长寿桥小学

长寿桥小学（共15篇）

1.长寿桥小学 篇一

2012学年第二学期长寿桥小学品德教研组工作计划

一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以“新课程、新理念、新课堂”为中心，以构建“互惠互动，自主学习”的课堂教学模式为科研主题，以区“感动课堂”磨课比赛为契机，同时抓好集体备课，切实教学常规为日常工作，积极推进课改的实施，切实落实教研组的活动，积极鼓励教师在教学过程中大胆创新，促进学生全面发展和终身发展。全面推进素质教育，提高德育的实效性。

二、工作目标

1、加强教研组建设，通过集体备课，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、构建“互惠互动，自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、继续开展磨课俱乐部活动，围绕“感动课堂”的活动，开展教学研讨。

4、树立科研兴教思想，进一步加强科研力度，确立教研组研究课题，探索“蛛网型”学习的新路子。

5、通过研讨，抓好培养青年教师工作。

6、进一步构建完整的评价体系，进一步完善学科课外活动，形成常态化化、制度化。

三、重点及主要措施

1、通过集体备课和磨课教研活动，把教研组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。教研组要配合教导处，严格执行教导处的各项计划。本组以抓“课堂常规”为突破口，积极开展集体备课，讲求备课的规范性。每次备课确定一个中心发言人。每一教师力争在课前备 课中做到“五备”：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素。备课讲求突出学生的主体性，突出学生小组合作活动、自主学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，通过期中抽查检测来确保备课工作。

2、更新教育观念，构建“互动互惠，自主学习”课堂教学模式：

⑴积极开展理论学习，收集相关课题的理论资料，用新课程改革的理念来指导教研，转变和更新教学观念，引领平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵继续开展“感动课堂”教学研究，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，促进智力因素和非智力因素的结合，构建充满生命活力的“主动发展型”的“感动课堂”。

⑶继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，积极实行“互动互惠，自主学习”的教学，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的互惠，努力建立互动互惠的师生关系，还学生主体参与的权力，激发学生独立思考和创新意识，实现学生主体、主动、创新、可持续发展，切实提高教学质量，⑷以加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化为目的，进一步抓好学生的品德评价工作，建立起一整套完善的评价体系，以促进学生知行的统一。

3、继续抓好培养青年教师工作，通过集体备课，给青年教师提供畅谈交流拜师的环境，以加强对青年教师的备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，帮助他们熟悉教学业务，提高教学业务水平。

4、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想，围绕学校“蛛网型”学习的总课题，确立本组教研的子课题，以课题引领全体教师开展教科研实践，探索课堂教学改革的新路子。

5、大力贯彻蛛网型学习的理念，进一步完善学生品德学科课外活动方案，力求学科竞赛活动系列化、常态化、制度化，拓展学生自主学习的阵地。在上个学期研究的基础上，细化各个学年的具体活动内容，增强它的可操作性。

四、具体工作安排：

二月份：

1.研讨教研计划。

2.学习理论，传达区教研计划和要求。

3.探讨科研课题。

4.开展集体备课。

三月份：

1.召开六年级评价检查分析。

2.制定本学期“感动课堂”磨课方案。

3.开展磨课筹备活动。

4.开展品德学科竞赛——“学雷锋”“植树绿化”演讲赛。

5.参加区“感动课堂”短期培训。

四月份：

1.开始感动课堂磨课。

2.开展集体备课。

3.进行课题探讨交流。

4.参加片磨课赛。

五月份：

1.继续进行磨课活动。

2.进行各年级期中质量检测。

3.区“感动课堂”优质课比赛。

六月份：

1.期末评价复习。

2.教研组工作总结。

3.完善教研组资料，整理资料。

吴戟红2013.2

2.长寿桥小学 篇二

学校于1999年创建南京市示范学校,2007年申请成为南京市小班化学校,2008年创建南京市现代化小学。现有12个班级,学生340人,教师29人。教师队伍中有市青年优秀教师2人、区青年优秀教师1人,区学科带头人3人,区教坛新秀4人。教师学历本科及以上人数大约占90%,40岁以下中青年教师大约占80%,是一所教师队伍年轻化的学校。

近年来,学校积极探索科学种植特色活动。建有70平方米的阳光房和300多平方米的种植基地,组织学生进行科学种植的实践与研究,取得可喜的成绩。2014年5月,学校被评为“南京市科普示范基地”。2014年10月,学校“童心绿苑”课程被评为栖霞区特色项目。2015年6月,学校荣获“江苏省科学教育特色学校”称号。科学种植课程的探索为学生提供了科学研究的实践基地,促进了学校学科课程的整合与开发,为师生的发展提供了平台。

3.一桥飞架中小学“断层”变通途 篇三

为使学生从小学平稳过渡到中学，近几年，我充分利用我校九年一贯制的教研资源，对学校六、七年级的学生进行了语文方面的调查研究。目前的调查数据显示，20%的学生觉得中学语文课平淡，没有小学语文精彩；10%的学生认为老师讲课的速度太快，学生课堂上来不及反应；还有约12%的学生认为中学的阅读理解题目太难，不知道怎么回答，有的甚至连文章都读不懂。因此，有的学生进入中学后，对语文学习的兴趣明显减退，甚至产生畏难和抵触情绪，小学时成绩优秀的孩子成了班上的“中等生”甚至“后进生”。种种迹象表明，中小学语文教学出现了较为严重的脱节、“断层”现象。

二、“断层”产生的原因

通过多次追踪调查发现，从小学进入中学，对于我校学生来说，还是在同一学校读书，但实际却变化很大。老师是新面孔，发下的书又厚又多，作息时间更加紧凑，学习方式不同，老师的管理方式不同。这些变化让部分孩子无所适从。具体来说，至少有以下三点：

1.课堂模式不同

课改以来，小学语文课一直追求精彩、灵动。小学语文教材趣味性强，内容浅显易懂，小学语文课堂富有激情、充满活力，比较感性。现行的中学语文教材内容深奥，趣味性明显减弱，中学语文课堂注重理解，比较理性。教师的语言也鲜有激情，中小学课堂模式明显不同。

2.学习要求不同

首先，作息时间有明显变化，与小学相比，中学生到校时间早，放学时间晚，作业时间也比小学多得多。其次，小学阶段课时多，内容少，学生有时间进行课堂练习、复习巩固。而中学阶段内容增多，难度加大，但课时有限，每节课教学任务重，学生作业的难度相应增大，对学生的要求提高了许多。再次，中学学习过程对学生自主学习的要求较高，强调课前预习、课后复习及知识的整理归纳，而小学生则注重按要求学习。

3.中小学“不相往来”

虽然我校是九年一贯制，中小学师生同校相处，但一直以来，由于中小学管理观念、要求的差异，彼此在教学上的联系很少。基本没有中小学语文教学衔接方面的课题研究，语文教师共同切磋教学问题的次数更是凤毛麟角。于是，中学语文教师不了解小学生特点，小学语文教师也不关心初中的语文教学，或者说，关心了也起不到应有的作用。天长日久，中小学语文“断层”越来越大。

三、消除“断层”的紧迫性

在教学活动中，确定教学目标是关键和起点。要实现教学目标，必须让学生树立正确的学习观，培养良好的习惯。良好的开端等于成功的一半，为了让小学毕业生快速融入中学生活，必须加强中小学语文教师的沟通和协调，彻底打破中小学“不相往来”的局面，探讨中小学语文教学衔接的途径和方法，消除中小学语文教学的“断层”，全面提高学生的语文素质和语文能力。

四、有效衔接，“断层”变通途

1.通读课标，明确中小学衔接方向

语文课程标准和教材是语文教学的依据，为了明确中小学衔接方向，小学高年级老师要学习《中学语文课程标准》，明确中小学两个阶段的差异与联系，增强教学的针对性。建议中学教师除了熟练掌握《中学语文课程标准》外，还要通读领会《小学语文课程标准》，把中学教学目的、要求、内容等与小学比较，确定符合学生认知规律的教法，增强初中一年级语文教学的有效性。

另外，在开学初期，中学语文教师不要急于对新课文展开较深层次的分析理解，而应该采用对比的方法，给学生讲清中小学语文知识体系的特点，然后向学生介绍中学三个年级的知识结构图，让学生对中学的语文知识有一个全面的认识，初步了解中学语文教材的特点以及语文学习的规律、方法。这样学生就能很快适应中学生活，更快地掌握中学语文知识。同时，中小学教师定期相互听课，开展研讨活动是做好磨合、衔接的最有效的方式。

2.夯实基础，注意学习习惯的衔接

小学教育是义务教育的基础，是培养学生良好的学习情感、学习品质、学习习惯的重要时期，也是完成人才培养的奠基工程。

小学教师要注意引导学生养成良好的学习习惯：规范、工整的书写习惯，独立思考的习惯，熟练使用工具书的习惯，随时积累知识的习惯。课堂中引导学生主动参与教学活动，特别要教会学生有疑而思，思而发问，只有会思考的学生才会享受到学习的快乐，学得才轻松，真正成为课堂的主人。

俗话说，习惯成自然，如果学生养成了良好的学习习惯，升入中学后就能很快地适应节奏快、任务重的学习生活。

3.架设桥梁，注重知识能力的衔接

叶圣陶先生说：“教是为了不教”。学习语文最重迁移，因为“语文学习的外延与生活的外延相等”，所以，科学的学习方法对于学好语文是至关重要的。升入中学后有一些学生的语文成绩较差，其中一部分是因为学科基础差，但另一部分主要是缺乏科学的学习方法，所以，小学高年级的教师要加强学法指导，高度重视学生自主意识与自学能力的培养，逐渐培养学生良好的语文素养，激励他们主动学习，让学生从“要我学”变成“我要学”，这有利于中小学语文教学的衔接。另外，教师应该有意识、有步骤地教给学生一套行之有效的语文学习方法，如课前认真预习，课堂上认真做笔记、课后认真整理与归纳的方法，教育学生注意知识的综合运用，让学生学会自学，消除依赖心理，培养较强的自学能力和创新精神，真正成为学习的主人。

