辅导员留学推荐信

辅导员留学推荐信（共13篇）

1.辅导员留学推荐信 篇一

尊敬的入学官：

你好!

我是某中学高中部教师梁素琴某某。我非常高兴地向贵校推荐我的学生周某，并且相信她能够出色的完成贵校规定的学业。

周某同学于2010年8月考入乌鲁木齐八一某中学高中部,在精英荟萃的国际课程班15班就读。我很有幸地成了她高中阶段的语文老师，并帮助她完成了高中阶段（高

一、高二共两年）语文课程必修一至必修五的学习内容。从高一至高二她一直是班里的语文课代表，也是我的好助手，我非常熟悉并了解了她。

周某是一位性格开朗，兴趣广泛，做事细心，进取心很强的女孩。高一时就在学校电视台做记者，并接连成功采访过学校运动会健将，学校校长，老师，各大学校举办的大型活动等,其录制的节目经常在校园新闻节目上播出，深受师生好评。更难得的是她在语文方面有很高的素养，尤其在写作上很高的天赋，是班里少有的对文字敏感的学生。她非常擅长细腻的人物心理描写，高二时成功在校刊《慰风》中发表短篇小说《微笑女王》，同时又撰写中文和英文剧本，并指导小组同学拍成课本剧，显示了非凡的文学创造能力。

周某还非常擅长演讲、辩论以及阐述自己的观点。在语文课堂上勇于提问有深度的问题，常常是小组讨论中的领导者，总是能够把大家带入激烈的讨论中。在小组发言中，她阐述的观点总是精炼而有逻辑性，辩论时又非常擅长用自己的观点说服对方。

周某饱览群书，对文章有自己独特的见解，并热爱与人交流、分享自己的读书心得，经常在下课后与我讨论书籍，小说或者电影。同时她乐于助人，热情帮助语文学习上有困难的同学，指导他们写作，背诵，在班里有很好的人缘。她以她的聪慧、热情以及诚实、勤勉，给我留下了极好的印象。所以在此我诚挚推荐她入贵校学习，并坚信她的学业、她的人生能在贵校更大的空间里得到更大的发展。

2.辅导员留学推荐信 篇二

一、留学生心理变化的四个阶段

许多研究表明，留学生在国外留学期间会经历跨文化心理适应的若干阶段，其中美国文化人类学家Oberg[1]于1960年提出四个阶段，第一个阶段是“蜜月期”(honeymoon)，这是留学生刚开始来到国外所产生的兴奋感，好奇感和对新文化中的生活所产生的热情;第二阶段是过了一段时间后，留学生由于不适应新文化遇到了困难和挑战，他们被弄得不知所措，Oberg[1]把这个阶段成为“危机阶段”(crises)，在这一阶段留学生很可能会产生愤怒感，挫折感，无助感，焦虑感和抑郁感，常见的心理问题包括“孤独和思乡，怀疑和急躁，埋怨和误解，焦虑和抑郁”[2];第三个阶段是“恢复期”(recovery), Winkelman[3]也把其称作“重新定向期”(reorientation)或“逐渐调整期”(gradual adjustment)，留学生想方设法解决“危机阶段”中所遇到的问题，并对新的文化有了更多的了解，和前一阶段相比，他们能够在新文化中应付一些问题[4];第四阶段叫做“适应期”(adaptation), Winkelman[3]也称其为“文化适应期”(acculturation)。在这个阶段，他们能够欣然地接纳新文化，并享受在新文化环境中的生活。

一般来说，留学生会逐个经历以上四个阶段，但是由于个体性格及准备程度差异性等原因，“危机阶段”通常会在几周或者一个月内出现，有的学生会跳过蜜月期而直接进入该阶段[1]。举例来说，有的留学生当他们第一次进入所在校城市机场或者经历当地炎热的天气，当地环境和本国环境的巨大差异会导致学生马上产生负面情绪。另外，在该阶段中，留学生新生各种心理问题层出不穷，纷繁多样，形式复杂多变。例如我校有个新生入学一个月后，向辅导员反映身上感到奇痒无比，而医生诊断时，确认身体表面却没有任何症状，这些都很可能是心理问题的反映。“生理上的不适就会在留学生心理上产生不良反应，进而出现各种心理问题”[4]。当以上事情发生时，辅导员应意识到这都是警报信号，应予以重视。

二、“危机阶段”产生的原因———三个应激原

1. 学习东道主国家语言应激原。

“语言障碍对大多数留学生来说可能是影响最大，最普遍的问题”[5]。“语言是留学生日常生活最基础和必要的要求，进而影响到其社交生活，留学生在面对语言困难的时候表现是脆弱无力的，这种困难会产生压力，焦虑，以及其他相关联的心理障碍”[6]。绝大部分留学生新生来华之前都没有接触过汉语，当面对这个世界上最古老的语言之一时显得手足无措，一些留学生就开始抱怨，有的还萌发出放弃学习准备回国的念头。

2. 教育应激原。

教育应激原是指由于教育系统、教学方法、上课方式、学习方法、考试形式的不同，留学生承受着要取得成功的巨大的内在和外在压力(来自家庭，亲戚朋友，赞助人等)[6][7]。比如，有的学生自学能力较差，就逐渐养成依赖课堂学习的习惯，当课堂上的学习量不够的时候，他们就开始变得焦虑。再如，留学生第一次接触中国老师设计的考题形式，个别学生由于不适应，考试不理想，就开始变得忧虑重重。

3. 社会文化应激原。

主要包括文化冲突、价值观、信仰、生活方式的不同等。比如有些留学生时间观念淡薄，上课经常迟到。留学生初到中国，会有种社会孤立感，长期下去，会感到无助。对于来自第三世界国家的留学生，经济情况通常是最现实和最严峻的问题，没有足够的经济资源，最基本的生存就成了大问题。由于来华留学生不能参加工作，有时不得不减少生活费用。另外，种族歧视或偏见也会造成留学生在调整阶段中缺少自尊心和自信心[5][6]。

三、辅导员帮助留学生新生度过“危机阶段”的对策

辅导员是留学生日常生活和学习中接触最多的人，一些年龄较小的留学生初到中国甚至会把辅导员当成自己的父母一般来尊重、信任和依赖。同时辅导员也是最了解留学生的人，因为通过日常密切频繁的接触，辅导员对每个学生的性格、行为、特点都会有一定的了解和掌握。在心理问题出现的时候，辅导员能在第一时间去分析问题，解决问题，如果有超过自己能力范畴的，可以及时向相关部门报告。另外，学校专职心理健康辅导人员在面对来华留学生时，又面临着语言障碍，使得心理咨询与辅导不能深入，所以辅导员是进行心理健康辅导的最佳人选。

1. 进行团体心理健康辅导。

开学初给留学生开讲座，详细讲解跨文化心理适应各个阶段的特点，重点突出“危机阶段”，并解释留学生经历各种心理变化是正常的，让他们对自己有可能经历的文化冲突和适应障碍有所了解和准备，同时指导留学生在跨文化适应方面遇到问题时如何正确地对待和处理，如何向辅导员积极地寻求帮助。笔者自己曾留学三年，对“危机阶段”有切身体会和深刻的理解，当把自己的经历和经验汇总分享给留学生新生时，他们感到受益匪浅。

2. 加强双重联系。

一方面鼓励留学生与家人、朋友保持联系。家人和朋友是留学生最信任的人群，与家人和朋友的联系可以让他们分享自己在异国他乡的感受，可以向他们倾诉，获得他们的支持和鼓励[8]。另一方面，要鼓励留学生建立与当地人的社会联系，有了新的社会支持网络，留学生可以尽快地适应新的社会文化环境。

