2016中国青少年文化艺术节实施方案

2016中国青少年文化艺术节实施方案（精选10篇）

1.2016中国青少年文化艺术节实施方案 篇一

“格力杯”2015年中国(合肥）青少年文化艺术节

“深入生活，扎根人民，寻找艺术创新之源”系列活动启动仪式 暨安徽省器乐（小提琴）选拔赛

为展示全国青少年艺术教育丰硕成果，充分发挥艺术教育功能，进一步培养青少年热爱党、热爱祖国、热爱家乡的高尚情操，展示合肥文明城市创建取得的辉煌成果，在全市营造一个“幸福合肥、和谐家园”的浓郁的社会文化氛围，提升城市文化品位，促进文化交流，繁荣文化事业，为加速推进“大湖名城 创新高地”的建设步伐提供精神动力和文化支撑。由中国儿童音乐学会、中共合肥市委宣传部、合肥市文化广播电视新闻出版局、合肥市教育局、共青团合肥市委员会等单位联合举办“舞动梦想、畅想未来”——中国（合肥）青少年文化艺术节活动目前在全国全面展开，活动形式多样，内容丰富多彩，节目精彩纷呈。

为积极响应习总书记“扎根人民、扎根生活”、“艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地”等指示精神，以及贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》，安徽艺术节组委会按照全国组委会颁发的活动实施方案，在省城合肥为青少年

－1－ 儿童朋友精心打造了“深入生活，扎根人民，寻找艺术创新之源”系列专题活动，开展向人民学习，向生活学习，让文艺创作者们深入基层，让小朋友们走进社区，通过活动培养青少年儿童关注生活，服务生活，热爱生活，装点生活。让孩子们深深懂得艺术必须来源于生活，从生活中汲取营养，生活是艺术创作的源泉，只有走进生活，感受生活，才能从生活中感受艺术之美，激起孩子们学习艺术的兴趣，激发生活热情，从而培养起孩子们的创新意识和创新能力。

2015年8月1日，由艺术节组委会和蜀山区稻香村艺术中心联手组织开展“深入生活，扎根人民，寻找艺术创新之源”系列主题活动的启动仪式暨安徽省小提琴选拔赛活动。艺术节组委会组织来自全省部分教授、专家以及青少年儿童深入蜀山区街道、社区开展文化体验、艺术创作、艺术交流以及艺术展演等活动，蜀山区稻香村街道、文化中心也将精心组织系列社区群众文化节目展演交流。活动期间同时开展专家讲学、艺术创新、寻找艺术本源等具有社会重大意义的艺术活动。同时组委会将组织一批来自全省的青少年艺术爱好者进行专业选拔比赛。

此次活动得到蜀山区宣传部、区文化馆、区教体局、共青团区委的大力支持。蜀山区广大青少年儿童将在艺术节这个广阔舞台上充分展示当代合肥青少年儿童的聪明与才智，尽情演绎当代青少年儿童的魅力与风采，用青春、活力和激情点燃了中国（合肥）青少年文化艺术节的炫丽光彩，用友谊、协作和进步吹响了为构建和谐文明合肥奉献青春的号角。

－2－ 主办单位 中国儿童音乐学会 中共合肥市委宣传部 合肥市文化广电新闻出版局 合肥市教育局 共青团合肥市委员会

承办单位 中国青少年文化艺术节安徽组委会办公室

2015年中国青少年文化艺术节安徽赛区小提琴选拔赛组委会 蜀山区稻香村街道 蜀山区稻香村文化活动中心

时间暂定一天。

2015年中国（合肥）青少年文化艺术节组委会

活动组织办公室

二0一五年七月二十九日

－3－

2.2016中国青少年文化艺术节实施方案 篇二

第三小学2017年“校园足球文化节”活动办法

一、活动主题

中国梦——我的足球梦

二、活动目的

通过本次校园足球活动，让学生获得足球运动的快乐，培养团队意识和拼搏精神，为学生提供展示并发展才能的舞台，提高我校学生足球发展水平；通过校园足球活动提高青少年综合素质，形成以足球活动为中心，辐射阅读、写作、艺术创作、综合实践、思想道德建设等方面的更加丰富动静结合的校园文化氛围。

三、活动时间 2017年10月

四、活动流程

（一）、制定校园足球节计划（10月）

（二）、活动内容

1、趣味足球活动比赛（11月上旬）（1）10米射门比赛(一至六年级)规则：20人制，每个班级选出20人（男女各10人），球门宽度为一米，距离10米，按照进球多少决定名次，每人一次射门机会，进球一个得一分。按年级进行分组比赛。

（2）手持球绕杆往返接力赛（一、二、三年级)规则：10人制，每班选出10人（男女各5人），成一路纵队，发令后由第一名队员持球从起点跑向折返处，绕过标志物返回跑向终点，把足球交给第二名同学，依次进行，每队最后一名同学先到达终点的获胜，途中如有掉球，必须捡起，在掉球的地方起跑，不能抛接球，如有抛接球按失败处理。按照用时长短决定名次。

（3）颠球比赛（四、五、六年级）

规则：比赛开始前，运动员单手或双手持球抛起适当的高度，用脚内侧、外侧、正脚背等任意一位置颠起一次，然后用单手或者双手接住（也可以不接，但是球不能落地），继续进行下一次，比赛时间为二分钟。次数多者获胜。每班各五人。根据每班学生颠球数量之和决定名次。

2、校园足球绘画比赛（1——6年级学生）

内容：以“梦想中的足球”、“ 我的足球梦”、足球文化、足球知识等为主题，制作足球漫画、手抄报，以班级为单位，要求：足球活动节结束时每班由班主任上交2——4篇作品

3、校园足球文化节征文比赛（3——6年级学生）

内容：以足球文化节各项活动、比赛为素材，抒发自己的感想、记录下足球节的难忘时刻。

要求：足球活动节结束时每班由班主任上交2——4篇文章。

4、校园足球摄影比赛（1——6年级）

内容：以“留住美妙、记录感动”为主题，对校园内的足球各项活动进行摄影。

要求：足球节活动结束时每班上交3——5张校内足球活动的照片。

（三）、班级黑板报展示（11月下旬）

各班把足球节期间的精彩比赛摄影照片，征文，绘画、漫画、手抄报以原版或复印的形式张贴在教室后板面上展览，“校园足球文化节”组委会根据各班张贴布局，照片、征文、绘画质量等给予打分评比。

五、评比方法

1、趣味足球活动以各班比赛的实际情况，评出优胜班级颁发奖状。

2、绘画、征文、摄影按照上交作品的质量，评出一、二、三等奖进行个人奖励。

3、黑板报展示按照质量，评出一、二、三等奖进行班级颁发奖状。

六、其他事项

1、对所获奖的作品在校园内展示。

2、各项活动具体安排另行通知。

3.2016中国青少年文化艺术节实施方案 篇三

进一步加强预防青少年违法犯罪工作

实施方案

为进一步加强学校青少年思想道德建设和法制教育，净化青少年成长环境，全面提高青少年道德、法制素质，有效预防和减少青少年违法犯罪，维护教育系统安全稳定的良好形势，根据我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会、总书记系列重要讲话精神、中央关于全面推进依法治国战略决策和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持“预防为主、教育在先”的原则，以学校和社区为重点，以思想道德教育和法制教育为根本手段，强化重点群体管理，全面净化社会环境，切实加强对青少年的思想道德教育和法制教育，坚决铲除危害青少年身心健康的不良因素，牢固树立遵纪守法的法制观念，从根本上预防和减少青少年违法犯罪，促进全县社会治安持续好转。

二、工作目标

通过专项整改，必须达到以下工作目标：有效遏制青少年违法犯罪上升的势头，力争全县青少年学生违法犯罪的比例明显下降；大力整治学校周边治安环境，将青少年学生的法制教育工作落到实处；青少年学生法制观念明显提高，抵

制和自我防范违法犯罪的能力明显增强；积极参与“社区、政法部门、学校、家庭共同参与”的网络平台建设，建立健全帮教、挽救有劣迹和轻微违法青少年的工作机制，努力营造出全社会关注支持预防青少年违法 犯罪工作的良好氛围。

