平安夜主题方案

平安夜主题方案（精选13篇）

1.平安夜主题方案 篇一

一、活动目的

为了活跃园区的圣诞节日气氛，丰富业主业余生活，提高小区业主精神文明建设，表达物业服务中心对业主的深切问候，加强业主和物业公司的感情，从多角度提高和提升物业公司知名度和口碑，最终提高物业服务满意度。

二、活动时间：12月24日、25日

三、活动地点：永威·翡翠城园区

四、活动内容安排：

1、节日现场装饰：小区各入口处及服务中心摆放圣诞树，并悬挂圣诞彩灯;各单元大堂、门岗值班室及客服中心张贴圣诞老人像及圣诞节小装饰品。

2、背景音乐：圣诞节当天利用小区背景广播循环播放圣诞音乐，以营造和增强节日气氛。

3、短信祝福：由服务中心群发手机短信予各业主及全体工作人员，以示节日的问候。

4、节日问候：全体人员统一着装及规范用语，遇见业主时主动给予节日问候，节日祝福语：“圣诞节快乐!”。

5、礼品发放：圣诞节前一天(12月24日)下午17：00-19：00，由两名圣诞老人在小区主出入口及主干道送祝福、派发礼品;各管家在大堂做好业主宣传引导，并做好节日问候，感谢业主对物业工作的支持和理解。

6、上门走访：根据活动参与情况，各管家对家中有小孩和老人的业主主动上门送祝福、送礼品，并做好节日问候，感谢业主对物业工作的支持和理解。

2.平安夜主题方案 篇二

2015年4月13日, 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强社会治安防控体系建设的意见》提出, 将社会治安防控信息化纳入智慧城市建设总体规划, 充分运用新一代互联网、物联网、大数据、云计算和智能传感、遥感、卫星定位、地理信息系统等技术, 创新社会治安防控手段, 提升公共安全管理数字化、网络化、智能化水平, 打造一批有机融合的示范工程。在确保信息安全、保护公民合法权益前提下, 提高系统互联、信息互通和资源共享程度。强化信息资源深度整合应用, 充分运用现代信息技术, 增强主动预防和打击犯罪的能力。

保护市民安全是公安部门的首要责任, 而视频的应用是城市公共安全管理的核心手段, 但是与公安其他业务和数据的应用状况相比, 目前视频图像系统建设的投入虽然较大, 但是由于建设之前缺少顶层规划设计, 同时受网络资源和视频图像信息技术发展水平的制约, 公安和社会视频图像信息的整体应用水平还比较低, 无法满足视图大规模应用和大数据处理的要求, 与各警种的业务工作、业务数据结合不紧密, 不能适应现代警务工作的需要以及其他部门、社会公众对视频应用的需求。

近年来随着各城市建设的快速发展, 人口和规模急剧扩张, 城市结构更为复杂;同时公安业务不断细化深入, 对整个社会管理监控报警系统的覆盖、功能、业务结构均提出了“更大、更高、更全”的要求, 特别是在整个大数据战略的背景下, 视频作为城市里面最重要的感知数据, 如何更好地服务于公共安全, 都需要我们从全市视角出发, 对视频资源进行“统筹规划、统一整合、综合治理、深度应用”。

二发展趋势

我们认为平安城市解决方案有以下三方面的发展趋势。

1. 运用人脸技术构建“人像天网”, 完善立体化防控体系

目前, 人脸识别技术已广泛应用于各个行业, 如:金融VIP客户访客系统、远程开户系统;楼宇人脸门禁、人脸考勤系统;互联网移动支付终端、交友、相亲终端APP系统;工业/民用智能机器人产品等。而人脸识别技术应用最为广泛和领先的即为公安领域。目前, 多地公安通过人脸识别系统结合当地警务实际应用需求, “开创”了多项业务应用和专项整治活动。

公安实战需求大致可分为对车、对人、对物的研判要求。而现今随着技术发展, 公安内已基本解决车牌缉查布控这类基础需求, 转而要求解决假套牌、首次入城、车辆特征识别等上层技战法深度应用需求;目前, 对物技术仅限于排查遗留、丢失、挪动等初步应用, 仍旧缺乏物体深度智慧应用;对人的需求则更为广泛, 有人的颜色、方向、速度到体貌、表情、步态的要求, 其中最为热门、最有发展前景的就是人脸识别应用。近几年, 人脸识别在公安行业已“悄然”应用, 并成功系统化, 应用化, 实战化。

公安人脸识别应用一般分为三种类型: (1) 实现“关注”人员的实时预警, 通过视频监控前端不断采集视频, 后端以人脸识别技术为核心进行“关注”人员比对, 并通过报警方式通知现场警员进行目标抓捕; (2) 实现事中、事后人员身份核查, 需要后端系统对海量二代身份证库进行“打标签”, 通过警用智能终端或系统上传目标人脸图片, 后端从海量的二代身份证库中寻找匹配的身份证图片, 并给出关联的身份信息; (3) 实现人员身份核查, 即通过人脸识别技术实现手持身份证的人员和身份证的比对, 进行人证合一的审查。

当前公安业务中, 人脸识别技术已涵盖包括出入境管理、户籍查重、人证核查等。但这依旧仅限于图像质量可控的情况下, 在公安应用更为广泛的视频监控场景下, 人的姿态、表情、光照变化都很大。为更好地适应公安场景, 单单依靠一项技术、一款产品还远远不能满足公安需求, 必须从整体方案角度适配公安场景要求, 以满足不同的业务需要。

2. 后台“基础架构”由传统“烟囱式”转向的“视图云”建设模式

为了适应更大范围、更高层次的视频感知数据共享应用需要, 实现从“前端量大”到“后台质优”的转变, 各地市公安局有必要构建统一的公安视图云中心, 重点以视图资源的整合、共享、分析、应用为根本出发点, 减少重复投资, 提高资源的运行效率, 降低各警种、各部门可视化业务的运行成本。

公安“视图云”系统建设的核心思想:以云计算、大数据、模式识别、物联网、移动可视互联、视频服务“互联网+”等新技术为基础, 以应用服务为根本导向, 打造一整套智慧型“视图云”平台, 满足海量视图数据的采集、整合、存储、共享、挖掘、研判等信息结构化处理应用, 达到信息的安全保障、平台的统一运维管理、系统的高可靠性运行要求。

同时, 将“资源共享、数据共享、应用共享、服务共享”理念植入到平台建设当中, 将“事后被动侦查”转变为“事前主动防控”, 引领警务机制新变革, 从而全面提升贵阳公安机关维护社会和谐稳定的能力, 最终实现“智慧可视化的平安贵阳”的目标。

总体逻辑结构如图1所示。视图云平台内部由云计算的3层标准模型组成, IAAS层由云存储基础设施和云计算基础设施组成, 提供基础的存储和计算资源;PAAS层由基于视图数据 (视频图像、相关文件等) 的大数据平台组成, 提供视图大数据服务;SAAS层由公安视图业务系统组成, 提供面向终端用户的业务功能。视图业务运维系统提供对视图云平台的前端视频点位等系统的端到端运维服务。

逐步形成具有公安特色、符合公安视频图像业务需求的丰富视图云应用, 为全警提供按需而动的视图云服务, 为公安海量视图结构化分析描述、视图大数据应用提供强大的运算、存储、弹性扩充能力。同时, 汇聚整合社会各个方面视频图像资源, 构筑视图深度应用的社会面数据基础, 重点汇聚如公安视频数据、交警视频数据、城市报警数据、城管安监应急综治校园交通等不同行业的视频数据、社会面视频数据、社会面停车场加油站小区出入口抓拍数据等。并以数据治理和大数据的应用为抓手, 汇“条数据”为“视图块数据”, 重构公安视图业务应用模式, 推动公安及社会领域视图感知数据的生产、整合、共享等工作, 全面管控社会面多样化数据信息, 提升数据应用成效。对全网的视频数据进行结构化分析描述、全面整合和集中处理。

3. 随着软件技术的不断发展, 从“单警应用”向“全警应用”发展

平安城市软件平台 (见图2) 是一个大型的、复杂的应用系统平台, 涉及的数据资源种类以及各个部门的应用系统众多, 其顶层构架必须能够集成平安城市中所有的信息资源和各类应用系统, 实现无缝系统集成联动和高度数据共享。

接入层主要负责各类视频图像资源的汇聚, 包括视频共享平台、社会面监控平台及其他监控资源。数据层主要的对点位信息, 分为基本信息、位置信息、建设信息三大类。系统通过对接视频平台自动采集, 并进行人工补录, 保证点位信息的全面、规范、精准。服务层依托总线式应用服务平台, 通过提供的相关接口, 主要为上层应用提供基础支撑服务。同时, 应对接入服务和应用服务模块集进行管理, 包括用户管理、设备管理、日志管理等功能。应用层包括基础库应用及实战应用, 基础库应用能够将所有视频资源根据应用需求进行多维度、多属性的关联, 为各警种、部门的各类图像应用需求提供视频资源的统一管理与调度。实战应用主要提供各种视频智能化处理工具, 帮助提升各级公安业务部门视频实战能力。

其中, 视频图像信息库系统视频承载网在省、市、县三级分别部署, 实现视频专网内视频图像信息的采集、存储与管理;在各地建立关键数据的结构化描述信息, 并通过级联实现对视频图像信息在省级结构化信息汇聚, 并通过安全边界将信息同步到公安网省级视频图像实战库系统, 以便各地各级公安机关进行跨地域、跨警种的信息共享, 以便于在上层实战业务平台的串并案分析、图像侦查、事态研判等更加有效地开展。

