在成长中学会承担责任作文

在成长中学会承担责任作文（精选12篇）

1.在成长中学会承担责任作文 篇一

教学目标

1、知识目标：通过本课教学，使学生认识到良好的人际关系，和谐的社会氛围，都需要人们承担起自己的责任;责任产生于人们之间的相互约定，每种社会角色都承担着相应的社会责任，这种责任是不能推卸的;未成年人也承担着一定的社会责任;我们要对自己、对他人、对社会和国家负责。

2、能力目标：通过本课教学，培养学生的责任意识和主体意识。责任意识是美德的表现，是赢得他人信任、尊敬和赞赏的基础，本课力图培养学生对自己、对他人、对社会、对国家的责任意识。责任源于主体的成熟，基于主体的自立。中学生正是处于逐渐成熟，主体意识萌发，并开始承担责任的时期，因此，本课力图培养学生的主体意识，勇于承担自己的责任。

3、情感态度及价值目标：本课也是全书的落脚点和理论升华。中学生步入青春期，面对着交往问题，面对着走进社会认识各种社会秩序与规则的问题，这些问题的解决最终要靠学生主体意识的成长和责任意识的培养，只有成为一名有责任感的公民，才能在交往中诚实守信，在社会生活中遵守社会秩序和规则。本课从认识“我们的责任”和“做负责任的人”两个角度来说明承担责任对于社会和个人的重要意义，培养学生从我做起的精神，勇于承担责任，对自己负责，对他人负责，对社会和国家负责。

教学重难点

1、对责任和责任意识的正确认识与了解。

2、如何做一个负责任的人

教学过程

活动1【导入】我们的责任

视频导入

5月，曾有这样的一个人感动了一座城。(请看视频)

这就是最美司机吴斌的感人事迹。

看完视频思考：是一种什么力量和精神、促使他在三根肋骨被砸断，肝脏爆裂生命危急的关头，还能这样平稳的完成停车一系列动作?

在我们每个人的生活中，无论是你的私人生活还是社会公共生活，负责任的人都能赢得人们的信任、尊敬和赞赏。所以，我们也要努力做一个负责任的人，首先就要明确一下自己的责任。(板书课题：第十课勇于承担责任的第一站--我们的责任)

活动2【导入】师生共学

1、法国的一位思想家曾经这样说过：在这个世界上，最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任。也就是说，我们每个人都有自己的责任，社会也需要我们每个人这种责任意识。

责任对我们的生活有什么意义?社会生活为什么需要责任?

个人意义：负责任的人都能赢得人们的信任、尊敬和赞赏。

社会意义：责任有利于形成良好的人际关系、和谐的社会氛围，促进整个社会的良性运转和健康发展。

请举学生例说明

二、责任是怎样产生的

小悦悦事件：10月13日下午5时30分，在佛山南海黄岐广佛五金城，年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小货柜车碾过。让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十八个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。

1、说说在事件中下列人物应该和不应该做的事情

应该做的事

不应该做的事

司机、路人、妈妈

2、你认为责任是什么：

责任是怎样产生的?(P103①、P104②)

①是人们之间的相互约定

约定的形式：口头 书面 约定的范畴：道德 法律

遵守约定，养成守约的习惯，是责任意识强的重要表现。

3、小悦悦事件中的这些人或部门各自应该承担什么责任?

父母： 医生：

政府部门： 记者、媒体：

可见责任还产生于：②不同的社会角色承责担着不同的责任。

说说下列社会角色的主要责任

教师、军人、司机、农民、医生、警察

正是有着千千万万不同身份和角色的人们在生活中担负起各自的责任，我们的社会生活井然有序，生机勃勃。

三、我们的责任

1、有同学认为，我们作为未成年人年龄还小，稚嫩的肩膀还承担不起责任，也没有从事社会上的职业，所以谈不上责任的问题。请谈谈你的看法。

2、在不同的人面前， 你又承担着哪些角色?不同角色的你有哪些不同的责任呢?

