学年教职工思想政治工作计划

学年教职工思想政治工作计划（精选8篇）

1.学年教职工思想政治工作计划 篇一

晋江市教育局文件

晋教人„2012‟31号

晋江市教育系统2011-2012学年度教职工考核

工作意见

教育系统各单位：

根据《福建省中小学教师职务年度考评试行办法》（闽教职改[1992]第113号）、《福建省幼儿园教师职务年度考评试行办法》（闽教职改[1992]第114号）、《全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》（人调发[1992]18号）精神，结合我市实际，现将做好2011-2012学年度考核有关事项通知如下：

一、考核内容

考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩与师德师风，尤其是对严重违反师德规定的教职工，应视情况实行一票否决，考核等次直接定为“基本合格”或“不合格”。

德：主要考核思想政治和职业道德表现等；

能：主要考核业务技术水平、教育教学能力的运用发挥，业务技术提高、知识更新等情况；

勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神、遵守纪律和学习贯彻相关教育法律法规等情况；

绩：主要考核履行职责和完成工作任务等情况，取得的成绩，同时要结合考核教师年度德育工作开展情况。

二、有关考核规定

1．考核分为四个等次，即优秀、合格、基本合格、不合格。2．2009年以来，凡被县级及以上党委、政府授予表彰的文明单位，其优秀等次的人数，可占该单位实际参加考核人数的20%；凡有工作人员受党内警告或行政记大过及其以上处分的，或受刑事处罚、劳动教养的（已撤销的除外），该单位优秀等次的比例不能超过12%；除上述两种情况以外的单位，优秀等次的比例控制在15%以内；各等次人数按比例计算后都去掉小数点后的尾数，不四舍五入。

3、根据人调发[1992]18号文第三条规定：单位对下列情况之一，经教育无效的专业技术人员和管理人员，可以辞退。

（1）连续两年岗位考核不能完成工作任务，又不服从组织另行安排或重新安排后在一年之内仍不能完成工作任务的；（2）单位进行撤并或缩减编制需减负，本人拒绝组织安排的；

（3）单位转移工作地点，本人无正当理由不愿随迁的；（4）无正当理由连续旷工时间超过十五天，或一年内累计旷工时间超过三十天的；

（5）损害单位经济权益，造成严重后果以及严重违背职业道德，给单位造成极坏影响的。

4、连续旷工7至14天，或全年累计旷工15至29天的人员要直接定为不合格。

5、接受立案审查尚未结案的工作人员或被司法机关收审尚未结案的工作人员，暂不进行年度考核，只需在《学年度考核优秀等次人数审批表》中备注栏里注明“某某同志何原因推迟2011-2012学年度考核”即可，待审查结束作出结论后或问题查清后再予以写评语，确定等次。受行政或党内警告处分的工作人员，应对其进行考核，但在受处分的当年，不得定为优秀等次；受行政记过、记大过、降级、降职、撤职、开除留用察看处分或受党内严重警告及其以上处分的工作人员，在受处分期限内，只参加考核，不确定等次；在解除处分的当年及以后，按正常情况考核，并确定等次。

三、严格新教师考核

对新参加工作的大中专毕业生（2011年8月毕业分配）及2011年8月份以来外县市调入的人员，各单位要加强管理，严格考核（要填写《教师职务考评登记表》）。2011年8月毕业分配的大中专毕业生考核按“不定等次”填报。

四、几点工作要求

1．加强领导。各单位应成立考核领导小组，制定切实可行的考核方案，严格把好各个关口，并做好有关记录备案。

2．严格程序。各单位应召开考核动员大会，组织全体教职工认真学习考核工作的有关文件，明确考核目的，有计划、有步骤地组织实施，严格按程序进行考核。

3．确保公开。要充分发扬民主，坚持公开、公正、合理、竞争的原则，增加考核工作的透明度，考核结果要在学校校务公开栏上公布，切实做到“两公开、一监督”。

五、其它有关事项

1．挂职锻炼超过半年的工作人员，由挂职所在单位对其进行考核，并提出考核等次意见，原单位综合有关情况确定考核等次；挂职锻炼时间不足半年的，由原单位进行考核并确定等次。

2．2012年1至12月份到达退休的人员，不参与学年度考核；

3．病、事假（不含法定产假）累计超过一学期的工作人员，不进行年度考核。

4．报送材料及时间要求（1）参加考核的教职工要填写《教师职务考评登记表》一式两份，经本人签名后，以中学（职校）、教委（育）办为单位送一份到教育局人事科，以便统一送档案室存档。校级领导（含校长助理）及小教支部（党总支）书记、教委办副主任、教育办主任的考核表一式两份需送人事科审批后，送到教育局档案室存档。

（2）2010年确定为中学三级教师，今年自然晋升确定为中学二级教师的人员，须附中学三级教师职务任职资格证书、教师资格证书及聘任书原件、毕业证书影印件一份。

（3）《年度考核人员简明表》按国库统一发放工资的个人编码顺序填写，本年度考核确定为“优秀” 等级的对象应加粗、黑体编辑，以便送批时核对优秀人数。

（4）《未参加考核（不属考核对象）人员简明表》的填报对象为在编不在岗、当年病、事假累计超过一学期的对象。

（5）工作人员学年度考核为不称职的，应填写《年度考核不合格人员处理情况登记表》，并附上材料说明原因；如无对象应在不合格主要事实栏中填写无对象并加盖单位公章后报送。

（6）《事业单位年度考核结果汇总呈报表》按以上各表人员的汇总数字填报。

（7）《学年度考核优秀等次人数审批表》于2012年6月18-19日送市教育局人事科审批，同时领取《福建省中小学教师职务考评登记表》（一式二份）、《大中专毕业生转正确定职务工资鉴定审批表》（一式一份）、《大中专毕业生（毕业研究生）确定专业技术职务任职资格审批表》（一式一份），于本学期教师离校前完成全部考核工作。考核材料（附件1-5项、新参加工作大中专毕业生的转正确定职务工资及确定专业技术职务任职资格审批表、教师资格证书原件及影印件、大中专毕业生（含研究生）毕业证书原件及影印件一份、转正定级、“三进二”花名册于7月10-11日（各中学）、7月12日（各教委办、教育办、市直学校）送教育局人事科审批后存档。

（8）各单位在报送时应把人事代理对象的《福建省中小学教师职务考评登记表》、《大中专毕业生转正确定职务工资鉴定审批表》、《大中专毕业生（毕业研究生）确定专业技术职务任职资格审批表》等材料另外抽出，以便送人才中心存档。