三、组织领导

为了有效地预防学校小学生违法犯罪，学校成立了禄丰县金山小学预防青少年违法犯罪及“青少年违法犯罪问题突出”整改工作领导小组：

组 长：李永贵（校长、书记）副组长：滕永峰（金山镇派出所所长）尹晓伟（校安办主任）成 员：郑福芬（工会主席）王京华（总务主任）王金祥（教导主任）吴菊莲（教导副主任）钟淑艳（教科室主任）张春禄（德育主任）李森祥（信息中心主任）张晓梅（少先队总辅导员）

各年级组长

四、工作内容

（一）加强宣传教育，深入推进青少年思想道德建设。一是加大法制宣传力度，开展法治教育进课堂活动，将法制

教育纳入教师常规管理和班级管理考核的内容，做到大纲、教材、师资、课时“四落实”，要求每班每月至少开设一节法制教育课；二是组织开展以学习《预防青少年犯罪法》和《未成年人权益保护法》为主题的法制宣传活动，通过班队会、征文、演讲、上街宣传等形式，加强法制宣传教育工作；三是把预防青少年违法犯罪教育、普法教育作为德育工作的重点长期抓，并与传统美德教育及八荣八耻等教育相结合，采用各种方式方法灵活生动地进行德育工作，不断提高学生人格修养。

（二）聘任法制副校长，做好培训工作。学校与禄丰县金山镇派出所所长滕永峰联系并聘任为学校法制副校长，颁发聘书，要求每学期为学生做1—2次法制教育宣传讲座。

（三）组织开展“禁毒”、“反邪教”教育宣传活动。学校以“禁毒”和揭批“法轮功”为重点内容，通过讲座、班会、观看科教片等形式教育学生远离毒品，认识“法轮功”邪教本质，提高识别能力，增强防范意识。

（四）强化综治工作，优化校园周边环境。学校积极联系公安、工商、文化、卫生等有关部门，依法管理和整治校园周边的网吧、游戏机室、歌舞厅、酒吧等文化娱乐场所和违法经营的商业摊档。特别是要做好网吧专项整治工作，严厉打击和查处网吧接纳未成年人非法经营活动。同时，加强对学生网络安全法规教育、网络文明道德教育，增强自我约束能力、自我保护能力，最大限度地消除网络有害信息对青少年学生的负面影响。

（五）强化师德建设，提升教师综合素质。加强教师理论学习领导和管理工作，把师德建设落到实处。加强宣传，典型带动，形成良好的育人环境。一是充分发挥媒体的宣传作用，营造浓厚的师德建设舆论氛围。二是开展“师德标兵”、“优秀教师”评选工作，并加大对优秀教师先进事迹的宣传力度，使教师学有榜样，赶有目标，大大提升广大教师的师德水平。

五、工作要求

（一）提高认识,精心组织。各年级组各班级要按要求认真组织开展好形式灵活多样的法制宣传教育活动，全面增强青少年学生的法制意识。

（二）加强领导，强化责任。学校已成立预防领导小组，建章立制，明确责任，从制度体系上保证预防青少年违法犯罪活动的开展。

禄丰县金山小学

4.2016少年宫活动方案专题 篇四

（2016学）

五亩乡第一初级中学

2016年

少年宫活动方案

一、指导思想

以建设乡村学校少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提升农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、组织机构

结合乡村少年宫的活动性质和我校处于的社会环境，学校成立了“乡村少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。进一步规范了管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责；

组 长：李海锋 副组长：刘宝平组 员：全体教师

三、活动原则

充分利用学校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

四、工作重点目标

1.多方面拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村少年宫建设的正常运转； 2.通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。3．突出特色，大力开展太平鼓特色活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。

五、活动管理制度

1．不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。

加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。

加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教，实现镇范围内教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。

2．不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。

通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在去年投资基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，同时管好用好已有设施器材。

3．开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。（1）建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。

（2）建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展绘画、书法、音乐、舞蹈、太平鼓等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。

（3）建设科技创新能力培养的实习地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室、科技室、实验室，开展了实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。

（4）各小组负责人和活动地点。

音乐组有张梦妮负责，活动地点：学校音乐室； 舞蹈组有王敏负责，活动地点：学校舞蹈室；

体育组有苏高辉负责，活动地点：学校操场； 科技组有张博负责，活动地点：学校科技室； 绘画组有岳少玉负责，活动地点：学校美术室； 书法组有邓铁固负责，活动地点：学校书法室； 文法组有张彩娟负责，活动地点：学校文法室； 棋类组有李振东负责，活动地点：学校棋类室； 心理咨询室有薛亚娅负责，活动地点：学校心理咨询室；

六、活动的组织和管理办法

1、少年宫活动的时间：每周星期二下午5：00——5:40；星期五下午 5：00——5:40。

2、学生的组织：各班班主任负责根据学生的自愿，将本班所有学生分配到各小组，确保每位学生能在星期二和星期五的少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。

3、所有教师都参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导教师通力配合，完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结

七、活动要求

1．辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。

2．辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生遵文明守

纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。

3．各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。

4.要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。

5．学校定期检查活动情况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。

八、安全须知

1．班主任在活动前要做好学生的安全教育：（1）学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。

（2）活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队教师。

（3）不玩有危险因素的游戏。

（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假。

（5）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。

2．辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。

3．值周教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。

4．如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领导汇报。

5.2016中国青少年文化艺术节实施方案 篇五

博斯坦中学乡村学校少年宫活动计划及实施方案

为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，并结合托克逊县文明办、教育局关于转发《托克逊县乡村学校少年宫考核评估标准（试行）》（县文明办〔2016〕24号文件）的具体要求，本学期我校乡村学校少年宫着力在基础建设、组织管理、科学规划、资金使用、活动开展及运行效果等六个方面做好少年宫项目建设的各项工作，尤其在具体落实大力推动农村未成年人课外活动场所建设，满足农村未成年人的精神文化需求，进一步把农村未成年人思想道德建设引向深入，提高农村教育水平和实现农村孩子综合素质提高方面有更进一步的提升。按照中央、自治区、市、县文明办的要求，并参照《托克逊县乡村少年宫建设工作实施细则》（试行）的工作安排，结合我校乡村少年宫项目建设操作经验和运行实际情况，特制定本活动方案：

一、指导思想

为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，贯彻中共十八大精神，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐校园建设，巩固和提高乡村少年宫活动成果，学习借鉴外地的成功经验和做法，通过我校未成年人课外活动场所建设、师资建设和活动开展，推动我校学生综合素质的提高和特殊技能的发展。

二、活动原则

充分利用我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好规划、组织、协调工作，充分用好中央彩票下拨的“乡村少年宫”建设专项资金和托克逊县文明办下拨的“乡村少年宫”建设专项资金，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作，坚持公益性和普及型的基本原则，全体学生自愿参加相应活动，学校所有活动场所、器材全面向学生和周边适龄儿童免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

三、本学期工作重点及实施要求

（一）工作重点

1、做好宣传发动工作。通过宣传，特别是班主任老师的积极引导，帮助本班学生自愿选择自己感兴趣的“辅导班”参加活动。根据以往的办班经验，很多学生存在“仅凭一时热情，缺乏恒心”的不足，着重教育学生，“兴趣是学习最好的老师，坚持是成功无限的源泉”。尤其是建议原来参加书画、器乐活动小组的学员在本学期仍能继续坚持小组活动学习，结合我校正在实施创建书画特色教育学校力争整合乡村学校少年宫优质资源提升学校办学和少年宫办班品质。

2、坚持传统，力求创新。利用好本校已经具有的优势资源，通过乡村少年宫各种辅导班和活动的开展，突出学校的特色化办学方向不动摇。本校少年宫得到校内辅导教师和校外志愿者辅导员的大力支持，有较为强势的木卡姆、舞蹈类辅导员，长期办好绘画、书法、木卡姆辅导班的方向不动摇。

3、加强常规管理。为使我校少年宫各项活动科学化、规范化、制度化，本学期安排兼职工作人员5名分别承担规划、实施指导与督查、财务后勤、资料建设及评价评估工作，重点进行制度建设，规范少年宫各项制度、组织管理、策划活动安排以及资料收集整理等工作。安排2名专项督查人员做好常规督查工作。

