素质教育工作总结专题

素质教育工作总结专题（精选8篇）

1.素质教育工作总结专题 篇一

三年级秋季学期 专题教育教学工作总结

本学期，我结合自己教学工作的要求，以及本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，以促进教育工作更上一层楼。

一、工作中取得的成绩

1.培养学生自我生存能力，使学生安全健康地成长。

2.通过专题教育，让学生了解一些环保知识，安全常识、健康常识、浅显的法制常识以及国防知识。

3.通过专题教育让学生增强责任意识，自我保护意识，培养学生的爱国情感和辨别是非的能力。

二、取得主要成绩的方法措施

1.加强思想教育，认识专题教育对小学生成长的重要性和必要性，教育学生要正确对待所学的知识。

2.认真备好课，以学生喜闻乐见的形式呈现专题教育内容，使专题教育内容通俗易懂。

3.加强学生的实践活动，通过实践活动让学生领会专题教育的内容。

三、存在的问题及今后的努力方向

做任何工作都是有得有失，有成有败。专题教育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：

1.自身素质远远不够，有待进一步的提高。

2.部分学生学习习惯太差，上课有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。

针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更出色。

2.素质教育工作总结专题 篇二

本刊讯由华东师范大学和网龙网络有限公司共同承办的全国电子课本与电子书包标准专题组第十次全体工作会议暨海峡智慧教育高峰论坛近日在福州召开。

第十次全体工作会议听取了工作组组长祝智庭教授关于电子课本与电子书包标准研制的工作汇报, 目前三项国标 (电子课本信息模型、电子课本与电子书包总体框架、电子书包终端规范) 进入送审稿研制阶段, 五项国标 (电子课本内容包装、电子课本与电子书包术语、电子课本与电子书包引用轮廓、虚拟学具与编码规则、虚拟学具元数据描述规范) 获得立项, 将启动电子书包服务质量与管理规范、电子书包教育应用规范等研究工作, 筹备标准测试和产品认证等工作。华东师范大学吴永和博士主持讨论了电子课本与电子书包产学研相关单位调研项目以及优秀应用案例评选等事宜, 将展开评优活动。会议还组织各专题组围绕研究进展、存在问题及下一步计划进行了讨论。

同期举行的海峡智慧教育高峰论坛以“移动互联网和大数据时代的智慧教育”为主题, 围绕移动互联网时代的教育改革, 探索教育新模式、未来教室的构建、电子书包的生态圈建设, 同时展示了前沿科技、新的教学模式与实际教学融合的成果。中央电化教育馆副馆长丁新、国际标准化组织专家Tore Hoel、北京师范大学教授余胜泉、台湾科技大学教授黄国祯、中华两岸移动暨数字学习交流协会理事长孙忆明等海峡两岸相关关领导和专家到场参会。其中, 网龙控股“福建一零一教育科技有限公司”总经理林伟“打造101同学派的电子书包生态圈”主题报告尤其引人注意。通过对福建一零一教育科技有限公司产品“101同学派”智能硬件、开放平台与专业软件的全方位展示, 深入剖析“101同学派”智能化、个性化和游戏化相结合的产品特点, 阐明了将建设开放式教育云平台, 打造电子书包生态圈, 把“三通两平台”建设直接融入到学校、老师、学生、家长日常生活和学习之中的重要目的。

3.素质教育工作总结专题 篇三

关键词：三严三实;党建工作

当前，全国人民都在认真学习习近平总书记2014年3月9日，在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时强调，作风建设永远在路上，各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实，“三严三实”重要讲话精神。“三严三实”内涵丰富、立意高远，指明了新的历史条件下党员干部的为政之道、成事之要、做人准则，既是正心修身的思想守则，也是干事创业的行动准则，是改进作风的再启程、再出发，彰显了我们党一鼓作气抓作风、驰而不息改作风的坚定决心和恒心。那么，我们如何把“三严三实”贯穿于企业党建工作的全过程？又怎样去落实？落实到哪些方面？本人提出几点见解供作参考：