车辆大数据研判系统 (见图3) 让每一辆车都是透明的, 车辆大数据应用系统在后端通过汇聚车辆数据和图片, 并联动全国公安业务数据, 使用大数据平台能力对车辆、车主、关系人属性构建数据关系网进行深度数据挖掘, 筛选高危车辆进行实时预警推送。另一方面, 系统使用大数据图像处理引擎, 实时分析海量卡口过车图片, 提取车型、车系、年款等关键信息, 形成车辆特征结构化描述, 进而实现海量车辆图片以图搜车、以多维特征搜车应用, 快速定位目标车辆、而不受套牌和假牌的影响。

扁平化指挥调度系统 (见图4) “合纵连横, 指挥无界”。重大安保任务的执行和突发事件的处置, 不但考验着决策者指挥调度水平、警员现场执行力, 还检验着指挥调度系统的实战性。采用扁平化指挥调度解决方案, 搭建横向一体化、纵向扁平化的强大指挥调度平台, 让战时的现场掌控更有力, 指令下达更快速, 信息传递更完整, 任务执行更高效。

智能实战图侦系统 (见图5) “快侦易用, 云存智取”, 围绕视频的快速侦查和简单易用, 基于“云存储、云计算”的架构和“工具化”的开发理念, 在提供海量视频图像信息库秒级检索服务的同时, 更是将系统的智能分析与易用性发挥到极致, 充分满足公安视频侦查业务全警应用的需求, 为实现快侦快破、有效打击犯罪提供了重要支持。

三结束语

3.平安夜主题方案 篇三

注重校园治安,构建少数民族和谐校园

北方民族大学(原名西北第二民族学院)位于“塞上江南”宁夏回族自治区首府银川,是为少数民族地区培养高素质应用型人才的重要基地。为提高突发事件的应急处理能力,给全校师生提供一个平安和谐的校园环境,北方民族大学决定建立校园110指挥系统。

数字化解决方案,锐行服务保驾护航

校园110指挥系统是一个具有一定实用性、先进性、可靠性和开放性的网络视频监控系统,对建设者的要求较高。在视频监控领域,神州数码Sm@rtEYE视频监控应用解决方案在业界遥遥领先,被广泛地应用于电信、政府、企业、银行、公安及保险等重要行业。

神州数码Sm@rtEYE视频监控系统是一套以数字音视频压缩、传输、存储和回放为核心、以智能实用的图像分析为特色、结合现代视频技术、安防报警技术、网络通讯技术和流媒体传输技术的数字视频监控综合解决方案。建成的全数字化110指挥系统由中心服务平台、监控前端部分、承载网络及显示中心四大部分组成,各部分的有效配合使校园110指挥系统发挥出最大作用。

整合学校监控资源,安全效果立竿见影

在北方民族大学校园110指挥系统的建设中,神州数码信息服务集团集成服务战略本部依托学校内部的光纤电路,把原先零散的监控点统一纳入到校园110指挥系统中,极大地保护了用户的前期投资。此外,项目组在深入考察北方民族大学的校园情况后,对各区域做出了全方位多层次的监控部署。如在校园周界安排了周界红外对射的严密监控;针对校园内出入口及主要进出道路加强了主要交通道路及公共场所的监控;在各办公大楼内、教学楼内、实验室、宿舍楼公共区域等师生主要活动区域部署了战略级的重点部位监控;针对校园内部家属楼区域、活动广场、商场及食堂进行了生活层面监控。

4.平安主题班队活动方案 篇四

安全教育应常抓不懈，特别是在每年的全国中小学生“安全教育日”来临之际，更应该抓住这个有利时机，对学生进行安全自救、自护方面的教育。通过丰富多彩的安全教育活动，使学生掌握一定的安全知识，树立起安全第一的观念，不断提高自我保护能力，珍爱生命、健康成长。

二、活动准备：

1、准备活动串词，2、收集整理安全教育方面的知识

3、准备多媒体课件、文艺节目等

三、活动过程 ：

中队长：同学们，你们知道吗？今年的*月*日，是第**个“全国中小学生安全教育日”。在“安全教育日”来临之际，为了使同学们了解更多的安全自护知识，提高自我保护能力，让爸爸妈妈放心，让老师同学安心，让家庭社会温馨，今天我们班特意举行安全教育主题班队会，现在我宣布“我自护、我平安”主题队会现在开始！

第一篇章：交通安全篇

主持人：

甲：城乡的道路多宽广

乙：路上的车子有千万辆

甲：来来往往如穿梭

乙：你追我赶地都在忙活

甲：同学们出门要当心

乙：不小心就会出车祸

（一）、多媒体播放：《车祸》

宽广的马路上车辆川流不息，由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

画面

1、一青年人横穿马路不走人行横道，被一辆汽车撞倒；

画面

2、一个骑自行车的人在快车道上行驶，被一辆汽车压死。

主持人：

甲：一个个鲜活的生命消失于车轮之下，乙：一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，甲：据有关资料报道，XX年，全国共发生道路交通事故265204起

乙：，造成73484人死亡、304919人受伤，直接财产损失10.1亿元。

甲：无数个家庭遭遇了车祸带来的不幸

乙：给千万个父母的心灵造成无法愈合的伤痛

甲：一幕幕惨剧为我们敲响了警钟

乙：遵守交通法规才能减少事故的发生

甲：为了确保我们的生命安全，出行时，我们应该注意哪些方面呢？

（二）、小组讨论：

1、外出骑车应注意什么？

2、步行时应注意什么？讨论后，选代表发言。

（三）、根据代表发言，总结出示安全小常识，学生齐读

1、骑车安全

骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。要在非机动车道内行驶，没有划分车道要靠右边行驶。通过路口时要严守信号，停车不要越过停车线；不要绕过信号行驶；不要骑车逆行；不扶肩并行；不双手离把骑车；不攀扶其他车辆；不在便道上骑车。在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时，须下车推行；骑车转弯时要伸手示意，不要强行猛拐。

2、行路安全

过马路时要走斑马线，要注意转弯的汽车。亮起红灯时，不要抢行，站在安全区等绿灯亮了再走。千万不能为图方便翻越交通隔离设施。盲道是为盲人设计并供他们使用的，要帮助、照顾残疾人，不要占用盲道。

主持人：为了保证交通安全，在一些交通要道和路口都安装了醒目的交通标志，让我们一起来认识它们。

（三）、认识交通标志（学生分别举着交通标志牌以次上场）

a、我是“禁止行人通行”标志。

b、我是“禁止非机动车通行”标志。

c、我是“禁止掉头”标志。

d、我是“人行横道”标志。

e、我是“安全通道”标志。

f、我是“铁路道口”标志。

g、我是“向右转弯”标志。

……

合：我们都是交通标志，时刻提醒人们要注意交通安全！

第三篇章：学校安全篇

主持人：在家讲安全，出门讲安全，来到学校更要讲安全。请看大屏幕，这些同学的做法安全吗？

（一）、多媒体播放：

画面

1、升旗仪式结束，各班同学有秩序的退场场面。接着，教学楼东楼梯上出现拥挤现象。

画面

2、课间活动，校园内、操场上，同学们在跳绳、跳皮筋、踢毽子、扔沙包、打球。个别同学在追跑打闹、攀爬假山。

画面

3、篮球场上，篮球队员在打球，几个小同学在中间跑来跑去。

画面

4、大扫除时间，一个男同学在楼上教室擦窗户，把头和身子探到了窗外。

分组讨论：画面上那些同学的做法是正确的？哪些是不正确的？在学校应该怎样注意安全？

（二）、出示小学生校内安全守则：（学生齐读）

1、讲文明、懂礼貌，不骂人、不打架，不欺负小同学；

2、课间做有意义的游戏，不追跑打闹；

3、上下楼梯要轻声慢步靠右行；

4、不带危险的玩具进校园，在校内不燃放烟花爆竹；

5、打扫卫生注意安全，不把身体探出窗外；

6、升旗、集会有秩序，不拥挤，不抢道。

主持人：

甲：遵守规则才能避免事故的发生

乙：注意安全才能远离无尽的伤痛

甲：尊重自我尊重生命

乙：用行动为学校、家庭和社会带来安宁

（三）、请欣赏三句半：《安全环境靠大家》

甲：锣鼓声声走向前，乙：我们四个来宣传，丙：今天只讲一件事，丁：安全！

甲：课间活动要有序，乙：上下楼梯不拥挤，丙：追逐打闹咱不干，丁：做游戏！

甲：从不爬低又攀高，乙：手中武器全扔掉，丙：老师同学齐夸赞，丁：素质高！

甲：煤气泄露最危险，乙：发现马上关气源，丙：禁止明火快开窗，丁：别拖延！

甲：交通规则要记清，乙：上学放学靠右行，丙：十字路口瞪大眼，丁：瞧红灯！

甲：高速公路上很危险，乙：可别在上面跑着玩，丙：司机刹车来不及，丁：命没了！

甲：校外活动别乱窜，乙：远离水塘水库边，丙：发现有人掉水中，丁：快呼喊！

甲：遇到打雷下大雨，乙：别到高物下去躲避，丙：低凹土坑来藏身，丁：防雷击！

甲：遭遇火灾别慌张，乙：湿巾捂鼻趴地上，丙：迅速寻找安全道，丁：快逃！

甲：游戏厅、黑网吧，乙：色情暴力危害大，丙：防止身心健康受摧残，丁：不玩儿它！

甲：烟花爆竹有隐患，乙：过节燃放小心点，丙：草堆人群别乱仍，丁：别蹦着！

甲：外出春游搞野炊，乙：远离树林干柴堆，丙：野炊完毕灭火源，丁：防火患！

甲：讲安全说安全，安全常识记心间，乙：安全连着你我他，安全系着千万家，丙：我们和安全手拉手，安全环境——

丁：靠大家！

合：对，安全环境靠大家！

四、辅导员总结讲话

队员们，这次主题活动开展得很有意义，也非常成功，大家从中了解了很多安全常识，知道了面对突发事件应采取的措施。老师希望通过这次主题队会能进一步增强我们的安全意识和自我保护意识，在日常生活中，只要我们处处小心，注意安全就能远离危险，健康地成长。愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远伴随着你、我、他！谢谢同学们！

