将其用脉冲个数显示出来。(1)转向扭转传感器的检测（2）电磁离合器检测（3）电动机检测（4）车速传感器检测
7、总结本次课的内容
8、布置作业
第4章 汽 车 制 动第一节 概述
1、教学目的：制动系的作用、组成
系
2、教学难点：制动系的基本结构
3、教学重点：制动系的类型
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段: PPT
动画演示
录像
电影
6、教学过程及步骤：（2课时）
一、制动系的作用与类型
1.作用：制动系的作用是根据需要使汽车减速或在最短的距离内停车，以确保行车安全，并保障汽车停放可靠不能自动滑移。
2.类型：
汽车制动系一般至少装用两套各自独立的系统，一套是行车制动装置。汽车两套制动装置都是由制动器和操纵制动器的传动机构两部分组成。
二、制动系的基本结构
行车制动器主要由旋转部分、固定部分、张开机构和调整机构组成。
三、行车制动器工作过程
7、总结本次课的内容
8、布置作业
第二节 车轮制动器
1、教学目的：车轮制动器的种类、组成及制动。
2、教学难点：车轮制动器受力的分析
3、教学重点：车轮制动器间隙的调整
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段: PPT
动画演示
录像
电影
6、教学过程及步骤：（2课时）
一、鼓式车轮制动器
1.鼓式车轮制动器的结构与工作过程
根据制动时两制动蹄对制动鼓径向力的平衡状况，鼓式车轮制动器又分为非平衡式、平衡式(单向助势、双向助势)和自动增力式三种。(1)非平衡式车轮制动器 ①基本结构 ②工作过程
(2)平衡式车轮制动器 ①单向助势平衡式车轮制动器 ②双向助势平衡式车轮制动器(3)自动增力式制动 ①单向自动增力式制动器 2.鼓式车轮制动器的检修(1)鼓式车轮制动器拆装要点(2)鼓式车轮制动器检修 ①制动鼓的检修 ②制动蹄及摩擦片的检修
(3)鼓式车轮制动器的调整 ①车轮制动器的局部调整 ②车轮制动器的全面调整
③鼓式制动器制动间隙的自动调整
二、盘式车轮制动器 1.钳盘式车轮制动器(1)浮动夹钳式车轮制动器(2)全盘式车轮制动器 2.盘式车轮制动器检修
3.盘式制动器制动间隙的自动调整
7、总结本次课的内容
8、布置作业
实训 制动系统制动器的拆装
第二节
驻车制动器
1、教学目的：驻车制动器的种类、构造。
2、教学难点：驻车制动器的工作过程
3、教学重点：驻车制动器构造
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段: PPT
动画演示
录像
电影
6、教学过程及步骤：（2课时）
驻车制动器又称手制动器，其作用是使汽车停放可靠，便于在坡路上起步，并可在行车制动器失效后应急制动或配合行车制动器进行紧急制动
驻车制动器有蹄盘式、蹄鼓式和带鼓式三种。
一、蹄盘式驻车制动器 1.蹄盘式驻车制动器构造 2.工作过程
二、蹄鼓式驻车制动器
三、自动增力式驻车制动器
四、驻车制动器的检测与修理
1.蹄盘式驻车制动器的检修(以CA1091型汽车为例)(1)制动盘的检修(2)制动蹄的检修
(3)蹄盘式驻车制动器的调整
2.蹄鼓式驻车制动器的检修(以EQ1092型汽车为例)(1)制动鼓的检修
(2)制动蹄及衬片的检修(3)回位弹簧的检修(4)其他零件的检修(5)蹄鼓式驻车制动器的调整
(6)上海桑塔纳LX型轿车驻车制动器的检修
7、总结本次课的内容
第四节 液压制动传动装置
1、教学目的：液压制动传动装置的类型、组成及作用。
2、教学难点：液压制动传动装置的工作过程
3、教学重点：液压制动传动装置的结构
4、教学方法：讲授法。
5、教学手段: PPT
动画演示
录像
电影
6、教学过程及步骤：（2课时）
液压制动传动装置是利用特制油液作为传力介质，将制动踏板力转换为油液压力，并通过管路传至车轮制动器。再将油液压力转变为制动蹄张开的推力，即产生制动作用。
