四年级暑期作业

四年级暑期作业（精选13篇）

1.四年级暑期作业 篇一

玉泉河南小学四年级暑期作业单

亲爱的同学们：

快乐的暑假已经来临，新学期你们就要升入五年级了。开学看到你们时，也许你们又会长高一些。老师希望同学们能在假期多帮助父母做些力所能及的家务事，这也是老师给你们布置的第一个任务(五个一活动第一部分)。当然还有暑假作业哦！同学们一定要认真完成，妥善保管，开学时要及时上交。老师会认真批阅，进行评比的。

语文作业：

1、每天一页钢笔字:用大田字本抄写三年、四年语文生字表，要组词。这是“五个一”活动的第二部分，看谁的字写得最好、进步最快，开学要进行评比。一定要用钢笔哦！

2、古诗词背诵：利用暑期要背诵100首古诗词。建议每人购买一本《小学生必背古诗XX首》这是“五个一”活动的第三部分。开学后，学校要组织古诗词背诵比赛活动。同学们一定要做好充分的准备哦！

3、作文积累：每天摘抄一段优秀作文段落，然后熟读。（单独准备一个日记本）

根据自己的实际情况每人最少写2篇以上优秀作文，要结合自己在暑假里亲身经历去写。

数学作业：

1、每天竖式计算4道题，脱式2道，应用题一道。以一页大笔记纸为限。

2、有条件的学生可以提前预习五年级上册内容。

英语作业：

1、每天读熟5个句子，并背写一遍。

（以四年级上、下册教材为主，条件允许的也可以写其它内容。）

2、每天背会5个单词，并默写5遍。（以英语百词竞赛单词为主，共150个）

以上作业请同学们认真对待。每日写完作业要写清时期，并让家长检查签字。

其它作业：

1、选择有意义的体育活动。积极参加体育锻炼。（五个一活动第四部分）

2、丰富自己的业余生活。有选择地参加音乐、美术、舞蹈等活动。（五个一活动第五部分）

3、积极参加社会实践活动。可以利用自己所学知识帮助他人解决实际问题。如水、电费等。

注意事项：

1、坚决不许到大小河流洗澡，防止溺水。

2、遵守交通规则，注意交通安全。

3、注意防火、防电、防煤气。

4、注意异常天气导致的自然灾害的预防。防风、防电、防汛。

5、时刻注意自身安全，严防受到坏人的伤害。

6、不进网吧、不进游戏厅，严禁参与各种非法活动。

7、同学们可以组成学习互助小组，共同完成暑假业，共同快乐成长。

另外，如同学有问题要向老师请教，可以给老师打电话。老师的电话是：

祝同学们假期愉快！

四年组班主任老师

2008年7月14日

2.四年级暑期作业 篇二

一、变琐碎为简明, 建立多层次的课外作业

众所周知, 我国教育体制由于受到应试教育的影响, 其教学陷入了繁琐的阶段, 在小学语文教学之中, 语文课文被肢解得七零八散, 课外作业表现为繁琐化以及复杂化, 其中小学语文课外作业习题的繁琐主要表现在两方面:一是题量比较大;二是题型比较多。根据笔者对当地小学的调查, 四年级的学生平均每天完成语文作业的时间为两个小时, 另外很多语文题型呈现出越来越古怪的现象, 仅仅是句子练习就超过20 余种, 甚至还出现了按照相应的要求完成句型等难度比较大的题型。

对此, 笔者认为需要将繁琐的语文习题转变为简明、多层次的课外作业。首先, 在课外作业的设计中, 需要进一步突出重点, 虽然不能做到面面俱到, 但是需要将课文中的重点内容进行展现, 并且要依据学生的学习特点, 符合四年级学生的基本情况。其次, 需要改革题型, 要保证题意的简明, 避免出现怪题以及难题, 要让学生将全部的精力放在听说读写的实践之中。最后, 在对四年级学生的课外作业进行设计的时候, 需要对其整体性有所认识, 加强综合训练, 减少单项训练, 为学生设计具有多层次的课外作业。

二、变机械为灵活, 建立多特性的课外作业

在当前小学语文课外作业的设计中, 作业设计过于机械, 其中主要表现在以下几点:

一是机械抄写。很多教师将抄写生字词作为主要的课外作业, 让学生对课文中所学习到的生词抄写几遍, 甚至部分教师发现学生将生字抄错, 甚至将错字抄写多遍。

二是机械记忆。学生在学习完课文之后, 教师会让学生死记硬背相关的词语含义以及句子的含义, 部分教师甚至让学生背诵课文的段落大意以及写作特点。

三是机械理解。四年级学生所学习的知识比较多, 很多语文教师会让学生对语言文字的含义以及文章中所蕴含的思想感情进行表达, 并且以书面的形式表述出来。

以上的几种模式对学生的思维会产生束缚, 对学生理解课文知识产生阻碍。笔者认为, 需要变机械为灵活, 进一步优化小学语文课外作业的设计, 让整个课外作业更加具备灵活性、多特性。比如, 在设计语文作业的时候, 教师可以让学生对所学生字进行巩固, 虽然可以进行抄写, 但是不能拘泥于一种形式, 可以让学生利用写作、造句的方式。另外, 教师在让学生对课文内容的中心含义进行表述的时候, 需要将其方式进行摒弃, 因为在小学语文教学中所学到的不是毫无价值的结论, 而是掌握学习的能力。只有如此, 才能建立多特性课外作业, 才能提高小学生的理解能力。

