dw期末知识点

dw期末知识点（共8篇）

1.dw期末知识点 篇一

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2.大学语文期末知识点概括 篇二

重点复习文言文 背诵短诗词

考卷题目：

一、单选15题（15分）

二、多选8题（2分）

三、判断说明题3题（每题5分（判断1分，说明4分）共15分）

四、简答题4题（24分）

五、论述题1题（14分）

六、材料分析题2题（16分）

名句鉴赏作答步骤：

1、写出名句出处

2、释义

3、思想内涵（主题思想）艺术特质。

《大同》

节选自《礼记正义》。《礼记》是战国秦汉之间儒家思想文献的汇编，以对古代礼制的讨论与阐发为主要内容。

大同：这里指儒家思想中上古饶舜时代的和平状态。

《七月》

是“豳（bin一声）风”的第一首。

（看课后评析中关于本诗的思想内容和艺术形式）

《乡土本色》

作者：费孝通。全文采用了当时社会学前沿“社区分析”，在社会学比较研究领域 堪称典范，对中国社会进行定位。

《东西文化之分与城乡文化之别》

作者：冯友兰

本文将中西文化比作城乡文化，认为农村人需通过产业革命成为 城里人。

《惊梦》

作者：汤显祖（中国的莎士比亚，明代著名戏曲家、文学家。所作《牡丹亭》又名《还魂记》，是中国戏曲史上积极浪漫主义的杰作。与他创作的另外三个传奇《紫钗记》、《南柯记》、《邯郸记》合称“临川四梦”。

作为“临川四梦”之一的《牡丹亭》是中国戏曲史上影响最大、艺术成就最高的一部杰作。

《伤逝》

作者：鲁迅（原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改为豫才。）选自《彷徨》 “爱情必须时时更新，生长，创造。”借人物之口加以表达自己的感情。全文最能体现鲁迅思考的话：“那里虽然没有书给我看，却还有安闲容得我想。待到孤身枯坐，回忆从前，这才觉得大半年来，只为了爱，——盲目的爱，——而将别的人生的要义全盘疏忽了。第一，便是生活。人必生活着，爱才有所附丽。（P115）”

《伤逝》是鲁迅惟一的以知识青年的爱情生活为题材的小说。作品深刻揭示了造成涓生、子君爱情悲剧的原因。《伤逝》采用了“手记体”形式。

《老子》五章

道可道，非常道；名可名，非常名。无，名天地之始；有，名万物之母。

译：“道”如果可以用言语来表述，那它就是常“道”；“名”如果可以用文辞去命名，那它就是常“名”。“无”可以用来表述天地浑沌未开之际的状况；而“有”，则是宇宙万物产生之本原的命名。上善若水，水善利万物而不争

译：凡是符合“道”体的人就像水一样。水善于帮助万物，但水从不与万物争短长 人法地，地法天，天法道，道法自然。

译：人效法大地，地效法上天，天效法道，道效法着整个大自然。天之道，其犹张弓欤？

译：大自然运行的规律，就犹如射箭一样。人之道，则不然，损不足以奉有余。

译：人之道，总是减损不足的，用来供给有余的。

《我的信仰》

作者：【美】爱因斯坦（物理学家）认为真善美的理想相对的是猪栏的理想，坚持认为科学的真理具有一种超乎人类的客观性。

这篇演讲稿阐释了作者的人生观、政治理想和宗教感情。

作者的信仰：对人类的认识和在此基础上的个人持久的努力。本文文风朴实，作者透过表面现象来发现生活的真谛，看似平淡却表达了自己独特的思想

《敬畏生命》

作者：【法】史怀泽

敬畏所有的生命，不是只是人类的生命。

《应有格物致知精神》 作者：【美】丁肇中（美籍华裔物理家，与里克特共享1976年诺贝尔物理学奖）文章选自黎先耀、袁鹰编《百年人文随笔》。

《科学不涉及终极关怀》

作者：【德】冯克斯·韦伯（德国著名经济学家、社会学家。代表作）《新教伦理与资本主义精神》、《经济与社会》）本文选自《学术与政治》

《丹青引》

作者：杜甫（字子美，享有“诗圣”美誉）这首诗是杜甫为赞曹霸将军的丹青作品而作，是杜甫七言古体的代表作。

丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

译：你毕生专攻绘画不知老之将至，荣华富贵对于你却如空中浮云。良相头上进贤冠，猛将腰间大羽箭。

译：良相们的头顶都戴上了进贤冠，猛将们的腰间皆佩带着大羽箭。即今漂泊干戈际，屡貌寻常行路人。

译：而今你漂泊沦落在战乱的社会，平常所画的却是普通的行路人。但看古来盛名下，终日坎壈缠其身。

译：只要看看历来那些负盛名的人，有谁不终日坎坷穷愁纠缠其身？

《“慢慢走，欣赏啊！”——人生的艺术化》

作者：朱光潜

选自《谈美》中最后一篇

熟悉课文，尤其P303第二段（人生的状态：严肃、洒脱、豁达），总结出自己的认识。

本文观点：要实现“人生的艺术化”首先必须弄清艺术和人生之间的关系。艺术和“实际人生”隔了一层，但却关乎整个人生，“每个人的生命史就是他自己的作品”

看课后评析

《秋兴八首》

作者：杜甫

描写风景的名句：江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

表达对故园牵挂、思念：丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

描写唐开元时长安的太平富裕景象：香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。看研习与思考第一题（P341）

《无题》

作者：李商隐（字义山，号玉谿生）李商隐诗中爱用的意象：蓬山

《无题》诗是李商隐的艺术独创，这类诗多数书写爱情的失意、幽怨、感伤、幻灭 等带有悲剧性的情感内容，带有浓厚的感伤和朦胧的意境。诗中表现的是一种空灵飘渺、难以把握的境界。后人将李商隐的诗歌看成意识流。

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

译：身上没有彩凤那双可以飞翔的翅膀，心灵却像犀牛角一样，有一点白线可以相通。

隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。

译：我们隔座而坐，一起玩藏钩的游戏，罚喝暖融融的春酒；分属两队，在红红的烛火下，猜谜射覆。梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。

译：梦里你流着泪呼唤我，我的身影却渐行渐远。那墨汁还没有研好啊，你已匆匆的写成了思念的信。

蜡照半笼金翡翠，麝熏微度绣芙蓉。

译：翡翠屏上半笼着烛光，芙蓉帐下微微的熏香，闺房里的你的思念和无眠，牵着我的心肠。

《八声甘州》（背）

作者：柳永

柳永大量创作慢词，即变“雅”为“俗”，朝着自我化的方向拓展。全词不事藻绘，不尚典故，采用白描手法。

叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。

译：叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长期停留在异乡？想起佳人，正在华丽的楼上抬头凝望，多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。

表达的感情：表达了作者常年宦游在外，于清秋薄暑时分，感叹漂泊的生涯和思念情人的心情。

《摸鱼儿》

作者：辛弃疾

肝肠似火 色貌如花——夏承焘

说的是辛弃疾的《摸鱼儿》 “以文为词”是辛词的突出特点，其中用典是最突出的表现之一 君不见、玉环飞燕皆尘土！——写的杨玉环、《论语》十二章

找出为己之学对应的诗句

《就任北京大学校长之演说》

作者：蔡元培

中心思想：大学者，研究高深学问者也。三个方面：抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友

《学术独立与新清华》 作者：罗家伦

明确提出“学术独立”的总目标

本文最大特点：务实

要有“振衣千仞岗，濯足万里流（出自左思）”的心胸，要有“珠藏川自媚，玉蕴山含辉（出处：某风景点对联）”的仪容，处人接物，才能受人尊敬。

《文学与人生》

通读全文，思考：结合本文观点，你对文学的作用的理解或文学对自己的影响

3.初中期末备考生物知识点 篇三

27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。

28、区分常见的裸子植物和被子植物

29、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)

相同点 不同点

菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。

玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。

在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色

30、种子萌发的条件：环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

自身条件：胚完整、有活性，营养足

31、种子萌发的过程：先吸收水分(运输营养物质的需要)，胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

32、植株的生长：需要营养物质：水、无机盐(氮、磷、钾)和有机物

33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。 2

传粉：花药成熟后会自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。 受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花 柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的其中一个精子结合，形成受精卵。

34、果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命“，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。

35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。水分和无机盐是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。

36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。由一对保卫细胞组成。 蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温。

37、光合作用：

38、植物的呼吸作用

第四单元

39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。300万年前的人类化石：露西 ;175万年前古人类：东非人 ;1929年，裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。

40男性和女性生殖系统的结构和功能

男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素

女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素

子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘

输卵管——受精的场所

分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这

个过程叫做分娩。

41青春期的身体变化

(1)身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。

(2)性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。

42人体需要的主要营养物质

六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

蛋白质是构成细胞的基本物质，糖类是主要的供能物质，脂肪是重要的储能物质。 缺VA—夜盲症，缺VB1—神经炎、脚气病，缺VC—坏血病，缺VD—佝偻病。

44人体消化系统的组成：消化道(口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门)

消化腺(唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺)

4.高二地理期末知识点分析 篇四

自然资源是指在一定条件下，人类直接从自然界中获得的并用于生产和生活的物质和能量。通常包括气候资源、水资源、生物资源、矿产资源和土地资源(就其自然属性而言)等。陆地自然资源中有一部分为人类提供能源，我们称之为能源资源。能源资源的采掘加工是能源工业的主要任务。

能源工业的产品包括直接来自于自然界没有经过加工的一次能源，如煤炭、石油等;还有对一次能源进行加工和转换的二次能源，如电力、煤气等。我国经济的飞速发展，对能源工业的发展不断提出更新、更强、更高的要求。

我国能源的生产与消费结构，与不同地区的经济发展水平及能源资源条件密切相关。首先从能源的产销分布看，我国的能源资源丰富。但是分布不均。能源资源主要分布在中部与西部地区，而能源消费主要集中在东部沿海发达地区，能源产销的地区分布不平衡性客观上形成了“北煤南运、西电东送”的基本格局，这种格局还将长期存在。

它不仅加重了我国交通运输的压力，同时也制约着我国国民经济的发展。其次从能源分布的类型来看，我国煤炭资源丰富且煤炭开采比较方便，多年来煤炭在我国能源消费构成中一直占主导地位，为此我们必须对煤炭生产、销售、运输情况有所了解。在初中地理的学习过程中，学生了解了我国煤炭总储量、煤炭资源的地理分布及主要的煤炭基地分布，本章教材从另一角度使学生了解能源资源(以煤炭资源为例)基地开发建设的地理背景，为更好地建设我国能源基地提供理论依据。

江河不仅给人类提供水源，便利航运，而且水能资源丰富。水能资源是清洁的可再生能源，在能源利用领域中颇具潜力，且我国理论蕴藏量与实际已开发利用的水能资源相差悬殊，为此须大力发展水能利用。

当前水能资源的利用中最主要的方式是建水库，修大坝，而此类工程建设须进行多方论证其科学性、安全性、实用性。从整个世界范围来看，河流上修建水库的案例很多，在短期内也取得了明显的经济效益，但亦暴露出不少弊端。为了使我国大江大河的开发整治尽量少走弯路，需借鉴世界上成功案例的经验，为此教材选取了田纳西河的综合开发。

5.博物馆(期末考试知识点) 篇五

一：重要知识点 1：“三部一室”制指：保管部、陈列部、群工部和办公室

2：博物馆方法学：是研究博物馆藏品的征集、鉴定、分类保管、修复；陈列展览的设计、组织；对观众的服务、教育等工作原则和方法

3：20世纪50年代，我国博物馆事业发展的标志是：北京三大馆的建立

4：1995年，在我国贵州六枝特区隆戛乡建立了我国第一座生态博物馆即：梭嘎生态博物馆 5：藏品管理的一般程序是：搜集、接收、鉴选、登记、编目、入库、保管、提用、注销、核对、统计等

6：博物馆的基本功能：收藏、研究、教育 7：博物馆特征：实物性；直观性；广博性 8：在日本帝国主义侵占我国东北时期，博物馆事业完全成了殖民地文化教育的一部分。1935年6月建立了所谓：国立博物馆

9：澳门的博物馆大多是：专题性博物馆，规模不大，反映了中葡文化的多元共生和互补互立性

10：成立于1846年史密森博物院，是全世界最大的博物馆机构，被称为“博物馆王国”，拥有16个博物馆和1.39亿件文物标本和工艺品，是世界级的学术研究中心、文化中心及艺术中心。

11：20世纪50年代以来，科技博物馆在世界各地成倍增长，大大超过了其他类型博物馆的增长速度

12：1868年，法国天主教耶稣会会士韩德在上海创办徐家汇博物:，每日午后准人参观，不收费，后来改名为震旦博物院。

13：17世纪80年代，出现了世界博物馆史上第一个具有近代博物馆特征的博物馆，这就是1682年向公众开放的是：潘提翁神庙 14：日本侵华战争给中国的博物馆事业带来深重灾难，但在此时期也在西部兴建了一批新的博物馆。1943年12月在重庆建立了：中国西部博物馆 15：博物馆与其他文化机构的根本区别就在于它的实物性 填空题 1．（专门博物馆）是把一般博物馆学的理论与工作方法应用于某些专门博物馆领域的学科。2．前国际博物馆学委员会主席、瑞士博物馆学者马丁〃施尔对博物馆学学科建设问题指出，作为科学，首先要有（专业语汇体系），第二要有（逻辑体系），第三要有（学科独立性或排他性）。

3．1955年出版的（《苏联博物馆学基础》）总结了苏联十月革命以来社会主义国家博物馆事业的经验，在东欧和中国有较大影响。

4．一个博物馆存在的价值就在于有效地使（收藏品）和（研究成果）为社会公众服务。5．新中国成立以来，博物馆事业有了很大发展，类型划分也有了发展，目前，我国通常将博物馆划分为（综合性）、（纪念性）和（专门性）博物馆三类。6．1998年，国家文物局开始评选（十大精品陈列），促进了各馆对提高陈列展览水平的关注。

7．1982年3月27日成立的（中国博物馆学会）是中国博物馆届的群众性学术团体，举办多次专题学术讨论会，开展了为博物馆提供咨询、培训专业人员和技术援助等活动。8．（伊斯兰艺术博物馆）被公认为世界上最大的伊斯兰艺术品荟萃之所，收藏着自7世纪至18世纪的11余万件伊斯兰艺术珍品。9．一般而言，博物馆学应该既研究微观的博物馆系统，又研究宏观的博物馆事业，但其中（微观的博物馆系统）是博物馆学研究的核心。10．（故宫博物院）是一所以历史建筑及宫廷原有珍藏为中心的综合性古代文化艺术博物馆。11．每年的五月十八日是（国际博物馆日）。

12．20世纪50年代，博物馆学的特点是以（苏联博物馆学研究成果）为理论范式，指导中国博物馆的理论研究和业务实践。13．博物馆是近代兴起的社会文化事业，但它有着悠久的历史最初萌发于人们的（收藏意识）和（纪念意识）。

14．在日本的《博物馆法》和有关规定中，根据性质、设施条件、开放天数等标准，将博物馆分为（登录）、（相当）、（类似）三个级别。

15．1982年3月27日成立的（中国博物馆学会）是中国博物馆届的群众性学术团体，举办多次专题学术讨论会，开展了为博物馆提供咨询、培训专业人员和技术援助等活动。16．自从英国博物馆学家赫德森撰写《80年代的博物馆》以来，（经费短缺）已经日益成为世界博物馆的普遍性问题。

17．中华民国成立后的第一个博物馆，是1912年由教育总长蔡元培主持在北京国子监旧址筹建的（国立历史博物馆），任命胡在缙为主任。二：名词解释 1博物馆：

博物馆是为社会及其发展服务的非营利的永久机构，并向大众开放。它为研究、教育、欣赏之目的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。我国认为博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构，是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。博物馆的特点有：实物性、直观性和广博性。作为博物馆，其基本功能：有藏品；有基本陈列；向社会公众开放；有经营管理藏品，开展社会教育的专业人员。博物馆以藏品和基本陈列内容分为历史博物馆、艺术博物馆、科学博物馆、综合博物馆和其它博物馆。我国博物馆总的分成三大类：综合性、纪念性和专门性。在我国现代化建设中，博物馆起着收集、保藏文物、标本和其他实物资料，传播科学文化知识，提高公民科学文化素质，思想品德教育，科学研究和丰富人民群众的文化生活等重要作用 2生态博物馆：

是博物馆中的一个新类型，它是在人类社会现代环境意识与现代生态意识不断觉醒的背景下产生的；由乔治·亨利·里维埃在1971年国际博协第9次大会上首次提出；基本理念是博物馆和社区应与生活的各方民联系起来；生态博物馆主要分布于法国、加拿大 3博物馆学：

博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学；博物馆研究对象是保存、研究和利用自然标本与人类遗存，以进行社会教育的理论和实践，包括博物馆的事业发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律 4国际博物馆协会：

国际非政府性博物馆专业组织，简称“博协”，成立于1946年11月16日。宗旨是：促进博物馆学以及与博物馆管理和运行有关的其他学科的发展；1983年7月，中国博物馆学会代表团出席了在伦敦召开的国际博协第13届大会，正式宣布中国加入国际博协，并于同年建立了国际博协中国国家委员会 5：博物馆协会：

中国博物馆界的群众性学术团体。1935年成立于北京。由袁同礼、马衡、傅斯年倡导成立。其宗旨为研究博物馆学术，发展博物馆事业，并谋博物馆之互助。1936年召开第一届年会。1937年“七七事变”后，会务陷入停顿。抗日战争胜利后，在北京复会。新中国成立后自行解散。

6：博物馆学会：

中国博物馆界的群众性学术团体。由南京博物院、上海博物馆等8个博物馆倡议，于1982年创立。其主要任务是组织博物馆学的研究和学术活动，提高博物馆的业务和学术水平；开展国际间博物馆学术交流活；增进同国外博物馆工作者的联系，编辑会刊、通讯；编译博物馆学专著、资料。会刊为《中国博物馆》

7：《中国博物馆》：

中国博物馆学会会刊。1984年创刊。此刊是唯一反映中国博物馆工作和学术研究的理论性刊物。其主要内容有博物馆学研究、博物馆陈列、保管、社会教育和有关学科的学术研究成果，经验总结等。读者对象是博物馆工作者、教学人员、研究者和爱好者。

8山东孔子庙堂：

公元前478年，鲁哀公为了纪念孔子的业绩，传播他的思想，特命将曲阜阙里孔子故居中的三间住房作为孔子庙堂。室内陈列孔子的衣冠琴书和他所坐的车。每年按一定时间举行纪念活动，供人观瞻。孔子庙堂经历代不断维修扩建，到宋代已基本扩建成具有今日规模的古建筑群。孔子庙堂是中国最早的纪念性博物馆。

9：亚历山大城缪斯神庙： 又名缪斯神庙。公元前284年，托勒密王朝在亚历山大里亚港湾创建的当时最大的学术和艺术中心。是西方最早的博物馆。其由大厅、研究室组成，陈列有关天文学、医学和文化艺术的藏品以及作家和诗人的手稿。它吸引了各地学者、作家来此研究，如欧几里德、阿基米德等。这个博物馆存在几个世纪后，毁于战火

10南通博物苑：

中国地方性博物馆。民族实业家张謇于清光绪三十年（1905年）建立。它是目前保存下来的中国人最早创办的博物馆，位于江苏南通市。建筑包括中馆、南馆、北楼和东楼。苑内有4个陈列馆，陈列自然、历史、美术、教育四部分文物与标本。苑内文物标本来源于各地人士和寺院的捐赠，售予。1938年侵华日军占领南通，藏品大部分遭劫掠。1949年以后开始修复博物苑。1988年被定为全国重点文物保护单位。南通博物苑的建立开中国博物馆史上风气之先，对中国博物馆的发展作出了卓越贡献。

