大连财经学院毕业论文

大连财经学院毕业论文（精选7篇）

1.大连财经学院毕业论文 篇一

教 学 工 作 简 报

BULLETIN OF TEACHING AFFAIRS

大连财经学院

2018年5月11日第二期（总第94期）

主 办

 教学动态

1.学校实施课程负责人制度

课程(群)负责人制度，是以课程(群)为平台,整合课程资源与教师队伍，进一步健全基层教学组织建设，展开教学科研活动，深化课程体系和教学内容改革，实现对青年教师的培养及帮带措施，逐步形成一个结构合理、人员稳定的高水平教师梯队。

2.学校展开选派教师的工作

为加强我校“双师双能型”师资队伍建设，学校展开选派教师的工作，以达到提高教师实践创新能力，满足学校培养应用型本科人才的需要，进一步提升学校为地方经济发展服务的水平，深入开展产学研合作、增进校企、校地合作的目的。

3.期中教学检查

开学第八周，教务处进行了全面的教学检查，任课教师和学生是否遵守教学秩序，任课教师是否认真填写教学日

历，教学计划的执行，教学安排的落实情况，教师听课记录，学生作业，自查报告，新聘教师的教案是否合格等，除了几名老师提前下课外，其余任课教师均能按时到校，积极备课、授课，认真完成教学任务，没有随意调串课现象，学生出勤率较高，学生学习热情较为高涨。

4.我校新增1个本科专业获得审批备案

新增专业申报是专业结构调整的重要环节，我校保险学本科专业已获教育部审批备案。近年来，随着国家教育改革的深化，我校成为辽宁省首批向应用型转变的试点高校，确定了“应用型”的办学定位，新增的保险学本科专业获得审批备案，学院目前已拟定了保险学教师引进计划，引进教师的招聘工作正在陆续展开。

5.开展大学生社会实践活动

为促进我校大学生增强社会责任感，我校于2018年4月28日至5月6日开展大学生社会实践活动，具体内容和形式由各学院学生社会实践活动领导小组安排，学生在大学生社会实践活动周结束的一周内要向所在学院提交社会实践活动报告，报告要求内容真实、文字流畅，并总结个人的收获和体会。

6.期末考试准备工作

为了确保期末考试工作正常有序进行，教务处对本学期的期末考试工作提前进行了安排。首先核对并统计期末考试课程，然后汇总并统计闭卷、非闭卷等考试课程，确定所有非闭卷考试课程的时间及考场考次；目前已经完成期末考试时间表，并进行认真核对。

7.成绩管理

为了配合期末考试工作，4月初，教务处对本学期参加期末考试的学生名单进行了审核，并对期末考试成绩录入的名单进行了制作，保证期末考试成绩管理的正常运行。

8.其他工作

教务处除了完成上述工作之外，还完成了教师调串课及教室管理等工作。● 教育动态

中共教育部党组关于教育系统深入学习贯彻 总书记在北京大学师生座谈会上

重要讲话精神的通知

教党〔2018〕23号

教育局，部属各高等学校党委：

5月2日，总书记到北京大学考察，出席座谈会并发表重要讲话。深入学习贯彻总书记这一重要讲话精神，对于深入落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；对于激励广大师生弘扬“五四”精神，爱国奋斗、勤学苦练，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而砥砺前行，具有十分重要的意义。现就有关要求通知如下。

一、深刻领会总书记重要讲话精神的丰富内涵、精神实质和重大意义

总书记重要讲话从新时代坚持和发展中国特色社会主义的全局高度，从实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，对教育改革发展、对青年成长成才提出了殷切希望和明确要求。讲话深刻揭示了党和国家事业对人才需求的历史变化，科学概括了办好中国特色社会主义大学的任务要求，强调要围绕“一个根本任务”，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；确立“两个标准”，把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为教师评价的第一标准；抓好“三项基础性工作”，坚持办学正确政治方向，建设高素质教师队伍，形成高水平人才培养体系；提出“四点希望”，鼓励广大青年要爱国、励志、求真、力行，乘新时代春风，放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗。总书记的这些重要论述，通篇闪耀着马克思主义真理的光芒，集中体现了总书记对世情国情党情的准确判断，对社会主义办学规律、教书育人规律、学生成长规律的科学把握，具有很强的战略性、政治性、思想性和针对性，是习近平新时代中国特色

是习近平教育思想的升华和集大成，是深化教育综合改革、办好社会主义大学的根本遵循，是青年学生成长成才的行动指南。

总书记重要讲话高屋建瓴、思想深刻、内涵丰富，把握时代大势，着眼未来发展，回应实践要求，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育工作的高度重视、对青年学生的亲切关怀，下达了广大青年奋勇投身新时代、接力建功中国梦的动员令，吹响了新时代落实立德树人根本任务、加快建设现代化教育强国的冲锋号。各地教育部门和各级各类学校要把学习宣传和贯彻落实总书记重要讲话精神作为当前和今后一段时期的首要政治任务，把思想和行动统一到党中央对教育改革发展的新要求新任务上来，落实立德树人根本任务，深化教育改革，加快推进教育现代化，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、扎实办好中国特色社会主义一流大学

各地教育部门和各高校要紧密结合工作实际，把总书记重要讲话精神作为根本遵循，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本，抓好三项基础性工作，切实办好、办出中国特色社会主义一流大学。

1．坚持办学的正确政治方向。总书记强调，我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。要抓好马克思主义教育，加大力度建设好马克思主义学院和马克思主义理论学科，培养一批立场坚定、功底扎实、经验丰富的马克

教育引导学生深化对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识，真正搞懂面临的时代特征，深刻把握世界发展走向，认清中国和世界发展大势，让学生深刻感悟马克思主义真理，对学生成长成才打下科学思想基础。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，用核心价值观引领知识教育、引领师德建设，加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导青年师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。要不断提高学生思想品德、政治素养、道德品质、文化素养，坚持育人和育才相统一，把“四个自信”转化为办好中国特色社会主义一流大学的自信，融入大学建设和管理各方面、各环节，做到以树人为核心、以立德为根本。

2．建设高素质教师队伍。总书记强调，人才培养关键在教师。教师队伍的素质直接决定着大学的办学能力和水平。要按照总书记对教师“有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心”以及“四个引路人”“四个相统一”的期望和要求，深入贯彻落实《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，着力建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。要综合考虑高校师资队伍的素质要求、人员构成、培训体系，实施教师振兴行动计划，改革教师管理制度。要坚持教育者先受教育，加强教师思想政治教育，让教师发挥示范引领作用，担当起教育学生健康成长的指导者和引路人的责任。要加强师德师风建设，以严格制度为主，日常教育疏导为辅，研究制定新时代教师职业行为规范，完善师德长效机制，引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。

3．形成高水平的人才培养体系。总书记强调，人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，而贯通其中的是思想政治工作体系。要切实加强党对高校的全面领导，以提升党建工作质量为重点，以党建“对标争先”建设计划为引领，实施好“基层党建质量提升攻坚计划”，把我们的特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。要切实加强思想政治工作体系建设，深入实施高校思想政治工作质量提升工程，推动“三全育人”综合改革，进一步把贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和《中共中央、国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》引向深入，切实提升思想政治工作亲和力和针对性。要下大气力建设交叉学科和强有力的科技攻关团队，加强学科之间协同创新，加强对原创性、系统性、引领性研究的支持，培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，力争实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破。

三、积极引导广大青年师生勇担时代大任

各地教育部门和各级各类学校要围绕师生、关心师生、服务师生，引导青年师生爱国、励志、求真、力行，切实做到有执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，成为社会主义建设者和接班人，不辱时代使命，不负人民期望。

1．教育引导青年师生忠于祖国、忠于人民。总书记强调，爱国是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。要强化课堂教育，深入发掘各类课程所蕴含的爱国主义教育资源，将爱国主义教育贯穿到相关学科的课堂教学之中。要加强主题教育，深入开展教育系统“爱国·奋斗”精神教育，以“牢记时代使命，书写人生华章”的主题党团日活动，以“传播正能量，弘扬

典型人物宣传活动，并结合庆祝改革开放40周年、纪念马克思诞辰200周年等重要时间节点，深入开展“我的中国梦”等主题教育，引导青年师生树立报国理想、培养家国情怀。要加强传统文化教育，深入实施“中华优秀传统文化教育体系创新计划”“中华经典诵读工程”“中国传统节日振兴工程”，开展“中华优秀传统文化进校园”“礼敬中华优秀传统文化”系列活动，培育一批体现思想性和艺术性的爱国主义精品项目，引导青年师生树立民族自豪感和自信心，将自己的理想与祖国的命运、民族的命运紧密联系在一起。

