心目中的美好 范文（精选10篇）
1.心目中的美好 范文 篇一
春暖花开、绿草茸茸、园林清雅、风景如画，这就是我心目中的美好家园。
走在大街上，阵阵花香扑鼻而来。听，来往的车辆没有像以往一样鸣喇叭。看，过往的行人遵守交通规则，红灯停，绿灯行。地上干干净净，哪儿还有垃圾的踪影。继续往前走，会发现柱子上的牛皮癣已害羞地躲藏起来。这里没有只顾自己利益昧着良心赚钱的商人，他们设身处地为顾客着想。饭店里没有鱼翅，森林里没有猎人，世界上没有战争。
来到学校，碰到一个个文明有礼的孩子，传来一阵阵清脆的读书声，看到一双双求知的眼睛。不知不觉已经来到老师办公室的门口，角落里有一个小小机器人，老师已不再趴在堆积如山的作业本上，看不到老师疲惫的身影，一个个朝气蓬勃，为上课做准备。商店里的人可真多，他们可不是来买零食的，这个学校特设的商店只卖学习用品。
踏入花园的第一步，小鸟歌唱，花儿笑得弯腰，小草乐得钻出尖尖的小脑袋，为什么他们这么开心?因为没有弹弓的威胁，没有我们的采摘，没有孩子的踩踏 。
晚上，路边的小摊不见了踪影，少了油炸食品的危害，少了路边灰尘的攻击。渐渐地，吸烟者也意识到了吸烟的危害，他们从此不再吞云吐雾，还给了我们一份清新的空气。
随着犯罪团伙的减少，社会一天比一天安定，我们的生活就会天天向上，充满阳光。
我心目中的美好家园，我向往着这一天。
2.我心目中的科学家（范文） 篇二
自动化1206任星凝
20124321自强不息钱伟长，老骥伏枥恨更长。爱国爱民赤子心，坎坷一生历沧桑。学富五车冠中西，“三钱”国宝铸栋梁！“力学之父”西游去，求解方程到何方？时至今日我依然深深缅怀，缅怀我最敬佩的科学家，钱伟长。
“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”毋庸赘言，钱伟长是科学巨擘，他的科学贡献必然彪炳史册，其实，钱伟长既是科学家也是教育家，逝世前，他还担任上海大学校长，是世界上目前在位的最年长的大学校长。若采撷钱伟长在教育方面的一些片段，则颇为耐人寻味。1931年，钱伟长考入清华。分数是这样的：中文100分，历史100分，物理5分，数学和化学共考了20分，而英语考了0分。显然，钱伟长是偏科的，偏得厉害，这样的学生今年能进入名校吗？实在不容乐观。最近大家都谈自主招生，怎么自主？招什么生？众说纷纭，其实，说一千道一万，要招就得找怪才、偏才，招真正在某方面有特殊才能的学生，遗憾的是，审视此前喧嚣一时的校长推荐制，校长推荐的皆是全才，事实证明这些学生即便不推荐也能轻而易举地考上名校，这样的推荐还有什么意义呢？
更启人思索的是，钱伟长被清华大学历史系录取后，不久便是
9.18事变，为更好地救国救民，钱伟长决定弃文从理，慨然说：“我不读历史系了，我要学造飞机大炮。”然而现实是，他的物理只考了5分，这样的成绩能转系成功吗？放在今天，同样不可能。然而，钱伟长经过软磨硬泡居然转系成功，钱伟长没有辜负物理系主任对他的信任，据钱伟长称：“后来，我在物理系待了四年，我物理学得很好，变成全班最好的学生。”
毕业时，钱伟长能成为物理系中成绩最好的学生之一，并不偶然，这与他一以贯之的好学与勤奋分不开。钱伟长曾有一句广为人知的口头禅：“我36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识。不要以为年纪大了不能学东西，我学计算机是在64岁以后，我现在也搞计算机了。”试问，在今天还有多少人能像钱老一样活到老、学到老？钱伟长在自身修为上令人钦佩，他在任大学校长上同样令人高山仰止。最近，一些大学校长以自己独特的个性广受舆论好评，比如复旦大学校长杨玉良、华中科技大学校长“根叔”，其实钱伟长校长同样值得关注。早在上个世纪50年代，任清华大学副校长时，钱伟长就撰文对当时清华大学照搬苏联模式的教学思想提出批评意见，应该说这有着可贵的先见之明，更有着深远的现实价值，时至今日，我国高校一些屡难祛除的体制性弊端，就与当初高校普遍照搬苏联模式有关，如果当时他的意见被采纳，该有多好。
1983年，钱伟长履任上海工业大学（后来，上海工大和原上海科学技术大学、原上海大学和原上海科技高等专科学校合并，组成新的上海大学），一个细节是，钱伟长不拿工资，据称也没有房子，这放在今天似乎同样很难想象。当然，作为教育家的钱伟长，在担任上海大学校长期间以大刀阔斧的改革为人瞩目，比如，拆除“四道
墙”——破学校与社会之间的墙，破师生之间的墙，破科系之间的墙，破教学与科研之间的墙，拆“墙”的意义毋庸赘言，这种改革家的魄力放在大学校长中，显得弥足珍贵。再比如实行“三制”，即学分制、选课制、短学期制，这项改革可谓引时代之先。此外，钱伟长提出，大学培养出的学生，首先应该是一个全面的人，其次才是一个拥有学科、专业知识的人。这话放在今天同样闪烁着积极的现实价值。
3.心目中的美好 范文 篇三
又是新的一天我伴着早间新闻慢慢悠悠地坐在床上。没有一点点想起床的意思可谁知我的机器人又走到了身旁。”主人主人赶快起床了今天你还有重要的会议需要开。“ 机器人小非严肃的说道。
“今天该穿什么呢?”我坐在床上托着下巴说道。一边的衣橱像平时一样打开，送出了三套衣服放在我的面前，供我选择。我拿起了一件十分正式的黑色衣服。随后，衣橱打开了屏风，我在里面换上了衣服。
洗漱好了之后我又坐在了餐桌上想着今天早上吃什么，然后对着自动烧饭机说道:“我需要一个很丰盛还很有营养的中式早餐。”不到两分钟自动烧饭机就做好了。我拿出了那份香气扑鼻的早餐。吃完之后，碗和盘子筷子都掉下入桌子里面。不一会儿，盘子碗像新的一样，出现在柜子里。
在出门的时候，“小飞鱼”突然说一句主人您的文件没有带走。我听了，赶忙跑了回去，这份文件对于一位马上要开会的人是非常重要的。我拿着文件出了家门，看着窗外的早已备好的小轿车。车子不需要人来驾驶只要你跟他讲需要去哪里便可以了。于是我坐在车子上面边喝着咖啡边看着马上开会的文件。
很快便到了公司。我刚刚进去，便会有一个 机器人为我拿东西和带我找到会议室。
坐在会议室的椅子上。我摁下了一个按钮。在空中出现了一个透明的大频幕。
”这次的会议主题是是关于今年的劳动节会如何开展的。劳动劳动当然是让让全民动起来了。要求所有的智能家庭能去要求全部关闭。在早晨每家每户都要出两到个人在自己的社区街道上。他们将会拿着曾经所用的扫帚，拖把。把我们的地球村打扫的干干净净。让我们的智能工具休息休息 。现在有了人工智能，有些人们会更加的懒惰，会认为地球有人工智能来守护就好了。我们只需要工作就行。这是绝对错误的......”
