在实践中学习,在工作中成长

在实践中学习,在工作中成长（精选5篇）

1.在实践中学习,在工作中成长 篇一

在检查中学习在交流中进步

第三季度安全质量大检查个人总结

根据集团公司第三季度安全质量大检查工作安排，有幸参与安全质量检查评估工作，先后对易安公司、新安煤矿、铁生沟煤矿、常村煤矿进行了检查，向兄弟单位学习，学习他们在安全质量管理方面的先进经验，借他山之石可以攻玉，以提高我矿安全质量管理水平，进而推动我矿安全质量管理水平的进一步提高，第三季度安全大检查个人总结如下：

一、易安公司 不重视两述两化就是安全意识淡薄的表现。

第一站我们来到了易安公司煤矿，不管在井上、井下，他们把推行“两述两化”作为落实集团公司各项制度的一个突破口，精心组织，强力推进，提出了“不重视两述两化就是安全意识淡薄的表现，不做两述就是安全隐患”的理念。按照科学性、实用性、可操作性和动态性的原则，将岗位应知应会、岗位职责、岗位系统描述、操作流程、危险源辨识、突出突水预兆、避灾路线等纳入“两述”内容，编印了综合“两述”操作要领手册，制作了“两述”DVD教学片，举办了综合“两述”能手评选大赛，开展了“两述”能手巡回演示等形式多样寓教于乐的活动，同时为使“两述”真正应用到实际工作中，他们把“两述”与精细化紧密结合，从抓好交接班的两述、操作前的“两述”、操作过程中连续性的“两述”、联合作业时的“两述”做起，引导职工没做一件事都

要经过精准的叙述、确认、操作三个环节，并根据现场情况有针对性地做“两述”把静态“两述”内容变为动态安全检查过程。推行“两述”成败在考核，易安公司制定了一系列规章制度和奖惩措施，用规范的制度、严格的考核，激励与处罚并重，保证了“两述”的稳步推进，下发了《关于强化“两述”考核工作的通知》将职工“两述”与各单位领导安全质量奖金挂钩，一人“两述”不熟练，扣单位主管安全奖金3%，责任单位1000元，通过强力推行，逐步使职工“两述”工作实现了固化与行向融入于心的深刻转变。

二、新安煤矿 浓墨重彩建设美好家园 精心打造靓丽矿井

第二站我们来到了新安煤矿，早就听说新安煤矿环境很美，百闻不如一见。

这里，道路整洁，环境优雅，绿树成荫。贯穿矿区的人工河，形成众多瀑布的小水潭与矿区独特的山地特点相互映衬，小桥流水，竞显灵韵，美不胜收。公园式的矿区花草芳香，争奇斗艳。长廊亭台，巧夺天工。紫藤修竹，交相掩映；馨苑广场，宽阔亮丽，长幅画墙，尽收美景。

这里，员工充满了工作的激情和旺盛的斗志，处处彰显出欣欣向荣，勃勃生机……

这里，不仅是一座矿区，也是一座美丽的花园；

这里，更是一朵盛开的现代矿区的文明之花……

“击水弄潮竞风流，文明征程再创新”。新安煤矿在狠抓环境硬件建设的同时，不断加强文化主阵地建设，努力营造文明健康向上的良好氛围。大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字基本道德规范，逐步提高职工群众的思想道德素质，同时新安煤矿领导班子又适时地提出了“井下文明生产、井上文明生活”的发展目标！我们坚信，新安煤矿的明天会更好！

三、铁生沟煤矿 推行安全提醒制度 及时消除麻痹思想 安全事故多是因为“三违”行为造成的，而“三违”行为的主要原因是职工在操作中还存在“习惯性违章”有时候为撵进尺或产量，忽视了按章操作、规范操作，针对这一情况，铁生沟煤矿在全矿开展了“安全提醒”活动，并对各个工种，各岗位作业人员的安全提醒内容制定了详细的标准，要求各区队跟班领导要根据每个岗位的工作性质，提醒安全生产中应该注意的事项，叮嘱他们按章操作，各单位的跟班领导每班对职工要不少于两次的安全提醒，从而使广大职工在队领导的不断“提醒”中发现自己的薄弱环节，及时消除麻痹思想，严格落实各项安全制度，确保安全生产，如今在铁生沟煤矿井下，无论走到那里，你就能发现各跟班队领导从以前撵进尺、赶产量的“生产型”变成了时刻提醒“注意安全”的“安全型”，工友们在进行工作时的工作语从以前的“快点干，挣高分”变成了“安全操作，规范生产”，有

