洪关苗族乡中心学校绿色学校创建工作总结

洪关苗族乡中心学校绿色学校创建工作总结（精选10篇）

1.洪关苗族乡中心学校绿色学校创建工作总结 篇一

洪关苗族乡中心学校2011年

教研工作总结

2011年，我校在教科局教研室和西片区中心教研组的指导下，结合我乡学校实际，围绕全面提高教育教学质量这一中心任务，进一步加强我乡教研队伍建设，改进教研工作现状，全力推进基础教育课程改革，努力完成全年教研工作任务。现总结如下：

一、工作措施及取得的成绩

（一）、加强队伍建设，改进工作现状

1、调整了教研网络机构，形成了自上而下的教研网络，覆盖中小学教育教学各个学科。中心学校成立了乡中心教研组，由分管教学业务的副校长担任组长，各学校骨干教师为成员，明确了中心教研组人员工作职责。各学校分设语文、数学、英语、政史地、理化生、综合科教研组，由学校教导处统一组织实施教研教改工作。

2、改进了教研工作方式。各学校教导处深入课堂，加强校本教研指导，督促各教研组建立科学、规范、有效的工作制度，全面落实以校为本、以教研组为龙头的校本教研机制建设。

（二）、强化校本教研，推进课程改革

1、中心教研组深入学校进行调查研究，积极开展学科教学调研，形成调研报告，提出研究内容，统筹开展全乡学科教研活动。本年度春季学期组织开展了1次乡级初中历史优质课评选；与县七中开展了1次物理、英语的教学研讨活动；秋季学期组织开展了1次乡级小学习作教学研讨活动。各项活动均取得了一定的效果，提高了教师的专业水平。

2、为实现省教育厅提出的“决战课堂”的战略目标，各学校根据学科特点制定了教师基本技能培训计划，开展了教师基本技能的培训学习，增强了教师决战课堂的能力，提高了课堂教学的有效性。

（三）、加强课题研讨，抓好常规教研

1、本年度我校继续围绕“三合一套餐”活动要求，组织各学校开展说课、上课、评课、反思等研讨活动，促进了语文、数学学科教学质量的提升和教学方法的改进。

2、积极抓好常规教研工作。各学校结合自身实际，每周规定一定时间组织各学科教育教学的研讨培训活动。开展听评课活动，把重点放在教学方法的探讨上。

3、认真组织了各级教育行政部门批准举行的各学科竞赛和各类教学论文评选活动。认真选拔学科教师参加西片区及全县教研活动，各学校在选拔教师参加上级组织的活动中，认真研究、认真准备、潜心打造、精心包装，在教师教学技能上下功夫。

4、各学校在开展常规教研活动中，高度重视差生辅导工作，对一些共性化问题进行了认真总结梳理，改进自己的方式方法，为整体提高教育教学质量奠定了基础。

5、学校领导、教研组长随时深入教学一线听课、评课，指导一线教师的教学工作。听课数均达到县教研室的要求。

6、各学校认真分析研究提高教育教学质量中存在的突出问题，深挖原因、找准差距，对教学投入不足、教学技能欠缺、教学成绩低下的教师采取了加担子、压任务的方法，明确其工作目标，使其自觉投入到常规教研工作中，不断提高教学水平，逐步提高教学质量。

7、各学校加强对各项教研活动的总结提炼，特别是对好的教学方法、优秀教学课例进行整理归纳，每月向中心学校上报经验文章，由中心学校筛选后报《西乡教育》和《遵义县教育与科技》编辑部刊载。

二、存在的问题及下步工作打算

存在的问题：一是学校领导对校本教研工作重视不够，自身不善于学习，指导开展校本教研的能力欠缺，没有起到示范引领的作用。二是学校没有树立“管理就是帮助教师发展”的理念，在教学方法上对新分教师缺乏必要的指导，导致新分教师没有很好的掌握有效的教学方法，教学成绩无法提高。三是教师缺乏教学研究意识，对校本教研的重要性认识不够，没有静下心来认真的研究教育教学方法。四是教师学习劲头不足，对学科理论知识的学习不深入，分析教材的能力弱，驾驭课堂的能力不强。五是教师反思和总结提炼的水平相对欠缺，撰写教育教学经验文章劲头不足，所写出的文章网络痕迹严重。下步工作打算：充分发挥各学校新建多功能教室的作用，利用网络优势，拓宽教师学习的渠道，提高多媒体教学水平；打破常规教研工作方式，多形式开展校本研讨活动，提高教师教育教学研究水平；发挥中心教研组的作用，根据已形成的学科教学调研报告，统筹开展全乡学科教研活动；抓好理论学习，让教师逐步掌握有用的理论知识，提高把握教材、分析教材的能力，提高课堂教学效率；结合各校实际，抓好小课题研究，提高校本教研的实效性，针对性，切实解决教育教学中的困惑。

洪关苗族乡中心学校 2012年1月9日

2.洪关苗族乡中心学校绿色学校创建工作总结 篇二

我校2012年的综治维稳工作，在上级教育行政主管部门和乡人民政府的领导下，坚持“预防为主、稳定第一”的方针，切实增强责任感和紧迫感，努力构建平安和谐校园，为有力维护学校正常教育教学秩序提供保障，取得了一定的成绩，现作如下总结。

一、实行一票否决，明确责任

学校综治维稳工作实行一票否决制，明确了校长是第一责任人的责任制，各学校向中心学校签订了综治维稳工作目标责任书,各教师、班主任向学校签订责任书，实行责任分解，层层落实目标管理责任，使全乡教职员工在思想上有一个明确的认识，在工作中时时处处提高警惕，尽力尽职维护校园稳定。

我校始终坚持每周一次的政治业务学习，要求全体教职员工认真学习有关法规，做到知法，守法，正确运用法律武器保护学校和师生的合法权益。以“领导教育职工、职工教育子女、教师教育学生”的方式，正确处理好了校园周边、同事之间、师生之间的关系，做到了校园和谐、家庭和睦、邻里团结。

三、加强教育，强化管理

各学校按照中心学校的要求，教育和管理好师生，不私

二、强化学习，促进和谐 藏携带枪支弹药、管制刀具和爆炸、剧毒、放射等危及人身安全的物品，不做危及他人安全的事。要求师生遵守纪律，不违法犯罪，不参加邪教等任何非法组织。

四、分类排查，及时化解

各学校对本辖区内的矛盾纠纷排查调处，按照“矛盾纠纷产生在基层就要消化在基层”的原则，做好民办代课人员的疏导解释工作，避免矛盾激化，对可能影响稳定的重大隐患和突出问题采取措施做好了维稳工作，确保小事不出校、大事不出乡，制止越级上访，妥善化解了各类矛盾纠纷。

五、明确重点，确保稳定

在国家各种大型会议和节假日期间，我校坚持24小时值班制度。要求各学校遇突发事件及时报告，正确处理，对可能赴县、市、省或进京上访滋事的重点人员，明确专人进行帮教，耐心做好稳控工作，全年没有发生学校教师上访事件。

学校综治维稳工作涉及面广，尽管我们在2012年没有发生任何事件，但我们的工作还得加强。所以在今后的工作中，还需要我们进一步理清思路，加强管理，强化稳控措施，为建设和谐校园作出应有的努力。

3.洪关苗族乡中心学校绿色学校创建工作总结 篇三

安全维稳工作计划

为了加强我校2017年安全维稳工作管理，切实保障师生人身和财产安全，维护学校正常的教育教学秩序。根据《中华人民共和国教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》、《毕节市道路交通安全责任追究办法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《毕节市道路交通安全考核办法及实施细则（暂行）》等法规要求和《纳雍县教育系统安全事故责任追究办法》的规定，结合上级有关安全维稳工作文件、会议精神和我校实际，特制定2017年安全维稳工作计划。

一、指导思想

2017年我校安全维稳工作将以党的十八大和十八届六中全会精神为指导，牢固树立科学发展、安全发展的理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照“谁主管，谁负责”的原则和“党政同责、一岗双责、管行业必须管安全，管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的要求，明确工作目标和工作重点，强化责任意识，建立多方配合、齐抓共管的工作机制，集中整治校园及周边治安秩序，强化校园内部安全管理，防范各类安全事故的发生，努力营造安全、和谐、文明、健康的教育环境。

