结束语（共19篇）（共19篇）
1.结束语 篇一
会议主持词结束语-直销会议主持词结束语(精选多篇)
第一篇：会议主持词结束语
主持词结束语
结束语
女1：最明快的，莫过于一年一度芳草绿，莫过于倾听年轮的呼吸，每逢这种时刻，便簇拥着我们共同的梦境，你我总在梦中嫣然笑语
男1：这是快乐分享的时刻，是思念好友你的时刻，是祝福，关怀的时刻，是希望，美梦成真的时刻，祝你：新年快乐，佳节如意!
男2：各位领导，各位来宾!
女2：在场的同学朋友们
女1：回顾青协过去的一切，我们--
女合：自豪骄傲!
男1：目睹青协今天的辉煌，我们--
男合：心潮激荡!
女2：展望青协明天的前程，我们--
女合：充满希望!
男2：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育工作者。
女2：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些为了我们的进步、全力支持我们工作学习的各级领导
女1：快乐的时光总是过得很快，相聚虽短暂，情谊无限长!
男2：让我们捧出手中的鲜花，把它献给今天与我们同欢笑，共收获的所有来宾和朋友，主持稿
女1：迎新年，庆元旦大型文艺晚
会
全合到此结束!
女2：祝大家
全合：节日愉快，万事如意，谢谢大家!
元旦晚会最新主持词结束语大全
甲：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情;
乙：今天的联欢会更加体现出****是一个充满活力，面向未来的集体;甲：在这里，校训“读好书，做好人”为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心;乙：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子;
甲：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏;献祝福，祝福网
乙：在这里，有我们对生活的激-情，更有我们对未来的渴望;
合：因为，我们始终相信：明天会更好!
甲：今天的联欢会到此结束，再次
祝大家新年快乐，万事如意，心想事成!结束语：
余：南丁格尔犹如一座不朽的丰碑，屹立于护理行业的山峰颠顶;
汪：南丁格尔又似一棵长青的大树，繁衍出护理行业的滴翠绿叶。
邓：红色的五月，南丁格尔精神呼唤我们脚踏实地前行;
申：激-情的五月，神州大地荡漾着生命的追求和欢欣。
余：“天使颂”文艺晚会要和大家说再见了，而真情无限，快乐无境，祝福永远!
汪：朋友们，让我们再次对每一位辛勤工作的医护工作者表达我们崇高的敬意!
邓：感谢为本次晚会付出辛勤劳动的所有演职人员，感谢参加晚会的所有来宾朋友。
第二篇：年终会议主持词结束语
开展“千名干部帮扶畜牧业空白户”活动，使农场家家户户见牛羊，垦区
处处添兴旺。
乙：请欣赏歌伴舞《牧羊人》，演出单位;xx中学，表演者：杜娟等。
8、丙：请欣赏小品《价廉物美》
丁;演出单位;xx，表演者：严俊照、王宗生。
9、甲：环境保护是经济和社会发展的重要基础，近年来，x党委从战略出发，围绕绿色通道工程、平顶山绿化工程、南部水土开发工程等，启动了绿色生态工程，使荒山变绿地、原野添新妆，到处都呈现出一幅幅绿色的画卷……
乙：请欣赏哈萨克族舞蹈《快乐的草原》
演出单位;x幼儿园，表演者：鲁毅、付文洁、孙景芳等。
10、丙：几代军垦人的奉献和创业，几代军垦人的心血和辉煌，几代军垦人的忠诚，凝聚成一座永不******的丰碑，体现了军垦儿女对党和祖国的无限忠诚。
丁：请欣赏男声独唱《忠诚》，演
出单位;x新闻中心，演唱者：江波。
11、甲：戈壁奋斗惊日月，江南美景到边疆;酥油飘香诱人醉，美好生活万年长。
乙：请欣赏蒙古族舞蹈《酥油飘香》，演出单位;小红花幼儿园，表演者：张瑛、熊桂玲等。
12、丙：xx，一座美丽的军垦新城;xx，十x几代人奋斗、智慧的象征;xx，党的屯垦戍边伟业耸立的一座丰碑，xx，实现全面小康的见证。西部开发-春风劲，情不自禁喜不荆
丁：请欣赏歌伴舞《踏歌起舞》，演出单位;xx医院，表演者：蒋小玉、车红、向永建等。
13、甲;请欣赏双人舞《老伴》
乙;演出单位;供销总公司，表演者：郭-平、李新成等。
14、丙;一个党员，就是一个先锋;一个支部，就是一面旗帜，旗帜就是方向，旗帜就是力量旗帜就是胜利。
2.结束语 篇二
本文介绍的是“两极世界的形成”,这节内容主要讲述了三方面内容:从盟友到对手;美苏“冷战”;“冷战”阴影下的国际关系。 在做结束语时,可使用这样两个版本。
版本一:
美苏两个超级大国的争霸如两只猛虎争夺森林之王的宝座,正所谓两虎相争必有一伤,在这场综合国力的PK赛中最后黯然离去的就是苏联那只受伤的老虎, 近半个世纪的你争我夺,拖垮了苏联,使其受了严重的内伤,从此一蹶不振,并最终走向了解体。
一个简单的比喻, 把一个复杂的历史事件比作为自然界的 生物现象 ,可谓是有 一点回归 自然了 。 这样了了 几句既高 度概括美 苏拉锯式 的争霸场 面 ,又指明苏 联是争霸 的失败者 ,最终将因 内外交困 而瓦解 ,为后面的 教学内容 做铺垫。
版本二:
日本和西欧各国笼罩在美国的阴影之下,而东欧等民主国家和地区也要接受苏联的指手画脚,这些生存在夹缝中的国家和地区该如何自处? 美苏各遮半边天的局面何时才会结束? 这种“冷战”和“热战”交织的场景要上演到什么时候?扭转乾坤、改变国际格局的重任又会落在谁的肩上?欲知事态如何发展,(讲到此处可像说书人一样拍一下讲桌)且听下节课讲解。
有时候,不一定要对每件事都作一个盖棺定论,反而应留足相当的余地,让人们自己去猜测想象,去推理归纳。 说书先生在每一个段子的结尾那一句 “各位听众朋友, 要知后事如何,且听下回分解”之所以能扣住听书者的心弦,正是因为他让人们先猜测想象的缘故。
这样像说书人一样的结束语方式有“一石三鸟”之功效。 其一,知识层面:针对授课内容提出疑问,留下思考的空间;思维角度:转换的作用,由听课的疲倦转换为兴奋;情感方面:偶尔这样绝俗转换,会增强教师的亲和力。
同时历史教师幽默风趣的语言, 容易缩短师生之间的距离,使师生关系变得亲切、自然、和谐,从而调动起学生积极的 “乐学 ”情绪 。 在其中加上教师的一些人格魅力 ,有时也可以来一点相声演员的幽默语言,以达到更佳意境。
总之,教学不是墨守成规。 千篇一律不是我们的风格,推陈出新才是我们的本色。 教师的授课风采不应该仅仅停留在40分钟的讲授上 ,而应以结束语为载体 ,借用有限的短短两三分钟,将我们的精彩无限扩展、延伸。 正是有了这样的信念,数学教师玩转了数字,物理教师玩转了地球,历史教师玩转的是整个世界。 不管教的是哪一科,有一点是相同的,那就是:一堂课的结束是为了下一堂课更好的开始。
摘要：结束语在一节课中所占比重很小,只有两三分钟。正是因为这种天生的小配角的身份,所以我们往往会忽略它的重要性。一次成功的结束语会起到画龙点睛的精彩妙用,而一次失败的结束语则会给人留下画蛇添足的无用之感。教师的授课风采不应该仅仅停留在40分钟的讲授上,应以结束语为载体,借用有限的两三分钟,将课堂的精彩无限扩展、延伸。
3.让课堂结束语余音“绕梁” 篇三
用深情的结束语打动人
通过对学生进行情感的激发和感染，丰富学生的情感体验，使学生在浓厚的情感氛围中产生一种意犹未尽的感觉，有助于教学目标的实现。
湖北省武汉市吴又存老师执教《难报三春晖》一课，现场布置学生制作献给父母的礼物。临近下课，他用深情的话语结束本课：
同学们，时间太短暂了，很多同学做的珍贵礼物都还没来得及展示。就让我们亲手交给自己的爸爸或妈妈，相信他们会感到无比的幸福!