4、规范考核。制定具有可操作性的《博斯坦中学乡村少年宫工作考核办法》，参照此办法，对本校少年宫辅导员具体工作进行考核。

（二）实施要求

1、基础建设（1）场地场馆：有满足学生活动需求的室内和室外活动场所，功能活动室在原有的音乐/舞蹈室、读书朗诵室、棋类活动室、手工制作室、绘画素描室、科技活动室、硬笔毛笔书法活动室、器乐演奏室（含多塔尔、手风琴、电子琴等）的基础上，争取县教育局对我校音乐、美术教室的投入，扩充相应设施设备，各功能活动室内部装饰要求典雅大方，整洁有序，活动室入口配有功能活动室的主要功能、开放时间、教师信息等基本信息的室名标牌。少年宫入口的醒目处悬挂中央文明办、国家财政部、国家教育部统一要求的标识牌。

（2）器材设备：根据师资力量和场地场馆实际情况，配备德育类、艺术类、体育类、科普类等相应的设施器材，没有挪用或改为他用的现象，所有器材设备需标注“博斯坦中学乡村学校少年宫”标签。

2、组织管理

（3）机构健全。成立“乡村学校少年宫管理办公室”（以下简称“办公室”），办公室下设项目指导组、项目管理组和督察组。

a.成立我校乡村学校少年宫管理项目指导组，校长任项目指导组组长，哈丽曼、斯热吉古丽、阻力皮卡尔、艾米达、哈提古丽，阿不都热合曼，斯热衣丁为项目指导组成员。

b.成立我校乡村学校少年宫成立少年宫项目实施督察组，由哈丽曼、阿不都热合曼两位同志分别对学校少年宫室外和室内两大类小组日常活动进行督查并进行日常评价和阶段、期末评价等工作。

d.我校“乡村学校少年宫管理办公室”每月至少召开一次专题研究会。（4）制定规范。建立健全少年宫项目建设、使用和管理制度，包括工作制度、岗位职责、财务管理、考勤记录等，所有制度上墙公布，清晰醒目。

（5）档案翔实。做到一宫一档，一校一网页，器材目录、活动项目、学员名单、考勤登记制度规范等要进行分册记录和归档整理，各类活动资料留存备查。（6）安全有序。落实各项安全管理制度，有消防、通电、防盗等安全防护措施，确保使用安全，明确安全责任，确保无重大安全事故，无人身伤害事故发生。

3、科学规划

（7）突出以乐促智、以技促能、以读养德的基本功能，坚持公益性和普及型原则，不得开设特长班，兴趣班等盈利性的活动项目。

（8）课程全面。立足现有师资、场地、设施等条件，广泛开展球类、棋类、舞蹈、乐器、书画、手工制作等活动项目，原则上活动项目不少于5项。

（9）师资达标。遴选专业水平和业务水平能力强的本校教师兼任辅导员，积极招募和动员思想素质高、责任心强、有能力承担课外辅导活动的高校学生和当地五老人员、先进人物、文体骨干、民间艺人等担任志愿辅导员，保证活动正常开展。

4、资金使用

（10）专款专用。严格按照规定用途使用，不得截留、挤占、挪用少年宫项目专项资金。接受上级主管部门对我校乡村学校少年宫项目专项资金管理和使用情况的审计、监督、检查，确保资金专款专用。

（11）合理使用。按照《中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目资金使用实施办法》规定，我校乡村学校少年宫项目专项资金使用分两大部分，一是修缮装备费用，二是运行维护费用。专项资金使用做到财务规范、合理有效。

其中，修缮内容主要包括：活动室（如音乐室、舞蹈室、手工制作室等）改建、灯具换置、地面平整、门窗修缮、墙体粉刷和加固等。

配置器材内容包括德育类（图书、报刊等）、艺术类（中西乐器、绘画、舞蹈等）、体育类（球类、棋类等）、科技制作类（手工等）、其他类。运行费用指开展活动的乡村学校少年宫日常运转经费，内容主要包括：培训乡村学校少年宫管理人员、支付水电费、教师和辅导员午餐和交通费补助、活动场所日常维护等。

5、活动开展

（12）特色彰显。重视基础能力和基本技能的培养，引进编织、木偶、剪纸、等民间手工艺，传授民乐、戏曲等地方特色文化，积极开展生产劳动等实践活动。

（13）德育扎实。按照建设社会主义核心价值体系的要求，深入推行做一个有道德的人主题实践活动，广泛开展“我们的节日”中华经典诵读活动，大力普及文明礼仪教育，引导广大未成年人养成良好行为习惯和高尚道德品质。

（14）活动经常。正常上学时间周一至周五放学后（非寄宿制学校）在保证学生安全前提下酌情开展活动，周末、节假日及寒暑假向周边未成年免费开放。

6、运行效果

（15）成果展示。每学期至少组织一次综合性文体比赛或展演，每学期举办一次科技实践活动或劳动实践活动，校内有展示少年宫成效及学员作品的场所。

（16）特色创建。结合我校争创书画教育特色学校工作，做好我校乡村学校少年宫的特色创建工作。

四、本学期具体安排

1、各辅导班设置及活动目标（1）音乐（乐器）小组活动目标：

了解乐器的构造、使用方法，以及卫生要求；掌握不同乐器的演奏姿势及正确的演奏方法；掌握乐器的基本演奏技巧，会看谱并演奏一些简单的乐曲；学习一些基本的乐理知识，能看懂一些简单的曲谱（简谱），把握好节奏，唱准每个音符；唱歌时做到声音洪亮、自然大方、有感情；让学生在学习中感受美妙的音乐，培养其学习音乐的兴趣和高尚的审美情趣。开设舞蹈、电子琴班。（2）舞蹈小组活动目标：

通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行律动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

（3）美术小组活动目标：

通过书画兴趣小组的活动，使学生的书法、美术特长得到更好的发展。通过对书画方面的学习，提高学生的感受能力和表现能力，进一步了解书法、美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

（4）科技、手工制作小组活动目标：

通过学习，使学生学会基本的手工制作，提高学生的创造能力和动手动脑能力。开设科技模型班、手工制作班。

（5）读书小组活动目标：

激发学生的创新意识，调动学生良好品德的形成，陶冶学生的情操，促进学生汲取传统文化营养，接受民族文化熏陶。学习朗读技巧，朗读时吐字清晰，发音正确，并能准确把握停顿和重音。能运用适合于所读材料的恰当的语调和适中的语速十分流利地进行朗读。能正确体会朗读材料的思想感情，并且能通过朗读把这种感情表达出来。

（6）棋类活动小组活动目标

让学生在轻松的环境中既培养了兴趣又展示了特长，通过各种棋类的活动对学生的思维能力和意志训练进行锻炼与培养。通过活动不仅学习棋艺,更主要的是培养孩子们良好的行为、高尚的品德，遵守各类下棋规则。同时要培养孩子的良好棋风。开设中国象棋初级班、中国象棋中级班，军棋班。

（7）室外体育小组活动目标 培养学生对体育运动的兴趣，学习和掌握基本活动技能，对学生的特长的培养。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。开设篮球活动组、乒乓球活动组、集体跳绳活动组。

（8）微机班小组活动目标

我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，计算机组根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，掌握技能，从而创造真正属于自己的专业特长。开设微机班。

2、活动措施

（1）定期检查。定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。（2）举办各种活动。举办各种类型的报告会、展示会和文艺演出等活动，形成活动特色。

（3）巩固活动成果。积极组织多种形式的竞赛活动，每次活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。

（4）规范活动过程。各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下，确定辅导班学生名单，制订各组的辅导计划，包括有活动目标、活动措施、活动内容、学生名单等，每次活动，提前一天上交活动计划，开展活动前做好点名、学生签名及相应的记录工作以备查。

（5）开展集体展演活动。开展两次具有乡土特色的少年宫集体活动。举办一次少年宫成果集体展示活动。

3、活动评价

参照《博斯坦中学乡村少年宫工作考核办法》，对各辅导班进行平时活动开展进行考核，每学期举行一次现场成果展示，测评。

4、具体工作组织机构 组 长：艾合买提·买买提 副组长：哈力瓦尔 成 员： 塔伊尔·亚森，麦木娜古丽，哈丽曼 校内辅导员（9人）：

海力吾力

斯热吉古丽

热孜万古丽

哈丽曼

祖力卡尔

6.2016中国青少年文化艺术节实施方案 篇六

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于“坚持全面发展，全面加强和改进德育、智育、体育、美育”的要求，全面实施素质教育，组织广大中小学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高运用能力和艺术素养，促进学生健康成长全面发展。根据《教育部关于印发“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定”的通知》（教体艺[2011]2号）、《教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学实施“体育艺术2+1项目”的通知》（教体艺厅[2011]4号）文件精神要求，结合我镇小学体育、艺术教育实际情况，特制定本实施方案：