2．教育引导青年师生立鸿鹄志、做奋斗者。总书记强调，志不立，天下无可成之事，广大青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。要加强理想信念教育，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，广泛征集优秀案例，总结凝练、宣传推广各地各高校学生学习、宣传、研究习近平新时代中国特色社会主义思想的先进做法和典型经验，教育引导广大青年师生增强“四个意识”，坚定“四个自信”。要广泛开展理论宣讲，积极推动领导干部上讲台，加强师生形势政策宣传教育，会同中宣部等部门组织举办系列报告会，深入解读习近平新时代中国特色社会主义思想，引导青年师生不断增进政治认同、思想认同、情感认同。遴选优秀辅导员、优秀大学生等组成宣讲团，深入开展宣讲对谈活动，大力推动习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传阐释。组织开展“习近平教育思想学悟行”“学习进行时”“行动进行时”系列宣传，教育引导青年师生以党的旗帜为旗帜，以党的方向为方向，以党的意志为意志，树立永远跟党走的理想信念。要坚持典型示范引领，广泛开展教书育人楷模、全国辅导员人物、中国大学

选树宣传一批先进典型，教育引导广大青年师生自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

3．教育引导青年师生求真学问、练真本领。总书记强调，知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。要培育优良校风和学风，通过开展“文明校园创建”等活动，引导青年师生端正学风、严谨治学，惜时如金、孜孜不倦，心无旁骛、静谧自怡，努力做到又博又专，愈博愈专。要提升师生科学思维能力，打好提高思想政治理论课质量和水平的“攻坚战”，注重联系师生思想实际，有针对性地回答一些综合性、深层次的理论和认识问题，帮助他们提高观察事物、辨别是非、把握方向的本领。要提升师生网络素养，通过开展“大学生网络文化节”“高校网络宣传思想教育优秀作品推选展示”“网络文明进校园”等活动，引导广大青年师生不满足于网络碎片化的信息、快餐化的知识，科学合理地开展网络学习。

4．教育引导青年师生知行合一、做实干家。总书记强调，学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上。要广泛开展各类社会实践，精心组织好“三下乡”“西部计划”“乡村志愿支教”等实践育人项目，让青年师生在亲身参与中认识国情、了解社会，受教育、长才干。要加强创新创业教育，积极构建“党委统筹部署、政府扎实推动、社会广泛参与、高校着力实施”的创新育人协同体系，推进实施高校创新创业人才培养燎原计划，开展双创示范基地、双创教育示范高校、创新创业优秀导师万人库建设，加强创新创业教育和训练，为青年师生的理论创新和实践探索搭建更广阔的舞台，提供更丰富的机会，创造更有利的条件。要把解决思想问题和解决实际问题结合起来，帮助人中教育人引导人，教育引导师生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。

四、迅速掀起学习贯彻总书记重要讲话精神的热潮

各地教育部门和各级各类学校要以高度的政治责任感，把学习贯彻总书记重要讲话精神作为重大政治任务摆上议事日程，加强组织领导，作出专题部署，提出明确要求，落实工作责任，抓紧抓实，确保成效。

1．开展学习贯彻大讨论。要围绕深入领会总书记重要讲话精神的丰富内涵和精神实质，普遍组织开展一次学习贯彻大讨论，通过开展座谈会、研讨会、报告会等活动，撰写学习心得、体会文章等形式，引导师生把总书记重要讲话精神内化于心，外化于行，转化为成长发展的思想养分。要通过大讨论，改造我们的学习，带着问题学，结合责任学，围绕信念学，把自己摆进去学，切实深化学习讨论的实效，做到“四个明确”：一是明确问题，对标对表总书记明确要求和殷切希望，查找自身问题和不足；二是明确学理，从理论与实践、历史与现实、国际与国内等维度，深入领会总书记重要讲话精神的学理支撑和理论蕴含；三是明确责任，从抓住培养社会主义建设者和接班人根本任务的全局高度，深入把握新时代教育工作的使命担当，以及广大干部师生需要承担的责任要求；四是明确措施，从办好、办出中国特色一流大学的全局视角，科学谋划贯彻落实总书记重要讲话精神的具体举措和任务清单，明确时间表和路线图，确保落实见行、落地见效。

2．形成研究宣传大声势。要充分发挥教育系统特别是高校高端智库、教育部人文社会科学重点研究基地研究优势，围绕总书记重要讲话精神，深入开展理论研究，形成一批有深度、有分量、有影响的高质量学术研究成果，为广大干部师生提供系统的针对性解读。要充分运用各类宣传载体和传播手段，大力宣传各地各高校学习贯彻总书记重要讲话精神的典型经验、特色做法和主要成效。要用好新媒体新技术，用富有时代特色和广大青年师生喜闻乐见的鲜活方式做好宣传，迅速营造良好氛围，掀起学习高潮。

3．强化责任要求大落实。要加强组织领导，把学习贯彻总书记重要讲话精神与学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神结合起来，与庆祝改革开放40周年、纪念马克思诞辰200周年结合起来，与推动落实教育“奋进之笔”结合起来，将学习贯彻总书记重要讲话精神纳入“两学一做”学习教育常态化机制，纳入即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育。

来自中国教育部门户网

2.大连财经学院毕业论文 篇二

根据《高等学校英语专业英语教学大纲》和《高等学校毕业设计(论文)指导手册外语卷(修订版)》的明确要求,高校外语专业毕业论文是本科教学计划、培养目标的重要组成部分,撰写合格的毕业论文是本科英语专业学生取得文学学士学位需具备的必要条件,毕业论文的完成质量也能从侧面考量出该高校外语专业教学水平和管理体制状况。独立学院英语专业学生与一本、二本同专业学生相较,英语基础薄弱,在自主学习和撰写专业论文能力方面也有较大差距。另外,由于独立学院师资条件、教学环境、生源地差异及校园语言氛围等诸多局限,导致独立学院英语专业毕业论文工作中方方面面的问题形成,主要集中在选题开题、文献查阅、论文过程要求、写作过程的帮助途径等。

笔者参与近几年独立学院英语专业毕业论文管理工作,发现历届学生在毕业论文写作过程中困难重重,有必要就现阶段独立学院英语专业学生毕业论文写作问题进行深入调查研究,并结合学院实际情况展开分析以探究提高独立学院英语专业本科毕业论文写作质量的合理途径,为毕业论文管理工作提供经验参考。

二、研究对象、方法和内容

1.研究对象与方法。在毕业论文撰写阶段,面向2011级英语专业113名学生展开问卷调查,收回的有效问卷为104份。

2.研究内容。调查内容涉及以下方面:学生对毕业论文写作的认识、师生双向选择、论文选题开题、文献查阅和论文撰写、写作过程希望得到的帮助和毕业论文写作的管理情况。

三、研究结果分析

1.学生对毕业论文写作的认识。在毕业论文工作启动前组织2011级毕业班学生召开了毕业论文动员大会,会上强调了论文工作的各项安排,对各阶段需要完成的任务也加以讲解说明,并有论文模板以供参阅。但调查数据显示只有55%的学生表示对论文安排清楚明白,有45%的学生持以稀里糊涂、敷衍了事的消极态度对待论文准备工作。说明了学生在论文写作前对毕业论文的重要性认识不够,这势将直接影响着整个毕业论文工作的开展。

2.师生双向选择、论文选题开题情况。学生在写论文前先要选择导师,导师再根据志愿优先原则选择规定人数的学生,落选学生则被直接指定。要求学生根据导师研究方向并结合自身课题选择导师,但从调查结果来看,有62%的学生是靠认识老师与否来选择,所以很多学生毕业论文课题并非自己擅长或了解的领域,这一因素直接关系着论文写作的顺畅与否。

论文研究题目的选定主要分由导师直接指定和师生共同商定两种方式完成,有48%的学生是靠临时起意,缺乏目的性和计划性,又有22%学生是靠导师和他人的帮助完成选题,认为毕业论文写作需要一定的兴趣作为引导的学生则只占到30%。从毕业论文选题方向的分布来看,比例不均衡,题材范围过于集中。调查结果显示,有多到半数以上(57%)的选题集中在文学、翻译方向,其次是商务英语和跨文化方向有36人(32%),英语教学和语言学人数最少,13人占11%。比例分布不均衡的原因主要在于文学与翻译方面的题材多是比较经典的文学作品,具有易于被大众接受、上手快等特点,中西文化差异和商务英语方面资料丰富且比较容易加入中国文化的直观体验,而教学法和语言学则理论性过强、比较枯燥,难免让学生产生排斥情绪。

开题报告是毕业论文课题写作内容的规划性概要,为加强对英语专业学生毕业论文工作的管理和把关,系部按照惯例召开论文选题论证和开题辩证工作,却有49%的学生觉得开题辩证没有必要,甚至是浪费时间。这一结果与学生对毕业论文主观态度的调查数据基本吻合,财经院校英语专业学生面临的就业压力使得他们过早的把重心放在了找工作和实习上,并没有意识到撰写高质量的毕业论文可以为职业发展增加潜在筹码。