很快会议结束了。我来到了妹妹所上的一所高中。现在的学习已经不像以前的那样紧张了。我接了妹妹。我们姐妹俩一同来到了商场，想着好好逛逛街。商场里没有工作人员，全部都是高智能。每一家店都会根据你的身材外貌 ，去推荐适合的衣服。
4.人人防火共创美好家园范文 篇四
冲破春天的料峭，伴着柔柔的暖风我们坐进了春天，走进了五月，五月的天空湛蓝湛蓝的，五月的太阳温暖亮丽，侧耳倾听，涓涓的河水在欢快的歌唱，青松白桦在春风中摇曳着臂膀，声声鸟语述说着对大山的依恋，这就是我的家-----美丽的大兴安岭。
8.46万平方公里的巍巍兴安岭，森林覆盖率74.1%，这里生息着400多种珍禽异兽，1000多种野生动植物，森林是天然的氧吧，森林是一片乐土，森林给了我们最美丽的风景，森林创造出最理想怡人的环境，森林是人类和谐共存最坚强的依靠，森林是强大的，它孕育着无数的生命。然而它又是那么脆弱，一个未灭的烟头，一根燃着的火柴，就会将它覆灭，顷刻间青山变秃岭，失去往日的生机，身为兴安的儿女，我们时刻要警惕森林的天敌----火灾。身在林区防火第一，饭可一日不吃，火不可一日不防啊！一时的麻痹大意，一点点的疏忽，都会让我们付出惨痛的代价。
我们不会忘记，1987年5月6日，这个让所有林区人都刻骨铭心，永生难忘的日子，因为这一天，曾经让无数的人流离失所，曾经使无数的家庭妻离子散，因为这一天，让更多的人尝到了失去亲人的痛苦，因为这一天，让美丽繁荣的家园变成一片废墟。
面对血淋淋的事实，痛苦让我们不堪回首，而对那已经逝去的无数个鲜活的生命，难道还不足以使今天的我们觉醒吗？
护林防火人人有责。这不仅仅是一个口号，更应该是一种长久的责任，一种深刻的反思，一种积极的行为。时代要进步，文明要发展，我们再也不能吃祖宗饭了，因为我们向大自然，向森林索取的太多太多了，我们用双手和智慧放到了支撑现在的过去，这一切都让我们的社会离和谐安宁越来越远了。
虽然揭开往日的疮疤会看到痛苦的滴血，但忘却曾经的苦难却是更为可耻的背叛，如果我们不转变观念，学会珍爱森林，那么我们的后代将会书写更为惨烈的历史，让我们积极宣传护林防火知识，走可持续发展道路，保护生态环境，让我们爱护自己的眼睛珍爱生命一般，呵护那岌岌可危的森林吧！
5.《最美好的礼物》说课稿（范文） 篇五
尊敬的领导、各位老师大家好，我是来自沙河市第二小学的常艳霞。下面我开始我今天的说课。
(一)、说教材：
《最美好的礼物》是冀教版六年级语文上册第二单元第 7课，第二单元是围绕着“牵手亲情，唱响关爱”这一主题编排的。都是写事的文章。本课是第二单元的第二课，前面是《穷人》后面是《有月亮的晚上》都从不同的角度展现了人与人之间的关爱。
“爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐，乐于奉献，人生才会美好充实。”这是第二单元“牵手情谊，唱响关爱” 的主题想要传达给我们的东西，学生学习本单元将进行一次心灵之旅，被世间美好的情谊所感染，让真情常驻心田。
第7课《最美好的礼物》讲述的是一个小男孩儿出人意料的心态——他不想做收到礼物的弟弟，而想做送出礼物的哥哥，而故事中另一主人公保罗通过与小男孩儿的接触，两次误解小男孩儿的想法，了解了其内心世界，被小男孩儿感动，最后领悟到：给予比接受真的更令人快乐。
从文章结构上看，本文开篇点题说出了爱、喜悦和感恩主题，同时也引出了这个关于爱得故事，在故事中文章主要运用了语言描写，将故事中小男孩儿面对新车的种种表现和保罗由此产生的心理变化交替叙述，使故事情节一波三折，引人入胜，很容易调动学生的阅读兴趣。
(二)、说学情：
本课这个故事较之前学生学过的同类文章，它要表达的内涵更深刻，意境更进一层，学在教学中要抓住人物的语言、动作、神态和心理描写，让学生去体会人物的情感，把握人物的品质性格，去感悟文中的故事离我们的生活很近，只是缺少发现的眼睛，去发现我们身边的感动，最后领悟本文中心思想。
(三)、说教学目标： 第一课时
1.正确认读4个要求会认的生字：兜、逛、痹、症，掌握6 个要求会写的字：羡、兜、逛、症、跛、橱，会用这些字组词，能联系上下文理解重点词语的意思。
2.熟练流利的朗读课文。第二课时
1.有感情的朗读课文。
2.体会小男孩儿和保罗的心理，理解重点句子的意思，感
悟小男孩儿的美好心灵，领悟本文主题：给予比接受真的跟令人快乐。
3.学习语言描写时引号的使用。(四)、说重点难点： 第一课时
会用生字组词，并联系上下文理解重点词语的意思，还能熟练流利朗读课文。第二课时
重点：有感情的朗读课文，体会小男孩儿和保罗的心理，感悟小男孩儿的美好心灵，难点：领悟本课中心思想：给予比接受真的更令人快乐。
(五）：说教法学法：
教法：因为在新课标的倡导下，老师起到一个辅助引导的作用，所以在教学中老师主要是点拨、提醒、补充、纠正。
学法：新课改模式下，学生是主体，学生学习时主要是自读、自学、自悟，在独立学习时边读、边划、边想象，同时也要参加小组合作来学习。
（六）、对课改、高效课堂的感悟：
依据本课内容及重难点的掌握，在新的课改形势下，我们授课教学的过程，以学生为主体，课堂上体现“阅读是学生的个性化行为。”学生作为学习和发展的主人，在教学过程中，重视其情感态度，尊重学生的自读、自学、自悟和小组合作学习，通过联系上下文、品词析句、想象感悟等方式来体会文中人物可贵品质，深刻领会文章要表达的中心，掌握的道理，这样才能为我们打造一个高效课堂。
（七）：说教学流程：
一、整体感知，复习旧知（3分钟）
1、本课的主要人物是谁？是按什么顺序写的？
2、了解这篇课文的主要内容，根据提示，说说课文的主要内容。
这篇课文主要讲述了一个有关爱的故事：在一年 节的前一天，得到哥哥礼物的保罗遇到了______ ________，在短暂的相处中，保罗 次猜错了 的想法。这个年少哥哥，用他的言行强烈震撼了，使他深深体会到“ _________________________”。
（设计意图：对上节课所讲的内容有一个回顾、复习，尤其是概括文章的主要内容仍然是新课标对高年级段语文所要求的重点。）
二、精读课文，品词悟情（30分钟）
师：在这个故事中，保罗两次猜错了小男孩，在猜错的同时，小男孩儿的言行一次又一次震撼着保罗的心灵，文中的小男孩到底用怎样的言行打动了保罗的心呢？下面我们来默读课文，勾画出第一次打动保罗相关的句子。
（设计意图：在整体感知之后，学生对于课文叙述的事情已经有了整体的把握，在此基础上，通过默读课文，直扑文章重点句段。）全班汇报交流：
（一）保罗第一次猜错：（15分钟）
出示：“我希望，”小男孩儿接着说，“我希望也能当一个那样的哥哥。”
1、教师引导：“那样的哥哥”是什么样的哥哥？读出这种强调的意味和对弟弟的爱。
2、师：保罗怎么想的？保罗为什么会有这样的想法呢？读读1-6自然段，找找答案。
（预设：保罗认为他知道小男孩儿希望的是什么，他希望也能有那样一个哥哥。）