力的推动了安全生产。

四、常村煤矿 强化责任抓落实 动态达标促提升

最后一站，我们来到了常村煤矿，他们坚持以项目建设促进质量标准化的稳步提升，从细节抓起，强化材料编码、物品存放定置管理，坚持材料“有物必有位、有位必有类、有类必有码”，巷道标识、工钢编号、设备帖签、物料挂牌，设备台台用抹布擦洗，做到“煤尘不能有，触摸不脏手”。凡质量不达标的工程一律不计产量、进尺，严格按质量管理办法进行考核奖惩，做到设计、施工、检查、验收环环相扣，全程闭合管理。推行“安全质量标准化只有加油站，没有歇脚点”，井下作业环境基本实现了“日日有更新，月月有变化”，巷道本质安全程度进一步加深。

通过这次的检查，是我真正地看到了我矿与其他兄弟单位之间的差距，我们只有在检查中学习，在反思中进步，才能缩小我矿和其他兄弟单位之间的差距，才能是我们的安全质量标准化工作在上一个新台阶。

许进峰

2011-9-23

2.在实践中学习,在工作中成长 篇二

“合作学习”是指使学生在小组中从事学习活动, 并依托他们整个小组的成绩获取奖励或认可的课堂教学技术, 就是在教学上运用小组, 使学生共同活动以最大程度地促进他们自己以及他人的学习。”随着时代的发展和教育改革的不断深入, 要求我们在教学过程中应注重培养学生学习能力的提升, 引导学会合作, 在合作中学习, 在探索中发展。以下是笔者的看法仅供读者闲阅:

一、合作学习的重要性:教学相长

1、学生学习能力提升:

古罗马昆体良学派就指出学生们可以从互教中获益, 他始终强调一个观点“大家一起学习, 可以互相激励, 促进学习”, 学生不仅可以从教师的教学中获得知识, 还可以通过别的学生获取知识。如新教材《经济生活》的“做好就业与自主创业的准备”的探究, 我们可以这样处理:a、将学生分成5组, 利用周末时间, 分别到事先与之联系好的某大学的就业指导处, 调查并收集本届大学毕业生就业情况。b、指导学生制作调查问卷, 对该校学生就“现行就业形式”的看法进行调查。c、模拟大学生面试场景, 并在组内讨论大学生就业难的原因。d、结合当前就业形式谈谈自己的职业理想以及如何实现自己的理想。e、各组在班上交流本组成果, 教师进行分析点评。在这样的政治课堂教学中, 学生在小组合作中动手动脑实践、探究, 不仅仅激发了学生学习的乐趣。教师还通过鼓励学生关注社会问题, 进行社会调查并指学生写调查报告或政治小论文, 以此建构知识的知识体系, 从而使自己的学习能力在合作与探索中进步。

2、教师教学能力也在探索中不断创新与发展

传统的教学观念、教学方式已经不符合时代发展的需要, 新型的课堂更应该关注学生未来, 高中政治课堂更是如此, 我们应注重开发学生潜力, 用先进的教学理念和科学的教学方法, 激发学生的学习兴趣, 启发学生的思维, 帮助他们建构和发展知识体系, 把“教学走在发展的前面”落到实处。一味以知识讲授为中心的教学, 教师为教而教, 久而久之, 教师丧失创新, 学生困乏, 把合作学习引入课堂, 探索并革新自己的教学方式, 打破传统, 不仅仅有利于学生的发展, 也有利于教师教学能力的提升。

二、合作学习的几点建议

1、关注“学困生”学习状况

“学困生”是现代教育客观存在的一个群体, 做好学困生的转化工作, 让每一位学生都得到应有的发展和提高, 是落实以人为本理念的具体体现, 是一切为了学生, 为了一切学生的发展的要求。我们在实行分组教学的过程中, 教师要注意引导并关注学困生, 要试着引导优等生扶着他们往前走, 一步一步向前, 并尝试让他们自己走, 在这个过程中, 还得注意学困生的自尊, 营造一种平等、相互尊重的氛围, 鼓励他们共同进步、共同发展。

2、以小组协作为组织形式, 以学生合作为主要活动, 以培养实践能力和创新意识为目的。

分组讨论是最常用的学习、交流活动形式, 可以是小组的, 也可以是全班的, 教师可以组织学生就教学中的某个问题进行探讨, 然后教师就他们讨论的观点进行分析、归纳、总结, 形成有条理的、正确的观点。

