吉他学习过程

吉他学习过程（共10篇）（共10篇）

1.吉他学习过程 篇一

流行音乐中一般只讲大调的和弦而很少把小调单独作为一种调式重新定义和弦，因为流行音乐中关系大小调和弦共用的现象十分普遍，如果用经典和声学解释会颠来倒去搞不清。下面我们用C大调来举例。基本和弦共7个:C,Dm,Em,F,G,Am,Bdim.分别是1，2，3，4，5，6，7级和弦。1，4，5称正三和弦，2，3，6称副三和弦。7级和弦在流行音乐中极为少用。1级和弦也称主和弦，4级和弦也下属和弦，5级和弦也称属和弦。接下来是每个和弦的属性，很重要哦！

C，即1级和弦，是用来明确调性的。一般大调的歌曲都以它开始，也以它结束。不过在曲子的中间可以尽量少用主和弦，否则老是给人以终止感，乐曲的进行也会很硬。

Dm,即2级和弦，是一个很柔和的和弦，它的最重要用途就是放在属和弦即5级和弦之前。而5级和弦则自然要回到1级和弦，所以很容易就形成了2-5-1的进行。这是一个极其常用的进行。

Em,即3级和弦，也是一个十分柔和的和弦。音乐的进行中有了她马上就会变得柔美而略带忧伤。1-3-4的进行，也即在C大调中的C-Em-F是一个很常用的进行。乐曲中本来用1级和弦的地方有时可以考虑换成3级和弦，音乐立即就不强硬了。港台音乐中这种手法很常用。

F,即4级和弦，大调中的又一正三和弦，属于骨干和弦之一。它十分明亮，让人感觉心胸开阔，有一种一下子“飞”起来的感觉。我们听到的美国乡村乐和描写西部大草原和大峡谷的歌曲都使用4级和弦来表现。1级和弦后面跟4级与跟3级和弦是绝对不同的。

G,即5级和弦，大调中的第三个正三和弦，任何一首歌曲都不可缺少。它起着对主和弦支撑的作用。乐曲的终止感就是由5-1这样的进行产生的。当然现代流行音乐特别是欧美音乐中不使用5-1终止的歌曲也很多，这正是流行音乐的特色，但5级和弦作为音乐的骨架和弦仍然不可动摇。

Am,即6级和弦，一个中性的和弦，如果把它作为主和弦那就是小调了。歌曲肯定会变得忧郁，悲伤。如果6级和弦出现在大调中的某些部分，那它起到的就是连接不同和弦的作用。6级和弦象一座桥，它前面可以接几乎所有的和弦，后面也是如此。它可以是和弦的进行连贯，不呆板。1-6-4-5是极为常用的进行，事实上就用这四个和弦就可以写歌了。

Bdim,即7级和弦，在流行音乐中很少用。因为它是减三和弦，有一种向里收缩的紧张感，一般只在某些特定进行中使用，或是为了根音的流动而 使用。

在了解了上述和弦的属性之后，大家就可以尝试为歌曲配和弦了。不过这是一个长期探索和实践的过程，能否配出基本正确的和弦不是寥寥文字可以

教会的，也不是本教程的目标，我们的目标是配置出更好更优美的和弦，我们不该停留在对与不对的层次上。就我个人经验而说，如果你能做到以下 几点，那你就向编曲大师跨出了关键一步：

1，能在一遍内听出歌曲的基本调内和弦（即1，2，3，4，5，6，7级和弦）2，对歌曲常用的离调和弦比较敏感，一般也应当在1到2遍内分辨出其离调和弦。3，看乐谱上的和弦可以想象出其音响效果，如果别人演奏错误，能马上察觉。4，看一条单旋律，不用任何乐器，在心里能为它配和弦。

我们现在的流行音乐体系是纯西方的，旋律与和声地位同等重要。如果对和声不进行系统的研究，是难以制作出优秀的现代音乐作品

首先我们来看看歌曲与和弦之间是一种什么关系。打个比方来说歌曲与和弦之间的关系就象是人与衣服之间的关系一样: 一个形象好的人穿上得体的衣服会给人以美的享受；同样一首好的歌曲配上适合的和弦会给人以舒服的感觉。精心选配的衣服可以弥补一个人形象上的缺陷；同样精妙的和弦编配可以弥补歌曲的某些不足。一个人可以穿上不同风格的衣服以展现不同的风采；同样一首歌可以采用多种配和弦的方法以取得不同的效果。有的人因身材、相貌等原因，为他设计服装较容易，而有的人则正相反；同样有的歌曲比较容易配和弦，而有的歌曲则不容易配和弦。所以一个编曲人就象是一名服装设计师，不管这个人的形象如何，你都能为他设计出好的、满足他要求的、流行的服装。近年来流行歌曲的和弦编配技术有了较大的发展，这种发展在我国大致经历了这样的几个阶段:发展在我国经历的几个阶段：

(1)只会使用主和弦、下属和弦、属和弦(或属七和弦)等正和弦及Ⅱ级小和弦、Ⅲ级小和弦、Ⅵ级小和弦等副和弦的初级模仿阶段。即在C调中只会使用：C、Am、Em、F、G、G7、Am7、Em7、Dm7、D7、C7和弦。如：《军港之夜》、《让我再看你一眼》的和弦配置。

(2)在上个阶段的基础上学会使用了挂留和弦、大七和弦、六和弦、九和弦的中级阶段。即在C调中会使用：Csus4、C大

七、F大

七、C和弦。如：崔健的早期作品的和弦配置。(3)之后是学会了降Ⅶ级和弦、增、减和弦的成熟阶段。即在C调中会使用：和弦。如：《长江之歌》《透过开满鲜花的月亮》《祝你平安》《牵挂你的人是我》等歌曲的和弦配置。(4)现在又进入了创新阶段。如：①创造性地使用5和弦，②和弦不变而外声部音下行。“5和弦”的歌曲有：《愚公移山》《孔雀东南飞》《为你》《干杯朋友》《只有你陪我一起唱歌》《自由自在》。涉及到和弦不变而外声部音下行的歌曲有：《为你》《你哪里下雪了吗》，乐曲有：《人们的梦》《旅途》。和弦编配技术的发展除了使我们会用更多的和弦外，还使我们对和弦之间的连接有了更深的认识，以前似是而非的东西经过一番争论也基本有了定论。和弦之间较好的连接方式(按程度排列):

(纯)四度连接最好

如：C类→F类，D类→G类，E类→A类，F类→bB类，G类→C类，A类→D类，bB类→F类等。

(大)三度连接好

如：C→Em，D→#Fm，E→#Gm，F→Am，G→Bm，A→#Cm，bB→Dm等。(大)六度连接好

如：C→Am，D→Bm，E→#Cm，F→Dm，G→Em，A→#Fm，bB→Gm等。

挂4和弦转同名大三和弦好 如：Csus4→C，Csus4→D(纯)五度连接较好

如：C→G，D→A，E→B，G→D，A→E，#B→F等.在二度连接中，这样的二度连接是好的: ①下属和弦→属和弦，属和弦→下属和弦。如在C大调中，F→G、G→F是好的。在Am小调中，Dm→Em、Em→Dm是好的.②Ⅲ级和弦→下属和弦，下属和弦→Ⅲ级和弦。如在C调中，Em→F，F→Em。同名和弦之间的“顺向连接”是好的：

