资料员自我评价

资料员自我评价（精选11篇）

1.资料员自我评价 篇一

水牛家水电站为火溪河梯级开发的龙头水库,大坝正常蓄水位2 270.0 m,正常蓄水位以下相应水库库容1.395 亿m3,拦河大坝为108.0 m高的心墙堆石坝,混合式开发,电站装机容量70 MW[1]。根据《水利水电枢纽工程等级划分及设计标准》及其补充规定,确定水牛家水电站为二等工程。大坝坝高108.0 m,超过水库大坝提级标准,因而大坝按1 级建筑物设计。水牛家水电站工程区地震基本烈度为8 度。按《水工建筑物抗震设计规范》规定,拦河大坝工程抗震设防类别为甲类,设计烈度为9 度,其他水工建筑物抗震设计烈度为8 度[1]。

1 沉降观测方法

水牛家大坝采用水管式沉降仪观测坝体内部沉降量。在水牛家大坝(坝)0 + 072.16 设1-1 监测剖面,在1-1 监测剖面2 214.0 和2 244.0 m高程各布置1 套水管式沉降仪,如图1 所示;在大坝(坝)0 + 134.4.0 设2-2 监测剖面,在2-2 监测剖面2 214.0和2 244.0 m高程各布置1 套水管式沉降仪如图2 所示;在大坝(坝)0 + 202.79 设3-3 监测剖面,在3-3 监测剖面2 244.0 m高程布置1 套水管式沉降仪。坝体内共计布置5 套23 台水管式沉降仪,监测坝体内部的沉降量[4]。每条水管式沉降仪观测房端使用水准测点校核改正坝体内部沉降量。

在大坝顶2 274.0 m高程下游侧布置9 个水准测点,在下游2 244.0 m高程马道布置8 个水准测点,在下游2 214.0 m高程马道布置7 个水准测点,采用二等水准测量观测大坝表面沉降量。大坝外观沉降测点位置如图3 所示。

2 监测成果检验及系统评价

土石坝沉降量是大坝监控的重要指标,沉降量的大小反映大坝运行状态是否正常。因此进行大坝沉降资料分析前,必须对沉降资料成果进行检验,判定成果的真实性和可靠性,对监测成果进行评价,剔除误差值,使用有价值的监测成果,并对水牛家大坝沉降量和监测系统进行评价。

监测系统评价是在检查考证施工资料、现场检查和测试,并对历年监测资料进行对比分析等工作的基础上,结合建筑物的运行情况,对整个监测系统的完备性、监测精度、可靠性及监测频次作出综合评价,对监测仪器设备的封存、报废、监测项目的停测和监测工作等提出意见和建议。水牛家大坝沉降成果评价主要进行水管式沉降仪现场测试、历年监测数据对比分析、监测成果数据的评估。

在2014 年12 月对水牛家大坝所有水管式沉降仪进行现场测试。现场测试方法为:先向连通管充防冻液,待量测管内的液面稳定后进行测读,共进行3 次测读,以3 次测读的最大相互较差不超过2 mm为合格测值。经过现场测试水牛家大坝水管沉降仪有少数测点短期稳定性较差,需要进行维护,其余测点短期稳定性较好。

水牛家大坝历年沉降监测数据评估是绘制内部沉降测值过程线如图4 所示。由图4 可见:除个别测次带有明显的观测误差外,在资料分析时进行剔除。施工期随着坝体的填筑,各测点均出现明显的下沉;坝体填筑基本完成后,沉降速率逐渐减缓;大坝沉降受蓄水影响较小。大坝内部沉降前期较大,后期已逐渐趋缓,符合堆石坝内部沉降的一般规律。

3 监测资料分析

坝体内水管式沉降仪观测成果分析,大坝内部各测点沉降量不均匀,沉降成果过程线成小幅度上升趋势,说明大坝一直处于缓慢沉降状态。根据沉降监测资料分析,水牛家大坝总沉降量按分层迭加计算为847 mm,大坝沉降率占坝高的0.78%,按照《碾压式土石坝设计规范》标准,判定水牛家大坝没有出现开裂等异常情况。沉降量在坝体变形允许的范围内,坝体变形满足正常使用要求。

从大坝内部沉降量分布情况分析,埋设在大坝2 244.0 m高程马道左岸最大沉降量为374 mm,埋设在大坝2 244.0 m高程马道中段最大沉降量为368 mm,埋设在大坝2 244.0 m高程马道右岸最大沉降量为342 mm。埋设在大坝2 214.0 m高程马道左岸最大沉降量为450 mm,埋设在大坝2 214.0 m高程马道右岸最大沉降量为591 mm[2]。根据图1沉降量过程线分析,大坝沉降量总体变化趋势没有改变,逐年沉降量呈减小和逐渐收敛的趋势,大坝沉降量受周期性变化的库水位影响小。大坝内部沉降量分布如图1和2所示,水牛家大坝整体沉降量分布规律符合土石坝规范的要求。

水牛家大坝下游表面的沉降量分布规律很好。在河床部位2 214.0 m高程沉降量是50.7 mm,2 244.0 m高程沉降量是78.4 mm,2 274.0 m高程沉降量是184.1 mm;低高程的沉降量小于高高程的沉降量,表明大坝沉降量没有出现“拱效应”现象。在同一高程的沉降量分布规律是位于河床坝段的沉降量大,由河床向两岸的沉降量逐渐减小,相邻测点沉降量差不大,说明大坝沉降梯度变化小。因此水牛家大坝的变形规律符合一般土石坝的变形规律。水牛家大坝下游表面沉降量分布如图3 所示。

“5.12”汶川地震影响分析:从图4 沉降成果及过程线分析,地震前后大坝最大沉降量对比分析,与2007 年底观测成果373 mm对比,2008 年全年左岸2 244 m马道下沉33 mm;与2007 年底观测成果470 mm对比,2008 年全年左岸2 214 m马道下沉29 mm;与2007 年底观测成果379 mm对比,2008 年全年坝中2 244 m马道下沉39 mm;与2007 年底观测成果570 mm对比,2008 年全年右岸2 214 m马道下沉21 mm;与2007 年底观测成果328 mm对比,2008 年全年右岸2 244 m马道下沉29 mm。2008 年沉降量总体情况与2007 年相似,“5.12”汶川地震对水牛家大坝沉降量影响较小[5]。

4 数据模型建立

大坝沉降资料分析目的是用数理统计方法建立沉降量(称为效应值)和各影响因素(称为原因量)之间关系,进行沉降量的定量分析;从大量的观测数据中寻找出大坝沉降变形的变化规律。针对水牛家大坝沉降量变化规律比较复杂,影响因子较多,为了对资料进行有效分析,本文采用多项式回归、逐步回归、参数的岭估计等有机集成,并引进累进变换;有机集成后的方法称之为分层变换筛选拟合法。在建立数据模型时主要考虑的影响因子如下:

1)库水位因子。坝上下游水位差H是影响位移的重要因素。根据坝工理论,剪力引起的剪切位移和H2有关,由水重造成库底沉陷而导致坝体向上游倾斜的转角则与H有关,因此坝顶水平位移的水位因子可选取H,H2。同时考虑的水位变化对位移影响,加入另一个影响因子 △H为前后两次观测之间的水位差;H表示上下游水位差值,H2表示上下游水位差值的平方。

库水位分量YH= B1H + B2H2+ B3△H ,式中:B1,B2,B3为统计方程系数。

式中:B1,B2,B3为统计方程系数。

2) 温度因子。本工程对坝体作全面观测,已知各测点处的温度T,采用一阶温度项,考虑到热膨胀系数的非线性关系,再选择温度的平方项T2。

式中:B1,B2为统计方程系数。

3) 时效因子。表征坝体产生不可逆变化的因素,本模型采用直线型时效因子 τ 及它的对数,时效分量YD= B1τ + B2In (τ ),

式中:τ 为从起始监测日算起至当前观测日的累积天数/100;B1,B2为统计方程系数。

4)交叉影响。由于存在温度和水位的交互作用下产生的坝体位移,这里对于这种交互作用引入温度和水位的耦合项,即它们的交叉项。交叉影响项YC=BT·H,

式中:T为测点处温度,H为坝上下游水位差,B为统计方程系数。

5)周期项,

式中:t为从起始监测日算起至当前观测日的天数。B1,B2,B3,B4为系数。

利用同样方法,针对沉降量进行统计分析。经过分析,最后建立模型为[3]

式中:Y表示水牛家大坝的预测沉降量。

最大沉降量实测值与拟合值对比图如图5 所示,水牛家大坝沉降量资料通过上述的拟合得到数据模型反映大坝沉降变形规律,拟合的复相关系数绝大多数达到0.98 左右,说明数据模型能够反映大坝沉降变形的客观变化规律,拟合效果良好。通过资料拟合分析建立了水牛家大坝沉降变形的数据模型,预测值与实测值吻合程度良好,预测模型有效反映了大坝沉降变形的时程变化趋势。

