华师考研心得

华师考研心得（10篇）

1.华师考研心得 篇一

四川外院考研重考 武汉考点设在华师

四川外语学院在硕士研究生招考过程中因“试题设计编制不慎”， 导致两个专业考试须重考;其中，2月13日在武汉的重考考点设在华中师范大学。

春节前夕，该校已向须重考的考生发出手机短信和电子邮件，要求英语语言文学和外国语言学及应用语言学两个专业须参加《基础英语》和《英语翻译与写作》两门课重考的考生，就近在北京、西安、武汉、广州、成都、昆明、重庆等地选择考点。

记者获悉，该校在武汉的.考点和考生住宿地点均设在华中师范大学。校方在2月1日发给考生的“重考考点信息通知”的邮件中要求，考生2月12日到各考点报到。报到时，考生应出示本人身份证及初试准考证;当日下午考生可自行前往考场熟悉考场环境。

◇中国大学网： 四川外语学院 华中师大 考点 武汉 考研

2.上海华师大学习心得 篇二

上海华师大学习心得

这次重新以学生的身份走进上海华师大校园，品尝了教授们精心准备的研修大餐，得益良多。

首先是来自哈佛大学的博士生王涛教授，他的课从故事讲起，通过中美教育的对比，结合课例的分析，让人深思。我印象最深刻的这么一句话——当孩子们没有自己的问题，就是我们的教育存在了最大的问题。作为教师，我们每天都会问孩子这样那样很多的问题，以为这样就达到了教书育人的目的了，其实我们更应该做的是倾听孩子们的问题，给予适当有效的帮助。既要有预设，更要肯定孩子的发现与思考，让孩子的每一次思维碰撞在我们的手中开出灿烂的花朵。

胡东芳教授的讲座注重实用策略的知指导，他告诉我们“所谓的研究就是不断地横切苹果，在大家司空见惯的现象中出人意表的横切一刀”。着让我们学会要打破思维定势，从不同的角度考虑我们教学中存在的问题并努力加以解决。

什么事有效的教学？李政涛教授告诉我们教学要对准学生心弦的音调，从学生的缺失开始，从学生没有掌握的地方开始，既要明确我们要教什么，又要明确我们不教什么。这样我们才能为学生构建起开发中扎实、优美和温暖的课堂。

最后徐阿根校长则循循善诱，用顺手拈来的许多生动的例子为我们娓娓道来如何形成教师自己的教学特色。

3.赴上海华师大学习心得 篇三

1、紧张并快乐着

华东师大的学习，我最大的感觉就是两个字——“紧张”，日程安排紧凑、报告精彩、信息量大，好多东西根本来不及细细咀嚼，马上就进入了下一个板块的学习。好多老师都有同感，笔、本、录音笔、相机、电脑等都派上用场了，眼睛、耳朵、手、大脑都动员起来了，还是目不暇接、手忙脚乱，每个人都想把能记下的都记下，把能带回去都带回去，以慢慢体会、感悟，和同事共同分享。虽然很忙碌，也很累，但却快乐着。可以说，这次十天的培训学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的长进。无论从听报告到参观学校，还是从所见到所闻，每时每刻，都让我有所收获和感动，加之来我市各校的老师们集聚一堂，我们在碰撞和交流中尽情地享受着学习的快乐。十天的时间虽然短暂，但是必将沉淀下美好而永恒的东西，需要我们慢慢梳理、慢慢品味。

2、开阔了视野，提高了境界。

这十天的学习，让我充分了解了许多的教育理念，也让我开阔了视野。可以说十天的学习见识胜过十年。以往在学校里，难得有这么长时间外出学习的机会，说是井底之蛙也不为过，外面的世界有多精彩，自己无从而知。虽有了网络，需要时可以上网搜索，但很多东西是无法寻找的，就是有，也只是别人的。有些是书上写的，有些是电视、电影上的，百闻不如一见。这次外出学习，大大开阔了我的眼界，看到了许许多多的新事物，接触新观念。

如范国睿教授的《国际教育变革的新趋势》，了解到了什么是全民教育，全纳教育，国际理解教育，什么是教育的民主化、信息化、全球个性化，还有中国与美国教育的差异;杨小微教授的《课堂与教学的文化反思》，其中讲到文化的濡化与涵化，这名词都是第一次听到。杨教授倡导我们的教育应学欧洲的慢悠悠，让学生享受老师展现教材的丰富性和多样性，并有自由地选择，来享受慢教育;从陆有铨教授的《学生人文精神的养育》中知道了如何养育学生的人文精神。还有其他教授在讲课中渗透的现代教育观，学生观等问题，比如李政涛教授提出我们的孩子上小学、初中和高中最好是在上海(基础教育比较扎实)，上大学最好是在北京(积淀较为深厚)，上研究生以上的最好是在国外(能学到先进的理念，注重能力的培养)。对这些问题我也在不断思考和感悟，这对我今后的工作、学习、生活将有很大的启发和影响。

3、提高了教育理论水平，更新了教育教学观念

以往在学校，平时忙于教学工作，很少有机会静下心来读书，也没有养成良好的读书习惯。十天的时间，十八场的报告，我们的头脑不断地被专家们先进的理念刷新着，我们的思想也不断地被教授们精彩的报告撞击着。让我对传统教育、现代教育及素质教育有了新的认识;对教育教学的理论与方法掌握得更加系统;对开展教研活动的方式更加明确，无形中提升自己教育教学理论水平，为以后的教育教学工作起到很好的指导作用。具体地说：

1)王建军老师——要想改变：找到一面镜子，可以对照。

他从国际视野的开阔角度和我们谈教师的专业发展，每谈完一个话题，他就会提出几个思考题，引发我们后续深度思考。王老师谈到教师如何改变自己的教育教学行为时，他说，如果一个人对自己都不清楚地东西那是谈不上改变的，因为没有发现何来改变?但改变是不难的，难的是你对生活习以为常，无法发现需要改变的地方。每个人都有改进自己的内心力量。实践中为什么很难改，因为缺少一面实践的镜子，没有第三只眼睛帮助客观对照。教学实践中，利用看自己教学录像是“照镜子”的好方法。因为课堂教学是个即时的反应。从这个意义上来说，十全十美的课堂是不存在的。平时的评课靠印象评，但每个人的印象不同，评课并不客观、完整。找到了“课堂录像”这面镜子，通过课堂细节观察，就可让模糊的印象清晰呈现，就会作出很多改变的自我建议，找到提高的起点。

在讲教师的基本功时，王教授在报告中给我们播放了一段视频《倚天屠龙记》，让我记忆最深。张三丰在教张无忌“太极拳”时，张无忌说我们练的是九阳神功，怎么练太极拳，张三丰说了一句“只中其意，不中其招，当你忘记了所有的的招式，就练成了太极拳”。同样的道理，教学中我们把各种基本功练好了，才能以不变应万变。用王教授的话来说“老师练好基本功，学什么都快!”