（一）部分企业“四风”方面存在的问题。虽然“四风”方面的问题得到了有效遏制，但对照“三严三实”的要求，在企业的领导干部中也还存在一些问题和不足，集中表现为六个方面：一是信念不坚、精神懈怠。二是无视法纪、用权任性。三是不讲规矩、律己不严。四是作风漂浮、工作不实。五是不敢担当、不愿负责。六是不讲正气、做人不实。针对上述问题和不足的状况加以改正。

（二）深刻认识“三严三实”的内涵和重大意义。要深刻认识“三严三实”是党的建设的最新思想成果，是协调推进“四个全面”战略布局的坚实保障，是领导干部从政处事干事创业的根本标尺，是新一届中央领导集体从严从实执政治国品格的集中体现。学习践行“三严三实”，是应对国内外各种风险挑战、确保我们党永不褪色变质、永葆先进和纯洁的迫切需要;是巩固教育实践活动成果，推动形成作风建设新常态的迫切需要;是提振干部队伍精气神，破难而上实现公司扭亏增盈的迫切需要。

资兴实业公司党委书记彭桂剑在中层干部学习“三严三实”会上，要求各级党员领导干部从深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重大意义入手。资兴实业公司各级党组织站在战略和全局的高度，结合单位工作实际、部门实际，充分认识开展“三严三实”专题教育的深刻内涵和重大意义，着眼于自我完善、自我革新、自我提高，努力为改善党风建设、推进了新一轮振兴企业发展凝聚强大正能量。

（三）树形象、聚人心，践行“三严三实”。一是要践行严以修身，党性修养锤炼到位;二是要践行严以用权，依法治企规范到位;三要践行严以律己，廉洁自律落实到位。四要践行谋事要实，真抓实干工作到位;五是要践行创业要实，勇于担当责任到位;六是要践行做人要实，对党对组织忠诚到位。要对党对组织忠诚老实，对职工群众真情实感，对同志真心实意。

（四）制定好“三严三实”工作方案和具体措施。企业各级党组织要把开展专题教育作为重大政治任务，把“三严三实”贯穿到企业党建工作的全过程、贯穿到经济工作各方面，把“三严三实”与经济工作相结合。要从严落实党建工作责任制，从严教育管理干部，从严加强作风建设和反腐倡廉建设，从严加强制度建设，强化制度执行，着力营造严细求实的企业氛围，进一步夯实各项工作基础，不断提高管理干部整体管理水平。各单位要制定好“三严三实”工作方案和具体措施。

（五）党员领导干部要带头学习“三严三实”精神。一是政治坚定，绝对忠诚于党，真正做到在党言党、在党忧党、在党为党。要保持头脑清醒，把牢政治上的“方向盘”;要强化理论武装，拧紧思想上的“总开关”;要注重加强学习，做工作上的“明白人”。二是坚持用权不任性，干净干事，不破底线，让权力在制度的“笼子”里运行。要慎权，严守规矩严以用权，按党纪国法办事;要慎独，人前人后一个样，八小时内外一个样，有没有监督一个样;要慎微，从大处着眼，从小处入手，防微杜渐。三是敢于担当，肩负责任使命，在“四个全面”战略布局中有所作为。四是坚定执政为民理念，解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本问题。要有踏石留印、抓铁有痕的精神，对定下来的事情雷厉风行、抓紧实施、务求实效，要有一种奋发向上、艰苦创业、一抓到底的劲头，必须把好事办好、实事办实，确保干一件成一件，让群众满意一件。五是廉洁自律，不踏党纪党规的“红线”，守住做人的道德“底线”，树立良好企业形象。

4.2010健康教育工作总结专题 篇四

健康教育是卫生保健工作的一项重要指标，是增强群众自我保健意识、促进健康行为形成，提高广大人民群众自我保健能力的有效方法。2010，毛坝河镇的健康教育工作按照县卫生局公共卫生服务健康教育项目工作要求大力开展工作，倡导科学文明健康生活方式，改善城乡环境卫生面貌，采取全方位、多形式、多渠道的宣传方式，全面开展我镇健康教育活动，努力提高人民群众健康素质。现将2010健康教育情况总结如下：