5．教职工年度考核是一项严肃的工作，涉及面较广，关系到教职工的切身利益，各单位应认真对待，切实按有关文件执行，严格把关，按文件要求报送有关材料。未按时完成考核工作并上报考核结果的单位，当年不得开展职务评聘工作，不得发放年度考核奖金和晋升工资。未报或漏报的逾期不予补办。附件：

1、《学年度考核优秀等次人数审批表》

2、《学年度考核汇总呈报表》

3、《未参加考核人员简明表》

4、《学年度不合格人员处理情况登记表》

5、《学年度考核人员简明表》

（附件1-5项用A4纸打印一式2份，按上述顺序装订成2本送审。）

6。

附件：、《转正定级、“三进二”花名册》

年教育系统事业单位工作人员定期考核表格 晋江市教育局 二○一二年六月五日

— 7 — 2012

主题词：教育 年度考核 教职工 意见 抄送：

晋江市教育局办公室

2012年6月5日印发

2.学年教职工思想政治工作计划 篇二

《国家电网公司“十二五”教育培训工作意见》指出:为适应深化“两个转变”、加快坚强智能电网和“三集五大”体系建设工作需要, 要着力构建“覆盖全位、标准统一、资源共享、协同高效”的集约化大培训体系, 拥有专科的省公司, 中专、技校一律停止招收全日制学生, 尽快实现职能转型。河南电力工业学校作为河南省电力公司生产技能人员培训中心, 要适应发展形式变化, 搭建教师成长平台, 提高教职工思想政治工作的实效性, 为建设“一强三优”现代公司提供坚强的人才保障和广泛的智力支持。

1 以教师的价值实现为切入点, 提高思想政治工作的实效性

师资水平是一个学校核心竞争力的体现。教师的工作是艰苦的, 同时作为知识分子, 教师还具有追求新知, 善于思考, 珍惜友谊, 重视自尊, 自我克制能力较强的心理特点。根据教师的工作特点和心理特点, 对教师的管理单靠制度和框框是远远不够的, 应多些人性化, 多一些理解和关爱。我们做思想政治工作, 一定要对教师进行正确引导, 使教师自发的围绕学校的中心工作而努力, 以教师的价值实现为切入点, 提高思想政治工作的实效性。《国家电网公司“十二五”教育培训工作意见》中指出“十二五”期间要坚持以人为本, 把提升员工岗位胜任能力和职业发展能力作为培训工作的主要任务, 培训工作的各个环节要围绕“能力建设”这个主题, 不断提升队伍整体素质, 增强公司核心竞争力, 实现员工和企业共同成长。我们在教学管理工作中, 发现教师对课题感兴趣, 愿意承担一些可行的小科研项目, 我们就以课题小组为抓手, 成立了河南电力工业学校变电教学资源库建设和搭建变电岗位胜任能力模型、实施模块化教学两个课题小组, 通过课题小组为教师的成长搭建平台, 提高教师的专业素养和专业技能水平, 以点带面, 为我校的可持续发展注入活力。

2 建立关心、关爱教师的长效机制

“没有教师生命质量的提高, 就很难有高质量的教育”。在日常的管理工作中, 我们用心关爱教师、用情激励教师、用管服务教师, 实施人性化管理, 尊重每一位教师的价值和贡献, 使教师有精神上的满足, 能在工作中成就事业。部门里的老师或家人住院我们去慰问, 对于新进教师我们指定教师量身制做培训考核计划, 安排新教师下现场顶岗实习。对任劳任怨、尽心尽责的教师, 我们及时给予表扬, 肯定教师在工作过程中的点滴成绩, 弘扬优良作风, 实现学校与教师双赢。今年用电营业组共承担20个计划内、外短期培训班, 此外还承担国网供电服务技能竞赛集训、省公司调考和竞赛等多项任务, 当时组里五位老师一人产假, 一人孩子还小。为了能使参与竞赛集训的老师完全从教学中抽身出来, 我们通过个别谈心, 逐个做思想工作, 统一了组里成员的思想, 强化了凝聚力, 促进组内成员的自主合作, 并通过压担子的办法加速转岗教师的成长, 圆满完成学校的任务, 提高了教师的专业水平。

管理不是改造人, 而是唤醒人。制度不是约束人, 而是激励人。同样思想政治工作, 是在服务学校大局的前提下, 充分尊重每一位教师的理想, 化群体管理为自我管理, 调动教师工作的积极性和热情。

3 开展职业生涯规划, 探索思想政治工作的新载体

在人才竞争日益激烈的今天, 我们要把教师的职业生涯规划列为部门工作的组成部分, 协调教师个人职业生涯目标与学校发展愿景, 使教师的个人发展融入到学校的发展中, 加速教师的成长。通过开展职业生涯规划, 探索思想政治工作的新载体, 紧紧围绕教师在乐业、进业过程中如何提高自已的综合素质, 如何修炼自已的职业品德, 进一步激发员工的工作积极性, 增强员工的进取心和成就感。

3.学年教职工思想政治工作计划 篇三

【关键词】高职院校；教职工；思想政治教育

教职工思想政治工作是高职院校党委工作的重要组成部分，有效的思想政治工作可以为学校事业健康发展提供精神动力、思想保障和舆论支持。2010年7月，胡锦涛同志在第四次全国教育工作会议上将会指出，要加强和改进学校思想政治工作。教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》中也提出要提高教师的思想政治素质和职业道德水平，把思想政治素质、思想道德品质作为教师资格认定、新教师聘任的必备条件和重要考察内容。因此，教师是育人的工作，其思想素质、师德水平如何直接影响育人工作的成效。加强高职教职工思想政治工作是一件十分紧迫的任务。具体做法如下：

一、一条主线，引领思想

由于笔者所在高职院校是由中职学校经过合并整合而来的，教职工面临着合并升格的新要求和教学科研的新挑战，学院把“转变教职工思想，促进融合，提升教职工高职教育理念”作为思想教育的主线。党委经常通过学院大会、中层干部会、支部工作会等多种形式、多种渠道为广大教职工讲形势、明方向，帮助广大教职工建立正确的分析形势、认识问题的方法，帮助大家解惑释疑，努力把广大教职工的思想引导到为学校发展做好本职工作上来，把大家的行动统一到为国家培养高端技能人才而不懈努力上来。学院从着眼发展、关注全局的角度深入宣传学院发展趋势及工作整体布局，促使大家提高认识、认清形势、转变观念、开拓思路。学院的“一条主线”引领了全院教职工的思想，凝聚了人心，锤炼了队伍，从而使学院形成了共谋发展、团结向上的工作局面。