3. 定期开班会研讨心理变化。

每周给留学生新生开一次班会，鼓励留学生分享自己的适应经验，说出面临的问题。留学生中不乏在其他国家旅游、工作或学习的经历，所以相对来说，这些留学生更能够较快适应新环境，他们分享自己的适应经历就成为其他留学生可以借鉴的经验。对于出现的问题，大家能够一起讨论解决方法等。这种定期研讨会成为一种有用的心理测量工具，使辅导员老师能够争取实时、动态地掌握留学生心理状态，及时地疏导和排解心理问题[9]。

4. 建立QQ心理咨询网络系统。

辅导员可以组建留学生新生QQ群，让所有新生加入该群体。对于性格内向的留学生来说，这是一种较轻松舒适的交流方式。另外，留学生可以把问题放在群里一起讨论，集思广益。研究表明越来越多的留学生愿意利用网络方式与辅导员交流。但是QQ心理咨询的虚拟性造成了它的局限性，使其不能发挥最大效能。最好与面谈咨询有机结合，方能相得益彰。辅导员可以根据留学生心理问题的严重性程度判断是否需要和学生面谈。

5. 一对一面谈咨询。

在第一学期每周开放一对一谈话时间，鼓励留学生走近辅导员谈心。谈话地点要略作注意，最好找一个能让学生感到舒服，安全，轻松的环境，地点可以选在办公室，或者户外，去操场。在办公室里，辅导员要表现地较为温和一些，此时扮演的不再是严肃的管理者角色，而是师长、父母、兄弟姐妹、朋友的角色，要让留学生感到你在理解他，关心他，帮助他。根据笔者经验，操场是一个绝佳的谈话地点，因为空间开阔，视野宽广，谈话人可以席地而坐，这样留学生更容易敞开心扉。Mori[5]指出考虑到种族、性别、年龄、宗教和语言背景、性取向、婚姻状况等因素，要把每一个留学生当成特殊情况来对待，对症下药。辅导员也应考虑到交流方式的不同，谈话分寸，目光接触，轮流发言等，说话直接性和清晰度等因素[7]。由于留学生对谈话内容非常小心敏感，所以辅导员应对谈话内容严格保密。

6. 充分利用高年级留学生和中国学生资源。

一些研究表明留学生一般愿意从本国的同胞那里寻求帮助，不愿意向其他国家的学生寻求帮助，最不愿意从东道国的学生那里寻求帮助。这种被动态度是由之前所讨论的恐惧感和不信任感引起的。在这种情况下，辅导员应该充分利用高年级留学生资源，安排他们帮助新生，解决其困难，从而使新生迅速地消除心理焦虑，尽快融入到新环境中去。另外，可以主动把中国新生介绍给留学生新生，以汉语一帮一的形式或者文化交流形式，两国新生之间交流，会产生很多共鸣，建立友谊，这样留学生就和新的生活和学习环境逐渐地建立起联系。同时也鼓励中国高年级学生的参与，分享经历，提供建议。这些中国学生可以扮演同辈咨询者，交谈的对象和学习伙伴的角色，他们可以帮助留学生新生克服一些心理障碍[10]。

7. 组织丰富的课余活动。

尤其是集体文艺活动，给留学生展示自己特长的机会，从而帮助留学生提高自信，学会如何与人交流，遇到问题敢于面对、分析并解决问题，减少或者避免焦虑和抑郁情绪。我校特意组织高年级留学生为新生准备了迎新会，高年级学生和新生一起出谋划策，晚会取得了圆满成功。会后，大家纷纷表示团体活动提高了他们的集体荣誉感，增进了交流，增加了自信心等。这种非语言交流渠道也是帮助学生发展社会关系的方法。

8. 鼓励学生参与各种体育活动。

要根据学生的需要合理购买体育用品，例如东南亚国家的学生喜欢踢足球和打排球，而对篮球兴趣不大。我校留学生男生组成了足球队，他们利用课余时间去强身健体，同时也逐渐培养团体精神，增强凝聚力。学生在运动中酣畅淋漓，从额头上挥去的是汗水，释放的是负面情绪。他们也在球场结交了许多中国朋友，大家在一起切磋球技，乐趣十足。

四、辅导员做好处理“危机阶段”工作的必要条件

1. 在留学生新生报到之前，“辅导员应该有意识地了解和学习他们来源国家的不同文化背景、风俗习惯、发展历史、地理环境等知识，了解不同文化的独特性和互补性，在差异中寻找共性，才能更深入地把握学生的思想状况，做到有的放矢地开展工作”[8]。通过参加跨文化交际的知识培训，提高跨文化交际能力;同时，要清楚自己的价值观和偏见，清楚学生的文化和背景，改变自己对留学生的消极态度，学会合适的跨文化交际介入的方法，避免“文化定式”(cultural stereotyping)[7]。

2. 辅导员应努力提高英语口语水平，这是和留学生交流的语言基础。有流利的口语才能更好地与留学生进行沟通，成为其思想交流者。辅导员也应加强对心理学知识的学习，利用空闲时间多去参加一些心理知识培训班或者阅读相关书籍资料，努力增加心理学知识和提高心理咨询专业技能，能用专业术语流利地将想法表达出来，这是和学生进行交流的专业基础。

3. 要做一个好的倾听者，倾听要真诚，目视对方，精力集中，给留学生传递这样一种信息：我在认真地听你说。同时要耐心地鼓励和引导留学生把想法和意见表达出来，不能打断、制止学生说话和影响学生思路，不能把自己的观点强加于学生，避免过早或者武断下结论等。留学生的倾诉本身就能帮助他们释放一定的压力。

留学生新生群体是特殊和动态的，出现的心理问题也是复杂多变的，所以要求辅导员投入很多的时间和精力，但是这些努力意义非凡：这会促进留学生新生的身心健康发展，也会实现更高效的管理。由于辅导员个人精力有限，不能完全解决学生的心理问题，或者顾及到每个学生，高校留学生管理部门应该重视学生心理健康教育，共同建立起一个心理支持系统，为其以后在华的学习和生活打下良好的基础。

参考文献

[1]李丹洁.来华留学生跨文化社会心理适应问题研究与对策[J].云南师范大学学报 (哲学社会科学版) , 2007 (05) :49-51.

[2]朱婧.浅谈留学生心理健康问题及对策[J].承德民族师专学报, 2011 (31) :85-86.

[3]Winkelman, M.Cultural shock and adaptation[J].Journalof Counseling and Development, 1994, (3) :121-126.

[4]陈玳玮.留学生心理健康状况述评[J].教育教学论坛, 2010 (9) :122-124.

[5]Mori, S.Addressing the mental health concerns of interna-tional students[J].Journal of Counseling and Development, 2000, (78) :137-144.

[6]Chen, P.Common stressors among international collegestudents:research and counselling implications[J].Journal ofCollege Counselling, 1999 (2) :49-65.

[7]Khoo, P.L.S.&Abu-Rasain, M.H., &Hornby, G.Coun-selling foreign students:a review of strategies[J].CounsellingPsychology Quarterly, 1994, 7 (2) :117-135.

[8]徐小乐.陈志欣浅谈医学院留学生管理工作中小企业管理与科技, 2011 (9) :45-46.

[9]李繁.留学生心理健康探析[J].大连教育学院学报, 2008, 24 (2) :45-46.

