九年级英语1到10单元

九年级英语1到10单元（共8篇）

1.九年级英语1到10单元 篇一

九年级上册Unit5-10各单元写作话题及例文分享

Unit6 When was it invented?

本单元写作是介绍一个新的发明，写作时要注意介绍发明的名称，外观，性能等。

常用句型归纳如下：

1.It was invented by…;

2.It has…;

3.It is used for…;

4.Would you like to have a try?If you want to buy，please…

假设你是麦克，你发明了一个会讲话的垃圾箱。请你写一篇英语短文向同学们介绍你的垃圾箱，并向你的同学们推销。不少于80词。

Boys and girls,

May I have your attention, please! Today I will introduce you my new invention. It’s a special box which is used for holding waste. It can speak different languages. As soon as people throw away wastes on the street, they will be cleaned up by the box at once. At the same time，the box will tell people not to do that again. Of course, my box won’t cost too much .In this way, more cleaners and money can be saved. What do you think of my invention? Will it be helpful to improve the environment? If you want one, please come here.

Unit7 Teenagers should be allowed to shoose their own clothes

本单元写作针对某人、某事或某活动制定规则或提建议。写此类短文时，最重要的是掌握情态动词的用法以及相关句型。再根据所给的提示、要求等，明确中心内容，就能写出一篇好文章来。

常用句型归纳如下：

1.We must/can…;

2.We mustn’t/can’t…;

3.We should/shouldn’t…;

4.We should/shouldn’t be allowed to…;

5.You’d better…;

6.Why not….

假设你叫大明，你的一个美国笔友托尼将到中国来并在你们班学习。请写信告诉他你们班的班规，80词左右。

Dear Tony，

I am glad to know that you will come to our class. You asked me about the rules here. Let me tell you some. We start class at 8 o’clock in the morning. You should be in the classroom before that. When the class begins，you should sit silently on your seat. You mustn’t speak to anyone else when the teacher is giving the lesson. If you want to answer the teacher’s question，put your hands up first. When the teacher calls your name，you can stand up and answer it. If the teacher gives you some homework to do，you ought to finish it on time. I hope you will do well in all the lessons here.

Yours,Daming

Unit8 It must belong to Carla

本单元写作是讲述一件发生在周围的奇怪的事，同时运用表推测的情态动词对事情进行解密。把握好情态动词以及事件的逻辑顺序是写好作文的关键。

常用句型归纳如下：

1.…something strange happened in…;

2. …must be…;

3.…can’t be…;

4.…might be…

假设今天是星期天，你正在家里午睡，突然听到敲门声，请你根据表格中的信息，写一篇短文来判断是谁，并给出判断理由。

要求：1.短文流畅、连贯;2.60~80词。开头已给出，不计入总词数。Inference (推断) Reason

parents (impossible) being at home

thief (impossible) being afraid

neighbor (possible) wanting some help

aunt (certainly) coming to visit us

There is a loud knock at the door. The knock wakes me up. Who is it? It can’t be my father or mother, because they are both staying at home. It can’t be a thief. The thief is afraid，and it’s impossible for him to knock at the door. It may be my neighbor. Maybe he wants some help. Oh, it must be my aunt. She often comes to visit us on Sunday.

Unit9 I like music that I can dance to

本单元写作是谈论自己喜欢的音乐或是电影，写这类作文时要注意从自己的实际情况出发，充分利用自己平时积累的信息。

常用句型归纳：

1.My favorite kind of music/movie is…

2.I like it because…

3.It was…by…

4.When I listen to / watch it, I feel…

5.I think you should listen to / watch it

6.because…

不同的人喜欢不同的音乐。你喜欢什么音乐，你又不喜欢什么音乐?请你写一篇短文谈谈你对音乐的不同喜好及其原因。

要求：

1.中心突出，语言简练，观点明晰; 2.80词左右。

提示词:music，noisy music

Different people like different music. I like listening to music in my free time. I like music that has great lyrics and I can sing along with. I prefer gentle and quiet music. Some music is my favorite. This kind of music often reminds me of someone who I care about and makes me feel happy or sad. I dislike noisy music or songs with words that I can’t understand. What kind of music do you like?

Unit10 Youre supposed to shake hands

本单元写作是介绍本国礼仪习俗，此类作文一般按提示内容逬行写作，注意条理清楚，表达准确。

常用句型归纳：

1.be (not)supposed/expected to…

2.You should…

3.It’s polite/impolite to do…

假如你是李斌，你的美国笔友Ben将来中国度假， 他发电子邮件询问中国的礼仪习惯。请你根据以下提示，绐Ben回一封电子邮件，告诉他有关内容。

提示：1.初次见面要握手;2.进别人家时一定要敲门;3.在公共场所不要大声喧哗;4.被邀请做客时一定要准时，最好带一份礼物， 但不要太贵重。

要求：80词左右。邮件的格式已给出，不计入总词数。

Dear Ben，

I’m glad you’ll come to China for your holiday. Let me tell you some customs here. When you meet someone for the first time here, you arc supposed to shake hands. And you’re supposed to knock at the door when you go into others’ houses. You are not supposed to talk loudly in public places. If you are invited as a guests you should arrive on time. And you’d better take a present, but it’s not necessary to be expensive.

Yours,Li Bin

2.九年级英语1到10单元 篇二

【中考真题】 (2007云南省) You are never_______ old_______ dream a new dream.

A. very，to B. so，that

C. such，that D. too，to

【答案与简析】 答案为D。“too + 形容词/副词 + to do sth”的意思是“太……而不……、太……以致不能……”。这个结构中的不定式含有否定意义。如果too前面有not，never等否定词或too所修饰的是happy，pleased等表示“喜悦”意义的形容词，则to do sth表示肯定意义。

【中考真题】 (2007河南省) —My dad bought me a new MP4，but I don’t know_______.

—Let’s read the instructions.

A. what to use B. which one to use

C. how to use it D. when to use it

【答案与简析】 答案为C。“连接代/副词 + 动词不定式”在句中充当宾语，意思上相当于一个由连接代词或连接副词引导的宾语从句。由答语“Let’s read the instructions”可知，上一句是在说“不知如何使用MP4”，故空白处应填how to use it。

【中考真题】 (2006天津市) It’s important_______ the piano well.

A. of him to play B. for him to play

C. of him playing D. for him playing

【答案与简析】 答案为B。句中的it是形式主语，真正的主语是后面的to play the piano well。如果要说明动词不定式的动作是谁做的，可在其前加一个for引起的短语，即for的宾语就是不定式的逻辑主语。如果表语是kind，nice，right，wrong，clever，polite等描述行为者的性格、品质的形容词，则应在动词不定式前加一个of 引起的短语，即of的宾语就是不定式的逻辑主语。例如：It’s very kind of you to help me. (你能帮我，真好。)

【中考真题】 (2006重庆) If you don’t go to the meeting tomorrow，______.

A. he will，too B. he won’t，either

C. he does，too D. he doesn’t，either

【答案与简析】 答案为B。在if引导的条件状语从句中可用一般现在时表示将来时间。这时主句中的谓语动词也应为一般将来时，这样可先排除C和D。再根据句意“如果你明天不去开会，我也不去”，又可排除A。要表示“也”，在肯定句中用too，在否定句中用either。

【中考真题】 (2007吉林省) She enjoys_______ to music. It makes her relaxed.

A. listen B. listeningC. to listen D. listens

【答案与简析】 答案为B。enjoy doing sth是一习惯用法，意为“喜欢做某事”。因此，空白处应填listening。

【中考真题】 (2007威海市) —Mr Wang，I have trouble_______ the text.

—Remember_______ it three times at least.

A. to understand； reading B. understanding； reading

C. understanding； to read D. to understand； to read

【答案与简析】 答案为C。have trouble/problems (in) doing sth意为“做某事有问题”，其中的介词in可以省略。由此可先排除A和D。remember to do sth意为“记得要做某事”。remember doing sth意为“记得曾经做过某事”。根据句意，空白处应填to read。

【中考真题】 (2007河北省) Do you know the man_______ is sitting behind Nancy？

A. what B. which C. who D. whom

【答案与简析】 答案为C。空白处后面是个定语从句。定语从句的先行词指人时，应该用关系代词who/that(作主语或宾语)或whom(作宾语)。此题的关系代词在从句中作主语，故空白处应填who。

【中考真题】 (2007南宁市) The lady tried_______ away from the bad man.

A. run B. to run C. runs D. ran

【答案与简析】 答案为B。try to do sth意为“尽力去做某事”，而try doing sth的意思是“(用某种办法)试着做某事”。根据句意，空白处应填to run。

【中考真题】 (2006河南省) —Where’s Mr Yu，do you know？

—Well，it’s hard to say. But I saw him_______ a football game just now.

A. was watching B. watching

C. had watched D. watched

【答案与简析】 答案为B。see sb doing sth意为“看见某人在做某事”，表示动作正在进行，故空白处应填watching。而see sb do sth意为“看见某人做了某事”，表示动作发生的全过程。

Unit 2

【中考真题】 (2007兰州市) He used to_______ in the sun，but now he is used to_______ at night.

A. read，read B. reading，read

C. read，reading D. reading，reading

【答案与简析】 答案为C。used to do sth表示过去的习惯动作(过去经常反复发生的动作)或状态(现在已不复存在)，只有过去时一种形式，用于所有人称。be used to doing sth意为“习惯于做某事”，其中的to是介词，后面须接名词或动词的-ing形式。由but now我们可知，前一句说的是过去的情况，后一句说的是现在习惯于做某事。

【中考真题】 (2006北京市) His parents were worried that he_______ too much time chatting on line.

A. spent B. cost C. paid D. had

【答案与简析】 答案为A。spend表示“花费”之意时，主语常常是人，常用于spend some time/money on sth或spend some time/money (in) doing sth结构中，其中的in可以省略。

【中考真题】 (2006毕节市) Mr Green has a_______ son named David.

A. five-years-old B. five-year-old

C. five-years oldD. five years old

【答案简析】 答案为B。由“数词 + 名词 + 形容词”构成的复合形容词作前置定语时，它们之间要用连字符，并且其中的名词为单数形式。

【中考真题】 (2005海南省) —If you like the new house，you’d better buy it.