一、指导思想

以科学发展观、党的十八大精神为指导，深入实施全国中小学课外文体活动工程，进一步促进我镇学校课外体育、文艺活动的蓬勃开展，保证每一位学生每天一小时校园体育活动，并通过学校的课内体育与艺术教育，掌握“体育艺术2+1项目”（让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长），提高学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，促进学生的全面发展，使全体学生课外文体活动真正落到实处。

二、组织机构

为加强我校学生每天一小时校园体育活动、体育艺术2+1项目的领导，保证这一活动项目的顺利进行，成立曹庄小学体育、艺术教育工作领导小组。领导小组成员名单： 组

长：李道峰 副组长：朱传金

成员：石金涛

张延林

张宪荣

赵方忠

李开兰

孟兆梅

李宏伟

李洪佑

张明泉

三、实施目标

1、以实施教育部的“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定”、“体育、艺术2+1项目”和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每位学生每天一小时校园体育活动、能免掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。

2、开齐开足体育和艺术课程以及具有各校特色的校本课程，加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。

3、开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多校化的活动需求，确保学生每天一小时校园体育活动。

4、创建和发展学校文体活动特色，形成2—3项体艺特色的学校。

5、重视制度建设，不断完善学校文体活动制度、评比制度、安全管理制度，使学校课内外文体活动工作更加科学、规范、系统。

6、加强课内外文体活动的师资力量建设，提高活动组织和指导水平；加大投入，改善体育、艺术活动的场地设施和设备。

三、工作要求

1、强化组织领导。

成立相应的体育、艺术教育工作领导小组，并制定工作方案。结合本校实际，制定切实可行的学生每天一小时校园体育活动、“体育、艺术2+1项目”实施方案，加强对学校体育、艺术教育工作的组织领导，确保学生每天一小时校园体育活动、“体育、艺术2+1项目”的顺利进行。

2、合理选择项目

各校根据教育部的“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定”、“体育、艺术2+1项目”实施方案，从学校现有师资条件以及体育、音乐、美术教育教学设施、器材、场地等实际出发，按照学生身心发展特点，合理选择确定每个学校学生每天一小时校园体育活动项目、“体育、艺术2+1”，如体育项目：跑步、跳高、跳远、铅球、乒乓球、跳绳、体操等，艺术项目：器乐（笛子、口琴、风琴等）、唱歌、舞蹈、绘画、书法、手工制作等。逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。

3、开齐开足上好体育、艺术课程

严格执行国家课程教育计划，开齐开足体育、艺术课程和具有特色的校本，确保每天下午最后一节课为体艺活动课。科学制定每学期体育、艺术学科的教学计划，合理安排教学进度和内容；体艺教研组有计划、有总结，能定期开展活动并有活动记录；体艺教师重视理论学习和研究，有个人业务学习笔记；体艺教师按照新程标准课；学校开展与实施体艺校本课程，按照体育、艺术教育的规律和学生生理、心理发展的特点组织文体活动。

4、切实落实学生每天一小时校园体育活动 严格执行教育部关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，保质保量上好体育课。没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼。每天上午统一安排25—30分钟的大课间体育活动，并将学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，认真组织实施。学校要充分利用大课间和课外活动时间，通过兴趣小组、学生社团、运动队、艺术团（或团一队）等形式，定期组织学生参加形式多样的课外体充和艺术活动，每周活动时间、地点、内容明确以及班主任、指导老师落实到位。围绕“体育、艺术2+1项目”学校组织开展对抗赛、挑战赛、才艺展演、作品展示等多种形式的群体性校园文体活动。坚持每年举办两次全校性体育运动会和一次全校性文化艺术世，为学生搭建平台，提供机会，展示自己，满足全体学生个性发展和成就感需求。同时选拨优秀学生、挑选优秀作品参加镇、县里每年一度的运动会、文艺汇演、艺术节以及各类文体竞赛等各项活动。

5、建立科学合理的评价机制

各校要建立和实施《学生体质健康标准》测试、报告公示及上报制度，每学年必须按要求对学生进行一次〈标准测试，列入学生档案。各校要依据《教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准（试行）》中的技能评定标准，每学期对学生“体育、艺术2+1”的技能掌握情况进行考核登记，列入学生综合素质评价。评定办法力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生全员参与“体育、艺术2+1项目”，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，不断提高学生的运动技能、艺术技能水平。

6、加大基础设施投入

不断加大经费投入，严格按照《中小学校体育场馆设施配备目录》配齐配足体育、艺术教育教学设备器材。根据“体育、艺术2+1项目”的需要，大力改善体育锻炼和艺术教育法动的条件，加大体育、艺术场所的建设和器材配备的力度，合理配置体育、艺术教育资源，努力挖掘社会资源，设法拓展学生体育、艺术活动空间，以保证“体育、艺术2+1项目”工作落到实处。

7、加强体育、艺术师资队伍建设

按照国家教学计划要求逐步配齐体育、艺术专业教师，加大专业培训工作力度，提高体育、艺术教师业务水平和教学能力。要以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师，使他们成为学生每天一小时校园体育活动、“体育艺术2+1项目”的参与者和指导者。将教师参加学生每天一小时校园体育活动、“体育艺术2+1项目”的训练、辅导进行合理核定计入教师工作量。要充分发挥本地社会资源优势，聘请有体艺专长的社会人长期担任“体育、艺术2+1项目”辅导教师。

四、建立体育、艺术教育工作督导评价制度

学生每天一小时校园体育活动、“体育、艺术2+1项目”评估机制。对各校按课程计划开齐开足体育、艺术课程及执行音体美课程式情况，落实学生每天一小时校园体育活动及“体育艺术2+1项目”开展情况进行定期和不定期的检查评估。对体育、艺术教育工作开展好的学校进行表彰，对工作开展不好的学校给予通报批评。并适时召开总结会，总结经验，分析问题，完善措施，改进工作，推广大典型经验，我校学生每天一小时校园体育活动、“体育、艺术2+1项目”工作逐步规范化、科学化和制度化。

湖屯镇曹庄小学

7.2016中国青少年文化艺术节实施方案 篇七

少儿服饰模特系列赛事活动全国总冠名邀标书

花枝招展 引领时尚

少儿公益活动、关注率经济的真正载体，关注人时将超过600亿人时„

由共青团中央、全国少工委联合主办，中国青少年发展服务中心总承办的“2003首届中国少年儿童艺术节“中华民族少儿服装服饰艺术展示暨模特大赛”是目前国内档次最高、规模最大的中国少年儿童服装艺术盛会，本赛事不仅将为企业商家带来宣传效益，最重要的是赛会同时将举办由全国服装生产商、经销商、代理商参加的超大型服装设计艺术展示活动，企业商家可在本次赛会上向全国的服装业人士、各界参观者强力灌输自身品牌并推广产品，利用本赛会掌握全国少儿市场、把握行业走向、引领未来趋势，这对企业商家具有极其深刻的意义及无与伦比的商业价值。

赛会开幕在即，届时全国3亿少儿及家长的十亿双眼睛都将锁定这国内顶级少年儿童盛事。包括中央电视台、美洲卫星电视台、国内各地电视台、各大门户网站、全国主要报纸、200家电台及10余次在各地举办的新闻发布会，媒体参与量至少在2000家（次）。

自8月至年底持续近半年时间，覆盖全国所有省市自治区、包括港澳台地区，涉及全部56个民族的少年儿童参与，在北京的赛会直接参与、参观的人数预计达80万人次，复赛、决赛将于中国少年儿童活动中心、人民大会堂举办。

赛会活动内容之多、规模之大、范围之广、堪称史无前例。对宣传企业、产品、形象将具有极大的推动作用。

1.2003首届中国少年儿童艺术节少儿服饰模特大赛系列赛事活动的目标:

作为2003首届中国少年儿童艺术节（艺术节简介请详见附件4）中的中重头赛事活动之一的少儿服饰模特大赛(少儿服饰模特大赛简介详见附件3)，旨在鼓励各地少儿服饰模特艺术教育事业的创新和提高。大赛既是对各地素质教育成果的一次检阅，也是为各地先进文化建设发现和培养后备骨干人才。通过大赛，各地少年儿童可在服饰模特艺术领域最大限度地展示各自的天赋与风采，同时，大赛也将在更广泛的领域和可预见的未来，推动各地少儿服饰模特艺术教育事业进一步向着健康和蓬勃的方向发展。