如：G→G7，C→C大七，Am→Am7等。

和弦之间不好的连接方式(按程度排列): “关系小和弦”转接“关系大和弦”不好即Ⅵm→Ⅰ不好。

如：Am→C、Dm→F、Em→G这样的连接都是不好的甚至可以说是非常恶劣的，要避免使用。

注：段落间出现这种情况可除外。

如：《天蓝蓝海蓝蓝》而A→C、E→G、D→F这样的连接在某种特定情况下是好的。

如：在G调中D→F是好的，在D调中A→C是好的，在A调中E→G是好的等。属和弦后接二级小和弦不好，即：Ⅴ→Ⅱm不好。

如：在C调中 →Dm，在G调中D→Am等，这样的连接是非常别扭的，因为它属于“逆向连接”。

二级小和弦后接一级大和弦不好，即Ⅱm→Ⅰ不好。

如：在C调中Dm→C，在G调中Am→G等，这样的连接也是恶劣的，要避免使用。注意：Dm→C这样的连接在C调中是不好的，而在F调中却是好的，同样，Am→G这样的连接在G调中是不好的，而在C调中却是好的。同名和弦之间的“逆向连接”是不好的 如：G7→G，C大七→C，Am7→Am等。

在大调歌曲中三级和弦后接二级和弦一般来说是不好的，即在大调歌曲中，Ⅲm→ Ⅱm不好、Ⅲm→Ⅱ7不好。

如：在C大调中Em→Dm、Em→D7，在G大调中Bm→Am、Bm→A7等，这样的连接也是非常别扭的。注：在小调歌曲中Ⅲm→Ⅱm是可以的

一级大和弦后接二级小和弦一般来说也是不好的，即Ⅰ→Ⅱm不好。

如：在C调中C→Dm，在G调中G→Am等，这样的连接已被越来越多的编曲人所抛弃。不过类似这样的连接是可以的：Ⅰ→Ⅱm→Ⅴ→Ⅰ

此外，Ⅰ级大和弦后接Ⅱ级大和弦则是可以的，即Ⅰ→Ⅱ是可以接受的。如：在C调中C→D，在G调中G→A等。

介于上述“好”与“不好”之间的其他和弦连接都是可以的。

如：bB→G，Em→bB等。

上述所述是当前比较流行的和弦编配原则，这些原则得到了绝大部分编曲人的认可。你可能会举出一些不符合这些原则的例子，但我要告诉你有这样的情况存在：①一些编曲人执迷不悟②一些编曲人死不改悔③一些编曲人初学乍练④所举的例子是以前编曲水平不高时的作品。⑤特殊情况的灵活处理。

注：以上这些好与不好的原则或例子都是从纯和声的角度上来说的，没有考虑旋律的具体情况。

和弦组成音(和弦内音)就和弦的组成音的数目来说，有叁个音、四个音(七和弦)甚至於五个音所组成的和弦，但是和声跟画图的颜料一样，试想如果将很多种颜色的颜料调在一起，能看吗？和弦也是一样，愈多音所组成的和弦，就会失去它和声的美感了。三和弦

三和弦顾名思义就是三个音所组成的和弦，我们整理如下： 和弦名称 记 法（例）和弦内音 大三和弦 C 1 3 5 小三和弦 Cm 1 b3 5 增三和弦 C+ 1 3 #5 减三和弦 C-1 b3 b5 挂留和弦 Csus4 1 4 5 由於和弦的记法仍未统一，所以在上表中的第叁栏，我们整理出和弦的其他写法；另外，上表灰色网底的地方，可以填上任何的音名，也就是根音的位置（R）。七和弦

七和弦与三和弦不同的地方，是它比三和弦又多了一个七音，常见的七和弦有： 和弦名称 记 法（例）和弦内音 大七和弦 Cmaj7 1 3 5 7 小七和弦 Cm7 1 b3 5 b7 小七减五和弦 Cm7-5 1 3 b5 b7 属七和弦 C7 1 3 5 b7 六和弦

六和弦与七和弦一样，同样是由四个音所组成的，别於七和弦的是，增加音由六音所取代，常见的计有：

和弦名称 记 法（例）和弦内音 大六和弦 C6 1 3 5 6 小六和弦 Cm6 1 b3 5 6 五个音所组成的和弦

和弦记法後面的数字如果超过七以上，可以将它减去七，就可以得到第五个和弦内音了！我们以九和弦来做说明，常见的九和弦有： 和弦名称 记 法（例）和弦内音 大九和弦 Cmaj9 1 3 5 7 2 小九和弦 Cm9 1 b3 5 b7 2 属就和弦 C9 1 3 5 b7 2 在上面的例子中，我们知道9-7＝2，所以九和弦要增加的第五个音，就是二音。同理，如果是13的话，要增加的就是六音了！藉由上面简单的整理，大家对和弦有了初步的认识，大家除了要牢记和弦的组成音之外，最重要的还是它们对应在指板上的位置，如果可能的话，可以用钢琴或吉他来按压这些和弦，相信你会对这些和弦在和声上做更大的区别与了解。

１、尝试

一段曲子的和弦，就如同一幅画的背景，它的作用是确定主题的基调和烘托气氛，所以和声无所谓对错，不同的编配产生不同的效果。“尝试”是配和弦的第一步，也是最后一步。把所有常用的和弦都试一遍，听听哪个最舒服，是一个辛苦但有效的办法。所有关于编配和声的理论都是为了缩小尝试的范围。下面列出以C为根音的常用和弦: C(协和，明亮),Cmaj7,C7,C9,C6,Csus2,Csus4 Cm(协和，暗淡),Cm/M7,Cm7,Cm9,Cm6 C+(紧张，扩张),C+maj7,C+7,C+9,C+6 C-(紧张，收缩),C-maj7,C-7,C-9,C-6.２、调－

注意调性，由各调自然音阶构成的和弦最常用。以C大调为例：

C(CEG),Dm(DFA),Em(EGB),F(FAC),G(GBD),Am(ACE),B-(BDF)或bB(bBDF).当转调时，体现调性的和弦最常用，如转向 C大调时常用C和弦。３、解决

解决从不协和到协和，从紧张到放松，从悬念到释然，从压抑到宣泄，诸如此类叫做解决。音乐不是平淡的，是跌宕起伏的，必须仔细研究旋律，使和弦务必在情绪上与之配合。４、段落－音乐常会有段落，应该以和弦来体现出段落的变化。

比如，一段轻柔的行板过后，进入一段热情的副歌，这时常用一个大三和弦来开始。又比如，一段甜美的旋律过后，进入一段苦涩的回忆，这时可以用减三和弦来过渡。５、低音

低音－有时，我甚至觉得低音比和弦更重要，有必要使低音形成自己独立的声部（特别是只有一把吉他时），当整首曲子基本配好以后，可以对某些地方的低音做一些调整，有时使之上行，有时使之下行，有时使之保持在一个音上。６、高音-高音－高音可以产生一些色彩，可以对旋律中的某个音加以强调，可以为演唱者做提示，可以有一小段伴奏旋律。总之，配和弦的理论都是经验主义的，最好还是多听多练，学习Beatles的曲子肯定会大有帮助。

2.吉他学习心得体会 篇二

为了能拥有一把我喜欢的吉他，我跟妈妈是无休止的争论，因为家里本来有一架电子琴，可是我越学越讨厌，索性就放弃了，开始了吉他之路。有的人说我是为了耍酷，而我却不这么认为。看着电视剧里，电影里，演唱会中，人们抱着吉他唱歌，都让我如痴如醉，甚至我觉得能拥有一把自己心爱的吉他，是人生的一大幸福。

刚开始，我先是练习指法——就是练好每只手指所管理的弦。教导我的李老师写出了指法谱给我，让我耐心地练熟它，提升速度，我当然是全心投入吉它的训练呢！经过两节课的刻苦训练，指法练习基本完成了，速度快得仿佛让人听不出弹的弦啊！接着，我要学习按和弦。李老师教我看书本，在书中抽出和弦谱来练习，他又郑重地对我说：“要想练好和弦，一定要吃得苦，不怕疼，不少吉它爱好者就是被痛吓倒半途而废了，所以必须克服困难！”此后，我就专心致志地学习和弦这一个内容了。

