预防接种知识

预防接种知识（共15篇）

1.预防接种知识 篇一

儿童预防接种知识宣传

为什么一定要按免疫程序接种?

免疫程序是国家根据疫苗所采用的毒（菌）株的免疫原性、疫苗本身和几种疫苗同时接种的反应性、产生理想免疫应答的针次、间隔时间，疫苗的血清学、流行病学效果、免疫持久性、机体免疫应答能力、具体实施条件以及传染病的流行病学特征等多种因素制定的。不同的疫苗有不同的免疫程序，如百白破疫苗必须注射三针才能完成基础免疫，乙肝疫苗完成三次才能使儿童身体产生足够的免疫力，这都是专家们根据多年科学实践而制定的，因此，预防针一定要按国家规定的免疫程序

为什么要给孩子进行免疫接种?

婴儿出生后可从母体内获得一定的抵抗传染病的能力，因此在6个月内一般不容易患传染病。但6个月以后，这种抵抗力会逐渐减弱甚至消失，小孩子就容易患各种传染病。为提高儿童抵抗传染病的能力，预防传染病的发生，需要有计划地按时给孩子进行免疫接种，以保护孩子的身体健康

预防接种有哪些注意事项?

一、有下列疾患情况者，请事先告诉医生。如：发热，结核病，糖尿病，过敏史，高血压，心、肝、肾病，癌症，白血病，输血，血液制品或免疫球蛋白使用史，艾滋病，服用激素类药物或进行过防疗或化疗等，以及一切您认为有必要告知医生的情况。

二、孕妇及哺乳期禁止接种疫苗。接种流感疫苗，麻腮风（mmr）疫苗的女性在接种后3个月内避免怀孕，接种其他疫苗的女性在接种后1个月内避免怀孕。

三、如果您有预防接种原始记录或黄皮书、外文表格请您务必携带。

四、前来接种的人员应认真、如实地填写预防接种申请表和接受接种医生的问询，以便医生进行预防接种前禁忌症和慎用症的筛查。

五、如您需要接种黄热病疫苗，请您在星期四下午集中接种，或电话约定时间，因黄热病疫苗1支可接种5人份，溶解后的黄热病疫苗只能在半小时内使用，如果不及时集中使用会造成浪费，故请您谅解。

六、如果您目前身体患有某些严重的疾病，对方又需您出具预防接种证明书，保健中心可为您出具预防接种禁忌证明，但您需提供有效的医院诊断证明报告。

宝盖镇卫生院防保所

2.预防接种知识 篇二

1 对象和方法

1.1 调查对象

上海市闵行区10个街道(镇)的32所外来民工子弟学校幼儿园大班学生家长,共1 282名。

1.2 调查方法

课题组在查阅文献[2,3]的基础上拟订调查问卷初稿。组织从事计划免疫工作人员对问卷初稿进行讨论,根据本区流动人口中儿童计划免疫管理工作的实际情况进一步修改,形成正式调查问卷。调查内容涉及两大部分内容,第一部分为学生家庭一般情况(儿童的户口所在地、出生地、分娩地点、家庭居住、家长职业、文化程度和经济收入等);第二部分为有关计划免疫知识的问题(孩子是否出生就需接种疫苗、疫苗所预防的疾病等)。

制订统一的调查方案,对在民工学校所在街道(镇)的社区卫生服务中心中从事计划免疫的工作人员进行专门培训,作为本次研究的调查实施人员。由学校保健科组织学生家长到学校,在教室中填写问卷,填写完毕后由调查员当场对质量进行检查,保证现场调查质量。

1.3 数据处理

发放问卷1 326份,回收问卷1 326份,采用Epi Data 3.0进行数据录入。对所有的调查资料进行逐项审核,对于个别未按规定填写或有逻辑错误的均视为不合格的记录予以删除,最后保留1 282条有效记录,采用SPSS 13.0软件进行描述性分析、单因素χ2检验和多因素Logistic回归分析。

2 结果

2.1 一般情况

参加此次调查的1 282名学生家长来自全国28个省市,其中安徽、四川、河南、江苏和江西5省较多,占74.1%,其他占25.90%;小学及以下文化程度占24.40%,初中文化程度占61.20%,高中及以上文化程度占14.30%;家长的职业情况中集贸市场/其他商贩占19.50%,工人占42.7%,服务人员占8.2%,其他占29.60%。家庭居住以租赁农村房为主,占64.00%;儿童出生在上海、外地的分别占74.40%及25.60%;在医院分娩占72.20%。在回答了平均月收入的895份问卷中,家庭月收入以1 000~3 000元为主,占67.26%,有9.50%的家庭月收入少于1000元。

2.2 家长对计划免疫知识的知晓情况

95.70%的家长知道孩子一出生就需要接种疫苗,对于国家规定必须接种的5种一类疫苗,64.27%的家长全部知道,知道不全和不知道的分别占27.30%、7.02%。在关于疫苗所预防疾病的问题中,回答正确率最高的是“乙肝疫苗预防什么疾病”,正确率为72.78%;完整知道百白破能预防百日咳、白喉及破伤风的家长仅为22.70%;“卡介苗预防什么疾病”回答正确率也只有47.89%;脊髓灰质炎、麻疹、流脑、乙脑疫苗所预防的疾病回答正确率均在60.00%左右。

2.3 家长预防接种知识的影响因素分析

将家长的计划免疫知识给予赋分,能正确回答相应的知识题目赋值1分,反之为0分。将所有分值相加得到计划免疫知识总分,总分为20分,最低分为0分,最高分为20分,均数为13.86分,中位数得分15分。考虑到儿童父母预防接种知识得分的频数分布呈明显偏态分布,因此以中位数得分作为分界点,将得分划分为高分和低分两组,最终得到高分组和低分组分别为674人和608人,分别占52.6%和47.4%。可能影响儿童父母预防接种知识的各种因素按表1进行赋值。

2.3.1 单因素分析:

将民工学校家长的计划免疫知识与可能的影响因素进行单因素χ2检验,结果显示儿童的性别(χ2=2.379,P>0.05),儿童出生在上海或外地(χ2=0.087,P>0.05),儿童是否出生在医院(χ2=7.174,P>0.05),家长职业(χ2=7.117,P>0.05),家庭居住环境(χ2=3.969,P>0.05)等因素与家长的计划免疫知识得分高低无关,而家长文化程度(χ2=43.240,P<0.01),家庭平均月收入(χ2=30.872,P<0.01)两个因素与家长的计划免疫知识得分有统计学差异。

2.3.2 多因素分析:

以单因素分析中P<0.1的4个变量为自变量,以预防接种知识得分为因变量(以中位数得分为界,分为高分组、低分组),进行两分类Logistic回归。自变量均作为多分类无序分类,分别以医院、集贸市场/其他商贩、文盲、收入<1 000元作为参照水平。结果显示,全模型检验差异有统计学意义(P<0.01),儿童的分娩地点与家长的计划免疫知识知晓情况差异无统计学意义;家长职业与知晓率的关联仅表现在从事其他职业的家长与商贩的差异存在统计学差异;高中及以上文化程度的家长与文盲的知识知晓情况有统计学差异,文化程度为小学和初中的家长对计划免疫知识的知晓情况与文盲家长无显著性差异;家庭人均收入和预防接种知晓率之间存在关联,以人均年收入<1000元作为对照,人均收入在1000元以上的各个组别和对照组之间知晓率差异均有统计学意义(P<0.01),且OR值随着收入的增加而逐渐增大,具体见表2。

3 讨论

正确的知识是形成健康行为的基础,通过加大宣传提高流动人口对儿童计划免疫的主动需求是加强计划免疫管理的切入点。本研究以外来民工学校家长为对象,对其预防接种知识及其影响因素进行调查分析,为进一步根据人群特征采取针对性措施加强外来流动人口健康教育提供参考。

本次研究结果显示,绝大多数家长已认识到儿童接种疫苗的重要性,对于儿童可能存在疫苗漏种的情况,家长也表示愿意积极补种,但对疫苗所预防的疾病知识还比较欠缺,且不同文化程度及家庭收入的家长对预防接种知识知晓率之间有显著差异。文化程度在高中以上水平家长的知识知晓率显著高于文盲组,而小学及初中组与文盲组的知晓率并无差异。由于目前的流动人口中很大部分是只具有初中及以下学历的农民工,不利于知识的接受和掌握[4],因此必须采取更具有针对性的健康教育措施,例如在学校组织家长,利用家长对儿童入学及健康的关心,可能获得较好的关注度,由计划免疫人员以浅显的语言进行专门的宣传讲座,通过简单的文字、图片等多种简单易懂的形式强化儿童家长对预防接种知识,再以一定的形式鼓励家长将学到的知识带回去,形成相互传播信息的预防接种知识同乡教育模式,提高广大流动人口对预防接种知识的知晓率。家庭经济收入水平也是影响民工学校家长预防接种知识知晓率的重要因素,可支配收入的增多使得家长更容易去了解并带孩子接种相关疫苗。除家长文化程度外,家庭经济收入也是影响家长预防接种知识知晓率的主要因素,因此需要加强预防接种的相关政策的宣传,让外来流动人口能认识到他们和本地人口一样享有在居住地国家免疫规划疫苗的免费接种,以此来提高其对儿童预防接种及相关知识的关注度及主动需求。有文献指出,在医院出生的儿童比在家出生的儿童能更好地接受计划免疫服务[5],本次研究中并未发现在医院、私人诊所或在家分娩的家长预防接种知识知晓情况存在差异。在职业与预防接种知识知晓率的分析中,总的来说职业与预防接种知识的知晓率并无统计学差异,原因可能是本次调查所涉及的职业大多属同一社会阶层,因而对预防接种知识的知晓率处于同一水平,我们将在今后的研究中通过调查更多社会职业阶层、文化程度的家长来平行比较其对预防接种知识知晓率的影响。

摘要：目的了解外来民工子弟学校学生家长对儿童计划免疫的知识及其影响因素。方法对闵行区10个街道(镇)32所外来民工子弟学校幼儿园大班1282名学生家长进行问卷调查,采用SPSS13.0软件对数据进行描述性分析、单因素χ2检验和多因素Logistic回归分析。结果家长对儿童时期必须接种的疫苗种类有一定了解,对疫苗所预防疾病的知识仍有待提高,不同文化程度及家庭收入(P<0.00)的家长与预防接种知识知晓率之间有显著性差异。结论需针对外来民工学校家长文化程度低等特点开展针对性预防接种知识宣传。

关键词：外来民工,计划免疫,知识,影响因素

参考文献

[1]刘方,葛申.外来儿童免疫预防服务管理探讨[J].中国妇幼保健,2008,23(4):450-452.

