以承担为题的作文（精选11篇）
1.以承担为题的作文 篇一
以**为题的作文
以**为题的作文（一）
星期天下午，忙了一周的我，终于能好好的休息一下了，蜷缩在床，回味着一周的辛苦。
我打开电脑，“暴打”游戏中的小人来发泄。不一会，爸爸回来了，说：“儿子，我一会要工作，要用电脑，你现在看书去吧！”我回答道：“我已经把你说的哪本书看完了！我想玩一会。”爸爸却让我下楼玩，我一生气，我就去看电视了。妈妈过来，一看电脑上没人用，就上去看她在网上购物的物流信息，爸爸上去准备抢“位”，我说：“妈妈，老师让我们看一看新闻或者历史以及讲座之类的纪录片，这时妈妈边站起来边说：“那好啊，看看挺好，有些是书本上你还没有接触到的.。”于是我赶快打开百度搜索一些军事新闻知识。看了一会，觉得很无聊，便打开游戏刚准备玩，突然有一双手把我腾空架起，双脚离地，原来爸爸从后面抱起了我，对我说：“哈哈，被我逮到了吧！”我羞愧地低下了头。
这时想起了孔融让梨的课文，他四岁就知道大的让哥哥小的自己吃，我却霸占着电脑耽误爸爸工作。我都十二岁了连电脑都不给爸爸让，何况他是我最亲近的人啊，心里真的是很内疚啊！
于是，我把电脑让给了爸爸，这一个周末的忧虑全部被这浓浓的亲情融化、赶走。
以**为题的作文（二）
在我们的成长中，有幸福的眼泪，也会有痛苦的眼泪，曾清楚地记得我有一次落下的眼泪是甘甜的。
记得有那么一天，我犯了一个错。在一个星期日，我从青少年宫回来，在电梯上我就吵着要叫妈妈去帮我买橡皮。妈妈说：“先回家吃饭，吃完晚饭再去买。”可是我非要现在就去。妈妈生气了，本来我们还在菜场里挑这样买那样还挺开心的，没想到，妈妈一下子拎起我就走，连说一个字的机会都没有。坐在妈妈的摩托车上，我就感觉到：肯定要被妈妈好好地修理一顿了。()回到家，妈妈连鞋子也顾不得脱，就重重地打了我一个耳光，我心里恨极了，把鞋脱了就直冲自己的房间，狠狠地把门关上了。
我在房间里一个人生闷气，气极了就扔起枕头、被子来，好让我解解气儿！累了，就躺在床上看书，看着看着，其中有两个故事《羊羔跪乳》、《乌鸦反哺》让我很受感动。想想小羊羔吃奶时一定要跪着，代表对母亲的爱，我却对妈妈的爱没有感恩，反而还要惹妈妈生气；想想小乌鸦都懂得抓小虫子喂妈妈来表达自己的感恩，我却还要给妈妈惹麻烦，让妈妈难过。想想自己刚刚的行为多么幼稚，我不如小动物孝敬，真是羞愧！我想：我怎么能输给小动物呢？我也要爱妈妈呀！
于是，我轻轻地打开门，勇敢地走到妈妈面前，说了一声：“妈妈，对不起！”我和妈妈终于开心地笑了。
以**为题的作文（三）
在我们的生活中，会引来种种**。如：家庭的**、课堂上的**等。但是我却忘不了那次包饺子的**。
记得那一次，我和爸爸、妈妈一起到乡下姥姥家去。来到了姥姥家，我可高兴了，终于可以跟表姐在一起玩了！我们玩了一会儿，回到屋里一看，姥姥和妈妈正准备包饺子，我们就洗了洗手，跟着妈妈学包饺子。
我手上拿着一张饺子皮，另一只手用勺子把馅儿挖到了饺子皮上，正打算包起来的时候，可是那些馅儿就是不听我的使唤。不是从坐左边冒出来，就是从中间跳出来。我心想：唉，这饺子真是不听话。抬头一看，姥姥和妈妈已经包了许多饺子了，那些饺子形态各异，让人看了不流口水才怪呢！我看着妈妈包的是那样轻巧，我就对妈妈说：“您还是教教我怎样包饺子吧。”妈妈一边示范一边对我讲了包饺子的方法和应该注意的事项。我又重新拿起一张饺子皮，按照妈妈的方法去做，果真奏效。不一会儿，我便包了十几个饺子。
煮熟的饺子出锅了，姥姥把饺子捞出来放到了盘里，我吃着自己包的饺子，心里美滋滋的！
今天，我学会了包饺子。
2.以承担为题的作文 篇二
动物权利的呼吁与公共卫生的要求, 养宠物的潮流与流浪动物的泛滥, 这之间似乎并不矛盾, 但是目前看来呈现的也不是和谐局面。一方面, 社会提倡要爱护小动物, 要给它们创造一个温暖的大家庭, 但是另一面, 那些好心救助流浪动物的人又要以动物侵权责任承担者的身份被告上法庭, 被判决赔偿受害人的经济损失。下面就以经典案例为切入点, 检索我国现行法律体系中相关法律规范, 来具体分析喂食者为流浪动物承担侵权责任是否有充足的法律依据。
二、问题的提出
最近一起关于流浪动物致人损害导致侵权责任的案例应该是2015 年8 月12 日由河南省安阳市文峰区法院审结的“胡春珍诉高秀莲饲养动物损害责任纠纷案”, 此类流浪动物伤人比较典型的案例早在2012 年北京就已经出现了。2012 年7 月, 肖淑贞向北京市丰台区人民法院起诉称, 其在2012 年6 月4 日遛狗经过乔新玉家被其所饲养的猫抓伤, 请求法院判决其承担医疗费、交通费和精神损失费等费用。2012 年8 月20 日, 丰台区法院作出了一审判决, 被告乔新玉被判赔偿原告的医疗费1200 余元。乔新玉觉得很冤枉于是向北京市中级人民法院提交了上诉状, 她上诉称, 那只伤人的猫是小区内的一只流浪猫并非自己饲养, 只是偶尔给它喂喂食。而且被告当时也没有给自己的大型犬栓狗链, 狗和猫撕咬后原告踢了猫, 猫才伤人的, 所以原告也有一定的责任, 认为原审法院判有误, 请求上诉法院依法改判。“乔新玉与肖淑贞饲养动物损害责任纠纷案”前后经过丰台区人民法院一审和北京市第二中级人民法院二审, 2013 年3月7 日二审法院作出终审判决, 将原判决中被告乔新玉承担的赔偿责任比例由原来约百分之七十减为约百分之五十。
当时北京市中院作出终审判决后引发了舆论的热议与法学理论界的讨论, 到底是应该承担管理人的责任呢? 还是按照侵权责任的公平原则承担部分责任呢? 亦或是爱心反倒惹麻烦, 承担责任对喂食者不公平呢? 大家观点各异、众说纷纭, 这样的局面亟待有所定论, 下面我们先从一般理论入手再层层递进步步深入来剖析其特殊之处。
三、我国对饲养动物损害责任的一般规定
饲养动物损害责任是指动物饲养人或管理人在饲养动物造成他人损害时, 根据一定的归责原则所要承担的侵权责任。
( 一) 构成要件