“走到半途”，我越学越辛苦，手指上似乎轻轻触动琴弦也像刀割似的，我真想过放弃吉它，但我总放不下吉它，好像它对我说：“别放弃啊！你要坚持下去，不要给别人看扁啊！”我想：“别人能做到的事，我也要做到，既然上天不许我放弃，我就要学下去！”于是，我又专心地学起来，克服一切痛楚，以惊人的毅力，坚持到底。

终于，皇天不负有心人，我掌握了按弦的技巧了，看着那深蓝的吉它，那美丽的孔子，仿佛张大那圆圆的嘴巴，唱着振奋人心的歌，是为我高唱。

每当夜幕降临，写完学校布置的作业后，我脑子里全是音乐的旋律，然后拿起吉他，坐在窗前，望着那绞洁的月亮，弹起《渔舟唱晚》，在舒缓的乐曲中，我仿佛看见黄昏后的晚霞照在平静的湖面上闪闪发光，渔夫看着湖里活蹦乱跳的鱼儿，心里无比欢喜；当我弹到欢快的音乐时，我似乎又看见渔夫驾着小船，在波光粼粼的暮色中，渐渐离开。这是一副多动人的画面啊！

3.吉他扫弦的学习及练习方法 篇三

扫弦奏法在民谣弹唱中占有很重要的地位，具有很强的表现力，很多初学者对节奏的把握很棘手，认为很困难，其实掌握一些学习方法后，会变的很简单的。

先来看看右手可以采用哪些方法扫弦：

1、用手指扫弦（常用于佛拉门哥、民谣、古典吉他的演奏）；

2、拨片（picK，常用于民谣吉他、电吉他的演奏）。

手指扫弦的姿势如下图：

俯视图（中指和拇指交叉成90度）

正面图（中指和拇指间留一指的距离）

在扫弦的过程中注意保持好这样的手型，即拇指和中指要有一定的韧性。往上挑时用拇指的指甲面，网下扫时用中指的指甲面扫弦。

如果你喜欢学习拨片演奏的方法，下面我们就讲讲拨片的拿法，坚持看下去，会对你有所帮助的。首先将拇指和食指交叉成90度，将拨片轻轻的捏在两指之间，拨片的尖端与大拇指伸出的方向垂直，大拇指给拨片提供一个面，用拇指和食指的指尖夹着拨片。如下图：

很多人在用拨片扫弦时会稳不住拨片，甚至将拨片扫飞，是因为扫弦的方法不对，最主要的原因就是在扫弦时，拨片的面与吉他弦的方向过于平行。实际在演奏过程中，我们是用拨片的两侧触弦的，这样让拨片左右平均受力，就不会让拨片扫歪或扫飞了。

扫弦的记谱方法很简单，请大家参考其他文章，下面我来重点讲述扫弦节奏的把握。如下图：

当我们的手在上下扫弦时，随着时间的推移，可以用上图记录右手运动的轨迹。

图中增加的六根平行直线分别对应吉他的六根弦。上图就是用六线记录扫弦的雏形。我们把手来回扫弦的一个回合定意为“1拍”，那么在这个“1拍”包含了一个“下扫”和“上挑”，它们各自己占了半拍的时值。

下面，我们一起来弹一个很简单的节奏，如下图：

用六线谱记录为下图：

上面的这个练习只要右手在1—5弦匀速的“下扫”和“上挑”就可以了。基本扫弦节奏型：点击放大

下面我们再来做一个简单的练习：

这是一个“纯下拨”的练习，右手匀速的下扫就可以了。哈哈！搞什么飞机，这个练习也未免太简单了！有人已经不耐烦了，因为很多人是来找速成秘籍的。传说中的“武林秘籍”是有的（科学的练习方法而已），下面我们来探讨一下“扫弦的秘籍”。

真理往往酝藏在最简单的现象中。我们再次研究一下上面的这个“纯下拨”练习，细心的人会发现：虽然是一个“纯下拨”练习，但我们的右手还必须来回的运动，为了弹下一个“下拨”，右手必须沿着“上挑”的轨迹返回，但这个“上挑”并没有碰到弦。我们称这类现象为“假动作”。如下图中虚线所示：

“假动作”的运用将会让我们的扫弦节奏变的很丰富、很即兴，这将给那些节奏感不太好的朋友带来了“福音”。

我们将图中的第一个“上挑”和第三个“上挑”变为假动作，由于“上挑”变为了假动作，并没有弹到弦，所以前面“下拨”的音的“时值”得到了延长。节奏演变图：

可从新记录为：

特别要注意的是：右手手臂的来回扫弦要始终保持匀速、流畅。很多同学由于假动作的加入，右手的动作变的不协调、不流畅，从而影响了节奏的准确性。请多加练习，加以克服。

通过这种思维，菜鸟们再也不用捧着书到处向人请教“这个节奏什么扫、那个节奏什么扫”的问题了！纷繁复杂的节奏，我们通过“假动作”的辅助运用会变的很简单。通过一段时间练习后，你会发现，“菜鸟”也能很熟练的“视奏”。

好了！从现在开始，大家就跟我一起操练吧！下面进入实例讲解。我们一起热身，先把下面的基础打好。

要求：来回扫弦力度要均匀、速度要平稳，不宜过快，能够用脚打拍子或用口令数拍子（一、二、三、四）那最好了。下面的练习都是由这个练习演变而成的，都以这个练习为基础的，无论他们的节奏怎么变化，右手来回的运动都应该要匀速、流畅。只有这样才能保证节奏的准确性。

练习一：

演变节奏为：

练习二：

演变节奏实际记录为：

练习三：

演变节奏实际记录为：

练习四：

演变节奏实际记录为：

这四个练习分别在第一、二、三、四拍的后半拍插入了一个“假动作”。

练习五：

右手实际运动轨迹为：

练习六：

右手实际运动轨迹为：

很多朋友对“附点”、“切分”等节奏总是很难把握（什么？不知道这是什么东西？呵呵~没有关系，你可以不知道这是什么东西）。不要犯愁，我们同样有办法解决。

在上面的练习中，我们总是在上挑的时候运用了假动作，如果我们在“下扫”时运用假动作就可以等到“附点”、“切分”等节奏。下面先跟我来做一个基本练习（很有效的速成）。

练习七：

右手按图中的轨迹去运动是不是很“郁闷”的？哈哈！我们在音乐中称这种现象为“反拍”，是有点郁闷，先熟悉一下。

下面我们把“下扫的假动作”分别放在“第二拍”、“第三拍”、“第四拍”的前半拍做练习。

右手运动轨迹：

实际节奏：

知道上面三个练习中共同出现的“弧线”的音乐名称叫什么吗？这个“弧线”在这里我们称之为“延音符号”，表示后面的一个“下扫”不需要演奏。（所以我们做了个假动作）下面，我们对一些常用节奏进行讲解。

节奏型一——民谣摇滚节奏，如下图：

右手实际运动轨迹，如下图：

技术分析：存在两个假动作，“第一拍后半拍的上挑”和“第三拍前半拍的下扫”为假动作。

再次友情提醒：右手一定要匀速、流畅的“下扫”和“上挑”。（虽然假动作的加入已让我们的右手变的“很很郁闷”）这是这个游戏“暂时”的规则。

4.吉他学习过程 篇四

“哦，天啊!”

