小手牵大手清洁我家园

小手牵大手清洁我家园（精选10篇）

1.小手牵大手清洁我家园 篇一

“小手牵大手、校园联家园”动员讲话

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好！

共建和谐社区，同享幸福生活，是我们全体师生的共同心愿，也是广大社会居民的共同愿望。道仁矶镇是我们共同的家园，无论是教师还是学生、无论年龄大小，也不管我们来自哪里，只要学习、生活、工作在这片热土上，就是道仁矶镇的主人。一个社区环境卫生的好坏、管理水平的高低关系到广大人民的健康与安全，关系到社会的和谐与稳定，关系到道仁矶镇的发展进步。我们需要文明整洁、秩序井然、舒适的生活环境。提高社会文明程度是我们每位老师每个学生义不容辞的责任，建设和谐文明、美丽幸福的新道仁矶镇是我们共同梦想。开展“小手牵大手、校园联家园”活动，深化校园环境卫生综合整治，是云溪区政府、云溪教育局、道仁矶镇政府为道仁矶谋发展的一项重要举措，是一件得民心、顺民意的实事，也是一件集民智、聚民力的好事。作为道仁矶镇中的一员，我们既是社会文明的直接受益者，更是环境卫生整治的参与者，我们有责任、有义务为建设和谐美好家园出一份力、添一份彩。

老师们、同学们：道仁矶中学是我们每个人的共同家园，建设文明、美好、和谐的校园，是我们每个师生和居民的责任和义务。让我们一起做和谐文明的实践者、传播者、维护者。从身边的点滴小事做起，严格要求自己，规范自己。努力将“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的良好社会公德转化为自觉行动，做到不乱扔垃圾、不损坏公共设施、不讲粗话脏话、不乱穿马路、不乱停乱放、不随地吐痰，以自己的文明行为感染身边的人，以良好的公德风尚影响身边的人，通过同学们带动家长及亲人，通过学校带动家庭乃至整个社会，形成人人关心道仁矶、人人爱护道仁矶、人人建设家园的良好局面。老师们、同学们：让我们行动起来吧，一起加入“小手牵大手，校园联家园”活动中去，我们相信，有我们大家的共同参与，有社会各界的广泛支持，道仁矶镇的环境一定会发生翻天覆地的变化，道仁矶镇的明天一定会更加美好。最后，祝老师们身体健康，工作顺利！祝同学们开心快乐，学业有成！谢谢大家！

2.小手牵大手，文明我做主 篇二

各位评委老师，各位观众：

大家上午好，我来自津市二小三年级212班，今天我演讲的题目是《小手牵大手，文明我做主》。

小时候，爸爸牵着我的手告诉我：文明就是在家做个好孩子，于是，我乖巧听话，孝顺父母；一年级那年我上学了，老师拉着我的手告诉我：文明就是在学校做个好学生，于是，我认真读书，努力学习；昨天在街上我跌倒了，交警叔叔扶我起来，牵着他的手叔叔告诉我：文明就是在社会做个好公民······于是我知道了，文明无处不在，文明是礼让，是帮助，是尊重，是关爱，文明更是珍惜，更是感恩！

叔叔阿姨，来，让我牵着你的手告诉你：文明，是弯腰捡起来的一张小纸片；文明，是人群里一份耐心的等待；文明，是饱含温暖的一声问候；文明，是公交车上一张让座的笑脸；文明，是帮助弱小时那一双温情的手！

文明，其实很简单，在你身边，在我身边，在你手边，也在我手边！来，让我拉着你的手，一起迈向文明的路口！

3.大手牵小手 篇三

典礼开始后，并不是先升国旗，而是“走入智慧之门”，意思是：六年级的同学牵着一年级小朋友的手，走着红地毯，走过智慧之门。智慧之门的样子是：门上写着四个大字“智慧之门”，字的两旁是红花做装饰，而两侧就是红色的塑料板围住，美丽极了!