[2]郑志刚,蒋玉艳,杨仁聪,等.儿童监护人预防接种知识、态度和行为调查[J].应用预防医学,2007,13(6):336-338.

[3]董梅,朱红元,顾静.盐城市200名儿童家长预防接种知识知晓率调查[J].职业与健康,2007,23(20):1845-1846.

[4]孙晓东,赵丽丽,胡家瑜,等.上海市儿童计划免疫与乙型肝炎疫苗免疫接种率及影响因素调查分析[J].中国计划免疫,2001,7(5):262-264.

3.预防接种知识 篇三

1、我国甲型H1N1流感疫苗的种类有哪些?

答：我国是全球首个批准甲型H1N1流感疫苗上市的国家。目前，经过国家食品药品监督管理局批准并上市的甲型H1N1流感疫苗为15微克无佐剂裂解疫苗，注射剂型。截至目前，批准上市的疫苗由以下8家企业生产：北京科兴生物制品有限公司、华兰生物疫苗有限公司、长春长生生物科技股份有限公司、上海生物制品研究所、北京天坛生物制品股份有限公司、江苏延申生物科技股份有限公司、浙江天元生物药业股份有限公司、长春生物制品研究所等。国产的甲型H1N1流感疫苗采用世界卫生组织推荐的甲型H1N1流感病毒株，疫苗的生产工艺与往年的季节性流感疫苗基本相同，均需经过鸡胚培养、灭活病毒、纯化、裂解等工艺后制成。

2、甲型H1N1流感疫苗可以自行购买后带走接种吗?

答：不可以。

根据我国控制甲型H1N1流感疫情的需要，本次甲型H1N1流感疫苗由政府统一采购，国家统一调配，优先用于重点和关键人群，个人是不能自行购买的。

受种者应到经卫生行政部门批准的预防接种单位接种。根据《预防接种工作规范》的要求，受种者在接种疫苗后应在预防接种单位观察30分钟。受种者一旦发生可疑的不良反应，可以得到快速、有效的处理；由于疫苗需要在2—8℃条件下保存，自行购买后带走接种容易造成疫苗受热后效力降低，形成无效接种。

3、3岁以下的儿童可以接种甲型H1N1流感疫苗吗?

答：目前不可以。通过国家药监局批准使用的甲型H1N1流感疫苗适用于3岁以上人群。我国甲型H1Nl流感疫苗只在3岁以上人群中开展了临床试验，目前还没有3岁以下儿童接种甲型H州1流感疫苗安全性和有效性的数据。

4、甲型H1N1流感疫苗注射的部位和方法与季节性流感疫苗有什么不同?

答：接种甲型H1N1流感疫苗的注射部位和方法与接种季节性流感疫苗相同，都是上臂外侧三角肌，肌肉注射。详细情况参照各生产企业的甲型H1N1流感疫苗和季节性流感疫苗使用说明书。

5、出国人员到哪里接种甲型H1N1流感疫苗?

答：现阶段，对出国人员没有设立专门的接种点。我国接种甲型H1N1流感疫苗的重点人群主要是关键岗位的公共服务人员、学生及教师、慢性病患者等。出国人员如属于上述重点人群，则应根据省级卫生行政部门的安排，前往规范的接种单位接种。

根据《国际卫生条例》和我国《国境卫生检疫法》的规定，前往国外传染病疫区的出国人员需接种疫苗或预防服药。目前，甲型H1N1流感在全球流行，但甲型H1N1流感疫苗还不属于《国际卫生条例》要求接种的疫苗。

6、甲型H1N1流感疫苗是否给幼儿园孩子接种?自费还是免费?

答：现阶段，甲型H1N1流感疫苗由政府统一采购，统一调配，暂不接受自费接种。是否在幼儿园儿童中接种，将综合考虑疫情流行情况、疫苗供应量、儿童年龄(3岁以上儿童可以接种)等多项因素，由省级卫生行政部门决定。

7、国家机关、外企等单位是否能购买甲型H1N1流感疫苗进行集体接种?

答：目前我国甲型H1N1流感疫苗的接种策略是优先在关键岗位的公共服务人员、学生及教师、慢性病患者等重点人群中接种。无论是什么单位、部门的工作人员，只要属于重点接种的人群。省级卫生部门将根据疫情控制需要，有计划地予以接种。

8、肾病综合征患者是否可以接种甲型H1N1流感疫苗?

答：甲型H1N1流感疫苗的禁忌证为患急性疾病、严重慢性疾病、慢性疾病的急性发作期，因此如肾病综合征患者处于急性发作期或者程度较严重则应禁止接种。病情轻微的应在临床医生指导下慎重决定。

9、对季节性流感疫苗过敏，是否能接种甲型H1N1流感疫苗?

答：不能。普通的季节性流感疫苗和甲型H1N1流感疫苗的制作工艺基本相同，因此对普通季节性流感疫苗过敏的人不能接种甲型H1N1流感疫苗。

由于制备季节性流感疫苗和甲型H1N1流感疫苗的过程，均需鸡胚培养、灭活、裂解、纯化等工艺，疫苗中不可避免的会残留微量的卵清蛋白、甲醛、裂解剂等物质，因此对疫苗任何成分过敏的人应禁止接种甲型H1N1流感疫苗。

10、既往有过敏史，是否可以接种甲型H1N1流感疫苗?

答：有鸡蛋过敏史、接种疫苗过敏史及其他严重过敏史的受种者禁止接种甲型H1N1流感疫苗，有其他过敏史者应在临床医生的指导下慎重决定是否接种甲型H1N1流感疫苗。在接种疫苗前，受种者应向接种医生告知健康状况和过敏史等情况。

11、既往有惊厥史，是否可以接种甲型H1N1流感疫苗?

答：惊厥是小儿时期常见的急症，分为热性惊厥及无热惊厥。如果是热性惊厥，且不在发病的急性期，可在临床医生的指导下接种甲型H1N1流感疫苗。如果是无热惊厥，应就诊后明确是否与神经系统疾病有关，如与神经系统疾病有关者不能接种甲型H1N1流感疫苗，

12、医疗废弃物处理单位的人员能否优先接种甲型H1N1流感疫苗?

答：医疗废弃物处理单位的人员暂不是优先接种甲型H1N1流感疫苗人群，具体接种人群由省级卫生行政部门确定

除接种疫苗外，还可通过其他防护措施预防甲型H1N1流感。例如。用肥皂和清洁的水经常洗手；佩戴口罩；感染甲型H1N1病毒后最好在家休息，避免传播给他人；应注意在咳嗽及流鼻涕时用纸巾遮挡口鼻。并将污染的纸巾扔到垃圾桶内，如果没有带纸巾，应用手臂衣袖进行遮挡。

13、私人门诊是否可以开展甲型H1N1流感疫苗接种工作?

答：如果私人门诊希望开展甲型H1N1流感疫苗接种服务，须取得县级以上卫生行政部门的批准。

按规定，疫苗的预防接种应在预防接种单位进行。预防接种单位是由县级以上卫生行政部门指定的，应具有医疗机构执业许可证，预防接种人员是经过预防接种专业培训并考核合格的执业医师、执业助理医师、护士或者乡村医生，具有符合疫苗储存、运输管理规范的冷藏设施和设备。

14、接种季节性流感疫苗对甲型H1N1流感有预防效果吗?

答：目前尚未有文献证明季节性流感疫苗能预防甲型H1N1流感。

2009年流行的甲型H1N1流感病毒是一种全新的病毒，人群普遍易感。季节性流感疫苗和甲型H1N1流感疫苗采用的病毒株是不同的，尚未有研究证明两种疫苗之间有交叉预防作用。建议除了接种甲型H1N1流感疫苗外，还应接种季节性流感疫苗。

15、接种肺炎疫苗对甲型H1N1流感有预防效果吗?

答：接种肺炎疫苗不能预防甲型H1N1流感。

肺炎疫苗的主要成分是经过提纯的肺炎球菌荚膜多糖，接种肺炎疫苗只能预防由肺炎球菌引起的感染，不能预防甲型H1N1流感病毒引起的流感。

但由于重症流感病人可合并肺部感染，接种肺炎疫苗，能够降低合并肺部感染的发生率。在流感流行季节前，建议接种肺炎疫苗。

16、甲型H1N1流感疫苗和狂犬病疫苗接种应间隔多久?有先后顺序吗?

答：被犬、猫等动物咬伤后，应立即接种狂犬病疫苗。

如需接种甲型H1N1流感疫苗，应在狂犬病疫苗全程接种完成后，至少间隔14天。如接种甲型H1N1流感疫苗后被犬、猫等动物咬伤，也应立即接种狂犬病疫苗。

17、如果打算接种季节性流感疫苗、甲型H1N1流感疫苗和肺炎疫苗，应该如何进行接种?