同时，在初中一年级上半学期的“过渡期”内，中学教师要适当降低学习难度，采取半扶半帮方式，让学生跳一跳就能摘到桃子，在成功体验中增强信心，从而产生持久的学习动力。

4.平稳过渡，构建自主有效的学习模式

小学高年级语文老师要让学生比较中小学学习模式的差异：小学字词等基础知识多，阅读理解少，时间充足，重机械记忆和形象思维；中学科目多，学习时间少，重理解记忆和抽象思维，老师讲得少，学生动手动脑多，学生的主动性、自觉性加强。学生懂得了中小学语文的差异，就会明白转变学习观念的重要性，有利于树立新的学习模式。

此外，在课堂教学中，小学教师要起主导作用，引导学生抓住重点进行精细阅读。要有选择地把某些问题留给学生思考，构建初步自主学习模式。

作者单位：江苏省靖江市实验学校（214500）

4.小学三年级作文：长寿花 篇四

长寿花?你们一定要问长寿花是怎么来的。别急，我这就给你们说说。

教师节那天，我们班的一个同学本来是把长寿花送给老师的，但老师又把花送给了我们全班。当时，我们还不知道是什么花，是老师告诉我们的，我们一听到叫长寿花都跑去看，但我们觉得一点也不好看，不引人注目，老师说：以后要天天该它浇水。后来，我们都忘记了长寿花，只是想起了给它浇点水。长寿花突然生病了，一夜之间全部叶子都落了，我仔细观察，花盆里还有在爬的虫子，原来是它惹得祸。我们精心喷药、剪枝、浇水，它又活过来了。

一天一天的过去了，渐渐到了秋天，花草树木本都黄了，呱呱叫的青蛙也逃了，小喜鹊衔来树枝造房子，它们都在准备过冬了。可长寿花依然快活，好像在说：我不怕冬天。我们被长寿花的坚强吸引了，从教师节的哦啊现在整整过了49天!49天啊!着看看他开了几朵小花、萎了几朵小花。我们问老师长寿花大约能活多少天?老师说：大约能活5个月。我简直不敢相信自己的耳朵!慢慢地，慢慢地，我对这盆花产生了兴趣，喜欢上了它。我仔细观察它，长寿花的叶子肥肥胖胖的，而且很像关羽的青龙掩月刀。开在叶子中间的花小巧玲珑，跟眼睛差不多大小，我往里面一看，哇!里面的花瓣还没有开完!我惊呆了。长寿花，你快一点长大吧!要不，冬天来了你怎么办呀?过几天，我发现长寿花又要开花了，我的心情特别激动。

5.长寿桥小学 篇五

-----金台区长寿小学创建省级卫生先进单位工作汇报

我校建于1963年，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的名校。现有12个教学班，学生总数620人, 学校布局合理，设施先进，占地面积8375平方米，建筑面积3752平方米。多年来，在市、区卫生局和教体局的正确领导下，学校一直非常重视卫生工作，多次召开卫生专题会议，及时传达上级指示精神，并从校园文化建设的角度提升学校卫生理念，把培养学生良好的卫生习惯、健康的生活理念，营造优美的育人环境当作大事来抓。学校先后被评为金台区教育局 “目标管理综合考核考评先进单位”、“教育质量优秀先进单位”、“课改先进集体”；先后被授予“区级文明单位”、“市级卫生先进单位”、“区级治安模范单位”、“市级校园环境建设先进学校”、“宝鸡市红领巾示范学校”、“宝鸡市示范家长学校”和“高效课堂三星级学校”等荣誉称号.2010年、2012年、2013年、2014年连续四年被评为市级卫生先进单位。现将2015年度我校创建卫生先进单位工作总结如下：

一、组织制度健全，经费保障到位

1、领导高度重视。

卫生工作是学校工作的重要组成部分，学校十分重视创建卫生单位工作。学校先后成立了长寿小学学校安全工作领导小组、长寿小学爱国卫生工作领导小组“、长寿小学公共卫生领导小组、长寿小学突发公共卫生事件应急处理领导小组、传染病防治工作领导小组，由校长方颖担任组长，党支部王岚、副校长唐亚平为副组长，各处室负责人和相关责任人为成员，实行分工负责制，明确职责，责任到人，形成了组织严密、齐抓共管的防控领导体系。同时还确定贾佳为我校传染病疫情报告人，做到信息畅通，上报及时。

2、卫生制度健全。

学校年初均制定学校卫生工作年度计划，把卫生工作列入学校的议事日程。建立了”四级护导制度“，即校长总护导，中层值勤，教师护导，中队值周。通过四级护导，使师生在参与学校管理的过程中，强化了主人翁意识，变被动为主动，自律意识增强，参与意识倍增。制定了长寿小学教职工定期学习制度，积极组织广大教职工认真学习国家、省、市各级部门下发的卫生文件通知，结合学校实际，针对学校卫生工作中存在的问题、护导值周师生提出的建议，定期召开领导小组成员会议进行专题研讨，按照”定策、定人、限时“的原则及时解决卫生工作中的问题，并及时做好卫生防疫与食品卫生安全工作自查与总结，确保校园卫生安全。为了保障卫生工作落实到位，学校还制定了一系列的学校卫生管理制度。如《金台区长寿小学传染病疫情报告制度》、《金台区长寿小学小学学生晨检制度》、《金台区长寿小学预防与控制传染病紧急预案》、《金台区长寿小学突发公共卫生事件应急预案》、《金台区长寿小学新生入学接种证查验制度》、《金台区长寿小学师生体检制度》等。

3、经费保障到位。

为了加大卫生宣传力度，做好学校卫生宣传防疫工作，学校每年均要花费一定的经费制作卫生宣传材料、健康知识专栏、请专家作讲座、购买足够的鼠药与”84“消毒液等。同时还申请专项经费用于学校卫生设施的改善。2013年下半年，区教育局划拔了40万元对学校操场进行了专项改造，铺设了草坪。同年又下拔了约30多万元对学校操场护坡及排水进行了改造，2014年投资20多万元对教职工食堂进行了改造，建成了标准化职工食堂。2012至2014年学校投资20多万元对学校的花园绿化、花坛、校园文化、桌凳等进行了升级改造，给师生装设了直饮水机，保障了师生饮水安全。学生、教师体检所需费用均由学校承担。现在的长寿小学文化氛围浓厚、干净、美观绿树成荫、花开四季。

二、加强环境建设，校园整洁优美。

1、加大投入，搞好校园环境建设。创造优美、洁净、清新的校园环境，是全校师生共同奋斗的目标。近两年来学校投入了100多万元的资金，对花池、绿地、操场、足球场进行更新改造，购买了一批环保、实用的垃圾箱，部分地面铺设了大理石和广场砖。同时还对关键部位进行了亮化、美化、净化，如在花园添置了一定数量的石凳、石椅、石桌，种植了一些名花名树，点缀其间。学校每年定期对教室采光系统进行检查，发现问题及时解决。如每个教室配备了8盏日光灯，定期更换损坏的日光灯，保证阴雨天室内光线充足。考虑夏天光线太强伤害学生的视力，学校给每个部室都安装了窗帘。在选择窗帘布时，我们充分考虑了对学生的视力保护，如窗帘的色彩、透光度、厚度、质地等等。通过努力，学校的卫生设施得到了有效的改善，校园面貌发生可喜的变化，校园绿化覆盖率达到了45%。校园绿树成荫，花开四季，精致典雅，空气清新。

2、建章立制，抓好环境卫生工作。学校严格执行卫生管理目标责任制,所有区域都细化、量化、责任化，分配到每个师生员工，做到了任务明、范围清、标准高、责任强。学校制定了严格、细致的检查评比制度，如十项亮分制度、文明办公室评比细则、功能教室专人负责制、校园”垃圾袋装化“和自行车停放要求。校园卫生坚持每天一小扫，每周一大扫。大队部坚持每天一检查，当日一公布，使各班知道检查结果，发现存在问题，及时进行整改。大队部将班级卫生工作成效纳入了班主任工作考评内容之一，真正做到了有纪录、有评比、有反馈、有奖惩。学校每年开展一次爱国卫生月活动，还与街道签订了”门前三包“责任书，单位”门前三包“落到了实处。这些评比制度的制定与执行，较好地规范了全校师生的卫生意识和行为。学生自备饮水杯，校园自来水符合国家检测标准，两年来校园内未发生一起公共卫生事件。

3、文化校园，提高师生卫生理念。学校全面落实《学校卫生工作条例》，把卫生工作纳入校园文化建设体系。我校开展 ”无烟学校“活动，倡导”人过地净“的卫生习惯，全体师生员工校内不吸烟、不吃瓜子、不吃口香糖，见到垃圾主动捡起，放入垃圾箱。另外，学校通过开展师德演讲比赛、教室文化、办公室文化评比等一系列活动，增强了师生们的责任意识，提高了师生们的综合素质。如教学楼的走廊悬挂古诗词、班级名片，楼道口张贴安全警示语、温馨提示语，做到了人文与环境和谐，优化了育人环境。目前，我校教室、办公室物品摆放整齐，楼梯、走廊、门窗、墙壁洁净。