2.在成长中学会承担责任作文 篇二

当我国的大多数企业还在被迫承担社会责任时, 世界主要跨国公司推进企业社会责任已形成了潮流。杜邦、西门子等公司之所以基业长青, 关键在于它们形成了先进的企业社会责任理念和高尚的企业道德水准。投身公益事业、强化企业的社会责任, 已成为提升品牌竞争力的重要途径。安利全球总裁说:“几十年来安利热心公益, 只是觉得这是应该做的正确的事, 并没有上升到战略高度。”事实上, 在承担企业社会责任的行为中, 安利收获了难以估量的品牌信任, 其在我国市场的美誉度高达83%。

跨国公司参与包括公益事业在内的企业社会责任行为, 是帮助其树立品牌持久美誉度的重要方式。一些富有远见的跨国公司正把承担企业社会责任作为其在华长远发展战略的重要一部分, 通过积极参与公益行动来体现其价值, 如IBM的“无障碍教学”、AMD“为了孩子的微笑”、诺基亚的“与农村儿童手拉手”等。

“全球化思考, 本土化行动”是众多跨国公司力图在我国长期发展的核心战略, 而“积极履行企业社会责任, 做优秀的中国企业公民”则是“本土化”的重要一环。

我国企业要想走入国际社会, 与这些跨国公司平起平坐, 社会责任是亟需补上的一课。要让公益心和使命感融入企业的血液, 成为企业的灵魂, 否则产品进入国际市场会受到制约。

从某种角度看, 企业社会责任与投资相似, 都是先付出承担成本, 后取得回报。只是社会责任的内涵比投资更大, 它更像一种特殊的长期投资:最初目的虽不为获利, 但在企业付出真金白银的同时, 承担社会责任带来的收益不可估量。如何将企业的社会责任与利润很好地结合起来, 是摆在企业管理者面前的一大课题。

3.蒋璟萍：在庄严中学会承担 篇三

“礼仪就是一种小心，就是在交往中不流露出丝毫怠慢和鄙夷。如果每个人都让渡一点权利，那么这个社会自然就会变得彬彬有礼了。”

推开湖南女子大学蒋璟萍教授办公室的门，一阵花香扑鼻而来，整齐洁净的画面也随之映入眼帘。一袭黑色风衣的她，热情地迎上来打招呼，泡茶，举手投足优雅端庄，大方得体。礼，在这位研究了二十多年伦理、礼仪学的教授身上发挥得恰到好处。

得知我们在做“仁义礼智信”的价值观系列选题，蒋璟萍连声称好。对于中国传统礼仪的现状，她一直在焦虑着。传统礼仪失落，现代礼仪尚未建立，社会处在一个旧“礼”已去、新“礼”未成的时代。

“如何重拾礼仪文化，的确值得我们每一个人深思。”

“企鹅脚”的悲哀

中国自古被誉为“文明古国，礼仪之邦”。物质飞速发展，当我们回过头再审视和关注我们的“文明”时，却痛心地发现，民族文化之根已被我们亲手斫断，民俗礼仪变得稀落零散。

“对礼的冲击，最早应该是从‘五四运动’提出‘打倒孔家店’开始的。当时的礼已经变成鲁迅先生口中的‘吃人工具’，人们要挑战传统文化，首先就选择根基上的‘礼’。”

在局势的动荡和外来文化的双重冲击之下，传统民俗礼仪成为人们眼中落后、迷信、封建的代表，成为改造的对象，有些甚至被国人所直接抛弃。“文化大革命对于中国传统文化的攻击性更加大，有些甚至是毁灭性的。”蒋璟萍如是回忆。

与传统民俗礼仪日渐消失形成鲜明对比的是，西方礼仪在中国大行其道。“西方的情人节、圣诞节、感恩节在中国非常流行，甚至比我们的春节还热闹。年轻人对这些节日的细节了解得一清二楚，可对于传统的祭祀礼仪、庆祝活动，他们却一无所知。现代年轻人办婚礼也是。学西方人穿婚纱，跟着又换身红旗袍，按中式的再来敬酒。这看似中西结合，其实不伦不类，没有自己的文化，沦落为一种虚伪的表演。”

