健康的工作总结

健康的工作总结（共16篇）（共16篇）

1.健康的工作总结 篇一

石泉县教育体育局文件

石教体发（2011）125号

石泉县教育体育局

关于印发石泉县学校健康教育与健康

促进工作方案的通知

各中小学，各教体单位：

现将《石泉县学校健康教育与健康促进工作方案》印发给你们，请结合本单位实际，认真抓好落实。

二〇一一年十月二十日

石泉县学校健康教育与健康促进工作方案

为深入贯彻落实县委、县政府开展“三创”工作会议精神，切实组织好全县中小学、教体单位积极参与“三创”工作，根据县委、县政府《关于创建国家卫生县城和国家园林县城的决定》（石发„2011‟2号）及《关于印发石泉县创建国家卫生县城实施方案的通知》(石发„2011‟6号)文件精神，按照教体系统开展“三创”工作目标任务，结合学校实际，现特制定学校健康教 育与健康促进工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高学生健康知识水平并带动家长、社会整体健康意识提高为目标，建立健全健康教育网络体系，形成健康教育工作长效机制，通过持续不懈的健康知识教育和行为干预，帮助广大师生、家长掌握卫生保健知识和技能，改变不健康行为，建立健康生活方式，全面提高师生健康水平。

二、健康教育与健康促进工作目标

1、学校健康教育开课率l00％，考试及格率达90％以上。

2、城区学生健康知识知晓率不低于85％，学生<健康知识问卷>调查及格率达到80％以上，健康行为形成率85％以上。农村学生健康知识知晓率≥80％，健康行为形成率≥80％，中小学健康教育评价综合得分85分以上。

3、学生常见病发病率控制在国家规定标准内，14岁以下儿童蛔虫感染率≤3％。

4、教职工健康知识知晓率和健康行为形成率≥85％。

三、学校健康教育与健康促进工作基本要求

依据市教育局双创指挥部《安康市健康教育与健康促进工作实施方案》，学校健康教育必须做到以下11个方面的要求：

工作成效显著，县直城区学校及城乡幼儿园要全部建成无烟学校。

9、建立健康教育示范点，学校要积极创建教育系统“健康教育示范点”，在全县发挥引领示范作用。积极配合当地卫生部门做好减盐、示范食堂、快乐10分钟，身体干预、控烟等主题活动，本年度计划建示范学校10个。

10、配合当地卫生部门开展适龄儿童蛔虫感染率监测工作，确保14岁以下儿童蛔虫感染率控制在35％以内。

四、有关要求

1、加强学习培训。要在广大教职工中积极组织“三创”标准、“三创”知识培训，明确学校健康教育与健康促进工作任务，动员广大教职工中积极参与“三创”，支持“三创”，充分发挥教职工在学校健康教育与健康促进工作中的作用，提高学校健康教育质量，保证健康教育与健康促进工作效果。

2、加强学校健康教育与健康促进工作基本设施建设、规章制度建设、基本标识建设，档案资料建设等规范化建设、全面推进学校健康教育与健康促进工作，切实提高师生健康教育知识知晓率和健康行为形成率，确保学校健康教育工作达标。

3、加强宣传和建档工作。学校要及时收集整理健康教育工作信息，积极向县教育网或其他网站发送健康教育新闻信息，同时整理好健康教育活动纸质或影像资料，建立健全档案资料。

4、加强检查考核。各学校要制定具体工作计划，建立激励机制，落实具体责任人，确保各项工作落到实处，县教体局将学校健康教育与健康促进工作纳入对学校的年度考核。

主题词：教育 学校 健康教育 方案 通知 抄送：市教育局，县“三创”办；归档。

2.健康的工作总结 篇二

健康是一个人生活和工作质量最不可或缺的后盾。关注职工健康, 增强全员健康意识, 不断提升职工身体健康、心理健康和生活健康水平, 是落实“以人为本”思想、促进企业和谐建设的一项战略性任务, 对于企业内聚人心、外树形象的文化建设与和谐创建具有十分重要和深远的意义。

二正确认识健康的含义

世界卫生组织 (WHO) 在1948年成立时在它的宪章中给健康定义:健康不仅是没有疾病或身体虚弱, 而且是躯体、精神与社会和谐融合的完美状态。

身体健康-----主要是指生理健康。它是具体而客观的, 通过体检和测量可以确定。主要包括: (1) 人体结构完整, 各项生理功能正常。 (2) 身体对各种刺激的感应、适应和耐受能力。 (3) 身体生理组织对疾病 (细菌、病菌、寄生虫等) 的抵抗能力等。

心里健康主要是指精神层面的健康。如, (1) 智力正常, 那是一个人生活、学习、工作的最基本的心理条件。 (2) 情绪健康, 稳定的情绪和愉快的心情是情绪健康的重要标志。 (3) 意志健康, 行动的自觉性和果断性是意志健康的重要标志。

三健康管理的发展与主要工作内容

现代社会快节奏的生活方式和工作压力, 给人类个体带来前所未有的挑战, 上个世纪六七十年代美国保险业最先提出健康管理的概念, 医生采用健康评价的手段来指导病人自我保健, 为健康管理事业的发展奠定了基础。

世界卫生组织 (WHO) 于1988年开始制订健康促进医院计划, 并建立了健康促进医院国际性网络, 健康管理开始成为组织管理中的一个重要环节。上世纪九十年代, 大量企业决策层意识到员工健康直接关系到企业的效率、效益及发展, 这种自觉性的提升使健康管理第一次被当成一项真正的医疗保健战略, 企业决策层开始改变职工健康的投资导向。

在中国, 2005年公司设立健康管理师新职业。同年, 中国医师协会成立医师健康管理和医师健康保险专业委员会。2006年中华预防医学会成立健康风险评估的控制专业委员会。2007年中华医学会成立健康管理分会。

所谓健康管理, 就是针对组织的健康需求, 对组织的健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程。组织可以通过这个过程, 有效的促进组织成员的健康, 从而为组织创造不竭的精神动力、创造快捷高效, 创造和谐环境。

健康管理的主要工作内容:

1.健康状况体检:收服务对象的个人健康信息, 包括个人一般情况、目前健康状况和疾病家族史、生活方式 (膳食、体力活动、吸烟、饮酒等) 体格检查 (身高、体重、血压等) 和血脂、血糖等。

2.健康及疾病风险评估:即根据所收集个人健康信息, 对个人健康状况及未来患病或者死亡的危险用数学模型进行量化评估。

3.健康管理咨询:针对评估结果, 制定健康管理计划, 提供健康指导, 明确跟踪方式。制定职业卫生管理制度并指导。

4.健康管理跟踪服务:提供健康信息和接受健康指导, 定期寄送健康通讯和提示, 以及个性化改善计划。审核和奖惩职业卫生制度的落实情况。

5.专项健康及疾病服务:根据个体或群体病例提供专项服务。如糖尿病、心血管疾病及相关危险因素管理、精神压力缓解、戒烟、运动、营养及膳食咨询、个人健康教育、生活方式改善咨询、疾病高危人群教育等。

四职工健康发展趋势

据国家权威调查统计, 我国18岁以上人群高血压发病率为18.8%, 血脂异常现象为21% (以上为2002年统计数据) , 高血糖为7.7%, 脂肪肝为14% (以上为2008年统计数据) 。统计分析为逐年上升趋势。

年度比较可以看出职工疾病率趋势总体得到控制, 说明职工健康意识在增强, 同时良好的生活和医疗保障也控制了重点病情的漫延。但血脂异常和患脂肪肝有明显增加, 尤其是血脂高和脂肪肝患病率与国家普遍水平相比较, 明显过高。数据表明, 近二年职工患腰椎、颈椎和尾椎增生的明显增多, 且患者年龄趋于年青化。职工患精神疾病也呈增长趋势, 特别是由于患抑郁症而正常死亡情况偶有发生, 在职工心理上自然产生不良情绪与影响。

现代社会经济是在不断发展进步, 但人的生活压力可以说也是空前之大, 而且来自各个方面----职场压力、社会压力、个体压力综合作用, 导致职工心理与行为的扭曲、积久成疾。据世界精神病协会年会统计, 我们国家5%的人存在不同程度的心理压抑, 如岗位调整、家庭矛盾、经济困难、人际关系恶化、亲人生病和失去;也有许多事情让人焦虑, 如考试鉴定、求人办事、等待消息、投资失败等。这些事情都会给职工带来情绪波动, 或紧张不安, 使之感到压力。

五企业健康管理工作中的误区

1.健康管理工作认识不平衡, 宏观认识与具体行为脱节健康管理工作是潜移默化的, 但其精力投入和时间投入经及适度的经费投入则是长期的, 显性的。许多企业领导, 对健康管理工作的意义认识不高和理解不深刻。主要表现为:始终把健康管理当作一项一般活动, 当作文体活动, 而没有当作一项企业的重要管理来抓。

2.健康体系资源各自为政、系统工程效力没充分发挥企业健康管理体系组织上的资源主要是医院、职业卫生健康管理体系的主管部门、企业党工团组织等。这些部门在职工健康管理工作中都做了不少工作, 但仍然远远不够。主要是方法上还基本上是自行其事, 缺乏系统考虑;对职工的培训很少见职工心理课程;宣传上对职工健康管理缺少概念知识、重要意义、管理方法的正面引导;职业卫生健康状况信息没有让职工周知和充分利用, 职业疾病的预防知识也没有强化灌输;医院对职工体检的整体信息没有公示、系统分析、建立网络查询系统, 针对性指导和跟踪服务。

3.健康工作推进有计划无考核, 工作效果无标准检验

一些企业每年制订《职工健康工作计划》, 但工作往往不落实。

实际上, 单位领导在汇报中很少提及此项工作。此外, 由于考核中重任务业绩, 对健康促进工作没有标准分值, 因此此项工作考核没有好差权重概念, 基本流于形式。对职能部门的履行职责情况, 同样没有检查、考核、评价。健康促进工作的效果, 由于缺乏基础数据、比较数据的支撑, 相对认定困难。

