2023年自然辩证法复习题

2023年自然辩证法复习题（精选11篇）

1.2023年自然辩证法复习题 篇一

历史成绩能不能复习和能不能考有一定的关系。因此，考前尤其是高考前的复习，要努力做到以下几点:

一、吃透考试要求，对考试的内容、范围、能力要求有清晰的认识。

第二，认真阅读教材，尤其是高考前。很多优秀的考生，他们不只看一遍教材，还会看三四遍，每次都有同感。多读几遍，把教材读透，就能更牢固地掌握基础知识，运用起来也会更熟练。

第三，融会贯通。在复习的过程中，要掌握课本知识。为了融会贯通，可以把复杂的知识变成简化的知识，用图表来表示，让知识一目了然，便于记忆和使用。这样就可以在头脑中形成一个历史知识的网络体系。

第四，培养分析、综合、解决问题的能力。学历史就是古为今用。所以要善于用历史的眼光看待社会上的重要事件，国内外的重要热点和焦点问题。通过应用，你会学会生活，学会学习，在考试中你会得心应手。

高中历史备考方法

1、复习的重点放在历史事件间的内在联系上，力求分析得出教材中各目录、标题之间的内在联系，采用回忆法进行(即在翻开教材前，先努力回忆历史教材每一章的大小标题以及每个标题下所讲的重要事件、这些事件的联系如何)，回忆不出来再翻开教材，这样既抓住了主干知识，又能在第一遍的基础上进一步加深对知识框架的理解。

2、选择一本质量较高的历史复习资料。当前市场上充斥着各种各样的复习资料，由于商家一味的追求利润，很多资料存在严重的质量问题，如印刷不清、题量少价格高、甚至参考答案错误多多，而学生往往不辨真伪，一看到资料就买，有些学生手中甚至每门学科往往有四五本参考资料。小编认为，学生手中只要有一本历史复习资料就可以了。

3、要有固定的历史练习时间。有些同学，习惯每天看点书、做些相关练习，认为这样可以及时巩固并了解自己的复习效果，其出发点固然没错，但问题是：高三学生每天可供自己支配的时间并不多，每门学科每天都得有一定的复习时间，其中英语、数学便要占去较多时间，留给历史学科的时间最多也不过1个小时，而且这1小时内又有五本历史教材要复习，那么留下做练习的时间实在少得可怜甚至根本没有。

2.“自然灾害与防治”专题复习 篇二

【大纲解读】

【重点剖析】

一、世界主要自然灾害的类型、成因、分布及危害

1.世界主要自然灾害的类型和特点。

（1）自然灾害按成因和特点可分为四类：气象灾害（干旱、洪涝、热带气旋）、地质灾害（地震、滑坡、泥石流）、海洋灾害（风暴潮、海啸、赤潮）、生物灾害（病害、虫害、草害、鼠害）。

（2）自然灾害的特点。

从空间分布看，具有广泛性与区域性的特点。

从时间角度看，具有频繁性与不确定性、周期性与不重复性的特点。

从各种自然灾害之间的关系看，具有联系性的特点。

从所造成的危害看，具有不可避免性与可减轻性、严重性的特点。

2.世界主要气象灾害类型及分布地区。

5.常见自然灾害的有利影响。

（1）台风：携带大量淡水资源，缓解旱情；在一定程度上降温，缓解酷暑；维持地球的热量平衡；增加捕鱼业产量（使江河湖海底部营养物质上泛，鱼饵增多，吸引鱼群聚集）。

（2）沙尘暴：削弱太阳辐射，延缓全球变暖趋势；中和酸性气体，降低北方酸雨发生概率；给海洋生物提供营养物质。

（3）寒潮：冻死越冬害虫，净化空气。

（4）雪灾：冻死越冬害虫；为干旱、半干旱地区提供水源，缓解春旱；增加土壤墒情（土壤湿度）。

二、我国的主要自然灾害

1.我国的主要自然灾害类型、分布区域及成因。

3.灾害链。

许多自然灾害发生之后，常常会诱发或同时爆发出一连串的次生灾害，这种现象就称为灾害的连发性或灾害链，如台风的二次冲击、大地震后的强余震等。灾害链可从自然地理因素及社会经济因素两个方面进行分析。

（1）自然地理因素包括气候（气温、降水、风等），地形（滑坡、泥石流、沙尘暴等），生物（虫灾、生物多样性减少、生态环境失衡等），水文（洪涝、干旱等），土壤（土壤盐碱化、水土流失等）。

（2）社会经济因素主要指导致财产损失的火灾、危害人类健康的疾病等。

三、自然灾害与环境

1.自然灾害损失的地域差异。

从自然灾害损失程度看，人口和城镇密集、经济发达、社会财富密度高的地区，灾害绝对损失严重，各项绝对指标高。相反，在人口和城镇稀少、经济不发达的地区，即使发生了强度较大的自然灾害，绝对损失程度也较低。随着时间的逐渐推移，全球重大自然灾害造成的经济损失呈上升趋势。从世界范围看，亚洲和非洲受自然灾害的危害较为严重。

2.我国灾害多发的原因归纳。

四、防灾与减灾

1.自然灾害的防御措施。

（1）非工程性防御措施。

（2）工程性防御措施。

通过修建防灾工程，改变自然灾害系统，从而达到减灾的目的，主要有以下三种方式：

2.自然灾害的应急方法。

（1）洪水应急方法。

①尽量逃向高处，登上坚固建筑的屋顶、大树、山丘和高坡等。

②如果不能逃脱，要借助家中的木制家具或尽可能抓住木板、树干等漂浮物，尽量不让身体下沉，等待救援。

③警惕和防止被毒蛇、毒虫咬伤以及倒塌电线杆上电线的电击。

（2）风灾自救的重点是不要外出，尽快回家，隐蔽在室内或地下。

（3）滑坡、泥石流大多发生在持续的暴雨后。山区、半山区的村庄，在暴雨过后应格外警惕滑坡现象的发生。在野外遇到泥石流时，要向垂直于泥石流前进的方向跑，切忌顺着滚石方向往山下跑；要特别注意保护好头部。在山区扎营，不要选在谷底排洪的通道以及河道弯曲、汇合处。

