小小“动物园 ”作文

2024-09-03

小小“动物园 ”作文（12篇）

1.小小“动物园 ”作文篇一

我家是个动物园，一起跟我来看看吧!

我爸爸就像胖熊猫，因为我的爸爸非常的胖。我的爸爸在吃饭的时候能吃一大碗面条，我的爸爸身高一米八多，可是他还是顶着一个盆一样大的肚子，他干起活来就像一个大力士一样强壮，我还记得有一次我和爸爸妈妈散步，我和妈妈走在前面，爸爸走在后边，我往后看的时候爸爸的肚子摇摇晃晃的，每走一步肚子就会摇一下，我的爸爸真是太像一只熊猫了。

我的妈妈就像一只勤劳的小蜜蜂，因为他早上三点钟起床就去上班儿了，十点下班儿还要给我们做中午饭，吃完饭还要洗锅洗碗，下午放学回来都是妈妈接我的，回到家慢慢还要给我们做晚饭，还要给我们洗衣服，还要教我写作业，我记得上次妈妈一天都在上班，我去找妈妈的时候，妈妈满头大汗，你看我的妈妈是不是真的像一只勤劳的小蜜蜂?

我像一只美丽的蝴蝶，我画起画来就像一个自由自在的蝴蝶，我画画非常好看，我还记得有一次我去上美术班，老师都说我画画真好看，老师说我画的画就像一只自由自在的蝴蝶，我很喜欢打扮自己，和妈妈一样每天都穿不一样的衣服，我和我的妈妈出门买衣裳的时候，我一回来爸爸就说你真美。

我们家的动物园多有趣呀!有熊猫、蜜蜂、蝴蝶。

2.小小“动物园 ”作文篇二

关键词：新理念,作文话题,快乐写作

近两年来的“快乐写作”实验研究表明:“快乐写作”重视多学科、课内外等方面结合, 充分发挥学生的自主性、参与性、合作性和创造性, 从而有利于自主、探究、合作、体验等课程改革理念的实现, 学生始终处在愉悦的学习氛围之中, 极大地激发了学生学习语文的热情, 学生变得爱写、乐写了。这也正是本人适应教育形势发展的需要, 转变观念, 更新知识, 不断提高自己的教学智慧, 在教育行动中与新课程共成长的结果。

快乐地作文, 又因作文而快乐, 这是广大师生的永远追求。快乐作文是通过对学生良好写作习惯的培养, 使习作成为自己生活的一部分, 成为他们自发自觉的行动。也就是说, 学生能够把学习生活和日常交往中的快乐、苦恼等感受, 乃至对生活中酸甜苦辣的细微体验, 写出有血有肉、有感而发、生动耐读的文章, 达到阅其文知其心, 体现“文如其人”的精神, 真正做到“我手写我心”。这才是快乐作文的真实目的和深层意义所在。快乐写作的前提是要有激情, 学生要爱作文, 教师要为学生引入源头活水。那么这种激情, 这种对作文的热爱又该怎样去点燃和呵护, 又该怎样开渠放出源头活水呢?

一、随文设练, 真切感受模仿写作的快乐

“甫昔少年日, 早充观国宾。读书破万卷, 下笔如有神。”诗圣杜甫用语不惊人的诗句阐述了一条颠扑不破的写作理论:阅读为写作之基础。阅读之于写作, 犹如河水之于游鱼, 阳光之于万物。但是, 现在绝大部分学生的阅读量少得可怜, 除了语文课本以外, 不再接触什么书, 也就是说, 语文课本成了学生最重要的甚至是唯一的阅读材料。但由于教师阅读教学方法单一且个性缺失, 导致语文课味如鸡肋。最令人心痛的是阅读教学游离于作文教学之外, 这使得学生没有从课文中吸取营养、学得技法用于自己的写作实践。阅读教学与作文教学脱节是语文教学效率不高的重要原因之一。现在语文教师的当务之急是优化课堂结构, 把作文教学融入阅读教学中去, 借助阅读教学不断提高学生的作文水平。

吕叔湘先生说:“一个人学习语文从模仿开始, 而且一直在模仿, 不仅模仿书上念的, 也模仿四周一切人说的和写的。”由此可见, 学习语文特别是学习写作离不开适当的模仿, 不要忘了“他山之石, 可以为错”。如果抛开适度的模仿去谈创新, 那么创新就成了无源之水和无本之木。这所谓“教者有心, 学者得益”。