答：目前市场上的季节性流感疫苗、甲型H1N1流感疫苗和肺炎疫苗均是灭活疫苗，相互间不会干扰免疫应答或增加副反应发生率，但不建议三种疫苗同时接种。如同时接种其中任何两种疫苗时应选择在不同的部位。如两种疫苗不能同时接种，应间隔至少14天。

4.儿童预防接种知识调查问卷 篇四

调查说明：

1、本调查不是考试，不填写姓名，不会对你有任何影响，请如实回答，在你认为正确的问题右上方打“√”；

2、调查结束后，请向被调查人宣传正确答案；

一、基本信息

1、性别年龄

2、文化程度：①小学②初中③高中④大专以上

3、职业：①居民②工人③老师④机关干部⑤医生⑥其它

二、知识

1、目前我省实施的扩大免疫规划疫苗有几种？可防几种病？ ①11种可防12种病②14种可防15种病③7种可防9种病

2、国家免疫规划程序规定，疫苗接种针次间隔多少天？ ①不少于28②不少于20天③不少于25天

3、哪两种疫苗必须在婴儿出生后24小时内接种？

①乙肝、卡介苗②脊灰、百白破疫苗③乙脑、流脑疫苗

4、儿童接种疫苗后出现局部红肿、低热等一般性症状怎么处置？ ①热敷②吃退烧药

二、行为

1、你家宝宝是不是都全程接种了免疫规划疫苗？

①都接种了②一针都没接种③接种不全

2、你是不是每个月我都按医生规定时间，带宝宝接种疫苗？ ①是②没有

三、态度与信念

1、按要求接种疫苗，是预防相应传染病最经济、最简便、最有效的途径

5.预防接种健康教育知识讲座总结 篇五

为了大力宣传扩大国家免疫规划知识，动员全社会参与预防 接种活动，积极营造良好的实施氛围，提高群众预防接种知识知晓率。罗店镇卫生院防疫门诊和施庄村卫生室于3.20日在施庄村卫生室开展了“预防接种前告儿童家长”为主题的知识讲座。

讲座有预防门诊接种医生马岩重点向大家讲解了扩大国家免疫规划政策、为什么要给儿童打预防针，那些孩子不宜接种疫苗，预防接种前后应该注意那些问题等接种知识。

6.预防接种宣传教案 篇六

1、为什么接种疫苗？

原理，就是通过接种抗原刺激机体，使宝宝体内产生特异性 抗体来对付细菌、病毒。控制传染性疾病最主要的手段就是预防，而接种疫苗被认 为是最行之有效的措施。而事实证明也是如此，威胁人类几百年 的天花病毒在牛痘疫苗出现后便被彻底消灭了，迎来了人类用疫 苗迎战病毒的第一个胜利，也更加坚信疫苗对控制和消灭传染性 疾病的作用。此后 200 年间疫苗家族不断扩大发展，目前用于人 类疾病防治的疫苗有 20 多种。

2、接种疫苗后是不是就一定不得传染病了？

预防接种是预防和控制传染病最经济、最有效的手段，但成功率 并非是 100%，多数疫苗的保护率＞80%。由于受种者个体的特殊原因，如免疫应答能力低下等因素，可导致接种后免疫失败。但 大量的研究证明，即使接种疫苗后发病，相对于不接种疫苗者，其患病后的临床表现要轻很多。

3、接种疫苗程序安排依据？

在每种疫苗上市之前，都要经过科学地、严格地临床试验，得出接种几剂、多大剂量、间隔多长时间可以达到最佳免疫效果 的结论。如乙肝疫苗、百白破联合疫苗、脊灰疫苗等至少需要完 成3剂接种才能使儿童身体产生足够的免疫力。随着儿童的长大，身体内原有通过接种疫苗获得的免疫力也会逐渐下降。因此，有些疫苗还要进行加强免疫。因此，家长应按照免疫程序按时带儿童接种疫苗。

4、接种疫苗的禁忌：

有些时候，宝宝身体出现了某些特殊情况，就不适合接种，我们称这种情况为 “ 禁忌证 ”。每种疫苗所含抗原不同，禁忌 证也会不同。禁忌证一般分两大类，一类是暂时禁忌证；另一类是绝对禁 忌证。早产儿、难产儿，正在发热或患一般疾病的急性期儿童就 属于 “ 暂时禁忌证 ”。这些宝宝可以在疾病康复后补种。但是，如果你的宝宝具有免疫功能缺陷、或是严重过敏体质，就属于 “ 绝对禁忌证 ”，接种疫苗可能发生异常反应，甚至危及生命，所 以绝对不可接种疫苗。有些家长明知宝宝有接种禁忌证，但仍心存侥幸，接种前不 向医务人员说明情况，这样接种疫苗是十分危险的。比如之前康 Ｑ网里的一个用户就因为在宝宝发热的时候，给宝宝接种了乙型 肝炎疫苗，最后导致宝宝出现了严重的器官畸形，所以希望家长 们在宝宝疫苗接种的问题上要慎之又慎，万一出了问题对的宝宝 可就是百分之百的损失，到时候就追悔莫及了。过敏体质：有过敏体质的儿童接种疫苗后可能引起过敏反 应。如果发现过去接种某种疫苗曾发生过敏反应，则应停止接种。免疫功能不全：儿童免疫功能不全，不仅预防接种后效果较 健康人差，而且容易引起不良反应。如果儿童容易反复发生细菌 或病毒感染，感染后常常伴有发热、皮疹及淋巴结肿大等症状，应怀疑存在免疫功能不全的可能性，接种疫苗时需特别小心。免疫功能低下：目前，对于许多免疫缺陷病还无法实现早期 诊断和筛查，依照现有经验，凡有肛周脓肿、反复出现皮肤感染、反复呼吸道感染的婴幼儿存在免疫功能问题的可能性较大。此外 早产儿、低出生体重儿、人工喂养儿、以及血液系统疾病或感染 之后，也可能出现免疫低下。这类儿童，家长可以按“知情、自愿、自费”的原则，选择注射型的脊灰灭活疫苗。

5、儿童在预防接种前，家长应当注意的问题

家长的作用不容忽略。家长在接种前应向接种人员如实提供 受种者的健康状况，以便工作人员判断是否可以接种。如发现接 种后出现可疑情况，应立即咨询接种工作人员，必要时就医，以 便得到及时正确处理。在接种疫苗之前，家长应特别注意孩子有 无急性疾病、过敏体质、免疫功能不全、神经系统疾患等情况，并在接种人员的指导下进行接种。例如，在新生儿接种疫苗前，家长需配合接种人员，做好对新生儿健康状况的问诊和一般健康 检查，提供新生儿的健康状况，包括出生时是否足月顺产、出生 体重多少、新生儿出生评分情况，有无先天性出生缺陷，是否现 患某种疾病等等，以便接种人员正确掌握疫苗接种的禁忌症，并 决定是否接种疫苗。

6、儿童预防接种后的护理 疫苗，对人体来说是异质物质，儿童接种后，往往会出现一 些生理或病例反应，家长和保教人员对此类反应应正确掌握，妥 善处理，保证疫苗产生最佳的免疫效果。预防接种后的护理主要 有以下几点：

1）疫苗注射后三天内洗澡时要避免注射部位被污染，以防止继发感染，防止受凉和剧烈运动。2）脊髓灰质炎减毒活疫苗应用凉开水溶解后服下或直接吞服，服药前后一小时内避免过热饮食，保证减毒活疫苗发生效应。

3）接种卡介苗后二至三周，局部可逐渐出现红肿、脓疱和溃疡，三周后结痂，形成小瘢痕。如果反应较重，可形成脓肿，则应速去医院处理，但禁忌切开引流，否则切口不易愈合。

4）注射疫苗后，个别孩子在二十四小时内体温会有所升高，可给孩子多喝些开水，以促进体内代谢产物的排序与降温，切忌 随意使用抗菌素类药物，一般发热在 38.5 ℃以下，持续 1 ～ 2 天均属正常反应。若有高热或其他异常反应，则应及时请医生诊治。

7、预防接种过程中的偶合症发生概率有多大？

另外，在预防接种过程中还可能出现偶合症。偶合症是指受种者正处于某种疾病的潜伏期，或者存在尚未发现的基础疾病，接种后巧合发病。虽然偶合症的发生与疫苗本身无关，但很容易与 预防接种不良反应尤其是异常反应混淆，受种者或监护人常常认 为是由疫苗或预防接种导致的。这种情况下，只有通过详细的调 查和专家分析才能得出正确结论。偶合症的类型很多，预防接种中最常见的偶合症是偶合急性 传染病或其他内科疾病，例如麻疹强化免疫过程中出现的群体性 不明原因发热，可能是偶合上呼吸道感染。最严重的偶合症为猝 死，儿童在预防接种后突发死亡可能与儿童本身潜在的疾病有关 而非疫苗所致。以儿童偶合发病为例。我国卫生服务需求调查结果显示，0 —4 岁儿童两周患病率为 17.4%，因此儿童接种疫苗后，即使接 种是安全的，在未来两周内，每 100 名接种疫苗的儿童中仍会有 约 17 名儿童由于患其他疾病，尽管所患疾病与疫苗接种无关，但由于时间上与接种有密切关联，非常容易被误解为预防接种异 常反应。还有个别儿童因为自身存在原发免疫缺陷，在接种疫苗后发 生所接种疫苗相关疾病。例如脊髓灰质炎减活疫苗糖丸是用于预 防小儿麻痹症的，但个别有原发免疫缺陷的儿童服用疫苗糖丸 后，反而发生小儿麻痹症。这种情况发生几率很低，据 1999 年 至 2003 年流行病学调查，我国儿童服用脊髓灰质炎减活疫苗后，相关疾病发生率为 233 万分之一。

8、疫苗价格如何执行？

7.预防接种知识 篇七

1 材料和方法

1.1 调查方法

采用典型抽样方法选择经济欠发达的3个县,镇原县、康乐县、平川区,分别设立干预组和对照组。每县2个乡,每个乡的所有村接种点均作为调查对象,其中一个乡为实验组,即要采取干预措施,另一个乡为对照组,即不采取任何干预措施。在实施干预措施前后分别进行基线调查和干预后评估调查。干预组和对照组在地理位置、经济条件、人口、卫生服务等外部条件基本一致。

