普法调查问卷

普法调查问卷（共18篇）

1.普法调查问卷 篇一

中学生普法教育调查问卷

同学您好:

为了解中学生学习和业余生活的安排，我们特地组织了此次问卷调查活动。该问卷是不记名问卷，问卷的结果只是作为了解中学生日常的学习和生活情况的一个依据。你的情况我们将严格保密，希望你能客观如实填写。您只需在A、B答案做出选择即可。整个问卷将花费大致5分钟的时间。谢谢你的参与，祝你学习愉快，生活快乐！谢谢您的合作！

一、基本情况

1您的性别 A,男 B,女

2.您是否接受过法律普及教育 A,没有 B,有

3.在平时的生活中,您是否注意运用法律手段进行维权 A,经常 B,很少 C,没有

4.您是否有观看法制节目,报刊的习惯 A,没有 B,偶尔 C,经常 D,天天 5.您对自己合法权益的关注度

A,从来不注意 B,很少关注 C,非上关注 6.您或者您的朋友遇到过权益纠纷吧 A,没有 B,偶尔 C,多次

7.过去一年中,您维权的经历次数是: A,没有 B,1―2次 C,3―4次 D,5次以上 8.以下您最关注的法律有: A,人身伤害 B,民事纠纷 C,婚姻家庭关系 D,农民工工资 E其它 9.您对“四五”普法的感觉: A,比较全面 B,不全面 C,一般 D,没听说过 10.您觉得现在执法的透明度高吗

A,不清楚 B,不透明 C,比较透明 D,很透明 11.您对维权的途径是否熟悉 A,不太熟悉 B,基本熟悉 C,很熟悉 12.您是否在意法律对公民的重要性 A不在意 B一直都很在意 C不明白 13.你所在年级

A,初一 B,初二 C,初三 14.父母的职业

A,务农,务工 B,从事商业经营 C,从事事业工作 D,其它 15.父母的文化程度

A,小学 B,初中 C,高中 D,大专以上 16.家庭月收入

A,500元以下 B,500―1000元 C,1000―2000元 D,2000元以上 17.居住情况

A,和父母居住 B,和爷爷,奶奶居住 C,和姥姥,姥爷居住 D,其它 18.父母的业余爱好

A,看书报 B,看电视或VCD C,体育运动 D,玩牌或玩游戏 E,其它

二、法律名称的知悉程度

19.你听说过下列哪些法律,法规名称,请把序号写在括号里()⑴《刑法》 ⑵《国旗法》

⑶《未成年人保护法》 ⑷《劳动法》 ⑸《预防未成年人犯罪法》 ⑹《继承法》

⑺《集会游行示威法》 ⑻《消费者权益保护法》 ⑼《宪法》 ⑽《民法通则》 ⑾《未成年人保护条例》 ⑿《妇女权益保护法》 ⒀《义务教育法》 ⒁《行政诉讼法》 ⒂《税法》 ⒃《婚姻法》

⒄《国徽法》 ⒅《治安管理处罚条例》 ⒆《道路交通管理条例》 ⒇《环境保护法》 20.你还知道哪些法律,法规名称,请写在横线上:

21.你所知道的法律法规的来源

A,家庭 B,学校 C,自己看书报,电视等

三、对法律知识的了解:

22.如果你的朋友的自行车被偷了,他也偷了一辆,你会 A,置之不理 B,劝说他把车给送回去 C,认为合情合理 23.设想你的朋友的亲人触犯了法律,他应该

A,替亲人隐瞒 B,举报或劝其投案自首 C,听之任之 24.如果在商店买了一件伪劣品

A,只能原自己倒霉 B,通过合法渠道解决 C,到商店与售货员打架也要退货 25.上学是我自己的事,与别人无关 A,正确 B,错误 C,不知道

26.只要不危害自己的利益,看见违法犯罪也不要管 A,正确 B,错误 C,不知道应该怎样做

27.不管有理没理,最好不要打官司,你认为 A,正确 B,不正确 C打官司太麻烦

28.如果对国家有过贡献的人与普通人一样犯了罪,应对其处罚轻些 A,正确 B,不正确 C,不知道

29.年满18周岁才能成为中国公民A,正确 B,不正确 C,不知道 30.每个适龄公民都有当兵的义务A,是 B,不是 C,不知道 31.每个公民都有宗教信仰自由A,是 B,不是 C,不知道

32.一朋友在父母不知道的情况下送你一台随身听,他父母向你要,你认为 A,应该给 B,不应该给 C,不知道怎样做是正确的

33.你是否知道自己的权利被侵犯过A,知道 B,不知道 C,不明白 34.你经常参加关于法律方面的活动吗 A经常 B有时 35.你经常看法律方面的杂志吗 A经常 B不是

36.你的权益受害时,你会选择法律手段解决么 A会 B不会 37.关于律师法,你觉得你了解的多吗 A多 B一般 C少 38.你经常关注法律完善方面的书吗 A经常 B不经常 39.你所知的法律名词多吗 A多 B不多

40.你觉得你有违反过校纪校规吗 A有 B没有

41.当你参加相关勤工俭学时,你有意向与用人单位签订合同吗 A有 B没有 42.你会听法制讲座吗 A听 B不听 C有时

43.你认为法律对你用处大吗 A大 B不大 C不清楚 44.你是否认为法律是万能 A是 B不是

45.你能说出5种消费者权益保护法规定的权益吗 A能 B不能 46.你上当受骗时你会选择: A私了 B我找消协

47.关于网络方面法律规定你知道的多吗 A多 B不多 48.你认为你的法律意识强吗 A强 B不强 C一般 49.你认为法律离我们远吗 A远 B不远 50.你有用法律维护他人权益吗 A有 B没有

51.你有过用法律武器维护自己的经历吗 A有 B没有 52.法律与道德哪个更重要 A法律 B道德

四、考考你

53我国效力最高的法律是 A 宪法 B 刑法 C 民法 54.我国的基本政治制度是

A 社会主义制度 B 人民民主专制 C 人民代表大会制度 55.行政法规由 制定

A 国务院 B 国家行政机关 C 国家人民检察院 56.下面不包括人身自由权的是

A 通信自由 B 人身自由不受侵犯 C 自由言认 57.不是行政处分的是 A 警告 B 记过 C 罚款 58.气死人是否负刑事责任 A 负 B 不负 C 不知道

59.某甲杀人畏罪自杀,其家属是否要负赔偿责任 A 要 B 不要 C 不知道

60.正当防卫超过必要限度是否要负刑事责任 A 要 B 不要 C 不知道

61.对坦白我国有规定可以从轻处罚么 A 有 B 没有 C 不知道 62.宗教活动和迷信一样么 A 一样 B 不一样 C 不知道

63.被剥夺政治权利的人是我国的公民么 A 是 B 不是 C 不知道 64.你最想了解哪部法律

A 宪法 B 民法 C 劳动法 D 刑法 65.你认为哪部法律对你最有帮助 A宪法 B 民法 C劳动法 D 刑法 66.你知道民法的一般步骤么 A 知道 B不知道 C 不清楚

五、通过这次调查你觉得你有必要提高法律意识吗 你会怎么做

2.普法调查问卷 篇二

2 2009年第10期您最不喜欢_______栏目文章

3请您对当期《医疗卫生装备》杂志各个栏目做出评价: (如果您对某个栏目不了解, 可以空出)

(1) 研究论著:□优□良□中□差; (2) 综述:□优□良□中□差; (3) 医院数字化:□优□良□中□差;

(4) 研制报告:□优□良□中□差; (5) 医械临床:□优□良□中□差; (6) 使用维修:□优□良□中□差;

(7) 科学管理:□优□良□中□差; (8) 专业论坛:□优□良□中□差; (9) 质控与安全:□优□良□中□差;

(10) 医学计量:□优□良□中□差; (11) 仪器原理:□优□良□中□差;

4您对2009年第10期《医疗卫生装备》杂志最不满意的是

5您觉得2009年第10期需做哪些改进 (包括选题策划、栏目设置、版式设计、稿件质量、发行等) ?