一、基本情况

毛坝河镇有15个村委会，总户数12921户，总人口12936人，农业人口129364人；农村人均收入2500元，全镇孕产妇89人，产妇78人，出生86人，活产86人。5岁以下儿童660人 预防保健人员22人，其中乡级3人，村级19人，共设有15个村卫生室，村卫生室覆盖率为100%，村卫生室统一按照规范化建设。

二、领导重视、督查结合、明确职责

镇政府领导、院领导充分认识到“健康教育”工作的重要性，为把我镇健康教育工作开展得有声有色，成立了健教领导小组，制定了健康教育工作计划及巡回医疗工作计划，健全组织机构，理顺管理体制，完善各科室工作制度，实行首次接诊医生负责制，谁接诊、谁负责宣教。各科室并指定健教责任人，责任人由各科室医生担任。健教科每月对各科室进行检查督导，把健教工作列入年底考评进行奖惩。

三、健康教育经费投入 把健教工作己纳入镇政府及院内议事日程，每年都投入一定健教经费，配备彩电、数码相机，制作展版、印刷宣传手册及宣传单，设点宣传，巡回医疗，专门设立宣教室和HIV检测咨询室。一年来共投入健教经费2万多元。

四、健康教育开展情况

毛坝河镇卫生院围绕预防、保健、康复及《中国公民健康素养基本知识和技能》等，采取多渠道方式开展健康教育宣传工作，设立健康教育咨询室，播放录像，在门诊、住院部走道显眼地方及病房粘贴宣传画、标语。医院外墙设立1块宣传板，每月定期出版报。在各种卫生宣传日在街头人口集中地方设点宣传、议诊，在全镇15各村开展巡回，印发宣传材料，制作展版，人员培训，口头宣传及设有咨询电话；另外，辖区4所中小学校开展健康教育课，我院负责定时开展讲座。

一年来，毛坝河镇组织设点宣传5次，每次医务人员3人以上； 出版报12期，粘贴标语60条，粘贴宣传画245张，制作展版11块，印发宣传材料20多种、4000份，医务人员宣传9928人次，接受咨询1230人次； 会议培训12期，共培训250人次。

五、社会效益

通过开展健康教育，增强群众的自我保健意识，了解卫生习惯与防病的关系、环境与健康的关系，自觉养成文明健康的生活方式和卫生习惯，提高了群众的卫生意识和防病能力，大力培育文明风尚，引导群众破除迷信、革除陋习，养成讲文明、讲卫生、爱环境、树新风。另外，还大大提高了产前检查率、住院分娩率及婴儿纯母乳喂养率，减少儿童意外伤害的发生，降低出生缺陷的发生，降低传染病的发病率和死亡率，降低妇女、儿童的发病率和病死率，消除新生儿破伤风，保护了妇女、儿童的健康，提高了广大人民群众的健康水平，有力的促进了社会主义精神文明和物质文明建设的发展。

六、存在问题及建议

（一）存在问题

1、健康教育范围不广，力度不够，群众文化素质偏低。

2、没有定期召开专题会议，制度、措施落实不到位。

3、培训少，健教人员还没有全方位掌握预防、保健、康复、心理等宣教知识。

4、经济、文化落后，群众自我保健意识淡薄。

（二）改进措施

1、争取各级政府重视，增加健康教育经费投入，改善服务条件。

2、扩大宣传面，加大宣传力度。

3、定期召开专题会议，落实各项制度和措施。

4、加强培训，提高健教人员业务素质。

5、普及文化，提高群众的自我保健意识和保健能力。

毛坝河镇卫生院

5.教育实习总结汇报稿专题 篇五

金秋十月，我们悄然来到美丽的绩溪，完成我们师范生的最后一门必修课——教育实习。一个月的时间说长不长说短不短，在这里我们是老师也是学生，学到了很多平时在学校学不到的东西。在此，我将从实习前的充分准备、实习时的用心学习、实习时的认真练习、实习后的深刻总结几个方面对本组实习状况做如下汇报。

一．实习前的充分准备

九月份的校内实习期间，我们小组一共进行了两次试讲和一次考核讲课。期间，吴老师和我们一起参与试讲、评课、讨论，并给我们提出的严格的要求和细致的建议，帮助我们完善教学技能。有了这样充分的准备，出发时的我们信心满满。