（4）大雾和沙暴均属于大气能见度低的灾害性天气。如果遇到大雾天气，尽可能减少驾车出行或减速慢行；如果遇到沙暴天气，出行时准备好防风用品，如风镜、口罩等，用以保护眼睛和口鼻。

【典例剖析】

例1.（2014年高考广东卷文综）近年来，我国南方沿海出现“填海造房风”，所建“海景房”将吸引居民居住在海岸线附近。“海景房”面临的灾害风险最小的是 （ ）

A.台风引发风暴潮 B.寒潮造成冰冻

C.海岸受侵蚀后退 D.地表下沉塌陷

命题立意：本题主要考查灾害的分布特征，涉及我国沿海地区主要自然灾害的知识。

解题思路：我国南方沿海地区受寒潮影响较小，所以“海景房”面临的灾害风险最小的是寒潮造成冰冻。

参考答案：B

例2.（2014年高考山东卷文综）阅读材料，回答问题。

三江源地区位于青海省南部，农业生产以草地畜牧业为主。20世纪50年代以来耕地面积比重增加。该地区是我国冰雹天气多发地区，但近60年来冰雹天气次数呈下降趋势，冰雹成灾次数却呈明显上升趋势。下图为三江源地区1950～2011年各月雹灾累积次数统计图。

（1）简述三江源地区冰雹灾害的年内分布特征。

（2）分析近60年来三江源地区冰雹成灾次数呈上升趋势的原因。

命题立意：本题主要考查我国青海地区的冰雹灾害以及考生读图能力和理解概括能力。

解题思路：第（1）题，灾害的年内分布特征一般可从均匀与否、集中时间等方面进行说明。第（2）题，影响成灾次数变化的主要因素有灾害天气、区域内生产生活的变化情况。

参考答案：（1）年内分布不均（雹灾发生在4～10月，其他月份无雹灾）；主要集中在5～9月；8月最多。

（2）冰雹对种植业的危害大于畜牧业；该区种植业面积增大。

例3.（2014年高考福建卷文综）下图示意洪涝年份鄱阳湖与长江相连河段的水位变化。读图回答问题。

（1）说出滨湖地区涝灾最可能发生的时间，简析产生涝灾的自然原因。

（2）简述滨湖农业区防治涝灾可采取的主要措施。

命题立意：本题主要考查河流与湖泊的补给关系、气候与涝灾的联系，以及防治涝灾的措施。

解题思路：第（1）题考查洪涝灾害的成因。降水集中、地势低平是形成洪涝灾害的主要原因。根据上页图可知，6月份到9月份河流和湖泊的水位都较高，所以夏秋季节容易发生洪涝灾害。第（2）题考查自然灾害的防治。洪涝灾害的防治可以从工程措施和非工程措施等方面进行分析。工程措施有修建分洪工程等，非工程措施有加强监测预报、提高民众的防灾减灾意识等。

参考答案：（1）可能发生在6月～9月（夏秋季节）。

地势低洼，排水不畅；6月～9月雨季，降水多且集中；河湖均处于高水位，且河流水位更高，湖水难于外泄，甚至河水倒灌入湖。

（2）完善抗洪排涝系统；合理退田还湖；培育、推广耐涝作物；调整耕作制度和土地利用方式，减少灾损面积；开展防灾减灾教育，提高监测预警水平。

【跟踪训练】

1.下图为我国某区域图。读图回答问题。

（1）指出A地洪水灾害多发的月份，并分析其气候原因。

（2）指出A、B两地预防洪涝灾害应采取的不同措施。

2.我国是世界上滑坡和泥石流灾害高发的国家。读图完成下列各题。

（1）分析A地发生泥石流的频率要高于D地的原因。B、C两地都是滑坡和泥石流高发地区，其发生的条件有什么不同？

（2）在滑坡和泥石流高发地区，为防治或减轻其危害，应采取哪些对策？

3.阅读下列材料，回答问题。

材料一 2012年3月～5月，广西大部份地区高温少雨，松毛虫灾害新发生面积为20.75万亩，同比上升10.45%。有报道称：数厘米长的松毛虫随处可见，每一根松树枝上，都有十几条松毛虫在蠕动。原本苍翠碧绿的山林早已变得枯黄焦黑，就像大火烧过一般，其间数以万计的松毛虫大肆啃食着鲜嫩的松针。

材料二 下图示意我国松毛虫危害区。

（1）本次灾害的松毛虫种类最可能是____________。

（2）结合图示及所学知识，说明我国松毛虫在空间分布上具有的特点及我国森林病虫害分布的主要影响因素。

（3）我国森林病虫害多发的人为因素有哪些？

跟踪训练参考答案

1.（1）6月份；受夏季风影响，进入梅雨季节，降水量大，多暴雨。

（2）A地：植树造林；修建水库；

B地：退耕还湖，疏浚湖泊；修建排水、分洪、堤防等水利工程。

2.（1）原因：A地气候干旱，植被条件差，地表松散，碎屑物质多，山脉海拔高，山顶冰川积雪融化易形成泥石流；而D地气候湿润，植被茂密，碎屑物质少。不同之处：B地位于黄土高原区，黄土疏松易被侵蚀，黄土高原地区千沟万壑，沟深坡陡，降水变率大；而C地位于横断山区，山高谷深，山体破碎，多地震，易引发滑坡和泥石流。

（2）加强科学研究，建立灾情监测预警系统；建立健全减灾工作的政策法规体系；各种施工建设应尽量避开滑坡和泥石流可能发生的地方；植树造林，保护生态环境；对陡坡采取加固措施；提高公众的环保意识和减灾意识等。

3.（1）马尾松毛虫

（2）具有区域性特点。影响因素：地形、气温。

3.2013年自然辩证法复习题 篇三

一、简答题

1.学习自然辩证法课程的意义（教学目标）是什么？

2.马克思恩格斯的生态系统观是什么？

3.生态危机表现在哪几方面?