二、两条途径，保障实效

学院思想教育工作通过两条途径进行，即学院依据全院教职工情况统一组织的学习教育活动和各系、办以及党支部依据各自实际情况开展的学习教育活动。

每个学期初，学院都要依据学校的工作部署及学院的工作中心，确定本学期思想教育的主题。学院规定，每周五下午为学院开展学习教育活动的时间，全体教职工都要参加。依据学期教育主题，综合办具体制定周五下午的学习安排计划，一个月有四个周五，每月安排两次部门业务研讨学习活动、一次党员组织活动、一次工会活动。为强化教育学习效果，党委每个学期安排一次全体党员大会，两次全院教职工的集中学习教育活动。

在学院的指导下，各党支部组织了符合自己实际情况的主题教育活动，加强了学习教育的针对性。比如机电技术系党支部开展了“五个一”的活动，将党的工作与专业建设、教育教学工作结合，他们要求党员要完成一个课题、联系一个学生、发表一篇核心期刊以上的论文等；电气技术系党支部组织学习沙龙，形式新颖，内容丰富，从国际形势到高职教育理念，再到学院教科研改革等无所不有，并让党员及院内老师为大家开办讲座，受到了支部党员的热烈欢迎。

通过学院的和各系、办、党支部开展的学习教育活动，使学院教职工思想教育工作实现了宏观与微观结合、理论与实践结合、思想政治教育与学院中心工作结合，党委牢牢抓住了思想政治教育的主动权，学院上下形成了良好的学习教育环境，思想政治工作的实效也推动了学院事业的发展。

三、形成合力，共同推进

学院始终坚持“学院发展、教师发展、学生发展”的理念，把促进教职工的发

展作为做好教师思想政治工作的目的之一，并把思想政治工作与解决教职工现实困难相结合。学院领导多次在各层会议上强调各级干部都要转变工作作风，真心实意关心教职工发展，要为教职工成长成才服好务。为此，党委发挥党、政、工多方力量，开拓工作思路，努力为教职工办好事、办实事。如学院分工会牵头组织“青年教师基本功大赛”，推出的青年教师参加学校基本功大赛获得了一二三等奖的优异成绩，为其个人发展打下一定的基础；分工会每年召开两次教师座谈会，倾听大家在工作、学习、生活各方面的问题和意见，党委积极协调，推动解决；学院坚持“送温暖”制度，主动慰问、帮扶困难教职工。及时的关怀与帮助，增强了学院的凝聚力，提升了教师的幸福感，营造了良好的校园文化氛围。

四、创新形式，提升质量

学院和教学系统共同开设了“以增强学术氛围，促进交流研讨”为目的的“教师讲坛”，邀请校内外专家及学院教师开办讲座，内容涉及形势教育、专业建设、教学改革、企业实践以及中华传统文化等，为提升教职工高职教育理念，推动我院专业建设上水平、人才培养质量上台阶做出了重要贡献。至今已开展七期，受到了广大教职工的一致欢迎。

学院积极开展了纪念建党90周年的系列活动，党委书记给全体党员上党史课，组织全体党员观看了革命历史电影《建党伟业》和《辛亥革命》。在“西柏坡”爱国主义教育基地开展了以“走红色之路，促专业发展，建和谐校园”的主题活动，缅怀革命先辈，重温入党誓词，组织开展了学校宣传党的十八大精神系列活动，有力激发了广大教职员工的爱党、爱国热情，增强了党员的党性观念，坚定了理想信念。

党委支持帮助学院分工会开展丰富多彩的校园文化活动，如教工运动会、卡拉ok比赛、春游、新年团拜、送凉爽等，邀请健康专家做心理和身体健康知识讲座，营造了学院团结和谐的氛围。

五、关注师德，树立典范

学院十分注重学院师德建设，抓住关键点，狠抓师德。党委在学风建设中抓“教风”建设，加强教师理想信念和职业道德教育，以教风促学风，促进了学院教育教学质量的不断提高。党委善于发现教师的闪光点，树立典型，充分发挥典型示范作用，对师德高尚、辛勤耕耘的教师大力宣传，先后评选了五位校、院两级师德标兵，其中还有一名“北京高校育人标兵”和一名“北京市教学名师”，开办了“闻香识人”师德先进人物宣传专栏，用高尚的精神鼓舞人，用先进的榜样凝聚人。

几年来，学院以“围绕中心、紧跟形势、创新模式”为特点的教职工思想政治工作，取得了一定实效，广大教职工表现出良好的政治觉悟、工作状态和精神面貌，涌现出了一批政治坚定、爱岗敬业、教书育人的优秀教师，但还存在着师德建设的长效机制还有待于健全的问题和思想政治教育工作时间少、资源少等困难，在以后的工作中笔者将继续探索研究，找到更加能够满足职业院校需求的教职工思想政治教育方法与途径。

参考文献：

[1]杨泉明主编《高校党的思想建设研究》 出版社所在城市：北京 出版社：中央编译出版社.出版时间：2012-8-1

[2]孙卫敏《高职院校教职工思想状况及对策研究》 《经济师》2011年第6期

[3]李贵森 《要提高高职院校教职工思想政治工作的时效性》 天津职业院校联合学报 2009年第11卷第1期

4.政治教师学年工作计划 篇四

二、总体目标

以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义合格公民奠定基础。

三、具体教学目标

1、知识目标：知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势;理解人类生存与生态环境的.相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识。

2、能力目标：学会搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会;学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确的价值观念为标准，做出正确的道德判断和选择。

3、情感态度价值观目标：热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，有全球意识和国际视野，热爱和平。

四、具体措施

1、以《课程标准》为依据，把握好课程性质，全面落实课程目标;

2、以学生所接触的日益丰富的社会生活为基础，选取学生所关注的话题为切入点，精心组织教学;

3、充分利用好能够利用的各种教育教学资源优化教学过程，提高课堂教学水平;

5.教职工政治学习计划 篇五

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密结合学校改革发展实际，深入学习贯彻党的和十八届三中、四中全会精神，系列重要讲话精神，大力推动培育和践行社会主义核心价值观学习教育，进一步提高广大干部职工的政治思想素质、政策理论水平和业务工作能力，为完成学校20xx年各项工作任务，促进学校健康持续发展提供思想保障和精神动力。

