人才市场实施方案

人才市场实施方案（精选15篇）

1.人才市场实施方案 篇一

人才工作实施方案

为进一步激发人才工作创新活力，全面提高我中心人才工作服务水平，打造专业化的人才队伍，为我中心发展提供人才支撑和智力保障，现结合我中心实际，制定2017年人才工作实施方案。

一、指导思想

以习近平重要讲话精神为指导，坚持党管人才原则，全面落实人才发展新政策，深入实施人才优先发展战略，重点抓好人才引进、培养和服务，形成具有活力和竞争力的人才队伍。

二、目标任务

到2017年底，切实培养出一批能为实际工作所用的人才，让人才能够进得来、干得好、留得住，让人才结构更为合理，基本形成重点人才培养体系，人才业务素质能力有效提升，人才政策环境更为优化，为我中心工作提供有力保障。

三、主要措施

(一)抓好人才培养，提高队伍专业文化水平

1、持续推进中心优秀人才培养。通过专业培训继续加强人才的培养工作，在中心内培养拔尖人才和青年优秀人才。

2、加强写作、网络专业人才的培养。加大业务培训力度，定期选派科员到其它旗县学习培训，学习先进的管理经验，更新窗口人员的工作理念，全面提高中心人员的业务能力、工作能力，塑造一支有创新意识的队伍。

3、抓好全员专业培训。鼓励全体职员通过自学考试等方式，参加国家教育部和全国系统的专科、本科、研究生等高学历的脱产、函授学习，切实提高队伍的学历层次。加大人才培养力度，积极探索有效的人才培养方式，优化人才队伍结构，激发队伍内部的活力，发挥人才桥梁纽带作用，以点带面，最终实现进一步提高工作水平的目的。

(二)抓好人才能力建设，提高队伍服务能力

结合“两学一做”活动加大人才理论学习和业务培训力度，进一步提高职工沟通、协调等实际工作能力的工作水平。制定基于流程的中心岗位职责清单、服务标准清单，进一步提高行政效率，不断提高人才服务质量与水平。采取政治理论学习、法律法规知识学习的学习方法，进一步提高我中心专业人才的服务能力。

四、保障措施

（一）加强组织领导。成立人才工作领导小组，中心党组书记、中心主任为组长，中心党组成员、科长为副组长，中心相关科室成员为领导小组成员。

（二）加强制度创新。建立有利于人才成长、促使优秀人才脱颖而出、科学规范的用人机制，为人才工作提供根本保障。进一步建立和完善新的人员管理制度，建立和形成人才评价的新机制。

（三）加强服务保障。做好人才服务工作，在工作、生活上主动关心，让人才真正能够进的来、干的好、留得住。

2.人才市场实施方案 篇二

关键词：实施,人才战略,加强,人才队伍,建设

企业间的竞争本质上是人才的竞争, 要使企业在竞争中立于不败之地, 拥有高素质的人才资源是关键。温州机场要想保持住这种快速发展的势头, 就必须高度重视人才队伍建设。

1 加大人才培养和选拔力度, 提供更广阔的成长空间

1.1 完善员工教育培训制度

一是完善培训机制, 要根据市场需要和机场发展目标, 结合人才特点和使用目标, 对人才分层次有重点地进行培训。二是开展培训需求分析, 制定计划, 培训后要进行跟踪和培训效果评估, 提高培训效果。三是突出重点, 做到优秀人才优先培训, 急需人才加快培训, 关键人才重点培训, 加强经营管理人员的管理理念培训, 提高管理水平。四是鼓励员工立足岗位自学成才, 对在岗位成才的给予适当的奖励。五是教育人才树立终身学习观念, 通过多种形式学习培训, 提高自身素质。

1.2 帮助人才进行职业生涯设计

要在机场内开展人才调查分析, 制定使用、培训、考核、待遇一体化的人才开发和培养的激励和约束政策, 帮助人才进行职业生涯设计, 使人才清楚自己的发展方向和成长的道路, 使之感受到个人在机场发展的希望所在。要从温州机场发展需要出发, 针对人才的个人特点, 结合人才的职业生涯规划, 对人才施以岗位培训、专业深造和赋予挑战性工作, 实施以不断挖掘人才潜能为内容的个人职业管理制度, 使人才个人价值的实现与温州机场的发展有机地结合起来。

1.3 加强对后备经营管理人才的培养和选拔工作

为适应竞争上岗、比例淘汰的人事制度改革需要, 做好各级后备经营管理人才储备工作。在文化程度高、工作能力强、作风正派、成绩突出的青年员工中选拔培养后备经营管理人才, 鼓励他们在工作中多挑担子, 积极参加经营管理岗位的竞争上岗。要在后备经营管理人才中引进竞争机制, 建立后备经营管理人才考绩档案, 通过每年的考查淘汰素质较差者, 保留和补充素质优秀者, 增强后备经营管理人才队伍的生机和活力。

2 进一步营造良好的用人环境

2.1 完善竞争上岗制

温州机场应在不断总结竞争上岗经验的基础上, 进一步完善竞争上岗制度, 全面推行竞争上岗。对拟实行竞争上岗的岗位制定明确的岗位工作标准、技能要求、上岗条件, 符合条件的员工均可报名参加。通过竞争上岗, 打破论资排辈, 建立起“能者上, 平者让, 庸者下”的用人机制。

2.2 完善对经营管理人才的聘任制

对竞聘上岗的中层经营管理人员实行任期制, 任期届满原任职务自行解聘。任期届满后的经营管理人员可以和符合条件的其他竞聘者以同等条件参加新一轮的竞聘, 如果不参加竞聘, 则自动下岗。岗位发生变动后, 其收入和其他待遇也要按新的岗位相应变动。

2.3 对各种类型的人才要建立起年度考评制与比例淘汰制度

年度考评应以工作业绩为重点内容, 对经营管理人才, 考核的重点是任期经营管理目标的完成情况;对专业技术人才, 实施以技术创新、技术开发能力为主要内容的考评;对技能人才, 突出岗位任务目标完成情况为考评内容。考评结果要作为人才使用、兑现待遇的依据。根据对人才的考评结果, 每年按一定的比例实行末位淘汰。任期届满的全部重新竞聘、一年一度的比例淘汰给每个人才以挑战、考验、锻炼和压力, 通过这些措施促使人才队伍不断优化, 素质不断提高。

3 提供具有市场竞争力的薪酬待遇, 增强激励作用

3.1 在工资制度中引入市场机制, 建立与劳动力市场价位接轨的企业人才工资标准

在市场经济条件下, 工资是劳动力的市场价格, 员工一般都比较关注薪酬待遇问题。如果企业的薪酬待遇水平低于相同岗位的市场工资水平, 员工就会感到不满, 就可能会导致离职。因而在制定人才的薪酬政策时, 要参考本地区、本行业的市场工资水平, 制定对外具有市场竞争力的工资标准, 减少员工因工资报酬偏低而离职的现象。

3.2 提高绩效奖金的比重, 增强工资的激励作用

分配制度改革是调动员工积极性、主动性和创造性的重要动力源, 要取得改革的成功, 必须解放思想, 按市场经济规律和价值规律办事。要打破平均主义, 破除“大锅饭”现象, 坚持以按劳分配为基础, 效率优先, 兼顾公平, 合理增大职工收入中与直接贡献挂钩的绩效奖金的比例, 实现多劳多得, 从而增强工资的激励作用。

3.3 建立对机场骨干人才和作出突出贡献的人才的激励办法

对于经营管理人才做好年薪制的试点;对于在机场科研、生产、技术革新、技术改革中作出突出贡献的高级专业技术和技能人才, 实行“一流人才, 一流业绩, 一流报酬”的分配办法。对关键岗位上难以替代的骨干人才, 可以实行与人才市场相一致谈判工资的方式, 高薪聘骨干人才。

4 加强三支人才队伍建设, 构筑机场人才高地

4.1 加强经营管理人才队伍建设

加强经营管理人才队伍建设, 要按照德才兼备的原则和干部“四化”方针, 努力培养和造就一批政治素质好、业务能力强、懂经营、善管理、具有开拓精神的职业经理人。

4.2 加强专业技术人才队伍建设

加强专业技术人才队伍建设, 就要重点培养和造就优秀专业技术带头人, 不断提高专业技术人才的科学素养和创新能力。要加强专业培训, 重点加强急需专业如通信导航、机务维修、机场建设等的人才培养。

4.3 加强技能人才队伍建设

3.人才市场实施方案 篇三

一、目标和任务

创新人才推进计划（以下简称推进计划）旨在通过创新体制机制、优化政策环境、强化保障措施，培养和造就一批具有世界水平的科学家、高水平的科技领军人才和工程师、优秀创新团队和创业人才，打造一批创新人才培养示范基地，加强高层次创新型科技人才队伍建设，引领和带动各类科技人才的发展，为提高自主创新能力、建设创新型国家提供有力的人才支撑。

到2020年，推进计划的主要任务是：

设立科学家工作室。为积极应对国际科技竞争，提高自主创新能力，重点在我国具有相对优势的科研领域设立100个科学家工作室，支持其潜心开展探索性、原创性研究，努力造就世界级科技大师及创新团队。

造就中青年科技创新领军人才。瞄准世界科技前沿和战略性新兴产业，重点培养和支持3000名中青年科技创新人才，使其成为引领相关行业和领域科技创新发展方向、组织完成重大科技任务的领军人才。

