中学生上网问卷调

2024-12-03

中学生上网问卷调（精选8篇）

1.中学生上网问卷调篇一

学生问卷调查

前言：您好！为了更好的提高广大大学生的信息能力，培养学生的信息素养，我们设计了这份调查问卷，希望了解目前学生在信息能力方面的情况和想法，本问卷采用不记名方式，请您务必认真，坦率的回答每个问题，以下的选择题根据实际情况选择一个自己认为最合适的答案。最后一道是主观题，请根据实际想法如实填写。谢谢合作！

（）

1、你的网络知识从何获得？A、学校B、同学C、自学（）

2、上网主要在哪里？

A、网吧B、家里C、学校（）

3、上网都做些什么？（可以多选）

A、查资料B、交网友C、玩游戏D、聊天E、做作业F、购物G、收发电子邮件（）

4、你在网上聊天吗？

A、经常B、不经常C、很少（）

5、是否有网友？A、有B、没有（）

6、家长对上网持何态度？

A、不支持B、有条件地支持C、完全支持（）

7、为上网和家长产生过矛盾吗？A、有B、没有

（）

8、你认为网上东西都有意义吗？A、都有B、不一定C、无所谓（）

9、网上适合中学生的东西多吗？A、多B、还可以C、太少（）

10、你对中学生上网的看法。

A、大势所趋B、应适当指导 C、要严格控制D、太浪费时间（）

11、到目前为止你每周上网的时间为------小时。A、1—5B、6—15C、16—20D、21以上

（）

12、如果一切条件都有人帮你搞定,你希望每天在网上泡几个小时？A、两小时以下B、2-5小时C、5小时以上D、能泡多久泡多久（）

13、你对网上资料最感兴趣的项是：（可以多选）

A、社会科学B、教育C、情感交流D、文学艺术

E、游戏攻略F、聊天G、其他难言内容

（）

14、你认为互联网

A、可以交到更多朋友 B、网上朋友不可信C、不在乎网友可信度（）

15、是否觉得身边朋友不能知心相谈，而对网友却能A、经常这样想 B、偶像这样 C、从未这样想（）

16、是否因经常上网而忽略了平时的朋友？A、经常这样 B、偶像这样 C、从未这样

17、你认为网络给你的学习生活等带来了什么影响？

2.小学生上网情况调查问卷篇二

亲爱的同学们，占用你们几分钟的时间帮我完成这份调查问卷，这份问卷不需要填写名字，请根据自己的真实情况填写，在合适的选项上打“√”，非常感谢！

1、性别

A、男B、女

2、你喜欢上网吗？

A、非常喜欢B、比较喜欢

C、不太喜欢D、一点都不喜欢

3、你每个星期大约有多少时间能上网？

A、没有时间B、一天

C、两天D、三天或者三天以上

4、你每次上网一般会用多少时间？

A、1小时以内B、1-2小时

C、2-3小时D、3小时以上

5、你一般在什么地方上网？

A、自己家里B、学校电脑房

C、网吧D、其他地方（亲戚、朋友、同学家里等等）

6、你上网一般会做什么？

A、使用QQ、校内等工具聊天

B、看电视剧、电影、综艺节目

C、玩游戏

D、看新闻、找资料、学习知识

7、你觉得网络在生活中重要吗？

A、非常重要B、一般

C、不怎么重要D、完全不重要

8、你的爸爸妈妈会关心你上网的情况吗？

A、很关心，经常陪着我一起上网

B、比较关心，会看看我上网做什么，但不会一直陪着我C、很少关心，只有在我上网时间太长的时候才管我D、不关心，完全让我自由上网

9、你会利用网络来帮助你完成老师布置的作业吗？

A、每次都会B、经常会C、偶尔会D、不会

10、你喜欢玩网络游戏吗？

A、非常喜欢，经常玩

B、因为同学、朋友都玩，所以我也会去玩

C、不怎么喜欢，偶尔会玩一下打发时间

D、一点都不喜欢，不玩

11、你会在网上和陌生人交朋友吗？

A、会，我相信他们都是真心的B、有些时候会，要看具体情况

C、很少会，只有在我觉得必要的时候

D、完全不会，网络不真实

12、你觉得网络上滥用成语、错别字连篇的情况多吗？

