6.1从实际问题到方程华师大版

2024-09-01

6.1从实际问题到方程华师大版(共3篇)(共3篇)

1.6.1从实际问题到方程华师大版 篇一

学科

数学

年级/册

七年级(下)

教材版本

九年义务教育人教版

课题名称

8.3

实际问题与二元一次方程组

难点名称

列二元一次方程组解决几何图形问题

难点分析

从知识角度分析为什么难

列二元一次方程组解决几何图形问题,就是建立方程的模型,学生难点在于找不到等量关系。

从学生角度分析为什么难

1.从文字信息中找到数学信息能力弱。关键是阅读理解能力有待提高。

2.不愿意动手尝试,欠缺实践意识。

难点教学方法

1.细致读题,培养阅读理解能力,学会把文字语言转化为数学语言。

2.启发学生,鼓励学生动手去标注条件,参与到探究中去,体会数形结合数学思想。

教学环节

教学过程

导入

回忆上节课内容,利用“二元一次方程组”解决实际问题的一般步骤:

1审:认真仔细读题目,根据关键的字眼,寻找等量关系式。

2设:考虑设直接未知数还是间接未知数。

3列:根据等量关系式列出方程组。

4解:用适当的方法解方程组。

5答:写出问题的答案,记得满足实际问题。

知识讲解

(难点突破)

1、如图,用12块相同的小长方形瓷砖拼成一个大的长方形,设小长方形的长和宽分别为xcm和ycm,可列出方程组为:__________.分析:

本题不光有文字叙述,配有几何图形,就是我们今天要研究的“几何图形问题”。

问:大长方形在哪里?(红色凸显出来)

题中主角是小长方形,拼成一个长方形,根据长方形的长相等,一条长是3个小长方形的长,一条是小长方形的2长和3宽,大长方形的宽是小长方形的长和宽之和。

问:本题的未知量是什么?可以怎样设元?你能找到哪些和未知量有关的等量关系?

所以,不难得出两个方程:x+y=40,x=3y组成方程组。

得出答案。

2、如图,一个周长为34cm的大长方形,由7个大小相等的小长方形拼成,求小长方形的长和宽。

分析:观察图形,用字母标注图形。(采取与第一道例题不一样的方式,目的让学生掌握多种方法。)

重点分析根据“大长方形的性质—--两条对边长相等,周长等于34厘米”找出等量关系。先设“小长方形”的边长,用x、y表示图中的“长”得到方程1,再表示“宽”,发现方程不成立,接着根据“周长”等量关系式得到方程2,组合成方程组。(设计“不成立的方程”意图:为后期例题中分析做准备,可以少走弯路,节约时间。)

解:设小长方形的长为xcm,宽为ycm,由题意得:

答:小长方形的长是5cm、宽是2cm。

3、小华在拼图时,发现8个一样大的小长方形,恰好可以拼成一个大长方形如图甲。陈宇看见了说“我来试一试”,结果他七拼八凑,拼成一个如图乙的正方形,中间留下一个洞,恰好是边长2mm的小正方形,你能算出小长方形的长和宽吗?

分析:这是一道特别经典例题。图形甲、乙都是由小长方形拼出的,所以等量关系依然在图形的边上。

甲图的重点类比之前

“大长方形的长”,快速得出:3x=5y。乙图在“边长2mm的小正方形”多观察。

其中

类似的设小长方形的长和宽,标识在图形上,演示给学生看,让学生会标注,会画图示。找到x+2=2y,联立方程组,问题得以解决。

解:设小长方形的长为xmm,宽为ymm,依题意,得

答:小长方形的长为10mm,宽为6mm。

课堂练习

(难点巩固)

4、用8块相同的小长方形地砖拼成一个大长方形,每块小长方形地砖的长和宽分别是多少?(单位cm)

60cmcm

解:设小长方形地砖的长为x

cm,宽为y

cm,由题意,得

解此方程组得:

答:小长方形地砖的长为45cm,宽为15cm.设计意图:学生当堂独立完成,检测知识点的掌握情况。再出示答案,让学生自己了解学习效果。

小结

这节课我们主要探究了用二元一次方程组解决几何图形问题,并且体会到图形的简洁美。

借助直观图形,标注字母、线段的长度,分析与未知量有关的数量之间的关系,用未知量x、y表示出来,从而构建二元一次方程组模型解决问题。

在探究过程中运用了数形结合思想、方程思想、建模思想。

2.北师大版1—6年级古诗分类 篇二

一、写黄河、长江的诗句

登鹳雀楼

——(唐 王之涣)