（1）抓住“圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来时，看到街上有一个小男孩儿在他闪亮的新车旁走来走去，不时地摸摸它，并露出羡慕的眼神。”这个句子中，对于小男孩动作、神态词语体会小男孩儿的羡慕之情，并将这种感受读出来。
师：羡慕什么意思？（喜爱并且希望自已也有。）
师：你有过看见自己喜欢的东西，两眼放光，非常羡慕的时候吗？再读句子，体会男孩的羡慕。
师：通过小男孩的动作与神态我们体会到小男孩儿对保罗的羡慕，来，再通过语言描写来体会一下。
（2）抓住小男孩儿和保罗的对话。引导学生体会小男孩儿对保罗的羡慕。
分角色读3、4、5自然段中保罗和小男孩儿的对话，来体会小男孩儿对保罗的羡慕。
（设计意图：从小男孩儿让人感动语言谈起，再去追述保罗产生错误想法的原因。抓住表现小男孩的语言、动作、神态的关键语言来表现小男孩的队羡慕之情，领悟作者的语言特点。这样一来，也感悟了保罗的心理活动，体会了保罗心理活动的变化。）
（3）得知车是保罗的哥哥送的，小男孩儿说：“啊！我希望„„”如果你是保罗你觉得小男孩儿会接着说什么呢？让学生把小男孩儿的话补充完整。
（设计意图：将语言留白处补充完整，让学生站在保罗的角度，揣度小男孩的想法。）
3、师：这个小男孩儿面对保罗新车的一言一行都被保罗看在了眼里，难怪他会这么想。但是，他想错了。保罗和小男孩的想法仅仅就错在了一个字上，这两句话意思不同，只是因为有两个字不一样？你发现了吗？（“当”和“有”）
“我希望也能当一个那样的哥哥。” “我希望也能有一个那样的哥哥。”
师：“有”意味着什么？而“当”呢？（前者是给予，是奉献，后者意味着索取。）
师：这么小的孩子，心里想的不是从别人那里获取什么，而是时时想着能给予别人一些什么，多么令人感动，多么令人敬佩啊！面对这个不同寻常的小男孩，保罗不由自主地邀请小男孩，让他坐上自已的新车去兜风。旅途中，小男孩儿又是怎样再一次震撼了保罗呢？请大家把目光投向文章的9到14自然段，从中找到我们要的答案。
（设计意图：在“当”和“有”的对比中，关注细节，咬文嚼字体会“获取”和“给予”的 3
不同内涵，感受小男孩纯真的给予。）
（二）保罗第二次猜错（15分钟）
1、学生可以读课文，也可以用自己的话来回答保罗第二次猜错小男孩儿的心思。
2、师：保罗以为小男孩在炫耀，可是他又错了。到底是小男孩儿的哪些言行又一次令保罗震撼呢？
（设计意图：从小男孩儿的行动和语言来感受小男孩儿对弟弟的关爱。培养学生有理有据表达自己想法的习惯和能力。）
重点句段：
“到了小男孩儿的住处后，小男孩儿三步并作两步地跑上台阶，进入屋内。过了一会儿，他扶着因患小儿麻痹症而跛脚的弟弟从屋里走出来。他把弟弟安置在下面那层台阶上，然后紧靠着他坐下。”
（1）引导学生抓住“三步并作两步、扶着、安置、紧靠”这些动词体会小男孩儿对弟弟的关爱。并指导学生读出小男孩儿的急切之情和对弟弟的悉心照料。
（设计意图：凭借具体的语言材料，抓住关键词语，在品味语言的同时，体会小男孩儿对弟弟的爱和对未来的企盼。）
（2）师：孩子们，看到这一幕，保罗才明白了一切。（出示插图，配着轻音乐）你看，这就是小男孩和他的弟弟，那个腿有残疾、行动不便的弟弟。圣诞节即将来临，别的孩子在大街上奔跑、欢呼，在节日的橱窗前挑选好自己喜爱的圣诞礼物的时候，这个残疾的弟弟却只能？他的心情应该是？
（学生畅谈，想象）
师：可是，此时此刻，你在这个腿有残疾的小弟弟的脸上看到的是什么？为什么？ 师：弟弟的开心、快乐就是小男孩的快乐！（板书：快乐）(指名朗读)语言描写：
他指着那部车子说：“看到了吗，弟弟？就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花一分钱！将来有一天，我也要送你一部这样的车子，这样你就可以看到我原来给你讲的橱窗里的那些圣诞节的礼物了。”
（通过品味小男孩对弟弟的说的话，体会到小男孩儿对弟弟许下的承诺，读出对未来的企盼，进一步感悟对弟弟的爱。）
师：小男孩的这段话仅仅是送一辆新车给弟弟吗？还可能送给弟弟什么? 师：要送给弟弟鼓起生活的勇气，要送给弟弟一生的幸福。因为只有这样,小男孩才会感到真正的快乐!谁再来读读小男孩儿的话？（指名朗读）
三、感悟主题，升华认识（3分钟)
1、师：眼前的一切感动了保罗，激起了他无私助人的愿望：(齐读15自然段）
保罗走下车子，将小弟弟抱到车子的前座上。他的哥哥眼睛发亮，也跟着爬上座位，坐在他的旁边。于是，他们三个人便开始了一次令人难忘的假期之旅。
2、师：这次旅行是令人难忘的，是美好的，因为他们都收到了最美好的礼物。保罗、小男孩、弟弟收到的“最美好的礼物”分别是什么呢？
3、师：这份最美好的礼物不仅送给了保罗，也送给了大家，让我们深深地感受到了“给予别人，快乐自己”。
（设计意图：体会“给予比接受真的更令人快乐”的内涵。对“最美好的礼物”有深刻的认识和理解，犹如滋养学生精神世界的雨露。）
四、拓展延伸(3分钟）
师：在生活当中，你一定享受过给予的快乐，给予是一个真心的承诺，给予是一句亲切的问候，你的给予又是什么呢？（动手在纸上书写一句话。）指生回答
师总结：是啊，孩子们，给予是快乐的，分享是快乐的。爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。这个夜晚，保罗从内心里感受到――给予是快乐的。
这个世界因为有了爱，我们的心灵才会碧波荡漾；因为有了爱，我们的生活才会洋溢着芬芳；因为有了爱，我们的学业才会步步高升；因为有了爱，我们的灵魂才会熠熠生辉。让我们伸出爱的双手，搭建爱的长桥，去帮助我们的老师、我们的同学、我们的亲人，一切需要我们帮助的人。给他们一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心。
让我们大家都沐浴爱的雨露阳光快乐生活，幸福安康。因为我们大家都知道（齐读板书）――给予比接受真的更令人快乐。再读――给予比接受真的更令人快乐！
五、作业：（1分钟）
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2、小练笔：同学之间讲一讲关于“礼物”的故事并写下来。
要求：1）．把故事的情节讲清楚。2）．写作要侧重语言、动作、神态的描写。写出内容真实，5
情感真挚的关于礼物的片段。3）．写后相互交流，评议写作佳品。
（设计意图：给学生提供读写训练的机会，既扩大了学生的阅读视野，也起到了迁移运用的作用。）
六、板书设计
7最美好的礼物
保罗
小男孩
猜错了
不是获取而是给予
又错了
不是炫耀而是关爱、鼓励弟弟
给予比接受真的更令人快乐
（八）说板书设计
6.珍惜美好今天演讲稿[范文模版] 篇六