3.一位父亲为女儿留学而写的推荐信 篇三

当了解到我女儿的特殊情况和教育经历后，这位留学机构的负责人当即眼睛一亮，要求我破例写一份推荐信（一般没有父母给孩子留学写推荐信的），信中主要写我教育女儿的方法情况，并将推荐信与我女儿的才艺资料一同递交给美方代表，看能否出现奇迹，跨越式跳过很多申请程序，直接和美方面试官见面。资料递交出去后果然奇迹出现，美方面试官认真看过这些材料后当即同意跳过若干程序直接给我女儿面试的机会，并在面试后出现奇迹效果，我女儿用母语级流利的英语和超常才艺征服了面试官。面试官大赞我女儿是在美国都难以找到的教育成功案例，不仅双手邀请女儿去美国留学，还要亲眼见一见我这位老爸，问我对美国的学校有什么特别要求，好给我面子啊！

今天仔细再阅读这份推荐信，觉得它是回答如何激发孩子超强学习动力的最好材料，就干脆把它发表在这里，与众人分享吧。为了保护女儿安静的成长氛围，我用Q代替她的名字，请大家理解。

美方招生主管先生/女士：

你们好！

我是向你校提出留学申请的中国北京学生Q的爸爸。Q在中国是公认的好学生，她的聪颖天资和超常表现随时都受到众人的称赞。论学习成绩，她不需要花多少时间学习，成绩在全校及全北京市从来都名列前茅。论才艺，音乐、文学、绘画、体育、戏剧、表演、手工…… 几乎找不到她不爱好的领域，并且都做得超级精彩。论性格和社会活动参与程度，她走到哪里都是焦点核心，常常是社会活动的发起者和组织者。论身体，她身体健康，几乎从来不得病，走到哪里都会留下笑声，永远是人群中欢乐的发源地。

关于Q的精彩表现，在她向贵校递交的申请材料中都有作品和说明，你们看了就会一目了然，我在此就不多说了。为了有助于你们更多地了解Q，为了协助她向贵校申请成功，我仅从教育孩子的角度特向你们简介一下我对Q与众不同的教育方式。

作为Q的爸爸，16年来，我自己研究和摸索出了一条与众不同的教育道路，我将其称之为“内力觉醒教育”（inner potential power wakening），这种教育是一种花时间最少却效果最好的教育，它只需要教育者细心、耐心、用心，走对了路，想对了问题就可以，而不用沉重地陪孩子事无巨细地去成长。别人教育孩子要从小一直陪到大，而我只在孩子10岁前对她较用心地进行了内力觉醒启发。严格地说，内力觉醒教育其实不对孩子实施任何外部施加的教育，而是协助孩子唤醒其自身内部就存在的巨大“内力天赋”，这种天赋是每个孩子天生都有的平等的天赋（因此不存在天生的聪明孩子和笨孩子），只是有的人的天赋被逐步唤醒了，有的人的天赋被逐步抑制住睡着了。那么怎样走唤醒的道路呢？

按照我的这个教育理论，每个孩子生下来就同时具备了两个生命，一个是生理生命（biological life），一个是心理生命（psychological life）。生理生命是人们看得见的外在身体生命，如皮肤、血压、四肢、内脏等，都是身体生命。而心理生命，则是常常被人们忽视的、看不见的内在生命，它是内力觉醒的关键。

人的内外两个生命都可以发出力量，但差别很大。生理生命（即人的身体）所发出的外力（physical power ）较小，一个人的体力所能搬动的东西总是有限的。而人的心理生命所发出的内力（mental power）却是无限大的，大到惊人的程度。对人类社会发展有重大贡献的人，如达芬奇、牛顿、爱因斯坦、爱迪生、比尔盖茨、乔布斯、贝多芬、莫扎特、梵高以及中国的孔子、老子、庄子等都发挥了巨大的内力。常说人的大脑仅开发了10%，余下的90%都荒废了，就因为一般人只发挥了身体的微小外力在生活，而巨大的内力没有找到，也没有觉醒。内力也可称之为“心”的力量，内力觉醒也可称之为“心”的觉醒。中国语言里有一个成语叫“心想事成”，说的是只要人的“心”敢去想，事情就能办成，并且活得轻松快乐。而如果一生仅用微小的“体力”去活，就会活得很难很累，学习和做事都很艰难。

我认为最成功的教育不是教会人们的“身”去干什么，而是启发人们的“心”去觉醒。没有激活人心的教育则是内力不觉醒教育。

内力不觉醒教育不仅存在于中国，也存在于很多国家，这主要是因为目前很多国家的教育方法是灌输式和填充式的。其实这世界上的每一个知识在当初诞生的时候都是一次振奋人心的奇迹，都引起过人们的欢呼和心动，但这些知识集中写到教材里时，因为篇幅有限就省略了它们问世的精彩过程，人们看到它们就枯燥无味了。这就好比看电影，片尾最精彩的高潮也就几分钟，但为了享受这个高潮你就必须看过前面的一个多小时的铺垫。可若有人将一百部电影的几分钟高潮都剪出来连接成一个高潮迭起的片子给你看，你反而有可能完全不知道它在讲什么。而若有人硬要你把这个高潮片子背下来，并考试，你就会感到枯燥、厌烦，甚至痛恨。灌输式教育、填充式教育，就是把人类数千年来发生过的精彩高潮都剪接在一起逼着学生背下去，使学生们以最痛苦的方式接触这些文明奇迹，没法唤醒学生心中对它们的爱，这样的教育就不是内力觉醒教育。

内力觉醒教育就是要在实施教育之前首先唤醒孩子对世界的深度好奇心、爱心、快乐感、幸福感，就是要让孩子先深度热爱这个世界，然后唤醒孩子发自内心的巨大力量去学习这个世界的知识，甚至完全不用教他这些知识，他自己就会去寻找。这就好比如果一个男孩十分深爱一个女孩，他就会想方设法去搞懂这个女孩，了解这个女孩的一切，而你根本不用担心他在了解的过程中不认真和不用功。

内力觉醒教育致力于让孩子感到这个世界处处都是无比美妙可爱的，让他感到他能拥有生命去与这个世界互动相处是十分幸福幸运的，哪怕是看到地上的一只爬虫都会觉得妙趣横生。其实人本身就是大自然的产物，人与大自然有着天然的亲和力，人生下来只要一睁眼看见了大自然，动手触摸了大自然，就会本能地喜爱和投入到大自然之中。因此内力觉醒教育不需要额外地激活和唤醒什么，只要小心细心地保护好孩子天然就具备的好奇心、爱心、幸福感即可。

我对内力觉醒教育觉悟得比较早，在Q出生之前我就在思考这个问题了。我的职业是电脑工程师，硕士学历，在大学学的是计算机人工智能专业，这些因素促使我对大脑智能开发有不同于常人的思考，觉悟得比常人多。Q是我实施内力觉醒教育的最好案例，她刚一出生我就开始设计各种办法使她深爱这个世界了。比如为了唤醒她对声音及音乐世界的热爱，从她出生开始，我就从未断过让她置身于音乐及各种声音中，如交响乐、钢琴协奏曲、回旋奏鸣曲等，这不需要花多大时间精力，只要用心找到或买来给她看就是了。不知不觉中我买了不少的音乐CD，在她不到1岁时就教会她识别和按动音响设备上的按钮，让她自己选择中意的音乐来播放。我和孩子很早就通过音乐来对话了，通过观察她选择播放的音乐，我就知道她喜欢什么样的音乐，就投其所好地扩大给她找这类音乐听，她就会对这种音乐越来越熟悉。切不要以为太小的儿童没有音乐洞察力，世界上最好的音乐连奶牛等动物听了都有感觉，更别说人了。事实上1岁小孩所能听懂的音乐复杂程度超过一般人想象，只要你细心观察幼儿的表情，你会发现，幼儿完全听得懂贝多芬、莫扎特、肖邦等作曲家的曲子，甚至能听懂成人听了都不一定有感觉的海顿、巴赫等人的音乐。