“还有，现在中国男人爱穿西装，但他们却不知道，在国际礼仪中，西装配系带鞋其实才是正装礼仪的首选。并且，中国人喜欢用白袜子搭配黑皮鞋，这在国际礼仪中有个通称，叫‘企鹅脚’。即便全身名牌，只要露出‘企鹅脚’，就会被人当成暴发户而看不起。”

这种丢失传统后，不伦不类的“舶来品”随处可见的尴尬局面着实让蒋璟萍痛心。传统民俗礼仪应该是民族精神的载体，是我们最为宝贵的国宝，为什么会消失于无形？找回我们曾经遗忘的记忆，恢复传统国俗的本来面目，已是当务之急。

重建“礼仪之邦”

“这些年中国人开始关注传统文化，各种礼仪培训也慢慢热起来，可效果并不显著，国民素质依然偏低，出国旅游的中国人并不受待见。”蒋璟萍无奈地说，“看到我们，外国人常常会笑说，‘烦货来了’。”

事实上，从上世纪90年代开始，服务业就有礼仪培训；2000年，事业单位开始培训；到2010年，公务员系统也重视起了这个问题。

“为什么做了却没有效果？因为中国缺乏这样的社会化大环境，没有这种文化基础和文化背景，也丢掉了太多传统礼仪文化的精粹。”蒋璟萍告诉我们，礼的培养需要从小做起。新加坡从幼儿园开始学习好公民课程，教孩子如何鞠躬、打招呼、微笑；日本孩子在上小学时就懂得什么叫“尊敬”，这种概念深入脑海，所以无论在什么场合，他们都会鞠躬；韩国语分成3种语气，谈话时要根据对方的年龄、地位分别选择不同的语气，除自己家人外，对比自己年长4岁以上的人不能使用不尊敬的语气。

“学礼不只是学表面，而是要找到其中精神、情感和价值，那是一种文化的渗透。”联想到中国孩子的礼教，蒋璟萍又无奈地晃起头，“他们甚至连成人礼是怎样一种庄重的仪式都不知道。当然，这不是孩子们的问题，而是我们成年人的引导缺失。成人礼，不应该是种热闹中的宣泄，而是在庄严中学会承担。”

对于如何重拾传统礼仪文化，蒋璟萍的思路很清晰，“用官方手段引导民间习俗成长，从简单做起，从高层做起，从经济发达的地方和富人阶层做起，寻找传统礼仪的科学化、现代化、国际化表达。”

临走的时候，她起身送我到门口，还赠送了一本与礼仪有关的书籍。如此礼貌，让人心生敬畏，不自觉也鞠了个躬与她道别。她笑笑，说：“礼仪其实并不复杂，约翰·洛克说过，礼仪就是一种小心，就是在交往中不流露出丝毫怠慢和鄙夷。要做到这一点不容易，但如果每个人都自觉让渡一点权利，那我们重建“礼仪之邦”也就指日可待了。”

4.《在承担责任中成长》练习题 篇四

一．选择题

1．（2012年〃四川资阳中考试题）

2011年10月13日，广东佛山两岁女童小悦悦被两车先后碾压3次，在随后的7分钟内，18名路人或步行或骑车路过，竟无一人停下来施救。最后，还是好心的拾荒阿婆陈贤妹伸出了援助之手。陈贤妹由此被广大媒体和公众亲切称为“最美婆婆”，并被评选为“中国网事·感动2011”网络人物。“小悦悦事件”说明（）

①一个人应该学会承担，做一个负责任的公民②承担责任与否，取决于我们的自愿选择③承担责任往往伴随着获得回报的权利④我们应进一步弘扬中华传统美德

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①③

2.(2012·咸宁中考)2011年，“最美”一词频繁进入公众视野。“最美女孩”余书华毫不犹豫对溺水老人实施人工呼吸，“最美妈妈”吴菊萍奋不顾身抱接坠楼女童，“最美爷爷”占祖亿奋力相救落水男孩不幸遇难„„他们之所以成为人们心中的“最美”，是因为他们的行为让我们感受到()

A.强烈的自我表现意识B.高度的社会责任感

C.不顾后果的冲动D.严于律己的精神

3.一个人扮演着多种社会角色，承担着多种社会责任，而人的精力和时间总是有限的，这就要求我们学会在不同的责任面前进行选择。在此过程中，我们应该()

