教务副校长岗位职责

教务副校长岗位职责（共15篇）

1.教务副校长岗位职责 篇一

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

新学期伊始，校园生机勃勃!告别了祥和愉快的新春佳节，结束了短暂的寒假，我们追随早春步伐，迎来了新学期的开学典礼。在此，我谨代表学校党政领导班子，祝愿大家在新的一年里身体健康、工作顺利、学习进步、万事如意!

回顾过去，我们欣喜自豪。

在过去的一年里，学校贯彻党和国家教育方针，师生齐心协力，取得了显著的成绩，硕果累累。

过去的一年，校园文化品质显著提升，树立了良好校风，师生精神面貌抖擞，美誉度显著提升，教育教学质量和办学水平再上新台阶。

过去的一年，教育教学改革成效显著，学校发展彰显特色，荣获云南省普通高中特色发展奖励20万元，被教育部定为全国青少年足球特色学校(云南省182所，保山市7所)，校文体代表队参加省市区各类文体比赛成绩突出，为学校赢得了殊荣。

过去的一年，创新德育工作，拓宽德育内容。学校生态德育实践研究有效促进德育工作，为此，学校被云南省教育厅确定为德育示范学校(全省35所，保山市1所)。我校秉持立德树人，践行社会主义核心价值观，成功举办了云南省贯彻实施社会主义核心价值观现场会，学校各项工作得到了与会领导的高度评价。更为欣喜的是我校实践社会主义核心价值观成果被国家教育部评为优秀案例。被保山市委宣传部确定为保山市未成年思想道德建设基地。

过去的一年，学校狠抓教学改革，提高课堂教学效益，我校中考成绩荣获隆阳区第二名，高考成绩显著，荣获隆阳区第一名、全市第三名，特别是杨建翔、林涛两名同学同时考上清华大学(全市清华2人、北大1人)为学校赢得社会广泛赞誉。

过去的一年，我校涌现大批爱岗敬业无私奉献的优秀教育工作者，受到区教育局、学校表彰相继286人次。学生积极向上，健康快乐，全面发展，相继表彰了年度人物、月度人物、优秀学生干部、三好学生和道德富翁等1200多人次。

为激励先进，鞭策后进，发挥榜样力量，今天将表彰在德智体等方面取得成绩的同学，在此，向受表彰的同学表示热烈的祝贺，希望再接再厉，百尺竿头，更进一步!希望未受表彰的同学，立志奋发图强，争取进步!

展望未来，我们豪情满怀。

2017年是我校品质建设年。品质八中建设以“做有生命温度的教育”为理念，以“创新德育，创新教学”为载体，以建设“居正教育”为文化品牌，以“三个一”(隆阳教育一张名片、保山教育一扇窗口、滇西教育一面旗帜)为奋斗目标。

老师们、同学们，学校发展的蓝图是美好的，令人振奋。然而美好的蓝图还要靠全体师生员工同心同德，攻坚克难实现。

2017年我校将深化级部管理改革，创建级部与处室协调机制，凸显精准管理，优化育人环境。希望各处室、各级部、各位教职员工做到：

1.各处室、级部明确职责，按照学校工作计划制定实施细则。各处室要做好指导、监督、评价和服务工作，配合级部完成目标任务。级部要依据学校工作计划创新管理，体现级部管理的主体性和创新性。

2.教职员工要遵守《中小学教师职业道德规范》、《保山市教师十不准》、《保八中教师八不准》，勇于垂范自身。

3.全体教职员工要以学生为本，用立德树人思想指导各项工作，把教书育人、服务育人工作做实做细，丰富居正教育的内涵，处处事事体现“做有生命温度的教育”理念。

同时也要对同学们提出以下几点要求：

1.学会做人。“八正”是八中人做人的准则，也是做人的境界。“八正”是基于社会主义核心价值观的我校文化品牌创新。全体学生要用“八正”这面镜子对照自己，使自己成为积极上进对社会有用的人。党的十八大指出要把立德树人作为教育的根本任务。我校“居正致远，以德隆身，大境人生”是创新落实立德树人的`德育实践。继上学期探索开办居正道德银行，本学期将把诚信等级评定活动作为居正道德银行的延伸。实行公开承诺制。公开承诺制是让犯错误的同学更好地认识自己的错误，通过他人监督帮助改正自己的错误。

2.学会健体。身体健康是从事一切活动的基础。在同学们学习任务繁重紧张的情况下，更要注意锻炼身体，劳逸结合，拒绝网络游戏和用手机上网做无关学习的事。注意饮食卫生，不购买三无食品，自觉在学校食堂就餐。树立安全意识，遵守交通法规，杜绝无证驾驶机动车，杜绝二人以上骑电瓶车，进出校门过马路听从指挥。

3.学会生活。学会生活是我们的任务之一，似乎你认为我们很会生活，殊不知，你的生活方式和内容未必健康，未必利于成长。吃穿只是生活的一部分，不是生活的全部。恰恰一些同学却把吃穿玩乐作为生活的全部，追求物质享受，沉迷玩乐，忽视自己该做的事即学习。学习是学生主要的生活形式，我们要把学习作为生活，把生活看做学习，在学习中找到成长的力量和方向，感悟人生幸福。

4学会学习。终身学习是21世纪人的通行证，是打开美好未来的金钥匙。树立学习意识和学会学习是社会对我们的基本要求。青少年是学习的黄金时期，我们要有只争朝夕的紧迫感，养成精益求精的科学态度和精神，积极投身各项学习活动，为终身学习奠定良好的基础。

老师们、同学们，随着2017年保山市中心城区建设的步伐，基础教育将相应打破原有的格局，对八中机遇挑战并存，我们要以坚定的信心、务实的态度、扎实的作风、百倍的努力，全身心投入学校各项工作中，用勤奋和智慧再写八中新篇章!

