东乐中心学校交通安全管理工作汇报材料

东乐中心学校交通安全管理工作汇报材料（精选10篇）

1.东乐中心学校交通安全管理工作汇报材料 篇一

发放镇双树中心学校安全工作汇报材料

各位领导：

安全工作，是我校工作中的重点，为进一步贯彻安全第一，预防为主方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，保证学生健康成长的良好环境，我校对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处，消除存在的安全隐患。现将近年来我校安全工作汇报如下：

一、基本概况

我校是一所农村中心学校，学校占地13330平方米，建筑面积2891平方米，生均占校舍建筑面积12.6平方米，教育教学设施齐全。现有7个教学班，学生230人，（其中寄宿生55人）教职工18人。校园配套建设已基本完成，校舍基本够用、能满足教育教学所需的基本要求。

二、安全工作的总体目标

1、预防为主，突出重点。

2、从严管理，落实责任。

3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。

4、建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大安全事故的发生。

三、安全工作的主要任务

1、成立安全工作领导和组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。

2、制定和完善校园安全建设管理的规章制度。

3、制定出特大安全事故应急预案。

4、努力创造健康向上的校园文化，营造良好校园氛围。

5、请法制副校长到校进行安全教育法制讲座。

6、曾多次开了安全教育主题班会，利用周一升旗时向全校师生进行安全教育演讲。

7、利用看录象片的形式进行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育

四、安全管理的主要工作

1、组织落实、制度保证

我校十分重视安全文明校园创建工作，形成了统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。同时严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置预案，落实应急反应机制；制定各种管理制度；严格落实值日制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持谁主管、谁负责的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。

2、加强宣传，形成共识，营造良好氛围

我校积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，坚持做到全校师生了解安全文明校园创建活动的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据我校特点，深入广泛地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，开展文明行为习惯的养成教育；运用多种渠道开展实践活动，积极为学生创设有利于身心健康的良好氛围环境，学生安全教育日主题活动，如119消防日宣传活动、5.12安全教育日活动等，在组织学生学习相关知识的同时，又使学生自我保护意识和能力不断提高，注重学生的心理调节和教育。

3、加强与镇村联系沟通，学校经常同派出所等有关部门加强对我校的

检查，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持和配合。同时加强工作协调，定期沟通情况，研究问题，密切协作，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动工作深入开展。在社会各界的共同努力下，校园周边无违规违法经营现象；校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。

4、确保全校师生的全面安全

学校在安全工作中坚持预防为主，从严管理，及时准确地掌握本校和周边治安方面出现的新的情况，大力加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患。

五、具体责任情况

1、由总务处负责对校舍安全进行检查。

2、由总务处牵头，教导处配合加强消防安全。排除学校集合场地、图书室、实验室等可能导致爆炸、火灾、触电等类别的事故隐患。更新消防设施，加大投入。

3、教导处负责交通安全教育、教育教学安全教育。组织学生观看交通安全影视片，制定各项安全规章制度。

4、总务处制定学校食品卫生管理制度，避免各种可能导致事故隐患隐患。

5、学校联系镇、村对校园周边环境的治安隐患进行联合整治。

6、各部门协同校长对学校的各部门进行检查，落实各项安全管理制度，确保安全。

通过检查，对存在隐患的部位进行整改，对各项设施进行了维修和更新，建全了学校各项规章制度，现在校园的整体环境良好，确保了校园的安全。

我校无食物中毒、校舍倒塌、火灾等重大治安灾害事故；治安安全稳定，校内规划合理、标识完备，教学、其它公共活动场管理秩序良好，师生员工对校园各项管理很满意。

六、目前急需解决问题：

1、寄宿生的食宿；

2、消防设备还没建全；

3、古柏、古槐的伐放；

4、校园东侧危墙的修建；

综上所述，我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，发动全体师生，依靠社会各界的力量，扎实工作，无重大事故发生，确保了我校各方面的安全，在今后的工作中我们还要继续努力。

2011年11月21日

2.东乐中心学校交通安全管理工作汇报材料 篇二

汇报材料

红寺堡区柳泉中心小学 2014年10月15日

加强安全管理规范化建设 创造安全和谐的校园环境

----创建“安全管理规范化示范学校”汇报材料

红寺堡区柳泉乡中心小学始建于1999年，起初是一所九年一贯制学校。2010年改为半寄宿制完全小学，是自治区中小学校舍安全工程项目学校之一。学校占地面积40020平方米，现有专任教师48人，教学班17个，在校学生740人。

建校以来，我校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把安全管理工作放在学校工作的首位，努力营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。学校结合教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，强化安全管理和设施建设，狠抓安全教育与防范，落实校园周边环境综合治理工作，落实领导责任制和目标管理责任制，切实维护了学校师生的正常教学秩序，保证了师生的生命财产安全，推动了学校教育工作再上新台阶。学校先后被教育厅评为“治理乱收费先进单位”，被卫生厅评为“卫生先进集体”，被吴忠市妇联、教育局评为“家长示范学校”被红寺堡区委、区政府授予“两基工作先进集体”等诸多荣誉称号。现就我校安全管理规范化创建工作汇报如下：

一、健全组织，完善制度，构筑安全管理体系。

1、建立了安全工作领导责任制和责任追究制度。为了使安全管理工作落到实处，学校成立了以校长为组长，政教主任为副组长,各部门负责人及相关人员为成员的安全管理工作领导小组，坚持“谁主 管、谁负责”的原则，切实做到一级抓一级，每学年，学校都与各部门、各教研组长、班主任、一线教师的人员等层层签订责任书，明确各自的职责，使各项工作均有章可循，做到了“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”。同时，将安全管理、安全教育工作列入各相关人员目标考核的重要内容，实行一票否决制，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任，进一步加大了学校安全工作管理的力度。

2、不断完善各项安全管理制度，科学管理。我校在《学校制度汇编》的基础上，不断完善安全管理制度。1）制定了安全教育和管理制度，如：《安全领导小组责任制度》、《班主任安全管理制度》、《安全保卫制度》、《值班制度》等；2）制定了教学安全管理制度，如：《教学安全查课制度》、《功能室安全管理制度》、《大型活动安全管理制度》、《体育课安全管理制度》等；3）制定了学校财务安全和服务安全制度，如：《财务室安全制度》、《校舍安全检查制度》、《住宿生安全管理、消防安全、食品卫生、交通安全管理制度》等，建立各种《事故应急预案》和《事故报告制度》等，使学校安全管理工作制度化、规范化。

二、强化管理，措施到位，确保安全工作的落实。

1、增加资金投入，完善防范设施。学校注重硬件设施的建设，在校内所有楼梯、通道、道路均按国家规范配臵灭火器、消防栓、应急灯以及其他各种应急标识标牌、消防疏散示意图等设备设施。在教 学楼、科技楼、综合楼、宿舍楼每一层都配备灭火器具，在学校大门、操场及科技楼、综合楼、教学楼、学生宿舍的重要部位全部安装电子报警器、监控系统等防控设施，做到技防人防，防范能力不断提高。

2、全面开展安全大检查，及时消除安全隐患。做好学校安全管理工作，关键是要防范于未然。学校定期、不定期的开展隐患排查工作，做到常规排查与突击检查，全面排查和重点检查相结合，不留盲点，不出漏洞。学校在每学期开学前和放假前都安排人员对全校教育教学设备设施进行全面大检查，特别是对重点要害部门、人员集中或可造成安全事故的场所，进行全面细致的排查。对于安全隐患，学校采取“日查制”，不仅每天值班人员巡视，而且主管领导和后勤部门也做到经常检查。发现设备老化、损坏时及时安排人员修理和更换，切实做到防患于未然。

3、狠抓日常行为规范，落实班级安全管理

为了培养学生纪律意识和安全行为习惯，我们通过制定《先进班集体和文明宿舍评选细则》、《寄宿生管理制度》、《违纪学生处理办法》、《校园十不准》、《学生在校一日常规》等规章制度，实行班级、年级组、学校“三级管理”加以督促落实，并通过晨会、班会、黑板报、国旗下讲话等多种形式加强宣传引导，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上内化为自己的行动；进一步完善““先进班集体”“文明宿舍”评选”制度，加强过程管理，要求值周组严格值勤，通过对学生遵守校规校纪和日常行为规范的量化考核，强化学生遵纪守法的意识，促进良好安全行为的养成，减少事故的发生，从根本上 防止学生的违法犯罪行为及安全事故发生；建立学校、家长、家庭三结合的联系网络，共同关心和教育学生，共同做好学生的安全教育与管理。通过不定期的通过电话联系、告家长书、家长会等途径和形式，及时与家长沟通，向家长及监护人宣传学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识，有力促进了学生安全、健康成长。