—But it’s really expensive. I can’t_______ it.

A. afford B. get C. buy D. spend

【答案与简析】 答案为A。afford表示“花得起、负担得起”时，常和can，could等情态动词连用，后面可接名词、代词或动词不定式作宾语。

【中考真题】 (2007连云港市) We are sure the_______ Olympic Games in Beijing next year will be one of_______ games in history.

A. twenty-nine； more successful

B. twenty-ninth； more successful

C. twenty-ninth； the most successful

D. twenty-nine； the most successful

【答案与简析】 答案为C。由空格前的定冠词the及空格后的Olympic Games可以确定第一空应填序数词，“第二十九”应为twenty-ninth，故应先排除A和D。“one of + the + 形容词最高级 ＋ 复数名词”意为“最……之一”，故空白处应填the most successful。

【中考真题】 (2007哈尔滨市) The idea of “sunshine sport” makes it possible for kids to choose and do_______ about sport as long as one hour every day.

A. pleasant something B. anything pleasant

C. nothing pleasant

【答案与简析】 答案为B。形容词用来修饰something，anything，nothing，anywhere，somewhere，nowhere等不定代词时，应将形容词后置，由此可排除A。再根据句意，可确定答案为B。

Unit 3

【中考真题】 (2007包头市) The persons under 16 years old shouldn’t_______ to go to the Internet bar.

A. be allowed B. be allowing

C. allow D. allowed

【答案与简析】 答案为A。主语The person under 16 years old是动词allow的承受者。因此，空白处应为被动语态。含情态动词的被动语态由“情态动词 + be + 过去分词”构成，故空白处应填be allowed。

【中考真题】 (2007烟台市) —Did you have anyone_______ the goldfish？

—Yes，I had the goldfish_______.

A. feed； feed B. to feed； fed

C. feed； to be fed D. feed； fed

【答案简析】 答案为D。问句中的have sb do sth意为“让某人做某事”。have为使役动词，do sth为省略to的动词不定式，用来作宾语补足语。答句里have sth done中的done作宾语补足语，与sth形成逻辑上的动宾关系，该动作是由他人(非主语本身)来完成的。

【中考真题】 (2007济宁市) —In recent years，more and more Americans like traveling during holidays.

—_______.

A. So do we Chinese B. So will we Chinese

C. So we Chinese do D. So we Chinese will

【答案与简析】 答案为A。“So + 助动词/be动词/情态动词 + 主语”意为“某人(物)也是如此”，而“So + 主语 + 助动词/be动词/情态动词)”意为“的确如此、确实如此”。根据句意，空白处应为So do we Chinese。

【中考真题】 (2007包头市) You should express your thanks by returning the kindness when you get help from_______.

A. other B. another C. others D. the other

【答案与简析】 答案为C。others在此泛指别人。

【中考真题】 (2007江西省) —It looks like a television. Do you think so？

—Yes，I_______.

A. understand B. know C. mean D. agree

【答案与简析】 答案为D。I agree意为“我同意”，相当于I think so。根据上文的句意和答语中的yes，可知空白处应填agree。

【中考真题】 (2007福州市) —There goes the bell.

—It’s time for class. Let’s stop_______.

A. talk B. to talk C. talking D. not talk

【答案与简析】 答案为C。stop to do sth意为“停下来去做某事”，stop doing sth意为“停止做某事”。由It’s time for class可以推断，此处应为“停止说话”。

【中考真题】 (2007芜湖市) —What do you think of the lecture(演讲) of Li Yang’s Crazy English？

—I think it’s_______，but someone think it’s much too_______.

A. wonderful enough； bored B. enough wonderful； boring

C. wonderful enough； boring D. enough wonderful； bored

3.九年级英语1到10单元 篇三

Unit1

stay at home 呆在家里go to the mountains 去爬山 go to the beach 去海滩 visit museums 参观博物馆 go to summer camp 参加夏令营

go out with someone跟某人出去

take photos拍照

most of the time 大部分时间

quite a few 很多

keep a diary 坚持写日记 arrive in 到达大的地方 arrive at(小地方)get to 到达

decide to do决定去做某事 feel like doing 想要做某事；感觉像

a lot of/lots of 许多

in the past 在过去

enjoy doing 喜欢做某事 too many people 太多的人 because of(后面加词组或名词)因为

not anything=nothing try to do 试着做某事

another two hours 另外两个小时

the top of the hill在山顶 go on 继续

keep doing 坚持做某事 start to do 开始做某事 have a good time=enjoy oneself 玩的开心 Unit2

help with housework帮忙做家务

hardly ever 几乎不 hardly代表否定 go to the movies去看电影 next week 下周 use the internet使用网络 be free 有空 what kind of哪种 at least至少

stay up late熬夜不睡觉

be good for对。。有好处

（doing）

be good at 擅长于（doing）be good with 对。。有办法

（doing）

ask ….about问。。关于

not at all一点也不

the answer to。。的答案

such as=for example例如

the best way to do 做某事最

好方式

how often 多久一次

less than 少于

more than多于

It is 形容词to doUnit 3

be talented in在某方面有天

赋

the same as 与。。相同

be different from与。。不相同 make sb.do使某人做某事 as long as 只要 make friends交朋友 That’s why这就是。。的原因 bring out 使表现出来 be similar to 与。。相似 have good grades in English英语成绩好 reach your hands 伸手帮你

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一把 touch your heart 令你感动 help sb.do 帮助某人做某事 than用比较级 both代表两者，all代表三者及以上

Unit4 close to 挨着 thanks for doing感谢 more and more…越来越look for寻找的过程find寻

找的结果 and so on 等等 have..in common有相同地方 all kinds of各种各样 be up to 由。决定 play a role in扮演。。角色 come true实现 the best place to do做某事最好的地方 one of+最高级，名词复数 show sb.to dounit5can’t stand不能忍受 hope+ to doplan +to do

expect+ to do

want +to dolike +to do X kB 1.c have a discussion about进行关于。。的讨论 learn from从。。学到 find out 找出，发现，查明 over=more than 超过 be ready to do 准备做某事 try one’s best尽某人最大的努力dress up 装扮

take one’s place代替 do a good job 干得好 Unit6

grow up 长大

be good at doing擅长于做某事

keep on doing sth 坚持做某事

try one’s best to do sth.尽某人最大努力做某事 make sure确保

be going to do打算做某事 learn to play the piano学习弹琴

get good grades取得好成绩 get lots of exercise多做煅炼 a kind of(different kinds of)一种；各种各样 get back from从。。回来 write down写下记下 have to do with与。有关系be able to do 能够做某事 be sure about对。有把握 at the beginning of 在。。开始

take up开始做 agree with 同意

promise to sb.向某人许诺 promise to do sth,许诺去做某事

too 形容词to 动词太。。不能。practice、finish两个词后面加动词的ing形式 an engineer an actor Unit 7

free time业余时间

be in great danger处于极大危险之中

move to 搬到。。across from在。。对面 help with帮忙做某事 over and over again多次，反复

play a part in doing 参与某事

hundreds of 许多，大量 fall down倒塌，突然倒下 look for寻找

get bored 感到厌烦 try to do试图做某事 look like 看上去像 wake up唤醒

in the future在未来 take a holiday度假

one day 某天

as a reporter作为一名记者 will加动词原形表示一般将来时态

there will be 一般疑问句时回答用there 做主语回答 in 加段时间表示将来时 more 即可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词 less修饰不可数名词 fewer修饰可数名词 Unit 8

cut into small pieces切成小块

pour into倒入 put into把。放入

two more=another two再两个，又两个

forget to do忘记做某事 a piece of bread一片面包 two pieces of bread两片面包

fill..with（be filled with）

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用。。填充。cover..with用。覆盖 be full of 充满

one by one 一个接一个 how much 加不可数名词 how many加可数名词复数 It’s time to do(It’s time for doing)

到了该做某事的时间了 某天前用on,某月、季、年前用in，某一时刻前用at Unit9

Prepare for an exam/study for a test为考试做准备 go to the doctor去看医生 have the flu患流感 thanks for doing感谢

go bike riding去骑自行车 not …..until直到。。才 hang out闲逛 look after照顾 turn down拒绝 help(to)do

the best way to do做某事最好的方法

take a trip to 去。。旅游 at the end of 在。。结束的时候

help out 帮助某人排忧解难leave for出发去。。by now到目前为止 by在。。之前;在。旁边 so that以便

look forward to doing 盼望做某事

hear from收到某人的来信 would like to 愿意做某事 invite…to 邀请某人做某事 what…for=why为什么 on the morning of 在某天的早晨

go to the concert去听音乐会

接受邀请用I’d love to Unit10

go to the party 去参加聚会 have a great time 玩的开心 talk about谈论 at the party在聚会上

ask ….to do要求某人做某事

too形容词to动词原形太。。而不能。。

tell….to do告诉某人做某事tell ….not to do告诉某人不要做某事

advice为不可数名词，没有复数

a piece of advice 一条建议 make a lot of money挣很多钱

travel around the world环游世界

talk to 与某人交谈

be afraid to do 害怕做某事 keep doing 坚持做某事 in the end结束,最后

remember to do记得要去做某事

remember doing记得做过鞋带

run away from远离

keep….to oneself保守秘密 cut…..in half 切成两半 be halfway to doing完成了或做了事情的一部分

want、ask、tell、promise、plan、expect、try、would like、invite、learn、start、hope、try one’s best、be free、be

available、teach、decide、need等动词后面用to do形式

keep on、mind、practice、finish、look forward to、be good at、be busy、what about、how about、spend等词后面一定用ing形式 remember后用to do 形式表示记得要去做某事；用ing形式表示记得曾经做过某事。