这里，我也准备了一件送给母亲的生日礼物——用纸扎成的一朵花。这可不是一朵普通的花，它是中国的母亲花一一萱草，也叫“忘忧草”，我希望我的母亲永远忘却忧愁。我还想把这件礼物送给天下所有的父母亲，祝他们永远健康、幸福、快乐，幸福每一天，快乐到永远!(老师深情表达，最后深深地一鞠躬)。
下课并及时播放音乐《天下父母心》……
吴老师为我们展示了名师精品课的结课艺术，临下课时既激活了学生感情的细胞，打开了感情的大门，又培养了学生的思想品德，陶冶了他们的情操，使他们的心灵得到了净化。
这段结束语，是从老师的心灵深处自然流淌出来的真挚感情!每句话都饱蘸了深情，都显得那么意味深长，充满真情，生动感人，入情、动情、抒情。学生听后被深深地打动，留下了无穷的回味——今后应如何用自己的实际行动回报父母、孝敬父母……
用激昂的结束语鼓舞人
苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中指出：“你作为教科学基础知识的老师，不应当单纯是知识的传授者，而应当成为青年思想的主宰者。”
七年级上册《成功需自信》一课，不仅要让学生理解自信的意义，掌握树立自信的方法，最重要的是让学生在生活中充满自信心。一位教师的结束语是：
同学们，
自信是惊雷，是飞雪，是骤风，
横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。
自信是战鼓，是号角，是旌旗，
催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。
自信是阳光，是雨露，是琼浆，
助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切。
自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
让我们告别自卑，超越自负，走向自信，好好学习，快乐生活，做未来生活的强者，做主宰自己命运的主人。
让我们每天都对自己大声说出：“我能行，我充满信心，我一定能成功!”
这段结束语语言生动，感情饱满，其作用主要是在“晓之以理”后，再“动之以情”，进而“导之以行”，对学生的情感与心灵产生了巨大冲击，从而把课堂的气氛引向高潮。如此，就激起了学生感情的共鸣，陶冶了学生的情操，真正落实了情感、态度、价值观目标。
用升华的结束语启迪人
归纳总结是课堂结束语常见的一种形式，一般是总结本节课的主要学习内容。教师在设计结束语时，一定要根据学习目标和要求，抓住关键词语，以期达到画龙点睛的效果。
学校赵鑫老师参加山东省优质课评选获得一等奖，执教的《我们受法律的特殊保护》一课，结束语是这样设计的：
青少年时期是人生的关键时期，党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等专门法律，从家庭、学校、社会、司法方面设置了四道防线，形成了一把法律保护伞。这是一把爱护之伞，凝聚着父母的呵护，老师的关心和社会的关爱；这也是一把坚强有力的伞，守住了一份安全与祥和，抵制住侵害与伤痛，在人生道路上为我们遮风挡雨。
撑起这把伞，我们与爱同在，让青春之花在爱的阳光下尽情绽放；撑起这把伞，我们与法同行，学会保护自己，远离伤害；撑起这把伞，我们也要担当起一份责任，规范自我，帮助同伴，学会感恩。
老师衷心祝愿在座的每一位同学永远沐浴着爱的阳光，健康成长；衷心祝愿天下每一位孩子平安快乐每一天。
赵老师将这堂课的板书设计成了一把伞的形状，边板书边用生动形象的语言归纳本节课所学的主要内容，提升教育主题，进一步提炼、升华学生的认识，起到了画龙点睛的作用；同时启迪学生珍惜良好的学习生活环境，增强自我保护意识，撑起法律的保护伞，健康成长，回报社会。
用深刻的结束语教育人
思想品德课程标准指出，要注重学生的情感体验和道德实践，“在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯”。
《两代人的对话》一课主要教育学生要理解、尊重父母，学会与父母交流沟通。辽宁省大连市魏滨老师执教这节课时，整堂课流淌着爱的暖流，弥漫着浓浓的情意。临近下课，魏老师趁热打铁，赠送给学生《心灵鸡汤》：
“妈妈，是不是你一定会变得很老很老，并且一定要死，死了以后要烧成灰的?”
“你问这个干什么?”
“我要知道。”
“是的，孩子。”
“那我就把你的骨灰撒进大海里，变成一些鱼，再把这些鱼捞出来，给一个很美丽又很好的阿姨吃，变成她肚子里的小女孩。你要记清楚回家的路!那时候你愿意做我的妹妹，还是做我的女儿?不管你是谁，我都要好好地爱你!”