4.生态经济模式是什么？

5.笛卡尔的科学划界标准是什么？

6.科学的基本特征是什么？

7.历史主义的科学范式变革模式是什么？

8.技术的形态有几种？

9.工程的道德原则是什么？

二、论述题

1．结合十八大报告和社会实际论述生态文明建设问题。

2．结合科学哲学，阐述传统中医的科学性问题。

3．从你的科研实践论述如何来加强学术道德建设。

4．当前转基因争议表现在哪些方面，你如何看待转基因食品的安全性？

5.结合当今社会中伪气功、特异功能等现象，说明我们如何区别科学和伪科学。

4.高考语文复习攻略介绍2023 篇四

并不是盲目的去刷各种各样的教辅资料，而是认真的将高考历年真题刷上几遍。推荐“38套”和《五年高考，三年模拟》等知名度和口碑较好的练习题。

2、准备一个错题本

将自己错的选择题抄在错题本上，并将自己的原因以及题目的解析认真记录下来。

3、阅读

阅读分为古诗文阅读、文言文阅读、现代文阅读，仍旧是要做，认真的做上几遍真题，分析自己错误的原因，分析题目的问法，总结回答的方法和套路。做的多了，可以站在出题人的角度去思考问题再进行答题了。

4、作文

作文可谓是语文中最重要的地方，占比重，写出好作文不容易。那么究竟怎么才能让自己的作文在一年的时间里有所提升呢?

5.2023高考英语复习策略与方法 篇五

进入二轮复习，意味着到了决战高考的冲刺期。但是有的学生英语却出现学习和复习效率停滞不前，对学过的知识感觉模糊，成绩忽高忽低或难有较大提高，有的老师称这为“高原现象”。针对这些学生要帮助他们制订相应的应对策略，多个别交谈，鼓励他们要充满自信和毅力，尽快突破高原期，迎接“柳暗花明”的到来。还有一部分学生则抱着破罐破摔的想法，对英语失去了信心。对此，我们应采取适时激励的方法，帮助学生建立自信和毅力。作为老师，要运通过各种试鼓励学生，让他们时时刻刻感觉到老师对我还抱有希望，我不能放弃。在课堂上，教师要及时了解学情，从整体到个体都要有所关注。作为家长，自身要调整好心态。备考期间，家长的心情要稳定，不要过于唠叨，应该让孩子适当放松一下。

二、知识和能力方面

在这一阶段，我们的复习计划主要围绕一条主线、两条辅线展开。阶段前期的“一条主线”是大量的专题训练, “两条辅线”是基础知识的强化和仿真模拟训练。阶段后期的“一条主线”是大量的仿真模拟训练，“两条辅线”是语法复习和基础知识的强化。围绕这条线．我们要指导学生做到：

1．突破基础词汇关，培养词汇活用能力

词汇是英语学习中最基本的元素，是学好英语的基础。所以，在英语复习过程中，我们对单词的记忆和学习要一直常抓不懈。在第一轮基础知识复习时，我们根据课本单元模块强化单词默写和学习；而在第二轮复习中，指导学生科学地记忆单词仍是重中之重。我们要求学生根据《考试大纲》中的词汇表，坚持每天复习单词，在两个月内至少进行两轮记忆，并强调复习记忆实词(即动词、名词、形容词和副词)及其用法。巧妇难为无米之炊，词汇量的大小直接影响到做题质量的高低、对文章的理解程度以及做题速度的快慢。

2．强化专题复习、优化专题复习的模式

首先，研究探讨高考试题，并划分成专题模块，总结出解题技巧与方法以提高教学效果。

其次在每一专题复习开始之时，我们先把近几年的有关高考题展示给学生。复习资料中也有，要求每一位学生以“实战状态”进行自测，然后公布答案，讲评。分析考纲考点，使学生明确自己当前的基础水平，明确该专题的复习目标，并且确定个体学生的训练重点。

再次，结合精心挑选的训练题进行专题复习训练。做足够数量的题，精讲精练，重在激活旧知，再塑能力。在训练中，充分发挥学生的才智和主体参与意识，师生共同总结解题的技巧、方法和规律。灌输给学生“只有会思考的学生，才是成功的学生”的理念，不断反馈复习效果，调控复习进程。

最后，教师根据复习情况，进行“过关检测”，检查该专题的复习效果。根据检测情况，分析班级整体与个体学生已经形成和目前达到的知能水平，决定是否继续进行强化训练。务必把“过关检测”落到实处。 专题复习中需要特别提出的是：必须做到讲练结合，不练不讲，讲过必练。

3.安排综合训练

除了学校安排的考试以外，我们每周再做一套综合模拟题。训练学生的应试技巧和考试能力。要注意收集各地的高考信息和模拟试题，经过精选精编，努力提高质量和针对性。评讲试卷要突出重点、难点、常错点，解决学生存在的问题。从而增强学生的自信心，强化应试技能，最终提高应试能力。

4．适时进行查漏补缺

在二轮复习中要加大查漏补缺的力度，对学生的要求是：将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。不要注重记多少题，重要的是让学生记住老师对这些题的分析，到考试前再回顾、反思、比较、消化，以期达到遇到同类试题不再出错的目的。

三、专题训练方面

1.听力训练复习方法

听力和阅读的最大不同之处在于阅读时有不清楚的地方，你可以回头再读一遍。而听力则不能，一旦没有听懂要立刻放弃，准备下一道题，否则会影响对下一句甚至整个一段的理解。要充分利用听材料前的几秒钟，先把选择题浏览一遍，迅速辨认选项之间的差异，带着预知的信息专心地、有针对性地听。如果选项中出现的是数字，同学们就应关注对话中的数字，适当地做点笔记。另外应把平时的听力训练和朗读结合起来，要熟悉所学过的词语习语和常用句型；注意语言中的连读、英音和美音的差异。每天都要坚持做一点听力训练，要利用一切可利用的资源练习听力。我们学校统一安排每周三次晚自习之前的听力(18:15-18：35)，再加上周测的听力，每周有四次听力训练，由广播统一播放，同时上课适当进行听力精听训练。

2. 完形填空复习方法

（1）注重英语基础知识和综合运用语言的能力，其中包括识词能力、阅读及理解能力、逻辑推理和判断能力的训练和提高。多训练和提高独立分析、对比取舍及灵活处理问题的能力，要坚持定时训练和提高从全文角度甚至逾越句子通篇理解文章选择正确答案的能力。