二、基本情况

我校共有教师42名（其中4人请产假），工勤人员9名，保卫人员4名。共有学生983名，分为19各教学班。到目前为止，未发生一起校方安全责任事故。

我校牢固树立“安全第一”的思想，扎实地开展安全文明校园巩固活动，校园井然有序，无安全事故发。

由于我校所在地的老百姓的安全意识还比较落后，学生安全意识薄弱，因此，我校安全教育工作的任务依然十分艰巨。

三、工作目标

认真落实学校安全管理目标责任制，坚持以人为本，健全安全稳定工作机构，完善安全稳定工作制度和应急预案，坚决按照落实教育局“十个三”保平安的安全工作措施，安全面全稳定工作责任制度和责任追究制度。“强化层级管理，实现‘五零’目标”（履职尽职零迟顿，隐患整改零盲点，校方责任零事故，群体问题零事件，问责倒查零容忍）的原则，切实加强以“三防”为重点的学校安全基础能力建设，建立学校（幼儿园）安全风

2动。学校每月至少要开展一次有突出主题的安全教育活动。

切实抓好校舍及设施设备、消防、交通、校外集体活动、学校食堂加工流程规范操作等方面的安全管理。重点加强三方面管理：

一是加强对接送学生车辆的管理，凡有专门车辆集中接送学校的学生，都要对车牌，驾驶人员、接送的学生及行驶路线进行登记，并主动与公安交管部门联系，规范学校教师车辆和上放学接送学生车辆的行驶秩序，健全学校接送制度；

二是加强对学校的安全管理，要确保消防疏散通道畅通，加强巡逻值班，杜绝拥挤踩踏等安全事故的发生；

三是加强食堂食品卫生安全管理、健全管理制度，规范食堂从业人员食品卫生安全操作，遏制中毒事件发生。深入开展平安校园巩固活动，大力争取市“平安校园”的创建。积极推行校方责任险的投保工作，化解学生在校发生意外事故引发的矛盾，维护学校的正常教育秩序。

（三）强化督促指导，狠抓突出问题的督办落实；

加强对学校安全的巡查和监督，每学期开学初组织老师对学校进行一次全面排查，对存在的安全隐患及时整改，不能整改的，及时上报。开展对学校的校舍安全、食堂食品价格操作流程安全、消防安全、道路交通安全、校园及周边社会管理综合治理工作等专项检查，做好安全检查登记造册工作，建立安全隐患档案，落实安全隐患整改情况跟踪制度，加大经费投入，彻底整治安全隐患，把安全隐患消灭在萌芽状态，确保师生生命和财产安全。

（四）强化部门联动，狠抓校园周边环境治理；

主动联系并配合综治、公安、工商、食药监、文化、村委等部门，及时研究加强校园及周边安全工作的措施和办法，建立校园及周边安全稳定风险评估机制，定期开展综合整治行动。查处非法违规接送学生车辆，完善交通路口交通警示标识和交通安全设施，取缔非法违规网吧等娱乐场所，拆除校园周边各类违章建筑，清理非法经营服务场所和占道经营流动摊点，加强校外租住民房学生的监管，防止煤气中毒和溺水事件的发生。努力营造良好的校园及周边环境。

重点开展以下工作：

1、严厉打击侵害师生人身财产安全的各类违法犯罪活动，坚决遏制敲诈勒索、抢劫抢夺、盗窃诈骗、暴力伤害、流氓滋扰、寻衅滋事、强奸、绑架、传销等侵害师生人身财产安全、影响学校正常教育教学秩序的违法犯罪活动发生。

2、整治校园周边200米内娱乐场所，包括电子游戏室、台球室、网吧、溜冰场，音像书刊点和其它影响学生健康成长的场所。

3、清理整顿校园及周边出租屋、暂住人口和各种娱乐场所，整治“脏、乱、差”，拒绝“黄、赌、毒”。

4、接送学生车辆管理及学校周边交通秩序整治。

5、按照“五个强化”、“四个落实”、“三个确保”工作要求抓好学校安全管理。

6、加强学生溺水事故的防范。

7、加强学校各类危险物品管理和使用，定期开展管制刀具清缴行动。

8、加强校外租住房屋学生的安全监管，落实学校、家长、房东安全监管责任制。

9、加强学校及周边用电、用火管理，整治火灾隐患；加强学生冬季烤火取暖安全教育，防止一氧化碳中毒。

10、加强矛盾纠纷排查化解，切实做到“三个确保、六个零、七项要求”。

11、学校校舍及附属设施安全隐患排查鉴定，对存在山体滑坡、泥石流等地质灾害安全隐患的地段建立日常观察机制。

12、深入开展禁毒、反邪教警示教育，抵御宗教渗透和防范校园传教；加强校园网络监管，确保校园网络安全。

13、其他可能影响学校及周边安全稳定的隐患。

（五）强化安保体系建设，提高安全风险防范和处突能力；

继续完善学校围墙建设，进一步规范学校警务室建设，认真落实警务室台帐管理制度，规范管理；要进一步加大学校技防设施的投入，安装视频监控设施和必要的报警装置，并与公安部门实施的报警与监控系统相连接，对学校食堂、学生宿舍、实验室、保管室、校内人员密集场所以及学校主要出入口等重点部位实行有效监控。

为做好防范工作，制定各类公共突发事件应急处置预案，落实相应的应急处置救援措施。定期组织学生应对公共安全和自然灾害的演练活动，提高学生面临安全突发事件的自我防护能力和学校的应急处理能力，把安全工作重心放到事前预防和事中控制上来，避免各类安全事故的发生。