此时，魏老师设计了这样的结束语：
我们的父母终将离我们远去，那时候，再也看不到他们的面孔，再也听不到他们的声音，再也吃不到他们亲手煮的饭菜，再也穿不上他们亲手洗的衣服。那时候你可以告诉我，把父母变成什么永远留在你身边吗?其实关爱父母、善待父母不是将来的事。我们要从小事做起，从身边做起，生命不息，孝心不止。
这饱含深情的话语作为精彩的课堂结尾，进一步深化了主题，引起了学生情感的共鸣，课堂的功能被放大、延伸和拓展。魏老师赠送的《心灵鸡汤》，使学生的心灵受到强烈的震撼；老师饱含深情的话语深深地打动了学生，引起学生情感的共鸣。课虽尽而意无穷、思未尽。生命不息，孝心不止，学生定会铭记在心，会用一生去践行。
俗话说：“编筐编篓，重在收口。”结束语是一堂课的“终曲”，一堂好课不应该是一个完美的句号，而应该是一个让人浮想联翩的省略号。精妙的结束语，或真情告白、诗意延伸，或亮明观点、画龙点睛，或启迪思维、提升情感，或创设高潮、意味无穷，或设置悬念、激发兴趣……能引起学生咀嚼、回味、联想、创新……让每一节课的“终曲”都能余音“绕梁”，言有尽而意无穷。
4.结束语 篇四
3月11日下午两点，由国家关心少年儿童工作委员会组织的报告团莅临我校，对我校全体学生家长进行了“激发学生持久学习动力”的专题报告会。七仙湖小学校长胡启江主词了报告会，胡校长首先向与会家长介绍了报告团的李亚贞教授。接下来由报告团的李亚贞教授作了“激发学生持久学习动力”的专题报告。李教授运用大量的事实和案例，从如何激发孩子的学习动力，激发孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯，让孩子学会感恩等方面进行了精辟的讲解，整个会场不时爆发出雷鸣般的掌声，受到了家长们的热烈欢迎。最后。胡启江校长作了总结发言：希望全体家长切实承担起家长的职责，加强学校、家庭之间的联系，多与孩子沟通和交流，用正确的眼光去欣赏自己的孩子，为孩子快乐学习，健康成长做出自己应有的贡献。使自己真正成为一名“合格的家长”。讲座中，宋老师从如何培养学生的自信心、培养孩子的好习惯、培养孩子有持久的学习动力、让孩子懂得感恩等四个方面进行生动精彩的讲解，报告团专家闻欣教授就如何在家中指导孩子的学习？如何和孩子处理好关系？如何让家庭和学校和谐一致引导学生健康成长？为该学校的师生和家长一一作了解读。
闻教授说“这是我在农村学校报告中最受感动的一次，没想到家长们这么关注，这么积极，这对于我们今后研究也是有很大价值和启示的。”她从“打开兴趣之门、打开自信之门、打开梦想之门、打开习惯之门”四个方面来提高学习兴趣，激发学生持久学习动力，闻教授声情并茂的报告让听众凝神专注、频频点头、掌声不断。一个多小时的报告让家长们意犹未尽。学校也深切感到，今后多给家庭联系、多沟通、指导家长的教育方法、学校家庭密切配合是提高农村学校质量的一个法宝。
为进一步提升学生家长先进的教育理念，更好地激发学生的学习动力，5月24日，我校邀请中国关心下一代工作委员会的专家来校给广大学生家长做专题报告会。
主讲嘉宾的讲座生动、深刻，他用大量的案例来启发家长，教育孩子不但要用现代科学的理念，更要让孩子懂得为什么要学习，为什么要感恩老师，感恩父母，以激发孩子对学习的兴趣和持久的学习动力。会后，关工委的工作人员又面向全体家长进行了专家咨询活动，各位家长就孩子的教育问题和专家进行了交流和探讨。全校约有300名学生家长参加了这次活动。
5.会议结束语 篇五
根据会议安排，这次会议各项议程已全部圆满结束，刚才局长代表局班子作了2016年质量技术监督局工作报告，他在报告中总结“十二五”时期及2015年工作，安排安排部署“十三五”时期总体思路和2016年主要工作任务，宣读了2015年表彰决定，我完全同意。
最后，我讲三点意见。一是统一思想认识，准确把握当前形势与任务，凝神聚力，真抓实干，把精力放在理解和落实金局长在报告中安排部署的“十三五”时期总体思路和2016年主要工作任务上来，高效履职，做好全年质监各项工作；二是牢牢把握“突出质量主题、筑牢安全防线、转变工作方式、提升服务水平”的工作总调，各股、所要坚定信心，狠抓落实会议精神。在农业标准化、执法稽查、特种设备安全监察、计量检验检测能力建设上有新突破，确保全年各项任务圆满完成；三是切实加强党建工作，抓好党风廉政建设，转变作风，巩固“三严三实”专题教育成果，开展“学习党章系列讲话做合格党员”活动。
6.结束语 篇六
男1：今天是如此的令人难忘，今天的欢歌笑语将永远留在你我的心中。
女1：今天，我们七中同学意气风发、豪情满怀。
男2：千言万语说不完我们对艺术的无限向往与追求
女2：千歌万曲唱不尽我们对学校的无限感激和热爱。
男1女1合：同学们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋集结起来，去创建一个辉煌的未来。
男1：寒来暑往，花开花落，每一天我们都在这里浇灌着艺术的花朵。女1：风霜雨雪，春去秋来，每一天我们都在这里收获着智慧的果实。男2：斗转星移，七中哺育着我们变大。
女2：日月轮转，七中见证着我们成长
男2女2合：让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。
7.浅谈初中物理教学中结束语的讲法 篇七
为使所学知识更系统、更条理, 实现知识和能力和迁移, 课堂结束时教师应采用如下几种方法。
一、前后呼应法
这种方法是指开头和结尾前后呼应, 使整个教学前后连贯、首尾相连。例如, 在上《运动的描述》时, 如果设计这样的导语:“大家都知道, 射出去的子弹其杀伤力是相当大的, 任何人都不敢随意去抓它。而在第二次世界大战期间, 法国一个飞行员在2 000米的高空中飞行时, 发现脸旁有一个小东西, 飞行员以为是昆虫, 敏捷地一把抓了过来, 令他吃惊的是, 抓到的竟是一颗法国子弹。这名飞行员怎么会有这么大的本领呢?”那结语就可以这样设计:“同学们, 学习了《运动的描述》后, 你们终于知道那个法国飞行员为什么会有那么大的本领把子弹抓下来了吧!尽管飞机和子弹都在快速运动, 但对于飞行员来说是静止的。这就是运动和静止的相对性。其实如果同学们是那个飞行员, 也可以抓住那颗子弹。”这种结束语就照应了开头, 使整堂课前后连贯了起来, 更有利于学生在活跃的气氛中对本节知识的理解和记忆。
二、故事法
一堂课教学内容结束后, 不是马上结束教学, 而是根据讲课内容在结束讲课时用讲故事的方法结束新课, 以激发学生的学习兴趣。例如, 在讲完《浮力》一节后, 这样设计结束语:“阿基米德原理, 是阿基米德早在2 000多年前就总结出来了, 这个原理一直是解决浮力问题的一个重要依据, 同学们知道阿基米德是怎样得出这个原理的吗?下面我给大家讲个故事……” (用简洁有趣的语言把阿基米德得出这个原理的故事描述出)
用讲故事的方法结束课堂教学, 既生动有趣, 又能活跃课堂气氛, 在轻松愉快的氛围中激发了学生的学习兴趣, 使学生有一种每天都想上物理课的期盼,