扶持科技创新创业人才。着眼于推动企业成为技术创新主体，加快科技成果转移转化，面向科技型企业，每年重点扶持1000名运用自主知识产权或核心技术创新创业的优秀创业人才，培养造就一批具有创新精神的企业家。

建设重点领域创新团队。依托国家重大科研项目、国家重点工程和重大建设项目，建设500个重点领域创新团队，通过给予持续稳定支持，确保更好地完成国家重大科研和工程任务，保持和提升我国在若干重点领域的科技创新能力。

建设创新人才培养示范基地。以高等学校、科研院所和科技园区为依托，建设300个创新人才培养示范基地，营造培养科技创新人才的政策环境，突破人才培养体制机制难点，形成各具特色的人才培养模式，打造人才培养政策、体制机制“先行先试”的人才特区。

二、支持措施

落实和制定配套政策。加大现有人才政策落实力度，结合《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的实施，研究制定《关于加强高层次创新型科技人才队伍建设的意见》等政策文件。根据推进计划各项任务的具体情况，在科研管理、人事制度、经费使用、考核评价、人员激励等方面制定相关配套措施，并先行先试、逐步完善。

加强人才与项目、基地的有机结合。在国家科技计划实施和重点创新基地建设中，进一步突出对人才和团队的培养。改革科技计划管理办法，简化立项程序，对推进计划入选对象中已承担科研项目的，完成项目任务后优先给予滚动持续支持；未承担科研项目的，可自主提出研究项目，符合国家科技计划要求的，按程序给予优先立项。具备条件的依托单位优先建设国家（重点）实验室、工程中心等创新基地。

进一步加大经费投入。统筹国家科技计划等相关经费的安排，调整投入结构，创新支持方式，加大对推进计划入选对象的支持力度。在充分利用现有资源的基础上，设立中央财政专项经费，对科学家工作室等重点任务给予支持。加强专项经费监督管理，提高经费使用效益。

探索建立适应不同任务特点的具体支持措施。对科学家工作室采取“一事一议、按需支持”的方式，给予充分的经费保障，不参与竞争申请科研项目；首席科学家实行聘期制，赋予其充分的科研管理自主权，建立国际同行评议制度。对中青年科技创新领军人才、创新团队加大培养和支持力度，扩大科研经费使用自主权。落实期权、股权和企业年金等中长期激励措施，加强科技与金融结合，加大对科技创新创业人才的支持力度。鼓励创新人才培养示范基地加强体制机制改革与政策创新，大胆探索，先行先试。

营造良好社会氛围。推进计划入选对象所在单位、园区、地方和部门要集成各方资源，加大政策和资金支持力度；及时总结推广在推进计划实施过程中创造的典型经验和成功做法，加强对优秀科技人才和创新团队的宣传报道，为加强创新人才队伍建设营造良好的社会氛围。

三、组织实施

在中央人才工作协调小组的指导下，科技部会同有关部门共同做好推进计划的组织实施工作。

建立工作协调机制。成立由科技部牵头，人力资源社会保障部、财政部、教育部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会和中国科学技术协会参加的推进计划实施工作部际协调小组，研究协商重大问题。协调小组办公室设在科技部。

建立专家咨询机制。择优遴选一批国内外科技、经济、管理等方面的高水平专家作为推进计划咨询专家，完善咨询机制，充分发挥专家在推进计划组织实施中的决策咨询作用。

建立绩效评估机制。根据推进计划的实施进度和目标要求，实施定期的报告制度和评估制度，参照国际通行做法，建立以创新和质量为导向的科研评价办法，加强对推进计划入选对象的跟踪管理和评估考核，不断完善实施工作，提高推进计划实施效果。

（摘自教育部网站）

4.乡土人才超市实施方案 篇四

关于建立“乡土人才超市”工作的实施方案

根据中央《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》、省、市、区人才工作精神，结合中共……第十三次党代会关于经济发展和人才工作相关工作要求，确定了乡党委人才工作重点创新，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大、十七届四中、五中全会以及省委九届八次全会精神，结和市、区组织部门关于组织工作、人才工作要求，实现人才工作的全面创新发展，为建设富庶、秀美、和谐、文明的新丹林提供坚强的人才支撑和智力保证。

二、目标任务

在继续推进“人才强乡”战略的基础上重点抓好成功人士和农村实用技术人才队伍建设，为各类人才搭建平台。同时紧紧围绕“全域江阳”和丹林发展规划，建立健全人才工作运行机制，构建党管人才的新格局。

1、实施 “名人工程”，依托……庞大的外出务工群体，建立健全……“……成功人士”档案库，加强沟通联系，促进名人“雁归创业”，促进丹林招商引资和经济发展。

2、实施“名手工程”，充分利用专业技术协会等资源，培养和选拔一批涵盖种、养殖业的农业实用技术专业能手，不断提升农村实用人才带头人的素质和能力；依托工会和企业，培养和选拔一批生产能手，技术熟练工人，能共巧匠，不断提升企业竞争力。

3、1、营造良好氛围，促进科学发展：

以营造建党90周年良好氛围为重点，坚持喜庆、隆重、节俭为重点，着力营造建党90周年良好氛围，增强党的凝聚力、战斗力和号召力。

2、表彰先进优秀，带动科学发展：

通过表彰先进优秀，以先进优秀党员的带动作用，带动广大党员干部群众科学发展、勤劳致富，努力提升乡党组织科学发展的水平，为……的经济社会全面发展贡献力量，促进丹林经济社会全面进步。

3、规划乡镇蓝图，推动科学发展。

广泛凝聚党员群众的智慧和力量，认真谋划乡镇未来发展蓝图，充分调动广大党员干部和群众的积极性、主动性、创造性，形成推动科学发展的强大合力，实现乡镇经济社会又好又快发展。

三、表彰项目及名额

1、优秀党支部4个：其中学校支部1个，退休支部1个，村支部2个。

2、优秀共产党员19名：重点在各支部基层生产、工作、项目建设一线，党政机关副科级以上党员领导干部原则上不推选。

3、优秀大学生村（社区）干部2名：在全乡在职大学生村（社区）干部中评选。

4、外出务工优秀共产党员，由各支部推荐上报，乡党委根据推荐材料统一确定表彰名额。

四、评选条件

1、优秀党支部的基本条件：坚决贯彻执行上级党委的重大决策部署，出色完成党章规定的党的基层组织的基本任务，模范践行创先争优先进党支部，在“服务群众、凝聚人心、推动发展、促进和谐”中成效显著；党建工作制度健全，坚持民主集中制原则，团结协作，勤政廉洁，充分发挥党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用、党员领导干部骨干带头作用，领导班子团结奋进，与村委会关系和谐，具有较强的凝聚力和战斗力；密切联系群众，党群干群关系密切，受到党员和群众的积极拥护。

2、优秀共产党员的基本条件：具有坚定的理想信念，带头实践科学发展观，对党忠诚，模范践行创先争优优秀共产党员“五带头”的基本要求；全心全意服务群众，爱岗敬业、开拓创新，在本职岗位上做出显著成绩，在一个地方或系统内表现突出；艰苦奋斗、清正廉洁，吃苦在前、享受在后，在执行急难险重任务、推进发展中挺身而出、勇于奉献、事迹突出，受到党员干部群众的广泛赞誉。

3、优秀大学生村（社区）干部的基本条件：扎根基层，认真服务基层，密切联系群众，吃苦耐劳，大胆开展工作，以深入的工作作风、良好的工作业绩和自身形象得到群众公认。

4、外出务工优秀共产党员：外出务工，模范遵守党的相关规定，无违法违纪记录，全心全意服务群众，爱岗敬业、开拓创新，在工作地或工作单位突出贡献，有较强的模范带头作用，或者其它经乡党委研究符合外出务工优秀共产党员的情况。

五、推荐评选程序及时间安排

1、宣传发动，安排部署：2011年6月1日—6月15日，乡党委制定七一表彰方案，下发各支部参照执行。

2、民主推荐，组织上报：2011年6月16日—6月25日，各支部负责推荐，根据乡党委实施方案，按照推荐评选对象的基本条件，推选本支部受表彰名单。各支部认真组织推荐和申报工作，指导推荐对象填写《推荐表》一式2份，形成1000字以内的推荐材料一份，于2011年6月25日上午12：00前将纸质文档或电子文档一并报乡党政办。

3、考察公示，审核确定：2011年6月26日—6月28日，对各支部上报的推荐人选，在征求相关部门意见基础上，由乡党委根据评选条件审核，研究确定后进行公示，公示无异后进行表彰。

4、表彰激励，永葆朝气：2011年6月29日（下午3:00），乡党委召开……七一表彰大会，表彰先进优秀单位和个人。

5、认真总结，规范归档：2011年7月1日—7月5日，乡党委和各支部要对本次表彰活动进行总结，形成总结材料，并做好表彰活动相关资料整理存档。

六、表彰地点及参会人员

……政府五楼会议室，参会人员包括……机关全体党员，各支部党支部书记，受表彰党员，新入党人员及其他人员。

七、表彰大会主要议题

（一）庄严誓入党，重温党誓言。

组织一次以“庄严誓入党，重温党誓言”为主题的宣誓仪式，由新批准入党党员和老党员共同宣誓，激发广大党员干部投身丹林建设，推动丹林发展的热情，带领……广大群众共同努力，勤劳致富，推动丹林经济社会的全面进步。