谢谢!

2.校长眼中的副校长 篇二

在全局观下做好分管工作，时时注意与其他部门的平衡。副校长分管一方面的工作，对职责范围里的工作，应该花主要精力去做，术业有专攻，要比校长钻得深、吃得透，成为这方面的行家里手甚至专家。但副校长不能只专注自己分管的工作，要有全局观念。“平衡”应该是副校长考虑问题的出发点，也是全局观念的具体体现。

平衡的第一个方面是学校各方面协调发展。学校的德育、教学、科研、后勤是一个整体，有密切的联系，不能有意无意地表现出只有自己分管的才是最重要的，更不能贬低其他工作。即使是教学副校长，也必须认识到教学虽然是学校的中心工作，但德育既是学校的重要目标之一，也能够极大地促进教学，科研是促进教师专业化发展的重要手段，后勤是师生工作、学习、生活的保障。副校长考虑问题，着眼点应该是促进学校的整体发展，而不是一个方面单兵突进。一枝独秀不是春，也是不能持久的。

平衡的第二个方面是各部门的利益。一个学校，教师、职工、干部，教学成绩、科研成果，不同年级的教师，他们之间的奖金、待遇是一个相对稳定的系统，不能轻易打破这种平衡。如果确实不合理，需要改革，应该向校长提出建议，在校长领导下统一行动，而不应该由分管校长去引发。

不注意平衡，会引起其他部门的不满，给校长带来压力，影响学校的整体发展。副校长在注意平衡之外，作为校长的助手要有准确的定位。把分管工作变成游离于学校全局之外的独立王国，作为自己的领地，是副校长的大忌。

用自己的思想影响校长，不用自己的主张胁迫校长。与副校长一样，校长也是一个在实践中成长的管理者，可能比副校长经验丰富一点，但每一个校长都有自己的弱点，他的想法也肯定会有偏差。有不同看法时，副校长应该多同校长沟通，开诚布公地向校长表明自己的观点，讲清理由。一般情况下副校长不应该固执己见，如果确实事关重大，当然可以多次劝谏，分析利害得失。对副校长的意见，校长肯定会认真考虑的，如果副校长的意见确实有理，相信一个以事业为重的校长是会采纳的。

校长负责全局工作，需要考虑学校的方方面面，跟副校长看问题的角度会有不同。有些副校长认为有道理的，从全局来说又未必正确，校长不采纳是正常的。即使确实是副校长正确，校长没有采纳也是可能的，毕竟我们实行的是校长负责制，校长是学校的法人代表，对学校的工作负全部责任。与校长有意见分歧，非特别重大的情况，副校长不可用自己的主张去胁迫校长。现实中常见有的副校长明明知道校长会不同意，却抢先表态，或者先斩后奏，甚至在校长表态后仍然我行我素，逼迫校长追认。校长可能会被逼无奈而认可，但肯定会影响校长与副校长的关系，甚至会限制副校长行使权力，直至架空。也有的副校长在与校长意见不一致时，事先背着校长与其他副校长沟通商量，达成一致，在某些具体主张上结成统一战线，迫使校长妥协。校长一旦发现，对此是很难容忍的。副校长之间不可能没有交往，相互之间意见一致也是正常的，但不应该商量好了以后再去找校长，而应该在办公会议上讨论。避嫌有时是必要的，光明正大的工作千万不要沾上阴谋的气味。

积极主动地工作，不做传声筒。副校长对自己分管的工作，应该挖得深、挖得透，各种情况烂熟于心，并且深入思考，胸有成竹。校长布置的工作，往往是笼统地要求做什么事，副校长的任务不是做校长的传声筒，而应该细化程序，细化要求，并且检查落实情况，向校长反馈。副校长应该了解校长的办学思想和管理思路，这样，对校长布置的工作，才能心领神会，恰如其分，落实起来不走样。

副校长分管的工作往往是自己熟悉而擅长的，常常比校长更了解情况，在该领域内有发言权，应该做好参谋长，积极为校长出谋划策。副校长在职责范围里要主动积极，而不是被动应对，拨一下动一下。要大胆工作，敢于负责，对常规性工作，该表态该拍板的就要表态拍板，不能事事请示汇报，依赖校长。一个唯唯诺诺、人云亦云，没有自己的主张、观点，不敢负责任的副校长，就起不到应有的作用，不会为校长重视，在学校也不会有地位。