3、鼓励学生质疑, 启发学生多角度思考问题

陶行知说“发明千千万, 起点是一问”。可见, 问题是科学发现的前提, 是新思想诞生的曙光, 是创新精神的萌芽。如一个以“关注民生”为主要内容的背景材料, 设问是:请用政治常识的有关知识, 分析政府制定和实施一系列积极就业政策的意义。我就要求学生模拟高考试题的设问, 通过分组讨论, 分别从经济学、从哲学的角度分别模拟设置一个高考式问题并进行分析讲解。其次还要鼓励学生大胆质疑, 面向全体学生, 尤其要关注学困生个人能力的提高, 设悬疑, 刺激学生思考, 培养学生问题意识、求异思维。教育学生要敢于怀疑前人, 要不唯书, 不唯上, 在课堂上, 要有意识地培养学生的问题意识有利于培养学生的创造性思维和能力, 这是我们教学的追求, 也有利于激发学生求知欲。

4、打破教师高高在上的教学课堂模式, 积极构建民主、和谐的课堂氛围, 消除学生恐惧感、紧张感和焦虑感, 为合作学习创设平台。

在传统教学过程中, 教师主导并控制了教学课堂, 学生上课时认真聆听, 并且也习惯了教师给出的现成的结论或答案, 而平时的练习及测验往往都建立在一个正确答案之上, 即我们通常所讲的标准答案, 这样的教育模式很难让学生得到真正的进步与发展。

3.在情境中学习在情境中升华 篇三

以《大鹿》这一教案为例，我设置了以下形式的教学流程：设置情境—感受情境—表现情境—拓展情境。

一、设置情境，引导情感投入

1.音乐教室的情境创设

小学生好奇、好动，注意力不能持续较长的时间，所以，教师在音乐教学中就要创设愉快的教学情境。如，在教学《大鹿》一课时，根据内容，我是这样设计和安排的：课前在黑板上画出一幅大森林图案的背景，然后准备一些生动的图片，如，大鹿、小白兔、大灰狼、小鸟、房子、猎人等，把它们贴在以森林为背景的画面上，再把音乐教室的纵列座位摆成“U”形，这样，学生一走进教室，没有了那种课堂的约束感，仿佛置身轻松、有趣、美丽的大自然之中。

2.组织教学的情境创设

组织教学主要包括安定学生情绪、让学生听着音乐旋律进教室、感受音乐氛围和师生问好几个基本步骤。在教学《大鹿》的课前三分钟，我让学生听他们非常感兴趣的《龟兔赛跑》歌曲，他们听着、唱着“乌龟加油！兔子加油！”，在不知不觉中进入角色，主动参与到森林的系列活动中。

3.导入课题的情境创设

良好的开端是成功的一半。如，《大鹿》这课，我是通过组织教学设置的情境深入的：小兔在和乌龟的比赛中输了，心里很难受，回家的路上一边走一边想：我怎么会输给乌龟大哥呢？忽然从远处传来了几声枪响。到底发生了什么事情呢？通过这样的情境创设，引起学生的好奇，吸引了他们的注意力，刺激了学生的求知欲。

二、感受情境，引发情感共鸣

这一环节主要的目的是让学生“热身”，通过与教学内容配套的发声练习以及其他一些基本训练，激发学生学习的兴趣，同时有针对性地初步解决一些歌曲教学中的重点和难点，为歌曲教学设下铺垫。如，在教学《大鹿》时，我在学生熟悉歌曲故事后问：“同学们最喜欢故事中的哪个角色？为什么？大鹿危急的时候说了哪句话？你们能模仿大鹿的语气、节奏说给我听听吗？”通过模仿歌曲中大鹿说的话，既解决了该课的难点，又感受到森林里紧张的气氛，引发了学生的情感共鸣，促使他们以一种愉悦的情绪参与到教学活动中来。

三、表现情境，提高审美情趣

1.在情境中熟悉歌曲旋律

在一种特定的情境中，连续不断地让学生聆听歌曲旋律，使学生在潜移默化中感受音乐、熟悉旋律。在教学《大鹿》时，我分别选择了大鹿、小兔的代表音乐，边弹琴边讲述、演唱，在一种轻松、愉悦的氛围中，学生不知不觉地熟悉了歌曲的旋律。

2.在情境中学唱歌曲

如，学生基本学会唱《大鹿》后，我问：“大鹿开始站在房子里的神情是怎样的？小兔往大鹿家跑的动作、表情是怎样的？大鹿听了小兔的话后有什么反应？我们该用怎样的速度和力度来表现？”通过小组讨论、试唱、比较，他们不仅选择了适合歌曲情境发展的速度和力度，从中也知道了同一首歌曲采用不同的速度和力度来演唱的感情色彩也不同。