3.文献查阅和毕业论文撰写情况。文献搜集和论据资料的积累是毕业论文撰写前不可或缺的环节。前期的文献搜集更能反映出学生对待毕业论文写作工作的态度和心理。问卷结果表明,分别有26人(23%)和41人(36%)参阅图书和电子期刊数据库,有39人(35%)凭借参阅他人相似议题的文章进行,只有7人(6%)表示自己有平时积累资料和文摘信息的习惯,为毕业论文做了长期良好的前期准备工作。

毕业论文写作前学生需要对自己的写作能力及水平有清楚的认识,问卷调查显示仅有4%的学生能够独立完成一篇论文,绝大多数学生需要在导师帮助和参考大量文献的前提下进行撰写,甚至出现大面积抄袭的个别现象,这让人对独立学院英语专业学生本科毕业论文独立撰写能力感到担忧。

4.学生在论文写作过程中希望得到的帮助。鉴于前面阐述的对学生写作能力的调查结果,说明了仅针对历年毕业生论文写作宏观数据信息的几次讲座是不能解决实际问题的,学生的需求是方方面面的。有69人(66%)希望开设至少一个学期的论文写作课,以解决论文格式、资料查找、文献引用、语法词汇等方面的问题,同时又有84人(81%)想要与导师多交流,希望在语言表达和逻辑思维上进行及时纠正和梳理。

5.毕业论文写作的管理情况。独立学院毕业论文管理工作采用网络平台监督和线下督促相结合的形式,网络平台的使用是网络化、信息化新形势的要求,同时也增加了毕业论文管理工作的可视性,建立了系统的论文数据信息库,具有实用性和科学性。但对师生而言,却存在着些许局限和不足,由于受访客流量和网络条件限制,网络平台材料的上传需要耗费大量的精力来完成,调查结果显示有59%的学生认为平台操作不够便捷,费时费力,无法实现师生互动、相互共享和实时更新的动态网络评价体系。

四、问题思考与建议

针对论文工作存在的实际问题,笔者结合独立学院英语专业毕业论文管理工作自身体会,从学生、指导教师和学院三方面角度进行思考,并提出以下几点建议。

1.加强正面引导和平时训练,提升学生综合写作能力。学生是论文写作的主体,生源地等差异导致学生基础参差不齐,应从大学一年级起就对学生加强毕业论文写作的目的性思想的灌输。例如,统一基础课程的教学目标,在语法、翻译等专业课教学设计上加大串词成句、长句拆分、典籍摘译的专项训练比例,强化专业基本功,或要求每个学期最后一周递交专业课课程小论文,计入期末总评。另外,论文导师也应增强责任心,最大程度上发挥监督指导作用,耐心引导学生提高对毕业论文的重视,促进学生形成积极主动、敢于创新的写作态度,锻炼学生的理性逻辑思维。

2.调整英语专业教学计划安排,树立与时俱进意识。对于独立学院英语专业学术论文写作现状来看,开设专业论文写作指导课是非常有必要的。目前大多数学校的《学术论文写作》课程安排在了第七学期,笔者认为可以在第五、六学期先开设《英语基础写作》等相关课程加以铺垫,还可在教学计划中增设写作相关的专业选修课,形成环环相扣的教学体系。让学生在低年级时注意挖掘个人兴趣,关注相关领域最新动态,拓展知识结构,为毕业论文积累写作素材和参考信息。与此同时,将毕业论文动员、选导师、选题开题工作提前到第六学期进行,使得毕业论文工作成为一个长期、持续、动态的教学过程,学生也可以有更充足的时间做好论文写作前期工作。

3.注重学科队伍建设,合理分配工作量。很多学生毕业论文存在选题宽泛、语法错误明显、格式不规范等质量低的部分原因是存在个别老师指导不力的现象,有学生反应导师只是与自己进行了选题上的沟通,缺乏对论文撰写和文章思路的指导。原因在于有些导师是年轻教师,刚刚参加工作,缺少实践经验;还有的老师虽然经验丰富,但指导学生多,课业压力又相当繁重无法分身。因而,提高毕业论文写作质量,除了引进师资、进修晋升外,还要做好学科专业教师工作量的规划安排,积极开展新老导师间的经验交流,充分发挥学科组、教研室的作用,促使教学与科研齐头并进良好势头的发展。

4.加强论文网络化管理,规范毕业论文监管制度。随着招生的扩增,网络管理系统的升级和创建迫在眉睫。建议健全论文网络功能,实行论文网络管理平台和学院教学管理系统数据兼容,增加互动交流模块和信息反馈功能,使得论文网络化管理更具时效性。此外,独立学院应建立更加系统、量化的论文评价指标和具体周详、省时省力的任务指引手册,以使每个环节师生能够按照科学的方法进行实践,还要规范论文质量检测制度和严格组织毕业论文答辩工作,抓紧营造良好的学术氛围,并适当扩增优秀论文推荐比例,以资激励学生写好论文。

摘要：本研究以问卷形式对上海财经大学浙江学院2011级英语专业学生的毕业论文的写作情况展开调查,结果发现有将近半数的学生不能正确认识毕业论文写作的重要性,并有相当数量的调查对象在论文选题、文献查阅、论文撰写等多方面存在明显的问题,调查结果显示学生希望得到相应的引导和帮助。在此调查基础上反思问题产生的原因,并提出了相应的改进建议。

3.大连财经学院毕业论文 篇三

2010 届

本科毕业论文（设计）

班

级 10财务管理1班 学

号 41000108 学生姓名 陶禹竹 学院名称 管理学院 专业名称 财务管理 指导教师 李 阳

2011年 12月 1日

西南财经大学天府学院

本科毕业论文（设计）原创性及知识产权声明

本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师的指导下取得的成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。因本毕业论文（设计）引起的法律结果完全由本人承担。

本毕业论文（设计）成果归西南财经大学所有。

特此声明。

毕业论文（设计）作者签名： 作者专业： 作者学号：

________年____月____日

摘要

随着时代进入21世纪，企业面临的风险随着新经济环境的变化向更广范围、更深层次的方向发展，在企业发展的同时企业财务风险管理愈来愈成为企业财务管理的核心问题。财务风险是企业面临的一种风险，而财务风险的控制就是企业在识别、评估和分析的基础上，充分预见、有效控制财务风险，通过对财务风险的风险研究，找出风险成因，从而采取相应的预防策略或建立预警体系，用最经济的方法把财务风险可能导致的不利后果减少到最低限度的管理方法。本文针对加强企业财务风险管理进行论述，在系统分析财务风险的本质及我国企业财务风险成因的基础上，建立我国企业的财务预警指标，进行适当的财务风险决策，以期为财务风险管理及防范提供参考。随着现代市场经济的建立，市场环境瞬息万变，各种不确定性影响因素日益增多，企业财务风险问题显得越来越复杂多变。因此，加强财务风险管理已经成为各层次管理者密切关注的问题。资企业财务风险预测研究的需求日益迫切。急需建立有效的财务预警系统来预测、预控和处理财务风险。以期降低风险，提高效益，实现预期财务收益。

关键词

财务风险；风险分析；风险防范；财务危机。

Abstract Financial risk is a risk facing enterprises, and financial risk control is enterprise in the identification, assessment and analysis on the basis of the full predicted, effective control of the financial risk, and through the financial risks, find out the risk and take corresponding risk causes the prevention strategies or the establishment of early warning system, with the most economical way to financial risk may cause adverse consequences to minimize management methods.This paper aimed at strengthening enterprise financial risk management is discussed, and the systematic analysis of the essence of financial risks in China and the financial risks of enterprise is established on the basis of the causes of our enterprise financial early-warning index, proper financial risk decision, in order to prevent financial risk management and provide the reference.With the establishment of a modern market economy, market environment, all kinds of uncertainty factors increase, enterprise financial risk is becoming more and more complicated.Therefore, strengthening financial risk management has become managers paid close attention to the various levels.Endowment enterprise financial risk prediction research needs increasingly urgent.Need to establish an effective financial warning system for predicting, precontrol and dealing with financial risk.In order to reduce risk, improve benefits, achieve financial returns.key words: financial risk, Enterprise decision-making, Corporate capital structure, Financial warning system