4.健康管理无规范, 信息资源零散, 服务职工效用发挥不足

无论是职业卫生健康信息, 还是医院体检信息, 还是职工个体精神状况信息, 都分布各部门专有。信息传递与利用率极低。特别是需要基层单位做大量职工健康促进工作, 但单位对这些信息知晓情况太少。基层单位本身还没有建立职工健康档案, 做不到体贴入微, 细致深入, 面面俱到。医院缺乏利用信息对高危个体和高危人群跟踪指导和健康干预。

六职工健康促进途径研究

职工健康促进是一个繁杂的、细致的、持久的系统工程。如何提高全员对健康管理重要意义的认识?如何科学高效地推进职工健康管理工作?如何让现有资源发挥更大作用?如何调动全员参与和自觉参与健康促进工作的积极性?笔者提出的工作途径与方法:

1.落实职责, 提高认识, 确保健康管理机制有效运行

有力的组织领导体系是开展职工健身活动的可靠保障。各单位要建立健康管理领导小组, 纳入单位党政工作考核, 把职工健康真抓、抓实, 当作一项长期重要战略任务加以强化。要制定企业职工健康发展规划, 检查、考核、评比各单位职工健康管理工作的职责。

2.制定规范、建立标准, 把职工健康真正管起来

要建立健康管理工作的规范和考评、考核标准, 明确在职工健康管理中职能部门、单位领导的主管责任, 让工作按制度化推进。

医院是职工健康管理的主要职能部门、权威部门。在医院设立专门岗位, 明确专门职责, 专职开展健康管理工作。人力资源部门要做好健康管理知识培训。职业卫生健康工作主管部门要确保体系有效运行。工会、团委、女工委等组织根据工作对象特点开展健康促进活动。

3.持续改进, 提升质量, 提高职工健康活动的硬件、软件水平

健康促进设施建设是开展职工健康活动的物质基础。这几年根据需求的变化, 企业各社区不断完善健康促进的硬件条件建设, 逐步提高水平。现在, 比较集中的住宅社区的健康设施内外兼顾, 动静结合, 水陆兼备, 老少皆宜, 基本上只要职工想锻炼, 总能找到一个或者多个适合自己的场所。

4.积极倡导, 不断创新, 构建展现职工健康风采的舞台

积极倡导和实践“每天锻炼一小时, 健康生活每一天, 幸福生活一辈子”的健康理念, 始终坚持积极倡导、不断创新、活跃职工, 长年坚持的职工健康促进活动组织原则。

5.心理疏导, 健康干预, 让健康锻炼成为一种生活方式

职工健康管理, 重在科学指导, 既要加强身体健康促进, 又要加强心理疏导沟通。一要开展职工大众普遍受惠的传统文体活动, 调动更多的职工参加文体活动;二要组织和体育专项协会制定活动计划, 穿插其中开展专项活动, 满足专项爱好者的需求;三要对特殊群体开展有针对性的健康促进活动, 如高血压、高血脂、高血糖等多发病、早发病人群的亚健康改进, 制定科学健康饮食计划等;四要根据单位职业卫生健康状况和要求, 设计一些更适宜更有效促进职工职业卫生健康的活动内容和活动形式。

七结语

3.适当工作的妈妈情绪更健康 篇三

美国研究人员１２日公布的一份报告显示，如果孩子尚在幼儿及学前阶段，从事兼职工作的妈妈自我报告的总体健康状况显著好于全职妈妈，前者患抑郁症的情况也更少。与兼职妈妈相比，从事全职工作的妈妈在介入孩子学校的互动活动方面表现不差，但在孩子尚处于学前阶段时，兼职妈妈对孩子更敏感，通常也能为孩子提供更多的互动学习机会。 ——新华社

美国禁止司机使用手机

美国国家安全运输委员会13日要求各州禁止司机在开车时使用手机。该机构称他们是基于十年的调查作出这一决定的。他们同时也担心手机功能越来越强大，会让司机有更多不看路的理由。在这次建议中，该机构要求各州政府禁止司机使用包括无线耳机在内的免提装置。尽管此前各州都没有将这种行为列为违法，但有很大的安全隐患。 ——《纽约时报》

简单测试提前预知老年痴呆症

通过分析226名六七十岁的男性和女性的血液，并跟踪他们的健康状况，芬兰国家技术研究中心研究人员研究出通过简单的血液测试，就能在症状出现的前五年发现老年痴呆症。这一新测试旨在通过区分单纯的健忘和更危险的老年痴呆症早期记忆失误的信号，得以在早期阶段诊断出老年痴呆症，使患者更早得到治疗。 ——《每日邮报》

从驱动器短缺中寻机会

由于泰国水灾大幅削减了全世界的磁盘驱动器供应，而这将导致厂商生产个人计算机和服务器的数量减少，从而导致他们需求的半导体数量减少。但因特尔公司从这条短期的不利消息中找到了机会。他们称将抓紧采用不不需要驱动器的ultrabook笔记本与以苹果公司的iPad为首的平板电脑进行市场竞争。 ——《纽约时报》

婚姻对健康有何影响

皮尤研究中心的报告称现在结婚的人越来越少，即便结婚也会年龄偏大。传统观念认为有配偶会得到更好的照顾，但是一项研究显示，单身人士和已婚人士的健康水平差距越来越小。不过婚姻对心脏有好处。一项研究显示，在进行过冠状动脉搭桥手术的病人中，已婚人士比未婚人士的生存率高。结肠癌患者也是如此。

——《芝加哥论坛报》

智商高的人可能更易碰毒品

通过追踪近8000名英国男性和女性超过30年，英国卡迪夫大学和伦敦大学学院的研究人员得出了一项新数据。该数据显示，智商高的儿童在青少年时期和成年后更容易使用大麻、可卡因、安非他命以及其他违禁药物。高智商和毒品的联系在女性身上体现得比男性更为明显。 ——《洛杉矶时报》

父亲身份会让男人积极转变

近日美国一项研究表明，男性成为父亲后会放弃一些不良行为。美国俄勒冈和德克萨斯州的科学家追踪了206位来自于青少年高犯罪率社区的男性，从12岁开始对他们进行了持续19年的调查。这些男性中半数12岁时喝酒，学习期间70%曾被逮捕。随着年龄增长，饮酒和吸烟率有所下降，当孩子出生的时候，他们变得更有责任感。 ——《芝加哥论坛报》

美国欲建最大航天飞机

微软公司联合创始人保罗·艾伦12月13日宣布，他将在美国亚拉巴马州亨茨维尔成立一家商业太空发射公司，研发世界上最大的航天飞机。艾伦在新闻发布会上表示，这种巨型航天飞机重达54万千克，机翼展宽达117米，大于一个足球场的长度，由6个大型喷气式飞机引擎推动，并计划2016年进行首次无人试飞。

——《人民日报》

70%

美国研究人员研制出一种新型抗癌疫苗，这种疫苗对前列腺、胰腺、肠与卵巢的恶性肿瘤同样有效，预计能治疗70%的癌症。不过，当前实验仅在老鼠身上进行，距真正应用于人类可能还需近10年时间

262个

日本政府对全国２６２个可能用到核物质的设施进行调查后，发现了大量未计量、未报告的浓缩铀、钚等核物质。这些设施是国际原子能机构要求的核查对象。为了免遭国际社会的批评，日本政府己紧急向国际原子能机构报告，并进行非正式协商

1万亿

4.孕产妇的健康管理工作总结 篇四

1、孕期的合理营养

因为大多数孕妇只知一味增加各种营养，但不知如何合理的增加营养，我们根据孕周的大小向孕妇提供丰富多样富含营养的膳食和食品介绍，如告知每日膳食中要包括四类食物（1.粮谷类食物2.动物性食物3.蔬菜、水果4.奶及奶制品），并轮流选用同一类中的各种食物，即可使膳食多样化，并使各种食物在营养成分上起伏补作用。同时在孕中期应增加各营养素摄入量，尽量满足胎儿迅速生长以及母体营养储存的需要，尤其多吃无机盐和微量元素丰富的食物。如奶、鱼、虾米、动物肝脏等富含铁和钙的食物。孕晚期膳食应在孕中期基础上相应的调整，多增加豆类蛋白摄入。

2、关于胎教、胎动的监测。

3、孕晚期保健，剖腹产与顺产。

4、产褥期保健，正确指导产后保健知识。

孕妇非常需要了解产后营养以及休息和锻炼的知识，此时的宣教工作需要家属的密切配合和支持。有的一味听从传统，如民间产时需补桂圆，认为可以长气血，这是缺乏科学根据的，因此抑制宫缩，并能促使产后出血，可以在产后两周后适量食用；有的为了身材苗条，一味的控制饮食等等。所有这一切都不利于产后恢复。由于产后机体的需要应指导孕产妇应用高热量、高蛋白、低脂肪、营养丰富的饮料和汤汁，富含维生素和无机盐的蔬菜和水果以及适当的滋补食品，还能促进乳汁的分泌，以保证母乳喂养的进行。

5、新生儿的护理

5.健康教育所健康教育工作总结 篇五

健康教育是公民素质教育的主要内容，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。去年，在市委、市政府的正确领导下，在上级有关部门的具体指导下，全市上下以建设健康城市、创建国家卫生城市、卫生镇村，以创建全国亿万农民健康促进行动全国示范县市和行动先进村为依托，坚持以人为本，广泛深入开展全民健康教育，取得了较好的成效，现将一年来的工作小结如下：

一、加强领导，进一步完善健教组织机构和工作网络市委、市政府高度重视健康教育工作，坚持把健康教育作为公民素质教育的重要内容，摆上了议事议程。年初，市委宣传部和爱卫办联合发文，制订了健康教育和健康促进工作计划，有力地推动了我市健康教育的开展。全市城乡健教组织得到了进一步的加强，市、镇、村三级网络得到了进一步完善。今年，市委市政府重新调整了全国亿万农民健康促进行动常熟市领导小组成员，进一步加强了组织领导。城区各单位根据要求建立和完善了健教组织网络。各镇、村由于领导班子人员调动后，也及时相应地调整和完善了领导小组和网络成员，这一切都有力地推动了我市城乡的健康教育和健康促进行动的开展。