三、强化健康教育，树立防控意识。

为了使学生树立传染病防控意识，促进学生良好卫生习惯的养成，学校非常重视健康教育课的开设和健康教育活动的开展。

1、以课堂教学为主渠道，利用学科渗透开展健康教育活动。学校严格执行课程计划，开足开齐各年级的健康教育课程，把健康教育管理纳入到学校的教学常规管理之中。利用学科教学资源进行有效整合，认真开展各种日常健康教育工作，做到有计划、有教案、有作业、有测试。辅之一定的专题知识测试。如爱国卫生运动知识竞赛、高年级心理健康教育期末测试、低年级健康知识和行为测验等。

2、结合各种卫生活动日开展卫生知识宣传教育。如结合我市创全国卫生城市、全国食品安全城市活动、”爱国卫生月“、”全国爱牙日“、”世界无烟日“、”禁毒日“、”爱滋病防治“等重大卫生工作日，利用国旗下讲话、校园广播站、班会、主题队会、宣传栏、视频宣传片、黑板报、橱窗进行卫生知识宣传教育，每班两周出一期卫生宣传稿,每学期组织两次卫生保健知识讲座,一次突发事件应急处理讲座, 使大家充分认识到卫生工作的重要性，培养学生良好的卫生习惯,树立强烈的防病意识，做到知病防病，增强抗病能力。

3、根据学生年龄和季节特点，大力开展防控传染病宣传教育活动。学校积极与疾控中心卫生防疫站联系，获取第一手宣传资料，及时在学校宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，对师生进行各种常见病、多发病、传染病的防病知识宣传。重点开展”非典型性肺炎“、”禽流感“、”流感“、”腮腺炎“、”水痘"等常见肠道传染病的预防知识宣传和预防技能培训。通过各种宣传、教育、培训，使全体师生知道各种传染性疾病的发病症状、危害、预防措施等，大大提高了广大师生防范此类疾病的能力。

6.金台区长寿小学内涵发展星级校 篇六

创建工作自查总结

去年，我校被命名为第二轮金台区内涵发展二星级学校，本学期，我校申报了创建三星级校，按照区教研室的安排，根据宝金教育（2013）184号、宝金教育（2015）29号、宝金教育（2015）74号文件要求，对照我校创建方案及本学期创建计划，结合学校实际，对本学期的创建工作自查如下：

一、学校创建标准达标情况

1、基础建设：

我校的各部室建设已完全达标，在现代化教学设施、校园文化建设方面已上了一个新的台阶，校园环境净化、绿化、美化，经费投入到位，学校被命名为‚省级卫生先进单位‛。

2、办学方向及工作思路：

我校全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育工作的根本任务，认真落实素质教育战略主题，促进教育公平，没有大班额，有教完善的科学的教师、班主任、学生的评价制度。

3、队伍建设：

（1）、校长素质：校长方颖同志，大专学历，从教31年，具有良好的道德修养，热爱教育事业，尊重和赏识每位教职工。上学期，又新调入一名支部书记，工作干练，勇于创新。经过岗位培训并取得合格证书。

（2）、领导班子：我校领导班子共8人，在年龄、学科等方面结构合理，职责明确，团结和谐，奋发有为，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，能提出对策，限期解决，能运用现代管理模式和手段进行管理。班子中，市级教学能手1人，市优秀教育工作者1人，区级教学能手2人；学校领导重视安全工作，经常深入现场检查，发现问题及时整改，有检查和整改情况记录。

（3）、教师队伍：我校现有教师25名，具有良好的道德修养，自尊自律；尊重学生，关爱学生，以平等的态度对待学生，没有体罚或变相体罚学生现象；教师与签订了不参与有偿家教及奥数等辅导补课承诺书；学校将师德表现作为教师资格注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行‚一票否决‛；学校每学期能开展一次师德师风自查活动，每位教师撰写自查报告，教师们互相打分，学校进行小结；教职工无违法犯罪现象；各学科教师的学生满意度达到90%以上。教师每人配备1台计算机；教师参加了区、市级部门举办的计算机技能培训，都能使用多媒体教学，设计多媒体课件，多数教师能自制教具。

学校建立了教师培训和班主任全员培训制度，培训合格率达到100%；建立了班主任工作评价机制和奖惩制度，每学期考核一次，并在绩效中以体现；班主任能建立学生操行档案，真实填写学生成长过程记录；学校规定每周轮换一次学生座位，没有体罚学生坐在特殊位置上课的情况；班主任队伍整体素质高，学生对班主任工作满意度达到90%以上。

4、规范办学：

（1）、德育工作扎实有效：学校机构健全，制定了方案，队伍、基地、经费、途径、措施等落实到位，每月德育工作有中心，每周德育工作有内容，每节课在确定知识目标的同时，还有德育教育目标；每学期召开家长会，请派出所民警来学校做法制报告，建立了学校、家庭、社会‚三结合‛的德育体系；少先队组织健全，每学期制定有活动计划，认真落实每周1课时的主题班队会，每周一举行升国旗和国旗下讲话，结合‚六一‛、‚十一‛、元旦、建队节等重大节日组织开展丰富多彩的活动。

（2）、规范招生：按照政府规定，我校学区西至白家场，东至西关街道办事处，学校保障了本学区内适龄儿童免试就近入学；没有组织或者变相组织任何形式的入学考试，也没有将各种竞赛成绩作为义务教育阶段入学与升学的依据。

（3）、严格执行收费标准：我校有关收费项目符合规定，每学期开学都向社会公示；没有擅自设立收费项目，提高收费标准；没有违反规定组织学生征订教辅资料。

（4）、全面落实上级减轻学生过重课业负担的有关规定：在教导处设有减负机构，制定了减负目标和保障措施，教导处利用家长会向家长发放问卷跟踪督导，检查减负成效；学校一二年级学生不留书面家庭作业，其它年级家庭作业总量每天不超过60分钟，在推进高效课堂中逐步减少家庭作业量；学校和教师从没要求学生提前到校和推迟放学，学生每天在校时间没有超过6小时；每学期期末只进行一次考试，在节假日没有组织学生上课，学校也不为补课提供或出租场地。（5）、教学常规，管理常规落实到位：为深入落实教学常规，大力推进教学规范化、精细化管理，深化课堂教学研究，积极推进教学创新，全面实施素质教育，提高教育教学质量，学校围绕教师教学常规、学生学习常规等各个方面的内容，大力开展规范训练，扎实开展各类活动。教师教学常规要抓住集体备课、导学案编写、导学单编写、课堂教学、作业设计与批改、单元过关、学生辅导等关键环节，扎实开展研究探索。为了大力推进高效课堂，学校制定了高效课堂创建活动实施方案，《长寿小学高效课堂评价激励制度》、《长寿小学校本研修学时认定制度》、《长寿小学校本研修考核制度》、《长寿小学学科高效课堂模式》等，通过制度来引领促进教师从导学案编写、课堂学生的组织，授课效果的反馈这一流程，从而使教师能自觉地投入到高效课堂之中。

（6）、执行课程计划：学校按照教育部门颁布的课程计划开齐了课程，开足了课时，严格按照国家规定使用教材；制定了课程安排表、教师课程分担表、作息时间表等，无随意增减学科课时。（7）、建立科学的评价机制：坚持多维度评价教师和学生，促进学生健康、活泼成长；学校不给老师下达升学指标，严格保护学生考试信息的隐私权，对学生的考试成绩不公布、不排队，不以考试成绩和升学率作为教师、班级、学生评价的主要依据；学校不设重点班。（8）、建立家校合作育人机制：学校制定并落实了家长学校工作方案，建立了家校合作的育人机制；每学期召开一次分年级的家长会，由教师向家长汇报学生在校表现，教给家长配合学校老师教育的方法，使学校家庭形成合力，培养学生健康快乐地成长。

（9）、积极开展校园体育活动，音乐、美术教育：制定了学校阳光体育运动方案，按照上级规定开足了体育课程，实施全国中小学生系列广播体操，每天上午30分钟的大课间活动，下午开展体育锻炼活动，确保每位学生每天1小时的校园体育活动。学校每年能对学生体检一次，每年进行1次国家学生体质健康水平测试，并及时上报；学校每年召开春、秋季运动会，每年举办科技节、艺术节。学校积极开展校园足球活动，每年参加全宝鸡市校园少儿足球联赛，为市体校输送了2名学生。

音乐、美术教育。学校各年级每周开设音乐课、美术课2节，3—6年级每周在语文课程中安排书法课1节，能将音乐素养和美术素养作为学生综合素质考核与评价的重要内容。

（10）、注重学生卫生与心理健康教育和综合实践活动：通过请专家讲座、上心理健康教育课等形式，对全体教职工和学生心理进行正确的引导；学校开展了疾病防控、科学饮食、卫生安全和禁毒禁烟禁洒等教育活动，将卫生与心理健康作为学生综合素质考核与评价的重要内容。

（11）、规范档案管理：我校档案管理获区检查先进单位，能及时收集学生成长、教师专业发展以及学校各项管理工作的资料；档案分类科学，管理规范；能做好学生入学、转入转出等信息记载，建立了学生电子学籍管理制度。

5、教育科研：

学校确定一位校级领导分管教育科研工作，由教导处负责实施；每个学科都成立了教研组，每学期有计划，过程有记录，期末有总结。学校制定有科研工作实施方案，明确奖惩措施，建立激励机制。

学校能按照区教研室印发的校本研修手册要求，引导教师学习教育理论、听课、参加教研活动。

学校组织教师参加了市区有关教学论文评比，2014年下半年至今，共计有108人次获奖。学校定期组织教学成果展示活动，鼓励教师撰写小论文和教学随笔.教研课题从无到有，发展迅速，每学年都能做到人人有课题，个个搞研修。已经结题的区级课题四个，校级课题56个，目前正积极申报市级课题，使我校教科研水平再上一个新台阶。

