党员教育网络征文

党员教育网络征文（20篇）

1.党员教育网络征文 篇一

我心中的党员教育

——如何加强和改进新形势下党员教育工作

遵义县鸭溪镇中心学校吴文来

党员，这两字在我心中的份量是极重的，它是一面旗帜，是一种能力，是一种思想，更是一种希望！如今，一部分党员同志意志薄弱，轻虑浅谋，思想堕落，致使党旗蒙尘。不仅严重损害党的光辉形象,而且对党和国家的未来发展非常不利。因此加强和改进新形势下党员教育工作迫在眉睫。

2012年11月8日中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开，选举出了新一届的中共中央领导,并针对党员教育工作作出明确指示。新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。全面提高党的建设科学化水平，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机

制，推动广大党员发挥先锋模范作用。改进对流动党员的教育,提高发展党员质量，健全党员能进能出机制，优化党员队伍结构,永葆共产党人清正廉洁的政治本色。

什么样的党员才能经得起时代的考验，党的考验？怎样才能加强和改进新形势下党员教育工作？建议如下：

一、精兵简政,优化党员队伍。党在得人，不在员多。至始至终“共产党员”这个称号都应是每一个党员内心深处的一份骄傲。这份骄傲不是来自党员身份的特殊，而是来自党员同志思想、能力、效能、态度的积极性和先进性！正如十八大报告中指出的一样我们的党要努力健全党员能进能出机制。努力吸纳思想积极，工作能力强，有理想，有抱负的新党员。对党内作风不正，态度不端，无作为的党员给予清除！党员可以不是人中之龙，但却决不可以是人中之虫。党组织必须在强队伍的同时全力净化队伍，使党组织成为一支思想政治过硬，作风扎实的高素质队伍。

二、党员的教育学习不是压迫，是引导，是发自个人内心的需要。党员教育工作决不能流于形势，必须联系实际，尽力达到高效高能。党组织要努力创设党员教育环境，党内生活也好，党课也好，勿必精思巧构，决不只是照本宣科，念念文件，读读报纸。每一次党内生活，每一堂党课对每个党员来说都应该是一次脱变。党员的教育要努力激起党员内心的震撼，激发党员的热情。同时党员教育要努力接合党员的自我教育，二者双管齐下，使党员素质得到提高，党员觉悟得到升华，党员的工作热情、工作积极性得到促进。

三、创新型党员是推动党员教育的先锋军。创新型党员头脑灵，方法多，充满激情。在党员教育工作的突出创新型党员的作用，把这些好钢都用在好刀上，定能使党员教育工作声色俱全，流光溢彩。在党员教育工作中党组织要善于挖掘和培养创新型党员，努力给予创新型党员成长的空间和资源，并使创新型党员在党员教育工作中发挥主力作用。

四、夯实组织结构，发挥团队合力。严谨的组织造就严谨的个人。十八大报告指出——必须坚持党的领导, 保持党的先进性和纯洁性，增强党的创造力、凝聚力、战斗力。党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。要发挥党组织战斗堡垒的作用，党组织必须是一个严谨的组织，党组织不仅要分工明确，还要协调统一，上令下行，通达和谐。

最后，由衷地祝愿我们的党旗帜高扬、永葆青春!祝愿我们的祖国繁荣昌盛、美丽富饶！

2.党员教育网络征文 篇二

作为烛光的传播者,您的学术成就理应被广泛认可,社会共享;作为灵魂的工程师,您的美文论著理应被媒体刊载,传于后人。但,这往往是梦,我们将作您的圆梦人!

作为专业教育科学研究所,自编辑出版了《烛光———教育研究前沿》《烛光--教育教学发展文论》等丛书之后,我们将再次联手国家级出版社为您搭建起论文发表与出版的顺畅平台。如果您有意,您的文章论著将被收录刊载于大型“烛光”系列教育丛书《烛光——课程教育文丛》一书中,欢迎您惠赐大作!

一、征文内容及要求:1各类有关教育教学的论文均可投稿,选题不限;2要求来稿立意新颖、思想健康、文理通畅、论证严密;3所提交论文应在2000字左右,要求打印或用方格纸誊写,亦可发电子邮件(请在信封或电子邮件上注明“烛光”二字);4请在稿件正文前写清论文题目、单位和作者姓名及电话号码,文后请附80字以内的个人简介;5来稿不退,文责自负,编辑对来稿有权删改(如不需删改,请注明)。

二、相关说明及事项:1来稿一经采用即寄发“采用通知”,文章将编入《烛光———课程教育文丛》一书中,全国公开出版发行;2被正式采用的论文将评出一、二、三等奖,颁发优秀论文证书;3所征稿件免收通联费、评审费、版面费等不合理费用,作者可自愿定购载有自己文章的书一本。书出版后支付作者一定稿酬;4因工作需要,诚聘各地组稿编辑,有意请与我们联系;5可协助优惠出版教师个人专集、专著、集体专辑。

三、来稿请寄:100070北京市100070信箱61分信箱教育科学研究所刘老师收

四、投稿电话:010-83671575 83671560(传真)010-83671428

五、E-mail:edusclt@vip.163.com bjwlchx@vip.163.com

3.《烛光—教育研究前沿》征文 篇三

作为烛光的传播者，您的学术成就理应被广泛认可，社会共享；作为灵魂的工程师，您的美文论著理应被媒体刊载，传于后人。但，这往往是梦，我们将作为您的圆梦人！

作为专业教育科学研究所，自编辑出版了《烛光——教育研究文丛》《烛光——教育教学发展文论》等丛书之后，我们将再次联手国家正规出版社为您搭建起论文发表与出版的顺畅平台。如果您有意，您的文章论著将被收录刊载于大型“烛光”系列教育丛书《烛光——教育研究前沿》一书中，欢迎您惠赐大作！

一、征文内容及要求：①各类有关教育教学的论文均可投稿，选题不限；②要求来稿立意新颖、思想健康、文理通畅、论证严密；③所提交论文应在2000字左右，要求打印或用方格纸誊写，亦可发电子邮件（请在信封或电子邮件上注明“烛光”二字）；④请在稿件正文前写清论文题目、单位和作者姓名及电话号码，文后请附80字以内的个人简介；⑤来稿不退，文责自负，编辑对来稿有权删改（如不需删改，请注明）。

二、相关说明及事项：①来稿一经采用即寄发“采用通知”，文章将编入《烛光——教育研究前沿》一书中，全国公开出版发行；②被正式采用的论文将评出一、二、三等奖，颁发优秀论文证书；③所征稿件免收通联费、评审费、版面费等不合理费用，作者可自愿定购载有自己文章的书一本。书出版后支付作者一定稿酬；④因工作需要，诚聘各地组稿编辑，有意请与我们联系；⑤可协助优惠出版教师个人专集、专著、集体专辑。

三、来稿请寄：北京市100070信箱 61分信箱教育科学研究所 刘老师收 邮编：100070

四、投稿电话：010-83671575 83671560 （传真）010-83671428

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六、网 址： www.bjwlchx.com

4.网络读书征文 篇四

今天我读了一本《闪闪的红星》。主要讲述潘冬子不怕困难以坚强勇敢的意志与敌人斗争到底，在红星的照耀下光荣的成为一名“红军战士”的故事。村子里有一个大恶霸胡汉三平时欺压百姓，为非作歹。当红军上山进了村子后恶霸胡汉三吓得赶紧逃走了。冬子的爸爸在一次战斗中负了重伤，手术中他忍着剧痛咬紧牙关终于取出了体内的子弹。这需要多么坚强的意志啊！而冬子的妈妈为了掩护村民最后在烈火中光荣牺牲。潘冬子眼睁睁看着母亲葬身火海，心里更加坚定做一个坚强不屈的“党的好孩子”，他智斗凶残的胡汉三，亲手砍死了这个大恶霸。为母亲报了仇，也为村民出了一口恶气。