水牛家大坝沉降变形拟合过程中,误差较大的点出现在2008 年5 月12 日前后,这是由于突发地震造成沉降量有小幅度阶跃,随后误差逐渐减小,表明“5.12”地震对坝体沉降量影响较小。

5 结语

介绍水牛家大坝沉降观测的方法,对沉降成果资料分析前进行数据的检验和评价。根据沉降仪现场测试结果和对比沉降量历史数据,发现沉降量资料系列中的异常数据,在资料分析和建立数据模型时剔除异常数据,保障分析资料的可靠性和真实性。通过资料分析,采用分层变换筛选拟合法建立水牛家大坝沉降量数据分析模型,选取适合大坝沉降量分析的水位、温度、时间、周期性影响因子及因子阶数,并用地震期资料修正数据模型,剔除工程特殊工况的影响,建立的数据模型符合工程特性,具有指导工程安全运行,预报大坝沉降量发展趋势。其他工程可以参考使用。

参考文献

[1]万永波,王蓉川.水牛家水电站监测设计报告[R].成都:成都勘测设计研究院,2006:1-3.

[2]朱伟,万永波.水牛家水电站监测成果及分析年度报告[R].成都:成都勘测设计研究院,2014:34.

[3]袁永生.华能水牛家水电站工程安全监测资料分析报告[R].成都:成都勘测设计研究院,2009:24-29.

[4]万永波,陈玉宇.华能水牛家水电站工程安全监测工程竣工报告[R].成都:成都勘测设计研究院,2008:3.

2.资料员自我评价 篇二

与传统的教学评价模式不同，资料袋评价要求一切教学活动以学生为中心，完整、全而地对学生的学习状态、学习过程以及学习结果进行考核，给学生提供更多自我学习和自主活动的空间，使学生在相互学习与自我反省中实现不断进步。下而简要谈一下在品德教学中如何进行资料袋评价。

一、认真收集和分析与学生学习相关的资料

要想真正发挥资料袋评价在品德教学中的作用，非常关键的一点就是要对学生的品德素质现状以及过往的学习成果进行收集、分析和整理。很多学生不愿意学习《品德与社会》的课程内容，以往的学习成绩不够理想，没有充分感受到品德课的价值和意义，所以学习处于被动状态，加上教师的教学思想相对落后，教学方式过于封闭，学生在品德课堂上不愿意投入个人情感，自主学习意识相对较弱，“快乐学习”也就无从谈起。资料袋评价在品德教学中的应用，需要教师全而了解学生，坚持因材施教，然后开展积极的、有针对性的评价，让学生能够真正“快乐”地投入到课堂学习活动中来。例如，在“生命多么可贵”的教学中，教师一方而要收集学生对品德课的学习态度，另一方而要观察学生在现实生活中对待生命的态度，如是否爱护花草以及小动物等，然后对相关资料进行整理，将其作为资料袋评价的重要参考和教学评价的基本资料。

二、强化教师、家长以及学生对资料袋评价的认知

对很多人而言，资料袋评价还是一个新鲜事物，各方对资料袋评价的理解程度直接关系到资料袋评价在品德课堂上的贯彻程度。我们不应当仅仅把资料袋评价看成教师支配教学活动的工具，而应把它当作教师、家长以及学生互动参与的过程。首先，教师要实现教学评价观念以及角色的积极转变，放手给学生自行组织评价活动，做好沟通交流工作，必要时对个别学生进行引导。这样可以有效消除学生的抵触情绪，调动学生参与档案

袋评价的积极性。其次，教师要让家长和学生充分了解资料袋评价，必要时可以通过交流会、展示会、家长会等形式进行宣传，进而赢得家长和学生的支持。例如，在“成长日记ABC”的教学中，很多学生都想了解自己的成长过程，但是关于孩子的成长过程，家长显然最了解。因此，只有教师、家长与学生共同参与资料袋评价，才能实现预期的教学目标，提高品德教学效率。

三、明确资料袋评价的内容及标准

教师在品德课堂上的使用资料袋评价的主要目的是增强学生的学习责任心，端正学生的学习态度，使其變被动学习为主动学习，进而使学生获取更多的成功体验和快乐体验。因此，资料袋评价不应当是终结性的资料袋评价，而应当是过程性的资料袋评价。资料袋评价

既要包括在品德课堂上体现出学生的学习能力、学习态度、分阶段的学习目标、学习策略的选择，又要包括师生之间的互动交流、学生之间的团结协作以及学生在日常生活中的思想状况和意识表现。例如，很多学生在学习品德课之后，在日常生活中表现突出，具有尊重师长、爱护环境、乐于助人、勤俭节约、艰苦奋斗等优良品质，这些无疑比学生在期末考试中获得高分更具实际意义。以此作为资料袋评价的内容和标准，更容易被学生所接受。

四、充分发挥资料袋评价在品德教学中的功能

为了充分发挥资料袋评价在引导、反馈和激励等方而的教育功能，品德教师必须重视资料袋评价质量的提升以及对资料袋评价的反思与反馈。因为资料袋评价是一种形成性评价，看重的是学生的整个学习过程，所以教师和学生都要借助资料袋评价进行教学与学习上的反思。首先，教师要根据学生资料袋中的资料，对自身的教学方法和教学成果进行客观的分析，及时发现自身在教学实践中存在的不足，并提出改进方案，实现教学质量的不断提升；其次，教师要从单纯关注学生的考试成绩到关注学生的全而发展，更加看重学生对《品德与社会》相关知识的应用能力和实践能力；再次，教师在资料袋评价中要留给学生更多自我反思与评价的机会，鼓励学生从自己的资料袋中总结自己在学习与成长中的不足，检查自身的学习过程和学习结果。例如，在“你有好奇心吗”教学后的两周内，教师让学生翻阅自己的资料袋，将自己以前的好奇心与目前的好奇心进行对比，看学生的好奇心是否得到了有效的激发，在现实生活中是否会主动质疑；最后，教师进行适当的点评和引导。如此一来，学生在教学评价中的心理状态更加放松，进而更好地学习。

3.建筑资料员自我鉴定 篇三

你好!

首先感谢各位领导在百忙之中抽空来阅读我的简历，给我这次难得的机会，建筑资料员自我鉴定。

作为一名专科生，我觉得素质和能力是最重要的。在思想方面，我认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓-小-平理论，培养健康向上的生活情操。虽没有幸成为党员，但我仍然积极的向党组织靠拢。其次，在学习方面，我以优异的成绩完成了基础理论课的学习。同时有计划的抽出时间阅读有用的书籍，力求扩大自己的知识面，紧跟时代的步伐。

三年的学习与实践，让我深深的懂得在社会中只有脚踏实地，坚持不懈地拓展和提高自己的专业知识与能力，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。我自信我能面对未来的挑战，希望各位领导给我这次学习的机会。

工程造价专业个人简历自我鉴定范文(四)

大学三年的磨练，使本人具备了团结进娶开拓创新和相互鼓励的集体团队意识以及敬岗乐业的探索精神，同时具备了较强独立解决问题的能力，自我鉴定《建筑资料员自我鉴定》。我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。尊师守纪,关心集体,品德优良,学习态度端正.为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力.思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关系,处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。作为一名2008年工程造价专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

工程造价毕业生个人简历自我鉴定范文(五)

自荐信

尊敬的领导：

您好!感谢您在百忙之中翻阅我的这份求职信。

我是威海职业学院工程造价专业的应届专科毕业生。作为一名工程造价专业的大学应届毕业生，我虽拿不出一摞摞的获奖证书来作为我的筹码，但我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着缺少经验，但年轻也意味着热情和活力。我相信凭自己十几年来刻苦学习的结果和自己吃苦耐劳的本性会为我以后的工作积累很多宝贵的经验。

自从进入大学以来，我深深地意识到社会竞争的激烈和残酷。因此，在大学三年里，我从各方面都严格的要求自己，尤其是在学习方面不仅掌握了许多专业方面的知识，还养成了孜孜以求的学习态度。我有吃苦耐劳、自信的精神，而且我会克服以后工作和生活中遇到的各种困难，保持积极乐观的心态，不断的实现自己的人生价值和社会价值。

作为一名初出校门走向社会的学生，我认为自己最缺乏的是丰富的社会实践和工作经验，这或许会让您犹豫不决，但我有年轻人的热情与赤诚，有着兢兢业业的工作态度和团队合作精神。在校期间，对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。我对工作充满了热情，望贵公司能给我一个就业锻炼的机会，我相信一分辛劳一分收获，我一定会为贵公司的发展奉献自己的光和热。

自荐信不是广告词，也不是通行证。我虽然没有本科文凭，但我相信自己的实力，我认为学历不是最大的优势，实力才是最重要的。我相信自己的选择，也相信你们的选择。真诚期盼您的佳音!