3.表现歌曲的情境

这一内容是这一环节的最终目的。在学生对歌曲充分掌握的基础上，让他们以小组合作的方式自主地运用自己所学的各种知识和技能来表现歌曲的情境。如，《大鹿》一课的教学中所需角色有：大鹿、小兔、猎人、大鹿的家、森林里的花草树木等，还有歌曲伴唱、用打击乐伴奏等，因此，在这一环节中关键是发挥每一个学生的主动性和积极性，让他们都参与到活动中来，并能够出色地完成自己所承担的角色。具体的做法是：可以让学生分角色演唱，以更形象逼真地表现歌曲情境。另可选三组学生用打击乐设计“大森林的早晨”“猎人的追击”“结尾”等，再按课本上的剧情进程加入打击乐的演奏，将《大鹿》这首歌改编成一幕丰富的音乐剧，使学生在情境中感到愉快，在愉快中得到升华。

四、拓展情境，引发情感升华

这个环节是整个教学模式的核心和课堂教学的高潮。苏霍姆林斯基说：“真正的智慧在于教师保护学生的表现力和创造力，经常激发他们体验学习快乐的愿望。”在情感投入之后，可以鼓励学生进行艺术创新，引起感情的升华。如，在教学《大鹿》时，我设置了一个发散性的问题，让学生根据这个问题来拓展歌曲情境：假如小兔今天不是向大鹿求救，而是向别的动物求救，那情形该是怎样的呢？有的说小兔沿河边跑向大象求救，有的说小兔朝山野里跑向山羊求救……我接着问：“现在这首歌名该叫什么？怎样歌唱？”一首首全新改编的《大鹿》《山羊》《大象》……纷纷推出，学生戴上各种小动物的头饰，在情境中尽情地表现，在表现中不断升华。

由此可见，创设教学情境对优化审美教育起着重要的铺垫、烘托和促进作用。学生在情境中聆听优美的音乐、看着栩栩如生的画面、表演着精彩的故事，他们完全沉浸在美的情境之中，达到了以情动人、以美育人的极佳审美境地，内心情感也得到升华。

参考文献：

4.在实践中学习,在工作中成长 篇四

（2017年7月）

各位学员，大家上午好！今天由我来给大家授课，谈谈我们年轻干部如何在工作实践中锻炼成长，我就从我来到咱们**工作之后，看到的、了解到的一些人和事，再结合我的感受和大家交流下，通过交流，希望各位学员能有所收获，有所启迪。

习总书记曾在全国组织工作会议上强调，培养选拔年轻干部，事关党的事业薪火相传，事关国家长治久安。用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，乃至就有什么样的党风。好干部的标准，大的方面说，就是德才兼备。同时，好干部的标准又是具体的、历史的。不同历史时期，对干部德才的具体要求有所不同。革命战争年代，对党忠诚、英勇善战、不怕牺牲的干部就是好干部。社会主义革命和建设时期，懂政治、懂业务、又红又专的干部就是好干部。改革开放初期，拥护党的十一届三中全会确定的路线方针政策，有知识、懂专业、锐意改革的干部就是好干部。现在，我们提出政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过等具体要求，突出了好干部标准的时代内涵。怎样成长为好干部？好干部不会自然而然产生。成长为一个好干部，一靠自身努力，二靠组织培养。从干部自身来讲，个人必须努力，这是干部成长的内因，也是决定性因素。大家能来参加这次的优秀中青年干部培训班，都是各个单位的佼佼者，在今后的工作实践中锻炼成长，首先一定要明确自己的目标，那就是成为一名习总书记提到过的好干部。县里提出过“六用六不用”的用人导向：用善于创新的，不用保守死板的；用干事勤奋的，不用懒惰拖拉的；用激流勇进的，不用四平八稳的；用讲究方法的，不用办事鲁莽的；用敢于担当的，不用畏难退缩的；用干净干事的，不用违法乱纪的。年轻干部在工作实践中要时刻以“六用六不用”的用人导向来比照自身，要求自己。那么如何才能锻炼成长为一名党和人民满意的好干部呢？从个人自身来讲，我总结归纳了“两个前提”和“四个做到”。下面我就展开向大家分别说明。