我非常喜欢读《闪闪的红星》这本书。使我感觉到今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我应该珍惜现在美好的生活。我现在的主要任务就是好好学习、加倍努力，将来报效祖国。在我成长的道路上，会有许许多多的困难和挫折，我要像冬子那样，绝不向困难低头，要以坚韧不拔的毅力去战胜它。有句名言：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。这本书时刻激励着我奋发向上，勇往直前。

镇江实验小学

一（1）班

5.网络文明征文 篇五

到了爸爸那儿，我打开一个同学的QQ空间，她的空间里有许多都是不文明的，骂一个人，转了几个弯，而且里面还有许多网络语言，还有许多让人看不懂的繁体字。这当然和平时的用语习惯密不可分。

就像前几年在我们学校发生的一件事，我们校内有一个网站，上面有学校的新鲜事情，还有那些受表扬的学生的照片。棵不知是谁起头在贴吧上说起了脏话，后来这些学生受到了批评，贴吧也被关了。如果他们不说脏话，网站也就不会“被逼关闭”。

到了初中阶段大部分人都变了。我曾经的一个好友，在上学时是形影不离的，可到了初中她和一帮“混混”成为了朋友。从此好像变了一个人似的，成绩也一落千丈。一次在公交车上人特别多，一个小女孩买了一条橘色的小金鱼，在刹车的时候，女孩一不小心将水洒在了她的鞋子上。她站起来将小女孩的金鱼往地上使劲摔，还把小女孩骂哭了，她哪里知道她正在“摧残”一个小女孩的自尊心呀。这会在她心里永远留下阴影。你难道觉得伤害别人，辱骂别人会给你带来快乐么?当你“滔滔不绝、吐沫横飞”的时候你有过换位思考么?同样，在你和别人聊天的时候，别人有说的不当的时候你就不能包容一下么;或者去感化他，让他注意自己的言行呢。要知道一个人的话说出去了以后是不可能收回的，所以当你把那不文明的语言打在QQ上的时候，你必须要想想后果，要学会换位思考。

同学们，将你们脑海中的那些不文明的语言删除吧，改变自己，让它们不再出现在电脑和生活中，做到文明上网、文明用网，使网络“畅通无忧”!

6.党员教育网络征文 篇六

——合理使用网络，享受阳光生活

据有关部门统计，大学生网络成瘾率高达99.9%。近年来，因玩游戏导致在网吧晕倒事件在全国各地不断上演，大学生因上网导致挂科现象此起彼伏。据调查，大学挂科和降级的学生中有80%是因为上网„„看着这一连串触目惊心的数字，我们不禁要问：网络究竟给了我们什么？

毫无疑问，网络给我们的生活带来极大的便利。它让信息交流变得更加容易，它让诺大的地球成为“地球村”，它让“在家办公”成为可能。在《世界是平的》一书中，作者也认为网络是将世界辗平的主要力量。然而，一次又一次的警钟在我们耳边敲响，网络所带来的困惑同样不可忽视，甚至已经摆在了更加严重和突出的位置。如果不处理好这些问题，大学生的网络生活将蒙上一层阴影。那么，引起这些问题的原因有哪些，我们应该如何克服它们呢？

（一）抹不掉的游戏情结

网络游戏者不仅可以感受到游戏本身的新奇刺激，而且能享受到生活中得不到的成就感和满足感。首先，长期以来，由于学习压力过重，加上家长期望值过高，致使许多大学生心理不堪重负。当他们遇到困难、挫折、失败时，又找不到合适的渲泄途径。而玩网络游戏不仅能渲泄压抑的情绪，还能获得成功的体验。在游戏中暂时的受挫不但不会削弱他们的斗志，反而会使他们越战越勇，平时在现实生活的压抑感和不平衡在这里荡然无存。其次，游戏本身具有的娱乐性质使学生获得快感，当地市场上的网吧里的游戏多含有淫移、暴力、迷信等不健康内容。这些内容以形象生动和极富刺激性形式的出现对独立性相对较差的大学生在极大的诱惑力。另外，许多游戏内容具有挑战性和赌博性，而这洽洽又是人性的弱点。那么，众多大学生沉溺其中，不可自拔也就不难理解了。总之，游戏给大学生提供了一个相对公平，没有烦恼的完美世界，他们喜欢游戏，然后慢慢成瘾。

（二）王子公主式的爱情

很多学生尤其是女生都期待王子公主式的爱情，他们期待完美的爱情，而忽视了现实性导致“玻璃爱情”。一旦这个美好的梦境破灭，她们就无法承受，认为失恋就是世界末日。在的学生甚至放弃生活中的一切，无法集中精力学习，度日如年，最后选择自杀来逃避现实世界。当她们无法打开心结时，网络成了她们的避难所。她们不向身边的朋友倾诉，却没日没夜的上网聊天，以此来弥补内心的空虚与孤独。你如果到附近的网吧看看，就不会觉得我是在危言耸听，而是事实。

（三）迷茫的人生前途

大学生普遍存在发展性问题。首先，大学的学习不仅内容多而且难度大，学习模式也与高中相差很大。很多大学生不知道怎么学，学习动力不足，学习目标也不明确。这些问题一时得不到解决，导致考试挂科。这时，又找不到适当的方式来增加信心，面对未来，反而更加迷茫，形成恶性循环。挂科成了学校里的一道流行风景线，有的学生称：大学生不挂科就不是真正的大学生。无奈之下，学生只好选择上网来舒缓他们紧张的神经。其次，大学生还有很大的就业压力。大学是一个人一生的转折点，进入大学就相当于一只脚步入了社会。他们肩上的责任与负担也与日俱增。一方面他们更加注重自己的价值、人生目标、生活方式等，但另一方面他们又不能确立明确的人生目标，自然也没有生活的激情与动力。理想与现实的极大反差让他们对现实生活失去信心。于是，在校园里出现了“小老头”一族，他们虽然处在风华正茂的年龄，却激情不再。相反，网络给他们提供了一个相对理想的新天地，在虚拟世界里，他们可以重新定位自己，把理想变成“现实”。

纵观这些原因，我们可以发现其中的共同点：他们想摆脱由于各种原因带来的心理上的空虚和寂寞。因此，我们在解决这些问题时，必须也从这方面入手，尽可能的加强自己的心理承受能力。第一，上网真的能得到解脱吗？正所谓“借酒销愁愁更愁”，如果上网能得到解脱，他们又何必成瘾呢。上网在一定程度上，有如吸食鸦片，你必须增加上网的时间与张力才能获得同等程度的满足。因此，我们必须明白，上网所带来的满足是暂时性的。一旦你回到现实世界，你依然无法摆脱那些烦恼，它们甚至变本加厉的加倍给你。上网不能真正解决本质问题。第二，解铃还需系铃人。假如你现在遇到了棘手的问题，那么，勇敢面对它，别逃避。“逃避是懦弱者的行径。”人生在世，谁能没有挫折，经历风雨才能看到彩虹。人在风雨中不断磨炼自己，才能有信心有实力去面对更大的挫折，人也正是在这一次又一次风雨中让自己更加坚强。人的一生中最不能缺少的就是理想，只要有理想，就有继续走下去的激情和动力。现在问一下你自己，“我的理想的什么？”，然后向着这个方向坚持不懈地走下去。当你有一天战胜了那些心魔，实现了梦想时，你就是胜利者，你就真正掌握了自己的命运。第三，找适合自己的方式将不愉快的事释放掉。你可以做一些自己喜欢做的事情，比如，听听音乐，找一个可靠的朋友倾诉心情等等。你也可以到图书馆找一些书看，让那些高尚的灵魂净化自己的灵魂，让书中浩瀚的知识充实自己空虚的心灵。

从现在开始，去努力拓展自己的人际关系网，这是一笔宝贵的财富；从现在开始，到图书馆去看看吧，那里有你需要的精神食粮；从现在开始，每天锻炼身体，充实地过好每一分钟，把消极的想法甩到脑后。网络只是工具，驾驭它还是被它驾驭由你自己决定。

合理使用网络，享受阳光生活。

7.《烛光——教育研究文丛》征文 篇七

作为烛光的传播者, 您的学术成就理应被广泛认可, 社会共享;作为灵魂的工程师, 您的美文论著理应被媒体刊载, 传于后人。但, 这往往是梦, 我们将作您的圆梦人!