为了把这个世界上一切美妙的声音带到她的耳朵里，光听音乐是不行的，我还要协助她去发现和感受这个世界上一切美妙生动的声音，如鸟叫的声音、机器轰鸣的声音、市场嘈杂的声音等，我都带她去录制采集，并拿回来制作成CD播放。等她稍微再大一点，会说话了，我就引导她听这个世界上最美丽的、最充满智慧的人说话的声音。如我给她播放中国的评书、相声、戏曲、小品等人说话的声音给他听。到4岁时，她的音乐感受力很自然地就开发出来了，音乐成了她完全掌握的一门语言，我就和她时常地讨论电影音乐，比如看完一段电影，我会暂停电影，问她刚才电影里的那段音乐有什么作用。在北京遇到好的音乐演出、戏剧演出，我们都想方设法到现场去观看。为了激起她对音乐的深度热爱和理解，我从北京图书馆里借阅了一些音乐方面的书看后讲给她听，并结交了一些音乐老师，向他们请教。对于好的音乐电影，如《音乐之声》《猫》《出水芙蓉》《天鹅湖》和卓别林的电影等，则百遍千遍地由她自己选择当成背景电影来播放，即一边干着别的事一边播放这些电影，使她随时浸泡在这些最好的声音中。

如此的声音熏陶激发了她对音乐的狂热喜爱，唤醒了她追求音乐的强大内力。她3岁左右就可以长篇地唱出大段交响乐作品，用口声惟妙惟肖地模仿各种乐器的音色、动物的叫声和相声、小品、台词等一切声音。

到了13岁时，她虽然还没有学过乐器，但她对音乐的向往心驰已久。那年，她突然说想学吉他，我就买了一把吉他给她，没想到她拿到吉他不到10天，就自己作词作曲创造了一首英语歌曲，并自己弹唱演奏，我当时惊呆了，没想到她的音乐内力会觉醒得这么好。我当时就问她还想学什么，她说想学钢琴，我就立即给她买了架钢琴，看她对钢琴的感觉怎么样。没想到她摸到钢琴不到一个月的时间里，连钢琴还不会弹就自己作了两首钢琴曲，并且听上去极走心和动人，完全没有儿童音乐的幼稚感。我当即给她请了北京一流的音乐老师，作曲、钢琴、吉他老师一起请，并和她所在的学校商议允许她休学一年专攻音乐、美术、文学等，我将这一年称之为她的“才艺年”，学校大力支持同意了我的请求。令我感到巨大意外的是，我女儿一年之内不仅钢琴拿下了十级（中国音乐考试最高级），而且一边学钢琴一边学作曲，做出了很多高质量的曲子，同时又学会了吉他弹唱，自己作词作曲演唱英文歌曲。在这一年里，我从未催促过Q去练习钢琴、作曲、美术等，是她从小对艺术积累的深爱吸引着她用好这一年的每一分一秒，她超自觉地每天投入学习和练习中。我给Q寻找的音乐老师都是北京的顶级著名音乐家，如中国中央民族乐团指挥薛某某、中国音乐学院作曲系教授、博士生导师、两届中国中央电视台春节联欢晚会艺术总监禹某某、中国人民解放军歌舞团前任团长王某某。我这样做不是因为心高，而是因为Q的音乐感受力已经积累了13年了，此时她学音乐不应该像普通孩子那样练一练就完了，而是需要更高水平的点醒和启发，我相信名家会给Q带来更多具有专业深度的音乐意识觉醒。Q和这些老师上课的方式很特别，主要是高谈阔论地畅谈贝多芬、肖邦、柴可夫斯基等所有音乐名家的音乐生涯，并谈他们在什么时期什么心情下做出了什么作品，你会发现大师们对音乐的解释恰恰最通俗，这样的讲解彻底拨开了音乐神秘的面纱，使人感到音乐就像生活中的语言一样亲切、生动、可爱、感人、真实，能搞懂音乐本身就是孩子心灵的再度觉醒。与音乐大师一年的对话不仅使Q的音乐内力大大觉醒，就连我这个旁观者都受益巨大，它使我对音乐的理解更加深刻、简单、通俗，与Q一道深入走进了音乐世界中。在旁人看来，Q的作曲表现属于奇迹，而在我看来，这不过是音乐内力觉醒的正常表现。

Q在绘画、文学、卡通、手工制作以及她自己发明的手指舞（见附件VCD）等方面也走过了与音乐类似的内力觉醒过程，我同样给她请了北京的顶级专家为教师，同样是以深度交谈和唤醒内力为目的，因此她在这些领域同样有超常的表现。比如她绘制的长篇卡通画本《超人角马的故事》已被出版社看好要出版，她的素描、水彩作品等多次获北京市大奖。但由于篇幅有限我不能在此一一叙述，仅请您参看她申请材料里所附的作品。

全面的内力觉醒不光要唤醒孩子对音乐、美术、文学等大项目的热爱，更要唤醒孩子对客观世界中各种微小事物的热爱，要让孩子见啥爱啥，从而学会爱自己、爱他人、爱一切。比如当我领着孩子走过建筑工地时，一般人会觉得这是个脏地方要远远地躲开，而我则和孩子一起长时间仔细地观察浑身是泥土的工人們怎样把一块一块的砖头垒成一面墙、一座美丽的大楼。孩子在观察过程中明白了任何宏伟的奇迹都要靠无数微小的努力积累而成，有助于锻炼她的毅力、耐力，而且还会使她对满身泥土的建筑工人充满热爱和敬意，感受到他们身上的美。我带领Q对生活的观察十分丰富，我们观察蚂蚁上树、菜农种菜、挖掘机挖土、地下水道疏通、街头艺人卖艺、大建筑的全部建筑过程等。任何事物都是我们的观察对象，我们走在路上常常随时停下来观察任何事物，在任何一条普通的马路上我们都能发觉无穷无尽的美妙幸福，这一切，就为了使孩子知道世界的每个角落里都有可爱的鲜活的生命，都有奇迹存在，以唤醒孩子对生活的深度热爱，唤醒孩子内心爱世界和改造世界的兴趣和动力。Q在作曲、美术、写作上的创造力很出色，这来自于她平时对生活长久的观察和体验，她深度热爱生活，便有无穷无尽的创造动力。

一个对生活充满热爱的孩子的学习成绩（即学校的语文、数学、外語等）是肯定不会成问题的，因为她会觉得学校的一切教育是教会她深度了解世界的方法和工具，她学得越多对世界的理解就越多，了解世界和表达对世界热爱的能力就越强。因此我从来没有担心过Q在学校的学习成绩，从来没帮她做过一次作业，甚至从来不过问他在学校的学习情况，但她却能轻而易举地完成学校学习，并且表现出色。比如Q初一休学学习艺术，按理说返校后应该接着上初一，但她自己决定直接上初二，跳过初一，初一的课程自己补。她返校后上初二时第一周的课基本上全听不懂，但仅过了几个星期，她的成绩就是全班前几名了，学期结束时她的成绩已经是全年级前几名了。

Q小学毕业的时候获得了很多北京市的高规格的荣誉，如北京市红领巾奖章、北京市三好学生等，她所在的小学也因为她所获得的这些荣誉而在当地社区名声大振。为了表示感谢，她在小学毕业时送给了学校一面锦旗，上面写着“感谢母校”以及她所获得的一切荣誉，学校一直把这面锦旗挂在校办公室里作为学校的荣誉展示。

我对Q的内力觉醒教育其实只进行了从出生到10岁，10岁之后我觉得她的各方面内力已很好地觉醒了，就再也没教育过她，这样说来我其实是一个最轻松的爸爸、最幸福的爸爸。10岁之后我就成了Q的啦啦队长，每天听她的各种好消息，为她鼓掌加油。