①分清责任的主次和轻重缓急

②选择对自己有利的③考虑履行责任的时间要求，科学安排时间

④统一筹划，全面照顾

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.(2012·泰安模拟)中广网2012年1月9日讯:1月8日，全国春运第一天，郑州铁路局团委在郑州车站西广场举行“2012年铁路·社会青年志愿者服务春运”活动启动仪式。社会青年志愿者代表宣誓“我志愿成为一名光荣的春运志愿者，我承诺:尽己所能、不计报酬、帮助他人、服务社会。践行志愿精神，传播先进文化，微笑服务、举止文明，为2012年和谐春运贡献力量！” 服务社会，奉献社会的好形式是()

A.多捐款捐物

B.积极参加公益活动，奉献社会

C.埋头学习，两耳不闻窗外事

D.多说少做

5.中学生小毕和小卢利用暑期时间在东营自发组织了募捐活动,并将募捐到的所有物资捐给了菏泽市黄集乡一所幼儿园的孩子们。小毕和小卢的行为()

①奉献了一份爱心

②承担了扶危济困的责任

③是道德与法律的必然要求

④维护了社会秩序

A.①②B.①②④C.①③④D.①②③

6.下列能体现出有社会责任感的是()

①自动清理街道“牛皮癣”

②积极参加学雷锋活动

③回收废旧电池

④义务劳动干了也白干，没劲

A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③

7.(2012·镇江中考)下列行为属于很好地履行责任的是()

A.小雷同学答应帮班级出黑板报，结果忘了

B.在网络论坛和贴吧中随意对他人进行人身攻击

C.小区保安对进入小区的陌生人不管不问

D.老师对考试作弊的同学进行批评教育

8.2011年9月2日晚，胡锦涛同志在北京观看了话剧《郭明义》，并亲切接见了剧组主创人员。胡锦涛指出，郭明义同志长期以来自觉学习、实践雷锋精神，坚持爱岗敬业、助人为乐。他不愧是新时期的道德楷模，我们都应向他学习。郭明义的事迹表明()①他具有强烈的社会责任感

②他积极承担责任，赢得了社会的承认和赞誉

③承担责任只有付出，没有回报

④实现人生价值，不应追求个人利益

A.①②B.②④C.①③D.③④

9.原云南省保山地委书记杨善洲为了兑现自己“为当地群众做一点实事不要任何报酬”的承诺，主动放弃进省城安享晚年的机会，义务植树造林22年，建成面积5.6万亩、价值3亿元的林场，无偿上缴国家。对此，你的认识是（）

①他具有信守承诺、言而有信的优秀品质②他为了获得更多的荣誉和利益③他具有高度的社会责任感④承担责任就意味着只有付出、没有回报

A．①③B．①②③

C．②④D．①③④

10.“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“敬业奉献模范”„„从评出的全国道德模范身上，我们对责任有了进一步理解。下列观点正确的是()

①只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会②要自觉承担责任，努力做负责任的公民③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任 ④责任产生于社会关系之中的相互承诺（）

A.①②③B.①②④

C.②③④D.①③④

11．做负责任的公民是社会对每个人的要求，要做一个负责任的公民就要（）

A．树立责任意识，对任何事情都热心去做

B．学会在不同的责任面前进行选择，尽量选择责任重大的事情去做

C．坚持从小事做起，从现在做起，逐步培养自己负责任的习惯

D．自己做好事的同时，不忘督促别人做好事

12．中学生小明和他的爸爸一起出去吃饭，他爸爸在喝了很多酒以后，还坚持要自己开车回家，小明进行了劝阻。你认为下列选项中哪些可以成为小明劝阻的正确理由（）①喝酒不开车，既是对自己负责，也是对他人、社会负责②酒后驾车是一种违法行为③酒后驾车危害公共安全④稍微喝点酒可以开车，喝多了开车不安全

A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③

二．材料说明

13.材料一孟杰是一名八年级学生，面临着升学的压力，他圆满完成各项学习任务。在学校，作为班长要经常协助老师处理班内的很多事情；同时还经常帮助学习困难的学生补习功课；为迎接世博会，他报名做了一名志愿者。有付出就有回报，在初中毕业前夕，他因成绩优异、工作认真负责、积极参加公益活动被评为“学习标兵”“优秀班干部”“优秀毕业