1.2 研究对象

调查学龄前儿童家长,3个县共调查儿童家长340名。

1.3 调查内容

采取问卷的方式调查儿童家长对安全注射、不安全注射的危害、疫苗可控制疾病等相关知识。

1.4 干预措施

通过培训村医、入户发放宣传资料、利用典型案例等方式对儿童家长进行有关知识的宣传。

1.5 资料统计处理

采用EPI Date进行数据录入,SPSS13.0、Excel进行统计分析。

2 结果

2.1 基本情况

3个县共调查学龄前儿童家长340名,对照乡168名,干预乡172名。对照乡儿童家长文化程度文盲占10.71%,小学和初中占70%,而高中文化程度只占19.65%;本地户口的占95.24%,外地流动的占4.76%。干预乡调查儿童家长文化程度也以小学、初中程度为主,分别占42.44%、31.98%,本地户口者的占93.02%,外地流动者的占6.98%(表1)。经统计学分析,对照乡和干预乡受调查儿童家长在文化程度方面差异无统计学意义(χ2=1.317,P>0.05)。

2.2 基线调查

根据基线调查数据分析,一半以上的家长认为“不安全注射会传染疾病”,对照乡和干预乡分别为60.71%和57.56%;两组家长对于预防接种应使用一次性注射器的观念不强,在打疫苗时主动要求用一次性注射器的儿童家长对照乡和干预乡分别为41.07%、45.93%。对儿童所接种疫苗所能预防的疾病,能回答正确的对照组和干预组分别为41.07%和45.93%,反映两组家长对儿童所要接种疫苗能预防什么病知晓率均不高。

调查发现,不论干预组还是对照组儿童家长对“乙肝的传播途径”的问题回答正确率均最低,对照乡和干预乡分别是22.62%、27.32%;而对 “乙肝会传染”问题回答正确的儿童家长较多,对照组为80.36%,干预组为78.48%。两组间各项问题的回答正确率的差异均无统计学意义,见表2。

2.3 干预后调查

调查发现,干预后干预组的儿童家长在“不安全注射会传染疾病”、“打疫苗时要求一次性注射器” 及“乙肝会传染”的回答正确率较高,在90%以上;与基线调查比较,回答正确率增幅较为明显的是“打疫苗时要求一次性注射器” “乙肝的传播途径”、“疫苗预防的病种”,均有统计学意义(χ2=10.641,P<0.01;χ2=10.949,P<0.01;χ2=14.467,P<0.01)。

对照组、干预组的儿童家长对“乙肝会传染”的问题回答正确率在基线和干预后调查时都较高,经显著性检验,两组在前后两次调查的数据的差异无统计学意义(χ2=0.082,P>0.05;χ2=3.249,P>0.05);干预后调查,此问题回答正确率有所提高,但两组差异也无统计学意义(χ2=1.821,P>0.05)。总体上看,对照组的儿童家长对相关问题的了解程度均低于干预组。见表3。

3 讨论

儿童家长对预防接种安全知识的知晓是有效开展儿童预防接种的保障,同时,儿童家长对预防接种的重视与否、对免疫规划等知识的掌握情况及态度如何,还有家庭经济条件等都是决定儿童能否按时进行免疫规划的五苗接种和避免发生接种后异常反应的重要因素[2]。

调查发现,干预组和对照组儿童家长 “乙肝会传染”问题回答的正确率就干预前较高,说明:通过政府与卫生行政部门的大力宣传,对乙肝可传染的认知已是深入人心。但调查显示:不论对照乡还是干预乡的儿童家长,对乙肝的认知仅仅停留在“是可传染的”层面,而对“乙肝的传播途径”却不是很了解。干预后调查表明,虽然两组对该问题回答正确率略有提高,但干预组儿童家长通过村医入户、发放宣传册、典型案例等方式干预后,对“乙肝的传播途径“回答正确率干预前后提高幅度较大。

通过实施干预措施,干预组的儿童家长在“不安全注射会传染疾病”、“打疫苗时要求一次性注射器” 及“乙肝会传染”的回答正确率均有了明显提高,而对照组的儿童家长了解程度显著低于干预组。无论是对照组和干预组的儿童家长,80%都是经村医了解到疫苗及安全知识相关知识。这进一步提示我们应重视对儿童家长预防接种安全注射相关知识宣传。

随着扩大免疫规划工作的实施,儿童接种疫苗的品种将越来越多,必须动员家长的主动参与和广泛宣传相关知识,应充分利用各种新闻出版、广播电视、标语宣传等媒体工具,广泛开展计划免疫知识的宣传教育,提高人民群众的卫生知识水平,使儿童家长能积极、主动地参与各项计划免疫接种活动。

摘要：目的:了解干预前后儿童家长预防接种安全注射知识水平的变化。方法:在全省按照典型抽样方法抽取3个县,共调查儿家长340名,设立对照组和干预组,采取问卷调查、现场观察等措施,并进行统计学分析评价。结果:干预实施前,干预组和对照组的儿童家长对安全注射相关问题的知晓情况,除对“乙肝会传染”回答正确率较高外,达到80%左右,其余问题知晓率均低。实施干预后,干预组的儿童家长在“不安全注射会传染疾病”、“打疫苗时要求一次性注射器”及“乙肝会传染”的回答正确率较高,达到90%以上,对照组儿童家长知晓率较前有所提高,但提高幅度低于干预组,两组比较有统计学意义。结论:有效的宣传动员及运用典型案例对群众进行预防接种安全注射相关知识可比有效的培训,提高家长预防接种安全注射意识。

关键词：预防接种,安全注射,知晓率

参考文献

[1]陈晓艳,张淑芳.社区儿童家长计划免疫知识认知及需求调查[J].中国妇幼保健,2008,03-396-03.

8.预防接种人人需要 篇八

宝宝接种解决方案

必打疫苗话你知铜墙铁壁——宝宝肯定接种的保护卡介苗

卡介苗可以预防儿童结核病，特别是严重的结核病，如结核性脑膜炎，被称为“出生第一针”，一般出生3个月以内的婴儿就已经接种了。如果出生时没能及时接种，在1岁以内一定要补种。

脊髓灰质炎疫苗

这是小儿麻痹症活疫苗，可以有效地防御小儿麻痹的袭击。这可能是最好操作的疫苗接种了，只要婴儿出生后第2、4，6月龄时各服一次疫苗糖丸。1岁半～2岁，4岁和7岁时再各服1丸就可以了。

百白破疫苗

一般来说出生后3个月就会给宝宝种第一针百白破，每针间隔28天，连续接种3针，在1岁半至2周岁时再加强免疫1针，7周岁时再加强免疫1针。可以让宝宝免受百日咳、白喉和破伤风的困扰。

乙肝疫苗

新生儿一出生就接种乙肝疫苗，基本可以确保将来不得乙肝。免疫成功率为90％以上，保护时间一般在2年以上。但是，有些人抗体产生较晚，所以需要加种1～2针，或者重新接种疫苗，并且适当增加剂量。注射乙肝疫苗3年后，还应检测相关抗体，如有需要还应再次注射来加强免疫。

查漏补缺——可能被你漏打的疫田

2007年后，一部分原来不是必打的疫苗新列入了必打计划，所以，2006年之前出生的孩子需要补种这些疫苗。

流脑疫苗

流脑的早期症状与感冒十分相似，但是，一旦病情加重就会引起持续高烧和呕吐，甚至引发血毒症和循环衰竭引起死亡。所以，6个月～15周岁的儿童都应该接种流脑疫苗。孩子6个月时接种第1针，间隔3个月后接种第2针，3岁时接种第3针，6岁时接种第4针。

乙脑疫苗

夏秋季节，蚊子经常会传播乙脑，引起孩子高热、意识障碍、惊厥、强直性痉挛和脑膜刺激征等。重型患者病后往往留有后遗症。所以，6个月—6周岁儿童必须接种。

甲肝疫苗

甲肝的危害不言而喻，从儿童开始接种可以大大降低孩子的发病率。疫苗接种后8周左右便可生产很高的抗体，获得良好的免疫力。但5～10年后需补种一针，才可以保持对甲肝病毒的免疫能力。

麻腮风疫苗

麻疹、风疹和腮腺炎都是由病毒引发的急性传染病，通过空气飞沫经呼吸道传播，儿童是这三种疾病的高发人群。联合疫苗接种一次就可以同时产生对三种疾病的免疫。疫苗共两针，一岁半儿童接种第一针，6岁时接种第二针疫苗以作加强。

自费疫苗大排行

每次给宝宝打预防针时，医生都会推荐一些自费疫苗，这些疫苗有必要打吗?何时打呢?妈妈们疑问多多。

6个月以上

小儿口服轮状病毒疫苗

宝宝秋天发生的腹泻，主要是轮状病毒引起的。因为此病最容易侵犯6个月一2岁的宝宝，所以，宝宝满6个月即可使用。这种疫苗保护率在60—70％左右，不能完全避免宝宝得病，但减轻宝宝腹泻症状的效果比较明显。

接种时间：6个月～3岁每年9月口服一次，3～5岁儿童强化口服一次。

接种建议：★★★★

流感疫苗

6—35个月是孩子自身免疫功能正在发育和成熟的阶段，这个年龄段的孩子对外界病毒的抵抗能力与大龄儿童相比更弱。儿童患流感之后容易引发肺炎、中耳炎和心肌炎等并发症，所以应给宝宝接种流感疫苗。

接种时间：南北方各有不同，但是大多在秋冬和冬春两个季节交替时段。

接种建议：★★★★

1岁以上

水痘疫苗

水痘是一种高传染性疾病，在幼儿园中，如果一人得病，可能将整个幼儿园的小朋友传染。这种病可引起发烧及皮肤长水疱脓疱，还可能造成肺炎，脑膜炎等并发症，或是并发细菌感染。如果在1岁半以前感染水痘，还可能终生隐藏反复发作带状疱疹的危机。当宝宝E幼儿园前，要完成接种，有些幼儿园在入园时会询问，只有接种过水痘疫苗的孩子才接收入园。

接种时间：12～18个月龄是最佳接种时间，如果错过时间可随时接种，建议上幼儿园前完成接种。

接种建议：★★★★★

B型嗜血流感杆菌疫苗(简称：HIB疫苗)

B型嗜血流感杆菌感染是严重的传染性疾病。若5岁前的孩童受到感染，常造成脑膜炎，肺炎、骨髓炎等致命性反应。欧美各国多已将嗜血流感杆菌疫苗列入常规注射。但我国还没有，建议有条件的家庭还是接种为好。