6如果让您对该期整体作一评价, 您能打多少分 (100分为满分) :_______________

3.读者问卷调查 篇三

您阅读《新沪商》杂志多久了? [单选]

半年以下半年 1年 1-2年2-3年

您是如何获得《新沪商》杂志的? [单选]

自费购买 个人订阅 赠阅公司订阅其他

您花多长时间阅读一期《新沪商》杂志? [单选]

1小时以下1-2小时 2-4小时4-6小时6小时以上

您通过何种渠道获得《新沪商》杂志? [复选]

邮局 机场 酒店会所 动车组报刊亭其他

您阅读《新沪商》杂志之后会如何处理它? [复选]

传给他人阅读

将某些文章复印或者剪贴保存

放在公共区域传阅

保存以作参考

其他

您喜欢《新沪商》杂志什么栏目？[复选]

卷首 时评 封面 人物 观察 学人 管理 专栏

雷达 文化 健康 商史 投资分析 资讯 其他

您认为《新沪商》杂志设计风格需要调整吗？[单选]

需要 不需要 其他

我们的杂志您会建议调整为什么主色调？

红色 蓝色 其他

您对《新沪商》杂志纸张和印刷满意吗？[单选]

满意 不满意 一般 其他

您经常阅读的财经杂志是什么？[复选]

《新沪商》 《财经》 《财富》 《商业周刊》 《中国企业家》

《福布斯》 《环球企业家》 《哈佛商业评论》其他

您对财经杂志的综合评价如何？[单选]

极具价值较有帮助一般没有太大帮助

关于您

您所在的工作单位属性？[单选]

国有企业 外资企业 民营企业 政府机构 合资企业

事业单位

您的职位是？[单选]

董事长／总裁／CEO／合伙人 总经理／副总／厂长／副厂长

市场总监／销售总监 财务总监／首席财务官／总会计师

首席信息官／技术官 部门主管／行政经理／人事经理

其他＿＿＿＿＿＿＿

您所在的行业？[单选]

国家政府机关 金融行业 进出口贸易 房地产／建筑

交通运输／物流 加工制造 文化／艺术／教育 IT行业

媒体／公关 酒店／旅游 其他＿＿＿＿＿＿＿

感谢您参加此次《新沪商》杂志读者问卷调查

请沿虚线剪裁回寄以下地址：200001，上海市汉口路300号15楼《新沪商》杂志编辑部

请完整填写以下信息，以便我们寄送赠品给您：

姓名：

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邮编：

电话：

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赠品：本问卷调查填写完整并寄回的前十名，赠送2009年全年《新沪商》杂志；前100名赠

送《新沪商》2009年杂志1本；凡寄回者皆免费赠阅2009年《新沪商》杂志电子版。

4.普法调查问卷 篇四

中期督查调查问卷

按照省委、省政府和省国资委的统一部署，我司法制宣传教育的第七个五年规划（2016-2020年）正按照规划实施中，为调研落实普法进展情况，特制定此问卷，请各单位按照要求认真组织发放相关人员并进行收集反馈。

【基本题】

一、答卷人情况（单位、部门、职务、得分）

二、至目前您参加过几次你单位组织的七五普法活动？是以什么方式参与的？

三、至目前在七五普法中您本人都做过那些与普法相关的工作？

四、你认为您单位在七五普法工作取得了那些成效和存在的不足？

/ 5

五、您认为在七五普法中您单位有那些创新和亮点？

六、您在七五普法中都学习了那些法律法规及相关法律知识。

七、您认为开展普法教育的意义？

八、您觉得当前法治宣传教育工作强度和深度是否能够满足您工作的需要？

九、您了解“谁的业务谁普法”责任制的内容吗？

十、您认为比较有效且自己比较容易接受的法治宣传教育的载体是什么？

/ 5

十一、您对普法素材的篇幅和形式有什么偏好？

【理论题】 十二、十九大引领依法治国新时代，十九大报告关于全面依法治国的论述，有那四个关键新看点？

答案第一，将全面依法治国视作国家治理的一场深刻革命，意味着党对全面依法治国形成了新认识；第二，把全面依法治国作为新时代中国特色社会主义的基本方略，意味着党在治国理政体系中对全面依法治国做出了新定位；第三，强调全面依法治国必须在全过程和各方面坚持党的领导，成立全面依法治国领导小组，意味着党对法治中国建设全方位统一领导的新布局；第四，指出全面依法治国要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，推进合宪性审查工作，维护宪法权威，意味着党在中国特色社会主义法治进程中取得了新突破。

十三、中国共产党十九大后，已经召开了几次全会（如十九届一中全会），各次会议的主要精神是什么？

十四、宪法修正案是那次会议通过的？一共修改了几条几款？

2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共

/ 5

和国宪法修正案》。

宪法修正案提出21条修改 11条同设立监察委员会有关。

十五、请你列举出您认为最有意义和重要的新宪法修正案修改增加内容？

“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。”

“中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。”

“习近平新时代中国特色社会主义思想指引下”

突出了坚持社会主义核心价值体系。新的宪法强调：“国家倡导社会主义核心价值观，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想。”这是坚持走中国特色社会主义道路的根本保证。

体现了国家监察委的独特地位和独特作用。宪法第三章“国家机构”中增加一节，作为第七节“监察委员会”；

“健全社会主义法制”修改为“健全社会主义法治”；

“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。

【考察卷】

十六、据您了解您单位有成立普法机构吗？

十七、据您了解您单位有制定普法实施方案吗？

/ 5

十八、请简要回答您单位普法规划中主要任务、对象、工作措施有那些？

十九、您参加过本单位几次有关宪法的专题普法活动？

二十、请您根据本人理解给出对本单位普法工作的总体评价（在好

中

差选一项）。

5.农村普法教育现状调查报告 篇五

农业、农村和农民问题，始终是关系党和人民事业发展的全局性和根本性问题。二十年的普法实践证明，普法教育对于普及法律知识，提高公民法制观念，增强全社会依法办事意识具有十分重要作用，也是推进社会主义新农村建设培养新型农民的迫切需要。针对这一问题我深入本村，就当地农村普法教育现状进行了专题研究，现将情况汇报如下：

一、村民法律意识的现状

通过这次调查，村民的法律素质大致可分为三种类型：一是懂法型的，二是法盲型，三是半懂法型。

（一）懂法型的。在走访调研的村民来看，在120人的随访中有15%的干部村民属于该类型，他们会用法律的知识武装充实自己的头脑，善于用法律的武器保护自己的合法权益，如借钱要别人写借条，不主张以血还血的方式处理邻里发生的打架斗殴的行为。懂法型的村民，他们的法律知识主要是通过观看电视节目如今日说法等，这部人中具有初中文化以上的占100%，能进行自我学习。

（二）法盲型的。这类村民对法律知识一点都不懂，在调查的150人中约占27%，他们的文化水平比较低，具有初中文化的不到5%，他们只知道自己做的好像都是对的，什么事都按自己的意愿行事，不懂什么是法，什么是违法，能约束他们的也只有一些最基本的道德和当地的一些风俗习惯，有的风俗习惯本身就是违法的。遇到合法权益被侵害时，他们往往是通过自家的亲友去协商，不成则采取对应的报复措施，有的甚至不通过协商就使用违法的方式处理纠纷，他们不相信法官和法律能为他们做什么。

（三）半懂法型。在调查的150人的村民中，这类村民占的比重最大，约占55%。他们对法律知识似懂非懂，一知半解，对法律条文的规定往往断章取义，法律的威严在他们心中有一定的约束力，他们一般不会轻易去违法，但他们也不能很好地利用法律维护自己的合法权益。这类村民获取的法律知识往往是通过他人言传身教。他们的处事方式一般是参考村里的村干部，遇到纠纷一般也先要去找村干部问问应当如何处理。

二、制约村民法律意识的因素

虽然村民通过了一系列的思想教育活动，对党和政府的农业、农村政策有一定的了解和掌握，并能对党和政府的农业和农村政策给予支持拥护，思想觉悟有所提高，但由于种种原因的制约，时下大多数村民对法律的学习热情不高，依法办事的意识不强，按传统、按习惯处理权益纠纷比比皆是。

（一）村民对权利义务理解片面。在调查的村民中绝大多数村民对法律法规和党的政策赋予的权利熟记于心，对自己应尽的义务则知之甚少，有的村民知道自己应当履行义务，他们也不履行。如不主动纳税、不赡养老人、不送子女上学、故意干涉婚姻自由、滥砍滥伐国家集体林木。

（二）文化教育滞后。在调查的村民中近95%的村民从学校回家后就没有再学习过科学文化知识，他们对现代科学技术知识知之甚少，对外界的巨大变化毫不知情，也不关心社会的发展进步，只限于现知的技术水平和传统操作，思想守旧，做事墨守成规，对新生事物往往持怀疑和观望态度。等待别人成功后才去学习思虑、才去接受。

三、开展农村普法教育的对策

（一）深刻认识普法教育在建设社会主义新农村中的重要意义 普法教育是推进我国依法治国基本方略实施、建设社会主义法治国家的一项基础性工作，是提高全民法律素质的有效途径，也是建设社会主义新农村、全面建设小康社会的重要保障。这就要求必须继续在农村大力开展普法教育，必须健全和完善农村基层民主法制建设，充分发挥法治在促进、实现和保障农村社会和谐方面的重要作用，进一步提高农村广大干部群众的法制观念和法律素质，全面提升村级事务的法治化管理水平，促进农村社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的协调发展，用法治保证和推动社会主义新农村建设的顺利实施。

（二）加强农村普法教育工作方式方法研究

首先，大力宣传普法教育，营造良好的法治环境。普法教育要继续坚持服务大局的工作理念，紧紧围绕党和国家建设社会主义新农村的一系列方针政策和农村改革发展稳定的实际，积极开展针对农村、农民的法制宣传。大力开展以农业生产、农村市场经济为重点的法律法规的宣传，进一步促进农村市场经济法律秩序的健全；大力开展以维护农村社会稳定为内容的法律法规的宣传，积极引导广大农民群众依法行使权利，依法履行义务；动员和激励社会各方面依法积极支持、参与和服务新农村建设，促进人人关注新农村建设、人人支持新农村建设、人人参与新农村建设、依法进行新农村建设良好局面的形成，为建设社会主义新农村营造浓厚的法治氛围。然后，探索新思路，开创农村普法教育的新局面。