副校长的工作要到位，但不能越位。对影响较大的，涉及到其他部门的，事关人事、学籍、大宗支出的，可能会影响学校关系平衡的事项，就应该请示校长，不能擅自决定。

替校长分担责任，不把矛头引向校长。学校有许多事情是需要有人出面并化解矛盾，解决纠纷的，在这一方面，副校长应该冲在前面，尽全力抵挡。副校长如果解决不了，后面还有校长，有回旋余地。副校长不应该遇到难题绕道走，躲不过去就说“这个问题你去找校长”，应该尽你所能尽量解释，化解矛盾。更不能把矛头引向校长，说“这个问题我是同意的，就是校长不同意”。

副校长在具体问题上与校长意见不一致是很正常的，讨论问题时应该畅所欲言，知无不言，言无不尽。做出决定后，即使没有采纳自己的意见，对外也必须保持一致，不能在外宣扬自己的观点。“补台而不拆台”是副校长应有的品质。即使因为没有采纳自己的正确意见而出现问题，副校长也不应该说“我当初是怎么主张的”，应该不动声色，采取补救措施，尽力缩小负面影响。这样做，校长心中是不会没数的。

全心全意支持校长做好工作，自己才有可能再上一层楼。与校长相比，副校长处于从属地位，自主权要小得多，有许多想法很难实行，做了一定时间后的副校长想做校长，是合乎情理的。

要做校长，最好的办法是全心全意支持校长，做好自己的工作，把学校搞好。只有这样，才能真正得到上级的肯定、校长的推荐，才更有可能接任校长，或到其他学校任校长。

现实中我们常常看到，有的副校长拉帮结派，搞窝里斗，排挤校长，意图抢班夺权，但结果往往是两败俱伤，难遂人愿。

3.副校长岗位职责 篇三

2、根据办学目标，配合校长制订每学期工作计划。

3、协助校长做好日常行政工作，重点抓好分管工作。

4、对分管工作要有近期计划和长远目标，并提出可行性方案，提交校长或有关会议通过后实施。

5、熟悉并掌握每位教职工的情况，按规定程序组织分管部门教职工的聘任。

6、根据教改的实施要求和教育工作实际，协助校长调整教育教学计划，妥善安排人员。

7、领导和组织教学工作，按照国家教育行政部门规定的课程设置、教学计划、教学大纲和课程精神开设课程，遵循教学规律组织教学，建立和完善各项教学管理制度，结合教学实际，指导教师改进教学活动，不断提高教育质量。

8、领导和组织教育科研活动，制订科研计划，组织教师认真实施，不断提高教育质量。

9、领导和组织德育工作，加强学生思想、政治、品德教育，保证学生身心得到健康发展。

4.教学副校长岗位职责 篇四

协助校长组织抓好学校的日常教学、教科研、教改和教务工作。分管学校的教学、教务、教科研、教改、培训、招生等工作，主管教务处、教研室等，其主要职责是：

一、协助校长全面贯彻党的教育方针和国家有关政策法规，执行上级有关指示和学校各项决议，落实“教学中心、质量第一”的各项计划、措施。

二、审定教务处、教研室工作计划、总结。根据教师的思想状况、业务水平、教学水平和工作需要，做好各科任教师的选配和安排。

三、抓好教学常规管理工作。经常组织检查教师备课、授课、作业批改、课后辅导等工作，经常深入课堂听课及评课活动。

四、定期召开教研组长、任课教师、学生代表等会议，了解和掌握教学情况，针对存在问题，提出整改措施，探索符合学情的教学模式，组织教研教改活动。

五、落实招生计划，完成招生任务。贯彻落实学籍管理规定和程序，审批学籍变动和学生考勤旷课处理意见，抓好学籍管理工作。

六、组织做好教师的教学考评、业务进修和继续教育等工作。

七、审核教学设备和图书资料的增添计划，负责审批教学、实验设备、器材的使用和处理，提高各功能部室的管理水平和使用效益。

八、具体分管一个年级和一个教研组，指导年级组长、教研组长带领全体教师，共同做好年级组、教研组的教育教学工作，及时召开情况调研会、质量分析会，努力创建文明组，提高年级、学科教学质量。

5.总务副校长岗位职责 篇五

1、制定学校总务计划，健全有关规章制度，并付诸于实施。

2、搞好学校经费的预决算，严格遵守财经纪律和财务制度，廉洁奉公。

3、做好后勤人员的思想政治工作，强化总务人员的管理，使他们牢固树立为教学服务的思想。

4、领导总务处工作，尽最大努力保证教学工作需求。

5、做好学校财产、设备的管理和使用工作，检查学校各部门财产管理制度的执行情况。

6、协助校长搞好校舍建设和维修，努力改善办学条件，负责学校美化、绿化、净化工作。

7、注意危房、饮食卫生等检查，预防意外事故发生，保证师生安全。

8、关心师生生活和健康，办好食堂，安排好学生住宿。

9、厉行节约，尽最大努力搞好教师福利，解除教师后顾之忧。

6.副校长靠什么而“立” 篇六

靠品德修养而立。副校长在学校管理角色中是校长的配角，要真正获得校长的尊敬、教师的拥护，必须不断提高自己的品德修养。

要自信。一般副校长的产生不是上级教育行政部门直接任命，就是校长提名报上级教育主管部门任命，无论哪种情况产生的副校长都要怀有自信。当你有一种健康的自信心理时，在工作中，你才会主动思考分管工作的问题，才会思考主要矛盾，善于分析各种问题的内在联系，才在副校长这个位置上做得风生水起。