三、归纳法
此法是指教师在结束讲课时, 对教学内容的重点和难点作提纲挈领的归纳总结, 使学生更加地明了易懂, 这样对巩固知识、加深理解、强化记忆起着很重要的作用。例如, 上完《浮力的利用》后, 可以这样结语:“浮力知识对社会的服务性很强, 因此掌握解决有关浮力问题的方法也非常重要, 下面我们来归纳一下求浮力的几种方法: (1) 实验法:F"=G-F (G是物体的重力, F是物体在液体中的重) ; (2) 压力差法:F浮=F1-F2 ( (F1是物体下表面在液体中受到的压力, F2是物体上表面在液体中受到的压力; (3) 浮沉法, (1) 上浮:F浮>G (重力) ; (2) 下沉:F浮
这样—归纳就等于为学生提供了解决浮力问题的“金钥匙”。
四、悬念法
这种方法是在下课前结合下一课时的内容, 提出一些富有启发性的问题, 造成悬念, 以激发学生的求知欲望, 并为下一节课的开讲创造条件。例如, 上完《密度》这一节结尾时可以这样讲:“密度是物质的一种特性, 不同的物质有不同的密度, 从密度表中也了解到了一些物质的密度。那么这些物质的密度是怎样得出来的呢?我们可不可以测出这些物质的密度?用什么仪器可以测量呢?其测量方法难吗?这几个问题正是下节课的教学中要解决的。”在这一节课结讲时提出这些问题, 不但预示了下节课的教学重点, 诱发学生预习欲望, 而且使前后两节课过渡自然, 衔接巧妙。因此, 运用悬念法常能造成对悬念的期待, 起到很好的艺术效果。
五、练习思考法
此法是许多教师经常使用的, 上完新课后, 教师应布置适当的练习让学生去做, 以检查他们对所学内容的掌握情况, 及时发现和解决学习上存在的问题, 复习和巩固已学的知识。这就要求教师根据本堂课的重点、难点, 精心设计一些练习题, 学会举一反三、触类旁通, 实现知识和能力的迁移, 从而有效地提高学生的物理成绩。
以上谈了在教学中常用的几种结讲方法, 实际教学中, 各种方法常常是综合运用的。要想追求艺术的结讲, 就要力求使结讲重点突出, 言简意赅, 含蓄蕴藉, 灵活多样, 要做到这点, 就要精心设计, 反复琢磨, 不断创新。
摘要：课堂的结束语, 是每堂课的重要环节, 它具有激活学生学习潜能的特殊功效, 能起到画龙点睛的作用。为使所学知识更有系统、更有条理, 教师可以采用如下几种方法:前后呼应法;故事法;归纳法;悬念法;练习思考法。
8.初中语文课堂教学结束语类型总结 篇八
课堂总结可以由老师做，也可以先启发学生做，老师再加以补充、修正。但这时结束语不应是对所讲述过的内容的简单重复。
如有一位老师在《春》的教学中采用了这样的结束语：
“同学们，回去背诵整篇课文，细细体味作者遣词造句的妙处。《春》这篇文章，语言生动清新，像潺潺的小河水一样！我们要学习这种写景的方法。”
这段结束语归纳总结了《春》这篇课文遣词造句的妙处。这是本课教学的目的和重点。教师的归纳和总结，对学生复习、巩固本课所学的知识，起到了强调和突出的作用。
二、拓展延伸式
这是为了发展学生的思维能力和创造能力而采用的结束语。教师在结束教学内容时，对教材内容进行拓展延伸，鼓励学生大胆发现问题并提出问题，活跃学生的思维，激发学生的联想和想像，发展学生的创造力。
有位教师这样收尾：
“学完《三峡》，三峡的美景尽收眼底。假如你是一位广告达人，结合课文内容，请为三峡景区设计一句广告词。”并出示例句：猿鸣——男儿有泪也轻弹！”“乘奔御风——疾风知劲草！请大家课后也写一二句广告词。”
这样的结束语，激发了学生的积极兴趣和好胜心理，课后，他们认真构思，有的学生别出心裁地写道：“游三峡，玩一种心跳的感觉！”;“急流直冲三万里，疑是上天神水来！”;“执自然之手，与山水偕老！”……这些学生拟写的广告词虽略显稚嫩，但毕竟是学生结合生活体验，所进行的个性化的创造，确实不易。
三、游戏活动式
这是一种形式特殊的结束语，即用生动活泼的游戏娱乐来完成的结束语。这种形式的结束语对消除学生上完一节课后的身心疲劳，巩固复习所学知识，有较好的效果。
如一位教师在教《口技》的最后，建议学生课后用“甲生：我来问，你来答。某词的意思是什么？乙生：这个问题难不倒我……”的游戏形式来复习刚刚学过的文言知识点。这位教师还在课堂上与一学生合作举例：
师：“我来问，你来答。‘会宾客大宴’中‘会’是不是指‘开会’？”生：“这个问题难不倒我。‘会’是指‘适逢，正赶上’。”
师：“我来问，你来答。‘但闻屏障中抚尺一下’中的‘但’是不是指‘但是’”生：“这个问题难不倒我。‘但’是指‘只，仅仅’。”
四、问题解决式
有的课在导入时，教师提出了本课要解决的问题。那么在结束语中，就可以正面回答问题的方式来进行，这称之为问题解决式或强化总结式。
例如，一位老师在导入《丑小鸭》一课时，是这样的：“……你知道丑小鸭最终变白天鹅的原因是什么？……”在结束本课教学时，这位老师是这样结束：“丑小鸭变白天鹅的故事，告诉我们：没有对美好生活的追求，不经历磨练，就不会发现自己其实也可以成为生命的奇迹。”通过这样的强调，就使学生更深刻地理解了文章的主旨，达到了一定的教学目的。
五、比较式
一位语文教师上《伤仲永》一课时采用了比较式的结束语：
“《伤仲永》这篇古文在当时，激励着人们为学的思想。一千多年之后，这篇古文依然激励着我们为学的思想。”
这种的“比较式”的结束语，通过比较分析，使学生对篇课文有了进一步的认识，为学生指示了提高鉴赏力的方式，展示了广阔的思维天地。
六、悬念式
一位老师上《智取生辰纲》时，是这样结束第一堂课的：
“这节课，我让同学们自己谈谈对小说《水浒》的阅读体会。同学们谈得十分精彩。课后请大家完成两个练习：①、请同学们归纳并交流这节课谈了《水浒》的哪些方面？②、下一节课我们将上的《智取生辰纲》就选自这部名著，很多精彩的内容等待我们去发现。你能从中受到什么教益？你能谈得比这节课更精彩吗？”
这样“悬念式”的结束语，一般在上下节课之间提出，它预告了下一节课的教学重点，还让上下节课两节课过渡自然巧妙，效果较好。
七、震颤式
如上《艰难的国运与雄健的国民》一课结束时，一位教师问学生：“同学们，每个国家，每个民族，乃至每个人在前进的道路上，都会遇到各种各样的困难，面对困难，我们就是要靠雄健精神，冲破一切艰难险阻，像奔流不息的长江、黄河那样勇住直前。让我们牢记李大钊的一句名言吧：天下兴亡，匹夫有责！”
这样的“震颤式”结束语，用警句触及学生的心灵深处，使学生的内心震颤不已，起到振奋人心的教学效果。这样的结束语是画着感叹号的，具有振聋发聩的作用。
9.结束语 篇九
本论文研究的是变频恒压供水系统。恒压供水系统以PLC和变频器为核心进行设计，借助于PLC强大而灵活的控制功能和内置PID的变频器优良的变频调速性能，实现了恒压供水的控制。该系统采用PLC控制变频器进行PID调节，按实际需要随意设定压力给定值，根据压差调整水泵的工作情况，实现恒压供水，使给水泵始终在高效率下运行。