一是更新农村普法教育观念。坚持以人为本的科学发展观，始终坚持全心全意为人民服务，从群众需要出发开展普法教育，把服务农民、提高农民法律素质、切实维护农民的根本利益作为农村普法育工作的出发点和落脚点。在宣传形式上紧紧结合广大农民群众的文化需求和思维习惯，选择农民群众最喜爱、最容易接受的宣传方式，使人民群众在潜移默化中增强法律意识，在寓教于乐中提高农民法制观念；针对不同的对象，采取不同的方式手段，因地制宜，注重实效，不断增强法制宣传教育的吸引力、感染力和说服力，营造浓厚的法制氛围。二是整合普法教育资源，注意发挥人民调解、法律服务的法制宣传教育功能。充分发挥农村调解员、基层法律服务工作站的作用，开展经常性的“法律下村”活动；充分发挥报刊、电视、广播和网络等大众传媒在普法教育中的积极作用；将网络普法向农村延伸，也可利用普法宣传教育网站、远程教育、法律服务热线等手段开展普法教育，形成多形式、立体化、全覆盖的普法教育网络体系，把多姿多彩的法治文化和法律服务送给农民，送到农村千家万户。

“五五”普法教育去年已规划出台，这将对农村普法教育提出更新的要求，普法教育应明确自己肩负的责任，认清普法教育工作对农村两个文明建设的重要意义。要解放思想、实事求是、与时俱进，摆正普法教育工作的位臵，克服僵化的思维习惯和工作方法，积极探索农村普法教育工作的新路子。这就需要普法教育工作者必须努力提高自身的思想政治素质和业务水平，热爱本职工作，用新理论、新观念武装头脑，提高执行党的路线方针政策的自觉性，提高普法教育工作的实效性。

6.普法调查问卷 篇六

按照县人大常委会工作安排，10 月 12 日，县人大常委会组织部分县人大代表对全县“七五”普法工作开展情况进行专题调研。调研组一行先后深入县青少年活动中心、烟草局等地，通过实地察看、查阅台账、听取汇报等形式，详细了解了“七五”普法工作开展情况。现将调查情况报告如下：

一、基本情况 近年来，通过学法用法活动的深入开展，全县领导干部自觉运用法治思维和法治方式解决问题，执法人员依法办事、严格执法，广大公民自觉尊法学法守法用法，依法维护自身合法权益，在全县营造了“办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法”的法治环境。

（一）机制健全，普法网络不断完善。县委、县政府高度重视，将法治宣传教育工作纳入我县国民经济和社会发展规划，纳入科学发展观综合考核体系，纳入“法治 XX 县”建

设的总体部署。严格落实“谁执法谁普法”普法责任制度，建立法官、检察官、行政执法人员、律师等以案释法制度，完善学校、家庭、社会相结合的青少年学生法治教育体系，形成法治教育工作长效机制。吸纳法律专业人员组成法治宣传志愿队伍，配齐全县 X 所中小学法治副校长和法治辅导员，制定了《关于进一步加强全县青少年法治宣传教育工作的意见》，全县上下形成了“党委领导、人大监督、政府实施、全社会共同参与”的普法工作格局。

（二）服务中心，普法宣传形式多样 。利用“12·4”国家宪法日、“法律八进”、集市大普法、法治游园、广场宣传等法律知识的学习、培训、讲座、考试等多种形式，做好新修正宪法的学习宣传教育活动；将“七五”普法与扫黑除恶专项斗争、疫情防控、“三城同创”、民法典等主题宣传活动紧密结合，组织开展“集市大普法”、“三下乡”、“普法超市”、“春季大普法”、“法治文艺巡回演出”、“法润 XX 县• 德法同行”、“美好生活•德法相伴”、“德法涵养文明•共建绿色生活”、“法润 XX 县•春风行动”、“疫情防控•法治同行”等活动，接待群众咨询 15 万人次，受教育人数达 7X 余万人。

（三）精准普法，普法实效显著提升 。强化对领导干部和公职人员的法治宣传教育，依托县委党校、行政学校，实施公务员学法学分和学法登记卡制度；强化对青少年法治宣

传教育，通过召开主题班会、座谈会、观摩庭审、法治歌曲比赛、礼赞新中国 X 周年法治文化作品创作征集活动、“送法进校园护航青少年”法治宣传活动等形式推进校园法治实践活动；强化对企业经营管理人员的法治宣传教育，提高企业干部依法经营、依法管理、依法解决纠纷、依法疫情防控和复工复产，依法维护企业和职工合法权益的能力和水平；强化对农村居民法治宣传教育，修订梳理完善村居自治公约，开展基层组织带头人法治轮训和“农民工学法活动周” 活动，积极推进农村基层民主法治建设。

(四)。

建设阵地，法治文化丰富多彩。机关、企事业单位、学校、社区、农村增设法治学校、法律图书室、法治宣传橱窗和板报，在公共场所设置了法治宣传橱窗、普法宣传牌，建设法治文化公园、游园、广场、长廊，形成了覆盖全县的法治宣传阵地，为群众提供了方便学法场所和快捷的法律信息服务。开展丰富多彩的法治文化活动，以小品、戏曲、相声、歌曲、话剧、三句半、快板等群众喜闻乐见的形式，深入基层进行法治文艺巡回演出，传播普及法治文化。举办中小学生法治书画展，提高校园法治文化艺术的整体水平，寓教于乐，在全社会形成了崇尚法律的社会风尚。

二、存在的问题

（一）普法形式有待进一步创新 。普法的方式方法变化不大，新科技普法手段使用不足，不少部门和单位仍满足于完成规定动作，在普法工作中“照本宣科”，法治宣传内容乏味、形式呆板，针对性和实效性不强。

（二）法治志愿队伍作用发挥不够 。法治副校长和法治辅导员的作用发挥参差不齐，部分学校只注重升学率的提升，法治教育课堂安排不足，部分法治副校长和法治辅导员忙于自身工作事务，活动开展较少，普法职能发挥不够。

（三）普法工作机制不够完善。

。普法工作缺乏联动机制，各部门各自为政，没有形式齐抓共管、整体联动的工作合力。普法考核评估指标体系和考核激励机制还未建立，导致普法工作“失之于软”，务虚而不务实。

三、几点建议 (一)突出重点，迅速掀起民法典学习热潮。《中华人民共和国民法典》，是新中国成立以来的第一部以法典命名的法律，是新时代社会主义法治建设的重大成果，要把《民法典》作为当前和“十四五”时期普法工作的重点，按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，面向群众，深入基层，通过常态化、制度化的学习宣传，采用灵活多样的形式和手段、鲜活生动的语言和事例，在全县迅速掀起学习宣传《民法典》的热潮，引导群众认识到《民法典》既是保护自身权益的法典，也是必须遵循的规范，养成自觉守法的意识，形成遇事找法的习惯，培养解决问题靠法的意识和能力。

(二)创新方式，扩大普法宣传覆盖面。积极拓展普法新载体，开发新途径，持续推进社会主义法治文化建设，发挥法治文化的引领、熏陶作用，借助艺术感染把枯燥的法律条文演绎成群众喜闻乐见的语言，引起群众思想上和精神上的共鸣。在宣传模式上，要积极运用公共活动场所电子显示屏、服务窗口触摸屏、公交移动电视屏等，推送法治宣传教育内容，特别是《民法典》所蕴含的社会主义法治精神和社会主义核心价值观。要充分发挥微信、微博、微电影、客户端等新媒体新技术在普法中的作用，推进“互联网+法治宣传教育行动”深入开展。

（三）

抓住关键，提升重点群体普法实效。在普法对象上，要牢牢抓住领导干部这个“关键少数”和青少年成长这一“关键时期”，坚持把领导干部带头学法、模范守法作为普法的关键，把尊法学法守法用法情况作为考核领导班子和领导干部的重要内容，切实增强领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。坚持把青少年作为法治宣传教育的重点，设立青少年法治知识课程，完善法治教材体系，建立中小学法治课老师、法治副校

长、法治辅导员培训制度和考评制度，强化学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治宣传教育格局。

7.读者问卷调查 篇七

1 2010年第4期您最喜欢_______栏目__文章

2 2010年第4期您最不喜欢_______栏目__文章

3 请您对当期《医疗卫生装备》杂志各个栏目做出评价: (如果您对某个栏目不了解, 可以空出)

(1) 研究论著:□优□良□中□差; (2) 综述:□优□良□中□差; (3) 医院数字化:□优□良□中□差;

(4) 研制报告:□优□良□中□差; (5) 医械临床:□优□良□中□差; (6) 使用维修:□优□良□中□差;

(7) 科学管理:□优□良□中□差; (8) 专业论坛:□优□良□中□差; (9) 质控与安全:□优□良□中□差;

(10) 仪器原理:□优□良□中□差;