演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在当今社会生活中，需要使用演讲稿的场合越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的珍惜美好今天演讲稿范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
珍惜美好今天演讲稿1当六月夹杂着恐慌，焦躁，不安和兴奋以迅雷不及掩耳之势扑面而来的时候，请问同学们，你是否做好了准备，迎接它的到来？
弹指一挥间，高三的学长们经过三年的辛勤耕耘，终于迎来了收获的季节，他们将以自己的实力为十年寒窗画上圆满的句号。在这里，请允许我代表全体高一高二的学弟学妹祝福你们，预祝你们在考场上大展鸿图，再创辉煌！
高三，也许是一个令人生畏的概念。每当嘹亮的号角声响起，每当目睹追梦楼下匆匆而过的身影，相信你我都一样会心潮澎湃。高二的同学们，看到即将离去的学长，你是否有了强烈的紧迫感？从现在开始，我们已经面临人生的重大抉择。我校第一次会考在即，何去何从，在此一搏！
也许，我们还有人抱怨求知的辛苦，还有人慨叹生活的无奈，或者，还有人感叹时光的易逝，有人在做着不劳而获的美梦。但我们的确是站在了人生的风口浪尖上，时间如白驹过隙，我们已经没有时间抱怨，感叹，更没有时间做梦，只有抓住今天的每一分每一秒。行动，只有行动，才能证明一切！
六月的宝中是忙碌的，也是令人兴奋的。艺术周正在紧锣密鼓的筹备彩排中。本周后半周，艺术周将如期进行，相信每一个有艺术才华的同学都想在宝中的舞台上展示自己，为母校也为自己的人生留下浓重的一笔。社会需要全面发展的人才，艺术的育人功能也是其他教育形式替代不了的，这也正是学校举办艺术周的主旨所在。但对与我们更多的同学来说，我们可以兴奋，但更需要冷静。有一句话说得好，“人生需要游戏，但不可游戏人生。”我们应该用对艺术的激情继续谱写学习上更加辉煌的篇章。
这里，我也想对高一的学弟学妹们说，虽然后面还有长长的一段路要走，但也应先走对，再走好。古语说：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。从现在开始，从抓住每一点时间做起，即使平淡枯燥，也是我们人生道路必然经历的一段。大凡成功者，都经历过常人难以想象的痛苦。
同学们，让我们抓紧今天，带着拼搏与梦想，朝着自己的目标奋斗吧。记住，只有抓住今天，才能成就明天！
珍惜美好今天演讲稿2有人说：人的一生有三天：昨天、今天和明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，人的一生只是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。
乐观的人，喜欢描述明天的美好前景;悲观的人，总担心明天会发生什么不测。但生命的内涵只在于今天，生命是宝贵的，它是由一分一秒的时间堆积而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒废了今天就是荒废了生命。
昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。如果在昨天，你为取得了一点骄人的成绩而沾沾自喜，或是因为做错了一件事情而愁眉不展，那么你就永远陷进了昨天的泥潭里。同时，你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每个人都会乘坐“今天”这班车驶向明天，一天一个驿站，一天一处风景，趁着明天还未到来，我们就应抓住今天，这样等待着你的才会是果实累累的明天。
我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天。在这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天的崇高理想。
就在上周，我们结束了这一学期第一次月考，在同学们的脸上，或喜或忧，早已展露无遗。但是，考试已经结束，已经成为历史，成为了不能改变的事情，也许会受挫，也许会失败，但是，“不经历风雨怎么见彩虹。”失败并不可怕，可怕的是认输。远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”我们的青春是炽烈的，我们的目标是明确的。
本学期的学习生活还没过一半，我们中的有些同学就已经因各种原因离开了我们美丽的校园，离开了我们可亲可敬的师生。这是一种对自己前途不负责任的表现，他们辜负了家长、老师、同学们的希望，辜负了党和社会对农村教育事业的大力支持。我想，今天站在这里的同学们都是好样的，既然我们站在了这里，我们就要珍惜今天的美好生活，抓紧时间学习，铸造辉煌的聪明的`人，检查昨天，抓紧今天，规划明天;愚蠢的人，悲叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。
同学们，让我们共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧!
珍惜美好今天演讲稿3老师们、同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是《珍惜今天，努力学习》。
儿童是人生最美好、最闪光的年华，人们总爱把少年儿童比作“祖国的花朵”、“祖国的未来”，总爱把心中最美好的事物与少年儿童联系起来。同学们，你们是多么幸福啊！把你们比作“花朵”，是希望你们在祖国明媚的大花园里，在党的阳光雨露下茁壮成长，竞相开放，把祖国装点得更加绚丽多彩。把你们比作“祖国的未来”就是说未来是属于你们的，祖国的前途靠你们来创造，伟大的共产主义事业靠你们来接班，21世纪是你们的世纪。
同学们，你们住的是宽敞、漂亮的房子，穿的是干净的校服、雪白的球鞋……你们用不着奔跑在风雨中靠卖报为生，也不会象三毛一样流浪在街头，更不会象小萝卜头一样自小就和爸爸妈妈一起被囚在那阴冷潮湿的监狱里，天天倚在牢房的铁窗前，梦想着能够得到一张干净的纸和一个铅笔头，梦想能够上学、读书——哪怕只有一天或一会儿，同学们，珍惜这美好的日子吧！
珍惜美好今天演讲稿4亲爱的老师、同学们：
大家好!今天我的国旗下讲话题目是《珍惜时间》。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。诗人的高歌，伟大的教诲，哲人的感叹······时间，曾有多少文人墨客赞美它，歌颂它，追逐它?
为了言极它的珍贵，有人把时间比作金钱。但是，金钱又岂能突出时间的价值!或许有人反驳：人一生劳碌，所有者无非金钱，以时间换取生存，有何不可?
然而，人生于世，又岂能只为“生存”而“生存”?还要活的鲜鲜明明，实实在在，有血有肉!金钱失去，可以用时间换取。时间逝去，挥金千万而可能其一瞬乎?