11：张謇：

19世纪末，戊戌运动失败后，张謇在江苏南通建立了中国第一座公共博物馆。

1903年，张謇赴日本考察实业与教育，参观日本馆后深受启发，回国开始筹建博物馆。南通博物苑的建立，在中国博物馆史开风气之先，对中国博物馆的发展做出了卓越的贡献。他对于文物非常重视，也十分重视博物馆的社会作用，是重要的社会教育机构，是国家重要学术部门和学校教育的重要助手。广泛收集藏品，妥善保管，做好登记，重视管理。结合中国实际情况，吸收外国有益经验，对我国初期博物馆的建设有一定指导意义。他的开创经验是中国博物馆学的可贵经验。

12蔡元培：

中国民主革命家，教育家，科学家，他是继张謇之后，从理论上阐扬博物馆社会价值的第一人；1912年教育总长蔡元培组织主持在北京国子监旧址筹建第一个国立博物馆——国立历史博物馆

13：震旦博物院：

震旦博物院是外国人在中国建的博物馆；1868年由法国天主教耶稣会士韩伯禄创建；位于上海徐家汇，属于法国耶稣会在上海举办的文化事业，主要收藏动植物自然标本；每年来此学习的学者很多，该院经常选择标本中有特色的，分寄世界各处，以供专家考订

14：史密松学院：

位于美国首都华盛顿。于1846年由英国科学家J.史密森捐款建立。设有董事会。它领导下的机构有：美国艺术档案馆、弗里尔艺术馆、国际交流服务社、赫什霍恩博物馆、国家航天和航空博物馆、国立历史和技术博物馆、国立自然历史博物馆、国立动物园、放射生物学实验室、科学情报交换所、史密森天体物理台、史密森热带研究所、威尔逊国际学者中心等。它还以史密森研究院名义出版一份月刊。其是世界最大的博物馆群和重要的科研中心。

15：故宫博物院：

中国最大的古代文化艺术博物馆。位于北京天安门北面，系明清两王朝的皇宫旧址。1925年10月10日宣布成立。文物主要来源于清王朝宫廷中的旧藏，总数达百万件之多。其为中国文物收藏数量最多、质量最精的博物馆。除了收藏明清两代皇帝、后妃的生活用品和明清典章制度用具以及宫廷的奇珍异宝外，还收藏有大量历代文化艺术作品，对研究中国历史和文化艺术有很大的价值。其基本陈列分为宫廷史迹原状陈列和各种艺术藏品的专馆陈列两种形式。此外，还经常举办各种临时展览，如“敦煌艺术展览”等。出版的定期刊物有季刊《故宫博物院院刊》、双月刊《紫禁城》和《故宫学刊》三种。

16：博物馆之友：

博物馆事业爱好者的公益性团体。世界上最早的博物馆之友诞生于19世纪的欧洲。1972年世界博物馆之友第一次代表大会在巴西巴塞罗那召开，各国世界博物馆之友的代表参加，国际性博物馆之友成立。西方博物馆之友主要是援助性的组织，包括人力、财力。中国的博物馆之友组织是1949年后发展起来的，具有广泛的社会代表性。中国的博物馆之友主要是博物馆联系社会的组织。成员比较广泛，对象为介绍、申请和特聘。博物馆之友成员具有对博物馆提供某些帮助的义务，也在参观、听讲座等活动上享有一定的权利。

17：博物馆三性两务：

指博物馆的三重性质和两项基本任务；博物馆的基本性质指科学研究机构、文化教育机构、物质文化和精神文化遗存以及自然标本的收藏所；博物馆的基本任务指为科学研究服务，为广大人民群众服务

18：陈列：

是在一定空间内，以文物标本为基础，配合适当辅助展品，按照一定的主题、序列和艺术形式组合成的，进行直观教育、传播文化科学信息和提供审美欣赏的展品群体。陈列一般分为基本陈列和临时展览。展示的内容不同，采用不同的陈列方式。组织陈列的基本要求有：要有先进的思想性和鲜明的时代特点；先进的科学性和勇于创新的精神；艺术性和普及型；增强精品意识，创作陈列精品。设计陈列时分为内容设计和形式设计。两者只要结合恰当，才是精品陈列。陈列是沟通藏品和观众的桥梁。

19：中国国家博物馆：

中国综合性国家博物馆。位于北京天安门广场东侧。2003年2月28日正式成立，隶属文化部。前身为1912年7月9日成立的国立历史博物馆筹备处。是在中国历史博物馆和中国革命博物馆的基础上组建的一座以历史与艺术为主、系统展示中华民族悠久历史的综合性博物馆。中国国家博物馆拥有古代文物45万件，近现代文物15万件。中国国家博物馆通过常设陈列，全面、系统地展现中华民族的历程，展现古老的中华文明，展现中国革命、建设和改革开放的伟大成就。同时，举办包括艺术品在内的多种专题展览，并配合重大纪念活动，举办各种特展。成为集文物征集、考古、收藏、研究、展示于一身，历史性、文化性、艺术性兼备的国家博物馆。中国国家博物馆定期出版学术刊物《中国历史文物》（双月刊）。

20：博物馆信息化：

是指博物馆工作的各个部门和各项职能都能够利用电脑作为日常工具，并且构成一个以藏品信息数据库为核心的网络平台；从信息技术角度看博物馆信息化至少包含信息管理，自动化系统，和知识工程等三大门类；博物馆信息化与博物馆现代化互为表里的一个渐进的过程

21：陈列语言：

博物馆工作人员与博物馆观众之间进行交流的方法和途径。这种语言是博物馆传递信息的最富有特色的媒介。1991年国际博物馆协会博物馆学委员会（ICOFOM）瑞士年会的中心议题就是“陈列的语言”

22：博物馆疲劳：博物馆疲劳即观众疲劳，是指观众体力疲惫、注意力涣散导致中途从博物馆退出；是美国心理学家鲁宾逊于1928年首先提出。导致观众疲劳的原因有环境因素，噪音、建筑因素；参观空间大小、楼梯、地板等陈列因素等。

23：三大馆建设：指的是北京中国历史博物馆、中国革命博物馆和中国人民革命；

24：藏品登记：是妥善保管及全部科学管理的关键，是检查藏品数量和质量的根据，也是国家文化财产保管的法律依据。藏品登记要建立起一套完整、准确的藏品登记账簿。其包括：藏品登记簿、藏品分类登记簿、参考品总等级不、接触品登记簿，以及复制品登记簿等。25：藏品编目：即编制藏品目录。将数量众多的藏品，按一定办法分成为若干类，按一定次序排号，再说明其特点，鉴别其内涵价值，并考证其源流，使人们可以按类目查找所需的文物，以便进行文物本身和有关学文的研究。藏品目录可分为公用目录和工作目录，其内容、功用和使用人员均不同。编目形式主要采用卡片式目录和书本式目录。在各馆的藏品目录的基础上，编印成全国性的藏品联合目录。这样可大大促进藏品的综合研究，为最大限度地实现藏品的社会价值创造条件。

26：数字博物馆：数字博物馆是运用数字、网络技术，将现实存在的实体博物馆的职能以数字化方式完整呈现于网络上的博物馆。与实体博物馆相比较，“数字博物馆具有信息实体虚拟化、信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多样化等特点”最为关键的是信息实体虚拟化，是对实体博物馆职能的拓展和延伸。数字化信息贮存载体寿命有限；数字化方式存贮的信息极易受到外力干扰、破坏；数字化信息很容易下载和复制，知识产权难以保障等等不足

27：藏品：博物馆为了社会教育和科学研究的目的，根据各馆性质，搜集保藏的自然界和人类社会物质文明、精神文明发展的见证物。（分为自然类——矿物、化石、动植物；人类文明的见证物）。自然标本

三：简答题

1列举并阐述藏品征集的途径

藏品征集：是博物馆根据其性质、特点的需要，通过各种途径，有目的地不断补充文物或标本的基本业务工作。征集的主要手段有：（1）考古发掘：是人文科学博物馆和综合性博物馆藏品的重要组成部分。主要是通过田野考古发掘获得。（2）田野采集：是自然历史博物馆和综合性博物馆自然部征集工作的主要内容，是获得自然标本的主要途径。田野采集标本力求标本的完好，无损地运回博物馆。采集的标本一般以五份为宜（3）民族学调查征集：是收集民族文物的主要途径。深入民族地区，实地调查征集是主要方式。（4）社会调查征集（5）收购：博物馆付出一定的经济代价，换取私人收藏的或文物商店的文物、标本。通过文物商店提供文物，是博物馆征集藏品的重要渠道（6）接收捐赠：博物馆接收机关团体或私人的捐赠。（7）交换：是博物馆之间在自愿互利的原则下，双方的藏品以有易无。一般是以本馆藏品中的复品或与本馆性质不相适合者，去换取本馆所需要的藏品（8）调拨：是上级主管部门按各馆的性质与需要，有计划地拨给有关文物，或是馆际之间，一方支援另一方，拨给双方所需的藏品。2：征集博物馆藏品的原则

1、明确的目的性

第一，要从博物馆的性质出发。不同性质的博物馆应收藏不同的藏品，因而也有不同的征集对象和范围。

第二，从保护国家科学文化财富出发。

第三，从陈列的需要出发。陈列时建立在藏品基础上的。陈列需要不断补充新的文物标本，以修改或充实陈列内容，提高陈列水平。

2、逐步建立完整的藏品体系

第一，征集的重点应放在本馆藏品中的空白和薄弱环节。

第二，藏品的丰富与否，主要在于藏品的质量的提高和品种的丰富。

3、科学的计划性

第一，馆藏品现状的调查。第二，陈列和研究需要的调查。第三，征集来源的调查。

4、加强预见性

3：西方博物馆史发展史？ 1萌芽期：最早的博物馆：（1）古希腊特菲尔·奥林帕斯神殿建于公元前5世纪，保存战利品和雕塑等古物。2）亚历山大里亚学院建于公元前284年，托勒密王朝在亚历山大里亚港湾创建的当时最大的学术和艺术中心。（3）此期特点：①藏品数量十分有限，主要是战利品，古物。②对藏品进行收集、陈列，但未从博物馆学角度进行整理研究。③作用主要是展示胜利者的成就。④博物馆的功能未从其他机构的功能中分离出来。

2、中世纪时期（1）特点：①藏品中既包括古物，又包括藏品。②既进行收藏，又进行研究，还兼具教化功能。③多是修道院或教堂的附属品。（2）地点：教堂、修道院、王室（3）列举：意大利的圣·马可教堂、德国的哈雷修道院

3、近代博物馆的出现（1）背景：①17、18世纪自然科学获得长足发展，改变了人们对客观世界的看法，促进人们文物收藏观念的开放，扩大了藏品领域，加深了人们对文物标本价值的认识。②工业革命使社会财富的积累速度大大超过以往，使社会出现闲散资本，为文物收藏和博物馆诞生奠定了物质基础。③法国百科全书派通过对当时科学文化知识的总结，普及了科学文化为资产阶级革命准备了条件，同时也为博物馆提供了舆论准备。④法国大革命战胜了封建势力，为资本主义的发展扫清障碍，革命后的法规中明确指出博物馆是国家教育的必要手段，对国民进行教育是国家的义务。（2）1682年，英国阿什莫林艺术与考古博物馆（3）博物馆开始社会化，不列颠博物馆和卢浮宫。

4、近代博物馆的发展19世纪至20世纪中叶（1）科学工业博物馆的发展，英国万国博览会（2）大型博物馆的建立，美国史密松学院、美国纽约大都会艺术博物馆（3）博物馆科学水平提高，运作方式也更为科学。《汤姆逊分类法》（汤姆逊按照石器时代、青铜时代、铁器时代）、生态复原陈列法（4）各国和国际的博物馆专业组织相继建立。1889年英国博物馆协会成立，是世界最早的博物馆专业组织。1903年，欧洲各国在德国的满海姆召开第一次博物馆会议。1906年，美国博物馆协会成立。1926年，国际联盟在巴黎成立了国际博物馆事务局。1946年国际博物馆协会成立，设在法国巴黎联合国教科文组织总部内。（5）苏联的博物馆建设。地志性博物馆陈列内容包括自然风貌、历史人文和社会主义建设的成果三部分。自上而下地计划地兴建博物馆（6）美国博物馆的兴起和博物馆教化功能的强化。

5、当代博物馆的发展（1）背景：两极向多极发展，经济上出现前所未有的大发展，科技飞速进步，博物馆的质量和办馆理念均有较大发展（2）新发展：①20世纪60年代，民权运动使得博物馆关注下层，白人的优越感受受到冲击，让底层人民了解博物馆、为底层人民服务成为主流，比如在贫民窟建立分馆、邻里博物馆出现等②20世纪60年代后期起，科学中心建立，兴起探索宫出现。③20世纪70年代，环境问题的提出促使生态博物馆建立。④社区博物馆出现，更符合人的自由发展的需要，贴近民众生活，适应文化资产的保存的趋势。⑤20世纪90年代以来，数字化博物馆、虚拟博物馆蓬勃发展。优点：使博物馆藏品更好地被大众了解。缺点：被某些人用于其他用途，计算机更新换代快，设备投入高⑥进入21世纪，2000年前后，美国文化向外传播，博物馆如何保存民族文化成为新话题

4：中国博物馆发展史？近代博物馆兴起

19世纪40至70、80年代，中国人对博物馆认识的特点：仅作为一般风物人情了解，未进行专门的考察研究。这些介绍开拓了人们的视野，足够认识到博物馆的社会意义，从而为建设中国自己的博物馆创造了条件。

（1）徐继畬在《瀛环志略》中首先介绍了一些国家的军事博物馆、历史文物馆。

（2）斌椿是1866年清政府第一次正式派出的访问欧洲的官员，在游记中记述了西方的“万种园”和“禽古馆”。

（3）张謇创立了中国第一座公共博物馆——南通博物苑。（4）黄遵宪《日本杂事诗》中介绍了许多日本博物馆。（5）陈兰彬的《使美纪略》记述了华盛顿纪念馆。

中华民国时期是博物馆发展时期

（1）1912—1937年，中国博物馆事业的初步发展①成立了第一个国立博物馆—国立历史博物馆；②古物陈列所、故宫博物院等一系列大型博物馆成立。（2）抗日战争及解放战争时期的博物馆事业在曲折中缓慢前进。①抗日战争中中国博物馆事业遭到很大破坏，文物散佚严重。②在内地少数地区新建立了少数博物馆。如四川博物馆、中国西部博物馆等。③解放战争时期国民政府将前中央博物院的许多文物运抵台湾。④人民革命根据地建立革命博物馆等博物馆和展览。（3）外国人在中国开办了大量的博物馆，它们是帝国主义在文化上对中国侵略的表现，是奴役中国人民的文化工具。如上海的震旦博物院、天津的北疆博物院、成都的华西协和大学博物馆等。当代中国博物馆（1）1949——1952年，原有博物馆的改造与整顿①成立了文物事业管理局，郑振铎任局长，负责领导全国的文物博物馆事业。②接管各地博物馆。③实行法治，保护文物古迹，严禁文物非法出口。④改造、整顿旧型博物馆。

（2）1952——1966年，社会主义博物馆事业的初步发展地志性博物馆的建立；纪念性博物馆和专门性博物馆发展；北京三大馆的建立是此期博物馆事业繁荣发展的标志。博物馆数量增加，工作水平有很大提高，逐步锻炼培养了一大批业务骨干力量。（3）1966——1976年，文化大革命中博物馆事业的破坏欲停滞

（4）改革开放以来博物馆事业的迅速发展①1979年，国家文物局召开了各省、市、自治区博物馆工作座谈会讨论拟定了《省、市、自治区博物馆工作条例》②国家颁布了《中华人民共和国文物保护法》，并制定了一系列保护、管理文物的法律、法规。③1982年，成立了中国博物馆学会，是中国博物馆界的群众性学术团体。5：简述博物馆的功能与类型 功能：

1、收集、保藏文物、标本和其它实物资料 2传播科学文化知识，提高公民科学文化素质

3、对公民进行思想品德教育

4、科学研究

5、丰富人民的文化生活 类型

国际：以博物馆的藏品和基本陈列内容分为，历史博物馆、艺术博物馆、科学博物馆、综合博物馆和其他博物馆。

我国：

1、划分为综合性、纪念性和专门性

2、从隶属关系按主管部门和领导系统划分为：文化系统博物馆（北京故宫博物院）、国家科技系统博物馆（中国科技馆）、教育系统博物馆（北京大学博物馆）、军事系统博物馆（中国人民军事博物馆）、园林管理系统博物馆（苏州园林博物馆）、民政系统博物馆（淮海战役纪念馆）、其他有关政府部门博物馆（煤炭博物馆、邮票博物馆）

3、按照博物馆的性质和陈列教育活动内容分为：历史类、艺术类、科学与技术类、综合类 6：藏品鉴定

主要任务：辨明真伪，考证内涵，评定价值，定名定级。

目的：保证藏品的科学性，为国家保护真是的科学文化价值。鉴定是藏品研究的首要内容。原理：对文物或标本的质地、纹饰、工艺、风格等一系列特征分析以确定其时空位置。鉴定记录：包括鉴定意见及重要的分歧意见（关于真伪、定名、断代、价值、产地、级别等）。定名：自然标本：双名法；历史文物：时代、款识、作者；特征、纹饰、颜色；类别、器形、用途。

定级：珍贵文物（分为一、二、三级）、一般文物、参考品 7藏品保护内容

①分析藏品的成分结构；②探索藏品的质变机理；③查明藏品在地下的埋葬环境；④研究藏品在博物馆的保存环境；⑤藏品的保养方法；⑥藏品的修复技术；⑦藏品的年代测定技术；⑧藏品的复制技术；⑨自然标本的制作技术

8文物原状：文物产生时的状态，可以叫做始状；历史地形成的变化后的状态，博物馆因工作需要将文物附着其特定时空、特定阶段时的状况及状态，包括材质、纹饰、音响、色彩、结构、造型、重量、尺寸、制作工艺、使用痕迹、历史痕迹等。始状——最初时所具有的状态。现状——此时此刻的状态。工作原理

①延缓其质变，是对自然状态的干涉；②与制作目的相反；③工作人员的文化背景、价值标准会对其保护造成影响。

9简述博物馆学的学科地位和学科性质。

（一）博物馆学属于社会科学。（学科性质）

（二）博物馆学是研究博物馆理论的学科（包括基础理论和应用理论）

（三）博物馆学是研究博物馆各项工作客观规律和实践的学科（实际工作）

（四）博物馆学是研究博物馆产生和发展规律的学科（历史）。10冯〃门施先生总结世界博物馆发展，指出有哪三种发展趋势？

（1）差异性趋势（2）专业化趋势（3）重新界定博物馆的地位和作用的趋势。11博物馆学和博物馆的任务分别是什么？ 答：“通过搜集收藏文物、标本，进行科学研究，举办陈列展览，传播历史和科学文化知识，对人民群众进行爱国主义和社会主义教育，为提高全民族的科学文化水平，为中国的社会主义现代化建设作出贡献”。