主持人：

甲：平平安安是老师的希望

乙：平平安安是父母的心愿

甲：遵守规则我们远离伤害

乙：用行动构建和谐校园

5.平安夜主题方案 篇五

主题活动方案

城郊乡大郭楼小学

“做自己的首席安全官——平安校园行”主题活动方案

为了进一步加强校园安全教育宣传，提高师生法治意识、安全防范意识和自我防护能力，结合学校实际情况。特制定“做自己的首席安全官——平安校园行”主题活动方案。

1.紧紧抓好“全国中小学安全教育日”开展启动仪式。不定期积极开展各种各样的安全教育主题宣传活动。

2.每月开展一次应急疏散演练。如防火、防震、防暴等。

3.邀请法制副校长到校针对校园欺凌事件和预防未成年人犯罪内容进行专题讲座。

4.结合禁毒工作计划开展宣传教育活动。

5.结合4.15全民国家安全教育日活动通知开展相应活动。

6.加强学校安全隐患排查，成立学生参与的“慧眼识隐患”小组。定期不定期开展安全隐患排查活动。

7.邀请交管部门人员到学校开展交通安全专题讲座。8.邀请消防中队人员到学校开展消防安全知识讲座。

6.平安夜主题方案 篇六

二年一班 韩丽慧

活动目的：为了更有效地贯彻落实市委市政府政府关于平安创建的总体要求和部署，我们学校构建平安校园的总体目标，学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。活动对象：二年一班全体学生 活动地点：教室 活动时间：2017.3.27 活动准备：安全知识、警示牌，电脑课件 活动过程：

一、谈话导入

师：你们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。

同学们都时刻牢记老师们的嘱咐“下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。让我们把安全记心中，记住人生美好，步步小心。现在“珍爱生命，平安校园”主题班会正式开始。

二、出示学校安全事故案例，学习安全知识 1.列举校园安全案例，敲响安全警示钟

老师：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧！（PPT展示）案例一：

2016年10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。案例二：

2005年11月8日，某小学三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。案例三：

某校六年（4）班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。2.结合案例，谈谈你有什么启示

师：结合以上四个案例，谈谈你有什么启示？一些日常生活中的小问题应如何解决？我们应报着什么样的心态？

三、增强安全意识，提高警惕

作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

5、投影出示：安全顺口溜： 上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，四、巩固安全知识

1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（PPT）（出示警示牌，学生指认）

男：在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

4、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）

师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

五、班会总结：

今天的主题班队会给同学们上了一堂丰富多彩的安全教育课，同学们要爱惜生命，提高安全意识，明荣耻守法规，维护校园稳定，争做文明小公民。

7.平安夜主题方案 篇七

随着中国市场经济的日趋成熟，顾客的消费能力逐步增强，个性化需求日益明显。为了满足人们的个性化心理需求，中国的饭店在经历了星级饭店、经济型饭店等形式之后，定位体验时代下的主题饭店为发展方向。一方面，在物质生活日益提高的今天，饭店基本功能的提供，在顾客看来是必须的;另一方面，顾客对饭店产品本身所带来的精神层面的需求满足日益强烈。为了满足新环境下的顾客需求，要求饭店在基于STP营销战略的基础上，开展体验营销，从而创造和引导顾客需求，满足顾客求新、求异的需要，使得饭店在竞争激烈的红海中脱颖而出。

目前，学术界关于主题饭店、饭店营销、体验营销探讨比较多，王学滨(2007)认为，体验营销适应了体验经济时代消费者的需求，而更多的分析主题是营销如何构筑差异化战略。李应军(2007)对体验经济时代消费者行为特征予以分析，并提出了体验经济时代饭店营销策略主要有主题营销策略、情感营销策略、个性定制化营销策略、参与互动式营销策略、员工内化产品策略。朱世平(2003)依据马斯洛的需要层次理论,引入个人体验期望和体验结果的各种因素,并分析它们是如何相互作用的，在此基础上构筑了体验营销模型。

总体而言，学术界对于主题饭店、体验营销的理论研究比较多，但是针对民族特色主题饭店的体验营销方案设计之类的研究不多。本文正是基于以上需要而提出的，它在对民族特色特征进行深入分析的基础上，开展基于STP营销战略的体验营销，从感情营销、情感营销、思维营销、行动营销、关系营销五方面系统规划体验营销战略，提出体验营销策略。

一、民族特色主题饭店

主题酒店也就是特色酒店，“是以某一特定的主题，来体现酒店建筑风格和装饰艺术，以及特定的文化氛围，让顾客获得富有个性的文化感受;同时将服务项目融入主题，以个性化的服务取代一般的服务，让顾客获得欢乐、知识和刺激”[1]。酒可以选择的主题相当广泛，如历史、文化、风俗民情、城市建筑、自然风貌、神话、童话传说故事等等，而每一个主题都或多或少地涉及到各种文化因素，都有其自身特殊的文化内涵[2]。民族特色主题酒店即以民族特色为核心，从硬件外观建筑设计、装饰装修以及软件服务等方面围绕该核心所构建的独具特色的主题酒店。

民族特色主题饭店主要呈现如下特征：

1. 体现民族文化

主题饭店的成功，取决于良好的策划营销，但是就主题饭店的建立和创立特色方面，文化底蕴是主题饭店的灵魂。所有的硬件外观建筑设计、装饰装修以及软件服务等都要以民族文化作为根基，挖掘特定的民族文化氛围，让顾客在消费期间处处感受到民族文化的包围。

2. 展示民族风情

现代人消费主要是为了满足求新、求异的心理。随着顾客对饭店精神层面需求的增加，饭店需要通过展示民族风情来体现差异性，要从大厅装饰、客房装修、菜式设计、服务人员着装打扮、娱乐活动的设计等方面展示民族风情，吸引顾客的眼球。

3. 突出民族特色

体现民族文化，展示民族风情，必须以突出民族特色为前提，这就要求各族特色的主题饭店必须与当地环境一致，体现当地民族文化，展示当地民族风情，重视本真性与表演性的有效结合。

二、体验营销的概念与内涵

从心理学角度解释，体验是人们在某种外界环境中行为、情绪、心智等因素所产生的一种感觉和潜意识。伯得·施密特博士在其所著的《体验式营销》一书中认为:“体验是企业以服务为舞台，以商品为道具，围绕消费者创造的值得消费者回忆的活动”[3]。

根据以上定义，笔者认为，饭店体验营销即通过为消费者创造难忘经历而提高饭店经营效果的一种营销方法。而这种难忘经历的塑造，可以在饭店内由顾客消费体验，也可以在饭店外，通过氛围营造、事件设计等方法，让顾客主动参与，产生难忘的体验，从而达到吸引新顾客的目的。

结合民族特色主题酒店的特点，顾客的体验根据一般人的住店需求，基本可以分为五类:基本食宿体验、娱乐体验、求知体验、审美体验、自我实现体验。

三、有效体验营销的原则

体验营销的关键是使消费者在体验中得到满意,进而塑造企业在消费者心目中良好的品牌形象,建立品牌忠诚,构筑竞争优势。要使得消费者在体验中得到满意，必须注意如下原则：

1. 定位正确目标群体

民族特色主题饭店的主要顾客群体应该定位于对民族特色感兴趣的、想要体验不同民族风俗的外地旅游者或考察者。在进行体验营销的时候，目标群体应该是这类人。要创造他们的需求，激发他们的期待，塑造企业在他们心目中的良好形象，从而达到营销目标。

2. 主题设计与文化内涵一致

营销主题的设计必须与民族文化内涵相一致，饭店所有的设施、服务以及产品都要集中突出民族特色，这个主题概念像一根轴线将散乱的各项饭店服务与产品串联起来共同构成顾客体验。与民族文化内涵不一致的营销主题设计，会使得顾客模糊对主题饭店的认识，弱化饭店的品牌。

3. 营销理念创造、激发顾客欲望

在营销理念上，要从满足顾客需要到创造顾客需求、激发顾客欲望、增加顾客体验。顾客是需要被引导的，生活中的很多产品与服务，并非顾客不需要，而是顾客自己不能感觉到，不能够清晰地表达出来，因而，在体验营销中，需要营销人员换位思考，挖掘顾客内心的需要，引导顾客进行消费。

4. 营销过程中，重视互动与情感需求

在体验营销过程中，要重视顾客的互动与情感需求。体验营销主要是为了满足顾客精神层面的需求，使得饭店产品和服务能引起顾客的遐想与共鸣。在与顾客的互动中，可以加强顾客对饭店产品和服务的认可，在营销过程中，营销人员应该注意顾客的情感需求，通过与顾客的互动，了解产品和服务需要改进的地方。