我们把一(9)班的小朋友的凳子搬到了操场，等到9班的小朋友站好位置，冯老师领着我们去找9班小朋友。到达了目的地，我们快速地变成了四队，按照队伍的顺序，走到了相应的小朋友的旁边，我拉的小朋友是一位可爱活泼的小女孩，她的名字叫戎雪晴。

走着走着，快到两个9班出场了，我们高年级的心怦怦直跳，而我们牵的小朋友，不但不紧张，反而更开心，走路时也是一蹦一跳的，特别活泼。

出场了，出场了，我右手牵着戎雪晴，左手摆出“哈喽”的动作，面带笑容。戎雪晴学着我，也摆出跟我一样的动作，而且她笑得要比我更自然。等到走出红地毯的时候，戎雪晴像风一般的拉着我的手往前跑，她一跑，我旁边南国琳牵的小女孩也开始跑了起来。接着，我们把小朋友们送到座位上，和他们说再见，就跑回了自己的座位上。

接着是升国旗、代表发言。最长的一项就是：开笔礼。开笔礼全是为本次典礼的主角准备的，先是在一年级的小朋友的额头上，点一颗红点，接着，每班派代表击鼓明志。

4.大手牵小手作文 篇四

我们火星小学特邀湖南师范大学排球队。交流会开始的时候，主持人陆老师就没完没了的介绍。我师大的兄弟都比较高，有的兄弟2米多！差点追上篮球明星姚明！但是我们火星队不敢示弱，队长带头表演了几场花式排球，三人传球，砸球，假球。

排球交流大会的热点来了，“排球之战”。我们的校队是“喜羊羊队”，师大是“大灰狼队”。比赛一开始，我们校队抢先，1: 0奏效。我们校队很得意，但这时师大用了“螳螂捕蝉，黄雀在后”，以3: 1领先。是21:23，游戏进入白热化阶段。这时候，由于我们队的转球跑偏，师大马上抓住机会砸了，比赛在21336025顺利结束。

虽然输了，但是友情第一，比赛第二。我们获得了友谊，积累了经验。

排球队的拼搏精神值得学习。

5.小手牵大手作文 篇五

天下没有不散的宴席，再美的风景终会有终点。也许现在的生活不是最好的，不想曾想要的，只是我们曾努力的到最后都变得一文不值，昨天已抓不住，明天还是未知，只有现在是触手可及的，这份厚重是可以感知，可以触摸，用一颗感恩的心，对未来憧憬着，相信一切都会好起来！

回来时路过下一灶，一个路过很多次都未曾留意的地方，大红的康乃馨，一眼望不见的葡萄园，一弯浅浅的湖水边柳絮纷飞，昔阳的余晖下，是多么华美艳丽！如路人般，熙熙攘攘，忙忙碌碌，从未留意过眼边的风景，只是觉得不曾有过这般的风景，于是岁月就消沉在记忆里。下一灶，不想去理解江南俚语的朦胧与风雅，就当是一个下一站的一个起点，一辈子总是有太多的路要走，我们因为好奇而相遇，又因为了解而分离，洗不净的是铅华，留不住的是夕阳，不去感伤，也不用迷惘，用一颗感恩的心，走完漫长的路。

6.大手牵小手作文 篇六

我说：“妈妈今天你就说让我自己做好吗?”妈妈笑着说：“好，真是个好学的孩子。”首先第一步，先把黄油放进碗里，用热水把它焐化，然后，把鸡蛋蛋清和蛋黄分别放进两个碗里，妈妈让我拿着打蛋器开始打蛋清，即省力气又神奇，大约5分钟左右我的魔术就变出来了，3个蛋清就变成了一碗白雪，太好玩了，我哈哈大笑起来。

接着，黄油里加入糖，再加入面粉、蛋液、蛋黄，少加一点点盐，混合后揉成面团，静置15分钟左右，时间到后，把面团擀成厚薄均匀的面皮，我又开始变魔术了，哈哈，我用饼干模具压出一个个图形，有爱心，苹果，米奇，小花等等……

我在烤箱里放好锡纸，先预热一会儿，然后把一个个可爱的图形放在烤盘里，放进烤箱后定时10分钟，大功告成就静等我的成果了。OK啦，妈妈打开烤箱后，嗯……一股香气扑鼻而来，差点把我扑倒了，哈哈，我和妹妹细细地品尝了一下，妹妹说：“哇，太好吃了!”我们都开心地笑了起来……