4、加强学校门卫管理，强化校园安保工作。严格来访登记制度，切实杜绝校外不法人员的骚扰；上课时间禁止教师和学生随意离开校园，学生请假外出必须由班主任签的假条，并记录离返校时间，门卫才能放学生出校门。学校成立了由1名校委会成员、2名教师及保安组成的安全值周小组，全天定岗定位进行校园安全值勤，同时密切与派出所、交巡警大队、城管大队、工商局等部门的协调合作，有力维护了学校及周边地区的良好秩序。

5、加强安全教育，提高师生安全防范和自救自护意识。学校定期召开安全工作会议，了解安全情况，部署安全工作，并经常利用晨会和主题班会进行防火、防交通事故、防溺水、防传染病等安全教育，组织并开展法制讲座、“安全在我心中”演讲比赛、“交通安全手抄报”比赛、“交通安全图片展”、“珍爱生命，拒绝毒品”宣传活动、“防震减灾，珍爱生命”、防震自救演练等形式多样的安全教育活动。每学期开学第一个月作为加强学生纪律的安全教育月，加强师生的日常行为管理，针对不同时期的不同情况，进行不同的安全教育内容。每学 期初都将安全教育纳入课程计划中，教育内容包括校园活动、交通、防火、防触电、防溺水、防雷击、防地震等等，制定了安全工作预案，有针对性地进行了防震、防火、防溺水、防踩踏疏散等安全突发事件应急演练，针对暴露出的问题和不足，及时修改和完善了应急疏散演练预案，使全体师生应对突发事件的能力得到了提升。医务室也配合开展生命健康教育活动，组织学生参加健康体检，使学生对生命有了一个更新的了解。此外，学校还在每个寒暑假前都会发放“致家长一封信”，与家长共同携手保证学生假期安全。通过坚持不懈的努力，学生在生命安全防范意识有了一个更切身的体会，在自制、防范方面有了更大的提高，在广大师生员工的共同努力下，学校未发生一起重大的安全责任事故。

6、抓好学生法制教育工作，使师生知法守法。学校通过组织收看法制教育专题片、法制手抄报评比活动、专题讲座、主题班会等形式，把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的遵纪守法的观念，进一步深化了法制教育的内涵，实现师生违法犯罪率为零。同时，学校积极开展“远离毒品，珍爱生命”活动，通过图片、展板、手抄报、主题班会等渠道对师生进行宣讲和教育。

7、制定周密计划，保证学生周末安全乘车回家。

学校成立了以校长为组长，相关部门成员为成员的学生周末安全乘车工作领导小组，校长对学生乘车安全管理工作负总责，学生乘车以所在村为单位，对寄宿生乘车的人数、分布、家庭情况登记造册及分组，按学生居住地分布情况从近至远实行固定车辆。同时，值班教 师和路线安全安全监督教师负责该路线乘车学生的接送交接工作，各村指定两名责任心强的寄宿学生担任乘车组长和副组长。

8、加强措施，加大力度，做好学校净化工作。学校加强食堂的管理，后勤组和值周组定期对食堂的面粉，各种蔬菜等食品的质量、进货渠道进行严格把关，杜绝过期、不合格、变质的原材料进入食堂，对师生饭菜质量、数量进行抽样调查，对存在的问题进行及时记录和整改落实，随时检查食堂卫生，组织督促食堂人员定期检查，持健康证方可上岗。通过以上措施和工作，学校食堂无一例师生食品卫生安全事故发生，师生放心就餐，文明就餐。

9、加强学生宿舍管理。学校学生宿舍的设施、床位全部按相关要求配备，学校又在原有设施基础上，进一步配备各种卫生设施和安全设施，极大改善了学生的住宿条件。学校又针对学生宿舍管理制定了各种制度和措施，并协同班主任、值班人员、宿管教师加强管理，实行落实学生就寝点名查铺制度，防止了夜间违纪事件发生。学校宿舍管理水平进一步提高，使学生住的舒心，家长放心。

3.东乐中心学校交通安全管理工作汇报材料 篇三

饮食卫生不仅直接关系到广大师生的身体健康和生命安全，而且直接关系到学校教育教学工作的顺利进行。从今年春季开学以来，我校多次对学校食堂食品卫生工作进行检查，进一步贯彻了安全第一，预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，营造学生健康成长的良好环境。我校取得了一定的成绩，但也有不足之处，现将我校在食堂食品卫生方面的自查报告汇报如下：

一、抓建设，健全制度，完善设施。

我校严格按照《中华人民共和国食品卫生法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的有关要求，相继制定了饮食卫生安全制度、后勤人员岗位职责等各项制度，完善了集中采购制度、食品检验制度、卫生检查制度，使饮食卫生工作迈入了制度化的轨道。建立了学校食品卫生安全工作责任制，将食品卫生安全工作的责任层层分解落实到各部门和具体责任人，坚持谁主管谁负责的原则。学校的食堂管理有两个方面，一是制度建设，二是配套设施。我校在经费十分紧张的情况下，先后投入8.9万元用于食堂的改造和设备设施的添置。新装了蒸汽锅炉，购置了蒸饭柜、和碎肉机、电冰箱等设备，在餐厅添置标准桌椅，极大的改善了就餐环境。

二、抓管理，严格把关。

近年来，全国各地因饮食问题引发的事故屡有发生，学校饮食卫生管理工作面临着较大的压力。在日常管理工作中我校高度重视食品安全卫生工作，严格食品准入制度。在大米的采购上严格按照县教育局规定实行定点采购。对于蔬菜类等农副产品，也实行定点采购。坚决从源头上杜绝问题食品进入食堂，消除安全隐患。在贮存环节上，把好原料的入库验收、保管。在人员管理方面，根据有关要求，对食堂所有工作人员实行持证上岗制。严格按照《食品卫生法》检查食堂工作，定期进行了教师健康检查及食品卫生检查。坚决杜绝学生吃变质食品。搞好环境卫生，确保师生的饮食卫生安全。食堂每天安排后勤组长做好留样工作。

三、存在问题及整改措施。

1、学生上学路上喜欢购买校外路边摊点上的零食带进校园，埋下卫生安全隐患。这些问题我们将在今后的工作中加强学生行为习惯教育。

2、食堂内硬件设施较差。现在已规划整治食堂环境方案，给墙壁贴瓷砖、添置桌椅来解决。

3、食堂留样份量不够，品种不全。此隐患需加强后勤组长的管理，明确职责，提高认识。

总的说来，学校无论是领导还是普通教师，对学校食品卫生安全工作重视程度较高，教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位。在今后的工作中我校将继续坚持不懈，常抓严管，力求把工作做得尽善尽美。

4.东乐中心学校交通安全管理工作汇报材料 篇四

自查汇报材料

今秋开学，我们按照上级各部门的指示精神，结合我镇实际情况，做到周密安排、精心组织、及早落实、严格要求，确保开学各项工作有条不紊的得到落实。现将我镇开学工作的自查情况汇报如下：

一）、抓好学生本学期的开学入学工作

我镇把九月份定为义务教育宣传月，充分利用板报、橱窗、挂宣传条幅这些宣传的主阵地对学生、家长、社会进行义务教育宣传，让政策深入人心，人人明白自己的权利和义务。

为了不让一个学生流失，除搞好义务教育宣传外，我们还制定了控流防辍措施，并让每位教师和学校都签订了包保责任状，如果有异动，班主任教师必须要和学校及时说明情况，如果是教师的原因，学校将按制度进行处罚。另外，学校对每一位在校学生都登记在册，本学期，应报到学生

人，实际报到

人，转出

人，转入

人，现有学生

人，对于异动的学生老师都一一摸清情况教师如实填写学生的基本情况，整理好入柜存档，做到相关的表册齐全规范，数据准确、真实。正是因为这方面我们工作做的实，抓的细，在本学初无一起学生辍学流失现象；今秋，留守学生共

人，其中父母双方外出的有

人，所有留守学生学校都登记造册，各班与留守学生结成帮扶对子，教师一周对一名学生进行帮扶，并如实做好记载。

二）、一丝不苟抓好安全工作。

安全工作高于一切。我们始终把安全工作放在学校管理的首要地位，制定方案、明确责任，全镇校上下师生合力，形成了人人讲安全的良好局面，在本学期的一开始，我们便发放致家长一封信，告诉家长访溺水、不乘坐黑车等相关的安全事宜。此外，我们还抓好安全排查工作，在8月28日，我们就组织了安全排查专班，由中心学校校长带队，对各校的玻璃、门窗、开关、线路等进行了拉网式的排查，发现问题立即指出、立即整改，结止8月31日所有隐患全部整改到位。各校每班每周一进行一次安全卫生教育和排查，记载详实，周五有政教主任