也有人把时间比作智慧，来说明时间是金钱买不来的。它还需要经过努力、拼搏、思索、创造······但，即便费了这番心思，又有谁能从魔掌中夺回时间呢?它太是飘渺!无影无形，而又漫天飘摇，世间万物只能看着它流逝，流逝，而又无可奈何。
“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。只有善于使用时间，才能赢得最后的胜利!
在时间的注视下，有人在努力，有人在消磨，有人迎向进取，有人自甘堕落。有人将年华虚度，有人勤恳奋发，有人满腔热血，毕生充实，有人华发早生，无为而终。
时间有一颗明事理、辨黑白的心，有一双雪亮的眼睛。时间喜欢有志气，敢和它竞争的人，痛恨任人摆布，随波逐流，抱着今朝有酒今朝醉的心态，不思进取的懦夫!
“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，愿青春之江河滚滚奔向大海，愿百花年年开不败!经历了沧海桑田的旷世巨变，我们要扬起未来的风帆，勇敢的迎向挑战，面对考验无畏风暴，劈风逐浪开辟一条属于自己的阳光大道，达到海岸边的理想天堂!
机不可失，时不再来!尽管我们欠缺很多，尽管我们并不完美，但我们风华正茂，朝气蓬勃!我们竭尽全力，信心满怀!
列宁说过：“赢得了时间就赢得了一切!”让我们都长一双透视之眼，在无形中捕捉时间，同它斗争!牢牢把握每一时刻，共同努力，共创辉煌!
谢谢大家!
珍惜美好今天演讲稿5敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好，很高兴也很荣幸第一次站在这个讲台上和大家一起探讨如何珍惜时间，今天我演讲的题目是《珍惜时间，从今天做起》。
如果你问我时间是什么？我也不知道。我只知道时间一旦失去就不会再拥有，只知道时间是这个世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最被人忽视又最令人后悔的神奇的东西。我只知道我们应该珍惜时间。珍惜时间就是节约时间，合理地利用时间，时间是飞逝的，它不会为任何人而停留：当你早起穿衣服的时候，时间从你衣服中穿过；当你骑车上学时，时间从你的车轮前闯过；当你吃饭的时候，时间从碗边溜过；当你在校学习的时候，时间从你的笔尖上飞过；当你晚上睡觉的时候，时间从你的身上跨过；当你再次早起时，时间已不知不觉地过了86400秒。可见时间是如何之快地从我们的身边飞逝。
你想挽留时间吗？那就得靠你把握时间，珍惜时间。时间是最公平的，它不会因为你的富有多给你一分，也不会因为你的贫穷而少给你一秒。那为什么在相同的时间里，人们所得到的结果不同呢？比如说：我们班48位同学，每天在一起生活、学习，同样的环境，同样的课程，同样的老师，那为什么有的同学学习好而有的同学差呢？那是因为好学生充分利用了自己的时间，他把别人休息游玩的时间都用在了学习上，所以能够取得好成绩。象我们班的王洁同学，有很多人羡慕她小小年纪学习成绩却那么好，甚至还能跳级。可是这仅仅是因为她比别人聪明吗？不是！是因为她懂得珍惜时间。记得前些天中午，我们以前的七八个同学来我家聚餐，大家有的玩电脑有的下棋有的跳皮筋玩得不亦乐乎，可她却躲在我的小房间里一直不出来，我好奇地去找她，却发现她正聚精会神地写作业。我说大家都在玩晚上再写不行吗？她说晚上我还要学舞蹈，晚上有晚上的事，我听了心里非常佩服她。听说她二年级的时候利用整个暑假就把三年级的课程自学完了，开学直接跳级上了四年级，成绩仍然是名列前茅。
大家想想，她一个暑假就学完了我们一年的课程，当我们暑假里正在游玩的时候，她却在抓紧时间、赢取时间，我现在已经快12岁了，可她却不到10岁，所以从这件事上我明白了：珍惜时间就等于延长了自己的生命！
满山的鲜花是春留下的痕迹，摇摆的树是风留下的痕迹，影子是光的痕迹，波涛是海的痕迹，而老人脸上的沧桑，却是时间留下的痕迹。燕子飞了有再飞回来的时候，桃花谢了有再绽放的时候。细胞死了有再生的时候。但是时间走了就彻底走了，留下的只有回忆和后悔，所以我们不要把今天的事拖到明天去做，因为明天还有明天的事情。我们正处在人生中最宝贵的黄金时期，有多少人羡慕我们现在拥有的美好时光，羡慕我们未来有那么长的时间和生命，我们可不要浪费时间，象他们那样等老了再后悔莫及。我们最应该珍惜的应该是“今”，正如文嘉先生所说：“今日复今日，今日何其少，今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明日至，明朝又有明朝事，为君聊赋今日诗，努力请从今日始！”
希望大家能通过这次演讲比赛，对时间有一个新的认识，从现在做起，珍惜自己的每一分每一秒。不要让我们美好的人生留下遗憾！
7.心目中的美好 范文 篇七
1、得得失失平常事，是是非非任由之，恩恩怨怨心不愧，冷冷暖暖我自知，坎坎坷坷人生路，曲曲折折事业梯，凡事不必太在意，愿你一生好运气
2、金马报喜，一喜马年马运连连，二喜马年马气冲天，三喜马年马势不减，四喜马年马人在身边。马年都发大马财，吉祥如意健康在！
3、流星一瞬的美丽，定格永恒；花开一季的惊艳，写尽人生；回忆一段往事，感动拥有；祝福一个朋友，必须真诚：元旦来临，愿你快乐每一天。
4、对你的思念象袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福是潺潺的小溪叮咚作响。或许岁月将往事褪色，或许空间将彼此隔离。但值得珍惜的依然是你给我的情谊。再次对你说声：新年快乐！
5、愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！
6、在新世纪又一次响起的钟声里，我举起杯，任晶莹的思绪悄悄地伴随钟声飘向你身边，深深地祝福你春节快乐！
7、我真的很希望能再和你一起，我不知道能一起走多远，但我知道最后的结局是我一直爱你直到我的生命结束，无论我们是否还在一起。
8、老婆：爱你！新年好！感谢你又一年辛勤的操劳！祝你新年工作顺利！身体健康！继续辛勤操劳！谢谢！
9、愿所有的好梦依偎着你，入睡是甜，醒来成真！愿所有的财运笼罩着你！日出遇贵，日落见财！愿所有的吉星呵护着你！时时吉祥！刻刻平安！
10、风让树活起来，潮汐让海水活起来，灯光让城市活起来，星星让夜空活起来，音乐让气氛活起来，我的祝福让你跳起来！
11、千里之遥，我站在僻静的窗台旁，透过新年的氛围，遥望过去。时间凝固了，而你是这风景上灿烂的亮点，我用心在这幅画上题写祝福。
12、生命中有你，感觉精彩；回忆中有你，感觉温馨；旅途中有你，感觉烂漫；失落中有你，感觉温暖；沉默中有你，感觉亲切；朋友中有你，我不再孤单！祝新年快乐！
13、送你件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天！新年快乐！
14、爱情是两个咬合的齿轮，只要合规格就永远转下去。新年第一天，想说你就是我一生要找的那齿轮，任世事变迁，我都会和你咬在一起，转到我生命的终点。
15、人生如梦，岁月无情，暮然回首，才发现人活得是一种心情，穷也好，富也好，得也好，失也好，一切都是过眼云眼！心情好，一切都好，祝你天天好心情！
16、夜有些深！心有些碎！不知远方的朋友有没有睡，寄上我温馨的祝福，洗去你工作的劳累，一句晚安带进你美妙的梦乡，用世界上最美丽的言语祝你开心快乐！