（六）强化安全宣传教育，提高师生安全防范意识和技能； 以“六灾一反一渗透”、“保稳定”安全防范工作为重点开展宣传教育工作。

一是将校园安全宣传教育纳入学校教学计划。每周安排1课时，做到

65.开展寒假期间师生安全和法纪教育大会，向学生家长发放一份《告家长书》。

6.安排元旦、寒假、春节值班工作，上报安全稳定工作信息。二月份：

1.春季开学前开展一次校园安全隐患排查整治工作。2.召开学校安全工作部署会。

3.学校及周边安全隐患大排查，大整治活动。4.开学第一周上好《开学第一课》。迎接春季学期开学工作检查。5.层层签订安全工作目标责任书。

6.做好相关工作，迎接安全工作回头看。7.专题教育：道路交通安全。

8.组织开展学校管理人员、安保人员和工勤人员培训工作。9.填报2月份安全隐患台账。10.进行一次预防毒品活动。

三月份：

1.开展春季安全教育活动。

2.协调有关部门做好校园及周边社会管理综合治理工作。3.做好安全管理工作，开展防灾减灾演练。4.开展食品安全宣传周活动。

5.专题教育：森林防火安全教育。6.落实上级安全工作会议和文件精神。7.落实三月份常规考核。

8.填报三月份安全隐患排查台账。9.进行一次道路交通安全知识测试。四月份：

1.落实上级安全工作会议和文件精神。

2.专题教育：开展校园周边安全隐患防范教育。3.开展消防安全宣传周活动。

4.协调有关部门做好校园及周边社会管理综合治理工作。5.组织参加中小学安全管理工作联席会议。6.开展学校安全隐患大排查、大整治活动。7.展春全国安全教育日活动。

8.组织好“五一”安全大检查，开展道路交通安全宣传教育活动。9.填报四月份安全隐患排查台账。

五月份：

1.落实上级安全工作会议和文件精神。

2.开展防灾减灾应急疏散演练及师生安全教育。

3.专题教育：525交通安全教育，学生溺水防范教育。4.开展安全工作大排查大整治活动。5.做好安全管理和教育工作。

6.组织开展安全优质录像课大赛活动。7.落实五月份常规考核。

8.填报五月份安全隐患排查台账。六月份：

1.落实上级安全工作会议和文件精神。2.安全生产月系列活动。3.做好重特大事故防范工作。

4.专题教育：防溺水和学生禁毒法制教育。5.做好安全管理和防汛教育工作。6.开展一次防自然灾害活动。7.落实六月份常规考核。

8.填报六月份安全隐患排查台账。七月份：

1.落实上级安全工作会议和文件精神。

2.进一步开展防溺水专题教育，采取切实措施，遏制学生溺水事故发生。

3.开展好暑假期间师生安全和法制教育大会，向学生家长发放一份《告家长书》。

4.安排部署期末期间安全稳定工作。

5.专题教育：洪水、暴雨、雷击等灾害天气预防教育。6.安排假期安全维稳值班事宜。7.落实春季学期常规考核。

8.填报七月份安全隐患排查台账。八月份：

1.秋季学期开学前开展学校安全隐患大检查、大整治活动，隐患不除，不得开学。

4.洪关苗族乡中心学校绿色学校创建工作总结 篇四

党 务 工 作 培 训 资 料

主讲：王 勇

2011年3月（内部资料

注意保存）

党务工作培训内容概述

一、党支部的性质、地位和作用；

二、党支部工作的指导方针和基本任务；

三、党支部的设臵及组织形式；

四、党员管理工作；

五、党员教育工作；

六、发展党员工作；

七、党支部的几种常见文书；

八、学校党支部的特点；

九、学校党建工作的主要内容；

十、支部书记应具备的能力及领导艺术。

一、党支部的性质、地位及作用

1、党支部的性质：党支部是党在社会基层组织中的战斗堡垒；是党的全部工作和战斗力的基础；是党联系群众的桥梁和纽带。

2、党支部的地位：领导核心、政治核心、保证监督。

3、党支部的作用

政治思想引导：把握政治方向，做好职工政治思想工作。服务指导：强化服务意识，履行服务指导作用。

组织协调：有效利用政治的、思想的、组织的各种手段，协调解决各种矛盾。

二、党支部工作的指导方针及基本任务

1、党支部工作的指导方针

（1）、围绕党的基本路线，为党的中心任务服务，用完成本单位工作的实际效果来检验基层党组织的工作。

（2）、用改革的精神研究新情况、解决新问题、改进基层党组织的活动内容和工作方式。

（3）、严格党内生活，严肃党的纪律，弘扬正气，反对歪风，保持党员队伍的先进性和纯洁性，增强党组织解决自身矛盾的能力。

（4）、立足于经常性工作，常抓不懈，既要抓紧制定切实可行的长期规划，又要抓紧解决当前的突出问题。

2、党支部工作的基本任务（1）、宣传执行党的路线、方针、政策及上级组织的决议，发挥先锋模范作用，团结和组织党内外人士，完成本单位所担负的任务。

（2）、组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观；学习党的路线、方针、政策及决议；学习党的基本知识、科学文化和业务知识。

（3）、对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性；严格党的组织生活，开展批评与自我批评；维护和执行党的纪律，监督党员履行义务，保障党员权利不受侵犯。

（4）、密切联系群众，了解群众对党员及党的工作的批评意见，维护群众正当权利和利益，做好群众的思想政治工作。

（5）、充分发挥党员和群众的积极性和创造性，发现、培养和推荐他们中间的优秀人才，鼓励和支持他们在改革开放和社会主义现代化建设中贡献自己的力量。

（6）、对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，重视在青年中发展党员。

（7）、监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守国法政纪，严格遵守国家的财政经济法规和人事制度，不得侵占国家、集体和人民利益。

（8）、教育党员和群众自觉抵制不良倾向，坚决和各种违法犯罪行为作斗争。

三、党支部的设臵及组织形式

1、党支部的设臵：正式党员3人以上可结合实际建立党支部。

2、党支部的组成：由支部书记、组织委员、纪检委员、宣传委员、保密委员、保卫委员、青年委员、统战委员组成。一般党员人数不多的支部可只设书记、组织委员、宣传委员、纪检委员。

3、党支部的组织形式

（1）、支部党员大会：是党支部的最高权力机构，是全体党员参加的会议，一般三个月开展一次。召开支部党员大会，一般由支部书记主持，必须有本支部党员半数以上参加方为有效，可吸收非党人士和积极分子列席。召开支部党员大会，要记录清楚党员的应到数、实到数、缺席数，并向到会党员说明缺席原因。对需要作出决议的议题，要按照少数服从多数的原则进行表决，决议必须经到会正式党员的半数以上通过方为有效。会议记录的内容要有会议时间、地点，党员出缺席情况，大会的中心议题，党员发言的要点，讨论中的不同意见，作出的决议等。

（2）、支部委员会：支部委员会是党支部的领导机构，主持领导支部党员大会闭会期间的日常工作。其工作职责是：贯彻执行上级党组织的指示、决定和支部党员大会的决议；保证监督行政工作的正确方向和任务的完成；做好对党员的教育管理和发展工作；处理党支部日常事务，按期向支部党员大会和上级党组织报告工作；开展经常性的思想政治工作；领导群团工作。（3）、党小组：党小组不是党的一级组织，无权决定党支部重大问题，其职责是做好本小组党员思想政治工作，定期召开党小组生活会，完成党支部布臵的任务，协助党支部做好日常性党务工作和群众思想政治工作。

四、党员管理工作

1、党员管理工作的方法：制度规范、信息管理、目标引导、分类管理、思想教育。

2、党员管理工作的内容

（1）、组织生活会：指党员参加的所在支部的党员大会或党内民主生活会，可传达文件、方针、政策，学习理论及业务知识，进行党员评议，开展批评与自我批评等。

（2）、党籍管理：党龄的计算从预备党员转为正式党员之日算起，预备党员有党籍，但其预备期不计算党龄。

（3）、民主评议党员：程序为进行坚持党员标准的教育→对照标准自我评价→进行民主评议→支委会组织考察→口头或书面形式进行表扬或处理。

（4）、党员统计：党支部需建立和健全党员原始登记制度，统计数据要确保准确无误，上报前支部书记要认真审核，按规定时间统计上报。

（5）、党费的收缴：预备党员同正式党员一样，按照规定从支部党员大会通过其为预备党员之日起开始缴纳党费。目前党费的计算执行中组发【2008】3号文件《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》，缴纳党费的基数和比例为：在职党员每月工资收入（税后）3000元以下（含3000元）缴纳月收入的0.5%，3000—5000元（含5000元）缴纳1%；离退休党员每月以离退休费总额为基数，按在职党员比例缴纳党费。党费收缴由支部组织委员负责。

五、党员教育工作

1、党员教育工作的原则：坚持党性；理论联系实际；因人施教；正面教育为主；以身作则、为人师表；教育、管理和监督并重；严格要求同热情关怀相结合。

2、党员教育工作的基本方法：经常性、集中性、自我教育。

3、党课教育：上党课是对党员进行教育的基本形式，每年至少2次，可吸收入党积极分子参加，由支部书记主持。党课的内容包括：理论著作与理论文章、党的文件与领导的讲话、各种党课辅导教材、正反两方面的典型材料等。党课材料要突出中心、观点鲜明、层次清楚、结构严谨、注意政策、严守机密。

六、发展党员工作

1、发展党员工作的方针及原则

（1）、发展党员工作的方针：“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”。坚持标准中的党员标准《党章》有规定；保证质量要反对两种倾向，即片面追求党员数量和片面强调慎重而实行关门主义；改善结构包括党员队伍的年龄结构、文化结构和分布结构；慎重发展就是要严格履行入党手续，坚持个别吸收、成熟一个发展一个，切忌大起大落。

（2）、发展党员遵循的原则：坚持入党自愿、个别吸收、重在政治表现、讲党性、突出重点的原则。

2、对入党积极分子的培养教育和考察

（1）、对入党积极分子培养教育的方法：指定1—2名正式党员作为培养联系人，要求参加党内有关活动，分配给积极分子一定的工作，要求积极分子向组织汇报思想和工作情况，开展有针对性的培训。

（2）、对入党积极分子考察的方法：观察其日常工作、生活和学习等方面的表现，听取思想汇报和个别谈心，了解其在特殊环境中的表现，定期听取党内外人士的意见。

（3）、对入党积极分子的管理：定期调整入党积极分子队伍，建立入党积极分子档案（申请书、自传、思想汇报材料、考察材料及本人需向组织交待和说明的材料），建立定期向组织作出思想汇报的制度。

3、对预备党员的接收、考察和转正

（1）、预备党员的接收：确定入党介绍人（2名正式党员，一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请或党支部指定）→填写入党志愿书（党员本人的永久性档案，书写规范整洁，入党介绍人要认真填写自己的意见）→召开支部党员大会讨论（参会正式党员数必须超过半数，入党介绍人和申请人必须到场。其议程一是主持人报告出席会议人数、议题及要求；二是申请人汇报自己对党的认识、入党动机、履历及表现、家庭成员及社会关系情况；三是介绍人介绍发展对象的情况，并对其能否入党表明意见；四是支委会报告发展对象的审议情况及意见；五是与会党员对发展对象进行讨论并发表意见；六是发展对象对讨论情况表明态度；七是举手或无记名投票表决并作出决议〈赞同人数必须过半有效〉；八是支部书记总结）→填写决议报上级党委审批（党总支不能审批预备党员，但要对支部党员大会通过接收的预备党员进行审议）。