4 您对2010年第4期《医疗卫生装备》杂志最不满意的是__

5 您觉得2010年第4期需做哪些改进 (包括选题策划、栏目设置、版式设计、稿件质量、发行等) ?_____

8.读者问卷调查 篇八

读 者 基 本 资 料

1.姓 名： __________________________________________________________

2.性 别： □A.男 □B.女

3.年 龄： □A.20-35岁 □B.36-50岁 □C.51-65岁 □D.66-80岁 □E.81岁以上

4.居住地区： _________________________ 省 ____________________________ 市

【问卷内容 （如无特别说明下题均为单选，在方框内挑勾即可）】

1.您获得本刊的方式：

□A.邮局订阅 □B.报刊亭购买 □C.网上订阅 □D.朋友赠阅 □E.单位订阅 □F.图书馆借阅

2您购买的杂志有几人传阅：

□A.自己看 □B.1～2人 □C.3～4人 □D.5人以上

3.您最喜欢杂志的哪个栏目：

□A.卷 首 □B.资 讯 □C.天地人谈 □D.本期视点 □E.季节美食 □F.食物百科

□G.食疗保健 □H.健康一家人 □I.文怡美食厨房 □J.生活指南 □K.健康纪念日

□L.生活指南 □M.异域食尚 □N.张宸谈吃 □O.厨房花园 □P.面对面

□Q.营养健康实验站

4.您觉得哪个栏目的内容可以扩充版面：

□A.卷首 □B.资讯 □C.天地人谈 □D.本期视 □E.季节美食 □F.食物百科

□G.食疗保健 □H.健康一家人 □I.文怡美食厨房 □J.生活指南 □K.健康纪念日

□L.生活指南 □M.异域食尚 □N.张宸谈吃 □O.厨房花园 □P.面对面

□Q.营养健康实验站

5.您觉得哪个栏目的内容质量不高：

□A.卷 首 □B.资 讯 □C.天地人谈 □D.本期视点 □E.季节美食 □F.食物百科

□G.食疗保健 □H.健康一家人 □I.文怡美食厨房 □J.生活指南 □K.健康纪念日

□L.生活指南 □M.异域食尚 □N.张宸谈吃 □O.厨房花园 □P.面对面 □Q.营养健康实验站

6.杂志于2016年提高了印刷用纸质量，扩大了开型，加大了内文用字的字号，您觉得效果如何？

□A.版面清秀，阅读轻松 □B.设计平淡，欠缺美感 □C.字号稍小，阅读困难

□D.设计美观，配图得体

7.您对杂志封面设计的看法是：

□A.美观大方 □B.颜色沉闷 □C.呆板单调 □D.清新时尚

8您对杂志封二内容“老爸的早餐”内容的看法是：

□A.图片精美 □B.来自生活，能够打动人 □C.愿意为子女或令孙（女）尝试制作

□D.与我的生活没有关系

9.明年如果杂志新增栏目，你想看到的是（多选，可选三项）：

□A.婴幼儿辅食厨房（具体做法、营养点评） □B.古法养生（运动方法与食疗）

□C.心理健康（案例点评与如何调整） □D.小菜教您选好菜（农业专家教您辨别好坏果）

□E.碰撞出美味（食材配伍营养功效） □F.家乡味道（全国各地不同城市饮食特点）

□G.酒博士说酒（酒类科普知识） □H.家庭花卉的种植与养护

□L.快乐厨房（介绍厨具、家电新产品）

10.您是否关注过杂志的微信： □有 □没有

11.杂志微信号上将推出精品文章的朗诵版，方便您聆听，对您是否有吸引力？

□A.是 □B.否

12.如果杂志通过微信，邀请知名专家，举办健康养生类公益讲座，您是否愿意参加？

□A.是 □B.否

【免费赠刊收件人地址】

姓 名：_______________邮 编： （邮编不全或错误，赠刊将无法寄出）

地 址：_______________________________________________________________

【问卷回邮地址】

天津市河西区吴家窑大街22号《食品与健康》陈老师收（邮编：300074）

9.校园普法活动策划书以及调查表 篇九

二．活动目的：我们计划开展以“加强大学生法制观念，构建和谐平安校园”为主题的法制宣传活动，首先从传统的普法教育着手，宣传基本法律知识，加强全校同学的法制意识，让大家懂得用法律武器来维护自身的合法权益，为营造一个更加平安，更加和谐的校园而献计献策。

三．活动主题：加强大学生的法制观念，构建和谐的平安校园。

四．活动时间：xx年6月2日

五．活动地点：东北林业大学图书馆

六．策划主办单位：黑龙江法学会东北林业大学分会

赞助单位：

七．活动形式：通过调查问卷的形式了解我校学生的法律知识与法律意识，并分发一些有关法律的资料，让同学们更好地知法、懂法、守法。

八．活动内容：①散发法律资料。

②制作调查表，并且做问卷调查活动。

③收集关于法律知识的内容整理归纳。

九．经费预算： 印制普法宣传资料：100份×0.1元=10元

调查问卷表：100份×0.1元=10元

条幅: 1条×50元=50元

合计：70元

十． 注意事项：保证问卷材料回收的有效性

保持活动场所的卫生以及纪律

十一．活动总结： ①作好充分准备，总负责人分配工作，各部门部长相互协调，执行工作。

②加强我们大学生的法律意识，同时提高促进大学生的交接能力，为以后走向社会奠定基础。同时，在本次活动中可以更好的提升我们的思想想象，真正体现志愿者精神。

指导老师：辛旭东

黑龙江法学会东北林业大学分会

校园普法宣传问卷调查表

年龄：性别：院系专业：

尊敬的同学：你们好！

此次问卷调查旨在了解我校普法工作，向你们征询意见、建议和要求，请配合进行本次问卷调查，内容如下：

1.你对法律有兴趣吗？（）

a、非常感兴趣 b、比较感兴趣 c、无所谓

2.当你或者你身边的同学的合法权益受到侵害时一般选择哪种方式来维护自身权益（）

a、寻找法律帮助b、运用暴力方式 c、忍气吞声d.私了（自主和解）

3.你认为法律的最主要作用是什么？（）

a、惩治违法犯罪分子 b、保护合法权益 c、规范所有人的行为 d、限制人的自由

4.你所在的学校是否有举办法制知识讲座、法律咨询、法制文艺演出等（）

a、经常举办b、很少举办c、没有举办过

5.你知道或了解下列哪部法律？（）（可多选）

a、《宪法》b、《未成年人保护法》 c、《义务教育法》

d、《婚姻法》　e、《治安管理处罚法》 f、《道路交通安全法》

g、都不了解 h.其他相关法律（可自己填写）：

6.平常通过以下哪几种形式了解法律知识？（），你认为以下普法途径哪种最有效或对您影响最大?（）（均可多选）

a、电视b、广播c、报刊、杂志、书籍d、网络

e、公共场所的法制宣传设施f、学校的德育课、法制课、公选课

g、宣传日、宣传周、纪念日等进行的专题宣传教育活动 i、其它

7.您最希望通过下列哪些途径了解所需法律知识？（可选三项）（）

a、电视、广播、报刊等媒体 b、网络 c、公共场所的法制宣传设施

d、学校德育课、法制课e、法制讲座、专题法律宣传教育活动

f、模拟法庭等趣味性活动g、咨询律师等懂法的人或打法律咨询热线12348

h、其他

8.当前您最希望了解以下哪些方面的法律知识（可选三项）（）

a、法律到底有什么用 b、如何保护自身的合法权利

c、什么样的行为是违法行为 d、违反法律的的责任有哪些

e、如何依法处理各方面的关系 f、其它

9.你对学校的普法工作的评价？()

a、很好 b、较好 c、一般 d、较差 e、很差

10.您对学校法制宣传教育工作有何意见、建议和要求?

10.调查问卷(创新能力调查) 篇十

首先感谢您能抽出几分钟来填写本问卷，您宝贵的意见和建议将为我们学习提供重要的参考。本次调查采取随机抽查不记名的方式，我们对您的回答将予以保密。我们期待能收到您填写完整的问卷，谢谢!

1、性别:A、男B、女

2、您所在的年级：A、大一B、大二C、大三D、大四E、研究生

3、您有没有参与过科技类项目的研究（如科技立项、学校、全区或全国的科技类比赛等）：

A、有B、无

4、您觉得大学生做科技类的研究有没有必要：A、有B、没有C、无所谓

5、您是否会主动去申请科技类的项目来研究：A、会，并且很积极B、有人叫就去

C、一般不去D、根本没兴趣E、想去但担心找不到指导老师

6、如果您去申请一个项目，您的主要目的是什么： A、纯属一时冲动B、自己感兴趣觉得好玩C、锻炼自己的能力，提高就业竞争力D、对科学的探索

E、其它（请注明）

7、如果让您参加科技类的项目，你更希望选择哪个方向：A、环保B、能源C、航空航天D、其它（请注明）

8、您是否参加过类似“科技创新经验交流会”的活动：A、有B、没有

9、如果有免费的科技类培训您会参加吗：A、去B、有时候去C、不去

10、你是否经常阅读所学专业的学术理论期刊：A、经常阅读B、偶尔C、从不

11、你是否经常思索科技领域的问题：A、经常B、偶尔C、从不

12、您了解国家对大学生科技创新方面的提出的方针吗：A、了解B、了解一点点

C、完全不了解

13、您觉得大学生参与科技类项目的研究现状如何：A、很活跃、很普遍B、一般C、较少人参与

14、大学生参与科技类项目的研究具有什么特点：A、比较有创新思维B、思维老套，照搬前人的经验C、创新作品有一定的局限性D、其它（请注明）

15、大学生参与科技活动有什么意义：A、提高自身创新意识B、为国家培养更多创新型人才C、没什么特别意义D、营造学校的学术氛围的E、有利于学校校园文化建设

16、您认为当前学校对大学生参与科技研究方面的制度如何：A、已有一套较完整的制度

B、制度很不完整需要完善C、制度不符合科技创新，需要重建

17、大学生参与科技活动存在的问题：A、没有自己的主见B、拿不出实质性的作品

C、比较肤浅，没有深入的研究D、比较形式化，应付性强

18、影响大学生科技创新的主要因素：A、学校的制度不够完善，指导老师难找B、学生创新意识不高C、设施不够完善D、缺乏创新氛围E、其它（请注明）

19、如何提高大学生的科技创新能力： A、加大宣传力度，以宣传方式提高同学们的创新意识B、加大奖励和经费支持力度C、完善科技创新制度 D、开设科技人才培训服务

11.《行游天下》读者调查问卷 篇十一

1. 您从何处了解到《行游天下》杂志?