周学明进行整理，装订成册。每周五课间操，各中小学学校校长对全体学生进行安全、饮食、卫生、防疾病、乘车等方面的教育，增强学生的意识。

在校内安全的管理上，各校每天的值日领导和监督岗的学生对学生的行为进行监督，对发现问题及时上报学校，这样，就确保了学生在校的安全。

在校内安全的管理上，各校每天的值日领导和监督岗的学生对学生的行为进行监督，对发现问题及时上报学校，这样，就确保了学生在校的安全。

此外，各学校组织专门保安人员在门口执勤，认真做好人员进出登记，在学校大门口悬挂有相关的责任人。

三)、规范办学为学生减压放压

教育教学是学校的中心工作，我校依据课程标准，全面开齐课程，开足课时，依靠远程教育等资源，注重对薄弱学科的培训，确保了体、音、美、劳等科目的正常开展。学校作息严格执行上级规定的春秋作息时间安排。严格按教学常规管理要求，全面减轻学生课业负担，学校教育教学逐步走向精细化、规范化管理轨道。

在学生的用书上，我们严格学生用书，与每位教师签订责任状，做到“一科一辅”，严禁教师推荐或变相推荐学生用书，一经查实，学校对该教师进行通报批评，上报中心学校，并且要求教师退还学生的费用，该教师本不得评先表模，切实为学生减压放压。

四）、严格执行收费标准

我们依据上级政策规范收费。收费做到公示上墙，接受群众监督设置了收费举报箱。做到规定的“五不收费”。认真落实教育部等七部《关于2012年治理教育乱收费，规范教育收费工作的实施意见》情况。

五）、资助工作公开透明

为了进一步加强和规范“两免一补”工作，不折不扣地执行上级的惠民政策，把党和政府对农村贫困生的关怀落到实处，让家长满意、学生满意、社会满意，我校严把“六关”，执行“两免一补”政策，尽全力将实事办实、好事办好。一是严把“宣传关” ：“两免一补”工作政策性强、涉及面广、操作严格。为了做好这项“惠民工程”，各学校通过标语、校内外公示栏及学校师生大会等形式对党和国家的“两免一补”政策进行了全方位、多角度的宣传，让广大贫困学生和

学生家长了解“两免一补”政策的意义和内容，让国家的这项“民心工程”做到家喻户晓，深入人心。二是严把“个人申请关” ：我们要求申报贫困生一律由学生和学生家长提出书面申请，并由村委会在受助学生申请表上签署意见。三是严把“资助条件关” ：我们严格执行区教体局《关于学生资助资金发放工作的有关要求》中对受助学生的界定标准，切实保证了孤儿优先、残疾优先、单亲贫困家庭子女优先、因突发事件导致的家庭贫困的子女优先和绝对贫困家庭子女优先。四是严把公示公告关：首先是把“两免一补”政策在村、学校进行公示，其次把享受“两免一补”的对象及资助标准在村和学校进行公示，做到了政策公示，对象公示，标准公示；五是严把信息录入关：我们对所有享受“两免一补”的贫困学生信息都建立了电子档案，做到真实准确，完整规范。六是严把审核签字关：学校由校长牵头，成立了有校领导班子、教师代表、学生代表、家长代表组成的联合审核小组，对受助学生逐一严格审核，上报的受助贫困生一律实行“三签字”，即村委会、班主任、学校校长签字，做到层层审核，层层把关。

六）、安全教育周活动形式多样

开学第一周，我校就把该周定为安全教育周，对学生进行全方位的安全教育，要求教师如上课一样认真备好课，上好课，教师有教案，至少10课时，学生有学习笔记，不少于1000字。9月1日至9月5 日，全校每班上午第一节课和下午第一节课，由班主任老师连续五天对学生强化安全教育，教师有安全教案、记录，学生有安全教育笔记。9月2日，全体师生集中在学校操场一起学习了襄区教【2007】25号文件。各学校还举办了一场消防紧急疏散演练，给学生和老师们上了一堂生动的“安全知识课”。

七）、认认真真准备展迎接检查

各学校就本校的义务教育均衡发展工作积极向当地党政领导做好汇报，向社区群众做好宣传。通过当地党政领导的配合进一步加强学校周边环境治理，营造浓厚的迎检氛围，确保当地领导、社区群众和师生，以良好的精神状态、热忱的态度，迎接省政府教育督导室对镇市义务教育均衡发展的督导评估工作；各学校要村边、路边、集镇等显著位置书写与“义务教育均衡发展” 有关内容的标语，让均衡教育、公平教育家喻户晓、人人皆知。各校迎接检查分为五个工作组，即：发展规划及保障组、学校标准化建设组、教师队伍建设组、教育教学质量组、义

务教育关爱组等。五个小组分别明确了工作责任和要求，并强调了工作纪律，规定和分解了工作进度，以确保工作任务的完成

八）、其他工作有声有色

为了进一步调动全校教职员工教书育人的积极性和创造性，激励学生奋发图强，勇创辉煌，为新学期各项工作的顺利开展奠定了良好的基础。双沟镇各学校学召开新学年表彰大会，以表彰迎接新学期，用榜样激励斗志。新学年表彰大会上对上一学年涌现的学习标兵、进步标兵、优秀教师，模范班主任进行了隆重的表彰，号召全校师生在新的学年学先进、赶先进，创先争优，再接再厉，再创佳绩。

9月7日，我们开展了襄州区“万名教师师德承诺”活动，全镇近600名教师，集体宣誓，会场响起一阵铿锵有力的铮铮誓言：“我是一名光荣的人民教师，肩负着教书育人的责任。„„忠诚于人民教育事业„„”让人心潮澎湃，激动不已。，所有参会教师按顺序，到主席台上在展开的会场设的大型“学规范 强师德 树形象”大型喷绘背景墙上庄严地签下自己的名字。中学和小学的两位师德模范教师结合自身工作实际分表发表了承诺感言。

为了全面宣传党的十六大特别是十七大以来改革开放和社会主义现代化建设的辉煌成就，生动展示科学发展给人民生活带来的巨大变化，营造喜迎十八大的浓厚舆论氛围，进一步增强广大师生在中国共产党领导下走中国特色社会主义发展道路的坚定信心和决心，双沟镇中心学校关工委组织由退休教师和在职优秀教师组成的报告团深入到各中小学，做“科学发展、辉煌成就”主题报告。

9月20日镇中小学2012秋教学工作会在双南小学阶梯教室隆重召开。区教研室领导、中心学校领导、支部书记、各校校长、副校长、教导主任、教研组长等50多人参加了此次会议。会上各中小学校长宣读了挑应战竞赛誓词，营造出“比、学、赶、帮、超”的良好教学氛围。镇中心学校提出在新的学年提出了工作目标，要求各校在新学年坚持以教学为中心不动摇，并从创新教学质量监测、制定工作失误登记制度、校内干部工作量化考核、学校内部挑应战等新举措提高教学质量。

九）、督导到位

学校安排专人负责该工作，有校长亲自督导，逐一落实，并认真组织教师学习文件精神，明确责任。具体工作安排如下：

二、需要改进的问题

1、班额过大，存在安全隐患

2、中学由于学校经费紧张，学生课桌凳损坏部分得不到及时更换。

3、农村小学基本没有专职体育、音乐、美术教师。

三、改进措施

1、针对班额过大：学生上下楼排队，由值日教师统一指挥。

2、建议政府加大对教育的投入，对年久失修的的学生课桌凳进行更换。

3、加强培训，积极向上级教育主管部门申请逐步配齐专职体育、音乐、美术教师。

5.东乐中心学校交通安全管理工作汇报材料 篇五

汇 报 材 料

邓州市湍河中心小学（原名三里河小学）位于邓州市人民东路三里河社区，南阳幼师对面，现占地面积约30亩。学校现有20个教学班和6个幼儿班，学生1856人，其中寄宿生318人，专任教师40人，学校现有新装修的主体教学楼两栋，共包括教室32个96间，办公室28间，总建筑面积4500㎡。新建幼儿园教学楼一栋1600㎡，共12个教室。

一、关于“三化”建设

（一）、学校建设标准化。

1、经过精心设计，对我校的近景建设和远景建设，进行了规划。新征地15亩；先后建成了标准化的教学楼136间；标准化的幼儿园教室12个；标准化的学生灶8间；标准化的水冲式厕所；标准化的学生活动场所、国旗底座等等。前后共投入资金500余万元。

2、进一步美化了校园环境。先后布置了文化长廊墙200多米，教学楼装修一新，自行车棚也成了学校的一道风景，修建了校园绿化带，幼儿园进行了室内喷绘，软化了地板。大型玩具标准化。

3、学校各室建设标准化。图书室、实验室、美术室、音乐室、微机室、器材室等都按照高标准建设。

（二）、教师成长专业化。

1、狠抓师德师风建设。加强教师队伍的思想政治理论学习，坚定信念，保持职业道德和思想信念的纯洁性。对教师的师德师风进行考核、奖惩，并纳入《湍河中心小学教师工作量化考评细则》，占一定比例的权重分数。