（2）、预备党员的教育和考察：预备党员预备期为1年，预备期间应履行党员义务，除无表决权、选举权和被选举权以外，享有同正式党员同等的权利，但不能评选优秀共产党员。上级党委审批为预备党员后，要组织举行入党宣誓仪式，其程序一是奏《国际歌》；二是支部书记致词；三是宣读参加宣誓的新党员名单；四是进行宣誓（支部书记领读誓词，老党员重温誓词）；五是支部书记讲话；六是预备党员表决心。预备期间对预备党员要进行教育和考察，其方法一般为：及时编入支部党小组，通过组织生活会进行教育考察；通过听取汇报、个别谈心、培训等方式进行教育考察。

（3）、预备党员的转正：预备党员预备期满后，要及时向党支部提出书面转正申请→由党小组提出意见→党支部征求意见→支委会进行审查→召开党员大会进行讨论表决→报上级党委进行审批。预备党员转正的党员大会议程：一是预备党员汇报预备期工作情况，表明态度和决心；二是支委会介绍预备党员预备期工作情况，提出能否转正的意见；三是党员表决；四是将大会决议填入《入党志愿书》报上级党委审批。

4、发展党员工作程序

申请人向党支部递交入党申请书→党小组提名、召开支委会研究确定为积极分子→填写《积极分子登记表》→党支部对积极分子进行培养教育和考察→党支部确定并上报发展计划→积极分子参加党委或党总支组织的培训→党支部召开支委会确定发展对象→党支部对发展对象进行政治审查→党支部向党总支报告政审情况→党委组织部门进行预审→申请人、介绍人填写《入党志愿书》→党支部召开接收预备党员大会→填写党支部决议上报党委→党委指派专人与发展对象谈话→党委会审批→预备党员宣誓→预备党员转正。

注意：在确定为发展对象后、接收预备党员前要进行一次对外公示，公示期为7天，公示期满无异议后方可召开支部党员大会讨论接收预备党员。公示的内容包括申请人基本情况、申请时间、确定为积极分子时间、组织培养考察情况及申请人政治表现和工作表现、列为发展对象时间、拟在何时召开支部党员大会接收为预备党员、举报电话等。

七、党支部的几种常见文书

1、决议：决议是对某些重大问题经过会议讨论要求执行的一种公文。党支部的决议具有党的纪律约束效力，一般由三部分组成：（1）、标题（全文的高度概括）；（2）、正文（作出决议的理由或根据，决议的具体事项）;（3）、署名或日期（作出决议的单位，通过决议的日期）。

2、请示：请示是下级组织向上级组织要求对某项工作、某个问题作出指示、给予答复、审核批准的一种公文。其格式比较固定，一般由标题、呈送单位、开头、正文、结尾、署名和日期几部分组成。其中开头要写清楚请示的理由，正文要写清楚请示的事项和具体要求，结尾要写“特请示××，妥否，请批示”等字样。撰写请示要注意三点：一是请示的问题必须是工作中亟待解决的问题，理由要充分，还要提出切实可行的解决办法；二是必须写在事情发生之前或采取措施之前，不能先斩后奏；三是必须是职权内无法解决的问题；四是专题专文，行文简短，语气谦和肯定，基本上用陈述句。

3、报告：报告是下级组织向上级组织反映情况、汇报工作的一种公文。一般由标题、呈送单位、正文、结尾、署名和日期几部分组成。其中正文要写清楚具体的情况和意见，结尾重在提出要求和希望以及论述工作发展趋势和权衡利弊上。

4、述职报告：是党支部书记或党支部为陈述一定时期内支部工作情况而形成的一种书面汇报材料。具体写法分四个部分：标题（我的述职报告或××支部工作报告）；称谓；正文（个人述职写清楚述职者职务、任职时间、主要写自己的岗位职责和工作目标完成情况，客观评价自己，结尾写存在问题和改进措施；党支部述职主要写工作成绩、存在问题和努力方向）；落款（署述职者姓名或××党支部，日期）。

5、政治审查报告：是党支部在讨论接收预备党员前对发展对象进行全面审查，报上级党组织预审的一种专用报告。其格式和内容为：标题（××党支部关于××同志入党的政治审查报告）；正文（发展对象基本情况，个人简历，奖惩情况，家庭主要成员及主要社会关系情况，政治历史问题，培养教育考察情况，吸取党内外意见情况，主要工作表现，支委会意见等）；落款（报告的党组织名称及报告的日期）。

6、《入党积极分子登记表》上需签署的意见

（1）、确定为积极分子的根据和意见中的小组意见：同意列为积极分子培养对象。

（2）、确定为积极分子的根据和意见中的支部意见：经×年×月×日支委会研究确定为积极分子培养对象。

（3）、政历是否清楚：经审查，政历清楚。

（4）、培训单位鉴定：说明培训情况是否属实，简要概述培训取得的效果。

（5）、培养人意见：简要概述积极分子的政治表现和工作表现，写清楚同意将其列为发展对象。

（6）、培养情况中的小组意见：同意列为发展对象。（7）、培养情况中的支部意见：经×年×月×日支委会研究决定，同意将××同志列为发展对象。

7、《入党志愿书》上需签署的意见

（1）、介绍人意见：简要概述申请人的政治表现和工作表现，写清楚我愿意介绍该同志加入中国共产党。

（2）、支部大会通过接收申请人为预备党员的决议：按照发展党员程序，本支部于×年×月×日召开党员大会，应到正式党员×人，因×请假×人，实到×人，通过充分讨论并进行无记名投票表决，×票通过同意接收该同志为中共预备党员。

（3）、支部大会通过预备党员能否转为正式党员的决议：本支部于×年×月×日召开党员大会，应到正式党员×人，因×请假×人，实到×人，通过充分讨论并进行无记名投票表决，×票通过同意××同志转为中共正式党员。

八、学校党支部的特点

1、为优秀人才的成长创造良好的工作和生活环境。

2、监督党的教育方针的贯彻执行，围绕提高教学、科研水平做好政治思想工作，加强理想道德和为人师表的教育。

3、切实加强党员管理工作。

4、政治上关心教师，做教师的知心朋友，及时把优秀教师吸收到党的队伍中来。

5、加强对学生的思想教育，引导学生进步。

九、学校党建工作的主要内容

1、思想建设：建立学校班子集中学习和教职工政治学习制度，充分利用“三会一课”、专题辅导、形势报告会等形式，组织班子或教职工认真学xxx省、市、县、乡及教育主管部门相关政策、文件、会议精神，学习有关法律法规，做好学习笔记，写好学习心得，提高班子和教职工政治思想素质。

2、组织建设：严格党内组织生活，推进党内民主建设；按照发展党员工作程序，注重在德才兼备、业务精良、作风过硬的优秀中青年教师中发展党员，为党组织增添新鲜血液；加强服务型基层党组织建设工作。

3、制度建设：完善并落实党建工作制度、议事决策规则、民主生活会制度、党员发展公示制度、民主评议党员制度等管理制度，同时监督保证学校行政做好其他管理制度的贯彻执行，确保政令畅通。

4、作风建设：认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行县委“五严禁五不准”和教师职业行为“十不准”和“五严禁”，开展师德师风专题教育活动，遏制不良之风在学校蔓延，增强教师敢想、敢干、敢拼、敢闯的意识，在学校形成想干事、能干事、干成事的良好氛围。

5、党风廉政建设：加强廉洁自律教育，组织班子学习贯彻《廉政准则》，增强廉洁意识和理想信念，使之内化成为班子的自觉行为。加强对班子的监督管理，增强党性党风党纪教育，抓好廉政风险教育。健全学校校务公开等监督管理制度，切实增强廉政风险防范的针对性和有效性，有效预防腐败问题的发生。全面落实党风廉政建设责任制，严格执行重大事项集体决策制度，严肃查处教师违规违纪行为。

6、领导群团工作：把深入开展中小学养成教育活动作为加强党建工作的有效载体，把具体工作任务分解到团支部、少先队，强化未成年人思想道德建设。认真组织开展教代会工作，一年召开一次教代会，充分发挥民主决策作用，特别是学校的重大决策、重要制度要经教代会讨论通过实施。抓好“三关”工作，针对留守儿童、残疾儿童、学困儿童要采取帮扶措施，帮组他们解决生活和学习上的困难。关心离退休教师和生病住院教师，适时开展慰问活动。关爱女教师、女学生，按照《妇女儿童权益保护法》规定开展好妇女儿童工作。