三、变封闭为开放, 建立多类型的课外作业

3.暑期作业来啦 篇三

顺着这条线索，我找到了2016年上半年全球汽车新车销量榜。值得关注的是，中国半年销量成为上半年唯一的千万辆级别汽车市场，与美国、德国等其他成熟市场实现销量的增长。车轮上的国度——美国的车市增速放缓，仅增长了1.4%，并与中国销量差距较大。与中国相似的是，SUV都是两个市场的增长主力。俄罗斯车市6月严寒，跌速不减，已跌出前十市场名单。

环顾全球，既然汽车市场的重心和焦点都在中国，那么接下来我们不妨重点看看中国的榜。在2016上半年国内乘用车市场车型销量排行榜上不难发现，前三名分别是：五菱宏光、大众朗逸、哈弗H6。它们的上半年销量都突破了20万辆大关。这个数字，对于任何一个单车型来说，作为年销量都可以满足了。可谓神车！

虽然中国销量大，神车多，但是轿车市场还是出现了4.2%的下跌。可见在水涨船高的中国市场，混日子也不太容易。而在轿车销量排行中，前十名都被合资车型拿下，自主品牌的轿车中，吉利帝豪EC7表现最佳，今年上半年以103164辆的销量居于第11位，并且实现了2.2%的增长。排名相对靠前的自主品牌轿车还有长安逸动和吉利远景，分别排名15位和26位。合资车企已经成为汽车界的一个传奇，它太适合中国这片特殊的土壤了，不管是独资进口车还是自主品牌车都难以撼动它的霸主地位。

每一辆车都有一个车牌，在北京的话，都需要占一个“号”。从这个角度来说，车车平等。但是，车与车之间又是不平等的，最简单的就是价格，单车之间的价差能有数十倍甚至上百倍之多。因此，除了绝对数量的排行，高端车型，也就是俗称的豪车市场的争斗往往也是万众瞩目。从今年上半年销量数据上看，第一阵营依旧被“ABB”牢牢掌控，稳扎稳打。奔驰上半年全球销量以81.8万辆的成绩超过宝马，夺取桂冠，但在中国的销量与宝马尚有2万辆的差距，仍居第三。第二阵营中，捷豹路虎仍是领军者，雷克薩斯上半年销量激增27%，超出整体水平，跃居第五位。值得一提的是，法国的唯一代表DS品牌已跌出前十，取而代之的是美系豪车品牌林肯。

最后我们来看看企业之间的竞争。根据乘联会数据，南北大众和上汽通用依旧凭借较大的优势稳居前三甲。今年上半年前十强车企还包括上汽通用五菱、长安汽车、北京现代、东风日产、长安福特、长城汽车和一汽丰田，除去长安福特，前十车企销量均实现了不同幅度的增长。前十车企今年上半年贡献了56.7%的销量。可见集中度还是蛮高的。

上面的有喜，下面的有忧：之前十强里的常客神龙汽车今年上半年销量同比下跌18.5%至285530辆，排名跌至13位。东风悦达·起亚除新车外，旗下车型几乎出现全面下跌的颓势，今年上半年销量出现了5.8%的下跌。比亚迪并没有在新能源车的助力下销量实现上扬，今年上半年其销量同比下跌2.0%至214626辆。

其实汽车自诞生之日起，就与人类结下了不解之缘。不管你是否喜欢它，是否愿意研究它，它都会出现在你的视线里，并且与你发生关系。不过，你也不难发现，真想要了解汽车，也绝非易事。跟汽车相关的东西实在太多了，光是百度一下“汽车”，就给你找到上亿个相关结果。刨去广告买单的，剩下的信息也都浩瀚云烟的感觉。真想了解汽车，对目前的汽车世界有所把握，有时感觉就像是在一所虚无缥缈的宫殿外面，不得其门而入。所幸的是，我们至少可以通过各种公开报表，去感受汽车行业的脉搏，揭开它的神秘面纱。每年年中发布的半年榜单，恰似各国汽车产业，各个企业的暑期作业，做得好坏，虽然影响不了升学率，但却奠定了年级地位。