2.文化与公益事业中的经济价值

今天意义上的赞助兴起于七十年代末，现在，它已经成为充满竞争的市场经济的一个不可动摇的组成部分。对于企业来说，赞助是交流的一种工具，帮助它们与竞争者以示区分，吸引更多顾客的注意。赞助与资助不同，它与对赞助者的直接回报紧密相连。一般情况下，企业为一方，艺术家以及文化机构为另一方，他们用书面的赞助合约来规定相互之间的投入和回报。大多数时候，企业得到保证，其公司的商标会在醒目之处出现，公司名字会在出版物宣传品中得到提及，公司的一位代表将一同出席记者招待会，公司的顾客会得到邀请，以及公司可以得到免费赠票和向导等等。

活动经济、文化产业的迅速崛起给无数企业拓宽了发展空间。产品的市场运作不再只是销售手段的比拼，更多的则是运用带有独特的文化色彩和理念来占领市场份额。通过和社会各界的通力合作，充分利用本次所蕴含的社会资源，资助公益、共襄义举，努力使少年儿童事业在新的世纪实现新的超越。

文化投入比通过广告形式获得的短期营业额增长更为长远和有效，许多企业都一致认为，对文化的赞助比短期的广告效应更为长远和有效，因为他们已经清楚地认识到文化发展对于经济环境的重要性。文化的影响增进了人的素质：教育、创造性思维、阐释力，灵活性，无一例外地是现代科技不可缺少的元素。从事艺术的人懂得，如何处理并非一目了然的复杂情况和事件。此外，面对崭新的、联系全球的通讯交流，以及全球性的经济交换，文化已经担当起一个重要的角色，成为联系人与人，国与国之间的纽带。文化不仅仅是一个地区的独特标志，它促进交流和碰撞，是思维和认识之母。

回眸私营经济在文化投入中所占份额，我们同时也不能过高地评价经济界的作用。文化投入的93%依然来自官方。只有7%的份额由私人提供。文化促进在企业界，尤其是中产阶层的意识里一直相对还扎根犹浅，部分原因可能在于文化促进的成效不能表现为数字，不能够白纸黑字地得到验证，而只能在类似气氛的东西中感觉其成效。通过大力宣传文化的无可替代性，通过使企业意识到文化给他们自身成功直接或间接带来的作用，经济界亦会对加大文化投入产生兴趣。另一方面，国家通过改良税制，从而制定出合适的框架条件也十分重要。----现代企业品牌的打造和产品的市场推广，特别是在产品营销上很难逃出打折、促销上绕圈子、捉迷藏，所以，在新兴的文化活动经济时代里，需要找到一个最佳的突破营销瓶颈的切入点，充分利用独特的文化理念来占领市场份额空间。

-公众活动是树立企业新形象的重要举措，介入公益事业才是建立企业形象的完美方式，也是力争以最小投入获得最大收益的最佳途径和法宝。原因很简单，只要用心去浏览世界商务史，就会发现，公益、公众活动是最能诱发社会关注的兴奋剂，又是最能激发人类心灵涟漪的雨丝风片。所以，精明的商家不应漠视此路。当今时代，少儿的受关注程度是空前的，家庭、学校和社会影响下的少儿“眼球经济”趋上升和发展之势。“首届中国少年儿童艺术节（以下简称‘艺术节’）”的宣传力度大，影响面广，受众群不限于少儿群体，通过和社会各界的通力合作，充分利用本次“艺术节”活动所蕴含的社会资源，资助公益、共襄义举，不但可以使少年儿童事业在新的世纪实现新的超越，而且必将为少年儿童领域的各行各业搭建起一个世人聚焦的展示平台：

以上所述的文化投入同时也为公司员工带来了正面的影响，例如思想上的推动、阐释力和洞察力的提高、企业本位感以及人际关系的改善。与富有创造力的文化界进行长期的思想和信息交流，有助于开发新的智力资源。同时，企业在公众心目中的地位得到了提高，与顾客和业务伙伴的关系网更加密切，重要的是，这其中增加了人性的因素。企业的文化项目由此成为企业交流的一个富有多样性的讲坛。

3．艺术节与少儿服饰模特全国赛事活动的冠名效应

“艺术节”将是国内档次最高、规模最大的少年儿童艺术盛会。也将是我们在市场经济条件下，创新筹资机制，拓宽筹资渠道的一次重要尝试。由“艺术节”的各个组织单位组成活动组委会，来组织和引导全国各省市将近百万人直接或间接参与到“艺术节”的活动中

来。届时将有各界知名人士作指导，在广大传媒（报刊杂志、广播电视和网络）见证“首届中国少年儿童艺术节”的同时，“艺术节”本身已为正在开拓市场、塑造公众形象的广大企业提供了有效的投资参考，创造的更是无限商机。“发展是硬道理”，本届“艺术节”将充分借助市场化运作手段，本着共同发展、合作双赢的原则，促使政企单位在赢取社会效益和经济效益双丰收的过程当中找到合作切入点。我们希望通过这一尝试，探索一条既适应中国国情，又符合国际上公益筹款惯例的筹款新路子。

1.本次首届中国少年儿童艺术节活动是为为深入学习党的十六大精神，全面贯彻“三个代表”的重要思想，进一步落实党中央、国务院关于实施素质教育的总体要求所举办的一次全国性青少年艺术活动。

-本活动是为中国青少年提供一个展示、激励和培养高素质能力的社会平台。

----希望社会各界广泛参与，望有关企业积极参加，给予青少年大力支持。通过本次冠名权招标方式，帮助本次青少年艺术节活动，解决整个活动的部分经费问题。

据初步不完全推算：作为一个全国性的青少年艺术节，本艺术节将通过全国63个分赛区（包括港澳台）直接吸引孩子们的注意与参与，持续时间将达7个月，她可能引致的社会关注人时将可达到：4亿（在校学生）*15%（假定参与率）*24小时+4亿（在校学生）*15%（假定参与率）*4（家长参与人数）+13亿*1小时（社会随机关注率）+2亿人时（企业特别关注率）+80亿人时（特别专题节目）=600亿人时；21世纪是关注率经济的信息时代，歌舞单项冠名权的公益与商业效果，堪谓“仁者见仁，智者见智”，常识告诉我们：公益活动的参与，可以达到“润物细无声”的特殊效果，孩子们以及关注孩子们的家长们一定会永记赞助本艺术节的企业以及企业家们。我们相信您的判断，和对孩子们的奉献，实现艺术节与企业公益目标和社会效益双赢的大好局面。

本次冠名权分为服饰大赛单项总冠名权、模特大赛单项总冠名权等系列全国级冠名权。获得艺术节单项总冠名权的赞助单位享有“中国首届少年儿童艺术节”（以赞助单位名称或赞助单位的商品名称命名）服饰模特全国大赛的冠名权利。本次艺术节每个单项总冠名权名额为1或2名。

对于所有赞助协办本次活动的捐赠方，“艺术节”都将根据有关规定，分别颁发捐资证书、开具专用收据、进行宣传、编撰活动大型纪念画册等方式予以宣传和感谢。

3．1 少儿服饰与模特大赛单项冠名权主要体现在以下几个方面：

A、体现在大赛的名称上；

B、将贯穿到全国相关单项赛事的各个层面上；

C、将多次出现在大赛比赛过程中主持人的解说中；

-D、体现在大赛的奖杯上；

-E、体现在精美的节目单上；

-F、单项冠名权获得者将亲自给艺术节的冠军颁奖；

G、单项冠名权获得者的名称和颁奖照片，也将出现团中央有关的关于艺术节的资料和发布的作品中；

-H、相关媒体对本次大赛的报道和后继报道，将加深普通观众、读者对总冠名权获得者的印象；

3．2 单项总冠名的方式

3．2．1 冠名样式为：

“* * *”首届全国少年儿童服饰大赛

“* * *”首届中国少年儿模特大赛

联合汇演时的冠名方式为：

“* * *”首届中国少年儿童服饰模特大赛

冠名费用人民币500万元。

3．2．2 冠名回报包括：

1.企业列为“中华民族少儿服装服饰艺术展示暨模特大赛” 的唯一协办单位，企业标识出现在各种新闻发布会、赛事、演出的背景板上，新闻发布会届时邀请企业领导出席、讲话。