根据我国《侵权责任法》第十章对饲养动物损害责任的专门规定, 可知其构成要件首先是要有动物的侵害行为, 而且这里的动物应该被严格限定为饲养的动物, 既不是野生动物也不是动物园饲养的动物, 这两类动物造成损害的责任主体与一般饲养动物有所区别, 不是这里要重点讨论的内容; 其次, 要有损害事实的存在, 损害事实包含了人身损害和财产损害; 最后, 动物的侵害行为与被害人遭受损害之间存在因果关系, 且这种因果关系应该是客观存在的, 而不是主观臆断的。
上述案例的一审法院认为伤人的流浪猫系乔新玉所饲养的动物, 所以依据《侵权责任法》第七十八条判决喂食者承担了侵权责任。可将此处的流浪动物理解为饲养的动物似乎有些牵强。界定“饲养动物”是有条件的, 一是要为特定的人所有或占有, 即为特定的人所饲养或管理; 二是饲养或管理者对动物具有适当程度的控制力。①那只伤人的流浪猫并没有为乔新玉所占有, 仅仅是简单的喂食而以, 而且即使不考虑是偶尔的投喂行为还是长期的喂食, 谁都不能很肯定的判定喂食者对流浪动物会在一定程度上产生控制力, 这样的判决依据的确没有说服力。
( 二) 归责原则
理论上对于动物损害责任的归责原则有不同的学术观点, 但基本上形成了二元归责体系, 对于危险系数比较大的凶猛野兽或者猛禽, 属于高度危险来源, 适用无过错责任原则; 一般的饲养动物只适用过错推定原则。根据现行法律规定, 饲养人或者管理人对于饲养动物损害责任适用的应该是相对无过错原则, 也即可以在法定情形下可以免责的无过错责任。《侵权责任法》还有一些特殊的动物损害责任对动物饲养者要求相对严格一些则采用的是无过错责任原则, 比如饲养类似于烈性犬等危险系数较高的动物。
( 三) 免责事由
一般来说法律上的免责事由通常包括被害人过错、第三人原因以及不可抗力。饲养动物损害责任的免责事由最初是在《民法通则》第127 条作了规定, 规定了受害人过错和第三人过错两种免责事由。但其后的《侵权责任法》对此作了修改, 将免责事由限定于被害人过错, 将第三人过错排除出去, 且只有当被害人故意或是重大过失时责任人才可以减轻或免除责任。法律对动物饲养人的规范是趋于严格化的。流浪动物伤人的案件中被害人在遛狗时没有栓狗链, 而且还是大型犬, 明显是有过失的, 而当猫狗撕咬时, 被害人又踢了猫, 被害人是否存在过错不言自明。
四、流浪动物侵权对动物侵权一般规则的排除适用
早在我国《侵权责任法》正式颁布实施以前杨立新教授在他的文章中就已经强调了关于逃逸、遗弃动物的侵权责任。“流浪动物造成损害经常发生, 是社会的一个隐患, 必须解决。《侵权责任法》规定逃逸, 遗弃的动物致人损害, 动物的所有人或原所有人应当承担赔偿责任的规则, 就会促使动物的所有人谨慎管理动物, 对解决这个问题是有好处的。”②我国《侵权责任法》第八十二条也体现了杨立新教授的这一观点, 那当下发生的流浪动物伤人案件又如何适用法律呢? 因为原饲养人或管理人通常根本无法寻找。流浪动物致人损害所产生的法律责任应当与一般的饲养动物侵权责任严格区别开来, 其特殊之处主要从以下几个方面阐述。
( 一) 喂食行为并非饲养和管理行为
饲养人和管理人的概念是否明确对于解决此类纠纷意义重大。《侵权责任法》里规范动物侵权责任时很抽象的将责任主体限定为饲养人和管理人, 那喂食者的喂食行为究竟算不算法律意义上的饲养行为或是管理行为就目前的法律规范来看还尚不明确。饲养人和管理人的涵义学术界有不同的学说, 根据杨立新教授的观点, 认为应该将饲养人理解为所有人, 将管理人应该理解为负有管理职责的其他动物保有人。③应该说没有任何一个普通的喂食者会符合流浪动物所有者的身份, 所谓所有, 就是能够对所有物进行支配、控制和处分, 但仅仅简单的投喂行为是无法做到对流浪动物进行实际支配、控制和处分的。至于是否具有管理人的义务, 如果认为喂食者的投喂行为可能构成无因管理的话, 应对喂食者的心理状态有所要求, 若喂食者明知是社区里的人丢弃或是遗失的流浪动物而进行喂养则会构成无因管理, 但这些喂食者之所以会偶尔或是长期喂食给流浪动物, 纯粹是基于对小动物的爱心。因此, 案例中的乔新玉的投喂行为不属于饲养行为, 不是动物的所有人, 即使是长期投喂, 也不会因此而成为法律意义上的动物饲养人。
( 二) 流浪动物致人损害与喂食行为无因果关系
侵权责任法上的因果关系指的是侵权行为与损害结果之间是引起与被引起的关系, 即侵权行为的实施是被害人遭受损害的原因, 被害人所承受的损害事实是由于侵权行为导致的结果。理论上解读“因果关系”有多种学说, 其中相当因果关系说被认为是民法学所采的通用理论。该学说认为, 不能因为某一事实在现实中发生了某种结果就认为存在因果关系, 还需要确定在一般情况下依社会一般人的看法这种结果也会发生, 才能认定因果关系的存在。④按照这一学说的观点, 投喂行为并不是被害人被抓伤的必要条件, 投喂行为只是流浪动物出现在社区内的一个条件, 有流浪动物并不一定会发生伤人事件, 流浪动物被喂食与损害结果的产生之间并没有相当的因果关系。终审法院认为投喂行为会对居住小区的环境造成一定的影响, 所以就应当受到法律规范的调整。如果说给流浪动物喂食可能造成大批的流浪动物聚集于居民区内, 那也只是肯定了投喂行为为流浪猫伤人创造了一定程度的条件, 而并非是法律意义上的因果关系。因此, 对流浪动物的投喂行为与被害人被抓伤并不存在因果关系, 首先, 即使是存在因果关系也只是责任成立层面上的因果关系, 也还是无法被认定为责任承担的因果关系; 其次, 如果勉强认为这二者之间存在一定的因果关系, 那被害人自己的行为即“牵着一条未栓狗链的大型犬且后又踢了流浪猫”作为一个异常的介入因素早已将确定责任的因果关系切断。若非要追究喂食者的责任, 那未免有“欲加之罪, 何患无辞”之嫌。
( 三) 流浪动物侵权责任承担主体应当多元化