Q的内力被唤醒得良好，现在她所需要的是更多的生活体验，更大的学习平台和更广阔的国际视野，因此她决定去美国留学，对此我非常支持，我们对美国这个充满奇迹的国家十分敬仰，我们相信美国是她人生发展的最好下一站。在那里，她将有机会成就她更大的梦想，并爱那里，给那里的人们带来欢乐。我们相信，美国的学校都应该很好，我们对学校的状况条件并不很挑剔，我相信，只要Q能踏上那个神奇的国土，不管最先踏上那里的哪一块土地，都将是她新的成长的开始，她将发挥自己充分觉醒的强大内力解决一切困难问题，向一切爱她的人们（包括你们）交出她最好的成绩，请你们给她一个机会。

谢谢你们！

Q的爸爸：曲刚

（本文摘编自新浪博客）

4.赴美留学推荐信 篇四

如何写推荐信？

推荐信的份量直接关系到能否出国留学，能否获得奖学金等，作为对外联系的材料，是其中一份较为重要的文件。推荐信的目的是通过国内专家向对方介绍申请人的工 作、学习和专业方向等情况。在出国申请是否成的诸多要素中，有力的推荐信是录取的重要条件之一，其份量仅次于于本科成绩单和标准化考试（GRE、GMAT、TOEFL）成绩。多数学校都要求申请人提交两封到三封的推荐信，由教授、系主任或工作主管直接寄给指定的单位。

◆ 选择推荐人

推荐信是了解申请人的重要依据，在研究生课程中尤其如此。申请人可以选择现在或以前的老师、教授或雇主。推荐人必须熟悉学生的学习情况，了解学生的学习目的是否明确，在学术上是否有前途，以及学生的适应能力、创造能力、品行和特长。

书写推荐信的最理想的人选是一封由系主任写，一封由专业课教授写，一封由自己的导师写。不过，对方若无规定，则除了自己的亲属之外，任何人皆可为推荐 人。推荐人一般应具备高级技术职称，如教授、副教授、研究员、副研究员等。如果推荐人或者曾经在该校讲过学，那么这样的推荐人写的推荐信就具有很强的效力 了。

◆ 推荐信的内容

推荐信一般应包括下列内容：

1． 被推荐人的基本情况介绍。侧重于个人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。

2． 推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计。若是推荐研究生，推荐人还需进一步说明其深造学习的 基础和当前所具备的研究能力。显然，恰如其分地评价被推荐人的基础、能力和前途，比言过其实的赞誉更令人情服，更具有实际意义。

3． 推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励，发表过的论文，参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。

4． 推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者，专业领域和研究方向是什么。

5． 如果大学提供了现成的推荐表格，则必须按这类表格认真逐项填写。推荐表格中一般有学生综合评估的一项，即要求推荐人说明该生在所教的学生中应列为前 5%，10%，或25%等。这种评估是指教授的个人评价，可以稍高一点。另外，推荐表格上常有许多难以填写的项目，遇到这种情形可填”I don’t know”，亦不致对该生的评价有何严重影响。

5.韩国留学推荐信 篇五

(你认识申请人多久?在什么情况下认识的申请人?)

2. What do you consider the applicant’s most outstanding talents or characteristics?

(你认为申请人的最突出的才能或者性格上最佳的地方是什么?)

3. What are the applicant’s chief liabilities or weaknesses?

(申请人主要的缺点和弱项是什么?)

4. The admissions committee would appreciate any additional statement you may wish to make concerning the applicant’s aptitude for advanced study or his/her potential for becoming a successful manager and leader, if appropriate.

( 如果你愿意给出其他的额外的合适的说明 准入委员会(韩国学校)都会十分感谢。你的这些说明需要围绕申请人对于深造学习或者他|她具有成为成功管理者或者领导人的潜能进行组织。)

注：

1. 建议大家仔细阅读完推荐信上的每个字后再填写，因为推荐信中有着一些细节要求。

2. 这里告诉大家一个小秘密，推荐信的内容其实可以自己写的，当然最好是由老师来写，这样错误比较少。

6.澳洲留学推荐信重点 篇六

1、再推荐信里还要写明申请人与其他同学对比的相对表现，如top5of40等。

2、要写明被推荐人的学习和适应能力，还有相关的介绍，例如专业等。然后还要写明特长，在班系里的学习排名情况等等。并阐明被推荐人是否适合其所申请的课程。

3、一定要写明与被推荐人的关系，然后还要写明认识的时间和所教授过的课程，这些都很重要，一定要写明。

4、推荐人应该在推荐信里，详细阐述对该学生与所报专业的看法，并表明是否赞同和支持等等。

5、当申请人为在读学生时，推荐人需要预测申请人是否能毕业及预测毕业最终GPA或平均分。

6、推荐人应在信里表明申请人与众不同的才华或优缺点。评述学生的课程对将来的职业前景的影响。

7.辅导员留学推荐信 篇七

关键词：心理特点留学生；留学生辅导员；辅导员工作；正规化建设；路径；机制

随着经济全球化和高等教育国际化，中国政府越来越多的关注外国学生的教育。留学生教育包括本科教育、研究生教育不仅可以促进一个国家的教育，科研和经济的发展，传播自己的民族文化，以民族文化培养友好的人民，扩大国际影响力方面也发挥着不可估量的。制定外国学生的教育已经成为高等教育在我国的重要组成部分。为了促进留学生大学生群体的发展，设计一个全面与国际接轨，具备国际化水平，促进大学进入世界发展的潮流中，在这个过程中成为一流大学。国外留学学生需要一个辅导员？答案是肯定的，在校留学学生学习，比在自己本土国家有更多的阻力，只有学生的力量是难以克服的。外国学生希望专业人士来帮助他们回答问题，他们在怎么处理各种问题，怎么办，明确为什么怎么在中国生存与发展？外国留学生辅导员肩负中国文化的系统延续，国际教育学院的留学生传播中国现代文明，承载着中国大学的校园精神的使命。对辅导员队伍的建设的目标是改变外国留学生从分散和实证工作的过程成为一个专业化，系统化的工作。

一、留学生辅导员工作现状

留学生辅导员日常工作三大块：思想政治教育，班级的日常管理，教育与日常生活咨询服务。由于中国的国际学生教育起步较晚，留学生的教育和管理一直与时代进步中产生各种困难和问题，让留学生辅导员就像是摸着石头过河，性质和内容始终没有明确的定位。高校尝试各种方式不断规范外国留学生教育教学管理，其中辽宁师范大学参加了建立了留学生学生专职辅导员，不仅要接受管理办公室领导还要对国际交流与合作处间接领导，高校留学生辅导员给中国留学生学生包括在辽宁师范大学管理制度及其当地法律法规制度的规定，指导其日常行为规范。在辽宁师范大学国际教育学院笔者全日制知道学生辅导员的工作，经过近60年的工作中，从来中国留学生的教育和管理方法，吸取经验和教训，对在校留学生教育管理使用，非常有效。由于国际化，多元化和国际学生的重要性和敏感性，在中国学生的管理与来中国留学的学生的管理相比有着很大的差别。

二、留学生辅导员正规化建设的途径与机制

留学生辅导员角色的实现对留学生辅导员专业化建设提出要求，需要探索适合留学辅导员队伍专业化建设的途径与运行机制。

（一）留学生辅导员专业化建设的路径

专目前学术界对于辅导员专业理论发展方向专业理论倾向于两种发展方向：一种是深入对学生事务工作的研究，将其发展为一套成熟的理论体系，另一种思想是将学生事务工作分化为思想政治教育、心理咨询辅导、职业生涯规划、学生资助事务等多个分支，依托各领域已有的学科基础分别加以发展。需要根据来中国留学学生的需求，因此，多层次的建设统一的理论基础。包括外国外交，思想政治领域，法律领域，心理咨询，文化发展领域，并在理论基础方面的许多其他层面，建立学生辅导员职业发展的统一理论。

（二）留学生辅导员专业化建设的机制

留学生辅导员专业化建设机制主要在于留学生辅导员队伍建设的发展机制、保障机制、激励机制的建设。

1.辅导员这一职业可以作为一生发展的事业。事业发展，有完善的岗位设置与晋升通道。可以在职业顾问作为献给他的生命。职业发展，有一个完美的工作环境和推广渠道。

2.保障机制：建立相关部门联动机制，打造平安校园。

3.激励机制：让辅导员与国外大学有对外交流合作留学工作的机会；完善个人晋升空间。

三、结语

三种制度建设的保障，为学生提供专业的辅导员必须发展思路和方向，推动符合国际学生，专业性强，高品质的留学生辅导员队伍，不辜负学生的期望。

参考文献：

[1]陈云香，孙华平，陶忠元，陈丽珍.基于建构主义的互动式留学生教育模式研究——以开放型经管专业为例[A].第十一届中国软科学学术年会论文集（下）[C].2015.

