湛江坡头区坡头镇中心卫生院先进材料

湛江坡头区坡头镇中心卫生院先进材料（精选3篇）

1.湛江坡头区坡头镇中心卫生院先进材料 篇一

坡头镇中心小学校本部“三礼”教育实施方案

我国素有“礼仪之邦”之称，为继承和发扬中华民族的传统美德，宣传贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神，加强学生的行为习惯的养成教育，我校决定从2011年2月起，开展师生“三礼”（讲礼貌、懂礼仪、知礼节）教育实践活动。

一、指导思想

以科学发展观为指导，进一步加强未成年人思想道德建设，以“八荣八耻”为言行准绳，以继承和发扬中华民族礼仪这一优良传统为出发点。通过在学校开展（讲礼貌、懂礼仪、知礼节）“三礼”教育实践活动，丰富学校的德育内涵，增强学校德育实效性，营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，着力提高我校学生的综合素养，扎实推进学校文明建设，加快构建文明和谐的校园。

二、目的任务

1、教师更加深入地了解并掌握“三礼”相关知识，进一步规范自我仪表、言谈和行为，在学生中起到表率作用，且能对学生进行“三礼”教育，引导、帮助学生达到“三礼”教育要求。

2、让学生掌握基本的礼仪知识，懂得和自觉遵守基本的礼仪规范，从而学会以礼待人，做到举止文明、学习勤奋、尊敬师长、关心同学、热爱学校、热爱公益。

三、活动主题

礼貌、礼仪、礼节

在学校“三礼”教育活动中，礼貌侧重指个体在称呼、问候、请求、答谢等交往活动中所表现出的谦虚，尊重、恭敬等合乎道德规范的态度和言行；礼仪侧重指在学校特定的活动中所应呈现出的严肃庄重、严谨有序、文明健康，且能起到教育身心、规范言行作用的典章形式；礼节侧重于指在待人接物上所体现出的符合社会道德标准的惯用的言行规范形式。

四、活动对象

全校师生

五、主要措施

1、成立学校“三礼”教育领导小组

组长：陈世才

副组长：欧少萍、李韩芳

成员：李小伟、李爱荣、林伟英、余土福、欧少萍、李韩芳

2、加强宣传

利用学校的各种渠道，例如：升旗仪式、班会、队会、思品课、红领巾小广播站、学校宣传栏、班内黑板报进行“三礼”教育活动宣传，营造崇尚文明、讲究礼仪的校园良好氛围。

3、精心组织

（1）、教师方面

以“中小学教师职业道德规范”教育为主线，切实开展教师文明礼仪建设活动。每个学月安排一

个专题学习。第一学月：师德高尚、爱岗敬业。第二学月：为人师表、热爱学生。第三学月：谈吐

健康、举止文明。第四学月：遵守公德、廉洁从教。在全校教师中倡导“献身教育、热爱学生，率先

垂范，忠于职守，甘于奉献”的师德规范，评选师德标兵，在学校教师中形成“人人育人，以人格塑

造人格”的良好的师德和教风，例如：不在校园内吸烟，不随便吐痰，不浪费水电，主动与学生沟通

等等。言传身教，以教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明，以教师儒雅带动学生文雅。

（2）、学生方面

以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育为前提，制定《坡头镇中心小学校本部小

学生礼仪常规》，构建礼仪学堂，认真落实“四个教育”（即学“三礼”、知“三礼”、用“三礼”、传“三

礼”），切实开展小学生“三礼”教育实践活动，使学生从初懂“三礼”、熟悉“三礼”到善用“三礼”，达

到具有良好的和为习惯和个性心理品质，文明素养得到提高的目的。

六、实施步骤

第一阶段：“学三礼，从你我开始”(1—5周)（1）利用国旗下的讲话，向全体学生发出倡议；利用班会课时间开设礼仪课堂，传授礼仪知识；借助黑板报、宣传栏、校园广播营造“学三礼”的学习氛围。

（2）在全校师生中开展“读书明礼”的读书活动，让学生搜集古今中外讲究礼仪的故事、格言和谚语等认真阅读，接受熏陶，培养良好的道德人格。学校组织讲礼仪的故事比赛。

（3）通过主题班会课组织学生进行文明礼仪（仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、集会、就餐以及家庭礼仪等方面）大讨论活动。