二．实习时的用心学习

我们的实习以听课开始，每位同学先后听过40余节课，从每位不同的老师身上汲取知识，同时我们比对教材，用心分析课本的近几年的变化所在，为上课做着准备。

三．实习时的认真练习1.专业课实习

在每位同学正式上新课之前，本小组开展了一次集体备课，集体讨论基本教学思路，制作教学课件，备课后及时写好教学设计交给各自指导老师批阅修改，随后和老师、小组成员一起进行课前试讲，最终走上三尺讲台。通过这样的练习，我们深深体会到中学课堂的独特魅力，体会到课堂背后的不易，体会到教师肩上的那份责任。实战过后，我们发现平日的试讲和真实的课堂存在很大差异，经过一次锻炼过后，大家及时进行总结改正，在后面的上课过程中也纷纷有所提高。

2.班主任实习

我们的班主任实习从第二周全面开始，监督学生晚自习、做早操成了我们的日常工作。此外，我们开展主题班会，参加运动会，举行课外活动，和同学们一起参加鼓励高三学生高考的全校励志讲座……

一个月的时间，我们和各位老师、同学建立了深厚的感情：一个月的时间，我们从各位老师身上学到了很多知识，关于做人、关于教学、关于管理；一个月的时间我们在学生身边感受到了快乐，感受到了教师的责任。临走的前一天，我们和绩溪中学高一年级的各位化学老师和班主任一一道别，感谢他们对我们的指导和教诲。晚自习，我们和各自班级的学生道别，很多学生留下了不舍的泪水，连我们实习老师也潸然泪下，我们和老师、学生一一合影，留下我们最美好的回忆。

我们的实习是成功的：完美的准备工作、积极的态度、难得的机遇、认真负责的老师、可爱的学生。作为师范生的一门必修课，教育实习成为了我们大学四年里的一笔宝贵财富，这样的经历我们一生受用。

6.节约用水专题教育活动总结 篇六

我校一贯重视学生环保意识的培养，作为我校学生，应该对水资源的状况有所了解，体会水与人们的生活生产乃至健康密切相关，树立珍惜水资源的意识，养成良好的用水习惯，探究节水小妙方，以小手拉大手，带动家庭乃至社会更加重视节水问题。所以此次“节约用水”主题活动，我们积极响应，因为这样的活动是非常有意义的。

当今社会人人都提倡珍惜水资源、保护水资源。为呼吁我校全体师生进一步关心节水的问题，提高对节水的认识，不断提高节水意识和水资源的利用效率，我校认真开展了“节水宣传”主题教育。

本次活动积极向学生宣传节水的重要性以及节水的方法，师生共同查找有关节水的资料。同时，各班以“节水主题”课件、绘画等形式组织了“节约水资源”主题教育。在活动中，学生相互交流了很多节水的好方法，并将自己学到的节水知识向家人、亲友进行宣传，很多学生还纠正了父母错误的用水习惯。

通过这次活动，大大加强了大家的节水意识，使学生懂得了惜水、节水的重要性，都决心要从自我做起，用实际行动做惜水、爱水、节水的好宝宝。同时，这次活动还带动了家庭积极投身于节水行动，真正起到教育一位孩子，带动一个家庭，从而辐射整个社会的作用。

乐陶小学

7.素质教育工作总结专题 篇七

李永林重点诠释了“三严三实”的深刻内涵及内在联系。他指出,“三严三实”内涵和外延十分丰富。“严以修身”的要义,就是要修正思想意识、修正品质品格、修正言语行为,通过修身做到对党绝对忠诚,对各级党组织,特别是对党中央的重大部署要做到坚决贯彻,纪律要求要做到令行禁止。“严以用权”的要义,就是严格认真办事、秉公用权、公正清明,始终坚持为民负责,勇于担当。“严以律己”的要义或者内涵,就是敬畏规矩、遵纪守法、严守底线,确保做到红线不越、底线不破。“谋事要实”的要义,就是政绩观要正确,谋事要实事求是。“创业要实”的要义,就是干事要符合客观规律,符合国家利益,符合人民利益。工作要做到真抓实干。“做人要实”最基本的内涵和要义,就是不讲假话,不学恭维、严于行为,做到诚实守信、低调务实。