17、再忙也要找你喝咖啡，再冷也要听你说笑话，再烦也要听你说心事，再糟也要让你过得好，再累也要给你发信息，再苦也要和你做一辈子的.朋友！
18、沥沥雨声是我想你的心声，满天星星是我看你的眼睛。每天的天气不同，我以不同的心情思念不变的你。愿清风带去我的祝福！真的好想你！
19、有时候会被一句话感动，因为真诚；有时候会为一首歌流泪，因为动情；有时候会把回忆当作习惯，因为思念；有时候会发一个短信给你，因为朋友！
8.心目中的美好 范文 篇八
如果有人问：是什么，可以与我们终日相伴？是什么，可以为我们指引迷津？是什么，可以让我们如痴如醉？ 我们一定会毫不犹豫地回答：是书，才会有如此魔力！它就像一艘船，引领着我们驶向无限广阔的生活海洋。
我们爱读书，因为书为我们展现一个个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书教给我们许多做人的道理……书，使我们的人生不断地丰满起来；优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严地思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造。
读书能够使人生活得更有品味；读书能够使人的内心更加平静；读书能够使人更加有智慧；读书能够使一个民族更加强大。
书，是我们最亲密的伙伴。新的学年，新的起点，又是一个新的开始。在这里，我们代表学校
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9.心目中的美好 范文 篇九
过报纸学习“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育。学习结束后，我公司高度重视，公司领导班子随即组织了专题学习活动，认真领会会议精神。身为农业公司的书记，我深深感到，这个活动的重大意义和巨大作用，将对推动农业又好又快发展发挥十分重要的作用。“热爱伟大祖国建设美好家园”就像一场春风，吹遍天山南北；就像一场春雨，滋润我们各族群众的心田。
我们不仅要热爱伟大祖国，还要致力于建设美好家园。通过学习，我深深的体会到爱祖国，就要把爱国之情转化为报国之志、报国之行。新疆是伟大祖国的一块宝地，中央举全国之力支持新疆，大力帮助新疆，出台了一系列特殊优惠政策和重大措施，为新疆建设、开放、发展提供了前所未有的历史机遇。
我们要把握好时代的契机，把中央和全国人民的支持转化为自身发展的动力，把加快发展、造福各族人民的共同心愿变成实实在在的美好现实，真正实现稳疆兴疆、富民固边目标。
建设美好家园的这股战斗力无时无刻都在蔓延。在千千万万的工作岗位中就有着许许多多热衷于事业的人，他们都在尽职于各自的事业，都在为建设新家园而付出辛勤的汗水。
建设美好家园，也要爱岗敬业。爱岗敬业体现在我们每一个平凡的工作日，体现在每一个普通的岗位上．干一行、爱一行，专一行、精一行，把敬业奉献的精神写在人生奋斗的旗帜上。如果我们人人都能成为一个爱岗敬业的人，把工作当成一种享受，把工作当成一种使命，无私奉献，立足本职，脚踏实地、勤奋工作。把国家、集体和人民的利益放在首位，使新疆的经济更加繁荣，以具体行动为推动新疆跨越式发展和长治久安作出贡献，以实际行动来报效祖国。
热爱祖国，共建美好的家园是我们每一位公民心中的意念，让我们高扬和谐发展的旗帜，奋力拼搏，扎实苦干，用自己的青春和汗水为我们的新疆改革与发展添上色彩斑斓的一笔。
作为一名生在新疆，长在新疆，工作在新疆的干部，通过学习“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动，深刻认识到，开展“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育，是推进新疆跨越式发展和长治久安的重要举措，是凝聚各族人民力量共同推动中国特色社会主义伟大事业的迫切需要，对实施“稳疆兴疆、富民固边”战略，具有重大现实意义和深远的历史意义。
当前，新疆已经进入新时期、新阶段，经济社会发展面临历史性大机遇，同时也面临着反分裂斗争的新挑战，面对新时期新任务，更要加强爱国主义教育和民族团结教育，筑牢反渗透、反分裂斗争的坚强防线，努力形成推进新疆跨越式发展和长治久安的强大合力。
热爱伟大祖国，是中华民族的光荣传统。热爱伟大祖国，就要把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位。要坚决维护民族团结和国家统一。新疆是伟大祖国不可分割的一部分，自古以来就是一个多民族聚居地区。在新疆千百年的历史进程中，生活在祖国六分之一土地上的新疆各族人民携手并肩、团结奋斗，共同开发、保卫、建设着祖国西部边陲这块辽阔富饶的疆土，共同缔造了新疆悠久的历史，形成了各民族人民之间不可分割的血肉联系和深厚情感。我们要发扬这种可贵的优良传统，坚决维护民族团结，捍卫祖国统一。维护祖国的统一和发展，这是公民的神圣责任和义务。热爱伟大祖国，就要同企图分裂祖国的“三股势力”作坚决的斗争。这是一切真诚的爱国者义不容辞的光荣职责。
热爱伟大祖国，就要致力于建设美好家园。建设美好家园要求我们推进新疆跨越式发展和长治久安，繁荣边疆、巩固边防。必须把热爱祖国、振兴中华同热爱新疆、建设新疆统一起来，在建设更加富裕、文明、和谐、秀美新疆的伟大实践中，让中华民族的爱国主义传统焕发出新的光彩。面对中央的特殊支持和兄弟省市的大力帮助，我们既要深怀感恩之心，又要激扬奋斗之志，用自己的双手建设美好家园。
建设美好家园，就要认真学习贯彻中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次全委（扩大）会议精神。中央新疆工作座谈会，出台了一系列推进新疆跨越式发展和长治久安的特殊优惠政策和重大措施，为新疆大建设、大开放、大发展提供了前所未有的历史机遇。自治区党委七届九次全委（扩大）会议全面吹响了新疆大发展、大开放、大建设的号角，是学习贯彻中央新疆工作座谈会的动员令集结号。认真学习领会和把握中央推进新疆跨越式发展和长治久安的战略部署，深入了解和把握自治区党委关于推动新疆大建设大开放大发展的目标任务、战略选择和原则以及重点工作，把学习成果转化为实现稳疆兴疆、富民固边目标的实际行动。
建设美好家园，就要爱岗敬业。爱岗敬业无私奉献是人们从事职业活动中体现出来的精神追求，是对社会、对国家的高度负责，是爱祖国的具体体现。自觉做爱国主义精神的继承者、发扬者，就要把对伟大祖国的深厚感情，对社会主义核心价值体系的不懈追求，转化为建设新疆、报效祖国的自觉行动，立足本职、身体力行，脚踏实地、勤奋工作。无论从事什么职业都要有顾全大局、乐于奉献的精神，真正把国家、集体和人民的利益放在首位，以具体行动为推动新疆跨越式发展和长治久安作出贡献。
让我们将对祖国的浓烈的爱外化为自觉的行动，那就是以满腔热情建设好祖国的一方宝地，我们美好的家园——新疆，让新疆成为中国大地上一块夺目的明珠，让每个新疆人，都发自内心地以它为骄傲。
党员干部学习心得：以德为先 创先争优
“德才兼备、以德为先。”这是我们党在新时期选拔任用干部的标准原则，也是新时期从事干部工作的重要指导方针。以德为先，同时还是创先争优活动的重要指导方针及根本原则和目的要求。
一、以德为先，是创先争优活动的指导方针。