A、非常多B、一般

C、不怎么多D、很少

13、你会在生活中使用网络上流行的语言吗？

A、经常使用B、有时会使用

C、很少使用D、完全不会使用

14、你上网的时候会看到有广告自动弹出吗？

A、每次都会有B、经常会有

C、偶尔会有D、没有

15、你有自己喜欢的网站吗？（请在下面的横线上写出来）

3.大学生上网依赖问卷调查篇三

1.您的性别

A.男B.女

2.您的年龄

A.＜18B.18-22C.22-26D.＞26

3.您所学习的专业是__________________。

4.您多久上网一次？

A.一天B.2-5天C.一周D.长于一周5.您通常上网的地点

A.家里B.学校C.网吧D.其他

6.您每次上网多久？

A.＜1小时B.1-3小时C.3-8小时D.＞8小时

7.上网是否对您的学习有所帮助？

A.是B.否

8.您平时上网都做些什么？（多选）

A.看新闻B.聊天C.游走于各大论坛D.游戏E.查阅资料F.博客G其他（请举例）_______

9.您认为哪种上网活动最容易导致网瘾：

A、游戏 B、QQ聊天 C、浏览网络社区 D、搜索资料

10.您对上网这一时尚持有何种态度：

A、只是暂时的潮流；

B、互联网自有其价值，值得推崇，并希望它能长盛不衰；

C、不关我什么事，顺其自然吧

11.您的月平均收入

A.＜800B.800-2000C.2000-4000D.＞4000

9.您每个月花费在上网方面的投入有多少？

A.＜100B.100-300C.300-500D.＞500

10.您平时除了上网是否有其他课余生活？请举例说明

_________________________________________________________________

11.对于大学生上网依赖的问题您如何看待？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.大多数学生的业余生活已被上网所取代，您认为网络文化会对我国优秀传统文化造成冲击吗？

4.大学生上网时间问卷调查总结篇四

通过调查问卷的出结论，大部分大学生主要以上网为主，喜欢窝在寝室玩电脑。大部分男生以玩游戏为主，女生以聊天看电视颇多，建议星期天可以多出去玩玩，吸收新鲜空气，亲近大自然，也可以促进人与人之间的情感。

大部时间处在网络中，上网时间较长，男生上网时间在每周10-15小时的占82%，而小于5小时的仅占10%；女生每周10-15小时的占45%，小于5小时的占20%。并且74%的人表示上网的时间有时比预期的长。令人欣慰的是，92%的人上网都占用的是课余时间，只有2%的人表示通常通宵上网。男生有99%把娱乐游戏作为上网主要内容的选择之一；女生有97%都选择了聊天。查信息和跟帖灌水也占了相当的比例。而只有2%的人把看新闻作为上网主要内容之一。同时，通过纵向比较，我们发现大二学生上网下载资料的比例明显高于大一学生

通过将上网时间与人际关系联系起来，我们发现上网时间在每周5-15小时的人际关系要比上不足5小时的和超过15小时的好。这说明，网络在某种程度上有利于促进人际交往。而调查数据也充分证明了这一点。84%的人认为网络扩大了人际交往圈子，12%的人认为无影响，只有4%的人觉得网络削弱了人际交往。

通过将上网时间与学习成绩联系起来，我们发现：一般来说，上网时间与学习成绩存在一定的负相关关系。调查数据也显示，45%的人认为网络对提高学习效率的作用不大，还有17%的人认为有阻碍作用。当无意中看到反动文章时，86%的人选择好奇地看看，8%的人持置之不理的态度，没有人选择向相关部门反映。

另外，对于政府维护网络文明的措施，38%的人认为很有必要，效果不错，45%的人认为应该整治，但效果不明显，还有2%的人认为妨碍了网络自由。93%的人表示家长老师对自己上网的态度只是唠唠叨叨、放任自流。