作为专业教育科学研究所, 自编辑出版了《烛光——教育改革前沿》《烛光———教育教学发展文论》等丛书之后, 我们将再次联手国家级出版社为您搭建起论文发表与出版的顺畅平台。如果您有意, 您的文章论著将被收录刊载于大型“烛光”系列教育丛书《烛光———教育研究文丛》一书中, 欢迎您惠赐大作!

一、征文内容及要求: (1) 各类有关教育教学的论文均可投稿, 选题不限; (2) 要求来稿立意新颖、思想健康、文理通畅、论证严密; (3) 所提交论文应在2000字左右, 要求打印或用方格纸誊写, 亦可发电子邮件 (请在信封或电子邮件上注明“烛光”二字) ; (4) 请在稿件正文前写清论文题目、单位和作者姓名及电话号码, 文后请附80字以内的个人简介; (5) 来稿不退, 文责自负, 研究所对来稿有权删改 (如不需删改, 请注明) 。

二、相关说明及事项: (1) 来稿一经采用即寄发“采用通知”, 文章将编入《烛光———教育研究文丛》一书中, 全国公开出版发行; (2) 被正式采用的论文将评出一、二、三等奖, 颁发优秀论文证书; (3) 所征稿件免收通联费、评审费、版面费等不合理费用, 作者可自愿定购载有自己文章的书一本。书出版后支付作者一定稿酬; (4) 本研究所因工作需要, 诚聘各地组稿编辑, 有意请与我们联系; (5) 可优惠协助出版教师个人专集、专著、集体专辑。

三、来稿请寄:100071北京市100071信箱45分信箱教育科学研究所刘老师收

投稿电话:010-83671428 83671560

8.党员教育网络征文 篇八

征文内容和格式：该征文包括对中小学各个学科名师（或市级以上获奖课、观摩课）的课堂教学赏析，“赏析”部分重在赏出名师的教学特色和课的精彩所在，写出作者本人的见解，能给读者启发。文章有两种格式，一种是前面写优秀的课例（或片段）的教学实录，后面总的写自己的赏析；另一种写一个片段的实录，写一段赏析，再写一个片段的实录，写一段赏析，如此循环往复。

参评要求：所有符合要求的论文用word文档以“‘2012教学赏析’参评论文”为文件名，文科发电子稿至xuchunjun@126.com，理科发电子稿至sungongw@126.com,并在征文里标明作者姓名、单位、邮编和联系电话。每篇60元评审费。邮寄地址及收款人：江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江西教育发展大厦《江西教育》编辑部，文科徐纯军，理科孙恭伟，邮编330038。

评选办法：组织由有关专家、学者、特级教师和资深编辑成立的评委会，对所有参评作品进行评审,分别评出一、二、三等奖，对获奖者颁发证书，并择优在《江西教育》（教学版）“教学赏析”栏目刊发或结集出版。

截稿日期：2012年12月20日。

联系电话：0791-8676 5965（文） 8676 5963（理）。

9.网络安全的征文 篇九

网络有许多好处，例如：可以查出你想要的资料；可以在网上购物；可以网络教学；可以进行网上视频，将你和远隔千里的亲人朋友联系在一起；还可以通过学校建立的校讯通网，浏览其他同学的精彩博文，交友。

我经常上网关注校讯通，看同学的博文，还有友人的博文，我们互相留言，我从那里学到了很多不一样的东西，还结交了许多朋友，给我的生活和学习带来了无限乐趣。

我的爸爸在外地工作，不经常回家，现在有了网络视频，我们经常在网上可以面对面说话，这样即可以解决对爸爸的思念，又可以省钱。

网络教学在学校已经实行，我们老师只要在电脑上点一下我们想要的知识，与其连接的电视屏幕上立刻就出现了，有时候，我碰到了一些难题，只要在网上一查，便可揭晓问题的答案为什么这样做。我们学校在举办诗歌节活动会的时候，就是通过网络从报告厅传递到我们各个教室的。

当今时代，网上购物也非常普遍，今年的情人节，我爸爸没有回来，他给妈妈在网上预订了一个手提包，就在2月14号早上到的。网上购物即可省体力逛街，又省时间，还很方便。你想要什么东西，应有尽有。

网络虽好，但也有坏处，例如，有些小朋友控制不住自己在网上经常打游戏，不仅耽误了学习，还让视力下降。网上还有一些不健康的信息，把人引上犯罪道路。

10.警察节·警民情优秀网络征文 篇十

每天放学的时候，我都会看见一位警察叔叔在马路上指挥交通。这位警察叔叔戴着白色的警帽，上面的国徽在阳光下闪闪发亮，显得更加威武，庄严。身穿笔挺的浅蓝色警衣，腰间黑色的皮带上挂着一部对讲机，帅气十足。他有一双炯炯有神的眼睛，工作时总是面带微笑。每次上学过马路时警察叔叔总是手牵手的把我们送到马路对面。

有一次放学，天气突变，下起了倾盆大雨。一位小朋友全身湿漉漉的站在马路边，正在路口指挥交通的警察叔叔看见了，连忙跑过去把雨衣披在了那位小朋友的身上，并问道：“小朋友，你怎么站在这儿不走呢?”小朋友说：“我——我怕过马路!”警察叔叔一听，二话不说拉起了小朋友的手将他送过马路。

这真是一位可敬的警察叔叔啊，长大了我也要做一名人名警察。

11.党员教育网络征文 篇十一

各市、县（市、区）教育局：

自1989年开始，江苏省“教海探航”征文竞赛已经成功举办了26届，在广大中小学青年教师及教育管理工作者中产生了积极而广泛的影响，已经成为公认的促进我省基础教育师资队伍建设的大型品牌公益活动。26年来，“教海探航”征文竞赛有效地激发了青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科学研究、投身教学改革的热情，为切实推进素质教育、不断深化课程改革以及加强中小学教师队伍建设发挥了积极的作用。经研究，2015年将举办第27届江苏省“教海探航”征文竞赛，并定于2015年10月在张家港市举行征文颁奖活动。此次征文以“高举‘苏派旗帜，深化课程改革，推进素质教育，提高育人品质”为主题，希望各地教育行政部门切实加强统筹协调，积极发动、组织本地中小学、中职学校的青年教师、教育管理工作者及教育教学研究人员积极参赛。

附件：2015年江苏省“教海探航”征文竞赛细则

江苏省教育厅办公室

2014年9月28日

2015年江苏省“教海探航”征文竞赛细则

一、征文主题

高举“苏派”旗帜，深化课程改革，推进素质教育，提高育人品质。

二、参赛对象

中小学、中职学校教育工作者（教师、管理工作者、教科研人员），不限年龄。

三、奖项设置

1.本次征文竞赛设特等奖和一、二、三等奖。

2.本次征文竞赛另设先进集体奖、年度新人奖、杰出水手奖、优秀团队奖和感动“教海探航”人物奖等奖项。

四、征文要求

1.角度自选，题目自拟。

2.篇幅在3000字以上6000字以下。

3.电脑A4纸打印。

五、报名方式

1.本次征文竞赛可由个人报名参加，也可由各市、县（市、区）有关部门或学校集体组织。

2.发文组织参赛的市、县（市、区）有资格参加先进集体奖的评选，请将相关文件寄送至江苏省“教海探航”征文竞赛组委会秘书处（《江苏教育》编辑部）。

3.有条件的市、县（市、区），可由有关部门组织地区一级的初赛。

4.对于集体组织报名参赛的学校，可优先参加优秀团队奖的评选。

5.本次征文截止时间为2015年7月20日。

6.征文请用挂号信或特快专递寄至：南京市草场门大街133号B楼江苏省“教海探航”征文竞赛组委会秘书处（《江苏教育》编辑部），邮编：210036。并请在信封上注明：27届“教海探航”征文（小学组）或27届“教海探航”征文（中学、中职组）。