2.中央电视台转播由企业冠名的决赛，并请企业领导颁奖、讲话。

3.中央电视台《新闻联播》《东方时空》播放冠名赛事相关新闻。

4.中央电视台一流栏目制作企业家专访。

5.美洲卫星电视台向美国欧洲等全球播放该冠名赛事全程纪录片。

6.香港凤凰卫视台报道赛事消息。

7.包括上海卫视、湖南卫视、旅游卫视等在内的大陆各地电视台播放冠名赛事消息。

8.全国200家电台每周两次25周共1万次播出报道企业冠名的赛事状况。

9.在日访问量5000万人次的新浪网全程跟踪赛事5个月，并在网上评选最受欢迎的服装及童星。

10.包括新华社、中新社、《人民日报》、《北京青年报》等全国著名报刊在内的100家以上平面媒体报道企业冠名赛事。

11.赛事结束后在《人民日报》等主流媒体上鸣谢冠名、赞助企业。

12.复赛、决赛、展示会现场、演出场地的最佳位置摆放企业广告。

13.大赛奖杯及证书上印制企业标识，并加盖企业印鉴、领导签字。

14.在决赛后邀请有关领导向企业负责人颁发奖杯及荣誉证书。

15.在展示会中重点向其它商户推介企业产品，全力增加订货量。

16.为企业创造条件，方便企业在赛事创造成绩；并为企业提供最好的少儿模特展示企业服装；在获奖少儿模特中冠名企业可优先选择形象代言人。

17.本次赛会所有车辆上将印制企业冠名的赛会标志、名称，在全北京进行街道、路面的直观宣传。

18.邀请知名演艺明星作为本冠名赛事的形象代言人、宣传大使，提升冠名企业的文化意味，增强企业影响力。

19.邀请赛事范围内所有名人、明星、专家、评委、策划人、艺术家、有关领导与企业交流、座谈、沟通关系。

20.在纪录片、决赛电视转播的片尾以大号字幕鸣谢企业。

21.赛会期间印制具有企业名号的精美宣传海报张贴、彩页分发，传播企业美名。

22.赛后向企业赠送含有企业领导题词的比赛全套印刷品、画册、VCD、CD光盘、磁带、纪录片等存档纪念。

23.在大赛呈送国家图书馆、博物馆收藏的画册中重点介绍企业。

24.用纪录片素材为企业编辑5秒、15秒、30秒、60秒电视广告各一版本。

25.赛中、赛后的汇演中邀请企业领导讲话、观摩。

26.邀请企业领导与赛事获奖少儿联欢、座谈、旅游。

赞助方面分为5万元至300万元不等的层次，根据不同数额回报。大赛执委会将本着“企业利益第一”的口号，无论是经费或是实物赞助，都将使厂商得到切实的效益。如将您的产品在赛会上向广大少儿推广、销售，作为大赛奖品颁发，作为赞助单位名列在大赛画刊、新闻发布会背景板、发布会桌面摆放、纪录片中展现、复赛现场采访的背景、决赛现场摆放等等多种形式，不一而足、书不尽言。

我们希望与您真诚的交流，因为我们知道企业商家如果没有利益便不会支持我们、支持大赛，所以，赛事执委会愿与您成为真正的朋友，设身处地为商家核算投入产出比、性能价格比，使您的企业、产品通过本次大赛不仅提高知名度，更增加销售额，实实在在为企业服务。

可进行合作的实物赞助类别：服装服饰；IT电脑电子通讯产品；少儿用品、玩具、文化、体育用品，保健品、饮料食品；装饰家具、办公用房、居所；烟草酒类；化妆美容美发品、卫生用品；家电、自动化办公用品、汽车；各种餐券、代金券、门票套票等等。（所列类别不全，望勿介意）

电 话：86-10-62610469 62565050 62569888

传 真：86-10-62537030

网站：

电子信箱：model61@beijing688.com

开户行：广发行中关村支行 帐 号：773-512-13152

地 址：北京市中关村北京大学资源楼东楼1304室 邮 编：100080

8.2016中国青少年文化艺术节实施方案 篇八

1.艺术生文化课现状：基础差、底子薄，两极分化严重

基础差、底子薄确实是目前大多数艺术类考生文化课学习现状，需要指出的是我们这里指的基础差不仅仅指的是艺术生的高中基础知识差，还包括小学和初中的文化课知识。这一点一定要引起考生和任课教师的注意，千万不要回避这个问题。当今高考考的是综合能力，所以考生在备考的时候一定要从自己的实际情况出发，实事求是。但是基础差、底子薄不是说艺术生就笨，就学不会文化课，如果这样理解是错误的。不会的东西我们补回来就是了，这里需要指出的是任课教师在艺术生文化课的教学中，一定要知道艺术生知识的断层点在哪里，找到它！往往可能艺术生文化课学习的障碍就克服了！举个例子，如果让我们算一道高三政治上关于通货膨胀率的计算题，最后考生往往会出现不知道百分数是什么意思？这种情况在艺术生文化课教学当中屡见不鲜。

随着经济的发展，越来越多的普通生开始学习艺术，其中不乏文化课特别优秀者，这一部分考生的文化课成绩基本在450-500分之间 于是艺术生文化课的高考成绩就出现了严重的两极分化，在我们的一线教学中这部分考生一定要分层次教学，因材施教。

本文作者：北京师范大学研究生，《艺考生文化课百日学案》总策划，51文化课高考网-艺术生文化课研究中心（http://）

4.2016艺考形势：统考范围增多,文化课比重加大!

（1）艺术类专业统考范围增多

2015年在大的艺考改革背景下，各省基于自身条件积极作出调整，对于非美术类专业也作出了相应调整，以前原本不参加统考的专业现在必须参加，这也使得统考适用专业开始增多。除了美术类专业继续实施统考外，音乐类、影视艺术类、舞蹈学类、播音主持类等也都继续实施。对此，业内人士表示，部分省份统考科类现在已达8个，在未来的几年内，所有艺术科类都将全部实施统考。（2）校考院校数量会继续减少

2015艺考政策收紧，取消了部分学校的校考招生资格，全面实施统考，导致校考院校数量不断减少，对单独招生资格的院校审查也越发严格。目前，艺术类专业统考范围扩大，也使得校考院校数量大量减少，承认统考成绩的院校逐渐增多，具有单独校考资格的院校必须是31所独立设置艺术类院校和开设艺术类硕士点的高校。同时，考生在参加校考之前必须参加统考，未参加统考或者统考成绩不合者的考生，都没有资格报名校考。以河北省为例2015年使用联考成绩录取的院校竟然达到了169所（其中本科提前批A类院校41所，本科提前批B类院校128所）。

（数据来源：致远文化辅导学校）

（3）文化课的录取分数线提高

在2015年的艺考政策中，对艺术生影响最大的，莫过于文化课分数线的再度提高。2014年的艺改新规中，已明确规定了美术生和音乐生的文化课分数线不得低于同批次普通生的70%和65%。各省在2014年的招生政策中也作出了相应调整，各艺术类专业的提档线均有提高

5.2016年艺考生文化课高效学习法：

（1）高三高考和未来:一个人一定要有梦想，有目标。尤其是拿到了专业课合格证之后！有了对未来的向往，才有努力与不断前进的动力，去改变自己的未来。而学习就是改变一个人命运的最佳途径之一。不要总是疑问我能考上吗？而是问自己今天的任务我完成了吗？（2）不要把补课就当补课，认为补课不重要。

（3）高效学习法:提高效率的方法第一是要专注，学就是学，休息就是休息，不要开小差。第二是充分利用时间，提高白天的效率，晚上任务就少了，不一定要熬夜。尤其是美术生，生物钟一定要调整到正常的文化课的作息时间上来。

（4）早读任务明确:早读时候主要是三个任务。第一个是昨天老师讲过的需要记忆的和虽然当天记过但没有记住的，第二个是今天老师要求记住的，比如昨天布置得今天要提问的之类，第三个是固定任务，就是每天都要做的，比如语文基础64篇，英语文章之类，每天都要重复记忆的。

（5）及时解决问题:一节课结束了，把这节课的问题解决了，如果早上问题没解决，那就12点下课再留一会，去问问老师或者同学。问老师问题的时候，不一定非要是本班的老师，只要是这个科目的就可以问他，一定要大胆，老师也是很乐意帮助你的。