对网络和自身利用网络的总体评价：

56%的人觉得网络利弊相当，37%的人觉得利大于弊。

55%的人觉得自己利用网络的能力较弱，45%的人则认为较强。

建议：

（1）.学校是学生学习的主要场所，是承担青少年社会化责任的主要部门。在硬件设备比较齐全的条件下，学校应增加网络课程的设置。这些课程可以从两个方面开展，一方面是电脑、网络应用技术，另一方面是电脑、网络使用法规。开展技术课程可以锻炼青少年对电脑、网络的使用能力，使他们真正学会自主、自立、正确地运用电脑、网络，通过电脑、网络自觉学习课堂以外的丰富知识，开阔自己的视野，而不是仅仅用电脑来游戏、聊天和消磨时间。.（2）.家庭是青少年成长的重要场所，父母可以对孩子进行最直接的教育和保护。家长应配合学校对孩子的上网行为进行监督。要控制孩子的上网时间，避免孩子沉溺其中；要掌握一些必要的网络知识，经常与孩子一起上网，引导孩子浏览一些有意义的网站，阻止他们浏览有不良信息的网站；要经常与孩子进行交流、沟通，为青少年上网创造一个良好的家庭环境。

5.中学生上网问卷调篇五

1．您的性别是？

A男B女

2．您的年级是？

A大一B大二C大三D大四

3．您有自己的电子计算机吗?

A有B没有

4．您从什么时候开始接触网络?

A五岁以下 B五到十岁 C十到十五岁 D十五岁以上

5．您每月花多少钱上网?

A10－50B 50－100C100－200D200以上

6.您一般用什么上网?

A.网吧B.寝室电脑C.学校提供的场所D.手机

7.您认为网络的影响：

A.利大于弊B.弊大于利C不清楚

8．您能否有节制的上网

A能B有时C不能

9．您每周平均的上网的时间是？

A不上B1－2小时C2-5小时D5小时以上

10．您通宵上网吗？

A经常B普通C偶尔D从不

11．您会因为上网而逃课吗？

A会B不会

12．您上网一般都做什么？（多选，至多选三项）

A浏览新闻B看电影C玩游戏聊天 D看空间E查找学习资料F其他

13．您对上网的目的主要是

A娱乐放松B学习工作需要C:交友 D其它

14．您是否注重网上学习

A是 B否

15．您是否有过网上被骗经历

A是 B否

16．您是否有过虚拟财产被盗经历?

A是 B否

16．您认为网络的危害有哪些

A影响学生学习,玩物丧志 B网上传播黄赌毒信息C网上诈骗D其它___

17．您认为网络的好处有哪些

6.中学生上网问卷调篇六

家电下乡政策调查问卷

您好，我们是华南师范大学的学生，目前我们正在进行关于“家电下乡”政策的调查研究。2008年底，国务院办公厅下发《国务院办公厅关于搞活流通扩大消费的意见》的通知，并从2009年2月1日起，在全国范围内推广家电下乡，对农民购买纳入补贴范围的家电产品给予一定比例(13%)的财政补贴。对于政府这一政策，您的看法又是如何呢？