（4）引导学生从自己生活中寻找存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯。第二阶段：“用三礼，从你我做起”(6—20周)

（1）做到“三别”、“四带”、“五无”、“六不”，把三礼教育具体化。“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。

“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会； “五无”：即地面无痰迹、校园室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。“六不”： 不追逐打闹、不乱吵乱嚷、不进网吧游戏厅、不随便吃零食、不损坏公物、不打扰他人休息。

（2）加强日常行为习惯的检查监督。

大队部组织值日生对学生进行检查监督，要求学生自觉遵守《坡头镇中心小学校本部小学生礼仪常规》，在行为规范方面重点检查监督：讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到净化、美化；同学间团结友爱不打架骂人；

自觉应用礼貌用语，说标准普通话。如“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”等成为师生、学生之间交流的主题词汇。

第三阶段，“传三礼，让你我共享”(16—20周)

（1）通过家长会、家访形式向家长进行宣传，使他们明白“三礼”教育具体包括哪些内容，怎样具体实施。

（2）开展 “牵手长辈学礼仪”活动。

（3）在社区、车站等场所，宣传文明除陋习，示范礼仪展风采。

七、表彰激励

为了突出榜样的带头示范作用，采用每周评分和学月评分的评价机制，在榜样的带动下，使全校学生的行为习惯和个性心理品质、礼仪修养得到提高，成为具有一定修养的文雅人。具体办法如下：

(1)、每周评分：各班组织学生先进行自评，然后小组内互评，再结合老师的评价，综合成“优、良、努力或进步”三个等级（90分以上为优、90-80分为良、80分以下为努力，如果与上周对比有进步，则定为进步）。

(2)、每学月评分：每5周为一个学月，学月平均分90分以上的评为优，90-80分为良、80分以下为努力，如果与上学月对比有进步，则定为进步。

(3)、通过评分，学校每学月对校级“礼仪示范班”和“礼仪之星”进行表彰。每学月各班根据自己班的学月评分情况评选出一名“礼仪之星”，每年级在本年级各班的“礼仪之星”中再评选出一名校级“礼仪之星”，在全校范围内大张旗鼓地宣传“礼仪之星”的先进事迹，使其成为学生学习的榜样。学校每学月对各班情况进行评比，对在开展“三礼”教育活动中开展丰富多彩、有创新、有效果的班级进行表扬，并评比出一个校级“礼仪示范班”。

2.湛江坡头区坡头镇中心卫生院先进材料 篇二

清晨乘上银川开往中卫的旅游大巴，一路南向奔驰，向秦地折返的感觉。放眼车窗外蓝天白云，艳阳高照，路边一排排穿天杨在西夏艳阳的照耀下，圆润的叶片闪烁着点点银光，远处，广袤的黄土地向前方无尽地绵延，往昔连片的漫漫荒漠被浓绿淡抹的绿蔓所覆盖，一个个硕大圆润的花皮大西瓜点缀在沙垅绿蔓间，仿佛婴孩健康闪亮的笑脸，我惊喜地发现了都市家乡街道上售卖的宁夏硒砂瓜，竟长在眼前一片砂砾艳阳下，回想起了盛夏酷暑中，抱起一块甘甜如蜜，酥脆胜梨的宁夏大西瓜大快朵颐的痛快淋漓。瓜田尽头接壤上了楼群街巷，三个多小时的车程不知不觉中就进入中卫市，驶近了旅游景点——沙坡头。

沙坡头地处腾格里沙漠东南缘，是亚洲中部北温带草原向荒漠过度地带，九曲黄河与包兰铁路横穿沙漠而过，留下了雄浑壮阔、美不胜收的奇特景色， 更值得夸耀的是中卫人民与科技工作者从1956年起，艰苦探索，创造出“麦草方格”为主的“五带一体”综合治沙工程体系，制服了肆虐的沙魔，1992年赢得了国家颁发的“科技进步特别奖”。身处西北沙漠地区的我，早在九十年代就从宣传沙漠生态自然保护的影视片里知晓了宁夏中卫，而今国家五A级旅游景区沙坡头声名鹊起，吸引了我来到了中卫城下。