液压制动传动装置特点：制动柔和灵敏，结构简单，维护方便，不消耗发动机功率。但操纵较费力，制动力不太大，制动液受温度变化而降低其制动效能，液压制动传动装置已广泛应用在轿车和重型汽车上。
一、液压制动传动装置类型 1.单管路液压传动装置 2.双管路液压传动装置
(1)前后独立式与交叉式液压传动装置 ①前后独立式（Ⅱ 形）②交叉式(X形)(2)双管路液压制动传动装置主要部件 ①制动主缸 ②制动轮缸
二、液压制动增压装置
1.真空增压装置的基本组成和布置 2.真空增压器
(1)作用与组成 ①作用 ②组成(2)工作过程 ①制动过程 ②平衡过程 ③解除过程
三、液压制动传动装置的检修
1.制动主缸(总泵)的检修 2.制动轮缸的检修 3.液压制动系统空气的排出(1)人工法
首先在贮液室中加足制动液(达到MAX处)，然后旋出轮缸的放气螺钉，用一根皮管装在放气螺塞上，另一端插入盛制动液的容器中。由二人协同进行，一人在驾驶室内，踩下和放松制动踏板数次，直至踩不下去为止，并用力踩住踏板。另一人在车下把轮缸放气螺塞旋松，空气随制动液一起排出，当制动踏板下降到底后，立即拧紧放气螺塞，然后再抬起踏板，如此反复上述过程数次，直至放出制动液中无气泡为止，则空气完全被排出。
人工排气过程中，必须随时检查贮油室内的液面高度，并不断加注制动液。在加注制动液时应注意，由于各厂家生产的制动液化学成分不同，且不能混合使用，在排气时，一般由最远的一个轮缸先进行，各轮缸的排气顺序应为：右后轮——左后轮——右前轮——左前轮。空气排出后，贮油室液面距加油口高度为15~20mm。(2)压力法
将专用加液放气装置VW1238/1连接在贮液罐上，在轮缸放气螺塞上接一软管，放入容器，然后根据各轮缸放气顺序进行放气。此装置是以一定的压力，把制动液充到制动系统中，使空气排出，最后贮液罐的液面高度必须达到MAX处。
实训3 液压制动系统排空气
四、液压制动装置常见故障诊断与排除
1.液压制动不良(1)现象(2)原因
①制动主缸的原因 ②制动轮缸的原因 ③制动器的原因 ④其他原因
(3)诊断与排除
先连续踩下制动踏板，根据踏板高度进行诊断。
2.制动跑偏(1)现象
汽车制动时，左、右车轮制动力不相等或制动生效时间不一致，导致汽车向制动较大或制动作较早一侧行驶的现象。(2)原因(3)诊断与排除
3.制动拖滞(1)现象(2)原因(3)诊断与排除
7、总结本次课的内容
8、布置作业
7.汽车底盘构造实习报告 篇七
汽车底盘构造实习
汽车底盘构造实习报告
一、实习目的：
汽车底盘实习之前，我们在吴老师的带领下一起学习了汽车底盘的构造。底盘是汽车的四大总成之一，它是支撑、安装汽车发动机及其各零部件，形成汽车的整体造型，并接受发动机，使汽车产生运动，保证正常行驶。
汽车实训楼里的实验室设备配置也比较完善，有很多的整车和底盘等教学设备。在汽车实训5号楼里的实习可以加深我们对汽车底盘构造的认识和理解，使我们更形象的了解底盘内部的具体构造，巩固了我们在课堂上学到的理论知识，同时还可以培养我们的动手能力，发现问题解决问题的能力以及汽车专用工具的使用。我们班的专业方向就是汽车底盘，通过本次实习还可以提高我们对本专业的学习兴趣，有助于我们在以后的学习和工作中进行自我学习和钻研。
二、实习要求：
1、掌握常见轿车和火车底盘具体组成和五大系统构造。
2、了解专用汽车维修工具的基本知识和使用方法。
3、通过本实习掌握汽车底盘的构造的五大部件的拆装要点和程序，了解底盘上的各部件分布以及动力传递路线。
4、对离合器的实习要求：
(1)了解离合器主动部分、被动部分和操纵部分的结构。(2)掌握离合器各部件的结构特征和工作过程。
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汽车底盘构造实习
（4）了解其他形式制动器构造特点和工作特点。
（5）了解液压制动总泵、制动分泵、真空助力泵的工作原理及掌握简单的调整方法。