（二）同心树榜样，齐心促发展

宣读……七一优秀党支部、优秀共产党员、外出务工优秀党员名单表彰名单，由乡党委领导向受表彰单位和个人颁发奖牌和证书，树立先进和榜样，用榜样带动广大党员干部群众“全心全意为人民服务，同心同德促丹林发展”。

（三）书记讲党课，纪念党生辰

由乡党委书记做关于庆祝建党90周年的重要讲话，共同回顾建党90周年来，党发展壮大的过程，也对整个丹林经济社会发展进行回顾和总结，展望未来丹林的发展。

八、强化组织保障

（一）加强组织领导。乡党委成立庆祝建党90周年暨七一表彰领导组，加强对整个纪念活动和七一表彰的领导和指导，确保纪念活动和七一表彰能够顺利进行。(二)做好配套制度建设。乡党委要做好庆祝建党90周年暨七一表彰相关配套制度的建设工作，切实保证能够优秀党员能够带好头，带好头的党员能够受表彰，为党员自身发展和投身乡镇建设提供良好平台。

（三）加强纪律保障。整个活动要坚决按照上级纪律检查机关相关要求，成立纪律检查组，加强对整个庆祝表彰活动的监督和检查，切实保证庆祝表彰活动能够风清气正。

中共泸州市…………委员会

2011年6月1日

5.人才培养实施方案 篇五

2、加强培训，提高整体素质。要积极组织人才培养对象参加各类培训学习，增强其综合知识水平，使其整体素质不断提高。

3、加强锻炼，促其成长。对人才培养对象要敢于压担子，提要求。在用人机制上，应提供更多的竞争上岗机会，可先压担子，后帮带，先试用，后定职，通过挂职、定岗等多种形式，促进各类人才的健康成长。

4、提供学习深造机会。企业将根据企业的发展需要，组织、选送部分对企业做出突出贡献、具有一定培养前途的优秀毕业生和专业技术人员到高等院校、科研单位继续深造，使他们真正成为企业的支柱人才。

5、加强交流、取长补短。要通过多种渠道，为各类人才提供技术交流的机会，有计划地选送青年人才到其它省市单位进行学术交流、科技合作、参观访问或进修学习，开阔他们的视野。

6.社区便民市场建设实施方案 篇六

一、目标任务。

2022年，全市计划建成社区便民市场*个，其中：新建*个，改扩建*个。

二、资金筹措。

（一）财政资金。统筹中央补助、地方财政和有关部门各类涉及社区便民市场建设的专项资金，总投资约*万元。

（二）社会资本。

鼓励引导社会资本通过直接出资参与社区便民市场建设；鼓励原老旧市场所有单位出资提升改造现有社区便民市场；探索在具备条件的乡镇、城市更新改造（棚户区改造）项目、规划新建大型小区市场化投资模式，以多种形式吸引社会资本投资参与社区便民市场的建设。

三、实施步骤。

（一）前期准备阶段（*—*月）。县区完成建设项目计划的编报、批复工作，制定工作方案，分解任务和前期准备工作。

1.规划与方案论证（*月底前）。各县区zf在充分论证社区便民市场建设项目、提出可行性方案、遴选当年规划项目的基础上，做好计划的申报工作。

2.完成前期工作（*—*月）。各县区社区便民市场建设项目牵头单位、实施单位完成项目报批等前期工作。

（二）项目实施阶段（*—1*月)。

各县区按照社区便民市场建设项目计划，积极组织实施，按时开工建设，并于年底前全部建成。

四、责任主体。

牵头单位：*市城市更新服务中心。配合单位：市发展改革委、市财政局、市自然资源局、市住建局（市房产服务中心），市公共资源交易中心、市zf政务大厅。责任单位：各县区zf

五、保障措施

（一）着力强化组织领导。

各县区zf要积极落实主体责任，健全工作机制，制定具体实施方案，细化量化目标任务，明确阶段工作时限，有序推进社区便民市场建设工作。

（二）加大督查检查力度。

市城市更新服务中心要对各县区社区便民市场建设项目工作进展情况进行定期或不定期的督查检查，对进度快效果好的典型做法进行宣传和推广，对工作落实不到位、不按时开工建设、不按计划组织实施的单位进行通报。

7.实施创新教育培养创新人才 篇七

1 使创新理念深入到教育者和受教育者的人心

当今科学技术的挑战,最重要的是坚持创新、勇于创新。国家的兴旺,民族的振兴呼唤着创新,培养出具有创新锐气、创新精神、创新意识和创新能力的新型人才是我们每一位教育工作者义不容辞的责任。要使创新教育成功的实施,就必须使创新的价值深入每个教育者和受教育者的心灵,要使师生都能认识到创新是人的本质的最高体现和表征,认识到开发人的创新潜能,在知识经济时代对任何一个国家都是首要任务。因此,作为老师而言,应该树立起以培养学生的创新素质为自己神圣职责的价值观念,不能以任何理由阻碍学生创新素质发展,让富有创新潜能的学生埋没,对学生创新能力的发展漠不关心。作为学生而言,应当把自身创新素质的发展看作是自己努力追求的目标,努力使自己的创新能力得到最大限度的发展,不断激发自己的创新动机。作为学校而言,要以培养受教育者的创新素质作为教育的目标,努力创设弘扬创新精神的气氛,营造适宜创新能力发展的环境。总之,我们要使所有的教育工作者树立起以创新为荣的观念,把不断探索、积极创新、推动社会进步与发展作为自己的神圣职责和应尽的义务。在这样的教育观念支配下,对学生的创新素质发展才会起到持久有力的激励和推动作用。

2 坚持以学生为中心,使其成为获取知识的主人

在教育教学中以学习者为中心,还是以教育者为中心,这是传统教育思想与创新教育思想的一个重要分歧。传统教育把学习者放在一个从属和被动的地位,认为课堂教学一切均应以老师为中心,老师的讲授是最佳的教学方法。这种传统的教学模式、教学思路忽略学生的主观能动性,阻碍了学生创新能力的发展。在老师与学生的关系上,如果说老师与学生都是教育的主体,那么学生则是主体的主要方面,老师是为学生而服务的。因此,必须树立以学习者为中心的主体观,使学生“成为他们获得知识的最高主人而不是消极的知识接受者”。所以,在教学中,一是要注意把握学生,要把教学内容同社会实际联系起来,谋求学习的兴趣化,实际化,注重引发学生做出自觉的思考。这样,就在一定程度上改变了传统课堂教学中死气沉沉的局面。二是要坚持以学生为本的教育。人都具有自我学习成长的本性,人在入学之初就具有学习这一本能行为,通过其行为体验不断获取更新、更复杂的知识、技能,并把它转化为自身的财富,然后再运用这个财富学会更广、更高深的知识、技能,人就是这样成长起来的。因此,创新教育的使命就是尽可能地加以发掘、发展以“以学生为本”的教学。三是要把培养学生的创新能力作为教学的一项任务。在信息化、国际化、科技迅速发展的时代,对于新型人才来说仅仅学习现成的知识是远远不够的。我们面对复杂多变的信息流,必须使学生确立起能够应对环境挑战并构筑更有意义的生存方式的探究精神、创造精神、开拓精神、建设精神及其力量,也就是要培养他们的创新能力与创新精神。

3 注重学生实践能力的培养,突出实践性教学

我国传统教育教学是以课本为中心的,也即以“知识为中心”的。随着科学技术的迅猛发展,人的创新精神和创新能力显得尤为重要,以“知识为中心”的教育已经不适应未来社会发展的需要。因此,我们不能把学生获取知识、积累知识放在教育教学的首位,而要把培养学生的创新精神和创新能力放在首位,确立以能力为中心的教育质量观。从而,教育教学不仅要传授是什么、为什么的知识,还要结合学科教学教给学生关于方法、技能的知识和自我管理的知识。即不仅“授人以鱼”,更要“授人以渔”;变理论为方法,化知识为技能。使我国的教育教学实现由“以知识为中心的质量观”向“以能力为中心的质量观”的根本转变。为此,必须加大实践性教学。“实践增长才干,实践是培养创新能力的有效途径。人们只有躬身实践,才能发现问题,才能启迪思维,才能激活创新。”当今教学改革的使命之一,就是要“让课堂焕发出生命活力”。实践教学体现了这一改革趋势,它是对传统教学的改革、完善和发展。实践教学对培养高素质新型人才至关重要。未来社会的发展进步,需要知识、能力、素质高度综合的新型人才。新型人才的素质和能力需要通过大量的训练和实践才能获得,而实践就是培养学生创新能力,促使学生知识转化为能力和素质的有效途径。实践有助于充分落实学生的主体地位。实践教学倡导以主动学习为基本学习方式,“主张以主动探索发现和解决问题方式掌握人类长期积累起来的关于自然和社会的系统知识,并在经验重组和交流活动中实现对已有认识的突破和创新,达到情感、行为的升华和提高。”实践是促进学生发展的重要方式。

4 树立动态发展的观念,培育学生终身学习的态度

8.人才市场实施方案 篇八

小康大业,人才为本。最近,党中央、国务院召开了全国人才工作会议,并颁布实施《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》,科学确定了当前和今后一个时期我国人才发展的战略目标、指导方针、重大举措,对党的十七大提出的更好实施人才强国战略进行全面部署。这标志着我国人才工作迈进了人才优先发展的新时期,进入了加快建设人才强国的新阶段,是我国人才工作新的里程碑。人才发展面临着新的重大历史机遇。