4.2014八年级语文暑期作业 篇四

背诵、默写第1课《沁园春 雪》 毛泽东 背诵、默写第22课《唐雎不辱使命》

背诵、默写第21课《陈涉世家》司马迁

背诵、默写第24课《出师表》诸葛亮

背诵、默写《望江南》温庭筠

背诵、默写《渔家傲》范仲淹

背诵、默写《江城子

背诵、默写闻《武陵春》李清照背诵、默写《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾密州出猎》苏轼

2013-2014第二次作业暑期八年级语文

1、读《水浒传》并作读书笔记（必须）

【文章主要内容】

【精彩的故事回放】（可用小标题概括）

【优美语句集锦】

【精彩段落赏析】

【人物性格大盘点】

【给我的写作启示】

【读后感】写出不少于800字的读后感。

（选读）再推荐读海明威的《老人与海》

读完以上两部作品后，可以再读 中国古典四大名著：

《三国演义》罗贯中《红楼梦》曹雪芹《西游记》吴承恩《水浒传》施耐庵

《鲁滨逊漂流记》笛福《汤姆·索亚历险记》马克·吐温 《爱的教育》意大利作家德·亚米契斯《朝花夕拾》鲁迅 《繁星》《春水》：冰心，母爱、童真、自然 《伊索寓言》、《昆虫记》法布尔

《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基《骆驼祥子》老舍 《海底两万里》凡尔纳《名人传》罗曼·罗兰《傅雷家书》傅雷《格列佛游记》乔纳森·斯威夫特《简·爱》夏洛蒂·勃朗特

我选的书目是：（）

（附纸）

8、背诵、默写《南乡子》

一、1、背诵并默写《观刈麦》白居易

2013-2014暑期八年级语文

第三次作业

2、背诵、默写《月夜》4、背诵、默写《卜算子5、背诵、默写《破阵子》6、背诵、默写《浣溪沙》

3、背诵、默写《商山早行》咏梅》

7、背诵、默写《醉花阴》

9、背诵、默写《山坡羊骊山怀古》10、背诵、默写《朝天子 咏喇叭》

二、读《傅雷家书》并作读书笔记（必须）【文章主要内容】

【精彩的故事回放】（可用小标题概括）

【优美语句集锦】

【精彩段落赏析】

【精彩段落赏析】

【人物性格大盘点】

【给我的写作启示】

【读后感】写出不少于800字的读后感。（附纸）

（选读）再推荐读海明威的《老人与海》

读完以上两部作品后，可以再读 中国古典四大名著：

《三国演义》罗贯中《红楼梦》曹雪芹《西游记》吴承恩《水浒传》施耐庵

《鲁滨逊漂流记》笛福《汤姆·索亚历险记》马克·吐温 《爱的教育》意大利作家德·亚米契斯《朝花夕拾》鲁迅 《繁星》《春水》：冰心，母爱、童真、自然 《伊索寓言》、《昆虫记》法布尔

《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基《骆驼祥子》老舍 《海底两万里》凡尔纳《名人传》罗曼·罗兰《傅雷家书》傅雷《格列佛游记》乔纳森·斯威夫特《简·爱》夏洛蒂·勃朗特

5.关于七年级地理暑期作业答案 篇五

选择题：

(1—10)DDDBBABBAD

(11--20)DBCBCBDDAA

(21--30)CCDDCCDCAB

二、填空题

31、喜马拉雅(山脉)贝加尔(湖)阿拉伯(半岛)青藏(高原)

32、复杂多样大陆性气候分布广季风气候显著

33、大洋(洲)印度(洋)海上生命线

三、连线题

34.①-E②-C③-A④-B⑤-D

35.A-3-aB-1-bC-2-c

四、综合题

36、(1)东北北温(带)欧(洲)苏伊士(运河)非(洲)太平(洋)印度(洋)北冰(洋)

(2)81°N-------11°S26°E-----170°W37、(1)独自占有一块大陆世界活化石博物馆

袋鼠考拉鸸鹋琴鸟鸭嘴兽(答两个即可)

(2)“骑在羊背上的国家”

澳大利亚地形和气候条件使一半以上的国土被天然草场覆盖;地下水资源丰富，特别是大自留盆地，地下水可自动流出地面，为牲畜饮用水和牧草灌溉提供了便利的水源条件

(3)“坐在矿车上的国家”

6.八年级地理暑期作业答案参考 篇六

1---5CDBAB6---10CCBAD11A.12.D13.B14.C15.A16.D17.B18.B19.B20.D21.C22.B23.A24.D25D26.B27.B28B29.A30.A31.B32--37CABDAC38---42ACBAB43--47ABCAA48--51.CCDC

51.读“地球公转示意图”回答下列问题：(8分)

(1)(20°N，140°E);东半球(2)热带(3)东北方向

(4)6月22日，夏至日(5)夏季。

52.读“某地等高线地形图”，回答下列问题：(7分)

(4)高，山谷地带，210米。

53.(7分)(1)夏(1分)

(2)DAD(3分)