要自尊。尤其是校长提名的副校长要格外自尊，既不向别人尤其是校长卑躬屈膝，更不容许别人歧视自己。副校长作为班子成员，自己的言行举止代表着班子形象，在任何场合，言语要谨慎，不能随便，更不能图一时之快，口无遮拦。当然，在决策中，校长因经验、能力、知识等方面的局限性，也有考虑不全面的时候，副校长要敢于和校长面对面的建言献策、坦诚相见、交换看法。当自己的建议产生预期的效果时，绝不能喜形于色，居功自傲，而要认识到所有这些成绩是集体的而非个人的。

要自立。副校长虽说只是个配角，但一定要有凡是依靠自力才会有所建树的意识。不要总是借口尊重校长，安于配角而不动脑筋，要在自己分管的工作这一块主动对校长负责。在自己的职权范围内，主动想办法，看准拿稳的事情要勇于拍板定案，大胆实施；设法调动下属的工作积极性，形成合力，把校长的决策意图贯彻落实好；遇到困难和矛盾要主动站起来，尽量将困难和矛盾解决在自己分管的工作范围内。

靠团结合作而立。一般的学校常规工作往往分成政教、教务、后勤、科研等专项工作，如果副校长在工作中相互拆台，那么学校领导班子的战斗力将会大大削弱。因此，副校长之间要团结合作。

首先，副校长要有全局观念。虽然副校长分管的工作不一样，但是副校长心中始终要有这样一个观念：团结就是力量，和谐就是生产力。任何工作都有一个轻重缓急，我们在工作中一定要相互支持、相互帮忙。尤其是，当别人在工作中出现失误时，我们切不可隔岸观火，甚至幸灾乐祸、落井下石，而要积极“补台”或“出手相救”。

其次，副校长要学会欣赏他人。副校长之间要相互欣赏，要尽量肯定别人的工作，站在别人的角度去看问题，不要拿自己的长处与别人的短处相比较，更不要恶意批评别人的工作。对于一些相互交叉性的工作，切不可一律推诿或全盘“抓”在手里，要主动和其他副校长协作。

（作者系潜江市后湖小学副校长）

7.德育副校长岗位职责 篇七

1、协助校长做好学校的全面管理，按分工管好职责内的项目，尽职尽责，及时请示报告，校长不在校，副校长是校长的助手，对校长负责，可代理校长履责。

2、全面贯彻党的.教育方针，认真执行上级教育行政部门的指示。

3、负责领导和组织全校德育、体卫、劳动教育工作，

指导德育处、少先队、班级抓好思想政治教育和德育工作，负责调节、处理工作中的具体事情。

4、协同制定学校德育工作计划，并督促检查评比。深入实际指导检查工作，抓好道德、礼貌、纪律、体育、卫生工作。

5、负责班主任的聘任、考核、评定，实施对班主任的奖惩。负责指导和组织思想工作经验交流会，负责学校的文化宣传工作。

6、负责学校安全工作，指导学生安全教育工作，增强学生的安全防范意识。

7、负责安排值勤，督促值勤工作有序进行。

8.副校长岗位职责(专业教育) 篇八

2.负责检查、督促分管部门工作计划的制订及落实情况，及时做好总结工作，研究探索在改革中所出现的问题，并提出切实可行的处理意见，定期向校长汇报和请示。

3.直接受理分管部门的请示、报告。定期听取分管各职能部门负责同志的汇报、总结。处理好分管部门的内部矛盾，帮助其解决工作中的实际困难。

4.深入群众，调查研究，贯彻执行学校总体工作计划，协助校长出主意，制订具体实施方案并进行经常性的督促检查。

5.副校长在考虑分管部门工作规划时，必须从全局出发，做到交心、通气。对个人无权决定的事情应及时向校长请示、汇报。

9.也谈正、副校长难做之事 篇九

副校长的角色和地位，决定了他应当为校长分忧解难，做好校长的助手，在校长与一线教师之间搭建起一座沟通的桥梁，而不只是充当一个传话筒而已。在《做副校长更难》一文中谈到，当教师向朱副校长建言“朱校长，你也发两斤肉钱，好给我们打打牙祭”时，笔者认为，处理这一问题其实不难。作为副校长应当履行职责，从学校大局出发，做一些耐心的分析和解释工作，而不是连声附和，“苦苦地陪笑”。在此，一方面，朱副校长犯了身为学校行政干部的“兵家大忌”，在对教师的意见没有认真分析是否可行的情况下，冒然与一线教师“一个鼻孔出气”，这势必将自己推入到进退两难的尴尬境地，因为倘若教师的意见不能所愿，则必然使大家看低副校长，让副校长威信扫地；另一方面也让校长为难，答应吧，学校心有余而力不足，不答应吧，又惹得副校长不高兴，担心影响行政班子团结，故出现了“校长听后，面有难色”的尴尬局面。如此工作方法，要说副校长不难做也难，必然是夹在校长与教师中间左右为难，搞得晕头转向、精疲力竭。