4.九年级英语1到10单元 篇四

九年级英语教案示例第十五单元Unit 15 Period 1 New function presenting

Unit 15 Period 1 New function presenting Language goals语言目标 1. Words && expressions 生词和短语 save, gentle, furry, enormous, playful, aggressive, gray, spotted, manatee, cheetah, chimpanzee, kangaroo, mangrove, swamp, habitat, aquatic, feed, underwater, vegetation 2. Key sentences 重点句子 (P119) We are trying to save the manatees. Manatees eat about 100 pounds of food a day. There used to be a lot of manatees. In 1972, it was discovered that they were endangered. Ability goals 能力目标 Enable the students to describe animals. Emotion && attitude goals 情感和态度目标 Enable the students to protect animals and environment gladly. Strategy goals 策略目标 To understand the target language by reading pictures. Culture awareness goals文化意识目标 The importance of protecting animals and the environment. Teaching important points教学重点 Talk about the animals and whether to build zoos. Teaching procedures and ways教学过程与方式 Step I Revision and Lead- in Ask the students to show their work. T: In the last unit, we’ve learned to talk about the things that we have done. Now I’ll ask you a question: Have you ever been to a zoo? What kind of animals can you see in it? S1: In the zoo of our city we can see tigers, lions, elephants, and monkeys. S2: I can see deer and sheep. S3: We can see some chickens, birds, camels and horses. ... T: Have you ever seen cheetahs, pandas or manatees in our zoos? Ss: No, we haven’t. T: Do you know why we can’t see these animals in our zoos? Ss: I think they are rare. / There aren’t any in our country ... T: Some animals can’t be seen because they are endangered. So we should protect them. Show the picture of a manatee. 15Period1Newfunctionpresenting TITLE=九年级英语教案示例第十五单元Unit15Period1Newfunction T: Now look at the picture. This animal is called manatee. It’s endangered, too. We can’t see it in the zoo, either. OK! Today we’ll learn Unit 15. We’re trying to save the manatees! Write down the topic: We’re trying to save manatees! Ask the students to look at the picture and answer the question. T: We know animals are our best friends. Now look at the picture, please tell me which animal you like best and why you like it. Show the following picture to the students. 15Period1Newfunctionpresenting TITLE=九年级英语教案示例第十五单元Unit15Period1Newfunction S1: I like pandas best because they are gentle. Write the word “gentle” on the blackboard and ask for more ideas from other students. S2: I like tigers best because they are the kings of the animals. T: We know tigers are very aggressive. Write the word “aggressive” down on the blackboard. S3: I like monkeys best because they are clever and they can climb trees very quickly. They are playful. Write down more useful words on the blackboard. Step II Brainstorming (1a: P118) T: Good. When we describe animals, we often use some adjectives, such as enormous, spotted, gray ... Now please find out the words that can describe the animals. You can use the adjectives from 1a. Kangaroos: __________ _________ _________ Manatees: __________ _________ _________ Cheetahs: __________ _________ _________ Polar bears: __________ _________ _________ Elephants: __________ _________ _________ Chimpanzees: __________ _________ _________ Sample answers: Kangaroos: playful, fast, big Manatees: gentle, shy, enormous Cheetahs: spotted, fast, aggressive Polar bears: aggressive, furry, fat Elephants: enormous, gray, strong Chimpanzees: noisy, furry, ugly Step III Listening and Oral Practice (1b, 1c: P118) T: Next you will hear Ginny and Victor talking about the animals in the picture in 1a. Please listen. For the first time, get the main idea. Keep down the words used to describe the animals while listening. OK? Play the recording. Then check the answers. T: We just now heard that manatees are gentle and very shy. I think different people are like different animals to some extent. Different animals have different characters. For example, Jim is like a monkey because he is clever and he can climb trees very quickly. Please talk with your partners about what you are like. First, read the example from 1c in the box please. Let the students work with their partners. T: Which pairs would like to act out your dialogues? Sample dialogue 1: S1: I am like this animal because I am strong and live in the forest. S2: You are like a lion. S1: No. S2: You are like a tiger. S1: No. Because I don’t eat meat. S2: You are like an elephant. S1: Yes. You are right. Sample dialogue 2: S1: I’m like this animal because I’m spotted. I like to eat meat and I can run fast. S2: You’re like a tiger. S1: No. S2: You are like a cheetah. S1: Yes. Sample dialogue 3: S1: I am like this animal because I am gentle and very shy. I live in water. S2: You’re like a manatee. S1: Yes! You are great! Step IV Listening Practice (2a, 2b: P119) T: OK. We all know that manatees are gentle and very shy. They live in water and like eating vegetables. But do you want to know more about them? First let’s look at the picture on page 119. Can you say more about manatees? Sample answers: S1: I think they are living in the water. S2: I believe that they eat aquatic food. S3: I feel that there aren’t many of them. S4: I know that they live in a place where trees grow in water. S5: I think they are endangered. Ask the students to listen to the recording. T: Very well. I think your answers are all right. Manatees in the world are fewer and fewer. We should save them. We should take care of the environment that they are living in. Now let’s listen to the tape. First listen to the recording and match the words and definitions in 2a. Play the recording for the first time. T: Listen again and check your answers. Play the recording for the second time. Check the answers. T: You’ll hear the same conversation again. This time complete the chart in 2b. Put your answers on the line. Play the recording again, then check the answers. Step V Pairwork (2c: P119) T: After listening, we know more about manatees. We know that they are fewer and fewer. The government has passed laws to protect them. They eat a lot of food every day. They are enormous. Can you make conversations about the animal in pairs? You can base on the model dialogue in 2c. A sample dialogue: S1: How many manatees are there in the US? S2: About 2,500. S1: Where are they living? S2: Their favorite habitat is in the water under the trees in mangrove swamps. S1: Why are they endangered? S2: Some of the swamps have been polluted. S1: Do they eat a lot? S2: Yes, they do. ... Step VI Grammar (Grammar Focus: P119) Help the students sum up the following patterns. 时 态 谓语动词的形式 (do) 一般现在时 do / does 一般过去时 did 现在进行时 be (am / is / are) doing 现在完成时 have / has done 一般过去时被动语态 was / were done 现在完成时被动语态 have / has been done T: Look at the Grammar Focus box on page 119. Now who’d like to read the sentences to the class? Ask a student to read the sentences in the box. T: Can you make some sentences with the different tenses and passive voice? Please write down your sentences in your exercise books. Ask the students to do more practicing exercises, such as the following: Fill in the blanks with the right forms of the given words. 1. Every day my mother _____(get) up early. 2. The dinosaur eggs _____(discover) many years ago by scientists. 3. Listen! Some children _____(sing) an English song over there. 4. In our hometown there used to _____(be) many old trees. 5. My work _____(not finish) yet. I can’t go out to play with you. Sample answers: 1. gets 2. were discovered 3. are singing 4. be 5. hasn’t been finished Step VII Homework T:

5.九年级英语1到10单元 篇五

一、关于公平

1、是什么——公平的含义（理解）合作公平：参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。它要求参与合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。社会公平：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。（经济、政治、文化及日常生活方面判断、举例）状况：我国的社会公平基本得到实现，但还存在一些不公平现象

2、为什么——公平的作用（1）良好的合作需要公平（合作公平）社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。⑵公平有利于社会的稳定。（社会公平）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。

3、怎样做——维护社会公平，对每个社会成员的基本要求是什么（怎样）维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。

二、关于正义

1、是什么——正义与非正义（1）含义（判断标准——为什么）凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义的行为。正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。（2）正义制度：人们必须遵守的规则和程序组成正义制度。制度的正义性在于它的规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。没有正义制度的支持，难以实现真正的社会公平。

2、怎样做

A、对待正义行为和非正义行为的态度 正义行为，会得到政府、社会及人们的赞扬和支持。非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，应遭到道德谴责或法律制裁。B、我们应怎样做一个有正义感的人（1）为人要正直。（2）尊重、遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。（3）按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感人的集中体现。（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。故意伤害他人身体乃至生命是最严重非正义行为。具体做法P13页。（5）在日常生活中，鄙视非正义行为；当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。（鄙视和制止非正义行为）

三、责任 1、责任的含义： 责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。

2、为什么要承担责任（1）人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任，不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。承担责任总会付出一定的代价。①承担责任需要耗费许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好②承担责任要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康③承担责任可能会使自己的一些利益受到损失④在危险和危急时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。但人们不能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。（2）承担责任的重要意义 个人：在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展。①承担责任就会承担压力，而压力会产生动力，激励自己充分发挥个人潜能，克服种种困难，去实现自己的奋斗目标；②承担责任才能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持；③承担责任才能获得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉。社会：人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。（3）不承担自己的责任会产生什么后果？ 一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。（4）积极承担社会责任，不仅仅是道德和法律的要求，其实也是每个社会成员的内心需要。一个人应积极承担自己的责任，做一个负责任的公民

3、青少年怎样才能成为负责任的公民，赢得社会对自己的认可和赞成？（1）勇于承担起自己的责任。①清醒地认识到自己应负的各种责任，并时刻想着履行责任，树立起强烈的责任意识。从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，逐步养成负责任的习惯；②学会在不同的责任面前进行选择。分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。（2）自觉守法，维护社会秩序。（维护机关团体、企事业单位和公共场所秩序、社会管理秩序，维护公共安全，遵守交通法规）（3）服务社会，奉献社会。①服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是服务和建设自己所在的社区；②积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。总之，我们不论身处哪个生活领域，只要有了责任意识，有了踏实的承担责任的具体行动，就能一步步把自己造就成负责任的公民，赢得社会对自己的赞成票。第2单元 五星红旗我为你骄傲 第3课：感受共和国的巨变

一、感受改革开放30年来,共和国的巨变

1、巨变表现（或说明了）：（1）百姓生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。（2）我国综合国力显著增强。1）决定因素：经济力和科技力是综合国力中的决定性因素。2）主要表现有: ①我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身于世界经济大国的行列；②科学技术突飞猛进；③国防和军队建设取得了重大成就。④国际地位日益提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。

2、巨变的原因：（1）高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。（包括坚持“三个代表”和全面贯彻落实科学发展观）（2）坚持中国共产党的领导（党是我们的领路人）（为什么？）中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性，表现在： ①思想她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益；②把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标；③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，因而能够得到最广大人民群众的拥护和支持，成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚

强领导核心。④中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。（3）坚持党的基本路线、全国人民的团结奋斗、以经济建设为中心、改革开放、坚持可持续发展战略和科教兴国战略等

3、感受巨变得出的结论（1）坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。（2）最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。（3）中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。（5）坚持党的基本路线不动摇。（6）社会主义制度具有无比的优越性。（基本经济制度、分配制度、人民代表大会制度、民族区域制度等）第四课：全民共同致富

一、关于基本经济制度

（一）是什么

1、主要经济成分：国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等。其中，国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分、集体成分属于公有制经济；个体经济、私营经济和外资经济属于非公有制经济。

2、基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

3、公有制经济和非公有制经济在我国的国民经济中各自的地位： ⑴公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。⑵非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。

（二）、为什么坚持基本经济制度不动摇（根本原因，公有制经济和非公有制经济的地们和作用、三个有利于）

1、我国现在实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

2、我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。与这一基本国情相适应，我们国家必然要实行上述基本经济制度。（根本原因）

3、坚持基本经济制度有利于促进我国生产力的快速发展。（1）必须毫不动摇地坚持公有制经济的主体地位。现阶段，我国的公有制经济增长迅速，经济效益明显提高。发展壮大公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制国民经济命脉，对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增

强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性作用。公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。（2）必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。非公有制经济发展迅速，显示出强劲活力，对促进我国经济增长、活跃城乡市场、扩大就业等方面发挥了重要的作用。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。

4、一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。我国判断和衡量各方面工作是非得失的标准是：（“三个有利于”的标准）①否有利于发展社会主义社会的生产力； ②是否有利干增强社会主义国家的综合国力； ③是否有利于提高人民的生活水平； 社会主义的根本任务是解放和发展生产力，根本目的是实现全体人民的共同富裕。

二、关于分配制度

1、是什么——实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的 原则：我国现阶段确立了劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。分配制度：。

2、为什么（1）这一分配制度与社会主义基本经济制度相适应。（2）实行分配制度的意义： A：有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性；B：有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。C：有利于在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面；

3、怎样走上富裕之路（1））致富途径：通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后先富带后富，逐步实现共同富裕。不能利用非法手段牟取财富，否则会受到法律的制裁，害人害己。（2）每个人都可以抓住有利条件，充分施展个人才华，在为国家经济发展做出贡献的同时，走上富裕之路。（3）我国法律保护一切劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入 第五课 人民当家作主

一、关于人民代表大会

1、是什么——是人民行使国家权力的机关。它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。其中，全国人民代表大会是最高国家权力机关，它行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，它决定并监督实施本行政区域内的一切重大问题。

2、人民代表大会与国家的行政机关、审判机关、检察机关的关系：（1）国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予它们分别行使行政权、审判权和检察权。（2）政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并受它监督。（3）人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民利益、为人民服务。

3、人大代表和人民之间的相互关系：（1）我国各级人民代表大会的代表都由人民民主选举产生，他们对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力，讨论、决定国家和地方的重大事务（2）同时，人大代表又要接受人民的监督，人民有权依法罢免自己不满意的代表，从而保证了人大代表能够密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。

二、关于人民代表大会制度 是什么——是我国的根本政治制度。为什么——（1）国情角度：①在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。② 但是，13亿人民不可能都去直接管理国家，只能通过民主选举，选出代表组成国家权力机关代表人民去管理国家事务。（2）意义：在我国，亿万中国人民通过人民代表大会制度充分行使国家权力，参与国家管理，它是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，有力地保证了人民当家作主。

6.九年级化学第一单元课题1导学案 篇六

第一单元课题1：物质的变化和性质（第1课时）

姓名：自我评价效果：

【学习目标】 ⑴了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化；

⑵认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。

【预习效果自测】⑴水变成水蒸气，块状胆矾被研碎后都是的变化，（填“有”或“没有”）其他物质生成，属于变化。

⑵石灰石和新盐酸反应生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；向蓝色的胆矾溶液中滴加无色酚酞溶液，会产生色沉淀。这些变化（填“有”或“没有”）其他物质生成属于变化，又称。

⑶化学变化的特征是。常表现为、、等，而且还伴随着能量的变化，常变现为、、等，但是这些现象（填“能”或“不能”）作为判断化学变化的依据。

⑷物质在中表现出来的性质叫做化学性质，如。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做性质，如。

【课时达标】1.葡萄酒的酒度低、营养高，饮量适度有益健康。下列家庭酿制葡萄酒的过程中不属于物理变化的是（）

A．清洗葡萄B．捣碎葡萄C．葡萄发酵成酒D．用细纱布过滤后装瓶

2.成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是（）

A.木已成舟B.花香四溢C.烛炬成灰D.滴水成冰

3．（益阳）下列变化中，有一种与其他三种存在着本质上的差别，这种变化是（）

A．水沸腾B．瓷碗破碎C．石蜡熔化D．动植物呼吸

4．2013年4月，上海某大学一名研究生遭他人投毒后死亡，相关涉案人受到法律严惩。二甲基亚硝基代胺是一种剧毒化学品，下列对该剧毒品认识中不属于化学性质的是（）

A．浅黄色油状液体，易溶于水B．有剧毒性

C．遇明火可以燃烧D．受热分解易放出有毒的氧化氮烟气

5.（北京）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）

A．干冰用作冷冻剂B．硫酸用于处理碱性废液

C．氧气用于气焊D．生石灰用作干燥剂

6．2013年11月，圆通公司“夺命快递”由湖北武汉山发往山东潍坊，在卸载环节中造成危险化学品氟乙酸甲酯泄露。现收集到氟乙酸甲酯的下列信息：

①氟乙酸甲酯是一种无色透明液体；②沸点为104.5℃；③可溶于酒精，不溶于水；④易燃，要远离火源；⑤剧毒，有腐蚀性，刺激眼睛、呼吸系统和皮肤；⑥氟乙酸甲酯在燃料、医药、农药等领域有广泛的用途，是制造抗肿瘤药物和抗菌药物的起始原料等。

⑴请根据上述内容可归纳出氟乙酸甲酯的物理性质有，化学性质有，其用途有（填序号）。

⑵按照我国国家邮政局规定氟乙酸甲酯等这类物品不得邮递，试通过阅读上述资料，分析其原因为（至少有一点）。

7.九年级英语1到10单元 篇七

2d 莉萨，你好吗？我头痛，并且脖子不能动。我该怎么办？我应该量体温吗？不，听起来不像是你发烧。周末你做什么了？我整个周末都在玩电脑游戏。那很可能就是原因。你需要离开电脑休息几次。是的，我想我是一个姿势坐得太久没有移动。我认为你应该躺下休息。如果明天你的头和脖子还痛的话，就去看医生。好的。谢谢，曼迪。

3a 昨天上午九点，26路公交车正行驶在中华路上，这时司机看到一位老人躺在路边。在他旁边的一位妇女在喊救命。公交车司机，24岁的王平，没有多想就停下了公交车。他下了车并且问那个妇女发生了什么事。她说那个人有心脏病，应该去医院。王先生知道他必须快点行动。他告诉乘客他必须送老人去医院。他希望大部分或全部乘客下车去等下一辆班车。但出乎他的意料，他们都同意和他一起去。一些乘客帮助王先生把那个老人移到公交车上。

多亏了王先生和乘客们，医生及时挽救了老人的生命。“许多人因为不想有麻烦而不想帮助别人，这令人难受，”一位乘客说。“但是这位司机没有考虑自己。他只考虑挽救一条生命。”

2b 他失去了手臂但还在爬山

阿伦•罗尔斯顿是一个对爬山感兴趣的美国人。作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。这是关于做危险运动的令人兴奋的事情之一。有许多次，阿伦因为（意外）事故几乎失去生命。在2003年4月26日，在犹他州登山时他发现自己在非常危险的处境。

在那天，当阿伦独自登山时，他的手臂被压在落在他身上的一块2000千克的岩石下。因为他的手臂不能自由活动，他在那儿待了五天，希望有人会发现他。但当时他的水喝完了，他知道他将不得不采取措施来挽救自己的生命了。他不愿那天就死去。因此他用刀子切除了他的一半右臂。然后，他用左臂给自己打上绷带以至于他不会失去太多的血。这之后，他爬下山寻求帮助。

在他失去手臂之后，他写了一本名为《生死抉择》（又译作《生死两难》）的书。他的意思是“处于一个你似乎无法摆脱的困境之中。”在这本书中，阿伦讲述了关于做出明智抉择和掌握自己生命的重要性。他对登山如此酷爱以至于即使这次经历之后他还继续爬山。

我们有和阿伦一样的勇气吗？在我们发现自己处于进退两难的处境之前以及在我们不得不做出生死抉择之前，让我们来想想它。

二单元

2d 嗨，汤姆。我正在制订今年夏天在养老院工作的一些计划。真的吗？我去年夏天在那儿工作了！哦，他们请你帮助做什么了？ 嗯„„像给老人读报，或者只是与他们聊天这样的事。他们给我讲过去的生活经历和过去是什么样子的。那听起来很有趣。是呀，许多的老人都很孤独。我们应该听他们说话并且照顾他们。对呀。我的意思是有一天我们也都会老的。3a 志愿服务的学生

来自河畔中学的马里奥•格林和玛丽•布朗每周放弃几个小时去帮助别人。马里奥喜欢动物，他想成为一名动物医生。他每个周六上午志愿在一家动物医院工作。

马里奥相信这能帮助他在将来找到理想的工作。“这是艰苦的工作”他说，“但是我想学习更多的关于如何照顾动物的知识。当我看到动物们（病情）渐好，看到它们的主人脸上的喜悦时，我产生出那么一种极强的满足感来。”

玛丽的一名书籍爱好者。她四岁时就能独自看书了。去年，她决定参加一个课外阅读活动小组的志愿者的选拔。她每周仍然在那儿工作一次去帮助孩子们学习阅读。“这些孩子坐在图书馆里，但是你能从他们的眼中看到他们正在进行的每一本不同的新书之旅。在这里当志愿者对于我来说是梦想成真。我可以做我喜欢做的事情，同时也能帮助别人。”