4.2021资料员的自我鉴定 篇四

资料员的自我鉴定1

实习是我们大学生必须经历的过程，是理论与实践想结合的重要方式，使我们在实践中了解社会，在实践中巩固知识，实习又是对我们专业知识的一种检验，它让我们很多在课堂上根本就学不到的知识、技能开阔视野，又能增长见识，为我们走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

同时实习也是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节，我们通过实习走向社会，接触实物。对于土建资料员来说，了解熟悉每一个工程的施工工序这是一个非常重要的和关键的，也是一个合格的土建资料员的必备的素质。因为都知道所有的资料都是紧跟着每一道施工工序产生的。对于现在来说工程材料管理十分的严格。对于土建资料员来说一定要熟悉材料这一块，还有就是材料的取送样。同时加强施工员和技术员的交流。专职资料员其实工作内容是十分的简单，就是收集一些和整理一些工程的资料，其中部分都是好多都是施工员、技术员、测量员提供的。

目前我国的整个国内建筑业界的整体的发展是比较混乱，很多不是资料员的工作内容都可能会强加在资料员身上。现在的资料员其实要知道的东西非常全面的。

一：施工现场管理与资料收集施工管理工作分为三个阶段：即1、施工准备2、施工阶段3、竣工验收;

(一)施工准备阶段应收集的资料：

1、技木准备承包合同,工程预算、施工组织设计、图纸会审。

2、现场准备三通一平、工程定位放线及复核、施工许可证申报、质监申报、临时占用道路申报、现场文明施工围蔽、临施建造、材料、机具组织进场。

(二)：施工阶段应收集的资料：

1：质量控制贯沏施工组织设计、制度措施、监督执行规范、规程、工艺标准,贯沏工程质量验收标准,切实执行质量检查和质量验收,做好工序交接捡查验收,隐蔽工程检查验收,防渗漏试水检查验收,变更工程签证,控制材料进场质量,加强施工复核,组织工程质量定期及不定期的质量检查。

2：安全控制贯彻以“予防为主”的安全生产方针,控制五个安全因素(人、材料、机械、方法、环境)其中包括：施工作业安排、用电与防火安全,落实层级安全生产责任制,贯沏安全生产奖惩制度措施,落实安全生产检查制度,组织安全技术交底及安全教育学习。

3：进度控制根据合同工期及施工组织设计,分阶段编制施工进度作业计划,及时检查计划进度,及时调整计划,协调土建与专业施工的协作配合。

4：成本控制及时做好经济签证,贯沏降低成本措施,优化进度计划,优化劳动力,严格控制材料进场数量及质量,材料发放实行限额领料,加强施工放线复核,做到事前控制质量,减少事后返工损失,掌握经济索赔技巧,及签证索赔,减少经济损失。

5：文明施工施工现场场容管理

6：现场料具管理包括：生产工具(做好发放与回收)、现场材料(施工平面布置图分类堆放并加标色),周转料(分类堆放)

资料员的自我鉴定2

这是我经历平生第一次实习，是那么难忘。它将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的!充实的实习生活结束了，在这次实习中我还是有不少的收获。

一、工程概况

C-17地块住宅及配套工程为5栋高层住宅建筑、地下一层，以及A、B、C三区地下车库。占地面积2.01万m2，总建筑面积107022m2，建筑高度98.90米设计结构采用框剪结构,本建筑物合理使用年限为50年,本建筑物抗震设防烈度为6度，建筑结构安全等级二级，耐火等级一级，地下防水等级二级。桩基设计等级甲级，高层为钻孔灌注桩，车库为钢筋砼灌桩。本工程施工图设计内容包括建筑、结构、给排水、电气、暖通、不包括特殊装修。施工时，相关专业如水电、暖、燃气、设备安装和土建的施工程序紧密配合，仔细核对预留孔，预埋件的位置和标高。

二.实习目的及内容：

在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从只会在教室里读书的学生到服务员工的角色转换，为我们将来走上岗位有很大的帮助。

实习岗位：资料员。资料员岗位职责：项目经理的领导下，负责对项目形成的各类不同档案资料进行收集、鉴定、保管、利用等工作;根据有关规定进行档案资料的收集、整理、编目、统计、借阅和保管工作;严格履行档案借阅手续，做好“八防”工作，对破损或变质的档案及时修补;及时收集整理及鉴定，协助技术科其他人员整理本工程一系列技术文件及内业资料管理，并时常去现场了解工程进度情况，规范与现场相配合学习，整理上报和下发资料和文件;项目竣工后档案归档，并及时移交公司档案室。

三、工作情况：

只做施工资料，包括基础、地下室、主体、屋面、抹灰等;收集整理各个专业的技术员质检员测量员各自做好的自己的部分资料;用软件的时候非常多，施工到哪步，就得做相应的检验批等资料，并填写好(包括监理资料)及盖章报送监理签字盖章，收回整理。做好每次验收所需资料，配合项目部验收工作;竣工后进行不同的归档整理，分别移交档案馆、业主、公司;负责一部分文件的收发。

四、实习心得体会

通过在企业实习，我有了更多与企业接触的机会，对企业的需求，尤其是本专业的知识、技能和职业素质与企业要求之间的差距有了更具体的了解，实习目标更加明确。

此次实习的岗位是资料员。刚到工地时，我主要是听师傅的讲解，再看看自己收集的资料，搞清楚资料的基本知识。大概一个星期的接触学习，我已能够按师傅交代的进行做资料，不过不够熟练，思路不是很清晰，相信再接再厉一定可以很好的掌握。通过一段时间的锻炼，我已可以独立做资料，也知道该做些什么资料，以及该向有关人员收何种资料。下面我给大家说说我的讲解：每次浇筑混凝土之前，我会做好并填好以下资料(包括监理部分)：混凝土建筑申请表、混凝土浇筑令、模板工程报验申请表、模板安装检验批验收记录、技术复核记录、钢筋工程报验申请表、钢筋原材检验批验收记录、钢筋加工检验批验收记录、钢筋连接检验批验收记录、钢筋安装检验批验收记录、钢筋隐蔽工程(应监理要求钢筋的资料每层的墙柱与梁板分开做)，并交给项目总工签字，然后盖章并交给监理签字盖章;每次从检测中心拿回混凝土抗压强度报告(表养)、混凝土抗压强度拆模报告、砂浆试块抗压强度报告，分别做以下资料混凝土施工检验批验收记录+报验表、模板拆除检验批验收记录+现浇结构检验批验收记录+报验表、填充墙砌体检验批验收记录+砖砌体检验批验收记录+报验表;屋面、防水及抹灰我们只做相应检验批验收记录和报审表，以及子分部工程验收记录;每次结构验收时，我们会收集好各检验批、各分项工程验收记录、各分部(子分部)工程验收记录、中间结构验收记录、混凝土强度评定和砂浆强度评定，各技术资料等;竣工时，收集竣工验收资料和竣工报告，整理各类归档资料，齐全后移交档案馆，并向业主、公司移交资料。

要想做好资料，决定不能和现场脱离，要时常去现场了解施工情况，以便及时收集整理资料，保持同步。通常我会同技术员到现场，一方面使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，了解施工现状;一方面可以让我学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识(毕竟我是建技专业，多学些技术知识)。在现场，要非常注意安全，每次去现场我们既要踏上用钢管和铁网搭接成的.梯子又要乘坐施工电梯，开始觉得很危险，不过习惯了就不觉得，但是危险意识不可忽视。一路上去，我们看到上面几层楼板的支架还没有拆，这些支架是用钢管和模板组成的，钢管很密，可见要承受完全没有强度的混凝土板和梁需要很大的支撑力。在楼内，我发现了一些楼交接处出现了不少裂缝。经过技术员的讲解提示，加上我搜集的资料，有了不少收获。从现场回来后，我又查找了混凝土出现裂缝的原因及处理这一个很复杂的问题，增长了见识。

通过这次的实习，尽管知识获取是甚微的，但所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。

资料员的自我鉴定3

在20__年工作中三个项目竣工验收、竣工资料(档案)移交资料工作便告圆满结束。回首过去，资料工作虽然基本达到预期目标，但个别不足方面亦急需反思，需待改进，先进经验亦需鉴定归纳，持续改进;衡量一个工程的好坏，除了通过工程实体反映外，资料也是一个极其重要的环节。通过资料能反映出工程所使用材料的优劣、工序之间的交接是否符合要求。所以资料员在施工中有着不容忽视的作用。作为资料员，要严格做好资料的收集、复核、整理工作。那么，作为一名资料员，如何才能做好资料的管理工作了?我认为主要做好以下几点