二、“日记化”作文, 尽情吐露学生的心声

较之作文来说, 日记是相当自由的。因此, 在训练中, 我让学生明白:自己所见、所闻、所感, 都是可写的内容;自己的欢乐、痛苦、希望、悔恨, 都是可以表现的主题;自己的不满、怨恨、委屈, 都可通过日记打开心结, 在写作上不作任何限制, 鼓励学生放开胆子去写, 尽情“倾吐”。学生果然“胆大包天”起来了:“老师, 你不该对我那样。”“老师, 我们喜欢看到你的笑容。”“妈妈, 别把我和别人比。”诸如此类, 都被学生写进了自己的日记里。对此, 我对学生的大胆进行了充分的肯定、表扬:“谁说你们不会写作文?这不, 你们不是把自己的欢乐、苦恼、希望都写出来了吗?而且还写得酣畅淋漓!”此时, 学生们都露出了会心的微笑, 他们这才明白:原来作文就是这么写的!就像写日记这样简单, 写出自己的见闻、经历、想法。

三、“书信化”作文, 一道沟通师生心灵的彩虹

以写信代替作文, 把作文的内容、要求转化到书信的写作中去, 也是快乐作文的一种有益尝试。因为写信可以比较自由地倾注自己的感情, 容易写出真情实感来。现在的孩子很有思想, 他们对世界有自己独特的看法, 孩子与同学、家人、老师之间难免会产生矛盾:不服班干部的管制, 敌视老师的偏心、讨厌妈妈的唠叨……换一种写作方法, 把作文要求稍作改变, 即请学生给亲戚、朋友、老师、同学写一封信, 诉说难忘的一两件事, 写给自己熟悉的人, 学生觉得比较亲切, 字里行间蕴含着童趣、童真, 令人感动。

四、“诗歌化”作文, 洋溢学生创作的激情

儿歌、儿童诗一直以节奏轻快、语言活泼、朗朗上口等特点深受学生喜爱, 模拟创作有助于学生创造性思维的培养, 让学生充分发挥想象, 模仿着写儿童诗。写人、写事、写景、写物均可, 每行字数不限, 能押韵最好。想到自己也能成为“小诗人”, 学生习作兴趣盎然。

苏霍姆林斯基说:“一个孩子, 如果从未品尝过学习的欢乐, 从未体验过克服困难的骄傲———这是他的不幸。”而当一位教师真正把完成作文的主动权还给学生时, 这不仅是学生的幸运, 也是教师的幸运, 因为他们都将从中焕发出生命的活力, 他们的智慧必将同构共生。这样的教师才能不断提高自己的教学智慧, 才能成为学生的导航者, 才能成为智慧型的语文教师。

五、走进生活, 点燃快乐写作的星火

学生不是一个孤立的群体, 教学离不开生活, 作文教学更不能脱离实际, 脱离五彩缤纷的社会。因此我经常组织学生带着写作话题或研究课题, 走进大自然, 走进生活, 参加丰富多彩的社会实践活动, 或寻访考察名胜古迹, 或调查研究农村经济, 或规划设计家乡蓝图……往往一件细微的小事, 一句动人的话语, 一个细致的动作, 一处独具特色的景物, 都能引发学生的感受, 成为写作的契机和切入点, 于是就有了一篇篇清新秀丽、观点独到的佳作, 文中融进了学生对自然和人生的领悟, 对风景的描绘, 对生活的反思, 对历史的震撼……

六、打印成册, 积累孩子人生财富

我非常珍视学生每一次研究性写作的成果, 通过展板、小报、主题演讲、话题作文等形式及时予以展示, 强化他们的成就感和自豪感。另外, 我还鼓励学生投稿, 积极向各级各类报刊推荐学生的优秀习作, 始终让学生自觉自愿地一次次拿起创作的笔, 一次次享受着成功的愉悦。

3.小小动物故事深刻交际启示篇三

一只蜜蜂无法度过严寒的冬天，一群蜜蜂则不同。据说蜂箱中的蜜蜂要过冬的时候，往往要抱成一团。最外面的一層是工蜂，它们拼命地扇动着翅膀，像厚厚的衣服一样阻隔着外面的寒冷。在这样严严实实的“包裹”之下，里边的温度恒定在13℃左右，舒适如春。被工蜂“包裹”在里边的不仅有蜂王和雄蜂，还有另外的工蜂。饿了，它们依靠夏天采集来的蜜获得足够的能量。但里面的工蜂并不总在里面待着，它们还需要到外面来“换岗”。就这样，蜜蜂的家族度过了寒冬。