当前,广西正进入快速发展的战略机遇期,从国家发展战略的角度看,中国-东盟自由贸易区的建成、西部大开发战略的深入实施、广西北部湾经济区建设步伐加快等,都给广西的发展建设提供了千载难逢的历史机遇。广西的发展,更重要的是依靠人才的聚集和人才潜能的发挥,无论是外地人才还是本地人才,都要关注好他们潜能的发挥,坚定不移地走人才强桂之路,充分发挥人才在经济社会发展中的最积极作用,依靠人才提升竞争力。我区人力资源和社会保障部门作为政府人才工作的综合管理部门,应该紧紧围绕全国人才工作会议提出的“到2020年,确立国家人才竞争比较优势,进入世界人才强国行列”的总体目标,立足高远,审时度势,把握人才优先发展的机遇,更好实施人才强桂战略。主要抓好以下几方面工作:

第一,突出抓好高层次人才和高技能人才队伍建设。近年来,广西在高层次人才和高技能人才(以下简称“两高”人才)队伍建设上积累了很多很好的经验,比如广西人才小高地建设、博士后工作站建设等,吸引和培养了一大批广西经济建设急需的人才,形成了具有广西特色的区域性人才小高地和产业人才小高地集群,对广西的经济社会发展发挥了巨大的推动作用。年初,自治区党委、政府出台《关于做大做强做优广西工业的决定》及40个配套文件,勾划了广西未来十年的工业化进程,经过十年左右努力,广西将优先重点发展十四个千亿元产业,大力发展四大新兴产业,形成“14+4”的产业集群,实现“两个翻番,四个先进,十四个千亿”目标。在加快推进广西工业化进程中,人才的同步发展起着重要作用。这些产业的发展,需要高层次人才作为支撑;这些产业的腾飞,需要高技能人才进行拉动。特别是一些产业刚起步,更需要我们吸引和培养一批与之相匹配的高层次人才和高技能人才,对产业发展形成有力的支撑。因此,人社部门应该围绕经济主战场,在发挥原有人才工作平台作用的基础上,继续加大工作力度,继续抓好“两高”人才队伍建设,下步将重点实施“首席专家”、“八桂学者”等高层次人才培养工程,采取“东引西联”的方式引进紧缺急需人才,海纳百川地吸纳海外高层次人才,构建高层次人才集聚和向往的人才“磁场”;适时启动实施广西技能人才振兴计划,加强高技能人才培养基地和公共就业基地建设,造就一批适应广西优先重点发展产业发展需要的高级“蓝领”。同时, 要统筹好党政机关和国有企事业单位与非公组织、新社会组织的人才培养和使用,统筹好创新型人才与应用型人才、技术人才与管理人才、急需人才与后备人才的队伍建设,尤其要把培养造就青年人才特别是青年英才,作为一项重要战略任务抓紧抓好。

第二,坚持以用为本,加快推进人才体制机制创新。科学发展以人为本,人才发展以用为本。人才重在使用,重在发挥人才在经济社会发展中的作用。中央提出的人才“以用为本”原则,实际上是要求我们政府、用人单位和整个社会真心实意为人才提供施展才华的舞台,提供走向成功的机会,提供适宜的工作环境和社会环境。人社部门要把用好用活人才作为人才工作的当务之急,努力完善党管人才的领导体制、改进人才管理方式、加强人才工作法制建设等人才工作管理体制;建立和完善人才培养开发、人才评价发现、人才选拔任用、人才流动配置、人才激励保障等人才工作机制。特别是要着力完善重在业内和社会认可的专业技术人才评价机制。加快推进职称制度改革,规范专业技术人才职业准入,依法严格管理;完善专业技术人才职业水平评价办法,提高社会化程度。探索技能人才多元评价机制,逐步完善社会化职业技能鉴定、企业技能人才评价、院校职业资格认证和专项职业能力考核办法。要进一步贯彻落实事业单位公开招聘制度,逐步在我区全面推行事业单位公开招聘、竞聘上岗和合同管理制度,建立以岗位绩效考核为基础的事业单位人员考核评价制度。继续稳慎推进事业单位实施绩效工资工作,探索“两高”人才协议工资制和项目工资制等多种分配形式,建立健全与工作业绩紧密联系、充分体现人才价值、有利于激发人才活力和维护人才合法权益的激励保障机制。

第三,完善人才管理政策,不断提高人才工作的管理水平。人才管理与其他人力资源管理相比,既有共性又有特性,要按人才管理的特殊性来完善管理。要根据人才成长的特点,研究制定人才开发促进法和终身学习、工资管理、事业单位人事管理、专业技术人才继续教育、职业资格管理、人力资源市场管理等方面的法律法规。完善保护人才和用人主体合法权益的法律法规。要逐步提高人才的社会保障水平,着力解决人才的工作、生活、学习等各种保障问题,在落户、休假、医疗、住房等各项政策上对“两高”人才予以倾斜,免除他们的后顾之忧,使之更好地投入到科研、生产中去。要制定和完善双向挂职、短期工作、项目合作等灵活多样的人才柔性流动政策,引导党政机关、科研院所和高等学校专业技术人才向企业、社会组织和基层一线有序流动,促进专业技术人才合理分布。要围绕我区构建“两区一带”发展新格局要求和重点产业发展人才需求,制定人才调配政策和特殊人才安置政策,研究探索为重点产业人才服务新模式。

第四,实施重大人才工程,打造我区人才竞争优势。要以实施重大人才工程为抓手,加快领军人才培养,带动人才工作和人才队伍建设的全面发展。我区即将出台《关于加快吸引和培养高层次人才的意见》、《关于进一步加快广西北部湾经济区人才开发的若干政策措施》、《“八桂学者”工程实施办法》、《首席专家制度试行办法》等“1+3”政策文件,重点打造两大具有广西特色的人才工程:一是推行首席专家制度,要为首席专家提供工作、科研、生活等方面的保障措施。其次是实施“八桂学者”工程,“八桂学者”是广西顶级的专业技术人才,我们既要为他们的科研、工作提供物质保障,也要为其科研团队提供必要的物力支撑。另外,还要抓好高技能人才和农村实用人才队伍的建设,积极组织实施“技能人才振兴计划”、“现代农业人才支撑计划”等人才工程。只有逐步培养一批可用、可为的技能型人才,才能支撑广西重点产业特别是制造业的发展;只有加快培养一批信农、惠农、干农的农村实用型人才,才能为广西社会主义新农村建设和农业产业化发展注入新鲜活力。

第五,强化人才公共服务,推动人才工作职能转变。人社部门要为人才的成长、人才作用的发挥,提供良好的公共服务,大力开发业务齐全的公共服务产品满足人才多样化的需求,诸如健全人事代理、社会保险代理、企业用工登记、劳动人事争议调解仲裁、人事档案管理、就业服务等,加强人才公共服务产品的标准化建设。创新政府提供人才公共服务的方式,建立政府购买公共服务制度,为各类人才平衡工作和家庭责任创造条件。要健全人才市场服务体系,发展专业性、行业性的人才市场,特别是对一些影响广西发展的紧缺人才,要广开渠道,优先保障,既要重视市场配置,又要重视政府职能部门的服务性、基础性、开创性工作,切实关心人才的学习、工作和生活,千方百计为他们排忧解难,协调解决好人才落户、家属安置、子女入学入托中遇到的困难和问题。最大限度地发挥政府人才工作职能部门的作用,使各类人才在广西找到能够充分发挥他们聪明才智、个人最大潜能的舞台。

总之,人才工作涉及的是综合性工作,全区人社部门要在党管人才的原则下,积极发挥政府职能部门的作用,将第二次全国人才工作会议和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2010年)》提出的目标和要求,自觉转化为推动人才工作的科学理念、工作思路和实际行动,更好地服务人才、服务经济社会发展,这是我们重要的历史使命。

9.人才队伍建设实施方案 篇九

为推进我院综合改革，加强人才队伍建设，全面提升医务人员的业务素质和技术水平，积极培养或引进学科带头人，为医院可持续发展提供人力资源保障。根据《公立医院改革实施方案》要求，结合我院实际，制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，大力推行以人为本的管理理念，提高人力资源管理水平，建立健全继续教育制度，积极培养或引进县域学科带头人，吸引和鼓励优秀人才到我院执业，建立层次分明的人才建设体系，提高我院综合服务能力，更好地服务广大患者。

二、人才培养的主要任务和目标

（一）提高学历层次，改善人才结构

根据医院临床的学历结构本、专科层次人员居多，医技科室中专学历人员较多等现状，以促进专科学历人员攻读本科为重点，鼓励医技人员攻读专科，缩短临床、医技科室人员学历差距。在此基础上，培养专业学科带头人、业务技术骨干，同时加大投入，鼓励、支持本科层次医务人员考研、读研，每年计划选送2－3名临床医师攻读研究生，以提高医院的科研工作能力，更好地开展新技术、新项目研究。

（二）建立层次分明的人才建设体系

1．抓好住院医师规范化培训。认真落实总住院医师制度、三级查房制度等各项有利于青年医生成长的制度；成立专门的继续教育和住院医师培训考核小组，制订住院医师评分、轮转、考核、奖惩、专科培训制等完善的培养体系。在住院医师培训阶段便牢固确立临床与科研并重的观念。要定期为青年医务人员开展包括疑难病例讨论会、临床思维和学科新进展讲座、国际核心期刊论文写作培训等各类业务学习，以培养其科研能力。