二、基础工作扎实有效，健教活动丰富多彩为了进一步普及健康知识面，提高全市人民的健康知识，今年我们又下发了《居民健康读本》5万册，组织征订了《江苏卫生保健》杂志2027份，江苏《祝您健康》杂志183份，江苏《健康之窗》宣传画330套，上海《人与健康》宣传画237套，各类报纸报刊等12种。今年，4月份的爱国卫生月期间，市爱卫办统一部署、市健教所统一命题，对全市进行了一次全民健康知识测试；7日的世界卫生日，市卫生局、爱卫办等组织医务人员进行街头义诊咨询等活动，发放预防结核病等宣传资料共计1000多份；13-15日，爱卫会各委员部门等城区17个单位开展了黑板报联展活动，市爱卫办和虞山镇爱卫办有关人员反复对比，评选出虞山镇谢桥管理区为一等奖，虞山镇方塔管理区、虞山镇琴湖管理区为二等奖，市旅游局、市财政局、虞山镇虹桥管理区、招商城管委会为三等奖，以及鼓励奖10名。26日下午，市爱卫办专门请省健康教育专家来我市招商城开展健康教育与健康促进专家报告会，共有250多名人员到会。结合保持共产党员先进性教育大地阳光活动，各乡镇积极开展了健康知识宣传咨询活动，发放宣传资料5000多份。方塔管理区在石梅广场开展了健康知识宣传咨询，发放宣传资料。各新闻媒体充分利用各自的优势，加大了健康教育宣传力度。据不完全统计，截止4月底，全市各乡镇、虞山镇各管理区共进行上街宣传咨询154天（次），接受咨询人数15000多人，黑板报宣传776块，宣传报宣传266块，广播电视录音宣传616小时，进行健康知识讲座108次，参加人数7590人，印刷各种宣传品114种，13万多份，上门医疗咨询等服务1500多次，服务人数7000多人，形式多样的宣传活动有力地推动了全市健康教育宣传月的活动深入开展。

6.健康的工作总结 篇六

一、建立健全健康教育组织机构和网络

进一步加强了对健康教育工作的领导，完善了本村三级健康教育网络，明确各级专兼职健教工作人员。

二、强化培训指导考核，积极开展巡讲活动。

开展了基层专兼职健康教育人员健康教育和健康促进理论、技能、干预措施及评价方法的培训。本村卫生人员例会，“以会代训”开展健康教育工作方法和技能的培训、学习，促进了健康教育工作常态化、规范化，工作水平不断提升。结合慢病示范区创建工作，此次健康教育巡讲主要为居民们仔细讲解高血压的概念，病因，症状，危害以及健康生活方式，合理饮食，戒烟限酒，适量运动，心理平衡等。还对健康素养的问题为居民们做了详尽的介绍。希望全县居民通过健康的生活方式，远离疾病。每次讲座结束后，现场还发放了限量油壶和食用盐勺等支持健康生活方式工具，为居民们讲解正确的用法，并为到场的居民测量血压、血糖。针对居民提出的疑虑与担忧，耐心、细致地一一解答。此次巡讲活动全村听课群众共100余人，通过巡讲，强化了我村居民的卫生健康意识，使他们更加认识到健康的生活方式、及时体检、参与慢性病普查的重要性。居民们纷纷表示，这次讲座令她们获得了不少实用知识，思想上也更加重视了，同时还纠正了健康方面的一些误区，着实受益匪浅。

三、重大疾病和突发公共卫生事件的健康教育

积极做好重大疾病和突发公共卫生事件的健康教育与健康促进，制定了切实可行的突发公共卫生事件应急健康教育预案，及时制作相应信息传播资料并快速发放，组织相应的科普知识宣传活动。对公众开展预防和应对重大疾病和突发公共卫生事件知识的宣传教育和行为干预，增强了公众对重大疾病和突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。

四.全面落实健康教育传播工作

我村以开展三类重点场所示范点建设工作为抓手。全面落实学校、医院、人群集中、大型公共场所健康教育工作。定期更换健康教育宣传栏，广泛宣传健康教育知识，宣传内容丰富，图文并茂，生动活泼，群众喜闻乐见，对传播健康知识起到了良好的作用。五.积极开展健康教育活动

根据本县健康教育所促进行动项目要求，以“人人具备基本卫生知识，人人掌握基本健康技能，人人形成健康生活方式”为目标，在全县范围内积极开展健康巡讲活动。

六、结合重要卫生日，认真开展重大疾病健康教育工作

以“3.24世界防治结核病日”、“4.25预防宣传周”、“5.15碘缺乏病日”、“5.31世界控烟日”等卫生宣传日为主线，在卫生室或学校内开展大型健康教育活动，以制造舆论和声势，传播卫生保健知识。

七、搞好健康教育材料制作，满足工作需求。

认真做好健康教育材料制作发放工作，结合肺结核、艾滋病、慢性非传染病、疫苗针对性疾病防治，以均等化服务项目和创建国家级慢病示范区为切入点，扩大材料制作范畴。

八.控烟履约工作不断加强

7.规范职业健康检查工作行为的探讨 篇七

1 检查前的准备工作 (第一阶段)

1.1 掌握委托单位的基本情况

掌握委托单位将要开展职业健康监护相关的资料, 如企业的一级防护情况、企业既往职业健康监护开展情况、主要生产工艺及配方、接害人员岗位分布情况等。体检机构根据掌握的情况可确定开展职业健康检查的目标人群、目标疾病、具体的医学检查方法、检查指标、检查周期等。

1.2 确定检查所需的工作人员

①职业健康检查应实行主检医师负责制, 确定主检医师 (1～2名) 。主检医师具备的条件应是:具有中级或以上医学专业技术职称, 有一定的职业卫生专业知识和工作经验, 掌握职业病相关知识和职业病诊断标准、具有职业病诊断医师资格的人员担任[1];②其他人员的确定:所选派参与检查的人员均应具备相应检查项目的专业知识和技能, 并经职业健康检查专业培训合格;③后勤保障人员的确定。

1.3 签订委托协议书

委托协议书是甲方 (用人单位) 和乙方 (体检机构) 在检查期间共同应遵守的一个重要性文件, 它是甲乙双方在检查前经协商达成的共识, 其内容应包括将要开展的职业健康检查工作中可能遇到或预见会发生的情况。

1.4 准备检查所需的物资

如体检表数量应充足、体检所需的设施 (工具、实验室仪器等) 性能要稳定并能正常使用、相应的后勤保障应准备就绪等。

1.5 “例会”制度

“例会”即参加体检人员的岗前培训, 其目的是要让与会人员最大程度了解将要开展体检企业的职业病危害情况。

2 检查实施过程 (第二阶段)

职业健康检查包括常规医学检查项目和特殊医学检查项目[1], 在检查过程中体检机构始终应以查找职业病危害因素的危害效应为重点来开展工作。《职业健康监护技术规范》 (GBZ 188-2007) 规定了各种职业病危害因素健康检查的基本要求, 提出了具体的医学检查方法和检查指标, 明确把指标分为必检项目和选检项目, 必检项目是强制性的检查指标, 选检项目是用人单位可自主选择 (可检或不检) , 但为了让劳动者享受更多的医疗福利待遇应鼓励用人单位多增加选检项目。同时, 参与体检的人员还有义务接受被检者的询问和咨询, 要如实向咨询者解释检查项目的意义、体检结果并提出合理化的建议。

3 检查的后续工作 (第三阶段)

按《职业健康监护管理办法》 (卫生部23号令) 规定体检机构应在体检工作结束之日起30 d内向委托单位提交职业健康检查结果报告, 报告书应根据委托协议书签订的要求编制。报告是针对所掌握职业病危害因素的监测、必要的现场卫生学调查、职业健康检查结果等资料从职业卫生角度进行客观的描述和评价, 依据职业病危害因素所产生的危害程度和现有的防护措施效果等方面进行评价, 并提出相应改进意见和干预措施。职业健康检查报告书有3种类型 (即个体职业健康检查报告、职业健康检查结果总结报告和职业健康监护评价报告) , 各种报告书有其固定编制格式和要求不能混淆。编制报告书原则上应根据国家相关的法律法规和标准的要求, 遵循法律的严肃性, 要保证所出具的结论要客观、真实、公正和科学, 该工作主要由主检医师来完成。同时, 体检机构还须建立健全严格的质量管理体系, 完善各种标准文件和程序文件, 规范出具报告的核对、审查、审批和签发等程序。

3.1 个体职业健康检查报告

该报告是通过对受检者个人的体检资料进行综合分析、判断后作出的结论性诊断意见和处理意见, 故个体体检表相关检查资料的完整程度是对其作出正确性结论的前提条件, 主检医师在作出个体体检结论并签字后还要送体检机构审核通过并加盖职业健康检查专用章才算完成。一般情况下, 并非对每一位受检者都要出具体检报告书并送达本人, 但是对于发现有疑似职业病、职业禁忌证、需要进一步复查者和发现有其他疾病者, 必须给受检者出具个体体检报告并按与用人单位事先协商的条款及时送达到受检者手里, 以免延误患者的病情和诊治。

3.2 职业健康检查结果总结报告

该报告是开展职业健康检查工作的重要内容之一, 是每次检查工作结束时体检机构向委托单位提交的职业健康检查工作报告, 报告是以人群的健康资料来评价职业环境状况, 是以果推因[2]。报告的内容分为两个部分, 即主体部分和附表:①主体部分包括委托单位的基本情况、本次职业健康检查中全部职业卫生信息技术的归纳总结、对健康检查中发现的某些共性的或有一定苗头倾向性的问题应有一定的临床医学分析, 所作出的结论和提出的建议等;针对体检发现的共性或倾向性问题进行强调分析, 以引起企业的重视, 并从职业卫生的角度提出改进意见;②附表中至少应包括的:个人信息 (姓名、性别、年龄) 、暴露信息 (工龄、工种、职业病危害因素种类和名称) 、体检信息 (检查异常所见、检查结论) 、建议或处理意见等。

3.3 职业健康监护评价报告

该报告是在对连续、多次职业健康检查 (定期或不定期) 的资料和作业环境监测资料以及必要的现场卫生学调查资料进行综合分析、判断的基础上所得出的较科学、合理的结论和建议, 通过职业健康监护还能识别新的职业危害、危害因素和危害人群[3]。此报告书对相关资料的要求较高, 如资料的完整性、连续性和客观性等, 通常单次、受检人数过少或资料不全等情况不做此报告书。

当下我国的职业健康检查工作在全国各地深入开展, 国家虽制订了一系列相关的标准、规范, 但具体的工作规范性步骤和要求尚未制订。此次“探讨”的内容是笔者认为开展职业健康检查工作时体检机构应做到的基本工作要求和遵循的步骤, 目的是抛砖引玉, 以引起广大同行的关注和参与, 为国家在制定相关的规范性文件时提供建议。

关键词：职业健康检查,规范,行为

参考文献

(1) 李德鸿, 江潮强, 王祖兵.职业健康监护指南 (M) .上海:东华大学出版社, 2007:17-18.