(3)南北普遍高温(温差不大)(1分)

(4)雨季南长北短(1分)

(5)B(1分)

54、(1)京广线，南岭，湖北省。

(2)逆，三峡，重庆，嘉陵江。

(3)四川盆地。

(4)咸水湖，C海拔升高

(5)三级，三种。

55.(1.)二天山山脉北温带(2.)夏季炎热，冬天寒冷，全年干燥少雨

位于内陆，不靠海，地形高，所以形成此气候(深入内陆远离海洋地形属于盆地)

7.美术课堂作业设计四策略 篇七

一、关注学生年龄差异，设计适切作业

小学阶段学生的年龄差异对学习的影响较大。我国著名的教学论专家江山野先生把人一生的学习分成了五个阶段，指出绝大多数的小学生基本处于完全依靠教师阶段和基本依靠教师阶段。结合小学的学段设置，从右上图可以有所体现。

第一学段的学生处于“完全依靠教师阶段”，他们的知识储备与学习方法基本处于起步阶段，对教师有很强的依赖性，几乎所有的学习所得都来自教师讲授。第三学段的大部分学生处于“基本依靠教师阶段”，他们的学习能力与学习水平逐步提升，学习不必完全依赖教师，但仍需教师的指导。第二学段的学生“现有发展区”和“最近发展区”的比例在不断调整，基本处于两个阶段的过渡期，但也不是绝对的，因为不同学生的自适应能力也是有差异的，元认识策略也是有差异的。总体来说，他们的年龄差异体现了学生对教师的不同依赖需求，这就要求美术教师能关注学生的年龄差异设计适切的作业。

苏少版小学美术教材（2003年版）分别在低、中、高学段安排了三次有关“卡通”的学习内容，笔者在观课时发现部分教师能围绕拟人、夸张、变形等卡通设计的基本方法开展教学活动，设计学生作业，但这些作业大同小异，没能体现出对学生年龄差异的关照。设计的作业中有的对中年级正合适，有的对低年级要求略高，有的对高年级却略显简单，林林总总问题的产生正是因为教师忽视了学生的年龄差异，对学生现有发展区和最近发展区的需求考虑不周。针对上述问题，笔者在教学时分别设计了以下作业：

教师要密切关注学生的年龄差异并设计适切的练习任务，相似的教学内容要指向学生的年龄特点，要向学生呈现“刚刚能处理的难题”，让他们有足够的持续参与学习的热情，作业任务不能太难以免导致学生气馁，也不能太简单失去练习的价值，这样的作业设计才能促进教学的有效性。

二、关注学习能力差异，设计分层作业

学生对不同学习领域的感悟能力不一样，在学习过程中的当前发展区及元认知状态都有所差别，在美术学习以后发展的快慢不相同，能力发展方向也不相同。此外，美术学科的技术性使得它不像数学学科可以直接告知计算过程和答案，也不像语文学科可以深入剖析文字背后所蕴含的深刻寓意，美术作业时教师的“明言”不能完全代替学生的“意会”，教师只能引导、鼓励学生去观察、去思考，引导学生运用已有美术储备去自主表现、描绘。因此，教师在课堂作业设计过程中，要尊重学生的个体差异，设计不同层次的作业，让学生有选择，敢表现，可发展。

如二年级《虫虫虫》一课可设计如下作业：（1）画一只或几只你见过的虫，表现出它独特的外形、颜色和动作；（2）想一想，虫子在一起时会发生什么样的故事呢？尝试把它画下来吧；（3）可以和小组内的伙伴把有关虫子的故事画成连环画，也可以临摹、改画关于虫的连环画。

明确的作业要求，让学生有据可依，不同学习能力的学生面对这些备选“菜单”时，总能找到适合自己的那一种。学习困难的学生可以完成基本的学习任务，学有余力的学生可以挑战更高层次的任务，在合作的过程中，同学间各展所长，共同进步。这样的作业要求，让学生有实实在在的收获，他们的作业想不精彩也不行呀！

三、关注学生需求差异，设计个性作业

由于当前的异质组班形式及生源环境差异，使得美术课堂中既有暂时举步不前的后进者，又有遥遥领先的佼佼者，但无论是哪一类学生，他们都应是美术教师眼里一座座埋藏着的富饶金矿，需要发现、挖掘，藏得深的我们要让他们早日崭露头角，藏得浅的要尽量让他们光芒万丈，美术课堂应是他们个性化的展示舞台。

人的发展水平有两种：现在发展水平和最近发展水平。美术作业要关注不同学生的“现在发展区”，针对他们“最近发展区”的迫切需求设计作业方案。传统教学中有一个非常形象的比喻，叫“跳一跳摘桃子”，意思是站在那里是摘不到果实的，必须跳一跳或者站在椅子上，才能摘到桃子，这样的教学才能有效地针对学生的最近发展区。美术作业设计既要针对有特长发展需求的学生，有指向性地提供能促进他们发展和前进的作业，又要对后进生提供辅导式的、帮扶式的作业，让学生有适合自己学习难度、能促进个性发展的作业。