第一个前提，也是老生常谈的一个话题，那就是工作实践中一定要坚定理想信念。一提到理想信念，大家可能都觉得自己的耳朵都要听出茧来了，因为这个话题可以说是天天讲、时时讲，但是今天我们依然要讲，因为如果没有了理想信念，那一个人就变成了无源之水、无本之木，里子没有了，还谈什么锻炼成长呢。虽然天天讲、时时讲，但是我还是想问问大家，在座的各位有没有人能给我说一说理想信念的涵义是什么呢？在我看来，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。而信念，是人们在一定的认识基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度。了解了两者的涵义，我们才能更好理解理想信念对于个人所具有的重要意义，理想信念可以说是每一个人人生旅途中的指路明灯，作为年轻干部，更要坚定理想信念，这样“根子”上才能站得直、立得正、扎得深。习总书记曾反复强调，打铁还需自身硬，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。现实生活中，一些党员、干部出这样那样的问题，说到底是信仰迷茫、精神迷失。只有坚定理想信念，我们才能在原则问题上立场鲜明、态度坚决，维护以习近平同志为核心的党中央权威，自觉在思想上政治上行动上与省、市、县委保持高度一致，在大是大非面前经得起风浪、在名利诱惑面前经得起考验，不至于摇摆不定、风吹树断，丧失自我，走向党和人民的背弃面。

第二个前提，就是工作实践中一定要把学习放在最重要的位置。学习可以说是一个永恒不变的话题，一棵小树苗要想长成参天大树，必须不断地汲取大自然和土壤中的养分。年轻干部的成长也是一样，需要不断地充实自己，在座的各位学员我相信都是知识储备比较丰富、文化水平普遍较高的，但是面对新形势、新任务、新要求，仍然需要不断地加强学习。一要学理论。理论修养决定行为高度。只有不断加强理论学习，才能用时刻保持清醒的头脑，提高理论指导实践的能力。当前，新的理论知识不断更新，特别是总书记作出的一系列重要论述和讲话，党的十八大和十八届三中、四中、五中和六中全会，都提出了一系列新思想、新观点、新要求，如果我们不加强学习、不及时“充电”，那思想上就会落伍，理论上就会匮乏，工作能力和水平就会降低。因此，要时刻绷紧学习这根弦，经常学习，主动学习，不仅要学习党的最新理论成果，还要学习县委、县政府的各项决策部署，在学习中不断提升素质、增强本领、成长进步。二要学业务。业务知识是做好工作的基础。在座的大家很多都是单位的中层干部，分管或参与着单位具体的业务工作，要做好这些工作，首先要做的就是加强业务学习。大家要多向领导和前辈学习，他们具有丰富的工作经验，工作中要向他们多请教、多汇报，多听取他们的指导意见，不断提升自己的工作水平。三要学方法。方法是什么？就是如何把我们所学的知识更好运用到实践当中的途径和方式。大家要紧紧围绕全县和本单位的中心工作，注重学以致用、学用结合，自觉把学到的知识转化为谋划工作的思路、推进工作的举措和落实工作的成效；要坚持在学中干、在干中学，在学习和工作实践中着力提高发现问题、分析问题、解决问题的能力和水平，把工作中的实践经验上升为理论和规律性认识，不断提升理论联系实际的能力。

说完了这两个大前提，我们再来说说在年轻干部工作实践中锻炼成长所需的“四个做到”。

第一，要做到勇于担当，甘于奉献。大家工作实践的过程实质上是一个解决矛盾、处理问题的过程。面对矛盾和问题，年轻干部如果一味的逃避和推脱，那注定会一事无成、原地踏步。只有直面矛盾、正视困难，勇于担当、甘于奉献，一条心、一股劲，才能把工作干成干好。咱们身边不乏这样的例子，“后池新愚公精神”我想在座的大家应该都是听说过的，但是具体的形成过程可能并不清楚，今天我就给大家说说咱们后池村以党支部书记***为代表的新愚公们的故事。关防乡后牧牛池村四面环山，祖祖辈辈以上山耕种为生，自古以来走的都是坑洼不平、崎岖狭窄的山路，运送农具、肥料和收获农作物只能靠肩挑背扛，非常辛苦，加上现在的年轻人大都外出打工，村里的数百亩梯田基本都撂了荒。看着撂荒的梯田越来越多，党支部书记***、其他村干部和老人们看在眼里、痛在心里。可山区修路毕竟不同于平原，后池村地势险峻，石多土薄、沟壑遍地，要拓宽山道，就必须想方设法儿破开山石，用碎石头垫路基，用大石块垒石堰，筑路难度可想而知。因为全村大部分土地集中在两道沟里，需要修两条路，全长5100米，路面也要从1米拓宽到3米多，修路的工程量非常大。在没有村集体收入、资金缺乏的情况下，党支部书记***走街串巷挨家挨户做工作，通过一个多月的努力，最终在2015年12月8日，利用农闲时节，带领党员群众开始了义务修路，参与群众从最初的七八个人逐渐发展到最后的二百余人，平均每天50余人自发参与，硬是在深沟和峭壁上，靠双手凿出了一条致富路、希望路。修筑这条愚公路时，村支部副书记***得知自家的6棵大树阻碍施工时，二话不说，带头砍掉；村主任***在陡峭的山坡上运送物料时，不小心翻了车，身上虽有多处骨折，但仍打着石膏在工地上忙活。2016年1月27日，**市委书记***来到****，盛赞此举为新时代的“愚公”，要开辟一条“天路”。2016年2月，**市委在全市开展了“学后池、整作风”活动。什么是担当和奉献？这就是最好的诠释。