一、重视对资料的管理

这一点至关重要，也是做好资料管理的必备条件。因为很多人都认为现场决定一切，资料只不过是现场的附属物、是可以补，甚至可以写“回忆录”的，以至于出现工程进行了很长时间，资料还是一片空白的怪现象。更有甚者，有的工程资料是竣工后闭门造车一次性“造”出来的。试想，不见证取样、不进行任何试验编造出来的资料能真实反映工程实际吗?要知道，工程资料是项目部对工程项目实施过程中逐步形成的，是工程建设过程真实、全面的反映，对控制工程质量有着至关重要的作用。

二、施工物资资料要齐全有效，有可追溯性。

程中物资种类繁多，且来自不同厂家，把好物资质量关，便为整个工程质量奠定了一个坚实的基础。各种物资进场均要提供产品合格证、检验报告等质量证明文件。因为这些物资全部来自外单位，因此，此类资料的可追溯性尤为重要，鉴于此，资料质量证明文件要尽量使用原件，当不得不使用复印件时，要清晰、齐全、有效，并且加盖原件存放单位章，注明原件存放处。

三、施工试验记录要及时、齐全。

施工试验合格是检验批(分项分部)工程验收的前提条件。如钢筋连接试验报告是钢筋安装检验批验收的前提，混凝土试验报告是混凝土施工检验批验收的前提。所以施工试验记录要按部就班的进行，以免遗漏，影响后续施工。

四、检验批验收记录检查项目要填写齐全。

检验批是工程验收的最小单位是分项工程乃至整个建筑工程质量验收的基础。因此检验批中各项评定合格与否直接影响到分项工程乃至整个建筑工程质量验收。检验批中各个应检项目不应漏填。如有预埋件部位的钢筋安装检验批中的预埋件项，有施工缝部位的混凝土施工检验批中的施工缝项。

除了做好以上四点以外，对工程技术的资料整理还必须做到及时、真实、准确、完整。具体地说：及时性，是做好资料的前提。工程技术资料是对建筑实物质量情况的真实反映，因此要求资料必须按照建筑物施工的进度及时整理.同时，为及时性还反映在施工企业内部质量的管理体制提供控制提供可靠的依据。

在几年中我作为资料员，工作中还存在许多的不足之处，在新的一年里我会更加严格的要求自己，努力的钻研业务，不断更新和补充新的专业知识，提高业务水平和工作能力，鉴定经验，更好的完成自己工作。

资料员的自我鉴定4

___年我在天铁冷轧薄板工程担任现场资料员工作，至今工作已有一年了，一年来在公司领导和同事们的帮助下，圆满完成相应的工作任务，并得到各部门的承认与好评，在从事资料管理工作期间，本人任劳任怨，以良好的职业道德和较强的责任心认真细致的进行工作，现对一年来的工作情况和体会做如下鉴定。

一年来，在领导和各位监理的指导下，认真履行资料员的工作职责。刚开始，对资料员这一工作的概念还不是太清楚，以为只是收、发资料或完成本部门文字处理工作等。但随着工作的进展、自已不断的学习、探索使我逐渐明白了：我们监理的工程，除了通过工程实体反映外，资料是很重要的软件，通过资料能反映出工程当中材料的使用、各工序之间是否符合相关要求、是否按施工图施工等。作为监理资料员，认真做好资料的收集、整理工作，在工程中有着举足轻重的作用，到工地后，在领导明确了自已的工作职责和分工后，就马上开始查阅各相关资料、文件和技术规范，特别是通过公司质量管理体系文件的学习，很快的进入了工作状态：

1、接收到上级有关部门下发的各种资料、文件后，及时的进行登记、归档，并及时分发给相关单位或个人。

2、及时完成工程资料的传递工作，当收到施工单位上报的各种资料后，及时对其进行分类和初步的审查，对于合格的资料及时分发给项目总监和各专业监理工程师进行签认;对于不合格的资料，及时返回给施工单位，要求其修改后重新报到本监理部，并按程序对文件处理。来往文件资料均做到了收发登记。

3、及时完成本部门的文字处理工作，配合各专业监理工程师做好工作联系单、监理工程师通知和监理月报等工作。

4、完成工程资料的收集、整理、汇总、编制和存档工作。今年资料分卷27卷计42盒(册)，监理签认资料101文件袋，仅检验批就有3100余份。

5、对施工单位报来的资料，注意检查报来的时间与资料上的时间是否符合要求，不符合的要求施工单位重新填报。

6、每天的资料管理工作，均记入我的监理日志中。

工作体会：

监理资料是每一个项目监理部监理工作的成果。一个项目监理工作结束后，监理人员在施工过程中做了哪些工作、处理了哪些问题，只有通过监理资料才能体现。

监理资料是项目监理部自我保护的有效证据。监理工作是一种风险管理。工程在施工过程中风险因素较多，监理人员只要工作认真仔细，发现隐患能正确及时使用监理工程师联系单或监理工程师通知单，留下书面痕迹，就能给监理人员提供有效保护。

搞好监理资料，能为现场监理部的最后监理鉴定报告提供帮助。工程在监理过程中，监理所做的工作和记录的内容多，监理资料全面详细，可为监理人员查阅或鉴定及时提供的数据和资料。由此可见，监理资料管理工作非常重要。是监理工作的一个重要组成部分，所有监理人员都必须重视这项工作。

本人从事资料员工作的时间短，还存在许多的不足之处，今后我会更加严格的要求自己，努力钻研业务，不断更新和补充新的知识，提高业务水平和工作能力，鉴定经验，更好的完成资料员工作。

资料员的自我鉴定5

自进入公司以来，我一向负责林桥社区生活保障房工程项目的资料整理、收集、管理工作，工程资料真实反映工程项目的施工结果，本着“各项工作资料先行”的原则，严格按照国家标准规范及各类规定，主动会同相关部门及职责人随施工进度及时整理完善各项资料。我的主要工作及鉴定如下：

1、配合各专业工程师对施工单位的工程资料做好严格把关，资料就是在工程建设过程中构成的各种形式的信息记录，只有和专业工程师、施工单位资料员、监理单位全力配合才能完成并做好这项工作。资料的整理、收集是一个逐渐积累的过程，要确保资料的真实与完整，为工程验收带给及时、有效、适用的资料。

2、对前期的地质勘察、施工图设计构成的文件，进行积累、组卷、归档。

3、负责施工现场会议的记录工作，做到真实、有效的记录，整理出会议纪要，经各参加单位会签后下发。

4、负责工程部与各参建单位往来文件、联系函件、施工图纸的收发，做好记录，建册存档。

5、负责工程重要施工部位的影像资料拍摄，进行整理、归档。以便日后查阅及工程结算之用。

以上是我在工程部近半年的主要工作，其中也有些不足之处：

对于施工单位工程资料报验的监督有必须的松懈，开工初期施工单位不重视工程资料的编制，往往某一分项工程已施工完毕才将工程资料上报，存在拖延、滞后等现象。工程资料应随施工进度同步收集、整理并按规定移交。在今后的工作中，我将严格要求施工单位做好工程资料的编制与报验工作，保证工程资料的真实、有效、完整，为工程的顺利验收奠定基础。

5.资料员自我评价 篇五

首先，任何工作任何岗位都应该认真细致，尤其是工程更需要有严谨的工作态度。这个岗位需要经常与文档打交道，经常要处理大量数据，要求精确，任何一点细小的错误都会影响到整体的结果。 在单位的任何部门都应该保持着严谨的工作作风。如果将这一工作作风联系到企业当中，也可谓是企业文化的一大体现。

其次，讲究分工合作，分工合理，工作程序详细具体，每一步骤都有一定的操作规范。各道工序都互相关联，每一步都关系到整体结果，必须大家一起分工合作，才能最后完成工作任务。分工合作不是吃大锅饭搞平均主义，而要结合每个同事的实际工作能力，合理的分配工作，尽量发挥每个员工的最大潜力。真正做到优劣互补，互相帮助，互相学习，共同进步。

最后，与同事的相处与交流以及和公司其他兄弟部门的协调非常重要。由于一个完整的任务需要大家分工合作来完成，所以同事之间的沟通与交流突显关键。各个部门的工作关系互相牵制、互相影响，任何一个部门都不可以单独运作。但是在工作过程中难免会出现一些差错，给其他部门的同事造成不便;或者由于某些客观原因，虽然不应由某个人完全负责，但确实影响到其他同事的工作。这时一定要用正确的方法与同事交流，尽快地解决问题，大家才能齐心协力地搞好工作。另外在办公室的人际关系也很难把握，尤其是对于我们这些初出茅庐的实习生。有些同事之间的关系非常微妙，亲近或疏远任何一方都会给自己带来一些不利的影响，我在这方面的经验是少说话，多做事，这方面的技巧，书本上是学不到的，要在工作中慢慢地学习与积累。

我相信此次实习将是我今后人生的一个良好开端。我将全力认真做好每一项资料工作。总结在过去的几个月中自己所做的本职工作，从开始做资料方面上，均有了不同程度的熟悉和提高。还是很有收获的。不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。 理论结合实践，才能做得更好!