白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。早发白帝城——(唐 李白)

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。望天门山——(唐 李白)

天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。江上渔者——(宋 范仲淹)江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没**里。凉州词——(唐 王之涣)

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(边塞诗)浪淘沙——(唐 刘禹锡)

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。

二、写四季的诗句

春晓——(唐 孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

慧崇《春江晚景》——(宋 苏轼)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。咏柳——(唐 贺知章)

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。晓出净慈寺送林子方——(宋 杨万里)毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。山行——(唐 杜牧)远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。江雪——(唐 柳宗元)

千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。马诗——(唐 李贺)

大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——唐 岑参

三、写儿童的诗句

所见——(清 袁枚)

牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。回乡偶书——(唐 贺知章)

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。宿新市徐公店——(宋 杨万里)篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。村居——(清 高鼎)

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。小儿垂钓——(唐 胡令能)

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。四时田园杂兴——(宋 范成大)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

四、送别诗

赠汪伦——(唐 李白)

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。芙蓉楼送辛渐——(唐 王昌龄)寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。黄鹤楼送孟浩然之广陵——(唐 李白)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 别董大——(唐 高适)

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。送元二使安西——(唐 王维)

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。海内存知己,天涯若比邻。——王勃

五、忆乡诗

静夜思——(唐 李白)床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

九月九日忆山东兄弟——(唐 王维)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

海上生明月,天涯共此时。——唐 张九龄

六、战争诗

凉州词——(唐 王翰)

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。出塞——(唐 王昌龄)

秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。塞下曲——(唐 卢纶)月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。示儿——(宋 陆游)

死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

秋夜将晓出篱门迎凉有感——(宋 陆游)三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

七、劳动诗句

锄禾——(唐 李绅)

锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。悯农 ——(唐 李绅)春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。

一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。—清 朱伯庐

八、母爱的诗句

鸟——(唐 白居易)

谁道群生性命微,一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。游子吟——(唐 孟郊)慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。

九、关于雨的诗句

春夜喜雨——(唐 杜甫)好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。渔歌子(张志和)

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。滁州西涧——(唐 韦应物)

独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

东边日出西边雨,道是无晴却有晴。——(唐 刘禹锡)

十、和月亮关的诗句

古朗月行——(唐 李白)小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。舟夜书所见——(清 査慎行)月黑见渔灯,孤光一点萤。微微风簇浪,散作满河星。枫桥夜泊——(唐 张继)

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。暮江吟——(唐 白居易)

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。鸟鸣涧——(唐 王维)人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。

十一、和太阳有关的诗句

望庐山瀑布——(唐 李白)

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。忆江南——(唐 白居易)江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

乐游原——(唐 李商隐)向晚意不适。驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。

大漠孤烟直,长河落日圆。——(唐 王维)

十二、和时间有关的诗句、名言 长歌行

百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。

一年之计在于春,一日之计在于晨。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。——鲁迅 合理安排时间,就等于节约时间——英 培根

十三、关于松竹梅的诗句

梅花——(宋 王安石)墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。竹石——(清 郑板桥)

咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。墨梅图题诗——(元 王冕)

吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。墨竹图题诗——(清 郑燮)

衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

十四、关于读书的名言、古诗

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。读书有三到:心到、眼到、口到

旧书不厌百回读,熟读深思子自知。——苏轼 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。书是人类进步的阶梯。高尔基 子曰:“三人行,必有我师焉”。——论语

弟子不必不如师,师不必贤于弟子。——唐 韩愈 吾爱吾师,吾更爱真理。——亚里士多德

书到用时方恨少,是非经过不知难。——陆游《题书斋联》 奇文共欣赏,疑义相与析。——陶渊明《移居》 多少人通过读一本书而使生活翻开新的一页。读万卷书,行万里路。

读书好,多读书,读好书——冰心 冬夜读书示子聿——(宋 陆游)古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。观书有感——宋朱熹

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。

十五、描写大自然风光的诗句

山村

一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。画鸡——(明 唐寅)

头上红冠不用裁,满身雪白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开。画

远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。绝句——(唐 杜甫)