目

录绪论

目前我国国有企业由于底于差，资本金不足，资金短缺，资本结构不合理，负债率过高，企业利息负担过重，严重影响企业的生存和发展。作为企业管理人员，特别是企业财务管理人员应该增强风险意识，了解风险与企业收益的关系，把握时机．发挥风险对企业的有利作用。防范和控制风险对企业产生的不利效果，即财务危机。本文从以下几个方面论述了引起企业财务危机的原因及其相应的防范措施。在企业经营实践中，最主要的风险是财务风险。财务风险具有一定的可变性、客观性、损失性、收益性。企业的财务风险是企业内、外部各种因素共同作用的结果，筹资风险产生的根本原因在于企业理财不当。而投资风险它不仅是一种理财不当造成的支付风险，更主要是由于企业经营不当造成的净资产总量减少。企业存在风险的同时，防范意识也要首当其冲，必须做到必须建立在科学基础上，提高投资项目的决策水平，加强风险意识，掌握风险管理的主动权，这样才能使企业不受风险的阻碍。

1.1财务风险的概述

财务风险作为一种信号，在任何一个企业，从其诞生之日起，就面临着多种多样的风险，在企业经营实践中，最主要的风险是财务风险，并且能够全面、综合地反映企业的经营状况。企业的财务风险往往是由经营风险引起的，是企业在财务活动中由于各种不确定因素的影响，企业财务风险按其在经营过程中的表现不同，分为狭义和广义财务风险。狭义财务风险是指企业因借入资金而增加丧失偿债能力的可能和企业股东收益的可变性。广义财务风险是指企业财务系统中客观存在的，由于各种难以或无法预料和控制的因素作用，使企业实现的收益和预期收益发生背离，因而有蒙受损失的机会或可能性。1.2财务风险的特性

1.2.1客观性

企业在确定财务风险控制目标时不能一味追求低风险甚至零风险，只要企业从事财务活动，不管企业是否愿意冒风险，财务风险总是存在于企业生产经营的各环节中，并且财务风险是不以人的意志为转移而客观存在的。也就是说，风险处处存在，时时存在，人们无法回避它、消除它，只能通过各种技术手段来应对风险，从而避免费用、损失的发生。1.2.2不确定性

财务风险具有一定的可变性，即在一定条件下、一定时期内有可能发生，也有可能不发生。这就意味着企业的财务状况具有不确定性，从而使企业时时都具有蒙受损失的可能性。1.2.3损失性

财务风险总是与损失相关联，无论这种损失是现实的还是隐含的，是可以量化的还是不能量化的，它会影响企业生产、经营活动的连续性，经济效益的稳定性，最终威胁企业的生存。1.2.4收益性

一般情况下，风险与收益是成正比的，即风险越大收益越高，风险越小收益越低。财务风险的存在促使企业改善管理，提高资金利用效率。因而可以说，收益性与损失性是共存的，同时财务风险与收益在一定条件下会相互转化。在我国企业里，由于种种因素的作用和条件限制，财务风险也会影响企业生产经营活动的连续性、经济效益的稳定性和生存的安全性，最终可能会威胁企业的收益，也就会影响企业收益。1.3财务风险的类型 1.3.1筹资风险

筹资风险指的是由于资金供需市场、宏观经济环境的变化，企业筹集资金给财务成果带来的不确定性。筹资风险主要包括利率风险、再融资风险、财务杠杆效应、汇率风险、购买力风险等。在资本结构决策中，合理安排债务资本比率和权益资本比率是非常重要的。一般情况下，权益资本成本大于债务资本成本，因为债务利息率通常低于股票利息率，并且债务利息可以税前支付，具有抵税功能。因此，由于市场不完善的特性在特定时期内合理提高债务资本比率，降低权益资本比率，可以全面降低企业的综合资本成本，提高公司价值。利用债务筹资可以获得财务杠杆利益，但是企业如果一味地追求降低资本成本，导致负债规模过大，则必然会使企业承担的利息支出过大，进而出现财务危机。因此，要保持合理的资本结构，减轻偿债压力。当企业有资金需求时，坚持“先内部融资，后外部融资，先负债融资，后股权融资”的原则。所谓内部融资是企业内部通过计提固定资产折旧，无形资产摊销而形成的资金来源和产生留存收益而增加的资金来源。企业在举债过程中，要做好负债规划，长期借款与短期借款在时间上的相互错开，避免到期日偿债压力过大，同时负债偿还日期与利润分配日期均匀安排。总之，尽可能使长期负债、短期负债和利润分配日期在时间和金额上的均匀设置，避免同时“挤兑”情况的发生。从理论上讲，保守结构型资本结构（即企业完全不负债）的财务风险等于零。但是，事实上情况并非如此。在世界范围来看，企业举债经营是普遍做法，很少有大型企业是零负债的。企业需要举债扩大生产规模，以及调整资本结构，并且可以产生相关的信用记录，与银行或投资人保持良好的合作关系，为今后的筹资需要打下良好的信用基础。但是，目前中国很多的民营企业零负债，如杭州娃哈哈集团公司等，除了主要是因为中国银行对民营企业发放贷款过于苛刻之外，另一个原因是中国的民营企业家缺乏企业财务风险管理理念。从实际上来看，零负债在某种程度上看也意味着是高风险。首先，从整个世界趋势来看，不负债经营的企业几乎不能成为领先的大公司，不可能成为领先的大公司，就有被其他公司兼并收购的风险，这也属于经营风险，进而转化为财务风险；其次，企业在生产经营顺利时拒绝负债经营，这时不会有很大的财务风险。相反，企业的资金链发生问题 时，自有资金已经很难维持运转，此时再求助于投资人或是银行时，由于企业很少与投资人或者银行有业务往来，没有良好的信用记录，投资人或银行更不愿意冒太大的风险提供融资，这时企业的财务风险同样很大，这在管理理论上也符合“马太效应”。企业在达到最优负债规模时，财务风险是最小的，同时零负债也意味着高风险。而当超过最优负债规模后继续扩大负债数额时，财务风险也与之递增。1.3.2投资风险

投资风险指企业投入一定资金后，因市场需求变化而影响最终收益与预期收益偏离的风险。投资风险主要是因为投资活动而给企业财务成果带来的不确定性。企业的投资活动包括企业的主业投资和其他项目投资，企业的投资风险主要是根据项目的报酬率来确定，若项目利润率大于负债利率，则风险较小。反之，投资风险较大。项目投资过程中，可以把多个方案进行比较，根据“均值——方差”准则进行选优，选取其中期望报酬率较大、同时方差较小的投资项目。对于投资风险的防范，可以采用风险转移法，将企业所的面临的风险转移，以一定的代价转嫁给其他单位。强烈反对有的学者提出的，诸如实行多种经营，选择一些与企业主业不相关的投资项目或利润率相互独立的产品，使得不同产品的旺季和淡季、高利润与低利润项目在时间或数量上相互补充或抵消等以及进行多元化投资。从现代企业战略管理的角度来看，任何一个企业都应该积极地培养自己的核心竞争力，使企业的产品和服务达到行业领先水平，这样才有利于企业的发展和盈利能力的增强，而不是分散企业的资本，投入到一些与企业的主业不相关的项目上，这样做只会弱化企业的竞争力，尽管某些项目在短期来看确实有利可图。世界级的大公司大都只在一个行业里具有领先优势，很少会同时在几个行业里都出类拔萃。举个很明显的例子，美国英特尔公司的芯片在世界上是首屈一指的，但是英特尔公司不会因为IT业不景气，转而投资房地产或是其他行业，他仍然加大投资、加强研发力度，不断使芯片技术更新换代，始终在行业里保持领先优势地位。企业在保持主业健康发展的同时，可以把闲散的资金交由投资公司或是基金管理公司运作，获取利润。所谓“术业有专攻”，这既可以保证资金的安全，又能保证预期的利润。

1.3.3经营风险

经营风险又称营业风险，是指在企业的生产经营过程中，供、产、销各个环节不确定性因素的影响所导致企业资金运动的迟滞，产生企业价值的变动。经营风险主要包括采购风险、生产风险、存货变现风险、应收账款变现风险等。采购风险是指由于原材料市场供给商的变动而产生的供给不足的可能，以及由于信用条件与付款方式的变动而导致实际付款期限与平均付款期的偏离；生产风险是指由于信息、能源、技术及人员的变动而导致生产工艺流程的变化，以及由于库存不足所导致的停工待料或销售迟滞的可能；存货变现风险是指由于产品市场变动而导致产品销售受阻的可能；应收账款变现风险是指由于赊销业务过多导致应收账款治理成本增大的可能性，以及由于赊销政策的改变导致实际回收期与预期回收的偏离等。1.3.4外汇风险