德，有着特定的价值内涵。德，即指品德和修养，涵盖了诚信、仁义等一切美好品行的道德范畴。包括为人正直、善良、诚恳，又具有强烈的责任心、进取心和事业心。古人十分重视“德”这一价值属性。《周易?系辞》说：“地势坤，君子以厚德载物。”意指道德高尚者能承担重大任务。这充分说明了“德”的重要性。“德”的价值原则，被孔子发展为“道之以德，齐之以礼，有耻且格”的王道原则；被孟子发展为“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本原则；被《礼记?大学》发展为“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”的道德纲领。“德”成为中国伦理的核心概念，成为中华民族文化的核心概念。
以德为先是古人选拔人才的定理。司马光在《资治通鉴》中指出：“才者，德之资也；德者，才之帅也”。“德”，是“才”的方向和灵魂，是“才”发展的内部动力；“才”，是人得以发展的成功的基本条件和基础。二者之间，“德”是首要的、第一位的，选拔人才必须“以德为先”。
以德为先是各行各业行事的标准。古人在立身治国上都十分讲究以德为先。如提倡“修身、齐家、治国、平天下”，“以德治国”，招贤纳才“德才兼备”，均是以德为先！今天，我们也把德放在各行各业之首。如从小学到大学，都要求学生做到“德、智、体、美、劳”共同发展，也是以“德”为先！从公务员条例到公务员法，都强调对公务员进行“德、能、勤、绩、廉”的考察，还是以“德”为先。
以德为先为创先争优提供了一种价值取向。“创先争优”活动要求在全党内创建先进基层党组织，争做优秀共产党员。这一活旨在弘扬党的优良传统和优良作风，旨在续激发各级党组织和广大党员生机活力、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性。“先”、“优”两字充分体现了这一活动的价值属性和政治属性，也鲜明地体现了“德”的价值属性。因此，以德为先为是创先争优活动的重要指导方针和价值取向。
二、以德为先，是创先争优活动的根本准则。
高尚的品德如磁石、如号角、如清风，总是为人所尊重、所赞许、所仰慕，从而能够产生强大的吸引力、感召力和凝聚力，进而产生坚不可摧的民族精神，使之永立于不败之地，正所谓“任他风吹浪打，胜似闲庭信步。”
以德为先是我党历来倡导的行事原则。纵观我们党的历史，毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈无产阶级革命家，继承中华民族传统美德，否定传统道德中为剥削阶级、统治阶级利益服务的内容，使其汇入到社会主义思想道德体系中去。如在井冈山时期，毛泽东同志就对我们党的道德核心、道德原则、道德规范等方面进行了系统阐述，他提出的“真心实意为群众谋利益”思想就是中国革命道德实践的开端，也是社会主义道德建设之源。
周恩来同志以自身崇高的权力道德观在全国各族人民心中乃至国际上产生强烈的影响力，这种影响力来自于领导者自身高尚的共产主义品德和操守，是职位权力无法比拟的一种强大的影响力。
邓小平同志强调：“中国要出问题，还是在共产党内部。对这个问题要清楚，要注意培养人，要按照‘革命化、年轻化、知识化、专业化’的标准，选拔德才兼备的人进班子。”
xx在2011年全国组织工作会议上提出，在干部选人用人上要坚持德才兼备，以德为先。在第十七届中央纪委第三次全会上，xx又进一步提出，努力使各级领导干部成为政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的领导干部，充分发挥模范带头作用。这“二十四字”要求既继承了中华民族的传统美德，又体现了中国共产党的先进性，为加强新时期党员干部队伍思想道德建设提出了任务，指明了方向。
以德为先为是党员干部处事的根本法则。但丁说过：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”人的核心竞争力是什么？是道德、健康和知识，而其中道德犹为重要，位居人的核心竞争力之首。道德，是一个人的行为准则，它决定人生的方向，方向一错，全盘皆输。因此，在创先争优活动中，党员干部无论从事什么样的工作，面对什么样的工作环境，均要遵循以德为先的准则。
党员干部在急难险重任务中必须以德为先。现在常说的急难险重任务有很多，比如信访维稳、城市建设、招商引资、大型活动、新农村建设等。在这些任务中都要遵循以德为先的准则。
党员干部在灾害关键时刻时必定以德为先。xx曾指出，对干部思想政治素质的考察，尤其要看关键时刻的表现，要看能不能经受名、利、权、色的考验，能不能做到把党和人民的利益摆在高于一切的位置上。党员干部在承担艰巨工作、处置突发事件等关键时刻，要以德为先，要有清醒的政治头脑，端正道德品行，要有临危不惧的处置的能力；在抵御自然灾害、以及不抗拒的自然力面前，要以德为先，要有身先士卒的表率行动和献身精神；在项目工程、婚丧嫁娶等金钱诱惑面前，要以德为先，不要吃拿卡要，受贿敛财；在职级调动、荣誉表彰等与个人利益紧密相关之时，要以德为先，要有开阔的胸襟和良好的品行。
党员干部在对待个人名利上必将以德为先。一个干部对待个人名利的态度，往往更能在工作范围以外的生活与社交中得到具体体现。党员干部在分管的部门单位、在联系的群众和服务对象上，要做到以德为先，要有较高的政治品德水准，有良好的职业操守，有较好的的家庭美德以及正直的社会公德。
三、以德为先，是创先争优活动的目的要求。
在基层党组织和党员队伍中开展创先争优活动，其目的就是培养、发现、树立先进典型和榜样模范，并且运用发挥先进、优秀、榜样的无穷模范带头作用，从而弘扬中国共产党的优良传统和优良作风，进一步促进各级党组织和广大党员更好地联系和服务群众、始终保持党同人民群众血肉联系；进一步推动党的建设更好地服务党和国家工作大局、服务本地区本部门本单位中心工作、加快转变经济发展方式、促进经济社会又好又快发展，大大增强党组织和党员的先进性。
以德为先体现了党的性质和宗旨。一个政党是否把党员干部的“德”放在首要位置，是判断一个政党先进性的重要标准，决定着一个政党的兴衰成败。我党的宗旨要求党员干部必须忠于党、忠于国家、忠于人民。中国共产党要始终是中国工人阶级的先锋队、始终是中国人民和中华民族的先锋队，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终走在时代前列。
以德为先的核心要求是，党员干部要对党、国家和人民无限忠诚，时刻把党和人民放在心中最高位置。这是党员干部的立德之基。党员干部必须忠于党的事业，听党的话，永远跟党走，坚决贯彻执行党的路线方针政策，始终与党中央保持高度一致。必须始终把维护国家整体利益贯穿于改革发展稳定的实践中，在国家利益受到损害的时候，敢于挺身而出，旗帜鲜明地开展斗争。必须坚持立党为公、执政为民，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，对人民群众有深厚的感情，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