迈进沙坡头景区大门，立刻就被乾坤扭转、雄浑壮阔的气势所震撼。且行且叹，公元736年，摩诘诗佛王维立马胡天之下的沙坡头上，猎猎朔风之中，发出了“大漠孤烟直，黄河落日圆”的千古绝唱，此刻萦回在我的胸襟和耳畔，回肠荡气。搭乘凌空飞越的缆车，登上蓝天白云间横空出世的沙坡头上，放眼望去，金色的大漠如波浪般奔涌而去，绵延万里;九曲黄河浪涛翻滚着横穿大漠从胡天之下汹涌而来，一泻千里;在磅礴大气的腾格里沙漠与古老黄河之间蜿蜒着一条绿洲林带，有如少女项下晶莹碧透的翡翠项链柔美婀娜在雄浑激荡的胡天风云中。朔风掠过，孤烟直上，冥冥中似见“诗佛”王维随着黄河落日渐渐遁去。我的魂魄彻底迷失在了千年前的孤烟、落日的雄浑诗意之中.......

被呼唤着追赶上前行的队伍，又被前方浩瀚无垠的腾格里沙漠狂卷了去。头顶着光芒四射的火辣太阳，细柔洁净的黄沙在艳阳普照的狂拥热吻中焕发出金灿灿的光泽，天地间明晃晃一片，有如金山流淌，溢出了一个金色的海洋。

众人裹上了面纱，套上长靴，全副武装到只露出如炬目光，来阻隔热烈拥吻的紫外线，我们个个有如烟消云遁在沙漠里的“楼兰姑娘”走向驼铃叮铛的驼队。

长着圆圆大眼睛忽闪着长睫毛的双峰骆驼温顺可人，相跟着串成了长长的驼队，轻摇慢摆地踏上了漫漫沙海之中。

湛蓝的天穹澄澈碧透，叮铛有致的驼铃摇响在亘古的腾格里沙漠中，一行行的驼队缓缓爬上沙丘，日光投射的剪影在沙丘的波浪线上流动，定格了远古丝路上那不灭的驼铃身影。

眼前的景致美得令人窒息，直到摇回了营地，人们才如梦方醒般欢呼雀跃起来。

放下了驼鞍缰绳，趟着金沙，隐没进金光闪烁的沙漠瀚海中，尽情地摸爬滚打，触摸着我国的第四大“沙都”——腾格里。

沙海冲浪车上欢快的尖叫喧嚣划破了静寂的沙海波浪，腾空而起的沙漠滑翔伞翱翔在万里碧空中，有如胡天苍鹰。

我们来到号称全国最大的滑沙场，站在高约百米的滑沙场上凌空下望，滑沙板如高台跳水一般俯冲下200米长的坡道，似乎直扑向沙丘下滔滔黄河的怀抱。虽有片刻犹豫，为了不虚此行，“不来滑沙非好汉”，我们坐上了毫无遮拦的小小滑板，毅然被推下了沙崖坡道上，如风般俯冲而下，顾不得吹落半空的凉帽，只听得滑板下“嗡嗡”的沙鸣轰响耳畔，转瞬飞驰到沙道底部，坡缓速降，紧攥着滑板的双手松弛下来，呼吸渐渐地舒畅和缓，徐徐滑落到了黄河岸边的终点站，身后飞驰而下的安全员，犹如飞鹰扑食般一把抓下了半空滑道上的凉帽，送还给我，沙场内外的游客都在为小伙子的神功绝技拍手叫好。

谢过了滑沙场小伙子，履着河岸绿柳古道，来到了羊皮筏子站点，乘伐漂流九曲黄河。

四人组合，在回族艄公兼导游的帮扶下登上了随波摇摆的羊皮筏子，漂荡进了滔滔不绝的黄河波浪中，放逐而去。腾格里沙漠渐渐远遁船，我们追逐着夕阳西下的绚烂落日，随波逐流在平缓如镜的九曲黄河中，顺流而下，撑篙掌舵的回族艄公对着那即将隐没西山的浑圆落日唱起了高亢悠扬的“花儿”，吟咏着唐朝“诗佛”的歌声随风飘散在沙坡头的天空下。

满天星光中登上了中卫开往秦地的银湖号列车，迷蒙在铺位上，似梦非醒，忽而大漠艳阳，忽而柔波碧海，冰火交融，回汉炫舞，红黄青蓝.....七彩缤纷，爱丽丝梦游仙境般回到了列车起点长安城，方才梦醒，原来是梦游西天塞外，魂灵跟着黄河九曲游宁夏，遍历了河套富庶一方的塞外丝路，收魂索魄安顿长安......