【启示】世界上没人能孤立地活下来。有了别人的帮助，我们才容易度过人生的某个冬天，或走出一段刻骨铭心的苦难，或摆脱一场难料的困境。然而，我们如果能像蜜蜂过冬那样，反过来去“换岗”般地回报别人，或许人生留给我们的所有最“冷”的路，我们都能从容走过。

不和老鼠比赛的狮子

老鼠向狮子挑战，狮子断然拒绝了。

“怎么，你害怕了？”老鼠问。

“是的，我很害怕，”狮子说，“如果我和你决斗，你就有了和狮子决斗的荣耀。而我呢？以后所有的动物都会耻笑我竟然和老鼠打架。”

【启示】和老鼠决斗的麻烦在于，即使你赢了，对方还是一只小老鼠，双方根本不在同一个层次上。而你不仅浪费了时间和其他资源，并且搭上了你的荣誉。记住，永远不要和老鼠比赛，因为你是狮子，除非——你和老鼠在同一个层次！

自取灭亡的蝎子

有一天，青蛙坐在河边，一只蝎子路过，对它说：“青蛙先生，我想过河，可我是蝎子，不会游泳。你能不能发发慈悲，让我坐在你的背上过河？”

青蛙说：“可是你是蝎子，蝎子最喜欢蜇青蛙了！”

蝎子说：“我蜇你干什么？我只是要到对岸去啊！”

“好吧！”青蛙说，“爬到我背上，我背你过去。”

它们才到河中间，蝎子就用力地蜇了青蛙一下。青蛙痛苦地挣扎，奄奄一息地问：“你为什么要蜇我？现在，我们两个都会被淹死！”

蝎子说：“因为我是蝎子，蝎子就是喜欢蜇青蛙呀！”

【启示】小心你周遭的“蝎子”！有些人只要能把别人拖下水，即使“淹死”自己也不在乎！

被壳所害的海螺

海螺的壳相当坚硬，它生活得无忧无虑，因为它深信，只要它不把头伸出来就无人伤害得了它。好友蝶鱼羡慕地说：“螺兄，你的要害实在保护得相当严密，只要盖上外壳，谁也无法伤到你，这的确是十分美妙的构造。”

海螺很自信地说：“只要我这样，就不会有任何苦恼。”此时，突然传来“叮”的一声，海螺立即紧闭外壳：“到底是什么声音呢？难道是鱼钩吗？以前曾经有过这种事情，千万不可大意。也许，蝶鱼已经被捉走了，不晓得它现在如何了？幸好，我还能平安地活着，真该感谢我这坚硬的外壳啊！”

经过一段时间，海螺心想：“现在打开外壳，应该没问题了吧！”于是就把头伸出来，看看四周，可是觉得周遭的环境相当陌生。仔细一看，原来自己身上已经贴着“50元”的牌子，被摆在海鲜店的摊位上。

【启示】人生无常，没有永远不变的事物，守着固定的观念，则永远无法突破自我，臻至完美。我们应该腾出头脑的一角，用以接纳朋友的意见。

咬人的死蛇

美国亚利桑那州盛产响尾蛇，那里毒蛇咬人的事情时有发生。响尾蛇有剧毒，如果伤者不能立即接受治疗，便有生命危险。亚利桑那州的菲尼克斯医院曾对被响尾蛇咬伤的急诊病人作过统计，意外发现很多病人是被死蛇咬伤，甚至丧命的。

那些死蛇有的是被枪打死的，有的是被刀砍死的，蛇身已经被砍成两截，没有经验的人用手一碰，死蛇的头却突然弹起，狠狠地咬他一口。在医学上这叫“条件反射”。实验证明，蛇头被切下一个小时后，它的肌肉仍然可以做出强有力的扑咬动作。

【启示】没有经验、疏忽大意的人最容易被“死蛇”伤害。恶习、对手也像死去的毒蛇，看似被铲除，却暗藏着最大的危险，我们一定要提高警惕。

错了又错的老山鸡

老山鸡发现自己少了一只鸡崽，经过分析，最后断定是小白兔偷吃了。理由是：一、小白兔离它很近，显然是为了偷鸡崽；二、俗话说“兔子不吃窝边草”，它草都不吃，当然是吃肉的；三、它耳朵那么大，便于倾听八方，这正是行窃的需要；四、它有一双红眼睛，红眼当然不是什么好事情；五、它尾巴很短，肯定是偷小山鸡时被猎夹子夹掉了半截。