2b 亲爱的李小姐，我想感谢你给“动物帮手”捐款。我确信你知道这个组织建立起来是为了帮助像我这样的残疾人的。有了你的帮助，我才有可能拥有“幸运儿”。“幸运儿”对我的生活产生了很大的影响。让我来告诉你我的故事。

又瞎又聋会是怎么样呢？或者想象一下你不能走或自如地用你的手。大多数人从没考虑过这一点，但是许多人有这样的困难。我不能自如地使用自己的胳膊和腿，因此，一些像接电话、开关门，搬东西这些平常的事对我来说都很困难。后来，去年的一天，我的一位朋友帮我摆脱了困境。她与“动物帮手”组织联系，试图给我找一只经过特殊训练的狗。她也认为一只狗可能会使我振作起来。我喜爱动物，并且我对拥有一只狗的主意感到很兴奋。

在“动物帮手”那里，我与一只狗在一起经过六个月的训练之后，我能够把他带回家了。我的狗的名字叫“幸运儿”——对他来说是一个很好的名字，因为我觉得拥有他真的很幸运。你看，正是因为你的仁慈，我才能有一只“导盲犬”！“幸运儿”很聪明并且能听懂许多的英语单词。当我给他下命令时，他能听懂我说的话。例如，我说“‘幸运儿’，把我的书拿来”，他会马上做到。

“幸运儿”是一只神奇的狗。如果你喜欢，我寄一张照片给你吧，以后我会让你看看他是如何帮助我的。再次感谢你改变了我的生活。最美好的祝福，本•史密斯

三单元

2d 托尼，你可以帮着做几件事吗？ 我至少看完这个节目行吗？ 不行。我认为两个小时的电视对你来说足够了！好的，你要我做什么？ 你倒垃圾、叠衣服和洗餐具好吗？ 那么多？ 是的，因为妈妈随时都会买完东西回来。如果她看到这样不整洁她会不高兴的。但房子已经相当干净和整洁了！是的，嗯，它是干净的，但它不是“妈妈（要求的）干净”！

3a 1.南希的妈妈为什么生南希的气？2.他们解决问题了吗？怎么解决的？

上个月，当我放学回到家时，我们的狗迎接我。他想要散步，但是我太累了。我扔下我的书包就去起居室了。我刚在电视机前坐下，我妈妈就过来了。“你把狗带出去溜溜好吗？”她问。

“我能先看个节目吗？”我问。“不行！”她生气地答道。“你总是看电视，在家里从不帮忙！我不能整天工作，整晚还做家务。” “噢，我在学校也整天学习！我和你一样累！”我大喊回应道。

我妈妈没说什么就走了。一个星期，她没做家务活，我也没有做。最后，我找不到一个干净的盘子，也找不到一件干净的衬衫。

接下来的第二天，我妈妈下班回家发现房子既干净又整洁。“发生了什么事？”她惊讶地问。“对不起，妈妈。我终于懂得，我们需要分担家务活来拥有一个干净而舒适的家，”我答道。

2b 亲爱的先生： 我不理解为什么一些父母亲让他们的孩子在家里帮着做家务活和杂务。如今，孩子们已经有来自学校的足够的压力了。他们也没有时间去学习和做家务活。家务活浪费他们的时间。我们只让他们做学生分内的事好吗？为了取得好成绩并且进入一所好的大学他们应当把时间花在学业上。而且，当他 们长大了的时候他们也将不得不做家务活因此他们现在没有必要做家务。给孩子们在家里提供一个干净而又舒适的环境是父母亲的责任。而且我认为做家务不是那么难。我不介意做。史密斯先生

亲爱的先生: 我认为孩子们学会怎样做家务和帮助父母亲做家务活是重要的。只是在学校取得好成绩是不够的。如今孩子们依赖父母亲太多。他们总是问：“你给我买这个好吗？”或者“你能帮助我做那件事吗？”做杂务可以帮助培养孩子们的独立和教会他们怎样去照顾自己。它也帮助他们理解公正性的想法。自他们与父母亲一起住在一所房子里以来，他们就应该知道每个人应当做他们的一部分来保持房子干净和整洁。我们邻居的儿子上了一所好大学，但在第一年，他不知道怎样去照顾自己。结果，他经常生病并且成绩下降。孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。

四单元

2d 金，你看上去很难过。怎么了？ 哦，昨天我发现我妹妹在翻阅我的东西。她拿了我几本新杂志和几张光盘。嗯„„那不是很好。她把它们还给你了吗？ 是的，但是我还是生她的气。我该怎么办？哦，我猜你可以叫她说声抱歉。但你为什么不忘掉这件事以便你们能再做朋友呢？尽管她不对，但它不是什么大不了的事。你说得对。谢谢你的建议。没事。希望事情会好起来。

3a 亲爱的亨特先生： 我的问题是我不能和我的家人和睦相处。我父母之间的关系已经变得不易相处。他们经常吵架，我真的不喜欢这样。而这是他们拥有的唯一的沟通（方式）。我不知道我是否应该就这件事对他们说点什么。当他们争吵的时候，就像一大块乌云悬在我们家的上方。而且我哥哥对我也不是很好。他总是拒绝让我看我喜欢的电视节目。相反晚上无论他想看什么就看到很晚。我认为这不公平。在家里我总是觉得孤独和焦虑。这正常吗？我能做什么？ 伤心13 亲爱的伤心13：在你这个年龄是不容易的，有这些感受是正常的。你为什么不和你的家人谈谈这些感受呢？如果你的父母亲正遇到问题，你应该主动提出帮助。或许你可以在家里作更多的事情以便他们有更多的时间进行适当的交流。其次，你为什么不坐下来和你的哥哥沟通呢？你应该说明你不介意他总是看电视。但是，他应当让你看你喜欢的节目。我希望今后你会自己觉得好些。罗伯特•亨特

2b 1.中国和美国家庭，共同的问题是什么？2.关于这个问题，谁提出来他们的看法？

或许你应该学会放松 如今，中国孩子有时在周末比工作日还要忙，因为他们不得不上那么多的课外补习课。他们中的许多人在学习考试技巧以便他们能进入一所好的高中并且随后上一所好大学。其他人在训练体育以便他们能比赛获胜。然而，这不仅仅发生在中国。

泰勒一家是一个典型的美国家庭。对于凯茜•泰勒的三个孩子来说，生活是忙碌的。“在大多数日子的放学后”，凯茜说：“我送我的两个男孩子中的一个去进行篮球练习，送我的女儿去进行足球训练。然后我得送我的另一个儿子去上钢琴课。或许我可以舍弃（放弃）他们的几个活动，但是我相信这些活动对我孩子们的将来是重要的。我真想要他们成功。”然后，疲惫的孩子们直到晚上7点才到家。他们匆忙地吃完饭，接着就该做家庭作业了。

琳达•米勒，三个孩子的母亲，清楚所有这样的压力。“在一些家庭里，在孩子很小的时候竞争就开始了并且持续到孩子长大”，她说道。“母亲们送她们的孩子们去上各种各样的班。并且她们总是把他们和别的孩子对比。这是不理智的。我认为那是不公平的。为什么他们不让他们的孩子成为孩子呢？人们不应该把孩子逼得那么紧。”

医生们说太多的压力对一个孩子的发育不好。艾丽斯•格林医生说所有这些活动会对孩子们造成许多压力。“孩子们也应该有时间去放松和为他们自己去思考。尽管想要成功的孩子是正常的，但是拥有快乐的孩子甚至更为重要。”

五单元

2d 琳达，昨晚你在做什么？我7点钟打电话而且你没有接。哦，我在厨房帮我妈妈。我明白了。我8点钟又打电话而且你那时也没接。8点钟我在做什么呢？哦，我知道了。当你打电话时，我在洗淋浴。但接着我在9点钟又打电话。哦，那个时间我在睡觉。那么早？那很奇怪。是的，我累了。你为什么打那么多次电话呢？ 我需要帮助来完成我的作业。因此在你睡觉的时候，我打电话给珍妮并且她帮了我。3a 大雨开始之前天气怎么样？暴风雨过后街区什么样？ 这场暴风雨使人们关系更亲近了

在阿拉巴马州，本能听到他家外面的大风。乌云使天空变得很暗。外面没有光亮，感觉像是半夜。电视新闻报道了一场特大暴雨发生在这一地区。

街区里每个人都在忙。本的爸爸正在把几块木板放在窗户上那时他妈妈则确认手电筒和收音机都能正常使用。她也把一些蜡烛和火柴放在桌上。

当雨开始对着窗户猛烈地敲打时本在帮助妈妈做晚饭。晚饭后，他们设法玩纸牌游戏，但外面正下着严重的暴风雨，想玩得开心是很难的。

起初本睡不着。当大约凌晨3点风在逐渐变弱时他终于睡着了。当他醒来时，太阳正在升起。他和家人一起来到外面并且发现街区凌乱不堪。吹倒的树、打破的窗户和垃圾随处可见。他们加入到街坊邻居中去帮着一起打扫。虽然这场暴风雨把许多东西拆散开了，但是它使许多家庭和邻居们关系更亲近了。

2b 短文中的两件事是什么？它们是什么时间发生的？

你记得你在做什么吗？ 人们经常记得当他们听到历史上重要事件的新闻时他们正在做什么。例如，在美国，许多人都记得在1968年4月4日他们在做什么。这是美国历史上一次重大的事件。在这一天，马丁••路德•金博士被杀害了。尽管一些人可能不记得是谁杀害了他，但他们记得当他们听到这个消息时他们在做什么。

罗伯特•艾伦现在50多岁了，但那时他是一个学生。“我和我的父母亲一起在家里”，罗伯特回忆说。“当我们从广播中听到这个新闻时，我们正在厨房里吃晚饭。那个新闻记者说：‘金博士就在十分钟前去世了。’我的父母都十分震惊！”在那之后，我的父母没有说话，并且我们默默地吃完了剩下的晚餐。更近一些，绝大多数美国人都记得当纽约世贸中心被恐怖分子撞毁时他们正在做什么。甚至那个日期——2001年9月11日——对大多数美国人来说都有含义。