2、开展校本培训，不断提升教师专业化水平。坚持每周一次的集中思想政治业务学习制度；按计划分步骤组织学校领导、学科带头人、骨干教师、优秀教师外出学习；利用网络资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲座等，转变教学行为；建立教师读书制度，教师个人每学年必须阅读一本教育教学理论专著或订阅一份教育教学报刊杂志。建立健全教师业务档案。为了对全体教师实行多元管理，关注教师发展，关注教师的教学过程。学校教师业务档案不但为学校提供了教师评价的依据，而且也便于教师对自我工作的反思和改进。

3、加强过程管理，促进教师发展。学校从师德、考勤、工作量、教学常规、教学成绩、获奖情况等方面制定了《湍河中心小学教师工作量化考核方案》。认真做好一年一度的教师考评，考评结果与教师评先推优、绩效工资挂钩。

（三）、学校管理规范化。

1、抓好行政分工。学校分政教处、教导处和后勤处三个基本部门，各负其责，为了方便管理又成立了幼儿园、寄宿部两个部门。

2、强化校园管理。学校环境卫生焕然一新。

3、加强教学常规管理。先后制定了《教师常规管理量化细则》、《教师管理量化细则》等。

4、加强学生管理。制定了《湍河中心小学学生行为规范读本》，路队管理制度，安全管理制度等。

5、档案管理规范。

二、深化课改，提升质量

（一）、提高质量意识，确保教学中心地位。

教学工作是学校的中心工作，要求全体领导和教师要站在“创人民满意的学校，办人民满意的教育”的高度，牢固树立教育质量是学校生命线的观念，增强责任意识和质量意识。形成一个“没有质量的学校不是好学校，教不出成绩的教师不是好教师”的共识。学校领导要身体力行，在教学工作中要做示范、挑重担、做表率，成为学校的领头羊。树立一切为教学服务的思想，千方百计为教学做好保障和服务工作。

（二）、抓实各项教学常规工作。

1、备课：实行集体备课；每期开学前由各年级同头课教师集体研究写出教案，教学设计以“问题导学法”课堂教学模式为基础，能体现新的课改理念，符合学生实际；积极组织教师上课前根据本班学生特点开展二次备课活动，提高教师备课的质量和水平；

2、上课：为突出课堂教学管理这一中心环节。使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，要求教师全力打造“高效课堂”，充分发挥课堂的主渠道作用。具体安排如下：

第一，把功夫下在课前。上一堂有质量的课不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。要求教师认真钻研课程标准、教材，坚持集体备课的前提下搞好二次备课。第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：

（1）必须明确本堂课教学目标；

（2）必须让学生通过自主、小组合作等形式积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。

第三，教导处对课堂教学质量的管理办法是：

（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。

（2）组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

3、作业布置和批改：按照学校作业规范化要求批阅学生作业，规范学生的作业质量；作业数达规定要求；对学困生坚持面批；提倡教师作错题笔记；与家长保持联系，了解学生的家庭作业完成情况；每周五例行检查，每月一次学生作业布置与批改的检查、分析、整改活动；开展每学期一次的学生作业的布置与批改评比评定工作。

4、辅导：建立与每个学生定期谈话交流制度，制订各学科辅导计划，并加以认真实施；加强平时课内辅导，让学困生获得较多的发言、表演、锻炼的机会，以便及时发现问题，及时辅导；制定培优辅困计划，开展培优辅困活动：利用课余时间加强对学困生的个别辅导，做到不让一个学生学习掉队，同时注重对尖子生的培养；

5、考试考核：学校每月进行一次阶段性测试，每学期举行三次综合性模拟测试，每次测试必须进行认真的总结和分析。并制定了切实可行的奖惩方案，对达到“三率”的科任教师进行奖励，对优秀生和进步幅度大的学生进行表彰。

（三）、加大对后进生的转化力度，提高整体成绩。

后进生是影响教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面采取下列措施：

第一、建立档案。根据后进生的特点，建立后进生的详细档案，重点找原因，定帮扶措施。

第二、抓两头促中间。在提优扶困的同时，促进中等学生的素质提高。

第三、对后进生分层转化：

1、学校监控：对成绩在后进生转化方面突出的教师可以进行物质奖励，优先评优优先考虑等。对学生而言，学校每学期期末可在后进生中开展评选“学习进步奖活动”，在开学典礼上隆重表彰。通过建立制度，使学困生转化工作走上制度化、规范化的轨道。

2、对重点年级、重点学科重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩行为习惯特差的学生）进行监控。

3、加强检查。学校对学困生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。

第四、教师操作。要求教师耐心细致做好学困生的思想工作，让后进生树立信心。我们提出了“不比基础比进步，不比成绩比努力”的口号。要求教师利用课余时间，与后进生进行谈话、补习，在课堂上教师对学困生要多启发诱导，多提问学困生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。

第五、自我提升。开展“一帮一、一对红”结对子活动，先进生主动找“后进生”，对他们进行帮助，提高自己的成绩。

第六、家庭协助。调动家长的积极性，要求有能力的家长参与孩子的在家学习过程，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩，主动与学校联系，了解孩子在校表现。以班级为单位每学期开办一次家长学校，与家长共同探讨家庭教育，营造全社会关心孩子的氛围。

（四）、强化校本教研，积极推进新课改，提升教学质量。

1、以课程改革为契机，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，认真开展校本教研活动。开展好每周主题教研活动，认真组织教师开展集体备课、说课、上课、听课、评课、结课活动，切实提高课堂教学的质量和效益；努力实施“四个一”工程（即人人编写一份优秀教案，人人上一堂优质观摩课，人人承担好一次教研活动主持人，人人撰写一篇教学叙事），引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导教学实践，推进教育课程改革。

2、积极开展教学反思。每个教师要养成反思的习惯，要对自己的课堂教学进行反思，做到课前反思、课中反思、课后反思，并在自己教学设计中写出教学反思。学校、教研组每学期必须对学校教学、教研工作进行反思，思考学校的每一项管理是否科学合理，思考每次开展的教研活动是否具有针对性和实效性，在反思的过程中提高学校的管理水平，在反思的过程中提高教研活动的质量和效益。

3、优化教学方法，提高教育教学质量。以“问题导学法”课堂教学模式为基础，要求教师逐步实现多媒体化、个性化教学，课堂教学做到高质、高效、高密度，教学体现基础扎实，教学方法、教学手段灵活，课堂气氛、学生思维活跃，学生自主学习，主动参与、积极探究、合作学习。

（五）、落实教学质量目标管理。

为确立教学质量中心意识，加强质量管理，充分调动广大教师教书育人的积极性，增强教师工作的责任心，全面落实课程方案，全面推进素质教育，全面提高教育质量。学校先后制定了《教师工作量化考评方案》、《月考评及竞赛奖惩方案》、《常规管理月考评方案》《班主任工作量化考核办法》及《毕业班考评奖惩方案》等。按与科任教师签订质量目标。每月或每学期及时总结兑现。并记入教师综合考评成绩，激发教师工作积极性。

6.前锋中心学校少先队工作汇报材料 篇六

我校少先队工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，深入学习贯彻中央对未成年人思想道德建设和少先队工作的重要要求，牢牢把握少先队组织属性，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，不断加强少先队自身建设，竭诚服务少年儿童健康成长。

一、基本情况

前锋学校创建于1932年，2005年教育综合改革成立前锋中心学校，属六年制中心校，位于凤城西南面距离凤城5.6公里，服务范围包括前锋、大有、象塘、后山四个村委会，共61个村民小组，2497户，10196多人口，下辖前锋完小、群兴小学、棕园完小、大有完小、稻香完小、象塘小学、翁箐小学、凤平完小8个校点，有47个教学班，在校生602人，有在岗教职工66人。

前锋完小学校占地面积18994平方米，生均占地面积为31.5平方米；现校舍建筑面积为4715平方米。

近年来，在各级各部门的关心支持下，前锋中心校以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，以“中国梦”和“中华魂”主题教育为抓手，以“乡村学校少年宫”系列活动为载体，全面实施素质教育，竭诚为少年儿童健康成长服务。1 学校2013学年，荣获凤庆县小学教育质量“优秀奖”；2014年前锋完小荣获云南省“文明学校”、临沧市“百里边陲示范学校。”临沧市“平安校园”;2015年前锋完小荣获云南省“优秀乡村学校少年宫”、凤庆县青少年“科普教育示范学校”；2016年荣获凤庆县“绿色学校”等多种荣誉。

学校有少先队员375名，设1个少先队大队，下设8个中队，有1名少先队大队辅导员，8名中队辅导员。

二、少先队工作开展情况

前锋中心学校的少先队工作主要以“一个目标、三个载体、三个建设、四个工作检验措施”的模式开展：即以立德树人为目标，三个载体，抓实学生养成教育，开展丰富的少年宫活动，开展国旗下讲话、经典诵读、学雷锋活动；三个建设，一是抓好兼职辅导员建设，二是少先队队伍建设，三是增加经费投入，加强少先队硬件建设;四个工作检验措施,一个是六一儿童节文艺演出等系列活动，二是冬季田径运动会系列活动，三是学期末兼职辅导员考核，四是组织参加彰显社会主义核心价值观理念的系列活动如书法、演讲、绘画、征文等竞赛。