（6）文科生一定要重视文综，你英语不强，数学不好，但文综一定要考高分，三个月三科达到180分以上是完全有可能的。文综不光要重视选择题，最终决定你能不能上180分的是问答题，方法很简单：动笔！每两天一套文综卷，不会写可以看标准答案，照着抄都行，持之以恒，你就知道，原来文综的问答题可以这么简单。（7）建立错题本，多总结:错题本是对你已经做过的题目的回顾，面对了很多敌人，但只有一些是你第一次没有搞定的，那么这些就是重点对象，需要你二次和它战斗，这才是你做题的意义。发现自己的不足，把它们积累起来，不一定要抄题，条件允许可以剪下来贴在错题本上，不只是写正确答案，还要写诸如哪里不会才没做出这道题，知识还是思路，他会不会有什么变形。

（8）上课记笔记：一定要养成上课记笔记的习惯，上课记笔记的好处之一就是你可以跟上老师的思路，不会犯困；其二就是你过几天还可以回顾一遍所学的知识，尤其是你在做题过程中忘记了某个知识点了，随时可以拿出你的笔记本找到这个知识点。

9.2016中国青少年文化艺术节实施方案 篇九

一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1那几年是小品发展的启蒙期1.0 分 A、1966-1980 B、1990-1996 C、1986-1990 D、1980-1986 我的答案：D 2谁给八位相声演员赐为八大怪1.0 分 A、慈禧 B、光绪 C、乾隆 D、顺治

我的答案：A 3（）不是开元盛世的标准。1.0 分 A、周边无强国 B、周边无弱国 C、周边无敌国 D、周边无有敌意的强国 我的答案：B 4下列关于贯口的说法，错误的是？1.0 分 A、是相声当中的一种技巧和基本功 B、贯口的“贯”是一气呵成、一贯到底的意思 C、说贯口就是要快速地一气呵成，越快越好 D、在说贯口的过程中，要做到慢而不断，快而不乱 我的答案：C 5相声中有一个最大的特点是1.0 分 A、善于吹捧 B、善于讽刺 C、脱离现实 D、现实再现 我的答案：B 6下面哪一个不是第一波的“天桥八大怪”1.0 分 A、穷不怕 B、韩麻子 C、丑孙子 D、赛活驴

我的答案：D 7以下关于普通话的描述，错误的是？1.0 分 A、以北京语音为标准音 B、以北方语言为基础方言 C、以现代白话文作为与法规范 D、是大和民族共用的语言 我的答案：D 8单口相声的开场白叫做1.0 分 A、正活 B、偏活 C、结活 D、垫话

我的答案：D 9八大怪一共有几波1.0 分 A、五 B、四 C、三 D、二

我的答案：C 10以下哪种艺术形式不属于“天桥八大怪”？1.0 分 A、赛活驴 B、拉洋片 C、单口相声 D、对口相声 我的答案：D 11侯派相声最大的特色是1.0 分 A、内涵 B、传承 C、可爱 D、文明

我的答案：D 12侯派的相声必须是什么的艺术1.0 分 A、肢体 B、语言 C、舞台 D、搞笑

我的答案：B 13中国的相声表演离不开1.0 分 A、社会底层 B、民间 C、国家支持 D、宣传

我的答案：B 14在传统相声中，逗哏和捧哏谁的笑料更多1.0 分 A、一样多 B、无法比较 C、捧哏 D、逗哏

我的答案：D 15以下哪个内容一般不会用于集句联？1.0 分 A、诗 B、词 C、人名 D、骈文

我的答案：C 16八大棍每一段说起来都要多长时间1.0 分 A、十分钟 B、几个小时 C、二十分钟 D、一个小时 我的答案：B 17传统相声贯口《八扇屏》属于哪个种类的贯口？1.0 分 A、语词的堆积 B、故事性的 C、抒情性的 D、将同样的事物串连在一起的 我的答案：B 18侯宝林相声用什么去感染观众1.0 分 A、江湖气息 B、幽默的台风 C、滑稽的表演 D、夸张的表情 我的答案：B 19一段相声表演是否成功，最重要的一点在于？1.0 分 A、包袱是否连接巧妙 B、观众是否能够发出笑声 C、表演者是否有充足的准备 D、台上两个人的配合是否默契 我的答案：B 20下列关于歪唱说法错误的是？1.0 分 A、是柳活儿当中的一种 B、靠曲调或谐音产生包袱 C、必须产生包袱 D、必须要学得像 我的答案：D 21下列关于“数来宝”的说法错误的是？1.0 分 A、是流行于北方的一种曲艺形式 B、常用句式可以断开为“

三、三”六字句和“

四、三”七字句 C、最初流行于文人墨客之间 D、最初艺人沿街说唱，都是见景生情，即兴编词 我的答案：C 22相声作为一门曲艺艺术，其完整定型是在哪个时代？1.0 分 A、不好说 B、朱绍文先生的时代 C、寿字辈时代 D、八德时代 我的答案：B 23一个人如果想做到“伶牙俐齿”，需要很多方面的努力，除了（）1.0 分 A、语汇丰富 B、行动机敏 C、反应机敏 D、通情达意 我的答案：B 24侯派相声的生命线是1.0 分 A、唱功的掌握 B、逗的手法 C、叙述语言的掌握 D、哏的作用 我的答案：C 25以下关于河南豫剧的说法错误的是？1.0 分 A、发源于河南省的一个戏曲剧种，是中国五大剧种之一 B、唱腔铿锵大气、抑扬有度 C、善于表达人物内心情感 D、在中国各地域戏曲之中排名第三 我的答案：D 26侯派相声最大的特色是1.0 分 A、内涵 B、传承 C、可爱 D、文明

我的答案：D 27王人美主演的那部电影在1935年苏联第一届国际电影节上获荣誉奖1.0 分 A、野玫瑰 B、渔光曲 C、芭蕉叶上诗 D、马路天使 我的答案：B 28创业教育的目的是培养什么：1.0 分 A、创业思维 B、创业方法 C、创业技能 D、创业团队 我的答案：A 29中国戏曲的最早形式是1.0 分 A、隋唐戏 B、歌舞戏 C、参军戏 D、宋杂剧

我的答案：D 30俳优是指古代以什么为业的艺人1.0 分 A、小品 B、相声 C、乐舞谐戏 D、哑剧

我的答案：C 31哪一年，丁广泉老师如愿拜侯宝林为师1.0 分 A、1970年 B、1971年 C、1972年 D、1973年

我的答案：D 32山西话中的“老醯”的本义是什么？1.0 分 A、酱油 B、甜酒 C、山西人 D、俗人

我的答案：B 33相声表演中学的是什么1.0 分 A、刻画人物 B、理论 C、动作 D、神态

我的答案：A 34以下哪条不是相声当中“学”的渠道？1.0 分 A、按照自然万物的模拟 B、对社会形态的模拟 C、对已有形象的变化改造 D、对艺术形象的模拟 我的答案：C 35张寿臣相声最大的特点是1.0 分 A、谐而不厌，雅而不村，为妇孺所共赏 B、怪诞的动作 C、粗野的语言 D、夸张的表情 我的答案：A 36相声的灵魂是1.0 分 A、说 B、逗 C、学 D、唱

我的答案：C 37那一派的相声把雅端到舞台上1.0 分 A、清 B、侯 C、浑 D、马

我的答案：B 38下列关于反串说法错误的是？1.0 分 A、是相声表演中的专用技艺 B、是中国传统戏曲中的一种演出方式 C、指演出与自身本工的行当不同的戏的情形 D、现在多指扮演与自己性别不一致的角色 我的答案：A 39歇后语一般有几部分组成1.0 分 A、四 B、三 C、二 D、一

我的答案：C 40中国五大剧种唱腔铿锵大气抑扬有度的是1.0 分 A、越剧 B、黄梅戏 C、评剧 D、豫剧

我的答案：D 41下列关于宋杂剧说法错误的是？1.0 分 A、是宋代各种歌舞、杂戏的统称 B、演出时先演“艳段”，再演“正杂剧” C、金元时期称为昆曲 D、内容或是一段滑稽戏，或是以大曲曲调演唱故事 我的答案：C 42“文哏”是以什么为基本内容的段子1.0 分 A、动作 B、传说 C、文学作品 D、历史

我的答案：C 43太平歌词形成于什么时候1.0 分 A、清代初叶 B、清代中叶 C、清代后期 D、清代之后 我的答案：A 44那一派的相声把雅端到舞台上1.0 分 A、清 B、侯 C、浑 D、马