例如五年级《表情丰富的脸》一课，笔者提出这样的作业要求：（1）选择你最喜欢的方法和工具，表现你感兴趣的表情；（2）如果需要，可以组内成员进行合作，共同完成作业；（3）如果刚才的小图表情你完成得比较满意，可以继续完成，如果不满意或者想用新的方法表现，可以重新绘制或制作；（4）可以只画一个有丰富表情的脸，也可以将几种不同的表情表现在同一幅画面里，如果能画出带有这种表情的场景就更好了。

后两个作业要求直指学有所长的学生的最近发展水平，引导他们主动运用元认识监控策略参与练习过程，关注学习的生成性发展，把他们的最近发展水平转化成现有发展水平，促进学习的有效发展，使学生既获得了知识又启迪了智慧。

四、关注学习方式差异，设计多样作业

学习方式是学生在完成学习任务时基本的行为和认知的取向，它不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。美术著名心理学家霍华德·加德纳在其多元智能理论中提出：每个学生都有自己的优势智能领域，每个人的智慧类型不一样，他们的思考方式、学习需要、学习优势、学习风格也迥然不同，因此每个学生的学习方式是有差异的。这就要求教师要尊重差异，善于利用学生差异，将差异转化为教学资源，提高教学的有效性。如有的学生擅长绘画，有的学生擅长手工制作；有的学生喜欢并且有能力较好地独立完成练习任务，有的学生却需要合作或他人配合才能完成。看似相同的学习活动中所蕴藏着的差异是相当深远的，对某一个学生有效的练习方式，对其他学生可能未必如此，因此美术作业的设计没有一个放之四海而皆准的有效标准，有效的美术作业设计应该符合学生的个性化需求。

例如三年级《形形色色的人》一课，笔者提出这样的作业要求：（1）根据不同人物的相貌、体型、服饰等特征绘画人物，或者利用陶泥、综合材料制作人物，比一比谁制作的人物给人印象最深刻。可以表现有特征的人物头像、全身，也可以表现有特征的一组人；（2）注意细节的表现，让人物更加生动；（3）可以自主完成作业，也可以合作完成较复杂的作品。这时学生会选择适合自己的学习方式进行练习，达到作业训练的目的和要求。

在实际教学中，我们也常常会发现，有的学生有了好的创意但是画不出来，有的学生画得好但是短时间内想不出好的创意，这一现象在小学设计类内容的教学中尤其显著。如在教学《字的联想》一课时，教师可增加“如果需要，可以合作完成一个有创意的设计”的要求，这样同学之间可以通力合作，互通有无，既解决了有些学生想得巧却画不了、画得美却想不出的难题，这样作业呈现出的形式和效果也会更加精彩，也能让学生更加深刻地感受到美术学习成功的喜悦和快乐。

总之，在美术课堂中教师应关注学生之间的差异，尊重学生之间的差异，精心设计美术作业，一定可以提高美术课堂教学的有效性，从而逐步将“以人的发展为本”的理念落到实处。

8.初中二年级数学暑期作业含答案 篇八

一、1 D,2 C, 3 D,4 A,5 B,6 B,7 B,8 A,9 C,10 D.二、(11)2，(12)10cm或 cm,(13)4cm,(14)矩形，(15)5，(16)6，(17)4，(18)x<0.三、19、(1)300人，(2)75、66,(3)66、75.20、(1)m=3,n=1.(5分)(2)x<2.(3分)

21(1)解：设AE=x,则ED=4-x, ∵四边形EBFD是菱形，∴EB=4-X,由勾股定理建立方程得到x= ,(5分)(2)AE=，(3分)

22、(1)y=-0.2x+3000.(5分)

(2)由题意可得：2x+3(5000-x)≤12000,解得x≥3000,在函数y=-0.2x+3000中，k=-0.2,所以y随 x的增大而减小，所以当x=3000时，最大利润y=-0.2×3000+3000=2400.(4分)

23、(1)证明：∵DE⊥BC,∠ACB=90°∴AC∥DE,又∵MN∥AB,∴四边形CADE是平行四边形，∴CE=AD.(5分)

(2)四边形BECD是菱形，理由：D是AB边的中点，所以AD=DB,又AD=CE,所以DB=CE,而DB∥CE,四边形DBEC是平行四边形，因为ΔACB是直角三角形，D是斜边AB的中点，所以CD=DB,所以四边形BECD是菱形。(4分)

9.四年级暑期作文 篇九

忽然之间，温柔的太阳变得严厉起来，火辣辣地正在炙烤着大地。人们穿着白T恤和裤衩，在树荫下躲荫歇息，大口大口的喘着粗气。开着车的车主用空调来对付炎炎夏日，可还是无济于事，车内仍然很热。许多人都非常恐惧夏天的炎热，只有那卖冰棍的老头，卖力地一直吆喝着：“老冰棍咯，又甜又解渴，特别在夏天好吃，一块钱一支，快来买哟!”