A.邮寄

B.自驾活动

C.网络

D.亲友推荐

E.其他

2. 您阅读《行游天下》杂志的频率是?

A.每月必读

B.每季读1-2期

C.每年读1-2期

D.每年1期或更少

3. 阅读《行游天下》杂志对您旅游出行有没有帮助或影响?

A.加入行游天下俱乐部

B.考虑推荐的目的地

C.只是看看

4. 你参加过行游天下俱乐部的活动么?

A.去过

B.知道有自驾俱乐部,但没参加过

C.不清楚,没参加过

5. 您最希望通过杂志获得的信息?

A.旅行线路

B.旅行故事分享

C.旅行贴士

D.其他

6. 您对本期的封面的感觉?

A.喜欢

B.一般

C.不喜欢

8. 本期杂志您最感兴趣的内容?

A.专题

B.游记

C.达人

D.访古

E.文化

F.民间

G.其他

9. 您对《行游天下》杂志的建议?

————————————————————————————————————————————————————————————————————

10. 如参加过行游天下俱乐部活动,对我们活动组织的建议?

12.地膜调查问卷 篇十二

□普通地膜□无滴地膜□除草膜□其他

2、您家地膜的使用周期?

□一次性□反复使用

3、您选购时, 购买哪种价位的地膜?

□高档膜□中档膜□低档膜

3、您选购时, 更注重地膜的哪些特性?

□价格□厚度□韧性□外观

4、您认为哪个厂家生产的地膜质量好?

欢迎读者朋友踊跃参与讨论, 把您使用地膜的经验与大家分享, 农资调查将在下期公布调查结果。

【参与方式】

电话:辽宁省内直接拨打12316, 辽宁省外拨打024-12316, 选择人工服务

QQ:2547916842 QQ群:240605026

电子邮件:xny1207@163.com

邮寄地址:辽宁省沈阳市于洪区长江北街39号省农委信息中心405室新农业编辑部110034

13.田野调查问卷调查设计 篇十三

一、预期工作进度

2012年7月：

前期问卷，设备和出行物资的准备。（500份问卷）

2012年8-9月：

实地田野调查，资料收集，问卷发放并进行相关信息汇总。

2012年10-12月：

对田野调查得到的资料系统整理，问卷数据统计。

2013年3-4月：

得出项目前期论证结论。

2013年6-7月：

项目结题，报告，答辩和资料成果汇编。

二、注意事项

1.调研过程中尊重少数民族习惯。

2.成员要有一定的安全防范意识，保证自身安全。

3.加强和当地社会组织沟通交流，并树立良好的社会形象。

4.保护好田野工作中收集到的资料，本着认真、客观的原则记录和整理资料。5.在活动中将尽量减少和节约费用。

三、问卷设计

本次问卷设计容量为500份，首先甄别是否为当地居民或者外地人（包括在当地居住不满一年的人群），调查对象按年龄段分为青年，中年和老年人，涵盖各个阶层的受访群体，并有针对具体的非物质文化遗产内容的相关设问，在问题设计上有一定的逻辑关系，以提高问卷的有效性。若与被访问者有语言交流障碍，将会用录音的形式记录访问内容并做出翻译。问卷数据分析将使用SPSS工具。附件二

调 查 问 卷

1.请问您是本地人还是外地人（包括在当地居住不满一年）？ a.本地人 b.在当地居住一年以上 2.请问您的年龄是 ？

a.10-20岁 b.20-40 岁 c.40-60岁 d.60岁以上 3.请问您的职业是？

a.务农 b.学生 c.个体商人 d.乡镇部门工作人员 e.民间艺人 f.其他

4.请问您知道《非物质文化遗产保护条例》吗？

a.十分清楚 b.听说过 c.不清楚（愿意了解）d.不清楚（不愿意了解）5.请问您认为 “非物质文化遗产”是下面哪些形式（多选）

a.口头传统，包括民间文学 b.传统表演艺术 c.民俗活动、仪式、节庆 d.传统手工艺技能 e.传统知识和实践经验 f.活动场所 g.其他 6．请问您参与过当地政府或其他组织进行的非物质文化遗产保护活动吗？ a.没有参与 b.参与过 c.参与过，本身就是传承人 d.以后会参与 7.请问您认为彝族 “火把节”属于下面哪种类型？

a.普通节庆 b.传统表演 c.传统仪式 d.宗教活动 8.请问您认为“毕摩文化”对彝族来说重要吗？ a.十分重要 b.重要 c.一般 d.不重要 9.请问您认为“毕摩文化”对彝族来说的重要性是？

a.彝族的传统文化重要组成部分 b.有利于维护民族内部团结 c.其他 10.请问您认为如果成为一个“毕摩文化”传承人最主要的原因是？

a.兴趣 b.天赋 c.政府补贴 d.家族传统 e.其他 11.请问您认为作为非物质文化遗产的传承人需要具备什么样的条件？

a.兴趣 b.天赋 c.家族传统 d.其他 12.请问您认为对类似“火把节”、“毕摩文化”等非物质文化遗产保护有必要吗？

a.有必要 b.没有必要 c.不关心

13.请问您认为保护非物质文化遗产对您来说重要吗？ a.十分重要 b.重要 c.一般 d.不重要

14．请问您认为对非物质文化遗产进行保护是（多选）

a.政府的责任 b.社会组织的责任

c.企业的责任 d.个人的责任 e.其他

15.通过我们的访问和讲解请问您现在对 “非物质文化遗产”的了解情况是？

a.十分清楚 b.基本清楚，能辨别部分 c.还是不清楚

16.请问您认为还有哪些措施能有效地对非物质文化遗产进行保护？

14.普法调查问卷 篇十四

为认真贯彻落实《国家统计局云南调查总队关于印发《国家统计局云南调查队系统2011—2015年统计法制宣传教育规划的通知》（云调字〔2011〕81号）的精神，大力推进依法行政和依法调查工作，宁蒗调查队根据新形势国家调查工作对统计法制宣传教育提出的新要求，结合宁蒗调查工作实际，特制定本规划。

一、指导思想、主要目标和工作原则

(一)指导思想

坚持以科学发展观为指导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕“十二五”时期统计调查事业发展和改革的主要目标任务，大力弘扬法治精神，广泛宣传《统计法》和《保密法》等统计法律的基本要求，按照依法治国基本方略的要求，努力提高宁蒗调查队的法律素养和统计法制观念，进一步增强遵纪守法的自觉性，为提高统计能力、统计数据质量和政府统计公信力营造良好的法治环境，为国家调查事业奠定坚实基础。

(二)主要目标

通过深入扎实推进“六五”普法和依法治理工作，广泛宣传统计调查工作，传播统计法律知识，进一步提高宁蒗调查队和广大人民群众的统计法制观念，提升广大调查工作人员的统计法律素质，增强社会公众的统计法律意识，提高统计调查机构依法行政的能力和水平，推动形成自觉学法守法用法、重视支持配合国家调查工作的社会环境。

（三）工作原则

1.围绕中心工作，开展法制宣传教育。紧紧围绕“十二五”时期统计调查发展和改革目标，认真学习《国家统计局云南调查队系统关于贯彻〈“十二五”时期统计发展和改革规划纲要〉的实施意见》，有效结合“四大工程”建设、行风建设等中心工作，深入开展统计法制宣传教育，服务国家调查队的改革推进，服务宁蒗县统计调查事业的科学发展。

2.紧密联系调查工作，服务数据质量。服从调查工作大局，把统计法制宣传教育与国家调查业务工作和数据服务结合起来。在调查工作中宣传学习利用，面对人民群众要释疑解惑，化解矛盾，维护好、实现好公民、法人和其他组织的合法权益；在数据服务中严格职业操守，上报调查数据要有事实依据，有原始数据保障，杜绝虚报、瞒报、漏报、迟报现象的发生。

3.理论联系实际，突出普法工作重点。结合宁蒗调查工作实际，根据不同业务、不同对象、不同片区的特点，确定“六五”普法宣传教育的重点内容和形式，切实增强针对性，着力加强调查工作人员、调查对象和社区工作人员的统计调查法制宣传教育。

4.学用结合，普治并举。坚持统计法制宣传教育与推进依法调查相结合，用法制宣传教育促进依法调查，在依法调查工作中深化法制宣传教育，普治并重，共同推进。

5.坚持改革创新，注重实效。基层国家调查队要适应新时期普法工作的新特点和调查工作的新形势，更新理念，创新方法，拓展领域，完善机制，切实提高统计法制宣传教育的实效性。

二、主要任务

(一)深入学习宣传《宪法》、《公务员法》和《统计法》等法律法规。弘扬法治精神，普及法律知识，进一步增强调查工作者的法制意识，牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国的观念，牢固树立国家一切权力属于人民的观念，牢固树立权利与义务相统一的观念，进一步学习宣传增强干部职工的调查责任感和义务感。

(二)组织干部职工深入学习宣传与人民群众生产生活联系密切、整顿和规范市场经济秩序、促进经济社会发展、开展社会主义新农村建设、维护社会和谐稳定、促进社会公平正义的相关法律法规，以及生态环境保护与建设、基础设施建设、促进民族团结进步等地方性法规、规章等。