这是凯特•史密斯永远不会忘记的一天。她记得当时（自己）正在两座塔楼不远的办公室工作。“我的朋友大喊着一架飞机刚刚撞上了世贸大楼！我开始不相信，但接着我往窗外看，意识到那是真的。我是那么害怕以至于我几乎不能清楚地想起那之后的事。”

六单元 2d 你觉得愚公的故事怎么样？我认为他真的很有趣。愚公找到了一个解决问题的好方法。真的吗？我认为它有点愚蠢。移山似乎是不太可能的。但这个故事试图告诉我们如果你去努力一切皆有可能！愚公一直尝试而且没有放弃。我还是不赞同你的观点。我以为我们应该尝试着去寻找一些其他的方法来解决问题。但是不把山移开愚公还能做什么呢？这个，有很多其他的方法。例如，他可以建一条公路。那要比移山更好更快！对于这个故事你们有不同的观点，并且你们两个人都是对的。一个故事有许多面，也有许多种理解的方式。3a 1.谈论的是哪本书？主要的人物是谁？他是一个什么样的人？

1979年11月，英国学生能够观看一部叫《美猴王》的新电视节目。他们大多数是第一次听到这个故事。然而，这个故事对中国孩子来说并不新鲜。美猴王或孙悟空是传统的中国书籍《西游记》中的主要人物。美猴王不仅仅是一只普通的猴子。事实上，甚至有时他看起来不像一只猴子！这是因为他能根据他的形状和大小做出72种变化，把自己变成不同的动物和物体。但是除非他能隐藏他的尾巴，他不能把自己变成一个人。为了与坏人斗争，孙悟空使用一根魔力金箍棒。有时他能让金箍棒变小以至于可以放在耳朵里。有时，他能让它变得又大又长。

美猴王让中国的孩子兴奋了好多年。30多年前这个节目一推出，西方的孩子对读这个故事很感兴趣因为聪明的美猴王一直（与邪恶）斗争帮助弱者并从不放弃。

2b 韩赛尔与葛雷特 韩赛尔和葛雷特与他们的父亲和继母住在森林附近。有一年，天气太干旱了以至于粮食（作物）无法生长。妻子告诉她的丈夫如果他不把孩子们扔到森林里让他们自生自灭，整个家庭就会灭亡。葛雷特听到了这件事，并且韩赛尔制定了一个计划来拯救自己和他的妹妹。

【场景一】你听到继母正在计划着杀死我们吗？不用担心！我有一个拯救我们的计划。你怎样拯救我们？保持安静！我要到外面的月光下捡东西。现在，去睡觉。【场景二】起床了，懒惰的孩子！是的，亲爱的（孩子）们。你们必须和我一起去森林砍柴。这儿有一些面包，到了森林后你们才能吃它。【场景三】韩赛尔，你正在做什么？我正在沿路扔白色的石头。除非我这样做，否则我们将会迷路的。今晚，当明月照耀时，我们就能看到这些石头。【场景四】你们这些坏孩子！在森林里睡了这么久！我们以为你们再也不回来了。现在去睡觉。一醒来，你们就必须和父亲去森林。什么，还去？我想出去看看月亮。不，你现在不能出去。【场景五】我们该怎么办？你没有更多的石头。我打算扔一些面包片。月亮一升起来，我们可以跟随它们走，来代替石头。【场景六】在地上我看不到任何面包。可能是鸟（吃了）。不要紧！一直走。除非我们这样做，否则我们不会找到出路。【场景七】韩赛尔，我们真的迷路了！听！那只鸟的歌是如此的动听，我们应该跟着它。看！它在把我们引向那座由面包、蛋糕和糖果做成的美妙小屋。让我们吃房子的一部分吧！（随后，他们听见一个老妇人的声音从房子里面传出来。）是谁？谁这么勇敢敢吃我的房子？ 2c 孩子们迷路了。孩子们醒来。孩子们找不到面包片。葛雷特了解韩赛尔的计划。孩子们让父母很惊讶。韩赛尔不得不改变他的计划。孩子们了解到，不好的事情将要发生。

2d 1.为什么妻子让丈夫把孩子丢在森林里？2.韩赛尔出去捡什么了？3.为什么他在月光下做这件事？4.韩赛尔和葛雷特怎样找到了回家的路？5.韩塞尔和葛雷特为什么第二次迷路了？

3a 葛雷特听见他们的继母的计划要杀死她和哥哥。但韩赛尔有个拯救自己和妹妹的计划。晚上睡觉之前，他去捡了一些白色的石头。第二天，妻子送孩子们去森林。韩赛尔边走边扔石头，但是他的继母不让他出去。第二天早晨，妻子又送孩子们去森林。韩赛尔没有石头，所以他扔了一些面包片。但鸟儿吃了面包，所以韩赛尔和葛雷特在森林里迷路了。他们一直走，直到看见一座由食物制成的房子。韩赛尔想要吃那座房子，但后来他们听到从房子里传出一个老妇人的声音。

七单元

2d 在今天的长城游中不要拘束尽管问我任何问题。城墙有多长？嗯，最普遍的问题！如果只谈论明朝的那些部分，它大约8850千米长。这就使得它成为世界上最长的城墙。哇，真令人惊奇！为什么古代的帝王要建这个城墙呢？主要的原因是为了保护中国。正如你所看到的，它相当的高和宽。据我所知，再没有像它这样大的人造物体了。八达岭是明长城的一部分吗？是的，它是最有名的部分。3a 登山者的精神 登山者的成就 事实与危险

珠穆朗玛峰——世界上最危险的山？ 登山运动是世界上最危险的运动之一，喜马拉雅山脉是从事这项运动最受欢迎的地方之一。喜马拉雅山脉横亘在中国的西南部。在所有的山中，珠穆朗玛峰是最高的并且也是最著名的。它有8844.43米高因此攀登珠穆朗玛峰是非常危险的。浓云覆盖着山顶并且雪可能下得很大。更加严峻的困难包括极冷的天气状况和巨大的风暴。当你接近山顶的时候呼吸也是非常困难的。在1953年5月29日，人类最先登上（珠穆朗玛峰的）山顶的是丹增•诺尔盖和埃德蒙•希拉里。中国登山队于1960年首次登顶。而在1975年首次成功登上珠穆朗玛峰的女性是来自日本的田部井淳子。为什么许多的登山者要冒生命的危险呢？其中最主要的原因之一是因为他们想在面对困难时挑战自己。这些登山者的精神向我们证明：我们决不应该放弃实现自己梦想的尝试。它也展示了人类有时比自然界的力量更强大。

2b 早上八点半，成都研究基地。林微和其他的大熊猫饲养员正在为大熊猫幼崽的早餐准备牛奶。上午九点钟，他们发现大多数的大熊猫幼崽已经醒来并且很饥饿。当它们看到饲养员的时候，它们兴奋地跑过去并且其中一些甚至撞上自己的朋友而跌倒！

“它们非常聪明可爱。我像照顾自己的孩子一样照顾它们。我每天给它们洗澡，喂食，陪它们玩耍。它们对我来说真的非常特殊。”

林微非常喜爱她的工作。但是这是一份艰苦的工作。

大熊猫产仔并不多，也许每两年仅产一只幼崽。这些幼崽经常死于疾病并且活不很长。成年的大熊猫一天要花费12个多小时的时间吃大约10千克的竹子。多年以前，中国有更多的竹林和大熊猫。但是后来人类开始砍伐竹林。科学家们说如今生活在现存森林里的大熊猫不足2000只。在动物园以及中国和其他国家的研究中心生活着另外200只左右的大熊猫。

成都的一个教育项目旨在向城市的孩子教授大熊猫和其他濒危动物的知识。他们派人到学校告诉孩子们保护这些动物的重要性。孩子们唱歌或者制作有关大熊猫和其他野生动物的图片。教育孩子是帮助拯救大熊猫的一种方法。中国政府也种植了更多的竹林，因此将会有更多的竹林供熊猫居住。我们都希望将来会有比现在更多的大熊猫。

八单元

3a当我最初到达这个小岛时，我一无所有。但是我找见了这艘轮船，制作了一艘小船。我带会许多东西，我能用的：食物与饮料，工具，刀子和猎枪。虽然我失去了一切东西，但是我没有失去生命。因此我不会放弃，我要等到另外的轮船到来。我砍下了许多树木、修建了一个房子。我差不多每天抗着枪出去打动物和鸟儿来做食物。我正在学习重水果和蔬菜。

几个星期前，我在沙滩上发现了其他人的脚印。这个岛上还有其他人？他们在这儿生活多久了？此后不久，我看见一些野人正在这个破船捕杀了两个人，一个人死了，另一个人向我的家逃跑了。我把他叫Friday（星期五）,是因为那天我遇见了他。他很聪明，我教会了他一些英语。

2d Amy:Steve，你决定了选择哪一本书为英语课写都后感吗？ Steve：是，选择《小妇人》。我已经看完了。Amy:哇，你真快。这本书写了什么？

Steve：写了四个姐妹成长的故事。真是一本好书，因此一下就看完了。你选择了哪一本书？ Amy: 我选择了《金银岛》，但是我还没有看完。我只看了二十五页。Steve：你至少看了书的背面的内容简介吧？ Amy: 是的，我读过。这本书看起来很有趣。

Steve：你应该快点看书。读后感应该在两个星期内交。Amy: 是，我知道。我会快速看完。

2b 题目：一首乡村歌曲永远改变了她的生活

当萨拉（Sarah）十几岁时，她对家人所说的每一件事经常争吵。但是在五年前，她正在海外英国留学时，她听见了广播播出的一首充满丰富感情的回家之歌。这让萨拉（Sarah）想起回去见在美国的家人和朋友。她开始意识到，事实上她是多么想念他们所有的人。从那时起，她成了美国乡村音乐的狂热爱好者（粉丝fans）。