外汇风险是由于汇率变动而引起的企业财务成果的不确定性也是一种常见的财务风险，随着中国经济的不断发展，中国对外贸易额的不断增长。中国已经成为世界上第四大进出口贸易国，所以外汇汇率的微小变动，对中国企业来说可能产生极大的财务损失。并且，随着中国加入世界贸易组织之后，与世界经济不断融合，市场改革的不断推进，以及人民币由官方利率逐渐转变为自由的市场利率，中国企业今后将会面临越来越多的汇率风险。如2004年年初以来，美国等西方发达的资本主义国家都强烈要求人民币升值等等这些都给企业财务风险管理提出了挑战。防范汇率变动带来的风险，可以采用套期保值法，其原理是，使一种货币的现金流入与该种货币的现金流出在时间上和数量上相对应、相匹配。当一个现有交易导致未来有一笔外币资金流出时，我们可以在现在运用一个在未来只有一笔外币现金流入的方式来对它进行套期保值，如买入一笔等额的、同期的同一币种的远期外汇。这种套期保值方法即“远期外汇套期保值”，如果现有交易或经营活动导致未来有多次外币现金流入或流出，则可采用多期远期外汇套期保值。

致谢

本文从拟定题目到定稿，历时数月，并受到了我的论文指导老师李佰阳老师的无私指导。在论文的写作过程中，李老师给了我许许多多的帮助和关怀，在老师的细心指导下，我不仅学到了更多的专业知识，同时又温习了一遍学过的知识。对老师治学严谨、工作认真负责的态度，给我留下深刻的印象，也使我受益匪浅。在此，我向李老师表示衷心的感谢和深深的敬意。同时，我要感谢我们学院给我们授课的各位老师，他们不仅让我学到了专业知识，而且从他们身上也学到了许多做人的道理。感谢本文涉及到的大量学者。本文引用了大量的研究文献，如果没有这些学者的研究成果的启发，我将很难完成论文的写作。感谢我的同学，他们为我提供了很多的论文素材和收集资料的途径，并在写作过程中给我提出了修改意见和帮助。

我知道我还有很多不足之处，恳请各位老师批评指正！

参考文献

4.大连财经学院毕业论文 篇四

毕业论文（毕业设计）结构格式标准

一、总则

1.指导思想

毕业论文（毕业设计）是整个教学过程的重要环节。为加强对这一工作环节的管理，规范毕业论文（毕业设计）写作，提高毕业论文（毕业设计）质量，特制定本标准。

2.适用范围

本标准适用于本院专科学生毕业论文（包括毕业设计报告，以下统称毕业论文）的撰写制作。

3.执行与监督

本标准由毕业论文指导教师负责指导学生执行，不符合本标准要求的毕业论文不能提交答辩及取得论文成绩。

二、毕业论文结构

1.构成项目

毕业论文包括以下内容（同时必须按其顺序排版打印）：封面、中文内容提要与关键词（第二页）、英文内容提要与关键词（第三页）、目录（第四页）、正文（包括注释）、附录（若有）、参考文献、封底。其中英文内容提要与关键词、目录、正文（包括注释）、参考文献、封底均必须另起页。“注释”与“附录”视论文具体情况自行安排，其余为必备项目。

2.各项目含义

封面：封面由文头、论文标题、作者、专业、年级、学号、指导教师、成绩等8项内容组成。

中文内容提要与关键词：内容提要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300-500字之间。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能体现论文主题的、具有实质意义的词语，通常为3—7个。

英文内容提要与关键词：英文内容提要（Abstract）和关键词（key words）由中文内容提要和关键词翻译而成。

目录：列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，附录（若有）、参考文献、后记等的对应页码。

正文：正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。正文字数应在5000-6000字之间。注释：对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采

用脚注形式。

附录：附属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形、图像等形式。

参考文献：作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。

封底：封底由毕业论文指导教师评语、学院毕业论文工作领导小组意见两部分组成。

三、毕业论文格式编排

1.纸型及页边距

毕业论文一律用国际标准A4型纸（297mm×210mm）打印。页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸（页边距）为：天头（上）20mm，地脚（下）15mm，订口（左）20mm，翻口（右）15mm。

2.版式与用字

文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。

3.论文各部分的编排式样及字体字号

文头：封面顶部居中，3号宋体加粗，上下各空两行。固定内容为“大连汽车职业技术学院毕业论文”。

论文标题：2号黑体加粗，文头下居中。

论文副标题：小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。

作者、专业、年级、学号、指导教师、成绩项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下居中依次排列，各占一行。指导教师和成绩两栏内容留空，由指导教师和学院毕业论文领导小组根据具体情况填写。

以上所有内容均需打印在第一页。

中文内容提要及关键词：另起页（第二页、封二），标题3号黑体，顶部居中，上下各空一行；内容用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格。关键词三字用4号黑体（另起一行），内容用小4号黑体；关键词通常为3—7个，各个词中间空一空格。

英文内容提要及关键词：另起页，使用“Times New Roman”字体，项目名称规定为“Abstract”，顶部居中，3号加粗，上下各空一行；内容为小4号字，每段起首空两格，回行顶格。关键词三字用4号字，内容用小4号字，关键词通常不超过7个，词间空一格。标点符号用英文形式。

目录：另起页，项目名称用3号黑体，顶部居中；内容用小4号仿宋。

正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；正文文字一般用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，0.5行段后，单倍行距。

正文文中标题：

一级标题：标题序号为“

一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号；

二级标题：标题序号为“

（一）”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号；

三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.”、“（1）”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点；否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。

注释：正文中加注之处右上角加数码，形式为“①”或“⑴”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后写出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用5号宋体。引用著作时，注文的顺序为：作者、书名、出版单位、出版时间、页码，中间用逗号分隔；引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、期数，中间用逗号分隔。

附录：项目名称为4号黑体，在正文后空两行顶格排印，内容编排参考正文。

参考文献：项目名称用4号黑体，另起页用小4号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释。

指导教师评语：排在封底（封三）上半页，项目名称用2号黑体，第一行居中编排。内容由指导教师打印或手写并在指定位置签署姓名和日期。

学院毕业论文领导小组意见：排在封底（封三）下半部，项目名称用2号黑体，第一行居中编排。具体内容由学院教务处打印或手写，由学院毕业论文领导小组负责人在指定位置签署姓名和日期。

4.表格

正文或附录中的表格一般包括表头和表体两部分，编排的基本要求为：

表头：表头包括表号、标题和计量单位，用5号黑体，在表体上方与表格线等宽度编排。其中，表号居左，格式为“表1”，全文表格连续编号；标题居中，格式为“××表”；计量单位居右，参考格式为：“计量单位：元”。

表体：表体的上下端线一律使用粗实线（1.5磅），其余表线用细实线（0.5磅），表的左右两段不应封口（即没有左右边线）。表中数码文字一律使用5号字。表格中的文字要注意上下居中与对齐，数

码位数应对齐。

5.图

图的插入方式为上下环绕，左右居中。文章中的图应统一编号并加图名，格式为“图1××图”，用5号黑体在图的下方居中编排。

6.公式

文中的公式应居中编排，有编号的公式略靠左排，公式编号排在右侧，编号形式为“（1）”。公式下面有说明时，应顶格书写。较长的公式可转行编排，在加、减、乘、除号或等号处换行，这些符号应出现在行首。公式的编排应使用公式编辑器。

7.数字

文中的数字，除部分结构层次序数词、词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字、模糊数字必须使用汉字外，其他应使用阿拉伯数字。同一文中，数字的表示方法应前后一致。

8.标点符号

文中的标点符号应正确使用，忌误用、混用，中英文标点符号应区分开。

9.计量单位

除特殊需要，论文中的计量单位应使用法定计量单位。

10.页码

论文全文打印页码位于页面底部居中。

四、印刷与装订

1.印刷与装订

论文一律用A4纸打印，单、双面均可，推荐双面印制。单面印制时，指导教师评语、院系论文答辩机构意见两部分印在最后一页；双面印制时指导教师评语、院系论文答辩机构意见两部分排在封三。文稿一律左侧装订。

2.论文提交

5.大连财经学院毕业论文 篇五

毕业典礼暨学位授予仪式隆重举行

6月29日10时，大连科技学院2016届毕业典礼暨学位授予仪式在A楼报告厅隆重举行。董事长高小涵女士、校党政领导班子成员、各机关处（室）、各教学院（部）领导老师以及全体毕业生出席本次毕业典礼。典礼由学生处处长王永敏主持。

毕业典礼在高昂的国歌声中拉开序幕。

典礼上，副校长王宝金教授宣读准予毕业学生名单和获得学士学位名单，党委副书记、副校长范颖同志宣读2016届优秀毕业生表彰决定，学校领导为毕业生代表拨动流苏，颁发毕业证书、学位证书，为获得表彰的学生代表颁发荣誉证书。

2016 届毕业生代表外国语学院朱峰达同学发言，他通过四年的成长心路历程，表达了对母校、老师、父母的深深感激之情。同时，他表示将来无论身在何处，都为自己是科院的学生而骄傲，他代表全体毕业生祝愿母校的明天更加美好！

为感谢母校的培养，表达对母校十年树木，百年树人，创建百年名校的美好希冀，全体2016届毕业生为母校敬赠了“毕业生林”。这片林，让全体毕业生收获了成长，也将毕业生的感激和祝福留给了母校。