(三)坚持普法与法治实践相结合，全面推进依法行政、依法调查。推进依法行政、依法调查是统计法制宣传教育的根本目的。要以统计法制宣传教育为基础，以依法行政、依法调查为目标，坚持学法用法相结合，法制教育与法治实践相结合，开展多层次的依法治理工作，努力提高调查队干部职工的依法行政水平。

（四）深入推进统计依法治理。认真贯彻《国务院全面推进依法行政实施纲要》和《国务院关于加强法治政府建设的意见》，健全依法决策、依法管理、依法办事和行政执法程序，强化行政监督和问责，积极推进阳光权力运行机制，提高统计调查工作法治化水平。

（五）以执法检查为抓手，严肃调查纪律。宁蒗调查队采取定期对系统内部调查数据开展自查，对基础工作、调查手册、数据台账、基层报表和保密工作进行定期和不定期检查，发现问题及时整改，确保调查数据准确可靠，对虚报、瞒报、拒报调查数据的调查对象和违法调查工作纪律及失泄密的工作人员依照统计法严肃处理，绝不手软。

三、普法对象和要求

（一）普法对象

宁蒗县行政区域内一切与国家调查活动有关的人员，包括各乡镇（街道）、各部门和各单位领导人员，政府调查工作人员，需要承担报送统计调查资料义务的统计调查对象和社会公众。

（二）普法要求

1．重点抓好领导人员学法用法。要积极推动将统计法纳入宁蒗县各级行政机关的普法培训内容，通过举办统计法制讲座和发放统计法宣传材料等多种方式，切实增强各级领导干部学习、遵守统计法的自觉性和主动性。

2.扎实推进调查工作人员学法用法。调查工作人员要重点学习和掌握统计法和依法行政理论，不断增强调查法治理念，把统计法的各项规定作为行动指南。通过学习宣传，增强对统计法的敬畏意识，坚守调查人员的职业道德底线。增强责任意识，将推进“三个提高”的要求落实到每一个工作岗位。增强程序意识，严格按照法定程序组织实施各项统计调查工作。增强保密意识，切实维护国家利益和统计调查对象的合法权益。增强服务意识，努力为各级党政领导和社会公众提供信息服务。要把统计法列入新任干部任职培训的学习内容。要采取举办法制讲座、培训班、知识竞赛等形式，加强对政府调查工作人员的法制教育。坚持统计“六五”普法与调查岗位知识培训相结合，把法律知识列为调查人员岗位知识培训的一项重要内容。坚持自学和集中学习相结合，确保每人每年学习时间不少于40小时。

3．切实加强统计执法人员学法用法。要建立健全统计执法人员上岗培训、定期轮训制度，进一步完善持证上岗制度，把有关法律知识作为执法人员上岗考试的重要内容，不断增强统计执法人员公正执法、规范执法、文明执法的观念，提高依法调查、依法统计的能力和水平。

4．大力抓好统计调查对象学法用法。通过 “六五”普法，使广大统计调查对象增强统计法律意识，依法行使权利、履行义务，更好地支持和配合统计调查工作。要紧密联系调查工作任务，采取贴近实际、贴近生活、贴近群众的方式，持续不断地进行统计“六五”普法，把统计“六五”普法融入统计调查的全过程，使统计调查过程成为普法过程。

5．加大面向社会公众的法律宣传力度。积极开展统计法“进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位”活动，广泛深入进行统计“六五”普法，不断增进社会公众对统计法和统计调查工作的了解，提高对统计调查工作的支持配合程度，增强依法维护合法权益的意识。要充分利用统计法律法规的颁布日、修

订日、实施日等时机，以及每年的12月上旬全国统计法制宣传旬，结合“12•4”全国法制宣传日，开展有针对性的主题宣传活动。充分运用广播、电视、报纸、杂志等传统传媒的同时，进一步发挥网络、手机、电子显示屏、政府门户网站平台、在线学习等新兴传媒的作用，建立较为固定的统计“六五”普法栏目，创新普法手段，提高宣传效果。

四、工作步骤和安排

统计“六五”普法工作从2011年开始实施，到2015年结束，共分三个阶段。

（一）宣传发动阶段（2011年）

1．成立统计普法组织机构。为加强对宁蒗县统计“六五”普法工作的领导，宁蒗调查队成立队领队组成的“六五”普法工作领导小组，加强对统计“六五”普法工作的组织领导。

2．认真制定统计“六五”普法规划。根据总队和宁蒗县人民政府“六五”普法统一部署和本规划的要求，结合队工作实际，制定统计“六五”普法规划，编制统计普法工作经费预算。

3．积极争取当地普法部门的支持。要按照《国家统计局、司法部、全国普法办公室关于认真学习宣传〈中华人民共和国统计法〉的通知》要求，积极争取将学习宣传统计法纳入宁蒗县“六五”普法内容之一。

4．积极做好统计普法材料征订工作。要积极做好我市统计“六五”普法教材的征订工作，宁蒗调查队还将自行编写统计“六五”普法教材下发基层单位。

5．全面启动统计“六五”普法工作。要认真做好宁蒗统计“六五”普法宣传发动工作，在认真抓好统计“五五”普法经验总结的基础上，及时启动统计“六五”普法工作，努力实现统计“六五”普法工作良好开局。

（二）组织实施阶段（2012年至2015年一季度）

1．制定工作计划。要根据统计“六五”普法规划要求，制定每统计普法工作计划，明确工作重点，强化保障措施，做到部署及时、措施有效、指导有力、督促到位。

2．开展宣传教育活动。要针对不同统计普法对象的特点和需求，设计不同的宣传内容和形式，创新方法，注重实效，广泛深入地组织开展统计“六五”普法宣传教育活动。

3.做好中期检查督导。宁蒗调查队将在2013年对全县的国家调查工作组织

开展统计“六五”普法规划贯彻执行情况进行中期检查督导，查找不足，改进提高，扎实推进宁蒗统计“六五”普法规划顺利实施。

（三）检查验收阶段（2015年4月至12月底）

2015年4月底前要完成对统计“六五”普法教育工作总结，届时宁蒗调查队将进行自查工作，为接受上级的检查验收做好准备工作。

五、组织领导和保障

（一）加强组织领导。要把实施统计“六五”普法工作作为“十二五”时期统计调查工作的一项重要任务，高度重视，精心部署，扎实推进。队领队要亲自谋划、亲自部署，及时了解和掌握统计“六五”普法工作推进情况，协调解决工作中的困难和问题。全体工作人员要切实履行职责，主动研究，找准统计“六五”普法工作中存在的突出问题和解决问题的着力点，有针对性地进行组织指导。

（二）完善保障措施。要加大对普法工作的投入，将普法经费列入预算，专款专用，并提供必要的宣传设备。要分解任务，明确分工，落实责任，完善制度，充实普法骨干队伍，努力形成统计“六五”普法工作长效机制，确保机构到位、人员到位、经费到位、责任到位，推动统计“六五”普法工作顺利开展。

（三）抓好协调配合。要加强协调，积极争取组织、宣传、人事、党校、法制和普法等职能部门的支持，加强协作配合，形成共同推进统计“六五”普法宣传教育的合力。

（四）注重普法实效。开展统计“六五”普法工作要坚持求真务实，注重实效，要把开展统计“六五”普法贯穿各项国家调查工作的全过程，要把开展统计“六五”普法与各项调查工作相结合，与统计行风建设相结合，确保统计“六五”普法取得实实在在的成效。

15.在线调查问卷的设计 篇十五

在许多网站上都设有在线调查问卷用以收集用户反馈信息, 但是很多在线问卷只是简单的把传统调查的问卷照搬到网上, 并没有发挥网络电子媒体的优越性。由于在线调查缺乏训练有素的访问人员的指导, 如果问卷设计得不好, 被调查人将会误答、中途放弃甚至拒绝参与调查, 那么精心制作的抽样计划、合理的数据分析和良好的编码都是徒劳。在线调查中, 问卷设计是至关重要的一环。因此本文介绍一个构建在线问卷的完整的框架。

一、问卷的组织

不考虑在线问卷的长度和细节, 一般情况下它采用的组织结构如下图:

1. 欢迎。

欢迎词可以用单独的屏幕来显示, 也可以出现在短问卷第一页的上方。欢迎词中要体现被调查人意见的重要性, 公开调查单位、调查目的、调查方案、完成调查所需的时间及调查结果的使用、奖励措施等信息, 引起被调查者的重视和兴趣, 取得支持与合作。同时, 强调保密, 尊重隐私。欢迎词页面还应该包括可以提供帮助的电子邮箱或电话号码, 以便那些希望就调查的问题提问或回答有困难的被调查人与之联系。

2. 登录。

如果对调查的样本有所限制, 就需要对参与在线调查的人进行身份认证。因此当我们想调查某个感兴趣的群体时, 可以给每个被调查人指定一个个人识别码 (PIN) 。在上网接受问卷调查前, 他们必须首先输入这一识别码。识别码可附在邀请信中, 也可以作为扩展名植入在一个电子邮件指定的信息位置 (URL) 的扩展部分。在后一种情况中, 被调查人只要在网上点击信息位置, 互联网的网站就会自动识别, 无需被调查人从键盘输入身份识别码, 从而避免可能的输入误差。此外, 个人识别码 (PIN) 还可以防止重复回答。