以德为先的本质要求是，党员干部要牢固树立正确的世界观、权力观、事业观。这是党员干部的修德之本。世界观决定着人生观、价值观，权力观决定着地位观、利益观，事业观决定着工作观、政绩观。领导干部只有牢固树立马克思主义世界观，坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义观察世界、分析问题，只有始终牢记手中的权力是人民赋予的，只能用来为人民谋利益而决不能为个人谋私利，只有把自身的价值实现和人生追求融入为党和人民事业的不懈奋斗之中，才能在纷繁复杂的环境中始终保持清醒头脑，为人民掌好权、执好政、办好事。以德为先的原则要求是，党员干部要真抓实干、敢于负责、锐意进取。这是党员干部的践德之准。党员干部要坚持一切从实际出发，说老实话、办老实事，埋头苦干、不事张扬；坚持原则、敢抓敢管，面对困难、勇挑重担，出现失误、敢于负责；始终保持积极进取的精神状态，以改革创新精神研究解决新情况新问题，不断取得新成效。
以德为先的品质要求是，党员干部要作风正派、清正廉洁、情趣健康。这是党员干部的守德之标。在目前社会环境比较复杂的情况下，这方面修养显得尤为重要。一个干部能做到办事公道、为政清廉、待人平等、律己严格，自觉抵制权力、金钱、美色的诱惑，堂堂正正做官、清清白白做人、干干净净做事，这样的干部在德的方面才是过硬的。
以德为先是对先进基层党组织的标准和优秀共产党员的标准高度凝炼概括。
先进基层党组织的“五个好”标准和优秀共产党员的“五带头”标准可以看成是对以德为先具体诠释,渗透着以德为先的目的和要求。两者是一般和个别、共性和个性的辩证统一。先进基层党组织的“五个好”标准和优秀共产党员的“五带头”标准的具体要求,也充分说明了这一特征。
先进基层党组织的“五个好”标准是：
一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。
二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序。四是工作业绩好。本单位各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局事迹突出。
五是群众反映好。基层党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。优秀共产党员的“五带头”标准是：
一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。
二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。
三是带头服务群众。积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益。四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。
五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。
先进基层党组织的“五个好”标准和优秀共产党员的 “五带头”标准无不体现“德”的价值内涵和政治属性。如果先进基层党组织做到了“五个好”的标准要求，优秀共产党员做到了“五带头”的标准要求，实际上也就做到了“以德为先’的本质要求和实现了其的价值内涵。
10.美好的人生读后感范文 篇十
成人教育之父——戴尔·卡耐基，是美国著名的企业家、教育家和演讲口才艺术家，他的作品不仅影响着当年经济萧条的美国的大众，还影响着如今世界千千万万的人，我便是其中一个。
早在20世纪上半叶，当经济不景气、不平等、战争等恶魔正在磨灭人类追求美好生活的心灵时，卡耐基先生以他对人性的理解，利用大量普通人不断努力取得成功的故事，通过他的演讲和著作唤起了无数陷入迷惘的人的斗志，激励他们取得辉煌和成功。
在他众多的著作中，我特别喜爱《美好的人生》。这本结合简单的社会现象，论述了自己鲜明的观点。他用简单明了的理论和生动活泼的事例，详细地分析了人们具有的一般性格，如何寻找快乐的人生，并且对其进行大量的分类，总结观察人类特点和方法，同时提供相应的有效的策略。内容涉及上下级之间、同事之间、朋友之间以及家庭之间等各种社会关系的处理，很实用，也很有意义。《美好的人生》犹如一盏明灯，指引着人们去改变态度从而改变人生，使我受益匪浅。这也让我想起曾经中国男足的主教练——米卢的一句话，“态度决定一切”。
学着改变自己，学会以快乐的态度去对待工作，对待生活，把这作为自我提升的第一项。书中说：“不要忘记，快乐并非取决于你是什么人，或你拥有什么，它完全来自于你的思想。”从此我逐渐学会了，当改变不了环境的时候，可以改变自已去适应环境；当改变不了事实的时候，可以改变态度去面对事实；改变不了过去却可以把握现在；不能左右天气却可以改变心情；我对生活微笑，生活也会对我微笑。这是我读《美好的人生》受益最突出的一点。
人的一生能有多少年华？如意之事不常有，不如意之事十八九。在漫长的人生旅途中，一个人总会遇上不顺心、不如意以及现实中为难自己的事，这些事一旦成为现实我们不必沉湎于痛苦之中，总在感叹自己倒霉，而应该笑着面对现实，坦然接受一切，甚至利用它改造它。现实就是我们怎样察觉它，越客观、越准确、越积极，现实给我们的心理挫折与打击的可能性就越小，而我们也就能适应观察而积极主动的生活。这种积极乐观的生活态度一点一点的激励着，鼓励着我，催我上进，促我成功。
人总要面对生活中的挫折、失败，但不要把它当作退缩的理由。人生最重要的不是用所拥有的来衡量，而是如何从你的损失中获利，我想这才是我人生。卡耐基先生说过：“真正的快乐不见得都是愉悦的，它多是一种胜利。”说的很对，有时候快乐发生在你身上是不幸所铸就的，它本身不值得愉悦，但却锻炼了你，使你的内心得到了充实，所以这也是一种胜利。结合生活再去回味书中的道理，更别有一番滋味。于是，当挫折再次来临，我就不在畏惧和彷徨，我一边想办法度过难关，一边想自己不会白白经历坎坷和不公，这些东西会让自己变的成熟，自己会在其中成长起来。于是，困难越来越“可爱”，生活也越来越美好。这边是一个美好的人生的一个重要特征吧。
人生的完整性在于知道如何面对缺陷，如何勇敢地屏弃不现实的幻想而又不以此为缺憾。人生也不是一场拼字游戏比赛，不管你拼出多少单词，一旦出现了一个错误，你便前功尽弃。人生更像是一个棒球赛季，即使最好的球队也会输掉1/3的比赛，而最差的球队也有春风得意的日子。我们的目标就是多赢球，少输球。当我们接受不完整性是人类本性的一部分时，当我们不断地进行人生滚动并能欣赏其价值时，我们就会获得其他人不仅能渴望的完整人生。我相信这就是上帝对我们的要求：不求“完美”，也不求“永不犯错误”，而是求得人生的“完整”。
无论在多么明媚的阳光下，总会存在一点暗色，不管你是否觉察？虚弱的阳光确实是无力渲染，这就是真实。不要觉得美总是高高在上的！心无所贪，净土
则生。有所作为才是人生中的最高境界。大度地去宽容，真诚地去为别人的快乐而高兴。
于是，我真的感觉自己可以摆脱一些生活的琐屑，可以集中精力去面对生活中那些真正需要自己付出的事情。生活于是一点一点变得美好起来，心情也变得一点一点快乐起来。这是个良性循环，生活也就变得越来越简单快乐，自己的态度也越来越乐观。一切开始向更好的方向发展。我很欣喜的感受到了自己在向前进，向着跟高的人生高度攀登。这一切的改变是那么真实，放佛一只蚂蚁在向上爬，虽然慢，但是真真切切的！
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