能把教研成果作为教职工职称晋升、绩效考核、考核的重要依据。

6、高效课堂：

我校做到了高效课堂全覆盖。学校成立了以方颖校长为组长的高效课堂创建工作领导小组，每周利用班子例会时间，学习高效课堂理论，把握高效课堂的每个环节及课堂时间的分配。

今年以来，我校在学习高效课堂相关理论基础上，重点学习了市教育局苏局长在眉县青化中学现场会上讲话研室李栋良主任在高效课堂现场会上的讲话和金台区教研室吴晓英主任的《高效课堂背景下开展校本研修的几点体会》。学校制订了高效课堂各科课程规范模式，引导教师采用新教法。目前，全校教师课堂没有了‚满堂灌‛现象。

与此同时，学校还进行了一系列高效课堂培训，至今，去西安、商洛等地参加培训的就有28人次，组织老师按时参加市区级教研活动，在校内组织全体老师观看了《名师之路》碟片，聆听目睹了名师的先进教育理念和高效课堂风采。

7、教育质量及办学特色：

我校学生生活习惯良好，讲文明，懂礼貌，尊敬师长；具有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗、勤俭节约的良好品质；学生操行合格率达到98%。学生文化课达到国家课程标准，每学期学生综合评价合格率达到98%以上，学生实验操作合格率、计算机操作合格率分别达到95%以上。我校每年的学生体质健康测试合格率达到85%以上，视力不良新发病率低于4%；学生运动参与、运动技能、身体健康3个领域达到了国家课程标准，学生掌握2种以上体育运动技能。

参加全区统考，全校有20科超区合格率线，14科超区优秀率线，合格率名列区前茅的有16科，优秀率名列前茅的有10科，特别是在区教研室对学校的八项指标考核中，我校综合得分喜人，获‚2014年教学质量优秀学校。‛和‚2015年教学质量先进学校。‛

学生有较强的心理素质，乐于和他人交往，积极参加集体活动，个性心理品质良好。

学生有一定的音乐素养。学生能掌握基本的音乐文化知识，具有一定的音乐兴趣，积极参加音乐实践活动，学生掌握音乐基本技能；音乐学科测试合格率达到90%以上。学生有一定的美术素养。学生掌握了基本的美术文化知识，具有一定的美术兴趣，积极参加美术实践活动，学生掌握美术基本技能；美术学科测试合格率达到90%以上。

二、学校在创建中好的做法和体会

1、抓理论学习，端正思想认识。3月份，我校按照区教研室的安排，围绕《高效的关键在教师》进行了大讨论，学校领导班子率先垂范，共同学习，找出了学校在高效课堂中存在的十个方面的问题，提出了解决问题的办法。班子认为，高效课堂的关键在于教师，在于教师研读文本的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师针对学生实际，设计出学生能高效自主学习的活动方案，在于教师运用丰富教学手段，调动学生的情绪。这样既能使学生能进行实践活动，又有大量的知识积累，教师能不失时机地引导和提升，使得在单位教学时间内获得最大的教学效率。教是为了不教，教是为学生的学服务的，教学就是‘教’学生‘学’。教师的课堂教学必须符合‘学生的需要’‛。所以精心的课堂教学设计是高效课堂的保证。

全体教师采用多种形式，进行了深入细致地学习。每位教师根据自己的教学实际，从‚先学后教，当堂训练‛的角度，反省了自己的备课，自己的点拨能力，每人撰写了心得体会。许多教师认为，在教学业务上不断学习，但总是先学习后实践，后实践又重蹈覆辙，没有真正改变课堂。通过学习，现在觉得先要抓住课堂，一定要向40分钟的课堂要成绩。平时，在课堂时，总是喜欢滔滔不绝，知识点、重要点、不断讲，反复讲，总是害怕学生忘了。可到最后，一考试，学生还是忘了，当时真是百思不得其解。现在，意识到，40分钟的课堂不是给老师的，而是给学生的。于是，放慢课堂的节奏，每节课认真备课，反复备课，仔细揣摩，根据学生学情，摸索到有些知识不用讲，用问题汇报的方法很快完成。有些知识点学生部分会，部分不会。那就放到课堂中小组之间合作学习，让学生教学生。有些知识点学生自学没问题就完全交于学生，先学后教，这样不但锻炼了学生的学习能力，而且也达到高效，节约了课堂的时间。这样，渐渐地，发现每节课不到30分钟，重点知识就学完了，而且达到‚人人会‛的程度。剩余时间我可以听写词语，背诵精彩句子。做到‚堂堂清‛。

5月份，学校又在全体教师中进行了内涵发展案例征文，大家从各自的工作中找出典型事例，并通过对教学案例分析，揭示教学或管理事件所反映教育主题的实质，对于事件的指导思想、过程、结果，以及利弊得失进行描述和评析，提供问题解决的办法，有结论性意见。唐亚平的《内涵发展使课堂激情飞扬》中谈道，在内涵发展星级校的创建过程中，我们深深地感到，只有贯彻了内涵发展的要求，搞好自身课堂教学，着力实施高效课堂，才能培养学生科学思维习惯和能力，促进学生健康成长和全面发展，全面提高教育质量。杜莲凤在论文中结合自己当教导主任的体会，谈了对内涵发展的认识。马文侠老师的《用爱诠释素质教育的内涵发展》中谈道，在教育教学的道路上，爱是教育的生命线，是教学的引领者。在作为教师这些年里，我用爱呼唤孩子心灵的深处，让孩子心灵与心灵碰撞，让孩子在爱的海洋里茁长成长。

2、细化‚一案一单‛管理，开展高效课堂教学赛教。本学期，学校继续推行电子备课，要求教师每节课要有电子教案，每课要有教学反思，实现高效课堂全覆盖，每课要有导学单。使大家认识到，‚一案一单‛高效课堂学习模式就是指以‚学习单‛为课堂导学工具，学生学习活动为载体，学生体验性学习为核心，小组合作学习为主要形式，现场展示为主要反馈形态的课堂学习策略。它主要由导学案与学习单系统、小组学习系统、活动过程系统、小组和个体学习反馈评价系统四大系统组成。与我们以往的案单合一系统大同小异，策略和目的还是体现以学生为主体，培养提高学生的综合学习素质。教师要有导学活动整体设计方案。包括‚学习目标‛、‚重点难点‛、‚主要导学过程‛、‚课后反思‛等环节内容。‚学习单‛是高效课堂模式的重要工具。是教学的活动化的载体，是呈现学习目标、学习内容、活动方案等学习元素的平台。课堂理念先学后导，在学中导。学校教导处把导学单的设计纳入了常规管理环节，做到每月一讲评，开设了专门平台，让大家在平台上互动交流。

4月初，学校开展了校内青年教师高效课堂赛教，评出校内优质课13节，尹红娟、马文侠、杨红霞、戴敬为校级新秀，载敬、尹红娟代表学校参加了西关学区赛教。同时，积极做好西关学区省级教学能手送教活动和西关学区在我校举行在体音美教师赛教工作，省级能手安宝艳，省级新秀段敬来我校上示范课，有七名教师来我校上赛教课，开拓了我校老师的视野，提高了教师驾驭课堂的能力。

同时，加强对授课过程的管理，校长、书记亲自深入课堂，做到，听一节课，指导一节课，检查一节课。学校领导做了分工，分别包抓各组的教研活动、高效课堂授课及常规，收到较好的效果。

3、搞好社团活动，提高学生的整体素质。本学期，我校成立了合唱兴趣小组、二胡兴趣小组、足球兴趣小组、美术兴趣小组，每周四下午组织活动。合唱组由五年级六十名学生组成，平时教授了学生发声、视唱练耳、和声等课程，本学期，排练的合唱《赶海的小花》《八只小鹅》参加区中学生合唱比赛，获三等奖。二胡队由二十八名学生组成，主要来自一到三年级，已经基本学会了一把位指法，会拉一些简单的曲目，争取下半年成立民乐队。美术小组参加人数达70多人，主要讲授水粉画、素描，本学期在家长会举行了展览，学生扎实的功底，丰富的想象，作品探到了家长们的称赞。我校开展校园足球起步早，有着较好的基础，本学期，李江林老师抓住了联赛结束早的契机，分层分年龄训练队员，在普及的基础上，组建队伍。通过开展社团活动，校园里有了生机，学生学习有了兴趣，理解力大大提高。

4、开展了丰富多彩的校园活动。学校3月份，对学生进行了行为规范教育，培养了学生的文明意识。4月份，在学生中开展了‚读书月‛活动，评选出校级‚读书之星‛23个，在全校进行了表扬。同时，组织五年级学生赴宝天英烈纪念馆扫墓，举行了全校队列有广播体操比赛和春季田径运动会。五月份，参加了区中小学生合唱比赛，开展了感恩教育活动。

5、加强学校安全工作，防患于未然。学校开学初，就分别与教师、学生及家长签订了安全责任书，针对本学期，引渭渠护栏更换、太平堡村引渭渠桥翻新、玉涧堡村拆迁等情况，学校通过班级QQ群，保持和家长的沟通。向家长印发了学校作息时间表和学校对来校时间的规定，解决了学生早到校存在安全隐患的问题。按照上级要求，向家长印发了教育部基础教育一司《致全国中小学生家长的一封信》620份。在5月12日举行了防震疏散演练，按时进行了学校及周边安全检查，发现学校操场西侧塌陷、花园花栏松动等，对这些问题及时发现，及时给予了解决。