[2]王帅.比较新罗与日本的遣唐留学生教育活动[A].2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C].2010.

[3]吴勇毅，石旭登.CSL课堂教学中的非预设事件及其教学资源价值探讨[J].世界汉语教学，2011（02）.

[4]江盈.浅析工科院校的外国留学生思想教育——以南昌航空大学为例[J].学理论，2010（30）.

[5]赵水民，原广华，王纪平.我国高校辅导员队伍角色嬗变、职责定位及素质要求[J].山西高等学校社会科学学报，2010（02）.

[6]于险波.外国留学生教育中班主任工作探讨[J].边疆经济与文化，2010（01）.

[7]孙标.论高校班主任与学生沟通技巧的运用[J].教书育人，2009（24）.

8.留学荷兰如何写推荐信 篇八

一、内容

推荐信要让招生的老师从侧面了解到学生最主要的几个方面，首先是学生的一些基本情况的介绍，主要是描述一下学生在校期间获得过的奖项以及学生的特长，还对学生的专业做一个详细的评价。

二、格式

去荷兰读书的推荐信要有信头、信尾和姓名等必要的部分，在推荐信的正文内容还要说明学生的姓名、和推荐人怎么认识的、你们的熟悉度以及你们是什么关系、学生的各方面的表现和推荐人对学生的评价等。

三、个人特色

学生在需求推荐人帮你写的时候，要看看推荐人对学生的意见是什么，这对与学生申请荷兰的学校是很有利的，要把你的个人信息都给推荐人看一遍，加深推荐人对你的印象，要让推荐人多谈论学生在专业方面的能力，还要用比较实在例子来说明增加推荐信的可信度，要让推荐人找出学生身上的亮点来进行描述，表现出学生的个人特色出来。

四、推荐人

你要寻求最知道你专业方面的人来写，最好是你的专业课的老师和对你很熟悉的老师，老师们通常要上课很忙可能会要你自己来写，然后再交给他签字，不过还是尽量要找老师亲自来写比较好，因为你如果是自己写的话很难把别人看你的角度写出来的，不管是优势还是不足你自己可能都没有发现，老师作为第三方可能通过某次的活动就发现你身上的哪些优势，或者是看到了你身上的不足之处。

五、注意事项

推荐信很多都是对学生只有夸赞的一面，很少看到有推荐人会把学生的不足之处给写出来，学生毕竟也不是一个完美的人，不然怎么会要去国外继续学习，所以在评价学生的时候一定要客观且真实的。推荐人要通过真实的例子来把学生的能力和品质描写出来才是最令人信服的。即使没有很华丽的语言但是要有真实的事例来支撑推荐信，才是有价值的推荐信。

2、荷兰留学推荐信基本的信息

1、推荐信的目的

荷兰大部分高校要求学生递交1—3份推荐信，是因为他们认为学生自己准备的简历和撰写的.动机信不足以展示学生的性格、能力、品德、成就和潜力等。诚然，学生的简历也许可以列出一大堆的奖项(如果有的话)，但是招生委员会或者面试官可能更感兴趣这些奖项是如何拿到的，学生在这个过程中体现出了哪些能力和品质;如果没有奖项，但是参加了不少活动/项目的学生，也可以借由推荐人的笔触介绍你在这些活动中锻炼了哪些能力、学到了哪些技能等。

2、推荐信的写作者

一般来说，推荐信的写作者为学生的老师或者实习/工作中的直接领导，也直接勾画了推荐人的大致画像：跟学生接触比较多，资历比较深，在某一领域有所成就(成为大学教授或者企业管理者)等。关键词：资深、专业。

3、推荐信的主要内容

推荐信一般主要有三部分：

1)推荐人与学生的关系，在何种场合下认识该学生的;

2)推荐人想就哪几点或者哪个项目中该生表现出了优良品质进行推荐;

3)推荐人的联系方式。

在国外，推荐信一般由推荐人亲自撰写;但是这个“亲自”也并不代表都是推荐人的原创。很多老师每年都要撰写大量的推荐信，每年带的学生之多也难以一一区分;所以一般都会让学生填写一张表，写明为什么需要这封推荐信，有什么目标，学生有什么优秀事迹，希望推荐人突出哪些品质等等，然后推荐人再根据学生提供的信息进行撰写。

在国内，推荐信并没有历史土壤;很多学生海外求学的推荐信，一般是自己打好草稿，然后让推荐人修改誊写，签署交付。其实这种方式与国外的学生推荐信也差不多，但是不同的是，国内推荐信全文都是学生撰写，推荐人一般不会进行多大修改(多半是因为推荐人本身英语不行)，所以往往会闹出很多笑话，而给学生申请材料减分。

3、荷兰留学本科申请要求

1、学历要求

提出申请的时候，至少需要完成了高中的三年学习，顺利的拿到了毕业的证明，或者已经入读了学校的本科，可以选择提出升学或者转学的申请，学分可以申请转移，不耽误大家正常的留学安排。当然个人的学术能力也需要合格才行，要保证自己的平均成绩，有3、0以上的绩点，GPA是学校进行能力审核的第一标准，只有通过考核的学生，才可以顺利的进入到下一步的审核。

2、语言要求

正式学习使用的是英语，大家可以早一点开始准备，这样才可以顺利的通过标准化的语言考试，从而不需要再去荷兰接受语言学校的培训，或者去预科打基础，入学的学习也会顺利一些。大家就需要确认自己的分数可以直接满足要求，具体就是IELTS6、0分以上，或者TOEFL考试分数80分以上，大家需要确认自己的能力可以跟得上授课的进度，口语是重点要突破的内容。

3、文书要求

是指硬件以外的其他文书的准备，必须出示的简历和陈述，这两份文书是需要自己写作的，重点是展示自己的优势，并且突出个人的能力，还要让审核的工作人员对你的基本情况有详细的把握。推荐信内容是比较简单的，重点就可以放在写作的推荐人上。如果是艺术类专业的申请者，还要重视起作品集的作用，这是大家申请重要的加分项。

4、资金要求

9.推荐信-出国留学导师推荐信 篇九

篇

出国留学导师推荐信对于申请美国研究生的学生来说是非常关键的，一封具有说服力的导师推荐信对于录取结果是有很大影响作用的。下面给大家分享三篇出国留学导师推荐信范文，供大家参考。出国留学导师推荐信范文1您好!我是柳红红的导师XXX，柳红红同学是我最欣赏的学生之一。她最吸引我的是她的学习天赋与上进心，她是我见过的最聪明的学生，学习成绩卓著，人文科学与自然科学同样精通。更为难得的是她从不妄自尊大、自以为是，依旧刻苦地对待每一项学习任务，力争成为整