四、体验营销战略规划

伯德·施密特教授在《体验式营销》中构建了体验式营销主体框架的模型———通过消费者的感官(Sense)、情感(Feel)、思维(Think)、行为(Act)、关联(Relate)五种体验模块来建立体验营销战略支柱，提出了五个战略体验模块:感官营销、情感营销、思考营销、行动营销和关联营销。

1. 感官营销

饭店感官营销即通过刺激顾客的感觉器官让其体验饭店的产品与服务，从而引发顾客购买欲望。民族特色主题饭店感官营销主要是将民族特色基本特征融合感官成分，加强顾客感觉，为顾客创造视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉体验，使各种感官均能体验到饭店的产品与服务，满足顾客基本食宿与娱乐体验。

2. 情感营销

饭店情感营销是以顾客内在的情感需求为诉求点，寻找顾客购买饭店产品或服务时最为关注的精神层面的需求，努力为顾客创造正面的情感体验，与顾客的情感体验达到共融。民族特色主题饭店情感营销主要是指在各种宣传方式以及事件营销时要抓住顾客对各种民族特色的尊崇以及体验差异性民族文化方面着手，满足顾客审美体验。

3. 思考营销

饭店思考营销是指饭店以创意的方式吸引顾客，为顾客创造认知体验。民族特色主题饭店的目标顾客在饭店入住期间也有求知的需求，饭店可以通过民族文化知识、民族历史的介绍等吸引顾客，使得顾客在入住期间，对于该民族的了解进一步加深，满足顾客求知体验。

4. 行动营销

饭店行动营销战略是指饭店为顾客创造各式各样的体验机会，让顾客从中体会到快乐与差异性，以此来鼓励和刺激顾客进行消费。行动营销的目标就是通过增加人们的亲身体验，展示做事情的其他方法和另一种生活方式，来丰富顾客的生活。行动营销能够满足顾客自我实现的体验。

5. 关联营销

关联营销超越了增加个人体验的私有感受，把个人与理想中的自我、他人和文化联系起来。饭店关联营销是指饭店让顾客在产品与服务的设计中扮演特定的角色，饭店通过关联营销，划分不同的顾客群，研究目标群体的特征，根据群内顾客的文化背景、爱好、信仰，满足顾客独特的消费体验，使顾客对饭店产品与服务产生共鸣。民族特色饭店关联营销的本质就是通过独特的民族特征使顾客与他人、目标群体和整个民族文化相联系,使消费者对饭店产品产生共鸣。

五、体验营销策略设计

根据体验营销五个方面的战略规划，民族特色主题饭店可以采取相对应的策略设计支撑战略规划。

1.“五觉吸引”感官营销策略

根据环境心理学理论，顾客利用感官对有形物体的感知及由此所获得的印象，将直接影响到他们对饭店产品的质量及饭店形象的认识和评价。人类所感知到的信息，来自五种感官:眼睛(视觉)、耳朵(听觉)、鼻子(嗅觉)、舌头(味觉)、皮肤(触觉)，其中眼睛的视觉占了所有信息来源的80%，其他合计为20%[4]。顾客在购买和享用饭店服务之前，会根据那些可以感知到的有形元素所提供的信息而对饭店产品做出判断;顾客来饭店消费过程也就是刺激顾客进行下一次购买的营销过程，因而，饭店应该有效利用可以进行体验营销的外在设备设施和内在服务因素。

首先，我们要非常重视视觉效应，民族特色主题饭店要体现民族特征，因而在饭店建筑设计过程中，应该贯穿民族特色建筑，如体现蒙古族风情的蒙古包、毡房样式设计，天花板和地板图腾设计，勾画出与众不同的内部装饰;体现侗族特色的鼓楼歌舞娱乐厅设计，大厅里摆放大鼓，一来可以作为表演道具，二来可以让顾客刚进入饭店就被民族氛围所包围。其次，饭店里都会播放温柔舒适的背景音乐，一般的五星级饭店都倾向于播放班得瑞的钢琴曲，在民族特色主题饭店可以播放民族轻音乐、打击乐等。再者，顾客来民族特色酒店消费，不仅是为了感受当地浓郁的民族风情，也想品尝当地名菜佳肴，如湘西民族特色饭店(苗族、侗族、土家族特色为主)在菜碟以及客人用餐餐具的选择方面，古朴、自然，颜色、造型等与饭店主题一致，在加工器具的选择方面，也多用石材和木材制作，加工出来的饭菜原汁原味，香气宜人。

2.“审美感悟”情感营销策略

生活中有许多东西未能被人感知，不是因为缺少美，而是因为缺少发现。民族特色主题饭店的目标客户来到饭店消费，不是因为他们了解民族特色，而是因为他们缺少了解，但是他们又怀揣着崇敬、真诚的心灵想要找寻美，找寻他们所希望感知的文化。饭店在宣传过程中，应该充分调动目标群体内心的那份原始的冲动，创造需求，让他们有来民族特色饭店体验消费，感受与众不同的美的欲望。如在饭店的推广宣传单、饭店的门户网页以及订房网的饭店介绍栏目里，营销人员都应该把握这种心理，充分调动顾客的欲望。如：藏族特色主题饭店宣传单可以将雪域高原的神圣、喇嘛圣徒的神秘、独具特色的糌粑、青稞酒等场景以艺术的形式向外界传达，勾起人们的神往。

3.“求知教育”思考营销策略

不是每一位来饭店入住的客人都能够清楚的了解民族特色、民族文化、民族特色，民族特色主题饭店起着传承民族知识，满足顾客求知欲望的责任。酒店员工不仅应该非常熟悉酒店服务流程，而且应该对本饭店相关的民族知识相当熟悉，要培养成为民族文化的优秀宣传员。目前很多客人怀揣着了解民族文化、了解民族历史的热忱来到酒店，员工应该要满足客人的求知欲。

4.“自我陶醉”行动营销策略

依据马斯洛的需求层次曲线，人的最高需求是自我实现，在民族特色主题饭店里，顾客可以通过参与饭店各项活动，自我陶醉于文化与民族的体验中。如：通道皇都侗族饭店的拦门酒，可以让客人在未进入饭店时，就体会到少数民族的热情与独特的侗族风情。

5.“和谐超越”关联营销策略

构筑和谐社会，需要各民族的共同努力，民族特色主题饭店也可以借助这一公益性质，开展体验营销，如每逢当地有重大民族节事庆典时，饭店提供各种赞助，可以是经济方面的资助，免费为部分民族研究专家提供住宿服务;也可是人力方面的资助，在节事庆典举办日，提供部分员工为志愿者，佩戴饭店工章提供各项服务，这样都可以很好的起到宣传饭店的作用。

六、结论与展望

体验营销是基于市场新需求而应运而生的新的市场营销思路、方法和市场营销发展趋势，本文主要是针对民族特色主题饭店产品提出营销方案，本文的意义不仅在于从理论上将体验营销的原则与规划与民族特色饭店相结合，而且在此基础上，根据体验营销五个方面的战略规划，设计相对应的营销策略，希望能对主题饭店营销有所启示。

参考文献

[1]华高莱斯,何锋.主题酒店与酒店主题化[J].北京房地产,2004,(11):81-85.

[2]魏小安,赵准旺.主题酒店[M].广州:广东旅游出版社,2005:10,15-18,63-65.

[3]伯恩德·H·施密特.体验式营销[M].北京:中国三峡出版社,2001.

8.XX平安夜主题活动策划 篇八

浓情“苹”安夜，温暖你我心

XX年已经将近尾声,新同事们的加入我们这个大家庭也有几个月的时间了。在这短短几个月的时间里，我们有过欢声笑语，有过相互鼓励，我们不仅是工作上的同事，更是生活上的朋友。为此，在圣诞节即将到来之前，就让我们在平安夜这一天，送出真心的祝福，温暖寒冷的冬天。

通过这次活动的开展，来进一步加公司内部所有在职干

事之间的认识和了解，也让大家感受到，社联是一个温暖 的大家庭，是一个让我们可以寄托，愿意为之付出的地方。

宣传部负责本次活动的宣传。另外负责整个活动过程中的拍照任务。

联络部负责联系所有社联在职同事准时到活动现场。

办公室主要负责购买活动所需要的用品，包括：一定量的彩纸、十件小礼物、一次性塑料手套或白色小方便袋、沙拉酱和酸奶(最后吃水果沙拉用)。果盘办公室已有可以不用在买。

监察部负责活动中评比时候的秩序。保证不能出现因评比结果而闹矛盾的现象。同时确保评比的公正性。

运营部主要负责活动前会场的布置及活动后办公室的清洁问题。

活动以部门为小组，每个小组在活动前一定要商量买好自己组需要的各种水果，按自己小组的需要购买。并带好自己需要的刀具。

月24日晚七点前到办公室。七点的时候准时开始，首先是老总讲话，主要是对公司所有同事表示祝福，然后是副总及各个部门的主管、副主管表示对所有成员的祝福，有新同事想要说的也可以到前面表达自己的祝福。最后老总宣布活动开始。

2.各小组准备好自备的水果、刀具。在办公室分好地方，分发果盘，就可以开始进行水果拼盘了。各小组可根据自行准备的水果决定拼出的形状，例如：各种花型、动物型、字型等。整个过程限定为40分钟。

3.各小组将做好的水果拼盘摆放到一起进行评比。评比方式为：第一轮所有人举手表决，选出票数最多的三个。第二轮由主席、副主席、办公室主任及监察部部长讨论评选出第一名。最后为第一名的送出爱心小礼物。当然评选结果要公正，得到礼物的人要表演小节目，然后为所有人送上祝福。