恒压供水在日常生活中非常重要，基于PLC和变频器技术设计的生活恒压供水控制系统可靠性强、效率高、节能效果显著、动态响应速度快。因实现了恒压自动控制，不需要操作人员频繁操作，节省了人力，提高了供水质量，减轻了劳动强度。对整个供水过程来说，系统的可扩展性好，管理人员可根据不同的用水情况，选择不同的压力设定范围，不但节约了用水，而且节约了电能，达到了更优的节能方式，实现供水的最优化控制和稳定性控制。结束语
本文针对城市小区供水的特点，设计开发了一套基于PLC的变频恒压供水自动控制系统。该系统利用变频器实现水泵电机的软起动和调速，摒弃了原有的自耦降压起动装置，同时把水泵电机控制纳入自动控制系统。压力变送器采样管网压力信号经PID处理传送给变频器，变频器根据压力大小调节电机转速，通过改变水泵性能曲线来实现水泵的流量调节，保证管网压力恒定。该系统不仅有效地保证了供水系统管网压力恒定，而且具有工作可靠、施工简单、节能效果显著、全自动控制等优点。
本文主要的工作如下：
(1)由PLC、变频器实现生活用水的恒压控制。系统借助于PLC强大而灵活的控制功能，通过变频器实现对水泵电机的软启动，由电动机的变频调速实现对水压的调节。
(2)通过对控制过程和原理的分析，利用西门子STEP7 MicroWIN编程软件设计了一个用于恒压供水系统的程序，本程序包括顺序控制主程序，初始化子程序和中断子程序三部分。
(3)对上位机组态监控系统进行了设计。根据泵站监控要求，利用组态王软件完成了泵站组态监控画面的各个功能的设计，系统界面清楚明了，易于操作，能动态地显示当前运行情况和当前水压情况。
第五章
总结与期望
5.1 总结
本课题主要研究的是某小区的恒压供水。为此设计了一套具有高性能的变频器控制系统来代替原有的手动启动、阀门控制系统。此系统重点是根据系统运行的需求，自动调节输出频率控制电动机的转速，从而保持系统工况压力的稳定。根据供水的要求，此装置属于一拖二闭环调速系统，且变频器带动的电机可实现无级调速。减少系统波动现象和对电源电网的冲击。此装置在变频器出现故障时，可自动关闭电动阀门，系统退出变频式运行，以避免中断供水。
在工频方式运行下，系统带有降压启动装置，在工频启动时，由于启动电流过大，而避免对电网冲击的影响，并可延长电机的使用寿命。装置启动时，电动机与电动阀门同时开启，停止时先关闭电动阀门，电动机延时停止，防止水锤现象，延长水泵使用寿命。
5.2 展望
现有系统实现了供水系统的工况控制、调节和设备状态监控功能，将来还可以通过对更多现场数据的采集与传输，如电压、电流、功率、水压、水位、水流量等，通过开发上位机的数据管理系统，实现具有综合功能的供水自动化控制与管理系统，提高后勤管理能力.这部份工作有待在以后的学习与工作中来进一步开展下去。
随着各方面技术的发展以及网络技术被广泛的应用，与此同时能量却日益紧缺，在这种情况下，变频恒压供水系统的使用肯定会越来越普及，当然对恒压供水控制技术将提出更高的要求。如对系统采用基于GPRS 的无线方式进行数据的传输、通过网络对系统进行远程诊断和维护等。另外本文的设计、控制方法完全可以用于恒风压控制，进而实现风机的变频节能，因为风机和水泵的能耗大约占整个电能能耗的三分之一左右。所以变频恒压供水技术在逐渐走向成熟的过程中，仍然有必要对其进行更深入的研究。
致
谢
大学本科的四年学习生活，在愉快而紧张中转眼也要告以段落了。本文的研究工作是在张素妍老师悉心指导下的结果。在此，我致以衷心的感谢和诚挚的敬意！
我在选题和研究工作中得到了张素妍老师的耐心指导和无私的帮助，她在课题研究的过程中，均给予了大量有启发性的指导。在与她的讨论和请教的过程中，我受益非浅，使得在碰到问题时得以一一顺利地解决，经过近2个月的努力，最终初步完成了本课题的研究工作。在此，作者表示深深的谢意。
四年来我一直在一种非常融洽、和谐、上进的气氛中学习，不断取得进步，得到了众多人的帮助。在此，诚挚的感谢四年来默默为我们付出的电气学院所有的老师，感谢多年来一直在背后默默支持我的父母，是你们无言的关怀、鼓励和宽容，才使我有了这样的动力；同时，也向帮助和鼓励过我的师兄、师弟们表示衷心的感谢。没有你们，也就没有今天的我。
对于这次毕业设计的顺利完成，我首先要感谢陆秀令副教授，是他细心的给我讲解了许多关于PLC、变频器、供水原理相关的知识，并在设计过程中所遇到的难题都给了非常重要的意见，本次设计能够有较好的主体框架也得益于陆秀令副教授的指导，导师渊博的知识、严谨的治学态度、崇高的敬业精神与为人师表的风范，使我受益匪浅，在此，谨向罗教授表示我最衷心的感谢。最后，我要感谢关心我们毕业设计的系领导和各位老师，感谢你们四年来为我们付出的辛勤汗水；同时还要感谢学院图书馆给我们提供的各种资料。
在设计中一直对我严格要求，在整个毕业设计过程中都给我耐心的指导和讲解，并主动为我提供各种相关技术资料，在郭老师的帮助和指导下我顺利完成了本次毕业设计，也让我在这次毕业设计中受益匪浅，在此谨向郭老师致以深切的谢意！
致谢
在本次设计中，我要真诚的感谢郭老师给予我的指导，在设计过程郭老师严格督促我的毕业设计速度，及时的帮我解决我在设计中遇到的各种问题和困难，在设计中一直对我严格要求，在整个毕业设计过程中都给我耐心的指导和讲解，并主动为我提供各种相关技术资料，在郭老师的帮助和指导下我顺利完成了本次毕业设计，也让我在这次毕业设计中受益匪浅，在此谨向郭老师致以深切的谢意！
在这次毕业设计中我同样还得到了电信学院其他众多老师的帮助和指导，各位老师在工作中上的一丝不苟得精神和踏实的生活态度，更是我值得学习的地方。
此还要感谢电气信息工程学院的全体老师，感谢他们对我的培养。
感谢家人的关心与支持！
10.婚礼结束语 篇十
婚礼结束语——火热玫瑰
（爱情宣言歌声主潮截取，二们新人手持宣面向来宾）主持人：（此处应有舞蹈）爱情海的中央，有一座岛屿，叫中华婚庆网情岛，那里有清清的海水，细细的沙滩，岛上长满了绿绿的树，称之为同心树，虽然不能同根，但是他们每两棵长在一起，互相缠绕，却没有单独生活的时候，远处遥遥可见的高山，是永久峰，山顶常年集雪，山间云雾缠绕，山上产一种花，叫七彩雪莲，它只为有情人开放，看见过它的恋人，他们的爱情就会长长久久，二位新人，来让这七彩雪莲见证你们的爱情吧，当七彩雪莲开放的时候，会有一朵玫瑰出现，这是在永久峰的冰雪中珍藏了近千年的冰雪玫瑰，迄今为止，它从来也没有开放过，据说它只有用最真挚的爱情圣火点燃，才会开放在世人的面前，这也是检验爱情真伪最好的方法。二位新人你们想试试吗。
天使送上摩法棒，二位新人一起点燃火玫瑰。（冰火玫瑰道具的使用；一支插在玻璃花瓶里白色玫瑰在点火器的引燃下腾空燃起一朵火焰，火焰闪过之后原本含苞待放的白色玫瑰瞬间变成了一朵盛开的红色玫瑰........！）主持人：冰雪玫瑰已经盛开，你们经过了爱情考验，今天，我们将用爱情海的四季之水，来开始你们新生活的旅途
11.李冰冰 结束等待 篇十一