2．开展全员培训，提高整体素质。充分利用远程教育、聘请外院专家以及医院的人才技术优势，以继续教育形式，开展全员培训，使医务人员掌握国内外的新理论、新知识和医学动态，提高全员业务知识和诊疗技术水平。充分发挥院内专家的传、帮、带作用，定期举办院内专家全院性讲课，并要求主治以上医师听课率90％以上，住院医师听课率达100％。积极鼓励科室内的小讲课，各科室每月都要组织3－4次科内小讲课，坚持进行疑难病例讨论、技术交流讲座等多种形式的学习。定期聘请国内知名专家来院进行讲学和技术指导。

3．加强科室专业建设，提高技术水平。

（1）扩大服务范围，拓展服务领域。在开展现有科目的基础上，不断开展新技术、新项目，扩大医疗服务范围，开拓新的医疗服务领域。进一步加强技术人员培训，选送各岗位的中青年尖子到外地进修。学习内容以拟在本院开展的新技术、新项目为主。每位外出学习人员回院后要开展一项新技术、一个新项目或应用其先进的管理经验。医院要对外出人员开展新技术情况进行评估。同时，鼓励各临床科室人员参加各种短期培训班、学术交流等活动。

（2）不拘一格使用人才。一是为现有技术骨干提供必要的科研和临床工作条件，为其发挥聪明才智、施展才华创造条件；二是突破传统框架，大胆培养和启用年青技术人员，有效解决人才断层、学科骨干趋于老龄化的问题。

（3）征引高层次的专业技术人才。继续采取请进来的方式，聘请一批院外知名专家作为医院特聘专家，帮助和指导医院学科建设、人才培养和新技术、新项目的开展，不断更新知识，拓宽视野，强化专业技术人员的业务能力和提高人才队伍整体素质，提升新技术应用能力以及学术创新和科研水平。

4．从基础抓起，做好新进人才培养。

对新职工实行先轮训再定科制度。对新参加工作人员，医院首先要对其进行轮训。实行内科、外科分开轮训，每个专科轮训6个月不等；同时要求外科医生轮转相关的内科，如：呼吸内科、心血管内科、神经内科、肿瘤科等。住院医师轮训完毕后，进行专业定科。

三、保证措施

（一）加强经费保障。根据卫生人才队伍建设的需要，设立卫生人才队伍建设专项资金，纳入预算，提取人才

培养经费，与财政拨付的卫生人才队伍建设专项经费一并用于卫生人才队伍建设和高层次卫生人才的培养、选拔、奖励和引进。

（二）加强组织保障。建立卫生人才工作协调机制，加强宏观指导和统筹协调。积极与发展改革、财政、人力资源社会保障（人事）、教育、机构编制等部门协调配合，研究制定加强县医院各类卫生人才队伍建设的政策和措施。县医院要把卫生人才队伍建设作为卫生事业发展的重点，制定卫生人才队伍建设规划，建立卫生人才工作责任制，明确目标任务，整合资源，落实措施，坚持不懈地抓出成效。

10.医院人才培养实施方案 篇十

该方案围绕实现医院“十二五”规划目标对人才的需求，提升优势学科领域的核心竞争力，重点加强临床医疗领域的中青年卫生技术人才队伍建设。

坚持“内部培养为主，外部引进为辅”的原则。内部培养通过后备人才库培养医院内部正式职工。外部引进通过项目引才、职位引才、合作引才等多种方法，最大限度地吸引国内外优秀人才。

坚持“专业型和综合型同步培养”的原则。专业型人才指在医院专业技术岗位上掌握较高专业水平的人才。综合型人才指在医院管理岗位上具备全面知识，有较高管理水平的人才。

坚持“公平择优，宁缺毋滥”的原则。建立动态遴选机制，综合评价遴选对象。从各个方面制订详细量化评分标准，对后备人才进行科学、合理、系统的量化考核。

方案将在三个层次进行人才培养。第一层次培养目标为学科带头人，指在国际上有一定的影响，所在学科在国内处于领先水平，能够带领、指导和组织有关人员开展相关临床学术研究，并取得研究成果的学者，能把握本学科的最新发展前沿，具有较高的学术水平和学术交流能力。第二层次培养目标为学术带头人，指系统掌握本专业的理论知识，在某学科或技术领域达到先进水平，得到国内同行认可。具备较强的开拓创新能力，能够创造性地开展专业技术工作，解决一些关键和重大技术难题。第三层次培养目标为专业技术骨干，指掌握本专业的理论知识，在临床能独挡一面，又有较强的科研能力和发展潜力的中青年专业技术人员。

培养采取导师制、轮岗培训、继续教育及其他方法(学术沙龙、学术论坛等形式)进行。建立导师人才库，实施动态遴选制度;建立中青年重点人才培养档案，定期考核。

11.实施绿色教育 培育绿色人才 篇十一

跨入新世纪，社会变革日新月异，教育改革波澜壮阔，着眼于幼儿终生教育，关注幼儿可持续发展的绿色教育也应运而生，从而不难看出“绿色”已不再是一个时髦的字眼，在社会发展的进程中，“绿色”越来越被人们所重视，在培育未来社会人才中，则出现了“绿色教育”。所谓的“绿色教育”就是从人与自然互相依存、和睦相处的生态观出发，引导受教育者为了人类的长远利益和更好地享用自然、享用生活，自觉形成爱护自然环境和生态系统的意识和相应的道德文明行为习惯，从而感悟到人与人之间文明交往、和谐协作、相互关爱，使受教育者树立一种崭新的自然观、人生观、生存发展观。

一、建立整洁优雅的“绿色”环境，营造绿色教育环境

整洁、美丽的幼儿园环境是“绿色教育”的无形力量。环境的美化、绿色、净化对于优化幼儿的心灵有着十分重要的作用。幼儿园内有种植园、各种树木、花坛、绿茵的人造草坪、整洁的活动场地、色彩鲜艳且环保的大型玩具……宣传橱窗中开辟了有关环保图片专栏，幼儿活动室里布置的“植物角”，师生共同创建了适合幼儿观察的植物，幼儿带着疑问去观察，为它浇水、施肥，有的幼儿拿起画笔记录植物的生长变化的过程……幼儿园不仅清洁、优美，而且园内引用的国学课程，经过有目的、有计划的实施教育，陶冶了幼儿的言行、幼小的心灵，促使在园幼儿健康、快乐的成长。

二、挖掘绿色教育素材，提升绿色教育观念

要培育“绿色人才”，就要具有“绿色教育理念”教师。因为教师队伍力量的强弱，决定着教育的成败。因此，我园先后利用走出去、请进来和教师自学等方式，请幼教专业人员来园指导工作并作专题讲座，组织全体教师开展扎实有效的学习和研究，使幼儿园每位教师增强绿色教育意识，提升绿色教育观念。

幼儿园教育活动是教育的主要方式，我园组织教师带动幼儿利用废旧物自制玩教具活动，幼儿在教师的带动下制作了玩具架、美工区的“机器人”、建筑区的树、花坛等等，并组织教师进行活动材料投放的研讨，每次研讨都使教师进一步理解“绿色教育理念”，促使教师更好地利用废旧资源对幼儿进行绿色教育活动。另外，还充分挖掘适合幼儿年龄特点的绿色教育素材，进行渗透教育，不仅丰富了幼儿的活动内容，而且培养了幼儿环保意识，拓展幼儿环保知识领域。

三、丰富绿色教育体验内容，拓展绿色教育内涵

在绿色教育活动中，以幼儿为本，根据幼儿的身心发展规律，由浅入深，由表及里，使幼儿在宽松自由的环境里，在富有童趣时代气息的尝试中，体验感悟，提高认识，积极行动，从而形成良好的道德素质。

1.立足教育活动，让幼儿做绿色教育的主人

对于幼儿来说，尝试是他们积累经验、获取知识、养成好习惯的主要渠道，在美工区，为幼儿提供适合幼儿发展和操作的废旧材料，在教师指导下开展系列绿色教育活动。如：教师和幼儿一起搜集有关环保的实物，把废旧纸盒、酸奶盒、瓶子盖等带到幼儿园，分类放在活动区百宝箱内，开展了“废品变宝”主题教育活动，在教师的引导下，一起制作出机器人、糕点、玩具架等，当一件件精致的作品呈现在幼儿面前时，可以感受到幼儿那稚嫩的创造，细腻的心思及绿色的言行。从而感到幼儿即受到多层次、多侧面的丰富多彩的教育，又提高幼儿环保意识。

注重实践精神和爱心的培养是绿色教育保持生命活力的重要保证。班级与幼儿园文化建设结合起来，开展班级值周活动，幼儿亲自参与班级的卫生管理，维护园内公共卫生和设施，为了引导和培养幼儿开动脑筋、亲身体验、发现问题、解决问题。幼儿园先后开展了“我是班级小主人”“我和树木同成长”、“美化园幼儿大家行动”活动，幼儿在教师的带领下分工合作，协助教师扫地、擦玩具柜、整理床铺、整理植物区的环境、为幼儿园的树木挂上名称、科目牌;一系列的教育活动，折射出幼儿纯洁般绿色的心灵，又丰富了幼儿园绿色教育的内容，幼儿在绿色教育的的引导下，逐步成了绿色教育的主人。