生”。同时，他在世博会期间出色的表现也得到许多游人的赞许。

材料二从福建到河南、河北、山西、山东、内蒙古等多个省市，9名被告人结成一条千里假冒卷烟贩销路线。2012年6月5日，山东省德州市中级人民法院对该起国家公安部督办的销售假烟团伙案作出一审宣判，以销售伪劣产品罪，判处被告人林惠良有期徒刑十三年，并处罚金人民币360万元，对被告人贾永喜等八人也分别处以九年以下有期徒刑、并处130万元以下不等的罚金。

(1)材料一中孟杰付出了什么？收获了什么？

(2)材料二说明了什么？

(3)通过上述两则材料的对比你受到什么启发？

14.由新华社发起的“中国网事〃感动2011”第四季度网络人物评选结果揭晓，“熊猫姑娘”周晓娟榜上有名。体重只有约50千克、拥有RH阴性“熊猫血”的周晓娟，11年来累计捐献 4 000多毫升“救命血”，比她现在身体里流淌的血还多，被网友赞为最美“熊猫姑娘”。不过在她个人看来，这只是“平常事”。她说:“我有这个资源，能帮助别人，对自身也没什么损害，何乐而不为。”

根据材料请回答:

(1)周晓娟为什么被网友赞为最美“熊猫姑娘”？

(2)你准备怎样承担社会责任？

四、实践探究题

15.2012年1月16日被评为“中国网事〃感动2011”网络人物的“守墓老兵”欧兴田为60年前一句“谁活着就要每年为牺牲的战友守陵”的承诺，放弃城市的优越生活，来到偏远的小村庄，自费重建和守护“淮北西大门抗战烈士陵园”。为筹建修陵资金，他拖着病躯，东奔西走，还曾经被人造谣中伤和威胁，把自己的工资全部用在陵园建设上，为了省钱亲自为每位烈士镌刻碑文。每天要给陵园清除杂草，修补花木，打扫卫生，从不拖拉。目前，“淮北西大门抗战烈士陵园”已被确定为市级爱国主义教育基地。

(1)知识链接:欧兴田为战友义务守墓的责任来源于什么？他为了履行自己的责任，付出了哪些代价？

(2)践行责任:作为中学生，我们也应承担相应的社会责任。请谈谈你在家庭、社会、学校中应该承担的责任有哪些。

(3)我思我悟:从“守墓老兵”欧兴田的感人事迹中你获得了哪些启示？

16．忙碌的前天

周彤是一名九年级的学生，面临着中考的压力，她每天都学习到很晚；同学李青生病了，在家休养，班主任委托周彤去帮李青补习功课；作为班长，班里很多事情需要周彤协助老师处理；放学后，周彤去参加校团委组织的义务劳动。

(1)材料中的周彤扮演了哪些角色？承担了哪些责任？

(2)面对如此忙碌的一天，周彤如何才能享受到承担责任的乐趣呢？

欣慰的昨天

周彤刚走进教室，李青便迎上来对周彤衷心地说：“谢谢你！”同学们都对周彤投来赞许的目光，周彤很开心。

(3)周彤的付出和得到的回报各是什么？

自豪的今天

下午，学校召开表彰大会，周彤因学习成绩优异、工作认真负责、积极参加公益活动被评为“学习标兵”和“优秀班干部”。

5.成长需要承担责任作文800字 篇五

父亲是一名普通的工作人员，因为最近新型冠状病毒的肆虐，他主动请愿奔赴一线，与病毒进行正面交锋。东北异常刺骨的寒风，侵蚀着坚守岗位的父亲，回到家中他已是疲惫不堪，草草整理，便入梦乡。

抬眼间，父亲的面容恍惚了我的双眼，这是我的父亲吗?平日侃侃而谈的父亲，为何变得沉默寡言，容光焕发的父亲，为何变得面目黧黑，强壮高大的父亲，为何会变得颓丧低沉?