三、实习设备：
（1）各种汽车底盘及整车。（2）典型汽车离合器总成一台。（3）典型手动变速器一台。（4）典型轿车转向装置一台。
（5）典型火车转向装置一台，货车传动轴及万向节。（6）典型轿车和货车的制动器各一台。（7）典型轿车真空制动助力器一台。（8）典型轿车驻车制动器一台。
四、实习工作内容：
这次底盘实习主要有四个内容，分别是整车和底盘的系统认识、离合器的了解、变速箱的拆装和转向装置的拆装。在整个实习过程中我都积极参与，不懂的地方马上向老师同学请教。
1、整车和底盘认识
在一楼的实训室，虽然几辆日本小轿车有些烂，但在吴老师的讲解下，我们还是学到了许多，在几个底盘模型前，吴老师带着我们认识每一个零件以及动力的传递。从发动机输出的动能经由飞轮传递到离合器后传递到变速器，再传给万向节和传动轴，然后传递到主减速器和差速器，又由半轴传递给驱动轮，这样动力的传递就完成了。在进一步深入实习之前，整
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汽车底盘构造实习
们几个男生费了一些力气才把它拆开，这其中需要一些技巧的，有点组用锤头蛮干也没拆开，我们从中倒出了很多钢珠，我们感觉小有成就感，但在装钢珠的过程中我们遇到了难题，试了好几次都屡试不爽，最后我们把小钢球一个一个放入，并慢慢的旋转螺杆，在快装满的时候珠子在里面又卡住了，这时梁彬同学用小工具把钢珠往里面投了投，我们又把钢球钢管装满，并安装到固定的位置上，是导管上突起的叶片卡在孔内的缺口处，就这样我们组第一个完成了循环球式转向器的拆装。
4、变速箱的安装
我们拆装的是一个2轴式5档手动变速器，这是底盘实习的一个重点内容。屠老师也重点讲解了此部分。在没有正式拆之前，我就跃跃欲试拆了一些，后来被老师发现了，我就重新装回去了。
8.汽车发动机构造实习报告 篇八
一、发动机总体构造认识和拆解
1、实习目的、要求
（1）、通过对各种类型的解剖发动机和零部件的观察，了解不同类型发动机的整体构造；
（2）、认识发动机各个组成部件名称；
（3）、掌握五大机构两大系统的基本组成和工作原理；（4）、使用合适的工具对发动机进行拆卸和装复；（5）、记录详细的拆解步骤。
2、主要设备
典型直列发动机，典型V型发动机，典型水平对置式发动机，及转子发动机和相关零部件。
3、实习内容
（1）、通过对不同类型发动机解剖教具的观察，了解发动机只能个体机构布局。并在各类型发动机之间进行比较和对比；
（2）、观察发动机整体外形，分别找出曲轴连杆机构，配气机构，燃油供给系统，冷却系统，润滑系统各组成部分；
（3）、通过对五大系统两大机构的认识，掌握发动机工作原理。
二、发动机脾气机构的演变及配气正时
1、实习目的、要求
（1）、了解发动机配气机构的组成进入结构原理；
（2）、通过对典型发动机的气门间隙调整，是那个如理解配气正时；（3）、理解配气相位图，掌握各种角度对发动机的作用。
2、主要设备
典型汽车发动机，相关零部件。
3、实习内容
（1）、认识配气机构的组成和工作原理；
（2）、完成配气相位图，正确理解进气提前角，进气迟后角，排气提前角，排气迟后角及气门重叠角；（3）、掌握调整配气正时的方法
三、曲轴连杆机构
1、实习目的
（1）、掌握汽缸盖，集体组的组成部件和功用及主要零部件的机构；（2）、掌握曲柄连杆机构的主要组成那个零部件功用，相互装配关系，拆卸及安装要求；
（3）、掌握曲轴轴颈测量的目的及测量方法；（4）、初步了解用精密仪器测量的方法。2主要设备
（1）、典型发动机，相关部件，外径千分尺（精度0.01mm），内径气缸量表（精度0.01mm。
3、实习内容
（1）、通过已拆解的曲柄连杆机构的各个部件，充分认识连杆组，活塞组和曲轴飞轮的组成和功用。
（2）、发动机缸径和轴颈直径的测量。
四、典型汽油机冷却剂润滑系统
1、实习目的、要求
（1）、通过对典型汽车发动机冷去系统的拆解，了解冷却系统的组成和功用。