10年前的李冰冰应该想不到10年后她会在影视圈里走得了多远。那一年她参拍了第一部 电影《警魂》和第一部电视剧《一路等候》。即使我用上了最强大的搜索引擎Google和 百度，也无法找到关于《警魂》的只言片语，所以1994年的李冰冰在其中是扮演女一号还是群众甲都让我们一无所知。浏览她的作品年鉴，从10年前的处女作到最近的《花样的年华》，除了1998年大红大紫的《大明宫词》，李冰冰并没有给我留下太多的印象。再到后来的《少年包青天》《一脚定江山》，她才开始真正找到了自己的位置——人是美女，长得并不喜剧却演了不少搞笑的角色——能带给人们欢笑的人总是受欢迎的。而最近与前F4小生朱孝天合作的长剧《天空之城》也让彼此有了更多开拓的机会。
一个明星要真正火起来，需要好的本子好的合作伙伴好的炒作班子，缺一不可。但这样的机会，于大多数星来说，谈何容易。除了外型和演技，演艺圈更多地需要耐心。耐心地等待机会。1987年，30岁的张铁林远走英伦的时候，除了一部还能让人苦苦回忆得起片名的《大桥下面》，带走的更多的是失落。10年之后，琼瑶成全了他的等待，《还珠格格》除了捧红大眼睛的赵薇，还红了一位喜欢瞪眼睛的皇阿玛。
对于普通人来说，10年的时间足够长了，对于演艺圈的等待来说，10年并不长。
入了影视圈已经整10年的李冰冰还在等待机会，而机会也正向她走来。
不少媒体送她“精灵”的外号，这应该是指她的灵气，不然，冯小刚也不会把《天下无贼》的宝押了一部分在她身上了。前段时期杨紫琼的《飞鹰》虽然票房一般，但能够看到李冰冰已经逐步脱去以往表演的痕迹，开始以本色诠释她理解的世界。是否能让人记住，关键就在这里。
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在《一脚定江山》的片场曾对李冰冰做过一次采访，那个时候她已经有了足够的经验对
付媒体的刁钻。
除了谈戏，穿着古装的李冰冰说得最多的居然是汽车，只是和大多数女人一样只会开不会养。其实这也无可厚非，就像不能指望大厨师还会种得一手好菜。于是我们在那个阳
光灿烂的日子聊了1个多小时的汽车，结果写出的稿子没发在娱乐版而是被汽车版的人要走了。
酷爱汽车的李冰冰据说最新的座驾是一部奔驰越野，开这种车的人大多喜欢追求速度和
12.结束语 篇十二
30年前, 中国开始成长为一个世界性经济体。最初的时候也许并不是光鲜耀眼, 但现在她已经羽翼丰满。这是一个前所未有的成功故事。
毫无疑问, 中国已经取得无与伦比的成就, 但是现在到了应该改变的时候了。
俗话说的好, 为了适应路况变化, 行驶中的车子需要换挡变速。现在, 中国经济增长的发动机需要“换挡变速”了。这是中国成长神话一个关键的转折点。
让我们来看一下中国经济发展道路的沿途状况并寻找一下其中的重要因素。仔细观察就会发现, 过去30年中国再次出现在国际经济舞台并大获成功, 其原因是廉价的劳动力和低廉的成本。仅仅依靠以更便宜的方式生产已有的产品, 这根本不是创新, 没有服务。
这一点直到现在还是没有任何改变, 中国仍然把关注焦点单一地放在如何使现有产品更便宜上。现在, 是时候收手了!
同样的答案可以回答更多的问题。有没有一家中国企业曾经创造出一款备受瞩目的、可以媲美柯达数码相机、飞利浦CD、或者索尼随身听的新产品?有没有中国企业曾经提出过像丰田的生产流程、宜家的卖场设计一样值得关注的生产程序革新?中国有没有产生过像iTunes一样改写用户体验的商业模式, 或者像Zara那样彻底改造时尚产品的供应频率?
所有这些问题的答案是:没有。开诚布公地说, 推动中国经济增长的并不是创造出任何不同的东西, 而是尽可能便宜地生产已经存在的产品, 做到这个需要的就是廉价的劳动力。
但中国的劳动力供应正处于一个拐点。
2010年, 中国适龄劳动人口 (15岁到64岁) 的数量达到了峰值, 人口中71.9%都在15岁到64岁之间, 这个年龄段的人口被认为可以为社会创造净值。2010年之后, 中国适龄劳动人口比例将会下降, 到2015年, 适龄劳动人口的绝对数量也会开始减少。正如长期以来一直关注中国的PhilipBowring最近在《国际先驱论坛报》上发表的观点:“中国现在40岁到50岁之间的人口有3.78亿, 但20岁以下的人口只有2.73亿, 农村里年轻的、富有流动性的人口持续下降。因此中国必将寻找其它途径以维持经济增长, 并从工人的生产率提高中取得收益。”破解中国人口红利消失的难题最显而易见的方法是寻求创新, 但我们有理由怀疑过去缺乏创新的情况何以会突然改变。
一个看起来矛盾的现象是, 今天的中国, 在艺术、时尚、雕塑、音乐和电影等诸多领域, 充斥着创造力。但如果仔细观察, 就会发现这些创新都是个人行为而并不具有组织性。亚马逊和苹果之所以能够鹤立鸡群, 源于它们都是“有组织性”的创新。
iPod、iPhone和iPad这样的产品不可能由一个人独立设计, 它需要一个团队, 而且必须是一个多样化的团队, 近来的大部分革新的成功也都是出于同样的原因。
和中国各类组织中庞大的人数相比, 中国的组织为何表现得如此缺乏创新性?难道在中国几千年来形成的以命令和控制为特色的管理手段仍然难以打破吗?或者是由于儒家尊重等级制度和亲属关系的文化还在发挥作用?是由于缺乏信任;还是信任过于泛滥了?是由于没有足够的多样性吗?或者是出于别的原因?
13.结束语作文 篇十三
一个暑假很快又要结束了，回想这几十天，我已走过的路，一幕幕、历历在目。首先，我爸爸给我报名参加每天上午练习学打羽毛球，下课后我自己乘车回家。吃中饭后，我就安排二个小时做家庭作业，一个小时左右看电视，有时候抽空看看课外书籍，比如：《西游记》、《三国演义》等名著，星期六、星期日休息，有时候偶尔我和我爸、我弟一起上街、逛商店、购物……很快，这个暑假我是紧张、繁忙之中而又充满快乐中度过的，同学们，告诉我，你们是怎么度过这个欢乐的暑假，好吗?砂子塘天华寄宿制学校六(1)班 张佳丽 二00四年八月二十二日结束语作文250字
14.论文结束语 篇十四
毕业设计，帮忙我们总结大学四年收获、认清自我。同时，还帮忙我们改变一些处理事情时懒散的习惯。从最开始时的搜集资料，整理资料，到方案比选，确定方案，再到着手开始进行路基工程、路面工程和路线排水的设计，每一步都是环环相扣，衔接紧密，其中任何一个步骤产生遗漏或者疏忽，就会对以后的设计带来很多的不便。
学生的动手潜力和资料搜集潜力在设计中也得到提升。毕业设计中很多数值、公式、计算方法都需要我们去耐心地查阅书籍，浏览资料，设计中需要用到辅助设计软件的地方，也需要我们耐心的学习。掌握其使用的要领，运用到设计当中去。最后汇总的时候，需要将前期各个阶段的工作认真整理。
15.新干县“双抢”圆满结束 篇十五
一、组织农机专业技术人员深入田间地头, 及时为作业机械进行故障维修和技术指导, 为机手排忧解难;
二、督促农机企业、购机补贴供货点做好“三包”服务和农机零配件供应。
三、积极引进安徽、江苏外地高性能收割机200余台。