十、党支部书记应具备的能力及领导艺术

1、党支部书记应具备的能力

（1）、执行能力：态度要坚决。有严肃认真的态度、坚定不移的决心和以身作则的行动；行动要迅速。这里所指的迅速不是单纯求“快”，而应是“准中求稳，稳中求快”，发扬雷厉风行的作风，保证相关政策文件的快速贯彻落实；方法要灵活。原则性的问题丝毫不能违背，但也要联系实际，采取有区别的、具体的、针对性强的方法和手段，保证更好地贯彻执行有关政策文件；思路要创新。善于吸取和借鉴成功经验，做到“以我为主、博采众长、去伪存真、为我所用”。

（2）、决策能力：学习和掌握党和国家的有关方针政策及法律法规，在正确理论和法律范围内进行正确决策；熟悉专业知识和业务，做一个富有专业知识的行家里手，不当门外汉，不讲外行话；掌握科学的决策知识，决策有主见，同时防止主观武断；及时全面了解各种环境，做到胸有成竹、顾全大局；努力提高自身决策水平，要有果断决策的魄力和正确决策的能力。

（3）、思维能力：打破旧的思维定势，保持清醒的头脑；探索新情况、研究新问题、解决新矛盾，使自身思维跟上时代发展步伐；集思广益，虚心向他人学习，取长补短，善于“借脑”；勤于思考，脑子越用越灵，在日常工作和生活中多想问题，在大量思考和解决问题中提高思维能力。

（4）、表达能力：博览群书，除基本理论、业务外，还应掌握一定的文学、历史、心理学、现代科学等知识；积累材料，坚持长期收集、整理和积累与自己工作相关的资料；实践锻炼，贵在自觉，知难而进，做到勤学、勤练、勤总结、勤实践。

（5）、激励能力：善于运用物质和精神上的奋斗目标为激励手段激励教职工知法守法，勇于奉献；物质激励做到数量适当、拉开档次、机会均等，与工作效益和质量挂钩；精神激励重在口头表扬，评优评先；情感激励体现热情关怀、关心体贴，真诚相见、以心换心；榜样激励体现思想先进、成绩突出、品格高尚，但又不是高不可攀。

（6）、协作能力：政策统一。用党和国家的政策统一思想、统一意志、统一行动；思想疏导。坚持以理服人、启发引导、平等公道、消除误会、互相理解；感情交流。不仅从生活上关心教师，还要从政治上关心教师的成长进步；批评与自我批评。虚心接受别人批评，敢于批评别人，敢于自我批评。

2、党支部书记的领导艺术

（1）、协调支部班子的艺术：严以律己，宽以待人。这是支部书记的美德所在，以德服众，对自己严格要求，对他人长处不嫉妒、短处不歧视，允许班子内部各种观点并存，尽量减少摩擦，避免内耗；分工授权，处事果断。明确班子内部的分工授权，使每个成员各司其职，避免一个人说了算的矛头向上、上下矛盾，同时做好协调工作，防止各自为政，各行其是；经常沟通，相互关心。发扬民主作风，诚心对待班子成员，交换思想，彼此理解、尊重和信任；严肃公正，一视同仁。行为公正，不偏不倚，秉公行事，避免因不公正引起的偏见和隔阂。

（2）、思想政治工作的艺术：对症下药，因人施教。根据不同人员的不同问题和特点，采取不同方法加以解决，一把钥匙开一把锁，有的放矢解决思想问题；以理服人，以情感人。做到情中有理、理中含情、有情有理、情理交融；树立榜样，典型示范。发挥榜样示范作用，以先进带动落后；以身作则，言传身教。言教与身教相结合，身教重于言教；生动活泼，寓教于乐。使教职工从欣赏形式美到注重内容美，陶冶情操、丰富生活、培养文明的品质和作风。

5.洪关苗族乡中心学校绿色学校创建工作总结 篇五

创建“无烟学校”工作计划

----即工作实施方案

吸烟不仅损害个人健康，而且殃及周围的人和污染整个校园环境，有百害而无一利。建设无吸烟校园，是学校精神文明建设、校园文化建设和清洁校园的需要，是促进全校师生身体健康的需要，是构建和谐校园和平安校园的需要，是校园文明进步的重要标志。为进一步推进绿色健康校园建设，我校决定争创无吸烟学校。故结合上级要求及我校实际情况，特制定创建无烟学校工作的实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以保障师生身体健康为目的，促进师生卫生、环保意识的增强，促进校园文明向上程度的提高，减少吸烟对学生产生的危害，为学生创造一个健康、文明、和谐、优美的校园，为健康校园的创建工作添砖加瓦。

二、主要目标

增强师生卫生意识、健康意识、环保意识、节约意识、大局意识、禁止吸烟，促进教师良好习惯和社会文明风气的形成。

三、无烟学校标准

（一）学校有控烟领导小组，有控烟计划、工作方案，有控烟规章制度和奖惩制度；

（二）学校内有禁止吸烟的标志，接待室、会议室、办公室、餐厅等场所不摆放烟具；

（三）学校职工不在学校教学区内吸烟，学校不下设吸烟室；

（四）来访者不在学校吸烟，学校要有劝阻来访者吸烟的措施，学校教学区内应无烟蒂；

（五）学校定期开展烟草危害知识宣传，职工了解《世界烟草控制框架公约》以及掌握烟草危害健康知识，积极开展控烟工作。

（七）院内的小卖部、商店不出售香烟；

（八）学校工作人员吸烟率有下降趋势；

（九）民意调查不吸烟人对学校控烟满意率达95％及以上。

四、领导小组

学校成立控烟领导小组，建立健全网络组织，制定计划组织实施。建立严格的禁烟规章制度，并责成专人负责不定期的巡视、检查。

创建“无烟学校”领导小组

组长：王德安

副组长：马长坡 朱治国

组员：年级书记、部主任、班主任、各任课老师、学生会成员。

五、加大宣传力度，达到共识

充分利用主题班会、团队活动、板报、橱窗、广播站等各种形式，对师生开展吸烟有害健康的宣传教育，培养全校师生良好的行为习惯，增强全校师生的自我保健意识。

在办公室、教学楼等地方设置“禁止吸烟”等禁烟标志。利用政治学习及教研活动等各种途径，在教职工中开展戒烟、禁烟教育，进一步提高教职工的控烟能力，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动。

六、建立创建工作检查评估机制。

1、全体教职工在校园内不吸烟并拒绝来客敬烟；

2、各办公室成员相互监督，并主动劝阻室外人员不吸烟。

3、能自觉接受他人监督并不隐瞒本办公室及其他办公室成员违反禁烟活动的行为。

4、办公室不设烟具、无烟味、无烟蒂。

5、实施无烟办公室检查。检查分定期检查、随机检查、日常督查。对不遵守禁烟规定的人员通报批评，并实行惩罚措施。

七、具体要求

1、各部门、各教研组实行控烟责任制，教研组长、办公室负责人为控烟第一责任人，对本办公室控烟工作负总责；

2、在校门口竖“本校为无吸烟学校，进入校区禁止吸烟”的警示牌。在各办公室、各楼层过道等公共场所的醒目位置张贴“禁止吸烟”标志；

3、教职工不准在校园内、楼道内、办公室、会议室、教室等办公及学习场所吸烟；

4、领导要带头控烟，不吸烟；教职工在学校要努力做到不吸烟，吸烟者积极戒烟；接待校外来访者不准备香烟。做好创建无烟学校的总结工作，表彰好的做法和典型，并研究实施长效控烟机制。

5、积极组织师生开展 “ 远离烟草，珍爱生命 ” 主题活动教育，全体师生统一思想提高认识，自觉禁烟。

6、积极开展组织板报展评等活动，促进控烟活动稳步有实效的开展。

7、将 “ 吸烟有害健康 ” 的内容纳入健康教育计划，对学生进行教育，培养学生良好的卫生习惯。

八、奖惩措施

1、把创建无烟学校与学校精神文明建设以及学校德育工作相结合，无烟办

公室作为评比优秀教研组的条件之一，并实行一票否决制。

2、凡达到无烟办公室要求的，经领导小组考核合格，给予办公室奖励。

3、在方案实施之日起，如发现在校园内吸烟者，将通报批评吸烟者本人及所在办公室负责人，同时予以罚款。如外来人员吸烟者本着“谁接待谁负责”的原则，积极劝阻。

4、各教研组、办公室要认真落实控烟工作精神，对照无烟办公室的标准进行自查，找出不足，制定措施，进行整改。

5、禁烟工作从2011年 11月 1 日起执行。

总之，全校师生要进一步明确控烟、禁烟的意义，为创造良好校园环境，培养师生良好的卫生保健习惯，促进师生身心健康做出努力，为社会做出贡献。

大马乡中心小学

6.洪关苗族乡中心学校绿色学校创建工作总结 篇六

创建无烟学校工作方案

商老庄乡中学

2014.3.5商老庄乡中学创建无烟学校工作方案

按照中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发的《关于领导干部带头在公共场所禁烟有关事项的通知》精神，为保障师生身体健康，响应“创建无烟环境，构建和谐社会”的号召，经学校研究决定，开