接种时间：一种是6个月内接种三针，另种是1岁内接种两针，1岁半加强一针：还有一种是1岁后接种一针。5岁以上不必接种。

接种建议：★★★★

2岁以上

23价肺炎球菌疫苗

肺炎球菌可引发多种疾病，如脑膜炎中耳炎，支气管炎，关节炎等，病死率高。肺炎球菌有90多种，23价肺炎球菌疫苗能覆盖85—90％的肺炎球菌侵袭。并不是每个宝宝都需要接种，适合体弱，经常发生肺炎的宝宝接种。

接种时间：2岁以上接种1针，可保护5年以上。

接种建议：★★★

成人疫苗解决方案

我们总会下意识地认为，接种疫苗只是孩子才需要。其实不然，即使你已不是个孩子，你仍旧需要疫苗来预防传染病：即使你曾经接种过疫苗，但因为每个人的体质不同(医学上叫作个体差异)，所以免疫期的长短也不同，必须在疫苗免疫期过后继续接种。

宠物“家长”——狂犬疫苗

狂犬病疫苗并不是只有在被宠物咬伤后才接种的，其实它分为暴露前免疫和暴露后免疫两种。如果你是喜欢跟自己的“猫女儿”和“狗儿子”长相厮守的宠物家长，做一个暴露前免疫可以让你在被“宝贝”误伤后，不用再打血清，也不用打那么多次的狂犬疫苗。

外食族——肝炎疫苗

因为甲肝多是肠道感染导致的，而乙肝也有可能通过不干净的器具传染，所以，如果你是美食侦探，或者厨艺不精拿餐馆当食堂的外食族，最好提前去打肝炎疫苗。目前常见的疫苗有甲肝疫苗，乙肝疫苗和甲乙肝联合疫苗，肝功正常但是没有抗体的你，一定要防患于未然。

一老一小——流感疫苗

接种流感疫苗的重点人群为60岁及以上人群，慢性病患者及体弱者、免疫力低下者。但是，如果你经常出差，或者你是医护人员，从事公交，商业，服务业，以及在那种人员集中的集体单位工作的人员也该接种。

爱吃鱼虾蟹——霍乱疫苗

霍乱疫苗适用于儿童，旅游者，野外，水上作业及流动人口。对于经常在外就餐，尤其是喜欢吃海鲜的人，感染霍乱的机会较大。由于霍乱疫苗对产肠毒性大肠杆菌(ETEC)感染性腹泻有保护作用，经常闹肚子，肠道抵抗力低的人，接种疫苗也可起到预防作用。最好每年服用一次菌体霍乱菌苗。

计划生宝宝——麻腮风疫苗

9.预防接种工作规范 篇九

1机构

1.1 疾病预防控制机构

1.1.1 国家疾病预防控制中心设立免疫规划中心。

1.1.2 县级以上地方疾病预防控制机构设立负责免疫规划工作的业务科（所、室）。乡镇、社区防保组织

乡镇、社区防保组织依据其职责设专人负责预防接种工作。

1.3 预防接种单位

1.3.1 从事预防接种工作的医疗卫生机构（以下称接种单位），由县级卫生行政部门指定，并明确其责任区域。

1.3.2 接种单位应当具备下列条件：

1.3.2.1 具有医疗机构执业许可证件；

1.3.2.2 具有经过县级卫生行政部门组织的预防接种专业培训并考核合格的执业医师、执业助理医师、护士或者乡村医生；

1.3.2.3 具有符合疫苗储存、运输管理规范的冷藏设施、设备和冷藏保管制度。

1.3.2.4 承担预防接种工作的城镇医疗卫生机构，应当设立预防接种门诊。

1.3.3 接种单位接受所在地县级疾病预防控制机构的技术指导，并按照预防接种工件规范和卫生行政部门的有关规定，承担责任区域内的预防接种工作。2人员

2.1 各级疾病预防控制机构和乡镇、社区防保组织根据其职责、任务，结合本行政区域的服务人口、服务面积和地理条件等因素，合理配置相应的专业技术人员。

2.2 接种单位根据工作任务，合理安排工作人员。承担预防接种的人员应当具备执业医师、执业助理医师、护士或者乡村医生资格，并经过县级卫生行政部门组织的预防接种专业培训，考核合格后方可上岗。

3职责

3.1疾病预防控制机构

各级疾病预防控制机构实施免疫规划，负责疫苗的使用管理，履行下列职责：

3.1.1 国家级疾病预防控制机构

3.1.1.1开展免疫规划策略研究，为制订国家免疫规划相关的法规、规章、政策提供科学依据。

3.1.1.2根据国家免疫规划，制订有关技术方案、技术标准等，为实施规划提供技术指导，开展督导和评价。

3.1.1.3负责全国预防接种冷链系统建设的技术指导。

3.1.1.4负责国家免疫规划疫苗针对传染病和预防接种服务实施情况的监测、评估和分析。

3.1.1.5承担国家免疫规划疫苗针对传染病重大疫情的调查与处理。

3.1.1.6承担国家免疫规划疫苗针对传染病的实验室监测及其技术指导工作。

3.1.1.7承担有关疫苗应用效果的观察与研究、疑似预防接种异常反应监测和评价工作，参与和指导与预防接种活动相关重大突发事件的处理工作。

3.1.1.8负责全国预防接种师资和专业技术骨干培训，组织编写培训教材。

3.1.1.9组织开展预防接种健康教育、健康促进活动，制作健康教育材料，对有关部门和基层开展的预防接种宣教活动提供技术指导。

3.1.1.10组织开展预防接种政府间和多、双边国际合作交流项目；参与、实施国际预防接种策略研究；收集、交流国内外预防接种资料和有关疫苗进展的信息。

3.1.1.11组织开展预防接种策略、国家免疫规划管理、疫苗及疫苗针对传染病流行病学、卫生经济学、实验室技术等方面的研究和推广应用。

3.1.2 省级疾病预防控制机构

3.1.2.1根据国家法律、法规、规章以及免疫规划的要求，协助省级卫生行政部门制订实施国家免疫规划的具体方案；提出纳入国家免疫规划（含省级增加免费向公民提供疫苗，以下同）疫苗购置费和工作经费的预算计划。

3.1.2.2 根据国家免疫规划的要求，制订技术方案、管理制度和工作计划，并在组织实施过程中，提供技术指导和咨询，进行督导和评价。

3.1.2.3 根据国家免疫规划和本地区预防、控制传染病的发生、流行的需要，制定本地区第一类疫苗的使用计划，包括疫苗的品种、数量、供应渠道与供应方式等内容，并向依照国家有关规定负责采购第一类疫苗的部门报告，同时报同级卫生行政部门备案。

3.1.2.4根据卫生部制定的免疫程序、疫苗使用指导原则，结合本地区的传染病流行情况，协助省级卫生行政部门制定本地区的接种方案，指导疫苗使用管理工作。

3.1.2.5协助省级卫生行政部门制订冷链设备建设、补充、更新计划，指导本地区的冷链管理，开展冷链系统的监测。

3.1.2.6组织开展预防接种服务、安全注射和常规接种率监测，并进行督导、分析、评价和反馈。

3.1.2.7组织开展国家免疫规划疫苗针对传染病的疫情报告和监测，进行流行病学调查分析、疫情处理，以及实验室监测工作。

3.1.2.8负责国家免疫规划疫苗的免疫成功率、人群免疫水平监测工作。

3.1.2.9组织开展疑似预防接种异常反应监测；参与和指导重大预防接种异常反应的调查处理，以及其他与预防接种活动相关重大突发事件的处理工作。

3.1.2.10组织开展预防接种健康教育、健康促进活动，制作健康教育材料，对有关部门和基层开展的预防接种健康促进、健康教育活动提供技术指导。

3.1.2.11组织编写培训教材，对专业人员进行培训；开展学术活动和信息交流，引进和推广先进技术。

3.1.2.12负责收集相关资料，进行调查研究，总结开展预防接种工作的经验和问题，并向同级卫生行政部门和国家疾病预防控制中心报告，提出改进建议。

3.1.3 设区的市级疾病预防控制机构

3.1.3.1 根据上级制定的免疫规划、策略和技术规范，结合当地情况，制订并组织实施本地区工作目标、策略和措施；检查、督导、评价和反馈执行情况，及时向上级报告和采取纠正措施。

3.1.3.2 提出工作经费预算草案；协助市级卫生行政部门制订冷链设备和接种器材补充、更新计划，指导本地区的冷链管理工作。进行冷链系统的监测及冷链设备的检查、维修和保养。