大学生活是紧张而又充满期望的日子，学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊，远离亲人朋友以及师长护佑，去走真正属于自己的路。然而当我们终于可以像刚刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴，独自一人走上社会工作这个大舞台时，却发现人生的道路原来是如此的坎坷不平，任何人的成功都是经历一番狂风暴雨的。

6.资料员自我评价 篇六

1 双孔隙度的确定

1.1 核磁孔隙度

根据核磁共振测井原理可知, 核磁共振测井可以提供与岩性基本无关的孔隙度, 储层所含流体为油和水时, 其含氢指数基本相同, 核磁共振测井确定储层有效孔隙度采用常用的方法是:

φNMR=PA+P2A+…+P10A (1)

式 (1) 中, PA , P2A…, P10A—A组4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512, 1 024, 2 048ms的孔隙度, φNMR—核磁孔隙度, f。

当储层内所含流体为天然气时, 测得的各布点的孔隙度幅值偏低。这是因为: (1) 气体的含氢指数低, (2) 气体未完全极化。因此确定的核磁孔隙度小于储层真实孔隙度。

1.2 密度孔隙度的确定

密度测井计算储层有效孔隙度的体积模型为:

undefined (2)

式 (2) 中 φDEN—密度孔隙度, f;

ρb—密度测井值, g/cm3;

ρma—骨架密度, g/cm3;

ρf—流体密度, g/cm3。

以往岩石骨架值是通过统计分析的方法确定的, 在单井中应用不变的骨架参数。由于火山岩的特殊性, 即使相同的岩性, 其骨架参数也有可能不同, 因此采用固定岩石骨架值计算的火山岩储层孔隙度误差较大。一般来说岩石的骨架物理参数由两个因素决定, 一是岩石矿物成分的密度, 二是岩石的矿物成分的含量, 也就是各种元素的化学含量。这里我们引用ECS (斯仑贝谢公司) 测得的岩石元素含量确定岩石骨架密度, 岩石骨架密度是随岩石成分的不同而变化的。

2 双孔隙度差值识别气水层

常规测井资料识别气水层主要是应用中子-密度孔隙度交汇的方法。依据是储层含气时, 使密度孔隙度偏大;而中子孔隙度偏小, 在气层, 中子-密度孔隙度曲线有明显交汇特征, 而在水层, 两孔隙度曲线是重合的, 以此来识别气水层。中子测井不仅受孔隙流体含氢指数的影响, 还受骨架矿物含氢指数的影响, 甚至在火山岩储层, 骨架对中子测井的影响超过了流体的影响。在纯水层, 中子-密度曲线也出现交汇, 可见应用中子-密度曲线交会识别气水层满足不了生产需要[2]。而核磁共振测井虽然与中子测井一样, 测量的是地层含氢量的多少, 但它主要反映的是孔隙中流体的含氢量, 基本不受岩石骨架含氢量的影响, 因此, 可以利用密度-核磁曲线交会识别气水层。

由于当储层内所含流体为天然气时, 测得的各布点的孔隙度幅值偏低, 使核磁共振测井计算的孔隙度小于地层真实孔隙度。而在火山岩含气储层, 密度测井计算的孔隙度大于地层真实孔隙度。应用40多口井核磁共振测井处理结果与试气结果对比分析, 发现密度-核磁孔隙度差值大小与储层含气饱和度呈正相关 (图1、图2) , 通过上述分析可见, 双孔隙度差值较好地指示了气的存在, 因此提出了密度-核磁孔隙度差值法识别气水层。

Δφ=φDEN-φNMR (3)

式 (3) 中, Δφ:密度-核磁孔隙度差值, %。

应用33层试气资料, 其中气层16层, 气水同层12层, 水层5层, 对比分析后, 优选密度-核磁孔隙度差值 (Δφ) 、深侧向视电阻 (Rt) 建立了气水层识别标准, 图版精度为93.9%。标准为:

气 层:Rt > -434.8ln (Δφ) + 913.5 (4)

气水同层:-434.84ln (Δφ) + 913.5>Rt≥

-140.2ln (Δφ) + 301.2 (5)

水 层:Rt<140.2ln (Δφ) + 301.2 (6)

式中, Rt:目的层的深测向视电阻率, Ω·m。

3 火山岩气层分类标准

储层分类是按储集空间的发育程度、储集性能的好坏将储层进行分类, 通常分为好、中、差三类储层, 不同储层的渗流能力、产液能力差异很大, 合理进行储层分类可以优选试油层位和准确产能预测, 可见它是油气藏描述的重要内容之一, 如何利用测井资料有效区分不同类型储层, 对储量计算、开发方案编制等都是非常必要的。

通常应用孔隙度、渗透率和孔隙结构进行储层分类, 对于孔、渗关系匹配较好的储层, 应用孔隙度和渗透率进行分类效果就较好, 而对于孔、渗关系匹配较差的储层, 必须研究岩石的孔隙结构。储集层的孔隙结构是指岩石所具有的孔隙和喉道的几何形状、大小、分布及其相互连通关系, 而喉道的大小和分布是影响储集岩的储集能力和渗透能力的主要因素。核磁共振测井反映了地层孔隙大小, 可以计算得到连续的毛管压力曲线, 直观反应孔隙结构的变化, 应用核磁共振测井进行储层分类弥补了常规测井的不足[8]。

首先根据大庆火山岩气田开发的需要, 将储层初步分为三类。Ⅰ类储层:不用压裂采气强度在3 500 m3/ (d.m) 以上的储层;Ⅱ类储层:压裂后采气强度在2 000m3/ (d.m) 以上的储层;Ⅲ类储层:压裂后采气强度在2 000 m3/ (d.m) 以下的储层。

应用徐深气田火山岩储层25口井36层试气资料, 将气层按上述标准分为三类 (图3) 。对应分析各类储层测井响应特征, 优选测井参数即密度-核磁孔隙度差值和有效孔隙度参数, 建立了大庆深层火山岩气层分类标准, 具体见表1。

4 应用效果评价

应用上述标准, 对新钻探井和开发井进行处理解释。其中解释探井10口、开发井8口, 已经有23层进行试气, 其中气层6层, 气水同层8层, 水层2层, 差气层7层, 试气结果对比测井解释符合率为91.3%。同时进行了气层分类解释, 可以进行合理的气层产能预测分析, 满足了生产需求。

图 4为徐深##井核磁共振测井综合处理解释成果图, 在4 107—4 261 m井段为火山岩储层, 深侧向视电阻率值为100 Ω.m, 比一般气层的电阻率值低, 常规测井解释参考的气测比值也低 (全烃最高值为0.9) , 一般气层全烃值都在1.0以上, 常规测井解释结论为含气水层。而从徐深28井核磁共振测井综合处理解释成果图可见, 第六道孔径分布图上, 亮色占的比例较大, 表明储层中到大孔隙发育, 储层物性好, 第七道的密度-核磁孔隙度的差值很大, 表明含气显示较好, 应用上述气水层识别标准解释为气层。该气层应用分类标准解释为Ⅰ类储层, 本层试气结果为日产气10.9×104 m3 (MFEII自喷) , 达到了预测结果, 这说明密度-核磁孔隙度法不仅可以识别气层, 还可以较好地评价气层产能。

5 结论

(1) 提出了密度-核磁孔隙度差值法识别火山岩气水层, 弥补了中子孔隙度受岩性、地层水矿化度等影响大的不足, 经试气资料验证可以很好地识别气层。

(2) 在准确识别气层基础上, 应用密度-核磁孔隙度差值等参数与试气资料相结合, 建立了火山岩气层分类标准, 可以合理预测气层产能, 为油田勘探和开发提供技术支持。

摘要：大庆深层火山岩储层岩石矿物成分多样, 储层物性差, 骨架对中子测井的影响甚至超过了流体的影响, 常用的中子-密度孔隙度交会法识别气层效果很差。而核磁共振测井基本不受骨架影响, 而密度-核磁共振孔隙度差值可以较好地反映储层含气饱满程度。提出了应用双孔隙度差值识别气水层。经试气结果证实, 解释符合率提高了5%。以试气资料为基础, 应用密度-核磁孔隙度差值和有效孔隙度等参数建立了气层分类标准, 可以将气层为好、中、差三类, 应用此标准可以合理进行气层产能预测。