乡村音乐是美国的南部地区的一种传统音乐。纳什维尔（美国田纳西州府）是乡村音乐的发源地。现在很多描述美国现代生活的歌曲，比如重要的金钱与成功，都是属于乡村音乐。乡村音乐不仅让人们想起“过去美好的时光”：人们善待彼此，互相信任。还提醒我们，生活中最重要的是自由：爽朗的欢笑，真诚的朋友，和睦的家庭，美不胜收的自然风光和淳朴乡村景色。萨拉（Sarah）没有回到纳什维尔，但是她希望有一天能够去那儿。她已经读很多关于这个地方的书籍，做了这个地方的很多研究。她知道，在纳什维尔有乡村音乐名人堂博物馆。也有很多著名音乐家和歌唱家在那里举行很多音乐演唱会，比如像加思•布鲁克斯。萨拉已经听过加思.布鲁克斯的多数歌曲。“加布.鲁克斯是美国音乐史上最成功的音乐家之一，他的专辑出售超过120，000，000张。我希望有一天能够见到他唱歌生活！”。九单元

2b你曾经去过新加坡吗？对于一些中国旅游者来说，东南部的岛屿是个好地方，在一方面，有超过四分之三的人口是中国的人口，你能在很多时间里说普通话，在另一方面，新加坡是个说英语的国家，它也可以很好的练习你的英语，你在中国境外吃过中国食物吗？也许你害怕在外国家找不到中国食物，在新加坡，你将可以找到一些中国的食物，在找米饭，面条，饺子时是很容易的。新加坡是个有新鲜食物的好地方，你是否喜欢印地安食物，西方食物，还是日本食物，你都能在新加坡找到。很多城市都有动物园，你在晚上曾经来过动物园吗？新加坡有个动物园叫夜间野生动物园，当它变黑暗时一切都变的很可怕，吓人，你可能知道这个动物园为什麼这麼特别，大量的动物都在晚上醒来，如果你看狮子，老虎，狐狸在白天来的话，他们都在睡觉，在夜间野生动物园，这些动物都生存在自然界的环境。岛屿离赤道很近，无论在春天，夏天，秋天，还是冬天，你都可以选择去。它离中国不远

2d 安娜:上周末我去了电影博物馆。你曾经去过那里吗? 吉尔:是的，我去过。我在四月就去了那里。安娜:它确实很有趣，是不是?这是一个度过周六下午的好方法。

吉尔:是的，我喜欢那里的所有的古老的电影摄影机。我还了解了一些发明，它们成就了彩色电影。安娜:那么，你在周末做什么了? 吉尔:我和一些朋友在山里野营了。我们搭起了一顶帐蓬，并在外面做了饭。安娜:那听起来很有趣。我从未野营过。吉尔:你应该尝试一下。

3a 肯:我曾经去过的最有趣的博物馆是美国电脑博物馆。它们有关于不同的电脑及其发明者的信息。那些古老的电脑(现在的电脑)都大得多。很难相信技术竟以如此快速的方式发展!我还得知有一种特殊的电脑。它下棋比人还要好。不知道将来电脑还能够做些什么了不起的事情呢。埃米:最近我去了印度的一个很不寻常的博物馆，国际马桶博物馆。当我在那里看到那么多不同种类的马桶时，我简直不敢相信我的眼睛。这个博物馆告诉人们关于马桶的历史和发展过程。它也鼓励政府和社会团体想出办法，以便将来改进马桶 琳琳:去年我去了杭州的中国茶叶博物馆。它是在湖附近的一个令人放松和安宁的地方。茶艺表演展示了如何用精美的茶具沏一杯完美的茶。看着他们用美丽的茶具沏茶的过程和饮茶本身一样令人享受。我终于明白了我祖父为什么喜欢喝茶，并且喜欢收集茶具。

10单元

2d琳达:欢迎来到儿童阳光之家。我是琳达。

埃米:嗨，我是埃米。我有一些给孩子们的东西。这本杂志我买了几个月了。里面的故事可能有点儿老，但它们仍然很有趣。

琳达:好极了!这里的许多孩子喜欢读书。

埃米:察看一下这些给小孩子们玩的软体玩具和棋类游戏。从我是个小孩子起，我就拥有了它们。还有一件毛衣和一条裙子。

琳达:太棒了!我们一直需要玩具和衣服。

埃米:最后一件东西是面包机。我妈妈买了很长时间了，可它仍然正常运转。琳达。非常感谢你!

3a 我的孩子们在迅速地成长。女儿今年16岁了，儿子已经在读初中了。由于他们长大了，我们的房子似乎就变小了。因此我们想在庭院拍卖上卖掉我们的一些东西，然后把所得的钱款捐给儿童之家。我们已经从我们的卧室里清理出很多的东西。我们决定各自卖掉五样我们不再使用的东西。我的儿子开始时觉得特伤心。尽管他已经长时间不玩他的那些旧玩具了，但是他还是想要留下它们。比如说，自他四岁时起拥有的一套火车和铁轨玩具，他差不多每一星期都玩它，直至他大约七岁大。而且他也不想失去他的玩具猴。他小时候每一天晚上都与它相伴而眠的。我女儿更通情达理一些的，虽然她对放弃某些玩具也感到难过。

至于我，我不想放弃我的足球衫，但是，老实说，我现在已经有一段时间不踢足球了。我也在渐渐变老啦！

2b 故乡情怀

有些人仍然生活在自己的家乡。然而，很多人可能每年只回乡一两次。如今，数以百万计的中国人离开农村到城市里寻工作。钟伟就是其中之一，一个46岁的丈夫和父亲。过往的13年，他一直住在温州，在一家蜡笔工厂干著艰苦的工作，也没有太多的时间回家乡看看。「以前我每年至少回家一次，但已经差不多三年了，我都没有回过家，真可惜，但我真的没时间 」他说。

很多人都像钟伟，对家乡发生的变化极感兴趣。也许，已有了大医院和新的道路。在许多地方，政府还建了新的学校，将城里的教师调来帮忙。

「我发现我的家乡的确如是」，钟伟继说道，「自20世纪中，就在我以前念书的小学，孩子们都学会了阅读和计数。但是，建筑物现在已经很陈旧。我听说他们打算建一所新的学校。」钟伟认为，这样的发展很好，而他也知道，他的家乡不可能永远保持不变。

8.九年级英语1到10单元 篇八

一.积累与运用（共28分）

1.下列词中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“__________________，________________________”表明酬答诗人，借酒振作的心志。（5）范仲淹在《渔家傲.秋思》中用“_________________，__________________”写出戍边将士们既思念家乡，又渴望建国立业的复杂

心理。A.星宿．/住宿． 省．亲/省．份 日薄．西山/薄．利多销 B.朴．刀/仆．人 懦．夫/儒．家 心无旁骛．/趋之若鹜． C.解．数/押解． 咀嚼．/倒嚼． 哄．堂大笑/一哄．而起 D.绸．缎/惆．怅 恣睢．/关雎． 孜孜不倦．/胜券．

在握 2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）惘然 马前卒 丰功伟绩 取意成仁 撩逗 候车室 千均之力 根深蒂固 烦燥 座谈会 天伦之作 鸠占鹊巢 灌溉 流水账 形销骨立 日星隐曜 3.古诗文默写（8分）

（1）___________________,人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（2）若夫日出而林霏开，________________晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉生动表现战斗激烈的句子是________________________，_________________________。

4.名著阅读（4分）

下面是小说《水浒传》中两个回目，任选一个．．．．，简述其主要情节。①武松醉打蒋门神 ②宋公明私放晁天王

5.在下面一段文字的横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整、连贯。（4分）

书信是我们日常生活和工作中交际、交流思想的重要工具。___○1____。一般书信主要是家庭成员之间的家书类书信，朋友或同事之间的问候类书信、规劝类书信等，___○

2_____。专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信、介绍信等，这类书信多用于单位与单位之间。6.阅读下面材料，按要求答题（共8分）

材料一 总书记在十九大报告中指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和环境保护的基本国策，像对待生命一样对待生态环境……坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。” 材料二

（1）根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。（2分）

（2）材料二是中国环境保护标志，请用简明的语言写出该标志的构成要素，并任选一个要素说说它的寓意。（3分）

（3）小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。”如果你是小明，请从孝道和环保的角度劝阻父亲（50字以内，语言得体）（3分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成 7---10题（共16分）

遥远的土豆花

①土豆是东北人的看家菜，在北大荒，菜地里种得最多的就是土豆。在半人高的萋萋荒草面前，土豆花越发显得微不足道。刚来北大荒的那几年，我并没有注意过土豆花，甚至以为土豆是不开花的。

②我第一次看到并认识土豆花，是来北大荒三年后的那个夏天，那时候，我在队上的小学校里当老师。有一天我发现一个女孩好多天没有来上课，心里很是惦记。一问，学生七嘴八舌嚷嚷起来：她爸不让她上学了！

③在当地，家里孩子多，生活困难，一般就不让女孩子上学，留在家帮忙干活。那时候，我的心里充满了自以为是的悲天悯人的感情和年轻人涌动的激情，于是我去了这个女孩子的家。

④她是老李头的大女儿，上学晚，那一年她十三四岁。她家在菜地最边上，荒原上开出的一片地，盖起了茅草房。她正在菜地里帮爸爸干活，看见我，高声叫着“肖老师”，从菜地里跑了过来。

⑤老李头不善言辞，但很有耐心地听我把劝他女儿继续上学的话砸姜磨蒜地说完，而后翻来覆去地只是说：“我也是没有办法呀，家里孩子多，她妈妈又有病。我也是没有办法呀！”她的女儿眼巴巴地望着我，又望着他。一肚子话都倒干净了，我不知道再说什么好。在沉重的生活面前，同情心显示不出一点份量。

⑥老李头的女儿送我，我不敢回头看她。走出菜地的时候，她安慰我说：“没关系的，肖老师，在菜地里干活也挺好的。您看，这些土豆开花挺好看的！”

⑦我这才发现，她身后的那片土豆正在开花。我也才发现，她头上的那顶破草帽上围着一圈手编的花环。这是我第一次看到土豆花，那么的小，小得让人注意不到，淡蓝色的小花，一串串一朵朵簇拥在一起，确实挺好看的，但在阳光的炙烤下，像褪色了一样，有些暗淡。