老实说我的木吉他去世也是一个意外呀!就是在前几天我发现了一个严重的问题，上学的时候只要一到星期六、星期天我就忙得不得了，东跑跑西跑跑，简直太累了，于是我决定减少我上的课，我一想首先就想到了音乐，我学了三个乐器吉他、架子鼓、优克里里。我一想到这里，我就毫不犹豫地决定，优克里里不学了，架子鼓减少课程，木吉他改学电吉他，说到这里大家就明白我的木吉他到底是怎么去世的了吧!!!!

老师的话：知道了，原来木吉他是被小雨点“杀害”的，可怜的木吉他，希望接替它的电吉他不要这么快也去世啦!

作者|龚思羽

5.“吉他协会”总结 篇五

工作总结

自2010年9月份新会员招新以来，在社工委的各位领导的监督和指导下，吉他协会半年来的日常工作整体正常进行，各项工作得到有序开展，每位会员都得到了锻炼和提高，会员之间加深了彼此友谊，协会各个组都认真负责地工作，努力把协会搞得更好！

在新学期招新结束以后，协会开了三次会内会议，分别介绍了吉他协会的基本情况，会员们做了自我介绍和互相了解；会费的缴纳和社团证的办理；组员的分配和组长的竞选以及各组的工作安排。

在上半年里我们的吉他教学和交流工作开展得很好，从第三周到第十四周基本保证每周末一次，满足了会员的要求。经过一个学期的学习和交流，每位会员都学到了东西，有些以前从没学过吉他的同学都能取得了很大进步，有吉他基础的会员则有了更大的提高。

虽然上学期我们吉他协会工作取得很大进展，但在有些环节特别是社团活动的组织上还存在一些不足之处。吉他协会在校内是一个文艺性很强的社团，所以平时的活动应该是全校性的，而不能局限于协会内部。在这学期的活动举行方面我们还要向某些兄弟社团学习，多举行全校性的活动，也

让全校师生更了解吉他协会。在活动中要格外重视与兄弟社团的合作联谊。一定按照社工委的意见组织活动，不要过分依靠拉赞助来获取经济来源，毕竟社团不是商业性盈利性机构组织，同时也避免带来的一些不利影响。

上学期吉他协会的工作中也面临着一些难题，一是活动场地的问题，日常的吉他教学和交流常常因场地教室问题产生一些不便；二是会员的技术水平问题，因为练习时间的短缺从而技术水平也有一定局限，这就造成了活动时很难找到能够登台表演的优秀新生会员，往往总是由老会员来担当。相信下学期这个局面一定会有所改观！

经过半年的时间，不管是会长，组长还是会员都学到了一些东西，都在这个大家庭里得到锻炼和成长，每个人也都在为使社团生活更有意义而努力，相信在下学期我们一定会做的更好！

吉他协会

6.父亲吉他谱 篇六

这个让我依靠的家有奶奶、爸爸、妈妈，还有我，每个人扮演自己的家人角色，奶奶就是在整天待在家里，是个负责顾家的；爸爸和妈妈是家里主要的经济来源；而我，就是负责败家的米虫，享受着所有的人给我的爱和一切。

之前我们还住在新竹的时候，每天最期待的时刻，就是晚上大家聚在一起吃饭的时候。那个时候爸妈在餐桌上聊天，纾解一天的压力，因为我年纪还小，所以大部分的都听不懂，但是在他们笑的时候我也会跟着笑，表现出很融入他们的样子。虽然他们也知道我都听不懂，但他们知道我很尽力的想要配合他们，加入他们，所以，他们就会换个跟我有关的话题，让我听得懂，并且也参与讨论。我很怀念那时候的温馨，和那时的聚首。

之后，我开始上幼儿园了，也开始有学业的压力，每天回家就开始写功课，我开始恐惧要写功课，排斥回家后的时光。尽管如此每个晚餐时间，仍然是我最享受的时候，坐在餐桌上的我，每天都在说着在校园里发生的所有事物。包括所见、所闻、喜、怒、哀、乐，在餐桌上与家人分享的每个点滴，都让我的成长过程，有了一个美好的出口，也更有安定的力量。现在，为了每天的补习，我不能天天跟家人一起晚餐，但爸妈给我的关爱依旧无所不在，吃着一个人的晚餐，我还是温馨满怀。

原来，我以为青春只是一段时间，原来我没懂。

青春不仅是一段时间，还有奋斗。

青春是一种令人羡慕的资本，凭着健康的体魄，你可以撑起一方蔚蓝的天空；凭借旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭借巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目。

青春之所以令人羡慕，是因为青春太瘦，指缝太宽，青春总会在不经意间从我们的手间溜走，时间在布满青春藤蔓的围墙上，缓慢的攀行，回头下望，是散落一地的音符，被记忆沉吟着辗过，又被风无情地卷走。

西方有句谚语说：“没有人能给你一座玫瑰园。”在青春这座玫瑰园里，唯有辛勤的培育、不懈的奋斗，才会有满园的清香、满目的春光。

《中国合伙人》中三个屌丝逆袭的故事告诉我们：人生的幸福来源于青春的奋斗。

青春不是简单的一段时间，现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。

原来，我以为母爱只是一顿早餐，原来我没懂。

母爱不仅是一顿早餐，还有期待。

上周三下早自习，我下楼梯去餐厅吃早餐，迎面走来一位穿着很潮的妈妈，一手撑着伞，另一只手拎着一大袋的食品，袋子装得太满了，袋绳深深地勒进了妈妈纤细的手指。我望着这位妈妈笑了笑，说：“这么早就来给孩子送吃的？”妈妈有点不好意思的说：“今天端午节，送点粽子。”我才恍然大悟，端午节到了。

在我们学校，经常可以看见相似的一幕幕。我们的同学也习惯了这一幕幕的场景，遇到相识的家长，转过头去大叫一声：某某某，你妈给你送吃的来了！

几年下来，渐渐地我们吃习惯了，开始挑出一些不满意的地方：怎么又买这个啊？我不是在电话里说啦，不要这个牌子的吗？不要再送了，总是这几样，难吃死了！

渐渐地我们把目光只盯在母亲送来的食物上，看见喜欢的就高兴雀跃；看到不满意的就撅起了嘴巴。久而久之，妈妈成了零食的代名词。

渐渐地我们看不见岁月那把杀猪刀在妈妈眼角边刻下了深深地皱纹，渐渐地我们看不见妈妈注视我们时浓浓而绵密的关爱的眼神。

那眼神里，也充满着期待。

原来，以为友情只是一个玩伴，原来我没懂。

友情不仅是一个玩伴，还有包容。

我发现，一直困扰同学们的除了魔法无边的分数之外，还有一个就是友情。在我的孩子们的周记中，不乏因友情破裂而伤感而郁闷甚至愤怒的篇章。常见昔日无话不谈的闺蜜如今反目成仇；往日亲密无间的兄弟现在陌如路人。

友情，这么美好的东西，为什么会如此让人欢喜让人忧呢？原来我没懂。

常听人说，爱情和婚姻是需要细心呵护、用心经营的，其实同学们之间的友情也是如此。友情，不只是只要在一起谈得舒心、玩得开心就能天长地久的；友情，也不只是只要我真心付出就一定能得到的；友情，需要包容。

朋友，不是你的私人物品可以独自占有。我可以是你的朋友，也可以成为他的朋友；同样道理，他可以是你的朋友，也可以是别人的朋友。友情是不具有排异性的，允许第三者插足。这需要你光棍眼里揉的进沙子，需要包容。

朋友，有他独特的个性和独立的自我空间。他没有义务顺从你，你也没有权利要求他。他和你不是一个人，你喜欢的，他不一定热爱；你钟情的，他不一定崇拜。你寻求的是他和你的交集，并且尊重你们彼此的差异，这需要包容。