太阳晒软了柏油马路，只要你往地上撒上一盆水，在太阳的蒸发下，干燥的地面就会飞快的吮吸完这些水，即使吮吸了这点儿水后，干裂的土地仍然不见好转。人们都在祈盼：凉爽的夜晚快来吧!我们不要炎炎夏日!也许是在人们的祈盼下太阳害羞了，也许还是其他原因，炙热的太阳终于下山了，随之天上被换成了月亮。人们一跳三尺高，他们搬出桌椅和凉席，在自家屋外或是楼顶上成群结队地玩耍。大人们在楼上坐着摇摇椅，边摇边谈闲事，女人们在楼上生火做饭，傍晚时分你会听见叮叮乓乓的声音，那正是女人们做饭的声音。

夜幕降临，喧闹了一天的人们都入睡了，进入了一个甜蜜的梦乡。

10.暑期四年级作文 篇十

在一些书上，我就向大家简介的介绍一下书的大概事情。

首先是《野性的呼唤》，本文介绍的是一只叫“巴克”的狗。他富有灵性，也是一只忠实的狗。它不是一只普通的狗，但也不像童话中和幻想中的那般神圣，而是担任书中主角的狗。它开始是身在富家子弟中的狗，它是一只苏格兰牧羊犬的混血儿，它虽然在身在贵族，但是它继承了它父亲的那勇敢和对任何事儿都绝不放弃的态度但是上天不要它在家里安安分分地过一辈子，而是让它经历人生之苦，懂得酸，甜，苦，辣。后来它被人偷走了，被人卖到了北方严寒的淘金路上。作为雪橇狗的它，为了生存放弃了当时的尊贵。

我记得有一个片段，使我记的最牢。当时，在拉“车”的时候狗对位置也是很重要的，巴克为了得到“老大”的位置，独自一人与强大的“敌人”去奋斗，后来经过不懈的努力，终于赢得了。而那个失败的狗就永远的“埋葬”在了雪地里。

说过了书香，就得说说看过做过的事情了。

11.四年级暑期作业 篇十一

1.下列各式计算正确的是

A、 B、

C、 D、

2.下列各式中，不能用平方差公式计算的是

A、 B、

C、 D、

3.据中新社北京12月8日电，20中国粮食总产量达到546400000吨，用科学记数法表示为

A、5.464107吨B、5.464108 吨

C、5.464109吨D、5.4641010吨

4.时代中学周末有40人去体育场观看足球比赛，40张票分别为B区第2排1号到40号，分票采用随机抽取的办法，小 明第一个抽取，他抽取的座号是10号，接着小亮从其余的票中任意抽取一张，取得的一张恰与小明邻座的概率是

A、1/40B、1/2C、2/39D、1/39

5.柿子熟了从树上自然掉落下来，下面哪一幅图可以大致刻画出柿子下落过程中(即落地前 )的速度变化情况

6.将一张矩形的纸对折，然后用笔尖在上面扎出B，再把它铺平，你可见到

A B C D

7.下列世界博览会会徽图案中是轴对称图形的是

A B C D

8.如图，在△ABC中， ， ，BD、CE分别是ABC、BCD的角平分线，则图中的等腰三角形有

A、5个B、4个C、3个 D、2个

(8题) (9题) (10题)

9.如图，已知B，C，则下列结论不成立的是

A、C B、AD∥BC

C、B=180 D、AB∥CD

10.如图，AD是△ABC中BAC 的平分线，DEAB交AB于点E，DFAC交AC于点F。若S△ABC=7，DE=2，AB=4，则AC=

A、4B、3C、6 D、5

Ⅱ(主观卷)100分

二、填空题：(每小题3分，共30分)

11.小强将10盒蔬菜的标签全部撕掉了。现在每个盒子看上去都一样。但是她知道有三盒玉米，两盒菠菜，四盒豆角，一盒土豆。她随机地拿出一盒并打开它。盒子里面是玉米的概率是 。

12.若 是一个完全平方式，则k等于 。

13.中国宝岛台湾面积约3.5万平方公里，人口约2227.60万人，

你认为人口数是精确到 位，有效数字有 个。

14.如图，已知AB∥CD，BE平分ABC，CDE=150，

则C=__________。

15.在△ABC中，B=2C，则A= 度。

16.已知，互为补角，且=70，则= 。

17.如图，△ABC中，ABC和ACB的平分线交于点O，

若BOC=120，则A=________。

18.已知： ， 则 = 。

19.四张卡片分别标有0、1、2、3的数字，抽出一张的数字是偶数的概率是 。

20.已知变量x、y满足下面的关系

x-3-2-1123

y11.53-3-1.5-1

则x、y之间用关系式表示为 y= 。

三、解答题(共70分)