3.1.3.3 制订本地区第一类疫苗使用、分配计划，进行疫苗管理。

3.1.3.4 指导和参与接种率常规报告、监测和分析评价。

3.1.3.5 指导预防接种服务和实施预防接种安全注射，做好检查、督导和监测工作。

3.1.3.6 组织开展国家免疫规划疫苗针对传染病的疫情报告、监测和流行病学调查、疫情处理、实验室监测，以及免疫成功率和人群免疫水平监测工作。

3.1.3.7 指导和参与疑似预防接种异常反应监测、调查和处理，以及其他与预防接种活动相关突发事件的处理工作。

3.1.3.8 组织开展健康促进、健康教育活动，对专业人员进行培训。

3.1.3.9 收集相关资料，加强调查研究，总结开展预防接种工作的经验和问题，并向同级卫生行政部门和上级疾病预防控制机构报告工作进展情况，提出改进建议。

3.1.4 县级疾病预防控制机构

3.1.4.1 组织实施上级制定的免疫规划、策略和技术规范；制订和实施预防接种工作计划，并对计划的落实情况，定期检查、督导和反馈。

3.1.4.2 根据本规范及其有关规定，协助县级卫生行政部门对指定的接种单位和接种人员的资质进行认定，并提供技术指导。

3.1.4.3 提出第一类疫苗使用、分配计划，进行疫苗管理。

3.1.4.4 协助县级卫生行政部门提出冷链设备和接种器材更新、补充计划，指导乡级、村级冷链设备管理和温度监测工作。

3.1.4.5 指导实施预防接种安全注射，开展接种率常规报告，评价预防接种工作实施质量。

3.1.4.6 组织开展国家免疫规划疫苗针对传染病疫情报告、监测和流行病学调查分析、疫情处理；协助省级或市级开展免疫成功率和人群免疫水平监测工作。

3.1.4.7 开展疑似预防接种异常反应监测、调查和处理，参与其他与预防接种活动相关突发事件的处理工作。

3.1.4.8 开展预防接种健康促进、健康教育活动，对乡、村级技术人员进行技术培训。对儿童入托、入学查验预防接种证工作提供技术指导。

3.1.4.9 收集与预防接种有关的基础资料。

3.1.4.10 定期向上级报告预防接种工作实施情况，并提出改进建议。

3.2乡镇、社区防保组织

3.2.1 根据上级的要求，组织开展或实施预防接种工作，保证预防接种注射安全。

3.2.2 提出国家免疫规划疫苗使用计划，建立健全疫苗领发登记，做好疫苗管理。

3.2.3 开展冷链温度监测，指导村级冷链设备的使用与管理。

3.2.4 进行常规接种率、国家免疫规划疫苗针对传染病和疑似预防接种异常反应报告。

3.2.5 开展预防接种健康促进、健康教育活动和对村级人员进行培训。

3.2.6 收集与预防接种有关的基础资料。

3.2.7 以乡镇为单位负责预防接种服务的乡级单位，同时应承担本章3.3中接种单位的职责。

3.3接种单位

3.3.1 根据责任区域内预防接种工作需要，按照各项技术规范要求，具体实施预防接种工作。

3.3.2 制订第一类疫苗使用计划和第二类疫苗购买计划。做好疫苗管理，保证疫苗冷藏。

3.3.3 按照有关规定对新生儿建立预防接种卡（证），及时发现流动人口中的儿童，并按规定建卡，给予接种或补种。

3.3.4 开展接种率常规报告和国家免疫规划疫苗针对传染病的报告工作。

3.3.5 开展疑似预防接种异常反应报告，对预防接种后的一般反应进行处理。

3.3.6 开展健康教育和有关咨询活动。

10.预防接种个人总结 篇十

最近发表了一篇名为《预防接种个人总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新编辑了一下发到。

篇一：预防接种门诊工作总结

2013年计划免疫工作总结

一年来，接种门诊工作在院领导的正确领导和关心支持下，在相关科室的配合下，圆满地完成了预防接种工作任务，现将全年工作情况总结如下：

一、加强门诊管理，强化服务意识

预防接种门诊是我院对外服务的窗口，为了树立我院接种门诊的良好形象，更好的为接种对象服务，加强了日常工作管理，合理安排人员分工，明确各岗位责任。严格履行预防接种程序，做到接种前告知、检查、登记、签名、接种后留观等。同时，我们树立了“服务社会、服务大局、服务群众”的理念，努力做到热心、细心、耐心的服务，竭尽全力做好门诊接种工作。一年来，没有发生过与服务对象因服务态度而产生的纠纷。

二、加强业务学习，提高了业务能力。

为了接种更为及时、安全、规范，我们立足本职，不断加强学习，重点学习了新的接种程序、预防接种工作规范等。通过学习，我们加深了按工作规范接种的重要性和传染病预防与控制等方面的认识，提高了传染病应急和接种异常反应处置能力。我们认真的按照接种工作规范进行操作，使接种工作安全、规范。我们按照新的接种程序告诉接种儿童家长接种的时间程序，使他们能及时接种相应的疫苗。

三、加强门诊信息化管理，规范门诊信息化管理制度。

开通了儿童预防接种信息化管理

系统，对辖区内接种儿童的

疫苗信息、日常接种、预约记录和疫苗出入库进行全方位数据化管理，通过该系统，家长可预知孩子下次接种时间，实时掌握逾期未种记录，告别了以往手算的历史，避免漏种、迟种、重种等人为疏忽的出现。

四、做好防疫报表上报及各项记录的填写。

每月及时上报各类统计报表，如常规疫苗接种报表，二类疫苗接种报表等。报表上报做到了及时、准确。疫苗的各项记录包括疫苗和注射器的领取使用记录、每月疫苗和注射器的计划领取记录、接种室消毒记录、冷链运转记录、疫苗针对相关传染病监测记录、(转 载于: 在 点 网:预防接种个人总结)疑似预防接种异常反应监测记录、安全注射相关记录都做到了填写详细认真均无漏项。

五、预防接种工作成效

（一)常规接种

2013年以来，门诊为新生儿建卡、建证64人次，乙肝疫苗接种157剂次，糖丸340剂次，麻风减毒疫苗81剂次，无细胞百白破303剂次，A+C流脑疫苗217剂次。A群流脑疫苗151剂次，白破疫苗113剂次，麻腮风减毒疫苗72剂次，乙脑减毒疫苗169剂次，甲肝减毒疫苗81剂次。单苗接种率均达到95%以上。取得了这样的成效主要是我们强化了服务意识，通过我们真诚地服务态度融洽了与广大群众的关系，加强了门诊管理，提高了门诊接种工作效率；加强了门诊接种宣传，最全面的范文参考写作网站使接种对象加深了预防接种重要性的认识。

（二）查漏补种

1.麻疹查漏补种活动

根据黑疾控发（2012)号《关于下发黑龙江省2012年麻疹疫苗查漏补种活动实施方案的通知》要求，我镇于2013年3月开展了0-6周岁儿童麻疹疫苗查漏补种工作。自本《方案》下发之日至3月23日前完成了人员培训、目标人群摸

底调查等工作，在本次活动中未发现我镇存在麻疹漏种儿童。

2.脊灰查漏补种活动

为维持无脊灰成果，稳固人群免疫屏障，防治脊灰野病毒的输入与传播，我院根据大同区卫生局制的《大同区2013年脊髓灰质炎疫苗查漏补种活动技术方案》的要求，于2013年11月3日-2013年12月5日分别开展了两轮脊灰查漏补种活动，在此次活动中我镇均无一例漏种儿童。

(三）计划免疫专项活动

1.腮腺炎免费接种活动

针对我区腮腺炎的疫情形势和儿童免疫状况，为加强腮腺炎的防控工作，对学龄前及2-5岁儿童科学、规范、有效地开展腮腺炎疫苗的预防接种工作，建立免疫屏障，有效控制我区腮腺炎的发病，我院根据去疾控中心的文件精神要求，于2012年7月-2013年6月30日和2013年7月至今共开展了两次腮腺炎疫苗免费接种活动。思想汇报专题此次

活动共接种腮腺炎疫苗223人次。

2.卡介苗（PPD）接种免疫效果监测工作

为了保证卡介苗接种质量，做好卡介苗接种免疫效果监测工作，我院根据区疾控的相关要求，于2012年7月至今开展了PPD试

验工作，并每月按时上报相关报表。

3.麻疹疫苗重点人群 免费接种活动

为努力实现消除麻疹目标，建立人群免疫屏障，根据上级文件要求，我院在全镇企事业单位、教育部门、医疗机构等集体单位或流动人口聚集地对15-45岁重点人群开展了麻疹类疫苗接种。本次活动共接种麻疹类疫苗30人次。

六.入学入托儿童接种证查验工作

2013年9月，对全乡9所小学和1所幼儿园进行预防接种证查验，查验结果：共查验188名儿童。无卡无证7名，均为外乡儿童，有卡有证181名。补证

补种情况：应补种33人次，实补种33人次，应补证人数7人，实补证人数7人，应补种55剂次，实补种55剂次。

七.宣传工作

加大宣传力度，提高群众计划免疫知晓率，利用4月25日计划免疫宣传日到集贸市场等人员密集地点进行计免工作的宣传，取得了显著的成效。受到了人民群众的一至好评，接种率有了明显的提高。

八.存在的问题

接种率调查工作进展缓慢，自查不够彻底，在今后的工作中需要进一步提高。加大自查力度，提高工作效率。

总结经验，弥补不足，再接再厉，力争优秀，为我院的计划免疫工作再上新台阶而奋斗。

范文写作太阳升镇卫生院2013年12月30日

篇二：预防接种年终总结

2015年预防接种工作总结

1、免疫规划总结

2015年，继续落实儿童预防接种工作，继续保持较高的建卡率和接种率，今年全乡累计建卡18人，建卡及时率100%。疫苗接种单苗接种率达100%以上，国家一类疫苗共约970人次，其中：乙肝疫苗31人次、糖丸218人次、百白破疫苗82人次、乙肝疫苗61人次、麻风疫苗41人次、麻腮风疫苗28人次、乙脑减毒疫苗79人次、甲肝疫苗33人次、A群流脑疫苗65人次、A+C群疫苗163人次、白破166疫苗人次；二类疫苗共约350人次，其中：乙脑灭活疫苗150人次、乙肝疫苗21人次、伤寒疫苗149人次、狂犬疫苗30人次、水痘2人次。在基础疫苗接种过程中同时还开展了4次国家基础疫苗查漏补种工作,1次糖丸强化免疫，开展了一次入学入托查验接种证工作，确保了疫苗无漏种和迟种现象的发生。范文TOP100同时在接种前还进行了疫苗接种前告知工作并及时进行预防接种AEFI检测，并上报AEFI1例。

2、加强宣传工作

在“”计划免疫宣传日时悬挂横幅1条，宣传画50余张，向广大群众发放100多宣传单;进一步加强了人民群众对计划免疫的了解,懂得了”预防为主”的重要性，以更好的预防接种工作。向群众们宣传计划免疫相关知识，使计免知识更进一步家喻户晓。

3、加强检查、督导工作

截止12月底，共督导村医开展工作6次，并建立督导记录，在检查和督导过程中，既肯定取得的成绩，同时也发现了问题，并及时

把问题及时反馈到各村医处，及时改进，为今后更好地开展计划免疫工作铺平了道路。

4、定期培训，强化思想认识

卫生院在2015年全年开展了6次例会。每次例会都对存在问题进行现场反馈和指正。针对村卫生室接种人员对免疫规划内容掌握的情况，开展了2次专项免疫规划培训活动，从而使接种人