(2) 沈航.某塑料包装制品企业职业病危害分析 (J) .职业卫生与应急救援, 2012, 30 (1) :36-38.

8.社区工作中健康教育的意义 篇八

社区健康教育是以社区为健康教育的基本单位，以社区人群为教育对象，是所有卫生问题、预防办法和控制措施中最重要的[1]，是一种进行宣传和普及医药健康知识的活动[2]，也是人们预防疾病保持和促进身心健康的必要方法。健康教育在社区工作中之所以重要就在于-通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，减轻或消除影响健康的危险因素，促进健康，预防疾病，提高生活质量。

健康教育在社区服务中心的意义

健康教育是社区健康服务中心的重要职能：健康教育是社区卫生服务“六位一体”（预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导）的主要内容，是搞好社区卫生服务的前提和基础。改变以往以疾病为中心的模式，向以患者为中心和以人的健康为中心的整体模式转变，人们对健康的需要已不仅仅停留在维持生命和没有病痛的水平上，而是需要不断的保持和促进健康，健康教育也成为了社区医务人员的重要职责。

健康教育是一种治疗手段[3]：目前国内外认为影响健康因素分成7大部分：健康环境、生活方式、社会影响、经济状况、个体健康相关的知识，态度和行为，卫生服务的可及性以及生物遗传等。现代医学证明，要从根本上治疗许多疾病，不是依靠药物，而是通过健康教育来改变患者的不良行为和生活习惯，突出作用为健康教育是一种增进健康的有计划、有目的、有评价的教育活动[4]，引导人们养成有益的健康行为，使之达到最佳的健康状态，对临床的诊疗工作起到增效作用。

拓展知识面组织开展健康教育：健康教育学是一门应用学科，它所利用的原则，来自医学、教育学、心理学、人类学和社会学等相关学科，在医院健康教育中行为科学、传播学和预防医学是应借鉴的主要基础学科[5]。健康教育是培养健康行为的科学，所以行为科学是健康教育基础理论的主课。在提高认识转变观念的基础上，为适应健康教育的需要，经常进行学术交流，编写规范健康宣教材料，积极拓展知识面。

健康教育是社区卫生工作发展的必然趋势：健康教育工作是一项低投资，高产出，效益明显的保健措施。通过对社区居民进行健康信息传播和行为千预，帮助他们掌握医疗保健知识，树立了健康观念，改变了不良的行为和生活习惯，从而降低社区内的发病率、残障率和死亡率，提高了生活质量和群体健康水平，减轻个体、家庭和社会负担。

健康教育是全球推进“人人健康”的核心策略：卫生服务的社区化是国际潮流，国外开展了“非住院化运动”，使患者回到社区，得到家庭照顾，大力推进健康教育，探索具有社区特色的健康教育，是提高公民素质，增进健康，提高生活质量的有效保障。健康科普教育如果做好了，基本可以使各种疾病减少一半，寿命延长10年。

健康教育是提高自我保健意识的重要渠道：为预防、发现和治疗疾病，自己采取的卫生行为角度上看，健康教育是一项效益大大的保健措施，也有助于居民为维护和增进健康自我保健。只有健康教育和健康促进才能提高社区居民的自我保健意识和能力，增强其自觉性和主动性，对居民实行躯体上的自我保护、心理上的自我调节、行为生活方式上的自我控制、人际关系上的自我调整有很大帮助。

有助于改善医患关系，树立良好的卫生服务形象：当今社会医患关系紧张，沟通局限，医护人员在诊疗中能开展健康教育，既满足患者的需求、解除心理负担又营造一个有利于患者身心康复的治疗环境，可以大大降低医患纠纷发生率。

社区健康服务中心健康教育的工作细则

健康教育宣传资料的发放：根据每位门诊患者所患疾病的问题，每个家庭成员的人员结构、年龄层次、生活习惯不同，中心选择预先印制的健康教育处方发放给他们，并用简单易懂的语言进行讲解，以保证其正确实施。

健康教育宣传栏的应用：按季度定期对中心的健康教育宣传栏更换内容，充分发挥健康教育宣传栏的作用。宣传栏内容做到具有科学性、易懂性、生动性、针对性，将常见病、多发病及居民感兴趣的健康常识列入其中，做到图文并茂，并采取反复循环宣传，使居民加深理解和认识，最终达到预防疾病的目的。

举办健康教育讲座的实施：依据居民需求，主要讲解饮食与营养平衡、四季养生、健康的新理念，并按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容。中心每個月为老年大学的学员举办一场专题健康讲座，为孕妇课堂学员举行两场妇儿保健、优生优育讲座，讲座后发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。

充分利用“世界结核病防治日”、“世界糖尿病防治日”、“世界高血压防治日”等宣传日，积极组织下社区面对面义诊活动，发放宣传资料，在社区大力推动健康教育工作，使更多的健康和亚健康的社区居民受教育。

讨 论

通过以上方法，使辖区居民个人和群体全面理解、掌握了日常生活中影响健康的因素、良好的生活习惯与行为方式、妇儿保健及优生优育、合理用药知识及各种疾病的防护知识。转变社区居民从“普及专科卫生知识”延伸到建立“健康行为”的健康观念，激励社区居民为自己的健康负责，改善人们健康相关行为已成为人们实践的共识，对社区健康教育发展具有重大的作用性。

参考文献

1 耿庆茹.社会医学[M].西安：陕西科学技术出版社，1995：139.

2 陆江，陈琳.社区健康教育[M].北京：北京大学出版社，2010：19.

3 王大伟，余红梅.校园警钟声声惊心[J].人民公安，2004，10：19.

4 张振路.临床护理健康教育指南.广州：广东科技术出版社，2002：10.

9.《健康知识竞赛》活动的总结 篇九

我们这次的活动主题为“传播健康文化知识，共享精彩人生”从 主题透出的含义我们就可看出这次活动的目的。主要就是宣传 健康的生活习惯，帮助同学们建立合理的生活方式。关注大家 的身心健康，我们举办这次活动的缘由，就是因为现在的大学 生太不注重身心健康，``宅男，宅女"更是成为了一种时尚。但 这种时尚透露的却是一种亚健康。更何况是抽烟，喝酒。这种 现象校园内可以说是谁处可见。因此，举办这次活动是必要的。对于这次活动我们部门的各干事可以说是花费了大量的 时间和精力，对于各种特殊情况我们也做了一些准备。但事实 的情况和我们所想的总是有差别，因此我们的预赛并不是很顺 利。从开场到结束可以说是情况百出，先是由于没有考虑到教 室内的电脑上软件过于老旧，从而导致我们事先准备好的PPT 无法正常播放。再就是场内秩序，因为人数过多，处理的并不 是很好。加上我们都是初学者，以前并没有接触过类似的比赛，节目。我们的能力都没有完全的发挥出来，各种情况的出现也 就导致我们在初赛的举办过程中出现了各类状况。经过初赛的教训，我们召开内部会议，从各个方面总结不 足，吸取教训，争取将决赛做好。我们先是将做好的PPT重新 转换格式。转换到与学校教室电脑相适应，再在教室电脑上先 放一遍，看看是否正常播放以及主持人的排练，然后总结我们各 干事，在初赛中做的不到位的地方。我们各干事再商讨解决。最

后安排工作，每人做好自己的份内之事。我们的工作有了秩序，我相信决赛时也能取得圆满成功。不负众望相比于初赛，我们在 决赛中不管是决赛的前期准备工作还是决赛中的场内状况明显好 转。我们各干事也尽职尽责的完成了本职工作。虽然还没达到预 期的想法。但我想我们所欠缺的是我们所经历过的，这样的活动 多举办几次，我们的经验多了，到时候遇到问题自然是迎迎刃而 解。我相信我们一定能将下一个活动举办的更好。谢

10.健康的工作总结 篇十

我受市政府的委托，向市四届人大常委会第18次会议做《关于加快奶源基地建设的工作报告》，请予审议。

加快奶业发展是我市新时期农业和农村经济发展的一项重要任务，对带动农业和农村经济结构战略性调整，发展二、三产业，促进经济社会发展具有重要的战略意义。有鉴于此，进一步扶强壮大我市奶业,增加农民收入，加快牧业大市建设步伐，市政府从提升五常奶业核心竞争力的战略高度出发，成功引进常庆乳业落户五常，结束了我市没有大型乳品企业的历史。因此，我们必须立足当前，着眼长远，强力推进我市的奶牛生产，真正地为企业建立起长期、稳定、充足的奶源基地。现将有关情况报告如下：

一、奶源基地发展现状

我市自年启动奶源基地建设以来，奶源基地建设工作取得了长足进步，总体表现为：一是奶牛存栏不断增加。截止目前，全市奶牛存栏14785头，其中犊牛3144头，育成牛2738头，成母牛8903头。与年相比翻了近3番，年均增长超过 20%。但在今年上半年，由于受国际金融危机和“三聚氰胺”的影响奶牛存栏有所下滑，这给我市奶源基地建设带来前所未有的困难和挑战。二是奶牛标准化饲养水平不断提高。近几年来我市加大了对奶牛养殖场的投资力度，先后对兴国牧业、惠农牧业等多个奶牛场进行标准化改造，在全市范围内推广高产奶牛饲养管理技术规程，奶牛平均单产达到4.5吨。三是奶牛规模化养殖比重加大。我市饲养奶牛乡镇由最初的红旗、牛家两个乡镇增加到目前的7个乡镇，奶牛养殖专业村23 个，奶牛小区11个，标准化奶牛园区(养殖场)4个，奶牛养殖户4515户，5头以上奶牛养殖户1321户。规模化养殖比重达到30%以上。四是奶业产业化链条日趋完善。全市现有奶站31个，其中机械化奶站29个，日收鲜奶近90吨。按照《乳品质量安全监督管理条例》的要求奶站已全部进行了主体转换，由乳品公司对奶站进行整体收购或租赁，使奶户和乳品企业的合作更加稳固，保证了我市奶业生产安全。常庆乳业的成功引进必将加快我市奶源基地建设的步伐，为提升奶业产业化水平奠定坚实的基础。