2.体验传统文化，培养全球化时代的文明公民

为了进一步扩大绿色教育的时空和空间，提高它的“利他性”、“社会性”，使幼儿在今后一生的社会活动环境中，以合格社会公民的身份进入社会角色，为幼儿一声的发展打好坚实的基础，幼儿园在源远流长的中华文化之“蒙以养正”“和而不同”等精髓的引导下，为了让幼儿真正成为促进社会进步的新人，我们开展了国学课程，通过“弟子规”“三字经”有趣的活动课程的开展，让幼儿初步了解中国文化的千年历史及其中的内涵，活动中幼儿通过吟诵、看故事动画片、亲身表演、走进家庭来亲身感受，使幼儿感受到身为中国人的自豪感和对中国文化的初步的认同感。

父亲节到来之日（如“母亲节”“世界环境日”、“植树节”等），教师们组织了“我是小主人”的主题活动，教师们先后用生动形象的实例讲解“爱”“好行为”“孝在中”的含义，在幼儿中开展了“我在家——这样做”的倡议活动，孩子纷纷行动起来，积极参加到这个活动中，“爸爸您辛苦了，我帮你捶捶后背，爸爸这个水桶我来帮您拿，妈妈您辛苦了，我给您倒杯水，我来擦地、我来刷碗、我来浇花……”，家长拿来孩子们在家做事的照片，看到家长那欣慰的笑脸，我们感到幼儿园开展的“绿色教育”，不仅深入到了幼儿的心灵，使幼儿投身到了绿色教育活动中，也培养了他们的光荣感、责任感，为培养全球化新时代的文明公民奠定了基础。

四、注重评价，收获成果

12.人才市场实施方案 篇十二

人才培养方案的实施保障体系是指学校为实现培养目标,运用系统理论的观念和方法把质量管理各个阶段、各个环节的职能组织起来,对教学质量进行评鉴,引导教师和学生的教学行为规范化,对人才培养活动实行体制化、持续化监控,对教学过程进行评价和诊断,通过激励机制调动高校教师的积极性和创造性,促进教学质量的不断提高,从而形成一个任务、职责、权限明确,又相互协调,互相促进,能够保证和提高教学质量的、稳定的、有效的质量管理系统[1]。

一人才培养方案实施保障体系的主干模块

教学活动主要是教师教、学生学、干部管的共同活动,影响教学质量的因素众多,主要有人为因素,体现在教师教学活动的安排,学生主体的积极性等;硬件环境因素,如教学条件、设备,实验仪器等;管理因素,包括学校职能部门以及系部等的多重管理。所以教学质量的保证与监控是一项复杂的系统工程,涵盖了学院工作的方方面面,其主干模块应包括:教学质量标准系统、信息收集系统、评估分析系统、信息反馈系统[1,2]。

(一)完善的教学质量标准系统

教学质量标准,是教学质量检查和评价的标准。制定完善的教学规章制度、课程教学标准以及教学各主要环节质量标准,是保障人才培养方案落实的前提。学校应根据实际情况确定学校内部有关教学活动的政策、规章制度等,指挥和协调各教学活动的正常运行。

(二)准确的教学信息采集系统

信息的收集是多渠道的,可以来自于督导组信息、学生信息员、同行之间,同时也是多方式的,如开展教学检查、听课、评教等活动,应建立由学校教学职能部门领导,各院系实施,专职人员负责的教学信息采集系统,多方采集教学信息,实时掌握教学动态,为教学评价做好基础性工作。

(三)科学的教学评价系统

教学评价体系包括学生评教、毕业生评价、用人单位跟踪调查、同行评价、部门评价等,每一项评价根据不同的准则设计打分表,对教师的教学质量以及学生的学习状况进行评价,并对采集的各项教学信息进行汇总,科学分析,以掌握影响教学质量的内部因素和外部因素,并不断改善。

(四)畅通的信息反馈系统

通过领导干部、督导组听课、课堂测评、问卷调查、教学检查等形式,也可以利用现代信息技术建立教学信息反馈网站实行网上评教,将评价结果客观、快速上传下达,制定并实施整改方案,以调控教学工作,保证教学质量。

(五)合理科学的激励机制

良好的激励机制与奖惩制度对人才培养方案的落实起到重要的促进作用,学校应将教学评价结果与教师学年考核、评优评先、职称晋升等挂钩,以形成勇于争先的良好氛围。

二人才培养方案实施保障体系的主要措施

(一)突出教学工作的中心地位,加强校风建设[3]

坚持以人才培养方案为蓝本。教师在授课过程中应始终围绕专业培养目标和专业人才规划,不得擅自更改和随意删减,将知识传授、技能培养、素质提高和德育教育结合起来,培养全面发展的人才。

以课堂教学为中心,注重第二课堂。授课教师应不断改进教学方法,运用现代化教学手段,提倡多方式、开放式的教学,体现学生为主体的新型课堂模式;课内课外相结合,鼓励学生参与企业、教师的各类科研项目,培养学生创新思维和综合能力,全面提高学生素质。

注重教学、学风建设。良好的教风、浓厚的学风是人才培养方案顺利实施的保证。对于教师而言,应不断提高自己的专业水平和业务能力,严谨治学,从严执教,教书育人;对于学生学风,我们从多角度、多渠道加强学风建设,常抓不懈。

(二)各部门分工合作,多重保障

随着大众化高等教育局面的出现,高等学校办学规模不断扩大,只由学校或院系某一级进行教学质量监控是力所不能及的,必须整合教学质量监督机制,实行校、院多级管理。院系是直接从事教学活动的基层单位,应充分发挥其自身的主观作用,督导组实施人才培养过程的监控,教务处等职能部门负责教学质量评价结果的监控。

(三)定期召开教学督导会,实行常规教学检查与重点检查相结合

通过教学职能部门、校级教学督导组、院系教学督导组、教学信息员定期召开教学督导会,共同讨论学校教学质量监控工作中的重大问题,研究解决途径,全方位监控人才培养方案的实施。

学校应实行常规教学检查。建立听课制度与检查制度,同教研室教师定期听课教研,领导干部、督导组不定期随堂听课,检查教学秩序、备课授课状况、教学文件等执行情况。此外,做好重点时间段的监控,如学期初的教学准备情况检查,学期末的考风考纪状况等,做到事前布置、事中控制、事后总结。

(四)加强实践环节的监控

实验实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径,包括课内实验、课程设计、课程实习、毕业实习等环节,实验实践教学有助于培养学生观察问题、分析问题及解决问题的能力。实验实践教学是高校教育的重要组成部分,关系到高校教育的成败。

做好实验实践教学,首先,实验教学大纲的制定应与时俱进,实验教学内容要不断改革,如实行“项目化实习”,组织学生直接参加到工程项目的设计、实施、评价及设计中,从项目选题、到方案的选择、实施、评价,遵循学生为主体,教师为指导的原则,这种方式针对性更强,可以更好的锻炼学生的实践能力;其次,优化实验教学内容,要求教师安排实验教学环节时,逐步减少验证性实验,提高综合性、设计性实验的比率;第三,创新实验教学方法,应改革以往灌输式的指导方式,通过引导和启发式的指导,培养学生的实践能力和创新思维。为了更好保障实验实践教学的顺利开展,应努力做到以下几点[4]:

做好实验实践教学的准备工作。为了保证实验教学质量,应加强实验准备工作,实验实践教学的准备工作的好坏影响实验实践教学质量。系部有专人负责监督,以保障实验的顺利进行。

实行课程的教授、博士负责制。借鉴国内外的先进做法,我们可以尝试采用实验课程教授、博士负责制,每门课程以教授、博士为核心,形成一个教学团队,其成员包括该课程的各主讲教师、教研室主任等。在教授、博士的指导下完成,这将有助于实验教学工作的监管,更好的培养学生创新能力,不仅开阔了学生的视野,也提高了实验教学质量。

建立有效的质量监控体系。首先应建立一支实验实践教学质量监控队伍,这支队伍主要由教学督导和学生信息员组成。此外,还需要遵循实验教学规律制定实验教学质量评估标准,实事求是地对教师综合素质和教学能力进行综合、全面、客观的评价。

制定科学、合理实验实践考核方式。我们应制定实验课程成绩评定方法,把实验操作作为一个重要的考核指标。主要从实验预习准备、实验过程、仪器操作使用、实验技能和效果及实验报告等五个部分来考核,每个实验项目都制定了量化考核指标,促进实验教学质量的提高。

综上,人才培养是一项复杂的系统工程,影响因素众多,并且与时俱进,需要紧扣时代、市场的需要。构建教学质量保障体系,为高校教育提供了依据,是确保按照培养目标落实培养方案,从而保证人才培养质量,提高毕业生就业水平的重要举措。因此,研究确立人才培养方案和课程体系的实施保障体系必要而紧迫。

参考文献

[1]董墨菲,李明,陈娜,王击中.复合型人才培养与高校教学质量保障体系的构建[J].文教资料,2011(7):171-172.

[2]刘金玲.构建高职院校教学质量保障体系,提高人才培养质量[J].中国人才,2011(7):270-271.

[3]程斌,谢永安,聂锐新.体育专业人才培养方案实施的途径与措施[J].玉溪师范学院学报,2007(4):89-92.