呼……呼……

是父亲的鼾声，那声音比以往都要大，似乎在警告那肆虐的病毒远离人类。他紧锁的双眉里涌现着他坚定的信念——誓与病毒奋战到底。就在之前的24小时里他又一次守护了这座城市的西大门，此时他的身躯高大健硕起来……

父亲这样的人，在这次病毒战役中数不胜数，他们自愿请战疫情一线，守护一方平安。更有临危受命的中国工程院院士，84岁的钟南山老人;潜心研究药物的李兰娟院士;直击疫情逆行的医护人员;实验室里与时间赛跑的科研人员;分布城市道路的交通公安人员;走入大街小巷、社区楼道的服务人员;还有那些匿名的捐赠者……他们虽然不是战场上的战士，但他们却是这场没有硝烟战争中的勇士。他们用自己生命做筹码，给中华千万儿女争取机会，保护人们之健康，拯救祖国于危难。

疫情当前，责任在肩，全国上下万众一心。那些最美的逆行者，迎难而上。那些无法走向前线的人们，默默做起了无名英雄。此次防疫之战，中华民族岂能不胜利?

胜利是必然。所以我要向全社会呼吁：“大家要做到尽量不出门，避免与外人接触，禁止病毒扩散。不传谣，不信谣，学习相关知识，争取早日胜利”。我们中学生，是祖国的未来，民族的希望，我们要努力奋进，不远的将来换我们来守护爸爸，守护祖国，让爸爸嘴角永远扬起笑意!

让我们众志成城对抗疫情，陪着祖国走向胜利，再次书写华丽的篇章。

6.在成长中学会承担责任作文 篇六

【攻坚克难 学海导航】

1．集体利益与个人利益的关系是本课的难点之一。在理解个人利益与集体利益的关系时，一定要做到理论联系实际。一是想一想在班级生活中，有没有班集体利益与你个人利益发生冲突的地方，当时你是如何做的（是舍弃班集体利益维护个人利益，还是舍弃个人利益来维护班集体利益）；再就是回顾一下班集体在你健康成长过程中所起的作用。二是结合一些在重大事件中舍弃个人利益自觉维护集体利益的先进人物的感人事迹（如在抗雨雪冷冻、抗震救灾等事件中涌现的先进人物）来总结个人利益与集体利益的关系及如何自觉维护集体利益。由上我们就可得出集体利益与个人利益是相互依存的，集体应当充分尊重和保护个人利益，个人利益更应该关心和维护集体利益；同时也应该认识到当集体利益与个人利益发生冲突和矛盾时，我们要自觉牺牲个人利益来维护集体利益。

2．信守承诺，勇担过错是本课的另一难点。许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任；信守承诺，会为自己赢得信任。可以结合在信守承诺方面做的比较好的先进人物或者一些诚信企业的事迹，或者自己的一次信守承诺的结果来分析，从而认识到信守承诺要承担相应的责任，同时也会赢得别人的信任。

勇担过错也是一种负责任的表现。在学习时，我们可以结合一些社会热点事例（如一些大型汽车公司召回存在技术问题的汽车），或者联系自己在日常的学习生活中勇担过错的一些事例，认识到承认错误，勇担过错的也需要勇气，也是负责任的表现。

【命题预测 把握方向】

纵观近年来各省市的中考思品试题，不难发现，责任方面的知识点一直是命题的热点，因此也必将成为2008年各地中考的热点。

2008年的中考命题可能会结合道德模范人物的事迹；抗震救灾中涌现出来的先进人物；2008年奥运志愿者、抗震救灾志愿者；13亿中国人民在各种重大事件中团结一致，共同奋斗的事件；一些勇担过错的企业或个人等，来考查考生对集体利益与个人利益的关系；如何承担关爱集体、社会的责任；热心公益，服务社会的意义及做法；如何做一个负责任的人等知识点的理解与灵活运用能力。考题设计主要以认识、看法类为主，综合性强、难度大，在复习中要加强对相关热点的了解，夯实基础知识，构建起与该热点相联系的知识体系，回归教材，把握好时政热点与教材知识的结合。