3. 标题和问卷指导。

有关如何完成填写在线问卷的指导说明显示在问卷第一个问题的上方。

4. 问卷主题内容。

问题的设计是问卷设计的主要内容, 问题的表述必须准确、简洁、易懂、中立, 所列答案必须互斥、全面。由于互联网的信息丰富, 访问者不可能长时间关注某一个网页, 因此在问卷中要设置合理数量的问题和控制填写问卷的时间, 以二十题为佳, 以不超过十五分钟为宜。在设计问题时可以运用以下技巧:

(1) 设计过滤性问题。

现在上网的人越来越多, 可能有许多人闲着没事填写网上问卷, 而这些人并不是问卷所针对的目标。有鉴于此, 网上问卷应在开始时设置几个过滤性问题, 筛选出问卷针对的确定对象。例如, 想调查现有IP电话卡使用者的人口特征, 可以在问卷开始提问“您使用过IP电话卡吗?”, 及时“过滤”不合格者。

(2) 选择能引起高度兴趣的话题。

因为在线调查是人主动参与的, 如果调查题目与网民的生活密切相关, 或是网民关注的热点话题, 或者是比较新鲜的话题, 往往会引起被访问者极大的兴趣, 从而调动他们答题的积极性, 问卷的应答率就会高。

(3) 合理地安排问题顺序。

如果问题的顺序不合理, 那么被调查者会毫无兴趣, 容易放弃作答。具体而言可分为:①先易后难, 先非敏感性后敏感性问题。先以简单的问题吸引被调查者, 使其产生兴趣, 放下戒备心。而在后面才设计复杂的、敏感性的问题以及测量被调查者的态度或特性的问题, 或是人口基本状况、经济状况等等。②先总括性后特定性问题。③先封闭式后开放式问题。因为开放式问题需要手写, 被调查者容易放弃。

(4) 敏感性问题。

有关个人隐私、棘手或者费脑子的问题最好放在问卷的中间或者三分之二处的位置。这时候的被调查人情绪高涨并且已经花费了许多时间和精力去完成问卷, 因此极有可能会回答敏感性问题。即使被调查人在这时候放弃回答问题, 我们也已经得到了许多调查信息。此外, 敏感性问题还可以采用随机化问答技术。

(5) 备选答案顺序随机化。

对于某些多项选择, 由于项目较多, 就可能出现一种“先入为主”的倾向, 某些被调查人可能主观上认为某个备选答案排在前面或排在后面, 会暗示其重要性。网上调查问卷可以设计将备选答案的顺序进行随机化调整, 答案的位置对被调查人的暗示作用会得到减弱, 有效的减少回答误差。

5. 屏幕自动检测。

在被调查人答题过程中, 自动检查前后的逻辑性和完成情况, 若有漏答或错答, 给予一定的提示。例如:您使用家中电脑处理公事的时间占多大比例?私事呢? (两者之和应为1 0 0%)

公事_______%

私事_______%

可以设计自动加和功能, 如果受访者回答的两个比例之和不是100%, 则会立即出现出错信息, 及时提醒改正。

6. 帮助。

由于在线调查没有调查员可以对含混不清的词义、复杂的指示或问题做出解释, 如果调查比较复杂, 帮助信息是必不可少的。可以在问卷标题的右下方设置一个帮助链接, 提供问卷中各种类型的问题的帮助信息;还可运用动态解释, 当被调查者对某一概念不够理解时, 只要将鼠标置于该概念上, 就会出现一个提示窗口。

7. 感谢。

感谢词显示在最后一屏或者在线问卷的最后一部分。感谢调查对象抽出时间填写问卷, 再次说明问卷收集的信息将作何种用途, 若打算进行其他的问卷调查, 也可在这里略作宣传。其他信息例如调查组织者的地址和电话、被调查人的E-mail、访问时间及访问编号等也可以显示在这一页, 以便被调查人可以了解到有关调查结果的信息。

二、问卷的版面设计

同传统调查问卷一样, 在线问卷应美观大方, 简单易读, 问题与问题之间留有空间, 避免过于拥挤, 问题与答案尽量不要分离。不要要求被调查人在回答下一个问题之前必须先回答前面的每一个问题, 否则那些遇到了不愿回答的问题, 或无法理解和回答的问题的被调查人就很可能因此而退出调查, 从而导致无回答率的上升。

问卷采用单页滚动式还是多页非滚动式要视问卷长度而定, 通常短问卷采用单页滚动式而长问卷采用多页非滚动式设计。如果问卷包含问题的逻辑跳转, 则必须采用多页显示。

逻辑跳转可以在受访者选择了前一个问题的答案后, 再依据预先设置好的逻辑顺序调出下一个问题, 受访者不会感到丝毫的不便或受到任何无关因素的影响。例如:选择著名网上调查公司, 位于硅谷的World Research Inc.的问卷作为示例:

目前您选择哪种移动电话服务品牌? (如果使用的服务超过一个, 请选择使用的主要品牌。)

①AT&T ②Cingular ③Nextel ④其他

如受访者在上述问题中的选择为第一项“AT&T”, 那么下一个提出的问题可以为:

您对A T&T的移动电话服务满意吗? (只选一项)

①很满意 ②满意 ③一般 ④不满意 ⑤很不满意

此时受访者对前一问题的答案“A T&T”已被嵌入这个问题中, 使提问过程非常连贯。

在线问卷可以包含比较复杂的逻辑跳转, 但无论整个问卷回答过程中出现多少次的逻辑跳转, 因为跳转的指令已经编进问卷, 可以自动执行, 调查过程的连续性和完整性均不会被减弱。例如下面是一份有关台湾的健康教育的在线问卷所用的多次逻辑跳转的流程图:

逻辑跳转的问题可以单独出现在一个屏幕上, 也可以紧跟着上面的问题出现在同一个屏幕上。

三、导航

为了帮助被调查人完成较长的问卷, 设计者可以设置一些前进/后退按钮、进度条和链接。

1. 前进/后退按钮。

前进/后退按钮帮助被调查人在回答问卷问题时可以随意地前进、后退或返回首页, 通常设置在问卷每一页的最后一个问题的下面。

2. 进度条。

进度条可以使被调查人在在线调查中清楚地知道他们还有多大比例的问题需要去完成。由于害怕被调查人会因为问卷过长而放弃参与调查, 一些设计者在较长的在线问卷中不设置进度条, 但这是不明智的, 因为大多数被调查人很想知道他们的回答进度。进度条可以设置在问卷标题的下方, 也可以设置在问卷每一页的底端。

3. 链接。

在线调查中, 链接在解释问卷中的概念或连接问卷以外的文件时非常便利。同网页设计一样, 在线问卷中链接一般也采用蓝色、粗体和下划线文本格式, 视觉上比较清晰, 点击过的链接颜色会改变。但在线问卷中不宜过多的使用链接, 以避免问卷回答时间会过分延长。

四、格式设计

为了调动人们参与调查的积极性, 可以借用网络强大的表现力, 设计出声形兼备、别具风采的问卷。

1. 文本。

在线问卷的字体应该令人熟悉并且在屏幕上容易阅读。1 2号字适合一般的调查群体, 而1 4号字对于残疾人或老年人较为适宜, 也可以设置屏幕放大器来调试字体。对于问卷中着重强调的内容尽量用粗体而不是斜体显示, 因为斜体在屏幕上阅读较为困难。

2. 色彩。

色彩在在线问卷中有相当大的影响力, 它们可以影响被调查人回答问卷的情绪。色彩的设计应该使被调查人心情愉悦, 过分花哨会使人烦躁, 色彩对比鲜明的问卷可读性较强, 非彩色的背景如白底黑字是较安全的选择。问卷的色彩应避免使人浮想联翩, 还要避免增加色盲群体的阅读困难。

3. 图片。

要避免过多的使用图片, 图片会减慢在线问卷下载的速度, 降低问卷的可接受性。但一张较大的图片放在一个很小的网页上不会减慢图片的下载速度, 如图片的大小为5kb, 网页的尺寸限制到20kb。如果抽样群体可以通过高速连接参与在线调查, 在线问卷可以采用较多与调查有关的图片、音频和视频。同时, 要设置A L T标签来对网页上的图片进行描述, 避免被调查人因视觉上的差别而引起回答误差。

4. 动画。

由于动画演示需要某种版本的浏览器或插件程序, 很可能在某些被调查人的电脑上无法实现, 因此在线问卷不适宜使用动画设计。若采用动画设计, 可同时再提供一份静态的问卷供被调查人选择。

五、回答方式的设计

对于回答方式的设计是针对封闭式问题而言的, 通常运用四种方式:单选按钮、复选框、下拉菜单和矩阵式/表格式。

六、试调查

在问卷初步设计完成之后, 最好测试调查问卷, 以确保调查中的问题描述、帮助信息或逻辑跳转正确无误, 问卷完成时间是否易被接受等。应该设置相似的环境, 小范围试调查, 并对结果反馈, 及时进行修改, 形成最终的正式问卷。

总之, 在线问卷设计在发挥网络电子媒体优越性的同时, 还必须使不同文化程度和计算机使用能力, 使用不同的计算机软、硬件及不同的上网途径的被调查人能进入和理解。在线问卷设计的优劣直接影响调查结果的可信度, 设计出一份专业合理的在线调查问卷, 是取得高质量在线调查的基础。

参考文献

[1]罗纳德.扎加 约翰尼.布莱尔著 沈崇麟译:抽样调查设计导论[M].重庆大学出版社, [2007]

[2]Lois A.Ritter, Valerie M.Sue.The Survey Questionnaire.NEW DIRECTIONS FOR EVALUATION, no. 115, Fall 2007