（一）建立健全少先队组织

加强基层组织建设是少先队工作的基本保障，因此我校一直高度重视少先队组织建设工作。首先加强辅导员队伍建设，有一名大队辅导员，8名中队辅导员。加强学习，领悟团中央、少工 2 委有关团队工作精神，交流各校少先队工作经验，有计划的布置按排每学期的少先队工作。认真组织开展形式多样、生动有效的学习宣传活动，少先队辅导员和少先队工作者学习理解总书记重要讲话精神。抓好少先队自身建设，发挥少队干部作用。增强队员热爱组织，增强组织念的过程。确立少先队员是少先队组织的主人，让每一位队员都能感觉是组织的一员。少队组织建设的过程是他们学习当家作主的过程，通过民主选举队干部，让队员更能感觉实现自我教育、自我管理、自我成长的过程。

（二）强化少先队活动建设，主题活动引领思想

发扬少先队儿童思想引导的优良传统。深化组织教育。抓住重要契机和时间节点，开展集体活动，用好用活少先队仪式、主题队会、主题对日等载体。发挥少先队队旗、队徽、队歌、标志、队礼、呼号、作风、入队誓词、鼓号等特有标记和元素作用，让少年儿童在少先队文化中得到熏陶。

加强少先队活动阵地建设。每周二、四下午4点按时开放少年宫活动室，这里是每个队员展示才华阵地之一，不仅能培养队员良好的思想品德，还能培养队员良好的生活情趣。我校少年宫活动有不同的兴趣小组，如：美术、书法、古筝、舞蹈、架子鼓、电子琴等，内容丰富多彩，使队员的实践能力、创新精神都得到培养和展示。

进行法制教育和交通安全知识教育，加强学生法制观念和交通安全意识，提高自我保护意识。切实加强学生的思想、纪律、安全教育，把学生的思想品德教育贯彻落实到学生每一天的具体 3 行动中去，切实抓好学生的行为养成。

（三）拓展阵地，培养学生行为习惯养成

利用每周一升国旗，让队员在庄严的国旗下讲话，及时传递正能量，激发学生的热情，及时纠正学生中的不良风气，队员能积极准备，激情演讲，达到了良好效果。坚持检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。充分利用板报、宣传栏等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。每学期，依据少先队工作计划，结合实际，体现少先队特色，出版黑板报加大宣传，并进行评比。

日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。本学期我们重视“养成教育”和“安全教育”工作的开展。组织学生做好升旗仪式、学生日常管理工作,进行“落实、检查、通报”，检查结果累计作为班级考核的一项依据,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力,培养学生良好的文明习惯。认真开展好少先队组织教育、资助教育和实践活动，帮助少年儿童养成好思想、好品格、好习惯。

三、确保活动课时，提高学生优秀的综合素质

7.东乐中心学校交通安全管理工作汇报材料 篇七

教育工作汇报材料

一年来，？？？镇中心学校在镇党委、政府和县教育局的正确领导下，努力践行“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，以“办和谐教育、育四有新人”为目标，扎实工作，开拓创新，出色地完成了上级布臵的各项工作任务，得到了社会、家长、学生的一致好评。现将本学年度教育工作情况汇报如下：

一、教育教学成绩斐然。

本年度，敢为人先的？？？教育人用辛勤的汗水续写了？？？教育辉煌篇章：中心学校在全县目标管理综合评估中荣获第二名、中心学校领导班子获县优秀领导班子荣誉称号；？？？二中、？？？三中跻身全县前十强学校；？？？二中获养成教育先进单位称号；？？？四中顺利通过省合格学校验收；本年度累计学生有18人次获省、市级奥赛奖励；王协斌校长、赵光华老师、陈姝老师师分别被评为市优秀教育工作者、市优秀班主任、市优秀教师，？？？广大教职员工勤劳务实的工作作风、锐意进取的工作精神、任劳任怨的工作态度又一次得到了全县人民的普遍赞誉。

二、深化课堂教学模式改革，潜心构建高效课堂。

针对？？？教育教师的现状，我们强力推进课堂教学改革，让课改的春风吹拂校园，要求全体教师积极投身到学案导学的课改模式中，以

曾国藩学案为蓝本，认真实践学案导学教学法，培养学生的自学能力，提高教学效益。通过课堂教学改革，激活了课堂、激活了学生、激活了师生潜能发展，提高了教育教学质量。县教育局对我镇“全面推广使用学案，潜心构建高效课堂”的教改活动给予了高度评价。

三、深入开展养成教育活动，提高学生素质。

按照教育局关于继续深入开展养成教育活动的部署，中心学校召开了专题会议，制定了切实可行的《养成教育实施方案》，采取了行之有效的措施，广泛开展了安全知识教育、文明礼仪教育；着力培养学生良好的生活习惯和学习习惯；举行了“知党、爱党、为党”演讲赛、祭扫烈士墓、禁毒教育、远离网吧签名、“献爱心、助特困”等具有实效的主题教育，全镇18所小学分别以片校为单位举行了精彩的汇报活动，全面提高了学生的思想道德素质和文明素养。

四、狠抓校安工程建设，努力改善办学条件。

在县委政府、教育局和？？？镇党委政府的高度重视下，我镇校安工程对口援建工作取得了可喜的成绩，有力地推动了学校基本建设，促进了教育事业的健康发展。

1、组织召开了2011年校安工程对口援建工作会议

2011年5月13日，县委常委、纪委书记颜继红在县新行政中心5316会议室主持召开了？？？镇2011年校安工程对口援建工作会议，充分肯定了2010年取得的成绩，并对2011年校安工程援建工作提出了明确目标：各援建单位要切实加大援建力度，县人民法院、县物价局、县商务局、县林业局、县扶贫办等单位2011年援建任务不少于上年度标准，县公路局不少于9万元，县编办不少于5万元，县教育局支持危改经费不

少于50万元。各援建单位负责人纷纷表态，一定遵照县委政府的要求，切实做好对口援建工作，保证完成对口援建的工作任务。

2、对口援建单位全力支持学校工作

会后，对口援建单位负责人主动与受援学校取得了联系，及时了解学校发展现状和急需解决的问题，对口援建单位负责人多次深入学校实地察看，进行现场办公，会同学校一起制定建设规划，共同解决建设中的困难，为学校的发展献计献策。

3、镇党委政府高度重视校安工程建设工作

？？？镇党委政府多次召开专题会议，研究部署全镇的校安工程建设工作，由镇纪委书记陈放梅同志亲自带领一班人深入学校实地测量，绘图预算，按照轻重缓急的原则，分期分批安排落实工程建设项目。为了确保缺口资金及时到位，？？？镇党委书记李雄伟同志亲自赴云南、怀化、广州上门募捐，号召社会各界人士捐资建校，共筹措资金80万元，由党委政府统筹安排到学校，全部用于校安工程建设。到目前为止，已经完成了？？？二中的山体滑坡清理工程、龙塘小学和珠江小学的厕所改造工程、人民小学的维修加固工程、中心小学的屋顶维修工程。

五、切实加强安全管理，构建和谐平安校园。

各校认真贯彻执行《中小学、幼儿园安全管理办法》，切实履行《学校安全目标管理责任书》的职责，建立健全了安全管理制度，各校层层签订安全工作责任状，明确校长为安全工作第一责任人。做好了永久性的安全知识宣传栏。各校每周集会对学生进行安全知识教育，发放安全知识小册子，开设安全教育课。寄宿生管理做到24小时有教师跟踪管理，每天晨读课进行晨检登记。对食堂、商店监管到位，食堂采购有台账，食品有留样。中心校成立了安全工作领导小组，建立了安全台帐，定期组织安全工作专项检查，每期不少于3次。针对当前外地发生的安全事故，10月20日中心学校在陈伦红党委的组织下，会同安监站、交警队、综治办、司法所、工商所派出所等职能部门对全镇各中小学校的食堂、商店、校舍、安全管理制度和措施、民办幼儿园的校车进行了全面检查，对检查不合格的单位及时下发了整改通知书，责令其限时整改到位。正因为安全工作引起了各级领导和全体师生的高度重视，本年度，各中小学校没有出现一起安全责任事故，构建了和谐、平安校园。