【关注社会 链接热点】

1.2008年春天，我国大部分地区出现了建国以来罕见的持续大范围雨雪天气，严重影响了当地群众的生产生活。在抗击雪灾的斗争中，党中央、国务院高度重视、果断决策；地方各级党委和政府认真负责、靠前指挥，充分发挥了中流砥柱作用；广大人民群众齐上阵，积极投入抗灾斗争中；社会各方面团结一致，一方有难八方支援，形成了共克灾难的强大合力，最终取得了伟大的胜利。

2.2008年5月12日，四川汶川发生8级地震后，很多武警官兵积极投入抗震救灾工作当中。许多官兵的老家就在重灾区，但他们却舍小家顾大家，在个人利益与集体利益面前，舍弃了个人利益，自觉维护了集体利益。

3.2008年6月9日，“北京志愿者支援灾区接力计划服务队”首批8人赴四川灾区，他们将分赴成都、德阳、什邡进行7天服务。截至目前，2700余名志愿者报名团市委、北京志愿者协会联合推出的“捐出500小时”支援灾区接力计划。经过审核的志愿者将在京或赴地震灾区开展医疗、教育等服务，每人累计服务不少于500小时。

【回眸中考 总结提升】

1．（2008·山东济宁）“全国道德模范”武秀君，在丈夫去世后，顶着家庭和债务双重压力，走上了代夫还债之路。5年里，她干过木匠、油漆工，像男人一样拼命工作；5年里，她还清了数百笔欠款，用真诚和汗水实现了自己的诺言。她（）

①在挫折面前不屈服，勇于向挫折挑战 ②弘扬了助人为乐的精神 ③践行诺言，勇于承担责任 ④具有诚实守信的优良品质

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

参考答案：B。材料里面体现不出武秀君助人为乐的优秀品质，故可排除选择肢②。

2．（2008·山西太原）在突如其来的灾难面前，人们首先想到的是家人平安。然而人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守抗灾第一线。蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时

A.个人利益高于集体利益 B.任何时候都没有个人利益

C.要自觉维护集体利益 D.集体利益服从个人利益

参考答案：C。由蒋敏舍小家顾大家可知选项C是正确的。

3．（2008·福建）材料：2008年5月12日，四川汶川发生8级地震，大量房屋倒塌，数以万计的灾区同胞深埋其中„„

一时间，13亿中国人民的心汇聚成爱的海洋，各地群众有钱出钱，有力出力„„一位下岗工人在献血点这样说到：我没有钱，就让我给灾区人民献点血吧！更有众多的出租车司机，自动自发的加入志愿者的队伍，为灾区转运伤员和物资。

⑴请你从承担责任的角度，对上述画面中的志愿者进行评价。

⑵作为中学生，我们应该为灾区人民做点什么？

答案要点：⑴体现了“国家兴亡 匹夫有责”的责任意识；是一种热心公益，服务社会的行为，即承担着社会责任，帮助他人，又在奉献中提升了自身价值。

⑵捐款捐物；爱心手拉手等。

【学以致用 达标测评】

一、单项选择题（下面每小题只有一个最佳答案，请把序号填在题后括号里）

2008年5月12日，四川汶川发生8级地震后,很多武警官兵积极投入抗震救灾工作当中。许多官兵的老家就在重灾区，但他们却没有去救援家人，而是积极的舍家救灾。据此回答1-2题。

1.广大官兵的感人事迹告诉我们（）

①在集体利益面前，个人利益并不重要 ②集体利益高于个人利益 ③必要时应不惜牺牲个人利益，维护集体利益 ④在我国，集体利益和个人利益在根本上是冲突的

A.①② B.①③④ C.②③ D.②③④

2.下列对集体利益与个人利益的关系说法错误的是（）

A.集体利益和个人利益在根本上是一致的B.集体利益是个人利益的基础和保障

C.个人利益处于第一位，集体利益处于第二位

D.集体利益和个人利益是相辅相成，密不可分的2008年5月22日，吴邦国在十一届全国人大常委会举行第四次委员长会议上强调：全国各族人民把思想和行动统一到中央的决策部署上来，同心同德，就能夺取抗震救灾斗争的全面胜利。据此回答3-4题：