[3]王宝海:网上问卷调查如何提高回收率.北京统计, 2004年5月, 总第169期

[4]周 莉:网上市场调查问卷的设计效果. 物流科技, 2005年, 第28卷总第120期

16.英语阅读课调查问卷报告 篇十六

【关键词】英语阅读 调查问卷 学习状态

一、调查目的

长期以来，英语阅读教学一直深受传统语法、翻译法的束缚，我校的英语阅读教学仍然倾向于枯燥单一的词汇讲解，语法分析；由于教学方法单一，与学生互动少，课堂教学氛围不高，再加上学生对阅读课的重视程度不高，导致了阅读教学的效果不尽人意，学生的阅读能力和阅读速度提高缓慢。为了了解学生的阅读需求和阅读课状态，设计该调查问卷，了解学生的学习状态，为采用更好的教学方法做准备。

二、调查对象

本文选取了大连科技学院外语系2013级英语专业的学生（大二）为实践对象，共58名学生。采取调查问卷和个人访谈两种形式。

三、调查方式

调查问卷于2014年11月10日在英語阅读课上进行。当场发放58份调查问卷，当场收回58份，所有参与的学生均以匿名的形式填写调查问卷。问卷就学生英语阅读的学习情况进行调研。访谈以个人的形式，将学习程度不同的学生分别找出一个代表进行相关问题的了解，然后将访谈内容记录下来，最终对数据及内容进行整理与总结。

四、调查问卷结果

你的性别是：□男 □女 （男生6人，女生52人），你所在的年级是：□大一 □大二 □大三 （全部为大二学生）

五、调查结果分析

调查问卷向我们表明学生的英语阅读课学习状态。通过该调查问卷我们对学生的英语阅读情况有了初步的了解，两个班19%的学生愿意主动去进行阅读方面的练习，他们或者对阅读材料感兴趣，或者是为了考试取得较好的成绩。43%的学生对英语阅读学习兴趣一般，因此平时由于老师要求才偶尔阅读。17%的学生能够了解到自己的阅读兴趣以及阅读方法。大部分学生认为在阅读学习过程中自学是非常重要的，但每位学生都在阅读中存在基础知识薄弱；不能巧妙运用阅读技巧；文化背景知识缺乏；心理因素差；受母语干扰严重，缺乏真实语言环境 等各种问题。阅读理解水平是随着学生的日积月累逐渐提高的，通过学生的留言，我们知道学生希望从兴趣出发，上一节能发挥主观作用，老师引导的阅读课。

由以上调查问卷的结果进行总结，教师要以多样的课堂活动激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，使学生了解到阅读能力的提高会反映一个学生的英语综合水平的提高。老师只是起着引导，督促，指导的作用，学习的主体仍然是学生自己。在课堂教学活动中，教师要向学生介绍文化背景知识，传授并让学生掌握重要的阅读技巧，帮助学生解决疑难词句，考察学生对文章内容的理解程度，从而引导学生自觉主动的学习。另外教师也要互相交流，通过教学观摩活动总结自己课堂的有点与不足，为采用适合的教学方法创造条件。

参考文献：

[1]钟丽佳.独立学院英语专业阅读课程建设的思考与建议—阅读课程调查问卷引发的思考[J].滁州学院学报.2009（6）：103-106.

17.普法调查问卷 篇十七

您好：

感谢你阅读这份调查问卷，此问卷是为了解我校武术教学现状而设计的，不会影响师生关系。请你仔细阅读此问卷，并在合适的字母中画“√”。请结合进入初中以来所接触武术情况如实、认真答卷，便于我们更好地改进教学。在此，我们对你给予这一调研工作的支持和帮助表示诚挚的感谢！

年级：

性别：

1、你喜欢上武术课吗？

Ａ喜欢

Ｂ一般

Ｃ不喜欢

2、你平时关注武术比赛或新闻吗？

Ａ经常

Ｂ偶尔

Ｃ从不关注

3、你自己对武术的重视程度如何？

Ａ重视

Ｂ一般

Ｃ不重视

4、如果让你选择习练一种武术，你会选择什么？

Ａ太极拳

Ｂ初级套路

Ｃ散打

Ｄ其他

5、你课下有练习武术的习惯吗？ Ａ有

Ｂ只在考试前

Ｃ 没有

6、你希望武术课中上哪些内容？

Ａ散打

Ｂ太极拳

Ｃ空手道 Ｄ长拳

7、你的武术课上哪部分内容上的最多？ Ａ长拳

Ｂ太极拳

Ｃ 器械

Ｄ其他

8、你的理论课是以何种形式进行的？

Ａ单独上

Ｂ结合实践课上

Ｃ 从不上

Ｄ其他

9、你对一个套路中的动作术语知道多少？

Ａ全部知道

Ｂ部分

Ｃ不知道

10、老师上武术课时经常传授你们如何进行武术教学方法吗？

Ａ经常

Ｂ 偶尔

Ｃ 从不

11、课下，你在练习武术动作时（）？

A 只练习考试的 B 学过的都练习C 都不练习D 其他

12、在教学中，老师经常给你们讲解如何选择各种不同动作的示范面和示范位置吗？

Ａ.经常

Ｂ 偶尔

Ｃ 从不

13、你的武术课上老师经常点名吗？ A经常 B偶尔 C从不

14、你的武术基本功在你的考试范围内吗？ A 在 B偶尔考 C 从来不考

15、你有参加武术比赛或表演吗？ A 有 B 偶尔 C 没有 D 其他

16、老师每次在讲解动作时总要把攻防内容进行实战演练吗？

A 是 B 否 C 偶尔、老师经常给你们看武术的教学光盘或比赛录象吗？ A 经常 B 偶尔 C 从不

18、你的武术课上老师经常用的教学方法是（）？

A 先讲解再示范 B 先示范再讲解 C 只示范 D 只讲解 E 其他

19、你认为学过武术后，对自己的防身能力有所提高吗？

A 很大提高 B有一点 C 没有提高 D不确定 20、武术教学后，你对中国传统文化认识有何改变？

A感到传统文化的博大精深 B 武术不过如此 C 教学中未体现出来 D 其他

21、你对我们学校与武术相关的器材满意吗？

A 非常满意 B满意 C可以接受 D 不满意

22、你们有自己统一的武术服装吗？ A 有 B 没有 C 其他

23、你的武术课在哪上的最多？ A 室内场地 B 足球场 C篮球场 D 其他

18.问卷——XX手机调查问卷 篇十八

你好,我是XX,为了解手机市场的现状,完善手机功能以及服务,我们进行了此次问卷调查.您只要勾选符合的选项或者根据自身情况如实填写,这个过程只需要3-5分钟,资料的内容我们将完全保密,非常感谢您参与我们的调查,谢谢您的支持和合作.Q1 您的性别(单选题)A.男 B.女

Q2 您的年龄(单选题)A.10到20岁 B.20到30岁 C.30到40岁 D.40到50岁 E.50以上

Q3 您的职业是(单选题)A.学生 B.上班族 C.个体户 D.其他

Q4 您的月收入(单选题)A.2000以下 B.2000到3500 C.3500到5000 D.5000以上

Q5 认为手机在您生活中的重要性(单选题)A.非常不重要 B.不重要 C.重要

D.非常重要

Q6 您能接受的手机价位是(多选题)A.1000元以下 B.1000-2000元 C.2000-3000元 D.3000元以上

Q7 您从什么渠道了解新手机上市消息(多选题)A.电视

B.报纸 C.宣传单 D.网络 E.朋友 F.卖场海报 G.宣传活动 H.其他

Q8 你更换手机的频率是(单选题)A.1年内 B.1-3年 C.3年以上 D.用坏才换

Q9 多选题(多选题)A.选项1 B.选项2

Q10 您更换手机的原因是(多选题)A.质量等出现问题 B.外观出现磨损、掉色 C.样式陈旧 D.功能太少 E.追求时尚 F.其他

Q11 你喜欢的设计风格是(多选题)A.小巧 B.前卫时尚 C.简单硬朗 D.其他

Q12 您选择手机时最看重的是(多选题)A.外观时尚 B.质量过硬 C.功能强大 D.价格便宜 E.售后服务好

Q13 您对于多功能于一身的手机的看法是(多选题)A.没用

B.功能越多越好 C.无所谓

Q14 手机的附加功能哪些对您实用？(多选题)A.音乐功能 B.拍照摄像 C.多媒体视频 D.上网 E.游戏 F.蓝牙 G.GPS

Q15 您愿意选择手机类型(多选题)A.智能手机 B.音乐手机 C.拍照手机 D.游戏手机 E.普通手机

Q16 您购买手机时选择的场所是(多选题)A.专卖店 B.大卖场 C.商场

D.移动联通公司 E.网上购买

Q17 您现在知道的智能手机品牌有哪些？(多选题)A.苹果 B.HTC C.三星 D.诺基亚 E.华为 F.小米

Q18 如果你现在要买手机,你会买哪款个?(多选题)A.苹果 B.HTC C.三星 D.诺基亚 E.华为 F.小米

Q19 您觉得XX手机的价位合理吗(单选题)A.太贵 B.有点贵 C.一般 D.不贵

Q20 XX手机最吸引你的是哪方面(多选题)A.外观 B.分辨率高 C.游戏体验真实 D.硬件系统强大

Q21 您认为XX手机的不足之处是(多选题)A.外观单调 B.价格 C.不经摔 D.接口单一 E.维护成本高