7.小学组联系人：王春亚（025-86275646）；中学（含中职）组联系人：金茂喆（025-86381323）。

六、注意事项

1.参赛选手务必先进行网络报名，获取参赛论文编号，报名网址届时详见江苏教育新闻网（http：//www.jsenews.com）。

2.完成网络报名后按要求逐项填写《“教海探航”参赛征文推荐与作者信息表》（分别刊登在《江苏教育》2015年4月教育管理版、小学教学版、中学教学版和职业教育版上），并加盖单位公章。请确保信息表内的信息与网络报名提交的信息一致。

3.无参赛表或复印、自制参赛表的论文均视为无效论文，不予参赛。

4.已公开发表的文章不得参加评选；在评选结果揭晓前，不得将参赛论文向其他报刊投寄或参加其他征文比赛，一经发现，将取消作者获奖资格。

5.本次征文来稿将全部提交中国知网学术不端检测系统检测，如确认有抄袭行为，将取消作者参赛资格，并向相关地区教育行政部门和学校通报。

6.本次征文不收报名（参赛）费等任何费用。

7.征文竞赛相关资讯可关注“江苏教育”微信号。

8.所有获奖论文版权归《江苏教育》编辑部所有。

9.2014年江苏省“教海探航”征文获奖名单见“江苏教育新闻网”（http：//www.jsenews.com）。

“教海探航”征文竞赛活动简介

“教海探航”征文竞赛活动始于1989年。1988年底，《江苏教育》编辑部在分析了当年的办刊情况和我省的教育发展现状之后，决定开展一项面向年轻作者的征文活动。通过征文活动，一是锻炼教师，以适应教育事业发展的需要；二是培养作者，以适应教育刊物发展的需要。

自1989年至今，“教海探航”征文竞赛活动已经成功举办了26届，在广大青年教师及教育管理工作者中产生了积极而广泛的影响，已经成为促进我省师资队伍建设的品牌活动。“教海探航”征文竞赛活动有效地激发了青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科学研究、投身教学改革的热情，为切实推进素质教育、不断深化课程改革以及加强教师队伍建设发挥了积极的作用。

26年过去了，“教海探航”征文竞赛活动始终受到广大教师的喜爱，吸引了全省广大青年教师的热情参与。据不完全统计，26年来，参加“教海探航”活动的青年教师达数十万人次，现场参加颁奖活动的就有10万人次，其中，有近4000余人获奖。活动产生了显著的效应，数以万计的青年教师通过参加“教海探航”活动学会了如何上好课、如何积累和总结自己的教育教学经验以及如何表达自己的教育教学研究成果。一批优秀的青年教师脱颖而出，成为各县（市、区）的教坛新秀、教学能手和学科带头人，涌现出了以孙双金、薛法根、王一军等为代表的300多名特级教师，他们共同塑造了江苏新生代教师充满朝气的群体形象。

经过26年的发展，“教海探航”征文竞赛活动已经形成了比较成熟的机制，即“媒体搭台，教育唱戏，地方申办，社会买单”；其“面向青年教师，评选公平公正”的原则也广受好评。对广大青年教师而言，这不只是一次征文竞赛活动，更是一次反思、研究教育教学的自我提高过程，同时还是一次以文会友，与同行、专家交流切磋教育教学思想、经验、艺术的难得机会。

12.《烛光—教育研究前沿》征文 篇十二

优秀稿件可推介刊登在《课程教育研究》或“核心期刊”

上发表。有意者请在来稿或E-mail中注明

作为烛光的传播者, 您的学术成就理应被广泛认可, 社会共享;作为灵魂的工程师, 您的美文论著理应被媒体刊载, 传于后人。但, 这往往是梦, 我们将做您的圆梦人!

作为专业教育科学研究所, 自编辑出版了《烛光———教育研究文丛》《烛光 -- 教育教学发展文论》等丛书之后, 我们将再次联手国家级出版社为您搭建起论文出版与发表的顺畅平台。如果您有意, 您的文章论著将被收录刊载于大型“烛光”系列教育丛书《烛光———教育研究前沿》一书中, 欢迎您惠赐大作!

一、征文内容及要求:①各类有关教育教学的论文均可投稿, 选题不限;②要求来稿立意新颖、思想健康、文理通畅、论证严密;③所提交论文应在2000字左右, 要求打印或用方格纸誊写, 亦可发电子邮件 (请在信封或电子邮件上注明“烛光”二字) ;④请在稿件正文前写清论文题目、单位、作者姓名及电话号码, 文后请附80字以内的个人简介;⑤来稿不退, 文责自负, 编辑对来稿有权删改 (如不需删改, 请注明) 。

二、相关说明及事项:①来稿一经采用即寄发“采用通知”, 文章将编入《烛光———教育研究前沿》一书中, 全国公开出版发行;②被正式采用的论文将评出一、二、三等奖, 颁发优秀论文证书;③所征稿件免收通联费、评审费、版面费等不合理费用, 作者可自愿订购载有自己文章的书一本。书出版后支付作者一定稿酬;④本研究所因工作需要, 诚聘各地组稿编辑, 有意请与我们联系;⑤可优惠协助出版教师个人专集、专著、集体专辑。

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13.知荣明耻,敬廉崇洁网络征文 篇十三

一声赞扬 一天，爸爸回来给我带来了一个好消息：明天要带我去白下区的市政府休闲中心玩。我不禁拍手叫好，一想到那的亭台楼阁，山峦湖泊，奇花异草，我便乐坏了，更重要的是，随行的还有比我小三岁的司机的女儿罗蕊。罗蕊长的一副鬼灵样，两只黑豆似的小眼睛总是眨呀眨的，散发出智慧的光亮，鬼点子呀也是一个接着一个，跟她在一起真是乐趣无穷。很快就到达了目的地，一下车，罗蕊就像一匹脱缰的小马，在草坪山坡上撒着欢。突然，她停住了，只见她两眼直勾勾地盯着一个小水塘，我凑上前去，问道：“瞧你那专注样，干什么呀？”她这才回过神来，惊呼道：“鱼！鱼！哪来的那么多鱼呀？”“真的有鱼？”她十分肯定地朝我点了点头。这一听，我立即来了兴趣，拖来了一根竹竿，费力的在水中搅来搅去，她也在一旁用一个箩筐呼哧呼哧地舀着水。突然，水面掀起一阵浪花，波涛下，只见有一尾金鱼在游蹿。“快给我！”罗蕊慌忙将箩筐扔到我面前，一边指着鱼大喊：“快，快！它要跑了！”我顾不得多想，抓起筐子，猛地朝鱼捞去，想给鱼来个猝不及防。可那鱼也机灵得很，不甘心就此落网，使劲摆动尾巴，试图将水搅混后逃之夭夭。罗蕊可急了，她不管三七二十一。身子前倾，双手伸进水里，一把将鱼摁住。说时迟，那时快，鱼在她手中拼命挣扎着，眼看她就要拿不住了。就在鱼掉落的瞬间，我举起箩筐，不偏不倚，正好接住了。我和她都长舒了一口气，那条可怜的鱼终究还是没能逃过我们布下天罗地网。正当我们玩的起劲时，我看见了一道严峻的目光，我这才注意到，在小树后面站着一位老爷爷，粗糙的皮肤，深沉的眼“老……老爷爷好。”我一时有些语无伦次了，“你们在干什么？”“没什么呀。”愣了好半天，我才挤出这么一句话来。

老爷爷看了看罗蕊，又严厉地看了看我。看的我浑身不自在，心儿发毛，身怕会被看出破绽来。同时也鳖了一眼罗蕊身后的箩筐，暗暗亲庆幸。老人背起手，朝树林深处走。望着老人远去的背影，想起了老人那责问的目光，我的心咯噔了一下。低头看了看自己胸前的红领巾，我不再犹豫不决，提起竹筐，将奄奄一息的鱼倒入河中，罗蕊一时惊呆了，鱼在水里翻腾了几下，就消失得无影无踪。”你干嘛把鱼扔了，要知道这条鱼我们抓了老半天呢，你这可好，弄得白辛苦一场。”罗蕊愤愤地说道。我快步追上前去，大喊：”老爷爷，请等一等！”老人果真停住了脚步，“刚才我和那个小女孩一起捉了一条鱼，本想将它带走，不巧碰上了你，于是我和她想将此事隐瞒过去，但它{我指了指胸前鲜艳的红领巾}提醒了我。老爷爷，对不起。’’我一口气说完了这一席话。终于老人露出了笑容，一字一字地说道：”你真诚实，其实我早就看到了你们在抓鱼。’’我笑了，笑得那样灿烂。诚实的种子已在我心田扎根，诚实的光环也将伴我一生。

14.党员教育网络征文 篇十四

国家网络安全宣传周活动感悟【篇一】

我躺在床上，回想着昨天上午的演习：昨天上午上完第一节课，我们正准备冲出教室时，突然老师走进来说：“大家准备好，第二节课不上课了，改为安全演习，大家一定要配合那些指导员的话!”