朋友，不代表永远没有矛盾，没有冲突。牙齿跟你跟了十几年，有时候还会咬到舌头，更何况朋友。有了矛盾冲突，朋友就没得做了？非也非也，学会理解和包容，朋友不是水晶做的。

原来，我以为春天只是一些花朵，其实我没懂。

春天不仅是一些花朵，还有雷雨。

就好像生活不都是童话，也许开始都是“long long ago”，结尾不一定就是“从此，王子和公主幸福的生活在一起”。

我们可以把“春暖花开”当成一种向往；可以把“童话生活”当做一种憧憬。但，我们更要做好迎接暴风雨的准备。

或许，我们拥有了“让暴风雨来得更猛烈些吧”的勇气，才有机会把美好的向往和憧憬变为现实。

原来的我，可能还有很多没懂，但我不后悔。

因为我坚信：年轻无过错！

我们可以有很多没懂。

我们需要慢慢懂起来。

题目：诗意

初逢它，是在王菲独特美丽的嗓音中。“明月几时有？把酒问青天„„人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”优美的诗，悠美的音乐，幽美的情怀，我被它深深的吸引住了。虽然我还不知道这是苏轼的《水调歌头》，是一首早已流芳百世，为人津津乐道的名词，但我已一见钟情爱上了它。随继，我问同学，查资料，买CD，兴致勃勃地把词抄下来，再慢慢地学唱，渐渐融入感情地唱，早上醒来时唱，下课时唱，无聊时唱，悲伤时唱„„

无意的相逢，给了我学习的帮助。有一次，老师叫我们说几句关于“月亮”的诗，最好是课外积累的，我想起了它，在同学们敬佩的目光中，我朗声吟诵“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。老师夸奖我爱读书，知识积累丰富，至今我心里还美滋滋的。

或许，我们真的很有缘。现在正读初二的我，在语文书中又与它相见了，这让我有了更深入了解它的机会。

原来，这是大文豪苏东坡在中秋之夜欢饮之后无眠之时，因怀念久别的胞弟子由（苏辙）而作。词的上阕写词人把酒赏月。对着一轮皎月，词人遐想无限，“不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去”，大概是在人间遭遇了什么挫折或不幸吧，诗人想超脱现实，到那“琼楼玉宇”的仙宫去，可最终不忍离开人世，他还是热爱人间的生活。词的下阕是词人在无眠时对人生哲理的苦苦探索和对亲人的美好祝愿。“但愿人长久，千里共婵娟”，直到今天，这句话仍然是对离人的最好祝福。

再次唱起《水调歌头》，我仿佛看到诗人飘然仙去，而又重返人间，仿佛看到诗人摆脱了抑郁惆怅重展乐观的笑颜。

后记：也许是《水调歌头》的缘故吧，现在的我很喜欢古诗词，它们能很好地表达我的内心感情。悲伤时我会吟“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”，快乐时我会吟“常记溪亭日暮，沈醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。”啊！诗词多么美妙！

怀念小时候

浙江省

舟山市六横台门中学

陈浩杰

我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时侯那个调皮，好奇，胆小，好强的我。怀念那童趣十足的场面。怀念我的那些小伙伴们不知怎么样了，分别了那么久一切都顺利吗？怀念小时侯每一刻欢乐的场面。

小时侯我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，只要我干了一点调皮的事，他们就说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。母亲是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，就要挨一顿“竹板炒肉”了。

小时侯我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着飞。有时候，我会问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的。天上有多少星星呀。”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”这时，我会大哭大叫“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”

小时侯我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，就会害怕到了极点，认为世界上真的有“鬼”。晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。麻袋清明时，我就大哭大叫的不去坟上去祭主。

小时侯呀，小时侯，你总是过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。

这就够了

当你这个人还真真切切存在，那点良知还在你火热跳动的心间时，这就够了。——佚名

朋友拉着我坐在镜前。她幽幽地指着镜中的自己：“你看，大脸盘，黑皮肤，小眼睛，大嘴巴„„真不知道我这大众脸什么时候能出众，站在人群中一下就能被认出来啊！”我一脸无奈地看着她，拍拍她的肩膀，打趣道：“嗨，那你明天搽点白粉，做出点淑女气质再来学校呗！”

真没想到，朋友居然照我的话做了！她收敛了往日“男人婆”式的锋芒，挺着胸，迈着小步，微扬下巴，一副舍我其谁的清高模样。面对我的惊讶和大笑，她装作视而不见。

我浑身不自在地陪着她在校园溜达。碰见的熟人看到朋友大为讶异：“嘿，原来你这么漂亮了！”朋友优雅地打着手势，一边嗲声嗲气地低声回道：“哪里哪里„„”真是不胜娇羞啊。朋友心花怒放，喜形于色。她本想夸耀一番，但碍于“淑女气质”，最终还是隐回去了。

走到学校工地旁，发现一圈同学围成一堆在看什么热闹，不时传来哈哈的大笑声。我们挤进去一瞧，原来一位娇小的女生跌倒在一个积满了泥水的大坑里，满身泥泞，狼狈不堪，正伤心地掉眼泪。

朋友见状，愤怒地喊道：“你们是不是人啊？笑什么？小心老娘把你踢下去！”她一边说着，一边冲向水坑，将女孩拉出，细心地为她擦拭脸上的污水。朋友一脚泥水，衣服和裤子都溅上了斑斑点点的污渍，先前好不容易作出来的淑女形象轰然坍塌。

回教室的路上，朋友沮丧地拉扯着沾满污渍的校服：“怎么办啊？你说我这人，怎么就这么沉不住气啊？淑女气质都„„”

“不，有你一副热心肠，这就够了！”我打断她。她瞪着迷茫的双眼怔怔地望着我。

“不论相貌如何，你还是你，那个乐于助人，拥有一颗热忱之心的你。长相是父母给的，我们没办法改变，也不重要，重要的是藏在外表下面的心灵。你的善良，你的正直，正是你的迷人之处。”

朋友低头沉思。

良久，她仰头向天：“说得对哦，我存在，良知在，这就够了！”

从生活中学习知识

我始终相信，知识不仅仅局限于书本，生活中的知识更值得学习，不是吗？

生活是多彩的，也是复杂的，它有很多东西值得我们学习，那是书本上所学不到的，不知道你有没有在现实生活中发现，如果一个人，他的知识仅来自于书本，他永远也成长不了，因为，他不懂得生活，也不明白生活的含义。

或许你会问道，怎样从生活中学习？生活中有什么东西值得学习？如果我们能够看到生活中的忍耐，我们就可以学会耐心，如果我们能够发现生活中的认可，我们便可以学会自爱，如果我们能够发现生活中的分享，我们便可以学会分享。

记得看过一本书，篇名已经不记得了，主人公历尽生活的疾苦，却在疾苦中懂得了坚强，比常人更懂得如何使自己快乐。

人类一向认为自己是自然的统治者，却不知，生活也许比我们更为伟大，它懂得我们所不懂的，明白我们所不明白的，他看的透世间万物，却从不曾被世间万物所看透，甚至有时，我都会好羡慕小小的蜗牛，它懂得放慢脚步去品位生活，在生活中学习。

其实生活中有许多东西供我们学习，学会从生活中学习，学会去学习生活，品位生活，你就会发现了。

7.吉他教学反思 篇七

吉他项目班 梁世勇

在音乐教学课程标准中，歌唱教学一直是中小学音乐教学的重要组成部分, 也一直作为培养人、教育人的重要内容而延续到今天，也是音乐教学中最易被学生接受、喜爱、理解的形式之一。歌唱伴随着人类社会的一切活动而存在，可见歌唱教学在学生健全人格的培养中的作用举足轻重。