二、乳品企业的基本情况

签约落户牛家工业园区，占地6万平方米，总投资1.68亿元，设计日加工鲜奶能力300吨。现主体工程已基本完成，现正在进行设备的安装和调试，预计11月末即可投入生产，初期日处理鲜奶100吨。经过一年的试运行到明年底便可达到日处理鲜奶300吨的生产能力。

三、加快奶源基地建设保障措施

为确保常庆乳业充足奶源供应，市政府拟从以下三个方面来解决奶源市场供应不足的问题。

一是整合现有奶源市场，提质增效。我们要通过政府的政策引导和企业的市场运作，将现有奶站全部由常庆乳业进行收购，同时扩大奶站的收乳能力，力争到今年11月末达到日收鲜奶100吨，基本保证常庆乳业建厂初期加工鲜奶的生产需求。

二是利用世行贷款建设万头奶牛场。常庆乳业利用世行奶源专项贷款5800万元在二河乡平房店林场投资建设11处高产奶牛园区，每个园区饲养奶牛500头，经过2-3年的发展，奶牛存栏达到10000头，日交售鲜奶100吨。

三、制定优惠政策，扩大养殖规模。市政府先后出台的《五常市奶牛生产基地建设实施方案》、《五常市扶持奶业发展优惠政策》等一系列文件，这为五常奶业的快速发展提供了政策支持和保障。各乡镇要在国家《奶业整顿和振兴规划纲要》基础上制定符合自身实际的奶牛发展规划，重点建设牛家、红旗、拉林、营城子、兴隆、背荫河、安家、五常镇、兴盛、常堡、杜家、山河、长山13个乡镇的奶源基地产业带。奶户在享受国家各项扶持奶业发展优惠政策的同时我市又制定特殊扶持政策，在用地、交通、水利、电力等费用方面予以相应的减免。市政府将协调农发行和信用社设立奶牛专项贷款，向符合条件的奶牛户及小区发放奶牛专项贷款，并争取省政府财政贴息扶持。政府要推进奶牛政策性保险工作，积极筹措保费补贴，扩大保险覆盖范围，努力降低和分散奶牛养殖风险，调动群众养奶牛积极性。要重点抓好奶牛的规模养殖，对规模化养殖企业(100头以上)基础设施建设的贷款，财政给予贴息支持。积极落实国家对生鲜奶收购站挤奶机械设备购置补贴政策，到2010年全面实现生鲜奶收购站挤奶设备机械化。支持奶牛良种引繁和技术推广，支持饲草饲料发展，支持粪便资源化处理，支持疫病检疫防控，支持饲料及乳制品质量安全体系建设。政府要引导成立一批组织程度化高，抗风险能力强的奶牛生产合作组织，扩大生产规模，成为奶源基地的生力军。同时对奶牛发展速度快、生产效益好、人均占有水平高、农民收入增幅大的乡镇主要领导进行表彰奖励，以此推进奶源基地快速发展。通过政策引导，我市年可增加外购成年奶牛5000 头，加上原有奶牛自然增长，力争用3-4年时间将我市奶牛发展到4-5万头，日产鲜奶300吨，基本满足常庆乳业的奶源需求。

11.健康的工作总结 篇十一

【摘要】中职班主任日常管理工作中渗透着心理健康教育工作，可以说两者有机结合起来，才能更好的帮助学生健康成长。本文就中职班主任如何在日常管理工作做好学生的心理健康教育工作提出了建议。

【关键词】中职;班主任;心理健康教育

中职生正处于青少期，生理和心理都在发生变化，这一阶段同时是心理冲突最多的时期，加上中职生生源广泛、学业基础不一、自控能力较落、情绪调控能力较差等特点，决定了做为学生工作的一线工作者——班主任是进行中职心理健康教育的主要力量。班主任在日常管理工作中担任着各种角色，他们是多种教育活动的组织者、多种教育力量的协调者，他们的角色和职责决定了他们是进行中职心理健康教育的主力军。

在日常管理管理工作，很多调查研究表明，越来越多的班主任意識到需将班级管理工作与日常管理工作结合，因为不管是学生的思想品德问题、行为问题、学习问题、性格问题等，都和学生积极、健康的心理有着密切的联系，比如一个有偷窃行为问题的学生，他陈述——我明明知道偷窃是不对的，是犯法的，但看到同宿舍室友拥有自己没有的东西时，我就想把它占为己有，拿了之后很后悔，想放回去又担心被室友发现。从这个学生的陈述中可以看，他的自我控制能力、自我约束能力很差。对于这个学生，班主任不仅要用法律来约束他，还得结合家庭、班级同学、心理咨询老师的力量对其进行为矫正训练。

而且中职班主任和任课老师相比，有着独特的优势，他们有着稳定的班级，与学生每天朝夕相处，从早到晚，从课堂上到宿舍，接触的时间长，极容易了解学生的思想、观念、心理状态、行为表现;另外，在日常管理工作中建立的权威性及信任感，让班主任开展心理健康工作更有时效性。具体开展心理健康教育工作方面，可以通过以下途径：

1、建立系统的学生档案

在班级的日常管理中，很多班主任每天重复着大量琐碎的工作，这些工作中很大一部分都与心理健康教育有关。比如说与学生的谈心、转化班级“问题”学生、班会，只是没有上升到心理健康教育的高度，因此心理健康教育的效果也不明显，另外在班主任带领上百名学生的情况，在班级中建立一个系统的学生心理健康档案很有必要，这个档案可以是电子档案，相对来纸质档案来说，可以记录的内容可多，便于查阅。那么心理健康档案要记录哪些内容呢？第一可以记录每年新生的心理健康普查结果，熟悉普查结果解释，作为一个参考依据;第二可以记录学生的一些基本信息，例如出生年月、家庭住址、家庭主要成员的工作、家庭的经济状况、父母教育方式、父母之间的关系、与兄弟姐妹的关系等。比如一位优秀的中职班主任会在学生生日的时候通过短信以及校园点歌的方式给他送上祝福，这种做法让学生倍感温馨，感觉老师对他的关心，感受到老师的用心。第三，可以记录学生的成长史，比如初中学习状态、是否担任过班干部、是否有重创事件等;可以记录学生的兴趣、特长、性格等。第四，记录学生进入中职的表现情况，比如适应、与同学们之间的人际交往、学习状态、生活状态等。第五，记录学生的成长变化，如身体变化、心理变化、学习变化等。建立这么一个系统的学生档案，对于中职班主任开展心理健康工作非常有帮助，可以做到对每一个学生心中有数，这样在帮助学生消除心理困惑时能够起到一定的辅助。

2、关注每一个学生，主动进行沟通

首先，要想把握学生的心理动态，就必须建立良好的班干部队伍，发挥他们在班级中充当“观察者”角色的作用，尤其是班级心理委员，一旦学生出现状态，可以及时进行沟通和处理。例如，一位工作经验丰富，工作效果显著的班主任每天晚上都会让班长、班级心理委员到每间宿舍转一转，观察下寝室成员之间的状态，如果有异常情况及时汇报。通过班长、班级心理委员的观察，发现小微同学被关在宿舍门外，尽管其余室友都在，但是任凭小微怎么敲门，室友就是不开门，班干部敲门也不不管用，最后还是在宿舍管理员的帮助下，室友才开了宿舍门。班干部将一情况及时与班主任反映，班主任及时找小薇及其室友进行沟通，发现小微与宿舍室友之间的矛盾很尖锐，最后在大家的共同努力下，化解了矛盾。

其次，要了解每一位学生，就要像对待自己的兄弟姐妹或者孩子一样去关怀教育他们，而了解学生的前提是必须构建和谐的师生关系。很多中职班主任在班级日常管理中通常扮演者“法官”“警察”的角色，很少对学生和颜悦色，他们通常是这样形容自己的工作状态——“我要酝酿下情绪，呆会到班级中去发火”、“我在班级中很少笑，比较严肃，如果对他们太好了，纪律方面会出现问题，不好管”、“要好好管教下这个班，部分学生要接受惩罚”。有时中职班主任也会反思自己的工作，比如——“我发现对这个班级管理得太严了”“一位班干部在我面前哭得稀里哗啦，说我对她们班不好，不关心她们，不了解她们”。的确，面对中职学生，在班级日常管理中，班主任可以扮演“法官”“警察”的角色，但不能盲目得以一种方式、态度去对待所有学生。有时在非公众场合，班主任需要扮演“倾听”者的角色，消除学生对老师的恐惧感，听一听他们内心的想法，进而可以有效地开展工作，帮助他们消除目前遇到的心理困惑。比如有的班主任让学生每周写一篇周记，写一写自己的生活、写一写自己的学习、写一写自己的想法，而且与老师交谈易紧张的学生可以在周记中坦露自己的心声。班主任在批阅的过程中很容易了解学生的想法，发现学生近期有哪些困惑需要获得帮助，还会在批阅的时候送上几句贴切、正面而积极的表扬话语。有的中职班主任是这样描述的——每次发学生周记的时候，我会细心观察学生的表情和反映，当他们看到鼓励表扬的话，脸上会不由自主得露出笑容。在网络发达的时候，具有敏锐观察力的班主任通过学生的微信、QQ个性签名、QQ空间、班级QQ群也能了解学生们的心理动态，比如发现小亮一周以来在QQ空间里的个性签名都比较消沉，比如——为什么受伤的总是我、我已经很丢人了，大家给我留点自尊吧等。及时找学生沟通进行沟通后，发现小亮最近在与好友相处的过程中有些误会，只是碍于自尊心，互相不理睬。班主任对他们俩进行了几次谈心，误会消除，关系得到了修复。