在马克思主义指导下，加强博物馆学基础理论研究，从我国国情出发，密切结合实际，吸收外国博物馆学研究的最新成果，提高本学科的研究水平和质量。在完善普通博物馆学的基础上，适应知识经济时代的需要，大力开展专门博物馆学的研究，革新与发展博物馆学，建立完整的、具有中国特色的博物馆学体系，这是我过博物馆学研究者的光荣任务和奋斗目标 12总结民国时期我国博物馆事业发展的特点。①博物馆被纳入国家的社会教育体系，初步确立了国家对博物馆的管理体制②建立国家博物馆，封建皇宫及皇室珍藏公开向社会开放③制定文物博物馆法令、规章，博物馆收藏与陈列水平明显提高④职业意识增强，建立了全国性博物馆团体，加强了博物馆学术研究 ⑤博物馆数量显著增加，类型趋向多样化。13亚洲的博物馆事业经历了哪几个发展阶段？

（一）二战结束到20世纪50年代中期。

（二）20世纪60年代中期到70年代末。14从早期博物馆起源看中西方文化的一致性和差异性分别是什么？ 保存和利用文物及遗址、遗迹、遗物进行社会主义文化教育活动，这是东西方共同的一致性。利用保藏进行各种学术研究，尤其是自然科学的研究，这是西方博物馆的特点。东方博物馆的特点则是通过建立庙堂纪念他们的业绩，宣扬他的品德和思想。15：新中国成立初期整顿和改造博物馆所采取的措施。（1）设立文物事业管理局（2）接管各地博物馆

（3）实行法治，保护文物古迹，严禁文物出口（4）整顿改造旧型博物馆 16．试述张謇的博物馆学思想。

答：博物馆是政治和学术参考的重要部门，学校教育的有力助手。对博物馆的社会功能、性质，征集、保管、陈列、行政管理、人员选配及馆舍规划等都作了阐述。著名教育学家蔡元培认为：教育并不专在学校，学校以外，还有图书馆、博物馆。这些论述集中表达了中国对博物馆的早期见解。

博物馆陈列设计大纲

一、概述

淮阳鹿邑县是老子的故里，历史悠久，文化灿烂。勤劳勇敢的人民在这片热土上繁衍生息，在创造历史的同时，也留下了大量的优秀文化遗产。随着经济社会的快速发展，城市化建设和新农村建设日新月异，传统文化遗产遭到不同程度的破坏。为保护鹿邑县民俗文化遗产，弘扬民俗文化，成立鹿邑民俗博物馆。

二、陈列展览目标

建成一个集博物展览、科普教育、科学研究、休闲娱乐于一体的综合文化场所。

三、陈列展览指导思想

通过各种形式的展示，反映鹿邑县人民的生活方式、风俗习惯等，使观众了解鹿邑的灿烂文化，培养观众热爱祖国、热爱家乡的道德情操；对广大人民群众进行思想道德教育，丰富人民群众的文化生活，服务于社会主义物质文明和精神文明建设。

四、陈列展览大纲

（一）序言

图版：用图版的形式进行展示 位置：博物馆入口正面 内容: 文字、照片 古人云：“入国问禁，入家问讳，入乡问路”。由于我国幅员辽阔，各地经济状况、自然环境、本博物馆作为收藏风俗民情的场所，它收藏了大量能体现当地风土习惯和民风民俗的民俗文物，呈现给大家，有实物，有图片说明，有讲解员解说，陈列力求化腐朽为神奇。希望大家通过参观能了解鹿邑县的历史，热爱自己的家乡

（二）陈列展览内容

第一展室 ：生活用具第二展室 ：生产工具

第三展室： 非物质文化遗产展室 第四展室： 老子文化展室

1、第一展室 生活用具

陈列展览方法：复原陈列、辅助陈列

陈列展览主题：以地方历史发展为重点，陈列展览当地居民的生活习俗、婚俗文化、丧俗文化等。

陈列展览目的：体现时代风貌和地方特色，反映历代当地人民的生活方式、风俗习惯、宗教信仰等，表现他们的衣、食、住、行，使观众在典型环境中感受到当年的历史信息。

2、第二展室： 生产工具

陈列展览方法: 分类陈列和 辅助陈列 相结合

陈列展览主题：主要陈列展览当地居民的生产习俗

陈列展览目的：证明我国历史上各族人民在创造丰富多彩的物质文明和精神文明中所体现出来的高度智慧和辛勤劳动，反映人民群众的生产活动和发明创造，使观众直观地感受历史信息，从而获得生动的历史科学知识

3、第三展室： 非物质文化遗产展室 陈列展览方法：分类陈列 辅助陈列

陈列展览主题：主要陈列展览当地的非物质文化遗产

陈列展览目的：通过展板、实物等方式，多方位、多角度地展示鹿邑县的非物质文化遗产和保护成果。使观众了解鹿邑县的非物质文化遗产，并获得一种认同感和历史感，从而促进文化多样性和激发他们的创造力。

4、第四展室： 老子文化展室

陈列展览方法：分类陈列 辅助陈列

陈列展览主题：主要陈列展览有关老子的生平，有关老子文化的书籍、图片等。陈列展览目的：使观众了解老子，了解老子文化，进而了解老子故里

五、结束语

6.初三政治知识点期末复习大纲 篇六

(1)利：①网络使大量信息快速传递，为了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供便捷条件。②它有利于我们开阔视野、放松心情、学习新知、结交新友等。

(2)弊：①网络文化内容不乏有不健康的东西，如色情、暴力凶杀、迷信等。

②网络电子游戏容易使人沉迷其中，有的还会引发违法犯罪。

③网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被破坏。

2、正确享受网络文化

(1)面对网络的利与弊，我们要善于扬长避短，充分利用网络的优势，做网络的主人。

(2)要增强自我保护意识，提高自己的安全防范意识，提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。

(3)要自觉遵守网络道德和法律规则，遵守《青少年网络文明公约》。

做到：①要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;②要增强自我保护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;③要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

3、在网络中如何自我保护：

①提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，以免上当受骗。②提高自己的辨别觉察能力和抵制诱惑的能力，不沉迷虚拟时空。③自觉遵守道德，遵守青少年网络文明公约，不浏览不良信息，不破坏网络秩序。

4、使用网络要注意：

①自觉遵守法律，不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动;

7.化学选修四期末知识点总结 篇七

五、化学反应进行的方向

1、反应熵变与反应方向：

(1)熵:物质的一个状态函数，用来描述体系的混乱度，符号为S.单位：J•••mol-1•K-1

(2)体系趋向于有序转变为无序，导致体系的熵增加，这叫做熵增加原理，也是反应方向判断的依据。.

(3)同一物质，在气态时熵值最大，液态时次之，固态时最小。即S(g)〉S(l)〉S(s)

2、反应方向判断依据

在温度、压强一定的条件下，化学反应的判读依据为：

ΔH-TΔS〈0反应能自发进行

ΔH-TΔS=0反应达到平衡状态

ΔH-TΔS〉0反应不能自发进行

注意：(1)ΔH为负，ΔS为正时，任何温度反应都能自发进行

(2)ΔH为正，ΔS为负时，任何温度反应都不能自发进行

第三章水溶液中的离子平衡

一、弱电解质的电离

1、定义：电解质：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。

非电解质：在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物。

强电解质：在水溶液里全部电离成离子的电解质。

弱电解质：在水溶液里只有一部分分子电离成离子的电解质。

2、电解质与非电解质本质区别：

电解质——离子化合物或共价化合物非电解质——共价化合物

注意：①电解质、非电解质都是化合物②SO2、NH3、CO2等属于非电解质

③强电解质不等于易溶于水的化合物(如BaSO4不溶于水，但溶于水的BaSO4全部电离，故BaSO4为强电解质)——电解质的强弱与导电性、溶解性无关。

3、电离平衡：在一定的条件下，当电解质分子电离成离子的速率和离子结合成时，电离过程就达到了平衡状态，这叫电离平衡。

4、影响电离平衡的因素：

A、温度：电离一般吸热，升温有利于电离。

B、浓度：浓度越大，电离程度越小;溶液稀释时，电离平衡向着电离的方向移动。C、同离子效应：在弱电解质溶液里加入与弱电解质具有相同离子的电解质，会减弱电离。D、其他外加试剂：加入能与弱电解质的电离产生的某种离子反应的物质时，有利于电离。

9、电离方程式的书写：用可逆符号弱酸的电离要分布写(第一步为主)

10、电离常数：在一定条件下，弱电解质在达到电离平衡时，溶液中电离所生成的各种离子浓度的乘积，跟溶液中未电离的分子浓度的比是一个常数。叫做电离平衡常数，(一般用Ka表示酸，Kb表示碱。)

表示方法：ABA++B-Ki=[A+][B-]/[AB]

11、影响因素：

a、电离常数的大小主要由物质的本性决定。

b、电离常数受温度变化影响，不受浓度变化影响，在室温下一般变化不大。

C、同一温度下，不同弱酸，电离常数越大，其电离程度越大，酸性越强。如：H2SO3>H3PO4>HF>CH3COOH>H2CO3>H2S>HClO

二、水的电离和溶液的酸碱性

1、水电离平衡：:

水的离子积：KW=c[H+]•c[OH-]

25℃时,[H+]=[OH-]=10-7mol/L;KW=[H+]•[OH-]=1*10-14

注意：KW只与温度有关，温度一定，则KW值一定

KW不仅适用于纯水，适用于任何溶液(酸、碱、盐)

2、水电离特点：(1)可逆(2)吸热(3)极弱

3、影响水电离平衡的外界因素：

①酸、碱：抑制水的电离KW〈1*10-14

②温度：促进水的电离(水的电离是吸热的)

③易水解的盐：促进水的电离KW〉1*10-14

4、溶液的酸碱性和pH：

(1)pH=-lgc[H+]

(2)pH的测定方法：

酸碱指示剂——甲基橙、石蕊、酚酞。

变色范围：甲基橙3.1~4.4(橙色)石蕊5.0~8.0(紫色)酚酞8.2~10.0(浅红色)

pH试纸—操作玻璃棒蘸取未知液体在试纸上，然后与标准比色卡对比即可。

注意：①事先不能用水湿润PH试纸;②广泛pH试纸只能读取整数值或范围

三、混合液的pH值计算方法公式

1、强酸与强酸的混合：(先求[H+]混：将两种酸中的H+离子物质的量相加除以总体积，再求其它)[H+]混=([H+]1V1+[H+]2V2)/(V1+V2)

2、强碱与强碱的混合：(先求[OH-]混：将两种酸中的OH离子物质的量相加除以总体积，再求其它)[OH-]混=([OH-]1V1+[OH-]2V2)/(V1+V2)(注意:不能直接计算[H+]混)

3、强酸与强碱的混合：(先据H++OH-==H2O计算余下的H+或OH-，①H+有余，则用余下的H+数除以溶液总体积求[H+]混;OH-有余，则用余下的OH-数除以溶液总体积求[OH-]混，再求其它)

四、稀释过程溶液pH值的变化规律：

1、强酸溶液：稀释10n倍时，pH稀=pH原+n(但始终不能大于或等于7)

2、弱酸溶液：稀释10n倍时，pH稀〈pH原+n(但始终不能大于或等于7)

3、强碱溶液：稀释10n倍时，pH稀=pH原-n(但始终不能小于或等于7)

4、弱碱溶液：稀释10n倍时，pH稀〉pH原-n(但始终不能小于或等于7)

5、不论任何溶液，稀释时pH均是向7靠近(即向中性靠近);任何溶液无限稀释后pH均接近7

6、稀释时，弱酸、弱碱和水解的盐溶液的pH变化得慢，强酸、强碱变化得快。

五、强酸(pH1)强碱(pH2)混和计算规律w.w.w.zxxk.c.o.m

1、若等体积混合

pH1+pH2=14则溶液显中性pH=7

pH1+pH2≥15则溶液显碱性pH=pH2-0.3

pH1+pH2≤13则溶液显酸性pH=pH1+0.3

2、若混合后显中性

pH1+pH2=14V酸：V碱=1：1

pH1+pH2≠14V酸：V碱=1：10〔14-(pH1+pH2)〕

六、酸碱中和滴定：

1、中和滴定的原理

实质：H++OH—=H2O即酸能提供的H+和碱能提供的OH-物质的量相等。

2、中和滴定的操作过程：

(1)仪②滴定管的刻度，O刻度在上，往下刻度标数越来越大，全部容积大于它的最大刻度值，因为下端有一部分没有刻度。滴定时，所用溶液不得超过最低刻度，不得一次滴定使用两滴定管酸(或碱)，也不得中途向滴定管中添加。②滴定管可以读到小数点后一位。

(2)药品：标准液;待测液;指示剂。

(3)准备过程：

准备：检漏、洗涤、润洗、装液、赶气泡、调液面。(洗涤：用洗液洗→检漏：滴定管是否漏水→用水洗→用标准液洗(或待测液洗)→装溶液→排气泡→调液面→记数据V(始)

(4)试验过程

3、酸碱中和滴定的误差分析

误差分析：利用n酸c酸V酸=n碱c碱V碱进行分析

式中：n——酸或碱中氢原子或氢氧根离子数;c——酸或碱的物质的量浓度;

V——酸或碱溶液的体积。当用酸去滴定碱确定碱的浓度时，则：

c碱=

上述公式在求算浓度时很方便，而在分析误差时起主要作用的是分子上的V酸的变化，因为在滴定过程中c酸为标准酸，其数值在理论上是不变的，若稀释了虽实际值变小，但体现的却是V酸的增大，导致c酸偏高;V碱同样也是一个定值，它是用标准的量器量好后注入锥形瓶中的，当在实际操作中碱液外溅，其实际值减小，但引起变化的却是标准酸用量的减少，即V酸减小，则c碱降低了;对于观察中出现的误差亦同样如此。综上所述，当用标准酸来测定碱的浓度时，c碱的误差与V酸的变化成正比，即当V酸的实测值大于理论值时，c碱偏高，反之偏低。

同理，用标准碱来滴定未知浓度的酸时亦然。

七、盐类的水解(只有可溶于水的盐才水解)

1、盐类水解：在水溶液中盐电离出来的离子跟水电离出来的H+或OH-结合生成弱电解质的反应。

2、水解的实质：水溶液中盐电离出来的离子跟水电离出来的H+或OH-结合,破坏水的电离，是平衡向右移动，促进水的电离。

3、盐类水解规律：

①有弱才水解，无弱不水解，越弱越水解;谁强显谁性，两弱都水解，同强显中性。

②多元弱酸根，浓度相同时正酸根比酸式酸根水解程度大，碱性更强。(如:Na2CO3>NaHCO3)

4、盐类水解的特点：(1)可逆(与中和反应互逆)(2)程度小(3)吸热

5、影响盐类水解的外界因素：

①温度：温度越高水解程度越大(水解吸热，越热越水解)

②浓度：浓度越小，水解程度越大(越稀越水解)

③酸碱：促进或抑制盐的水解(H+促进阴离子水解而抑制阳离子水解;OH-促进阳离子水解而抑制阴离子水解)

6、酸式盐溶液的酸碱性：

①只电离不水解：如HSO4-显酸性

②电离程度>水解程度，显酸性(如:HSO3-、H2PO4-)

③水解程度>电离程度，显碱性(如：HCO3-、HS-、HPO42-)

7、双水解反应：

(1)构成盐的阴阳离子均能发生水解的反应。双水解反应相互促进，水解程度较大，有的甚至水解完全。使得平衡向右移。

(2)常见的双水解反应完全的为：Fe3+、Al3+与AlO2-、CO32-(HCO3-)、S2-(HS-)、SO32-(HSO3-);S2-与NH4+;CO32-(HCO3-)与NH4+其特点是相互水解成沉淀或气体。双水解完全的离子方程式配平依据是两边电荷平衡，如：2Al3++3S2-+6H2O==2Al(OH)3↓+3H2S↑

8、盐类水解的应用：

水解的应用实例原理

1、净水

明矾净水Al3++3H2OAl(OH)3(胶体)+3H+ 2、去油污用热碱水冼油污物品CO32-+H2OHCO3-+OH-

3、药品的保存①配制FeCl3溶液时常加入少量盐酸Fe3++3H2OFe(OH)3+3H+

②配制Na2CO3溶液时常加入少量NaOHCO32-+H2OHCO3-+OH-

4、制备无水盐由MgCl2•6H2O制无水MgCl2在HCl气流中加热若不然，则：

MgCl2•6H2OMg(OH)2+2HCl+4H2O

Mg(OH)2MgO+H2O

5、泡沫灭火器用Al2(SO4)3与NaHCO3溶液混合Al3++3HCO3-=Al(OH)3↓+3CO2↑

6、比较盐溶液中离子浓度的大小比较NH4Cl溶液中离子浓度的大小NH4++H2ONH3•H2O+H+

c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH)-

9、水解平衡常数(Kh)

对于强碱弱酸盐：Kh=Kw/Ka(Kw为该温度下水的离子积，Ka为该条件下该弱酸根形成的弱酸的电离平衡常数)

对于强酸弱碱盐：Kh=Kw/Kb(Kw为该温度下水的离子积，Kb为该条件下该弱碱根形成的弱碱的电离平衡常数)

电离、水解方程式的书写原则

1、多元弱酸(多元弱酸盐)的电离(水解)的书写原则：分步书写

注意：不管是水解还是电离，都决定于第一步，第二步一般相当微弱。

8.高一语文期末总复习知识点 篇八

一、语音部分

1 ，下列加点字的注音有错误的一项是

A, 上阕 (q ù e) 寥廓 (li á oku ò ) 橘 子洲 (j ǘ ) 百舸争流 (k ě )

B, 百侣 (l ǚ ) 峥嵘 (zh ē ngr ó ng) 岁月稠 (ch ó u) 浪遏飞舟 ( è )

C, 重 阳 (ch ó ng) 苍茫 (c ā ngm áng) 万户侯 (h ó u) 挥斥方遒( qi ú )

D, 携 来 (xi é ) 惆怅 (ch ó uch à ng) 天难老 (n á n) 沁 园春 (q ì n)

2, 下面加点字的注音有错误的一项是

A, 斑斓( l á n ) 河畔 (p à n) 荡漾 (y à ng) 浮藻 (z ǎ o)

B, 青荇 (x ì ng) 长篙 (g ā o) 笙箫 (xi ā o) 溯 源 (s ù )

C, 残羹 (g ē ng) 发酵 (xi ā o) 罗绮 (y ī ) 细腻 (n ì )

D, 狗吠 (f è i) 霉菌 (j ū n) 粗糙 (c ā o) 侵蚀 (sh í )

3, 下列加点字的注音有错误的一项是

A, 流岚 (l á n) 铁戟 (j ǐ ) 晴天霹雳 (p ī )

B, 慰藉 (ji è ) 跫 音 (qi ó ng) 运筹帷幄 (w é i)

C, 窗扉 (f ē i) 炫 耀 (xu á n) 暮霭沉沉 (a ǐ )

D, 霓 虹 (n í ) 红硕 (shu ò ) 终成眷属 (ju à n)

4, 下列加点字的注音有错误的一项是

A, 屏 息 (b ǐ n) 暴虐 (l ü ) 崎岖 (q ū ) 珊 瑚 (sh ā n)

B, 深邃 (su ì ) 憩 息 (q ì ) 汹 涌 (xi ō ng) 懊 丧 ( à o)

C, 喧 响 (xu ā n) 废墟 ( x ū) 疲惫 (b è i) 渺 茫 (mi ǎ o)

D, 窠 臼 (k ē ) 絮 语 (x ù ) 慰藉 (ji è ) 狼藉 (j í )

5 下列加点字的注音全部正确的一项是

A, 蜿 蜒 (w ǎ n) 戳 子 (chu ò ) 魅 力 (m è i) 分 外 (f è n)

B, 遏 止 ( è ) 炫 耀 (xu à n) 隽 永 (ju à n) 恪 守 (k è )

C, 蓊 郁 (w ē ng) 羞涩 (s è ) 嬉 笑 (x ī ) 乍 得 (z à )