据气象部门预报, 7月13开始我县将有连续多日的阵雨天气, 农机局及时编写信息提醒农民朋友抢收水稻, 由于收割及时避免了水稻倒伏、稻谷发芽造成的损失。
四、组织农机安全监理人员, 深入田间开展农机具
16.一切尚未结束 篇十六
从案例主人公万和平面临的困境，我们能深切体味到深处“寒冬”中的国内玩具业的丝丝寒意。2007年的“美泰事件”似乎已经结束，但是回溯整个事件，让人感慨颇多。它给中国玩具业乃至“中国制造”的声誉带来的影响至今仍十分深刻。万和平领导的四达电子虽然幸运避开了这次事件，但受到这次事件的影响也可谓十分严重。
对案例进行深入分析可以发现，包括四达电子在内的我国玩具制造业，目前面临的困境主要来源于以下几个方面：
产业环境
从国内产业环境来看，我国正进入产业结构调整期，国民经济的发展直接带动了国内劳动力成本的提高、原材料价格的上涨，以及人民币的升值，这些因素都直接导致国内制造业生产成本的上扬。一定程度上讲，中国的“人口红利”时代已经过去，中国制造业的低成本时代行将结束，随之而来的是制造业的非成本竞争。因此，以往仅依靠低价劳动力和原材料占领市场的企业，如今不得不面临新的严峻挑战，必须寻求新的发展契机，更换新的赢利模式。
对于我国玩具制造业而言，这些因素给他们带来的困难似乎更大。目前，我国玩具制造业主要集中在改革开放较早和经济较发达的沿海地区，包括广东、江苏、浙江、上海、山东和福建等省市。随着国民经济的快速发展和国家产业结构的调整，这些地区的劳动力、原材料和土地成本都不同程度地上涨，直接给国内玩具生产增加了不小的成本压力，使得企业原本的低价竞争优势不复存在。国内许多制造企业不断将生产基地内迁的事实，佐证了上述判断。
行业特性
中国是世界玩具最大生产国，制造了全球70%左右的玩具。同时中国还是世界玩具最大出口国。因此，像玩具业这类出口型行业受出口情况影响较大。目前由于人民币升值，外销价格优势下降，同时还要面临愈演愈烈的反倾销，玩具出口难度加大。
另外，从目前我国玩具业发展现状来看，我国玩具业与国内其他许多制造行业一样，虽然拥有世界先进水平的生产能力、生产技术水平，但更多的只是在承担制造的角色，往往处于产业链和价值链的最低端，其在市场上的份额优势主要来源于低价优势和加工服务。因此，在这样的发展轨迹下，国内玩具制造业出现技术含量低、缺乏自主品牌的情况，直接导致国内玩具企业在参与国际竞争时缺乏足够的风险抵御能力。
企业运营
从企业自身来看，目前我国玩具制造业，包括许多其他以出口为主的制造业，其生产主要以OEM或配件生产为主。从短期来看，OEM生产方式具有节约研发费用、减少市场开发投入等优点。但长期的OEM生产给企业带来的直接后果却是，企业忽视技术研发和自身核心技术的构建，直接造成企业在国际市场竞争中无技术优势、无自主品牌优势，而只能作为产业链的最底端从事生产制造。长期的OEM生产方式，实际上就造成了这样的一种恶性循环：OEM—忽视技术研发和自主品牌建设—不能有效培养优秀技术研发人才—无法自主创新、培养核心技术和自主品牌—只能从事OEM……而且，这种循环还在不断负强化。
因此，如何摆脱困境，突破目前面临的发展瓶颈，我国的玩具制造业需要加紧修炼内功，着力培养自身的核心能力。
①重视技术研发和产品创新。创新不仅仅是技术，也包括品牌等其他各方面的创新。总是为别人贴牌、做产业链下游，不仅大部分利润被别人占有，而且承担风险的总是我们。中国企业只有通过创新，提升玩具的内在价值，才能与国际品牌竞争，把自己提升到产业链的顶端。
②重视品牌塑造。我国玩具制造企业要做大做强，必须塑造自主品牌。品牌塑造有助于企业积极参与到国际品牌竞争的行列。企业需要制定完善的品牌战略规划，通过产品创新设计来完成品牌塑造。
③着力企业赢利模式的创新。在自主创新和品牌塑造的基础上，彻底摆脱仅靠原来低成本优势的赢利模式，选择以自主品牌塑造为依托，提高产品质量、增加产品内在价值为基础的赢利模式。
17.结束语 篇十七
本论文到这里就结束了。整篇论文主要进行了一个针对于中小型超市企业的进销存物流管理系统软件的程序设计。从一开始的系统可行性分析，再到系统需求分析以及总体设计和最后的系统设计及实现都按照一个标准的软件开发过程去完成。开始时通过对一家小型超市进行调研并通过对市场上目前已经存在的超市进销存管理系统进行分析，在和平时所学的相关物流管理知识相结合产生了一套比较合理的开发方案，在短时间内利用现有的知识想开发出一套完善的超市进销存物流管理系统软件是很有难度的。因此我的毕业设计并没有开始设计的那么完美。可是毕竟我利用了将近三个月的时间去完成这份我大学四年的最后一份作业，所以其中还是存在着我比较满意的地方的。我将本次毕业设计的优点与缺点总结如下：这次毕业设计我个人认为比较具有特色的是：1.系统设计的目标明确，针对性强，可移植性强，立足于中小型超市企业所需要的业务平台，受众用户可以清晰的了解到此系统设计的目的及应用。2.功能较完整，实用性强。此超市进销存物流管理信息系统可以实现进、销、存过程中的主要业务功能，提高物流的工作效率。减少入库管理、出库管理及库存管理中的漏洞，可以节约不少管理开支，增加超市收入，这正是与一般进销存系统的不同之处。3.易于用户操作且操作界面友好。此系统设计功能清晰，操作简单方便，实现了超市物流信息管理的实际价值。同时，为用户设计的操作界面简洁大方，使用户可以对其功能及应用一目了然，在很大程度上提高了用户的工作效率，做到了效益最大化。
当然，在此次毕业设计中也有许多不足之处。首先，由于我是第一次完成一个整体系统的开发，在此次超市进销存物流管理信息系统的程序设计在完成过程中，软件开发程序不太熟悉。设计开始阶段，针对系统的方案研究曾出现过偏差理解，导致研究方向错误，浪费了许多时间和精力。其次，我对于C#语言的运用还不熟练，编程时常出现错误，调整时间过长，造成了程序设计的进展缓慢。最后，因为以上两点，两个月的时间就变的十分紧迫，在设计实现时就只能完成超市物流的一些如仓储管理、采购与供应商管理及分配管理等基本功能，这其中的细小环节还有待进一步完善。
此次毕业设计是第一次亲身体验一个系统软件的开发在实施过程中的实际操作和感受。在调研阶段，充分研究现有系统的状态，根据目标系统的要求进行
比对，筛选和设定所有可能方案，预想所有假设条件和限定。在分析阶段，根据既定方案进行再次筛选，分析现有技术是否能够实现目标系统，投资回报比能否允许该系统的实施，从长短期利益出发是否指的投放研发此系统，用户的操作情况出发是否方便最终投放使用。经过详细分析过后，肯定系统的必要性和可用性，抽象出系统的数据流程图，然后进入了需求分析阶段，进一步确立系统该实现的功能需求。制定系统的层次图和结构图。在总体设计阶段，详细的设计了系统每一个功能模块的功能，数据流向以及之间的联系。在数据库设计阶段，进行了数据逻辑设计，概念模型设计，把客观对象认识抽象为具体概念，使数据按一定的数字模型组织，描述和存储。最后向用户展现友好的操作界面。
毕业设计小结