（2）、通过对典型汽车的发动机润滑系统的拆装，了解其工作原理和历程走向。
2、主要设备
典型汽车发动机，冷却和润滑系统相关零部件
3、实习内容
（1）、熟悉冷却、润滑系统各部件组成；
（2）、掌握冷却润滑系统工作流程和各部件工作原理；（3）、用图形或文字形式表述润滑系统工作流程；
五、汽油发动机启动系统和点火系统及电路 1实习目的、要求
通过对汽车发动机启动系统，点火系统各个部件的认识，了解系统各个部件的工作原理。能够在参考线路图的情况下，连接点火线路并点出火花。
1、主要设备
点火线路的各个零部件，电瓶，启动机。
3、实习内容
（1）、掌握发动机启动系统的各个部件组成及其工作原理；（2）、根据线路图认识点火系统的组成和连接；
（3）、在限定时间内，用实物建立点火线路并成功点出火花；（4）、观察真空点火提前和离心点火提前两套调节装置的工作原理。
六、汽油发动机燃油供给系统及电子控制 1实习内容、要求
（1）、掌握汽油发动机燃油供给系统的主要部件和功用；
（2）、掌握电控汽油机和化油器式汽油机燃油供给系统组成的差别；（3）、掌握典型化油器的机构特点和五大系统。
2、主要设备
典型单腔下吸式化油器，相关拆装工具。
2、实习内容
（1）、熟练拆装化油器；
（2）、结合图纸认识化油器各部件名称及掌握其作用；
（3）、理解化油器各系统工作原理，并能针对实物描述油路和工作过程；（4）、理解化油器或电控燃油系统再找你哥哥发动机运行中起到作用。
七、柴油发动机总体结构认识 1实习内容、要求
（1）、通过对典型柴油机的拆装，熟悉柴油机总体构造，装配顺序；（2）、对比和比较汽油机，认识两者的不同点和相同点，在整个拆装过程中详细记录每一个拆装步骤；
（3）、掌握柴油机发动机各个部件组成和功用。
2、主要设备
典型柴油机，装配拆装工具
3、实习内容（1）、先外后内，先简后繁依次分拆外围部件及内部零件并详细记录拆装步骤；
（2）、分解缸盖，检查燃烧室情况；
（3）、转动曲轴检查活塞缸套磨损情况，并拆卸活塞连杆组；（4）、分解前盖板，观察正时齿轮相对位置；
（5）、观察各零部件和汽油机进行对比和比较，认识两者在机构上及工作原理上的不同和相同；
（6）、更具拆洗所记录的步骤，后拆的先装，装回整台发动机，并检查有无零件遗漏。
八、实习总结
当今世界所面临的四大问题人口、粮食、环境和能源。汽车发动机为汽车提供动力，是汽车的心脏，影响汽车的动力性、经济性和环保性。根据动力来源不同，汽车发动机可分为柴油发动机、汽油发动机、电动汽车电动机以及混合动力等。在上两周的实习中我们着重对汽油发动机和柴油发动机进行工作原理的解析和拆装。通过实习，加深了我对汽车构造的认识和理解，提高了感性认识，为我后续课程的学习打下了良好基础、使我的动手能力和对常用工具的使用得到初步锻炼，培养学生在实际工作中主动发现问题并解决问题的思维方式、提高了我对专业的兴趣。现在对实习内容做一个自我总结
由于汽油和柴油的不同特性，汽油机和柴油机在工作原理和结构上有差异。
1汽油发动机（汽油机）的工作原理（1）四冲程汽油机是将空气与汽油以一定的比例混合成良好的混合气，在吸气冲程被吸入汽缸，混合气经压缩点火燃烧而产生热能，高温高压的气体作用于活塞顶部，推动活塞作往复直线运动，通过连杆、曲轴飞轮机构对外输出机械能。四冲程汽油机在进气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程内完成一个工作循环。四冲程柴油机的工作原理。
（2）四冲程柴油机工作原理汽油机一样，每个工作循环也是由进气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程组成。由于柴油与汽油相比，自燃温度低、黏度大不易蒸发，因而柴油机采用压缩终点压燃着火（压燃式点火），而汽油机是火花塞点燃。
2结构