教师代表信息科学学院翟悦老师鼓励大家带着期待与希望去探索，去奋斗，表达了母校老师对毕业生的叮嘱和希冀。

毕业典礼上，校长刘春泽教授与大家分享了四位科院人的故事，让大家感受到了科院人的情怀。同时，对全体毕业生提出了几点期望，希望同学们在今后人生新的旅程上一要常怀感恩，二要坚守梦想，三要勇于担当，勉励毕业生用不灭的激情、不变的赤诚，在更广阔的天地塑造科院形象，传承科院精神。

典礼上，全体毕业生用一次次雷鸣般的掌声表达了他们对母校的眷恋和对未来的信心。2016届毕业典礼暨学位授予仪式在《光辉岁月》的歌声中圆满落幕。

6.大连财经学院毕业论文 篇六

一、大连扩大留学生招生的意义

(一) 增强大连外交和文化建设软实力

扩大留学生规模对加强大连文化建设和国际影响力具有非常重要的作用。随着大连留学生规模的扩大, 大连本土企业也会具备更为便利的条件招聘到既懂语言又通专业的国际人才, 在保障企业人才多样化的同时, 还可利用留学生文化方面的优势开拓海外市场, 并在文化的碰撞中产生更大的价值。如从东北财经大学毕业的留学生中, 目前有很多在中国的外资企业、合资企业及中资企业就职, 遍布服装加工、物流、商贸、酒店、餐饮、IT等行业;一些毕业生学成归国后或在政府部门就职, 或从事市场营销、国际贸易等经济管理工作, 有的毕业生还被本国外交部门录用。因此, 扩大留学生招生, 从某种意义上讲, 能扩大大连市的国际影响, 也有利于吸引国际友人、跨国公司在大连投资, 进而提升我市对外交流的软实力, 具有外交上的战略意义。

(二) 促进大连高等教育国际化

留学生人数的多少也是衡量一所大学国际化程度的尺度之一。国际化是指培养目标要适应经济全球化、一体化的背景, 要为留学生提供最先进的教学资源、最优质的师资以及完善的培养方案。目前, 世界各国纷纷制定教育优先发展战略, 高等教育在人才培养、知识创新、推动知识应用等方面的基础地位和关键作用成为国际社会的普遍共识, 知识的创新与传播已成为各国高等教育的共同任务。

留学生规模的扩大和留学生教育的发展是高等教育国际化的必经之路, 可以加速大连高等教育国际化的进程, 可以促进大连高校不断提升办学层次, 走国际化道路。东北财经大学随着留学生数量、层次的日益增多, 在师资培养、学科建设、培养方案、服务管理方面, 不断探索有针对性的、多元化的人才培养模式, 提高学术水平, 使留学生各项教育规章制度尽量与国际惯例接轨。

(三) 为城市和高校创造经济效益

在开拓留学生市场的过程中, 高校和城市同时获得经济效益, 这是毋庸置疑的。由于留学生的特殊性, 留学本身所产生的经济效益并不只局限于所交纳的学费。他们除了每年向所在学校交纳一定数目的学费外, 也会成为当地城市不可忽视的一个消费群体, 会带动学校周边服装、餐饮、旅游市场的繁荣。现在知道世界上最发达的三个国家就是通过留学生获得了良好的经济效益。第一个是美国, 有外国留学生56 万多, 每年留学生给美国提供的经济贡献是130亿美元;第二个是英国, 有外国留学生27万, 这些留学生给英国做的经济贡献是30 亿英镑;澳大利亚排第三, 它有13 万外国留学生, 这些留学生给澳大利亚的经济贡献是59亿澳元。 (1) 中国的留学市场虽然不能与之相比, 但其经济效益也不容小视。

(四) 促进多元文化融合, 培养“知华友华”人士

国际学生是多元文化交流的媒介, 来大连留学生在读期间, 会融入大连文化, 与大连居民交流, 熟悉了解中国的文化风俗。他们学成归国后, 便具有了双重属性的文化个体, 既是中国文化的接受者, 也是中国文化的传播者, 而且, 他们会以外国受众更能接受的方式和渠道传播中国文化。自然地, 来大连留学生会成为大连与世界各地文化传播与互动的桥梁。来自世界各国的留学生与中国学生共同学习、生活、交流, 对于营造大连多元文化氛围、培养大连人拥有全球视野、增强国际理解意识、提高跨文化交际能力、进而培养大批“知华友华”人士大有裨益。

二、大连在留学生招生方面的优势与不足

大连正在加快经济建设的步伐, 也在不断加大与相关国家和地区的交流与合作。这种以经济合作为主的交流活动也可以带动教育事业的互动。可以说, 在全球化趋势下, 大连的留学生招生工作赶上了最佳时机。

(一) 大连在留学生招生方面的优势分析

大连优越的地理位置, 决定了其具有较高的地缘优势。大连靠近北京、天津, 毗邻韩国、日本, 处于东北亚的核心位置;大连和北京、首尔、东京几乎在地理空间的一条直线上, 直飞北京、首尔、日本的时间均在两小时之内。从发展来华留学生教育角度讲, 大连市在自然生态方面也具有明显优势。大连拥有独具特色的沿海区位特征, 四季温差小, 适合人居, 是中国北方著名的旅游城市。2009 年10 月12 日, 大连市摘得“国际花园城市”最高级别组的桂冠。

从文化科技方面看, 大连不同于东北的其他城市, 因受移民文化、西方文化的影响, 形成了风格独特的本土文化特征。因特儿落户大连、世界500强有几十家在大连落户。大连拥有22 所高校和一批科研院所, 如大连理工大学、大连海事大学、大连交通大学、东北财经大学、大连医科大学、大连外国语学院、辽宁师范大学等等, 高等教育水平与综合实力处于全国前列, 可为来华留学教育事业的发展提供充足的智力资源和科技创新能力。

2009、2011 夏季达沃斯的成功举办, 来自世界各地的政要、经济学家、科学家以及企业家们汇集大连;还有充满现代文化气息的大连国际服装节、大连烟花爆竹迎春会、大连国际啤酒节、大连艺术博览会、大连樱花节、大连赏槐会、大连国际沙滩文化节、大连国际马拉松赛、大连长海国际钓鱼节等, 在提高了市民的生活质量和文化品位的同时, 也在不断提升大连市的国际声誉, 这都为留学生招生工作创造了有利条件。

(二) 大连在留学生招生方面的不足

与北京、上海等一线城市相比, 大连在招收留学生方面, 还具有一定的不足, 这主要表现在以下几个方面。

由美国次贷危机所引发的金融危机对各行各业都产生了不小的冲击, 教育行业也不能幸免。大连市近年来发展迅速的留学生市场也面临着前所未有的挑战, 尤其是在人民币升值背景下, 与大连毗邻的韩国、日本留学生生源均出现不同程度的减少。

大连话属于北方方言区, 虽不似吴方言、闽方言、客家方言、粤方言、赣方言、湘方言那样拥有明显的地方腔, 但与东北的其他二线城市相比, 方言特征相对明显。其原因是大连虽然在地域上隶属东北, 但大连的原住居民以山东人为主, 大连话是受山东方言和东北方言的混合影响形成的, 与一般的东北话相比, 可以说是独具特色、韵味别致, 但对留学生招生而言并不是优势。

大连尽管拥有22 所高校和科研机构, 但缺少世界知名的大学和研究机构, 也不具备世界知名的学者和专家。与世界名校所在的城市相比, 吸引力骤减。针对东北财经大学国际汉语文化学院汉语言专业38 名同学的调查显示, 学生选择一所高校, 更看重的还是学校的专业水平和知名度, 而城市环境、硬件条件, 都位列其后。

从留学生类别数量看, 大连留学生的校际分布、学科分布不成比例, 语言生比例较高, 学历生比例较低, 表现出“含金量”不高的特点。大连来华留学生学习语言的比例之所以高, 一方面因为他们在自己的国家得不到良好的基础汉语教育;另一方面也与我们的专业培养体系不够完善、国际认可度有限有关。

世界范围内生源竞争激烈, 大学招生的竞争日趋明朗化。为吸引国际优秀生源, 各国都展开了激烈的竞争, 美国、加拿大和澳大利亚等传统留学大国积极采取措施并不断抢占生源。日本、韩国、新加坡等邻国也都不约而同地推出了新的留学政策, 与之相比, 我国不能为留学生提供勤工助学和合法打工机会, 对外宣传力度也尚待加强。

三、多途径扩大来大连留学生招生渠道

我国来华留学工作的十六字方针是:“扩大规模, 优化结构, 规范管理, 保证质量”, 应当说, 扩大规模是未来10 年我国来华留学工作的首要任务, 优化结构是迫切要求, 保证质量是发展关键, 规范管理是重要保证。 (2) 鉴于此, 大连如何发挥自身的特色与优势、采取何种策略获得更多的国际生源呢?那就是塑造和弘扬城市精神, 全面提升大连的城市吸引力和文化辐射力;将大连市各高校和教育机构整合为最大有机整体, 提高整体教育质量, 形成留学生招生的可持续发展状态。