6、加强师资培训。一名副校长参加了中国行政学院的网络培训，2名教师参加了市级德育教师培训和骨干班主任培训，4名教师赴西安参加了名师之路第十二届全国小学‚聚焦核心素养‛教学研讨会。

7、进一步加强学校文化建设。在楼梯悬挂学生美术作品55幅，更换教室门牌45个。

三、学校创建中的问题、困难及对策

①消除大班额方面，我校处于新福路和中山路中间，由于新福路地区入住率提高，学生人数锐增，造成本学区一年级新生、其它年级插班生增加。

②教师数量严重不足，给队伍建设和教学带来的困难重重。全校620多名学生，按编制应该31人，而现在仅有教师25人。

③在参加区各项体育活动方面，由于学校学生大多在外县或外省，不能办理身份证，给学校参加赛事带来不便。

对于以上问题，我们的做法是加强与家长联系，鼓励家长配合学校。同时，向上级部门反映，利用政策，缓解师资j紧张。

四、学校在内涵发展方面所获荣誉

参加区中小学生合唱比赛，获三等奖。

7.长寿桥小学 篇七

一、小学语文教学现状

小学语文是学生认识汉字的开端, 也是学习其他学科的关键。 换句话说, 在小学阶段, 语文能够不断促进学生进步, 更好地成长, 具备一定的语言实际应用能力、写作能力等。 在新形势下, 小学语文教学现状并不客观, 各方面存在的问题不断显现。首先, 教学方法单一。 在教学过程中, 传统教学模式仍然占据主要位置, 教师仍然是整个教学的中心, 课堂以教师讲解为基点, 学生处于被动学习状态, 不利于发挥学生的主体作用, 学习语文学科的积极性不高, 教学效率极其低下。 其次, 没有灵活开展教学活动。 在教学中, 教师没有全面而客观地分析班级学生已有的知识水平、兴趣爱好、个性特征等, 不注重理论和实践的有机融合, 一味地根据教学大纲的固定模式, 安排教学内容, 讲解课文内容, 完全按照课文结构开展教学, “学生字、解释词义、读课文”等固定模式, 没有充分显现课文提问环节的重要性, 师生之间的互动极少, 导致学生无法及时吸收所学的知识点, 无法顺利应用到实践中。 最后, 不注重学生学习能力的培养。 教师过于注重学生课文知识的讲解, 没有突出课文内容的难重点, 把成绩作为衡量学生各方面能力的重要标尺, 一味传授理论知识, 导致学生学习能力普遍低下, 实践应用能力低下。

二、北师大版小学四年级语文《桥之思》下的课堂教学中教师的几种“意识”分析

在新课标背景下, 面对小学语文教学现状, 要全面而客观地分析教师的几种“意识”, 有效解决存在的问题, 提高课堂教学水平。 笔者以北师大版小学四年级语文《桥之思》为例, 客观探讨了课堂教学中教师的几种“意识”。

1.教学意识

在整个教学过程中, 增强课堂教学效果是每位教师的重要任务, 是需要在上课前有效解决的重要问题。 这和教师的“教学意识”紧密相连, 就是如何有效展开课堂教学, 注重教学方法的灵活应用。 但教学意识只是影响课堂教学效果的因素之一, 主要是因为每位教师的认知结构、操作技能存在较大的差异性, 加上教师的思维各不相同, 对教学意识的认识呈现出不同的特点, 导致所采用的教学方法不相同。 在教学中教师会采用适宜的教学方法, 向学生讲解对应的理论知识, 教学效果各不相同。

比如, 在教学中教师提出这样的问题:文中每个小节都写了哪些方面的内容? 在提出该问题后, 学生都能准确地说出每个小节的具体内容, 教师可以进一步引导, 问学生是否可以调换文章小节, 学生会说不可以, 并加以解释。 在教学意识作用下, 整个课堂教学顺利进行。 通过展示不同教学环节, 准确找出问题所在, 予以解决。 从教学意识角度说, 教师要引导学生积极思考提出的问题, 理解课文内容, 加强师生间的互动, 不要面面俱到, 要多给学生留下思维的空间, 否则将会出现太浓的教学色彩。

2.学生意识

就语文教学而言, 学生意识是影响课堂教学质量的重要方面。 教师过于重视“教”, 没有凸显“学”的重要性, 没有贴近学生的生活实际, 走近学生的内心世界, 了解小学四年级学生各方面的情况开展教学。 针对此, 教师要学会站在学生的角度灵活运用语言开展教学活动, 多关心班级学生, 及时回答、反馈学生的发言。 在学习理论知识的过程中, 学生会逐渐质疑自己所学的知识, 教师可以充分利用这点, 进一步延伸课文内容。 这是一篇写“桥”的课文, 教师可以创设相关的问题情境, 比如如果让你们以桥为例, 展开写作, 那么你们想要写点什么? 学生的回答各不相同, 也可以结合班级中某位学生的回答, 以“友谊”为基点, 教师可以以此为切入点, 利用“友谊”这座无形之桥, 引导学生更好地理解、掌握所学的知识。 此外, 还要合理安排课文内容, 科学创设教学情境, 留给学生足够的时间思考问题, 有效开展教学。

3.课程意识

在教学过程中, 课程意识是不可忽视的重要方面, 其体现在不同方面, 比如优化整合课程资源。 教师可以结合课文内容, 合理创设教学情境, 巧妙地引出教学主题。 教师可以以文中某段落为例, 问学生:如果让你写桥, 那么你会怎样写? 学生的回答各不相同, 比如友谊之桥、立交桥, 在充分发挥学生想象力的同时要引导学生体会在《桥之思》这篇课文中, 作者笔下的桥是怎样的, 进一步启发学生思考。 在课程意识作用下, 学生不仅能迅速融入到课堂教学中, 还能模仿作者的思路进行不同的构思。 教师要层层递进, 扮演好引导者、辅助者等角色, 引导学生更好地理解课文内容, 学好课文知识。

总而言之, 在小学语文课堂教学中, 需要充分意识到教师几种“意识”的重要性, 以具体课文内容从不同角度分析教师的教学意识、课程意识等, 引导学生更好地学习课文内容, 并把所学的各种表达方法、运用技巧等灵活应用到实践中, 提高学生的综合能力, 促进学生全面发展。 在此过程中, 还能充分显现学生在整个教学中的主体地位, 提高他们自主学习的能力, 激发他们学习语文的兴趣, 掌握必要的知识技能, 更好地进行下阶段的学习。

摘要：小学是学生接受正规教育的初级阶段, 而语文和其他学科紧密相连, 是学生学好其他学科的首要前提。作者以北师大版小学四年级语文《桥之思》为例, 分析了课堂教学中教师的几种“意识”。

关键词：北师大版,小学四年级语文,《桥之思》,教师“意识”

参考文献

[1]徐晓荣.小学语文课堂教学的现状与对策[J].剑南文学 (经典教苑) , 2013, 09:360.

[2]文亚.反思课堂教学中教师的几种“意识”——以北师大版小学四年级语文《桥之思》为例[J].中国教师, 2011, 07:56-58.

8.长寿村长寿之秘 篇八

浙江奉化市莼湖镇南岙村自1981年到2000年的20年间，人均寿命为79．2岁，略低于世界上近年人均寿命最高的日本(79．38岁)。该村长寿的原因：一是有优越的自然环境，村中多桑竹梅桔，有泉水多孔，清冽甘美，供人饮用；二是老人普遍参加生产劳动；三是民风淳朴，相处和睦，多有助人为乐善举。

江西安福县武功山下的长源村，解放后的五次人口普查显示：全村900多人口中活到100岁的4人、90岁以上的11人、80岁左右的很普遍。其长寿原因：一是村子依山傍水，冬暖夏凉；二是村民以大米、红薯为主食，饮用山泉水；三是村民勤劳质朴，早睡早起。

云南红河县宝华乡田坝心村，人们普遍活到70岁以上。111岁的简彩莲耳聪目明，身板硬朗，能穿针引线，上山打柴，下地种菜。她女儿93岁，人称“母女老寿星”。寿高原因是：该村地处海拔1200米之深山中，自然风光好，空气清新；人们以包谷、红薯、小米为主食，常吃山野菜，很少吃荤。

广西巴马县1991年在东京第13届国际自然医学大会上被宣布为世界第5个长寿村。90岁以上的老人270人、百岁~2_lz的69人，最高的127岁。118岁的韦卜新老人能上山砍柴，他有49个儿孙，五代同堂。长寿原因是：居住在山谷或河畔，主食玉米，饮用山泉水，居所周围多森林。

狼牙山中有一个“长寿谷”，山谷中盛长菊花，菊萼落水，把溪水染香了。人们因喝了溪中菊花水，世代寿高，寿命最高的达120多岁，最低的也有70岁。

9.长寿桥小学 篇九

一、校园及周边存在的安全隐患

1、家长合租三轮车接送学生上、下学的车辆，存在超载现象。

2、校门口小商店经常出售过期、不卫生食品。

二、学校及周边治安环境整治情况

以上隐患除小商店整治外，其余已发明白纸告诉家长。

三、开展安全教育，法制教育情况及学校开展重大、典型活动情况 学校充分利用校会、国旗下讲话等时间对学生进行安全教育。近期主要是交通安全、卫生安全、课间活动安全教育，同时，加大了平安创建力度，制定了创建计划，成立创建工作领导小组，有条不紊的开展平安创建工作。

四、学校技防设备添置、使用、维修情况

重点防范部位都安装了防盗门窗，配备了消防器材。同时，加大了人防力度，实行24小时值班制度、校领导带班制度，确保校产、设备等万无一失。对部分灭火器进行了检查，并进行加压、添粉。