发动机是由曲柄连杆机构和配气机构两大机构，以及冷却、润滑、点火、燃料供给、启动系统等五大系统组成。主要部件有气缸体、气缸盖、活塞、活塞销、连杆、曲轴、飞轮等。往复活塞式内燃机的工作腔称作汽缸，汽缸内表面为圆柱形。在汽缸内作往复运动的活塞通过活塞销与连杆的一端铰接，连杆的另一端则与曲轴相连，曲轴由气缸体上的轴承支承，可在轴承内转动，构成曲柄连杆机构。活塞在汽缸内作往复运动时，连杆推动曲轴旋转。反之，曲轴转动时，连杆轴颈在曲轴箱内作圆周运动，并通过连杆带动活塞在气缸内上下移动。曲轴每转一周，活塞上、下各运行一次，汽缸的容积在不断的由小变大，再由大变小，如此循环不已。汽缸的顶端用汽缸盖封闭。汽缸盖上装有进气门和排气门。通过进、排气门的开闭实现向汽缸内充气和向汽缸外排气。进、排气门的开闭由凸轮轴驱动。凸轮轴由曲轴通过齿形带或齿轮驱动。配气机构的作用是根据发动机的工作顺序和各缸工作循环的要求，及时地开启和关闭进、排气门，使可燃混合气（汽油发动机）或新鲜空气（柴油发动机）进入气缸，并将废气排入大气。气门传动组的作用是按照发动机的工作顺序，适时地开启和关闭气门，并保证气门有足够的开度。汽油发动机燃料系的作用是根据发动机不同工作情况的需要，将纯净的空气和汽油配制成适当比例的可燃混合气，送入各个气缸进行燃烧后所产生的废气排入大气中。点火系统在汽油机中，气缸内的可燃混合气是靠电火花点燃的，为此在汽油机的气缸盖上装有火花塞，火花塞头部伸入燃烧室内。能够按时在火花塞电极间产生电火花的全部设备称为点火系。冷却系统将受热零件吸收的部分热量及时散发出去，保证发动机在最适宜的温度状态下工作。润滑系统的功用是向作相对运动的零件表面输送定量的清洁润滑油，以实现液体摩擦，减小摩擦阻力，减轻机件的磨损。并对零件表面进行清洗和冷却。润滑系统由机油泵、集滤器、限压阀、油道、机油滤清器等组成。
9.《汽车构造》课教学过程中的体会 篇九
〔摘 要〕《汽车构造》是汽车维修、装配专业重要的一门专业基础课程，它的理论与实践性都很强，针对如何上好该门课程，本文提出了建构学生学习的信心和兴趣，注重理论与实践相结合，采取不同的教学手段，善于总结复习的教学体会。
〔关键词〕汽车构造 理论 实践
《汽车构造》是汽车维修、装配专业的一门重要的专业基础课，是学生接触的第一门与汽车专业紧密相关的课程，也是学生职业能力训练的第一阶段，地位十分重要。在引导学生学习汽车零部件的结构特点，训练汽车拆装与调整的基本技能，培养学生学习积极性及学习兴趣等方面起着十分重要的作用。特别是进入21世纪以后，我国的汽车工业迅速发展，汽车的保有量不断提高，汽车领域的先进技术不断涌现，这对汽车专业技能人才的数量和素质都提出了更高、更新的要求，特别是汽车维修、装配行业，对于我们应市场需求而发展起来的技能专业更应该把握这个契机，努力学好这门集理论与实践为一体的专业必修基础课。然而，对于学习基础相对薄弱的技校学生而言是望而生畏的，同样，对讲授该门课程的老师的要求也是很高的，如何利用有限的教学资源上好这样一门课程是需要大家共同探讨的，在将近一个学期的教学过程中，我有了一些体会，希望能和大家共勉。
一、建立学生学习的信心和培养学生主动学习的兴趣
《汽车构造》作为一门理论课的教材着重讲解了汽车的总体构造、组成、原理，当然书中也掺杂了很多的零部件的结构图，对于技校的学生而言看图本身就是一件头疼的事情，特别是较为复杂一些的结构图。还记得刚开始上第一节课的时候我让学生迅速的浏览了一下本门课程的设置，要学的东西有哪些，马上就有同学反映：难！通过和学生的交流后我才得知，大部分学生都是看了课本上插图部分的零件结构图以后就进入了一个误区：该课程太难了，看不懂的图一个一个的，而且书本还厚厚的，要在80个理论教学时间内完成就更难。这个时候就要我们老师充分地起到主导的作用，让学生走出误区，认识到零件图本身只是对这门课程起到辅助教学的工具，只要同学们认真的学习就不会在惧怕它，建立起学生学好本门课程的信心。另外还需要在第一节课堂上就要强调本门课程的重要性，特别是对于汽车装配专业的同学，只有他们认识了为什么而学，他们才会学的更认真，才会主动的去学习。此外还可以给学生讲一些关于现代汽车上应用的代表性新技术：如，发动机EFI（电子控制燃油喷射系统）、ECT（自动变速器）、ABS（制动防抱死系统）等，汽车行业未来的发展前景及与该行业发展所需要的人才等，这些都能很好的激发学生学习的兴趣，也能成为学生主动学习的动力。