⑧不知为什么，从那时候起，土豆花就在我的心里有了一种忧郁的感觉，让我总也忘记不了。⑨后来我从北大荒调回北京。转眼间，几十年过去了。前年夏天，我有机会回到原来的生产队，一眼就看见了队上那片土豆地的土豆正在开花。我向人打听老李头和他的女儿。队上的老人告诉我：老李头还在，但他女儿已经死了。我非常惊讶。他们告诉我，她活活地给气死了。她的两个女儿都不争气，老早就退学，一个早早嫁人，一个跟着队上一个男孩跑了，再也没有回来。

⑩我去看望老李头，他已经病瘫在炕上，痴呆呆地望着我，一直念叨，当初要是听了肖老师的话，让孩子上学就好了，孩子就不会死了！

○11在土豆地里，我请人帮我拍张照片留念。淡蓝色的、细小的土豆花，生长在这片辽阔得几乎到了天边的荒原上的土豆花，多少年来就是这样默默地花开花落，关心它们，或者偶尔想起它们的人会有多少呢？

○12后来，我看到了东北作家迟子建的短篇小说《亲亲土豆》，才知道原来还真有人对不起眼的土豆花情有独钟。在小说中，种了一辈子土豆的男主人公肯定地说：“谁说土豆花没有香味？它那股香味才特别呢，一般时候闻不到，一旦闻到就让人忘不掉。”

○13看到这里，我突然想到老李头的女儿，她闻得到土豆花的香气吗？她一定闻得到的。

7.请结合本文内容概括“我”对土豆花认识的变化过程。（4分）（1）刚来到北大荒的那几年，没注意过土豆花，以为土豆是不开花的。（2）________________________________________________________（3）_________________________________________________________（4）后来读到迟子建的小说，知道土豆花有人关注，有特别的花香。

8.本文刻画人物栩栩如生。请以第⑤段为例，分别从词语运用、描写方法的角度加以赏析。（4分）

9.本文结尾提到迟子建的小说有什么作用？（4分）

10.结合全文，说说你对标题“遥远的土豆花”的理解。（4分）

（二）阅读下文，完成11----14（共12分）

非凡皆自“愚处”起

① 有位画家用4年工夫画出一幅作品，引起轰动。一位青年人向他请教：

“我能一天画一幅画，可卖出它却要一年的时间。”画家对青年说：“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不能在一天内卖出去。”

②好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门

先站三年桩”，如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此，稳扎稳打、耐心付出，成功才会有可能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一无所成。由此可见，非凡皆自“愚处”起。

③不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读

书立志，须以困勉之功”，其行事风格被同僚讥笑为“迁拙”。然而在他看来，“凡奇谋至计，总在平实处”。客观说来，“笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个

脚印走下去。

④想起一位大学老师的话：“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而是过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？于敏院士为研究氢弹，甘愿隐姓埋名28年；一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”。

⑤不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使“笨劲”，不能用“巧力”。但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧。捷径的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷径的完成，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天。很多人“一举成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下没有坐享其成的好事，也没有天上掉馅饼的机会，真正的终南捷径，其实只有苦干这一条。

⑥华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”硬要把“伪聪明”当做真聪明，不过是真愚夫的做法。做事情，总还是要拿出那么一点“愚劲”、那么几分“拙气”。11.选文的中心论点是什么？（3分）

12.请简要概括选文第③段论证思路。（3分）

13.选文第⑥段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）14.下面哪一则材料适合作为第④段的论据？请简述理由。（3分

材料一：文学家苏轼屡遭贬谪，仕途受到了很大的挫折。在这期间他写过一首《洗儿戏作》：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。唯愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”

材料二：2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦，为研制防疟疾的药方，从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多种中草药制剂中整理出640种，再从中进行100多个样本的筛选，最终获得青蒿素样本。

三、古诗文阅读（共14分）

阅读下面两个语段，完成15—18题（共10分）

（一）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（《鱼我所欲也》）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（二）告子①曰：“性犹湍水②也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。人性之无分于善不善也，犹水之无分于东西也。” 孟子曰：“水信③无分于东西。无分子上下乎？人性之善也，犹 水之就（4）下也。人无有不善，水无有不下。今天水，搏而跃之，可使过颡（5）；激而行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之可使为不善，其性亦犹是也。”

（选自《孟子.告子上》）【注释】①告子：生平不详，大约做过墨子的学生，较孟于年长。②湍 水：急流的水。③信：诚，真。④就：趋向。⑤颡 ：额头。

15下列语句中加点词的意思相同的一组是（）(2分)A.所识穷乏者得．我与/二者不可得．兼 B.是故所欲有甚于生．者/同舍生．皆披绮绣 C.万钟于我何加．焉/既加．冠 D.是亦不可以已．乎/死而后已．

16.把语段

（一）划横线的句子翻译成现代汉语。(2分)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

17.语段

（一）中提到每个人都有“本心”，请结合语段内容具体说说“本心”在不同人身上丧失与否的具体表现。（3分）

18.语段

（一）和语段

（二）在论证方法上有什么共同点？（3 分）阅读下面一首诗，完成19--20 题（共4分）

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

19.请简要分析“东风无力百花残”一句在诗中的作用。（2分）

20.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句历来为人称道，请任选角度赏析其妙处。（2分）

四、作文（50分）21.任选一题作文（50分）（1）题目：________无价，请珍重

要求：○1先在横线上填写合适是内容，把题目补充完整，然后作文。○2除诗歌外，文体不限。600字左右。○3 文中不得出现真是的人名、校名、地名。

（2）阅读下面三则材料，然后作文。

○1一花不成春，独木不成林。○2如果你想走得远，请和大家一起走。○3一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。

要求: ○1根据材料寓意作文，题目自拟。○2除诗歌外，文体不限。600字左右 ○3 文中不得出现真是的人名、校名、地名。

九年级语文试卷参考答案

一.积累与应用（28分）1.C（2分）2.D（2分）

3.(1)鸡声茅店月（2）云归而岩穴暝（3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（3）示例：爸爸，我不赞成放那么过烟花。其实，表示孝道的方式有很多，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树等，放烟花爆竹既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居……（3分）（4）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（每空1分，共8分）

4.○1武松被发配至孟州牢城营，结识了施恩。为了帮施恩从蒋门神手中夺回快活林酒店，武松一路喝酒，装醉来到酒店，痛打蒋门神，夺回来快活林。（4分）○2晁盖等七人劫了生辰纲，不料事情败露，官府派何观察前去捉捕。押司宋江得知此事，先把何观察稳住，借禀告知县之机，快马赶到晁盖处告之此事，后又急忙赶回，劝知县晚上再去捉人，以给晁盖等人撤退争取时间。都头朱仝、雷横一直佩服晁盖的为人，朱仝故意拖慢追捕的速度，使得晁盖得意安然脱身。（4分）

5.（1）书信分为一般书信和专用书信两大类（2）这类书信多用于个人和个人之间（意思对即可每问2分，共4分。若有其他答案，言之有理，也可酌情给分）

6（1）坚持良好的生态文明，坚持节约资源、保护环境是建设美丽中国非常重要的内容。（信息里同时体现“生态文明” “环境保护”“美丽中国”这三个要义，给满分；如果只体现一个或两个要义给1分，共2分）（2）构成要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成。（1分）橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖于生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。ZHB为“中国环境保护”的缩写，表示是中国环境保护的标志。(任选一要素说明即可)（2分）（共3分）

二.现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成 7---10题（共16分）

7.（2）来北大荒三年后的那个夏天，第一次看到并认识土豆花，认为它好看但颜色有些暗淡。（3）前几年夏天，回到北大荒，再次看到土豆花，感慨它无人关心、挂念。（4分）

8.词语运用示例：“砸姜磨蒜”形容说话细碎、反复，用口语化、生活化的质朴语言，写出了“我”苦口婆心劝老李头继续让女儿上学的情景。描写方法示例：老李头女儿“眼巴巴”的神态，以及“望着我，又望着他”的动作细节，传神地写出了她渴望上学的心理。（4分）

9、○

1细腻地表达了作者欣慰、赞美和祝福之情。○2加深了对土豆花的认识，由花及人，收束全文。（4分）

10.○

1“遥远”既指距离之远，也指时间之久。○2“土豆花”即指土豆开的花，也指像老李头女儿一样微不足道的人。○

3“遥远的土豆花”，既表达了“我”的深深怀念，也蕴含着“我”的淡淡的忧伤、遗憾和期盼。（4分）

（二）阅读下文，完成11----14（共12分）11.非凡皆自“愚处”起（3分）

12.首先提出本段观点：不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。接着列举了曾国藩的事例论证本段观点。最后，论述了“笨拙”的好处。（古人“尚拙”的原因）（3分）13.道理论证（引用论证），引用华罗庚的话论证了“做事情总还是要拿出那么一点‘愚劲’、那么几分‘拙气’”，进而论证了本文中心论点，使论证有说服力。（3分）

14.材料二适合作为第四段的论据。材料二屠呦呦踏实整理、筛选样本，最终得青蒿素的例子，论证了第四段“但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？”（3分）三.古诗文阅读（共14分）

（一）阅读下面两个语段，完成15—18题（共10分）

15.D（2分）16.不只是贤德的人有这种心,人人都有,(只不过)贤德的人能够不丧失罢了。(“丧”1分,大意1分,共2分)（2分）

17.○1将“一箪食，一豆羹”“呼尔”“蹴尔”而与之，则“行道之人”与“乞人”都不屑受之，这是不丧失“本心”的表现。○

2有的人“不辩礼义”地贪求“万钟”，这是丧失“本心”的表现。（一点1.5分 共3分）18.都运用了比喻论证的方法。语段

（一）将“生”和“义”比作“鱼”和“熊掌”；语段

（二）将“人性”比作“水性”。（论证方法1分，分析2分 共3分）

阅读下面一首诗，完成19--20 题（共4分）

19.○1“东风”“百花残”点名离别的季节是在暮春，渲染离别气氛；○2烘托人物凄楚的心情，奠定全诗伤感的基调。