2)李政涛老师——“教天地人事，育生命自觉”

李教授随叶澜教授，深入教学一线，研究《新基础教育》，学识广阔，境界高远。李教授的授课方式很独特，他思路清晰，语调平和，一边讲一边把一些关键的词语在电脑上直接打出来，与我们互动交流。从李博士的每一句话，每一个案例，每一处结语中，都强烈感受他自身这么多年从“生命自觉”到“智慧自觉”的修炼。如在讲《让课堂充满生长的气息——从“有效课堂教学”谈起》时，他送给我们的一句话“爱自己，就要栽培自己;在上完《“说”出精彩和“评”出品味——怎样“说”课和“评”课》时送给我们的“教天地人事，育生命自觉”;“高高山顶立，深深海底行。”他的思想充满哲理，富有教益。

他认为教师的真正价值，应体现在有高较的生命价值取向，追求“智慧自觉”。在谈到什么是教育智慧时，没有直接阐述，只是介绍了五种观点，引发我们思考。观点1：三流教师用惩罚，二流教师用语言，一流教师用眼神;观点2：智慧的教师，应该是一个自己快乐，也能给别人快乐的人;观点3：智慧的教师把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生，把自己当成自己;观点4：教育智慧首先是发现儿童的智慧——发现他的特殊性、差异性和复杂性;观点5：教育智慧是善于开放生成的智慧。是的，智慧是在不断思考中的领悟，智慧是在不断坚持中的通透，智慧就是用“爱”和“自觉”构筑的与学生共同走向生命自觉的历程。当学生绽放幸福笑容的时候，作为教师的我们就享受到了智慧的境界。

从他身上还学到了一些更为适用的东西：

①一节好课要做到五个“实”：(1)有意义的课，即扎实的课;(2)有效率的课，即充实的课;(3)有生成性的课，即丰实的课;(4)常态下的课，即平实的课;(5)有缺憾的课，即真实的课。

②上课要掌握“三个原则”，即“三教三不教”：一是学生已经会的和懂的不教，只教不会不懂的;二是学生自己能学会的、能读懂的不教，教如果你不教学生学不会的，或者教了之后会更有进步和发展的;三是你现在教了，学生也不会也不懂的，不教。

③上课必须明确“五个点”： 知识训练点;能力培养点; 方法习得点;习惯养成点;考试关注点。

④什么是一堂好课：一是看学生，看学生变化了没有?发展了没有?二是看教育效果的持久性，走进课堂与走出课堂是否一个样?三是看有无生长感。要想使教学具有生长感，需要找到“三个点”：一是找到“挑战点”，给学生一种挑战;二是找到突破点，突破难点和障碍点;三是找到提升点，在原有基础上进行提升。他认为“不生长”的课堂是无效的课堂，“被生长”的课堂是僵化的课堂，“自生长”的课堂是绿色的课堂，“共生长”的课堂是理想的课堂。

3)吴亚萍老师——“心在哪里，智慧就在哪里”

吴教授讲的是《怎样备好一堂课》，指出我们备好一节课需要做到：一要读学生，了解学生前在的状态，潜在状态和发展可能;二要读教材，研究教材的育人价值、提升内容和生命结构;三要定具体目标，定教学三层次的目标：总体目标，阶段目标和具体目标;四是开放和弹性，关注学生差异，设计有针对性和发展性。从备课的角度告诉我们要用心备课，既要教学生学结构(知识结构和方法结构)，还要教学生运用结构，把知识的上位结构教给学生，从而实现举一反三，实现迁移，为孩子将来一生的发展奠基，为孩子的终身发展考虑。用她的话来说就是“发现比发明要重要的多”，她的这一方法，对于理科来说是很实用的，尤其是数学。吴亚萍教授很是用心，她主要听的是数学的课，每听一节课，都要为上课的老师进行课堂重构，她说“心在哪里，智慧就在哪里”。她认为课堂的生成很重要，课堂没有生成不是一堂好课。抱住预设不放，错失精彩生成;抛开预设不管，课堂随意生成。

黄敬忠教授、杨小微教授、周彬教授、李晓文教授、唐思群教授等，一个又一深入我们内心，涤荡我们思想。每一次的学习，我们面前就打开了一扇窗户，让我们看到一个崭新的世界，享受一种收获的幸福感。让我觉察到我们与他们的区别就是教育家有一种追求卓越的精神。一个教师的价值，不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。正如于漪老师所说“与其说我做了一辈子教师，不如说我要一辈子学做教师!”听完这些报告使我重新审视自己的教师观、教学观、学生观、质量观、人才观，同时也认识到自己的不足和今后发展的空间，使原有的专业成长目标有了更丰富的内涵和提升，树立了终身学习的意识，促进自己专业成长。

4.华师考研心得 篇四

2016年10月29日至11月2日，我参加了华东师范大学组织的“全球视野下的校长专业发展——烟台市中小学骨干校长高级研修班”培训活动，参观了上海市6所中小学，听了8个专题讲座，受益匪浅，所有学校和专家讲座基本涵盖以下三个特征：

一、注重学校课程体系建设

在学校课程体系建设过程中，办学目标和培养目标是课程体系构建的导向，办学目标决定了我们要把学校办成什么样的学校，而培养目标决定了我们要把学生培养成怎样的人。课程改革要根据人和社会发展需要，以发展的思想构建学校的课程体系，要根据学校的定位与发展目标，把国家课程与地方课程、学校课程有机结合，学科课程与非学科课程深度融合，实现显性课程与隐性课程的有机整合，把学生的能力培养放在首要地位。

我们要积极开发适合学校和学生发展的校本课程，发展是目标，教师是关键，学校需要有特长老师。要善于挖掘整合学校周边的积极课程资源，如我们烟台国际机场、费东民俗博物馆、银行等，科研引领是方法，坚持是策略，在坚持中不断完善更新课程资源体系，促进教师专业理解，帮助教师专业成长，同时促进学生学习方式变革，学生、教师、学校都得到了充分的发展，学校也随之创出了特色。

二、关注学生“核心素养”的培养

中国学生核心素养是指学生应具备的适合终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力，它突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀、自主发展、合作参与和创新实践。我们教育工作者的使命就是育人，育人就要关注“核心素养”。任何学校的教育实践都是以“培养什么样的人”和“怎样培养人”的教育价值观为目标，我们要关注学生毕业后是否具有持续发展所具备的品格和能力，所以，课上我们在落实知识与技能的同时，更应该关注学生的学习能力提升了吗？创新能力得到培养与了吗？科学人文素养得到发展了吗？

以核心素养为课程开发主轴，实现同一学科不同内容、不同课型的重构与整合，固定班制与走班制结合，个性化学习与集体学习相结合，虚拟世界与现实世界相结合，更加有利于学生核心素养的培养。