再次，分阶段对学生进行指引。班主任可以对学生进行学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我意识、健全人格培养，在一年级阶段重点对学生进行适应、人际关系指导;在二年级阶段重点对学生进行情感教育、自我意识、健全人格培养;在三年级阶段重点对学生进行职业指导。在每个阶段，帮助学生制定奋斗目标，同时监控目标实施过程和评估目标成果。

3、开展形式多样的班级活动

首先利用好班会课和自习课。班会课和自习课每周都有，班主任除了传达学校一些文件，重点解决班级目前存在的突出问题外，还需根据班级情况开展活动，将心理健康教育渗透在班集体活动中。往往在活动中，很多同学的心理困惑会渐渐消除，比如性格内向的同学可能在活动中找到了和自己相投的朋友、心情压抑的同学在活动中开怀大笑而获得释放等，同时也有利于建立和谐、积极、愉悦、团结的班集体，因为很多活动是需要班级同学之间的互相协作，發挥集体的智慧和力量才能完成的。不过，渗透心理健康教育的班集体活动需要班主任的精心设计和准备，同时充分发挥学生的积极性和主动性，引导他们如何设计和开展活动，比如会计班级女生之间的人际关系，班主任需要指导活动负责组考虑通过哪些环节来呈现班级女生之间的交往状态以及如何和谐相处。只有经过精心准备的活动，才能收到预期的效果，如果只是简单的说教，学生的逆反心理会让他们很反感。

其次，利用好每一次学校的集体活动，比如运动会、啦啦队、大合唱比赛、朗诵比赛、趣味运动会等，这些活动会促进班集体凝聚力的增强。一位经常在工作中被评为“优秀荣誉称号”的班主任说——我会很好得利用学校的各种大活动，在活动中，往往能调动大半部分同学的积极性，同时带动少部分内向同学的积极性，最起码全班同学都在为一件事情而努力，让所有同学充分感受到自己是集体中的一员，在集体中发挥着一定的作用，感受集体的力量给班级体带来的荣誉。

再次，利用好课外活动间。可以在课后组织同学们“放下手机，参与户外健身”，比如组织学生跑步、班级之间的拔河比赛等，在这种氛围中，学生能感受到班主任陪伴的力量，感受到班主任的亲和力，也能在活动中放松自我。同时，加强学生的社会实践活动，鼓励学生走出课堂，参与社团活动，在活动中锻炼自己的能力，比如表达能力、组织能力、沟通能力、协调能力、抗压能力，提高自己的认识、意志、情感等心理品质。

4、不断完善自身的心理健康状况

班主任自身的心理素养会在与学生交往的过程中直接或间接地影响着学生，比如性格急躁、脾气暴躁的班主任，学生处理问题的方式也会急躁;工作倦怠的班主任，学生容易形成散漫的状态。因此，要想学生心理健康，班主任首先要保持健康的心理。这要求班主任老师利用学校图书馆网络资源，利用校内心理健康理论知识和实践操作能力培训，学一些心理学知识，掌握青少年心理发育特点，在结合学生的实际情况下，以一颗健康的心态开展工作。除此之外，班主任还需要具备爱心、责任心、敏锐的观察力、敏锐的预测力、良好的心理承受能力和自我调适能力等，这些能力的获得和提升来源于自身的努力和平常工作的积累。

5、帮助家长提高认识

需帮助家长了解青少年的心理特点，了解心理健康的重要性，因为学生的成长与家庭环境有着密切的联系，很多心理问题的产生都源于家庭，比如一个孩子生理上存在缺陷，妈妈经常在他耳边说他傻，导致孩子内向、自卑。班主任需经常与学生的父母进行沟通，反馈学生在校近期的表现情况和细微的心理变化，共同探讨学生变化的原因，以及共同商讨如何帮助孩子更加健康得成长。比如小陈在学校非常节约，经常一天吃1到2顿饭，从不去超市买零食。班主任与家长沟通，分析这种情况的原因——妈妈经常灌输孩子家庭经济不太好的思想，告诉其生活上要节约，不节约的话评不上学校的助学金，造成孩子内心压过过大，很焦虑。家长获知孩子在校的状况，也及时和孩子、家人沟通，给予其一定的自主权，避免在孩子面前过于唠叨、过多得讲述孩子年龄阶段不该承受和面对的事情，调节家庭氛围缓解孩子内心的焦虑。当然，班主任和家长沟通时，要做好充分的准备，注意说话的方式，尽量从孩子的角度来考虑。比如一个班主任是这样和家长沟通的——要好好管好自己的孩子，他一个人影响整个班级，我是管不了;另外一个班主任是这样和家长沟通——孩子的成长过程难免会犯错误，但现在呢，需要家长您和我们一起努力，帮助他改掉这个毛病。这样他在学校过得好，以后出了社会也好。千说万说都是为了孩子好。很明显，家长更容易接受第2位班主任的沟通方式。

总之，中职班主任结合班级工作有针对性地开展心理健康教育，有利于加强班集体的管理，提高班级管理的工作效率;有助于建立凝聚力强的班集体，同时也有利于学生良好思想品德的培养，良好的心理素养的养成。

参考文献：

[1]吴立玫.中职班主任如何做好学生心理健康教育的几点思考[J].教育教学论坛，2013（52）.

[2]谭洪波.对中职班主任实施心理健康教育的探索与思考[J].中等职业教育，2011（4）.

[3]肖云.浅谈中职班主任工作中的心理健康教育[J].高校讲坛，2008（4）.

12.教师的工作压力与心理健康研究 篇十二

教师立足于三尺讲坛, 所面临交流对象是学生, 学生家长, 上下级领导及同事, 为了学生的考试, 升学, 尽管素质教育的口号喊得震天响, 而落实到实际教学中仍是应试教育, 校与校, 学生与学生, 教师与教师之间的竟争都不惜花大量时间进行“圈地运动”、“疲劳战术”, 教师与学生活动的大部分时间就是学校, 与整个社会的有机交流少得可怜, 教师成了教书的机器, 学生成了学习的机器。有限的活动空间, 狭小的视野, 超负荷的工作量, 应酬上下级的检查考核, 社会对教师的评价及过高的期望值, 学校内部的人事制度改革等都使教师处于疲于奔命的状态甚至出现忧虑症, 这无疑就是生活中教师的工作压力的表现。心理健康是什么呢?心理健康是一种良好而持续的心理状态与过程, 表现为个人具有生命的活力, 积极的内心体验, 良好的社会适应, 发挥个人的身心潜力和积极的社会功能。心理健康的人能不断学习有效的技巧以应付紧张状态。心理健康是教师素质的核心要素, 也是教师整体素质提高和教学质量提高的基础与保障。有专家前瞻性指出:“我们要关注教师的心理状态, 没有健康心理状态的教师, 教不出有健康人格的孩子。”因此必须研究教师的心理健康状况以提高教师的心理健康水平。

就教师工作压力所造成的心理健康状况不佳而言, 哪些方面是产生教师压力的根源?

首先与教师职业有密切的关系, 教师职业面临过重的社会期望, 多角色之间的冲突, 理想与现实的差距等;其次与工作环境有关, 日益复杂的学生管教问题和学校中复杂的人际关系及教师支持系统的缺乏是造成教师压力的重要环境因素。社会对教师的期望是教好每个学生, 但学生的兴趣行为、态度和价值观等方面的变化不仅缓慢, 难以评价, 而且往往与老师的付出不成正比, 大部分教师难以证明自己到底取得了什么成就。角色冲突也是教师心理压力的重要来源。角色冲突来源于: (1) 教师的社会、经济与经济地位、职业声望之间的矛盾; (2) 学生、家长和学校教师角色的不同期望以及教师自己的价值观之间的冲突; (3) 教师的社会角色与其真实人格和情绪体验之间的冲突。教师的角色过度负荷也是引起教师心理压力的重要原因。学生个体在需要、兴趣、动机和成就水平上差别很大, 而社会希望能够最大限度地满足学生、家长及学校的需要, 又不能表现出烦躁、沮丧等情绪。这就是造成教师角色的过度负荷。正是这些角色的模糊冲突和过度负荷引发了教师心理压力与紧张。齐学红在《考试压力下老师和学生———个案研究》中写道:“由于升学考试的压力, 学生和老师的负担越来越重, 特别是这种以考试成绩论成败的制度使大多数学生和教师的精力用在应付考试上, 这样教师的积极性的发挥受到限制, 学校的教学改革难以深化。”

如何解决教师压力这一问题呢?依个人之见, 可以从下面六个方面入手。

首先是社会、教育机构的上层领导要对教师实施人文关怀: (1) 提高教师的经济地位, 增强教师职业的吸引力; (2) 建立对教师的合理期望, 增进社会和家长对教师工作的理解与支持; (3) 减轻教师工作负担, 赋予教师专业发展的自由支配时间; (4) 改革教师评价制度, 建立发展性教师评价机制; (5) 完善学校人事制度, 建立科学公平的教师用人制度。其次教师个人意识应提高, 了解自身压力的个体根源, 学会调节个人的心理状态, 努力保持健康状态。

参考文献

[1]刘华山、程刚《高等教育心理学》。湖北人民出版社2006年。

13.心理健康教育工作的主要经验 篇十三

3.结合上课内容，定期对每个班进行户外素质拓展活动，如：“大风吹”这节心理活动课使学生们正确认识到自己在班级这个团队中的作用，并且增强了班级凝聚力；“扫雷”活动让同学们知道了朋友的重要性，也教会学生理解自己的朋友、感恩身边的朋友，从而也增强了班级凝聚力。

4.通过多种手段、多种途径开展心理健康教育，每个专职的心理健康老师会通过QQ、微信等方式，对学生进行心理健康教育，学生也可以通过QQ、微信等方式咨询老师情感问题、学业问题、未来规划等等，甚至通过这些方式进行心理咨询。