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。夜宿山寺——(唐

李白)危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人 小池——(宋

杨万里)

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。赠花卿——(唐

杜甫)

锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲只应天上有,人间能得几回闻。竹里馆——(唐 王维)独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。望洞庭——(唐 刘禹锡)

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。绝句——(唐 杜甫)

迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。乡村四月——(宋 翁卷)

绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。书湖阴先生壁——(宋 王安石)茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。西江月——(宋 辛弃疾)

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转溪头忽见(xiàn)。江畔独步寻花——(唐 杜甫)

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。游园不值——(宋 叶绍翁)

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。春日——(宋 朱熹)

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。乌衣巷——(唐 刘禹锡)

朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。鹿柴——(唐 王维)

空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。

饮湖上初晴后雨——(宋 苏轼)水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。冬景——(宋 苏轼)荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。四时田园杂兴——(宋 范成大)梅子金黄杏子肥。麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。寄扬州韩绰判官——(唐 杜牧)青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。华山(宋)

只有天上在,更无山与齐。举头红日近,回首白云低。

十六、含有哲理的古诗名言

石灰吟——(明 于谦)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。登飞来峰——(宋 王安石)飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。题西林壁——(宋 苏轼)

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

十七、关于春节的古诗

元日——(宋 王安石)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

其他类别

名言

玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。《三字经》

一言既出,驷马难追。言必信,行必果。

生命在于运动。发展体育运动,增强人民体质。站如松,坐如钟,行如风。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——唐 李商隐 生命的意义在于奉献,而不在于索取。——高尔基

播种行为,收获习惯:播种习惯,收获性格:播种性格,收获命运。——印度谚语

不以规矩,不成方圆。——《孟子》

君子爱财,取之有道。——《增广昔时贤文》

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——战国 荀子 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——三国 刘备 听君一席话,胜读十年书。

良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。千里之行,始于足下。——古代格言

其实世上本没有路,走的人多了,也便成了路。——鲁迅 条条大路通罗马。——欧洲谚语

欲速,则不达;见小利,则大事不成。——论语 己所不欲,勿施于人。——论语

老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子

吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 精诚所至,金石为开。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。——《孟子》 蜀道之难,难于上青天。吃一堑,长一智。

3.实际问题和方程例1教学设计 篇三

教学目标:

1. 能根据具体问题找出数量关系,列出方程,并正确解方程; 2.感受数学与生活的联系,能根据实际情况灵活选择算法; 3.让学生体会用方程来解决实际问题的优点。教学重点、难点:

让学生体会用方程来解决实际问题的优点。教学过程:

一、复习铺垫,引入新课

1.根据题意,你能找到哪些数量关系?(1)杏树比桃树的棵树少130棵。(2)足球的个数是篮球的4倍。(3)美术小组比体育小组多5人。2.导入新课。

数量关系是解决问题的关键,找准数量关系可以帮助我们解决生活中很多实际问题,今天我 们共同探究一种新的解题方法。(板书课题:实际问题与方程)

二、自主探究,列方程解决问题 学习例1

1.课件出示例1 情境图,寻找等量关系。学校原跳远纪录是多少米?(1)思考:你能找出题中的数量关系吗?(2)组织学生汇报。

①原纪录+超出部分=小明的成绩 ②小明的成绩-超出部分=原纪录 ③小明的成绩-原纪录=超出部分 2.解决问题

根据上面的数量关系,你能列出算式吗?

想一想:如果要列方程解答,题中的未知量应该怎样处理?

3.提问:根据上面的数量关系,可以怎样列方程呢?(引导学生说出自己的理由)x+0.06=4.21

4.21-x=0.06

师强调:在列方程的过程中,通常不会让方程的一边只有一个x 4.组织学生对所列方程进行解答,规范书写格式。

强调:列方程解决实际问题结果不带单位名称。并让学生说说原因。5.提问:

怎样知道解答的是否正确呢?你准备怎样检验?组织学生小组内说一说检验的方法。6.用你喜欢的方法解决下面问题:

小明今年身高153cm,今年比去年长高了8cm。小明去年身高多少厘米?

统计学生的方法和正确率,用方程来做的说说用方程来做的理由,用算术来做的说说

用算术来做的理由。

三、强化认知,巩固提高。练习“做一做”

1.用你喜欢的方法解决下面问题,出示第(1)题。

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