流浪动物致害的侵权责任主体的确定关系到受害人合法权益的救济, 哪些主体应当承担流浪动物致害的侵权责任将直接决定受害人损害的填补。⑤就以往司法判决, 对于流浪动物致人损害所产生的侵权责任, 主要是由喂食者承担的, 并没有显示存在其他的责任主体来分担这些责任。我国《侵权责任法》中规定的动物原饲养人或管理人应该是法律意义上实然的责任承担主体。而在具体司法案例中还应存在一些现实意义上应然的责任承担主体。俗话说, 有义务就会有责任, 首先, 大量的流浪动物流窜于人们的生活聚居区, 不仅会对整体环境的卫生质量产生不良影响, 还会成为居民人身安全的一大隐患, 而作为有义务管理公共事务的行政机关也应该承担相应的责任。其次, 责任承担主体还应该包括社区物业公司, 不论是从法律角度来看, 还是从民事物业合同来分析, 物业公司都有义务去保障所服务小区的环境是符合卫生标准的, 有义务保证居民的人身安全不受任何侵犯, 流浪动物频繁出没在社区内, 这在一定程度完全可以理解为物业公司的失职造成的。最后, 小动物救助站等类似性质的小动物爱心服务机构也应该作为应然层面的责任主体, 如果这些机构救助了流浪动物后没有严格管理, 导致它们再度流浪而造成他人损害的应承担责任, 毫无疑问这是由其先行行为所产生的义务。
五、结论
如果依照《侵权责任法》的一般规范让喂食者对流浪动物的损害行为承担侵权责任存在很多疑问, 流浪动物、投喂行为性质的认定, 饲养人、管理人概念的界定, 因果关系的解读等一系列理论问题都是要首先解释的问题, 而这些问题目前还无法有通说的观点。但是就目前司法实践而言, 投喂流浪动物的善行和流浪动物致人损害的现象存在着普遍化和常态化的趋势, 流浪动物的问题形势严峻且不容轻视。除了确定责任承担主体和损害赔偿的方式需要亟待解决, 其他一系列隐性问题, 比如流浪动物对生活环境的不良影响, 流浪动物导致携带细菌的不断传播, 以及流窜的流浪动物对城市基础设施的破坏, 这一系列问题的合理解决仅仅依靠侵权法是无法做到的, 还需要更多的社会法相配合。
参考文献
[1]王利明.侵权责任法研究[M].北京:中国人民大学出版社, 2011.
[2]周友军.侵权法学[M].北京:中国人民大学出版社, 2011.
[3]韩强.流浪动物损害责任的个案解析[J].法商研究, 2013 (4) .
[4]张新宝.侵权责任一般条款的理解与适用[J].法学研究, 2012 (10) .
3.以礼物为题的作文 篇三
“表姐要去美国留学了。”消息像长了翅膀似的传遍了亲朋好友的耳朵。春节里，亲朋好友来表姐家送礼的、道贺的特别多。送来的礼物表姐样样称心，表姐也觉得道贺的信字字恳切，句句在理。离表姐去美国的日子还剩三天了，我送表姐什么呢？书？不行。糖？不行。那么送本子？嗯，表哥已经送了。我一定要送表姐一件特殊的礼物。我早晨想，晚上想，吃饭也想，连做梦都想。终于在离表姐去美国还剩两天的时间里想出了该送表姐一样什么礼物了：我要亲手为表姐绣一张中国地形图，地形图上方绣一个圆圆的月亮；再送一包家乡的泥土，让表姐记住月是故乡明，人是故乡亲。让表姐每一天看到祖国的地形图，就像回到了祖国的怀抱；每一天闻到故乡泥土的气息，就像踏在故乡的土地上。
这天晚上，我从家门前的花坛里挖了一些泥土放进自己做的绣花包内，又拿出针、线和一块淡黄色的布，开始绣中国地形图和金黄色的圆月。夜已深了，屋子里屋子外都静得出奇，妈妈已经睡着了，可是我一丝倦意也没有。到了半夜十二点多，我终于绣完了这像大公鸡似的中国地形图。接着，我拿出一支红笔，在首都北京的地方，画了一个红红的五角星。我是想让表姐知道，到美国后，一定要多看看中国的首都北京，多看看祖**亲，不忘自己是炎黄子孙，是龙的传人。第二天很快就到了，天蒙蒙亮，我和妈妈乘快车去杭州机场为表姐送行。过了一会儿，我们终于到了杭州机场。我三步并作两步地向候机厅走去。这时来送行的亲朋好友早在候机厅了。表姐和大伙儿见我们来了，忙迎上来。“表姐，今天我要送你一件特殊的礼物。”“什么礼物？那么神秘兮兮的，快拿出来呀。”“妮妮，快拿出来吧。”外公也等不及了。我掏出一包泥土和一张用丝线绣成的一张中国地形图：“表姐，这是我花了一夜绣的中国地形图，这是从我家门前挖来的泥土，这就是我送你的礼物。”表姐先是一愣，接着好像明白了我送这两件礼物给她的意思，眼噙着泪水，用颤抖的双手接过礼物，点头说：“这是我收到过的最珍贵的一份礼物，表妹，我会好好珍惜的。”表姐刚说完，广播响了起来：“请各位去美国的旅客做好准备，飞机马上就要起飞了，请旅客立刻登机。”表姐拿起行李包说：“我要走了，大家放心，我会努力学习的，我也会想念祖国和大家的。”说完，又和大家道了别，就向满是人群的跑道上走去，渐渐消失在人群中。飞机起飞了，表姐带着我的心愿飞向蓝天，飞向大洋彼岸――美国。我心里默默念道：表姐，月是故乡明，人是故乡亲，愿你学成回来为祖国作贡献！
4.以雨露为题的作文 篇四
以雨露为题的作文
（一）雨露是生命永不可少的，可是我却没想到，一场雨可以滋润我的心田。
寒冬，我家的小院子里，一棵桂树孤零零地立在正中央。它的树身泛着苍白的颜色，树叶早已全部掉光。寒风中，它不停地摇晃着，显得脆弱无比。已经很长时间没有下雨了，干冷干冷的天气即将夺走这棵桂树的生命。
我叹了口气，心中有些伤感，这棵桂树在几年前还能绽放花朵。秋天，一树金黄，一院花香。如今，它已老了，生命即将走到尽头。我忽然感到自己很迷茫，不知道奋斗的目标是什么。
那天晚上，一场冬雨不期而至。先是“润物细无声”，紧接着便哗哗地下起来，宣告着自己的到来。
第二天，天空中罕见地出现了冬日的暖阳。金光射在小院子里，桂树看起来也精神了不少。我走出房门，仔细看着那桂树，一下子便被震惊了。只见树干树枝上是晶莹的露珠，仿佛小水晶一般。地上潮湿的土壤中，我仿佛看到桂树的根在竭力吸收来之不易的水分。它一下子由死气沉沉状态中“活”了过来一样，在晶莹的露、淡淡的雾中吐息着。我不由地赞叹雨露的神奇力量，桂树顽强的生命力。
一连几天，桂树都生机勃勃，甚至抽出了新芽，那淡玉般的绿色象征着桂树生命的力量。向上的一片片嫩芽仿佛一片片帆，要乘长风破万里浪似的。雨露造就了今天的桂树。
那一场突然的冬雨，不仅下在了扬州古城，也下在我的心里，滋润着我，我一下子明白我的人生，莫名地心中有种豪情万丈的感觉。人生就是要拼搏，经受磨难，抓住现在，努力奋斗，绽放出自己的光辉才是青春！
以雨露为题的作文