正校长作为学校各项工作的第一责任人，固然有副校长难以体会之难处，这是不争的事实。因此，朱副校长的《做副校长更难》的一个“更”字难免引发邹校长针锋相对，撰文《副校长有那么难做吗》。但是，邹校长认为“总的感觉是，副校长是全校最舒服的岗位，天塌下来有正校长（法人代表）顶着，地陷下去有教师垫着”，笔者对此则不敢苟同。学校虚设岗位那么多，而唯独副校长被冠以“最舒服”的头衔，这有言过其辞之嫌。一般来说，副校长都是从一线优秀教师中层层选拔上来，其在原来岗位或领域上，上有校长青睐，下有一线教师追捧，堪称春风得意、独领风骚，出尽了风头。然而，角色的重大转变，做起工作难免会感到无所适从，犹如夹在校长与教师之间进退不得，此乃人之常情。因此，我们只能说，做个不思进取、混日子的副校长才是最舒服的，而对于一个追求上进、有责任心和事业心的副校长，切莫轻易给他扣上一个“最舒服”的帽子，这有失公平。

因此，笔者认为，校长难不难做，这是相对而言，有的人做得如鱼得水、左右逢源，有的人则做得焦头烂额、身心俱疲。不论是正校长还是副校长，只要是一个有责任心、有事业心的校长都会感到很难做。但是，话说回来，“方法总比困难多”，要使自己的校长做得轻松一点，也未尝不可，其关键在于解决好班子问题，主要是把握好以下几个方面：

一是正校长不专权，副校长不越权。在学校，正校长如果独断专行，权力欲望极重，学校大小问题无不事必躬亲，这样势必架空副校长，其最终的结果是自己累得焦头烂额，却还引来副校长的牢骚满腹、怨声载道。因此，正校长要学会放权，根据学校工作实际，科学合理地分工，让副校长一展身手，充分发挥副校长的助手作用；副校长则要做好个人的分内工作，做到不越权、不越位。如果副校长经常有越权行为，则将不可避免地遭到其他副校长以及正校长的猜疑，还让广大教师认为行政班子一盘散沙。这是一个极其敏感的原则性问题，是副校长难不难做的前提，也是班子团结不团结的重要保证。

二是正校长不揽功，副校长不争功。邹校长认为：“每当学校取得了成绩，那功劳更多的是记在正校长的头上，教职工的福利提高了，老师自然是感恩于正校长。此时作为副校长，要摆正心态，不能牢骚满腹，更不能与正校长争功，否则的话，真会‘吃力不讨好’。”在此，笔者十分赞同“副校长要摆正心态，不能争功”的做法，但坚决反对“副校长争功会‘吃力不讨好’”之说法。副校长不争功是明智之举，那么正校长也不能心安理得地全盘接受所有“功劳”，而是应当率先垂范，做到不揽功。因为正校长的办学理念和办学思想只有通过副校长以及广大教师的共同努力才能够取得成功，单凭正校长个人“一燕不能成春”。因此，一个高明的校长应当通过向上级汇报工作，或者是开教师例会等各种渠道和途径，多提一提副校长的名字，对他们的辛勤付出给予充分肯定，这样才能让副校长听起来“如坐春风”，干起工作来干劲十足。

三是正校长不妒才，副校长不摆才。副校长不能自认为才华横溢，觉得自己怀才不遇，因而不甘心屈居正校长手下，从而不把正校长放在眼里，处处恃才傲物，显摆个人才华。其实，正如易中天先生所说：“怀才和怀孕一样，时间长了都能看得出来”，是金子总是会闪光的，副校长大可不必操之过急，而是应当熟悉学校管理工作，认真做好分内之事，进一步提高个人素质水平，这样一来，转“副”为“正”也就为期不远了，而且还能给人留下一个谦虚好学的好校长形象。而作为正校长则要“大肚能容容天下难容之事”，要有宽广的胸怀，不忌贤妒才，并处处关爱和呵护副校长，这样才能够使得正、副校长关系和谐，建立起坚不可摧的、像建筑一般牢固的学校领导班子。

四是正校长不怕责，副校长不推责。朱副校长认为：“反映老师心声吧，说你不支持上级工作，没有领会上级意图；按领导意见去办吧，又说你不为群众着想。因为有时校长与老师处于不断磨合的矛盾之间，副校长则在夹缝中生存。到考核的时候上级搞起民意测验来， 你当副职的，吃力不讨好，老鼠进风箱———两头受气。”窃以为，朱副校长这种担心是多余的，在仍然推行校长负责制的今天，学校在重大决策面前，往往是由正校长牵头决策拍板决定的，如果要说得罪人，其矛头毫无疑问地直接指向正校长，副校长大可不必有这种顾虑。但是，话又说回来，在大是大非面前，倘若副校长害怕担责，那么，正校长及广大教师对他又会作何评价？那只能是永远姓“副”了，甚至连“副”也姓不了了。而作为学校各项工作的第一责任人，正校长责无旁贷要敢于担当，在困难面前勇往直前，在责任面前一马当先，这样才能走进大家的心里，受到副校长及广大教师的拥护和爱戴。倘若正校长在责任面前做缩头乌龟，甚至把责任推给副校长，那么其必将成为孤家寡人，其个人在事业上也不可能有什么大的作为。