到达场地后，我们惊呆了!映入眼眶的是我们以前经常玩耍的操场等地方变成了各种安全仪器拼成了一个新的“安全世界”!

说完后给我们两个假人试验，我们全部试验完毕后，还让老师也做一次，老师拒绝了，我们就在那里起哄，最终老师还是没逃过这一劫。

然后我们去了学习使用灭火器的地方，讲了灭火器的用法后，给了我们两个灭火器来实验，全班实验完后，指导员说：“灭火器分泡沫，水，一壤化碳等几种，使用灭火器时要看火灾起因，不可随意拿灭火器直接喷，比如：电器着火，拿泡沫灭火器或喷雾灭火器喷会触电，得用一壤化碳灭火器或其他不导电的灭火器才不会被电到。明白了没有?”“明白了!”

我们进入到那辆车里双手握紧抱头，并蹲在角落。但即使是这样，我们也还是感受到了四级地震的恐怖!我们被四级地震震得左摇右晃的，还好没受伤。不过我想我们恐怕都忘不掉四级地震的时候!也忘不记指导员说的每一句话!

初一:李竣

若把人生比作一棵树，安全则是这棵树的根部。根部不稳了，树如何高高挺立?根部若毁了，树如何再挺拔起来?若把人生比作一本作业，安全则是那唯一的笔，笔没了，如何继续写下去?安全多么重要。安全乃是一切的根本，安全乃是第一。

刹那间，整个教室充满了欢呼声：“耶!不用上课了!”“太好了，我们自由了!”

首先我们去学习有人溺水了，该怎么做?指导员说：“先把两只手互相重叠，再把重叠的手放在那个溺水的人的胸口向前按压五厘米一分钟一百次左右，按压完后，人工呼吸两次，再把之前的步骤重新做一次就可以了。”

接着我们看了一个关于火灾如何逃生的视频，然后给我们一张表格，让我们填家里有没有起火灾的危险，最后我还真的发现了一个隐患：电烤箱旁有易燃物。这个发现让我震惊不已，同时让我暗暗发誓：我一定会保证不会有火灾的隐患在我的家里!

最后我们去了最后一个地方——地震预防的地方。指导员说：“地震时，要寻找能躲避上方因为地震所掉下来的巨石的地方或障碍物，还可以到角落那里躲避，不过最多只能四个人，因为再多的话就算没砸到，被困在地下时也会缺氧甚至窒息死亡。还有一点，地震时，无论什么时候都必须双手握紧抱头，不要松开抱头的双手，因为那样的话，手不够结实。接下来，你们将会进入到那辆车那里体验四级地震，记住不要忘了我刚才说的话。”

这时，我从回想回到了现实，我立刻将我脑海中的每一个瞬间，每一件事情写在了作文本上。

国家网络安全宣传周活动感悟【篇二】

通过学习，我了解到信息化是社会发展的趋势。随着我国信息化的不断推进，信息技术的应用已经渗透到工作与生活的各个方面。信息技术是新型的科学教育技术，能弥补过去工作方法的不足，只有在实践中充分利用现代化信息技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不断总结经验、吸取教训中学习并提高自身工作能力。只有充分把现代化信息技术应用于各类工作中，才能有助于整合资源以及提高工作效能。

目前，教育信息化的发展突飞猛进。信息化教学环境的完善，为我们教师队伍的建设、教学的改革带来了机遇;也为教学质量、教师自身的素质提出了更高的要求。作为一名教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。因此，我们要认清形势，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来提高自身素质，使自己具备一定的信息素养，如文化素养、信息意识以及信息技能，把纷杂无序的信息转化成有序的知识，充分利用信息化资源，把课堂教学变得更加高效，让学生更加热爱学习，使教学质量更上一层楼。

信息技术给我们的工作与生活带来便利的同时，也带来了一些安全隐患，如信息泄露，网络诈骗，网络的黑客攻击、入侵等等。因此，我们要增强信息安全意识，提高信息安全技术，切实保护个人与国家信息安全。在生活中，我们要树立起信息安全的概念，不随便泄漏自

己的身份、住址、电话、习惯等信息;在教学中，我们要引导学生们树立起信息安全的概念，教会他们如何在信息化的社会中保护自己的信息安全以及人身安全;在网络中，我们坚决不去打开不文明网站，电脑要设置好防火墙等，对于要输入自己身份信息的，要确保网址的域名是否正确、安全，防止钓鱼网站的入侵与攻击。另外，也希望政府能够完善与加强对网络的监管，对网络违法犯罪加以严厉打击，还市民一个安全、干净、快捷的网络环境。

这次培训使我增长了很多知识，我会把这些知识运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践巩固学到的知识，利用学到的教学方法积极开展学科教学活动，不断开拓教学的新路子，为信息技术教育做出自己最大的贡献。

国家网络安全宣传周活动感悟【篇三】

随着计算机网络技术的快速发展，信息技术正以惊人的速度渗透到金融行业的各个领域。但是，信息技术又是一把“双刃剑”，它为银行经营管理带来巨大发展机遇的同时，也带来了严峻的挑战，网络信息的安全性变得越来越重要。特别是如同瘟疫般的计算机病毒以及危害公共安全的恶意代码的广泛传播，涉及到计算机的犯罪案件迅速增长，造成的损失也越来越大。鉴于此，对于初入建行的我们而言，学好银行信息安全知识显得尤为重要。下午，个金部的周经理给我们详细讲解了一些有关银行的信息安全知识，并介绍了建行的邮件都办公系统的使用方法，周经理的讲授深入浅出，让我们在较短的时间内对建行员工在信息安全方面应该掌握的知识有了一个比较全面的了解，也为我们今后正式走上工作岗位奠定了基础。

通过下午的学习，我们了解到了一些常犯的信息安全方面的错误，比如：开着电脑离开，就像离开家却忘记关灯那样;轻易相信来自陌生人的邮件，好奇打开邮件附件;使用容易猜测的口令，或者根本不设口令;事不关己，高高挂起，不报告安全事件等等。也知道了在今后的工作中我们在信息安全方面该如何要求自己：1.建立对信息安全的敏感意识和正确认识2.清楚可能面临的威胁和风险3.遵守各项安全策略和制度4.在日常工作中养成良好的安全习惯。

信息安全对于金融机构尤其是银行来说是至关重要的，只要出现一点问题，不仅会对企业造成严重的损失，还会对人民的财产造成威胁。因此，作为金融机构必须建立一个完整的信息安全系统。而对于我们建行员工而言，必须学好银行信息安全知识，能正确识别相关风险并及时报告，防微杜渐，努力提升自己的信息安全水平。

国家网络安全宣传周活动感悟【篇四】

网络已经融入到我们生活之中，是我们信息交流不可缺少的工具，给现代的文化科技做出了很重要的贡献。我们这一代人必须要懂电脑，会电脑。但是它也不是那么“忠诚”,会给我们带来很大的危害，我们只有用的好，用得妙，才能达到理想的效果。