展创建无烟校区活动，争创无烟学校。结合我校实际制订本实施方案。

一、成立领导小组

组长：刘太坤

副组长：申化全

成员：井忠平王兆峰商兆学

二．实施步骤

宣传动员：学校成立工作机构，制定方案，部署工作任务，大力营造出创建氛围。积极开展吸烟有害健康教育，增强师生的自我保健意识和控烟自觉性，提高师生的控烟自觉性和控烟能力。创建实施：学校落实专人管理控烟工作组织开展“无烟班级”“无

烟办公室”创建活动。建章立制规范管理，力促控烟工作取得实效。自查整改：对照创建标准进行自我检查，整改问题，巩固成果建立长效机制，完善档案资料。

三．工作措施：

1、加大宣传力度，提高思想认识

充分利用板报、橱窗、广播等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，培养学生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。

在办公室等地方设置“禁止吸烟”、“谢绝敬烟”等禁烟标志。利用政治学习等各种途径，在教职工中开展控烟、戒烟、禁烟教育，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动，提高教职工的控烟能力。

2、丰富载体，提高实效。

一是积极组织师生开展“远离烟草，珍爱生命”主题活动教育全体师生统一思想提高认识，自觉禁烟。

二是积极开展知识竞赛、演讲赛、树立典型示范、组织板报展评等活动，促进控烟活动稳步有实效的开展。

三是将“吸烟有害健康”的内容纳入健康教育计划，充分利用

健康教育课、政治课对学生进行教育，培养学生良好的卫生习惯。

3．建章立制。

建立创建工作检查评估机制。要求每个教职工要做到不在校园内、办公区吸烟，并主动劝阻本组室人员和室外人员在本室内吸烟。实施无烟办公室检查。检查分定期检查、随机检查、日常督查。对不遵守禁烟规定的办公室及相关人员提出劝阻，并认真作好记录。对做得好的进行表扬。

商老庄乡中学

7.洪关苗族乡中心学校绿色学校创建工作总结 篇七

2014-2015学学校全面贯彻党的教育方针，以推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，推进艺术教育课程改革，弘扬中华民族的优秀文化艺术。根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件的通知，结合一年来的艺术工作实际，现将工作开展情况汇报如下：

一、艺术教学实施情况

学校以科学发展观为指导，制定了学校艺术工作发展规划，做到了目标明确，思路清晰，措施得力，严格按照上级部门的总体工作部署及要求，推进学校艺术工作。建立完善了《学校艺术教育工作管理制度》，形成了艺术教育的管理与保障机制。

学校严格执行国家课程标准，按照《义务教育课程设置方案》的要求，严格执行课程计划，开齐开足艺术教育课程，艺术教育课程开课率为100%。

学校重视艺术课教学，加强了对艺术教学的检查与指导，保证了艺术课堂教学的质量。在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程。教学设计中注重如何激发学生学习兴趣，使学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。集体备课在重点强调备学生的同时，还强调备教学方法的科学性、合理性、教学手段的多样性等。

学校要求每一位艺术教师在认真理解和把握新课标的基础上，不断地更新教育观念，结合教学实践认真进行反思提升，积极采用科学、合理的教学方式及方法，面向全体学生，通过艺术教育课程以及各种艺术活动，来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力。

二、艺术活动开展情况

在完成国家规定课时教学任务的同时，学校坚持普及与提高相结合的原则，组织了音乐和书法两个活动兴趣小组，学生积极参加，活动定期开展，活动效果较好。学校每年均举办书法大赛、歌咏比赛等小型多样的文体活动，为学生的艺术活动搭建平台，提供机会，陶冶了学生的情操，提高了学生的艺术修养，促进了学生的全面发展。

学校兴趣小组的特点是活动面广、参与人多，这就要求每位同学都要有较强的集体主义观念。通过艺术比赛活动，增强了学生的集体主义观念，培养了学生的合作与协作精神。

通过艺术活动学校取得了一定的成绩。2014年9月29日民和县组织开展了全县迎国庆中华经典诵读大赛中，学校获得了初中组三等奖。

三、存在的问题

1、学校现在没有专业的艺术类老师，我们只是对非专业的音乐、美术进行简单培训和教师自学，处理学校艺术教育中存在的问题，虽然举步维艰，但还是在逐步提升学校艺术教育。

2、学校没有专用的艺术场馆和配备齐全的艺术教学活动器材，我们的艺术教育也是沿用原有的课堂教学模式，只能加大兴趣小组的活动和其他途径提升艺术教育。

四、校园文化艺术环境

学校把艺术活动作为学校德育工作的重要载体，把通过活动育人作为拓宽学校德育教育渠道的主要途径和方法，积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。

一年来，学校加强班级文化建设，倡导班级文化，为学生的成长创设良好的环境，效果明显。在学校每个教室张贴学生艺术作品。为各班级有艺术特长的学生提供展示的舞台。营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围，对学生思想道德素质的提升起到了潜移默化的作用。

学校充分利用现有的校园资源，发挥教师、学生的创造力，让每一块墙面、每个教室、每个展板都成为对孩子进行艺术教育的主阵地。

学校积极组织学生开展丰富多彩的艺术比赛、体育活动，培养了学生兴趣，突出了学生个性，发展了学生特长。建设健康高雅的校园文化，增强了学生对校园生活的兴趣，热爱生活、热爱学习，从而形成健康向上的校风。实践证明，生动、活泼、富有人文气息的校园艺术文化氛围使师生心情愉快；激励学生不断进取，主动、健康地成长。

五、艺术教育评价制度

学校对各项艺术教育工作，按照上级颁布的《艺术工作评估细则》等指标体系定时检查评比，并进行总结、交流，对自评情况进行公示。

学校将艺术考核纳入到对学生的综合素质评价中，音乐、美术特长突出的学生在综合素质评价中都得到充分的体现。

在今后的工作中，我校将进一步提高认识，进一步把加强学校艺术工作作为一项全局性工作来抓，加强对艺术工作的组织领导，以丰富多彩的活动为载体，通过开展丰富、全面、深入、持久的综合性艺术活动，进一步提高学生整体素质，使我校的艺术教育工作再上新台阶。

8.高店乡中心小学学校工作总结 篇八

下学期学校工作总结

本学期，我校在科学发展观重要思想的指导下，在各级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持“教学为中心、育人为根本”的工作思路，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，加强学校管理，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生自主学习、构建高效课堂为重点，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，顺利完成了各项工作任务，现结合学校各项工作的开展情况，总结如下：

一、重视常规教学工作，全面提高教育教学质量

1、加强对教学常规工作的检查、考核力度。我校牢牢树立“教学质量第一”的意识，采取有效措施巩固、提高教学质量，对教学质量实行目标管理，让全体教师有努力方向和奋斗目标；同时制定教学奖惩制度，广泛调动教师的积极性，把目标责任制与教师工作业绩考评挂钩，让有限的教学资金发挥了最大功效。

我校教导处在做到每月一次定期检查的基础上，不定期抽查教师的备、教、辅、改、考情况，并利用周一例会时间通报，使教师能及时纠正工作中存在的疏漏和不足；期中考试结束后，我校及时召开了期中颁奖暨表彰大会。教导处结合期中考试的实际情况，对各学科、各年级师生所取得的成绩进行了详尽地总结，对教学工作中凸显出的不足行了客观地分析和评价，就教师的教和学生的学两方面提出了具体要求。

2、学校领导经常深入课堂听课，参加各教研组的活动，对学校的教学现状，教师的课堂教学能力掌握了第一手资料，做到发言有主动权，帮助教师提高业务水平和教学效益；广大教师及时总结和交流教学经验，积极撰写论文，教学、教研风气日益高涨。

3、扎实、有效地开展教学科研工作。我校对课程改革和学习培训作了科学的计划和严格的落实，重视对教师教科研能力的培养，积极开展“新教材、新理念、新教法”的教研活动，营造了和谐的教研氛围。学校精心组织、认真策划，于5月中旬开展了中青年教师教学比武活动。活动中，我校8名中青年教师分别在语文、数学、科学、英语等学科上，展示了自己的教学风采。参赛教师在课前做了精心的准备，选好教材、吃透教材，正确把握教学目标，根据学生的实际情况认真设计教案，自制教具、学具；授课过程中教学思路清晰，课堂结构严谨，指导学生用自主、合作、探究的方法开展学习，重视学生在学习过程中的主动性和创造性，师生互动交流积极、有效，充分体现了“以生为本、以情感人”的教学理念，课堂氛围和谐、活跃，取得了良好的教学效果。通过教学比武活动，为各位教师搭建了现自我、锻炼提高、相互交流的平台，提升了学校教师的专业素养和课堂驾驭能力。