7.“大手牵小手”活动总结 篇七

给我印象最深的就是我班的xx，与他结对子的小孩刚上幼儿园一周，爱哭，爱流鼻涕，xx在结对子第一天时没有纸给他擦鼻涕，小弟弟哭了之后也束手无策，他就问我说：“王老师，弟弟老是哭，烦死了，能不能给我换一个不哭的小朋友呀”我说：“这个小弟弟是因为刚到幼儿园不熟悉才哭的，你刚上幼儿园的时候和他一样，老师也没闲你烦呀，不能因为他哭就嫌他烦，你要想办法让他喜欢你呢”第二天早上入园时，xx书包里带的纸巾，零食，还有他喜欢的玩具，他对我说：“昨天我和妈 妈一起想办法了，今天带这么多东西给小弟弟，小弟弟一定会喜欢我的”，经过接触，玩耍，孩子之间互相有了依靠和信任。看着我们班的孩子也成长了好多，他们感受到帮助别人的乐趣，从活动中增长自信心，责任心，社会交往能力得到了很大提高，我们的活动也得到了家长的认可，有天下午放学的时候，**的妈 妈说；**这几天，天天嚷着要我给他生个弟弟、妹妹。说有弟弟妹妹可好了，**的`妈 妈我说；“你们这个活动真的很好，这几天**的变化很大，回家后会主动帮助家里干一些事情，在小区里玩的时候看见小孩子会主动过去和他们玩，真的时长大了，比以前懂事了，让她感到很欣慰。”

紧接着，便迎来了游园和才艺表演的当天，这一天幼儿园里一阵阵欢欣雀跃，每个孩子都参与了不同的游戏，孩子们的脸上都挂着快乐的笑容，参与节目表演的孩子也在自己喜欢的节目中展示了自己。对我班的孩子来说，当从第一天与跨越组的孩子结对子开始，便开始了不一样的在园生活，他们从相识，相处，相知，相拥再见，每一次与哥哥姐姐在一起，他们就有不一样的感受与改变，如在人际交往方面从最初的陌生到愿意与人交往，并能与同伴友好相处，在社会适应方面喜欢并适应群体生活，并遵守基本的行为规范。孩子是开心的，快乐的，满足的，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容.

“大手牵小手”活动总结2

20xx年12月19日，一场别开生面的的冬季运动会在XX镇中心幼儿园隆重举行。为了更好的贯彻落实《纲要》和《指南》的要求，本次亲子运动会以“大手牵小手”为主题。

运动会的开幕式在激昂的《运动员进行曲》中拉开了帷幕。在老师的带领下，各个班级的小运动员们排着整齐的队伍，高喊着口号，雄赳赳、气昂昂的入场。接下来是周园长热情洋溢的开幕词。热身操后是家长们的拔河比赛，在主持人的带领下，爸爸妈妈和孩子在溜溜布上开始了跑、跳、钻、爬的运动游戏，材料虽然简单但玩法多样有趣，最后的各项亲子运动比赛项目更是将此次活动推向了高潮。家长和孩子们大手牵小手、合作互助，有汗水、有笑声，真正感受到了亲子运动的乐趣。

本次亲子运动会，不仅让孩子们在运动中获得了健康、积极、愉快的情感体验，也让家长和孩子一起在游戏中体验了集体荣誉感和团结协作精神的重要性。

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8.大手牵小手小学作文 篇八

回忆的画面里，总是浮现出外婆的脸。

我是她一手带大的，对于我，外婆是再了解不过的。小时候，每次外婆去买菜，我就跟在后面。顽皮的我一刻都没有消停下来，总是让外婆“追”着我满菜场跑。跑累了的我就会站在水果摊前等外婆来找我。等她看到刚梳的两条辫子已经乱糟糟的了，就会忍不住说我几句。但她还是会给我买我最爱吃的葡萄。似乎童年，就是在这些欢乐的时光中度过的。

伴随着岁月的流逝，时间在外婆的脸上留下痕迹。小学刚毕业的我就被接去跟妈妈一起生活，可每天清晨，我还是老想让外婆来帮我梳头。脑海中，总抹不去外婆的好。

初中毕业的时候，我去外婆家，却突然发现她变苍老了。外婆一见我就说要去买菜，我赶忙拉住外婆说要跟她一起去。我跟随外婆的脚步慢慢地走着，我用我那已渐渐长大的大手握着外婆瘦削的手，我握得很紧，很怕外婆会丢掉似的。原本只有几分钟的路，我们却花了十几分钟。