二、重点内容

1.系列重要讲话精神。组织干部职工进一步深入及时学习系列重要讲话精神，把握核心要义，领会思想精髓，坚持用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。学校两级党委中心组和各级领导干部要把学习讲话精神作为政治理论学习的重要任务，深入理解新一届党中央治国理政方略。要制定专题学习计划，丰富学习内容，创新学习形式，实现学习的常态化和制度化，增强时效性和指导性。通过学习讲话精神，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，把思想和行动统一到讲话精神和中央决策部署上来，提高大局意识、改革意识和责任意识，形成行动自觉，为全面推进学校改革发展奠定政治思想基础。

2.党的十八届四中全会精神和法律知识。组织干部职工在进一步深入学习宣传贯彻党的十大大、十八届三中全会精神的基础上，把学习宣传贯彻十八届四中全会精神作为重大政治任务，认真学习全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出的新论断和新观点，深刻认识全面推进依法治国的会议主题，牢牢把握依法治国的指导思想、总目标、五项原则、五项重点任务以及加强和改进党对全面推进依法治国领导的七项要求。积极参加以“尊法、学法、守法、用法”为主要内容的法治教育活动，掌握法律知识，强化法治意识，为学校推进依法治校、依法治教提供支撑。

3.社会主义核心价值观和师德建设规定。组织干部职工深入学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，进一步明确社会主义核心价值观的概念内涵、发展历程、价值意义、基本原则、践行路径，深刻把握广泛深入开展宣传教育、实践活动的各项要求。把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，巩固师生共同思想道德基础。进一步深入学习《高等学校教师职业道德规范》《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，把社会主义核心价值观作为崇德修身的基本遵循，加强师德教育，推进师德建设，提升师德水平，推动落实立德树人根本任务。

4、党章和作风建设系列规定要求。组织党员干部深入持续学习《党章》和党的基本知识、党史国史、党的优良传统和作风，进一步强化宗旨意识和群众观念。深入持续学习贯彻中央八项规定精神和山东省委、学校党委实施办法，深入持续学习《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，用《规定》精神统一思想、指导行动。深入学习中央纪委十八届五中全会精神，深刻认识按照“四个全面”的要求，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争的思想内涵。通过深入学习，提高政治素质，增强党性修养，切实改进作风，真正做到为民务实清廉。

5、义务教育均衡发展相关知识。20xx年，平川区将迎接义务教育均衡发展和标准化学校建设。学校将组织教师领会义务教育均衡发展相关知识和标准化学校建设相关要求。

6、20xx年政府工作报告和全国、全省教育工作会议精神。组织干部职工认真学习贯彻在十二届全国人大三次会议上所作的20xx年《政府工作报告》，认真学习贯彻教育部部长袁贵仁、省教育厅厅长左敏在20xx年全国、全省教育工作会议上的讲话精神，特别是其中有关高等教育的重要论述和重大部署，客观分析研判学校发展面临的形势和任务，强化使命感、责任感，增强主动性、创造性，为学校内涵发展、深化改革、依法治校、从严治党统一思想、凝聚力量。

7、教管中心、学校20xx年工作要点和有关部署要求。组织教师认真学习领会学校20xx年工作要点，理清工作思路，明确工作重点，创新工作措施，创造一流业绩，推动学校又好又快发展。

三、学习要求

1、认真组织党委中心组集体学习活动。紧密结合上级要求和本单位实际，把理论学习同解决实际问题结合起来，突出学习主题，完善学习计划，以集中学习、理论研讨、专题交流等方式，精心组织，严格要求，确保参学人员、学习次数和学习效果。