21.计算或化简(每题5分，共10分)：

(1)

(2)

22.看图填空：(8分)

已知：如图，BC∥EF，AD=BE，BC=EF。

试说明△ABC≌△DEF

解：∵AD=BE

___=BE+DB

即：___=___

∵BC∥EF

___=___( )

在△ABC和△DEF中

_________

_________

_________

△ABC≌△DEF(SAS)

23.(10分)如图，△ABC中，AB =AC，A=36，DE垂直平分AB，△BEC的周长为20，BC=9。

(1)求ABC的度数;(2)求△ABC的周长。

24.(12分)如图所示，已知线段 (a0)，则m是AB的中点，直线l1AB于点A，直线l2AB于点M，点P是l1左侧一点，P到l1的距离为b(a

(1)作出点P关于l1的对称点P1，并在PP1上取一点P2，使点P2，P1关于l2对称;

(2)PP2与AB有何位置关系和数量关系?请说明理由。

25.(10分)果农老张进行杨梅科学管理试验。把一片杨梅林分成甲、乙两部分，甲地块用新技术管理，乙地块用老方法管理，管理成本相同。在甲、乙两地块上各随机选取20棵杨梅树，根据每棵树产量把杨梅树划分成A，B，C，D，E五个等级 (甲、乙的等级划分标准相同，每组数据包括左端点不包括右端点)。画出统计图如下：

(1)补齐条形统计图，求 的值及相应扇形的圆心角度数;

(2)单棵产量80kg的杨梅树视为良株，分别计算甲 、乙两块地的良株率大小

(3)若在甲地块随机抽查1棵杨梅树，求该杨梅树产量等级是B的概率。

26.(10分)小 颖和小亮上山游玩，小颖乘坐缆车，小亮步行，两人相约在山顶的缆车终点会合。已知小亮行走到缆车终点的路程是缆车到山顶的`线路长的2倍，小颖在小亮出发后50分才乘上缆车，缆车的平均速度为180米/分。设小亮出发x分后行走的路程为y米。图中的折线表示小亮在整个行走过程中y随x的变化关系。

(1)小亮行走的总路程是________米，他途中休息了________分。

(2)分别求出小亮在休息前和休息后所走的路程段上的步行速度。

(3)当小颖到达缆车终点时，小亮离缆车终点的路程是多少?

12.暑期家教数学测试小学四年级 篇十二

姓名得分

一、直接写出结果（10′）

480÷60＝26×3＝550÷50＝280－15＝46﹢4﹣5＝76÷19＝48÷16＝0×560＝540÷9＝54÷6×8＝

二、填空（20′）

1.195÷60＝（）……（）

2.984÷47把47看作（）试商，商是（）位数

3.（）÷35＝21……（），当余数最大时，被除数是（）

4.在有余数的除法中，被除数＝（）

5.过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线

6.角的大小和角的两边画的长短（）关，和角的两边叉开的大小（三、用竖式计算并验算（20′）

95÷30750÷70126÷19150÷3

3四、操作题（10′）

用量角器画出35°和150°的角

五、应用题（40′））关

1、实验小学360名小学生去少年宫，接送的客车每辆最多可以坐40人，至少要这样的客车多少辆？

2、一奶牛场每天向市场供应纯牛奶300箱，高钙奶340箱，一辆卡车一

次能运40箱，这辆卡车要多少次才能把这些牛奶全部运完？

3、修路工人要修一条长805米的公路，已经修了18天，还有175米没有

修好，平均每天修多少米？

4、水果店上午卖出240千克桔子，下午卖出540千克桔子，如果每箱桔

子重26千克，这一天一共卖出多少箱桔子？

六、智慧屋（20′）

1.要把136吨货物全部运走，每辆卡车一次可运10吨，要准备几辆这样的卡

车才能一次把这些货物全部运走？

2.王叔叔准备围一块360平方米的长方形地种植树苗。长方形的长可以是多

少米？（）

13.一年级_暑期语文作业new 篇十三

亲爱的小朋友，快乐的暑假来到了，你们可以放松一下自己啦！在愉快的暑假中，希望你们能按时认真地完成暑假作业，并且让自己的假期过得安全、充实、有意义！你一定行的，加油！

一．必做区

1、听、说：

听爸爸妈妈或者家人讲故事，然后把所听到的故事讲给别人听。（要认真听别人讲故事，故事稍微长一点儿，记住故事的大概内容，最好能用自己的语言进行表达。）开学后开故事会。

2、读：（阅读好书优秀一生）本学期“好书大家读”推荐的书籍书目汇总如下：

《格林童话》 《爷爷一定有办法》 《杨红樱科学童话系列》（整套八本）《伊索寓言》《小牛顿》 《了不起的狐狸爸爸》 《唏哩呼噜和他的弟弟》 《彩虹色的花》 《不可思议的百科全书》（《地球》、《人体》、《动物宝宝》、《海盗》）《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 《鼹鼠的故事》《爱心树》 《小巴掌童话》《笨狼的故事》《大个子老鼠小个子猫》