李永林要求,努力做到“三严三实”,要做到思想认识到位,切实增强践行“三严三实”的自觉性与主动性;做到组织管理到位,将“两个责任”扛在肩上,将纪律规矩挺在前面;做到干部的言行带动要到位。关于严以修身,要认识修身对“三严三实”的基础性和不可替代的重要作用,确立正确的人生观、价值观、权力观、财富观、地位观、名利观。关于严以用权,要认清权力的本质,关键是按程序办事、按制度办事、按规矩办事、按政策办事、按老百姓的愿望办事、按组织的要求办事,不越红线,确实做到秉公、公正、清明。关于严以律己,要千方百计提高自己的自律意识和自律能力。关于谋事要实,要确立民生为本、事业为重、发展为要的执政理念。关于创业要实,要尊重自然,顺应自然,科学创业,真抓实干。关于做人要实,要诚实守信,对党的组织讲实话、做实事。

8.构建军校法律教育专题教学初探 篇八

关键词：教育训练转型；专题教学

十八届六中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，强调推进依法治国的战略部署要着眼于“全面”二字，涵盖了党和国家、社会生活、军队建设等各领域。党的十八大以来，习主席站在战略全局的高度，提出依法治军从严治军是强军之基。“凡属重大改革都要有法有据”，“改革过程中要高度重视运用法治思维和法治方式”，“确保在法治轨道上推进改革”，这些都为稳步推进国防和军队改革指明了方向。当前军队院校改革方案呼之欲出，实战化训练要求被提到前所未有的高度，着眼军校教育训练转型和学员对法律教育的具体需求，针对学员可能出现的涉法问题，必须对军校法律教育教学进行适应性调整，以应对实战化训练中可能面临的涉法涉诉问题。同时，确保学员提高解决在自身和家人发生涉法问题时的实操能力，为学员学习训练和社会生活解除后顾之忧。

现行的军校法律教育教学模式大多注重向学生传授法理知识，现行法律规范，法律基础知识及运行原理，而对涉军涉法实务操作强调不多，这种教学模式最大的弊端在于，没有让法律知识在学员的学习训练和社会生活中“活”起来，导致学员在面对具体涉法问题时依然无从下手，更有甚者由于事出紧急选择放弃权利或者逃避责任，不仅不利于涉法问题的解决，还可能带来更为严重的法律后果。面对此种教学效果，必须调整教学模式。军校学员毕竟不是法律专业学生，涉法专题课模式既能让每一堂课具有独立性和完整性，让学员不在保持知识体系连贯性上花费过多时间，又能有针对性的就每个专题给予工具性的法条指引和实际操作的解决路径。

对于专题结构的设计，首先需要运用大量真实的涉军案例以及民商事易发高发案例作为导入，一方面，从身份认同的角度提高学员对案例的感知度，调动学员的学习积极性。另一方面，越是贴近学员日常学习训练、社会交往与家庭生活的案例，越能有针对性的向学员提供实操方法与经验。其次，法律常识知识的讲授需要贯穿于案例之中，凸显于案例之上，在学员熟悉案例案情的前提下，提出知识要求，对于必须熟记的授权性规则、禁止性规则、部门机构及运行机制、时限时效、管辖规则等，要在案例中凸显强调，帮助学员形成准确记忆。再次，专题课的落脚点必须放在实际问题的解决上，授课目标必须直指学员解决实际发生的涉法问题的能力培养，在遇到相同相似法律问题时，具备遇事不慌，心中有数，能够及时分析法律问题的核心矛盾与自身在矛盾中的法律诉求，预防自身陷入法律事件或防止涉法事态扩大，从而避免或减轻相应不利法律后果的发生，或至少能够立即目的诉求明确的寻求专业法律援助与帮助。