(2)应当注意词组、习语和句型的积累、同义词的辨析。

(3)学生在做完形填空题时要先快后慢，先易后难，利用排除法等答题技巧,选项时一定要瞻前顾后，充分利用前后的暗示信息，最后还要通读，看是否有前后矛盾或表达不够完美之处。

3. 阅读理解复习方法

(1)快速阅读，整体理解，积累词汇。

(2)熟悉各类体裁和题材的文章结构和安排及其解题技巧，如记叙文、夹叙夹议、议论文、说明文。提高对 篇章整体结构的理解和推断，学会站在作者角度把握文章的脉络等；多做定时练习。

(3)提高阅读技巧和解题技巧，如阅读理解的四种基本题型、常见的设题手法。阅读题主要包括四个方面，即事实细节、概括中心、推理判断和猜测词义。

(4)训练快速阅读的能力，提高带着问题快速搜索信息，根据上下文提示进行逻辑推断的能力。多读一些原汁原味的文章，通过广泛涉猎，培养英语语感，提高对词、句、篇的理解速度和准确度。

(5)教师在平常授课时要经常给学生灌输英语国家的风土人情，历史文化，以及人们的思维模式。语言是活的，是有意境的，它不仅仅是词的堆砌和死记语法条例就能灵活掌握的。完型、阅读中的文化背景的体现是显而易见的，它贯穿在英语学习的始终。这就要求教师不但要注意对两国文化的积累而且要把它带入课堂使语言活起来，要增加自我知识的厚度、高度和深度。

4．短文改错复习方法

寻找短文改错题的规律，短文改错题的主要规律有三：第一，多词；第二，缺词；第三，错词。多词常为重复或表达不当，缺词多为句子成分残缺，或固定搭配不完整。此外，虚词的遗漏(如冠词、连词、不定式符号或助动词等)也是常考点。错词主要出现在词法、词义、句式结构、固定搭配或行文逻辑方面，其中又以词法错误最为普遍。这些错误常涉及到以下几个方面：①名词、代词的数和格；②主谓一致；③形容词或副词的用法；④冠词、介词或连词的应用；⑤动词的时态和语态及动词与介词的搭配；⑥非谓语动词的用法；⑦关系代(副)词的比较；⑧上下文逻辑错误。

5．语法填空复习方法

此题型重在考查词汇知识，考生需灵活运用词汇、语法知识来判断各空白处应填写的内容。加大对学生的训练力度，让他们了解这个新增题型的特点，总结规律，把握命题方向，同时培养他们做题的大局观并提高他们的灵活的语言综合运用能力。

6．书面表达复习方法

(1)要背、要写、要改、要问。学生要背各种文体的范文，写各种各样的文体，写了以后要按老师的意见认真去改。首先把文章改得文理通畅，基本无误；再加以修饰，用上强调，倒装，平行结构，从句；用上名言警句，呼应，中心句，用上过渡，用上个性化的语言。不明白的句子用法要敢于向老师、同学请教。

(2)写好英语简单句。要熟悉英语的五个基本句型，it句型和there be结构。每周应坚持写小作文，完成后自己先逐行改错，然后进行较高层次的整合训练，也可与同学交换进行批改。

6.2023年自然辩证法复习题 篇六

一、选择题

1．据《神经心理学》杂志介绍，德国萨尔不吕肯大学医学院神经心理学科的科克霍夫教授领导的科研小组发现，大脑特定区域对视觉障碍起到关键作用，并找到了有效治疗视觉障碍的新方法。这表明()①思维与存在具有同一性 ②世界是普遍联系的 ③人能够能动地改造世界 ④思维能够决定存在

A．①②

C．②③

B．①③ D．②④

解析：通过科学研究获取新的方法，体现了意识能够正确反映客观事物，思维和存在具有同一性，①正确；“大脑特定区域对视觉障碍起到关键作用”体现了普遍联系的观点，②符合题意；题干体现了人能动地认识世界，而非改造世界，排除③；④说法错误。故选A。答案：A 2．瑞典乌普萨拉大学科学家发表的一项研究结果显示，人们对一场表演鼓掌欢呼的程度并不取决于表演的水平，而更多地取决于观众间的相互影响。这一研究结果表明()①任何事物都处在普遍联系之中 ②任何事物的存在和发展都是有条件的 ③意识活动有时不具有自觉选择性 ④意识能动性能摆脱客观物质性的制约 A．①② C．②③

B．①④ D．③④

解析：本题考查联系的普遍性。材料显示了观众间的相互影响与鼓掌欢呼程度之间的联系，体现了联系的普遍性和条件性，故①②正确；③④表述错误。故选A。答案：A 3．金秋时节某地农民采摘柿子时，最后总要在树上留一些熟透的柿子给喜鹊作食物。喜鹊会在果树上筑巢过冬，到春天也不飞走，忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了来年柿子的丰收。这个事例告诉我们()①量变达到一定程度必然引起质变 ②农民发现并创造规律以实现自己的目的 ③保持生态系统的平衡是人类生存发展的必要条件 ④把握事物的本质联系能引导事物朝有利的方向发展 A．①③ C．③④

B．②③ D．①②

解析：本题考查联系的多样性等知识，意在考查学生获取和解读信息的能力。农民留一些熟透的柿子给喜鹊作食物，使喜鹊在果树上筑巢过冬，而喜鹊可以在春天捕捉果树上的虫子，从而保证了来年柿子的丰收，这样做保持了生态系统的平衡，是人们把握事物本质联系的体现，③④符合题意；材料未涉及量变与质变的辩证关系，排除①；规律不能被创造，②错误。故选C。答案：C 4．人生之中，最好的不一定是最合适的，最合适的才是最好的；生命之中，最美丽的不一 1 定适合我们，适合我们的一定是最美丽的。上述人生感悟启示我们()①联系是客观的，人生历程中的联系不能够调整 ②联系是多样的，应该建立有利于人生的新联系 ③联系是必然的，要排除人生历程中的偶然联系 ④联系是有条件的，要把握人生历程中联系的条件 A．①② C．①③