（二）小草需要雨露的浇灌，才会长得更高；鲜花需要雨露的滋养，才会开得更美；我们需要雨露的滋养，才会更加健康的成长。
雨露是伟大的
父母用他们伟大的爱，滋养着我们成长。他们口中的一个字，一句话，都化为雨露，伴我们长大。上学前父母的唠叨，考试后父母的教导，这些在我们看来都是那么令人烦恼。可是要是没有了这些，你的世界会不会空虚；我们一朵朵美丽的鲜花，会不会枯萎。
所以父母的爱是雨露，是伟大的。
雨露是无私的
老师用他们辛勤的汗水，滋养着我们成长。他们的每一滴汗水，都化作雨露，让我们健康成长。当你犯错误时，老师的谆谆教诲；在你注意力不集中时，老师的一句提醒，这些都在我们的成长道路上起了重要的作用。要是没有这些，小树会长歪；要是没有老师没日没夜的加班、工作，我们也不会听到那么完美的一课。
所以老师的汗水是雨露，是无私的。
雨露是渺小的
朋友用他们的话语，滋养着我们。当你伤心时，朋友的一句安慰；当你学习跌入低谷时，朋友的一句鼓励。这些都在无时无刻的滋养着我们。虽然朋友没有父母那么伟大，也没有老师那么无私。但是，他们会在你高兴时，与你一起高兴；在你伤心时，给你一句安慰；他们的心情在随着你的心情而变化，也会使你更加快乐。
所以朋友的话语是雨露，是渺小的。
鲜花没有雨露的滋养会枯萎；小草没有雨露的滋养会枯黄；我们没有父母的爱，没有老师辛勤的汗水，没有朋友安慰的话语，也不会快乐健康的成长。
让我们在雨露的滋养下，健康、快乐的成长！
以雨露为题的作文
（三）雨天，一个人漫步在小巷里，听着雨哗啦啦，哗啦啦，让我不由得想起生活的“雨露”——挫折。
人的一生不可能一帆风顺，至少这是对一个正常人来说。还记得以前的我有难题是，总是耍性子，畏难不前，但是眼前总会出现一个熟悉的影子出现在眼前，那和蔼的眼神，与那温和的语气给我讲解。这我读懂了感动，读懂了爱。而老师的宽容就是一座沟通彼此间心灵的桥梁——感谢生活的难题。
在我与一些人交谈时候，她们总会说：“哎，人生就是这样啦„„”那还有感动呢，还有上进心呢，还有爱呢，都到哪去了？我想，也许她们这都是对自己的耻笑。“金无足赤，人无完人”虽然这样，但是有些人依旧是在不断的努力将自己做到最好，只是源于态度。现在就开始为自己的生命写下一份计划书，今天我该做什么，不要对自己说：“对不起，我做不到”，要勇敢的对自己说“加油”，失败了没关系，因为你曾经努力过！我的外公，因为一场重病，他离世了，但是在之前，还记得他住院的那段时间，每天都戴着氧气瓶，而他在我们面前表现的是一种乐观的心态。他微笑着，从他颤微的声音你会隐隐约约听到他在对自己说：“加油”，一直到他走的那一刻，还是微笑的。无论结果怎样，毕竟他努力，所以他微笑！尽管是天底下任何事都有它特定的时间，但是怎么做才会有意义这都是要靠自己的改变，你改变不了事实，但你能改变自己的态度！
而生活给我更多的“雨露”，我会觉得等到回忆的那一刻便是快乐。其实快乐很简单，它好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空，但如果你静静的坐下来，他反而会在你身上停留。有些人认为，快乐是用金钱才可以买到，那么我想他们便会因为价格贵的离谱而不快乐。
5.以传递为题的作文 篇五
（二）生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递”为题，写一篇不少于５００字的文章。
《传递1》
小时候，传递是礼物；长大后，传递却不只是礼物。他人传递的越多，我们接受的也越多，这是一种幸运？还是一种罪过？给予与索取是两个不同意义的词，在生活中，我们承担主动者与被动者的角色。
8岁时，妈妈坐在我的床边哄我睡觉，脸上的笑容是那么幸福，催眠曲在我梦中回荡，母爱洋溢在我身旁，久久不能离散。每一天，我都是一个被动的接受者，而母亲在日月的穿梭中默默地传递着爱。
12岁时，爸爸站在我旁边，我们一起去钓鱼，脸上的微笑是慈祥的，爸爸教我钓鱼的话语是简单的，却又是不平凡的，你知道吗？那时的父爱是常青树，好像没有枯竭的那一天，我却在承受的同时试着主动。
17岁时，中考悄无声息地来到，内心的紧张和不安变成了一块沉重的岩石，压得我喘不过气，似乎暗示着灾难的来临。我自卑的认为，母亲为我操碎了心，而我却无以为报。她天天鼓励我，在她眼中，我还是一个需要叮嘱的孩子。我知道我不应该再懦弱，我试着去忍受与承担，因为这是我自己的烦恼，妈妈的鼓励让我坚强，我相信自己。
爱的传递不是只有鼓励，催眠曲，将来会更多的，我们是否已经习惯成为他人关怀的对象了呢？我们是否有自己的爱的传递对象了呢？首先从回报我们的父母开始吧！然后，我们会慢慢地发现，给予他人关爱，把爱传递给他人，我们自身也会逐渐成长，这是一种脱变。
传递不只是一种付出，应该是一个美好的圆圈，我们在接受亲情，友情„„时，不妨去传递别人渴望得到的东西，正像权利与义务一样，它们具有一致性。
懂得了这一点，我们便会有一天会成熟。到了那一天，我们传递的爱是一种真诚的祝愿，是一种美好的给予，别人会得到幸福，我们自己也会变得幸福。
我相信，传递，往往创造出美好的境界。
[简评]本文的立意新颖而深刻，小作者善于思辩，从自己接受他人所传递的爱，想到了我们不应该只是成为传递的接受者，更应该自觉地把爱传递给他人。
《传递2》
炎炎夏日。
我坐在没有一丝风吹过的公交车上，昏昏欲睡。
忽然一个急刹车，我的头不自主地撞向前排座位，好痛。抬头间，看见前面一个人踩上了另一个人的脚。一个硕大的泥印得意洋洋地躺在被擦得锃亮的黑皮鞋上，分外醒目。被踩的人脸涨得通红，一句话也没说。这分明是暴风雨前的宁静。狂风骤雨的一触即发。踩人者满怀歉意地说：“很抱歉，刚才我没有站稳，踩着您了，是我不对。”说着，还从包里拿出一包纸巾，递了过去。
被踩的愣了一会，方才缓过神来。他接过纸巾，脸上的涨红换成了明朗的笑容，“没事
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没事，踩个脚什么大不了的事？人多拥挤难免的„„”于是两人相安无事，一路甚至相谈甚欢。
一阵微风忽然拂过，送来一路的清爽。秋风漠漠。