员在理论知识上更上一层次。接种过程中严格按照疫苗流通和接种规程并完善各项安全注射制度并上墙，严格执行预防接种的“三查”、“七对”，全年无接种差错及接种事故发生。

大塘卫生院

2015年12月20日

篇三：2015年预防接种总结

2015年入学接种证查验补种工作总结

为全面贯彻落实《传染病防治法》和《疫苗流通和预防接种管理条例》以及国家卫生部、教育部《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》，切实做好儿童入托、入学查验预防接种证工作，加强托幼机构和学校的传染病控制，保护儿童身体健康，按照省疾控中心《关于开展全省入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》文件要求。定于9月在全市范围内开展秋季托幼儿童和新入学儿童预防接种证查验工作，现将工作情况总结如下：

一、查验对象：

我校新入学儿童，包括外地儿童在本校借托借读学生。

二、组织实施：

为保证工作顺利实施，校领导高度重视，召开专题会议进行周密安排，要求把学校接种证查验作为控制学校传染病的一项重要工作，按时按要求完成，并纳入常规常年开展，并按照市疾控中心下文通知要求专题安排了接种证查验及补证补种工作。

三、查验结果：

总部一年级入学新生总数649人，查证验证641人，查证率%；漏种人数641人，补种人数628人，补种率%。

四、工作评价：

本次新生入托、入学儿童预防接种证查验工作，由于各级卫生局和教育局的重视，各学校的积极配合，使我市的入托、入学儿童预防

接种证查验工作得以顺利实施，基本达到了预期目的，但是在查验工作也存在一些问题：

1、免疫规划和预防接种宣传工作不到位，部分学校老师和儿童家长对预防接种工作的重要性认识不足；不重视预防接种证查验和保管工作，存在预防接种证丢失情况。儿童家长对计划免疫知识知晓率较低，对接种工作不配合，造成无证儿童增多。今后应重视免疫规划及预防接种的宣传，切实做好学校预防接种证查验工作，加强免疫规划管理。

2、通过对649名儿童预防接种证的查验，其中反映了常规免疫接种工作中还存在不扎实的问题。要将工作重点放在流动儿童和移民儿童的预防接种管理上，对无证和免疫漏种儿童及时到所在辖区的预防接种单位进行补证、补种。确保让每名适龄儿童都能及时享受到国家提供的免疫接种服务。

11.预防接种必须实施安全注射 篇十一

关键词 预防接种 安全注射

健康教育

接种工作开展前，接种管理单位和施种者应通过有效宣传途径告知受种者及监护人所接种疫苗的品种、免疫作用、适用对象、禁忌及可能出现的不良反应和注意事项，仔细调查受种者健康状况及接种禁忌情况，筛选出非适应接种对象。

上述告知和询问情况及相关健康体检资料应予以记录在案。

施种者接受疫苗知识培训

除应学习所接种疫苗的相关理论与实践操作要点外，还应学习关于“安全注射”的亚穆苏克罗国际免疫接种会议宣言［1］。使施种者认识到“安全注射”是医务工作者的社会责任，认识到在保障受种者接受的注射时安全的同时，也要加强自身防护的重大意义。

预防接种过程中，针刺伤是常见并严重威胁施种者健康的职业性伤害，它可造成经血传播的严重疾病（如HBV、HCV、HIV等）。提高自身防护的意识就在于保护施种者免予因损伤而受疾病的感染。

实施预防接种过程的要点

（1）接种部位与途径：应严格执行疫苗制品说明书。

皮内注射、皮下注射、皮肤划痕、口服等途径是常用预防接种方法。但因上臂外侧三角肌处组织无大血管及重要神经通过，且易于暴露和操作，故4/5以上的预防接种要求在此处皮下或肌肉注射［1］。

注射深度要达到疫苗说明书要求。过浅则易在局部产生硬结，重者可致炎症反应。

应注意的是，使用口服疫苗时，受种者未咽入或10分钟内发生呕吐应及时补充口服1剂，如仍咽入补充的口服剂，则改日应再服［2］。

（2）接种剂量［2］：剂量为影响免疫效果的另一重要因素。

接种剂量过大，抗原剂量会超过机体免疫反应的能力，将产生免疫麻痹，使机体在相当长时间内处于免疫状态，并加重免疫反应的临床过程；反之，剂量过小则抗原量不足以刺激机体产生免疫应答反应，会产生免疫失败或弱免疫应答反应，达不到接种之目的。因此，不可主观随意增减剂量。

（3）按规范细心操作。

下述环节应尤为注意：①核对受种者，再次询问是否有禁忌证，并对受种者注射部位消毒待干（目的：避免消毒液杀死疫苗或降低疫苗免疫效果）；②核对疫苗名称，效期，检查安瓿，观察药液；③一人一针一管（自毁性注射器最宜），按说明书剂量吸抽药液（需摇匀者应抽吸前完成），并按规定方法注射；④拔针后以无菌干棉球保护针眼；⑤向受种者或监护人重点交代此疫苗可出现的接种反应及注意事项；⑥施种者处理用后的一次性注射器及超时未用完的疫苗。

正确处理预防接种后异常反应

首先，应明确预防接种后异常反应的概念：质量合格的疫苗在实施规范预防接种后发生的概率极低的，对受种者机体组织器官功能造成损害的，与相关各方均无过错的疫苗不良反应，谓之预防接种后异常反应 ［3,4］。

显而易见，下列情况则不属于预防接种异常反应的范围：疫苗本身质量引发的不良反应；疫苗本身特性引起的接种后一般反应；受种者于接种时正处于某种疾病的潜伏期或前驱期，接种后偶合发病；受种者患有疫苗书规定的接种禁忌（常因施种者未仔细询问筛选非接种对象，或受种者或监护人未如实提供受种者健康状况而致），接种后使受种者原有疾病急性复发或加重病情；社會、心理因素发生的个体或群体性的心因性反应［3］。

应当指出，预防接种后异常反应发生的几率很小，只发生于极少数人或个别人中。

常见的异常反应有过敏性休克［4］、过敏性紫癜［4］、无菌性脓肿［4］、晕针［1］等。

发生预防接种异常反应或疑似预防接种异常反应，则应及时按预防接种规范正确处理并报告相应行政主管单位。

小 结

我国目前施行的计划免疫主要是对1周岁儿童进行卡介苗、脊灰糖丸、百白破混后制剂、麻疹疫苗和乙型肝炎疫苗的基础免疫及以后的加强免疫，按照规定的儿童免疫程序，孩子在1周岁以内必须依次打8次防疫针，口服3次糖丸疫苗，在1.5～2周岁、4岁、7岁时仍需加强免疫，打5次防疫针，服2次糖丸疫苗。

不宜打防疫针的情况：①当孩子患有急性疾病时不宜接种。另外，发热往往是流感、麻疹、脑膜炎、肝炎等急性传染病的早期症状，接种疫苗不仅会加快发病，还会加重病情，使病情复杂，给医生诊断带来困难。②患有皮炎、牛皮癣、严重湿疹以及化脓性皮肤病时，也不宜进行预防注射。③患有肝炎、结核、严重心脏病时，应在医生的指导下决定是否预防注射。④患肾炎的孩子服用激素期间或病愈停药后3年之内均不宜注射疫苗。⑤过敏体质的孩子、患有哮喘、荨麻疹或接种疫苗有过敏史的孩子，不宜打预防针。⑥患有白血病、恶性肿瘤者，不宜接种。⑦严重腹泻或痢疾时，大便每天超过4次者不宜服用小儿麻痹糖丸活疫苗。⑧传染病流行期间，接触了病人的孩子，不宜马上接种疫苗，必须观察病情后，在医生的指导下接种。正在患急性传染病或痊愈后不足2周，处于恢复期的儿童应缓期接种防疫针。⑨神经系统疾病，如癔病、癫痫、大脑发良不全等及血脑屏障作用差，也不宜接种疫苗。⑩重度营养不良、严重佝偻病、先天性免疫缺陷的儿童不宜接种。

综上所述，只要注意前述各环节，即可确保预防注射全过程的安全，达到免疫目的。

参考文献

1 王曙光，等.对社区儿童预防接种安全注射的深层次探讨.中国初级卫生保健，2005，19（2）：72-73.

2 李秀玲，郝春生.疫苗接种的有关问题.中国临床医生，2006，34（4）：10-11.

3 薛家鑫.关于预防接种后异常反应的思考.中国计划免疫，2005，11（1）：243-244.

12.预防接种知识 篇十二

1 规范化预防接种工作的重要性

疫苗接种的反应主要是在接种后出现, 主要是由于面议本身所引起的一种固有反应, 并且会对人体的生理功能造成一定的影响, 主要是会使得人体出现红肿或发热的症状, 同时还会伴随着一定的身体不适, 甚至还会出现倦怠或食欲不振等症状。然而接种疫苗的一般反应不会对人体的各种器官造成任何影响及损伤。但不排除个个别人在疫苗接种后, 会出现与一般反应不同的反应及表现, 通常这种感情况被视为预防接种的异常反应, 是由于正常的疫苗在常规的接种实施过程中或在接种后, 受种者的机体组织器官及功能受到损伤, 并没有出现严重的药物不良反应。但无论是一般的反映还是异常的反应, 要在大规模的人群中进行接种, 是不可能完全避免一般反应或异常反应情况的发生, 但是可以在接种过程中, 接种人员可向受种儿童的家长了解儿童的个人健康情况, 及相关的禁忌症等, 同时还可以让儿童的家长正确的了解相关的汇预防接种的异常反应等, 使得家长能够即使的面对异常反应及时的进行处理, 降低对儿童的伤害。

2 提高规范化预防接种工作

在当前经济社会快速发展的今天, 医疗卫生行业要不断的以患者为中心, 不断的提高医院的服务质量, 高度重视医疗安全, 严格规范各种医疗器械的操作, 出台一系列的诊断标准, 建立相关的医疗风险管理体系, 促进医院更好的发展。为了确保预防接种安全性, 避免不必要的差错, 根据免疫规划有关要求, 特制订规范化接种门诊工作制度。