个团队中的最佳。体现了她对自己和爱她的人负责的态度。中国有句俗话：“梅花香自苦寒来”，经过她持之以恒地付出，她的语言表达能力、活动的组织能力、与人的沟通能力、独立研究能力都非常突出，连续获得学校三好学生。推荐信推荐信特别是对英语，她具有天生的天赋与逐渐培养起的热情，据我所知，她的雅思成绩非常高，并获得许多中学生英语竞赛的奖项。能在英语国家学习，是她很久以前的梦想，为此她早已经作好了准备。我总是情不自禁的感慨：她说的英语与我说的汉语一样棒!姜不光是我的学生，还是我的朋友。因为她的个性与理想深深的吸引了我。她总是无私地为团队奉献自己的聪明才智，主动为大家服务，任劳任怨，不计较个人得失，成为我们眼中的英雄。

她又非常幽默乐观，用她微笑传递给大家一天的好心情。她又是一名体育健将，长跑、游泳、野外探险是她生活的一部分，从中她的意志得到了锻炼。

我们交往非常愉快，她特别乐于与我一起分享她成长中的喜怒哀乐。还常常与我谈论电影艺术和旅游，美国的文化与风景深深地吸引了她，那里有她一个梦想。真舍不得她离开祖国，但我尊重她的选择，相信她会学有所成，正如我相信我们的友谊天长地久一样。谢谢。出国留学导师推荐信范文2To whom it may Concern,I am writing this letter to attest to Paul’s skills in language and public relations.In the four years I have known him, I have been consistently impressed with his ability not only to negotiate complex ideas in other languages, but also to relate these things in a personable, conscientious fashion.His manner in these cases is both professional and personal, two qualities which I find particularly valuable in a professional setting.He has personally helped me in professional negotiation for everything from train tickets to contract information, and I have

always been able to count on first met Paul in school, where he was a student at the university at which I taught.He was well-known to most of the westerners in town, who could call from different universities to ask for his help.Sometimes this help involved translation of professional documents, and sometimes it involved personal help in making phone calls.Many of these westerners continue to call him today, even though they live quite far away from him, because they have come to trust him very much.From this foundation in public relations Paul has found positions in various professional capacities and has been highly-valued in each place.He is generally the sort of employee a company finds most valuable in its dealings with both foreign and domestic clients.He puts people at their ease with his language ability and manner, both of which communicate to people that

they can relax and simply would highly recommend Paul as an employee.His experience and manner are rare and very MooreMentor出国留学导师推荐信范文3Dear Colleagues:MS.XXX requested a letter of reference from me to support her application for graduate studies at your university.As her research adviser when she was a graduate student in my school of science Beijing University of Chemical Technology, I am pleased to comply with her request.(UI have known Ms.Zhang since xx, when she was admitted as a Master of Science candidate into the school.As her research adviser, I directed her research and found her a promising youth radiating with intelligence and creativity.During her first year, she got a very good record in major courses and earnd good scores major and general GPA She particularly enjoyed challenging areas of studies such as Quantum Chemistry and

Theory of the following two years, Ms.Zhang worked on a computational theory study of inorganic functional materials project for his degree thesis “Theoretical Study of Electronic Structures of Several Representative Metal Element in the Hydrotalcite Slabs”.To make the theory model meet the actual materials, she faced down many practical problems, such as building reasonable module of inorganic materials, and calculation techniques.Working hard and independently, she cracked the problems one by one, and came up with a thesis that was characterized by academic excellence.During her period, she had three papers published in international by her outstanding performance while she studied with me, I am convinced that Ms.Zhang has acquired the knowledge and intellectual sophistication on the basis of which she can undertake world-class

10.留学德国推荐信之须知 篇十

了解一下留学德国推荐信相关情况，留学申请包括的事有很多，留学申请的过程也非常复杂，很多人在这个留学阶段经常出错误，伯乐留学以推荐信的问题介绍。

留学读研推荐信怎样写

申请北美的硕士研究生或博士研究生项目一般需要2至3份推荐信。谁是最好的推荐人呢？录取评审委员会最看重那些与被推荐者有着或曾有过密切的工作关系的人或其他熟悉你的科研能力、学术水平、组织能力和领导才能的人士。在大学比较了解你的教授，在工作单位里的顶头上司或是你参与的其他社会组织，如各种学术和慈善团体的负责人，是理所当然的最佳推荐人人？除了推荐者的选择，推荐信的内容也有格外需要注意的地方。一封好的推荐信不仅需要出自一位在某一方面了解你的人士之手，而且这封信对你的评价必须要有具体的例子来佐证。许许多多的推荐信都犯着一个雷同而且是致命的错误，那就是几乎每一句话都堆满了赞美的形容词或名词，但却不举一件事例来证明。这样的推荐信是苍白无力的，它不能增加评审委员会对你的任何了解，甚至会让读者产生疑问：你的教授，你的顶头上司，为什么不能说出你任何一件具体的成就！

留学读研推荐信如何书写？

推荐信在申请国外的学校中起着举足轻重的作用，推荐信写得是否一针见血，是否一语破的，这都会影响着你所申请学校的老师对你的个性潜力的把握，通常大家都会选择自己所熟悉的老师、教练等为自己写推荐信，那么到底谁能够为你写推荐信？到底谁是你出国路上的领航人？

指引方向

11.出国留学中文推荐信[范文模版] 篇十一

在生活中，需要使用推荐信的场合越来越多，请注意不同的推荐信内容同样也是不同的。如何写一份恰当的推荐信呢？下面是小编收集整理的出国留学中文推荐信，仅供参考，希望能够帮助到大家。

出国留学中文推荐信1

尊敬的先生/女士：

我非常荣幸的为xxxxxx同学出具这份正式的推荐信。我是xx交通大学土木建筑学院的副教授，毕业于上海同济大学并获得博士学位，目前在xx交通大学土木建筑学院教授道路工程专业课程。xxxxxx同学参加我教授的道路工程专业的学习已经将近两年了，所以我对该同学还是相当了解的。最近得知，xxxxxx同学准备出国留学深造，并希望我能为他写一封推荐信，我感到非常高兴和欣慰。作为一名我最优秀的学生之一，xxxxxx应该受到更好的教育和更专业的指导。因此，我很荣幸的向贵校推荐该同学。

xxxxxx同学是我校土木建筑学院20xx级道路工程专业的一名学生，在其读大三后，我一直教授xxxxxx同学道路工程专业知识。在我教授专业知识期间，他以他的刻苦好学以及强大的求知欲给我留下了深刻的印象。每次上课他都会有很多问题提出，而且不全部释疑决不罢休。他勤于预习复习，并且对于一些较难的知识点，他总是认真记录笔记并和我一起讨论。在学业后期的课程设计中，他总是对自己设计的方案进行反思，并积极向我请教，然后回去进行调整，然后在反思。总之，xxxxxx同学在做设计时追求每一个细节的尽善尽美。在我看来，他是一名十分有上进心的同学。所以我很希望xxxxxx同学能够继续他的学业，受到更高学术成就老师的指导。

鉴于xxxxxx的同学、我的同事以及我本人对xxxxxx都有很高的评价，我真诚的向贵校推荐他，希望他能够入选贵校的学习项目。如果您对于xxxxxx本人的情况以及这封推荐信有任何译文，欢迎您按照下方所提供的联系方式联系我。