背上沉重的书包，压得让人喘不过气来，眼见马上快要下雨，我一路飞驰狂奔回家。轰得一声响，还没弄清是怎么回事，顷刻间我便躺在了地上，车轮在身旁飞速旋转，一如我惊恐不安的心。我听到身旁有人向我走来，一只大手有力地将我扶起，轻轻拍去我身上的尘土，是一位老大爷。“小孩子骑车一定要注意安全啊，骑这么快，出个事怎么办？”他像是告诫，又是满怀真诚的叮咛。他又为我扶起车子，看着我上车，目送我远去。
夕阳忽然露出了它灿烂的脸庞，在身上投下明媚的光彩。
直到今天，当我看到那些无助的人，我都会尽全力去帮他们一把，当无看到那犯了错误的人，我也会尽可能去宽容他们。因为我常受惠于人，感之于人，因为我懂得，与人为善，需要每个人去发扬，去传递。
永远传递下去！
[简评]看文章前半部分，似乎是两件不相关的事，但文章结尾，小作者却聪明地用一段比较精当的议论统一了全文，而且突出了中心。叙事中小作者还很善于描写，如景物描写、细节描写，都为文章增色不少。
《传递3》
中华民族，数千年的大河荡漾着璀璨的文明，沸腾的热血传递着亘古不变的民族精神。镜头一
数千年前的远古，你望着被洪水淹没的无限河山，痛心不已，于是你发誓要治理好洪水，完成父亲未完成的事业。你辞别依恋的妻儿，向舜请命。从此你踏上了引流治水之路。禹啊！人人都知道你几十年的奔波中思乡的痛楚，为什么你屡次经过家门却不去看一看久别的妻儿？你当然知道，用你的努力传递艰苦奋斗的精神，是你的职责。镜头二
数百年前的元初，你不幸兵败被俘，祖国“山河破碎”让你无限悲痛，身世的浮沉让你零丁而惶恐，祖国的灭亡让你的心碎了。但面对敌人的威逼利诱，你最终选择了“留取丹心照汗青”。文天祥啊！你决定将爱国主义的民族精神传递下去，同时也决定了你将名留千古！镜头三
数十年前的新中国，经济萧条、设备简陋，你毅然放弃国外优越的条件，走进漫天的黄沙，投身祖国的国防事业。邓稼先啊！你心系祖国，挑起了研制核武器的重任，当你看着大漠深处腾起了巨大的蘑菇云的那一刻，你是否想到，自强不息的精神由此被你传递了下来。
民族精神是我们的魂，是我们永恒的动力，作为祖国的未来、新世纪的开拓者，我们更要抓好这一接力捧，将它传递下去。
[简评]除了中心突出、结构严谨、语言精练之外，本文还有两处亮点：一是用第二人称的写法，来赞颂先贤为我们传递的民族精神，写得很大气。二是活用了我们教材上学到的材料事例，这点很值得我们考生借鉴。
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《传递4》
生活中，快乐无时无刻不在被传递。瞧，它又开始了它新一轮的旅程„„
传递它的快乐
朋友送给我一株小吊兰。由于她的“经营不善”，吊兰显得黄瘦，弱小。我心疼地把它移植到了一个精致的小盆中。
每天放学，我放下书包后，第一件事就是去照顾小吊兰。不知不觉中，吊兰的叶片变成了青翠欲滴的绿色。阳光中，吊兰随风轻摇，仿佛在展示自己婀娜的身姿，叶子上的几颗露珠将阳光折射成几道小小的彩虹，似乎是吊兰在播散它的快乐。我被它感染了，一颗小小的心中满载着快乐。
吊兰传递给了我快乐„„
传递她的快乐
那天上楼时，我看到我的小邻居——一个小女孩正拿着一张画纸小声啜泣，那张纸上是她画的花草，然而她的努力却换来了老师的“不及格”。她抬起头，眼泪汪汪地看着我：“姐姐，教我画画好不好？”我被她的执着感动。于是，每天放学后的半小时成了我和她的秘密会晤时间。
一个月过去了，我照常来到楼下的石桌旁，我的“学生”背着书包，一脸喜悦地向我跑来，手中挥动的画纸像一只飞舞的蝴蝶，我不由地笑了，她的快乐让我也愉悦了。我知道，她成功了。
她也传递给了我快乐„„
传递我的快乐
我每天穿梭于学校和家之间，过着“两点一线”的生活、生活中试卷满天飞。
然而，在看似枯燥的学习生活中，我收获了自己的快乐；我的成绩又进步了。虽然进步的名次并不多，但我坚信，只要努力，终有一天会收获成功。我的快乐感染了周围的同学，他们都微笑了呢„„
我把快乐传递给了他们„„
快乐的火炬在传递，它让快乐流进了每个人的心团，它驱使人们心中的阴郁，点燃人们脸上的微笑。
我发现，快乐的传递永不停息！
[简评]文章紧扣传递来写，不仅开头就破题，中间三个小标题也时时应题，结尾再点题。关键是三部分有内在的联系，前两个是它（她）传递给了“我”快乐，第三个是“我”传递快乐给他们，这本身就是一种传递，结构非常严谨。
《传递5》
像桃花一夜之间占尽可能枝头的肆意，传递着春天的讯息；雄鸡一声高鸣传递着破晓的欣喜；燕儿的悄然而至传递着对温暖的渴望；你一个含笑的眼神传递着关爱的感动„„生活各不相同，有了传递，才显得缤纷多彩„„
斜阳西沉，瑰丽的晚露像绵延的丝绸，铺在天与地相接的地方。红红的落日在山头欲坠
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未坠。树梢上已经“升”起了袅袅青烟，显得柔弱却又执著，影子被拉得斜斜长长„„我的心中顿时升腾起暖意，我知道那是我母亲的身影。瑟瑟风中，只有她的影子永远不会褪。
母亲每天站在斜阳晚照中，只一个萧条的身影，一个期待的眼神，传递着对我化不开的浓情。那轮坠月，那棵枯槐，那片晚霞都默默传递着母亲对我的期待与关怀，久久不会老去„„传递关怀，让我的心中顿生一片感动的浓阴。
四月初还沉静在枯萎萧瑟之意中的荒草，在某个不为人知的夜晚，迸溅出惊人的生命力。当清晨的第一缕阳光横斜地扫过他们时，一片鲜活的绿色蔓延了。那绿意如一夜间攻进城的士兵，将枯黄的地上插遍了翠绿的旗。豆瓣大的花骨朵不约而同地绽开晴朗的笑容，星星点点地嵌在绿倜子中，狡黠的月光透露着重见天日的渴望与永远挫不败的生的意志。即使任雪欺压了一个砭骨的冬，但只要给它们一线的阳光，它们也要顽强地突破黑黝黝的泥土，到人间去传递生的渴望与永远磨灭不了的对世界的热爱„„望着那精灵般神奇的草芽与花朵忠诚地传递着生生不息的讯息，我的心中荡漾一震憾的涟漪。
当我放开禁锢着的心，用心去体会时，才明白了天地的多彩多姿传递不息，万物都是奔腾的传递者：远山传递了隐者的坚忍；雄鹰传递着傲骨嶙峋的精神；同学间的热手传递着风雨同舟的信念；奥运火炬传递着国人挺拔着的自信与对和平友好的希翼„„