二、采用理论与实践相结合的教学方法
《汽车构造》是一门全面、系统介绍汽车整体构造和工作原理的课程，其实践性很强，实践教学的好坏直接影响到全部课程的教学效果。在整个教学过程中课堂教学与实训教学的安排有一定时间间隔。课堂教学时，学生看不到实物教具的具体结构，理论教学变得空洞，学生难以理解。实训教学时学生对课堂上所学的内容已无多少印象，最终导致教学效果较差。针对这一情况我们可以让学生提前接触专业实践，并且适当的加大实践教学的力度（本门课程总共授课是120课时，其中理论课80课时，实训课40课时）。可以适当的调整一下教学顺序，将以往的“由理论到实践教学”转变为“由实践到理论，再到实践”的教学模式，比如说在讲授发动机的总体构造和工作原理时，就让学生到学校的机修实训车间观摩拆装发动机，这样就打破了先学结构和原理，再学使用和维修的传统方法，尝试先学使用操作，再学结构和维修，最后再深入学习发动机工作原理的教学方法，并注重总结提高，这样也能使学生在面对课本中的结构图时不会感到陌生，反而更有意愿去看懂、理解并掌握它。
三、结合课程需要，采用多媒体教学手段
《汽车构造》中的大部分零件图都是以结构图为例作标示的，但是对于基础薄弱的学生来说能够看懂它的构造本身就不易，更别提它的组合关系和运动原理了，比如在讲授四冲程汽油机的工作原理的时候就用多媒体课件，用flash动画把汽油机一个工作循环内的四个行程表现出来；采用CAT课件进行教学，运用动画效果，使凸轮连杆的运动引起点火装置提前量角的变化形象逼真地演示出来，使用各种挂图、模型、实物等教具，结合幻灯、投影、录像等现代教学手段进行现场教学，把各种机构的工作原理、内部结构、组合关系形象、生动、直观地显现出来，以“教、学、做”结合，“手、口、脑”并用，突破了教学难点。相比传统教学模式，采用多媒体教学，教师可以从大量的板书中解脱出来，实现资源的合理重复使用，不断加深学生的印象，学生在多种感官的共同作用下，课堂有效注意时间也将大大延伸，从而提高了课堂教学效果。
四、善于总结复习，形成知识网络
《汽车构造》这门课程要掌握的知识点看似很多，其实只要在学习的过程中善于总结，形成自己的知识网络，那么学生学起来就会越学越轻松。我是这样做的，在学完每一章节后我都要求学生有一个对于该章节知识着重点的总结，从学生作业来看，效果还是很好的，这样使学生在做题的同时也回顾了老师课堂上所讲的内容，并且记忆了着重的知识点；此外在上完一二三章后我带学生参观了机械基础示教柜中与该门课程相关的一些零部件，特别是利用单缸柴油机的一个模型来对学生测试前边所学内容（包括了两大机构及其组成，原理）的复习，这样在可动的模型教具中复习，能使学生更有效地理解和记忆。
总之，《汽车构造》是一门理论与实践性集合很强的学科，如何能让学生积极主动地学习这门课程，为将来的运用和发展打好基础，这都需要每位任课老师针对教学过程中所遇到的问题不断的反思与总结，不断的加强自身的专业素养，来达到良好的教学效果。
参考文献：
[1]《汽车构造》中国劳动社会保障出版社（第三版）
[2]《汽车构造》课程教学改革的探索与实践 安阳工学院学报2010年04期
10.汽车构造说课稿——韩峰 篇十
大家好!我是：韩 峰，我说课的题目《汽车构造》，是中国劳动社会保障出版社出版的，汽车维修类书籍，第六章内容，本书只有一册，适合初学者入门。
下面我从教材分析、学情分析、学法、教法、教学过程、板书设计六个方面来说这节课。
一.说教材
1.教材的地位和作用