D, 峭 岩 (xi à n) 雾霭 ( ǎ i) 戊戌 (x ū ) 真挚 (zh ì )

6, 下列加点字注音全部正确的一项是

A, 踱 着 (du ó ) 独处 (ch ù ) 幽僻 (p ì ) 颤 动 (ch à n)

B, 参差 (c ē nc ī ) 脉脉 (m ò ) 袅娜 (ni ǎ on à ) 蓊蓊 (w ě ng)

C, 煤屑 (xi ā o) 倩 影 (qi à n) 曲折 (q ǔ zh é ) 霎 时 (sh à )

D, 酣 眠 (h ā n) 空隙 (x ì ) 梵 婀玲( f à n ) 丛 生 (c ó ng)

7, 下列加点字有误的一项是

A, 眉黛( d à i ) 休憩 (q ì ) 静谧 (m ì ) 蹁跹 (pi ā nxi ā n)

B, 驰骋 (ch ě ng) 笼 罩 (l ó ng) 肄 业 (s ì ) 阡陌 (qi ā nm ò )

C, 逊 色 (x ù n) 山脊 (j ǐ ) 弧 线 (h ú ) 一幢楼 (zhu à ng)

D, 含蓄 (x ù ) 雀跃 (yu è ) 整饬 (ch ì ) 婀娜 (nu ó )

8, 下列加点字注音完全正确的一项是

A, 宿 命 (s ù) 炫 耀 (xu à n) 坍圮 (t ā np ǐ ) 窸窸窣窣 (x ī s ū )

B, 蝉蜕 (tu ì ) 熨 帖 (y ù n) 荒芜 (w ú ) 历尽沧桑 (c ā ng)

C, 玉砌 (ch è ) 恪 守 (g é ) 地坛 (t á n) 肆意雕琢 (zhu ó )

D, 颓 墙 (tu ì ) 教诲 (hu ì ) 猝 然 (z ú ) 亘 古不变 (g è ng)

9, 下列加点字注音有错误的一项是

A, 壁龛 (k à n) 绽 放 (zh à n) 海棠 (t á ng)

B, 石膏 (g ā o) 邂逅 (xi è h ò u) 亲近(j ì ng)

C, 陶冶 (y ě ) 启迪 (d í ) 拙 劣 (zhu ō )

D, 拜谒 (y è ) 岚 山 (l á n) 翌 日 (y ì )

10, 下列各组词语中加点字的读音，与所给读音全部相同的一组是

A, 创 chu à ng 创造 创设 创伤 重创

B, 角 ji ǎ o 号角 角落 崭露头角 群雄角逐

C, 臭 ch ò u 臭氧 臭名 无色无臭 乳臭未干

D, 削 xu ē 剥削 削减 瘦削 日削月割

11 ，下列加点字的注音完全正确的一项是

A, 悼 念 (d à o) 洋溢 (y ì ) 逻辑 (j ī ) 不可估量 (li á ng)

B, 摸索 (su ǒ ) 顽 强 (w á n) 肤 浅 (f ū ) 豁 然开朗 (hu ò )

C, 诽 谤 (f ě i) 诅 咒 (z ǔ ) 给 予 (g ě i) 卓 有成效 (zhu ó )

D, 诬 蔑 (w ū ) 忌 恨 (j í ) 驱 逐 (q ū ) 衷 心喜悦 (zh ō ng)

12, 下列加点字的注音有错的一项是

A, 束缚 (f ù ) 枷 锁 (ji ā ) 戳 子 (chu ō ) 磐 石 (p á n)

B, 蜿 蜒 (w ā n) 赎 罪 (sh ú ) 匿 迹 (n ì ) 蜕 变 (tu ì )

C, 浸渍 (z é ) 祈 祷 (q ǐ ) 坎坷 (k ē ) 峰巅 (di ā n)

D, 侈 谈 (ch ǐ ) 履 行 (l ǔ ) 镣 铐 (li à o) 义愤填膺 (y ī ng)

13, 下列加点字的注音有错的一项是

A, 诚挚 (zh ì ) 戊戌 (w ù x ū ) 端倪 (n í )

B, 砥砺 (d ǐ l ì ) 恶劣 (li è ) 憧 憬 (t ó ng)

C, 气馁 (n ě i) 应 该 (y ī ng) 应 运而生 (y ì ng)

D, 折 本 (sh é ) 折 腾 (zh ē ) 百折不挠 (zh é )

14, 下列加点字读音完全相同的一项是

A, 伦 理 纶 巾 一轮 论 说

B, 赎 罪 牛犊 亵渎 读 书

C, 疫 病 没 有 战役 病殁

D, 铭 记 香茗 瞑 茫 瞑 目

15 ，下列加点词注音全部正确的一项是

A, 栅 栏 (sh ā n) 禁锢 (g ù ) 悖 谬 (b è i)

B, 荫 庇 (y ì n) 恶 心 ( è ) 许诺 (nu ò )

C, 款 门 (ku ǎ n) 迥 乎 (ji ǒ ng) 逸 事 (y ì )

D, 尘嚣 (xi ā o) 林阴 (y ī n) 墓冢 (z ǒ ng)

16, 下列加点词注音完全正确的一项是

A, 曲 笔 (q ū ) 解剖 (p ǒ u) 慷慨 (k ā ngk ǎ i) 敷衍 (f ū y ǎ n)

B, 质 铺 (zh ī ) 悬揣 (chu ǎ i) 不惮 (d à n) 慰藉 (ji è )

C, 愤懑 (m è n) 窘 迫 (ji ǒ ng) 不恤 (x ù ) 不暇顾及 (xi á )

D, 侥 幸 (r á o) 逃遁 (d ù n) 单 于 (ch á n) 和 面 (hu ó )

17, 下列加点字注音有错误的一项是

A, 国子监 (ji à n) 王垿 (x ù ) 处 街坊 (ch ù ) 婚丧嫁娶 (s à ng)

B, 摞 起来 (lu ò ) 约 鸡蛋 (y ā o) 蛤蟆 (h á ma) 熬 白菜 ( ā o)

C, 腌 萝卜 (y ā n) 胡同 (t ò ng) 泥淖 (n à o) 低徊 (hu í )

D, 不禁 (j ī n) 棱 角 (l é ng) 安土重迁 (zh ò ng) 房塌 (t ā )

18, 下列加点字读音完全正确的一项是

A, 眸 子 (m ó n) 诅 咒 (z ǔ ) 潺 潺 (ch án ) 饿殍遍地 (f ú )

B, 扼 杀 ( è ) 内疚 (ji ù ) 绵亘 (g è n) 死有余辜 (g ū )

C, 精髓 (su ì ) 蜿 蜒 (w ǎ n) 深邃 (su ì ) 杀一儆百 (j ǐ ng)

D, 亵 渎 (xi è ) 颤 动 (zh à n) 禁锢 (g ù ) 白骨累累 (l ě i)

19 ，下列加点词注音全部相同的一项是

A, 累 赘 危如累石 积累 连累

B, 马厩 咎 由自取 内疚 灵柩

C, 险峻 怙恶不悛 竣 工 骏 马

D, 休憩 锲 而不舍 栖 身 收讫

20 ，下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是

A, 盐碱 箴 言 呼喊 减 员增效 感 激涕零

B, 阐 述 弹 药 禅 让 肆无忌惮 殚 精竭虑

C, 束缚 薄 荷 簿 册 赤膊上阵 博 大精深

D, 滇 池 嗔 怒 缜 密 精 卫填海 谨小慎微

21 ，下列加点字，注音全对的一项是

A, 绵亘 (g è n) 忖度 (du ó ) 眼睑 (ji ǎ n) 睚眦 (z ì )

B, 悖谬 (ni ù ) 盎 然 ( à ng) 绯 红 (f ě i) 镂 空 (l ò u)

C, 内疚 (ji ù ) 风靡 (m ǐ ) 供 给 (g ō ng) 造诣 (y ì )

D, 倩 影 (qi à n) 窈 窕 (y á o) 角 色 (ji ǎ o) 虫豸 (zh ì )

22 ，下列词语中的加点字，读音全部正确的一项是

A, 脉脉 (m ò ) 忏 悔 (ch à n) 惬 意 (qi è ) 风流倜傥 (t ǎ ng)

B, 鞭挞 (t à ) 狙 击 (z ǔ ) 鸟瞰 (k à n) 作茧自缚 (f ù )

C, 侮 辱 (w ū ) 信笺 (ji ā n) 干涸 (h é ) 百舸争流 (g ě )

D, 抨 击 (p ē ng) 发酵 (ji à o) 垂涎三尺 (y á n) 一丘之貉 (h é )

23,( 年北京卷 ) 下列各组词语中，加点的字的读音全部都相同的一组是

A, 秩 序井然 栉 风沐雨 卷帙浩繁 独树一帜

B, 一泓清泉 宏 观调控 曲肱而枕 鸿 鹄之志

C, 樯桅毗连 言论精辟 臧否人物 嗜书成癖

D, 欣 喜佳节 歆 慕不已 万马齐喑 馨 香满院

二，字形部分

1， 字形完全正确的一组是

A, 诅咒 花瓣 叫嚣 踟蹰

B, 倾圮 漪伦 揉碎 沉淀

C, 开垦 枯缟 呼啸 翡翠

D, 佝褛 凝固 寂寞 喉咙

2 ，下列词语中有错别字的一项是

A, 窗扉 扉页 绯闻 翡翠

B, 春帷 帷幄 惟恐 维新

C, 霄汉 销魂 硝烟 宵禁

D, 炫耀 眩目 炫晕 泫然

3 ，下列词语中没有错别字的一组是

A, 覆亡 反覆无常 倾诉 怨诉

B, 魅惑 如愿以偿 蔚蓝 稠密

C, 深渊 攀援上升 振惊 枉然

D, 激荡 饱经风霜 芒然 桂冠

4 ，下列词语中有错别字的一项是

A, 恍惚 截瘫 蝉蜕 亘古

B, 枉然 喧腾 眷属 铭记

C, 点缀 忌恨 幽辟 繁芜从杂

D, 猝然 霎时 踱步 渺茫

5 ，下列四组词语中有错别字的一项是

A, 迷迷糊糊 凝碧 波痕 郎照

B, 隐隐约约 幽僻 袅娜 空隙

C, 蓊蓊郁郁 寂寞 稀疏 羞涩

D, 没精打采 丰姿 酣眠 倩影

6 ，下列句中有错别字的一项是

A, 美而浓的树阴把小屋笼罩起来，小屋显得含蓄而有风度。

B, 绿波起伏的稻田中的道路上，奔来了一群雀跃的孩子。

C, 月朦昽，山虚无，树叶漂渺。

D, 料峭的春寒中，这朵小黄花绽开了倔强的笑脸，给单纯的土黄底色上添上了一点灵动的亮丽。

7, 下列词语中有错别字的一项是

A, 璀璨 震撼 滞留 嬉戏

B, 荫蔽 林荫 禁锢 幽暗

C, 穹隆 别墅 悖谬 冰凌

D, 盎然 肃穆 炫目 休憩

8 ，下列没有错别字的一项是

A, 众口烁金 相提并论 矫揉造作 泽被后世

B, 义正词严 一张一弛 旗鼓相当 委曲求全

C, 鬼鬼祟祟 层峦叠嶂 气势汹汹 虎视眈眈

D, 再接再厉 同舟共济 英雄辈出 礼上往来

9 ，下列词语中有错别字的一组是

A, 缥缈 风致 缘故 变幻莫测

B, 磨炼 焕发 悲残 至理名言

C, 和睦 烦躁 蔑视 毕恭毕敬

D, 桂冠 嬉游 树阴 戛然而止

10 ，下列四个句子中没有错别字的一句是

A, 人们的国家设施、法的观念、艺术以致宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。

B, 他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻弗去。

C, 无论保守派或极端民主派，都竟相诽谤他，诅咒他。

D, 协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。

11, 下列词语中没有错别字的一项是

A, 漫江碧透 金壁辉煌 铜墙铁壁 避讳

B, 仓皇失措 群英荟粹 杯盘狼藉 枕籍

C, 聚精汇神 沧海一粟 随声附和 符和

D, 茕茕孑立 厉行节约 日薄西山 胸襟

12 ，下列词语中有两个错别字的一项是

A, 风华正茂 应运而生 抵砺品格 陶冶情操

B, 百折不挠 永葆生机 响誉中外 突飞猛进

C, 波澜壮阔 坚韧不拔 脚踏实地 民不廖生

D, 梦寐以求 气馁悲观 憧憬未来 人才摇篮

13 ，下列句中，没有错别字的一项是

A, 我仍然却信真理、友好、仁爱、和气与善良是超越一切暴行的力量。

B, 这是道德上绝对须要考虑的原则。

C, 我们对旧日殖民地的民众所给于的善良帮助，并不是什么慈善事业而是赎罪。

D, 希望它不会只被当作虚假的文字看待，以致实际上根本就被置于一旁。

14 ，下列词语中，没有错别字的一组是

A, 迭次 自顾不遐 缜密 铤而走险

B, 贬谪 旁征博引 苍促 颐指气使

C, 慰藉 一筹莫展 阴凉 绿草如茵

D, 松弛 相形见绌 渲泄 矫揉造作

15 ，下列各组词语中没有错别字的一项是

A, 当之无愧 申张正义 淋漓 索然

B, 删繁就简 穷形尽相 洗练 提炼

C, 洋洋洒洒 气急败坏 焦燥 铺陈

D, 凤毛鳞角 骇人听闻 频繁 酬劳

16 ，下列各组词语中，没有错别字的一项是

A, 径庭 不径而走 烦躁 不骄不躁

B, 寒喧 喧宾夺主 感慨 慷慨激昂

C, 蝉联 噤若寒蝉 至亲 关怀备至

D, 告示 失物启示 诡辩 阴谋诡计

17 ，下列各句中，没有错别字的一项是

A, 这条小溪并不象江河那样波澜滚滚，但对于需求浅簿的村民来说，已经绰有余裕。

B, 守旧老人把漫游者抬到集市区，人们毕恭毕敬地站在周围，鸦鹊无声。

C, 人们把他的尸体扔到山涯脚下，借以警告敢于怀疑祖先智慧的人，杀一敬百。

D, 潺潺的知识小溪枯竭了，牲畜因干渴而死去，庄稼在田野里枯萎，无知山谷里饿殍遍野。

18 ，下列词语中，有错别字的一项是

A, 鼓励 励精图治 拙劣 弄巧成拙

B, 加倍 关怀倍至 吹嘘 相辅相成

C, 阻挠 弱不禁风 烛照 出奇制胜

D, 摧毁 优柔寡断 渲染 一扫而空

19 ，下列词语中，有错别字的一项是

A, 授予 冶炼 汹涌 中流砥柱

B, 桀骜 浮躁 勖勉 提纲挈领

C, 浏览 扫瞄 搪塞 不落窠臼

D, 赔偿 延宕 睿智 沽名钓誉

20 ，下列各组词语中，只有一个错别字的一项是

A, 戮力 梦靥 伎俩 不加思索

B, 休憩 暇想 驿站 字斟句酌

C, 啃噬 桀傲 膏腴 积毁消骨

D, 装璜 反聩 逡巡 礼上往来

21 ，下列各组词语中，没有错别字的一组是

A, 甘之如怡 筚路蓝缕 秘而不宣 蒙昧无知

B, 满载而归 昭然若揭 莫衷一是 一见钟情

C, 闲情逸志 莘莘学子 有口皆碑 明辨是非

D, 刚愎自用 默守陈规 乌烟瘴气 沽名钓誉

22 ，( 2004 年北京卷)下列各组词语中，没有错别字的一组是

A, 临摹 变换莫测 脉络 融会贯通

B, 竣工 仗义直言 姆指 荒谬绝伦

C, 影牒 旁征博引 辞书 沓无音讯

D, 裨益 湮没无闻 坐落 矫揉造作

23 ，( 2004 年天津卷)下列词语中没有错别字的一项是

A, 抱负 威慑 流芳百世 源远流长

B, 寒暄 署名 曲意逢迎 各行其事

C, 偏袒 蒙昧 重蹈覆辙 集腋成裘

D, 学藉 暴躁 浮想联翩 山清水秀

24,(2004 年湖南卷 ) 下列词语中没有错别字的一项是

A, 彗星 白炽灯 莘莘学子 言者无罪，闻者足诫

B, 艺苑 入场券 如雷灌耳 万事俱备，只欠东风

C, 跻身 杀手锏 响遏行云 月满则亏，水满则溢

D, 精湛 孵化器 洞若观火 瓜熟缔落，水到渠成

25 ，( 2004 年福建卷)下列各组词中，没有错别字的一组是

A, 赔偿 矫揉造作 寥廓 闲情逸志

B, 煦暖 绵里藏针 靓丽 待价而沽

C, 寒怆 得鱼忘筌 俾益 正襟危坐

D, 谗言 死心踏地 深邃 黄梁美梦

26 ，( 2004 年全国卷 Ⅳ )下列词语中没有错别字的一组是

A, 寒喧 干涸 兴高采烈 哄堂大笑

B, 睿智 池塘 绵里藏针 世外桃园

C, 暴躁 楹联 怨天尤人 变本加厉

D, 矫情 证券 走头无路 川流不息

27 ，( 2004 年全国卷 Ⅰ )下列词语中没有错别字的一项是

A, 梦魇 春风和煦 不可或缺 有志者事竞成

B, 置喙 如日中天 轻歌曼舞 燕雀安知鸿鹄之志

C, 忤逆 毛骨耸然 拭目以待 桃李不言，下自成蹊

D, 什物 荆棘丛生 天随人愿 工欲善其事，必先利其器

三，成语运用部分

1 ，( 2004 年北京卷)下列句子中，加点成语使用恰当地一句是

A, 这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。

B, 这件事对我们无异于晴天霹雳———一块珍藏价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。

C, 他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。

D, 早在 30 年代，他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。

2 ，下列各句中，加点的成语使用恰当的是

A, 坐在记者身旁的一位外国人突然忍俊不禁，扑哧一声笑了起来。

B, 为什么这样令人流连忘返的奇石异景，遭到破坏竟无人问津?

C, 洛阳一场大火， 309 个生灵涂炭，这一灾难震惊四方。

D, 我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。

3 ，( 2004 年天津卷)下列各句中加点的熟语使用不恰当地一句是

A, 我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。

B, 虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。

C, 在现代生活中，电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺的。

D, 这些风言风语总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪，无根不长草”嘛。

4 ，下列句中加点的成语使用有误的一项是

A, 每个夜幕深垂的晚上，山下万人空巷，山上闪出疏落的灯光。

B, 小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁!

C, 我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊!