（买不到的可以在网上看。）也可从上学期发的寒假作业的推荐书目中挑选。（视孩子情况自由决定书本数目）

补充说明：特推荐《杨红樱科学童话系列》（整套八本），你可在当当网上购得。其中我们将集体阅读其中的《背着房子的蜗牛》，剩下七本您可以根据孩子的实际情况阅读。我们下学期会在班级开展“同读一本好书”系列竞赛活动，届时将会评出“暑期阅读小明星”。

阅读方法：（1）遇到不认识的字查字典注音；（2）好词好句用横线标出，同时不理解的词语查词典将意思写在词语旁边；（3）每篇文章选5个好词造句。这种让孩子阅读时做读书笔记的方法希望家长对照以上要求，耐心指导孩子完成。好的习惯从点滴开始。

3、写：

（1）有序安排完成配套的《语文暑假作业》（包好书皮），循序渐进，保证质量。暑假作业是巩固孩子所学知识的一项训练，希望家长朋友注意孩子的书写，提醒孩子认真完成。

（2）准备拼音田字格本报听写（要求：书写工整，每天一次，每次10个词语，错的要订正，家长签字，签上日期，开学交上来。）

4、记：

完成4篇日记格式写的小作文（自己购买小方格本写），可以多写：要求：每篇文章150--200个字左右，书写工整，语句通顺，把平时积累的优美句子写到自己的文章中。内容可以有：快乐的暑假、介绍一种科学小知识、真美、一件高兴的事、我爱吃的一种零食、自我介绍、介绍自己游玩过的一个地方、编一个童话故事、暑假我收获了什么？我喜欢等（自己选择内容写）。

5、诵------日有所诵 水滴石穿

购买《小学生必背古诗词80首》（主编 孙波青海人民出版社）假期要背诗的前20首。（家长签字及日期，一首诗一签，开学后我们将通过竞赛的形式检查孩子的背诵情况。）

6、做：

（1）为自己做事，做力所能及的事情，比如叠被子、洗自己的小袜子、刷自己的小凉鞋、整理自己的书包、课外书和房间等。

（2）为家人做事，做个会关心他人的人。（为家人洗洗碗筷等）

孩子现在年龄小，但力所能及的事情应该学会做，能力的培养往往从最小的事情做起，希

望家长给孩子一次锻炼的机会，也为孩子的人生做好铺垫。有条件的家长，可以给孩子拍下

照片，留作美好的纪念。

如果你去外地旅游了，别忘了拍几张美丽的照片，自己在照片的背面标明日期和景点的名

字，能写上几句话就更好了，等开学的时候和老师一同分享哟。

7、备

请各位家长提前购买《小学硬笔习字》（二年级上），《同步拓展阅读》（二年级上）

二、选做区：

1、练字养心

书写有困难和希望书写质量有所提高的孩子，购买一本小学生专用字帖，坚持每天练字

十分钟。（不求数量，只求质量）开学将举行规范字竞赛，希望同学利用假期好好练字，争当

书法小明星喔！

2、选择一项适合暑期的运动强身健体。也可以根据自己的兴趣爱好，学一种“技能”，可以

是家务劳动（扫地、收拾碗筷等）、也可以是特长爱好（书法、乐器等）。

3、收看新闻及有意义的动画片：看新闻，让孩子了解国家大事，学会关心他人。孩子年龄小，家长可以给孩子有选择的看一些动画片。在动画片中孩子们可以学到很多知识，增长孩子的见识，但时间不宜过长，影响孩子的视力。

给家长朋友的“温馨提示”：

一、暑假：自7月1日起至8月31日止。

二、开 学 日：9月1日上午八点半到校报到，作息时间按照假期前执行。

三、开学准备：暑假作业、新学期学习用具，家校联系册。

1、请家长假期督促学生按时完成作业，别忘了9月1日上午八点半返校，提醒孩子带全作业。

2、安全问题请孩子们注意，无论到哪里去一定要在家长的陪同下或者家长允许的情况下才可

以去。各位家长也不可大意哟。

假期既是孩子们修身养心之时，也是孩子们巩固好习惯，不断积淀地最好时期。因此，希望您和孩子一起制定暑期的学习、生活计划，踏踏实实落实每一项作业。您的态度决定孩

子的高度。把好孩子暑期作业质量关，及时吸取经验和教训，在暑假期间查漏补缺，也可让

孩子在下学期好好改正缺点，发扬优点，取得更大的进步。二年级是一个新的起跑线，等待

孩子们有更出色的表现。让我们期待孩子们的进步！最后，祝您和孩子暑期快乐！