三、努力构建数字化学习环境

我们上学时代，教材是我们的世界，而处于大数据互联网+时代的今天，世界是学生的教材，传统的教学以教师讲学生练为主，忽略了学生个性化的学习需求。

课前预习传统的方法，学生看课本或学案，自主学习难，教师难监控。现在数字环境下，用微课导学学生易学，教师可监控。

课堂教学传统方法，80%时间用于讲授基础知识，解决“是什么”问题，20%时间讲“为什么、怎么样”，现在运用“智慧课堂教学系统” 20%时间用于讲“是什么”，80%时间师生互动“为什么、怎么样”，提高分析能力。

学生作业传统方法，困难问题“回避”或“抄袭”，作业情况教师“难监控”，现在的方法，用“作业辅导系统”学生 困难问题“及时辅导”、学生可“反思并建立错题”本，作业情况教师“可监控”。教师作业批改传统方法，重复劳动、费时、难统计、效率低下。现在的方法：省力、易定位、效率高；学生个性化辅导传统方法：同样问题反复讲、辅导面小、教师累、效率低。学生不情愿，心理有阴影。现在的方法：学生应用“作业辅导系统”学生随时个性化学习、可反复听、自信心增强。教师省力又省心，师生关系融洽。

数字环境下，利用在线学习系统，学生在任何时空下都可以学习，用微课导学、翻转课堂、慕课、电子书包等手段，学生把导学本上的知识梳理、变式练习做好，教师可以实时的监控与调控，学生可以自主的学习，教师对生成性的资源和共性的问题及时分析，有效的监控学生的参与度，极大地提高了课堂效率。数字环境下的家庭作业可以有效的交互，相当于一个家教，在规定时间内学生完成作业，在规定的时间统一开放答案，学生自行批改，对于疑问的问题，通过微课系统，完成自主学习，提高个人的学习能力，家长也可以有效的监控。

互联网平台思维就是开放、交互、共享、共赢的思维，学校不再是象牙塔，学生通过数字化校园系统可以与世界无缝对接，尽可能的让每个孩子缔造属于自己的辉煌。

5.华师考研心得 篇五

华文考研很强大，基础复习阶段2011.3-2011.7月末.本阶段的复习可分为两个阶段，从3月到5月着重看和理解教材。建议到华文考研购买一套真题来做，一定要将知识点展 开看，看全并做笔记以加深记忆。这对于跨专业考教育学的同学很重要，只要在理解了教材内容的基础上才能达到融会贯通。3到5月这三个月时间就做一件事，系 统的将知识点看一遍，心中大体有个框架。

6到7月末，在第一遍复习的基础上着重理解重点难点问题，结合自己的笔记加深对知识的理解和融会贯通，通过这三个月的复习应该对教育学的知识体系 做到了然于心，脑子里装着一本考研大纲了，即使不能全部再现至少应做到提到相关内容能在头脑中反应出在书中哪部分大体怎样论述的。

在结束第一轮基础复习后，结合我们暑期强化班相信可以达到很好的复习效果，但要记住一定要坚持住，第一轮复习是需要耐心和细心的，也是后两轮复习的基础。

2.强化阶段2011.8-2011.12

该阶段要对照大纲进行复习，深入分析考点，对重难点进行反复的研究。在这个阶段的复习中，需要把在基础复习中看过的书的内容进行整合，内化成自己 的东西。该阶段要大量地做练习，并在做练习的过程中找出复习中存在的不足之处，检验自己知识点掌握的程度，并且要反复地看书，消化考点。

强化阶段一般设置为11月30日之前。通过强化阶段的学习，要达到的预期效果是完全掌握了各个知识点，能熟练应用这些知识点去解决实际问题！

该阶段要背诵和记忆相关概念和理论。

3.冲刺阶段2011.12月中下旬

6.华师考研心得 篇六

摘要：考研路也是梦想之路，选择东南大学就意味着选择了一路与艰辛为伴，然而岁月不饶人，有梦想就努力去是实现吧！时光不等人，想做的就努力去做吧！

笔者希望能通过总结并分享自己的考研经验与教训，来帮助到后来考研的同学们。希望后来的同学们能取其精华，去其糟粕，然后结合自己的实际，定制一个专属自己的复习方法和复习策略，最后取得考研顺利！

关于备考的复习策略

1）注重基础

专业基础综合科目考试是大学本科阶段专业基础课的综合考试，考试内容为进入研究生学习阶段所必备的专业基础知识、基本理论以及相应能力，侧重考查考生的基本素质、一般能力和学科基本素养。这就消除了以往各招生单位自主命题的差别，更注重考查考生的基础知识、基本理论、基本技能。因此，从考生复习的角度看，强化冲刺阶段也要针对大纲列出的知识点，特别注重基础知识。

2）把资料融会贯通

最好是目标院校开设的与招生专业目录里考核科目相同的本科基础课程的讲义、笔记。有些学校开设的研究生阶段的相关课程也很重要，有精力的同学可以参考学习。到了现如今的强化冲刺阶段大家要把这些讲义融会贯通，考研的考题一种是认知性质的考题，另一种是理解与应用型的。因此在复习时绝不能死记硬背条条框框，而应着重把基本概念、基本理论弄懂，再要把它们串起来，多角度、多层次地进行思维和理解。有效利用讲义资源。

3）研读并熟练真题

此时做真题不单纯是几道题目，关键是考生要通过真题，把握专业课考核的重点和难点。考生可以根据三到五年的历年真题，在所用的参考书目上把所有曾经考到的知识点全部标注一遍，勾勒出了一份属于考生自己的专业课考试大纲。目标是将重要的知识点加强理解、记忆、掌握和运用。虽然各招生单位不再自主命题了，但往年的专业课试题仍然是非常重要的复习参考资料，他们集中体现了该专业学科的专业基础知识、也体现了该专业导师群关注的研究方向。因此，真题一定还是要重视加以熟练化。

4）总结掌握答题方法

要学会自己总结、设计题目。有些名词解释、简答题、比较题，在书上找不到即成的答案，为了避免所答非所问，除了自己总结答案之外，还要查阅一下笔记或者辅导书上是否有

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答案，如果报考辅导班的同学可以直接去找命题、授课的老师进行咨询，这样得来的答案可信度也最高。在和老师咨询的过程中，除了能够获得试题的回答要点，更重要是能够从中掌握分析试题的方法，掌握如何运用已掌握的知识来正确的回答问题，这才是最为重要的。