一路上，和外婆聊着我的小时候，我发现外婆竟然记的比我还要清楚。走进菜场，小时候那扎着两条辫子满场跑的我似乎又浮现在了眼前。我不知道外婆看到了没。

带着丰盛的菜，我们踏上了回去的路，经过水果摊前，我和外婆都停了下来，似乎有着某种默契。看着正在买葡萄的外婆，我在她耳边轻轻地说：我想吃香蕉。并不是我真想吃，而是因为知道外婆喜欢吃。

生命的河流里，一些人来了又去，一些人逐渐苍老。他们提醒着我世事的变化无常，更教我如何去爱人。叶芝说：“多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或者真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹。”她说的是爱情，我读的时候，想的是外婆。

9.大手牵小手小学作文 篇九

在一个地方，有一个伤痕累累的小姑娘在路边躺着，但是过往的很行人都没有去把她给扶起来送去医院，都是怕自己的麻烦来了，我现在就举个例子来说明;有一次，一个司机看见路边有一个老太太骑着自行车回家，骑着好好的却摔倒了，司机看不过去下去扶她，可她呢，反说是司机把他撞了，幸好有大多数的乘客为那个司机作证才得以没有上法院。就是这件是过去了以后，大家都担心这种麻烦会不会来到自己的身上，难道你们就忍心吗?看到别人痛苦自己却不愿伸出自己的援手，去扶别人一把吗?

在四川，一个小马路上，有一个满身是血的小姑娘，大概9岁，被来往的行车带了许多下，可已经有12个人都走过去了，都没有去扶他一下，把她带到医院去治疗一下。还有一个人，走过来看了一下，却还是吧那个小姑娘丢在了那里。当交警发现她的时候，她已经断气了，抢救失败，死了。

10.小手牵大手作文 篇十

牵手，一个普通的动作，却蕴含着无与伦比的美丽人性。掌心和掌心相对手指和手指交缠，从指尖传递过来的是他人的体温、气息，还有思想、欢乐、情感、期待以及拥抱。

“牵手”给我的不仅是“爱情”道路上的勇气，更多的是对于生活、生命的领悟。

从小到大，我都是在牵手的传递中成长快乐，在传递的感动中享受幸福。

小时侯，母亲就用她那双布满老茧的温暖的大手牵着我的小手，教我蹒跚学步，教我牙牙学语，让我辨别东南西北，花鸟虫鱼，让我感到世界的奇妙，生活的美好。这是亲情的传递，在传递中，我受到最好的启蒙教育。

后来上学了，老师用她那纤秀的手牵着我，教我学习知识，教我做人的道理，将知识毫无保留地传授给我，在我的内心深处将幸福的种子播下，用滋润的雨露、灿烂的阳光，让我得以健康成长，使我感到了成长的快乐。这是知识的传递，在传递中，我的大脑和身体一起长大。

在生活中，朋友用兄弟般的情谊牵着我的手，让我在困难面前不再孤单、怯懦，使我鼓足勇气，追求梦想。这是友情的传递，在传递中，我获取了人生中最为宝贵的财富。

一次次牵手并不惊天动地，可它却给了我无数次的感动，凝神细想，牵手之间传递的却是宁静、充实、满足、信任、希望和体贴。牵手就如婴儿般天真无邪的微笑，犹如惊魂未定时亲人给你的一句问候，也犹如无助时老师的一次谈话，更像受挫气馁时朋友的一句鼓励。轻轻牵手之间将爱心传递，轻轻牵手之间给别人以泪水涌上心头的幸福的颤动。

轻轻牵手是春晨刚抽的个个嫩芽，默默的牵手是盛夏的一片小小的树荫，热烈的牵手是午后一顿美餐后一声响亮的饱嗝，也是美梦中挂在嘴角那淡淡的微笑……

新的生活亦如这一次次的牵手，牵手之间，你不再孤单、怯懦，亲爱的朋友，伸出你的手，让我们一起感受善良、理解和和爱的传递吧！