第二，要做到创新进取，追求极致。年轻干部是推动事业发展的中坚力量，能不能发挥优势、实现价值，直接关系到全县经济社会发展的成效。作为年轻干部，要牢固树立“创新进取、追求极致”的意识。创新进取意识。大家都是朝气蓬勃的年轻干部，受传统观念束缚少，要充分发挥头脑灵活、思维活跃、知识面广的优势，在工作实践中遇到新问题、新矛盾，要多开动脑筋，大胆尝试，破难有法，走出新路，为领导提供创造性的意见和建议；要学会创新的方法，比如说逆向思维、举一反

三、总结提炼等等，在工作中发挥特色、做出亮点；要深入调研，工作上的很多创新都来源于基层、来源于实践，要把步子迈出去、把身子沉下去，更好地去发现、去挖掘、去创新。年轻干部要有热情、有进取精神，就像毛泽东同志说的那样，“是早晨八九点钟的太阳”。要积极主动工作，对领导交办的事项要第一时间办好，对自己承担的任务要按时保质完成；自觉养成循序渐进，脚踏实地的好习惯，绝不能眼高手低、作风轻浮，大家要拿出争先的决心和信心，力争在工作岗位上干出业绩。追求极致意识。中青年干部不管做什么工作，都不要搞差不多，可以了；而是要当先进，争第一。要发扬匠人精神，事事追求卓越、追求极致，注重细节、精雕细琢、精益求精。一要把小事做细。“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。做大事必须从小事开始，别看小事虽小，却是成就大事不可缺少的基础。年轻干部要发扬钉钉子的精神，从零做起、从点滴小事做起，一步一个脚印地把小事、实事做细做扎实，决不能以微小而不为之。二要把小事做多。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，做好一件事很容易，但是要做好一辈子的事却是很难的。年轻干部要多做关系群众切身利益的小事，多行有利于群众的实事，积小胜为大胜、化量变为质变，只有“厚积”，才能“薄发”。三要把小事做大。把一件件小事、实事办好了，就可能会是赢得群众认可和拥护的大事，这不仅考验着年轻干部的耐心，也考验着年轻干部情绪的沉淀和心境的历练。年轻干部要把简单的小事做得“不简单”，在平凡岗位上做得“不平凡”，以严谨细致、勤勤恳恳、兢兢业业的工作态度和求真务实的工作作风，扎实开展工作，把这些点点滴滴的“小事”、“小绩”积少成多，变成功德无量、造福一方的“大事”。

第三，要做到激情满怀，苦干实干。前段时间咱们县成功举办了**市首届旅发大会，整个**大地“铁在烧”，可以说是激情满怀，苦干实干的最佳写照了，涌现出的例子和榜样数不胜数，我就选一个比较有代表性的，和大家分享下***党委书记***的故事。旅发大会项目业态共计是42个，***就承担了其中5个大项目（包含10个子项目），作为党委书记的***同志深感责任重大，面对这样艰巨而繁重的任务，他迎难而上，从未说不，要和时间赛一赛跑。大会开始后，***同志身体力行“一线工作法”，在项目建设基地设立了一线指挥部，并要求工作组现场办公，现场推进，现场解决难题。他每天白天在韩王山上指导、督促项目进度，晚上在镇里集中召开项目调度会、了解项目进展情况，会后时间经常是已近凌晨，即便如此，他仍然要带领镇相关项目负责人到山上指挥部召开现场会。***同志夙兴夜寐，激情工作，将全部精力投入到项目建设中去，在工程建设中，严把施工质量，亲自盯办施工人员作业，确保了整个工程的顺利推进。旅发大会期间，他被人戏称为“钢铁侠”。