此次毕业设计终于告一段落了，从11年三月刚拿到这个题目到现在设计完成经历了三个多月的时光。以往在学校的课堂上所学到的知识都是很片面的，一直对将来所要从事的工作感到很迷茫。对一个完整软件的开发过程的了解更是少之又少。在大学四年的最后几个月中，我拿出所有的热情，希望尽可能完美的完成我大学期间最后一份作业。到图书馆借阅相关书籍，利用互联网查阅相关技术。每一天都过得很充实，而当毕业设计完成的时候，我也的确学到了很多。这势必成为我今后踏入职场的一笔巨大财富。
在毕业设计的前期，通过对市场的详细调查，搜集了市场现有物流管理信息系统的资料，特别是详细的分析了元科小超市的进销存物流管理信息系统。分析此类超市的组织业务流程，系统需求，进而制定目标系统的方案。从系统结构的组织、功能的实现、技术的要求以及可行性等多方面进行考虑，认为本设计是一个适应现代超市进销存管理需求的计算机管理信息系统，具有一定的实际开发价值和使用价值。
经过两个多月的市场调查研究、程序的设计和编制，系统基本开发完毕。其功能基本符合中小型超市的用户需求，能够完成库存管理、入库管理，分发管理的基本需求，并提供部分系统维护功能，使用户能方便地进行数据备份和恢复、数据删除等工作。对于数据的一致性的问题也通过程序进行了有效的解决。
总而言之，本次毕业设计，从一个全新的高度培养了我的编程能力，整体规
划能力和理论联系与实际的能力，相信此次的设计锻炼会为将来的学习打下坚实的基础。
致谢
18.跨国公司与中国蜜月结束 篇十八
恋爱这件事是奇怪而又夸张的。一旦分手了, 恐怕会变得很丑陋。
2005年5月时, 世界各大跨国企业对中国的热情达到顶点。也正是在那时, 我参加了我当时的东家《财富》杂志主办的一次活动, 和一群来自欧美公司的高层到北京参观考察。我聆听他们演讲、讨论, 同他们一起用餐, 并且一次次被这些来自西方的CEO们对这个“中央帝国”带有崇敬色彩的热情所震惊。
中国制造的风险和成本
“这不可能持续太久。”这是我当时的想法。我讲不清这种热情为什么会结束, 但就是有一种模糊的感觉:有些东西或许最终会被证明是“易燃品”。如今, 中国已经开始冲出全球的经济衰退, 中国政府也一如既往的团结和牢固, 但是, 这个世界上最受欢迎的国家和最大的跨国企业间的“恋爱”关系却无疑正濒临破裂。
中国政府开始不爱搭理那些希望赚中国人钱的西方企业了。同时, 跨国企业们开始注意到用远在千里之外的“中国制造”供应本国市场的风险和隐藏成本。尽管两者都不足以撼动中国与西方国家, 尤其是与美国用数十年建起的经济关系, 但却代表着巨大改变。
让工厂回到国内
想要知道原因, 还是先回到2005年5月。那时候, CEO们爱上中国廉价的劳动力和高质量的手工制造, 爱上中国巨大的且在不断扩大的中产阶级消费群体, 最重要的是, 他们“爱上”了当时那群比他们国内官员更容易“对付”的中国官员们。一边是急需用经济增长保住权位的官僚们, 另一方是用利润保住自己饭碗的CEO们, 这样的共同之处让他们一拍即合。
过去两年中, 中国式平衡已经被打破。首先, 攀升的运输成本让西方企业更多考虑建设跨大洋供应链的成本。阿齐斯通咨询公司制造业部的负责人约翰·费雷拉认为, 即使运输成本下降了, 公司高管们的思考模式也已经有了转变。“那种驱使他们到中国或其他遥远国家建厂的思维固定模式已不在。”费雷拉说。在去年对欧洲制造业高管的一次调查中, 费雷拉发现90%的受访者正在考虑将一些厂转回国内, 或者至少离得更近些。
经济危机改变双方态度
然而, 急剧的全球经济衰退拖延了这些高管们将想法付诸实践, 经济危机也让中国态度有所改变。“中国的回应是‘中美经济息息相关’。”欧亚集团主席伊恩·布雷默说, 该集团是一家政治风险咨询公司。态度的转变使中国开始转向增加政府投资和鼓励民众消费。这意味着中国愈加不愿让美国公司在中国“发号施令”。3月份中国拒绝可口可乐公司收购汇源可算是最鲜明的例证。但布雷默认为这仅是冰山一角。“未来5年, 外国企业在中国有效运作的能力将越来越受限制。”
可以说这是对那种亲密关系必要的冷却。但对于恋爱般的经济关系, 要“分手”是很艰难的。布雷默最近与别人合写的一本名为《肥尾》 (《The Fat Tail》) 的书, 具体描述全球经济面临的政治风险。所谓“肥尾”是指那些难以用数据模式分析的不易预测的事件。布雷默在书中提出中美关系就是肥尾中最“肥”的。美国企业开始将中国视为对手, 这意味着国会在阻碍双边贸易时, 他们不会再反抗。而美国投资银行业不再像两年前那样成为中国经济发展的推进器。在中国方面, 美国金融系统的困境致使中国人开始怀疑美国人的意图, 开始质疑美国式资本运作方式的有效性。恋爱这件事是奇怪而又夸张的。一旦分手了, 可能会变得很丑陋。 (摘自:美国《时代》周刊2009年6月8日编辑:何乐)
19.极限先锋圆满结束 篇十九
12日晚间比赛结束后赞助品牌BEAL和PETZL中国总代理一北京雪鸟公司在一渡宾馆里面组织了一个《放电影喝啤酒，岩友店友交朋友》的互动活动，大家一起观看PETZL在2008年春季最新拍摄的极限运动大片。喝着啤酒聊着天。别看就是这样简单。对于参加活动的双方来说都是收获颇丰。比如说店友吧。大多数时间闷在店里面搞销售。单单缺少与采购并且使用攀登装备的岩友之间进行专业沟通。
下面就让我们通过大会的精彩图片来了解整个活动情况：
夏季的四渡岩场山青水绿，在这里举办攀岩交流活动身心愉悦。很多外地朋友在周五下班后乘坐火车连夜赶到这里，他们攀登与交流的渴望真是风雨无阻。
参加攀岩比赛的选手大都是技术水平有限的业余爱好者，但是他们的运动精神与运动热忱是最专业的。相信通过这样的技术交流活动，他们的攀登技巧与经验会逐渐增长。
这次比赛男子组冠军为阿甘、陈晖，女子组冠军为小曼，慕澜。本次比赛的奖品由法国BEAL和PETZL品牌赞助，获奖者可以率先试用安全带，保护器等2008年度攀登器材新产品。
走绳比赛现场最为热闹。这个目前在欧洲非常流行的运动项目既包容了娱乐活动的趣味又包容了专业攀登的技巧。深受国内攀登爱好者的喜爱。
12日下午北京雪鸟公司在一渡宾馆里组织了一场攀登器材与露营装备技术培训会，主要目的是为大家推介BEAL，PETZL和PRIMUS三个品牌在2008年度推出的新产品，并且为大家传授这些专业装备正确的使用和维护方法。每年7月左右北京雪鸟公司都要在北京、上海、西安等地区组织运动市场技术培训活动，这次北京区的培训会就搬到了极限先锋活动现场，先让大家玩再让大家学，这样才能起到寓教于乐的作用。
正在为店友和岩友讲课的人是北京雪鸟公司北京区销售经理姚建新。他讲课的风格是幽默且注重互动，课堂里总是笑声朗朗，大家的学习气氛也是异常活跃。
12日晚间培训课程结束以后，北京区销售经理姚建新带领店友到野外进行了一个头灯测试与技术培训活动。日常销售工作中大部分店友没有机会到黑夜的野外实地使用和研究头灯的性能，对这个产品的了解往往是纸上谈兵。如果要销售好头灯首先自己要积累实地使用的经验，对头灯产品有一个感性认识。