平和的心态很重要，考研复习中总会遇到挫折、困难，如前面复习的东西很快就忘得差不多了，简单的题目却老是出错，让人觉得努力都白费了；复习之外的其它琐事也不尽人意，令人心烦意乱，无心复习。如果能将这些不顺视为考研经历中的必然，就像将磨难视为人生旅途中的必然一样，以平常心去对待，想必心中多少会释然一些。有时觉得压力大或是心情郁闷，情绪低落，也是自然的，这时不妨暂时抛开学习，出去走走、听听音乐、或是找个朋友聊聊天什么的，释放一下压力，也可以上硕考论坛看看过来人的经验和经历，从中获得激励和鼓舞，我就经常上去看看别人是怎么一步步走过来的，每每看完，总是觉得又鼓起了勇气，充满了信心，觉得考研就是一个和各种困难作斗争，战胜自我的过程。学着调节自己的情绪，经常保持积极向上的心态，你就成功了一半！

考研最需要的就是毅力和信心，辅之以好的学习资料与学习方法，最终就能夺取考研成功，好了，就说这些吧！总之，考研复习一定要肯吃苦，自律能力一定要强，再加上坚持到底的决心，相信再大的困难都能克服，一旦克服了一次困难，感到一种成就感，这会促使自己学习的奋劲。祝福2018考研的所有学子都能考上自己心中的学府！

最后研途考研网给大家分享东南大学972运筹学考研资料及参考书目： 《2018东南大学运筹学考研复习精编》（含课后习题与答案）《2018东南大学运筹学考研模拟五套卷与答案解析》 参考书目如下：

《运筹学》教材编写组编，清华大学出版社，2005年

7.华师考研心得 篇七

第一、资料一定要全！

考外校最重要的就是初试，因为复试外校生很吃亏的~原因大家都知道了，我就不多说了~那么初试什么最重要？是你的勤奋努力+正确的方向，如果要在这两点中选一个，那就是正确的方向了。因为，一旦方向错误，越努力越勤奋，离成功就越远……

我们都知道，沈药不像中国药大有大纲有辅导班，作为外校生想要把握沈药的出题方向和出题老师的“偏好”是很难的。那么我们究竟该如何把握重点呢？只能尽可能多的搜集沈药的考研资料，从中摸索沈药的出题方式，出题思路以及出题重点。

我们发现今年有很多题目都是从以往是真题、期末题中变形甚至不加变形而来的，很多题目的知识点都是笔记和课件中多次强调的。在考试后与其他同学交流中得知：一些同学因为没有笔记、课件而遗漏了书上没有的知识点；一些同学因为没有找齐期末题和真题而错失“原题”……直到这时我们才为自己庆幸--------多亏有这些资料啊~ 初试的竞争很大一部分就是资料的竞争，别人有的一定要有，别人没有的你也要有~呵呵~我们当时光搜集资料就用了3个多月呢~

第二、题目要有答案

最郁闷的不是没有题目而是没有答案！做完一套题，却不知对错，若是一些基础问题倒好办，对照课本就知道对错，可研究生入学考试中有很多是发散性很强的问题，在书上很难找到答案，去问老师吧，不同老师的学术见解不同，谁能保证你的老师和沈药的老师观点一致？

所以在搜集资料的时候要看有没有答案，没有答案犹如鸡肋一般！

第三、复习时要有连续性

切忌不要这几天集中看一科，其它三科一点不看！我们俩都试过，结论是一致的，都认为这样子赶一科的进度是非常不值得的，所谓欲速则不达啊~惨痛的经历告诉我们这样后果很严重：几天之后没有看的三科遗忘的会非常厉害！所以，一定要安排好时间，每天四科都要涉及，哪怕其中一科只看半小时也比不看强！

第四、课本与习题不可偏废

当初，我们俩都比较重视题目，结果发现课本知识又掌握的不牢固，我们班另外一个同学非常重视课本，结果发现对题目的把握出现偏差。但那时为时已晚，所以成绩不是特别理想。（还好我们都考上了~）

第五、抓紧时间，时间永远不够用

上面提到我们发现失误的时候为时已晚，为什么呢？因为没有时间了！越到后面分给政治英语的时间越多，专业课已无法占用太多时间。

我们一是着手晚，9月才真正进入状态，二是总觉得时间充裕，前期安排过于松散。

要记住，时间永远不够用，一定要为计划留出余地！因为我们不是专心致志的考研，我们还要还要上课，还要做实验写实验报告册，还要期末考试，并且不能挂科！这只是能列举出的事情，还有很多琐碎的小事不起眼但每天都要消磨很多时间！

一定要一开始就抓紧时间！最好先做那种需要大块时间的事情，小的学习任务我们可以利用琐碎的时间完成，例如：背人名反应。

第六、从一开始就背

只要是要背的最好从看到它开始就试图背会！千万别相信什么“现在背以后也会忘，不如以后背”之类的鬼话，这就像吃了七个烧饼才饱就只跟店家买那第七个烧饼一样可笑！背过一遍，不论多少你总会记住一些的，即便忘了再背、再看时候肯定与第一遍不同啊！我当初就是懒，就是以为最后背不迟才吃了大亏。最后冲刺的那段时间，你要背作文，背政治，哪有时间被艰涩的专业课？即使有，一想还有这么多不会背马上就要考试了，你心情能好吗？心情不好效率可想而知啊！

注：所谓背就是精确的熟练的记下来，在考场上做不到这俩点等于不会！

第七、别抱侥幸心理

沈药考的是客观题，就是小题。知识点覆盖面很广，出题角度很细致，稍不留意就会错失考点！一定别想着这点重要这点不重要！考试是有“重点”，但一味追求“重点”放弃“非重点”势必考不了高分！

第八、简单说说考试难易与出题趋势、规律（一家之言，见仁见智吧~）

最简单的就是分析和生理，其次是有机，生化最难！分析和生理原题较多，有机知识点在以前考题中覆盖较广，这三门认真复习考出高分并不难。生化考了这么多年几乎没有一道原题没有重复知识点，而且很多考点在书上找不到（也可能是我们没找到）。趋势和规律嘛，有机考药综以来非常重视人名反应，这三年几乎没有重复，大家可以着重看没有出过的~题干中的和选项中的人名反应都是英文哦~还有一些试剂也是英文的，如；lucas试剂。生化的题干和选项中的专有名词都是英文的~一开始就要记牢啊~

第九、信心信心信心信心信心信心信心比黄金重要！

不论何时都不要放弃！不论何时都要坚持努力！不到最后，鹿死谁手还不一定~~要坚持！

考研的过程绝对是对意志力的考验，你一定会沮丧会动摇会怀疑，但最后你一定要挺住，相信自己会成功的！大家用青春的寂寞奋斗想要换取的不就是将来的成功嘛~沈药在药学领域绝对数一数二，既然选择沈药，起码说明你心中有所不甘，渴望能够改变什么。那么就坚持吧，请相信天道酬勤！