D, 适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人所说的游目骋怀。

5 ，下列加点的成语使用不正确的一项是

A. 我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。

B. 太阳循着亘古不变得路途正越来越大，也越红。

C, 所以死是一件不必心想事成的事，死是个必然会降临的节目。

D, 这件事搞得我声名狼藉。

6 ，下列句中加点的成语使用不当地一项是

A, 花在夜间是不眠的，这是众所周知的事，可我仿佛才明白过来。

B, 那么有时就会不由自主地自语道，要活下去。

C, 我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。

D, 凌晨四点的海棠花，应该说是难能可贵的。

7 ，下面加点成语使用恰当地一项是

A, 公司能有今天的规模并在社会上享有盛誉，这是他苦心孤诣经营的结果。

B, 小明急于求成的努力着，终于取得了成功。

C, 他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。

D, 他慷慨激昂地把多年的积蓄全部捐献给了希望工程。

8 ，( 2004 年湖南卷)下列各句中加点的成语，使用不恰当地一句是

A, 他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能对在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘迫，无出其右。

B, 个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安颁布的“五条禁令”而受到查处。

C, 要真正营造一个细胞生长的世外桃源也不是一件易事，除了要有合适的培养基之外，还要需要许多其他条件。

D, 中央书记处书记到党校看望正在学习的纪检监察系统的学员，不厌其详地询问他们在基础工作的情况。

9 ，下列各句中，加点的成语使用恰当地一项是

A, 马克思逝世以后所形成的空白是望尘莫及的。

B, 他甚至在数学领域都有独树一帜的发现。

C, 各国政府都争先恐后地驱逐他。

D, 《在马克思墓前的讲话》言简意赅，显示了作者高度的理论水平和概括能力。

10. 依次填入各句横线上的词语，正确的一项是

( 1 )今天我们在这里集合，就是要把这种 的情况公诸于众。

( 2 )如果国家 ，毫无反应，这些人必会大失所望。

( 3 )他们的自由于我们的自由是 的。

A, 耸入听闻 泰然处之 休戚相关

B, 骇人听闻 安之若素 休戚相关

C, 耸入听闻 安之若素 息息相关

D, 骇人听闻 泰然处之 息息相关

11 ，下列各句中，加点的成语使用恰当地一项是

A, 我们有些人的价值观念正在发生这样的变化：原来终生追求的现在不屑一顾，原来引以为荣的现在羞与为伍，原来躲之不及的现在趋之若骛。

B, 这样一种无比优越的社会主义制度，竟被这些别有用心的家伙诬蔑成漆黑一团，这简直是鱼目混珠。

C, 读书多年，与书相濡以沫，便觉得与书为友既是雅事，也是乐事。

D, 人们提到张老师，总会说他大公无私，求全责备自己。

12 ，下列各句中的加点成语使用恰当的一项是

A, 王青同学逃学后，班主任急得四处寻找，直到下午才不期而遇地在网吧找到他。

B, 上课时间到了，班长把钥匙丢了，教室门打不开，同学们干着急，真是扣人心弦。

C, 李云霞是我青梅竹马的朋友，当年在女中上学时，我们像亲姐妹一样相处。

D, 经过多次推迟，运行了 15 年之久的俄罗斯“和平”号空间站终于在 年 3 月寿终正寝，离轨销毁。

13 ，( 2004 年福建卷)下列各句中加点的熟语使用正确的一句是

A, 对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。

B, 光明村委会提出，在旅行淡季积极开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效地结合起来，这与专家的意见不谋而合。

C,近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。

D, 写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。

14 ，下列句中加点的成语使用不当地一项是

A, 眼看这里就要拆迁，可老爷子就是不肯挪窝儿，安土重迁，人之常情啊!

B, 入学教育初见成效，新生们个个奉公守法，没有不遵守校规校纪的。

C, 从前受了主人的骂无非逆来顺受，忍受着吧，您哪!

D, 从此养好了，可要安分守己，再别胡行乱闹了。

15 ，下列句中加点的词语使用正确的一项是

A, 只要我问疆界那边藏着什么，大家就不住摇头，一片嘘声。可我偏要纠缠不休。

B, 那边的山上有牧场，牧场同样肥沃，男男女女有同样的血肉，城市是经过一千年能工巧匠细心雕琢的，光彩夺目。

C, 老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。

D, 他们在阴凉角落里度过了整个白天，对着一本神秘莫测的古书奇思妙想。

16 ，下列句中加线的熟语使用恰当的一项是

A, 他凭着良好的身体素质历经层层筛选，终于走到了飞行员选拔的最后一关，同来的二十多人只剩下他一人，这时已是成也萧何、败也萧何了。

B, 小张，我劝你不要挖空心思赚黑心钱，俗话说输钱只为赢钱起，你就不怕报应?

C, 桃李不言，下自成蹊 ，这件丑事即使不宣传，也会有人知道的。

D, 做生意应讲诚信。像那种“人凭一张嘴，货凭一张皮”的投机取巧的做法，靠蒙骗顾客赚钱是极其愚蠢的。

17 ，( 2004 年全国卷 Ⅳ )下列各句中，加点的成语使用不恰当地一句是

A, 在伊朗克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。

B, 这次巴勒斯坦人士遭到暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。

C 美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。 ,

D, 欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻。

18 ，( 2004 年全国卷 Ⅰ )下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是

A, 这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘捕和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场的物品。

B, 世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。

C, 根据犯罪嫌疑人的供述，警方决定顺藤摸瓜寻找在幕后操纵的黑手，最终全面破获了这起供销一条龙的制贩毒大案。

D, 虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。

19 ，下列句中加点的成语使用恰当的一项是

A, 恐怖分子滥杀无辜，危害平民，罪不容诛，正义的力量决不会允许他们逍遥法外。

B, 同学们问我学习的方法是什么，依我的门户之见，上课一定要专心听讲，有不懂得问题要及时向老师请教。

C, 大家诚挚的劝慰，使他消除了顾虑，这才说出了难言之隐的苦衷。

D, 为适应加入 WTO 的形势发展，前来我公司应聘的工程师请注意：凡因循守旧、暮气沉沉者、缺乏自信者 …… 本公司一概敬谢不敏。

四、病句 ? 句子衔接 ?? 修辞 ?标点? 语言表述

1 ，( 2004 年北京卷)下列句子中，没有语病的一句是

A, 曼城足球队要防曼联队“恐怖分子”的重任，邓恩不行，贝尔巴迪不行，赖特 ? 菲利普斯更不行，只有孙继海行。

B, 中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为第一位的职责，切实加强对领导干部的监督，防止权力失控、决策失误和行为失范。

C, 由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

D, 《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。

2 ，( 2004 年北京卷)把下面 4 句话按恰当顺序填入横线处(只填序号)，并在括号中填入同一个连词，使之成为语义连贯的一段话。

凡事过犹不及， ，( )变成名哲保身，( )变成圆滑世故，( )变成是非不分。

(1) 超越了这个度

(2) 真理超越一步就是谬误

(3) 值得赞许的成熟就可能走向反面

(4) 成熟也是有度的。

3 ，( 2004 年重庆卷)修改下面这段话中的两处错误，使其语义明确、符和原意，并将修改后的这段话写在答题卡上。

由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位冉冉升起。然而，由于体制的原因，守着储量丰富的重庆大气田，始终“气不足”“气不顺”。

改为：

。

4 ( 2004 年重庆卷)给下面这则材料拟一个简明的标题。

塑料袋消费者中的一些人不是因为缺乏环保意识，而是贪图个人方便。在他们眼中，“塑料袋”等同于“方便袋”――现买东西及送袋子，省事省力又免去了上班拎布兜、菜篮的尴尬。殊不知，环境保护是利人利己、造福子孙的大事，十几亿人口的大国将产生多么庞大的白色垃圾，给后人造成多大的麻烦。消费塑料袋看起来不过是芝麻大点的小事，但却与祖国的环保事业息息相关。

标题： (不超过 12 个字)

5 ，( 2004 年天津卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当地一组是

( 1 )古往今来，总有一些勇敢这在钱塘潮涌之际，与潮搏击， 出人的活力和勇气。

( 2 )“五一”黄金周期间，十多万游客来到杨柳青 这里的民俗艺术。

( 3 ) 目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型， 基本上都处在假设和推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。

A, 展示 观赏 即使 / 也 B, 展现 参观 即使 / 也

C, 展现 观赏 尽管 / 但 D, 展示 参观 尽管 / 但

6 ，( 2004 年天津卷)下列各句中没有语病的一句是

A, 孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。

B, 知识分子一般眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱、国家的盛衰，往往更能激起他们的一腔报国之情。

C, 我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。

D, 地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。

7 ，( 2004 年全国卷)请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在 10 ―― 20 字之间)

8 ，( 2004 年天津卷)阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。(可适当删减文字，不得改变语意。)

为加快传播速度、增强时效性，承载容量得以加大、前沿性得以提升，发行量

①

得以逐步扩大、规模效益得以提高 ，本刊决定从 2004 年改为半月刊。

②

①改为：

②改为：

9 ，(2004 年天津卷)概括下面材料的主要内容。(不超过48 字)

钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，适用于船只、汽车、航空航天工业，被人们视为未来材料，新型波音777 客机采用了约9% 的钛合金材料。然而，钛合金的加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压缩机轮需要50 个小时，而加工一个铝合金的同样部件仅需要5 个小时。德国布伦瑞克大学的科学家采用了一种专门热处理方法，将氢原子渗入材料，掺氢的钛合金相对软化。对软化的钛合金进行切削加工，加工设备所承受的机械和热负载明显降低，切削力仅需过去的50% ，大大降低了加工成本。加工完毕后，再经专门的热处理工序，材料的热性则回到原先状态。科学家称，该方法非常适用于大批量的钛合金铸件加工。

10 ，(2004 年湖南卷)下列句子的标点符号，使用正确的一项是

A, 第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。

B, 打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力均匀，陀螺才能平衡而快速地旋转。

C, 贾母因问黛玉念何书?黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”

D, 科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种事教育性质的——它作用于心灵。

11 ，( 2004 年浙江卷)提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一个解说。可适当增删词语，不得改变句意。

(1) 为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。

(2) 封建统治者称二十四史为“正史”。

(3) 纪传体是二十四史采用的体例。

(4) 对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。

二十四史是

12 ，( 2004 年浙江卷)爱滋病主要有三种传播途径：性传播、血液传播、和母婴传播。下面是一段关于血液传播的报道，请根据文意写出两条防范爱滋病的结论性意见。

随着现代医学的发展，输血或血液制品的应用越来越广泛，通过输血和血液制品，挽救了无数患者的生命，但是如果输了被 HIV 污染的血液或血液制品， HIV 就直接进入了血液循环。血液制品如 V Ⅲ 因子浓缩剂是从许多供血者的血浆中提取的，因此污染 HIV 的机会更大。美国供血者中约 6 % 带有 HIV ，故上世纪 80 年代初，美国生产的 V Ⅲ因子浓缩剂曾在世界各地的血友病患者中造成感染。法国一个血液中心被HIV 污染，导致几千名受血者感染爱滋病。现在发达国家都加强了对供血者的检筛工作。如果供血者感染HIV 后，供血时处于窗口期，则查不出HIV 抗体。目前尚不能对所有供血者检测HIV 抗原，因为检测HIV 抗原设备复杂，费用昂贵。

鉴于此， ： 。

13 ，(2004 年福建卷)依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当地一组是( )

建筑是凝固的诗： ; 。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。

在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来， ， 。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。

①或神采飞扬，透着现代的气息

②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑

③压迫着人们的心灵

④改变着人生的轨迹

A ，①②③④ B ，①②④③ C ，②①③④ D ，②①④③

14 ， (2004 年广东卷 ) 阅读下面的图表，完成后面的题目。

某校图书馆学生阅览室共有 10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：

图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重

图书数目(册)20.00025.00040.00015.000

请根据图表所反映的情况，写出两条结论：

15 ，( 2004 年全国卷 Ⅳ )下列新闻标题中，语意明确的一句是

A, 数百万死难者的亲属出席了隆重的葬礼

B,近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升

C, 教师节中老师希望学生别送礼品送祝福

D, 这是名模孙燕摄于 年 11 月的照片

16 ，( 2004 年全国卷 Ⅳ )根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线上的熟语(歇后语、俗语或成语均可)，答在序号后面。

学生会主席说：“近来大家对学生会的工作有不少意见。今天这个座谈会，就是想请同学们 ，有什么说什么，帮助我们做好工作。”

(1) ( 2 )

17 ，( 2004 年全国卷 Ⅳ )电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。

三亚(海南) 晴 24~32 ℃

(1)

漠河(黑龙江) 小雪 - 22 ～ 4 ℃

( 2 )

大理(云南) 多云转小雨 12 ～ 24 ℃

18 ，下面两题都是春联的上联，请对出其下联。

( 1 )爆竹声声脆， 。( 2 )满园春色好， 。

( 3 )扫千年旧习， 。( 4 )祖国江山好， 。

( 5 )冬去春来千条杨柳迎风绿， 。

五、诗词鉴赏部分

1 ，( 2004 年北京卷)读下面的诗，完成 ① ， ②，③ 题。

红梅

苏轼

怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。

故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。

诗老 ① 不知梅格在，更看绿叶与青枝。

【注】 ① 诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。

①对这首诗的理解，不恰当地一项事

A, “独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。

B, “自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。

C, “尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。

D, “酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。

②对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A, 诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与红杏一起装点春天的愿望。

B, 心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。

C, 红梅生肌难抑，烂漫开放，孤瘦高洁，自成一片春光。

D, 面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。

③读下面苏轼的诗论并回答问题。

林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，安香浮动月黄昏”，绝非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，绝非红莲诗。此乃写物之功。若石曼青《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，此村学中至陋语也。

说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼青《红梅》诗的理由，并作具体分析。

2， 阅读下列两首诗，回答①～⑤题。

咏柳

贺知章

碧玉 ① 妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳

曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

【注】 ① 碧玉：出自乐府《碧玉歌》，这首诗是歌咏一位名叫碧玉的美丽女郎的。

①两首诗运用了不同的修辞手法，前者运用了 ，后者运用了 。

②两首诗对柳的态度截然不同，前者表现了 的态度，后者表现了

态度。

③两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么?

④对这两首诗的字句的解说，不恰当地一项是

A, 贺诗中的“碧玉”是乐府所写的一位妙龄女郎，这里以此比喻高高的树干。“丝绦”即丝带，这里以翠绿的丝带比喻纷披下垂的柳条。

B, 贺诗中三四句设问作答，“谁裁出”“似剪刀”，其意思是春风像碧玉手中的刀，剪出了千万条的柳叶。

C, 曾诗中“初黄”指柳枝初吐嫩芽，呈浅黄色。“乱”“倚”“狂”表达了诗人愤怒、憎恶、嘲讽的感情色彩。

D, 曾诗中“解”读作“ji ě” ，意思是散开、抛洒。“清霜”指秋天肃杀的严霜。三四句的意思是以飞舞的柳絮去遮掩日月的光明，忘了春夏之后，秋天的严霜将把柳叶剥得精光。

⑤关于这两首诗，分析解释不恰当地一项是

A, 贺诗用梳妆打扮得碧玉少女为喻，描写了早春二月的垂柳。又以春风像少女纤纤素手重的利剪为喻，写出春风下柳芽萌发。这样写使诗的后两句与前两句紧密联系起来。可以说想象出奇，描写生动。

B, 曾诗一反“托物寄兴、言志抒情”之常格，以所咏之柳比喻某些政治小丑得以忘形、猖獗一时的丑态;告诉人们那些得志小人以蒙骗手段为非作歹，总有一天失势遭殃，受到惩罚。与传统咏柳诗相比，可以说是反其意而用之的“别调”。

C, 两首诗同为咏物诗，构思均与传统咏物诗相异。贺诗咏柳而不抒离别思乡感伤之事，曾诗咏柳而不咏柳，却反其意以喻小人，进行贬斥、嘲讽。

D, 两首诗都为七言绝句，都以柳作喻，有深刻的寓意。贺诗颂扬了唐王朝兴盛、光明;曾诗抨击了北宋末年政治斗争的黑暗。

3 ，(2004 年天津卷)阅读下面一首诗，然后回答①②题。

听蜀僧睿弹琴

李白

蜀僧抱绿绮 ① ，西下峨嵋峰。为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水 ② ，余响入霜钟 ③ 。不觉碧山暮，秋云暗几重。

【注】 ①绿绮：古代名琴。②流水：借用“高山流水”的典故。③霜钟：《山海经·中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。

①， 诗的第二联中“一挥手”“万壑松”分别表现了什么?

②， 结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。

4 ，阅读下面宋词，完成①②题。

如梦令

严蕊

道是梨花不是。道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记。曾记。人在武陵微醉。

① 这首词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品?由此可知这首宋词抒写的是什么事物?

②请就这首宋词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法。

5 ，(2004 年上海卷)阅读下面的诗和对联，完成①②③题。

赤壁

杜庠(xi áng )①

水军东下本雄图，千里长江隘( à i )舳舻( zh ú l ú )。 ②

诸葛心中空有汉，曹瞒 ③ 眼里已无吴。

兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。

过此不堪回首处，荒矶( j ī )鸥鸟满烟芜。

【注】 ① 杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归，不得志，放情诗酒。 ②舳舻：船只首尾相连非常多的样子。舳：船尾。舻：船头。③曹瞒：曹操。

客到黄州，或从夏口西来，武昌东去

天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游

——郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼

①对联在语言形式上的最大特点是 ，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。

②对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“ ”一句同说一事;“苏子两游”与上面诗歌中的“ ”一句同说一事。

② 就诗歌中画线的句子，结合全诗，从一个角度(如景和情的关系)写一段鉴赏文字。(80 字左右)

6 ，阅读下面两首唐诗，回答 ①② 题。

丹阳送韦参军

严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽说悠悠。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

① 对两首诗的解说，不正确的两项是

A, 两首写的都是送别，送别的地点都是长江岸边。

B, 严维之友是从江南渡江北上，李白之友是顺江而下。

C, 严诗用一“秋”字，主要是为了交代送别的季节。

D, 李诗用“烟花三月”点明送别是在拂柳如烟的春季。

E ，严诗中有诗人出现，而李诗中则看不到诗人的形象。

③， 简析严维诗三四两句的意境。(60 字左右)

7 ，阅读下面一首唐诗，完成 ①②③题。

兰溪棹(zh ào 桨)歌

戴叔伦

凉月如眉桂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

① ，该诗写的是 (季节)的情景。

② ，第二句用了 的修辞手法，写出了兰溪水的 。第三、四句写的是

的场面。

③ ，这首诗，从头到尾没有写到“人”，也没有写到“情”，却为什么读来使人感到景中有人，景中有情?

8 ，阅读下面两首诗，然后回答问题。

越中览古

李白

越王勾践破吴归，战士还家尽棉衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

苏台览古

李白

旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。

①， 请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。

②， 这两首诗抒发了诗人怎样的感慨?