二、安全工作常抓不懈，措施到位

我校始终将安全工作放在重要位置来抓，加强制度建设，完善安全工作体系。开学初，就成立了以校长为组长，全体教师为成员的安全工作领导小组，进一步完善了《高店乡中心小学安全事故应急处理预案》《高店乡中心安全制度》《高店乡中心小学安全责任追究制度》，学校、班主任、任课教师层层签定安全目标责任书，将安全教育工作作为对教师考核的重要内容，实行一票否决制度；我校坚持利用周一教师例会时间，小结安全工作，强调安全事项；同时，将安全工作的各项职责层层分解，落实到人，让每一个班主任、任课教师都担负起对学生进行安全管理和教育的责任，形成了各司其职、各尽其责、齐抓共管的学校安全工作格局，为全校师生营造了一个安全、祥和的工作、学习环境。

1、开展丰富多彩的教育活动。我校通过班会、晨会、活动课等各种途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展丰富多彩的安全教育，使学生接受了比较系统的防交通事故、防触电、防溺水、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗等安全知识和技能。

2、为了学生的健康成长，学校发出了“拒绝零食，从我做起”的倡议，并在实际工作将此项倡议落到实处。

3、定期检查学校各项教学设施存在的安全隐患，做到防患于未然。为确保学校师生的人身安全，我校加强了学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露，插座、插头有安全隐患，在及时上报的同时，由学校安排人员立即更换；教育学生掌握一定的安全用电知识，养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯；同时，加强校园内校舍的安全检查工作，发现问题，及时维修解决，确保安全。本学期，我校筹集资金加固了教学楼的栏杆，有效杜绝了安全隐患。

4、严格执行放学路队制度，学生放学站好路队，统一组织，由各路队长负责带队回家。

三、加强德育工作，全面提高师生思想道德素质

在学校管理中，我校始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位，认真制定德育工作计划，深入开展德育工作。除把德育教学寓于各学科教学中外，还重视发挥少先队的主阵地作用，健全组织，完善机构，使学校德育工作做到了科学化、规范化、制度化。

1、加强师德师风建设

为落实党的群众路线教育实践活动，切实提高党员干部和教师的工作作风，我校以师德师风建设为抓手，开展了“立师德、强师能、正师风，做人民满意的教师”主题实践活动，利用政治业务学习时间，有计划地组织教师认真学习十八大精神、教育法律法规、教育教学理论、业务知识，提高教师的业务水平和思想素质；同时，开展师德评价活动，通过教师自我评议、民主测评、组织学生座谈、填写调查问卷等形式，开展师德考核活动，把考核评价结果纳入师德档案，激励全体教师爱生、爱教、爱岗、爱校，人人争做师德楷模，杜绝了教师体罚、变相体罚学生和从事有偿家教、补课等违规行为。

2、抓好班主任队伍管理

我校定期召开班主任工作会议，布置每月的工作重点和主题教育，各位班主任共同探讨学校德育工作的方法，及时反馈、处理班级中发现的问题；不断完善班主任岗位职责，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3、加强后进生管理

本学期，各班都能结合本班实际，做好德困生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

4、认真落实少先队工作

学校始终坚持“以德治校，以德育人”的工作思路，深入开展少先队工作，坚持对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、中华美德教育。通过“感恩母亲”、“文明礼仪伴我成长”、“扬先烈精神，育爱国情怀”“夏季安全教育”等主题教育，提高了学生的精神文明素质，陶冶了学生感恩他人、热爱祖国的道德情操；为弘扬中华民族知恩图报的传统美德，让学生学会感激祖国的关怀之恩、感激父母的养育之恩、感激老师的教诲之恩，3月28日，中国感恩励志教育报告团来我校做了“感恩中国 与爱同行”励志报告会。报告会上，感恩励志教育报告团亮泽老师用生动感人的事例、激情澎湃的语言、丰富饱满的情感，阐释了一个人在成长过程中经历的从幼稚到成熟的心路历程及期间父母、老师的辛勤付出，诠释了祖国的伟大、父母的艰辛、教师的无私；5月份，学校结合“全国助残日”活动要求，开展了“少吃一份零食，奉献一片爱心”的捐款活动，全校师生积极参与，学生慷慨解囊，拿出自己的零花钱，用自己的力量将炽热的爱心播撒到残疾孩子的心中；5月29日，我校隆重举行了“爱心妈妈”结对帮扶活动暨“六一”文艺汇演，此次文艺汇演共有23个精彩的节目，既让师生在活动中体验了合作与创造、成功与欢乐，更促进了师生素质的全面提升，是加强校园文化建设的有效载体，为全体师生搭建了挥洒热情、激发活力、展示自我的舞台。

四、卫生、后勤等工作得到落实

1、在学校环境方面，实行班级责任制、每月“文明班级”评选制等强有力措施，充分发挥学生参与的积极性，清理卫生死角，培养了良好的卫生习惯。

2、为保证工作的正常开展和教学质量的稳步提高，学校本着勤俭节约的原则，节省不必要的开支，把有限的资金用在刀刃上，实行了校务公开，财务制度得到严格执行，无乱收费现象。

3、加强义务教育阶段学生营养餐管理，确保学生饮食安全。我校学生奶有专人管理，有专门的存放地点，完善了存放、分发管理制度，做到了统一存放，集中饮用；经常教育学生注意平常的饮食卫生，饭前便后勤洗手，不吃生、冷、不清洁食物，不吃腐烂变质的食物，少吃各种油炸、烧烤食品，不吃“三无”食品，尽量少吃各种冷饮，多喝白开水，剧烈运动后不要急于吃东西喝水，使学生掌握了一定的食品安全常识。

五、存在的问题

取得的成绩固然可喜，但以下问题也不容忽视：

1、教师的自身素质和综合能力还有待进一步提高，以便更好地做好教育教学工作；

2、对于学困生的转化和辅导的力度还要加强；

3、现代化教学设施不够齐备，教学手段的落后，制约了学生的全面发展；

4、学校整体的社会满意度还要进一步地提高。

9.头站乡中心学校德育工作总结 篇九

2008—2009学

我校德育工作始终坚持以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善“主体内化”的德育创新模式，进一步完善德育工作机制，打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。

一、加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。

1、实行“首问接待制”和“首遇责任制”。校外人员到我校办事，第一个被咨询的教职员工，必须负责联系相关部门予以解决。所有教职员工在校内外遇上学生权益被侵犯的或学生违纪惹事的，有责任及时制止教育处理，重大事项及时上报学校。

2、重视对新教师的教育管理培训。每学年对新进入我校的老师都要进行以“求真、创新、奉献”为主题的教育管理培训，使新教师能迅速熟悉我校的德育管理要求。学校还大胆启用年青教师担任班主任，在校园设立“青年班主任工作室”，对年龄在35周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任，在外出培训、课题研究等方面提供支持，对他们明确提出“一年熟悉规范，两年独挡一面，三年有所建树”的目标。

3、实行班主任例会制度，注重德育理论和实践研究。每学期都根据学校实际确定一个主题开展系列研讨活动。各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会，供教师观摩，学校还把优秀主题班会制作成电脑光盘供全校教师借阅，要求班主任增强资料积累意识，认真填写《班主任工作手册》，加强教育研究，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。学校目前已结集出版了《学并快乐看》、《从“租放型”管理转向“集约型”管理》等多本德育管理书籍。

4、注重育人“软环境”建设。充分利用校园自然和人文环境开

辟德育基地，每学期都开展“绿色班级”、“绿色寝室”评比活动，创设“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

5、家、校、社会合作。建立家长学校、家长委员会，开展家长开放日活动。定期举办家长培训和讲座，指导家长开展家庭教育和德育工作。挖掘社会资源，与社区、景区、敬老院、特殊教育中心等签定共建协议，建立校外德育基地。