B．②④ D．③④

解析：本题以一则人生感悟为切入点，考查了联系观的知识。联系是客观的，但人能够发挥主观能动性建立和调整具体联系，①说法错误；既有必然联系也有偶然联系，③说法违背联系的多样性，错误；②④说法正确且符合题意。故选B。答案：B 5．一棵紫露草在一个加入肥料和水的玻璃瓶里被密封了40年之后，依然长势茂盛。对于这一神奇现象，园艺专家指出，尽管与外界新鲜空气和水分隔绝，但密封的瓶子创造了自己的微型生态系统：紫露草利用光合作用产生氧气和水分，掉落在瓶子底部的叶子产生二氧化碳为光合作用提供必要条件，并且给植物根部提供养分。从中可以看出()①植物具有更强的环境适应性，能够主动创造自己的微型生态系统 ②植物通过自己否定自己，自己发展自己实现了向自身的回归 ③植物的生存与发展是绝对运动和相对静止的统一 ④植物微型生态系统内部诸要素基于其固有联系按一定方向发生作用 A．①② C．②④

B．①③ D．③④

解析：微型生态系统，体现了植物的生存与发展是绝对运动和相对静止的统一，植物微型生态系统内部诸要素基于其固有联系按一定方向发生作用，③④正确；①中的“主动创造自己的微型生态系统”说法错误；②中的“自身的回归”说法错误。故选D。答案：D 6．由于经常遭受地震袭击，智利深知大地震的破坏力无法抵抗，所以建筑设计师们广泛采用“强柱弱梁”的抗震设计，它的设计理念不是像传统那样建造坚不可摧的建筑，而是尽可能地缓冲、释放地震能量，并最大限度地保全建筑物，从而最大限度地减少伤亡。上述材料与下列选项反映哲理相一致的是()①明察秋毫，不见舆薪 ②倾国宜统体，谁来独赏眉 ③妒长，则己终是短；护短，则己终不长 ④遇到难题时，要力求寻找巧妙的思路，出奇制胜 A．①③ C．②③

B．②④ D．①④

解析：建筑设计师们广泛采用“强柱弱梁”的抗震设计体现了要从整体着眼。“明察秋毫，不见舆薪”体现了联系的观点，故排除①；③体现了矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的，故排除；②④正确。故答案选B。答案：B 7．随着“京津冀一体化发展”战略的实施，北京、天津、河北将会在生态环境保护方面建立三地协调机制，争取实现1＋1>2的效果。从哲学上看，要实现1＋1＞2，要求我们注重()A．系统内部结构的有序性

B．用部分的变化推动事物整体的发展 C．重视关键部分对整体功能的影响和作用 D．系统内部结构的优化趋向

解析：要实现1＋1>2，需要注重系统内部结构的优化趋向，系统内部的各个要素以有序的方式排列，使得整体功能大于部分功能之和，争取取得最佳效果，D说法正确；A与题意不符；B、C是如何处理部分与整体的辩证关系，与题意不符。答案：D 8．假定一条鳄鱼咬住你的脚，如果你试图用手去帮助你的脚，鳄鱼便会同时咬住你的手脚，你越挣扎就被咬得越厉害，所以万一鳄鱼咬住了你的脚，你的最佳选择就是牺牲这只脚。只有这样才有可能保住生命。这个经济学上的“鳄鱼法则”告诉我们()①任何时候部分都要服从并服务于整体 ②关键时候要勇敢放弃次要矛盾 ③要着眼整体，寻求最优目标

④要注意把握事物发展前进性与曲折性的统一 A．①② C．②③

B．①③ D．①④

解析：本题考查整体与部分的关系。脚之于生命，是部分与整体的关系，材料旨在强调对生命即整体的重视，①③正确且切题，答案为B；②不当选；④与题目主旨无关。答案：B 9．“螃蟹效应”，描述的是用敞口藤篮来装螃蟹，一只螃蟹很容易爬出来，多装几只后，相互扯后腿就没有一只能够爬出来了。“螃蟹效应”对团队建设的启示是()①要促进系统内部有序和结构优化 ②要使部分以合理、有序、最佳状态存在 ③要正确处理同一和斗争的关系 ④要充分发挥关键部分对整体的决定作用 A．①② C．①④

B．②③ D．③④

解析：题中材料“敞口藤篮中的多只螃蟹因相互扯后腿一只都不能从中爬出来”，启示我们要优化部分构成整体的结构，注重系统内部的有序性，①②两项符合题意；③④两项表述正确但不符合材料主旨，不能入选。故选A。答案：A 10．交通通，一通百通。交通一体化是京津冀协同发展的骨骼系统，交通要真正成为京津冀协同发展的先行官。一年多以来，京津冀航空交通格局加速演变，三地机场协同有序展开、谋求错位发展。这体现出()①整体居于主导地位并统率着部分 ②注重了系统内部结构的优化趋向 ③关键部分的功能及变化影响整体功能 ④调整事物的状态建立了新的联系 A．①④ C．①②

B．②③ D．③④ 解析：“三地机场协同有序展开、谋求错位发展”体现了系统内部结构的优化趋向，②入选；“交通一体化是京津冀协同发展的骨骼系统”说明交通一体化是京津冀协同发展的重要部分，会影响到京津冀一体化的发展，③入选；①④在材料中没有体现。故选B。答案：B 11．“智慧城市”通过智能传感设备将城市公共设施物联成网，物联网与互联网系统完全对接融合，政府、企业在智慧基础设施之上进行科技和业务的创新应用，城市的各个关键系统和参与者进行和谐高效地协作。从哲学上看，“智慧城市”（）A．打破常规，消除事物之间的矛盾 B．表明发展的实质是一事物否定另一事物 C．遵循了系统内部结构的优化趋向 D．说明了任何事物都是相互联系的

解析：本题考查系统优化的方法。注重政府、企业在智慧基础设施之上进行科技和业务的创新应用，城市的各个关键系统和参与者进行和谐高效地协作，这是注重系统内部结构优化趋向的体现，答案为C；矛盾具有普遍性和客观性，A错误；发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡，是事物自身的否定，B错误；D是对联系普遍性的误读。答案：C 12．把烟头作为筑巢材料看上去似乎并不健康，但来自墨西哥的研究人员发现，首都墨西哥城的雀鸟之所以这么做，其实是为了防止寄生虫的滋生。研究人员称，这是鸟类适应城市环境的有趣例子。当然，科学家也提出，烟蒂中含有致癌物或杀虫剂等，可能会危及雀鸟的健康。这告诉我们认识世界和改造世界()①要尊重人为事物之间的联系，它也是客观的 ②要善于创造条件建立新的联系，联系是有条件的 ③要重视局部功能的发挥，部分高于整体 ④要对具体联系进行选择，联系也有负面功能 A．②④ C．①③