5.学校还建立了学生心理健康预防机制和危机干预预案，形成了一个较完备的心理危机干预系统，因而学校从未发生过与学生心理问题相关的重大事件。6.积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道，搭建家和学校之间的桥梁，建立家校共育的育人环境，共同实施心理健康教育。通过班主任及时与家长沟通、传递信息，帮助家长树立正确的教育观念、转变教子观念，了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的方法，加强亲子沟通，注重自身良好心理素质的养成，以家长的理想、追求、品格和行为创建积极健康和谐的家庭环境，从而影响孩子。

我校争创工作取得的主要成效有：

1.在班主任工作中也加强对班主任的培训，要求班主任工作要扎实，要成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，发展学生良好的自我意识，培养自主能力及自我教育能力。并且结合我校学生的实际需求，每班不定期地开展一次心理健康主题班会，由班主任主持或指导，利用情境设计、角色扮演类、心理情景剧等，有针对性的解决本班存在的问题，加强班级凝聚力，引导学生心理、人格积极健康发展，同时，也对学生心理健康教育起了保障作用。

2.其次作为一个典型的寄宿制学校，我校充分发挥了班主任以及任课老师的作用，每个班主任，都是这个班孩子的亲人，每天早操、每天晚休都能或多或少的得到班主任的关注，任课老师也会不定时的到宿舍查宿，关心学生们的衣食住行。学生们也在老师这里得到了属于家人的关心和关注。

3.加强师资队伍建设，建立在校长领导下，一班主任和专职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。同时，重视教师心理健康教育工作，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。关心教师的工作、学习和生活，从实际出发，采取切实可行的措施，减轻教师的精神紧张和心理压力，使他们学会心理调适，增强应对能力，有效的提高心理健康水平。

14.小学心理健康讲座的活动总结 篇十四

一、领导高度重视

4月10日星期五下午，德育处危东辉主任亲自召开班主任会议，布置第七周心理健康教育活动周的有关事项，得到班主任的积极响应和支持。

二、以宣传为先导，营造良好的心理健康教育氛围。

利用学校各阵地，充分宣传心理健康知识，在校园内营造健康、积极向上良好的心理健康教育氛围。

1、启动仪式。结合我校实际，制定了心理健康活动周活动方案，并在周一升旗仪式上，向广大师生宣传心理健康理念，为心理健康活动周的启动做好充分的准备。同学们对此积极响应，在接下来的活动中都表现出积极的关注和参与的热情。

2、广播宣传。星期二午读时间是学校广播时间，四(2)班利用红领巾广播站在全校范围内进行心理活动周的宣传，介绍心理知识，提高全校师生的心理健康意识。

3、校心理宣传橱窗。在学校心理宣传栏中，以“阳光路上，一路同行”为主题，引导学生懂得人际交往的技巧，在学习和生活中获得更多的朋友相伴，共同成长。

4、班级心理健康专栏：四五六年级制作精美的班级专栏，介绍“小学生心理健康标准”、“什么是心理咨询”、“悦纳自己，欣赏自己”、“五色小精灵”等心理健康知识。

三、以学生为主体，开展丰富多彩的心理健康教育活动。

1、主题班会：

为了增加活动的有效性，让班主任结合本班实际情况更好的开展活动，本次心理健康周的主题班会课，特制作了三个心理活动方案供班主任选择，并进行相关培训。

第一个主题方案是：“阳光路上，一路同行(合作篇)”以珍惜同学情谊，相互合作为重点，通过故事、游戏的方式渗透，注重寓教于乐。

第二个主题方案是：“学会调控情绪，放飞心情”。班主任反映近期有些班级的学生情绪躁动，我们根据实际情况，针对如何调节情绪设计课程，受到老师的喜欢。

第三个主题方案是：“我有办法”。学生在现场写自己最近烦恼的事情，让班上其他同学帮忙解答，开导，利用朋辈的力量给予影响，受到同学们的欢迎。

这种菜单式选择的主题班会课，给了班主任更多选择的空间，可以结合本班的实际情况更好的开展活动，效果显著。

2、阳光行动—爱心捐款

“人间有爱，西小有情——爱心捐助四(4)班黄文政同学”活动：四年级4班黄文政同学，因颅内占位性病变，即胶质瘤确诊。在面对十多万元左右的手术费用时少儿医保只能报销全部手术及住院费的20%，这对于孩子的家庭而言，仅有微乎其微的帮助。此刻全校师生慷慨解囊，捐出自己的爱心帮助这个少年，希望他早日康复回归校园，通过爱心捐款的阳光活动让学生体验助人自助，共同成长。

3、开展“最美的校园最美的我”活动

通过“最美的校园最美的我”活动，创造平台让学生在日常学习中展示自己的美。如“着装整洁我最美”、“抬头挺胸我最美”、“珍爱物品我最美”等活动，增加学生的自信，完善自我，树立积极的生活态度。

4、阳光运动—六年级男篮赛

六年级的篮球赛活动再添高潮，整个六年级的学生到场，不管是上场的队员，还是啦啦队们，他们打破班级界限，互相鼓励和支持，为精彩喝彩，在极具挑战性的团体活动中团结一心冲向胜利的终点，也为本周心理健康教育活动画上一个圆满的句号。

15.健康的工作总结 篇十五

职业健康监护是职业病预防与控制的一项重要内容, 对保障劳动者身体健康, 防止职业病的发生起到了重要的作用。笔者根据多年来的工作实践, 对当前职业健康监护工作中涉及用人单位、劳动者、职业健康检查机构3个主体所存在的问题进行分析探讨, 并提出改进建议。

1 存在问题

1.1 用人单位

用人单位职业健康检查的落实不到位。主要表现在:用人单位领导不重视职业卫生, 只重视经济效益和现场安全生产, 健康检渣时未提供岗位职业病危害因素, 不按监护周期检查或只做常规的普通健康检查, 或经常忽视上岗前、离岗时、离岗后的职业健康检查;用人单位使用流动工人加大了上岗前的体检率, 不利于管理;职业体检结果未如实告知本人, 害怕职业病诊断带来经济损失;职业卫生监督部门的监督力度不够, 有待加强。

1.2 劳动者

工人大多数抱着应付检查的态度, 害怕有病了会下岗, 关键还是缺乏职业卫生知识与自我保护意识。部分劳动者认为体检项目多, 就自行减掉部分体检项目, 或当体检结果有异常时拒绝复查。

1.3 职业体检机构

现在职业体检机构基本上都是进行健康检查, 没有特别的职业病危害因素针对性体检。能力有限, 技术力量跟不上, 很多职业体检都是走过场。职业体检机构也不去工作场所进行现场调查, 只是向工人询问一下工作环境情况, 简单判断一下毒物接触情况, 给后面的职业病诊断带来一定的负作用。部分机构专业人员整体素质偏低, 缺乏高层次专业人员, 缺乏对接触职业病危害因素的劳动者进行群体的危害程度评价, 不能为用人单位管理层提供职业病危害治理的有力依据, 难以适应日益发展的现代职业健康监护工作需求。

2 对策探讨

2.1 用人单位

①加强用人单位领导预防职业病的意识。很多职业病是可防而不可治的[1]。只有领导有了职业病防治的意识, 防治职业病危害的各项工作才能有效的开展。用人单位的各级领导和各管理部门都要有明确的职业病防治责任, 抓好职业卫生工作, 配备专职职业卫生管理人员, 落实好职工职业健康监护体检工作。避免一些用人单位不惜以牺牲劳动者健康为代价追求高额利润急功近利的短期行为。要使领导和职工从上到下都意识到职业危害是一个慢性积累的过程, 克服重“工伤”而轻“软伤害” (职业病) 的旧的思想观念, 不要拿劳动者的健康生命作赌注, 要坚持“预防为主, 防治结合”的职业病方针。②加强《中华人民共和国职业病防治法》的宣传与职业卫生培训是增强用人单位领导和各级管理者的法制观念和职业病防治意识, 使领导明确劳动者的权利和用人单位的责任与义务, 用人单位积极主动提供相应职业病防护措施和设施, 改善职工的作业环境, 保障劳动者健康。③用人单位要着力推进职业危害检测工作, 建立用人单位职业危害检测报告定期上报制度。对作业场所中存在《高毒物品目录》所列的化学因素、粉尘 (特别是存在石棉纤维粉尘、含游离二氧化硅10%以上粉尘) 污染和存在其他可能产生严重职业危害的用人单位至少要开展4次职业危害因素检测。用人单位要定期向安监部门上报检测报告制度, 督促用人单位采取相关措施确保作业场所中职业病危害因素浓度 (强度) 符合职业卫生接触限值。用人单位应按照卫生部颁发的《职业健康监护管理办法》的要求对接触职业病危害因素的劳动者进行健康检查。

2.2 劳动者

加大对劳动者职业卫生培训工作的力度, 提高劳动者的自我防护意识和依法维权意识, 懂得进行定期职业健康监护体检的必要性和重要性。要对劳动者进行上岗前的职业安全健康培训和在岗期间的定期培训, 普及职业安全健康知识, 使其掌握操作规程, 并正确使用防护设备和个人防护用品。

2.3 职业健康检查机构

①应建立健康监护信息管理系统软件[2], 建立一种行之有效全新的现代化管理手段, 实现职业健康监护工作的信息化, 为做好健康检查的结果分析、质量控制、科研等工作提供真实准确的数据, 为卫生行政部门客观及时地掌握接触职业病危害人群的健康状况, 制定职业危害防治对策提供科学依据。②应尽快建立起覆盖面广的职业健康监护信息网络系统, 并进行网络直报, 规范、合法地开展职业健康检查, 加强监督指导, 保证职业健康检查的质量, 确保职业健康监护目的的实现。③加强职业体检机构内涵建设, 提高体检质量和水平。体检机构应配备相应的检验、检查设备;医院应派出以副主任医师为主、由主治医生以上人员组成的体检队伍, 从技术力量、职称等方面让用人单位感到满意。指定专人负责体检的组织实施, 选派体检组织者和有经验的临床医师参加相关培训, 提高组织者和主检医师的职业卫生法律知识水平和职业病防治知识。对所有体检医师进行定期培训, 提高整体水平;明确职业健康检查操作规程, 制定和逐步完善职业健康检查管理制度、质量保证管理体系, 加强职业健康监护档案管理, 做到一人一档;体检后免费为用人单位提供健康咨询、讲座或义诊, 使员工能针对体检结果及时了解相关预防保健或诊疗知识。主动与有关部门联系, 掌握辖区内职业病危害基本情况;为用人单位提供规范、高水平、人性化的职业健康检查服务[3], 实现保护劳动者健康的目的, 并获得经济效益、社会效益双丰收。

总之, 职业健康监护工作是一项系统工程, 不仅要从人、财、物及软件上加以保证, 同时也需要用人单位、劳动者及职业健康检查机构等多方面的配合, 才能保质保量地完成体检任务, 为用人单位的安全生产、职工健康保驾护航, 促进用人单位劳动力资源的可持续发展, 增强职工对用人单位的归属感, 真正体现“以人为本”的管理理念, 为用人单位和谐、健康、稳定发展打下坚实基础。

参考文献

[1]张昌运.石化用人单位职业健康管理现状与分析.安全、健康和环境, 2006, 6 (9) :45-46.