互联网虽然是虚拟的，但使用互联网的人都在现实中。鉴于网络安全的形式日益严峻，对付网络安全要有非常行之有效的方式，就是让社会上的每一个分子都成为参与者，都能积极贡献自己的一份力量。

人人都离不开互联网的时代，互联网已经成为生活工作的重要组成部分，互联网安全更是网络发展的基础和基石，是发展互联网产业的前提，两者之间相辅相成。

诚然，互联网发展丰富了人们的生活，同时也带来了互联网相关产业发展。但也存不少问题，例如网络系统、软件及其系统中的数据保护不到位，“黑客”恶意破坏、更改、泄露，给人民生活带来不必要麻烦等问题。严重这泄露国家机密给国家和人民造成不必损。

因此，国家及政府相关部门应积极对新形势的网络安全，加强网络监管、执法的力量，实时监控、及时围剿破坏网络安全的违法犯罪分子。树立网络安全“重于泰山”的安全思想意识，对威胁网络安全者，给予严惩不贷;“网络安全为人民，网络安全靠人民”，维护网络安全是全社会共同责任，需要政府、企业、社会组织、广大网民共同参与，共筑网络安全防线。维护网络安全，人人有责。和平年代网络信息安全关乎国家与人民的利益，如何为网络筑起一道“安全门”。需要人民群众上下一心主动投身到网络安全事业中去，全心全意为国家网络安全拉起一道“防火墙”。

国家网络安全宣传周活动感悟【篇五】

如今，互联网在社会上越来越普及，网络道德与礼貌也日益重要。网络虽是虚拟世界，但仍要讲究道德与礼貌。

在现实生活中，人们相互交往时都很注意讲文明、讲礼貌，愿意展示自己有文化、有修养、有良好品行的美好形象。

在虚拟社会中，人们交往互不谋面，可能交往的双方永远不知道对方是谁。这样，是不是就可以不讲礼貌，可以信口开河、脏话连篇呢?不能!在网络这个虚拟社会中，由于人与人之间的交往一般都是书面语言进行，所以谦和的态度、礼貌的语言、相互的尊重就显得更加重要，它会使人感到温暖亲切，能自然地拉近双方的距离，消除陌生感，从而使交往的双方友善地进行沟通。文明礼貌的言行举止会帮你在网友间架起友好交往的桥梁。

如果开口骂人，说脏话，只会使大家厌恶，觉得你没修养。这种人在社会上和网络上是没有立足之地的。据《楚天都市报》报道，荆州市有两个中学生用QQ聊天，其中一个说脏话，另一个便将他拖进“黑名单”里。那个骂人的便用“珊瑚虫”版QQ查到对方所在的网吧、机号，约上几个同学，找到他，把他活活打死了。后来被法院抓到，被判了刑。

讲道德，不仅仅涉及到不讲脏话，还必须言而有信。如果瞎回帖子，会让别人信以为真，做错事，害人害己。

另外，由于我们青少年正处于成长时期，阅历少，经验不足，在网络这个缤繁世界游历时，一定要注意树立自我保护意识，在自己的头脑里建立起“安全防火墙”，以抵御不良信息对我们的影响。标明限制信息的，如果自己处在限制区域内，一定不能进入。

再举个例子，我的几个同学在网上发现了一个打打杀杀的，叫什么《闪客快打》的游戏，打开时明明显示着“本游戏含暴力因素，未满18岁禁止进入”，但他们却固执地闯进去玩起来。由于玩多了，他们一看见同学就想冲上去打上几拳或踢上几腿，学习也直线下滑。这是多么可悲的事儿呀!我们一定要吸取教训，不看未成年人不适宜的信息，不玩不适宜未成人的游戏。

上网必须用自己注册的账号和密码，未经允许绝对不能盗用他人的账号和密码，加“好友”时要经过对方的允许与验证。别人在输入账号和密码时，要自觉回避，不能偷看，这是一种基本的美德。

别人制作的网页、动画，撰写的文字等都是制作人的知识产权，是受国家保护的，未经允许绝对不能转载，署上自己的名字。

再谈谈安全问题。目前网上有不少骗子，利用儿童的轻信和好奇心约会儿童到某地会合。这样的事儿即使你认识对方，也必须和家长商量，时刻都不能放松警惕。最重要的是，不管什么时候，都不能轻易将个人资料发布在网上。

好了!愿大家合理安排时间，在网上无忧无虑，安全地畅游!

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15.《烛光——教育研究前沿》征文 篇十五

作为烛光的传播者, 您的学术成就理应被广泛认可, 社会共享;作为灵魂的工程师, 您的美文论著理应被媒体刊载, 传于后人。但, 这往往是梦, 我们将做您的圆梦人!

作为专业教育科学研究所, 自编辑出版了《烛光———教育研究文丛》《烛光———教育教学发展文论》等丛书之后, 我们将再次联手国家级出版社为您搭建起论文发表与出版的顺畅平台。如果您有意, 您的文章论著将被收录刊载于大型“烛光”系列教育丛书《烛光———教育研究前沿》一书中, 欢迎您惠赐大作!

一、征文内容及要求:

(1) 各类有关教育教学的论文均可投稿, 选题不限; (2) 要求来稿立意新颖、思想健康、文理通畅、论证严密; (3) 所提交论文应在2000字左右, 要求打印或用方格纸誊写, 亦可发电子邮件 (请在信封或电子邮件上注明“烛光”二字) ; (4) 请在稿件正文前写清论文题目、单位和作者姓名及电话号码, 文后请附80字以内的个人简介; (5) 来稿不退, 文责自负, 编辑对来稿有权删改 (如不需删改, 请注明) 。

二、相关说明及事项:

(1) 来稿一经采用即寄发“采用通知”, 文章将编入《烛光———教育研究前沿》一书中, 全国公开出版发行; (2) 被正式采用的论文将评出一、二、三等奖, 颁发优秀论文证书; (3) 所征稿件免收通联费、评审费、版面费等不合理费用, 作者可自愿订购载有自己文章的书一本。书出版后支付作者一定稿酬; (4) 因工作需要, 诚聘各地组稿编辑, 有意请与我们联系; (5) 可协助优惠出版教师个人专集、专著、集体专辑。

三、来稿请寄:100070北京市100070信箱61分信箱教育科学研究所刘老师收

四、投稿电话:010-8367157583671560 (传真) 010-83671428

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16.党员教育网络征文 篇十六

中国社科院的有关学者对北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年运用互联网状况情况进行了调查，数据结果显示：青少年上网的用户中，男生略多（56.6%），年级越高，用户比例越高。高中生上网的占高中生的56%，初中生上网的占初中生的36%，小学生上网的占小学生的25.8%。在用户总体中，初中生所占比例最高，为42%，其次是小学生和高中生。调查还显示，父母学历越高，其子女用户比例越高。

二、网络对青少年心理健康的负面影响

往往新生事物的出现，都或多或少存在着两面性，网络给人们带来方便与快捷的同时，也带来了一些麻烦和“鱼刺”。

生活中“少儿不宜”的东西可以堂而皇之地进入互联网，青少年只要找到网址就可以很容易地看到那些低级庸俗的东西。青少年由于性的发育，性意识觉醒，对与性有关的东西有着强烈的好奇心。

青少年沉湎于这些黄色的“少儿不宜”中，给其心身健康造成极大伤害。轻者耽误学习，甚者影响身心健康发展，重者走上违法犯罪道路。

三、防止网络负面影响的基本措施

网络可以改变人，人类也可以改变网络。我们不能因为网络存在着种种弊端而因噎废食，视网络为洪水猛兽；相反应认真总结和反思，找出各种方法、途径去预防、控制、消除网络的不良影响，使网络更好地为人服务。这就要求真正做到“社会、学校、家庭三结合”各尽其职、各尽其能、形成合力。规范使用网络，学会规避，适时、适当引导，力求网络成为青少年求知的有利工具。