就在老山鸡断定小白兔偷吃了鸡崽时，它的小宝贝却蹦蹦跳跳地回来了。原来小鸡崽是在外面游玩时迷了路，没能及时回来。老山鸡悔悟了：“我真冤枉了小白兔！它是一个被强暴凌辱的小动物，我怎能怀疑它呢？”

于是，老山鸡又有了新的思路和判断。一、小白兔离我这样近，大约是它害怕豺狼，想和我做伴；二、俗话说“兔子不吃窝边草”，连“窝边草”都不吃，这正是它的善良；三、它的大耳朵一定是为防止强盗伤害它才长那么大的；四、它那双眼睛一定是因豺狼欺侮它而哭红的；五、它的尾巴一定是被追赶它的豺狼咬去了半截。

【启示】不难看出，老山鸡对小白兔的两次分析与判断都错了。其实，小白兔的一切特征都是兔类适应生存环境，一代一代演变而成的，与老山鸡没有什么必然的关系。老山鸡仅以自己的得失、好恶为尺度去分析事物，它也就必然找不到问题的实质。

亚马逊河的猴子

澳大利亚一位动物学家从亚马逊河流域带回两只猴子，一只硕壮无比，一只瘦小羸弱。他把它们分别关在两只笼子里，每日精心喂养，观察它们的生活习性。一年后，大猴子莫名其妙地死掉了，小的却活得好好的。为了不中断研究，他又让人从巴西带来一只。这只比原来死掉的那只更大，可是，不到半年，它也死了。为了弄清原因，他对死掉的两只猴子的尸体进行解剖，可是从头到尾未找到原因。

1971年，他重返亚马逊河，对那儿的猴群进行研究。结果发现，凡是体大健壮的猴子“人缘”关系都比较好，其他猴子弄到食物时，它们总能分享到一份。但这类猴子很少静下来，它们一有空就在猴群中穿梭，与其他的猴子或是追逐，或是嬉闹。然而，这类猴子一旦被捉住，却很少能活过一年。那些喜晒太阳和闭目养神的猴子则不同，它们由于不入群，因此很少能分享到其他猴子的食物。这类猴子长得都比较弱小，但它们被捉住后却可以活下来。

【启示】缺乏交往的生活是一种缺陷，缺乏独处的生活则是一种灾难。猴子的世界是这样，人的世界也是如此。

受骗上当的山羊

一只狐狸失足掉到了井里，无论它如何挣扎都没法爬上去，只好待在那里。一只公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问它：“井水好不好喝？”

狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与它痛饮。

信以为真的山羊一心只想喝水，便不假思索地跳了下去，当它咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。

狐狸早有准备，它狡猾地说：“我倒有一个方法，你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”

公山羊同意了它的提议，狐狸踩着山羊的后脚，跳到它背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。

公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去了。”

【启示】不要轻易相信别人的诱导，要时刻保持自己清醒的判断。聪明的人应当先考虑清楚事情的后果，然后再动手去做。

变成雄鹰的小鸟

一只受伤的鸟尽力地从笼子里面飞了出来。它徘徊在天空中，忧郁而彷徨，坚定而快乐。它拍着自己久已不用的翅膀，寻找一种最佳的飞行方式，但很快就发现另一种痛苦替代了笼中之苦。于是，它停止了飞翔，停歇在一根树枝上。

“你想在这儿搭窝吗？”树枝说话了。

“哦？”鸟儿吃了一惊。

“对不起，请你到别处去停留吧，这儿已经有只鸟住下来了。”树枝没容它解释，或许它也没打算解释什么。

“唉！”鸟儿叹了一口气。

“一只会叹气的鸟儿，一定是与众不同的吧。”树枝想。于是，它说：“你可以歇一下了，我同意了。”

“唉！”鸟儿又叹了一口气，心想：“原来树枝是不可以停歇的呀，那么，也许只有天空才是我最后的家园了！”

于是，鸟儿裹紧它的伤口，奋力飞往天空。据说，这只鸟儿最后终于变成了一只雄鹰。

4.小小动物园作文篇四

我叫梁恒睿，其实我是只猩猩。我特别喜欢吃香蕉，力气很大，轻而一举就能帮妈妈拎起很重的东西。我非常聪明，但有时候有些路盲。

我爸爸叫梁剑钊，其实他是只狗。什么东西都吃，嗅觉非常灵敏，一点点臭味都能闻出来。也是一名跑步能手，和狗跑得一样快，我都追不上他。

我妈妈叫梁雅，其实她是一只老虎。我考试得了99分，妈妈就骂来骂去，那真像一只老虎在发威。她各式各样的食品都吃，胃口可真大啊!