六、文言文基础训练部分

烛之武退秦师

1， 下列加点的字，注音不正确的一项是

A, 氾 南 (f à n) 佚 之狐 (y ì ) 夜缒而出 (zhu ì )

B, 共 其乏困 (g ō ng) 许君焦、瑕 (xi á ) 阙 秦以利晋 (ju é )

C, 杞 子 (q ǐ ) 逢 孙 (p á ng) 越国以鄙远 (b ǐ )

D, 扬孙戍之 (sh ù ) 乃 还 (hu á n) 又欲肆其西封 (sh ì )

2, 给加点的词选出恰当的释义

( 1 )若舍郑以为东道主

A, 像、好像 B, 你、你们 C, 此、这个 D, 假如、如果

( 2 )辞曰：“臣之壮也，犹不如人”。

A, 告辞、辞别 B, 言辞 C, 推辞 D, 责备

( 3 )越国以鄙远

A, 边邑、边境 B, 把 …… 当作边邑 C, 庸俗 D, 看不起、轻视

( 4 )微夫人之力不及此

A, 隐藏 B, 微妙 C, 非、无 D, 如果不是、假如没有

3 ，没有通假字的一项是

A, 今老矣，无能为也已。 B, 失其所与，不知

C, 臣之壮也，犹不如人 D, 行李之往来，共其乏困。

4 ，与“既东封郑，又欲肆其西封”中的加点字的用法相同的一项是

A, 越国以鄙远 B, 夜 缒而出

C, 若不阙秦，将焉取之 D, 邻之厚，君之薄也。

5 ，下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是

A, 以其无礼于晋 B, 若舍郑以为东道主

C, 微夫人之力不及此 D ，行李之往来，共其乏困

6 ，下列带“之”的各句均选自课文，若按用法把“之”分类，正确的一项是

① 嗔之壮也，犹不如人。 ② 是寡人之过也。

③ 邻之厚，君之薄也。 ④ 行李之往来。

⑤ 君之所知也。 ⑥ 夫晋，何厌之有。

⑦ 若不阙秦，将焉取之。 ⑧ 阕秦以利晋，唯君图之。

⑨ 微夫人之力不及此。 ⑩ 因人之力而敝之。

A, ①③④⑤/ ②⑨⑩/ ⑥/ ⑦⑧ B, ①②③/ ④⑥/ ⑨/ ⑦⑧⑩

C, ①③⑤/ ②⑨/ ④⑥/ ⑦⑧⑩ D, ①③⑤/ ②④⑩/ ⑥⑨/ ⑦⑧

7, 下列各项中“子”的用法不同的一项是

A, 吾不能早用子。 B, 子犯请击之。

C, 以子之矛，攻子之盾，何如。 D, 子亦有不利焉。

勾践灭吴

1， 下列加点词的释义全都正确的一项是

A, 共知越国之政(管理) 退 吴者(使 …… 退) 然谋臣与爪牙之士(坏人的帮凶)

B 吊 有忧(慰问) 贾人夏则资皮(积蓄) 不患其志行之少耻(缺乏知耻雪耻的精神)

C, 宦 士三百人于吴(派人做官) 越国亦节矣(克制) 旅 进旅退(共同)

D, 无不餔也(给人食物吃) 国人皆劝(劝勉，鼓励) 今当远离，临表涕零(应当)

2 ，下面句中没有通假字的一项是

① 令壮者无取老妇 ② 衣水犀之甲者亿有三千

③ 将免者以告 ④ 越王勾践栖于会稽之上

⑤ 将帅二三子夫妇以藩 ⑥ 三年释其政

⑦ 以暴露百姓之骨于中原

A, ①② B, ④⑦ C, ③⑤ D, ⑤⑥

3 ，对下列句中加点的词语的用法分类正确的一项是

① 昔者夫差羞耻吾君于诸侯之国 ② 若不阙秦，将焉取之 ③ 又郊败之 ④ 而可无死乎 ⑤ 西方之士来者，必庙礼之 ⑥ 然后乃求谋臣，无乃后乎 ⑦ 当胸生曾云，决眦入归鸟

A, ⑥⑦①/ ②/ ③④/ ⑤ B ， ①/ ②⑦/ ③⑤/ ④/ ⑥

C, ①②⑦/ ③⑤/ ④⑥ D, ①/ ②⑦/ ③④/ ⑤⑥

4, 下列句中加点词不属于古今异义的一项是

A, 丈夫 二十不取，其父母有罪。 B ，吾不欲匹夫之勇也。

C, 南至于句无。 D, 生三人。

5, 下列句子与例句句式相同的一项是

例句：何后之有

A, 唯利是图 B, 马之千里者 C, 非二三子之罪也 D, 甚矣，汝之不惠。

邹忌讽齐王纳谏

1， 下列各句中加点的词解释全对的一项是

① 邹忌讽齐王纳谏(讽刺) ② 吾妻之美我者，私我也(偏爱) ③ 皆以美于徐公(认为) ④ 能面刺寡人之过者(在表面上) ⑤ 时时而间进(时间) ⑥ 徐公何能及君也(比得上) ⑦ 虽 欲言，无可进者(虽然) ⑧ 孰 视之(仔细) ⑨ 邹忌修八尺有余(长，身高) ⑩ 朝服衣冠(衣服)

A, ①②③④ B, ②③⑥⑧ C, ②⑥⑧⑩ D, ③④⑧⑨

2, 下列加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是

① 忌不自信 ② 自以为不如 ③ 今齐地方千里

④ 宫妇左右莫不私王 ⑤ 此所谓战胜于朝廷

A, ①③ B, ②④ C, ②⑤ D, ③④

3, 下列句子中没有词类活用的一项是

A, 朝服衣冠，窥镜。 B, 客之美我者，欲有求于我也。

C, 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 D, 闻寡人之耳者，受下赏。

4 ，下列句中加点词的意义、用法相同的一项是

A, 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 忌不自信，而复问其妾曰。

B, 徐公不若君之美也。 孰视之。

C, 欲有求于我也。 谤讥于市朝。

D, 客从外来，与坐谈。 秦伯说，与郑人盟。

5 ，下列句子，与“忌不自信”句式相同的一项是

A, 夫晋，何厌之有。 B, 臣之壮也，犹不如人。

C, 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 D, 失其所与，不知。

6 ，下列句子中补出的省略部分不恰当的一项是

A, 旦日，客从外来，(忌)与(之)坐谈。

B, 旦日，徐公来，(徐公)孰视之，自以为不如。

C, 王曰：“善”。(王)乃下令。

D, 期年之后，(群臣)虽欲言，无可进者。

触龙说赵太后

1， 下列多音字的读音、释义有错误的一项是

A, 大臣强谏( qi ǎ ng ，竭力) 乃自强步( qi ǎ ng ，勉强)

赏赐百千强( qi á ng ，有余、略多) 强词夺理( qi ǎ ng ，勉强、牵强)

B, 曾不能疾走( z ē ng ，简直) 曾不若孀妻遗子( z ē ng ，竟然)

曾孙( z ē ng ，隔代亲人) 曾相识( c é ng ，曾经)

C, 少益耆食( sh ǎ o ，稍微) 太后色少解( sh ǎ o ，略微)

爱怜其少子( sh à o ，年纪最小的) 陈涉少时( sh à o ，年轻)

D, 和于身( h é ，舒适) 春和景明( h é ，和暖)

以松脂和纸灰( hu ò ，掺和、混杂) 和诗一首( h è ，依据诗词的格律或内容作诗词)

2, 下列各句中没有通假字的一项是

A, 少益耆食。 B, 必勿使反。

C, 太后盛气而揖之。 D, 奉厚而无劳。

3 ，下列各句加点词语的古今相同的一项是

A, 故愿望见太后。 B, 丈夫 亦爱怜其少子乎?

C, 今三世以前，至于赵之为赵。 D, 于是 为长安君约车百乘。

4 ，下列句子中没有词类活用的一项是

A, 太后不肯，大臣强谏。 B, 其继有在者乎。

C, 没死以闻。 D, 今媪尊长安君之位。

5 ，下列句中“而”的用法与例句相同的一项是

例句：恂询而起。

A, 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 B, 位尊而无功，奉厚而无劳。

C, 而 不及今令有功于国。 D, 太后盛气而揖之。

6 ，与“苛政猛于虎”的“于”意义用法相同的一项是

A, 能帮讥于市朝。 B, 对曰：“甚于妇人。”

C, 赵氏求救于齐。 D ，长安君何以自托于赵。

7 ，下列句子中句式相同的一项是

① 非弗思也。 ② 赵氏求救于齐。 ③ 日食饮得无衰乎? ④ 甚于妇人。 ⑤ 而封之以膏腴之地。 ⑥ 贤于长安君。

A, ①②③⑥ B, ①②⑤⑥ C, ②④⑤⑥ D, ②③⑤⑥

8 ，对下列句子画线部分使用的修辞判断不正确的一项是

A, 愿令得补黑衣之数。(借代)

B, 群臣进谏，门庭若市。(比喻)

C, 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵。(比喻)

D, 愿及未填沟壑而托之。(借代)

第五单元测试题

1， 下列句子中没有错别字的一项是

A, 因人之力而敝之，不仁;失其所与，不智。

B, 昔者夫差耻吾君于诸侯之国。

C, 令初下，群臣进谏，门廷若市。

D, 岂非计久长有子孙相继为王也哉?

2 ，全有通假字的一项是

① 无能为也已。 ② 子亦有不利焉。 ③ 孰视之，自以为不如。 ④ 窥镜而自视。 ⑤ 少益耆食。 ⑥ 而挟重器多也。

A, ①④⑤ B, ②④⑥ C, ①③⑤ D, ②③⑥

3, 下列每组词语意义完全不同的一项是

A, 不患人之不已知，患不知人也。 如寡人者，安与知耻。

吾与之共知越国之政。 孰为汝多知乎。

B, 心之不虚，由好学之不诚也。 臣诚知不如徐公美。

今诚以吾众诈自称公子扶苏。 帝感其诚。

C, 山有小口，仿佛若有光。 若亡郑而有益于君。

余悲之，且曰：若毒之乎? 天若有情天亦老。

D, 人之为学有难易乎? 必以长安君为质，乃出兵。

父母之爱子，则为之计深远。 公为我献之。

4 ，加点的“与”的用法不同于其他三项的一项是

A, 秦伯说，与郑人盟。 B, 我孰与城北徐公美。

C, 失其所与，不知。 D, 颇与中国同俗。

5 ，下列句中加点词语的意思与现代汉语全不同的一项是

①行李之往来，共其乏困。 ②然谋臣与爪牙之士。 ③唯君左右之。 ④将帅二三子夫妇以藩。 ⑤非其夫人之所织则不衣。 ⑥丈夫二十不取，其父母有罪。 ⑦明日，徐公来。 ⑧而恐太后玉体之有所郄也。 ⑨丈夫亦爱怜其少子乎 ⑩老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。

A, ①③⑤⑦ B, ④⑥⑧⑩ C, ①②⑥⑨ D, ③⑦⑧⑩

6, 加点的“以”的用法不同于其他三项的一项是

A, 敢以烦执事 B, 必以长安君为质

C, 今三世以前 D, 又封之以膏腴之地

7 ，下列加点词的活用类型不同于其他三项的一项是

A, 既东封郑 B, 没死以闻

C, 晋军函陵 D, 今媪尊长安君之位

8 ，从句式特点看，不同于其他三项的一项是

A, 夫晋，何厌之有? B, 忌不自信。

C, 古之人不余欺也。 D, 赵王之子孙侯者。

9 ，下列文学常识的表述正确的一项是

A, 《国语》是我国第一部叙事详细的编年体著作，依孔子修订的鲁史《春秋》编次。

B, “春秋三传”为《左传》《公羊传》《谷粱传》，“三礼”为《周礼》《仪礼》《礼记》。

C, 《左传》是我国第一部国别史，记载了周穆王十二年到周贞定王十六年间八国的史实。

D, “门庭若市”这一成语最早见于《召公谏厉王弭谤》这篇文章。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

1， 下列加点词语解释正确的一项是

A, 异乎三子者之撰(主张)。 B, 居 (居住在家)则曰：“不吾知也。”

C, 可使有勇，且知方(方向)也 D, 比及三年，可使足(富足)民。

2 ，下列句子不含通假字的一项是

A, 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。 B, 莫春者，春服既成。

C, 令壮者无取老妇。 D, 安见方六七十，如五六十而非邦也者。

3 ，下列句子中，没有词类活用现象的一项是

A, 三子者出，曾皙后。 B, 赤也为之小，孰能为之大?

C, 端章甫，愿为小相焉。 D, 子曰：“亦各言其志也已矣。”

4 ，下列各句中加点的词，意义相同的一项是

A, 如 其礼乐，以俟君子。 尔何如?

B, 为国以礼，其言不让。 大礼不辞小让。

C, 千乘之国。 公与之乘。

D, 吾与点也。 唯求则非邦也与?

5 ，下列句子，句式不相同的一项是

A, 唯余马首是瞻 B, 不吾知也 C, 忌不自信 D, 毋吾以也

6 ，根据句间关系，下面句子分类正确的一项是

① 赤也为之小，，孰能为之大? ② 非曰能之，愿学焉。

③ 其言不让，是故哂之。 ④ 求也为之，比及三年，可使足民。

A, ①/ ②/ ③/ ④ B, ①④/ ②/ ③ C, ①/ ②④/ ③ D, ①②/ ③/ ④

寡人之于国也

1， 对下列句子中加点词语解释全部正确的一项是

① 或五十步而后止(或者) ② 邻国之民不加少，寡人之民不加多(增加)

③ 王好战，请以战喻(请求，动词) ④ 直不百步耳，是亦走也(代词，这)

⑤ 谨庠序之教，申之以孝悌之义(敬爱兄长) ⑥ 狗彘食人食而不知检(制止，约束) ⑦ 使民养生丧死亡撼也(生活)

A, ①④⑤ B, ②③⑥ C, ④⑥⑦ D, ④⑤⑥

2 ，下列句中不含通假字的一项是

A, 鸡豚狗彘之畜，无失其时。 B, 数罟不入洿池。

C, 颁白者不负戴于道路矣。 D ，涂有饿莩而不知发。

3 ，下列句中加点的词，与“然而不王者，未之有也”中“王”字用法不相同的一项是

A, 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 B, 斧斤以时人山林。

C, 五十者可以衣帛矣。 D, 既东封郑，又欲肆其西封。 E, 王无罪岁，斯天下之民至矣。

4 ，下列句中加点此的词义，与现代汉语的词义相同的一项是

A, 察邻国之政，无如寡人之用心者。 B, 养生丧死无憾，王道之始也。

C, 七十者可以食肉矣。 D, 所以动心忍性，曾益其所不能。

5 ，下列“之”字用法分类正确的一项是

① 察邻国之政 ② 填然鼓之 ③ 王道之始也 ④ 树之以桑 ⑤ 未之有也

⑥ 是何异于刺人而杀之 ⑦ 则无望民之多于邻国矣 ⑧ 申之以孝悌之义

A, ①⑦/ ②/ ④⑧/ ③/ ⑤⑥ B, ①③/ ②④/ ⑤⑥⑧/ ⑦

C, ①③/ ②/ ④⑥⑧/ ⑤/ ⑦ D, ①③/ ②⑥⑧/ ④/ ⑤/ ⑦

6 ，下列各句的句式与其他不同的一项是

A, 树之以桑 B, 申之以孝悌之义 C, 是何异于刺人而杀之

D, 黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

劝学

1， 下列句中加点词的解释全部正确的一项是

① 虽有槁暴(晒) ② 輮以为轮(使 …… 弯曲) ③ 吾尝跂而望矣(抬起脚尖)

④ 君子生非异也(同“性”，天资禀性) ⑤ 非利足也(脚步) ⑥ 筋骨之强(强壮)

⑦ 而致千里(送达) ⑧ 而绝江河(横断) ⑨ 声非加疾也(强，这里指声音宏大)

⑩ 而闻者彰(清楚)

A, ①②④⑤⑥ B, ②③⑥⑨⑩ C, ①④⑤⑦⑧ D, ④⑥⑧⑨⑩

2 ，下列句中没有通假字的一项是

A, 輮以为轮。 B, 虽有槁暴 C, 君子非生异也。 D, 居则曰：“不吾知也。”

3 ，下列句中，没有词类活用的一项是

A, 积土成山，风雨兴焉。 B, 假舟楫者，非能水也。

C, 上食埃土，下饮黄泉。 D, 用心一也。

4 ，给下列词语的空缺处选择正确的字形

A, 砺 B, 厉 C, 历 D, 励 E, 沥

呕心( )血 ( )( )在目 ( )精图治 秣马( )兵

砥( )意志 泉水( )( ) 光辉( )程 经受磨( )

( )尽沧桑 声色俱( ) 正言( )色 ( )届学生

态度严( ) 金就( )则利 用( )青铺路

5, 对下面各句中的“而”字的意义和用法分类正确的一项是

① 青，取之于蓝，而青于蓝。 ② 君子博学而日参省乎已 ③ 吾尝终日而思矣

④ 顺风而呼，声非加疾也。 ⑤ 假舟楫者，非能水也，而绝江河。

⑥ 锲而不舍，金石可镂。 ⑦ 蟹六跪而二螯

A, ①/ ②③④/ ⑤⑥/ ⑦ B, ①/ ②/ ③④/ ⑤⑥/ ⑦

C, ①⑤/ ②/ ⑦/ ③④/ ⑥ D, ①⑤/ ②⑦/ ③/ ④/ ⑥

6 ，与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是

A, 甚矣，汝之不惠。 B, 忌不自信。

C, 微斯人，吾谁与归。 D, 马之千里者，一食或尽粟一石。

秋水

1， 下列句中有通假字的一项是

A, 于是焉何伯始旋其面目。 B, 使吾弗信。

C, 泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。 D, 数罟不入洿池。

2 ，下列加点的词语，古今意义相同的一项是

A, 秋水时至，百川灌河。 B, 于是焉河伯欣然自喜。

C, 吾非至于子之门。 D, 吾长见笑于大方之家。

3 ，下列句中加点词语没有活用的一项是

A, 顺流而东行。 B, 且夫我尝闻少仲尼之闻。

C, 于是焉河伯始旋其面目。 D, 轻 伯夷之义。

4 ，分别比较下面每组句子中加点字在用法上是否相同，判断正确的一项是

① 望洋向若而叹曰 ② 东面而视，不见水端 ③ 以为莫己若 ④ 吾长见笑于大方之家

A, ①与②相同，③与④相同。 B, ①与②不同，③与④不同。

C, ①与②不同，③与④相同。 D, ①与②不同，③与④不同。

5 ，下列句中所用的“之”字，按用法分为三类，正确的一项是

①泾流之大 ②两涘渚崖之间 ③野语有之曰 ④我之谓也 ⑤少仲尼之闻

⑥轻伯夷之义 ⑦今我睹子之难穷也 ⑧非至于子之门 ⑨大方之家

A, ①②/ ③④⑤⑥/ ⑦⑧⑨ B, ①②/ ③⑦/ ④⑤⑥⑨/ ⑧

C, ①②③/ ⑤⑥⑦⑨/ ④⑧ D, ①③/ ④/ ②⑤⑥⑧⑨/ ⑦

6, 下列各句中，与“以为莫己若”句式相同的一项是

A, 何陋之有。 B, 赵氏求救于齐。

C, 城北徐公，齐国之美丽者也。 D, 吾长见笑于大方之家。

7 ，下列成语中加点部分都是词类活用，选出全是名词作状语的一项是

A, 颐 指气使 南征北战 口诛笔伐 瓜分豆剖

B, 华而不实 不衫不履 衣冠禽兽 秣兵厉马

C, 汗 马功劳 打草惊蛇 涸泽而渔 破釜沉舟

D, 草菅 人命 不耻下问 独善其身 鱼肉百姓

8 ，下列各句中省略的成语补充正确的一项是

A, (河伯)以天下之美为尽在已。(省略主语)

B, 两涘渚崖之间，(吾)不辨牛马。(省略主语)

C, 闻道百，以(之)为莫己若。(省略介词宾语)

D, 吾非至于子之门，则(吾)殆(之)矣。(后句省略主语和宾语)

第六单元测试题

1， 下列词语解释全部正确的一项是

A, 如会同(碰巧) 颁白(头发花白)

参省(检查、省察) 不辨牛马(分不清是牛是马)

B, 须臾(片刻) 庠序(学校)

孝悌(尊敬父母、热爱弟弟) 大方之家(修养很高、明白事理的人)

C, 十驾(马拉车走了十天的路) 圣心(通明的思想)

春服既成(春天的服装穿得住了)善假于物(善于借助各种客观条件)

D, 跂而望(踮起脚跟来望) 骐骥(骏马)

王道(以仁义治天下) 望洋兴叹(望着海洋高兴赞叹)

2， 下列句中加点的“而”都表示转折的一项是

① 蟹六跪而二螯 ② 涂有饿莩而不知发 ③ 弃甲曳兵而走 ④ 狗彘食人食而不知检 ⑤ 则知明而行无过矣 ⑥ 冰，水为之，而寒于水 ⑦ 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ⑧ 少仲尼之闻，而轻伯夷之义

A, ①④⑥ B, ②④⑦ C, ③⑤⑥ D, ③⑤⑧

3 ，对下列加点词的用法归类正确的一项是

① 风乎舞雩，咏而归。 ② 兼百花之长而各去其短。 ③ 君子博学而日参省乎己。

④ 且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。 ⑤ 五十者可以衣帛也。

⑥ 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 ⑦ 赤也为之小，孰能为之大?