B．③④ D．①②

解析：雀鸟用烟头筑巢，不是人为事物的联系，故排除①。雀鸟用烟头筑巢，可以防止寄生虫的滋生，启示我们认识世界和改造世界要发挥主观能动性，创造条件，建立新的具体联系，故选②。烟头虽能防止寄生虫的滋生，但也可能危及雀鸟的健康，启示我们认识世界、改造世界要注意事物的不利条件，故选④。③观点错误。故选A。答案：A

二、非选择题

13．四川实施多点多极支撑发展战略，是新的发展条件下推动全省科学发展的重大举措。阅读材料，完成下列要求。

实施多点多极支撑战略，要统筹全局，将四川省从过去的偏重局部区域的开发，转向全城同步推进的开发。要坚持“一核带动，多点呼应，多极支撑”，强调多点多极的合理分工与协作。同时，由于各点和各极的经济实力、在区域中应当承担的角色、辐射带动能力等存在明显差别，必须根据各城市的条件和发展方向，明确各自的发展定位。

结合材料，运用唯物辩证法联系观的相关知识，分析四川省应该如何实施多点多极支撑发展战略？ 解析：从偏重局部转向同步推进，这是正确处理整体与部分关系的体现；坚持“一核带动，多点呼应，多极支撑”，这是对系统优化方法的运用；根据各城市的条件和发展方向，明确各自的发展定位，这是分析和把握事物存在和发展的各种条件的体现。据此即可组织答案。答案：(1)坚持整体与部分的辩证统一。统筹全局，将四川省从过去的偏重局部区域的开发，转向全城同步推进的开发。

(2)运用系统优化的方法，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。坚持“一核带动，多点呼应，多极支撑”，强调多点多极的合理分工与协作。

(3)把握联系的多样性，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。根据各城市的条件和发展方向，明确各自的发展定位。14．阅读材料，完成下列要求。

山东是经济大省、人口大省，全省生产总值约占全国GDP总量的十分之一。山东是农业大省、我国粮食主产省，粮食产量约占全国总产量的十分之一。山东经济发展状况，事关全国经济的平稳较快发展。作为沿海经济大省，山东在国家发展大局中占有重要位置。运用整体和部分的关系原理，说明应如何认识山东在全国发展中的地位。

解析：本题考查学生运用知识分析实际问题的能力。考查的知识点为整体和部分的关系原理，答题时要注意原理和材料的结合，做到既有理论观点，又有材料分析。

答案：(1)整体与部分既相互区别又相互联系。整体在事物的发展过程中居于主导地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成的，部分功能的变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这要求我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局。又要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

7.2023年暴雨观察日记 篇七

前几天还是霞光耀日，可到了今天，雨婆婆为了一件事而让人间下了一场暴雨啦!

清晨，天空阴沉沉的，有时会下一点零星小雨。可过了一会儿，乌云飘过来了，整个天空忽暗忽明。

风不知怎么了，把前面路口的大树刮得东倒西歪，发出“刷刷”的响声，像在说，饶命啊，饶命啊，狂风发出尖利的啸声，像是以狂笑戏弄大树的怯懦。

一场大雨从西北方随着大风飘忽而来。开头就像有人从天上洒黄豆喂鸡一样，豆大的雨点一阵一阵地从空中砸下来。接着，就像是谷仓打开了，不分点地倾泻着。房顶上，地上，溅起朵朵晶莹的水花。风一阵猛过一阵，吹得雨网东一偏西一斜地来回搅动天地间的珠帘摇晃着。

一阵风刮来，吹得我瑟瑟发抖。吹的树枝拼命摇晃着，发出“咯咯吧吧”的响声。似乎随时都会脱离树干，飞向远方。

8.2023年元旦义卖作文 篇八

年轻演员出道，为我们表演了《黑网吧》，是一起网吧纠纷引发的杀人案。同时也告诉我们，网络中有很多陷阱，不要沉迷于网络世界，要维护自己的身心健康。然后小品生动，充满笑料，让我们前前后后开怀大笑。演员们全身心投入其中，我们兴致勃勃地观看，不时发出雷鸣般的掌声，可见演员们的充分准备。

游戏链接必不可少，这个游戏是萝卜蹲，哎，你听名字就好奇。游戏规则是有几个学生穿着不同颜色的衣服，围成一个圈。为了让我们更好的了解，主持人举了一个例子:如果衣服的颜色是红色，那就是胡萝卜蹲，胡萝卜蹲，胡萝卜蹲，白萝卜蹲。第一轮开始，萝卜宝宝上台。经过激烈的战斗，冠军诞生了。第二轮，人越多，出错的可能性越大。我参与并享受自己。

首先自我介绍一下自己是个萝卜。当我穿上五颜六色的衣服时，我自我介绍:“我是萝卜！”比赛一开始，我就提高了警惕，竖起耳朵听着。“青萝卜蹲，青萝卜蹲，青萝卜蹲，花萝卜蹲.”我赶紧接了招，“花萝卜蹲，花萝卜蹲，花萝卜蹲灰萝卜蹲。”然后是黄萝卜。黄萝卜没听见，被发出去了。“花萝卜配黄萝卜就完事了。”说话间，对面的灰色萝卜提醒我，黄色萝卜出来了。这么说太晚了，我只好出去了。

