小升初面试自我介绍与技巧方法

小升初面试自我介绍与技巧方法（精选3篇）

1.小升初面试自我介绍与技巧方法 篇一

1A模板

今天晚上，我的学生问我：老师，个人简介怎么写啊?

我说：

我叫 XXX，就读XX小学，今年十二岁，正上六年级。我从小学三年级开始，就当英语科代表。我爱好读书和旅游，我……

那孩子马上说：老师，这样不行吧?

成千上万的人报名啊。这么普通的简历，那些老师哪里会记得住啊?说得很有道理!

但是，这种简历也有好处：中规中矩，把老师想知道的信息都列出来了。而且，如果你的字迹又很工整，整个版面布局清爽的话，也是不错的哦。

这是适合大多数人用的A模板 。

2B模板

我看着那俩个孩子绝不放过我的眼神，我说：

好吧，我再给你们整两个。

“我以前教过一个学生，他叫ABCC。”我说。

“四个字的名字?”两个孩子睁大了眼睛。

“那有什么了不起。还有人的名字是五个字呢。你们听一下，这个孩子是怎么介绍自己的：

我爸姓A，我妈姓B。我是他们俩个唯一的孩子。他们俩个又是他们爸妈的唯一的孩子。

所以，我一出生，我们家就面临一个难题：我跟谁姓?最后决定，外公和爷爷，外婆和奶奶，爸爸和妈妈分成三组来猜拳，哪个家族赢得多，我就跟哪个家族姓，在我的名字后面，再放另一个家族的姓。

最后，是我爸他们家赢了。所以，A是我爸的姓，B是我妈的姓。我的名字里就有了两字姓。他们希望我身体健康，性格阳光，未来辉煌，于是给我起了一个金光灿烂的名字：CC。

我从出生开始到现在，一直没有辜负他们的期望：我的性格非常CC，我读书成绩也一路CC。我在班级里一直都是班长，和同学们相处得非常CC。而且，我的身体也非常CC。

现在，我是东莞阳光足球俱乐部的少年队队长。曾经两次带队参加东莞市小学生足球联赛，赢得亚军的奖杯!

”哇，太牛叉了!“两个孩子尖叫起来。

嗯，你们也可以学着挖掘挖掘，从各个方面找了与众不同的地方，展现出自己的独特魅力来。让老师能够记住你，并且欣赏你，强烈地想录取你。

这是B模板。

3C模板

“老师，再介绍一个!“

”好吧，再掏一个宝贝给你们。”我说，这个模板，本来是我们家孩子独家专用的。不过，现在我就奉献出来吧。“(写到这里，我不由得想象出我们家姑娘如果看到我的文章，会如何地生气，并毫不客气地对我露出横眉冷对的样子。)

陈芸帆刚上初一的第一个周末，老师在班会上要求同学们进行一下自我介绍，大家彼此认识一下。时间是一个人一分钟。(他们班级的人数是60人)。

那个时候，电视剧《神探狄仁杰》正是火爆的时候。里面有一句台词，在网上流传得几乎是人尽皆知：元芳，你怎么看?

而”元芳，你怎么看?“这句话里包含着几个意思呢：

狄仁杰很尊重元芳

元芳是所有下属中是睿智的

元芳的见识很广……

所以，这个”元芳“不可放过。

元芳，芸帆。这两个字的发音是多么想象啊!

不由得为自己的联想能力叫绝!

于是，有了下面这一篇自我介绍的文字：

大家好。我叫 X芸帆。你可以叫我芸帆。不过，我们小学班级的老师和同学现在都叫我元芳。

我和元芳很像：

数学课上，有一道难题，全班同学都解不出来，老师就会把我叫起来问：元芳，你怎么看?

我和老师配合默契，滔滔不绝，讲得既清楚又明白;

语文老师上阅读课，那些要动脑的主观题，叫谁回答，都没有叫我回答方便。她会问：元芳，你怎么看?

以我多年的阅读经验，写作经验，以及对那些作者的仅限于皮毛尖尖上的理解，从来回答这些问题，都是小菜一碟。

元芳，善于帮语文老师铺台阶。

英语老师早读，干脆就说：元芳，请你带大家读书。

于是，被称作元芳的我，又多了一件工作。

我们班的同学，也叫是”元芳“”元芳“地叫我。他们叫我，有时候是叫我和他们一起去跳橡皮筋，我这时候就没有元芳的洒脱了。

我在体育上是个弱智;有的时候，他们叫我是因为发现了一本好书，书上的题谁也做不出来，这个时候，元芳的博览群书的优势就显现出来了。元芳是不会让那些同学们失望的。

”元芳，你在吗?“

”元芳，你明天什么时候到学校呢?“

元芳，是值得信赖的朋友;元芳，是热心助人的典范;元芳，是思维慎密而细腻，逻辑思维能力超群的精英。

那次班会以后，全班同学只记住了一个人的名字：陈芸帆。

一直到现在，她和她的初中同学不在一个学校了。但是，大家见面了，亲热打招呼时，都会说：元芳——

以上是C模板。

2.小升初面试自我介绍 篇二

到了第而天，试卷发下来了，我看见了那些血红的“错“，我愣了，眼泪在眼眶里直打滚，啊!这些都是错在小数向前或向后移动。因为粗新，我把题目看错了。我因定要改掉这个坏毛病。

虽然我有粗心的缺点，但也有让我感到自豪的优点。

那天，我正要去姑妈家，正好在车站里等车。等了一会儿，车来了，我马上就上了车，这时，也要一群人要上车，他们一拥而入，他们当中一个有过七旬的老爷爷，他被挤在最好，等到他来到车是时，已经没有座位了，他只能拿着拐杖站在那里，我看见了他一声声的咳嗽，想起老师说过，我们都是少先队员应该帮助老人。这时，我毫不犹豫的站了起来说：”老爷爷您坐吧!老爷爷说：“这，这怎么可以呢?”我说：没关系，我作为少先对员应该助人为乐!“老爷爷笑眯眯地点点头，有一位叔叔他竖起了大拇指说：”了不起。"还有被的叔叔阿姨都用赞叹的目光看着我。我的脸象苹果一样红。

3.英语自我介绍面试小升初 篇三

首先、面对小升初英语面试，学生一定要提高自身的英语表达和运用能力，展现自我的风采。

在小升初英语考试中，基本上都有自我介绍这一环节，而这也是考官了解考生最直接的方式，一个好的自我介绍就可以让考官对学生印象深刻，就可以让学生增色不 少。而这一切的前提都需要学生具备良好语言表达能力。只有具备的良好的语言表达能力，学生才可以将自我介绍做好，并适时发挥自身语言的魅力。

在给孩子进行英语口语测试的时候，我们不难看出，很多小朋友回答问题都很机械化，没有自身的特点。假设每个学生都是这样子去回答考官的问题，学生想要从中 突出自身特点，为考官留下深刻印象，就显得相对困难。因此，学生如果想在小升初英语面试中获胜，就不能仅仅背诵几篇精美的文章，而是要切切实实的提高自身 英语语言运用能力，提高自身的英语表达能力，展现出自我的风采，才能给考官留下深刻的印象，为取得高分埋下伏笔!

其次、拓充英语知识面，了解各种热门话题诸如：音乐、体育等相关知识。形成自我观点和看法。 在自我介绍中，学生常常会说到自己的兴趣爱好等内容，这时就 需要学生对相关的知识进行相应的拓展，展现自身的英语能力。而展现自我英语能力的一个重要前提，就是对这些内容需要学生有一定的知识面，了解相关知识背 景。才能够将其运用到英语语言中。