4.进行手工艺比赛，可用事先准备好的彩纸进行折纸，按自己的喜欢可折出不同的形状。不会的也可以跟着一起学习。折纸过程限定为20分钟。

5.同样按照上述水果拼盘的评比方法进行评比。评出前三名，也会有爱心小礼物相送。最后评出的第一名要教会大家如何折的。

6.自愿表演节目，秀出自己的风采，送出真心的祝福。表演最好的人同样有爱心小礼物相送。这个就由所以一起评出。

7.大家与拼出的水果拼盘和折纸的成果合照留影，自由拍照。照完后可以拿出沙拉酱将水果拼盘做成水果沙拉。大家共同品尝。(强调：这个品尝的前提是在做拼盘的时候大家一定要带好准备好的一次性手套，保证干净。)

时间：XX年12月24日晚七点(平安夜)

地点：公司办公室

公司所有在职同事

1.老总、副总及各位主管，副主管事先准备好祝福词。

2.各主管在通知部门同事的时候强调一下，在没什么特殊情况一定要前来参加本次活动。

3.活动前主管最好和小组商量下到时候想拼的图形，以免到时候弄不完，同时也通知小组成员事前学学手工折纸的技巧。

4.活动时注意安全，切记刀具不能乱放。不会用的一定要让会的人切水果，以免出现切伤。

5.提醒大家：平安夜的那天苹果一定特贵，所以我建议苹果最好提前两天买好，应该不会坏的。别的水果应该就可以当天买哈。

愿快乐永远跟随着您!

(May happiness follow wherever you go!)

慈祥的圣诞老人,五彩的圣诞树,洁白的雪花,浓浓的圣诞气息，三德大酒店将为您和您的亲人、朋友、恋人营造独特的圣诞文化氛围，在这儿，您可以和亲人度过一个祥和的平安夜;也可以体验一个缤纷、欢腾的不眠夜;还可以享受一个浪漫、温馨的除夕夜….我们为您准备了丰盛的冷餐酒宴、丰富的互动演出、丰厚的圣诞礼物，一切由您作主。相信您会因为喜欢而选择，更会因为选择而喜欢!

对外宣传、场景布置等：

1、活动起始时间 XX年12月24日晚20：00——00：18

2、灯光道具进场 下午两点以后

3、演员进场 下午六点半陆续进场

1、XX大酒店豪华宴会厅

2、XX大酒店西餐厅(萨克斯手临时串场点)

1、舞台背景下散点布置4只575W的电脑摇头灯，渲染舞台背景和演出空间气氛。

2、大厅中部分别布置2只追光灯，渲染气氛，增强视觉聚焦效果。

3、舞台两边分别安置16只帕灯做面光和侧逆光，4只可调换色回光做侧光。

4、舞台周边配以电脑激光灯，大泡泡机，烟雾机，雪花机增强演出过程的梦幻效果。

5、马田系列音响一套(带点歌系统)，配置四只环绕立体声音箱。

6、舞台正侧面安置中型dvd投影仪，方便演出和互动，达到最佳视觉效果。

1、(20：00)活动开始

活动从晚上20：00开始。(现场灯光逐步关闭)伴随着“圣诞颂歌”的音乐，八位身着洁白连衣裙的小天使们，手捧烛光从两边涌向舞台并一字排开。

音乐播放五分之三时，小天使们以扇形再分向两边站立，让出身后的两位主持人，同时两只追光灯打开，聚焦到男女主持人。

主持人开场白，宣布“愿快乐永远跟随着你”主题圣诞平安夜拉开序幕。

2、(20：15)灯光徐亮，电脑摇头灯变幻，一群可爱的俄罗斯姑娘上场，表演欢快的舞蹈。

3、(20：25)主持人介绍主办单位领导嘉宾，进行串场。(可安排领导讲话)

4、(20：40)男生独唱 2首歌后，主持人接着上场，邀请外籍嘉宾跟歌手学唱中文歌曲。

5、(20：55)萨克斯演奏，演员台上台下和在座嘉宾面对面互动。

6、(21：15)成人拉丁舞表演。主持人邀请4-6对男女嘉宾上场跟学拉丁舞，请其他观众上场，用准备的小道具投放表演者手中，以个数决定名次，颁奖品。

7、(21：35)这时，一对可爱的小舞伴不甘示弱，嚷着上场，挑战成人拉丁舞。优美的舞姿引得刚才的拉丁舞舞伴也融入他们的舞中，共同完成这曲拉丁舞的表演。主持人邀请嘉宾给一对小舞伴颁奖，全场鼓掌，小男孩掏出横幅上联，“长江后浪推前浪”，小女孩也掏出下联“一代更比一代强”，主持人出横批“后生可畏”。

8、(21：45)女生独唱中英文歌曲。亦可邀请嘉宾上台为她伴舞，增强互动气氛。

9、(21：55)杂技表演

10、(22：05)爱心节目——“特别公益活动”(根据单位领导意见可选)

投影仪播放《卖火柴的小女孩》视频，干冰机造出的雪花漫天飘舞........(现场灯光变幻渐暗，追光灯凸显雪花飘舞)

主持人：每年的圣诞之夜，你是否会想起那个卖火柴的小女孩，是否会想起那个慈祥的老奶奶。其实在我们城市中，也还存着需要我们去关心的孩子们，伸出您热情的双手，献出您的爱心，让我们共同给他们点亮“希望的火柴”。愿他们和我们一样快乐。

您只要将自己的一份小小心意投在募捐箱内，我们就会将你们的爱心公益捐献给这些孩子们，在圣诞节当天，三德的员工将代表各位以圣诞老人的关怀去看望我市福利院儿童，给孩子们送去礼物，并与孩子一同嬉戏游乐。

(礼物设置：可购置冬衣、帽子袜子等保暖用品、玩具、食品等。)

11、(22：25)俄罗斯演员集体舞蹈。舞蹈结束，主持人即上场请上四位嘉宾根据舞蹈再共同创意性地演绎一遍，由舞蹈演员作评委，评委用拥抱的方式投票选定优秀者，根据被评委拥抱次数决定名次。主持人颁奖时，可把奖项颠倒颁发，末奖为一等奖，依此类推。主持人解释：(因为末尾得到的拥抱最少，因此得到的温暖也最少，所以要给于大奖鼓励一下。)

12、(22：45)杂技表演

13、(22：55)游戏

14、(23：15)川剧变脸，最后两张脸写上圣诞和快乐字样。

15、(23：25)抽奖活动，乐队现场配音。其中安排一份奖品写的奖品是“大狗熊”一只，在大家惊异的时候，主持人告诉大家，他的奖品是大奖，要放到最后发。等到发狗熊奖品时，全场灯光骤然熄灭，追光灯打到观众席后排，由驯兽师带领的两只狗熊闪亮登场。主持人询问获奖嘉宾是否愿要这个奖品，一阵调侃后，主持人拿出一只大玩具熊奖给嘉宾目送入座。

16、(23：40)对熊表演，结束时打出圣诞快乐类的标语。

17、(23：59)屏幕倒计时开始，全场嘉宾共同倒计时，至零点时，爵士乐队激情演奏，主持人调动全场嘉宾演员原地欢跳，共庆圣诞节的到来，大家共同欢呼，互相祝福。(同时雪花机放出干冰，燃放雪地冷焰花，雪地中有“XX大酒店店标”的图案)

18、(零点以后)冷烟花燃放结束，乐曲转到“圣母玛利亚”经典颂歌，由XX员工装扮的圣诞老人神秘而至，和少女天使们共同向大家分发圣诞礼品将活动推向高潮。

同时主持人画外音：

女：圣诞老人的到来，让我们感受到圣诞的快乐，我们永不孤单，上帝时刻关爱着我们，请尽情地接受他给您满载着美好祝福的圣诞馈赠吧!

男：让我们把礼物紧握在手中，让我们把祝福珍藏在心中，让我们亲身感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻.女：哪的掌声最热烈，哪的礼物便最丰厚。亲爱的朋友们，请快乐的您伸出您的金掌银掌发财掌，我们一起鼓鼓掌!

男：因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，女：因为浪漫的圣诞，让我们承载无尽的祝福。

合：愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。圣诞快乐——

18、强烈震撼的爵士音乐持续悠扬，等待来宾散场结束。

1、嘉宾朋友合影留念

2、演职人员整理收场

八、演出活动预算(演艺部分)

1、舞台灯光、舞台音响设备

XX元

4只575W的摇头灯

2只追光灯

带点歌系统的音响一套(4只音箱)

(唱歌要求高的可以舞台上再加1对反听)

草坪灯，激光灯，大泡泡机，烟雾机 雪花机 干冰机

唱歌或放DVD用的投影仪

8只帕灯做面光，4只换色回光做侧光，8只帕灯做逆光

2、演员演出节目费用(包括交通费、住宿费等)XX元

道具费用 XX元

冷烟火 抽奖箱 做标语横幅

烛杯、蜡烛、抽奖奖品30圣诞礼物、圣诞帽、手拍、口哨、荧光棒、小星星等

服装(天使服装、头饰)

9.平安伴我行主题班会 篇九

>平安伴我行主题班会

一、班会目的：

通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。教育学生牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，确保学生每天能“高高兴兴地上学，平平安安地回家”

二、班会准备：

1、确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。

2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

3、制作相关幻灯片。

三、班会程序：

主持人(合)：老师们、同学们，你们好!二年级五班“平安伴我行”主题班会现在开始。

甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;

乙：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生

甲：所以，我们必须要学会自救自护，只要我们处处小心，注意安全，就能健康地成长。请欣赏诗朗诵《热爱生命》。

爸爸是一块田野，妈妈是一块田野，我是一只快乐的小青蛙，在两块田里跳来跳去。爸爸是养蜂人，妈妈是养蜂人，我是一只快乐的小蜜蜂，在养蜂人的调养下渐渐长大!我的生命不仅属于我自己，我是爸妈生命的延续，我要好好爱自己，爱自己宝贵的生命!