⑧ 顺流而东行。

A, ①③⑤/ ②④/ ⑥⑧/ ⑦ B, ①④⑤/ ②⑦/ ③⑥/ ⑧

C, ①⑤⑥/ ②⑦/ ③⑧/ ④ D, ①③/ ②⑦/ ⑤⑥/ ④⑧

4, 下列各句中都有宾语前置现象，前置方式相同的一组是

① 不吾知也 ② 何以伐为 ③ 然而不王者，未之有也。 ④ 闻道百，以为莫己若。

⑤ 我之谓也 ⑥ 则何以哉

A, ①②④ B, ①③⑥ C, ③④⑤ D, ①③④

5 ，下列有关文学常识的表述有误的一项是

A, 《秋水》选自战国时期道家代表人物庄周的著作《庄子》，其中的“水”，在远古的意思是泛指河流。

B, 《孟子》一共 7 篇，记载了孟子的思想和政治言论，孟子长于论辩，善用比喻，对后世议论性散文的发展影响较大。

C, 《论语》一书的作者是儒家创始人孔子，该书是儒家最主要的一部经书。

D, 荀子，名况，当时人们尊重他，称他荀卿。他是先秦儒家的最后代表人物，在人性问题上，主张性恶论，因而注重强调教育的功能。

七、文言文阅读部分

一，阅读下列文段，完成下列各题。

夜缒而出，见秦伯，曰：秦、晋围郑 ……使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。

1， 下列句中加点词的解释，错误的一项是

A, 夜缒而出。缒：用绳子拴着从城墙上下来。

B, 焉用亡郑以陪邻。陪：增加。

C, 朝济而夕设版焉。济：渡河。

D, 夫晋，何厌之有?厌：厌烦。

2 ，下列句中“以为”的用法不同于其他三项的一项是

A, 若舍郑以为东道主 …… 君亦无所害。

B, 或以为死，或以为王。

C, 老臣窃以为媪之爱贤于长安君。

D, 愚以为营中之事，悉以咨之。

3 ，下列“焉”字用法与其他三项不同的一项是

A, 焉 用亡郑以陪邻 B, 天下之父母归之，其子焉往。

C, 朝济而夕设版焉。 D, 若不阙秦，将焉取之。

4 ，分别比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是

甲组：越国以鄙远 朝济而夕设版焉

乙组：既东封郑 又欲肆其西封

A, “以”和“而”相同，两个“封”也相同。

B, “以”和“而”不同，两个“封”也不同。

C, “以”和“而”相同，两个“封”不同。

D, “以”和“而”不同，两个“封”相同

5 ，对“阙秦以利晋，唯君图之”理解有误的一项是

A, 使秦国土地减少而对晋国有利，希望您认真考虑这件事。

B, 烛之武劝说秦穆公不要做对秦国有害而对晋国有利的蠢事。

C, 烛之武本有求于秦，却从秦国的利益出发来游说秦穆公放弃灭郑。

D, 烛之武劝说秦穆公不要灭掉郑国而应去攻打晋国。

6 ，对烛之武说服秦伯退兵的一番话，分析错误的一项是

A, 烛之武先分析灭郑于秦所失和存郑于秦所得，再分析晋之不讲信义和野心很大，以此说服了秦伯。

B, 烛之武采用条分缕析的方法，从情、理、利多方位展开说服工作。

C, 烛之武在分析郑国的命运对秦国的影响时，采用了对比的方法。

D, 烛之武自始至终将秦、晋两国加以对照，在对照中使秦伯看透了晋国的目的。

7 ，用原文填空。

烛之武临危受命，说退秦师，表现出他能言善辩、只能过人。其说辞大体分三个层次，二三层又可分两小层：第一小层：不卑不亢，引出话题： 。第二小层：分析情势，说明利害： a, 亡郑，对晋有利： b, 存郑，对秦国有利：

。第三小层：回顾历史，预见未来： a, 过去，晋国曾过河拆桥，忘恩负义： b, 将来，晋国必贪得无厌，进犯秦国： 。

8 ，翻译下列两个句子。

( 1 )焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。

( 2 )既东封郑，又欲其西封，若不阙秦，将焉取之?

二，阅读下面文段，回答问题。

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。 …… 。”燕、赵、汉、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1， 下列句中加点词语的解释全部正确的一项是

① 于是入朝见威王(拜见) ② 宫妇左右莫不私王(没有) ③ 能面刺寡人之过着(全面的) ④ 虽欲王，无可进者(进谏) ⑤ 能谤讥于市朝(毁谤讥讽)

A, ①② B, ③④ C, ①④ D, ②⑤

2 ，下列句中加点词的意义和用法相同的一项是

A, 皆以美于徐公 以乱易整，不武

B, 王曰：“善。”乃下令 必以长安君为质，兵乃出

C, 王之蔽甚矣 父母之爱子，则为之计深远

D, 虽欲言，无可进者 妾之美我者，畏我也

选出 3 、4 题的句子在文中的正确意思。

3 ， ① 今齐地方千里 ② 宫妇左右莫不私王

A, ①现在齐国土地方圆千里 ②身边的王妃宫女没有不偏爱大王

B, ①现在齐国土地正好千里 ②王妃宫女和近臣没有谁不偏爱大王

C, ①现在齐国土地方圆千里 ②王妃宫女和近臣没有谁不偏爱大王

D, ①现在齐国土地正好千里 ②身边的王妃宫女没有不偏爱大王

4 ， ①闻寡人之耳者 ②虽欲言，无可进者

A, ①使我的耳朵听到的 ②即使想提，也没有什么可提的

B, ①使我的耳朵听到的 ②虽然想提，也没有什么可提的

C, ①听到我的过错的 ②即使想提，也没有什么可提的

D, ①听到我的过错的 ②虽然想提，也没有什么可提的

5 ，下面的分析与语段的内容和写法不符的一项是

A, 邹忌欲言劝谏大事，但却从家庭琐事谈起，这样做的目的是要从心理人情相同的角度，最终达到进谏成功的效果。

B, 邹忌运用类比推理，由私臣、畏臣、求臣而被蒙蔽，推知私王、畏王、求王二亦受蒙蔽，国事、家事巧妙地联系在一起了。

C, 齐王决定纳谏，谏分三种，赏分三种，不到一年，即使想进谏，也没有什么可说的了。

D, 由于齐威王能虚心纳谏，所以齐国不战而胜，燕、赵、韩、魏都纷纷主动前往齐国拜见齐王。

6 ，请概括邹忌是怎样成功地说服齐王的?

7 ，你还知道哪些古代政治家力谏自己的君王“战胜于朝廷”的?请举例。他们的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?

三、阅读下面一段文言文，完成问题。

左师公曰：“老臣贱息舒祺，不肖……相继为王也哉?”太后曰：“然。”

1， 解释下列加点的词语。

老臣贱息舒祺： ; 没死以闻： 。

持其踵为之泣： ; 妇人异甚： 。

2 ，对下列句中的加点词语的意思判断正确的一项是

①臣衰，窃爱怜之 ②老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君

③丈夫亦爱怜其少子乎? ④父母之爱子，则为之计深远

A, 两个“窃”字的意思相同，两个“子”字的意思也相同

B, 两个“窃”字的意思不同，两个“子”字的意思也不同

C, 两个“窃”字的意思相同，两个“子”字的意思不同

D, 两个“窃”字的意思不同，两个“子”字的意思相同

3 ，下面句子中的“为”字与“父母之爱子，则为之计深远”中的“为”意思和用法相同的一项是

A, 臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。

B, 且君尝为晋国赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

C, 然后卑事夫差，宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马。

D, 必以长安君为质，兵乃出。

4 ，下面四组句子归类不正确的一项是

A, 加点的词是使动用法：没死以闻! 若不阙秦，将焉取之?

B, 加点的词是通假字：比勿使反 当室者死，三年释其政。

C 加点的词都是谦辞：老臣贱息舒祺，最少，不肖 能面刺寡人之过者，受上赏,

D, 两个句子都是表反问的语气：岂非计久长有子孙相继为王也哉? 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?

5 ，下列句中补出的省略成分，有误的一项是

A, (舒祺)虽少，愿及未填沟壑而托之 B, (臣)没死以闻

C, (长安君)已行，非弗思也。 D, 比勿使(燕后)反。

6 ，下面句子在文中的意思，正确的一项是

①丈夫亦爱怜其少子乎? ②念悲其远也

A, ①你们男人也疼爱小儿子吗? ②惦念着她，为她远嫁而伤心。

B, ①你们男人也疼爱小儿子吗? ②她嫁给远方的人，真是太悲惨了。

C, ①做丈夫的也懂得可怜小儿子吗? ②她嫁给远方的人，真是太悲惨了。

D, ①做丈夫的也懂得可怜小儿子吗? ②惦念着她，为她远嫁而伤心。

7 ，对上面文段的理解，不正确的一项是

A, 这段文字说明赵太后爱女儿胜过爱儿子，因为赵太后对女儿的前途是有长远考虑的。

B, 触龙提出让自己的小儿子入宫当卫兵的要求，似乎是一种“走后门”的行为，实际上为了引起赵太后的错觉，让太后感到不是为长安君而来。这是触龙设下的圈套。

C, 赵太后对燕后并非没有亲子之情，只是从长远考虑，使理智战胜了感情。

D, “持其踵为之泣”表示赵太后舍不得女儿离开;“必勿使反”表达了赵太后对女儿幸福美满的深深祝福。

四、阅读下面的语段，回答问题。

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，……。“赤也为之小，孰能为之大?”

1， 对下列加点词语的解释，不正确的一项是

A, 舍 瑟而作 舍：放下。 B, 冠者五六人 冠者：戴着帽子的人

C, 夫子喟然叹曰 喟然：长叹的样子 D, 为国以礼，其言不让 为：治理

2 ，下列句中加点的词语意义和用法古今都相同的一项是

A, 莫春者，春服既成。 B, 童子六七人。 C, 为国以礼。 D, 其言不让。

3 ，下列加点词语的意义和用法基本相同的一项是

A, 为国以礼，其言不让。 如其礼乐，以俟君子。

B, 是故哂之。 因之以饥馑。

C, 浴乎沂。 风乎舞雩。

D, 子路率尔而对曰。 舍瑟而作。

4 ，文中有一个通假字是： 通 。

5 ，将下面的句子翻译成现代汉语。

(1) 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

(2) 为国以礼，其言不让。

6 ，从文中提供的信息看，孔子的政治主张是什么?这个主张是正面表达的还是侧面反映的?

五、阅读下面文字，回答问题。

【甲】梁惠王曰：“寡人之于国也，……。则无望民之多于邻国也。”

【乙】五亩之宅，树之以桑，……未之有也。

1， 下列句中加点字的解释，有错误的一项是

A, 河内凶，则移其民于河东。 凶：收成不好。

B, 兵刃既接，弃甲曳兵而走。 走：跑。

C, 五亩之宅，树之以桑。 树：种植。

D, 申之以孝悌之义。 申：告诉。

2 ，下列句中的“直”与“直不百步耳”的“直”的意义相同的一项是

A, 寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。

B, 木直中绳，輮以为轮。

C, 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

D, 游鱼细石，直视无碍。

3 ，给加点词语选择适当地一项，将相应的序号填入括号里。

鼓：A 一种打击乐器 B 击鼓 C 振动 D 弹奏

(1) 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。( )

(2) 噌 口厷( ch ēngh óng 形容钟鼓的声音)如钟鼓不绝。( )

(3) 微风鼓浪，水石相搏。( )

(4) 今王鼓乐于此。( )

4, 翻译下列句子。

(1 )兵刃既接，弃甲曳兵而走。

(2 )颁白者不负戴于道路矣。

5 ，“王道之成”的四项措施是什么?

6 ，孟子以“五十步笑百步”作比喻说明什么道理?

六、阅读下面一段文字，回答问题。

积土成山，风雨兴焉;……。用心躁也。

1， 对下面句中加点字的判断正确的一项是

①骐骥一跃 ②用心一也 ③不能十步 ④驽马十驾

A, ①与②相同，③与④也相同。 B, ①与②相同，③与④不同。

C, ①与②不同，③与④也不同。 D, ①与②不同，③与④相同。

2 ，将下边句子翻译成现代汉语。

(1) 蚓无爪牙之利，筋骨之强。

(2) 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

3 用“/ ”将本文的六句话划分为三层，并用一个短语概括每层的意思。

划分层次：①②③④⑤⑥

概括每层的短语是： ; ; 。

4 ，本文设喻，灵活多样。有时正面设喻，有时反面设喻，有时正反设喻。下边属于正面设喻的一项是

①积土成山，风雨兴焉。 ②不积小流，无以成江海。 ③锲而不舍，朽木不折。

④驽马十驾，功在不舍。 ⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心专也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

A, ①②④ B, ②④⑥ C, ③⑤⑥ D, ①④⑤

5 ，这段文字的论证方法是

A, 比喻论证 举例论证 B, 引证法 比喻论证

C, 比喻论证 对比论证 D, 类比论证 举例论证

6 ，关于这段文字的评述有错误的一项是

A, 这是战国时期著名思想家荀况《劝学》的节选。

B, 《劝学》中的“劝”字的意思是“勉励、鼓励”。

C, 这段文字使用了排比、对偶、对比、反复、比喻等修辞手法。

D, 从语言运用上看，使用了排比、对偶组成的整句句型。

7 ，依据上文填空。

本文在说明方法时，强调了“ ”字;在说明学习应取的态度时，强调了“

”与“ ”字。(每空填一字。)

七、阅读下面语段，回答问题。

秋水时至，……，吾长见笑于大方之家。

1， 下列句子中加点词解释不正确的一项是

A, 泾 流之大 泾：泾水 B, 望洋向若而叹曰 望洋：仰视的样子

C, 两涘渚崖之间 涘：水边 D, 吾非至于子之门 子：您

2 ，下列句中的“而”字的用法与其他三项不同的一项是

A, 东面而视 B, 望洋向若而叹曰

C, 且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者 D, 顺风而呼，声非加强也

3 ，“河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。”河伯眼中的这个“美”指的是什么?

4, 文章以简洁的语言刻画了河伯的心理活动和动作神态，请摘引原句回答：

(1) 刻画心理活动的具体句子是：

(2) 刻画动作、神态句子可分为两部分，它们分别是：

① ②

5, 河伯引用了俗话“闻道百，以为莫己若”，旨在表明哪两个问题?

(1 )

(2 )

6, ，以下6 句，分别编为4 组，能够表现河伯愧疚之情的一组是

①吾长见笑于大方之家 ②吾非至于子之门 ③“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也 ④我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者 ⑤以天下之美为尽在己

⑥望洋向若而叹

A, ①③⑥ B, ②④⑤ C, ①②⑥ D, ②③⑤

八、现代文阅读部分

一、阅读下面的文段，完成各题。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩地打着朵儿的; 正如一

粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛

远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷

塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下

是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子

和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，

所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光

是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

1 ， 这两段文字依次是描写什么景色?请分别概括。

2 ， 文中加横线的句子运用了什么修辞方法?请具体说明其好处。

3 ，“ 但我以为这恰是到了好处” 中的“ 这” 指代什么?作者为什么这样说?

4 ，.下列说法，不恰当的两项是【 】【 】

A .这两段文字没有动态描写，展现的景物都是“静物”，作者借以反映内心的平和。

B .荷叶密布荷塘，它是作者描绘的主体;作者不仅勾勒其形态，更注重表现其情态。

C .“又如刚出浴的美人”，与前文的“袅娜”“羞涩”照应，意在描写荷花之“娇媚”。

D .荷塘中的荷花很少，香气自然清淡，因此作者运用“通感”来夸张、突出花香。

E .这两段不是单纯景物描写，作者利用恰当的修辞和想象赋予月下荷塘无尽的情趣。

5 ，“田田”意指： 。“袅娜”意指：

6 ，“缕缕清香”和“渺茫的歌声”的相似点是什么?此句运用了什么修辞手法?

7 ，文中的比喻句各侧重写什么?

正如一粒粒的明珠

又如碧天里的星星

又如刚出浴的美人

8 ，指出下列比喻句中本体和喻体的相似点。

(1) 月光如流水一般

(2) (叶子和花)又像笼着轻纱的梦。

9 ，“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”在这里是打了个比方，那么“酣眠”在文中指什么?“小睡”又指什么?

10 ，“参差的斑驳的黑影”可否颠倒为“斑驳的参差的黑影”?为什么?

二、阅读《我的空中楼阁》中下面一段文字。

世界上有很多已经很美的东西，还需要一些( )，小山也是。小屋的出现，( )山的寂寞，好比一望无际的水面( )一片风帆，辽阔的天空( )一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。

1 、选择适当的词语，把选项填在括号内。 ( )

A 点缀 点破 飘过 掠过 B 装饰 点出 飘过 飞过

C 点缀 点破 掠过 飞过 D 装点 地破 掠过 飘过

2 、用最简洁的文字概括这段文字的内容。

3 、这段文字写出了小屋的什么特点?

4 、本段文字运用了什么修辞方法 ? 并简要分析其作用。

5 、作者对小屋的描写表现了怎样的思想感情?

三，阅读《我的空中楼阁》中下面一段文字。

山上的环境是独立的，安静的。身在小屋享受着人间清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。

出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点;我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢?我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退;归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫做幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊!

1， 按照“托物言志”的基本原则，应该如何理解上述文字所要反映的作者的“志”?

2 ，文中的“清福”的含义是：

3 ，“……一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。”这个比喻句中，“碧绿的稻田”被喻为浩瀚无边的“绿海”，给我们怎样的感受?

4 ，从全文看，这小屋是虚构的。作者特意让小屋踞于“高高的山坡上”，强调“山路和山坡不便行走车”，这是暗指什么?

5 ，请你解释画波浪线的“山坡”和“幸福”、“山路”和“空中”之间暗含的内在关系。

6 ，文章的标题“我的空中楼阁”应属于一语双关，既指“我”家居住的“小屋”建于山上，在烟雾迷蒙中，犹如耸入天际的楼阁，又指什么?

四、阅读下面一篇现代文，然后回答问题。

3 月 14 日 下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房间里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了 —— 但已经永远地睡着了。

这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失 。这位巨人逝世以后所形成的空白，在不久就会使人感觉到。

正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律……不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还无法预见——都使马克思感到衷心喜悦……

因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命 , 就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业 , 正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要 , 意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争……

正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制或共和政府，都驱逐他;资产者 —— 无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给予回敬。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。

他的英名和事业将永垂不朽!

1 .第一段中加点的词语是什么意思?为什么要这么说 ?

。

2 .为什么说“ 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失”?文中提出了什么理由(论据)?

⑴

⑵

3 .“ 一生中能有这样两个发现，该是很够了。”句中“两个发现”的具体内容是什么?

⑴

⑵

4 .文章说“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给予回敬。”句中加点的“这一切”指什么?加横线的句子用的是什么修辞方法?有什么表达作用?