谢谢！

xx交通大学土木建筑学院：xxx

推荐人签名：

联络方式：

Memil：

日期：

出国留学中文推荐信2

尊敬的先生/女士：

我非常荣幸的为xxx同学出具这份正式的推荐信。我是XX交通土木建筑学院的副教授，毕业于上海同济大学并获得博士学位，目前在XX交通大学土木建筑学院教授道路工程专业课程。xxx同学参加我教授的道路工程专业的学习已经将近两年了，所以我对该同学还是相当了解的。最近得知，xxx同学准备出国留学深造，并希望我能为他写一封推荐信，我感到非常高兴和欣慰。作为一名我最优秀的学生之一，xxx应该受到更好的教育和更专业的指导。因此，我很荣幸的向贵校推荐该同学。

xxx同学是我校土木建筑学院20xx级道路工程专业的一名学生，在其读大三后，我一直教授xxx同学道路工程专业知识。在我教授专业知识期间，他以他的刻苦好学以及强大的求知欲给我留下了深刻的印象。每次上课他都会有很多问题提出，而且不全部释疑决不罢休。他勤于预习复习，并且对于一些较难的知识点，他总是认真记录笔记并和我一起讨论。在学业后期的课程设计中，他总是对自己设计的方案进行反思，并积极向我请教，然后回去进行调整，然后在反思。总之，xxx同学在做设计时追求每一个细节的尽善尽美。在我看来，他是一名十分有上进心的同学。所以我很希望xxx同学能够继续他的学业，受到更高学术成就老师的指导。

鉴于xxx的同学、我的同事以及我本人对xxx都有很高的评价，我真诚的向贵校推荐他，希望他能够入选贵校的学习项目。如果您对于xxx本人的情况以及这封推荐信有任何译文，欢迎您按照下方所提供的联系方式联系我。

谢谢

XX交通大学土木建筑学院：XXX

推荐人签名：

联络方式：TL

Memil：

日期：

出国留学中文推荐信3

尊敬的先生/女士：

我非常荣幸的为某某某同学出具这份正式的推荐信。我是XX交通大学土木建筑学院的副教授，毕业于上海同济大学并获得博士学位，目前在XX交通大学土木建筑学院教授道路工程专业课程。某某某同学参加我教授的道路工程专业的学习已经将近两年了，所以我对该同学还是相当了解的`。最近得知，某某某同学准备出国留学深造，并希望我能为他写一封推荐信，我感到非常高兴和欣慰。作为一名我最优秀的学生之一，某某某应该受到更好的教育和更专业的指导。因此，我很荣幸的向贵校推荐该同学。

某某某同学是我校土木建筑学院20xx级道路工程专业的一名学生，在其读大三后，我一直教授某某某同学道路工程专业知识。在我教授专业知识期间，他以他的刻苦好学以及强大的求知欲给我留下了深刻的印象。每次上课他都会有很多问题提出，而且不全部释疑决不罢休。他勤于预习复习，并且对于一些较难的知识点，他总是认真记录笔记并和我一起讨论。在学业后期的课程设计中，他总是对自己设计的方案进行反思，并积极向我请教，然后回去进行调整，然后在反思。总之，某某某同学在做设计时追求每一个细节的尽善尽美。在我看来，他是一名十分有上进心的同学。所以我很希望某某某同学能够继续他的学业，受到更高学术成就老师的指导。

鉴于某某某的同学、我的同事以及我本人对某某某都有很高的评价，我真诚的向贵校推荐他，希望他能够入选贵校的学习项目。如果您对于某某某本人的情况以及这封推荐信有任何译文，欢迎您按照下方所提供的联系方式联系我。

谢谢!

XX交通大学土木建筑学院：XXX

推荐人签名：

联络方式：TL:

Memil：

日期：

出国留学中文推荐信4

您好!很荣幸能向你推荐我的学生xx ,xx 同学是一名非常优秀的学生，无论是学习、品德、还是能力都非常出色。

xx 学习刻苦认真，上课专心听讲、勤作笔记，最难得的是他有自己的学习方法与学习理念，他了解自己的长处与短处，能根据自己的个性选择最合适的学习方法。并且，他具有坚强不懈、持之以恒的学习毅力，面对学习上的困难与阻挠，他从不泄气，总是微笑着迎接每一次挑战，坚定不移的朝自己的目标奋进。

xx 同学具有优良的道德品质，他心地善良、乐于助人，对待师长尊敬有礼、与同学相处融洽，是家长眼中的好孩子，老师眼中的好学生、同学眼中的好朋友与学习的楷模。他在教室里刻苦学习的身影是一道靓丽的风景线。

xx 同学工作能力出众，善于与人沟通交流。他具有得天独厚的优美嗓音，无论是普通话还是英语，从他嘴里读出来都格外好听。他一直担任学校广播站的播音员，用他那富有磁性的声音给校园增添了无限生机。甚至连学校的工作人员也对他的声音赞不绝口，向我打听“每天播音的那位同学是谁?声音这么好听!”在学校元旦文艺汇演中，xx 同学的诗朗诵给大家带来了令人愉悦的精神享受，很多老师与同学对此至今记忆犹新。

12.机械工程专业留学推荐信范例 篇十二

机械工程专业留学推荐信范例

留学推荐信对于申请美国研究生的学生来说是非常重要的材料，下面是机械工程专业的推荐信范文，供申请机械工程专业的学生参考。如果对海外留学有疑问，可以在线咨询小马过河留学专家，也可拨打全国免费咨询电话：4008-123-267！

推荐信样本—机械工程

Chairperson

Dept.of Mechanical Engineering

Clarkson University

Potsdam, NY 13699

U.S.A.Dear Sir:

At the request of Mr.Li, a graduate student of mine in the Department of Thermal Engineering, I am very pleased to write this letter of recommendation in support of his application for admission and financial aid for his study in your Department.I knew Mr.Li in January 1990, when I was the header of the Thermal Measurement Laboratory.We led a project and needed a research assistant.I contacted with the advisor of his class and wanted to choose an excellent student to take part in it.She recommended Mr.Li to me because of his exceptional achievement in his class.So Mr.Li came to our research group to finish his diploma project under my instruction.In the diploma project, his serious attitude and diligence made a favorable impression on me.At last, he completed high quality paper “The Mathematical Model of Heat –Exchange Cycle In Large Scale Fossil Power Plant” which earned a high grade 90.Because of his ability of research he demonstrated in his diploma project, he was selected by us to work in our group.In the following two years, he had worked under my instruction, His research work concerned with the simulation of flow network and heat-exchanger in power plant, which is the key technology in the power plant simulation and he resolved it very well.His work was always perfectly finished ahead of schedule and his ability to organize research independently is very outstanding.He participated in the developing of four sets of simulators and some of his work has been published on ACTA SIMULTA SISTEMATICA SINICA ACTA and JOURNAL OF TSINGHUA UNIVERSITY in two years.From Sep.1992, Mr.Li began his graduate study and I was his adviser.Because he possessed much experience of work, he had strong motivation toward his study and his aim of study is very clear.Besides thoroughly studying of all assigned works, he also took part in a lot of research work in our group.Up to now, he has published three papers during his graduate study.I appreciated his work very much.According to my observation, Mr.Li has the potential of a promising student.Meanwhile, Mr.Li is a versatile young man.He likes sports very much.He is the top player of both Department Table Tennis Team and Department Football Team.He and his team-mates won the first place in the Tsinghua University Graduate Student Football Competition in Fall 1992 and the third place in the Tsinghua University Table Tennis Competition in 1993 and 1994.I recommend Mr.Li to you without reservation and I believe that he will produce

官方网站：http://liuxue.xiaoma.com/

13.英国留学人推荐信 篇十三

I got to know her personally since 20xx as I was her class advisor. And I taught her International Economics. In my course, she showed her craving for knowledge. She often read relative economic books to enrich herself. And she also asked me to recom#mend some text books and materials to study. When she had confusion, she always tried her best to figure out the question.

Miss Wang is a self-motivated student. For all I know, her average score is over 85 and she won scholarships every year in the past three years. Therefore,she was selected into the experimental class in the third academic year. This class consists of the best students of Department of International Economics and Trade, Department of Economics and Department of Finance. What’s more, she practiced in a small com#pany to gain experience during the winter and summer vacations.

I am confident that she will be qualified and perform as well as she did in TFSU. Therefore, I recom#mend her with enthusiasm. I hope that you will consider her application favorably. Please don’t hesitate to contact me if you need more information.

Yours Sincerely