首先感谢免费考研论坛的帮助。呵呵，考研终于结束了，自己也如愿考上了，松了一口气。

我英语政治考的不是很好，专业课还可以，就把自己的一些复习经验写出了，与大家分享，希望对学弟学妹们有所帮助。当然，这只是我的个人经验，大家选择性的借鉴吧。

现在就应该准备考研了，我当时大三下学期的时候只是看了英语和有机，而且有机也没做题，效果不是很好。真正的复习是从暑假开始的。

从暑假开始，真正进入复习状态。给自己制定计划，每天要多少书，这个视个人情况而定。

我当时第一遍看的比较慢，看完每一章，做练习题，然后再把本章整理一遍，虽然花的时间很多，但效果还是不错的，不过，最后还是没能坚持下来，时间有点紧张了，所以只是看课本做练习，没再整理。

我的建议就是第一遍一定细看，能记则记，不要放到最后一起记，因为最后主要背政治。一定要经常把前面看过的随时翻一翻，不要一气从头看到尾，那样效果不怎么好。我当时看完第一遍的时候已经十月底了，比较慢，呵呵。又用了一个月的时间把课本翻了一遍，十二月开始做真题，刚开始做的时候很慢，每个题都要从课本上找到相应的知识点。因为沈药的真题每年重题比较多，所以会越做越快的，但是，从09年开始真题开始发生变化，10年的变化更大，往年真题的参考价值不如以前大了，所以不要把复习赌在真题上，关键是把课本看好，当然，真题还是要做的。我做真题的时候只是做了客观题，以前的主观题也没做。

做完真题后，再看课本，再看真题，能看多少就看多少，我觉得课本至少看三遍，真题至少看两遍吧。下面说说各科的复习吧。

有机：我当时看的是倪沛洲的书，感觉不是很够，复习的过程中参考一下王积涛或者邢其毅的吧，当然，还有一本有机实验，别忽略了，10年就考了很多实验题（如水蒸气蒸馏），对着真题，把它们研究一下。人名反应是每年的必考题，自己把课本上出现过的总结一下下吧，不过Beckman重排我看的那本书上没有。难点和重点我觉得应该是中间的那部分，醛酮、羧酸、含氮有机物，呵呵，多花些时间看看吧。

分析：李发美的书，前几章和统计差不多的那些也要看，会考的。化学分析的内容相对少一点，我感觉把多一些的时间放在仪器分析上，特别是色谱，近几年都会考解谱的（红外核磁质谱）。计算题也会涉及，不多也不难，一些原理性的东西考的比较多，还有就是误差的问题，一些操作到底引起正误差还是负误差，注意总结。

生化：吴梧桐的。当时看的时候还可以，不过做题的时候，有时会参考一下其他书籍。关于酶的知识点经常考，一定要好好的总结，还有就是一些生化过程了（尿素循环等）。个人感觉遗传信息的那部分较难些，还是那句话，多看看吧。

生理：岳利民的。因为我们本是医学类的药学，所以本科时生理接触的比较多，我到了十月份才开始看。循环系统、泌尿系统、神经系统很杂很乱也很难，关于解剖方面的就不要看了，一般不会考的。知识点较散碎，细看吧。

至于时间的安排，刚开始的时候很多人都很迷茫，害怕自己复习不完，每个人的情况不一样，我也没什么好的建议，靠自己制定吧，别人说的不一定适合你，所以只有靠自己，为自己量身定做，完成的时候也有成就感，相信自己，一定会比别人做的好的！

接下来我想说的就是一些复习技巧，沈药的专业课只有客观题，考的也比较细，其实有的东西不一定记的很清楚，只要见了能想起来就行。我看书的时候，有个习惯，就是喜欢在课本的旁边写一些自己的东西，比如把书上的东西提取一些重点或关键词写上，或者用自己简单的话总结一下，以后再看的时候，只要一看旁边记得就想起来了，记起来也方便，呵呵。举些例子吧，有机共轭二烯烃的加成，高温1，4加成，低温1，2加成，可以这样记“搞死第二或搞死低儿（有点不人道）”，即高4低2；分析PH玻璃电极的碱差与酸差，“减负算正”，负负得正嘛，碱负酸正，即偏碱时产生负误差，偏酸时产生正误差；生化嘌呤环各元素的来源，“

一、九三，天、谷胺 二八得十醛叶酸 四五七甘氨酸 还有六位二氧碳”，1位氮来自Asp，9位3位氮来自Gln，2位8位碳来自N10—CHO—FH4，四五七位来自Gly，6位碳来自CO2，可能有点别扭，呵呵；生理唾液分泌的调节，“副稀交粘”，副稀谐音复习，即副交感兴奋分泌稀薄、酶含量丰富的唾液。总之，自己想出的东西，记得快记得牢。用一些关键词把你所学知识串起来，效果还是不错的。

考研是条很辛苦的路，但也很充实，有悲伤有快乐，现在熬过来了，回头想想，很欣慰，毕竟自己努力过了。

费了很长时间写出来的经验，写的不好，希望各位指点，也希望能给11年考研的师弟师妹们一些帮助，祝你们考研路上一帆风顺，逢考必过，加油加油！

最后，送大家一句话：最想要去的地方，怎么能在半路返航。

2010考研结束，现在在家等待初试分数，心情很是忐忑。对于一个外校的跨专业的考生来讲，无疑考沈药是十分有挑战性的。

对于这一年里面的点点滴滴，我记忆犹新，因为自己认真的对待着它，认真的复习过。

首先我想告诉大家一个自己的考研教训。在这个世界上没有绝对的东西，但是我忽略了这个问题。对于这次考试最大的遗憾就是英语没有考好，对于自己四六级都能达到六百以上的人，我没有认真的对待英语的学习，这个态度决定一切的过程，我却彻头彻尾的忽略了。后悔没有用，只能接受结果。对于想要考沈药的同学来说，专业课是最重要的一环，因为分数最多，知识也最多。可以说是决定性的科目。我在考研复习的过程中，百分之七十的时间都花在了专业课上，但是最终的结果，我却并不满意，归纳教训，方向没有弄明白，参考以前的考题，重复性的题目会很多，但是今年的却没有那样，尤其是有机化学，实验的涉及让自己有点措手不及，一个蒸馏的内容，考的题目将近有十个左右，估计所有的考研同学都有点吃不消。给大家一个忠告是，沈药注重的是应用和广泛的范围。政治并不是很难，可能是科目变多了的缘故。范围广泛，但是难度降低。平时多看书，考前多做些模拟题目，应该都没有问题，因为我最后的做题过程中发现，尤其是选择题目，在最终的考研试卷中有所体现，甚至有原题。