六、群策群力，着力搞好“合格学校”的创建工作。

“合格学校”建设，是我镇本年度一项重要工作，项目确定以后，得到了乡镇领导、教育局领导的高度重视，李雄伟书记、肖晓琳镇长、陈放梅党委多次到？？？四中进行现场办公，精心指导工程建设、主动协调周边矛盾、积极协助筹措经费。正是有了各级领导的高度重视和大力支持，确保了创建工作的顺利进行。至10月底，学生餐厅的土木工程已经全部完工，钢结构屋面也已安装完毕，教学楼外墙粉刷也已全部完成，各项功能室一应俱全，所有软件资料都已装订成册。在？？？四中全体师生的共同努力下，11月21日，顺利通过了省市领导的验收。

七、进一步规范办学行为，办人民满意教育。

今年暑假，中心学校组织了为期一天的教育行政干部培训班，认真学习贯彻《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》，严格按教育部的要求开设课程，严禁双休日、节假日补课，严禁家教家养，进一步端正了办学思想，规范了办学行为。各校严格执行上级收费文件精神，无教

育乱收费现象，无收费上访事件。学校成立了民主理财小组，办公经费严格实行收支两条线管理，实行校务公开、民主理财。中心校对所辖学校的财务每学期审计一次，未发现不良现象。由于措施得力，执行到位，在社会引起了良好反响，确保了教育大局的稳定。

八、存在的问题

1、办学条件有限。清和、扶搓、珠江、樟木等小学的条件简陋，影响了教育事业的发展。

2、师资严重短缺。教师老龄化现象突出，教学负担较重，制约了教学改革的发展步伐。

3、？？？一中、中心小学不能进行封闭管理，给学校工作带来了负面影响。

4、留守儿童日渐增多，学生校外管理工作有待加强。

总之，一年来，？？？镇中心学校在上级的正确指导下，高举质量大旗，狠抓内部管理，深化教育改革，改善办学条件，确保我镇教育事业健康、和谐、快速发展。我们相信：有各级领导的关怀，有广大群众的支持，有全体教职工的孜孜追求，？？？教育的明天将会更加美好！

？？？镇中心学校

8.东乐中心学校交通安全管理工作汇报材料 篇八

汇报材料

大鹏展翅青云路，骏马奔驰浩荡春！

携着新春佳节的浓浓喜气，我们又踏上了2014年教育工作的新里程。本学期，我们严格按照上级教育主管部门的统一要求，努力贯彻厉行节俭、改进作风、提高效率的宗旨，办好人民满意的教育。开学工作我镇各校起步早、行动快、操作规范、进展顺利，教育教学工作井然有序，师生精神面貌焕然一新。呈现出了“师生到校齐、教学上马快、安全无事故、收费零违规”的良好局面。现将主要情况汇报如下：

一、充分准备，严格要求，坚决按时开学开课

2月11日下午，中心学校组织召开了行政班子及各校校长会，传达了区教育局开学工作会议精神，安排了开学各项工作，明确了纪律要求。之后，各校又连续召开了行政会、班主任会和教师大会，使开学的各项工作落到了实处。在第一个教师大会之前，各校后勤部门就已将本学期需要的办公用品和生活物资及时准备到位，人员的配备和调整、各项开学事宜的安排也在学生报名之前得到了落实。尤其是中学学生宿舍门窗床铺的维修和后勤人员的安置，悦来小学和七星湖小学代课教师的及时聘请，使开学工作显得紧张有序，忙而不乱。

报名第一天，各校均在校门悬挂了欢迎师生返校的横幅，校园内张贴了标语，插上了彩旗，营造了良好的开学氛围。2月17日，各校按课表正式上课，并举行了第一次升国旗仪式，学校环境卫生进行了彻底的清扫，食堂也开始对全体师生提供就餐，各校的教育教学等日常工作已进入了正常轨道。

二、全面走访，爱心助学，确保学生无流失现象

为了进一步贯彻落实九年义务教育，保证每一个学生充分享有法律规定的受教育的权利，我们做了大量细致深入的工作。一是大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》以及国家 “书本学杂费全免”的规定。上学期结束时我们发放了《告家长书》，向家长宣传了教育政策。2月15日，我们又组织教师在各村路口张贴义务教育宣传标语及《开学通知》。其次我们召开班主任专题会议，进一步明确班主任开学工作的中心任务，即动员学生及时入学，确保学生不流失，与各班班主任签订控流工作责任状。另外各校中层以上领导带领班主任及任课老师一起到学生特别是贫困生、学困生家中进行走访，了解学生家庭情况，尽学校最大的能力帮助他们解决有关的困难，解除了学生和家长的后顾之忧。中心小学通过走访了解实情，为杨朝星等位七名经济困难学生每人减免生活费200元。七星湖小学戴颢森和高英两位同学父亲因车祸致残，学校领导老师亲自上门慰问，为他们共减免生活费1700元。悦来小学多年来一直把扶贫助学工作作为学校爱心活动的重要内容，本学期，该校又为赵世阳、汤烨婷等十四名学生共减免生活费6000元。

由于走访劝学和帮扶工作落实到位，本学期我校学生报名入学进展顺利。上学期期初我镇各校学生数分别为：中心小学546人，七星湖完小305人，悦来学校288人，中学544人。本期2月19日截止，各校报到人数分别为：中心小学550人，七星湖完小298人，悦来学校293人，中学541人。全镇学生总数上期初为1683人，本期学生到校注册数为1682人，小学期巩固率为100％，中学期巩固率为99.6％，没有出现学生因贫困而失学的现象。

三、重视质量，落实奖励，加强教育教学常规管理

上学期，区教育局组织了教学质量抽考，我镇中心学校也组织了全镇范围内的统考。本期，中心学校在第一个校长会上就公布了所有考试成绩，各校已在开学教师会上依照中心学校制定的教学质量奖惩方案对取得好成绩的教师给予了重奖，这一举措在全镇教师中起到了良好的正面影响，较大的调动了老师们的教学积极性。2月18日，中心学校成员又下到各校督查开学工作情况，并重点抽查了毕业年级教师的常规工作，有力地促进了各校教育教学的正常开展。

四、宣传纪律，落实政策，严格规范学校办学行为

我校积极落实素质教育，切切实实落实规范办学行为，发扬人本意识。坚决按照上级有关文件精神，按规定的作息时间表部署师生的作息。我们注重学生的全面成长，积极创造条件按照部颁标准开齐课程，开足课时。

我们从办人民满意的学校的高度按照上级文件精神，义务教育学校全部免除学杂费，不收取任何费用，收费实行公示制度，杜绝了违规收费现象。我们严格执行《关于落实中小学学生食堂管理有关政策规定的紧急通知》（湘教通〔2013〕544号）要求，坚持就餐学生家长自愿选择原则；坚持食堂经营保本不赢利原则；不强制或变相强制提供服务并收费。尊重家长意愿按月适当收取了部分生活费（早餐每人不超过3元，中餐每人不超过4.5元），对于后勤的管理，我们实行校长和教师代表缴费陪餐制度，真正做到与学生同样缴费，同时就餐，同标准就餐。我们加强了教师职业道德教育，没有一位教师私自收取各种资料费。本期开学，我镇各中小学没有出现一起家长闹事，上访等现象，开学工作呈现出积极稳定的良好势态。

五、常教育，严排查，坚决杜绝学校安全事故

我们坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，以创建“平安校园”为抓手，积极开展创建安全文明校园活动。

开学初，我们要求各学校班主任开学的第一堂课就是安全课，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，在家期间不能做危险的工作等，特别强调未成年人不得驾驶摩托车等机动车辆。我们还动员家长与学校配合抓好对学生的安全教育和管理工作，寒假期间我们给每一位家长发了《给家长的一封信》，向家长和学生提出了安全注意事项，保证我们的学生度过了一个平安假期、快乐假期，同时也进一步增强了家长们的安全意识。

开学后各校加强了门卫工作的管理，制定了门卫制度，安排教职工轮流值日，外来人员来校实行登记制度，对突发事件防患于未然。同时，加强了安全隐患的排查工作，对学校的电线电路，学生生活设施进行了认真的检查，发现问题及时整改。

开学以来，一个洁净的、安全的校园已展现在了学生、教师和家长的面前。一年之计在于春，在全新的2014年到来之际，我们欣喜，因为开学进展非常顺利；我们踌躇满志，因为我们还有许多很好的计划需要付出更扎实的行动；我们也还有忧虑，因为我们是农村薄弱学校，还存在许多问题，还有许多困难需要解决。

一、解决师资问题迫在眉睫

根据教师编制配备，我镇三所小学的教师本来就不足，并且老教师比例大，尽管近年来在上级领导的关心下有所改善，但我镇的教学安排仍面临着巨大的压力，全镇每年均需聘请大量的代课教师，这一方面适当的人选少，难物色；另一方面经济压力大，学校不堪负重；更大的问题是师资不达标，严重影响了教育教学质量的提升。不稳定的教师队伍，给我们的学校管理带来了诸多不便。本期开学，七星湖小学四年级又新聘了代课教师，家长反响强烈，纷纷把孩子转往中心小学就读，因为发现及时，处理得当，才未造成更大的负面影响。