(一) 政府转变观念, 重视留学生招生工作

政府要发挥桥梁纽带作用, 结合所在地的经济、文化特征, 不断挖掘自身亮点。长期以来, 仿佛招生只是学校和教育机构的事情, 对政府在促进留学生招生方面的相关政策、策略及理念研究甚少。其实留学生招生更需要有政府政策的参与和影响, 只有搭建政府中介平台, 重视大连市政府部门的桥梁作用, 不断改善宣传渠道, 大连市的留学生招生与教育工作才会站得更高、走得更远。

1.通过大连市外经贸委、海外联谊会、外商投资企业协会等招收外商及其家属子女学习汉语。随着大连经济的持续增长, 大连已经成了我国东北的投资热点, 吸引了世界上越来越多的合作伙伴, 越来越多的跨国企业来大连投资办企业。对外资企业子女及员工的情况, 政府掌握的信息资源要远远高于高校, 若能充分利用这一有利条件, 协助高校完成相关招生宣传。针对大连的外资企业, 在中小学及大学设置相应的课程。

2.我市对外交往较频繁, 国外的友好城市也较多, 抓住这些关系, 通过市政府外事部门的牵线搭桥, 与国外友好城市政府、友好团体或友好人士取得长期的、互相信任的稳定关系, 也可以为大连相关高校的对口专业输送一定数量的留学生资源。

3.市政府外事部门应组织大连市各高校走出去, 到留学招生工作的国家实地考察学习, 借鉴发达国家招收留学生的某些策略, 推动我国教育发展。发达国家对招收外国留学生都很重视, 各自都有招揽生源的方法和招数。如美国高等教育的开放式、国际化特点;英国增加设立奖学金的种类;日本加大奖学金经费投入, 等等。通过走出去, 可以更真切地研究、参考或借鉴发达国家招收外国留学生的某些管理经验。在这一过程中, 不仅能丰富我市招收留学生的思路和举措, 还能更清晰地掌握世界各国最新的教育动态。

4.加大资金投入, 扩大“外国留学生大连市政府奖学金”的额度及其他资助计划, 可以推动大连留学生教育事业的快速发展。设立助教金、助研金、专业奖学金、课程奖学金和社会实践奖学金, 根据外国留学生综合表现给予奖励, 一定程度上减免外国留学生的学费和生活费。在奖学金的实施过程中, 重点要扩大覆盖面, 使大多数学生均有机会享受到奖学金, 这才可起到真正的激励作用。此外, 市政府外事部门牵头, 积极开展富有成效的留学生活动, 如大连市政府外事办公室历年主办的“大连市外国人汉语演讲比赛”等, 极大地激发了外国留学生学习汉语的欲望与热情, 也在一定程度上增加了大连留学生教育的吸引力。

(二) 大连高校应把握留学生需求, 提供高质量的教学产品

在招生宣传中, 最好的宣传资料是学生的口碑, 而获得好口碑的关键就是要为留学生提供高质量的教育产品。“从总体上看, 我国高等教育还不能完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求, 同国际先进水平相比还有明显差距。不断提高质量, 是高等教育的生命线, 必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。” 大连市各高校应利用各自的学科特点, 开展学历教育, 不断提高留学生专业教育水平

1.各高校要充分发挥各自的学科优势, 打造教学“品牌”, 将留学生培养成国际化的人才。除汉语教学外, 大连每所高校都有自己的优势专业, 这些知名专业在招生中具有较强的吸引力。若能实现资源共享、合力打造针对留学生的专业品牌, 将会大大促进留学生规模的壮大。如东北财经大学紧紧依托财经院校的学科优势, 努力打造“商务汉语”留学生教育品牌, 根据来华留学生不同层次的需求, 设计了各种具有针对性的长短期汉语及商务汉语进修课程, 精心安排长短期进修生的学习活动计划。

2.创新人才培养模式。中国经济发展, 汉语成为必要的工具, 希望从事对华贸易或相关工作的人越来越多, 除传统的汉语、中医专业外, 很多留学生将学习兴趣转向经贸、金融等经济领域。因此在人才培养模式上应力求多元化, 如单学位、双学位、本硕博连读、单修学分等多种形式。目前, 东北财经大学学历生比例已超过40%。根据学生的入学水平和本人的学习意愿, 科学务实地为学生进行个性化的学业生涯设计, 根据留学生的就业需求, 实现职业化的培养目标, 是其稳定生源的有力保证之一。

3.个性化的培养方案和灵活的设课制度。根据留学生的不同背景、国籍、宗教等, 提供多样化的教学内容。近年来, 东北财经大学针对学生汉语水平和就业方向不同, 在保留原有语言教学优势及特色的基础上, 进一步调整专业培养方案和课程设置, 在汉语言专业基础上细化为文化方向、商务方向, 并开始探索开设全英文授课项目。此外还设立了国际经济与贸易本科专业留学生班, 即前一至两年, 留学生在国际汉语文化学院单独上课, 在强化汉语的同时开设该专业同期应修的公共基础课和专业基础课, 后两至三年再转入国际经济与贸易等专业学习。 (3) 这种个性化的培养方案和灵活的设课制度, 提高了留学生的学习实效, 深受留学生的欢迎。

4.实施人性化的服务管理。除了专业水平、教学质量等因素外, 管理水平日益成为留学生择校的重要指标之一。留学生管理工作, 不同于国内本科学生管理, 既不能将留学生视为外宾, 也不能实行绝对一刀切的制度化管理。东北财经大学在留学生管理上有一套严格的行之有效的规章制度, 在学历颁发、课程安排、教学语言、学习咨询、后勤服务等方面逐步与国际接轨, 不断提高留学生满意度。近年来, 东北财经大学的人性化管理服务在留学生中口碑相传, 为其扩大生源发挥了积极作用。

(三) 拓展合作项目, 完善宣传材料

1.积极寻求与国外大学及教育机构合作项目。要实现大连留学教育又好又快发展, 除了苦练内功, 不断完善教育管理水平之外, 还要积极探索与国外大学及教育机构建立长期有效的合作关系, 开展实质性的合作项目, 尽最大努力开发留学生市场。如东北财经大学近年来为缓解金融危机对留学生招生的影响, 与俄罗斯、韩国、日本、美国等大学及教育机构积极开展“4+V”及“2+3”学历教育、长短期汉语进修项目、“贸易·营销中国就业培训项目”等, 这些项目的顺利开展一方面扩大了学校在国外的影响, 另一方面拓展了国际留学市场。 (4)

2.设立尽可能多的海外留学咨询服务中介机构, 加强海外宣传、举办展览、刊登广告。通过国际互联网发布留学生招生简章或利用电子信箱开展宣传。学校制作的留学生招生网网页内容一定要丰富且独具特色, 要对学校的专业、特色、师资、地缘特点等做全面的推介, 要充分体现大连高校的相关优势特点, 满足不同层次海外留学生的需求。

3.要充分利用高校里在海外进行提升、访学或文化交流的人力资源, 他们在国外驻留期间有机会接触一些外国人, 可有针对性地开发潜在生源来大连学习。此外, 还要建立留学生毕业信息网络, 建立来华留学网络的长效机制, 以拓展这种“再生资源”的利用空间。

尽管近年来我国的留学生教育事业蓬勃发展, 但相对于国内学生的总体规模及世界上有的国家数十万、近百万的留学生规模来说, 还只能说处于起步阶段。大连留学事业要获得稳步发展, 不是单单指留学生规模的发展, 而是包括留学生质量、层次、学科分布等的全面发展。要想做好大连留学生教育工作, 除了本文论及的要重视招生、扩大规模外, 还要切实提高教育质量, 优化留学生机构, 全方位提高留学生的满意度, 要在留学环境、专业建设、政府行为、社会管理等方面多维度、立体化地协调发展。要以国际人才市场需求为导向, 发展有特色的大连留学生教育, 实现大连留学事业可持续发展, 使大连成为我国重要的留学目的城市。

摘要：在新传媒大环境下, 扩大留学生招生规模对增强大连外交和文化建设软实力及促进大连高等教育国际化具有重要意义。全面提升大连的城市吸引力和文化辐射力, 将大连市各高校和教育机构整合为最大有机整体, 多渠道扩大招生途径, 才会取得大连留学生教育事业的可持续发展。