本教材能让初学者从对汽车知识一无所知到基本的了解其构造与拆装的教材，从理论到实践的认识过程，经历基本的理论探究和动手实践，从被动到主动，在锻炼能力的过程中掌握知识、技能，了解汽车的发展与用途，从而融入到现代社会中。所以本课注重学生的思考与自我发现和实践动手能力，做到理论与实践一体化，同时也注重课堂教学模式的改革、注重全员参与、让学生主动探究等方面作了一些努力。
2.教学难点重点
①难点: 1.是否能够清楚的了解柴油机的构造；
2.能不能分清柴油机与汽油机的用途；
3.在老师不辅导的情况，是否能独立完成拆装；
②重点: 以认配件、提问为载体,培养学生的识别能力，观察力，让学生在实际操作中灵活运用。
3.教学目标
①知识与技能: 让学生初步了解柴油机的发展史与用途，同时能够掌握独立拆装任务。
②过程与方法: 1.能够分清汽油机与柴油机的不同，并能举例。
2.在实物前，引导学员准确的认识发动机的各个部件及功用。
③情感、态度与价直观: 能够培养注意力，独立思考，观察力，动手能力等综合能力，鼓励积极思维,挖掘创新精神。
4.教具与学具
电教器材:多媒体教室
教师演示用:WD165 单杠卧式柴油机一台
工 具: 汽车专用工具一套
二.说学情
本册书适合一年级的初学者使用，在入门和掌握汽车维修基础知识上打下稳固的基本功，能给学生今后的专业历程锦上添花。我校面对的学生大多是初中毕业，也有初中未毕业的和小部分高中毕业生，对于他们的知识面的层次不齐，在教法上是件难题！虽然本册书易懂专业理论点不是很强，但是在没有专业引导的前提下学生也不无法独立完成的。
三.说学法
1.设计理念：
根据汽车构造课程标准的要求，结合本节课的实际情况，改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历互相交流与讨论过程，在探究过程中学习专业的理论方法，培养学生的理实一体化、探索精神、实践能力及创新意识。
2.学法指导
以自主实践为主，理论探究为目标，学生在学的过程中分析部件原理发现问题--动手实践--分析归纳--巩固练习。运用了讨论法、自主合作交流实践法。在课堂上着力开发学生的思维空间，磨练学生的技能，技巧，动手能力的综合能力。
（1）学生的活动空间。给出学生实践的时间，让他们学以致用，理论与实践相结合。
（2）学生的思维空间。创设操作障碍，让学生自己体验、感知知识的发生、发展过程，通过思维碰撞，培养思维能力。（3）学生的表现空间。通过自己的实践成果，将自己碰到的难题解决方法讲给大家一起分享，养成交流与合作的精神，体验成功的愉悦。
四.说教法
教法突出以学为本，以实践为体，因学论教。在教学过程中创造案例，引导启发，评价方案，分析讨论，指导实验，归纳结论。
运用提问法、谈话法、讨论法、实操演示法、探究法等。
五.说教学过程
本节课将从以下几个环节展开教学：
创设情境,引入新知-----合作学习,探究新知------作业布置，巩固升华。第一环节:创设情境,引入新知。
1.柴油机的认识。
2.柴油机的弊端和适合的用途。3.柴油机的结构形式。4.柴油机的应用。
5.以潍柴发动机为案例，教学。6.在拆装中认识发动机的组成与构造。
第二环节:合作学习,探究新知。
1.分组，对柴油机各个部件自己识别；
2.分组，讨论总结经验，相互学习。3.点名提问，学生答出工作原理； 4.感悟收获，课堂小结。
第三环节：作业布置，巩固升华。
六.说板书设计
最后我说一下这节课的板书设计，为了使学生对《汽车构造》的知识有个系统全面的掌握，板书设计理论如下：
1.多媒体投影之前准备好的课件；
2.可移动黑板上只书标题与重点（结合课件）；
3.准备发动机拆装实物（结合板书，课件进行理实一体的初步接触）；
七.结束语
以上是我对《汽车构造》第六章教材的认识和对这堂课的整体设计，由于本人水平有限，上面过程肯定有许多缺点和漏洞，希望各位专家多多批评指正，谢谢！
说 课：学 员：韩 峰
地 点：