五、学校有无安全责任事件

由于安全工作力度大，学校至今无一例安全事故发生，取得了安保工作的可喜成绩，受到上级领导的高度赞扬。

六、学校排查管制刀具、危险器具检查、收缴情况

开学初进行一次全面安全大检查，有总结。对查出的安全隐患进行了及时整改。集中收缴了一批管制和危险性器具，共收缴小刀3把，铅笔刀5把，集中销毁。以后将每月进行一次集中收缴活动，并对学生加强不携带危险性器具进学校的教育。

七、校安全工作的总结、经验介绍，先进个人事迹

10.长寿桥小学 篇十

上半年工作总结

我校 “创佳评差”活动按照区教育局总体安排，根据学校的实际情况，结合阶段性教育活动的开展，作了细致的计划和安排，较为全面的开展了各项工作，完成了半年来“创佳评差”各项任务，更进一步的推动了校园精神文明建设，使学校的各项工作都有了长足的发展和进步，取得了显著的效果。现将2015年“创佳评差”上半年工作总结如下：

一、加强理论学习，狠抓教师职业道德，树教书育人风尚。上半年，学校在开展“创佳评差”活动中，首先抓好两个学习。一是在广大教师中认真开展《教师职业道德规范》学习，加深了对规范精神的理解，逐条学习领会其具体含义。围绕师德学习教育活动的开展，学校在全体教师中进行了“规范”学习心得体会交流。教师学期初每人都写了师德个人承诺书，学期末都写了个人师德总结。通过学习，教师中存在的职业道德问题和思想认识模糊得到了彻底解决和澄清，敬业精神、奉献精神得到了强化和改变，组织纪律和共事意识得到很大改观，质量意识和教学改革意识增强，爱生乐教、甘为人梯的教学氛围更加浓厚。半年来，老师中没有违犯教师职业道德的事情发生。

认真学习素质教育理论，端正办学思路和办学行为。在加强学生思想教育的同时，首先加强教师教育思想的端正和教育行为的端正，为全面推进素质教育和实施教育强区清除思想认识障碍，使学生得到了全面发展，彻底根除活动类课程被挤占，课内损失作业补的不良教育现象。教师中树立开拓进取，勇于创新的意识，用科学发展观武装头脑、创新思路，解决问题、促进发展。以新的发展思路促进教育改革与发展，把教育均衡发展与学校发

展相结合，抓住机遇，大力搞好内部制度建设、部室建设，教育教研工作建设和精神文明工作建设。有效地把理论学习同提高思想认识、提高教书育人水平，推动教育改革发展相结合起来。

二、开展德育教育工作，通过一系列的德育活动，提高学生的思想道德水平，真正做到了寓教于乐。

学校在开学初，开展了“诵经典，唱童谣，讲故事”情系中国梦系列教育活动，各班围绕中国梦，举办了室内黑板报，在楼道粘贴了手抄报，学校大队部在全校举行了经典颂读活动，学校十二个教学班，500多名学生，登台诵读名作佳篇，深厚了校园文化，拓展了学生的知识面。在四月份，学校按照整合资源的思路，把艺术节、科技节、田径运动会合并一起，举办了“两节一会”，表演节目六个，收到科技作品300多件，既丰富了学生的文化生活，又陶冶了学生的情操，培养了学生的创新能力，锻炼了学生的身体，收到了良好的效果。同时，学校按照区青少年活动中心的布置，早动手，早准备，制订了参加区首届学生艺术节活动方案，理清思路，落实责任，参加西关学区比赛，合唱、舞蹈分获第二名，代表学区参加了全区汇演，分获三等奖，经典颂读参加西关学区《诵中华经典，展少年风采》比赛，获三等奖，增长了学生的见识，让学生享受了艺术活动的快乐，从而提高了学生的整体素质。

三、对学生进行行为习惯教育和文明礼仪教育，重点对学生进行了安全教育。

在“5.12”防震减灾日，举行了疏散演练，结合上级部门安排，对学生进行了防溺水教育，给家长印发了防溺水宣传单600份，组织引导学生、家长通过网络观看了国家教育司拍摄的《珍爱生命，预防溺水》的宣传图片。认真开展了第二届网络安全宣

传周活动，举办了网络安全宣传讲座，发放了网络安全宣传传单580份，提高了师生、家长网络防护意识。组织学生在金台文明在线、陕西文明网为陕西省第四届道德模范候选人投票，使学生学习了助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲人物的事迹，做到模范人物就在身边，树立向模范人物学习的世界观。在“4.23”阅读日到来之时，学校在各班评选了阅读之星24名，把这些学生的照片贴在了橱窗，直到了示范引领作用。同时，对学生进行了禁毒集中宣传教育，“学法、知法、用法”教育，开展了爱国主义影视影评活动和读书活动，以上活动共收到征文25篇，上报12篇到上级相关部门进行参评。在四月五日清明节到来之际，组织学生去定主英烈纪念馆扫墓，让学生缅怀英烈事迹，懂得了今天幸福生活来之不易。积极向宝鸡市家庭教育微信平台投稿，共26篇。开展了阳光体育活动，学校结合校园足球布局校的安排，积极开展校园足球教学活动，现在我校“人人爱足球”的良好氛围已经形成。体育教师李江林获得了全国少儿足球D级教练员资质，学校足球队每年都能够进入市级联赛，最好的成绩为全市第六名（共45支队）,已为市体校输送了两名足球运动员。

四、实施高效课堂，搞好校本教研。

围绕高效课堂，本学期，我们组织了六名老师参加了市教研室举办的高效课堂培训会，使老师对高效课堂理念有了进一步的提升。在教师中开展了“一师一优课，一课一名师”晒课评课活动，全校五个教研组组内赛教，交流高效课堂的做法。向“人人通”上传课件案例521篇，点评150篇。按照教研室的安排，统一了教研活动的时间，各组都依照专题进行讨论，把教研活动真正当成了解决教学中问题的有效途径。牢固树立“科研兴教”的

思想，每位老师都有课题，确立校级课题25个，区级小课题2个，并按要求期末结了题。组织相关老师8名，参加了宝平路小学的“宝小之春”教学观摩活动，亲耳聆听了省市级教学能手的授课，使参加老师耳目为之一新。组织老师参加了宝鸡市小教中心的网络培训，分别派5名老师去西安参加了高效课堂“名师之路”教学活动，使参加老师受益匪浅。全面推行了电子备课，减轻了教师的工作量，提高了教师备课的广度和深度。

五、严格执行收费标准.积极推进校务公开、接受社会监督。在抓好师生思想教育的同时，学校认真贯彻各级教育部门和政府部门的“治乱.减负”工作会议精神，组织全体教师学习传达该项工作的文件，提高教师的思想认识和政治觉悟，增强教师的事业心和政治责任感，分析认识教育中存在的“三乱”和学生负担过重的严重社会危害，增强教育教学的迫切性和自觉性。一学期来学校的各项收费严格执行国家政府规定的收费项目和标准，认真如实填写收费凭证、出具收费收据，公告收费文件和标准，接受收费监督员和家长、社会的共同监督。全年来无一例因收费问题而发生的告状和上访事件，同时学校严格执行教学用书的审批征订程序，无乱购、乱订教师推荐、学校教师私设教辅资料现象，彻底杜绝和遏制了资料过多过滥，家长、学生负担过重现象，社会舆论较好，学校形象良好。

在从讲政治的高度治理“治乱、减负”营造良好的外部教育环境的同时，内部积极推行校务公开，增加财务人事，教师评先，职称晋升等各项事关教师切身利益和学校各项重大决策的透明度、凝聚合力，增强团结意识，学校历年来未发生任何因不公开而造成的教师上访和反映事件，这项工作的开展受到了学校内部和社会的好评。

另外，学校还认真贯彻新的义务教育法，使学区内部的学龄儿童均能入学接受义务教育，通过减免 等各项措施，使学区内部的贫困学生、残疾学生都能按时入学。

六、努力绿化、美化校园、净化育人环境、创建文明校园。学校在软件建设的同时，努力抓好硬件建设。本学期，我校借“双高双普”复检和均衡发展的东风，投入2万多元，建成了校园网络，实现了教室电子白板“班班通”，建立了长寿小学教师信息交流平台，老师实现了无纸化办公。投入了2万余元，安装了学生饮水设备，并投入了使用。加强学校文化建设，我校利用围墙，设计制作了具有传统文化和艺术色彩的文化墙，按照一个板块一幅画，一面墙壁一本书的思路，分别设置了中国梦、古今名人、唐诗宋词、德育教育、家乡风光五大板块内容。同时，我校还设立了图书角，在楼梯墙壁张贴了学生手抄报、学生的剪纸等，使校园处处成为育人的“活”课堂。

通过这些工作的开展，我校取得了较好的成绩，收到了良好的效果，特别是在抓学生的品德教育方面，受到社会的一致好评，树立了良好的学校形象，但由于各种原因和条件所局限硬件建设还有一定的差距，在今后的工作中我们将继续努力，振奋精神，求真务实，全面提高教育教学质量，继续抓好“创佳评差”工作。