乙：精彩的朗诵，焕发出我们每一个人的激情，让我们共同欣赏歌曲《祈祷》

甲：优美的歌曲唱出了我们的心声，也唱出了我们的希望。>创建平安校园工作总结 >关于平安的横批春联 >平安校园童谣

乙：为了更好地遵守交通规则，让我们倾听男生齐读这首儿歌：

《交通规则要记牢》

红灯停

绿灯行

黄灯亮了等一等

过马路，走横道

来往车辆仔细瞧

走路要走人行道

不在路上玩和闹

交通规则记心中

安全第一要做到

合：过渡：我们小学生在一天当中，大部分时间是在校园中度过的，美丽的校园留下了我们琅琅的读书声，但是美丽的校园并不是安全的港湾，我们在这儿也可能遇到潜在的危险，那么在校园里我们应该怎样注意安全呢让我们进入第二篇章：(出示课件：第二篇章：校园安全，伴我成长)

甲：下面我们来进行选择题比赛。(请老师出题)

课件：安全知识问答

1、下课了，不能干什么

a、做游戏 B、在走廊里踢球 C、跳皮筋

2、哪种做法要禁止

A、跳高、跑步 B、爬树、滑楼梯 C、扔垒球

3、上下楼梯怎样行

A、靠右行、B、靠左行C、左右行都可以

4、如果你正在教室里上课，突然发生了地震，你会怎么做

A、从教室中往外冲 B、往课桌底下钻 C、从窗口向楼下跳

5、在学校里，突然发生了火灾我们怎么办

A、从窗口跳下 B、用手堵住口鼻弯腰有秩序的下楼 C、不知所措

6、哪些东西不准带进校门

A、皮球 B、三角尺 C、利器、易燃物品

师：同学们说得很好。我希望我们的同学在学校能时刻注意安全。下面请大家合唱拍手歌《校园安全知识歌》

学生就要爱学校，上楼下楼不打闹

上楼下楼靠右走 ,遇到混乱手牵手

老师就像我妈妈，安全知识要听她

自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙

同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙

幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉

危险地方我不去，学会保护我自己

快快乐乐上学去，平平安安回家来。

甲：学校安全人人讲，安全学校个个赞。

乙：安全知识时时记，注意安全处处提。

合：我们常说：“家是避风港、安全岛，”总觉得在家是最安全的，其实安全的家不是自然就有，也不会永恒不变，它需要家里的每一位成员用心去维护。让我们进入第三篇章：(出示课件：第三篇章：家庭安全，我也有则)

甲：小朋友，当我们在家遇到紧急情况，我们该请谁帮忙呢别急!瞧他们来了!

“电话”表演(生表演 110 119 120)

乙：交通安全人人讲，学校安全个个管。

甲：家庭安全时时记，注意安全处处提。

乙：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，合：在知识的海洋里乘风破浪。

甲：下面请我们的班主任作总结

(班主任总结：同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位小演员、组员都表现特别棒!从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!)

10.平安夜主题方案 篇十

(主题:让体育教学成为师生共同的享受)

2008年第7期:最佳投稿期 (2008年5月10日-2008年5月25日)

1.“一点心声”:我与残疾学生的故事;2.“点击课改”:教学热点问题研讨;3.校本课程:校本培训;4.“点子下载”:教育策略案例;5.“点子中标”:队列队形教学的有效方法;6.点点新意 (球类) :篮球;7.阳光操场

2008年第8期:最佳投稿期 (2008年5月26日-2008年6月20日)

1. 我当班主任的故事;2.教学热点问题研讨;3.校本培训;4.教育策略案例;5.队列队形的花样有效编排;6.足球;7.阳光操场

2008年第9期:最佳投稿期 (2008年6月21日-2008年7月20日)

1. 我与班主任的故事;2.教学热点问题研讨;3.校本课程的开发;4.教育策略案例;5.学生裁判能力的有效培养方法;6.排球;7.阳光操场

2008年第10期:最佳投稿期 (2008年7月21日-2008年8月20日)

1. 我与家人的故事;2.教学热点问题研讨;3.校本课程的开发;4.教育策略案例;5.学生做游戏的热情调动方法;6.羽毛球;7.阳光操场

2008年第11期:最佳投稿期 (2008年8月21日-2008年9月20日)

1.我带学生训练的故事;2.教学热点问题研讨;3.校本教研;4.教育策略案例;5.中长跑兴趣教学有效方法;6.乒乓球;7.阳光操场

2008年第12期:最佳投稿期 (2008年9月21日-2008年10月20日)

1.我成为名师的故事;2.教学热点问题研讨;3.校本教研;4.教育策略案例;5.课堂教学机智的发挥方法;6.民族传统球类;7.阳光操场

说明:

1.各个小栏目稿件的相关要求:

“一点心声”:以教师自己的真实情感故事为主;

“点击课改”:以亲自经历或看到的课例所产生的感想, 提出自己认为可行的方法为主;

“校本课程”:以学校进行的校本课程的开发、校本教研、校本培训具体实例为主;

“点子下载”:以教师在教学中教育学生的过程中所体现的教育智慧为主, 以案例形式表述为佳;

“点子中标”:以具体的运用方法介绍为主。

“点点新意”:常用教材的教学技巧系列, 以技术动作形成规律为依据、教学效果明显的实用型技巧为主。有条件的作者请配数码照片。

“阳光操场”:以提高学生体质为目标, 以活动开展如活动计划、活动策划、以运动会的创新做法、以具体的比赛与练习方法介绍、以围绕中考体育考试的一些典型做法、以教师在教学中教育学生的过程中所体现的教育智慧等为主。

2. 请大家围绕主题, 按表中的时间段投稿, 稿件上方注明姓名、地区、单位全称、邮编、常用联系电话和第一作者的身份证号码, 一律采用网上采编系统ht t p://211.151.93.227投稿, 请在标题上注明“一线话题”栏目。因本栏目是按时段集中审稿, 所有稿件都回复“延期”, 如您同意, 请务必不要点击“同意延期”, 否则会造成重复投稿;如您不同意, 可发电邮到zgxxty_lb@vip.163.com栏目组信箱, 我们可帮您撤稿。每期录用的稿件, 在《中国学校体育》网上主页上公布, 话题已过期没有录用的稿件, 可自行处理。

3. 有关咨询事宜, 欢迎您登录h t t p://zgxt.chinajournal.net.cn《中国学校体育》网上主页, 在“交流园地”栏目中发表您的意见或建议;还可打电话:010-66093855或发信至北京市海淀区上地西路8号院上地科技大厦4号楼602杂志社[邮编:100085]与栏目组联系。

11.平安校园的主题作文 篇十一

一踏进学校大门，就会有一个迎宾机器人说：“您好!欢迎您的到来。”学校门前有一个大花坛，里面种植着盛开的鲜花，五颜六色、芳香扑鼻。还有绿油油的小草，一片片、一丛丛。前面是一幢崭新、明亮的教学楼，十分华丽。教室里安装着隔音玻璃，以防噪音干扰同学们上课。教室后面还有一个饮水机和储物柜。这样同学们就不怕喝不到水或没带水了。储物柜可以把一些比较贵重的物品放进去，这样就可以减轻书包的重量和同学们的负担。讲台旁边还有一个检查作业的机器，只要你把作业放进检查口，机器便会帮你检查作业，还会指出哪些地方作错了和哪些地方没做，就可以减轻老师的压力。

操场上长满了绿油油的小草，有的同学们在操场上踢足球，有的在上面做游戏。下雨了的话，操场上便会伸出玻璃，像一个盖子笼罩住操场，使同学们不会被雨淋湿。操场旁边有一个篮球场，每个篮球架旁边都有一个指纹记分器。如果要打篮球的话就把手指放到红外线检查器上，记分器便会帮你记分。

12.平安校园主题演讲稿 篇十二

平安校园主题演讲稿范文1

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天，我演讲的题目是“创和谐平安校园，让安全伴随你我”

平安和谐的校园环境，光靠领导、老师去创建是不可能的，它更需要我们全校学生齐心合力，共同去完成，为此我向同学们提出以下几点倡议：

第一、我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。

若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。

第二、注意课间安全。

慢声轻步靠右行，课间在校园不追逐打闹，不乱跑乱跳，做到文明礼让。上下楼梯靠右行，高年级的同学要对低年级的弟弟妹妹谦让、爱护。课间开展文明游戏，不玩弹簧刀、水果刀等危险用具。

第三、在各项运动中要注意运动安全。

上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。在玩运动器械时严格按体育老师所指导的去做，规范自己的动作，学会自我保护。

第四、要注意食品卫生安全。

现在夏季到来了，食物容易变质。不要到无牌小店去购买食品，不要到街道上的小商小贩那里购买“三无”食品。

第五、要注意教室的安全。

我们课后离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机;还有个别学生把球带到教室踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。希望有这种违纪行为的同学要立即改正。

第六、要注意心理安全。

同学之间要友爱谦让，和睦相处，互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性;大度宽容，善待他人，同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。

第七、自己的所作所为也要有安全意识。

青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间闹矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

第八、在校外不能随便把自己的家庭住址、父母姓名、联系方式等给陌生人，以免给骗子以可乘之机。

同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐、不平安的音符通通消失，让我们的校园充满和谐平安。

我的讲话完毕。谢谢大家!