13.医院市场诚信体系建设实施方案 篇十三

XXX县人民医院

关于建立健全市场诚信记录机制的通知

为了贯彻落实县卫生局治理商业贿赂领导小组办公室关于建立诚信市场体系的精神,做好医院为建立诚信市场体系联系点的工作，进一步加强医院管理，树立医院整体形象，创建百姓放心示范医院，把维护人民健康权益和根本利益作为工作出发点和落脚点，积极构建医院诚信理念、诚信服务、诚信管理、诚信自律相结合的诚信体系，结合医院实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面深入学习贯彻“三个代表”重要思想和落实科学发展观，按照“为民、务实、清廉”的要求，加强医德医风建设，强化科学管理、文化管理，以规范医疗服务行为、保障患者安全、促进医院又好又快发展、全面建设小康社会为目的，以医院诚信为主导，科室诚信为重点，个人诚信为基础，按照统一部署，协调构建，分步实施的原则，建立医院诚信体系，打造诚信医院。

二、主要目标和任务

1、提高医院公信力。大力推行依法行医，勤医为民，确保医院行为的公开、公正、公平，不断提高医院公信度。强化对医 1

院权力运行的监督，加强院务公开管理，落实院务公开制度，体现民主、公开、便利、快捷、有效的原则。

2、协调构建诚信体系。突出抓好科学发展观的教育培训，着力提高各级领导干部的科学发展的本领，把诚实守信建设自觉纳入医院管理的重要内容。培育广大员工树立诚信理念，加强诚信执医、诚信诊疗、诚信服务、诚信收费、诚信医保、诚信公开、诚信自律、诚信环境、诚信评价的诚信体系建设，打造诚信品牌，巩固创建百姓放心示范医院。

3、完善并落实诚信管理机制。要认真加强诚信管理，牢固

树立诚信理念，“据德依仁，救死扶伤”。着力于质量上、服务上、收费上讲诚信。进一步加强依法执业管理，强化安全意识，规范医疗服务行为，坚持合理检查、合理用药、合理治疗，提高医疗质量；加强价格管理，合理收费，执行政府价格收费政策；强化以人为本理念，增进医患沟通，提高医疗服务水平；强化医德医风建设，提高社会及患者的满意度；强化便民意识，改善就医环境和流程，推进人性化服务；强化制度落实，促进医院管理，提高医院管理成效，提高员工的诚信自觉性，“做圣洁天使，让百姓放心”。

4、加快诚信体系制度建设。制定我院科室和个人信用信息

征集、整理、发布、更新的规章制度，进一步完善和落实医院向社会、科室向医院，个人向科室的社会服务三级承诺制，使医院诚实守信的行为落实到各个环节。

5、开展个人信用征信工作。坚持用党的路线方针政策和国

家法律法规教育培训员工，提高员工个人信用在医院工作服务中的应用能力；坚持用科技知识培训员工，提高员工依法执医、科学执医、廉洁执医的实际本领，促进员工诚实守信，履行岗位职责，自觉维护人民的根本利益。

三、实施步骤

我院诚信体系建设实行统一部署，分步实施，逐渐推进。通

过两年建设，完善医院诚信体系。

（一）调研准备阶段（3月-5月）

1、成立医院诚信体系建设工作领导小组，制定活动实施方

案或建立诚信体系的实施意见，完善出台相关制度。

2、召开有关座谈会，进行摸底调查。

（二）宣传发动阶段（6月）

1、召开动员大会，广泛发动。

2、利用宣传渠道报道医院开展诚信体系建设的新闻、信息，营造建立诚信体系的舆论氛围。

3、组织各科室学习文件、实施方案，贯彻有关精神。

（三）创建实施阶段（7月至-2010年12月）

1、严格依法行医，加强质量管理。

2、执行价格政策，加强财务收费管理。

3、贯彻医保精神，加强执行医保政策管理。

4、落实院务公开，加强权力监督。

5、改善服务态度，加强人性化服务。

6、搞好社会监督，加强民主评议。

7、进一步学习贯彻中央《公民道德建设实施纲要》，践行

社会主义荣辱观，探索搭建医院工作人员诚信体系的基础模式。

8、加强诚信体系相关的制度建设并落到实处。

（四）总结表彰阶段（2011年1月）

认真总结一年来开展诚实守信活动，创建诚信医院情况；对

守信科室及时公示，守信先进科室予以表彰；对失信科室重点监管，追究失信行为。

四、主要措施

（一）统一思想认识。各科室、党小组要组织本科室党员、干部职工，认真学习领会精神，充分认识到我院建立诚信体系建设，创建诚信医院，是贯彻落实党的十七大精神，为建设小康社会搞好医疗服务保障工作的具体行动体现；是贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观的必然要求；是构建和谐医院，增进医患关系的必经之路；是适应医疗市场，提升医院竞争力的现实需要；

是加强医院管理，树立整体形象的重要内容；是加强医德医风建设，巩固百姓放心示范医院的重要措施。

（二）加强诚信教育。要积极培育广大员工践行社会主义荣

誉观，争做“八种人”，树立诚信理念；要加强对医务人员职业道德、职业纪律、职业责任教育，自觉纠正医疗服务中的不正之风，治理医药购销领域的商业贿赂；要加强人文服务教育，加强医患沟通，维护患者的合法权利；落实院务公开，营造廉洁行医，诚信服务的良好氛围。

（三）加强统筹兼顾。加强医院诚信体系建设，要与医院管

理和创造百姓放心示范医院活动紧密结合，与医院文化和文明建设紧密结合，与医德医风建设和治理商业贿赂紧密结合，把诚信守信的思想、理念、管理、服务等工作行为渗透于医院各类工作管理任务和业务活动运行模式中，把员工的诚信守信服务行为作为员工文明素质的重要内容来培育，大力营造人文诚信、和谐发展的诚信环境。

（四）加强监管和考评。要明确科室工作职责，分解工作任

务，纳入绩效目标考核，逐步建立诚信激励惩戒制度，使之医院和科室诚信为荣，失信为耻，诚信得实惠，失信受惩罚，无信被约束。

二0一0年二月二十日

报：县委县人大县政府县政协县纪委县卫生局 送：县监察局县纠风办县效能办

14.医院人才培养工作实施方案 篇十四

根据伊州卫人函【2015】23号《关于上报“卫生人才培养工程”、“千百十“人才工程实施方案的通知》的要求，加强我院人才引进、培养、管理和开发，造就一支高素质的专业技术队伍，推动医院发展，结合我院的实际情况，特制定以下卫生人才培养实施方案：

一、指导思想

牢固树立尊重知识，尊重卫生人才的思想，始终坚持科技强院，人才兴院的发展理念，按照全面提高及重点培养相结合，培养卫生人才和引进卫生人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作思想，切实搞好医院卫生人才的培养，教育和使用，充分调动医院人才的积极性，为医院的发展提供强有力的卫生人才保障。

二、培养目标

1、积极推进卫生人才全员培训，真正使我院每周的科内业务学习例行化、制度化，提升我院卫生人才整体医疗技术水平。

2、争取在3-5年内培养重点骨干30-50名，培养行业高精尖人才20-30名，培养有影响力的学科带头人5-10名，坚持数量服务质量、宁缺毋滥，根据人才数量的实际情况，适当调整评选基数。

3、采取不同培养措施，重点从项目、科研、岗位、实训等多方面给予支持，对卫生人才实施全方位培养，并按照“一人一案”的要求科学制定培养方案，开展个性化的管理和服务。

三、具体实施办法

（一）卫生人才培养工作领导小组深入我院调查本院卫生人才工作的成功经验和存在的突出问题，并针对调查出来的突出问题，研究决策本院未来2-5年卫生人才工作，把卫生人才工作抓实、抓好、抓出成效。

（二）制定卫生人才分类标准。

Ⅰ类卫生人才：学科带头人；

Ⅱ类卫生人才：通过培养或引进的高精尖人才；

Ⅲ类卫生人才：科室骨干；

（三）做好卫生人才培养计划

1、院内重点培养Ⅱ类卫生人才、Ⅲ类卫生人才，加强“三基”的训练。第一是“技术三基”训练，即通过医学专业基础理论、基本知识、基本技能的训练，提高专业技术素质；第二是“品德三基”的培养，即道德基础培养、法制基础教育、心理和社会基础知识教育。使医护人员具有较强的职业道德意识、法律意识，并通过医学心理学与社会人文知识教育，掌握与病人沟通的技巧，从而提高服务意识与水平。另外，对Ⅲ类卫生人才还要实行轮转锻炼，每轮转一个科室，经考核合格才能轮转下一个科室。

2、定期组织三级医师查房、疑难病倒讨论、危重病人护理等活动，充分发挥Ⅰ类卫生人才和依托本院的援疆干部对Ⅱ，Ⅲ类人才的帮扶带教作用，在实际工作中加以指点、加以指导、对存在的问题以及出现的工作失误及时指出，全面提高本院专业技术人员的整体素质。

3、评选工作每三年开展一次，各科室按照Ⅲ类卫生人标准才选拔20-30名，从Ⅲ类卫生人才中选拔Ⅱ类卫生人才10-20人，从Ⅱ类卫生人才中选拔Ⅰ类卫生人才5-10名。坚持数量服务质量、宁缺毋滥，根据人才数量的实际情况，适当调整评选基数。

4、积极配合经伊犁州党委组织部、伊犁州州人社局评定的高层次人才库的工作，伊犁州财政安排一定资金用于人才津贴的发放，对入选高层次人才库的重点骨干人才每人每月发放200元、行业高精尖人才每人每月发放500元、有影响力的学科带头人每人每月发放700元人才津贴。

三、评选和管理

1）评选范围：打破论资排辈，以20-50岁中青年人为培养重点，围绕“千百十”人才工程确定的目标任务，打破身份、户籍领域限制，凡在伊犁州友谊医院工作两年以上，本科生工作三年以上的卫生人才均可纳入评选范围。