四、加强网络道德教育迫在眉睫

德育研究部门应责无旁贷地将网络德育提到研究的重心，引导广大教师研究网上德育的现实问题及

对策，有责任、有义务开发研制德育课件，使网络德育实现可操作的运行载体，使德育抢占网上阵地尽快成

为现实。

政府出法规，网络要遵规，学校巧引导，家庭重约束，有机配合，形成合力，净化网络，方法良多。

青少年涉世不深，而且好奇心强，求新猎奇又是青少年的天性，因此，很容易被网络虚像迷惑，遇事缺乏随机应变的处理能力，而又缺乏自我保护能力，很容易被别有用心的人利用。家长、学校和社会就要形成合

力，力求默契配合，都应该在这方面多做引导，给他们提供一个“绿色网络空间”，恰到好处地利用网络，借以拓宽青少年的思路和视野；加强引导青少年之间“面对面”的交流和沟通，增强青少年的社会參与度，使青少年逐步认识到网络交流仅仅是交流的方式之一，且仅

仅是辅助交流的方式之一而已，与“机”交流永远不能代替与“人”交流；人与人的交流、沟通才是促进青少年健康成长、开发青少年内在潜能的最佳途径。

17.党员教育网络征文 篇十七

策划书

主办方：马仁奇峰森林旅游有限公司（）协办方：

一、活动背景：

展现马仁奇峰风景区美好的自然画面，彰显景区风采，丰富驴友们们的业余生活，激发旅游的摄影热情，提升景区的知名度。此届马仁奇峰摄影大赛聚焦景区文化活动，以摄影、征文为专题。让大家更多的了解马仁奇峰景区本身的魅力，扩展驴友们的艺术视野。集中展示我景区实优秀的自然风光！普及推广摄影知识、写作能力,提高广大摄影爱好者的技术水平，展示参赛者的各项技术、想象力、审美能力，特此举行此次摄影、征文活动。

二、活动目的：

通过这次摄影大赛，不仅让大家更多的了解马仁奇峰景区本身的魅力，还能扩展驴友们的艺术视野。记下马仁奇峰风景区美丽身影，留住景区的精彩瞬间！

三、活动主题：“和谐自然 魅力马仁”

四、活动时间及流程1、3月1日—3月31日为第一期主题专项活动，感受不一样的美景，马仁奇峰迎春摄影、征文作品，以“和谐自然 魅力马仁”为主题作品评选活动；3月31日结束第一期主题活动作品征集，并评

选出12名入围作品参与次月评奖。

2、所有作品必须围绕此次主题展开，与主题无关作品取消参赛资格。

3、所有作品要求必须是原创作品。如因版权问题引起纠纷由参赛者承担全部责任，主办方不承担任何连带责任。

4、其它主题专项活动将在首次主题转向活动结束后陆续推出。

5、参赛选手自行前往景区完成作品拍摄，不再统一组织。

五、参赛对象：协办方所有驴友

六、作品要求与征集：

（1）参赛照片要求：

1、参赛作品的表现手法和题材必须以和谐自然 魅力马仁为主题

2、凡经过电脑制作，改变原像面貌的作品，请在照片背后注明。

3、数码相机、手机拍摄的作品均可参赛。

4、所有参赛作品一律要求精制10寸以上照片。

5、参赛作品独幅、组照(每组不超过3幅)均可，每人投送作品数量不限。

6、每幅参赛作品须在报名平台发布点上传，并用中文填写：作品名称(组照须有照片说明及顺序号)、作者姓名、联系地址、联系电话、邮箱等。以便评选揭晓后通知作者，参展照片。上传地址（由各协办方提供）：_____________。

7、所有获奖、入选作品，主办单位有权使用于展览、出版、媒体网络宣传等不再支付稿酬。

8、作品必须为本人原创。

9、凡参赛作者，均视为同意并遵守以上规则。

（2）参赛征文要求：

1、参赛作品的表现手法和题材必须以和谐自然 魅力马仁为主题

2、赛作品须在报名平台发布点上传，并用中文填写：作品名称、作者姓名、联系地址、联系电话、邮箱等。以便评选揭晓后通知作者，参展照片。上传地址（由各协办方提供）：_____________

3、所有获奖、入选作品，主办单位有权使用于展览、出版、媒体网络宣传等不再支付稿酬。

4、作品必须为本人原创。

5、作品内容必须积极健康

6、凡参赛作者，均视为同意并遵守以上规则。

七、参与办法：

（1）参赛者将个人作品直接上传至报名平台

（2）摄影作品彩色、黑白不限，组照（每组4-8幅，照片背面按编排顺序粘连），电子稿格式：规格长边1024像素，文件量1兆以内，jpg格式。直接上传各报名平台，作品注明作者姓名、联系地址、联系电话、邮箱等，上传地址（由各协办方提供）：_____________

（3）本次活动不收费，不退稿。

（4）所有获奖、入选作品，主办单位有权使用于展览、出版、媒体网络宣传等，不再支付稿酬。

（5）凡参赛作者，均视为同意并遵守以上规则。

（6）作者优秀作品将通过网络、报纸、杂志等刊登，评奖由专家评审、网络点击量等形式来进行综合评定，次月前评出各奖项。获奖名单选出后，将通过网站和主要媒体公布获奖作者名单，并对获奖作品和评奖情况进行公布。

八、奖项设置

一等奖：2名 证书一帧，奖金1000元；（摄影、征文各1名）二等奖：4名证书一帧，奖金 800元；（摄影、征文各2名）三等奖：6名 证书一帧，奖金 500元；（摄影、征文各3名）

九、本次活动的最终解释权归马仁奇峰森林旅游有限公司。

活动咨询电话：0553-7216888

马仁奇峰森旅游有限公司

18.地税杯网络征文大赛 篇十八

不管您是文学工作者、在校学生，还是办税人员、税务干部，或者是其他社会各界人士，只要您关心税收事业的发展，都可以来此一书胸臆、一决高下。

本次征文大赛旨在通过创新宣传形式、丰富宣传内容、提高宣传质量、增强宣传效果，推出一批讴歌税收人依法办税、文明服务，纳税人遵从税法、诚信纳税，社会各界理解税收、支持税务的新时代税收文学作品，在全社会营造良好的税收环境，促进经济发展，繁荣税收文学，共同圆梦中华。

征集的税收文学作品要贴近时代、贴近生活、贴近税收，要围绕税收主题，讴歌税收事业，展望税收蓝图;要反映税收现实，讲述税收故事，发掘税收价值;要唱响税收主旋律，传播税收正能量，塑造税收新形象。

作者应从亲身经历、所见所闻中描述自己身边的税收故事，或者是对税收的认识和感悟。

作品需采用微小说文学创作形式，主题鲜明，内容精短，富有生活气息，情趣健康高雅，字数不超过1000字。

本次征文采用电子邮件的方式进行投稿，电子邮箱为pyzbzwds@sina.com(濮阳早报)，lddsbwxszw@sina.com(濮阳市地税局)，联系电话为(0393)8967860，(0393)6677819，征稿日期为即日起至204月11日。

请作者在电子邮件标题中注明“龙都地税杯征文”字样。

来稿要注明作者姓名、联系电话、通讯地址、邮政编码，来稿一律不退。

作品评选由承办方聘请当地知名作家组成评委会，本着公平、公正、公开的原则对作品进行严格评选，优秀作品将在《濮阳早报》及相关新媒体上发布，凡入选并刊发作品作品主办方拥有使用权。

主办方为获奖作者颁发证书和奖金。

征文大赛设一、二、三等奖。

一等奖1名，奖金1000元;二等奖2名，奖金各500元;三等奖3名，奖金各300元;优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

国税和地税的来历【3】

1978年，中国实行经济体制改革，进行了第一步利改税，即国有企业改上缴利润为缴纳所得税;1984年实行第二步利改税，将工商统一税改为工商税和产品税、所得税，

开征城市维护建设税;1986年开征个人所得税;1994年实行税制改革，根据不同行业和税种，将产品税改为增值税，将建筑安装、交通运输、饮食服务、邮政电讯等服务行业所经营项目纳入营业税的征收范围。