关键词：火山岩储层,核磁测井,密度测井,气层识别,气层分类

参考文献

[1]任延广, 万传彪, 冯子辉, 等.松辽盆地徐家围子断陷天然气聚集规律与下步勘探方向.大庆石油地质与开发, 2004;23 (5) :26—29

[2]陈刚花, 范宜仁, 代诗华.火山岩储层测井评价技术.中国海上油气 (地质) , 2000; (06) :422—428

[3]王春燕.双密度重迭法在徐深气田中基性火山岩气层识别中的应用.国外测井技术, 2010; (01) :13—15

[4]张丽华, 潘保芝, 单刚义, 等.火山岩储层流体性质识别.石油地球物理勘探, 2008; (6) :728—730

[5]李雄炎, 深层火山岩气层测井识别方法研究.工程地球物理学报, 2008; (3) :337—341

[6]李云省, 曾渊奇, 田建波.致密砂岩气层识别方法研究.西南石油学院学报, 2003, 25; (1) :25—28

[7]朱友青, 付有升, 杨晓玲.核磁共振测井在深层天然气勘探中的应用.测井技术, 1998;22 (增刊) :77—80

7.莫因评价失去自我 篇七

评价他人的生活，古已有之。一间茶馆，三两闲人，茶余饭后聊聊身边七大姑八大婶的生活，是市井常态。如此评价若扩散开去，或以文字的形式被记录下来，可使嘉言懿行者传为佳话，流芳百世；为非作歹者遭人唾弃，遗臭万年。这种评价不可否认地起着社会舆论监督之功用，是用语言的力量惩恶扬善，从而善可为法，恶可为戒，培养出整个社会的一身正气。

然而并不是所有评价都有这样的价值。正如《师说》中所记述的：“曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。”正是这样看似微不足道的举动，一点一点的累积，终致师道之不复，呜呼悲哉！人言可畏，一句轻浮随意的讥讽就足以扼杀一颗求是求真的心。常言道，真理往往掌握在少数人手中，理固宜然。我们并没有评价他人生活的资格。

庄子的寓言同样极有意蕴。子非鱼，安知鱼之乐？子非我，安知我不知鱼之乐？生活本就是如人饮水冷暖自知的事。众人所眼见的生活只是粗糙表象，也大都类似，无非是日复一日的柴米油盐酱醋茶。而那些琴棋书画诗酒花，狷介的书生意气与情怀，细微如针尖的情感体验，唯有自己独处时方可默然咀嚼，于寂静处生欢喜，于无声处听见惊雷。

反观那些对他人的评价，大多是以己度人，一切从自身角度出发，预设立场去评判他人的生活，其中不乏主观臆断的成分。而不同的人有不同的评价准则，一千个人眼中有一千个哈姆莱特，难以论断谁是谁非。况且人非圣贤，不可能做到绝对的公正，每个人都或多或少戴着隐形的有色眼镜而不自知。最典型的便是那些网络戾气的生产者——键盘侠们，常常“义愤填膺”地群起而攻，躲在群体的大盾之中，片面化地人云亦云，大肆发表偏激观点。评价者个人理性缺失，全凭一时任性，日积月累，何有真正的、完整的“自我”？

评价他人者，需理性。同样，面对他人的评价，要坚信，人生而自由。在不违背道德、触犯法律的前提下，每个人都有自由选择自己生活方式的权利。对于他人理性的评价可加以思量，反省自身，而对于那些不负责任，甚至恶毒的、不怀好意的评价，则没必要抛却自由，将自己的生活囿于“他人”的目光中。

8.团圆自我鉴定资料 篇八

进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。大一开学的时候，我积极参加学生会和各协会的招新竞选，但很遗憾没有加入学生会组织，这是我的大学生活少了很多精彩。后来担任班级文娱委员，组织班级同学参与院迎新晚会舞蹈表演，还配合班级其他班干组织了班级元旦晚会，在担任班委期间，我学到了很多，知道如何才能更好的与同学交流，怎样才能让大家加入到每个活动中，让我的组织能力得到提高。也学会了与他人合作，团队的力量才是最强大的，在现在的社会，我们不能脱离别人去完成一件事情，所以合作非常重要，我们必须学会与他人合作。我还积极参加各种活动比赛，比如运动会，我报名参加女子800米，虽然没被选上，但在比赛期间我积极为参赛的同学服务，为他们加油打气。对于专业课的比赛我也是积极参与，比如平面设计大赛，ppt制作，网站设计数学建模等，在数学建模中获得了校三等奖。

在学习方面，我上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓。课余时间，我从图书馆借来各类书籍阅读，比如管理方面的，经济方面的，法律方面的还有文学，礼仪等方面的，让我的知识面得到托张。对于专业课的学习，我也是积极的学习，遇到不懂的及时向老师同学请教，或是上网查阅资料，曾获的专业二等奖学金。在日常生活上，与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这幕后就需要朋友的帮助来完成整个过程。在班里，和学院，我结交了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心的事。

作为团员我们坚持与时俱进，全面建设节约型社会。在这种情况下作为一个共青团员，我们应该从以下几点做起：

9.资料员自我评价 篇九

习总书记强调指出：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既要严以修身、严以用权、严以律己，又要谋事要实、创业要实、做人要实。”

学习弘扬焦裕禄精神，践行“三严三实”要求，与解决“四风”突出问题是有机统一的整体。联系思想和工作实际，我以焦裕禄为镜，紧紧围绕“三严三实”的要求，剖析“四风”方面存在的问题和不足，争取做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实，达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。

一、存在的问题

(一)对照焦裕禄精神，存在的主要问题

对照焦裕禄同志“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀，“敢教日月换新天”的奋斗精神，“勤俭节约、艰苦创业、实事求是、不怕困难”的务实作风，“廉洁奉公、勤政为民、为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神”，任何时候都不搞特殊化的道德情操，我感到汗颜，感觉到自己还差得很远。一是没有做到想群众之所想、急群众之所急，没有做到始终一心为民，没有真正做到把群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为工作的出发点、立足点。二是深入老师当中不够，查实情出实招、求实效、真抓三严三实整理材料

2016 实干做得不够，工作有时满足一般的布置，狠抓落实不够，有时避重就轻，直视困难和解决困难不够，有时重形式、轻效果，凭经验标准不高，要求不严，但求完成，没有真正做到开拓创新、求实。三是知难而进、迎难而上、锐意进取做得不够，有畏难情绪，有时

求稳定、求太平，得过且过，对于一些教师反映强烈的、尖锐的问题，如职称评聘、绩效工作、考核分配问题缺少主动调研分析，缺少主动与教师面对面征求教师意见，从而寻求相对合理方案，往往满足于平息矛盾，改革的决心、勇气和智慧不足。四是坚持一切从实际出发、解放思想、实事求是做得很不够。没有主动、深刻地去思考学校未来发展的问题，对学校发展的一些基本问题缺少深度思考，对举什么旗、走什么路、办什么样的学校、培养什么样的学生，学校的发展规划、目标，学校的核心价值，这些办学的基本问题思考的不深不透，总认为自己的角色只是配合好校长的工作，缺少主动性、前瞻性，满足于完成自己分管的工作，缺少全局观，大局意识。思想不够解放，思路不够开阔。五是缺乏艰苦奋斗的精神，认为现在社会文明了，进步了，生活舒适一点、安逸一点，也是正常的，淡忘了生于忧患，死于安乐的古训，放松了对自己世界观的改造，缺少时刻准备着为教育事业而奋斗终身高尚的精神追求。六是严于律己、严以修身、严以用权做得不够。工作上对自己要求不够严格，心态浮躁，满三严三实整理材料

2016 足于一般的布置、监督、落实、检查、反馈、问责，总结做得不够，工作没有深挖、细究。有的时候也利用工作之便为个别亲友子女编班求情、走后门。(二)“四风”方面存在的主要问题

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，主要存在以下问题：

1、形式主义方面：对党的基本理论学习不系统、不深刻。工作上常常凭经验，只求过得去，不求过得硬，应付、敷衍、标准不高，要求不严，浮于表面，导致工作缺少深度、高度、亮点、特色。