11.弘扬长寿文化　探索长寿奥秘 篇十一

原来，早在1982年第三次全国人口普查时，南通60岁以上的老年人就达到总人口的10.2%，即先于全国18年出现人口老龄化，2000年末，全市60岁以上的老年人为136万，占总人口的17.3%，百岁以上的老人有396位，平均每百万人口中有51位，远远超过中国长寿之乡的标准（即每百万人口中有30位百岁老人）。2001年百岁老人增加到423位，2004年初60岁以上老人142万，占总人口的18.3%，80岁以上老人18万，90岁以上就有18,000人，100岁以上健在的已达449人，南通与广西巴马县、湖北钟祥市并列为中国三大长寿区域，南通百岁以上人瑞多，比例高，令世界瞩目。包括联合国有关组织和海内外多个国家都对南通长寿之乡现象表现了极大的兴趣。纷纷来到南通实地考察，探求长寿之道，长寿博物馆就是在这样的背景下应运而生的。加之南通地处长江入海口北翼，集黄金海岸与黄金水道于一身，与上海一江之隔，交通便捷，经济发展迅速，目前GDP产值超过1000亿元大关，在江苏排名第三，南通又是一个有着丰富文化底蕴的城市，清末状元、爱国实业家、思想家、教育家、杰出的社会活动家张謇早在100年前就在家乡进行了实业、文化、教育慈善等领域的一系列实践活动，南通是中国近代史上最早由中国人自主建设和全面经管的城市典范，其始之早、功能之全、观念之新，堪称“中国近代第一城”。今年，还将迎来南通博物苑的百年华诞。长寿博物馆的诞生不是偶然的，而是有着深刻的历史缘源的，它是南通经济发展、社会稳定、国泰民安的真实写照。

南通长寿博物馆成立近一年来，做了大量的工作，其功能日趋显现，这些功能主要是：研究长寿之道，介绍长寿之法，弘扬长寿文化，提供长寿服务。他们努力开拓创新，为建立调研、展览、会议三位一体的长寿文化产业运行机制，进行积极的探索和实践；深入到南通下辖三区四市二县访问调研，采集长寿老人和百岁寿星的各种典型材料和文物。如在海安县西场镇采访“金石长寿”老人仲贞子；访问西场镇的老年人公寓，走访市区寺街104岁寿星施志纯的故居；访问了通州市百岁寿星后人；慰问了现年107岁的老人王松青等。长寿博物馆与市旅游局、老龄协会共同主办了“弘扬长寿文化、探索长寿奥秘”展览。这是对南通市大范围的长寿现象科研成果的首次全面展示；还举办了多种培训班，让人们了解生命科学，人体宇宙科学，认识生命起源，介绍养生知识，还搞了一些老年性活动。今后，拟举办的展览有：南通狼山宗教文化与养生展、仲贞子金石长寿艺术展、南通风筝健身展、南通书画长寿养生名人名作展、南通蓝印花祝寿艺术品展、破译长寿密码科普展等。主办单位还特与市老年科协联合召开“南通长寿文化研讨会”，从弘扬先进文化的视野，透析南通长寿现象的奥秘，打造会展经济，也为南通长寿旅游资源的开发和整合挖掘文化内涵……听了尤先生的介绍，使我对南通长寿博物馆留下了深刻的印象。

12.道教“十养”与长寿 篇十二

一、运动养身:道教讲究“性命双修”

“修命”就相当于西方的“生命在于运动”。养生最好从青年时就开始,如果你在青年时对“养生”的重要性没有足够的认识,到了中年后你也应当知道身体健康的重要了。这时“养身”之法应以动为纲,量力而行,持之以恒。运动的项目很多,诸如练武术(打拳、练剑)、练气功(特指动功),做操、慢跑、打球、骑车、游泳、爬山登高等等。身体素质差些的,可以郊游览胜,放风筝、垂钓、跳健身舞、散步等。通过经常运动,既可畅达心胸,怡情养性,更可使筋骨强健,气血顺畅,解郁散滞,增强免疫力,防病于未然。

二、静坐养神:

道教修炼养生学讲究“形神并练”,“养身”既是养形,同时也要“养神”。养生之道认为“以动养身,以静养神”,静则天地宽,情绪稳定,心静神明。一般人在生活中,养神重在绝视听,除杂念,通过静坐修炼,达到无物、无我。养神达到高境界的人,自然提高免疫力,增进身心健康。

三、少食养体:

这里所说的养体,与“养身”的概念不同,是指身体的胖瘦适中,保持标准体重。道教修炼者认为,“神清才能体健”,“养体”与“养神”的关系密不可分。对于一般人来说,提倡“进食八分饱”。老年人消化能力减弱,饮食调养应以温饮易消化,清、淡、稀为原则,但要做到营养科学,合理搭配,使其与身体需要基本平衡(身体好、饮食好的老人,也可以少吃多餐)以保持正常体重。特别提示:最近国外研究证实,过度肥胖的人心脏负担加重,不但行动不便,且会影响寿命。

以上所说的“少食养体”只是对普通人说的,至于得真传的修炼之士,则有更高妙的绝招——服气避谷。“避谷”又称却谷、断谷、绝粒,这本是古代“方仙道”(秦以前对神仙家的称谓)的一种修炼方法。

四、寡言养气:

道教修炼强调“三圆”。即:节欲者精圆,少言者气圆,息虑者神圆。一般老年人阅历较丰富,有些人容易多话,甚至“仗义执言”,这样不好。须知“开口神气散”,话多不利于养气,该言则言,可言可不言者,则不言或少言为好。若因言语不当而与人引起争执,就不好了。

五、读书养智:

坚持从小养成读书学习的好习惯,合理用脑,博览群书,既可丰富知识,开阔眼界,不断更新观念,接受新鲜事物,又能培养和保持智力,防止脑力衰退,这也是自娱妙法。但要注意保持视力,读书1小时,要休息10分钟,眺望远处的绿色景物,能打一趟24式太极拳更好。修道者应多读道教经典及《易经》等书。

六、诗词书画养性:

诗词书画是中国特有的文学艺术项目,更具有奇妙的修心养性作用。因为在进行诗词书画创作(或练习)时,要求专心致志,百念不生,心不他用,这样才能构思、创作出好作品。古今有很多书画、诗词大师,都是长寿百岁的人。在道教和佛教中也有很多高人是诗词书画方面的能者,可能他们都是从诗词书画的创作过程中,达到了修心养性的效果。

七、劳作养德:

老年人切忌“饱食终日,无所用心”,应该积极参加力所能及的社会公益活动和家务劳动,这样既能在劳作中得到锻炼,又能愉悦心情,发挥余热,从而赢得社会的敬重和家庭成员的爱戴,促进家庭的和谐。

道教界还鼓励信徒积德行善,提倡“功满三千凡也仙”。

八、诚朴养品:

“诚实”,“朴素”和“检朴”,是中华民族的美德。古人说,“人到无求品自高”。在国人心中,已故周恩来总理就是达到这个水准的典范人物。现代的老年人也应该重视品德修养,并以此影响和教育子孙后代,教育他们树立爱国情怀,并懂得尊重农民的劳动,千万不要浪费粮食,因为这些都是农民伯伯们用辛勤劳动换来的。

九、宽厚养福:

“宽”就是宽容,“有容乃大,能容则人和,人和生百福”。在不触犯原则的小事上,宽以待人,忍让为贵,吃亏是福,更不要议论别人的长短……则福乐无边,福寿绵长,终生受益。

十、仁慈养寿:

13.新集小学与明桥小学 篇十三

结 对 帮 扶 方 案

2011.2

新集小学与明桥小学结对帮扶方案

新集小学，学校的教育教学在硬件、软件都存在较为优越的地方（尤其是软件方面）。承蒙上级教育部门的厚爱与关怀，通过明桥小学的协商，最终达成共识，两所学校结对并实行帮扶，以实现两所小学在各方面都有一定的提高，让学生充分享受教育公平带来的成果。

一、指导思想

以实践“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以促进学校发展均衡化和可持续发展为目的，通过帮扶，共同促进，共同提高，共走“科研兴校”、“科研兴师”之路，最终实现资源共享，促进教育的公平。

二、总体目标

加强与结对学校的交流与合作，增进学校之间的友谊，本着“新、实、活”的工作原则，以教育科研为主要途径，协助结对学校形成比较浓厚的科研氛围，帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。

三、主要措施

1．互相切磋。创新学校管理的行走方式。主要向帮扶学校学习确立明确的办学理念、办学思路、完善学校制度、改善教师培训方式、更新教师教学理念，探讨学校办学特色。

2．多管齐下，从领导到普通教师，都要树立“学人之所长，补己之所短”的意识，着实利用帮扶的机会，争取在各方面都要有所提高、进步。3．以活动为载体，搞活帮扶工作。主要举行集中教研活动、科研知识专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。

4．考核跟进，保障帮扶计划的贯彻落实。

四、工作安排 三月份：

1．配合上级部门的实施方案，制定好本校的结对帮扶计划；

2．结对学校签订“教育科研结对帮扶”协议书； 四月份：

1．课堂教学展示，邀请结对学校的部分教师参加； 2.开展中层干部、教师、教研组的结对工作； 3.结对学校派科研骨干教师进行科研知识讲座。4.交流工会活动方面的经验。五、六月份：

1．交流怎样做好期末的复习工作 2．交流图书馆的管理工作。

3．召开结对帮扶工作领导小组会议，总结本学期的结对帮扶工作。九月份：

1．开学初结对校领导小组之间的座谈会，增进两校的友谊。

2．结对学校举办综合性教研活动，邀请我校的老师参加，并参与点评。3．结对学校领导小组互相探讨有关学校发展规划和学校管理规划的课题。4．语文科组派出青年教师到结对学校听优质课。十月份：

1．召开结对学校的教导主任会议，反馈教研活动的实际效果。2．结对学校选取1—2项优秀成果到我校进行推广。3．结对学校的德育处来我校指导校园文化建设。4．英语科组派出青年教师到结对学校听优质课。十一月份：