在这种条件下将过去的税务局分为国家税务局和地方税务局。

19.党员教育网络征文 篇十九

一、参赛对象

凡全国普通中小学教师、教育行政管理人员和教育科研工作者以及社会各界关心和热心于基础教育改革和课题研究的人士均可独立或合作撰写相关教科研论文并参加评选。

二、参评要求

1.参评论文的形式, 可以是教育基本理论与实践的研究, 也可以是调查报告、实验课题、教育随笔、教育活动案例与分析、个案研究、日志等。

2.论文要注重“教育科研”含量, 要求立意新颖、主题明确、论据充分, 具有较强的针对性和实用性。

3.所参赛论文一定是原创、无抄袭, 引文要注明出处, 署名排序无争议, 文责自负。参评论文如已产生社会影响 (发表、交流、获其他奖项等) 者请在文末注明。论文报送截止日期为2014年12月30日。注 :投稿邮箱 :

xkcyj2012@126.com或xkcyj2012@163.com (投稿主题词请注明“见证十年”)

4.邮局或银行汇款 :每篇论文收取评审费80元, 主要用于评审、授奖和印刷优秀论文集等。评审费可采取邮局汇款或银行汇款方式。

20.网络发展与质量教育 篇二十

我国的网络进步已经取得了巨大的成绩，在全世界范围内，这是有目共睹的。

1993年，我国还没有一个网站，即便世界头号发达国家美国已经出现了网站，但那时的世界依旧属于“网络的旧石器时代”。4年后的1997年，中国已经拥有65万网络用户，其进步发展的速度令世界侧目而视；3年前的2001年，中国的网络用户飙升至3370万。2004年6月，温家宝总理给院士作报告时宣布：我们拥有1亿以上的网络用户，其增长速度在全世界是独一无二的。其中有12%的人士为进行网络学习。且不说这些学习的质量如何，但网络进步发展阶段，这种数量方面的突飞猛进，不能不令我们非常高兴和欣慰。

综上所述，在过去十年里（1994-2004），中国的信息技术产业增长很快，增长了32%。而在下一个五年中，据有关专家预测，中国的信息技术产业增长速度将是国家GDP增长速度的三倍。信息技术产业将成为国民经济的支柱产业，其增加值愈来愈大。就中国教育事业而言，目前中国教育科研网（CERNET）已经拓展至全国各地。

网络技术的巨大进步，对教育事业的影响是显而易见的，对质量教育（这是一个新式教育理念）的推动作用也是巨大的。有关资料统计表明：从1998年教育部批准4所高校首批试办网络远程教育以来，至今已有68所大学参加了试点，学生总数超过250万人，为保障网络教育的质量，“普通高校网络教育教学质量评估指标体系”即将出台。

网络进步不仅提升城市的教育质量，同时也使我国广大农村受益。我国已建成世界最大的农村远程教育机构。目前我国拥有3000多所网络分校，23000个教学班，46000名办学人员，农民实用技术培训班1.2亿人次，培养农村实用人才800多万人。在中国农村已经形成了远程教育的天网、地网和人网。

二、质量教育的新理念

数量教育和质量教育是两个相辅相成的对教育的思考。一个国家或一个民族和地区，当它的教育处于不发达状态时，为了促进教育事业的发展，教育人士首先思考的是数量教育；而当数量教育发展到一定阶段时，那么对质量教育的思考将引起更大的关注。

质量教育的理念首先在发达国家提出，其背景是“知识经济”对教育事业提出的要求。总括质量教育理念的研究成果，目前大约有九个方面共识值得我们关注：

1.为了适应知识经济的要求，在教育上我们必须有一个国家标准。这个国家标准非常重要，它是国家各种考试的导向，我国的高考就是国家标准的规范体现。但是，每年的高考都有高考犯罪案件的发生。这些高考犯罪分子试图用犯罪手段向这个国家标准发起冲击，其目的就是破坏或者弱化这个标准，以达到某些不够这个标准的人混入高校，从而获取某种个人利益。

2.我们必须有好的教师。教师是教育资源中最为重要和活跃的因素。传统学校中的教师走上讲坛时，影响的可能是一个教学班或若干个教学班；而网络教育中的教师影响的层面则可喻为汪洋大海。

3.阅读计划是基础教育的最重要的内容。美国前总统克林顿曾“策划”10万大学生来帮助孩子们尽快学会阅读。可以说，对于基础教育，阅读质量不高就是基础教育的失败。

4.学习始于生命的最初阶段。所谓生命的最初阶段就是胎教，这也是一个很明智的观点。因为我们现在已经从科学研究中了解到了人类生命最初阶段的认识规律，尽管其还不那么成熟。

5.给予父母选择恰当的公立学校的权利。如果公立学校的数量不够，或者说学校的质量教育不高，那么父母给孩子选择公立学校的理想只能是一句空谈。这无疑是说，国家必须加大对公立学校的投资，为父母选择学校创造自由的空间。

6.进行素质教育，培养好公民。好公民同素质教育有必然的联系。只有在学校受到良好的教育，走向社会才有可能成为好公民。

7.帮助学校进行建设。学校虽属上层建筑范畴，但国家或者说社会对学校的物质支持确实重要。一切发达国家对教育的投入，明显高于非发达国家。

8.学院教育资源尽可能向社会开放，使本国公民尽可能享受到教育资源被循环利用的成果。

9.终身教育理念。学习型社会的到来，必然使人们的教育理念不断更新。近几年高考大龄考生的出现，老年大学受到社会的肯定，就是终身教育理念指导下社会进步的成果。

三、网络发展在质量教育中的角色

网络发展对于培训是一个强有力的工具，培训将成为网络教育的重点。例如澳大利亚南昆士兰大学的远程教育中心就是一个成功的例证。1997年他们开始进行远程网络教育，到2003年为止，该校四分之三的学生参与了远程学习。我国也有许多成功的例子，例如北京大学医学网络教育学院是相当独立的，他们提供的学历教育和非学历教育，相当受社会的欢迎，给予高度评价。社会对学校多方面的需求，人才的多样性原则，为网络教学或者说网络培训提供了广阔的空间，而不要拘泥于一种需求和一种模式。比如，1997年美国举行了世界大学校长会议。在大会发言中，有人提到，如果所有的大学都像哈佛，那么这个社会将会崩溃，如果我们所训练的人都获得诺贝尔奖，那么这个社会也会崩溃。我们需要世界不同大学的不同学生，这样我们才能奏出生动的交响曲。

四、成功的关键在质量

网络教育对每个大学，以及每个学校都是有益的，但是首先必须注重质量。

在2002年，康奈尔大学的一位著名专家在上海交通大学作学术报告，同时分别向纽约州、圣路易斯、巴黎、北京和上海的五个大学的课堂开放。参加听课的包括上海交通大学和中国人民大学的各20名MBA学生，摩托罗拉的一些职员，康奈尔大学的25名研究生，波音公司的5位经理，巴黎IBM的3位经理等，它们共同参与了一场交互式讨论，3位教授包括主讲者还对交互教育作了评论。这是一个成功的案例，但做起来很不容易。所以，我们不但需要网络在国内的普及，更需要的是高质量的应用。另据一位科学家披露，他曾去到海南的博鳌。那里有美丽的大海，房子也多是沿海而建的，但这位科学家测试了一下网络，发现那里的网速实在太慢。在信息化社会的今天，已经使这位科学家决定不能在那里呆的太久，尽管那里有美丽的海滩和舒适的别墅。同样因工作的原因，这位科学家又在美国缅因州呆了一段很长的时间，他的朋友每周只工作3天，他完全是通过计算机会议系统管理自己的公司。现在中国的网络已经分布很广，可以让偏远地区的学生接受最好的教育，但是必须考虑质量，以及最好的老师和最好的服务。

总之，网络进步对于质量教育的作用是没有疑义的。为了更好地做好这项富有成效的工作，我们必须有非常优秀的教师，良好的技术支持，好的学习服务，与学生进行专业的交互。只有具备这些条件，网络教育的未来才是光明的。