5.小小动物园作文篇五

我的爸爸像一只懒洋洋的大熊猫，每天早出晚归还辛苦，但佳丽的时候就躺在床上抱着手机玩。

我妈妈像一只兔子每天起的很早，送我上学，但妈妈有时候像蚂蚁一样勤劳能干。

我的弟弟像公鸡，因为他哭的声音很大，可以把整栋楼的人都能吵醒。

我的爷爷像一只大老虎，因为他在这个大家庭里是老大，所以平常也说我们这做不好，那里做不好。

我像只猴子，因为每一次我去人民公园玩，玩了一天的时候要回家的路上我就爬。树上让妈妈在一旁给我拍照。

6.小小动物园满分作文篇六

接着向我们款款走来的可是我妈妈，她就像一头大老虎，时而大怒，时而又很温和。每次我考得不好，她就大吼着说“你为什么考这么差？……”但我明白，正是因为她关心我才这样嘛。有时我考得很好，她会说：“呦，考得不错，加油！”看吧，我妈像一只稀罕的母老虎。

“嗨，怎么不说我？”这当然是我的爸爸：一只胖胖的熊。因为他特别能吃，每天都能吃好多肉和饭，而且饭后还会嗑瓜子呢！别看我爸爸胖胖的，但他可是很强壮的，每次我跟他掰手腕，我还没反应过来他就赢了，真是没戏看。

7.小小动物园作文家人篇七

我的爸爸像一只大臭鼬。每天回来第一件事就是跟我开玩笑说，“洋洋，我放个屁给你吃，好不好？”每当我听到这句话，我都会赶快跑到我的被窝里。当我听到“噗”的一声，我就知道事情发展的更不妙了。但在一旁玩游戏的妈妈，似乎没有注意到爸爸，下一秒就被臭晕了过去。就连游戏里的人物也很配合，他下一秒也倒在了地上。

我的妈妈像一只猪。每天早上起来，我都准备好出去上学了，而她才刚刚伸了一个懒腰。每到晚上，他又像一只猫头鹰。每次我都睡着了，她还在玩游戏。有一次我睡得有点晚，她回到床上，我说该睡啦，她说：“我到床上就算睡觉。”但每次她到床上的时候，还要玩手机，一直玩到深更半夜。

而我像一只爱唱歌的小鸟。每天无聊都哼哼歌。有时候甚至连上课时都想哼哼歌。

8.小小动物园作文家人篇八

妈妈是我们家的老黄牛，任劳任怨地做家务。我刚回到家，妈妈就在洗衣服，洗洗刷刷，弄的满地都是泡泡。衣服洗完了又拿起扫把扫地，不一会儿妈妈又从厕所里拿来拖把开始拖地。把这些做完了妈妈还不停歇，又开始做最难的一件事——把家里的每个墙壁都擦一擦。

我的“老黄牛”妈妈

过了好久，我从房间走出来的时候，发现妈妈还在坚持不懈地做家务，我走过去对妈妈说：“妈妈，您休息一下吧！”“没事，我不累，我还能够做好长时间呢！你不要管我，你妈妈骨头硬得狠，没事！快去写作业吧！”妈妈和蔼地说出这句话，我眼中充满了泪花。

爸爸和妈妈的区别太大了，他经常像老鼠一样躺在床上吃零食。有一天晚上十点钟了，妈妈有些急事没有回家，爸爸也没有做饭，他肚子饿了不行了就让把我昨日刚买回来的零食拿出来给他。当我抱着一大堆零食出来时，他就像黄鼠狼见到鸡似的，眼睛发出绿光，狼吞虎咽起来。唉！我的爸爸呀！你怎样这么能吃呀！我的零食都被你吃光了！当我正想这句话时爸爸又说道：“姑娘，帮我把冰箱里的西瓜拿过来给我吃！”我惊讶得合不拢嘴巴：“爸爸，你已经吃了很多了，不能再吃了！”“快去吧，我还没有吃饱。”我极不情愿地把西瓜从冰箱里拿了出来，他三下五除二地干掉了它。我又一次地惊呆了。