1．结对学校把学校关于某些课题的研究成果（如“四会”教育）介绍给帮扶对象。

2．结对学校帮助我校教导处拟定研究课题，并进行指导。3．两校交流关于“师德师风”建设。

4．数学科组派出青年教师到结对学校听优质课。十二月份：

1．举办青年教师学术沙龙；

2．综合科组（科学、品德、体育、美术等）的交流活动活动。3．结对学校的教务员来我校指导关于学籍、资料库方面的建设。元月份：

1．课堂教学指导；

2．各级课题过程管理指导。3．各学校做好相关材料的整理

4．召开结对帮扶工作领导小组会议，总结本学期的结对帮扶工作。

新集小学 明桥小学

14.桥小学作文 篇十四

九曲桥扭来扭去，从天鹅湖的这头，扭到天鹅湖的那头，再加上中间有台阶的凸起部分，使整个九曲桥像一条弯着腰的水龙盘在水面上，给整个天鹅湖添了一份美丽的景色。初夏，百花怒放，偶尔可见一两只蝴蝶停在花朵上，水里的鱼儿们和那些可爱的大白鹅在池中快活地游来游去，时而在桥下来回穿梭。湖水碧绿清澈，不时可以看到追逐嬉戏的小鱼，有的在吃食物;有的在玩捉迷藏;有的在自由自在地玩耍……游客们在九曲桥上走在走去，有时在喂食给小金鱼吃;有时在呼吸新鲜的空气…… 这时，九曲桥就像一位大姐姐，呵护着一群可爱顽皮的弟妹们。

这座九曲桥是由水泥和石头建制而成的，每隔两三米便会有一个桥墩。桥的两侧都有高约一米的护栏，每隔一米左右，便会有一根比护栏高出一些的石柱。虽然这座九曲桥在整个天鹅湖中是那样渺小，但是，假如没有这座九曲桥，天鹅湖便会失去三分之一的魅力。有了九曲桥的衬托，天鹅湖便不那么死气沉沉的了。

15.浅析高炉长寿技术 篇十五

高炉长寿技术一直是炼铁工作者努力专研的课题。一代炉龄的长短, 一代炉龄内高炉的生铁产量, 以及一代炉龄内高炉是否进行中修, 这些直接影响生铁的成本和钢铁企业的经济效益。特别是现在钢铁企业利润及其有限, 甚至出现亏损, 各钢铁企业都在寻求降本增效的措施的情况下, 高炉长寿技术就尤为重要了。日本一高炉寿命已达20多年, 我们高炉的寿命照此有很大差距。高炉长寿技术是找出影响高炉寿命因素并严格控制好每一环节。

1 高炉的设计及施工

高炉的内型结构、炉体内衬结构、炉体冷却结构的设计是否合理是高炉长寿的关键。高质量的施工是高炉长寿的保障。

1.1 高炉的内型结构

合理的内型结构必须适应煤气和炉料的体积变化和运动规律, 并能促使冶炼指标得到改善。按照公式计算的内型必须与同类型高炉的生产效果进行比较, 并调整各部位尺寸。

高炉内型要着重考虑风口数目、炉缸直径、鼓风机能力三者之间的关系。风口数目按经验公式计算获得, 风口数目有增多的趋势, 有利于提高炉缸圆周工作的均匀化和强化冶炼。但风口数目过多, 炉缸直径大, 而鼓风机能力不足时会导致燃烧带过小, 吹不透中心。从而影响高炉顺行, 达不到强化的目的。国内就有由于风口数目过多的高炉, 投产后达不到预期的冶炼强度, 不得不长期堵上两个风口进行操作。

1.2 高炉的炉体内衬结构

高炉内不同部位内衬承受的破坏因素都是多个, 炉身上部以机械冲刷为主, 也有少量的碱金属和沉积碳的侵蚀, 材质选择上应首选致密度大的砖, 粘土砖和高铝砖均可。炉身中下部及炉腰受热震、初渣侵蚀作用, 同时也受机械冲刷和碱金属和沉积碳的侵蚀, 采用碳化硅砖是不错的选择。炉腹处受机械冲刷和外力作用, 主要靠渣皮维持工作, 这个部位可以采用刚玉莫来石砖或铝碳砖。炉缸和炉底是高炉内工作条件最恶劣的部位, 承受上述所提到的所用破坏作用, 此处砖衬的侵蚀程度决定着高炉寿命的长短, 最好采用陶瓷杯技术。当冷却设备比较好时, 可适当降低砖衬级别。

1.3 炉体冷却结构

高炉不同部位应选择不同的冷却设备, 炉缸及炉底周围应选冷却强度大的光面冷却壁加强冷却。炉腹、炉腰及炉身下部应选择镶砖冷却壁, 利于渣皮的形成。炉身可加几段插入式冷却设备, 形成点面形成的冷却结构。铜冷却壁冷却强度大, 利于渣皮的形成于重建, 可选价格相对便宜的砖衬。

冷却设备的冷却强度应与炉内的热流强度相适应。控制好水速和进出水的水温差, 保护好冷却设备, 从而保护好砖衬, 来延长高炉的使用寿命。

2 烘炉操作及开炉操作

烘炉操作和开炉操作对高炉炉龄的长短起到至关重要的作用, 所以必须做好这两项工作。

2.1 烘炉操作

烘炉要确保耐火材料砌体中的水分蒸发掉, 并控制好蒸发速度, 提高砌体强度, 使炉体设备逐渐加热至生产状态。

2.1.1 烘炉前的准备

安装好烘炉导管, 导管直径为108mm, 每隔一个风口安装一个, 水平插入深度距风口2-4m, 垂直深度距炉底2-3m。安装好铁口煤气导出管, 直径与炉缸填充料有关, 用焦炭填充直径为159mm, 用枕木填充直径为108mm, 导出管伸入炉内部分全部钻孔。从铁口插入炉内部分为4-6m。无料钟气密箱处于工作状态。冷却设备通水, 水量为正常水量的50%。高炉放散阀和炉顶放散阀全部打开, 煤气切断阀关闭, 无料钟上下密封阀及眼睛阀全关, 均压阀全关, 均压放散打开, 煤气除尘系统放散阀打开, 热风炉系统各阀门处于休风状态, 人孔关闭。

2.1.2 烘炉操作

根据砖衬材质制定合理的烘炉曲线, 烘炉过程严格按升温曲线执行。控制好风量和升温速度, 烘炉的安全开始风量为炉容的50%, 根据经验和耐材质量可适当加大, 初期的升温速度一般为20℃/h, 在耐材膨胀率较大的区域恒温31.5h, 这一点很关键。在耐材膨胀率较大的温度升温快及没有恒温足够的时间, 砖衬内部会产生微小裂纹, 这将是砖衬的薄弱环节, 将会严重降低砖衬的寿命, 从而降低高炉的寿命。

2.2 开炉操作

选择合适的开炉焦比对开炉进程起决定性的作用, 为2.5-4.0;头次铁含硅3-3.5%。严格控制炉料中AL2O3的含量。不要过分强化, 开炉后3个月达设计产量即可, 所以7-10天风口可全部打开, 风温达850℃时可以喷吹煤粉。保持适宜的风速和鼓风动能, 防止边缘煤气流过分发展, 这些对高炉寿命影响很大。

3 高炉的日常操作及炉体温度的检测

高炉日常操作过程中应保证炉况稳定顺行, 煤气流分布合理。选择合理冷却制度, 严格监测炉体各部位的温度。

3.1 高炉的日常操作

在操作上采取吹透中心, 适当发展中心气流的送风制度, 避免边缘气流过分发展, 这样还可以起到提高煤气利用率, 降低焦比的作用。当然要求原燃料的质量要好, 尤其是焦炭的M40应达到80%以上, M10应小于8%。操作中尤其要避免炉温的剧烈波动, 这样很容易使已形成的渣皮脱落, 砖衬一直侵蚀到冷却壁, 最终导致炉体烧穿事故, 将大幅度降低高炉的使用寿命。

尽量使用成分和性能稳定的原燃料, 日常操作过程中要把炉况的波动控制在炉温的向凉或向热阶段, 避免崩料、悬料等失常炉况的发生, 更要避免坐料操作, 这将对炉腹处的渣皮和砖衬产生破坏性的影响。发现炉墙结厚时要用锰矿进行洗炉, 炉体砖衬侵蚀严重时要用含钛的原料进行护炉。

炉前操作应维护好铁口, 好铁口是顺利出铁的保证, 如果铁口向上串风, 会严重损坏炉缸出砖衬, 甚至损坏冷却壁, 将降低高炉的使用寿命。所以铁口维护要控制好炮泥的质量, 控制好铁口的深度。

3.2 炉体温度的监测

选择适宜的冷却制度, 严格控制冷却设备的进出水量、水温和水温差, 定期进行冷却设备的清洗, 既可加强冷却, 又可延长冷却设备及砖衬的使用寿命。严格监测炉体的温度, 发现异常及时检查原因并进行处理, 可以避免炉体烧穿事故的发生。

4 结论

要延长高炉的使用寿命, 必须做好以下几方面的工作:

1) 在高炉的设计和施工中做到, 设计合理的炉型和砖衬材质, 合适的冷却结构。严把施工质量, 控制好转缝的大小、耐火砖不能缺边少角, 灌浆饱满;

2) 根据耐材和高炉的热流强度确定适宜的冷却结构;

3) 在开炉和烘炉工作中不要过分追求进度, 按烘炉曲线烘好炉, 开炉控制好风量, 不要过分强化;

4) 日常操作过程中控制好炉温, 避免炉温的剧烈波动。并做好炉体温度的监测工作。

参考文献