本次调查的答案没有正确错误之分，问卷采用无记名的方式，不会对您产生任何不良影响，请按照您所认为的实际情况填答。衷心感谢您的支持与合作！

华南师范大学政治与行政学院

二〇一〇年三月

1.您所在的位置是：

A.粤东 B.粤西 C.粤北 2.您的年龄是：

A.18—30岁 B.31-45岁 C.46—60岁 D.60岁以上 3.您的文化程度：

A.小学及以下 B.初中 C.高中(中专、职技校)D.大专及以上 4.您家目前的主要收入来源是.：

A.农业收入 B.副业收入 C.务工收入 D.经商收入 5.您的家庭年总收入大约为：

A.5000元以下 B.5001—20000元 C.20001元—50000元 D.50001元以上 6.您对自家目前的收入状况是否满意：

A.非常满意 B.满意 C.一般 D.不满意 E.非常不满意 7.您对家电下乡政策的认识程度：

A.不了解 B.有听说过，但不太了解 C.了解 D.很了解 8.您是从什么渠道知道家电下乡政策的：

A.电视 B.报纸 C.广播 D.传单标语 E.听他人说 F.其他 9.您希望通过什么渠道购买家电产品：

A.家电企业进村销售 B.通过网站进行长期宣传销售 C.设置销售网点 D.其他 10.了解申请补贴手续后您对此政策持何种观点: A.太过繁琐，不符合当前农民实际情况 B.繁琐，但为了保证大家利益，可以理解 C.手续一般，可以接受 D.比较简单 E.无所谓，与自己没关系

编号_________

11.如果家电下乡政策取消后，是否会减弱您购买下乡产品的欲望？

A.会 B.不会 C.不知道，以后再说

12.家电下乡政策实施后，你是否已经购买了家电下乡的产品:（选A请跳到第16题作答,选B的请继续答题，）

A.是 B.否

13.请问您为什么没有购买家电下乡的产品（可多选）：

A.家里暂时不需要 B.没有自己想要的产品品牌 C.价格高，家里负担不起 D.补贴额太低 E.销售点太远 F.补贴手续麻烦 G.商家售后服务不好 H.担心产品质量差 14.没有购买家电下乡的产品，会带来什么情况: A.不便利，影响生活质量 B.别人瞧不起 C.生活没有影响

15.如果出现哪些改善的措施，您会选择购买“家电下乡”的产品（可多选）（本题作答请跳到第23题作答）：

A.提高补贴率 B.增加下乡家电的型号和品种 C.改善售后服务

D.提高产品质量 E.增加销售点 F.简化补贴手续 G改善水电等配套措施 16.家电下乡政策实施后，您因政策的优惠购买了哪些家电下乡产品，并在选项后如实填写您的使用情况（可多选）：

A.彩电 16.1 每周平均使用_____次：

a.7以上 b.4至7 c.3 d.少于3 B.冰箱、冰柜 16.2以下哪个符合您的使用情况：

a.基本全年使用 b.夏季持续使用 c.夏季偶尔使用 d.全年很少使用

C.洗衣机 16.3 每月平均使用_____次：

a.几乎每天使用 b.12次以上20次以下 c.2至12 d.1 D.手机 16.4 每月平均使用_____次：

a.每天使用 b.10至25 c.少于10 E.电脑 16.5以下哪个符合您的使用情况：

a.每天使用 b.每周使用 c.每月使用d.每年使用少于10次 F.微波炉 16.6以下哪个符合您的使用情况：

a.每天使用 b.每周使用 c.每月使用 d.几乎不使用

编号_________ G.电磁炉 16.7以下哪个符合您的使用情况：

a.每天使用 b.每周使用 c.每月使用 d.几乎不使用 H.热水器 16.2以下哪个符合您的使用情况：

a.基本全年使用 b.冬季持续使用 c.冬季偶尔使用 d.全年很少使用

I.空调 16.9以下哪个符合您的使用情况：

a.基本全年使用 b.夏季持续使用 c.夏季偶尔使用 d.全年很少使用

17.您购买家电下乡产品的主要原因有（可选两项）: A.家里生活需要 B.产品售后服务好 C.购买方便 D.家电种类多 E.家庭收入允许 F.产品质量有保证 D.有13%的财政补贴 I.帮城市亲友代买 J.可以显示家庭生活的富裕

18.目前纳入家电下乡政策补贴范围的家电下乡产品包括彩电、冰箱(含冰柜)、手机、洗衣机四类，销售最高限价分别为2000元、2500元、1000元、2000元。请问你所购买的家电中是否有超过以上限价的？