2、官僚主义方面：和广大一线教师在一起学习、沟通、交流不够，满足于看一看、听一听、问一问，缺少换位思考、主动服务。

3、享乐主义方面：艰苦奋斗、勤俭节约的意识不够强。追求所谓的幸福安逸，要进一步防微杜渐、防止演变。

4、奢靡之风方面：自觉抵制的意识不强，要常思奢靡之始，危亡之渐，历览前贤家与国，成由勤俭败由奢，告诫自己警钟长鸣。

三严三实整理材料

2016

二、产生问题的原因分析

1、政治理论学习抓得不够紧，放松了人生观、世界观、价值观的改造。

2、对群众路线理解不深。

3、对开展批评与自我批评的认识不到位。

三、努力的方向和改造措施

一是要带头学习提高，把学习教育、思想理论武装摆在第一位，着力解放五个问题：即解决政治方向问题、政治立场问题、思想方法问题、精神状态问题、能力素质问题。

二是带头服务群众。主动了解群众想什么、盼什么，自觉为群众做好事、办实事，解决好群众生活中的实际困难和问题，尊重大多数群众意愿，讲究工作方式方法。

三是带头开拓创新。面对当前的矛盾和挑战，坚持开明开放，突破思维定势，树立先进理念、采用科学方法，健全决策程序，加强论证、评估、跟踪、总结。

四是带头实干兴邦，带头讲实话、办实事、敢作为、敢担当，三严三实整理材料

2016 言必信、行必果，解难题，谋长远。

五是带头廉洁奉公，带头落实党风廉政建设责任制，以廉为福、视贪为祸，正确对待权力，敬畏权力，管好权力、慎用权力，真正把权力用到为老百姓办事上，用到推动发展上，正确对待同志，严格教育、严格管理、谨慎交友、从善交友、管好家里人、身边人，正确对待监督。

六是带头推动发展，增强历史使命感，把新余五中办成人民群众满意的学校。

三严三实自我剖析材料二

习近平在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时指出，作风建设永远在路上。领导干部既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实，从党性修养、道德情操、为政之要、为人准则等方面，作出了深刻而简明的阐述。

“三严三实”是对新时期党员干部的作风建设的新要求，成为基层干部不断提升履职能力、领导水平、综合素质的基本准则和衡量标尺。良好的作风，是干事创业的保障、善作善三严三实整理材料

2016 成的法宝;良好的作风，凝聚起强大正能量，为全面深化改革提供坚实的基础和有力的支撑。作为一名党员干部，就是要以“党章”、焦裕禄精神、沈浩精神为镜，时刻践行“三严三实”的要求，不断改进工作作风，进一步密切联系群众，全心全意为民排忧解难。

一、以“三严三实”为标尺，加强党性修养。

社区干部作为贯彻落实党的方针政策的最基层，是最接近老百姓的干部群体，是居民群众感受党风政风的直接窗口，要以“三严三实”为标尺，进一步加强党性修养，形成思想自觉，做到严以修身、严以用权、严以律己，以高尚情操引导群众，以人格魅力影响群众，以细微的小事亲近群众。加强党性修养和党性锻炼，不断改造世界观、人生观、价值观，坚持正确的人生价值取向，淡泊名利，坚守共产党员操守。坚持理论联系实际，加强社区管理服务实践指导，提高理论知识运用，沉下身子，静下心来，从群众的观点和角度看待和处理问题。勤于修身律已，遵纪守法，不碰底线红线，在平时工作中从小事做起，每日三问反躬自省，防微杜渐。只有真正做到既守外在约束，又能自我修炼，才能密切党与群众的联系，担起为百姓排忧解难的重任。

三严三实整理材料

2016

二、以“三严三实”为准则，增强宗旨意识。

空谈误国，实干兴邦。实干，体现着基层干部的胸怀、勇气和格调。基层社区工作千头万绪、错综复杂，要以焦裕禄同志亲民爱民、科学求实、迎难而上、艰苦奋斗、无私奉献的精神为镜，脚踏实地、真抓实干，不虚不空不走过场，不脱离实际，敢于担当责任，善于解决问题。深入到群众中，多些家长里短的亲切沟通，多些社区治理工作符合民意的反复求证。主动深入园区和企业开展工作，倾听群众意见，心系群众冷暖，向群众虚心学习请教，甘当小学生。主动作为，勇于担当，解放思想，开拓创新，清除求稳怕乱的思想顾虑，真抓实做，加大工作落实力度和执行力度，扎实推进“1+3+N”的社会治理新模式和“亲切服务”，不断提升为民服务效率和质量，解决服务群众“最后一公里”。面对矛盾要敢于迎难而上，面对危机要敢于挺身而出，面对失误要敢于承担责任，面对歪风邪气要敢于坚决斗争。

三、以“三严三实”为准则，加强廉洁自律。

社区干部尽管位低权小，但涉及到社会救助、社会保障、计划生育、民生工程等工作的办理执行落实，面对各种诱惑与日俱增，直接考验着基层干部的拒腐防变能力。作为党与群三严三实整理材料

2016 众直接交流接触服务的群体，社区干部的一言一行直接影响党在人民群众中的形象，自身作风直接关乎领导干部队伍整体公信度和群众满意度。要以“三严三实”为准则，严守道德、法律、纪律底线，认真执行中央“八项规定”和党风党纪要求，按规矩、按制度办事，在减少交际、应酬上带头做表率，自觉净化“生活圈、社交圈、娱乐圈”，自觉抵制灯红酒绿和各类诱惑，经得起物质享受的考验，摈弃形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，树立正确的利益观、荣辱观、道德观，做到自警、自省、自励，不断反思“为了谁、依靠谁、我是谁”。珍视和正确行使党和人民赋予的权利，勤勤恳恳地做好各项工作。

党中央正以刮骨疗伤、猛药去疴的决心和勇气大力推进作风建设，从细处要求，从节点严格约束，力求营造干部清正、政府清廉、政治清明的和谐社会。作为党员干部，要时刻以“三严三实”要求和焦裕禄精神为标尺、为准则、为镜子，深学、细照、笃行，在工作中不断强化群众意识，践行群众路线，密切联系群众，从眼前做起、从小事做事，切实维护人民群众的根本利益，真正做到为民务实清廉。

三严三实对照检查材料自查报告材料

三严三实整理材料

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严字当关，补精神之钙，除四风之害。四风现象之所以产生，就是党员干部修身、用权出现了问题，理想信念不够坚定。着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，时刻对照“三严三实”这面镜子，自省自己是否坚持立党为公、执政为民的宗旨，是否认真履行党员义务，是否为民用权、依法依规用权，触及灵魂，正视矛盾和问题，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪严格约束自己，严格按规则、按制度、按程序行使权力，带头遵守廉洁从政各项规定，扫除四风之垢，清除思想尘埃，树立和恪守正确的世界观、人生观、价值观，保持共产党人良好形象。

一、存在的主要问题

1、在“严以律己、谋事要实、创业要实”上有待于进一步提高。在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，缺乏一种刻苦钻研的精神。

2、在“严以修身”、关心热爱来访群众方面不够仔细、耐心。平等对待每一位来访群众是做好管理工作的一个关键，但是，自己在工作中有时缺乏耐心，帮助他人，与他人三严三实整理材料

2016 谈心、交流、沟通的机会相比之下还是少了一些。

二、存在问题的原因

1、政治学习不够，理论功底浅薄。平时只满足于读书、看报，研究专业少，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、为群众服务的意识有待于进一步提高。没有树立牢固为老百姓服务的宗旨观念;对于“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的工作方法理解的不够深入透彻;没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为衡量标准，这是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、工作方法简单，只安于表面，认为把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风还不够扎实，对问题深层次的分析、思考不够，有时把工作当成一种负担。

三、今后的努力方向和措施

1、切实加强政治理论学习，进一步明确自己前进的方向。只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观、人生观和价值观改造的大问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，三严三实整理材料

2016 工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求，蹲下来和群众对话，保持平和心态，做到 “有耐心、有爱心，又细心”，不过于急燥，始终要保持平等、公正的态度。

3、端正学习态度，自觉、主动加强食品安全监督管理理论学习。缺乏理论指导的实践是盲目的实践，今后要加强业务知识学习，努力提高自己的综合素质。随着形势的发展，只有加强食品安全监督管理理论学习，不断完善自我，才能使人信服。

通过以三严三实为镜，对自身的查摆剖析、整改完善，我相信在以后的工作中会创造更加优异的、让群众满意的成绩。

10.关注自我评价 促进能力发展 篇十

一、评价——留给学生一定的时空

学生的发展必然存在个体的差异，我们应允许一部分学生经过一段时间的努力，再达到目标。自我评价也是一样，要给孩子更多的时间和空间，让他去努力、思考、进步。让过程长一点、兴趣多一点、形式活一点，更好地发挥评价的激励功能。