6.学年教职工思想政治工作计划 篇六

填表说明：

1、请用圆珠笔、钢笔或签字笔填写问卷；

2、请将与您的情况相符的选项号码填写在右边相对应的□中，不要在左边提问区的相应位置打勾。

3、本问卷所有选择题如无特别说明，均为单项选择。

3、除特别注明外，各题均填写调查时的情况。

4、本问卷调查的从业及失业人员是指16岁以上到男60岁以下、女55岁以下，有劳动能力，参加或要求参加社会经济活动的人员。

第一部分

1、您的性别



Q1 □

①男

②女

2、您的出生年份

Q2 □

①50年代

②60年代

③70年代

④80年代

⑤90年代

3、您的婚姻状况

Q3 □

①未婚

②有配偶

③丧偶

④离异

⑤其他

4、您的政治面貌

Q4 □

①中共党员

②共青团员

③民主党派

④群众

5、您的文化程度

Q5 □

①小学以下

②初中

③高中、职高

④中专、中技 ⑤大专、高职

⑥大学本科

⑦研究生及以上

6、您的宗教信仰

Q6 □

①无宗教信仰

②有宗教信仰

7、您的就业身份

Q7 □

①固定正式工

②合同工

③临时工（含季节工、轮换工、小时工）④留职待业

⑤其他______（请注明）

8、您所在企业的性质

Q8 □

①国有企业（含国有控股企业）

②集体企业

③私营（民营）、个体企业

④外商及台港澳投资企业

⑤混合所有制企业

⑥其他______（请注明）

9、您目前的月均收入状况

Q9 □

①1000元及以下

②1001至2000元

③2001至3000元

④3001至5000元

⑤5004至8000元

⑥8001元及以上

10、您对自己目前的收入水平评价

Q10 □

①很满意

②比较满意

③一般

④不太满意

⑤很不满意

11、与5年前相比，您对自己收入水平变化的评价

Q11 □

①有很大提高

②有所提高

③没有变化

④有所下降

⑤有很大下降

⑥不知道

12、您认为未来5年您的收入水平是否会有所变化

Q12 □

①会有很大提高

②会有所提高

③没有变化

④可能会下降

⑤可能会下降很多

⑥不知道

13、您认为今后改善自己的生活和工作条件的机会多吗

Q13 □

①很多

②较多

③较少

④很少

⑤不知道

14、您认为目前决定个人收入高低的首要因素

Q14 □

①资历

②学历

③职务

④技术能力

⑤成就贡献

⑥工作单位

⑦人际关系

⑧其他______（请注明）

15、您家庭人均收入是否低于当地城镇居民最低生活保障标准

Q15 □

①低于

②高于

③差不多

④不知道

第二部分

16、您的第一理想是

Q16 □

①为社会多做贡献

②个人取得最大成就

③能有较多的收入 ④安定舒适的生活

⑤一份理想稳定的工作

⑥有利自己发展的职业

⑦拥有幸福家庭

⑧其他______（请注明）

17、您对建设中国特色社会主义的信心

Q17 □

①很有信心

②较有信心

③较没有信心

④很没有信心

18、您如何看待个人利益与国家利益、集体利益的关系

Q18 □ ①以国家利益、集体利益为重

②兼顾国家利益、集体利益和个人利益

③先考虑个人利益

④根据具体情况而定

⑤说不清楚

19、当国家、集体利益和群众生命安全受到侵害时，您的态度

Q19 □

①立即制止或斗争

②积极向有关部门反映

③立即报警

④保持沉默，不去过问

⑤躲开

20、您是否赞同“人活着就是为了挣钱、享受”的说法

Q20 □

①赞同

②不赞同

③说不清

21、您是否赞成“人生追求不仅需要物质财富享受，而且也需要精神文化生活的充实”

Q21 □

①赞同

②不赞同

③说不清

22、您是否赞同“帮助他人应该全心全意”