对于实现专题课手段的设计，最首要的工作是课前专题样本采集，学员需求收集，这不仅包含学员平时关注的社会热点难点法律问题，更重要的是必须包含学员及其家人涉及的具体法律问题，比如很多士官学员家庭面临的农村土地承包、宅基地使用、婚姻继承等问题，另外还有户口注册注销、身份证、银行卡异地遗失与补办、民间借贷以及合同诈骗票据诈骗等，都是学员普遍反映和关注的问题。需求采样需要在保证样本数量的基础上，重点采集易发多发问题，力争及时引入教案，进行课堂解析。从课堂教学手段来说，除了案例式和研讨式教学外，对于程序性和涉及运行机制的法律知识，尽量采用浸入式教学。比如对于诉讼程序相关知识，可以引入模拟法庭，模拟联合国会议，模拟侦查、模拟谈判等教学模式，和学员一起做一次实况浸入式的角色扮演，使学员对相关知识加深理解，加强记忆。从教学反馈手段来说，课堂与课后应分别开展。培养学员课堂随时提问互动的习惯，针对知识、程序、实操中的突发情况等问题，及时提问，对具有典型意义的问题力争课上解决。课后反馈则采取诊所式完成，针对细节问题、非典型个案、涉及学员隐私等问题，采用接受法律咨询的方式，这里需要考虑师资、场地和资金的配备，必要时需联系相关法律援助机构和律师个人为学员提供帮助，必要时还应当跟进事件发展，帮助推动问题解决。

对于专题内容的设立，必须突出考虑以下问题。首先，根据军队改革对院校教育训练转型的要求，在教学设计中必须包含法律信念与法治信仰教育专题。习主席在十八届六中全会精神中指出“在整个改革过程中，都要高度重视运用法治思维和法治方式，发挥法治的引领和推动作用”。聚焦军校改革，必须帮助学员坚守政治信仰，树立法律信念，为改革提供坚实的精神和法制保障。同时，在教育中必须让学员熟知2016年司法部、中央军委政法委印发的《军人军属法律援助工作实施办法》及相应细则，让学员真正信法、知法、懂法、守法、用法，有遇事寻求法律援助的意识和途径，提高学员在实际训练和生活中的用法意识和维权意识。其次，围绕实战化训练的学习任务需要，在教学设计中必须包含如何面对和处理训练任务中军地矛盾涉法问题的专题。要让学员意识到妥善处理涉及战备执勤、演习训练、军事设施保护、军用土地权属、国防工程建设等方面军地纠纷的重要性，以保障部队完成正常战备、演训和其他任务。同时在做好涉军涉法政策性研究的前提下，培养学员通过掌握军地法务纠纷特征，在实务操作中争取更多地方相关部门的支持，从而保证训练和建设顺利实施。再次，着眼学员和官兵需求，设计中必须包含军人军属维权渠道和处理应对易发高发案件具体方法的实务操作专题。一方面，努力维护军人军属合法权益是部队维稳维权的重要部分，加上当前社会人口流动性增加和随军政策，让军属维权问题更突出的表现出来，维权意识也有很大程度提高，这就要求军人的维权意识和知识紧跟上来，通过典型案例培养学员和官兵依法解决军人军属涉法涉诉问题的能力，通过问题的妥善处理增强军人荣誉感与使命感。另一方面，必须把法律教育和解决实际问题联系起来，培养学员建立正确的涉法涉诉维权意识，要求学员认识到涉法事件首先不能因为军人身份而无原则的退让逃避，也不能依靠个人蛮干处理问题，更不能寻求法外特权。要懂得军人身份受法律特殊保护不意味着军人拥有法外特权，没有任何人任何权利能够凌驾于法律之上，必须学会如何在法律框架内维权，在平衡自身利益与其他当事人利益的基础上，寻求问题的解决和社会正义的实现。

培养军校学员和广大官兵积极应对和妥善处理军人涉法问题的实践能力还有很长的路要走，这对军校教员也提出了更高更具体的要求，建立起科学的法律教育专题教学体系不仅需要课堂教学的效果能产生执行力，更需要跟踪后效，发现新问题，解决新问题，从而充实和更好的对教学进行补正。

参考文献：

[1]马颖章.法学实践教学体系构建的原则[J].继续教育研究，2013（12）