传递就这样随着地球的不停转动而不止地进行着绵延着生命的不朽。是啊，万物的生命有限，可传递却创造了永恒的诗篇！
[简评]正如小作者所言“ 放开禁锢着的心”，作文的构思也许这样。纵看沧海桑田，横看自然万物，历史长河的生生不息，生命世界的绚烂多彩，不正是有一种东西被传递着吗？这样的立意，不放开禁锢的心登得来吗？再看本文的语言，不放开禁锢的笔，能这样恣情飞扬吗？
6.以答案为题的作文 篇六
这一周,在我的记忆中，没有什么特别的事发生。唯一印象深刻的，要是那一次语文课堂上，关于“就业和择业”的话题讨论了。
本来对这个话题没什么概念的我，开始反复思考起来。我要的是什么? „„
以前，我也有考虑过这些问题，但到底是先择业还是先就业，我就没有深入想了。或许是不敢想得那么深入吧!毕竟，这个问题对现在的我来说，太过于现实了。
老实说，这个问题让我觉得很异常矛盾。因为两者皆有各说辞，有时候，选了这一方，就会觉得那一方很有道理，有时候，选了那一方，才发现这一方更有道理„„选来选去，最后已经不知其然了。
所以，既然想来想去都找不到答案，还不如走一步是一步。将来会怎么样，我无法去想象，因为谁也没有活在将来的经验教训。
但我知道，我现在所走的每一步，都要走的踏踏实实因为这是通往未来的路。
记得看过这样一个小故事：
有一次，法国一家报纸进行有奖智力竞赛，其中有这样那个一道题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救一幅画，你会抢哪一幅? 结果在报社收到成千上万的回答中，法国作家贝尔纳以最佳答案获得这个题目的最高奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那一幅。”
这个故事本来是说成功的目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。
现在，我把这个故事按我的想法理解：如果说最远的那幅画就是未来，那么至少现在我还没办法到达，而我唯一能做的，就是去抢眼前的那幅画，走好当下的这一步。我想，等我真正要去面对“择业与就业”时，回首来时的路，是自己一步一步走来的，就算是坑坑洼洼，也是努力的证明，是那唯一的路。只要直面自己的心情，要找到答案其实并不难。
多年后的我，到底会如何选择? 我相信，那时的我会找到心中的正确答案的!篇二
世界无限广阔，万物繁复多变。无限广阔中产生多样标准;繁复多变中产生不同角度。啊，无限的世界充满无限的神奇伟力，你是如此的多角度。生活中角度繁复多样。你要摘吃树上的苹果，你就必须先放弃手中的红樱桃;你要将玉液琼浆注入杯中，你也必须先泼去杯中已有的牛奶或咖啡„„可是这样的生活不是到处充满失去了吗?是的，生活充满了失去与付出。然而生活又是如此奇妙，角度不同，标准不同，你对生活的看法也会大相径庭。放弃了红樱桃，可你得到了鲜美的青苹果;放弃杯中的牛奶或咖啡，可你毕竟将玉液琼浆注满杯中„„真是绝妙啊!这世界充满了获得。
绵绵历史画卷也无不多角度而存在。罗马鲜花广场上焚死了一位世纪天才——布鲁诺。他的遗言：“火并不能把我征服，未来的世界会了解我，懂得我的价值!”天才被教庭扼杀了，我们都厌恶罗马教皇，认为它阻挠了历史的进步。是的，历史也曾为此付出过沉重代价。可是历史也是如此多角度。如果从历史整个发展过程来看，布鲁诺的死并非只意味着历史遭到扼杀。
7.以镜子为题的作文 篇七
以镜子为题的作文
（一）我总是觉得，有好多事等着我去承受。随着年龄的增长，接触到的事情也多了。从对单单房子周围的认识，到走进大城市，在那交错的繁华的大街上行走。
我看见了我的成长，从小时候连漆黑的房间都不敢进去，到现在独自出去，许许多多，都在证明。我曾经的确很幼稚，在家里，我是最小的，被宠着；学校里有应为成绩好大家都让着我，什么都不拒绝我。想想的确挺有趣，我小学的时候点子多，常把班里所有的学生召来一起玩，还荒谬地和他们一起去“拾宝”，就是在树林里找一些玩意儿，如好看的石头，废弃的玩具等。六年级时外公的离开给我留了很大的影响。那是我第一次体验亲人的离开。我坐在妈妈旁边，看着她抽泣。那时我没有哭，我知道每一个人都会离开，但必须接受。上天不会对每一个人偏心的，他们留下的是别人的回忆。
现在，无奈的事情更频繁了，也许是因为我的承受力强了吧。进了初中，住校了，还记得那时的军训，很累很累。此后，我离开了陪伴我六年的小学同学。这是所私办初中，全市招生，还要考试等筛选，只要240名。那是我真的挺想他们的，一直关系很好的那些同学，和蔼亲切的老师们。我为了自己，离开了他们，是不是会自私？可是又有明显的教学优势，令人无奈啊。这是每个人都会经历的，只是我比大多数早了一点。因此，我和他们的关系渐渐疏远了，因为共同话题少了。可以尝试去改变，换一种心态去面对吧，我对自己说。打起精神去面对世界，你眼中的的面貌也会焕然一新。果然，是可行的。遇见过不去的坎儿，我就闭上眼让心去感受隔壁的芬芳。用汗水，可以换取很多东西，因为——勤奋是一种可怕的力量！
以镜子为题的作文
（二）我需要一面镜子，照出自己的心灵。世界上有两种人的区分，一种是拥有善良心灵的人类，一种是拥有丑陋心灵的人类。不管你的相貌如何，都不是最重要的，重要的是你是否有一颗纯洁的心。我渐渐地发现，虽然世界的道路四通八达，数不胜数，可以通往各国各地。可是，在我眼里，世界只有两条道路，一条是光明的道路，一条是黑暗的道路。我需要一面镜子，照出真实的自己，是丑陋的，还是善良的？我会通向阳光大道，还是陡险的独木桥？
我需要一面镜子，照出自己的思想。没错，一个人的思想要在小时候就培养发展好。人的思想道德总是各不相同，但如果把它简单归纳，还是只有两种类型。一种是思想良好，一种是思想不良。假设你心理上有障碍，不立即清除，它将成为负担。我需要一面镜子，照出自己的思想，照亮自己的思想，从现在做起，不想心理有偏向的现象出现。