Q22 □

①赞同

②不赞同

③说不清

23、您是否赞同对社会应该是无私奉献

Q23 □

①赞同

②不赞同

③说不清

24、您在本单位是否有当先进或劳模的想法

Q24 □

①很想当

②无所谓

③不想当

25、您认为发扬劳模精神是否重要

Q25 □ ①非常重要

②比较重要

③一般

④不如以前重要

⑤非常不重要 ⑥说不清楚

第三部分

26、目前您的技术等级

Q26 □

①无技术等级

②初级技工

③中级技工

④高级技工 ⑤技师

⑥高级技师

⑦其他______（请注明）

27、您对目前从事的工作是否满意

Q27 □

①很满意

②比较满意

③一般

④不满意

⑤很不满意

28、您择业时最看重的条件是什么（选择三项并按照重要程度排序）

Q28-1□ 2□ 3□

①收入高

②职业稳定

③自己有发展前途

④工作轻松 ⑤社会保障健全 ⑥人际关系和谐

⑦生活工作方便

⑧其他______（请注明）

29、您觉得自己的职业技能能满足目前工作需要吗？

Q29 □

①能满足

②基本满足

③不能满足

④不知道

30、您学习文化技术的要求

Q30 □

①十分迫切

②有要求

③无所谓

④没有要求

31、您最希望参加哪类培训和学习

Q31 □

①技术技能培训

②文化知识培训

③学历培训

④外语培训 ⑤职业资格认证培训

⑥创业培训

⑦兴趣爱好培训⑧其他______（请注明）



32、您学习的主要目的Q32 □

①晋级晋职

②增加收入

③适应工作需要 ④好找工作

⑤兴趣爱好 ⑥充实自己

33、您认为劳动竞赛最主要的作用是什么

Q33 □

①提高单位经济效益

②推动单位技术进步

③提高职工技术水平和素质

④增加职工收入

⑤为职工发挥积极性和创造性提供途径和机会

⑥没什么作用

34、您认为现在人们的职业道德水平与以前相比

Q34 □

①提高了

②没什么变化

③降低了

④说不清

第四部分

35、您对当前社会收入分配的看法

Q35 □

①差距很大

②差距较大

③差距较小

④差距很小

⑤说不清

36、您认为工会在维护职工合法权益方面作用如何

Q36 □

①有重要作用

②能发挥一定作用

③作用不大

④没有作用

⑤说不清

37、您认为目前社会存在的突出问题是（选择三项并按重要程度排序）

Q37-1□ 2□ 3□

①劳动就业困难

②收入差距拉大

③社会分配不公 ④社会治安恶化

⑤下岗失业人员增加

⑥腐败现象加剧 ⑦企业改制不透

⑧社会保障体系不健全

⑨子女教育负担过重 ⑩看病就医困难

⑾住房问题

⑿其他______（请注明）

38、目前您个人最担心的问题是

Q38 □

①下岗失业

②生病住院

③收入减少

④婚姻危机

⑤子女教育就业

⑥社会保障

⑦其他______（请注明）

39、您认为近年来农民工的生产生活状况是否有所改善Q39 □

①有很大改善

②有所改善

③没有改善

④说不清楚

40、您认为目前您的积极性发挥怎样

Q40 □

① 充分发挥

②大部分发挥

③较少发挥

④未发挥（选择第③、④项者请回答第41题）

41、您认为影响积极性发挥的主要原因是

Q41 □

①收入太少

②对从事的工作不喜欢

③领导不民主 ④分配不公 ⑤同事关系不融洽 ⑥对社会腐败不满

⑦其他______（请注明）

第五部分

42、您对法律、法规的认识来自于何处？

Q42 □

①电视

②网络

③法律法规的宣传册

④亲友同事

⑤不了解

⑥其他____（请注明）

43、您认为法律法规对于您的生活和工作重要吗？

Q43 □

①非常重要

②比较重要

③一般

④比较不重要

⑤非常不重要

44、您曾经运用过法律法规保护过自己的权益吗？

Q44 □ ①有过

②没有过

45、您所在单位目前是否为您办理了养老、医疗、工伤、失业等社会保险

Q45 □

①已办理

②未办理

③部分办理

④不知道

46、您是否与目前所在企业签订了劳动合同

Q46 □

①签订了

②没签订

③不知道

47、您与单位签订的劳动合同期限

Q47 □

①一年以内

②1-2年

③2-5年

④5年以上

⑤无固定期限

48、您单位履行劳动合同的情况

Q48 □

①很好

②较好

③一般

④不好

⑤很不好

⑥不知道

49、您单位给您发放工资的情况

Q49 □

①能按时足额发放

②拖欠半年以内

③拖欠半年至1年以内

④拖欠1年以上

50、如果您加班加点，单位是否按照《劳动法》规定给您支付了加班费或补休

Q50 □

①完全按规定执行了

②部分执行了

③完全没执行 ④从不加班

51、您目前所在单位是否建立了平等协商和集体合同制度

Q51 □

①建立了

②没建立

③不知道

52、在平等协商和签订集体合同时，您最关心哪一方面内容

Q52 □

①工资

②劳动就业

③下岗基本生活保障

④劳动安全卫生 ⑤工作时间和休息休假

⑥社会保险

⑦生活福利

⑧职业培训

⑨其他______（请注明）

53、当您遇到困难和问题时，您倾向于找谁解决

Q53 □

①党组织

②政府（行政部门）

③工会

④司法部门

⑤亲朋好友

⑥新闻媒体

⑦宗教组织 

⑧慈善机构

⑨社区组织

⑩其他______（请注明）

54、您是否参加过本单位的职工代表大会

Q54 □

①参加了

②没参加

③不清楚

第六部分

55、您业余时间主要有哪些安排（请选三项并排序）

Q55-1□ 2□ 3□

①看电视

②看书

③文化娱乐活动

④参加培训班、学习班 ⑤从事第二职业

⑥督促孩子学习

⑦外出旅游

⑧上网

⑨其他______（请注明）

56、您经常看哪些电视节目（请选三项并排序）

Q56-1□ 2□ 3□

①新闻大事

②文化娱乐节目

③电视剧

④经济类节目

⑤科技类节目（）

⑥教育讲座

⑦其他______（请注明）

57、您希望本单位开展职工思想政治工作主要采取哪些形式

Q57 □

①开会学文件

②听劳模报告

③班组学习

④脱产培训 ⑤领导谈心

⑥参观访问

⑦开展文体活动

⑧读书演讲

⑨帮助解决实际问题

58、您认为当前开展职工思想政治工作存在的主要问题是

Q58 □

①脱离实际空对空

②形式主义

③不解决实际问题 ④形式单调

⑤领导不能以身作则

⑥其他______（请注明）

59、您认为加强职工思想政治工作最重要的方法是

Q59 □

①解决实际问题

②领导以身作则

③形式多样、寓教于乐 ④克服形式主义、注重实效

60、您对本企业开展文化活动

Q60 □

①很满意

②比较满意

③不满意

④很不满意

61、您参加文化活动的主要场所

Q61 □

①社会文化娱乐场所

②本企业文化娱乐场所

7.职工思想政治工作浅析 篇七

1. 违法犯罪行为严重

遵守法纪是对每一个公民最基本的要求, 更何况企业职工, 但近年来职工违法违纪现象越来越烈, 较十年前有过之而无不及。近年中, 连年有职工因犯罪被处刑罚, 而一般违法的更为多, 这其中尚不包括隐性违法违纪行为, 重点体现在吸毒、斗殴、嫖娼、赌博、偷盗侵财等方面, 仅公司登记在册的吸毒人员就有近30人, 而众所周知, 因吸毒带来的关联违法犯罪和社会危害何其之大, 吸毒成瘾后, 为筹毒资铤而走险的不凡其人, 酿成了更多的社会危害。而赌博、嫖娼等行为, 造成家庭不和、无心工作、债台高筑, 形成潜在的不安全因素。

2. 纪律松驰

近十年来, 集团公司招收采掘合同工和临时合同工超过千人, 占全公司员工总数的近30%, 这部分员工对企业的各项规章制度破坏性较大, 对大企业规模化生产要求不能适应。想上班就上班, 不想上班轻则请假, 重则旷工、迟到、早退等现象更是普遍, 导致企业规章制度在基层队、站、班、组执行难, 即使有劳动合同约定, 但从前几年的合同考核执行情况看, 仍是难以贯彻, 最终是给这部分人得以贯性思维, 认为制度是管傻子的, 对他们无用, 负面效应极大。真有按制度执行解除合同, 或扣款、罚款时, 又采取死缠烂打、威胁管理人员, 甚至大打出手, 造成基层管理人员敢怒不敢言, 有制度不敢斗硬。

3. 劳动技能差

职工劳动技能差主要体现在采掘合同工和临时合同工中, 在公司招收这部分职工时, 虽有初中文化以上的要求, 但由于多方面原因, 实际职工文化水平过低, 初识字水平的员工大有人在, 这就为后期的培训不出效果埋下伏笔。我们应该看到, 近年企业花了大量的精力抓职工培训, 并采取了一些措施鼓励自我充电, 但是总体效果并不理想, 不学无术、混出勤拿津贴者更不少见, 造成职工总体素质偏低, 各技术岗位缺人的现象, 特别是后期招收的临时合同工, 大量充斥在辅助岗位。有人说:现在企业养了不少懒人, 尽是吃得做不得的。这应该引起我们公司在劳动用工问题上的思考。

二、解决问题的方法和措施

1. 首先是把住职工的入口关

企业在招工、用工上应有严密的制度和劳动合同。招收合格职工, 定期培训、考核制度必须严格执行, 对不合格者坚决剔除, 达到逐步净化和提高职工队伍的目的。

2. 严格执行各项规章制度

纪律和制度的执行是企业安全生产最基本的保障, 对违规违纪者, 该罚就罚, 该惩便惩, 特别是涉及对劳动合同期满考核等重要制度更应严肃, 决不在纸上谈兵。

3. 建立思想政治工作责任制, 强化基层队站支部政治工作的意识

首先应配齐配强支部书记, 目前有不少队站支部书记犹如一名副队长, 工作重心放在了抓安全生产上, 每周一次的职工大会也是讲安全、讲生产, 而少有政治思想教育, 这对讲正义、树正气很不利;其次是应加强对支部书记的培训, 努力提高支部书记的思想政治工作能力, 在二、三级支部中, 支部书记是政治思想工作的核心, 书记能力强、技巧多, 支委工作效益相应也会大大提高;第三, 强化每周的学习效果, 除了安全生活教育外, 应安排时间进行政治教育, 并逐步形成制度, 让职工在潜移默化中接受教育。

4. 充分发挥各职能部门的政治教育作用

如工会、共青团、宣传部门等都应充分发挥教育职能, 改变我们目前看到的共青团、工会组织只是组织活动, 可以领取奖品的单位。八、九十年代, 先进青年要求入党的, 年龄在28岁以下的必须是共青团员, 更须团组织的推荐。我个人认为像这种好的传统, 有效的政治思想教育方法可以恢复健全并加以发扬。

5. 加强法制宣传教育, 提高职工的法治观念和意识

8.学年教职工思想政治工作计划 篇八

[摘 要]地方本科高校转型期面临社会环境的变化、经济的快速发展和高校体制改革的不断深入，教职工思想状况变得更加复杂，思想政治教育工作难度不断加大，学校发展和生存也直接受到影响。结合地方本科高校黄冈师范学院在转型期的摸索认为，研究转型期地方本科高校教职工思想政治教育的必要性和重要性对学校的发展具有一定推动作用。探索教职工思想政治教育的重要途径，需从强化育人理念、弘扬思想主流、创新活动载体、激活考核机制等方面进行深入思考。