关键词：留学生,招生,策略

注释

11任友洲:《世界各国留学生招生策略》, 《21世纪》, 2003年第3期

22 教育部:《留学中国计划》, 2010年9月21日

33 赵悦:《试论财经院校汉语言专业 (商务方向) 学历教育的办学特色》, 《改革开放三十年, 辽宁来华留学工作》, 辽海出版社, 2009年7月第一版93页

7.大连财经学院毕业论文 篇七

关于2014年春季论文批次申请毕业、申请学位类

本科毕业论文（设计）写作安排的通知

各校外学习中心和同学：

大连理工大学远程与继续教育学院2014年春季论文批次申请毕业、申请学位类本科毕业论文（设计）写作工作即将开始，现将具体安排通知如下：

一、论文写作方式：

1、网上指导论文写作，即由高校聘请指定的论文指导教师通过教学管理平台实施远程指导学生论文写作。（因绝大多数学生参加的是网上指导论文写作，因此本通知着重针对此类形式写作而言。）

2、自聘教师指导论文写作（线下写作），即学习中心具有相应的教师资源，可自行组织聘用教师定期实施面对面指导学生论文写作。（此种方式写作必须由学习中心提出申请，高校批准后方可进行，且写作对象仅针对申请毕业学生，拟申请学位学生必须参加网上指导论文写作。参加该种形式写作的学生写作题目及方向由所聘指导教师自主决定，所写论文必须与所学专业相关且符合高校所规定的标准论文格式规范及要求。学生最终完成论文须经高校审定通过后，成绩才予以认可。）

二、论文写作资格：1203、1109、1103、1009、1003招生入学批次各专业，已获得学分数为47学分以上（含47学分），应修最低学分满足71学分的本科学生。

对于本次论文写作，1203招生入学批次的学生如不参加本批次毕业论文写作，可不进行网上论文选题；如进行网上选题，则默认学生参加本次毕业论文写作。

三、网上指导论文写作批次：

本论文批次依然严格区分申请学位类论文写作和申请毕业类论文写作，针对仅要求正常毕业的学生安排2次申请毕业类论文写作，针对拟申请学位的学生安排1次申请学位类论文写作。

申请毕业类论文写作批次：1401批次、1402批次。

申请学位类论文写作批次：1404批次。

四、网上选题及写作要求：

1、网上选题

请学生务必根据自身的情况选择恰当的写作批次，如仅申请毕业则可在1401批次和1402批次中进行论文网上选题，如申请学位则必须在1404批次中完成论文选题操作。各“论文批次”下选题设置最大选题人数，达到最大选题人数后该论文批次下将不能进行论文选题操作。仅申请毕业学生，如1401论文批次下选题人数已满，请在1402论文批次中进行选题操作。注意：选题操作时请务必注意平台提示和说明，一旦论文批次下论文选题时间截止，学生所选择论题及写作批次将不可变更！

2、论文选题说明

目前高校毕业论文写作完全采取模板化论文写作，根据申请毕业学生和申请学位学生所要完成的论文标准不同，论文选题的写作模板进行严格区分。现对不同要求标准的论文批次进行如下详细说明：

（1）针对申请毕业学生可选择论文批次（1401批次、1402批次）

此类论题方向的特点是：给定论题模板中大体结构框架和半数内容已给定，学生只需要在老师的指导下补充适当的内容即可，论文写作完成较为容易，论文总体写作时间仅为1.5-2个月。该类论题模板示例详见附件1。

选择此类论题的学生不能申请论文答辩，平台默认设定成绩为“不及格”、“及格”、“中等”三等级。

（2）针对申请学位学生可选择论文批次（1404批次）

此类论题方向的特点是：给定论题模板中仅给定论文的基本提纲框架结构，学生需要根据框架独立完成足量的数据及相关内容，且论文样式须严格按照高校答辩论文的标准写作格式模板执行，论文写作完成有一定难度，论文总体写作时间为3个月左右。该类论题模板示例详见附件2。

选择此批次论题的学生，指导教师给定论文终稿环节成绩必须达到“中等”或以上的成绩才允许申请答辩。如选择此答辩批次论题，即使学生中途自愿放弃答辩，论文写作要求、写作难度及成绩评定标准，仍须严格按照答辩论文标准执行。

3、关于论文题目、字数、格式等其他方面的要求

对于毕业论文题目，同学间不可重复，若题目相似，必须加副标题，且在正文中必须从不同的角度进行论证和分析研究。正文字数不得少于10,000字符，并按照毕业论文（设计）写作格式模板进行写作。

毕业论文写作的详细要求及平台操作说明详见附件3。

注意：毕业论文必须在高校指定论文指导教师指导下独立完成，如有抄袭、代写、雷同等作弊行为，一经发现，毕业论文成绩按“不及格”处理。请切勿与进行论文代写服务的社会中介、互联网、个人进行联系或交易，一经被举报，相关责任学生高校将严肃处理！

五、时间安排

1、申请毕业论文选题批次（1401论文批次、1402论文批次）

（1）1401论文批次

学生选题时间：2013年10月14日-2013年10月28日

学生写作及提交论文时间：2013年11月4日-2013年12月26日论文成绩发布时间：2013年12月31日左右

（2）1402论文批次

学生选题时间：2013年10月28日-2014年1月3日

学生写作及提交论文时间： 2014年1月13日-2014年3月18日

论文成绩发布时间： 2013年3月31日左右

2、申请学位论文选题批次（1404论文批次）

（1）学生选题时间：2013年10月14日-2013年11月20日

（2）学生写作及提交论文时间：2013年12月9日-2014年3月18日

因“申请学位论文”写作要求和难度较高，建议学生写作过程中多与指导教师沟通、修改，尽早一些提交过程稿件，指导教师才能及时给出修改建议，以免论文完成质量不高，影响最终答辩机会的获得与论文成绩。

（3）答辩名单上报及确认时间：2014年3月21日-3月25日

学习中心与本中心参加1404批次论文写作并获得“中等”以上成绩的学生确认是否参加答辩，并将参加答辩学生名单汇总发送至高校论文工作邮箱：epaper@dlut.edu.cn。

（4）纸质版论文邮寄：2014年3月25日-3月27日

学习中心将参加答辩学生最终定稿的3份纸质版论文连同答辩申请汇总表一并邮寄至高校（不参加答辩及完成情况未达到规定要求的论文不需要邮寄）。

（5）学生答辩时间（暂定）:2014年4月26日、4月27日

准确答辩时间以2014年4月初公布的答辩通知中所要求的时间为准！

（6）论文成绩发布时间：2014年4月30日左右

六、自聘教师指导论文写作具体要求

拟申请自聘教师指导论文写作的学习中心请填写附件6中的自聘指导教师写作申请表及自聘指导教师报批表，于2013年10月28日前将两表发至高校论

文工作邮箱：epaper@dlut.edu.cn，高校审核批准后才允许学生进行线下指导写作。如学生要申请学位，拟参加论文答辩则必须进行网上选题参加网上指导写作，网上选题批次为拟申请学位论文批次（1404批次），其他线下指导写作学生不能申请论文答辩；如未收到自聘申请表，则默认采取网上指导论文写作方式，符合写作资格学生必须按照网上指导写作的要求及时进行网上论文选题操作，逾期不选题者默认放弃本次写作。

1、写作时间：高校批准同意自聘写作申请日起 至 2014年2月27日

2、电子版论文相关材料及成绩上报：2014年3月3日— 3月7日（学习中心汇总本学习中心线下写作学生电子版毕业论文、任务书、评语及成绩表，并通过邮件将学生电子版相关材料汇总后发送至 epaper@dlut.edu.cn）

3、线下写作学生纸介版材料提交及邮寄：2014年3月7日前（学习中心将全部参加线下写作学生纸介版评语成绩表、任务书、成绩汇总表，统一邮寄至高校）

七、学习中心职责

1、毕业论文工作动员。认真学习、理解论文选题、写作等方面的政策，毕业论文开始前，各学习中心要通过会议或者网络进行毕业论文动员，组织学生学习《本科生毕业论文(设计)指导手册》（附件4），明确职责及要求。

2、相关政策的传达。参加网上指导写作的学习中心应在选题阶段明确告知学生：根据自身情况合理选择论文写作批次，如仅申请毕业，则可在1401批次、1402批次进行论文选题；如申请学位，则必须在1404批次进行论文选题，成绩达到规定要求后，才准予其参加论文答辩。

3、根据论文写作各环节的要求，上交相关资料。

写作前：无

写作后：①电子版资料：答辩申请表

②纸介版资料：申请答辩的学生论文（3份）、答辩申请表

八、学习中心在各时段所需上交的表格模板详见附件

5、附件6。

附件1：申请毕业类论文论题模板示例

附件2：申请学位类论文论题模版示例

附件3：毕业论文写作的详细要求及平台操作说明

附件4：本科生毕业论文指导手册

附件5：网上指导写作学习中心所提供相关表格

附件6：自聘教师指导写作学习中心所提供相关表格

大连理工大学远程与继续教育学院