小班音乐项目班用分项走班上课的方式，全面推进音乐普及教育，提升音乐教育的效果，以五个不同的项目为载体，通过项目的学习达到初中阶段音乐教育的目标，吉他项目作为同学们所热爱的项目之一，在强调吉他演奏的同时，在演奏中的歌唱教学也同样重要，这是提高学生音乐审美水平、表现能力的重要途径，将歌唱教学融入到吉他教学的各环节，两方面相辅相成才是吉他项目班教学的方向。

在一年的教学实践中我不断摸索、总结，在发现问题、解决问题中完成了一年的教学任务，七年级吉他教学中，在完成了基础乐理与演奏技巧的学习后，为了提高学生的学习积极性便进入了吉他弹唱教学，《送别》是吉他项目班第一首弹唱教学曲目，其旋律学生较熟悉、和弦涵盖C大调所有基础和弦、右手节奏型简单，因此把它作为了弹唱教学的第一首作品，在开始弹奏之前，教学的第一步骤就是演唱《送别》，在进一步熟悉旋律的同时教会学生正确的演唱姿势和一些声乐技巧，规范歌唱习惯，在初中变声期阶段适当的发声技巧会有助于学生顺利渡过变声期，在熟练演唱后再进行演奏直到边弹边唱，让学生建立起表演的信心，提升以吉他作为载体的小班音乐课教学的效果。

8.吉他培训教学 篇八

怎样学吉他有效——上海好莱坞音乐进修学院吉他沙龙总结

1、选择一个权威的吉他培训机构，一名专业的吉他培训老师。

吉他（英语：Guitar），又译为结他或六弦琴。属于弹拨乐器，通常有六条弦，形状与提琴相似。吉他在流行音乐、摇滚音乐、蓝调、民歌、佛朗明哥中，常被视为主要乐器。而在古典音乐的领域里，吉他常以独奏或二重奏的型式演出；当然，在室内乐和管弦乐中，吉他亦扮演着相当程度的陪衬角色。

吉他作为一种并不那么容易学成的乐器，单靠自学是不可能的，首先要把“师傅领进门”，然后个人的修行才有可能。师傅一定要是权威专业的，如果不专业，打下了不好的基础，以后向更正过来，是非常困难的。就像一个人，如果小时候结交不善，养成了不好的脾性，长大以后就不容易改过来一样。在这方面，我相信上海好莱坞音乐进修学校学员的选择是正确的。

好莱坞艺校在上海创办于1996年，是教育局颁发的“A级办学资质”学校，并荣获“社会力量办学先进单位”的称号。一个民办学校能在日益激烈的市场竞争中屹立不倒，必定有它的卓越之处。该校始终坚持以“注重教育质量”为理念，贯彻“专家治学”的办学方针，各个培训课程聘请的都是各领域内专业的拔尖人才作为老师。就拿吉他培训的老师来说，是著名的青年古典吉他演奏家，自2002年起多次在全国重大比赛中获奖，并曾与“著名男高音歌唱家”卡雷拉斯、“著名古典吉他演奏家”费尔南德斯等世界一流大师同台献演。

吉他培训老师需要长期从事古典吉他教育，对基础启蒙有着丰富的经验和独到的见解。上课内容丰富，形式多样，气氛活跃，经验丰富，非常注重与学生之间的交流与互动，亦师亦友，深受广大学生的喜爱及家长的肯定。我校校长还是现任上海市吉他考级评委、上海音乐学院特聘外校专家。我校吉他培训学生众多，先后培养多名学生进入上海音乐学院古典吉他专业进一步深造。有一所专业的吉他培训学校，学好吉他就有了保障。

2、其次，一本好的吉他培训教材。

其实，有了第一步，即一个好的吉他老师，一本好的吉他教材就不用愁了。上海好莱坞音乐进修学院推荐的都是最新最权威的吉他培训教材。

3、一把好的吉他。

巧妇难为无米之炊，没有好的吉他器材，想学好吉他就很困难。好莱坞艺校免费为学员提供高档的吉他，还可以以会员优惠价购买他们的高质量吉他。

4、学吉他是姿势一定要正确。

不要一开始就想去弹奏 先一定要学会标准的持琴姿势。这个在好莱坞吉他培训过程中会有老师耐心指导的。

9.吉他作文600字 篇九

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的吉他作文600字9篇，欢迎阅读与收藏。

吉他作文600字 篇1

夜深了，花园里的一切都带有一丝神秘色彩，幽静的长廊在夜里更显唯美，从中飘出一串悠扬的琴声。有一个十二岁的少年，弹奏着那优美、典雅的吉他。少年，就是我。

（一）八岁那年的夏天，我成了小区里的一只聒噪的小知了。

每天在家里没完没了的弹着吉他，经常引起邻居们的不满。可我不予理会，还是我行我素的一遍遍弹着一首曲子，热得差点中暑。但我还是继续练习，手都出了一道道划痕，起了茧子。

窗边的绿树上，蟋蟀给我伴奏，不一会儿，一阵鸟的歌声也加入其中。热风从窗外吹来，吹得我头昏脑胀。直到太阳的脸被白纱似的云朵遮住，才会有丝丝凉意。

（二）十岁那年的夏天，我是阳光烈焰下晒蔫了的花。

每天在阳台上无精打采地练吉他的我，经过长时间努力才发现十级有多么遥不可及。随着曲目的难度加大，我的信心被一点一点磨损，最后感觉力不从心，想放弃。可最初的理想又在我脑中回旋，无法逃避。终于，我坚持了下来。

窗外，骄阳似火，万物都好似失去生机，行人无精打采，花儿垂头丧气，鸟儿也萎靡不振……几阵热浪吹进屋，我仿佛在受着煎熬，琴声柔弱无力。

（三）现在，我十二岁了，我成了小百灵。

与以往不同，现在的我正致力于高级曲目，成功的喜悦在我心中回荡——我不但考过了十级！还在全市吉他大赛上获得青少组重奏一等奖！我已从知了化成百灵，以前的点点滴滴电影似的映现在我眼前：第一次练习，第一次自己调音，第一次自己换弦……这些都是进步，而现在，我已跨出最大的一步！

坚持，是人生的新希望。有了坚定不移的信念和失败后从头再来的勇气，就会获得成功的喜悦。“坚持就是胜利”，只要你肯于拼搏，坚持不懈，有朝一日，你总会到达成功的彼岸！

如果我是一艘小船，坚持能带领我逆流而上；如果我是一座钟表，坚持就能带动精密的齿轮。坚持吧！在挫败时多些坚持，才会开出美丽的成功之花！

吉他作文600字 篇2

我的爱好有许多如：弹钢琴、画画、打架子鼓、打羽毛球、打乒乓球、打篮球、踢足球、吹小号。。。可是最近我又想做一名吉他手。为什么呢？因为有一次我在家里看电视偶然的看到了鹿晗的演唱会的直播，他弹着吉他，边弹边唱，在我的眼里他弹的那么动听，唱的那么好人又那么帅。。。从那以后我就决心成为一名吉他手。

第二天我就恳求妈妈给我买一把吉他，妈妈先是一愣，然后对我说“为什么呢”我说“我要像鹿晗一样弹吉他，吉他音乐太好听了“，妈妈咪着可爱的小眼睛笑着对我说”可以，你想学什么，我不包办代替你的主意，由你自己去选择，但是你要以优异的成绩作为回报“不许半途而废。

于是妈妈就领着我去买吉他，”星艺琴行“是我们这里最专业的音乐学校，一进星艺琴行的大门我就看到了一把被挂在墙上的吉他，蓝色与白色相间，它的颜色是那么鲜艳而且它的琴弦是那么的有弹性，它仿佛在说：“小朋友快来弹我呀！”我已经迫不及待了就让妈妈给我买了这把吉他。