[关键词]地方本科高校；转型发展；教职工；思想政治教育

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）06-0061-03

面对经济发展新常态，国务院要引导一批地方本科高校向应用技术型大学转型，地方本科高校转型发展已成为高等教育领域内新一轮综合改革的战略主题。地方本科高校黄冈师范学院作为湖北省首批转型发展试点高校，在不断的摸索和创新实践中发现，转型期研究教职工的思想政治教育工作的必要性、重要性和重要途径意义重大。

一、转型期抓好教职工思想政治教育的必要性

（一）适应新形势、迎接新挑战的需要

当前，国内外环境发生着巨大变化。从国际来看，经济全球化、政治格局分化组合、文化霸权主义横行等都给思想政治教育带来了严峻的挑战；从国内来看，社会变迁引发价值观念新变化，人们的思想活动出现新动向，思维方式和思想观念不断创新；从高校综合改革来看，为适应经济发展新常态，地方本科高校要转型发展办应用技术型大学，传统的教育思想观念显然是不能适应学校面临的新变化。

（二）当前部分教职工的思想已凸现误区

第一，思想多元化趋势明显。教职工思想中存在不容忽视的多元化现象，有信仰宗教的，有追捧实用主义的，有信奉享乐主义和拜金主义的，或有的教职工什么也不信，存在信仰缺失现象。

第二，思想政治意识淡薄。部分教职工片面追求物质利益，认为政治空洞，不能解决实际问题，甚至觉得政治理论学习是额外负担。少部分教师还不致力于本职工作，忽视教学效果，将大部分精力放在兼职上，造成“教学、育人”脱节。

第三，个人主义思想凸显。教职工中以个人和小家庭为中心的思想较为严重，如不加以正确的引导，极易使教职工逐渐产生自私自利的个人主义思想，从而导致思想和行为上的偏差。

第四，教育思想理念传统。主要是重理论，轻实践；重经验主义，缺创新教育。这不仅偏离了地方本科高校转型发展期人才培养质量目标，还严重影响了教职工自身的成长和进步。[1]

（三）当前教职工思想政治教育亟待创新

地方本科高校在转型期，教职工思想政治教育受传统模式影响，存在不足：

第一，教育内容单调，参与主动性不高。当前教职工思想政治教育存在浓厚的政治色彩，主要表现为把思想政治教育等同于政治教育，把思想政治教育内容窄化为政治教育，重政治教育，轻品德培育和心理素质培养。这就导致对政治不感兴趣的教职工难以接受以政治教育为主的思想政治教育内容，注重提高个人素养的教职工参与主动性也不高。

第二，教育方法滞后，教学效果不大。当前教职工思想政治教育主要还是以传统理论教育法为主，就是通过基本原理、思想观念的传授和学习以及宣传进行教育。这种教育方法忽视了理论与实践相结合的重大作用，教学效果显然不佳。

第三，教育形式呆板，吸引力不强。当前教职工思想政治教育形式主要以听报告、讲座，看文件，开会议等理论“灌输”为主。这种教育形式不顾受教育者的主体作用和主观能动性，对具有较高学历层次和较强思想意识的高校教职工，根本达不到教育者的理想预期，也经常会使受教育者反感。

第四，教育效果评价不力。当前对教职工的评价标准主要还是重业绩、轻思想。对教职工思想政治素质的考核往往是填表时写一堆套话、推荐时说一堆空话，再就是简单的把教职工写了多少学习体会、参与了多少次专题学习等形式作为衡量工作的标准。[2]这种空泛的考核难以促进教职工思想政治教育工作热情。

二、转型期抓好教职工思想政治教育的重要性

（一）转型期对教职工进行思想政治教育的重视程度不够，开展成效不明显

一是教职工思想政治教育工作存在“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象，根本不能充分发挥出在学校教学、管理和服务等工作中的主导作用。

二是教职工思想政治教育工作组织体系缺乏监督、考核，管理者、组织者开展工作时底气也不足，经常走过场、完成任务即可，教职工认为学得也很虚、不实用。

（二）转型期教职工思想上存在与学校发展不相适应的方面

一是学校转型期教职工思想不够统一。在学校转型发展期，存在杂音，有的教职工认为当前转型期提出的思想是“一阵风”，时间一长，还是各行其是，参与的积极性不持久。

二是学校转型期教职工思想意识淡薄、认识不足。一些教职工认为学校转型成功与否，主要靠领导，事不关己，教师只管教好书、钻好研，职工只管做好自己本职工作即可。

三是学校转型期有的教职工产生错误思想。学校转型发展的最终指向是应用技术型大学，并非是有的教职工认为是退回去办职业技术学院，应用技术型高校也并非等同于职业教育的本科层次。[3]

四是学校转型期教职工存在能力不足问题。学校转型发展落脚点是培养高层次技术技能应用型人才，人才培养质量要求更高，教职工业务素质、综合能力、创新意识、开拓精神等都必须进一步增强。

三、转型期抓好教职工思想政治教育的重要途径

（一）强化育人理念，为思想政治教育奏响最强音

理念是一所学校源于办学历程，基于现实，引领未来的核心力量，是学校全面、协调、可持续发展的强大动力源泉。地方本科高校转型期必须尊重教育理念，强化育人理念，理直气壮的开展好教职工思想政治教育工作。

1.强化“爱校如家”是教职工理性的选择。一要树立教职工主人翁意识。高校要及时将学校转型发展遇到的困难和失败的后果告知教职工，让教职工真正意识到“没有学校，就没有家”的危机感，从而使教职工主动将个人梦融入学校梦。二要强化教职工要有“校兴我荣、校衰我耻”的责任感。高校要坚持开展“爱校兴校”主题教育活动，通过丰富多彩的活动，使教职工受到哲理的启迪、心灵的震撼和情操的陶冶，最终达到精神境界的升华，从而让教职工全身心投入学校各项事业发展中。

2.强化“以人为本”是教职工生存的需要。以人为本是科学发展观的核心，是当前高等教育综合改革的精髓和灵魂。地方本科高校转型期，一要强化学生的主体地位。引导教职工把学生的成人成才和学习放在首位，把培养高层次技术技能应用型人才作为教职工自身适应学校发展的生存需要。二要发挥教职工的主观能动性。既要注重满足教职工的个性需求，又要使其明确自己的角色定位、工作岗位和工作职责，从而真正发挥教职工在学校发展中的核心地位。