总而言之，正、副校长二者之间的关系是决定他们在工作上难不难做的核心要素。正、副校长貌合神离、一盘散沙，彼此间互相猜疑，明争暗斗，你防我范，则必然使得正、副校长工作都难做，导致二者身心俱疲，焦头烂额。反之，正、副校长心有灵犀，配合默契，二者间互相搭台、补台，一团和气，那么，工作起来必然都会感到轻松、愉悦，也就不会有正、副校长难做之事了。

责任编辑 余志权

10.安全副校长岗位职责范本 篇十

2、组织开展多种形式的安全法规和安全知识的宣传、教育和培训工作，增强师生员工的安全意识;加强学校安全工作管理队伍建设;

3、制定安全应急预案和组织开展演练，协助校长做好学校安全事故突发事件的应急处置工作;

4、定期组织开展学校安全检查工作，检查学校各种设备设施和安全管理工作情况，及时进行安全隐患排查治理;

5、落实校区安全值班巡逻工作，加强对各种执勤及巡逻人员的管理和检查;督促、检查其他有关安全管理人员履行职责的情况;

6、负责学生接送车的管理工作，指导、协调相关处室具体做好相关工作;

7、与有关部门取得联系，综合整治校园及周边治安环境;

8、完成向上级主管部门报送计划、汇报、总结、调研执行、情况反映等专项材料;负责学校安全档案建设与管理工作;

9、接受并处理学校安全工作紧急情况信息;

11.德育副校长职责 篇十一

德育副校长协助校长领导和主持学校的德育工作，组织学校的体育活动及文娱工作。其主要职责是：

一、主管学校的德育工作。把德育工作放在首位，认真贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，引导教职工坚持正确的教育原则和方法，定期召开学生家长会议，介绍工作情况并提出希望和要求。

二、做好学生管理工作，定期进行法制教育，预防青少年学生犯罪。

三、抓好年级组长和班主任队伍建设，经常了解年级组长和班主任工作情况，组织他们学习有关德育方面的素质和材料，采取措施不断提高年级组长和班主任队伍素质和主管教学副校长、教导主任商定年级组长、班主任人选，提出对年级组长和班主任的奖惩的建议。

四、加强德育队伍建设，对班主任进行定期培训、指导，提高班主任工作能力。贯彻教育方针，坚持德育为首，处理好德育工作同教学工作的关系，领导制定和组织实施学校德育工作计划。

五、指导德育处人员抓好学生会、少先队的工作，培养学生的自治、自理能力，指导少先队组织好红领巾监督岗的工作。

六、抓好校风、班风建设，形成有特色的良好校风，创出本校的风格，培养一种好的学校精神。

七、抓好体育组的各种竞赛活动及运动队的训练，组织好各级运动会及正常的体育教学工作。

八、抓好文娱工作，组织参加各种竞赛、文娱活动，组织成立适合东小特色的文娱团体，打出东小的特色。

九、负责师生安全教育，特别是学生的安全工作。

十、抓好育人环境建设，组织建立学校、社会、家庭三结合育人网络；对口联系法制副校长，组织开展相应的工作。

十一、负责学校常规管理工作.，指导并制定学校的各项常规管理制度。

十二、负责校园文化建设及其他临时性工作。

十三、协助校长做好日常管理工作，完成校长交办的其他工作。

12.党校副校长栽在女人肚皮上 篇十二

网曝副校长的不雅照 举报信息最早见诸网络是在1月12日下午2时23分。名为“侠客打虎”的微博网友发帖称，“陕西省委党校副校长秦国刚欺骗单身女学生，称与之结婚，而后却和妻子上班期间在办公室殴打女学生，使其头部血管破裂，已报案到西安市小寨派出所。”

次日晚10时04分，“侠客打虎”再发新帖，随帖上传了9张照片。这些图片分别是含有年龄和专业班级信息的“陕西省委党校在职研究生学生证”，头缠纱布、左脸红肿的伤情，以及多张秦副校长坐卧床上全身赤裸的不雅照。

涉事副校长已被停职 14日，当事女研究生的代理律师屈建国在接受采访时表示，网上照片系视频截图，拍摄于2013年8月13日，也就是农历的七夕节，地点在女学生住所，拍摄时秦国刚知情。

据屈建国律师介绍，举报女子姓李，生于1979年，是一名单亲妈妈，在陕西省一个县城的事业单位工作。屈建国说，2011年，李姓女子进入陕西省委党校学习，原本将于2014年7月毕业。屈转述，当事女子自称她与副校长秦国刚2012年8月相识，后来往密切，“超越普通关系”。李姓女子向他展示了5段不雅视频，全长接近1个小时。