又过了几天，妈妈又给我报了个音乐班，吉他老弹的那么有旋律那么好听，我更想学吉他了，可是我刚学弹出的声音简直就是一团糟怎么学也学不好，学吉他真难呀！妈妈试探着对我说：“孩子，别学了太难了”我坚定的说：“我不能放弃，那些大明星一定也是这样练出来的，俗话说的好不吃苦中苦难熬人上人“妈妈听了我的肺腑之言看到永不言弃的表情，脸上露出了灿烂的笑容。

妈妈总是鼓励我，不管遇到任何困难都不要退缩，只要用心去做就一定能解决。坚定目标全力以赴就一定能够实现梦想！

我相信经过勤学苦练一定会成为一名出色的吉他手。

吉他作文600字 篇3

夜晚，周围昏暗而寂静，远处时而传来几声犬吠，只有我的屋子里却透着闪亮的灯光，一阵阵乐曲划过寂静的天空。那正是在吉他梦的驱使下，努力练习的我奏出的。

小时候，随妈妈到照相馆里拍艺术照。我第一眼就瞧上了一把小吉他，手拨琴弦，盘腿坐下，对着照相机露出灿烂的笑容。后来，每每看到电视上的吉他表演，我也会装模作样地上下比划，想象着置身其中，乐此不疲。

十岁那年，我终于如愿以偿，开始学习吉他。当我第一次用胖乎乎的小手拨动琴弦时，仿佛有千万根钢针扎向我的手指，又好似一道道电流触碰我的指尖。我情不自禁地地大叫一声，手指立刻逃离了这个“刺猬”。拨弦的印痕深深的刻在我的指尖，也深深印在我地脑海里。我正思忖着是不是想放弃练习时，老师鼓励我：“不要怕，这点痛不算什么，想想你的吉他梦，你要坚持去实现它啊！”

这句话把我从怯懦中唤醒，给予我无限的勇气，我尝试着再次与那“刺猬”接触。弹出的声音时而断断续续，时而轻重不分，随着练习强度的加大，我的手指也不断向我发出抗议——疼、疼、疼！然而，每次当我想放弃的时候，吉他梦便又给我无限力量，我默默咬牙坚持着，想着：如果让别人看到我龇牙咧嘴地演奏，那多滑稽啊。

就这样，虽然指尖又增多了一道道深深的“烙印”，但指尖流出的不再是“吱吱沙沙”砍木头的声音，而是令人欢快的乐音。在这音乐中，我仿佛置身于一片清新的田园；我仿佛看到红彤彤的太阳缓缓爬上湛蓝的天空；我仿佛沐浴在透过茂密的绿叶，洒下的点点零碎的光斑中；我仿佛眺望着炊烟缭绕的村庄……我弹奏着，倾听着，想象着，嘴角不禁微微上扬。

是啊！“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！”我也将在吉他梦的鼓舞下不断坚持，不断进取，不断超越！

吉他作文600字 篇4

当我听到优美，充满活力的吉他声时；当我看到流行歌手拿着吉他边弹边唱时，心中溢出了对吉他的热爱与向往，寒假期间我报了一个吉他班。

第一次走进吉他班教室，老师正一个个挨着教不同的吉他弹奏法，看到我，笑了笑说：来，到这边。坐下来，老师指着吉他问：这是什么？我的任务就是他了，迫不及待地回答：吉他。老师点点头，接着问：吉他有几根弦呀？预习工作我做地很到位，六根！对，老师笑笑指着吉他上的小格格问：你知道这叫什么吗？这我可不知道，我摇摇头，老师耐心地对我说：这叫品，你数一下，看它有几个品？我一个一个点着数，十八个品。

老师接下来教了我一些音，让我自己练习，我反反复复地弹着，并没有感到枯燥，反而感到了非常大的乐趣，他们像一个个神奇的小精灵，给我的大脑绘上美丽的一笔。

我开始尝试用它们奏出美妙的曲子，我向《小星星》这首歌发出挑战，1155665，我弹出了第一句，虽有些不流畅，但是弹下来了，这对我是个很大的鼓舞，我反复练习终于能一下子弹出来。心里高兴极了。

老师走过来，听见我在弹《小星星》意外极了。初学乍练的我竟然会弹小星星。于是，老师教给我所有高音的弹法，让我练习《生日快乐》，困难再次降临我的面前，高音5弹时老与前音后音不配合，断断续续，哼！只要功夫深，铁杵磨成针！我渐渐掌握规律，手指变得灵活，克服了高音5的困难。

现在，我要向和弦发起挑战，这是一个转折点，只要学好和弦就会为以后的大曲子打下基础，可轻松地弹奏吉他。

吉他，世界三大乐器之一，我的向往，我的热爱。

吉他作文600字 篇5

今天我要去学吉他，也是我第一次学吉他，我心里很激动。

到了琴行，老师还没下课，于是我就在一个有许多乐器的房间里休息。房间里的乐器真是琳琅满目，有各式各样的吉他，还有架子鼓、电钢琴、音箱等，简直就像一个演出现场。我心里想要是我能和乐队一起演出那该有多么美妙啊！

过了不少时间，老师来了。他看了看我的吉他，说：“很好”。我迫不及待地等着他给我上课。

上课前，老师给我搬来了一条小凳子，对我说：“请坐吧，今天我们就这儿上课。”老师说完，他也拿了一把吉他，开始教我拿吉他的姿势。他告诉我要坐着弹吉他，吉他要斜放在大腿上，右手臂跨在琴箱上，左手握住琴颈。我认真的聆听着，并按照老师的要求摆弄着吉他。老师还亲手帮我纠正拿吉他的姿势。老师随后还仔细给我讲解了有关吉他的结构，我也逐步了解了吉他是由琴头、琴枕、琴颈、琴箱、琴弦、品丝等组成的。

接下去，老师就要教我非常重要的步骤，就是弹吉他弦。老师说，吉他要用右手拨弦的，要把无名指放在第一根弦上，中指放在第二根弦上，食指放在第三根弦上，把大拇指放在第五根弦上，并且大拇指负责弹第四、第五、第六三根弦。老师强调了拨弦的要领：大拇指位置比食指指尖稍微超出一点点，大拇指要伸直，拨弦时要往食指方向运动。

第二个要讲的是食指的拨弦方法。食指不像大拇指一样伸直，而是要往手心的方向勾弦。中指和无名指也都要往手心的方向勾。

讲完拨弦要领后，接下去老师开始让我练习拨弦了。他让我每根线弹四次，按1-6的顺序弹。大拇指弹完后，要留在五弦位置。我反复这样练着，老师也经常给我纠正指法。我练吉他很认真，受到了老师的表扬。

最后，我们上完课整理好东西回家了。我觉得弹吉他很有趣，我一定要学好。

吉他作文600字 篇6

我天生就是一个懒人，妈妈却还让我去学钢琴，而且每天还要练习1个小时啊！天知道，那五线谱难得跟天书似的，看得我头都要炸了。

相反的，我很喜欢吉他，因为我觉得弹奏吉他的样子又帅又酷。每当弟弟学完吉他回来，我便拿过他的吉他和书自学起来。因为太喜欢吉他了，我有时抱着吉他恨不得抱个三天三夜也不会想睡觉。我也常抱着吉他想：要是我以后能像那些明星那样，随手拿起一把吉他，就能弹奏自如的话，那就好了。

慢慢地，我常闭上眼睛去欣赏音响里放出的`吉他曲。瞬间觉得，其实音乐也是很美的。以前因为不喜欢钢琴，所以对音乐很反感。现在喜欢上了吉他，“爱屋及乌”地也开始喜欢上了音乐。