平安校园主题演讲稿范文2

亲爱的同学们：

大家好!生命，一个多么鲜活的词语;安全，一个多么古老的话题;幸福一个多么美好的境地。同学们：在一个家庭中，一人的安全更是牵动了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的题目上，来不得半点麻痹和侥幸;在安全的题目上，我们必须防范在先、警惕在前;在安全的题目上，我们必须人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。只有这样，才能为我们的生命筑起安全的长城。

一、注意交通安全。

1、雨雪天气地面上易结冰，道路湿滑，行走时不能急奔快跑。

2、下雪后不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸。

二、注意校园安全。

1、课间活动可开展一些有益的健身运动如跳绳、踢毽子等活动。

2、路面有冰冻要特别小心，预防跌倒摔伤，尤其不能追跑。

3、下楼梯时要特别注意安全，不得拥挤和冲撞他人，做到上下楼梯靠右行，预防楼梯口踩踏等事故发生。

三、注意防火

1、不随身携带烟花爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品进入学校。

2、不玩火，不随意焚烧废纸等。

四、注意防冻

1、手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。应该回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。

2、如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来，还可以互相借助体温使冻僵的手脚暖和过来。

3、最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进自身的血液循环，以恢复正常。

同学们，生命是宝贵的，面对生命我们只有珍惜、畏敬。把安全意识化为自己的行动，让危险阔别我们的生活，有平安健康才有幸福梦想，希望我们珍惜这唯一一次的生命，平安度过每一天。

平安校园主题演讲稿范文3

同学们：

早上好!

今天我讲话的主题是：建设平安校园，与文明同行。

3月份是校园综治宣传月活动。进一步加深广大师生对抓综治、保稳定、促发展重要性的认识。

同学们：关注安全就是关注生命，关注安全就是关注家庭的幸福、学校的发展、社会的和谐。在这个世界上，每个生命都是惟一的。我们希望每一个人都欢声笑语常在，我们希望每一个家庭都幸福美满。而安全就像是一根七彩的`丝线，她把我们每一个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。我们知道，文明在于细节的处理，而安全就在于防患于未然。

校园安全，涉及到学生生活和学习方面的安全隐患有许多，其中包括交通安全、食物安全、火灾火险、溺水、体育运动损伤甚至包括同学们的玩闹嬉戏中的意外事件等等。我们不但要有安全意识，更要有防范意识和防范措施。我们老师时刻都把学生的安全放在心中，希望大家尊重生命，远离意外伤害。同学们，请注意学习自我保护的方法，在日常的学习生活中要有安全意识，提高面对危险的逃生技能，在公共场所注意遵守秩序。在上学、放学的路上，请遵守交通规则，注意交通安全;课间要注意文明休息，不允许追打吵闹，要开展文明游戏，确保我们能够度过一个又一个轻松而又安全的课间。不要乱动教室电源插座和电器设备，上体育课和课外活动前要作好准备活动，要注意与他人合作，在各项运动中要注意运动安全，不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。注意饮食安全，不购买街边小摊上的不洁食物，防止食物中毒。在同学间遇到矛盾时，一定要冷静、理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

同学们，生命只有一次。一次碰撞、一次摔跤都可能给脆弱的生命造成难以想象的危害，所以要保护自己的生命安全，要遵守最起码、最简单的规则和秩序。请记住：生命是美好的，生活是多姿多彩的，生命无价，要珍爱生命。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣。让我们携起手来，与文明同行，共同营造安全环境，建设平安和谐的校园，为彼此的生命撑起一片安全的天空。让学校成为我们安全的港湾。

珍爱生命，安全第一，为建设平安校园贡献自己的一份力量。

平安校园主题演讲稿范文4

老师们、同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《校园安全从我做起》。

校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全直接关系到每个人的生命安全。

咱们学校十分重视同学们在校的安全，从“开学第一课”到安全疏散演练，从把交警、消防战士请进课堂到每天的值周总结中老师反复强调吃三无食品的害处，可谓用心良苦。我还发现学校在铺设塑胶操场时连进入教学楼的台阶都包上了草皮，为的就是最大可能地减少意外伤害事故。

小学生年龄小活泼好动、好奇心强，对任何事情都充满兴趣，行为具有很大的随意性，有时候玩得高兴早把老师的声声叮咛抛到了九霄云外。有些同学课间活动时楼上楼下追逐疯打嬉闹，不宽敞的楼道变得更加拥挤。有些同学下课在操场上跑得满头大汗，上课铃声响起才全速冲上楼去。几个人坐在体育器械上聊天，高年级的同学偷偷骑车来上学，放学后在校内外逗留，同学之间发生矛盾纠纷后通过打架来解决。这些现象都是对自己的安全不负责任的行为。

生命只有一次，而且相当脆弱。当你对别人提醒或忠告不以为然的时候，是否想到因为一时的疏忽，可能会给自己带来终身的痛苦?当别人善意的劝告你时，是否想到它是用血的教训凝成的?

在此我代表六年一班向全校同学发出倡议：

一、要时时想安全，事事讲安全。

二、来校、回家做到文明行路，不骑车子不打闹。

三、不在小卖部逗留，不购买、不食用三无食品。

四、上下楼道要相互礼让，靠右行走。

集会、做操排队时，人与人之间保持安全距离，不在楼道里、队伍中推挤打闹。

五、在老师指导下使用正确使用体育器械。

六、认真学习，珍惜时光。

远离网吧，远离游戏厅。

七、善于化解同学之间的矛盾，不因小事争吵打架。

安全真的是我们每个人自己的事，要从提高自我保护意识做起，要从文明的言行举止开始，愿每位同学在校园安全地活动，共同维护好校园的软环境

平安校园主题演讲稿范文5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

校园是我们每天生活，学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全与我们的生命安全紧紧相连。

近几年来，安全事故频发。安全，引发了人们的深思。许多小学生丧命于车轮下、熊熊烈火中，所以我们要从小培养安全意识。过马路要一看二行三通过，遵守交通规……学校也开展了多次地震火灾逃生演练增强我们的安全意识，让我们能在发生安全时，保持镇定，安全、迅速的逃生。

虽然学校与家长常常教育我们，但是，在生活中的安全事件还是不时发生。如：2009年3月四川省巴中市通江县广纳镇的学生在晚自习下课后，刚走出教室，灯突然熄灭了。在经过漆黑的楼道时，有人喊了一声“鬼来了”，本来就恐慌的同学们都毫无秩序的向楼下奔去，互不相让。突然，前面的一名同学应为走得太快而摔倒了，后面的同学仍不顾地向前拥挤，不断才在摔倒同学的身上。现场一片混乱，惨叫此起彼伏。最后造成了8名同学死亡45名同学受伤的惨剧。这给受伤和死亡的学生、家长带来了多大的损失!

再如，发身在我身边的的真实故事：课间活动时，有两个男生在一起玩游戏，有一个男生不小心失手，推倒了另一个男生，那个男生立刻倒了下去，头正好磕在多媒体桌脚上，顿时鲜血直流……你看，这虽然只是一种游戏而已，但是却让这位同学受到伤害。大家都知道“小场地，小游戏，不追逐打闹”。可是为什么还要一味的去玩那种危险游戏呢?

通过这两个事例，我很为这些同学惋惜，但往往还是有些同学认识不到这一点，随便在校园中打闹，不听从老师指挥，甚至在楼梯上挤同学……一旦悲剧发生，带来的只有恐惧和悲伤，难道这样的悲剧还少吗?

13.平安夜主题方案 篇十三

一、主题性综合实践课应运而生

设计创新与时代发展的中心思想贯穿于设计课程, 是学生学习的主线。只有理解教材, 教师才能在教学中有重点、有计划地进行恰当的教材处理。在教材处理中教师应把培养学生逐步具备并形成设计所特有的素质贯穿课程始终。

教师要认真研究开发符合学生认知发展规律的教学模式。学生在高中阶段正处于青春发育末期, 推理能力、掌握和运用各类逻辑法则的能力、辩证逻辑思维能力基本形成, 可以系统地掌握较高难度的知识。学生思维中直觉、感受、情感、象征、想象等具有重大价值, 个人对行为的独立性提出了更高的要求。教师有针对性地引导, 能进一步发展学生的大脑机能, 使其在整体上趋于成熟。因此, 教师所传授的知识不应是零散、段落的, 而应注重前后知识间内在的联系。在教学设计时只有符合学生认知发展规律的教学才会高效。

新课改后, 课堂教学呈现出越来越尊重学生的主体地位, 使学生发挥创造精神的倾向。这种倾向在设计模块中体现得尤其明确。教师应把直观化教学提升为创设学习情境和提供综合实践机会, 并积极“营造有利于激发创新精神的学习氛围, 设置问题情境和文化情境”。

因此, 主题性综合实践课应运而生。改变传统教学中学生“被动接受”的方式, 探索“主动、自主、生成”的学习方式, 在设计模块各单元教学中开展主题性综合实践课是符合课程和学生发展规律的, 更有针对性, 能使学生学会学习, 学会研究, 学会整理总结, 学会创造, 以及学会对设计理念的思考与表达, 训练思维的灵活性、变通性和发散性, 最大限度地开发创造潜能完成课程目标。