2）评选标准：政治立场坚定，遵纪守法，爱党爱国爱疆，扎根伊犁发展；具有解决思想、实事求是、勇于创新的科学精神和良好的职业道德；学风朴实严谨，有强烈的事业心和交大的培训潜力；有良好的科学基础和较高的专业水平。

科室骨干评选条件具备以下条件3项以上：

1、有丰富的实践经验，熟练掌握本专业技术操作，能解决本专业复杂、疑难病例的诊疗工作；

2、进修医师讲授专题讲座不少于10次；

3、有带教2名以上住院医师或进修、实习医师经历；

4、在省级以上刊物上发表专业叙述论文4篇以上（限前2名作者，其中2篇为第一作者）；

5、任职期间内参与编写医学类专业教材1部（编委以上）；

6、任职期内参加国家级以上本专业学术交流会议，并有学术交流论文3篇（议论文集为准）。

高精尖人才评选条件具备以下条件3项以上：

1、有丰富的实践经验，熟练掌握本专业技术操作，能解决本专业复杂、疑难病例的诊疗工作；

2、具有一定的教学组织能力和对本专业下级医师的指导能力，在任职期内为下级医师、进修医师讲授专题讲座至少10次，有带教2名以上住院医师或进修、实习医师的经历；

3、能根据本专业工作需要提出科研课题，完成课题设计，组织实施，撰写总结报告（任职期内须参与1项以上院内本专业科研课题，以项目合同书为准）；

4、参加地州市以上科研项目1项（限前5名，以项目合同书为准）；

5、获地州市科技进步三等奖以上1项（以奖励证书为准）；6、在任职期内有本专业发明专利或实用新型专利1项（以专利证书为准）。

学科带头人评选条件具备以下条件3项以上：

1、具有丰富的实践经验，是本专业的学术带头人，能解决本专业复杂、疑难重大病例的诊疗工作；

2、具有一定的教学组织能力和对本专业下级专业技术人员的指导能力。地州市以上医疗卫生机构专业技术人员，在任职期内为下级医师、进修医师讲授专题讲座至少15次，有带教2名以上住院医师或进修、实习医师经历；

3、在任职期间，主持或作为主要承担人完成的科研项目在工作中取得显著效果，并编写课题设计或实施意见，组织实施、撰写总结报告或论文（在任职期内参与2项以上院内本专业科研课题，以项目合同书为准）；

4、参加自治区以上科研项目1项（限前5名，以项目合同书为准）。

5、获自治区科技进步三等奖以上奖励1项（以奖励证书为准）；

6任职期内获得自治区以上政府或政府职能部门颁发的专业性奖项1项。

15.实施人才工程,促进企业快速发展 篇十五

实施人才工程的环境与背景

随着经济全球化不断发展，人才竞争成为综合国力竞争的焦点。在2006年举行的全球跨国企业论坛上，各国企业发出了共同声音：“人才短缺正成为全球企业的最大障碍。”各国企业面临的人才“瓶颈”，影响了该国的经济实力。

我国企业经过几十年的发展，在转变管理模式和建立现代企业制度中，企业整体现代化水平已见雏形，部分企业已达到国际水平。面对后金融危机时代发达国家发起的新一轮全球人才争夺战，以科技和人才为核心的竞争愈演愈烈。我国企业必须抓紧研究制定面向世界的人才发展战略，认真规划和周密部署，制定并组织实施人才队伍建设的总体战略规划，形成我国人才竞争的优势。实施人才工程是企业发展的核心，也是亟需解决的首要问题。

我国企业人才现状

截至2008年底，我国人才资源总量为1.14亿人，其中专业技术人才为4686万人，居世界第一。从规模上看，我国是世界人力资源大国，人才素质不断提高、人才结构得到改善、人才发展体制机制和政策环境逐步优化。但是，由于人才创新能力不强，高层次人才匮乏，人才结构性矛盾突出等，因此还缺少高层次的核心人才。目前，多数企业因缺少高层次的核心人才，处于国际市场产业链的最低端，许多产品没有专利和核心技术，无法掌握国际市场分工的主动权。企业目前最突出的问题是：

1. 人才结构较低

从人才分布看，中小企业的人才结构较低，企业创业者拥有大专以上学历的仅占10%、小学毕业的占2.6%，其他都是初高中毕业生。

2. 多数企业高技能人才流失现象严重

随着人们对人才认识的提高，企业之间开始了激烈的人才争夺战，尤其是对高技能人才的争夺。中小企业规模较小，无法提供如大企业、跨国企业那样的丰厚薪酬和待遇，造成高技能人才大量流失。这对于本来就极度缺乏高技能人才中小企业是一个致命的打击，因此企业如何招聘到并留住高技能人才是当前的一个重大问题。

3. 用人不当，薪酬待遇较低

人才是为企业创造、提升效益，降低企业经营成本，避免风险的先决条件。但许多企业未真正认识人才的价值，用人机制滞后，不能与尖端人才进行很好的对接，不能充分发挥他们的作用。

实施人才工程，促进企业快速发展

1. 实施人才教育工程

时代呼唤人才，人才造就伟业。2010年4月1日，党中央、国务院印发了《国家中长期人才发展规划纲要 (2010-2020年) 》，提出了人才发展目标："培养和造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，确立国家人才竞争比较优势，进入世界人才强国行列，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定人才基础。"根据这一目标，人才需求总量将增加到1.8亿，主要劳动年龄人口受过高等教育的比例将达到20%。要实现这一目标，在人才培养过程中，应注重专业技能培养与管理相结合，在人才结构、专业设置等方面制定长期教育战略。面对世界经济发展是以复合型人才为主要导向、多技能的趋势，目前许多高校与企业、科研院所开展合作，采用产、学、研相结合的人才教育模式。

2. 实施人才培养工程

针对人才需求矛盾突出问题，企业应实施“人才培养工程”，加大投入人才培养的力度，实行全员培训，培养国际化的专业人才，重点培养创新型科技人才、领军人才和复合型人才，大力开发经济社会发展重点领域急需的专门人才。还应与各高校合作，对员工进行短期培训和硕博研究生培养，可选送部分核心员工去国外学习、工作和交流，不断提升他们的水平。此外还可采取以下方法：

(1)建立人才事业机制。想要留住人才，必须使企业的目标与员工的目标相一致。专业人才有较强的事业心，他们希望在专业上有所建树，提升在专业领域的成就、名声和荣誉及相应的学术地位，他们的事业心往往比物质利益更重要。如海尔公司总裁张瑞敏所说：“你能翻多大的跟头，我就给你搭多大的舞台。”

(2)建立人才报酬机制。企业可设立人才专项奖励制度，还可推行股权、期权分配制度。在美国《财富》杂志排名前1000家的美国企业中，已有90%多推行了股票期权制度。这种制度可体现激励与约束并重的特点，在被形容为职业经理人的“金手铐”。

(3)建立人才情感沟通机制。情感沟通包括对人才的尊重、理解、支持、信任、宽容和关心。企业应建设“团结、进取、高效、创新”的企业文化，建设人才进取竞争的企业文化，以进一步促进企业塑造精诚团结合作的精神，增强企业的凝聚力。

3. 实施人才引进工程

企业如何引进一些高级人才，解决尖端技术问题，是当前应特别重视的。目前，美国有近60%的高新技术企业的外籍专家比例超过了90%，计算机产业50%以上的博士是外国人，在“硅谷”企业中有约40%是外籍高级工程师。我国企业在引进人才、留住人才工作中，可采取以下办法：

(1)引进社会人才。许多人才不是为了赚钱而工作，而是具有一种强烈的使命感。企业应为这些人才营造一个良好的工作、学习环境，充分发挥他们的作用。

(2)引进“海归”人才。10年前，在澳大利亚新南威尔士大学留学的施正荣博士，带着他获得的10多项太阳能电池技术发明专利来到无锡创业。如今，他创办的尚德太阳能电力有限公司已成为全国第一、世界第二的光伏产业龙头企业，同时也使无锡一跃成为国内新能源产业的翘楚。目前，江苏太阳能光伏电池产量已占全球20%以上、全国60%以上，光伏技术处于国际领先水平。无锡市政府制定实施的“530” (5年内引进30名海外留学归国的创业人才)计划，也是个典范。无锡市自2006年实施“530”计划至2008年4月，已有来自全球17个国家、420个项目的1683位创业人员申报了“530”计划。在420个创业项目的创业人才代表中，拥有博士学位的人才达到了70%。他们大多毕业于世界各地的名校，拥有丰富的在国外工作经历。申报“530计划”的创业人才大都在海外拥有自己的研发基地，通过整合海外研发的优势资源，他们为无锡高新产业的发展提供了强大的动力。凭借“530”创造的人才先发优势，无锡市迅速跻身全国创新先进城市的前列。基础深厚的集成电路产业、IC制造、封测、设计业分列全国第一、第三、第四。主管部门表示，在“后530”时代，无锡市将在三年内选择30多个项目，邀请国际著名的首席执行官(CEO)、创业家和企业管理专家开展创业培训活动;建立“530”计划项目促进中心、服务中心和“530”大厦等。目前已有10多家进入了产业化阶段。“530”计划实施四年来，产生了人才集聚、产业引领、创新创业的带动效应。企业在引进“海归”人才前，应建立出国留学人才信息库，准确掌握他们的基本情况，每年有重点有针对性地到海外招聘，广泛引进优秀人才。还可通过项目合作、短期兼职、考察讲学、学术休假等，引进重大工程、重点建设项目等急需的留学人才。