⑴ “这一切”指

⑵ 加横线的句子运用的修辞方法

⑶表达作用

五、阅读《< 呐喊>自序》选段，回答问题。

“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡得人们，不久都要闷死了，……。至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年。

1， 你怎样理解文段中关于“铁屋子”的比喻，请从主观意义与客观意义两个角度加以说明。

(1 )“铁屋子”的主观意义：

(2 )“铁屋子”的客观意义：

2 ，怎样理解鲁迅先生第一本小说集命名为《呐喊》的含义?请观照上述选段，用自己的话，概括出三点。

(1 )

(2 )

(3 )

3 ，鲁迅做小说“不恤用曲笔“的原因是

A, 无暇顾及自己的作品是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑。

B, 主将不主张消极，自己也不愿将寂寞传染给青年。

C, 为了让在寂寞里奔驰的猛士不惮于前驱。

D, 既然是呐喊，则当然须听将令的了。

六、阅读《胡同文化》选段，回答问题。

①胡同是贯通大街的网络。……，倒显得胡同利更加安静了。

②胡同和四合院是一体。……，即使不是最主要的部分。

③胡同文化是一种封闭的文化。……，“破家值万贯”。

1， 第①段说：“它距离闹市很近，打个酱油，约二斤鸡蛋什么的，很方便，但又似很远。”请结合上下文回答：

“很近”是指：

“很远”是指：

2 ，“这些声音不但不显得喧闹，倒显得胡同里更加安静了”，这句话用了什么表现手法?突出了环境什么特点?

。

3 ，第①段中的“偶尔”一词在文中起什么作用?去掉它可以吗?

4 ，从语序的角度分析，第②段有一个倒装句，其倒装部分为： ;若将全句疏理和调整一下，其正常语序为： 。

5 ，第②③段告诉我们胡同利的居民的封闭性表现在何处?

a,

b, 七、阅读《< 宽容>序言》选段，回答问题。

守旧老人把漫游者抬到集市区，人们毕恭毕敬地站在周围，鸦雀无声。

漫游者由于饥渴，身体衰弱。老者让他坐下。

……

“听我说吧，”他恳求道，“听我说，大家高兴起来吧!我刚从山的那边来。我的脚踏上了新鲜的土地，我的手感受到了其他民族地抚摸，我的眼睛看到了奇妙的景象。

……

人们举起了沉重的石块。

人们杀死了这个漫游者。

人们把他的尸体扔到山涯脚下，借以警告敢于怀疑祖先智慧的人，杀一儆百。

1， 概括漫游者讲话的要点：

(1 )

(2 )

(3 )

(4 )

2 ，“我已经找到一条通往更美好的家园的大道”中的“大道”的含义是什么?

3 ，文字有两个“上帝”：一是守旧老人的上帝，一是漫游者的上帝。请对这两个“上帝”的含义加以说明。

守旧老人的上帝是指：

漫游者的上帝是指：

4 ，作者在塑造勇敢的漫游者的形象时，主要运用的描写方法是

A, 语言描写 行动描写 B, 语言描写 心理描写

C, 语言描写 肖像描写 D, 语言描写 侧面描写

5 ，选文中有这样一句话：“只要我问疆界那边藏着什么，大家就不住地摇头，一片嘘声。”对这句话分析有误的一项是

A, 大家不住摇头，一片嘘声是因为大家谁都不敢想这样的问题，也不愿意想这样的问题。

B, 是因为大家对“我”提出的问题的确一无所知，只能以摇头作答。

C, 是因为大家都惧怕守旧者，惧怕背上亵渎神圣、蔑视祖先的罪名。

D, 说明大家对“我”提出如此大逆不道的问题感到吃惊和担心，担心被守旧老人知道后招惹不必要的麻烦。

6 ，对选文画线句子分析有误的一项是

A, 从修辞的角度分析，作者主要运用了排比的修辞手法。

B, 从复句关系上分析，这一句是并列关系，概括说明“山的那边”更令人神往。

C, “新鲜的土地”指的是山外面更美好的家园，“其他民族的抚摸”指的是漫游者受到了外面世界的人的热忱欢迎，“奇妙的景象”指的是外面世界人民丰衣足食的幸福生活和美丽的自然景色。

D, 表明漫游者对无知山谷里的生活的强烈不满，号召人们起来反抗旧势力，重建自己美好的家园。

7 ，最后三段连用三个“人们”，说说它在语言表达上的作用。

答案：一， 13,B 。二，三， 1 ， D.2 ， D.3 ， B.4 ， A.5 ， C. 急于求成 6 ， D.7 ， A.8 ， A.9 ， D.10 ， B.11 ， A. 。 12 ， D. 。 13 ， B 。 14 ， B 。 15 ， B 。 16 ， B 。 17 ， A 。 18 ， A 。 19 ， A 。

四， 1 ， B . 2 ，顺序;( 2 )( 4 )( 1 )( 3 )填空：或、或者等。 3 ，由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位不断提高。然而，由于体制的原因，守着储量丰富的重庆大气田，始终“气不足”“气不顺”。点拨：“地位冉冉升起”搭配的不当;“由于体制原因，守着储量丰富的重庆大气田”是语序不当造成主语残缺。 4 ，切莫贪图方便贻害环境 点拨：首先要抓住材料的重点：一是不是缺乏环保意识，而是贪图个人方便;而是使用“方便袋”污染环境给后人造成很大麻烦。然后用尽量简洁的语言将两个要点压缩在一起。 5 。 C 。 6 ， B 。 7 ，( 1 )会说普通话，“知音”遍华夏。( 2 )“知音”才更知心――请讲普通话。( 3 )普通话――标准音，让华夏儿女更“知心”。 8 ， ①改为：加大承载容量、提升前沿性;②改为：逐步扩大发行量、提高规模效益。点拨：调整语序，要与前一个句子的句式一致，即都改为动宾结构的短语。9 ，钛合金被视为未来材料，但加工难度大，德国科学家采用专门热处理方法降低其加工难度及成本。 点拨：这段话公6 句，各句的中心意思：(1 )钛合金是未来材料;(2 )钛合金加工难度大;(3 )科学家采用了一种专门热处理方法;(4 )大大降低了加工成本;(5 )(6 )加工后恢复状态和适用于大量加工。主要内容应包括(1 )(2 )(3 )(4 )，(5 )(6 )可省略。10 ，D 。点拨：A 项中“等”与“……”重复。B 项考查分号用法，全句分三层说打陀螺要讲求技巧，用力小、用力大、用力均匀，三层之间应用分号。C 项考查两个问号，句中两个问号均应改为逗号，因都不是疑问句。11 ，二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史作了较系统记录，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。 点拨：做这类型的题，需要确定一句为框架，然后让其他句子作修饰成分。12 ，输血和使用血液制品要慎重;对供血者的筛选工作要加强和完善。点拨：整段文字主要谈两方面的问题，一是输血的问题，一是供血的问题，而二者各自存在着不同程度的困难和问题。筛选出这两方面信息后加以调整即可。13 ，C 。点拨：第一组按先“古诗”后“现代诗”的顺序;第二组根据句意“像卵石般沉淀下来”。14 ，(1 )阅览室80% 的图书遭到不同程度的损坏。(或图书损坏情况比较严重)(2 )必须在学生中加强爱护图书的教育。15 ，B 。点拨：ACD 项有歧义。16 ，横挑鼻子竖挑眼。知无不言，言无不尽。17 ，(1 )今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起在三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿一些衣服，以防感冒。具体天气是：(2 )北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则以温柔的小雨期待您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带上雨伞。大理具体天气情况是：18 ，(1 )祖国日日新(2 )神州面貌新(3 )树一代新风 树世纪新风(4 )大地气象新 神州大地新(5 )例1 ：民泰国安万里河山映日红 例2 ：冰消雪化万朵梅花扑鼻香 五，1 ，①C 。 ②A 。点拨：理解整首诗的诗意是解答这两题的关键。作者借写红梅，吟咏它不与众芳争春，不愿趋时的品性来表达自己的情操。第(1 )题C 项中“透露出一丝无奈”不对，雪霜姿正是作者赞扬的品格;(2 )题A 项中“表达了与桃杏一起装点春天的愿望”不当，因为诗中作者明确赞扬的正是梅的不与众花争春，不愿趋时的品性。 ③，第一问两个要点：①赞扬的理由是，写梅花、白莲的诗能做到神似，表现了神韵、精神品格、内在特点; ②批评的理由四是，石曼青《红梅》诗不能抓住梅的品格特征，仅作了外形描绘。 第二问3 个要点：①“疏影”句写出了梅的清幽、高洁;②“无情”句写出了白莲的素洁、清雅;③“认桃”句仅从“绿叶”“青枝”等外形上把握红梅的特征，未见红梅的精神品格。点拨：答题时注意把握一些关键性的词语来帮助答题。如“绝非桃杏诗”“绝非红莲诗”“写物之功”显然是赞，而“此村学中至陋语也”则是批。2, ①比喻 拟人②喜悦、赞赏 贬斥、嘲讽③前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带;后者由流之的随风摇摆、飘拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。④D 。“解”字是“懂得”“知道”之意。⑤ D 。贺诗没有颂扬“唐王朝兴盛、光明”的明显用意。3 ，①，“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态(动作，技艺);“万壑松”写出了琴声的音乐效果。②写出了曲终时的景色;写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。点拨：理解整首诗是解题的关键。首联解蜀僧弹琴前的准备;颔联写蜀僧弹琴，用“一挥手”写动作，用“万壑松”写效果;颈联写作者听后的感受，心如同被流水洗过一样畅快，而且音乐不绝入耳，余音与钟声融合在一起;尾联写诗人陶醉在琴声中，不知不觉已是傍晚了。整首诗意境优美，多用典故，显示了李白对蜀僧的倾慕之情。4 ，①“人在武陵陶醉”一句运用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》，由此可知这首宋词写的是红白桃花。②这首宋词表达了心地高洁、凌势世俗的感情。这首词以物况人，“白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。这首词还用了映衬对比手法，以梨花之白，杏花之红既映衬又对比，赞美了红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。5 ，①对仗或对偶。②兵销炬影东风猛 梦断箫声夜月孤。点拨：“周郎一炬”指“火烧赤壁”这一历史。“苏子两游”指苏轼曾先后两次游赤壁，并留下脍炙人口的“前后赤壁赋”，《赤壁赋》中有对箫声和夜月的描绘。③，尾联“不堪回首”是伤感于历史的变迁和现实的荒凉。面对荒矶鸥鸟、衰草寒烟，多情善感的诗人抚今追昔，念往思来，能不感慨万端!更兼仕途失意，生活坎坷，命运多桀，一腔忧思愁绪向谁诉?末句以景结情，作者百般感触尽在不言中，也给全诗笼上了一层由历史的沧桑感、宇宙的苍凉感和人生短暂渺小的感喟相交织而成的凄凉意绪。6 ，①C.E. 点拨：C 项“秋”语义双关，主要写心情。E 项“唯见”的主语是诗人，不能说“诗中看不到诗人的形象”。②，诗人独立江边遥望朋友去处不愿离去，直到很晚。秋夜清冷，乌鸦都已归巢，唯余江水悠悠。表达了无限的思念之情。7 ，①春季。②比喻。平静而清澈。春水增加后溪水中的鱼儿欢快跳跃。③，诗人将山水的明丽动人。月色的清爽皎洁。渔民的欣喜欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中，读后给人以如临其境的美感。从诗的结构看，前两句是静景，后两句是动景，结句尤为生动传神，一笔勾勒，把整个画面画活了，使人感到美好的兰溪山水充满了蓬勃生机，是全诗最精彩的点睛之笔。8 ，①，《越中览古》着重渲染了越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉;《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。②，对人事变幻无常。胜衰无常的感慨，对功名富贵的否定。六，烛之武退秦师1 ，D 。2 ，D,C,B.D 。3 ，C 。4 ，B 。5 ，A 。6 ，A 。7 ，B 。勾践灭吴1 ，B 。2 ，B 。3 ，B 。4 ，B 。5 ，A 。邹忌讽齐王纳谏1 ，B2 ，C3 ，C4 ，D5 ，A6 ，B 。触龙说赵太后：1,B 。2,C 。3,D 。4,A 。5,D 。6,B 。7,C 。8,D 。第五单元测试题：1 ，D 。2 ，C 。3 ，A 。4 ，C 。5 ，C 。6 ，C 。7 ，C 。8 ，D 。9 ，B 。子路曾皙冉有公西华侍坐：1 ，D 。2 ，D 。3 ，D 。4 ，B 。5 ，A 。6 ，B 。①④句是假设关系;②句是转折关系;③句是因果关系。寡人之于国也：1 ，D 。2 ，B 。3 ，D 。4 ，A 。5 ，B 。6 ，D 。劝学：1 ，A 。2 ，D 。3 ，A 。4 ，ECCDBAEECACBBCBAE 。5 ，C 。6 ，D 。秋水：1 ，C 。2 ，B 。3 ，C 。4 ，D 。5 ，D 。6 ，A 。7 ，A 。8 ，A 。第六单元测试题：1 ，C 。2 ，B 。3 ，C 。4 ，D 。5 ，C 。

七，文言文阅读部分：一， 1 ， D 。 2 ， A 。 3 ， C 。 4 ， B 。 5 ， D 。 6 ， D 。 7 ，略。 8 ，略。

二， 1 ， C . 2 ， C 。 3 ， C 。 4 ， A 。 5 ， C 。 6 ，先以自己的切身经历设喻，指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因。然后拿齐王的地位和自己作比较，最后得出“王之蔽甚矣”的结论，劝谏齐王广泛地听取别人的意见。 7 ，魏征劝谏唐太宗，诸葛亮劝谏后主刘禅;委婉地劝说，充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而愉快地接受意见。今天的人际交往中仍然可以借鉴这种做法。三、1 ，对自己儿子的谦称;冒着死罪;脚后跟;特别厉害。 2 ， C 。 3 ， C 。 4 ， D 。 5 ， C 。 6 ， A 。 7 ， A 。四、1 ， B2 ， A3 ， C4 ，莫暮 5 ，略。 6 ，主张是：以礼治国，即“为国以礼”。作者并非正面表达，而是借助对学生志向的评述，侧面反映出来的。五， 1 ， D 。 2 ， A 。 3 ， B 。 ACD4 ，略。 5 ，五亩之宅，树之以桑;鸡豚狗彘之畜，无失其时;百亩之田，勿夺其时;谨庠序之教，申之以孝悌之义。 6 ，说明移民移粟皆非为国治本之策，只有施行仁政才是为国治本之策。六、1 ， D2 ，略。 3 ， ①②/ ③④/ ⑤⑥短语是：学重积累 学贵有恒 学要专一 4 ， D5 ， C6 ， C7 积 恒 专 七、1 ， A2 ， C3 ，百川灌河，泾流之大。两涘渚崖之间，不辨牛马。 4 ，( 1 )欣然自喜，以天下之美为尽在己。( 2 ) ①顺流而东下，东面而视。②旋其面目，望洋向若而叹。 5 ，( 1 )自己是个懂得一些道理便以为了不起的人。( 2 )若不改变自己，将成为大方之家的笑柄。 6 ， A 。点拨： ②④是叙述事实。⑤是河伯自大之语。

八现代文阅读部分：一、1 . ⑴ 月光下的荷塘 ⑵ 荷塘上的月色 2 ，比喻、拟人。荷叶像舞女对此裙，美，有动感;荷花袅娜、羞涩，正是女人的表情，美;荷花像明珠，是形容荷花在月光下很亮，像星星，是写多;像刚出浴的美人，是写带着露珠，美。

3 ， . 指代 “ 不能朗照 ” 。这同作者当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情相吻合。 4 ， A (第 1 段有动态描写，作者写文是为了平抚内心的不平和); D (香气清淡，不是因为荷花少，荷花本性使然;“通感”，并无夸张) 5 ，荷叶相连的样子 荷花柔美的样子 6 ，相似点：时断时续，清淡缥缈 修辞手法：通感

7 ，明亮 闪烁 洁白 8 ，( 1 )月光的流泻与流水的流泻相似( 2 )叶子与花在薄雾中朦朦胧胧的状态同梦境中朦朦胧胧的状态相似。 9 ，“酣眠”指满月的状态 “小睡”指月亮被淡淡的云笼罩着若明若暗，不能朗照的状态。 10 ，不可以。“参差”指高高低低，“斑驳”指颜色不均匀，这是从大处到细处的描写。

二， 《我的空中楼阁》

1.A 。 2. 小屋点缀了山。 3. 化动为静，写出了小屋的灵动、有生气;化抽象为形象，写出了小屋的美的情调。 4. 本段运用了比喻(博喻)的修辞手法。奇特的想象铺开了辽阔、空旷的背景，呈现出小屋的小巧玲珑。四个比喻角度各异，前两个比喻以动衬静，以大衬小，后两个比喻着重色彩和情韵，渲染小屋灵巧的风姿给迷人的气势。(言之有理即可) 5. 作者描写的小屋，实际是幻境中的空中楼阁，是理想化的生活环境，寄托了他对自然的追求、对自由独立生活的向往。

三，阅读《我的空中楼阁》

1， 作者借对建在山上的小屋的抒写，寄托了他对“独立的”“安静的”生活的向往，表达了他热爱大自然的情怀。 2 ，指有独立的、安静的环境，可享受充足的睡眠，按照自己的意愿做自己的事。 3 ，浩瀚无边的稻田呈现在我们眼前，极言其面积广大而这稻田又是起伏的，给人以动感。 4 ，指远离“人境”，不闻“车马喧”的僻静。 5 ，“山坡”暗示远离“人境”，而这就是一种幸福;“山路”与“山坡”意相同，“空中”亦为远离“人境”，即无论在“山路”，还是在“空中”都一样表达远离烦恼，追求独立、安静的生活环境。 6 ，幻境中的“空中楼阁”，理想中“独立”“安静”的生活环境。

四、阅读 1 .意思是马克思逝世了。这是一种讳饰说法，表明作者与死者的感情深厚，不忍心直接说“死”字。( 4 分) 2 .⑴ 马克思是思想家，他对于历史科学作出了巨大的贡献，即有两个发现。⑵ 马克思又是革命家，他为 推翻资本主义社会及其所建立的国家设施、为现代无产阶级的解放事业 , 满腔热情、坚韧不拔地进行了卓有成的斗争。(每小题 3 分，共 6 分) 3 .两个发现的具体内容是：⑴ 发现了人类历史的发展规律 ;⑵ 发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。(即剩余价值规律)(每点 2 分，共 4 分) 4 .⑴“ 这一切”指“各国政府——无论专制或共和政府，都驱逐他;资产者 —— 无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。”⑵修辞方法： 比喻 ⑶ 表达作用：表现了马克思对政敌极度蔑的大无畏精神。

五、阅读《呐喊》。 1 ，( 1 )折射出鲁迅先生的社会观，折射出他在《新生》失败之后，所感到的异常寂寞苦闷的根本原因——社会黑暗、禁锢严密。( 2 )先惊醒几个，作为思想界的战士和前驱，进而唤醒广大“沉睡”的民众，起来毁了它。 2 ，( 1 )改变“铁屋子”有希望——于是写小说散步这个希望。( 2 )有奔驰的猛士——于是写小说呐喊助威。( 3 )展示光明的前景——鼓舞“做着好梦的青年”。 3 ， B 。点拨：作者在“用曲笔”的例子后面解释了原因。

六.阅读《胡同文化》 1 ，“很近”指与闹市很近;“很远”指环境安安静静，没有车水马龙，不像闹市那样喧嚣。 2 ，用了“以动衬静”的表现手法，突出了环境“动中取静，闹中取安”的特点。 3 ，起限制作用，说明下面这些声音不常有，正因为如此，才显得这儿总是安安静静的。不能去掉。 4 ，即使不是最主要的部分 胡同文化即使不是北京文化的最主要部分，也是其重要组成部分。 5 ， a, 居民大都安土重迁，不大原意搬家。 b, 有人在胡同里一住几十年，舍不得挪窝儿。