[2]宋钰.谈我国职业健康监护信息资料管理与利用.中国公共卫生管理, 2007, 23 (5) :423-424.

16.健康的工作总结 篇十六

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.09.391

社区卫生服务是公共卫生和社区建设的重要组成部分，是实现“人人享有卫生保健”目标的基础环节，社区医疗卫生机构对缓解群众看病难、看病贵难题，方便群众就医，提高全民健康水平起到重要作用。方便、快捷、人性化的社区医疗卫生服务越来越受到人们青睐，而建立居民健康档案则是开展社区卫生服务的重要基础。建立社区居民健康档案最主要的内容是资料的收集，这是一项繁琐、细致、长期、系统的工作，也是一项十分繁重的任务。居民健康档案是开展社区卫生服务的重要基础，对居民的健康管理有着十分重要的意义。主要由社区卫生机构人员通过门诊和入户等方式收集资料而建立，针对在建档工作中存在的一些难点，提出加强领导、宣传动员和团队服务等工作方法以及与居民沟通的有关技巧。

经过较长时间的健康档案管理的实践，笔者对健康档案建立的难点与工作方法和技巧有以下的认识和体会。

建档工作难点

健康意识淡薄，建档积极性不高：多数居民健康意识不强，存在“没病就是健康”思想。怕体检万一查出病却医不好或治不起，反而多了心理负担等错误思想，对“未病先防”的健康理念没有充分认识［1］。其次，居民对医护人员免费上门建立健康档案持怀疑态度，担心个人信息会被泄漏，采取敷衍了事，隐瞒病史或者回避的方法，甚至将前来建档的医护人员与做上门推销商品的商贩相联系，害怕上当受骗，使居民健康档案的建立受阻。

社区居民身份复杂差异大：社区居民构成日趋多元化，年龄、职业、文化、医保等不同，身份复杂差异大，对建档的意义和作用理解不同，需求各异。

社区居民居所易变：辖区内人员流动性较大，存在人户分离和租住户问题，如父母为让子女上好学校，跨区落户，人户分离；有的居民建档后又另在他处居住，造成档案的漏建和重建。

居民拒访：居民对医护人员特别排斥，不愿意靠近，入户建档的医务人员有时还会遭到拒绝。

社区卫生服务机构人力、经验不足：基层社区卫生服务机构普遍存在人力不足。由于待遇低、工作量大、工作繁杂，高学历有技能人才不愿意在社区工作，很多社区卫生服务机构人员为聘用，流动性大。新来的同志得不到及时的上岗培训，对建档的作用及意义认识不足，建档的方法和技巧掌握不够，影响所建档案的质量。社区居民看到医务人员生面孔多，也难以建立信任。

医务人员工作时间与社区居民外出作业时间相重合：由于8小时工作制，医护人员的工作时间和绝大多数社区居民的工作、外出时间重合。使得医务人员入户建档时，碰到的大多是老人、保姆、儿童以及病、残、智障等弱势群体，他们和医务人员交流往往存在障碍，难以建档。

已建档案利用率不高：档案信息化建设起步较晚，计算机硬件不够、软件开发跟不上。社区卫生服务机构花费大量时间、人力为辖区内居民建立的健康档案，不但发挥不了作用，还成了单位的负担。居民建档信息不能及时录入、更新和调出使用，形成死档。居民建档信息不能连网使用，影响社区居民建档积极性。

工作方法

加强领导，争取社会支持：社区卫生服务是党和政府提出的“人人享有初级卫生保健”的具体体现，社区卫生服务机构作为政府主导的基层卫生职能部门，将政府的服务送到千家万户。要积极与当地政府、社区居委会领导取得联系，增强他们对社区卫生服务工作重要性的认识，争取行政领导对社区卫生服务工作的重视与支持，为建档工作创造良好的工作环境。

广泛宣传动员，提高居民知晓率：建立居民健康档案是社区卫生服务的基础工作，也是一项新增的服务项目，但还有很多居民不了解其意义和作用。最好集中力量分别一个社区一个社区地开展工作。可以采取张贴宣传画、发放告居民书及宣传材料、开办社区宣传栏、悬挂宣传条幅和利用各种媒体等多种形式广泛宣传建立居民健康档案的作用和意义，让广大居民了解并主动配合医务人员的工作。

社区卫生机构全体动员团队服务：社区机构领导要提高认识，动员全中心人员参与，落实人员待遇，制订相应的配套措施。如社区医务人员相对固定，搭配合理，分区包干负责，明确职责分工，积极做好现场建档和档案的动态管理等工作，建档工作最好由医师、社区护士、公卫医师等组成的团队共同完成，既能提高建档质量也能为居民提供更好的服务。

加强人员培训，统一建档标准：参加建档的社区卫生服务人员要参加《城乡居民健康档案管理服务规范》专题培训，学习档案填写的内容、方法、要求、注意事项等，以及入户调查要询问的每一项目的提问示例，学习测量仪器的使用及注意事项。对建档工作实行“五统一”，即统一档案文本格式、统一信息收集标准、统一技术标准、统一质量标准、统一分类标准［3］。要设有专人控制档案质量。

从需要的人入手提高建档依从性：门诊患者、高血压及糖尿病等慢性病患者，孕产妇、老年人、低保户和残疾人等，他们对医疗卫生服务是主动需要的人，对医务人员的依从性大容易建档。

准备充分，有备而来：社区医务人员入户时要统一工作服、工作包，佩戴胸牌，备齐建档用具，要制定调查工作计划，按照社区居民居住楼栋门牌画出相应图形，建档后将完成资料收集的住户标记在对应的楼栋门牌图形上，就知道哪户未建档方便以后有目的地入户。

调整入户调查时间：建档人员上班时间采取弹性排班工作制，入户建档时间和社区居民上班外出时间错开。利用周末或每天晚上下班后1小时后开始，这个时间段居民在家几率高，大多数居民这个时间也愿意接受调查，但针对三班倒的居民可根据不同情况灵活安排调查时间。

查漏补缺，完善管理：对已调查收集的档案资料，要认真分析、整理、归类，妥善保管并建立电子档案，查漏补缺。档案按小区、楼栋、楼层有序存放，方便查找；对慢病、老人、妇女、儿童等特殊人群重点登记，建立专档。对封装健康档案的档案袋可以贴上有颜色的小纸片进行标志。如绿色代表一般健康档案，红色代表高血压病例，黄色代表糖尿病病例，方便健康档案的分类和查找等管理工作。

耐心攻克“堡垒户”：如果有的居民调查时不便做调查，应给居民留下自己的联系方式请他们方便时再联系，不可强求对方。对于拒绝调查者，要耐心细致，不厌其烦地做工作，努力提高社区居民对医务人员的信任，从而消除戒备心理，使建档工作得以顺利进行。

技 巧

留下良好第一印象：工作人员应衣着得体整洁、微笑亲切自然、声音平和尊重、目光友善关爱、姿态不卑不亢、主动介绍自己。不要直截了当地要看对方的身份证，这样会引起对方反感，而看户口簿或老人证对方相对容易接受。

注意谈话距离：适当的距离才会让人有安全感。交谈时与对方保持1m左右的距离，两者间的距离太近，讲话时容易有唾液飞溅到对方的脸上，产生不愉快。两者间的距离太远，说话的内容可能听不清楚，从而导致交流障碍。

注意提问方式，避开敏感问题：语言要通俗易懂，表达清楚。不能模棱两可、或者表达不明确。提问的问题简单明了，容易回答；问完问题后允许对方有足够的时间考虑和回答；尽量不用对方不熟悉的医学术语与词语，也不用说教式的语气来进行交流；对于居民敏感的问题，改变询问方式，要避免使对方感到难堪。

保护被调查者隐私：许多被调查者对疾病调查一栏有抵触。特别是患传染病、恶性肿瘤、慢性病、艾滋病的居民一旦被确诊，其心理压力很大。对此，应先向患者事先告知保密原则后，再调查询问，避免获得虚假信息，以保证档案的真实性和完整性，提高建档质量。

使老年人感覺到尊重和关怀：根据老年人的特点进行交流。要重视称呼对方，称呼是满足老同志对尊重的需求。在交流中，始终耐心地、全神贯注地倾听，表达对老同志的尊敬和关心。对唠叨、爱说的老年人，采用触摸式的打断或反复给予帮助(如递水)，使对方接不上原谈话的内容，而达到打断的目的；对性格内向、情绪抑郁、沉默寡言的老年人，以亲切的语言，不厌其烦地诱导、鼓励老年人说话，可以先从对方的日常生活爱好、兴趣入手，然后引入正题，达到建档的目的。

讨论

总之，建立居民健康档案是一项长期、繁重的工作，也会遇到各种情况和问题，我们应及时总结经验，实事求是，不断完善，才能把这项惠民工作做得更好，从而促进基本公共卫生服务的普及，使城乡居民逐步享有均等化的公共卫生服务。

参考文献

1 王青芬.建立社区居民健康档案管理存在的问题与对策［J］.青海师范大学学报,2010,34(3):156-158.

2 刘春荣.社区居民健康档案建立的实践与体会［J］.医学信息,2011，2:711.

3 李启芝,鄢烈让,吴健,等.建立城市居民健康档案工作方法的探讨［J］.中国社区医师,2010,31:238.