我需要一面镜子，照出自己的不足。古人常说：“取长补短”。是啊，一个人不是十全十美的，总有一些缺陷，想要改正，不找出哪里不足怎么行。对于批评，我觉得是件开心的是，因为批评者为我指出了自己的不足与缺陷，让我得到及时得改正。我需要一面镜子，找到自己的不足点，加以改正，发扬优点，改正缺点。
镜子总是一位无声的老师，引领我走进正确的方向。记得唐朝时期，魏征曾是一面镜子，今天，我需要这样一面镜子，做我的良师益友！
以镜子为题的作文
（三）以铜为鉴，可以正衣冠；
以史为鉴，可以知兴替；
以人为鉴，可以知得失。
——唐太宗
小学的时候，我一直是班长，一度在同学面前自傲了起来。
老师找了我很多次，我仍不知悔改，以致树敌太多。
辰是在五年级时转过来的，她来自一个小城市，不爱说话。最喜欢的事就是在课间默默地画画。
我一直对她不以为然，以为她不会很优秀。仿佛在我的记忆中，没有哪名优秀的人才会像她这样，平淡如一杯白开水。
期中考试，当数学考完后，我正肆意地与同学对答案，神情难掩自得。突然，肩头被一个人拍了一下，我扭头一看，是她。我问她：“你有什么事吗？”她的声音小得像轻轻流过沙滩的小溪：“周末，我们可以一起去看书吗？”
“好啊。”我迟疑了一会儿，答应了她。
周六的早晨，两个女孩在新华书店里游走，我心里那种极度想炫耀的情感难以抑制，我转过身问她：“你知道楼兰古国为什么灭亡吗？”她停下来，依旧是那文静的微笑：“知道啊，因为干旱啊。”接着，她又介绍了很多，细弱的声音犹如泉水，源源不断的冒出来。
她的知识真的很渊博，上至星光灿烂的浩瀚苍穹，下达神秘莫测的炽热地层，而我知道的那点东西，只不过是一点皮毛罢了。
我在他柔弱的声音里，突然明白了很多。明白了为什么在我高谈阔论时，那么多人不屑的神情；明白了为什么当我走出办公室时，>班主任无奈地叹气；明白了为什么我像妈妈诉苦时，妈妈烦恼地摇头。
回到学校，成绩出来了，我和辰并列第一，下课后，我们笑了。我不再像以前一样拿着卷子到处显摆，而是把它收到书包里，长吁一声：一切重新开始。
8.以人生为题的作文 篇八
人的一生，平均下来大概有八十年。八十年，听起来多么漫长啊，可换算成天，却仅有29200天。听到这个数字，你可能就不会觉得这么漫长了。再换算成分钟，秒呢?那不就更短了吗。
可人生真的很短吗?
现在有很多人都在感叹:为何当初没念好书?为何当初不再努力一点，否则我怎么会如今天这般。但这些人中的大部分人，也仅仅是停留在想想罢了，然后便接着浑浑噩噩的度过自己的一生。可能当他们临终前，回顾过去时却发现，自己什么都没有，只有几十年的浑浑噩噩。他可能会想:这真的是八十年的时间吗?
如果他当初选择努力，成就一番事业后再回顾自己的一生呢?那时，他的人生将会丰富多彩，有许许多多的事值得去铭记。他也可能会想:这真的是八十年吗?毫无疑问，是八十年，但他的一生很充实。
同样是八十年的时间，为什么会有这么大的不同呢?原因就在于每个人对自己时间的支配。有的`人充分利用每一分钟，那么他的一生将会很充实。而那些不珍惜时间的，回头看时，却发现自己的一生是一片空白。
如此来说，人的一生有何尝不能很长。
9.以月亮为题的作文 篇九
推开门，走出去。一色的灰蓝，几个街坊邻居坐在马路边上聊闲天，不时地摇动蒲扇，照例地与他们打着招呼，缓缓地踱步，一直走到高人声很远的地方，这是一片草地，有几棵七八丈高的大树稀稀落落地摆在草地的四周，树影摇曳着，将些光亮漏泄绿迷迷离离的，叫人看了颇感神气清爽，那些碧绿绿的叶子在灯光照射之下，显出墨黑的影子，也铺在墙上，也铺在地上，受风激动发出沙沙的响声，树影也因此移形换步般的云影跟在后面，一随风吹荡，就会马上取代轻云的位置，而当顶的天空是一层灰色，暂时不会有清朗的征兆。我拣了一片干净的草地坐了下来，凝神望着月亮应当升起的天际，可是一丝信号都没有让我见到。我呆呆地坐着，也不动，因为我的心已经在天边，和月亮在一起了。虽然见不到它的绰约妙曼的姿容，而我的心里却有着碧海青天般的感觉，既宽广，又舒展。
“你也是来看朋的吧?”一位曾经几面并不太熟的小伙子见到我，向我招呼起来，“这样的天气是看不到月亮的，何况又不是十五六的晚上。”我说：“我只是来看看，能不能看到月亮都不要紧的。”我招呼他坐在我的身旁，他也就拣一块干净的地方坐下了。
“你到这来是来锻炼身体的吧?”我问他，平时这位小伙子晚上一有空就来跑步，拳声还能带动身边的草木，在幽静的天幕下倒也显出不少活泼轻快的色彩来。我就是在这块草地上与他结识的，那回我也是来看月亮，也是没有看到，却看到这个小伙子在练武术，由于我曾经也于此情有独钟，于是三言两语就搭上了话茬。以后一来二去，也就算是朋友了。今晚又见到他，我也感觉很高兴。
“不，我现在不再跑步了，也不再练拳脚了。”
“为什么呢?年纪轻轻的，不把身体练好，以后走上了社会，就没有时间和机会了。”
“我最近发觉，锻炼似乎对于身体没有太多好处，特别是拳脚功夫，使用得太猛，身体骨节都能发出响声，使内脏受到震动，波及到心气也变得浮动起来，有时甚至会使人发狂，最后到不再锻炼，反而心气平和，精神饱满，人也不如以前那样有虎虎发狂的感觉。所以几个月下来，我也就养成了习惯，觉得不刻意也有它意想不到的好处。”
“嗬，你这说的倒真是奇闻。不过，想想也有道理。一个人只要没有非分的奢望，只想做一个平常的人，心气平和自然是必要的，如要心气平和，也得保持生理的平和，生理的理和无非是按自然的法则做事，按自然的作息时间生活，按自然的意志思考，该睡就睡，该动就动，该想就想，没有刻意的行为，没有修饰的习惯，不强求，不忮望，因此得亦不甚喜，失亦不甚忧，也就会不求安稳了。你这是实践悟出来的道，值得珍惜。”
“我琢磨自然的人生是最好的，因为我见到月亮自然欢喜，见不到月亮也不致失望。刚才我老远就看到你来了，肯定是来看月亮的，所以也就跟了过来。”
我没有想到从这位二十刚出头的小伙子身上得到了这样显然的道理，心里非常高兴，我拍拍他的肩膀，说：“你使我得到了很大的教益。我今天晚上有些闷，想看看月亮散散心，其实只要心中有一个清莹的境界，月亮挂不挂在天空又有什么要紧呢!就四周昏寂如死，心中又有何怖何惧?我早年读老庄的书，不想今天确实见到了真正的不谋而合实践着的人，是多么的幸运啊!”