对于复试，我没有太大的把握。因为沈药的复试科目多，要求高。但是我还是会用平常的心态对待它。

最后希望这些话能对考沈药的同学有帮助。

8.考研心得 篇八

姓 名：胡 杭

所在院校：武汉大学水利水电学院水利水电工程专业

报考院校：清华大学土木水电学院水利系河川枢纽研究所

考研成绩：政治 76 英语 69 数学 140 专业课 146 总分 431

排 名：初试第一、复试第一

二、综述

在准备考研的时候，我咨询了很多学长，想从他们那里学习些经验教训，让自己少走弯路。几位学长下来，尽管我也听得很认真，但稍加整理还是觉得空荡荡的，零零碎碎不完整，收获十分有限。后来在网上搜到一篇华中科技大学戴震宇（2008年考研447分）的一篇关于考研的较为详细的博文，我如获至宝。这篇文章对我的考研起了很大的指导和鼓舞作用。这个学期，我还尝试到不同的自习室自习，如图书馆、工学部主教、四教、六教。我发现主教一楼最适合我。于是，我很早就在主教一楼占了座位。我早上坚持跑步，一边跑我还会一边喊“清华，清华”，很疯狂，我的内心非常非常坚定。我让朋友给我几个毛笔字，“目标高于一切”，三份，贴在我的屋顶、侧墙和寝室柜子上方。我回到寝室，时时刻刻、任意一个角度都可以看到这些字条。提醒自己不要堕落。

有一次，为了检验自己有没有考清华的勇气，我在夜晚十点半穿越了漆黑的珞珈山。我把这个历程比作是考研，很黑暗，但我知道前面就是光明，而且我知道只需要二十分钟我就可以走出去。尽管如此，我还是有点害怕，而且紧张。就像一只惊兽，握紧双拳，随时准备战斗。我记得当时的心境，紧张、害怕、兴奋、急切。这个经历，到现在我都对自己吃惊。

五、准备初试

从七月十号到八月一号：高数下册、概率论、线性代数、星火英语。这是这个月的学习内容。这四本书我是同时开始的。一天的安排大致是这样，早中晚我都会背诵单词，没有具体时间安排，而是按照这一天的任务。我每天背诵二十面单词，采取的是滚动式背诵。按照人类大脑记忆曲线，在背诵今天的单词前，我会先看昨天的，往前数第三天的，第七天的，第二十一天的。所以任务其实还比较重。这一期间，我都是默记单词，没有读。把自己不认识的做上标记，以便翻看。其余的时间，都是半天数学，半天现代，半天概率论，早中晚嘛，所以一天有三个半天。我按照自己的规划，一丝不苟的完成每天的任务。这一段时间，我的心情很好，斗志也很高涨。我觉得自己每天都学到了知识，所以，很骄傲。

八月一号到九月一号：星火英语，李永乐复习全书，胡敏阅读理解两百篇。七月末到八月初，背完第一遍单词后，我还花了十天左右的时间从头到后大声朗读星火英语，这是第二遍。很累，口很干，而且别人看到我觉得很奇怪。不过，我还是坚持了下来。之后，我就没有系统的复习过考研单词。这一点做得不太好，也跟后来英语没考好有些关系。第二遍英语单词复习完后，我开始做英语阅读，《胡敏200篇》。我上午做英语，英语我每天做四篇阅读，做得比较慢，而且正确率很让我崩溃。我一小时四篇阅读，但是做完后要花一个多小时分析自己错误的原因。我不断地训练自己的英语思维。这每一次做完，我都要写下自己的感悟，下次训练之前，我都会看看这些教训，然后再练。有些效果不

九月一号到十月一号：专业课课本（结构力学）、胡敏200篇、考研英语十年真题。这个月我花了二十五天昨天看完了专业课的课本。跟同学借了一本专业课课本，很新，我有一种重新来过的感觉。很快，我就静下心来学习，专业课上册看得很有心得，但是下册我看的异常艰难，看完之后感觉很烂。不过，我每天依然坚持自己的进度。九月中旬，胡敏200做完了，此时英语做题比较有感觉。我开始做真题。做真题之前，我很认真地阅读了一篇资料，《命题趋势分析》，是真题附带光盘里的文档，我买的正版的。对这篇文章，我很有悟性，领略到了考研英语的精髓。之后做题，我很有感觉。正确率一直较高。真题测试结果一直都在70分到85分之间，大部分在80分以上。我重拾了对英语的信心，而且有些狂妄。这也造成了后来对英语的不够重视。

十月一号到十一月一号：红宝书、陈先奎2000题、李永乐660题、李永乐经典400题、数学复习全书、考研英语十年真题、张剑150篇下册。红宝书的马哲部分我看的很有心得，常常联系生活思考。看到史纲时，我常常热血沸腾。思修，也很有用处，解决了我平时很多的困惑。考研，我最大的收获之一，就是系统学习了红宝书。我很高兴。因为这个一直都是我的缺口。我学到了一些智慧，而且运用起来很顺手。但是，我的数学忘得很多了，连不起来，我很苦闷，很后悔九月份对数学的冷漠。我还是决定迎难而上，我花了七天时间把复习全书梳理了一遍。作用不大。我一边做660题，一边翻书。正确率百分之八十五左右。题目考得很细，计算很复杂，难度也可以。很适合查缺补漏。我很认真的做了660题，大概花了半个月。收获很大。我的数学恢复了生机。接着我开始练习400题。三小时勉强做完，题目计算复杂，难度适当，很适合拔高。我的分数都在110分到130分之间。每做完一套，要花同样的时间来分析。所以，很慢。我做到了十一月份上旬。做完之后，我把400题和660题重新收拾了一遍。但是，计算能力和精确度上去了。我留了最后一套，考前才做。我把英语真题又做了一遍，觉得没什么收获。十月末，我买了张剑150篇下册。我极为欣赏张剑的题目，我觉得很适合作为英语考前训练。专业课这一段时间主要是深度挖掘。我又在图书馆借了书，《结构力学经典题萃》，共有314题，都是考研真题，各个学校的。我主要是在做朱伯钦版《结构力学》课后习题，难度很大，我做题来不是很顺手。百分之五的题目都不会做，或者不确定答案。结构力学着这一阶段进步很大。有很多很好的感悟。我很高兴。十月十二号，我有了女朋友。在她生日那天，我当着所有自习室同学的面，给她送了一大束鲜花，而且唱了生日歌。我知道考研的时候坚决不能谈恋爱，不过见到她，我还是没有忍住。我相信，我可以驾驭这些事情。

十一月一号到十二月一号：红宝书、陈先奎2000题、数学复习全书、李永乐660题、经典400题、考研数学十五年真题、冲刺135分、张剑英语150篇下、结构力学经典题萃。我的红宝书看到了十一月份十四号。终于看完了，2000题也做完了。此时，我对政治考试的感觉依然很虚幻。我买了1600题，但是没怎么做。我不知道该干什么。后来，女友让我重新收拾2000题。

十二月至考前：中国人民大学5天500题（政治）、任汝芬最后四套题、肖秀荣最后五套题、20天20题、各大考研辅导班点题班资料；冲刺135分、模拟考场十五套、400题、660题、复习全书、真题十五年；张剑150篇下、十年英语真题、英语小作文模板大全、张剑最后五套题；清华专业课真题、结构力学经典题萃。5天500题让我的政治很充实，任汝芬最后四套题的选择题重塑了我对政治的信心，虽然我的正确率依然不高，但我感觉到了考官的思维模式了。我觉得自己很有悟性，很高兴。女友还整理的各大考研辅导班资料和20天20题让我有了一些很好的政治语感。