二、办学条件有待进一步改善

我镇地处农村的偏远地区，办学条件差，教学设备陈旧简陋，很难跟上新时期教育发展规划，尤其是各学校的用电线路已严重老化；中心小学没有多功能礼堂，学生就餐十分不便，师生集会缺乏场所。

9.东乐中心学校交通安全管理工作汇报材料 篇九

2014年我校以县教育局《大通县中小学（职业学校、幼儿园）2014绩效考核考评体系》为指导，部署全年教育教学工作，实行精细化管理，工作取得了明显成绩，现就我校的教育工作目标完成情况简单汇报如下：

一、主要工作及取得的成绩

（一）学校管理

1、办学思想

我校坚持正确的办学思想，依据实际制定了石山乡《中心学校三年发展规划》，规范办学行为，实行校长负责、中层参与、分级管理、教师监督的民主治校体制，实行校委会议事制度，集体研究、集体决策，保证了学校工作的透明与科学。发挥了党组织政治核心作用和工会的监督保证作用，坚持了校务公开制度，公开的内容涉及到学校工作的方方面面，对教师关注的焦点、热点问题都做到了公开及时，教师的知情权得到了保障，有力推动了学校各项工作全面有序的开展。

2、领导班子素质

为加强领导班子队伍，调整了学校及中层领导班子，结合当前开展的党的群众路线教育实践活动，按照“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制” 的三个工作环节，完成了活动中的规定动作和自选动作，大力开展了“四风建设”的教育活动，有效加强了领导班子的组织建设、思想建设和作风建设，充分发挥领导班子的示范带头作用，营造了一种爱岗敬业、树立形象的良好氛围。

3、制度建设

为使我校学校管理工作进一步走上规范化、制度化的轨道，结合党的群众路线教育实践活动中的建章立制工作，修订完善了各项管理制度，充分发挥工会组织的职能作用，就学校的改革发展广泛征求意见，对不完善的制度和条例进行讨论、征求意见、修改完善。如《教师考勤制度》、《绩效工资考核细则》、《教师职称评聘考核个性部分细则》等，充分体现了集思广益、以人为本、民主管理的管理理念。

（二）教育教学管理

1、教师专业发展

一年来，我校结合实际，在教师中开展“创建民族团结进步示范校”活动，组织教师学习有关的教育法律法规，进一步贯彻落实好教育局党委确定的“十个一”工程，结合学校实际，深入推进民族团结进步示范校建设的工作，细化工作任务，落实责任到人，确保了示范校建设真正落到实处、取得了实效。使教师学有内容、行有榜样，有力地促使教师思想素质的不断提高，其精神面貌发生了可喜的变化，涌现出一批典型的先进代表。为了更好地促进教师的专业成长，我校想方设法竭力为教师提供更多的学习机会，组织体育、音乐、美术教师走出去，到北京等地听课取经学习，注重发挥学校教研组的作用，有计划地组织语文、数学和英语科集体备课45人次，组织中青年教师到互助参加教学教研联谊活动，观摩市、县语文、数学教师名师展示课，组织130人次参加省、市、县各项学习培训，106名教师参加网络培训。实施青蓝、帮带、结对工程，大胆使用一大批年轻教师，给他们压担子放在重要的工作岗位上磨练，使不少年轻教师脱颖而出成为教学新秀。由于我们不失时机地为教师的学习培训提供了空间和机会，使广大教师不断走向成熟，为学校全面课改工作提供了保证，教师的教育教学工作得到了学生的普遍赞许。

2、德育工作

（1）学校德育常规工作有计划，团（队）各班主任德育工作计划切实可行，措施具体，科任教师根据教材内容确定德育目标，渗透德育教育。学校致力于德育评价体系的研究，建立学生成长激励机制，对学生进行以人为本的星级管理与评价，每周开展“星级三好”学生和“文明班级”评定，将传统的班级、学生评价内容科学细化，制定出具体的考核细则和评价方法，针对不同年龄的学生提出不同的要求，增强评价的科学性、操作性和实效性，强调过程管理和评价的多元化、发展性，使评价成为推动学生健康成长的催化剂和主动发展的强心针。通过“学生互评”、“班级综合评价”、“政务处考核认定”的评价网络，每月对班级和学生综合考评一次，健全学生成长记录，对三好学生进行表彰奖励，“文明班级”发放流动红旗，从而形成了强烈的教育和感染氛围，为创建“红领巾”示范学校奠定了基础。

（2）创新教育载体，将民族教育落到实处。我校以“丰富师生校园文化生活”为载体，将民族教育落到实处：一是以班级为单位，举办了以“民族教育”、“民族精神代代传”为主题的黑板报、剪纸、绘画和手抄报展示。二是学校通过“校园之声”广播站，播放民族教育歌曲，师生学唱民族歌曲。三是积极进行民族教育的校本教材开发，组织回族教师收集资料编写了校本教材《石山风情》，该教材在我校三至九年级开设试教，进行民族教育，普及民族知识，突出民族教育特色，引导学生全面了解回族的特点、礼仪、文化和风俗习惯。四是全校师生开展读书活动，通读了《格萨尔王》等弘扬民族精神题材的好书，观看了《马本斋》等反映少数民族英雄人物的影片，举行了一次以“唱响民族团结曲，舞动民族互助绸”为主题的手拉手文艺汇演。五是以校刊《山麓》为依托，编印了以民族团结为主题的专刊，编写了一篇民族团结《三字歌》，让学生传诵，并在教学楼道内开辟了民族团结教育文化长廊，陶冶学生的民族情感。六是组织师生代表到大通县城关镇烈士陵园缅怀革命烈士进行祭奠扫墓活动。七是举行座谈会，探讨民族团结教育工作的好经验、好做法，积极化解存在影响民族团结的矛盾，维护学校团结稳定。这些内容丰富多彩、生动活泼的民族教育活动，既丰富了学生的课余文化生活，又创设了浓厚的校园民族文化氛围，给民族教育活动赋予了活力。

（3）实施扶困工程。使贫困、学贫、问题生帮扶得到妥善解决。

一是大通民营企业家赵启成先生为962名学生捐赠校服，价值7万余元。从外事办争取到部分彩虹计划资助名额，对我校10名家庭贫困中小学生进行资助，每年每生250元。上海东方航空公司和西宁市红十字会捐助牛津英语词典100本。爱心人士孔玉珏女士捐赠棉鞋50双，棉袜80双。二是班级为学困生建立学习档案，对学困生制定转化措施，每位教师对学困生都有辅导记录。三是对违规违纪，言行缺陷的学生，坚持“晓之以理，导之以情”的教育原则，严禁任何人对违纪违规、言行缺陷学生实施体罚和变相体罚，对学生实行停课等处罚行为，学生操行评语要求人本化，多发现学生的闪光点，多用激励性语言。

3、教学工作与质量

一年来，我校针对教学工作中的薄弱环节，从管理、教师和学生三方面找原因，找出存在问题，召开教学质量分析会，研究解决问题的对策，在教学管理中加强对教师教学的过程性管理，开展教学示范课、诊断课、评价课活动，实现了教学常规工作“六认真”。同时，结合教育局《教学常规管理细则》的要求，严格落实新的课程方案，开齐课程，上足课时，认真落实《国家学生体质健康标准》，保证学生每天锻炼1小时，使学生体质标准良好率达到80%以上。保证每周1节健康教育课，使学生健康知识知晓率达到90%以上，规范开展学生健康体健工作，为学生建立健康档案。中小学教学质量在原有的基础上得到了进一步的提升，特别是初三毕业生的教学质量在全县33所学校中位于第5名。

4、普及程度及招生

（1）小学入学率99.88%，初中入学率89.29%；小学辍学率1.86%，初中辍学率5.71%。

（2）认真贯彻义务教育阶段小学就近面试入学制度，初中招生111名，一年级招生138名，完成招生任务，编班实施随机、常态编班，小学班额平均46.12人，初中班额平均42人。

5、教育科研

学校高度重视校本教研工作，继续深入研究三段式教学模式，各学科教研组紧紧围绕“聚焦课前备课，打造‘三段式’有效课堂”教学模式，优化教学设计，依托小课题进行校本教研，并采取教研组月评价工作，落实教研活动的过程性评价和终结性评价，校级领导分组蹲点教研组并参与、督促校本教研研修活动的工作机制。开展县乡优质课评定活动，上半年认定优质课42人次。学校承担了省教育厅对我县教学工作的调研和全县性的校本教研现场观摩研讨活动，并在全县教育质量评估中得到好评。