9.英雄2023年中考满分作文 篇九

坚毅英雄——黄继光

上甘岭战役开始，黄继光主动请战，消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路在那千钧一发的时刻，你的胸膛是一道胜利的高墙。敌人的罪恶的枪口被堵住了，你生命的火花像长虹一样闪耀。当你的战友们冲上阵地时发现，你敦实的身躯仍然压在敌人的射击孔上，你的手还牢牢地抓着周围的麻袋，宽阔的胸膛还紧紧地堵着敌人的枪口……在最后时刻，你是以何等坚强的毅力，拖着重伤的身躯，爬到敌人的地堡前，又一跃而起的。你死得那样年轻，却活得那样长久。谁说庄严的刹那不就是永恒!你响亮的名字永远不会磨灭，和平塔将刻下你不朽的功勋。你生命的火花，也会在人类的历史上，放射光芒!浴火英雄——邱少云，邱少云所在的连队接受了一项光荣而艰巨的任务，深夜，五十多名身披伪装茅草的战士，以迅雷不及掩耳的速度在那蒿草丛生的开阔地埋伏了下来。三九一高地上敌方那层层的铁丝网和一簇簇不暴露我军潜伏秘密，观察所里的指挥员当机立断，下令用炮火将这股敌人全部歼灭。邱少云21岁的躯体在烈火中就像炉膛中一块正被烧得通红的钢铁，他手中的那柄钢枪就像一只凤凰正在生出双翅透过那场冲天的火光。烈火烧着你，你却纹丝不动，你要扑灭火苗其实很容易但却会暴露目标，潜伏的计划就会成为泡影，你毅然选择牺牲自己，你的战友看到这个场景泪水如泉涌般，火烧了有一个时辰但你的身不动眼不眨，从此顶天立地。红旗在高地上缓缓飘着，你的丰碑英名将永远存留。巾帼英雄——刘胡兰

刘胡兰被国民党军和地主武装抓捕后。在敌人威胁面前，她坚贞不屈，大义凛然地说：“怕死不当共产党!”敌人没有办法，将同时被捕的6位革命群众当场铡死。但她毫不畏惧，从容地躺在铡刀下。她以短暂的青春年华，谱写出永生的诗篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。中共中央主席毛泽东曾亲笔为她题词：“生的伟大，死的光荣”。仅仅十五岁生命还是嫩嫩的青草、血流还是浅浅的溪涧，目光还是鲜鲜的晨曦，笑声还是脆脆的银铃，脚步还是爽爽的清风仅仅十五岁青草就走向了血腥的铡刀，溪涧就渗进了凛冽的寒冬，晨曦就射入了疯狂的阴霾，银铃就抛给了悲痛的土地，清风就躺在了信仰的旗下。你是一支生的伟大的花朵，一支死的光荣的花朵，一支芬芳永恒的花朵。

当我们将象征和平的鸽子放飞蓝天时，当我们看着五星红旗冉冉上升时，当我们在教室里快乐读书时，我们都不能忘记这些都是用先辈们的牺牲所换来的，所以让我们将和平之花遍洒大地，让和平之风吹遍蓝天。

10.2023年公司合作保密协议 篇十

_________有限公司，一家根据中国法律注册成立并受其管辖、注册地址位于________________________________________________________________________________________________________________ 的公司(以下简称“提供方”) ;

_________有限公司，一家根据____________法律注册成立并受其管辖、注册地址位于 _________________________________________________________________________________________________________________________________________的公司(以下简称“接收方”) ;

以下将上述双方合称为“双方当事人”，单称为“一方当事人”。

鉴于，双方当事人为了共同利益，将在“ _____________________”项目中进行合作，交流信息。为此，双方同意签署本保密协议并按照本协议的条件和规定对在项目合作过程中所获悉的另一方的信息(“保密信息”)予以保守秘密。

第一条 定义

1、保密信息的定义

保密信息指不为公众所知，又能为其所有者带来经济效益的所有信息、数据或技术，包括但不限于提供方的与研究、开发、生产、产品、服务、客户、市场有关的软件、程序、发明、工艺、设计、图纸、专有技术、工程、流程、方式、硬件配置信息、客户名单、合同、价格、成本、研究报告、预测和估计、报表、商业计划、商业秘密、商业模式、公司决议等任何或所有的公司信息、商业信息、财务信息、技术资料、生产资料以及会议资料和文件;保密信息既包括书面认定为保密或专有的，又包括口头给予，随即被书面确认为保密或专有的。

上述所称的保密信息不包括如下的信息：_______________

a) 在不承担保密义务的情况下，接收方从提供方收到之前就已知晓的;

b) 非因任何一方的过错造成的为公众所了解的;

c) 从没有保密义务的第三方那里正当取得的，并且以该取得方所应了解为限，该第三方不是违法的获得和披露该保密信息;

d) 提供方向没有保密义务第三方合法披露并且被该第三方合法披露的;

e) 在没有接触保密信息的情况下，接收方独立开发取得的;

f) 接收方事先征得提供方书面同意而发布的。

2、接收方和提供方

“接收方”指：_______________保密信息的获得方。

“提供方”指：_______________保密信息的来源方。

第二条 保密义务

1、接收方如同对待自己的保密信息一样，对取得的保密信息采取同样的措施，确保其安全。双方当事人同意只可以给予或传授给因履行所聘用之职务而必须并且适当地要求了解该等保密信息的雇员。双方当事人应将所有包含保密信息的文件和记录存放在一个安全的、保险的地方。任何以电子方式存储于电脑的保密信息应被誉为有效地防范于任何未经授权的直接或间接通过网络进行的入侵或使用。

2、双方当事人相互承认任何一方自行提供给另一方的保密信息及其中包含和/或有关的一切权利，是提供方的专有财产，接受方应考虑提供方的利益妥善保存。

3、双方当事人同意双方披露保密信息的主要目的是为了双方在“_________” 项目中的合作。根据本协议的规定所提供之保密信息的使用，应只限于该等目的，除非在披露该等保密信息时，提供方另外以书面形式指明其他目的。如果披露时指明的使用目的与上述规定的使用目的不相符合，则应以披露时指明的使用目的为准。未经披露方事先书面授权，不得将保密信息用于其他之目的。双方在此保证仅在与双方商定的项目有关时使用从另一方收到的保密信息，绝不为与项目无关的目的使用保密信息。

4、双方当事人承诺，双方当事人将对其各自及其雇员或代表，在其他一方当事人的营业地点因履行义务而知晓的所有内部商业信息严格保守秘密，绝不将该等信息泄露给任何第三方。此规定特别适用于有关技术、设计、生产、经营或组织机构事宜的所有内部信息。