3.湛江坡头区坡头镇中心卫生院先进材料 篇三

关于对公用经费使用情况的自

查

报

告

农村义务教育经费保障新机制的建立，是惠及亿万农民群众的民心工程，是促进农村义务教育持续健康发展的治本之策，新机制的建立后，农村中小学公用经费有了较大增加，一些制约农村义务教育发展的突出问题将得到根本解决，为贯彻落实云财教（2009）299号文件和镇财教（2009）16号文件通知精神，使我镇义务教育经费保障机制改革工作落到实处，坡头镇中心学校对全镇各学校进行了专项检查，现将检查的情况汇报如下：

一、成立检查组

坡头镇中心学校按县教育局的要求，成立了由中心学校陈校长为组长，杨副校长为副组长，政教主任、会计、出纳、村校校长、部分教师代表为成员的义务教育经费保障机制改革专项检查组，对全镇各类学校进行专项检查。

二、检查的情况

1、收费情况：坡头镇各校均严格按照县教育局的要求，在义务教育阶段实现了零收费：即不存在收取学杂费、补课费、教辅资料费，也不存在变相收取其他费用。各校没有收取地方教材费，也没有出现“先收后退”现象。

2、经自查，2009年春季学期和秋季学期经费均按时足额下拨到

各学校，中途根据各校的使用情况，不同程度的增加经费，确保了全镇各级各类学校教育教学工作的正常开展；各校在经费支出上，均做到量入为出，勤俭节约，不存在有超支现象，都保持在年度经费预算内；各校也没有将公用经费用于人员经费开支、学校基本建设、偿还债务及列支招待费等；中心学校在安排和使用经费时，严格按照有关文件精神，保证日常教育教学活动所需的基本开支，并安排了相当一部分经费用于促进学生全面发展的活动经费；在学校公用经费支出票据上，中心学校严格按照昭市教联（2006）9号文件规定多次对各校进行培训，经检查，各校支出票据基本规范；全镇各校无擅自订购大宗物品和进行校舍维修的行为，订购大宗物品和校舍维修都坚持民主理财原则，并召集班子成员进行集体研究，按程序报批；各校均建立固定资产管理台帐，并有专人负责，确保固定资产不流失。

3、预算管理情况方面：经自查，坡头镇中心学校会计接受培训并按要求编制了相应年度的预算，预算编制基础数据与年初报表，两基报表吻合。学校的年度经费收支预算项目均坚持了真实性、完整性、科学性、透明性、绩效性的原则；不存在有赤字预算。

4、校务公开情况方面：各校均建立了校务公开制度，对公用经费的收支的情况进行了公示；各校每学期开学初对家庭经济困难学生享受免费教科书及寄宿生生活补助名单都进行了公示，严格按补助标准，足额发放到贫困寄宿生的手中，整个发放过程接受了社会的监督。从未引发社会热点问题和焦点问题。

5、坡头镇中心学校对有寄宿条件的堰塘中学、仁和中学，加强

了学生宿舍和食堂的管理，首先是建立健全了宿舍管理制度，并安排有责任心的老师担任宿管，学校领导带班，组织相关人员定时不定时抽查宿舍的管理情况。从食堂卫生、食物安全，饭菜数量、价格等方面对两所学校的食堂进行严格的管理。

三、存在的困难

1、我镇学校点多面广，各村校出纳的业务素质较低，票据有待进一步的规范。

2、固定资产台帐需进一步的建立健全，并落实相关管理人员的职责。

四、整改计划

1、中心学校将加大对农村义务教育经费的管理力度，加强对各村校出纳的培训力度，确保业务人员的业务素质有所提高，按相关要求进一步规范收支票据。

2、中心学校将加强对固定资产的管理，建立健全管理制度，制定严格的措施，责任到人，确保固定资产能发挥更大的社会效益。

坡头镇中心学校