比如在教学“长方形、正方形面积计算”中：

师：（出示一个长5厘米，宽4厘米的长方形）请同学们以小组为单位，借助学具用你们喜欢的方法测量出这个长方形的面积。

小组合作后回报。

生1：我们组用面积是1平方厘米的小正方形摆在这个长方形里，一共摆了20个刚好摆满，所以这个长方形的面积是20平方厘米。

生2：我们组是用透明方格纸盖在长方形上面，每条边对齐后数了数一共有20个小格，每个小格1平方厘米，所以这个长方形的面积是20平方厘米。

生3：我们组也是用小正方形摆的，但我们没有摆满，先横着摆一行，摆了5个，再竖着摆4个，就能摆4行，5×4=20，所以它的面积是20平方厘米。

师：有这么多的方法都能得出这个长方形的面积，但是，你们能不能比较一下，哪个方法更简便呢？

生：我觉得第三种直接用乘法简便，不用摆那么多也不用一个一个数。（其余学生表示赞同）

师：看来大家都喜欢直接用乘法，那么你们观察一下，这里的5和4都表示什么，猜猜长方形的面积会和什么有关系呢？

生1：5正好是长方形的长，3是它的宽，我猜长方形的面积和长和宽有关。

生2：长方形的面积正好是长乘宽的积，我想长方形的面积=长×宽。

师：是这样吗？只猜测是不行的，我们一起来验证一下。（师生共同验证得出“长方形的面积=长×宽”的结论）

我们在教学中经常会遇到“解题策略多样性”的问题。许多老师只是鼓励学生“用喜欢的方法试试”“说说你是怎么想的”，就直接把重点放到教学预期出现的方法上，刻意强调，反复练习达到掌握的目的。上面的教学过程教师没有给任何学生肯定或否定的评价，而是让学生在自身的评价和认识中观察发现长方形面积的计算方法。我们能够看到，在给学生一定的时空，学生会在不断地比较、交流中反思自己的思考，并在反思中逐步提炼出经验来。在这样的自我评价中，学生的个体思维从狭隘走向广阔，从肤浅走向深刻。个体的经验得到群体的内化，思维走向深入也使得学生的学习构建活动更加富有活力。

二、评价——制造适当的“逆境”

顺境是人顺应现实，逆境是人反思现实。无数事实证明，逆境对于人的发展有不可低估的推进作用。在学生具有一定心理承受能力的前提下，教师可以针对学生的弱点（如粗心、浮躁等），人为地制造一些“逆境”，让他们品尝一下某些缺点带来的后果，并促使他们自己找到这些缺点，以及下决心改正。

如在教学完“分数的初步认识”后，出示一道判断题：“把一个圆分成两份，每份是它的二分之一。”学生中有的认为是正确的，也有的学生认为是错误的。

师：请分别代表两种意见的的同学上来辩论，可以提出各种假设和问题，把对方问得哑口无言。

代表正确一方的学生：（把一张纸对折，再沿折痕撕开）你们看，这其中的一份不是它的二分之一吗？

认为错误一方的学生：（把纸随便一折，针锋相对地说）题目当中只说分成两份，我这样也是分成两份，难道这是你们所说的二分之一吗？

认为错误的一方一听，觉得有道理，挠着头皮、哑口无言地望着得意洋洋的的另一方。

师：（面对辩论的双方的同学）现在双方还有什么话要发表意见吗？

认为错误的学生：刚才由于我们的粗心和急躁，忽略了一个重要的问题，就是应该平均分。

认为正确的学生：是呀，我们看问题还是要仔细。但正因为有你们的大胆发言和争论才给了我们全班同学带来了有价值的讨论。

在这个教学中，教师没有急于并轻易地作出结论，而是通过随堂生成的一场精彩的辩论会，让矛盾的双方在争辩中认识对方、认识自我，最后再让学生作出自我评价。

11.内部控制自我评价初探 篇十一

一、内部控制自我评价的概念及现实意义

按照国际内部审计师协会对CSA的定义是：“内部控制自我评估是帮助组织提高实效其目标的能力的一种方法。”一般分为个别访谈、问卷调查法、专题讨论会等方法。《企业内部控制基本规范》要求企业应当结合内部监督情况，定期对内部控制的有效性进行自我评价，出具内部控制自我评价报告。

华电云南发电有限公司在所属单位进行了内部控制自我评估(以下称“CSA”)的探索。以下笔者将就内部控制自我评估的作用及如何开展好内部控制自我评估谈一些看法。

二、部控制自我评估与传统审计的不同及带来的好处

（一）评价主体不同

传统审计由审计人员担任评价人员，内部控制自我评价由生产、管理一线的人员担任。在内部控制自我评估工作中，内部审计人员担任了评估工作的组织者与推动者，属于配角。生产、管理一线人员由于熟悉生产管理过程，作为主体，提高了进行内部控制自我评价可获信息的数量和质量，把审计人员从对立者、监督者成为企业发展的参与者、推动者，提升内部审计的效率与效果。

（二）CSA是一种能评价“软”控制的更好方法，这是CSA优越于传统内部审计的重要之处

在新的内部控制模式下，迫切需要评价包括公司治理、职业道德、诚实品质、胜任能力、风险评估等“软控制”，而这恰恰是CSA可以提供的。通过采用CSA专题会议等方法，观察参与人员在自我评价过程中的积极性、管理层对评价结果的重视可以评价该企业软控制方面的情况。同时，实施内部控制自我评估，企业可以把管理人员和其他员工召集起来讨论并对此进行评估，提出相应的建议进行改善，避免舞弊的发生。

（三）培养控制意识，提升控制环境

开展CSA，内部审计人员与管理人员不再是审计与被审计的关系，而是合作协调的关系。内部控制自我评价使得企业内部控制评价从有限的职员参与变为广泛的职员参与，从“内部审计人员对控制负责”变为“所有的职员都对控制负责”。企业的员工通过参与，了解自己在企业内部控制中所处的位置，意识到内部控制是全体成员共同的责任，从而积极地参与到内部控制评价和改进中来，组织的内部控制整体意识得到加强，内部控制环境得以提升。

三、如何组织好内部控制自我评估专题讨论会

内部控制自我评估专题讨论会的成功取决于企业的控制环境，更取决于内部审计人员的精心准备和有效推动。

（一）讨论会前，了解企业文化和需求

1、与企业管理层进行充分讨论，取得管理层的支持。

在召开讨论会前，需要与企业的管理层就讨论会要讨论的管理问题、要达成的目标、参与的人员进行沟通，对讨论会中可能出现的问题以解决潜在的矛盾进行讨论，得到管理层的充分支持，明确CSA要实现的目标，为CSA专题讨论会的成功打下坚实基础。

2、确定专题讨论会的内容，选出最可能成功或在其他企业已经取得成功的领域。

可结合企业实际，选择管理风险较大或管理层关注度高的领域，更容易取得成功。如：火电厂可选择燃料管理，对于资金管理风险较大的企业，可选择资金管理。在华电云南发电有限公司的CSA推动中，选择了容易成功的物资管理，CSA讨论会取得了较大成效，帮助企业理顺了物资管理流程，使CSA的技术和方法得到了接受和认可。

3、做好充分的会前准备。

首先，在开展CSA之前应准备好要运用的设备。如：会议室、投影仪、黑板、彩色笔等。其次，对可能出现的问题进行估计并做好解决矛盾的准备。第三，将CSA的概念及本次会议要达到的目的清晰地通知参会人员，使参会人员了解CSA，并做好参与的准备。

4、提高自信心及推动的热情。

CSA讨论会过程中可能会遇到不同的反对意见甚至分歧，内部审计人员作为推动者，应提高自信心，确信自己能引导会议实现成功，能解决不同的问题。同时，要充分熟悉CSA涉及的专业术语，在参会人员提问时能准确回答。

（二）讨论会中，熟练的推动技巧

1、熟练的演讲技巧。

虽然CSA推动工作不仅仅需要演讲，但演讲技术为成为一名高效推动人员奠定了基础。为顺利开展CSA，要具备一些技巧：对CSA充满热情和真诚、熟悉CSA的程序和技术;说话要抑扬顿挫，吐字清晰，能准确地表达概念、有效地使用直观教具和其他设备;使用生动的语言，调节好现场气氛，鼓励参会人员积极参与;通过肢体语言与参与者进行交流。

2、学会与不同个性的人沟通。

参加评估的人具有不同的性格，推动者必须学会与不同个性的人沟通，以使讨论顺利进行。作为推动者的内部审计人员必须了解不同个性的人，以恰当的方式引导讨论的顺利进行。如：对于内向的，可以鼓励其参加讨论，不能采取强迫的方式，那样只会产生敌对的情绪。对于爱发牢骚的参与者，要善于提醒其讨论会的目标及内容，引导其回到主题上来。

3、做好会议议程。