2.1 规范行为以及环境

医院工作人员要严格的穿着医院规定的服装, 严格佩戴胸卡, 衣冠整洁, 工作态度认真, 对待患者要热情服务, 使用文明的语言。坚守工作岗位, 上班时间不干私活。接种门诊要求环境整洁、采光良好, 通风保暖, 有醒目的标志, 并与病房、门诊等病区隔开, 以避免交叉感染。保持室内外卫生整洁, 按时做好室内消毒, 并做好消毒记录。

2.2 接种前及时收集儿童出生情况

主动搜索流动人口和计划外生育儿童中的受种对象, 通过调查摸底和利用《浙江省免疫规划信息管理系统—客户端软件》整理、核实受种对象, 及时采取预约、电话、手机短信、通知单、口头通知等适当方式, 通知儿童家长或其监护人进行接种。

2.3 医院工作人员要做好接种前的相关工作

主要包括对接种的各种器械进行消毒, 冷藏及冰排等工作, 对儿童的健康状况进行了解, 对儿童的接种禁忌症进行密切的观察, 查对预防接种登记薄与接种证, 查看疫苗外观与批号效期;核对接种对象姓名、出生年月日、本次接种疫苗品种 (规格、剂量、接种部位、接种途径) 。

2.4 询问相关情况

在对儿童进行接种前, 要向儿童的家长应询问儿童的健康状况以及是否有接种禁忌等情况, 必要时测量体温和进行体检, 并做好预检记录。凡有禁忌症的对象不予接种或暂缓接种, 做好家长或监护人解释工作, 并在接种卡、证上做好记录。在实施接种前, 采取口头或接种通知单向受种者或者其监护人告知所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项。在免费的第一类疫苗中有第二类替代的同品种疫苗时, 应告知受种者或者其监护人可以自愿、自费选择接种。

3 提高预防接种的安全性

儿童预防接种证的登记要求完整、规范, 由接种医生签名。接种人员必须持有《计划免疫上岗证》, 接种时穿戴工作衣帽、口罩, 洗净双手。接种前严格实行“三查七对”制度, 避免出现差错事故, 严格按照《计划免疫技术管理规程》的要求进行接种。按冷链管理要求及时准备好所需疫苗, 接种时必须做到苗不离冰, 活疫苗开启后超过半小时、灭活疫苗开启后超过一小时未用完必须废弃。接种时严格疫苗接种操作技术, 做到安全预防接种。告知家长或监护人, 受种者在接种后留在接种现场观察30 min。如出现不良反应, 应及时报告和处理。发现疑似预防接种异常反应按有关规定及时处理和向县级疾控中心报告。接种登记薄或录入微机。清理核对接种通知单和接种卡, 并确定需补种的名单, 下次接种前补发通知。统计本次接种情况和下次接种的疫苗使用计划, 并按规定上报相关报表。

4 预防接种社会监督制度

13.什么是预防接种 篇十三

答：是把疫苗接种在健康人的身体内，使人在不发病的情况下产生抵抗力，得到对这种疾病的免疫。例如，接种卡介苗能预防结核病；接种百破疫苗可以预防百日咳、白喉、破伤风等。

15.预防接种服务的对象是哪些人？

答：辖区内0～6岁儿童和其他重点人群（包括传染病人密切接触者、老年人等）。

16.预防接种服务的内容有哪些？

答：①预防接种管理。医务人员及时为辖区内所有居住满3个月的0~6岁儿童，建立预防接种证和预防接种卡等儿童预防接种档案。采取电话预约等多种方式，通知儿童监护人，告知接种疫苗的种类、时间、地点和注意事项。每半年对辖区内儿童的预防接种卡核查和整理1次。

②预防接种服务。根据国家免疫规划疫苗免疫程序，对适龄儿童进行常规接种。在部分省份或重点地区，对重点人群进行应急接种或疫苗强化免疫接种。

③对有疑似预防接种异常反应的儿童进行处理和报告。

17.什么是国家免疫规划？

答：免疫规划是指根据国家传染病防治规划，使用有效疫苗对易感人群进行预防接种所制定的规划。按照国家或者省、自治区、直辖市确定的疫苗品种、免疫程序或者接种方案，在人群中有计划地进行预防接种，以预防和控制特定传染病的发生和流行，提高居民健康水平和卫生文明水平。

目前，国家免疫规划的疫苗包括乙肝疫苗、卡介苗、百白破疫苗、脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗、白破疫苗、麻风腮疫苗、流脑A群疫苗、流脑A+C群疫苗、乙脑疫苗、甲肝疫苗、钩端螺

旋体疫苗、流行性出血热疫苗、炭疽疫苗等。这些疫苗可用于预防乙型肝炎、结核病等15种传染病。其中有的疫苗是在流行区才接种，如：钩端螺旋体疫苗、流行性出血热疫苗、炭疽疫苗等。

18.怎样建立预防接种证？预防接种证有什么用？

答：新生儿出生后一个月内家长尽早携带《新生儿首针乙肝疫苗和卡介苗接种登记卡》，以及《出生医学证明》等材料，到居住地的乡镇卫生院或社区卫生服务中心申请领取接种证和建立儿童预防接种档案。

接种证是个人规范接受免疫接种的记录和凭证。当儿童的基础免疫与加强免疫全部完成后，家长要长期保管好接种证，以备孩子入托、入学、入伍或将来出入境的查验，千万不要丢失。

19.0～6岁儿童健康包括哪些内容？

答：0～6岁儿童健康管理内容包括：

① 新生儿家庭访视。

② 新生儿满月健康管理。

③ 婴幼儿健康管理。

④ 学龄前儿童健康管理。

20.新生儿家庭访视的内容是什么？

答：新生儿出院1周内，儿童保健医生会到家中对新生儿进行访视。

内容包括：

① 观察和询问儿童出生及疫苗接种的情况。

② 了解新生儿出院后的喂养、睡眠、大小便、黄疸、脐部等情况。

③ 医生为新生儿测量体温，记录出生时体重、身长，进行体格检查。

④ 建立《0-6岁儿童保健手册》。

14.预防接种日总结 篇十四

7个单位在人员流动大的公共场所通过展板、现场讲解、发放资料等多种方式，向行人详细讲解疫苗接种相关知识，热心的解答群众提出的问题，提高群众知晓及时和全程预防接种的重要性、必要性以及国家免疫规划政策的认识，倡导全社会共同关注和参与预防接种。

我中心邀请市疾控中心免疫规划所专家到春都社区为四十多名居民举办了一堂“免疫知识课”，并向他们赠送了《健康素养知识读本》、《健康66条》宣传页、《接种疫苗预防疾病》宣传画及《xx疾控》报纸。

15.预防接种儿童的心理护理 篇十五

1 临床资料

2011年1月—2011年12月, 我院对接受预防接种的1 800例1个月~7岁儿童, 实施了心理护理, 男1 000例, 女800例。

2 心理护理方法

2.1 亲近法

多数儿童因为已有几次或多次预防接种的经历, 所以看到护士多表现为紧张、害怕、肢体收缩, 护士要以亲切、和蔼的态度跟儿童打招呼, 消除他们紧张害怕的心理。

2.2 体贴法

用手轻轻抚触儿童的肢体, 亲切称呼儿童, 使之产生亲切感。

2.3 指导法

指导儿童接种时不要乱动, 只有好好配合, 才能减少疼痛。

2.4 分散注意力法[1]

针对年龄较大的儿童, 接种时要有意询问一些与其生活学习有关的问题, 使之在思考与回答中能够分散注意力。

2.5 鼓励表达法

针对儿童疼痛程度、感受, 用口头语言与其交流, 如:低着头, 用鼓励的目光询问:“乖乖痛不痛, 痛了就告诉阿姨, 阿姨推药再慢点儿。”

2.6 及时表扬法

注射时护士要保持心理平静, 进针要做到轻、准、快, 以和蔼的态度缓解儿童的恐惧心理, 取得信任和配合。注射后孩子常有需要补偿的心理需求, 此时护士要理解孩子的需要, 及时给予表扬和鼓励。

2.7 直接面对法

让儿童直接看到注射过程, 护士边注射边简单解释:“你看, 阿姨是不是快把药推完了?马上该拔针了。”儿童多次经历后, 会认为接种疫苗并没那么可怕, 从而慢慢接受。

2.8 积极劝导法

对极度恐惧、哭闹的儿童, 采取缓和处理方式, 待儿童稍平静后, 慢慢说服, 并限制一定时间考虑, 这样既不强迫, 也不迁就, 充分表现出对其的尊重。

2.9 家长配合法

耐心向家长解释, 争取家长的支持, 使之诚实对待儿童, 以良好的情绪、信任的表情和态度感染儿童。

3 结果

医务人员通过与预防接种儿童的亲切沟通, 拉近了彼此间的距离, 通过对儿童父母进行指导, 提高了家长正确管理孩子的能力, 逐步缓解了儿童对预防接种的恐惧心理。

4 结论

随着护理模式的转变, 护士工作范围已由单纯护理疾病扩展到整体护理。儿童是一个特殊群体, 缺乏认知, 需要成人的引导、教育和关心。儿童来到医院, 看到的是穿着白大衣、戴着口罩的医务人员, 拿着锐利的穿刺针为其扎针或口服苦药, 大部分患儿会紧张、恐惧和哭闹。

通常幼儿惧怕某事物, 是因为不了解该事物, 一旦明白其真相, 恐惧感便会消除[2]。儿童不知道预防接种是怎么回事, 一旦他知道注射预防针不再得相应疾病了, 是件好事, 就会逐渐接受这一事物。

注射带来的疼痛刺激是幼儿哭闹的主要原因。如果前几次注射没有给予积极的影响或穿刺技术不精湛, 会使幼儿对注射感到十分恐惧。所以护理人员应努力钻研业务, 提高注射技术, 减轻对儿童的疼痛刺激。

对预防接种儿童施以心理护理, 可以消除儿童的恐惧心理, 减轻儿童的痛苦, 做到安全注射, 达到家长满意和认可。

参考文献

[1]韦林安.心理干预对患儿静脉穿刺时疼痛行为反应的影响[J].护理研究, 2006, 20 (12) :3164.