中共陕西省委党校常务副校长王建中15日下午证实，涉及网上不雅照片的副校长秦国刚已被停止职务配合调查。

综合摘自《新京报》、《海峡导报》

13.教学副校长职责 篇十三

1、协助校长制订教学教科研工作计划，推动和检查计划落实，做好学期工作总结，负责组织学校教学教科研改革试验。

2、经常参加各种教学和教科研活动，了解学生的思想状况和学习情况，了解教师的教学工作情况，及时进行质量分析，指导提高教学质量的意见。

3、协助校长负责招生和升学工作，指导学校的学籍管理工作。

4、指导和督促教务处、教科室建立教师业务档案，指导和推动教师的业务进修活动，负责制订和修改各项教学教科研管理制度。

5、指导和监督各项教学设施的添置和使用。

德育副校长职责

1、协助校长制订德育、综合治理工作计划，推动和检查计划落实，做好学期工作总结，负责组织学校德育改革实验。

2、领导和检查学校体育卫生指挥系统的工作，指导团委、学生会的工作，推动开展学生的课外活动，协调工作中的各种矛盾。

3、指导和督促德育处做好班主任工作、住校生管理和各类评先评优工作，推动开展文明校园、文明班级、文明寝室创建活动。

4、指导和督促各项教育设施的添置和使用，推动校园文化建设

德 育 处 主 任 职 责

德育处主任在主管校长的领导下，负责全校学生的思想政治工作、体育卫生工作，指导年段长、班主任工作。具体职责：

1、抓好学生德育工作，协助校长选配班主任、审批班主任工作计划。并经常检查、指导班主任工作。

2、主管全处日常行政工作，组织本处人员学习政治业务知识，提高全处人员的思想水平和管理能力，调动他们的工作积极性。

3、注意掌握学生思想动态，检查《中学生守则》及《中学生日常行为规范》等条例的执行情况，及时提出加强思想政治工作的意见。

组织班主任做好学生的操行评定和评选“三好学生”、“优秀学生干部”和“创建优秀班集体”等工作，做好后进学生的转化工作。提出批评和处分犯错误学生的意见，经校长或上级教育行政部门批准后，公布执行。

4、负责安排好学生宣传工作，加强对学生广播室、黑板报、橱窗的建设和管理，主持每周一次的升旗仪式。

积极培养学生干部；努力争取校外教育机构和有关部门的配合，组织学生积极参加社会实践教育活动，协调共青团、学生会的工作，开展有益于学生身心健康的教育活动。

5、管理学生的体育卫生保健工作。抓好体育课、课间操和眼保健操，开展群众性体育活动和田径传统项目训练，保证学生每天有一定时间的体育锻炼，不断增强学生体质，协助校长组织好全校性的体育运动会。

抓好对学生的卫生健康教育；培养良好的卫生习惯，采取措施，保护学生视力，防止常见病、多发病的流行。

6、指导学生会工作，协调共青团做好有关工作。负责学生的日常管理工作，发放学生证和校牌，组织各种形式的教育活动（如社会实践、公益劳动等各项有益活动），协助有关部门组织招生、编班，负责学生入学、毕业的思想教育。负责学生品行等第考核工作，协同教务处做好品行等第考核表的管理和毕业生组档等工作。

7、贯彻《中华人民共和国国旗法》，主持升旗仪式，协同党支部安排好值日、值周工作。

8、根据国家教育部《校园环境管理暂行规定》，负责和指导校园绿化、美化、净化工作，为创建良好校园文化氛围努力。

9、协助各年段、班级召开学生家长会，处理学生及家长的来信、来访工作，协助学校搞好学校、社会、家庭的全方位教育工作。

10、领导体育卫生工作和安全保卫工作，贯彻实施《学校体育卫生条例》和《浙江省中小学生工作管理细则》，搞好体育达标、体检，建立学生健康档案。副校长在其上级行政部门以及校长领导下，作为校长的助手，协助校长分管学校某一方面或几方面工作。其具体职责如下：

1、协助校长参与学校行政工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结依靠教职工，保证学校的社会主义方向，积极稳妥推进教学改革；按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德智体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。

2、协助校长建立健全各项规章制度和岗位责任制。

3、参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真予以实施检查和总结。

4、协助校长领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持管理育人，教书育人，服务育人，环境育人的工作方针，会同党支部建设精干得力的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的政治、思想、品德教育。

5、协助校长领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家统一编制的教学计划、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，指导教师正确进行教学改革，努力提高教学质量。协助校长领导和组织体育、美育、劳动教育工作，保证学校体育、卫生、美育、劳动教育工作生动活泼、卓有成效地开展。

6、协助校长建设教师队伍。必须十分重视教师队伍建设，注重培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平，充分调动他们的工作主动性、积极性和创造性。

7、协助校长民主管理学校。学校的重要问题决策前，主动征求党支部的意见，听取教代会意见，自觉接受党支部和群众的监督。

8、副校长对安全工作负分管责任，在所管理的职责范围内对安全实行分级管理；学校制定安全事故应急处置预案，成立安全事故应急处置小组、救援救护小组、善后处理小组、事故调查小组等组织机构；制定针对各种可能发生的事故和险情的救援方案与应急措施。