（三）学校文化与环境建设

1、文化建设

我校重新确立校园文化建设的主题，注重物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等的建设，制定了校园文化建设实施方案，深入地推进校园文化建设工作，全力打造人文环境，提升办学品味，努力做到让校园每一个角落都能为教育说话，充分发挥其育人功能。学校围绕明确的校训，良好的学风、教风，充分拓展宣传和教育的空间，建设走廊文化，楼道装饰富有教育意义的字画，利用宣传橱窗、名人塑像、各类教育宣传画等充实校园文化内容。此外，运用重大节日、纪念日开展校园文化活动，坚持开展红色经典诵读活动，对学生进行潜移默化的教育，为学生创设健康成长的环境，每一个进入校园的人都能感受到浓重的文化氛围。

（四）安全管理

学校安全工作制度、机构健全，节假日行政值班制度健全，职责明确，有完善的安全工作应急预案，有人防、物防、技防，防控措施安全到位。领导小组对校舍、设备、教学、生活、办公用房、水电、卫生设施等定期进行检查维修。全面推行校方责任保险，所有事故均依照《学生伤害事故处理办法》处理，利用多种情势对学生展开食品、交通、防震、防火、防溺水等安全知识教育培训和演练，积极开展防邪教警示教育和“平安校园”创建活动。

（五）后勤装备和经费管理

学校严格执行财产管理制度，实行责任追究制，层层签定财产管理责任状，校产管理规范，固定资产帐册清楚明了，所有物资的进出需经保管员签字，所有耗损、报损物资需经校长签字，保管员、总务主任签字核消。学校每期开学初都对各班、各办公室财产进行登记，平时检查，期末清点，对损坏和遗失的财产追究相关人员责任，及时予以维修和补充，保证教育教学工作需要。今年投资9.3万元更换了北教学楼所有的门，修建地窖一座，更换损坏的窗子玻璃，维修了监控器、暖气管道、修建垃圾焚烧池等。

二、工作成绩

中心学校认真执行上级教育行政部门的决定，尽职尽责完成上级部门安排的工作任务，按要求参加上级部门组织的会议，做到了上情下达，按时上报有关材料和表册，用新闻媒体、工作月报，简报的方式及时将下情上报，较好地完成了各项教学任务。学校、师生先后获得：

1、青海省绿色学校，2014年全县教职工乒乓球比赛女子组团体第二名等荣誉称号。

2、教师中5名被评为县级先进教育工作者、师德标兵或优秀教师；2名被评为市级优秀班主任。3、2个班级被评为市级先进班集体。4、4名学生被评为市级三好学生；2名学生被评为市级优秀班干部。

5、荣获大通县教学质量二等奖，奖金10000元。

三、目前存在的主要问题和困难

1、学校的发展还不适应家长的需要及社会的期望。教育教学质量依然是制约我校发展的瓶颈，个别教师的教学成绩偏低。

2、教师敬业精神，教学能力和水平有待进一步提高。

3、住校生管理难度大。

10.东坪中心学校管理创新汇报材料 篇十

东坪中心学校是2003年由东坪中心小学和中学合并而成的，是全县最早实行九年一贯制的学校。校园三面环山，芳草茵茵，鸟语花香，空气清新，这得天独厚的自然与人文环境，既有益于学生身心健康，又有益于智力发展。全乡教职工60人，在校学生635人，今后预计全乡在校学生将达到700人，中心学校校园内将达到600人。

东坪中心学校成立六年来，并没有真正合并为一家，造成很多工作难以协调开展以及重复工作，极大浪费资源和精力。校园这几年也没有太大的变化。自2009年9月新校长万方彬调任后，通过学校现状的了解，制定了2010—2013年的三年发展规划纲要，为东坪中心学校描绘了今后的发展蓝图。

一、教育管理

1、在学校管理的所有要素中，教师管理是第一要素，因此，学校管理应该“教师第一”，在“以人为本”中树立“以教师为本”的管理思想。学校管理者应该学会换位思考，学会尊重与信任，同时，在教育管理过程中，要充分考虑每一位教师的成就需要，不以同一目标培养教师，不以同一目标评价教师，使每位教师在不同的工作层面上都尝到成功的喜悦。

我校经常利用业余时间组织教师集中学习，加强教师师德师风建设，注重教师自身形象修养，杜绝教师体罚与变相体罚学生的行为，建立民主、平等、相互尊重的新型师生关系，共塑学校与教师的良好形象。同时我校注重加强学生的思想政治工作，以中小学生日常行为规范为抓手，进一步对学生开展行为规范教育、法制教育和心理健康教育。

2、始终坚持“教学质量是学校生命线”这一宗旨，完善教学评价机制，进一步加强教学中心地位。加强教学检查力度，实行定期检查与专题抽查相结合的方式，对教师教学情况实行动态监控。我校采用早布置、勤检查、多抽查的方法，随时了解教师教学常规的操作情况，加强教学业务管理工作，加大对教师执行教学常规的督查力度。在加强教师业务学习，切实提高业务知识水平的基础上，鼓励教师积极撰写论文、经验总结，申报课题，参加教学比武、说课、评课等形式的竞赛。

二、办学条件

我校将建设富有教育性、安全、优美与学校层次相协调的校舍条件与校园环境，在保证教学需要的前提下，不断改善师生的工作、生活条件。加强教学手段现代化建设，使学校信息技术、设备条件达到县一流标准。优化校园环境，制定整体规划，逐年提高校园环境的教育性，同时使绿化、美化水平得到进一步提高。

1、现在我校正在兴建一栋现代化食堂、宣传长廊及改造造大门，预计今年9月份投入使用。

2、由于我校建造在一个山包上，四周无围墙，存在诸多安全隐患。明后年我校将争取项目建造绿色围墙，并投入一定资金绿化校园。

三、校园文化管理

多年以来，我校一直十分重视校园常规管理工作。现在，我们更是把这项工作提高到了事关学校外在形象、养成学生内在素质、优化校园文化环境、促进学校德智美体劳五育并举的战略高度。

1、在走廊和过道，悬挂激励性的名人名言，形成走廊文化。在教室，悬挂国旗，张贴体现班级特色的格言、两条激励性的语言条幅，布置学习园地，形成教室文化。在实验室与图书室等功能室，布置与功能室有关的格言警句，形成功能室文化。

2、正在兴建的文化宣传长廊，我们将规划为五个文化版块，即第一块《校园风采》，介绍师生书画作品、学生中的“文明礼貌之星”等。通过展示师生的书画作品，使师生有成功感；通过宣传身边的人和事，树立身边的典型，增强榜样可学的亲切感。第二块《世界文化遗产在中国》，介绍我国故宫、长城等29处被世界教科文组织列入世界文化和自然遗产的景观，对师生渗透爱国主义教育、历史教育和人文教育。第三块《美术长廊》，介绍国画、书法，介绍徐悲鸿、齐白石等中国的画家。第四块《革命英雄》，介绍为建立新中国做出卓越贡献的革命领袖、元帅、战斗英雄，为建设国家做出卓越贡献的劳动模范等。第五块《音乐长廊》，介绍聂耳、田汉、冼星海等民族音乐家，介绍黄河大合唱、梁山伯与祝英台等民族音乐，介绍二胡、古筝等民族乐器，介绍京剧、脸谱等民族戏剧等。

3、开展丰富多彩的校园文化活动，如今年六一儿童节，我校将开展师生同台文艺活动汇演。下半年将开展中小学生运动会等。通过这些活动，可以张扬学生的个性，增强学生的能力，提高学生身体素质。

4、为了打造“绿化校园、立德树人”的人文环境，促进人与校园生态环境关系的和谐，今年植树节期间，我校组织了学生在校园四周栽种柏树苗，并提倡“我与小树同长大”

五、学生管理

我校特别注重对学生的良好行为习惯的养成教育，要求学生做到穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不穿拖鞋上课，男生不留长发，女生不穿高跟鞋等。

六、办学特色

我校全面贯彻国家的教育方针，实施“以人为本、严谨治学、创办特色、科研兴校”的办学宗旨。自2009年9月来，我校特别关注学生的个性发展，张扬学生的个性特长。今年三月中旬，我校已购置了一套鼓乐器材，由专业音乐教师陈辉担任教练，组合一支鼓乐队和合唱团。另外由专业体育教师姚胜根和黄永盛担任教练，分别成立一支中高年级武术队、篮球队、韵律操队。

七、立足学校实际，加强校本教研

今年我校确定“五个一”校本教研工程，本着从学校、学生、教师实际出发，进行校本研究。即从规范学生的日常行为习惯入手，使学生养成一个良好的习惯；从规范学生写规范字入手，使学生人人都能写一手漂亮的书法字；从加强学生的体育锻炼入手，使学生人人都有一个强健的体魄；从规范学生语言入手，使学生人人都能说一口流利的标准的普通话；从陶冶学生的艺术兴趣入手，使绝大多数学生有自己的兴趣爱好。这就是所谓的“五个一”工程。

在学校全体教职员工的共同努力下，我校各方面的工作正有条不紊地进行着，但展望未来，仍任重而道远。我校教师必定本着服务于教育事业的信念，一如既往地做好各项工作，力争取得更大突破。