5、如果任何一方当事人意图与第三方签署一份分包合同，因而不得不向该第三方披露保密信息，则该方当事人应事先从另一方当事人得到书面同意。该披露信息之当事人与分包方并应在披露该等保密信息之前，按照与本协议相同的格式签署一份保密协议。

6、若接收方与第三方合并、被第三方兼并或被第三方直接或间接控制，该接收方不得向该第三方披露任何提供方的保密信息;接收方应立即将提供方的保密资料归还提供方，或根据提供方的要求予以销毁;但如事先获得提供方的书面同意，接收方可继续使用该保密信息。

7、如果接收方被要求向政府部门、法院或其他有权部门提供保密信息，接收方在可能的情况下，应立即向提供方予以通报，以便提供方能以保密为抗辩理由或取得保护措施，并且应用尽适用法的所有程序来保护该保密信息,由此所花费的合理费用由提供方承担。

第三条 非权利授予

任何保密信息的获得并不意味着授予接收方任何有关提供方所有的专利权或版权，也不意味着授予接收方有关对方保密信息的任何权利，除了接收方有权为履行其在合同项下的义务合理使用提供方提供的保密信息。

第四条 知识产权

1、保密义务同样适用于有关未经注册或未被授予专利权的发明的文件和信息。

2、因对本协议所指保密信息的使用而直接或间接产生的知识产权方面的权利由双方当事人协商决定其归属。

第五条 违约和赔偿

1、任何一方有违反本协议的情形，无论故意与过失，应当立即停止侵害，并在第一时间采取一切必要措施防止保密信息的扩散，尽最大可能消除影响。

2、一方违反本协议的规定，应承担违约责任，违约方应向守约方支付违约金，违约金的具体数额由双方协商确定。

3、上述违约金数额并不影响受损害方向违约方要求损害赔偿。该等赔偿以受损害方实际遭受的损失为限。

第六条 保密文件的归还

在每一单独订立合同的项目终止之后，协议所涉及的由提供方送交给接收方的一切保密信息，无论是书面的还是其他具体形式，以及接收方所作的复印件均需立即交还提供方，或者予以销毁，且有关销毁凭证应同时送交给对方。

第七条 一般规定

1、对本协议任何条款进行修改，均应以书面形式作出并经双方当事人各自的合法授权代表签署，否则无效。

2、本协议任何部分的无效不应影响本协议其他部分的效力。若本协议任何部分被宣告无效，当事人各方均应友好协商确定替代的规定，该等替代的规定应尽可能与双方当事人的原意相符合。

3、提供方无义务保证向接收方所披露保密信息的准确性与完整性，也无义务承担所披露的信息所造成的任何特殊的、偶然的、后续的、间接的损害或损失，但该方应知所披露的保密信息会给对方造成损害或损失的除外。

4、接收方因使用提供方所披露的保密信息而引起第三方的诉讼、仲裁、扣押或没收、赔偿或补偿请求或其他权利要求，由此给接收方造成的损害和损失，提供方应给予赔偿或补偿;接收方对第三方任何合理赔偿或补偿，该提供方应给予补偿，但接收方错误地使用该保密信息的除外。

5、双方都承认，如有违本协议，因此而造成的损失将难以估量，并承诺：_______________提供方可以向法院或有关的部门申请保护措施，来保护自己的正当权利,该等权利的行使不影响其继续享有和行使其他权利和补偿权。

6、一方没有履行本协议的规定或没有行使协议项下的权利或其他有关权利，并不构成该方将来履行该规定或其他规定、行使该权利或其他有关权利的放弃。

7、任何一方不得将本协议项下的权利和义务转让给第三方，但获得对方书面同意的除外。

第八条 本协议的生效及有效期

本协议自本协议文首载明的日期起生效，并持续有效。除非提供方提前九十(90)天发出书面通知给接收方终止本协议，或协议双方一致同意终止本协议。但是按照本协议之规定对于在本协议终止前所披露的信息和文件的义务将不受影响，而将继续有效，继续具有约束力。

第九条 适用法律和司法管辖

本协议适用中国法律并按中国法律解释。任何通过友好协商后不能解决的争议均应提交有管辖权的人民法院诉讼解决。

代表_________________________________公司签署

签字：_______________

姓名：_______________

职务：_______________

日期：_______________

代表_________________________________公司签署

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11.2023年自然辩证法复习题 篇十一

还有1个月的时间就考试了，考生在这一阶段不要把精力过多的放在难题上，关键还在于基础，应该夯实基础知识。因为少了这些基础知识的支撑，解题也就无从谈起。有老师特别提醒，成绩好的同学尤其要把复习重心放在基础知识上。以免因临场紧张想不起而丢分。

突击频率高、分值大的考点

通过前段时间的复习，考生基本已将知识点系统地“砸”了一遍甚至N遍，同时也做了大量的习题。考生可以对做错的题要进行整理、强 化，也可以拿出以前整理的错题本，把自己以前做错了的题目及典型题再看一遍，把平时没有注意的漏洞找出来。在整理错题的同时，也要注意那些不出错的内容，不要因为注意的转移而把强项变成弱项。

高考主要考查的还是主干知识。所以考生应扎实掌握主干知识点，尤其是各科中某一类型考题频繁考到，在考卷中占有很大分值比例的试题。考生们可以利用这剩余的一个月时间将老师提及的或以往的错题本记录的考试频率较高、分值较大的考点进行重点突击，因为短时间内，考生想将没掌握的重要知识点大面积恶补有些牵强。

点面兼顾，适当加强学科内综合

高考试题的面，是由知识点、能力点间的关联脉络形成的网状体系。因此，考生要弄清教材内容的知识点、能力点，同时要摸清两者间的关系，有利于综合类试题的解题思路。

此外，学生还应关注热点问题，扩大自己的知识面，因为每年的热点问题都是考点，一定要学会对热点问题的分析。

保持一定做题量，按高考要求模拟训练

考生要保持一定的做题量，并可按高考要求进行几次模拟训练，让考生以一种自然的惯性来迎接高考。

考前这段时间，考生的主要任务就是保持最佳应试状态。所以复习的时候不能光看，而要做一定数量的试题。看书是记忆知识，做题是运用知识。两者有效的结合，考生在考场上才能发挥自如。