六、复试

根据复试要求，我很认真的写了自述材料，突出了自己学生工作、社会实践、竞赛。然后我又很认真的看了《水利水电工程概论》。我认真写了英文自我介绍，并预测了面试可能出现的问题，准备了答案。出发前两天，我在主教一楼排练了一下午。我还花了几个早上，大声朗读了自己准备的英文自我介绍。我很感谢朋友为我组织的排练。也就是这次排练，给我的复试成绩奠定了坚实的基础。我感觉，清华的老师很注重本科期间有没有一些科研学术经历，很看重自信、稳重这两个品质，看重应变能力。而我，也是凭着自信取得了复试第一的成绩。

七、其他问题

第一：作息

从七月到十月，我都基本是按照早上六点半起，晚上十一点或者十一点半回。中午十一点一刻吃饭，下午五点一刻吃饭。十月后，我七点左右起床，晚上十点半左右回。考前，我八点多起床，晚上十点多回。

第二：课程

考研期间，我极少上课。考前，花一到两天或者半天准备考试。成绩七八十分。第三：经验

（1）我认为自己之所以考得可以，得益于六个字：计划+执行+韧劲。我的计划确实很详尽，而且切实可行。我的任务，完成的不折不扣。而且，我的自律很好，坐得住，一天十几个小时。想取得好成绩，时间投入是必须的。同时，我坚持用最少的书、最大的精力取得最好的成绩，不做笔记。

（2）我有很好的伙伴。不管是师兄，还是研友、同学，大家精诚合作，真心交流。所以，有什么苦恼和困难，聊一聊，互相吹捧下，就好了。

（3）我的心态很好。平静，有野心。从一开始，我就把目标盯得很死。英语和政治82分，数学和专业课147分。虽然最后都没达到，但是也差不多。我对自己满意。我的目标盯得很合理，所以，它给我的更多的是无穷的动力。

第四：教训

（1）学习要连续。任何一门课，一旦开始，每天都要看，不要停。

（2）英语要保持手感，把好的题目留到考前做。我个人认为，英语阅读做第二遍是没有什么用的。做完就扔，ok。

（3）政治没有报强化班。这导致我的政治走了一些弯路，对当时的心理造成了很大的压力。第五：温馨提示

不要轻易涉足感情。一旦涉足，考研成功评价标准就变了，一个人的成功仍然是失败。我们不知道自己能不能驾驭好，也不知道对方能不能驾驭好。所以，好好的把这些美好的感觉埋藏在内心深处。不是每个人都有我这么幸运，所以，最好压制住这种冲动。

八、各科书目

数学

同济大学高数上下册、浙江大学概率论、同济大学线性代数、李永乐复习全书、李永乐660题、李永乐400题、模拟考场十五套、考研数学真题十五套。（冲刺135分，这本书我觉得不用看了）

英语

星火英语单词（很好）、胡敏阅读理解200篇（一般）、考研英语十年真题、张剑阅读理解150篇、张剑最后五套题、小作文模板。

政治

红宝书、陈先奎2000题、人民大学5天500题、任汝芬序列

四、肖秀荣最后五套题、导航20天20题

结构力学

龙驭球结构力学上下册、朱伯钦结构力学上下册、清华真题、结构力学经典题粹

九、尾声

我把自己的座右铭分享给大家：

9.考研 日语 心得 篇九

我在文都从事考研203日语的教学工作，主要教学任务是考研日语（203）的辅导。虽然教学的重点是放在作文辅导上面的，但通过和学生交流，我对大家该如何备考203日语有了比较全面的认识，有一些心得体会。希望此文，能对大家有所帮助。

对于备战2012年考研的同学（特别是日语零基础或基础比较浅的同学）来说，现在已经可以开始着手日语复习了。203日语的基本题型分为三大部分：日语知识运用（相当于完形填空）、阅读理解和日译汉、作文。虽然具体的出题点每年都有些变化，但侧重点都一样，就是日语的基本功。不管怎么出题，大部分都是在考查词汇和语法知识。可以说牢固地掌握词汇和语法，是取得高分的前提。那么如何复习？我认为每个人可以根据自己的水平制定切实可行的计划，并坚持践行。

具体是：

1、复习前期不要急于做题。先利用一到两个月的时间翻看大纲所要求的词汇，反复地看，至少要先牢固掌握七成的单词。这是后面做题的基础。只有经过了量的积累才可能达到后面的质变。单纯地背单词会比较枯燥，可以同时看些日语基础教程，比如新版《中日交流标准日本语》。在书本中可以看到单词的具体运用，了解些浅显的语法知识。这一时期，无论是背单词、看课本，都要沉下心来仔仔细细地看。特别是要督促自己尽量把课文背下来。语法背起来很快，最好也背下来。

2、当单词已经掌握大半的时候，就应把注意力转移到重点语法的复习上来。观察这几年的真题我们可以发现，203日语中所涉及的大部分是相当于日语能力考试二级的语法，特别是在前两部分题中。一级语法虽然也有，但并不占据主流。因为在复习的第一阶段已经看过基础日语教程、对基本的语法点有所了解，此时的复习重点就应放在二级语法的归纳、整理上来。因为二级语法并不太多，而且有相当一部分是在例年真题中反复出现的，这就更利于掌握，也不会花费太长的时间。

3、经过前两个阶段的复习，单词和语法都有了良好的基础，接下来就可以进入实际运用了。这一阶段要开始大量地做真题。现在也有很多模拟题什么的，但最重要的还是真题。所以要反复做、反复揣摩、反复思考。特别是前两部分的题，要懂得文章中的每个语法点，能把文章的每一句都译成通顺的中文，锻炼出良好的日语感觉。真的做到这一点，相信定能取得令自己满意的成绩。

4、关于作文。最重要的是实践、敢于提笔写。很多同学刚开始时就是觉得“我从来没写过啊！我肯定写不好啊！字数不够啊„„”等等，存在着畏惧心理。结果是越害怕就越不想写，越不想写就越写不出。所以说关键是要写。写作的练习要从开始复习阶段就进行。刚开始时掌握的单词和语法可能都比较少，那就用这些已掌握的内容写一些简单的句子。慢慢地就可以写些长的句子、段落。首先这就保证了“会写”，不至于在考试写作时出现语法错误。等到了做真题阶段，就可以多找些模拟题、大纲、真题上的作文题来练笔，自己写完后对照给出的例文，很容易发现自己存在的不足。好的例文和段落，都要尽量背下来。其实说到底不用太刻意去做什么，只要基础掌握得牢、前面两大题都印在了心里，能力已经得到是很大的提升，写作水平自然会水涨船高。