小伙子见到我这副呆傻的模样，也许感觉有些好笑，“嘿，没那么神!我这是很随意的说说而以，提不到那么高的境界的。”
10.以珍惜为题的作文 篇十
可我们却忽略了一个“光阴一去不复返”的概念。正值青少年的我们，必须要及时地学习知识，充实能力，要用心去感受我们风华正茂的宝贵成长时期，去享受现在来之不易的幸福生活、优越的学习环境，珍惜家长、学校、老师及社会给我们营造的舒适的幸福的学习条件，当然要珍惜现在所拥有的一切：那就是，刻苦学习，克服日常生活中一切不利因素，集中精力，增识增志，升华我们的知识水平及品德修养，为将来的社会增加有用人才。
珍惜的内容之多，可摆在我们面前的最重要的，就是要及时地学习知识，及时地培养自己的品格，及时地学会感恩，及时地努力并快乐地完成学习任务。
说到及时感恩，要我们感恩的地方很多，首先要孝敬父母、师长。我在小学时，学到《论语》里孔夫子的教导，那就是“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。”意思是说：后生小子们在父母身边要孝敬他们，走进社会，要尊爱长者，言行谨慎而诚实，对人要有爱心，要亲近有仁德的人。我原以为，孝敬父母、长辈，应待我长大有经济条件后再去做。认为现在的我们没有能力去孝敬父母，认为能与父母在一起的时间还有很长很长，没有去感恩，也没有去珍惜。忽略了做好当下的一切就是感恩，就是珍惜。所以珍惜，务必在当下，避免“时过境迁，悔之晚矣”!
11.以书籍为题的作文 篇十一
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”本文是以书籍为题的作文，欢迎阅读。
以书籍为题的作文1：
有一本漫画书，能让人身临其境，不信你看这一家子。
小明一家准备吃晚饭，可小明不见了踪影，爸爸十分着急。
妈妈不紧不慢地指着房间说：“儿子在房间看书呢!”爸爸拖着笨重的身体大摇大摆地走进房间，看见小明正悠闲自在地趴在地上有滋有味地看书。父亲见了，面带笑容，和蔼可亲地说：“儿子快点出来吃饭吧。”“不嘛，爸爸。”小明请求着说。“不行。”爸爸严肃地说，“妈妈烧了好多你爱吃的菜，快来吃饭。”小明很低沉地说：“好吧!”说完依依不舍地走出了房间。爸爸心想：这这不就是一本破漫画吗?真有这么好看?于是，强烈的好奇心叫爸爸看了一眼，结果被上面的内容所吸引住了，趴下来津津有味地看起了书。妈妈和小明在餐桌旁等了近五分钟还不见爸爸的踪影。于是妈妈气势汹汹地走进房间，大喊起来：“饭菜都要凉了，快点出来吃饭。”“就在看一会儿吧，”爸爸央求道。“不行。”妈妈生气地说。爸爸说：“那好吧。”爸爸很不情愿地走出了房间。妈妈疑惑地自言自语：“这是一本什么好看的书，把爸爸和小明都给吸引住了。”说完，不屑一顾地走出了房间吃饭去了。
瞧这一家子，这可真是一本引人入胜的书啊!但是，这到底是一本什么书呢?让一家三口废寝忘食。它就是《父与子》!
以书籍为题的作文2：
每个人都有自己关于读书的故事，那我的故事是什么呢?现在就来听我慢慢讲诉吧。
有一次，我正在值日。准备早早打扫完教室回家，当我正准备跨出教室门时。我一眼望见了徐慧敏正在聚精会神的看着一本书。看着那本书的精美画面，我情不自禁地走了过去。徐慧敏见了，似乎猜透了我的小心思似的。忽然站起来对着我，道：“哟，这不是今天值日生徐慧敏嘛。怎么了，竟然不扫地到我位子上来干嘛。”她紧紧的把书抱在胸边。我立刻变了嘴脸，笑眯眯地说：“徐儿，你在看什么呀?这么入神。”“这是我小姨从英国带回来的一本连环画。”“能不能借我看一看?”“算了吧，我自己都没看完，怎么能给你看呢?”她高傲地对我说道。我于是帮她说了几句好话，可她还不领情。然后，我又是帮她收拾书本，又是帮她抄作业，又是……终于，她把那本书答应借给我。我就像刚射出去的箭一样，飞到了我的座位上。我对这来之不易的书十分爱惜。我急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼贪婪的读着。我越读越带劲儿了，我读地如醉如痴、十分惬意。到了第二天，我才恋恋不舍地把书还给了徐慧敏。从中我体会到书中的智慧与乐趣，使我浮想联翩。
读书当然有很多好处，它不仅能带你周游世界，还能带你进入宇宙之间。书可以改变人的一生。我要在读书中吸取营养，在读书中成长，在读书中了解历史，在读书中……
以书籍为题的作文4：
书，他是知识深厚的博士，是语言丰富的作家，是真理的启导者。他一直陪伴在我的身边，为我讲述着人生这个概念。让我明白做人的方式。我受益匪浅!在学习中，有了它，我可以绝处逢生。我的思想短路了，你可以及时为我充电。更气米哦的是，有了它这位朋友，我便可以在交更多的朋友了呢!
在书中，我看到了这样一句话：“人生命的意义在于你是否每天都活得充实，而不是在于获得时间长短。”这句话让明白了一个人生命的真正意义在于你要活得充实，而不是活得更长久。
遇到难题时，我疑惑重重，此时只有我这位忠实的朋友可以帮助我。
我受益匪浅!
有了这位朋友，我便可以在结交更多的朋友了呢!
看《鲁滨孙漂流记》，啊!此时，我便认识了鲁滨孙，与他结交成了朋友。我作为他的朋友，亲眼看着困难向他靠近，此时的我很悲痛，因为我并不能够帮助他，于是我只能默默祈求神来保佑他。愿他不会怪我。
看《红楼梦》时，我结交了一位美若天仙的美女，“林黛玉”。只是黛玉姐姐，她的惆怅，悲伤。让我也不由得心酸啊!
“书”你，接下来会带我去哪儿转啊?
噢!原来是给个英雄谋略，硝烟四起，三国争霸的年代啊!看，在这儿我认识了聪智得能与圣人比拟的人才--诸葛亮。空城计!朋友，你可真有胆识啊!你一个人面无声色的坐在那城楼的高台上弹琴!……计谋的巧妙运用。一次有一次战胜了敌人。