二月底，虽然已经过了雨水节气，但春寒料峭，东山山顶的温度大家可想而知。在大家仍在蒙被大睡的时候，***同志早上五点钟便前往旅发项目建设现场，指导施工作业。在“一线天”的豁口处，他手握仅有的一根藤条，在近乎垂直的悬崖壁上攀爬到韩王山顶电视台信号塔前，现场指导韩王九寨建设规划。在旅发大会项目建设中，***同志着眼东山旅游的长远发展，坚持高标准、高质量的规划设计。在韩王九寨项目上，他专门寻求到国家旅游局的帮助和推荐，选择了一流的设计与规划单位——成都的来也旅游发展有限公司对景区进行文化创意旅游规划。为确保整个项目能从韩王山实际情况出发，因地制宜，整体规划既符合业主需求和旅发大会要求，又能为韩王九寨风景区今后的发展奠定良好基础，***同志白天与设计团队实地进行考察，晚上与设计团队和业主洽谈，对项目设计定位、设计理念、建筑风格等各个方面进行细致全面地沟通，最终使项目呈现了理想的效果。***同志用他的工作实践深刻诠释着“激情满怀，苦干实干”。“激情满怀，苦干实干”说到底，就是一种满腔热忱、激情迸发的状态，一种狭路相逢勇者胜、甘洒热血写春秋的拼劲，殚精竭虑、全心投入，宁可累着死，绝不享受活，咬定目标不放松，不达目的不罢休。

第四，要做到精诚团结，重视协作。每个部门、每个单位不论大小、人数多少，都是按照一定的程序和职能组建起来的。其成员来自四面八方，年龄有大有小，性别有男有女，工龄有长有短，阅历有深有浅，能力有强有弱，水平有高有低，并且每个人的性格、气质、修养、利益诉求不同，思维方式和接受能力也不同。而年轻干部们是一个单位部门的中坚力量，在这样构成复杂的集体内部，遇到相左的意见，出现重重的矛盾都是正常的。在提出和坚持自己的意见、想法的同时，又能要用兼收并蓄的精神来容人容事。不争一时一事的你对我错、你高我低、你大我小。如果不带头讲团结，不带头讲合作共事，思想就难以统一，合力就不能形成，什么样的事情也干不成、办不好。

许多人也都有这样的感受：工作、生活在一个风清气正、团结和谐、相互信任的环境里，就会心情舒畅、精神愉悦，浑身有使不完的劲儿，就可以集中精力做事情、一心一意干事业。反之，工作、生活在一个矛盾重重、关系紧张、彼此猜忌的环境里，就会心情沮丧、精神压抑，难以全身心地投入工作，自然也就无法成就一番事业。可以这样设想一下，一个单位如果没有统一意志，各唱各的调，各吹各的号，一盘散沙，四分五裂，即使每个人的个体能力再强，素质再高，本事再大，也不可能有大的作为。

大家要积极主动融入工作团队，并与团队其他成员相互帮助、相互补台、相互谦让、相互促进，提高团队协作的能力；要处理好与领导、与同事之间的关系，低调做人，谦虚做事，以诚相待、和谐相处，形成团队力量。

年轻干部有自己的特点和优势，但因为参加工作时间短、工作经验少，也容易犯一些共性的错误，我为大家总结归纳了“五忌”，希望大家在今后的工作中能够避免。

一忌急于求成。许多年轻干部在自己的工作岗位上，有热情有干劲儿，想在领导和同事面前展示自己的能力。这种工作热情和想获得承认的出发点是很好的，但如果是在心中无数、毫无计划的时候，求成心切，操之过急，做事简单粗暴，不讲方法，就容易违背规律，脱离实际，犯这样那样的错误，严重的可能最后还会返工重来，结果导致巨大的人力和物力的浪费。我们就举一个简单的例子来说吧，写一份材料，如果急于求成，没有修改和校阅的过程，如果出现标点符号的错误和错别字，还是比较小的问题，但如果你一个时间搞错了，或者一个地点搞错了，那么最后的结果就会非常严重。“治乱绳，不可急”，遇到困难问题要沉着冷静，要理智分析，找到症结所在，有的放矢，不要急于求成，才能正确解决困难问题。二忌自以为是。现在的年轻干部基本都受过高等教育，相比老一辈参加工作的人来说，学历高，大都有比较好的理论基础，接受新鲜事物的能力和操作能力都比较强，思维活跃。相对老一辈比较难以处理的文件材料、电脑操作等等，对年轻干部而言上手相对简单，这样就很容易滋生自以为是的心态，觉得自己都对，目空一切，看轻一些年长的干部前辈。但是大家要知道这些年长的干部们方法和经验都比年轻干部要丰富得多，对关键问题的处理和把握能力更是你拍马也赶不上的，战国赵括“纸上谈兵”的历史教训大家都要引为鉴戒，自以为是害人匪浅，年轻干部要避免以自我为中心，遇事要多向前辈们请教，多听别人的意见，不断改进工作方法，丰富工作经验。