我的答案：B 45下列关于汉语中“双重否定”的说法错误的是？1.0 分 A、分为两类句式 B、双重否定具有疑问句的功能 C、一般的双重否定句式，连用两个否定性词语造成 D、特殊的双重否定句式，是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的 我的答案：B 46昆曲以什么来控制演唱节奏1.0 分 A、笛 B、弦 C、鼓、板 D、歌词

我的答案：C 47抖包袱的本身是1.0 分 A、说 B、学 C、唱 D、哏

我的答案：D 48（）不是宋朝时期的国防形势。1.0 分 A、闭关锁国 B、强干弱枝 C、火箭、火枪首开先河 D、积贫积弱 我的答案：A 49相声段子一般称为“活”，以下哪个“活”不是相声当中的段子分类？1.0 分 A、柳活 B、腿子活 C、贯口活 D、逗哏活

我的答案：D 50侯派相声语言的最大特点是1.0 分 A、简单 B、复杂 C、悦耳 D、难解

我的答案：C

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）1相声和小品是不一样的1.0 分 我的答案： √

2“模仿秀”中秀就是表演1.0 分 我的答案： √

3侯宝林大师曾给自己定下两条原则：一是不允许有骂人的荤口，二是不说摇尾乞怜的贱话。1.0 分

我的答案： √

4学相声尤其学贯口能对学习汉语的人起到很大的作用1.0 分 我的答案： √

5相声舞台中演员是中心1.0 分 我的答案： ×

6山东快书是起源于山东省的一种传统曲艺形式，演唱者一人手持竹板或铜板两块，以快节奏击板叙唱，又名竹板快书。1.0 分 我的答案： √

7正唱的时候不要求学的非常像1.0 分 我的答案： ×

8西方人认为的古代四大军事家分别是：拿破仑、成吉思汗、亚历山大大帝、汉尼拔。（）1.0 分

我的答案： ×

9马三立的演出没有文字稿1.0 分 我的答案： ×

10相声的历史可以说是“可溯之源虽长，可证之史甚短”。1.0 分 我的答案： √ 11莲花落是指聋人乞讨唱的民间曲艺1.0 分 我的答案： ×

12宋朝的国防政策给后人的一个教训就是：封建统治者不要为了一己之私，导致国弱。（）1.0 分

我的答案： √

13快板不属于相声1.0 分 我的答案： ×

14“笑忌”指的是笑话所涉及到的人和事一定要符合观众的口味。1.0 分 我的答案： ×

15汉字的韵可以分为10组，成为10组辙。1.0 分 我的答案： ×

16我国是一个爱笑还会笑的民族1.0 分 我的答案： √

17“清门”相声所演曲目语言低俗1.0 分 我的答案： ×

18“笑友”的意思就是要把观众当做舞台上演员的知心朋友。1.0 分 我的答案： √

19叙述性语言没有文学性1.0 分 我的答案： √

20“学”是相声表演的一个理论体系。1.0 分 我的答案： √

21新加坡习惯把汉语叫做华文1.0 分 我的答案： √

22侯宝林相声有江湖气息1.0 分 我的答案： ×

23马三立相声的特点可以说是大俗大雅。1.0 分 我的答案： √

24幽默的语言来自于幽默感，更来自于个人的素养和修养，来自于语言当中的提炼。1.0 分 我的答案： √

25李伯祥的师傅为赵佩茹1.0 分 我的答案： √

26相声的老祖朱绍文先生属于清门相声的创始人。1.0 分 我的答案： ×

27清末出现的天桥八大怪中的天桥指的是在当时的北京城里面1.0 分 我的答案： ×

28侯宝林先生自幼学习相声1.0 分 我的答案： ×

29包袱越多，说明这个相声段子越好，艺术价值越高。1.0 分 我的答案： ×

30太平歌词是从北京老百姓当中流传起的莲花落的曲调演变过来的。1.0 分 我的答案： √

31文人墨客这样一些人因为没有实际的生产生活经验，所以他们对俏皮话的形成没有什么贡献。1.0 分 我的答案： × 32包袱在曲艺中指的是经过周密的组织和安排，铺垫，使语言和事件产生一个大家意想不到的效果。1.0 分 我的答案： √

33从审美学的观点来看，“笑”能够起到很大的社会功效，比如说增加产量、提高生产效率等等。1.0 分 我的答案： ×

34数来宝自诞生之初就是撂地演出的形式1.0 分 我的答案： ×

35李伯祥的师傅为赵佩茹1.0 分 我的答案： √

36相声必须特别有人情味，因为有人情味才能带出趣味。1.0 分 我的答案： √

371912年2月12日，清帝被迫退位，自此中国进入民主时期1.0 分 我的答案： √

38侯派相声的一个特点便是，台上说的每一句话都要负责任，要有出处，有依据。1.0 分 我的答案： √

39相声中的“学”实际上是对原事物的“模仿”。1.0 分 我的答案： ×

40把段子叫成“活”因为它就类似于打工干活1.0 分 我的答案： ×

41太平歌词唱的就是八角鼓里面的曲牌1.0 分 我的答案： √

42《小神仙》描写的是当时上层社会的风景1.0 分 我的答案： ×

43清朝是中国历史上第一个由少数民族建立的统一政权1.0 分 我的答案： ×

44顶针续麻就是一人说一句成语或诗文，下一个人以其尾字为首字，再接着说1.0 分 我的答案： √

45相声中的说学唱都是围绕着搞笑1.0 分 我的答案： ×

46捧哏的演员一般也称为“量活儿的”。1.0 分 我的答案： √

47相声的说学逗唱应该是既有美的幽默也有丑的幽默1.0 分 我的答案： ×

48“抖机灵”的意思是本身自己知道，却要为了讨好别人，装作不懂的样子。1.0 分 我的答案： √

49相声表演中最重要是形似1.0 分 我的答案： ×

10.2016中国青少年文化艺术节实施方案 篇十

一、活动目的

一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日，给同学们一次表现自我的机会，同时也为展示我校素质教育取得的丰硕成果，推进校园文化建设，经学校研究决定，将隆重举办2015年“庆祝六一”艺术节活动。

二、活动主题：阳光下成长

三、组委会名单

组 长：岑天鹏

副组长：郭燕霞 莫凤燕 张超丽 严祖秀 组员：练晓雯 陆雪莉 各班正副班主任

四、前期工作内容与人员安排

主持人：莫凤燕指导（学生两名）

文艺节目组：各班正副班主任、陆雪莉（负责文艺节目的排练、演出顺序编排、催台）

文稿组：练晓雯、张超丽（负责串词、主持稿、奖状）

后勤保障组：曹祥深、梁梓军（负责环境布置、物资采购、器材搬运摆放等）

安全保卫组：施晓夏、曹艺馨、各班正副班主任（负责维持演出秩序、学生纪律和安全）

道具、服装、化妆：各班自备

评委：待定

五、活动时间：2015年5月下旬（具体时间另行通知）

六、活动内容：

1、岑校长讲话并宣布活动开始

2、文艺汇演（幼儿园先演出，后小学部）

3、作品展览

七、节目安排：（每班1个节目）

1.为减轻老师的负担，本次庆“六一”文艺汇演节目的准备，由各班正副班主任负责，统筹安排本班的节目，要求每个班准备1个节

目，5月20日前将本班的节目安排报给练晓雯老师。

2.少年宫活动成果展示节目：舞蹈队、合唱、口风琴、武术队各1个节目；剪纸、手工制作、创意绘画、美术、书法组收集优秀作品，合并作2个展板的作品展览。

3.作品展览由莫琼华、陈鲜、姚小玲、李坤梅、袁光维老师共同布置完成并摆放在校园里。（艺术节当天摆放）

八、节目评奖：（幼儿园的节目不参与评分）

本次活动，对小学部参加汇演的节目按评分标准进行评分，根据得分的先后顺序，按如下设奖：一等奖2个；二等奖4个；三等奖5个。

九、节目要求：

1、节目类型：综合反映学生文化生活的歌曲、舞蹈、小品、相声、时装秀、课本剧等均可。

2、内容要求：以反映学生素质教育成果，展现学生健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛，充分展示个人风采，展示我校的艺术教育成果。所有节目要求精选，有一定艺术质量，不能搞应付，不能为完成任务而不重视节目演出效果。节目内容贴近生活，服装相对整齐，道具精致，舞蹈艺术效果和音响艺术效果好。

佛子镇中心小学