我觉得，吉他不同于钢琴的最大一个特点就是它的曲谱简单易懂，让人不会也不用一根一根地去数，可以一看便明白。吉他还有一个方面优于钢琴，那就是吉他便于携带，可以走到哪，便把音乐带到哪里。而钢琴虽然高贵优雅，但是现场弹奏出来的音乐永远只局限于固定场所，不能随着你四处游荡。

吉他的弦的发音也很美妙，听了，有一种从遥远的古代、历史的深处传来一般，让人听了心旷神怡。如果你闭上眼睛，认真去倾听古典吉他乐曲的话，你就觉得像走进一个个悠久的传统故事中，让人身临其境。如果你闭上眼睛，仔细去倾听现代吉他乐曲，你会感到无形之中有一股力量牵动着你，让你浑身充满激情。

比如说吉他曲《橄榄树》吧。第一次听它的时候我就深深地喜欢上了它，没有任何原因，只因为听它时心里莫名地涌进一股暖流，让人不得不喜欢它。我觉得它像是一个流浪者远离他的家乡，思念着他的家乡。还有好多不知名的吉他曲，也很好听，让人听了一遍还想听。

啊，吉他！

吉他作文600字 篇7

乐器是个好东西，可以拓宽你的人际关系，提高你的综合素质。当你在表演你的特长时，每个人都会由衷地佩服你。我就是这样。每当看到台上表演的人，我都会佩服他的勇气和精彩的表演！但是，我没有想到别人在和平时期所做的努力。所谓“台上十分钟，台下十年！”

就这样，我下定决心要和吉他成为好朋友！

首先，我找到了学了多年吉他的表哥，想向他学习，让他教我弹吉他。他很兴奋，因为他一直想接受一个学徒。现在，机会终于来了。刚开始学了一些基本功，比如弹一些基本和弦，稍微能听懂一点。表姐也觉得很有成就感。然而，困难随之而来。不到两个月，我遇到了很大的困难。一个掌握了我吉他命运的和弦——大横压。这是一个很难的基本功。可以说掌握了之后，下面的知识就没有什么难度了。但也有很多人因为大横压而放弃了吉他梦。

我很想学，但是一天，两天……过了两个星期，还是学不会。不仅没有进步，还压的比以前更惨。虽然表哥还在耐心的教我，但我已经失去了信心和耐心。也许我会成为那个放弃吉他的人。

有一天，我的吉他掉了。坐在一边，我想不出哪一块是错的。我沮丧地对吉他说:吉他！吉他！我很想和你交朋友，你为什么不和我交朋友呢？这时，吉他口里传来一阵声音:“大横压是对你的考验，你不是失败了吗？”这时候我才知道，只有打破大横压才能交到朋友！

这时，我下定决心要打破“大横压”的范畴。我把表哥拉过来，让他教我怎么压大横。就这样，在指导和自学下，经过三个月的努力，终于破了。我终于和吉他成为了好朋友。

从这件事情中，我也知道世界上有很多困难的事情，但是只要你持之以恒，找到打破它的技巧，你就会成功，并和它成为好朋友。

吉他作文600字 篇8

今天特别有一种想要出去透透气的意愿，或许是因为呆在家里太闷了吧。既然天气晴朗，我就出去运动一下。嗯，就去顺峰山公园吧。

我漫步在青山绿水中。

不远处，一位老人引起了我的注意。他双目失明，拐着拐杖，一步一步地向前走。最引人注目的是他佝偻的身躯，还要背着一个沉甸甸的大包。因为走路要分辨方向，他显得十分吃力。

就在我想过去帮助他时，他已经在公园的椅子上坐了下来。他把背着的东西放下来，然后靠感觉去摸索拉链。摸着，摸着，他找到了拉链，并把它拉开，是什么这样沉重呢？好奇的我不仅寻思：哦！原来是一把吉他！难道他还弹吉他……果然不出我所料，他轻轻地拨起琴弦来，虽然他年纪大，且双目失明，但他弹出来的旋律美妙又动听，没有一点的失误。

可惜的是，人们根本就不在乎那动听的旋律，更不在乎那位可怜的老人。接着，我看见了一位小女孩把几块钱放在了他背吉他的袋子上。老人听到了走路声，便转过头来，张开口似乎想说什么，但他还是什么也没有说，只向女孩微笑地点了点头。我猜想，这老爷爷该不会是双目失明再加上哑巴吧？如果是这样，以他的年纪大可不必这样麻烦，他可以去行乞啊！是什么让他坚持这样做呢？

就在我百思不得其解时，我的心里响起了一个声音：“是尊严”这声音让我恍然大悟，只要是行乞的就是乞丐，乞丐是没有尊严的，他们是靠别人的施舍而活。而老爷爷虽然是残疾人，但他也是有尊严的，他不想靠施舍而活，更不想让别人看到他内心的孤苦、凄凉。所以，他想用自己弹吉他的技艺来赚一点生活费，这不是行乞。

敬佩在我心中油然而生。我走到他面前，仔细地打量他，他的手指粗糙得像树皮，裂开了一道道口子，还磨出了老茁。岁月在他脸上刻下一道道皱纹，白发苍苍的他，眼睛里那么的空洞。我带着敬畏，把10元轻轻地放在了老爷爷的吉他袋里，愿我一点心意能温暖老爷爷的心。

10.吉他学习过程 篇十

他》

左轮民谣吉他教学（自学教程）全集《人人可以弹吉他》持续更新 全集左轮吉他初级入门教程《人人可以弹吉他》第一课《如何选择学什么吉他》

左轮吉他教学入门NO.2《认识吉他的构造和拨片》 左轮吉他教学入门NO.3《如何挑选高品质的民谣吉他》 左轮吉他教学入门NO.4《购买民谣吉他的注意事项》 左轮吉他教学入门NO.5《吉他演奏的持琴姿势》 左轮吉他教学入门NO.6《如何为吉他更换琴弦》 左轮吉他教学入门NO.7《吉他的调音方法》 左轮吉他教学入门NO.8《右手符号与练习方法》 左轮吉他教学入门NO.9《右手分解的练习方法》 左轮吉他教学入门NO.10《双手灵活与耐力的训练》 左轮吉他教学入门NO.11《右手双音与多音的训练》 左轮吉他教学入门NO.12《左手的持琴姿势与练习》 左轮吉他初级入门教程《人人可以弹吉他》第13课《左手爬格子的N种练习》

左轮吉他初级入门教程《人人可以弹吉他》第14课《吉他六线谱怎么看》

左轮吉他初级入门教程《人人可以弹吉他》第15课《吉他音阶练习》

左轮吉他初级入门教程《人人可以弹吉他》第16课《吉他完整音阶练习方》

左轮吉他初级入门教程《人人可以弹吉他》第17课《吉他初级练习曲》

左轮吉他初级入门教程《人人可以弹吉他》第18课《吉他初级练习曲四季歌》

左轮吉他初级入门教程《人人可以弹吉他》第19课《吉他旋律背谱的方法》

左轮吉他初级入门教程《人人可以弹吉他》第20课《吉他旋律爱的罗曼史》

左轮吉他初级入门教程《人人可以弹吉他》第21课《吉他弹与唱的配合训练》

左轮吉他初级入门教程《人人可以弹吉他》第22课《吉他弹奏初级常见问题》

左轮吉他教学入门NO.23《吉他和弦图怎么看》

左轮吉他初级入门教程《人人可以弹吉他》第24课《怎样快速转换和弦》

左轮吉他初级入门教程《人人可以弹吉他》第25课《和弦转换的练习踏浪》

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