A.有 B.没有 C.对政策了解不全，不知道最高限价要求 19.您对自己所购买的家电下乡产品是否满意: 项目非常不满意不满意一般满意非常满意 A.产品质量 [1] [2] [3] [4] [5] B.产品价格 [1] [2] [3] [4] [5] C.品牌种类 [1] [2] [3] [4] [5] D.售后服务 [1] [2] [3] [4] [5] E.财政补贴 [1] [2] [3] [4] [5] 20.您对具体补贴政策的满意度：

服务项目非常不满意不满意一般满意非常满意 A.申请所需提供的材料 [1] [2] [3] [4] [5] B.13%的补贴额 [1] [2] [3] [4] [5] C.兑付补贴机构服务质量 [1] [2] [3] [4] [5] D.领取到补贴的时间 [1] [2] [3] [4] [5] E.补贴的数量（2件/类）[1] [2] [3] [4] [5] 21.您在购买“家电下乡”产品的过程中是否遇到过如下问题（可多选）: A.未遇到问题 B.以次充好 C.商家服务态度恶劣 D.以假充真

编号_________ E.故意提价 F.售后服务差 G.其它 22.您是否容易地掌握了产品的使用: A.是 B.不是

23.您觉得家电下乡政策对当地产生哪些影响: A.满足农村群众对家电的消费需求 B.帮家电企业度过困难 C.扩大内需，刺激当地经济 D.没有明显影响 24.您认为购买下乡家电会对您的生活水平有什么样的影响：

A.生活水平提高 B.一般，没什么改变 C.花费很多，对生活造成压力 D.无所谓

25.下一阶段您希望政府要做哪些工作（可选两项）：

A．加强宣传力度 B．加强市场监督 C．简化补贴程序加快兑付 D．增加销售点 E．加强配套的售后服务 F．普及电器使用知识

7.中学生上网问卷调篇七

(1)网络教育是一个亟待抢占的平台

调查结果显示，半数以上(72%)的中学生家庭已经有了电脑.但还有21%的同学有去网吧的行为，不久的将来，百分百普及是大势所趋。网络这个巨大的信息舞台，我们当老师的不去占有它，自有更具魔力的东西去占有它。现实情况是，已经有许多不良的网站在抢占这个平台。它们用游戏、色情吸引着孩子的眼球。所以，如果说三尺讲台是老师一生坚守的阵地，那么，网络时代的今天，开辟和抢占“网络”这一块教育平台也应该是老师们责无旁贷的义务。

(2)上网指导是一件迫不及待的任务

调查结果显示，尽管同学们对上网用途的认识不一，但认为上网“利弊参半”，渴望“适当指导”的却占了58%。这是一个令人鼓舞的数字。我们再看看家长对孩子上网的指导情况：有较齐全的指导的只有15%!同学们的家长在文化素养、教育方法等方面的水平参差不齐，我们不能苛求他们在教育方法方面都有够高的水平。家长指导不了的当然应该由我们来指导，这是一项迫不及待的任务。

(3)“上网内容”是一个可喜的发现

调查显示，中学生上网的内容里，“看动漫、电影、听音乐”排位第一，其次是“聊天交友”，第三是“了解新闻资讯”，第四才是“玩游戏”！这个结果大大出乎我们的意料。我们一直以为，中学生上网大多就是玩游戏。游戏对中学生的负面影响是最大的，因为它容易让人沉迷。可是我们的调查发现，“玩游戏”已经不是中学生的网上最爱。动漫、电影和音乐才是中学生的网络最爱。看到这个结果，我们如释重负。要抢占网络这个新的教育平台，我们最怕的敌人就是网络游戏。现在，它的吸引力明显大大减弱了。而“动漫、电影和音乐”的大部分制作者和我们教师是同一条战壕里的战友。我们可以巧妙地投学生所好，多介绍一些对他们的身心和学习有帮助的动漫、电影和音乐，我们甚至可以向一些关爱孩子成长的动漫设计师、电影导演，音乐作者呼吁，多制作一些和学校教育教学相关的好作品。有一线教师的参与，还愁拍不出优质的、孩子们喜爱的好作品？

(4)高中生上网的不足