（二）弘扬主流思想，为思想政治教育传播正能量

习近平总书记强调，“弘扬主旋律，传播正能量”是做好新形势下宣传思想工作的行动指南。可以说，转型期大力弘扬主流思想，是高校做好思想政治教育的利剑和法宝。

1.坚持思想引导。一是注重党和国家的思想理论宣传。高校要顺应时代要求，以党的十八大，十八届三中、四中全会精神与习近平总书记系列讲话重要精神为指引，武装教职工的头脑，提高教职工思想政治觉悟，不断增强教职工对高等教育改革发展的理论自信、道德自信、制度自信，从而使教职工更加坚定紧跟中国共产党的信念。二是要认真践行社会主义核心价值观。高校要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，要继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导教职工讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，使社会主义核心价值观内化为教职工的精神追求，外化为教职工的自觉行动。

2.发挥典型引路。一是要注重顶层设计。高校党委和行政要高度重视思想政治教育工作，要精心树立先进典型，构建宣传长效机制，在全校营造“全环境育人”的思政教育模式。二是要深入挖掘典型。高校要围绕人才培养、科学研究、社会服务三大职能，精心树立先进典型，挖掘提炼典型精神，把学习宣传先进典型与学校中心工作有机结合起来，坚持贴近学校实际，贴近校园生活，贴近广大教职工，充分发挥教职工思想政治教育的感染力。三是合力宣传先进典型。高校要积极主动依托学校宣传阵地，充分发挥舆论功能。高校可以与媒体联动，通过网络、报刊、广播、橱窗、电视等途径大力宣传，从而在学校形成学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围，不断增强教职工思想政治教育的影响力。[4]

（三）创新活动载体，为思想政治教育创造新活力

高校以传统载体开展思想政治教育具有速度快、传播信息量大、受众对象集中等特点，但思想政治教育本身是一种实践活动，需要顾及受教育者的主体作用和主观能动性。在转型期，开展思想政治教育就需要不断创新活动载体，在各类活动中进行传播、践行。

1.打造特色育人环境。一是挖掘校园文化内涵。高校在开展思想政治教育工作时，可以将学校“办学思想”、“校训”、“校歌”、“校园道路”等具有校园气息的文化载体进行有机融入，用以教育和感染教职工。可以把思想政治教育工作搬进“校史馆”，让教职工身临其境，让思想政治教育工作“接地气”。可以通过开辟“名人讲坛”“道德讲坛”等途径来激发教职工思想政治教育学习热情。黄冈师范学院在转型期大力开展了“院士名师进黄师”大型学术活动，邀请了李培根、张宪龙等大师来校讲学，引起了广大教职工的学习热潮。二是用好地方文化资源。高校要加大与地方合作力度，充分利用校地合作基地，发挥地方特色资源，将地方的红色精神、人文景观等文化内涵有效的融入思想政治教育工作中。高校可以不定期组织教职工到红色基地、博物馆、纪念馆等场所参观学习，从而增强教职工思想政治教育的感召力和凝聚力。转型期，黄冈师范学院依托地方资源，建设了以“红色基因、薪火相传”为主要内容的党建工作平台，其中打造了一台以革命历史为题材的大型歌舞剧《红色薪传》，建立了一个以黄冈革命老区为素材的“红馆”参观基地，让全校教职工思想上受到了深刻洗礼。

2.建设思政网络平台。高校要探索“互联网+”教育新模式，搭建信息化平台，建立健全思想政治工作网络，拓展育人新阵地。一是建立沟通平台。高校可开通校园微博、微信、QQ等网络平台，使其成为新时期教职工沟通交流的主渠道。二是建立教育平台。高校可以利用网络技术，建设一批紧密联系教职工的思想和实际，贴近教职工的学习和生活，满足教职工的兴趣和爱好的思想教育、道德教育、舆情教育、形势教育等主题网站，努力为思想政治教育工作创造一个内容更全、结构更优、效果更好的网络综合教育平台。

3.拓宽对外交流渠道。转型期，我国地方本科高校都是摸着石头过河，缺乏经验。但在国外，特别是欧洲发达国家应用技术大学的创立及办学实践为我国地方本科高校的转型发展提供了很好的学习借鉴经验。地方本科高校需要加大与国内外同类别学校和相关企业的交流与沟通力度，努力创造条件让更多教职工赴外交流、学习，从而取长补短，提高教职工眼界和思想境界。[5]

（四）激活考核机制，为思想政治教育输入新动力

高校教职工中道德失范现象屡有发生，不能根治。在地方本科高校转型期，如不及时加以干预或采取有效措施，不仅会对教职工思想政治教育工作带来负面效应，更会对学校转型发展带来阻力。

1.健全考核机制。高校要像重视教职工业务能力考核一样，制定全方位多角度的教职工思想政治教育监督与考核措施。高校可以采取学生评教、教师互评、社会反馈或设置投诉热线、信箱等方法，定期公开、公平、公正地对教职工的师德师风进行考核，坚决对师德存在问题的教职工实行“一票否决”，并以此作为教职工评优、晋升的重要指标长期贯彻下去。真正让教职工知道“课堂讲授有纪律、个人言论要负责、课外做事受监督”，时刻记住自己的身份，处处严格要求自己。

2.加大考核力度。一要坚持依法治校，按章办事。高校要落实好党风廉政建设责任制，发挥好党总支和基层党支部的战斗堡垒作用，确保教职工思想政治教育理论学习课时不能少、学习笔记不能丢、考核环节不能松。二要大力倡导“三严三实”工作作风。在教职工思想政治教育工作上，要敢于查问题、揭矛盾、抓典型，勇于问责追责，确保教职工中存在的不良思想在源头上根除，以确保校园思想纯净。

[ 注 释 ]

[1] 刘伟杰.祝胜男.创新高校教职工思想政治教育工作的思考[J].学理论，2008（22）.

[2] 何祥林.高教职工思想政治工作新论[M].武汉：华中师范大学出版社，2012.

[3] 应用技术大学（学院）联盟，地方高校转型发展研究中心.地方本科院校转型发展实践与政策研究报告[R].2013（11）.

[4] 史庆伟.当前高校教职工思想政治教育工作存在的主要问题及创新思路[J].求知，2011（5）.

[5] 迟志恒.教职工思想政治教育模式的研究[J].师资，2011（9）.