二、弘扬正气，鞭策落后，促进学生健康人格与学习成绩的和谐发展。

1、重视学期初管理，强化对高一新生的规范教育，使学生迅速适应校园生活。每年9月份定为“学生行为规范暨爱国主义教育”活动月，政教处加强对学生日常行为规范的检查和督促，协同年级组分年级对全校同学的穿着仪表进行逐个检查整改，利用校广播台加强宣传，弘扬正气，鞭策落后。每学年第一学期在高一新生中开展“三竞赛一仪式”活动，即行为规范知识竞赛、校史知识竞赛、安全知识竞赛和入学宣誓仪式。以此来培养学生的规范意识和质量意识。

2、重视后进生的转化工作。学校建立全员德育导师制，在“整体、合作、优化”教育理念指导下，依据“用心沟通、以德树德，竭诚交流、以情动情，修身垂范、以行导行”的育人原则，促进学生综合素质的提高。全校教师都担任德育导师，德育导师根据帮助对象的实际情况，制订辅导计划，开展辅导工作，并填写《德育导师工作手册》。学校根据导师的工作情况以学年为单位评选优秀德育教师。学校还由政教处牵头，成立了德育培训学校。开设“行为规范”、“法制”、“心理健康和人生价值观”、“理想前途”、“学习方法”等培训课程，建立严格的考核制度，促进后进生的转化。

3、加强正面教育，树立正面典型。学校每学年开展“十佳学生”、“校园之星”评选活动，当选学生学校授予水晶奖杯，先进事迹除在校宣传窗和校园网上展示。

三、多形式多角度开展爱国爱校教育和绿色环保教育，促进了人文校园和绿色校园的建设。

1、抓住历史时机，开展刊出墙报、知识竞赛、征文比赛、参观访问、夏令营、文艺演出等系列活动，使同学们深切地感受到改革开放给祖国和家乡带来的新变化，更加坚定了爱党爱国爱乡的信念。

2、每学年开学初校广播台开设专题介绍我校辉煌的历史和优秀校友，举行高一年级校史知识竞赛，从而激发了学生热爱头中、以头中为荣的情怀，进而转化为努力学习、为母校争光的行动。

3、校环保社组织开展了“绿色校园”环保行动和“科普周”活动，普及环境科学知识和环境法律道德伦理知识，各班组织召开了“珍惜资源，崇尚节约”主题班会，提高同学的环保意识和节约意识，促进了“绿色校园”建设。

4、利用11月份感恩节召开“师恩难忘”主题班会，学习“校友怀念恩师”的文章，拉近学生与老师的距离。利用5月份的母亲节和6月份的父亲节，开展“我为父母分忧”活动，培养学生的感恩意识。

四、加强不良心理的预防和疏导，促进了学生心理的和谐发展。

1、加强宣传，普及心理健康知识。在高一年级开设心理健康课，分年级开设“如何适应高中生活”和“建立健康的男女关系”等心理讲座。学生社团心悦俱乐部利用周末举办“心理剧”演出活动。每学期出版两期心理健康小报——《心灵桥》，利用广播台和校园网宣传心理健康知识。

2、开设“心灵信箱”，开通心理咨询室，回复学生来信，促使学生的不良心理及时得到疏导，建立学生心理健康档案，重视对贫困生的心理辅导。积极开展心理健康调查研究。

五、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。

1、铺设“入学助学绿色通道”，对家庭贫困学生，实行先入学后

缴费的措施，调查核实确属贫困的采取减免学杂费，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。

10.洪关苗族乡中心学校绿色学校创建工作总结 篇十

实施方案

为了认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关心下一代工作委员会工作的意见》进一步发挥学校关工委配合学校在促进学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，全面关心和引导青少年的健康成长，同时为完成我校党建工作目标任务，经我校党总支研究决定，在本开展争创“五好”关工委活动。为了保障创建工作的稳步发展，确保创建成功，现结合工作实际，制定我校建“五好”关工委活动实施方案。

一、“五好”工作指导思想

以科学发展观为统领，以落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，用社会主义核心价值体系引领青少年，进一步解放思想，开拓创新，充分发挥学校、家庭、社会的育人功能，着力提高青少年的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，竭力为下一代创设和谐的成长环境。我校关工委的工作思路是：加强道德品质教育、科学文化教育、民主法制教育、身心健康教育，全面提高青少年素质。主动配合社区关爱留守、流动儿童，大力开展助学、助困、帮扶活动，进一步加强和改革青少年思想道德建设工作，适时组织教学研究和教学交流活动，使我校的关工委工作上一个新的台阶。

二、创建“五好”关工委的措施

紧紧围绕党建工作任务的要求，进一步明确关工委工作目标和基本标准，力争达到班子建设好、“五好”作用发挥好、学校、家庭、社会结合好、以德育人好、开展活动效果好的五好要求。

1、加强宣传，自觉接受监督。充分利用网络、宣传栏、报刊等阵地，加大宣传力度，增强舆论攻势。建立畅通的群众监督渠道和机

制，公开创建目标和具体内容，搜集整理各类群众意见和建议，不断改进和完善创建机制，并及时进行反馈。

2、成立“五好“关工委创建工作领导小组 组 长：赵喜军 丁正友

副组长：杨钦刚

成 员：曾雕、周科民、李江、刘静、周永志、杨顺刚、胡杰

3、制定“五好”关工委创建工作责任制，对具体工作进行明确分工。为了保障创建质量和创建工作的稳步发展，我校关工委结合单位实际，建立相应的岗位责任制，将“五好”关工委的创建工作纳入整体建设工作中。

三、工作目标任务

1、扎实抓好关工委工作队伍建设。

2、加强关工委阵地建设，创设氛围。

3、夯实学校关工委各项常规教育工作。

4、加大家校沟通力度，努力提高办学效益。

四、具体措施

（一）重视宣传，明确任务

扎实开展社会主义核心价值体系教育活动，重在对学生进行热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义的理想和信念教育，召开好“三会”，通过各种形式与途径，运用现代宣传媒体，开展广播、影视、图片、文娱、演讲、征文，学听看做等宣传教育活动。成立专班，明确分工，责任到人，大力宣讲改革开放和祖国建设的伟大成果。

（二）抓关工委队伍建设，做好常规工作

继续开办好家长学校和辅导站工作，努力挖掘离退休老教师宝贵的人力资源，以他们对党和人民深厚的感情及丰富的学识和宝贵的经验来感染和激励每一个学生同时，也为自己的一份付出而感到无尚的荣耀。重点做好三件事，第一件：调动和保护好“五好”参与关工委工作的积极性和创造性，做好学校、家庭、社会有效衔接，形成“三位一体”的育人网络；第二件：组织好骨干教师做好家校协作活动，着力提高家长的家教水平；第三件：聘请法制副校长和校外辅导员颁发证书，建立德育报告团，学校将定期为学生或家长作讲座，开展好联谊活动。

（三）加强主题教育，以德育人。

①开展文明礼仪、感恩教育活动，通过升旗讲话、各个重大节日、班会、故事演讲比赛等多种形式加强学生的文明礼仪教育，做一个知荣明礼、爱我实小的文明学生。组织学生积极参与征文、演讲、绘画、编小品、写诗歌、唱红歌、办画展等主题教育，通过看国家和家乡（包括家庭）的新面貌、新发展、新成果，做一件青少年力所能及的好事实事，对学困生要进行文化课辅导，对品行较差的学生进行心理辅导，形式上要灵活多样，既可在学校利用品德与社会课和学校组织的主题活动进行教育，也可为学生送教上门。及时了解学校关工委工作的动态和学校德育工作的信息。不断更新观念，不断提高我们的操作和管理水平。

②积极开展革命传统教育。学校关工委在清明节组织师生到烈士纪念碑前祭拜革命先烈，八一建军节要组织师生到部队参拜老红军战士，组织退休教师结合自己亲身经历和现身说法，对青少年进行安全、环保、节能等方面的教育，引导青少年珍惜来之不易的幸福日子。立志奋发，刻苦学习，树立为祖国、为人民服务的思想，长大为社会主义建设作贡献。

③认真开展法制教育。学校组织法制副校长到校对师生进行遵纪守法教育，引导青少年树立学法、守法、护法和自我保护意识。

④继续开展好弱势群体关爱工作。学校要对孤残儿童、单亲家庭子女、留守儿童逐一登记造册，及时将党和社会的温暖送到贫困户中，确保真正贫困的孩子都享受到贫困寄宿生生活补助。积极与妇联、共青团等部门做好结对帮扶活动，继续开展“爱心妈妈”送温暖活动。

青少年是祖国的未来和希望，青少年素质的高低事关国家的前途命运，事关国运昌盛。因此为了营造促进青少年学生全面健康成长的良好环境，努力使创建工作落到实处，抓出成效，使我县教育关工委事业健康向上发展。

开阳县龙水乡中心学校