9、校长因故无法主持学校工作时，在教代会或校长提议下，副校长代理行使校长职权，领导开展学校各项工作。

10、完成校长委托的其它工作任务。尊敬的各位:大家好!展示的机会!非常荣幸参加的竞岗演讲。感谢大家给了我一、我的工作经历

我叫××，来自××成校。19××年出生，本科学历，中学一级教师，共产党员，19××年参加工作。

助校长在××中学和××成校任教。曾任政教主任、团支部书记、教导主任，并在××成校协成人教育工作。19××

年参加余杭区中学中青年后备干部培训。过区教育先进工作者、区中小学优秀班主任、区优秀团干、区校本培训优秀项目主持人、杭州市××等荣誉。

二、我的竞岗优势

1、我从教经历多。我理熟悉。从事过义务教育、职业教育、成人教育，对成职教学校管

2、我有强烈的事业心和奉献精神。我从小就喜欢教师

苦耐劳，自强不息，勇于职业，出生在农村，使我吃的精神。到成校时条件非常艰苦，职学生管理难度非常成特殊大，我以校为家，从不计较个人得失，全身心地投入到学生的管理中去，性，节假日都难得休息，3、我有较化知识和奉献精神是做的。，善于思考，新事物自学，的专业基础知识。我爱好的管理

。的文

快，我曾教过数学、统计学、的知识得计算机操作等课程，还早在1998年自学计算机大专课程，对计算机操作较，在××还小有名气。也曾开设了多堂区级公开课，均受到好评。的“训练”，有较强的组织能力。到成校后，我一直协助沈校长工作，他

4、我受过

工作要求非常，注重细节，处事严谨高效，在他的训练下，我受益非浅。在成校16年各、企业、严要求的校长合作，使我积累了较强的组织下做事，是非常幸运的，工中层管理工作中，经常要与能力。我深深地体会到：能在高作累点苦点，但能学到小学、中学、大学难以学到的教育教学管理经验。

三、我的工作设想正是有的工作经历，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础，我才有信心站

有幸竞岗，我将全力协助校长分儿竞岗，我才有信心当好校长的助手。管的工作。主要措施有：

1、有性的德育教育

职校学生管理难主要是职校生有“四差”：差，四是自控能力差。职校生“四差”，自信心差，责任意识差，习惯十二年的学生管理实践，总结出“三化”管

14.教学副校长岗位职责 篇十四

1、协助校长开展学校的教学、科研工作。

2、根据学校工作计划，组织制订学校教学工作计划，并组织实施和检查落实。

3、负责指导和协调教务处、科研处及教研室工作。负责组织及指导主管中层领导开展学校的各项教学科研活动。

4.、负责组织教师的业务学习、培训、进修等工作，加强校本培训，组织全校性教学研讨和经验交流，加强骨干教师和青年教师的培养，建设一支敬业爱生、业务过硬的师资队伍。

5、负责指导和组织各级各类考务工作。

6、负责学期、学年的教学工作总结，及时向校长汇报有关工作情况，提出对教学、科研的改进意见、措施，供校长决策。

7、负责对教师及主管中层领导的考核和评价。

15.副校长亲吻小猪，只为那句诺言 篇十五

47岁的洪耀明任咸宁实验小学副校长，主要分管德育工作。据介绍，洪耀明在上个月的升旗仪式上跟学生打赌，称只要大家不在校门前的路上乱丢垃圾，使这条路的卫生状况得到改观，自己就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。

洪耀明说，在自己参加教育理论培训时，读过一则故事：美国堪萨斯州的一所小学的四年级老师兰迪·卡瑞尔曾许诺——如果学生们在堪萨斯数学评估测验中通过率在80%以上，他就当众与猪亲吻。结果学生们学习热情空前高涨，达到老师提出的要求。这名老师信守诺言，当着学生们的面和一头猪亲吻。“我当时也是突然想到这个方式好，可以来最大限度地激起学生的热情和参与度。”

洪耀明说，给孩子们许诺没多久，效果就明显出现了。“有一天早晨，我看到一个小朋友喝完牛奶后随手把盒子扔在地上，旁边一个小朋友马上捡起来放入不远处的垃圾箱里。”

“本以为送来的是个十来斤的小猪仔，结果是个四五十斤重的嗷嗷叫的中猪。”洪耀明苦笑着说，一看到这头猪的时候，就觉得亲吻压力实在太大。“别的不说，它要是不领情咬我一口可咋办？”

1. 诚信是最好的榜样。副校长洪耀明一言九鼎，做“难度系数”非常高的“动作”，这无疑“成就”了网友们给他“颁发”的“中国好校长”的桂冠。诚信是一个健康社会的重要元素，而老师、家长乃至所有成年人，都要为这个社会的诚信风气地形成做好榜样。

春秋战国时期，秦国的商鞅为了取信于民，先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木头，下令说：“谁能把这根木头扛到北门去的，就赏十两金子。”在人们的怀疑中赏金加到五十两。并当面兑现了承诺——商鞅的诚信一下子轰动了秦国。

从商鞅重金到洪耀明亲吻，都体现出诚信的重要性。让我们一起做诚信的榜样吧！

2. 教育不是哗众取宠。副校长洪耀明的“兑现承诺”就是哗众取宠。一个老师，一个分管德育的副校长，为了校园的干净，为了同学们良好卫生习惯的培养，会有更多的更好的办法。他不必作秀，不必表演，这样的作为会适得其反，会让幼小的心灵烙上浮躁、急功等不实的印记。

教育是一门科学，需要尊重其内部规律，不要用明星的心态，用娱乐的方式去愚弄教育，去污染幼小的心灵。

3. （补写新观点，并添加论述）

（撰稿/汉川一中游泳）