最后一点，要注意考试时间的分配。做真题时要调整好自己的做题习惯。切实可行的复习计划﹢坚决的行动﹢坚定的信心，你就一定能考出好的成绩！

文都蒋李丽

2011年4月

203日语重难点之作文辅导

作为考研日语来说，主要有两大类。一类就是203日语，是以日语代替英语作为公共外语考试；还有一类是二外日语，是考语言类专业研究生作为二外来考。203日语相对难一些，基本需要考生达到日语二级以上的水平，和日语能力过级考试有异曲同工之处。两者的考点和考试内容基本相似，但有一点就是过级考试没有作文，而203日语需要考生写一篇450-500字的作文。所以，作文是203日语的一个难点。而且大部分学生都觉得写作文比较难，因为以前没有写过，所以无从下手。接下来我就重点讲一下203日语作文的写法。203日语考试的题型总共有四个：基础知识（类似于完形填空）；阅读；翻译（日译汉）；作文。前面两个题型属于客观选择题。翻译应该属于送分的题，因为有大量的汉字，所以即便是不懂日语，通过对汉字的理解把握也可以翻译个大概。但是作文要求考生不仅有丰富的词汇和牢固的语法知识，而且需要对日语的语体语态有明确的概念。所以作文应该是四类题型当中最难得分的。

很多学生反应要放弃作文这个题目，我觉得这个想法是不对的。日语作文总共有25分，占总成绩的四分之一，而且作文实际上是有规律可循的，也是短时间内最容易提分的。只要我们掌握了写作文的诀窍，应该可以拿到20左右。所以丢掉是很可惜的。纵观04年到09年的作文题目，基本上都是命题作文。而就其内容来说，主要以人与人之间的关系和一些热点社会问题来命题。所以，可以把这一类题目归纳总结，最后做一个模板供学生参考。命题作文一般采用总分总的段落形式，这种段落形式需要接续词很好的衔接。只要考前把常用的各类接续词看一下，文章的段落就会很清晰，而且句与句之间的关系也一目了然。还有就是考前需要背诵一些常用句型，我们都把作文比作是一个“人”，段落就是他的“骨架”，接续词和句型就是他的衣服，所以好的句型可以使作文看起来很漂亮，很有文采，这样自然就能得高分了。最后祝各位考研的同学都顺利考上心仪的学校！

杨李丽

2010年3月

2011年考研公共课日语复习指导

“凡事欲则立，不欲则废”，对于2011年考研的同学们来说，制定考研复习计划迫在眉睫。怎样制定一个行之有效且能够按期完成的计划，是目前很多同学制定计划时首要考虑进去的问题。

历年考研公共课中的外国语，大家一般选择的是英语，因此这方面的复习经验和指导非常多。对于那些考日语等二外的考生来说，在复习过程中找不到方法和技巧，很容易中途放弃。针对这种情况，文都教育日语辅导名师罗岚教授针对考研日语说一下自己的看法，供广大考生参考。

一、考研日语考试特点

1.历年考题中有重复考查的部分

考研英语中重复考到的知识点比较多，但是原题却没有，相比较英语，历年考研日语真题重复考查的部分相对来说会多一些。此外，在标准日语参考书上的课后练习题有的时候也会出现，真题和课后练习中重复的知识点有的时候加起来会有20分左右的分值，对考生非常重要。所以，建议大家要重视历年真题和课后练习题，复习过程中尽量将这些资料利用起来，将自己的考研成绩最大化。

2.考研日语复试成绩的影响因素比较小

考研复试中，选择日语的考生会考日语听力和口语，这一点考生可能有点怕，怕丢分严重，但是根据文都历年调查和分析，复试中对日语口语和听力的考查不是很严格，一般不会拉开很大的差距，考生可以放心，将重点放在初试上。

二、复习建议 1.重视单词和词组

记单词和词组是考研日语复习第一步，也是贯穿整个复习的一项任务，但是不要死记，要学会在单词中找规律，对于日文汉字不能望文生义，否则在做题时很容易出现错误。记单词时平假名和片假名都要记，而且要记牢，记准确。2.加强语法和惯用句型

语法也不能靠死记，而是要在理解的基础上记忆。老师建议大家，在记语法时可以适当借助汉语思维，对于容易混淆的语法内容可采取联想记忆。同时还可通过对比汉语、英语与日语语法上的差异来理解记忆日语语法。3.借助听力复习日语

考研复试中会有听力和口语，但是并不代表平时复习初试时要把这部分内容忽略。经过研究，适当借助听力复习考研日语会让考生更快记住单词和词组，并能培养语感。

三、专家建议

要想考好日语一定要花时间，虽然考研日语相对其他科目会容易些，但是大家还是要花时间，重视起来。只要肯花时间还是很有希望得高分的，这样的话总分也提上去了。平时复习中多练、多问、勤记，考研日语成绩不愁拿不到高分的！

另外，由于考日语的朋友比较少，我们建议大家可以报考辅导班也可以到论坛中寻找研友。文都日语/法语考研同盟中就有很多的同学结伴复习，其中也有日语考研的学生，大家可以加入其中，共同为梦想加油！

10.考研心得：自信是考研成功的一半 篇十

作者：steven_jzl，名校之梦清华大学电子工程系咨询员，清华大学研究生

度过大一的探索，大二的迷茫与失落，我决定不再颓废与堕落，也轰轰烈烈的大干一场，因此，我选择了清华电子，去 圆我几年前没有圆的梦。

对清华电子的一无所知，使下来的时光显得很迷茫和慌乱。到处去打听考过的师兄师姐，到处去找资料。在网上看过不少人的危言耸听，有段时间真的又感觉清华离我变我遥远了。功夫不负有心人，终于找到几个刚上清华的师兄师姐，他们给了我不少的.信息和资料，更重要的是他们给了我足够的鼓励和信心，如果没有他们，也许我就不能坚持下来了。

在准备的初期，千万不能看网上很多人说的，这些人要么就是根本没考过的，要么就是没考上的，很多人把清华电子考研描述的很可怕，还拿出很多数据来证明。其实清华电子虽然说是有很大难度的，但不至于到了他们描述的高不可攀，他们的专业课出题还是很正规的题目，并不想某些人说的清华电子的专业可很变态。特别是信号与系统，我刚开始准备的时候，在水母上和一些论坛上看过不少文章，都说清华信号的题目看不懂，考的特别广泛，其实信号的出题还是听简单的，千万不能还没准备就怕了。

初期资料的收集也是很重要的，考清华电子的专业课必须要把专业课的资料找准，这是很多人都知道的，特别是信号与系统，这门课出题和课本的很不一样，就造成了很多人说信号题目很变态的原因。幸运的是，我得到了很多人的帮助，使我对近几年的专业课把握得很好，最后的考试结果也证明了这一点。