三忌得过且过。年轻干部在工作实践中，要有年轻干部的样子，有些年轻干部年纪轻轻，却“未老先衰”，心态上已经老了，工作丧失激情，做事图安逸、求安稳，遇到急难险重任务百般推诿，裹足不前，就如同温室里的花朵，生怕接受哪怕外面一点点的风吹雨打，守着自己的那一亩三分地儿，奉行“当一天和尚撞一天钟”。这样的心态对于年轻干部来说，是非常要不得的，没有困难的磨砺何谈能力的提高？工作岗位是展示自己能力的舞台，年轻干部在自己的工作岗位上就是要大展拳脚、实现抱负的，遇事要有担当、冲在前，当先锋而不是当逃兵，得过且过的最终结果就是耽误自己的成长，阻碍单位的发展，大家不要当这样的害群之马。

四忌眼高手低。年轻干部们还有一个比较容易犯的毛病，那就是恃才傲物，眼高手低，小事不愿做、大事做不来，最后导致的结果就是徒有其表，成为了一个花架子。我在前面也说到过要有追求极致的意识，年轻干部要认真对待每一件小事，要把自己真正沉到工作中去。驾驭复杂局面、解决突出矛盾的能力不是靠磨磨嘴皮子得来的，那是在无数的风雨中历练出来的，“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”，只有在实践中不断的累积经验和知识，才能增强工作能力和才干，获得锻炼和成长。

五忌骄傲自满。有的年轻干部工作能力强，也很得领导的赏识和同事的肯定，就比较容易滋生骄气，而骄气又易使人固步自封，只看到自己的长处和他人的短处。自满情绪和盲目自大的心态还会导致“小富即安、小进则满”，对取得的成绩沾沾自喜，对曾经的成果念念不忘，飘飘然，结果就忽视工作中的矛盾与不足，看不到存在的问题和差距。“居安”有余，“思危”不足，年轻干部一定要把自己的成绩看淡一点，把问题看重一点，把标准放高一点，把眼光放远一点，保持谦虚谨慎、不骄不躁的心态，以成绩为起点，不断提高自身，这样才能常立不败之地。

5.《在工作中学习成长》演讲稿 篇五

在雷锋日记中的有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”这段话告诉我们，无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要爱自己的岗位，都要发挥自己的作用，都要做出最大的贡献。

刚刚迈上这个工作岗位时，就听过“办公室工作无小事”这句话，当时我只是记住了这句话，但对这句话背后的含义并没有深刻的认识。在这大半年的工作学习过程中，身边人、身边事，让我无时无刻不受到触动，不受到影响，这才真正体会到办公室工作任务之繁杂，责任之重大，办公室是领导的眼耳口手，是指挥棒，是全县工作的先锋军，马虎不得、随意不得。尤其是在我们这里，很多方面都是要求零失误，或许是平常无关紧要的一个错误的标点、一个错别字在这里都有可能成为重大事故，所谓差之毫厘，谬之千里。因为这样严谨的要求，办公室的工作无论繁杂还是简单，有趣还是枯燥，都必须全情投入，这也让我对“办公室工作无小事”这句话有了切身体会。

周围同事在工作中那种积极认真、踏实肯干，做好每一个细节的敬业精神给我留下深刻的印象；那种“俯首甘为孺

子牛”的奉献精神感染着我；那种孜孜不倦的学习求索精神影响着我，让我懂得热爱本职工作才是做好一切工作的动力和基础；让我认识到只有不断学习才能不断成长进步。学习的力量是无穷的，学习的道路是长远的，同事们身上那些最基础、最实用、不经过实践难以学到的本领，让我受益匪浅。他们那些经验是指引我打开实践大门的钥匙，让我不断成熟、不断进步，不断的追求自身能力素质的提高。

年轻人常被教育要努力实现人生价值，永无止境追求的自我完善。什么是人生价值？在现在的工作中怎样实现自我完善？这是很多人都在认真思考的问题。我觉得，废寝忘食、绞尽脑汁，苦熬一个个不眠之夜写出的材料得到领导的一声肯定；诚心诚意，尽职尽责，干好一件件份内份外的事情，付出的努力得到同事的一声赞许，这就算是实现了自己价值。能认认真真做好自己的工作，并在本职工作中不断提高自己的水平就算达到了自我完善，能有这些收获就足以使我欣喜万分并乐此不疲。我们敬爱的毛主席就曾经说过：世上的事，最怕认真二字！不管处在什么样的岗位，我们都要静下心来，认认真真，勤勤恳恳，兢兢业业干好自己的工作，这样的话，等再过十年、二十年，回头看当时的那一段经历时，你仍然会为拥有那种崇高而美好的奉献精神，感到无比自豪，无尚荣光！