我的“老鼠”爸爸

我就是我家里最重要的又最可爱的笨笨猪。为什么叫笨笨猪呢？那我就告诉你们吧！我不爱运动，每次妈妈叫我出门散步，夏天我会说，天气太热，出门会流汗，会中暑的，改天再去吧！冬天我会说，天气太冷了，运动多了也会流汗的，一冷一热更会感冒的，改天再去吧！妈妈每次叫我出门散步，我都会想出各种借口不去运动。所以，你看我这体型，就是不爱运动的结果。

我是可爱的“笨笨猪”

9.小小动物园人物作文篇九

爸爸——长颈鹿

爸爸是一只长颈鹿。爸爸有1米7，他喜欢吃菜，像一只爱吃树叶的长颈鹿。他很高，妈妈把爸爸重要的东西放在柜子的最上面一层，爸爸站在地上，伸出手，就能拿到他的东西了。根本不用站在东西上面，就能拿到!也证明了，爸爸是我们一家人中最高的。

妈妈——小蜜蜂

我的妈妈是一只勤劳的小蜜蜂，妈妈每天都在家里带弟弟，勤快地洗衣服、洗碗、洗鞋子等。除了这些事情，妈妈还买东西、看手机，以防老师通知什么其他的事情，比如我的班主任通知：下个星期二下午2：00开家长会。

弟弟——小猴子

弟弟像一只调皮的小猴子。有一次，弟弟看见我跳绳，他就想进来跳，我看见弟弟跑了过来，我就没有跳了。我问弟弟：“你跑过来干什么?”弟弟说：“我也想跟姐姐一起跳。”我又对弟弟说：“弟弟，你太小了，才两岁!”弟弟听到了跑开了。还有一次，弟弟看到了我拿起笔和书，弟弟说：“姐姐，给我一支笔和一本书!”我给他一支笔和我以前幼儿园的书，我看到弟弟拿起笔在书上乱画，我真是服他了。

10.小小动物园人物作文篇十

我的妈妈是一只勤劳的小蜜蜂。每天我还没起床，她就已经把饭做好了，然后开始扫地、拖地、洗衣服……等这些都忙好了就到中午了，于是又开始准备午饭。一天到晚忙个不停，所以我们家干净又明亮。

我的爸爸是属老虎的，他生气的时候简直就是一只凶猛的大老虎，那声音震耳欲聋，那声音一整栋楼都可以听得见，那声音过了好几天还会在你耳边嗡嗡响。但是他不生气的时候就像一只默默干活的大牛，我叫他干什么他就干什么，我要什么他就会给我买什么。我知道现在我们还小，他要努力赚钱养我跟弟弟，等他老了我们会好好孝敬他跟妈妈的。

再来说说我家的小懒猪，那就是我弟弟。每天都是最后一个起床的，但是比吃饭，吃得比我跟妈妈都多，而且吃得还很快，吃完饭把碗一放就去沙发上看电视，看着看着困了就躺在沙发上呼呼大睡，这生活简直跟猪一模一样。

而我像一只小白兔，整天走路连蹦带跳的，不爱吃肉，就爱吃萝卜和青菜，吃的时候嘴巴一抿一抿地，又超级慢，每次吃饭妈妈都会催促我快点。平时我喜欢看书，缩在沙发上看书的时候妈妈经常夸我是一只可爱又安静的小乖兔。

11.小小家庭动物园作文篇十一

我的妈妈是一只百灵鸟。她的歌声非常优美，每次听到她的歌声，我都会不由自主的放下手中的事情，静静的聆听。当妈妈唱到高音时，眉毛上扬，眼睛睁得圆圆的，炯炯有神。那声音称得上是绕梁三日。

再来说说我爸爸，他就是一只大狮子。这只大狮子最爱吃肉了，一日三餐，无肉不欢。一大盘红烧肉，眨眼就全部被爸爸吞进肚子了。他还很严格，每次做作业时，他总会在书房里监视着我这只小兔子，好像要把我吃掉一样。如果我的作业本上有粗心的错误，他便会开始不停的向我“狮吼”，震耳欲聋，不过我也知道，大狮子是对我好。

最后说说我这只小兔子。我非常活泼可爱，有一回，晚上睡觉时，除了我每个“动物”都很疲惫，而我却精神十足，在床上跳上跳下，爬来爬去，这时大狮子走来，低声吼道：“赶快睡觉，否则我要讲恐怖故事了。”我一个激灵，赶紧关灯，但是躺在床上，翻来覆去，还是睡不着。我想：我喜欢吃胡萝卜，要是这时有一根胡萝卜，肯定一会就啃没了，现在只能默默的数一下胡萝卜了。