二、产品设计单元主题性综合实践课的方案

人民美术教育出版社出版的教材中产品设计单元的前两课能使学生对产品设计的概念、分类、目的、功能和构成要素等有整体的了解和认知, 但是后两课的设置专业性强, 学生很难消化。对于非专业的高中生来说产品设计表现技法几乎是盲点, 此时开展综合实践课则能使问题迎刃而解。下面就以座椅为主题的设计方案为例来详细阐述。

(一) 确立依据

所选课题应是课程的发展或深化, 应把学生生活情境和课程内容有机结合, 要实用、具有可操作性, 并能激发学生全面参与并促进学生自身发展和能力提高。坐椅属于产品设计范畴, 很有代表性。

(二) 教学目标

通过本课的学习与训练, 以椅子为载体, 学生能更深入理解产品设计的相关知识, 掌握简单的产品设计方法, 培养学生的设计思维与创造能力。培养学生善于思考问题、分析问题、解决问题的能力, 增强对艺术与生活紧密联系的理解:艺术来源于生活, 艺术应用于生活, 艺术服务于生活。培养学生的道德情操与人文关怀等高层次的素质。

1. 至关重要的课前准备

指导学生通过杂志、图书馆、网络等查阅椅子相关资料, 收集、记录并把不同的材料进行整理分析;通过交流, 根据学生不同的研究方向与兴趣爱好将其分组, 深入思考椅子设计的基本要素和设计发展方向, 整理形成观点, 为发言做准备。

2. 课堂教学的三大环节

(1) 演示发言

学生发言内容丰富, 主要从以下几方面阐述:

椅子的出现使人类得以在半放松的状态下显露真我, 进行诸多重要的活动, 如工作、饮食、游戏、阅读……坐态在人们的生活中出现得越发频繁。座椅已被推向了设计舞台的聚光灯下。

(1) 功能与品类。椅子是家具中的一种。椅子是指有靠背的坐具, 主要用木头、竹子、藤子等制成, 分别叫做木椅、竹椅和藤椅等。这是《汉语词典》中对椅子的定义, 我们看到定义中明确指出椅子的功能是坐具。同时, 我们也看到了从不同的制作材质对椅子进行了分类, 一个“等”字带给我们无限的遐想, 让我们看到了在人类物质文明发展的不同阶段对物品定义的局限性。因为我们知道, 人类物质文明不断发展, 时至今天, 我们知道的椅子已不仅仅是木椅、竹椅和藤椅, 而远远地超出了过去人们的思维局限, 如塑料椅、铁椅、不锈钢椅、铝质椅、钢木椅、钢化玻璃椅等。随着新的材质的不断出现, “椅子的队伍”还将不断地发展壮大。与此同时, 椅子的功能已经不仅仅局限于它的实用功能, 而超出了物品本来的实用价值, 上升到了人类的审美意识领域。如今, 人们还把椅子按它在不同的场合进行分类, 如等候椅、园林椅、休闲椅、快餐桌椅、宴会椅、课桌椅、办公沙发椅等, 从中我们清晰地看到了椅子已经有了它在不同场合的不同风格, 兼顾实用与审美的设计风格, 使二者有机融合为一体。

(2) 造型与美感。造型的意思是指创造物体形象, 或创造出来的物体形象。在这里我们可以具体地理解是以椅子为原形进行再创造, 或创造出来的新椅子形象, 其目的是为了获得一种美感。造型是前提, 美感是结果, 两者的结合就构成了艺术, 就达到了艺术所要表达的精神和效果。

(3) 仿生设计。仿生的概念由来已久, 虽古老传统却一直与时俱进, 历久弥新。仿植物、花卉形态的设计成为与自然结合最紧密的方式, 此外还有动物皮毛等。爱大自然也爱舒适的现代生活, 两者可以兼得, 如卵石造型的柔软沙发、仙人掌椅子、花瓣椅子迎合了我们两者都不可割舍的“贪婪”的心。

(4) 仿物设计。如仿鞋子、粉饼盒、项链坠、太空舱, 以及时代热点建筑, 如鸟巢体育馆等都成为设计原型。

(5) 用经济的方式诠释优雅风格。在资源紧缺的今天, 设计师研究的最大课题是发现更加环保和可重复利用的材料。环保是一种精致时尚的生活态度, 不是简陋和简单, 而是更优雅。如加工废料的木材、旧网球等制作的椅子, 既符合现代社会的需求, 又能实现可持续发展的新一代产品, 同时还提高了广大受众的欣赏水平, 促进消费者良好消费观的形成。

(6) 材料既是设计的诱因, 又是凝固设计的载体。鲜亮时尚的表面装饰是设计师探索不完的课题。

(7) 更适宜现代多变生活的多用途坐椅。如《Easy概念椅》、《可挂在墙上的椅子》、《孔雀开屏》等。

(8) 椅子设计已从功能和美感强化延伸, 开拓出满足使用者个性习惯和情感需求的新空间。在一个不断发展的社会中, 这些天天与人互动的产品不该跟着改变吗?不同的人有着不同的生活习惯、不同的坐姿、不同的情感需求, 不就应该有不同的椅子吗?如《平等待遇》、《翘椅子》、《怀孕的椅子》等。

(2) 设计实践

整理有关人体工程学的资料发放给学生, 作为设计实践参考, 设计一款坐椅。充分考虑场所、功能、造型结构、材料和色彩等方面的因素。

实践是学会用艺术的语言和形式来表达自己的情感和意念, 学会用设计思维来改变生活环境, 完善生活。以学生所表现的创意性与所表达的含义为重点, 在图形的绘制上可适当降低要求, 这是根据学生的特点与高中阶段的教学目标、教学任务所决定的。通过实践, 学生设计了以字母、汉字为原型的变化多样的椅子造型, 小狗与骨头等儿童坐椅, 以手枪、萨克斯等生活元素为灵感的椅子, 蛋糕造型的户外宣传椅, 以《享受篮球》等为主题的反映学生生活的坐椅等, 学生的奇思妙想得以淋漓尽致地表现。

(3) 综合评价

评价一定要有针对性, 体现本节课所要求掌握的学习要点。通过鼓励、探究、发展各种观念, 在评价时尽可能根据每个学生的发展水平, 纵向评价分析想法的由来, 看到其合理性和局限性, 着眼于解决生活实际和设计的构成要素。重点关注学生在合作交流中的新颖独特、具有创造力的综合思维品质。引导学生深刻理解蕴涵在问题中的原理, 不断发现并总结, 建构伴随着自己实践理解的认知新结构。如有的学生认为自己的设计很棒, 为之兴奋, 但其他同学却提出了质疑, 有时侯甚至出现了僵持的局面。这时教师不要判断是非对错, 而应提醒他们真正的设计师是有个性而且尊重客户的, 会尽量满足客户的需求, 掌握客户的心理和需求, 善于沟通和解决矛盾等综合能力也是设计成功的关键。此时可分析作品中有哪些因素没有得到很好的表现, 并及时调整。还可以多设计几款以供比较和鉴别, 寻求满意的方案。学生的差错中往往隐藏着教学的价值, 优秀的教师可使错误生成为教学资源。

通过实践, 学生开始思考:一把椅子的视觉效果与使用效果是否同等重要?当造型的美感与其他要素发生冲突时是否厚此薄彼?探求“坐的含义”的椅子的设计与人类认知的关系。什么是最舒适的坐姿?谁会坐这些椅子?不同人坐姿的个体差异会使设计细节带来怎样的变化。未来的椅子还会出现哪些设计动态等。从中不难看出, 他们在实践中真正打开了思维。思维不断深化以抓住主要矛盾的过程, 也是由表及里、去粗取精、去伪存真的过程, 而这正是本课对他们设计思维训练的教学方向和重点。

三、方案与反思

学生的发言演示使课堂教学从单向信息交流向多向信息交流转变。学生对现代椅子设计进行了广度上的探索发现, 并对椅子设计文化有了更为深入的理解, 能够清楚地感受到学生的努力与进步。

教师应控制课堂的节奏和导向。本课虽然是学生主体活动, 但教师应控制发言的时间, 掌握课堂节奏, 按课程的要求和学生的需要控制哪些应浓墨重彩, 哪些应蜻蜓点水, 哪些应淡化处理。时间和内容也不能设定过死, 要充分考虑各班的情况和学生个体的差异性。教师对每一部分的目标和要解决的问题应了然于胸, 当学生遭遇知识瓶颈和空白时要及时补充引导。教师的教学观念应从居高临下向平等融洽和谐转变。课堂形式是活跃开放的, 但要做到形散而神不散, 教学方案的设计和实施必须抓住问题关键, 把握教学内容的实质, 个性的表现必须依附于对教学内容的正确理解和把握, 把教学方式和教材内涵紧密融合, 形成内容和形式的完美统一。惟有努力实践, 教师才能教出特色, 在新课程美术教学的舞台上大显身手。

课后将每一课搜集到的资料建立成资源包, 不但方便下次授课时使用, 而且能实现教学内容的不断丰富与扩充, 最终形成系统的资源库, 并利用校园网络使各班达到资源共享。可以看出, 主题性综合实践课让学生在兴趣中学习, 在讨论中发展, 在想象中创造, 在实践中探索, 在评价中体验, 能促进课程的发展与深化, 教学效果显著。