3.抗震救灾的全面胜利说明（）

①团结的集体才有凝聚力和战斗力 ②集体的力量主要取决于成员数量的多少 ③集体的力量主要取决于成员间的组织和配合 ④人们要承担关爱集体的责任，努力为集体作贡献

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.上述材料启示我们，要关爱集体就要做到（）

①自觉维护集体的荣誉和利益 ②积极为集体建设贡献才智 ③努力解决集体遇到的困难 ④服从集体的安排与领导

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

5.右图漫画《拆》中人物的行为（）

①以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的 ②是正确的做法，因为集体应充分尊重和保护个人利益 ③启示我们应积极关心和维护集体利益 ④说明维护集体利益至上，不应该考虑个人利益

A.①③④ B.②④

C.①②③

D.①③

6.2008年五一期间，一些出境旅游公民的不文明行为，损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评。为此在外出旅游中我们应做到()

①时刻以国家利益为重，自觉维护国家的荣誉和利益 ②对损害国家荣誉和利益的旅游事件听之任之，视而不见 ③在外出旅游中，不做有损国格、人格的事 ④对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报

A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

7.2008年8月8日，我们将迎来举世瞩目的北京奥运会。届时将会有许多外国人来到我们国家，在与外国人交往中我们应做到()

①以国家利益为重，坚决捍卫国家的荣誉和利益 ②对损害国家荣誉和利益的事听之任之，视而不见 ③以大局为重，局部利益服从全局利益，决不做有损国格、人格的事 ④对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报

A.①③④ B.①④ C.②④ D.①②③

8.2008年5月21日，著名影星李连杰宣布，为了专注赈灾决定息影一年。灾情发生后，李连杰一直奔走于四川灾区的各处，为赈灾筹款而忙碌。李连杰的行为对我们的主要启示是

A.承担责任没有代价，只有回报

B.应对自己负责，承担起自己的责任

C.应自觉守法，承担起维护社会秩序的责任

D.积极承担社会责任，服务社会，奉献社会

9.2008年5月2日，济南铁路局局长陈功、党委书记柴铁民被铁道部免职审查。由于他们的工作失误，致使胶济铁路发生旅客列车脱轨倾覆相撞特大事故，造成72人死亡、416人受伤。对此下列

说

法

错

误的是()

A.不负责任要付出代价

B.我们要自觉承担起属于自己的责任

C.不负责任要受到法律的严惩

D.我们在做任何事之前，要充分考虑自己的行为是否会给他人、社会造成不良影响

2008年5月4日，“微笑北京志愿奥运”志愿者誓师大会在首都体育馆隆重召开。奥运期间，奥组委只为志愿者提供赛会期间的市内交通和餐饮，其余费用则由其自己负担，但这丝毫没有阻挡志愿者的参与热情。据此回答10-12题。

10.上

述

材

料

告

诉

我们（）

①承担责任需要消耗时间、精力或体力 ②每个公民都有自觉守法、维护社会秩序的责任 ③积极承担责任是做人的基本要求 ④积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11.下列对北京奥运会志愿者的评价错误的是()

A.做到了服务社会、奉献社会 B.奉献社会的过程中收获了快乐

C.会得到社会的认可、人们的赞誉 D.出大量的时间，不值得

12.学习志愿者，养成亲社会的行为，我们就要()

在付①参加与贫困山区的孩子手拉手、献爱心的活动 ②走上街头，进行义务法制宣传 ③积极参加义务植树活动 ④走上街头抓小偷

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

13.2008年上半年，东风汽车有限公司将召回4945辆存在制动隐患的天籁轿车，并将对召回的车辆更换主、辅消声器，以消除故障隐患。东风汽车有限公司召回存在制动隐患的汽车（）

①说明他们的技术不过关，存在蒙骗消费者的现象 ②他们能够做到信守承诺，勇担过错 ③是一种负责任的行为，将会得到消费者的认可与信任 ④是不妥当的，这不利于今后汽车的销售

A.①②③ B.②③ C.①④ D.②③④

14.2008年5月5日，83岁的闻连春被授予“辽宁省见义勇为先进分子”称号。闻连春老人不顾个人安危，跳入3米深的水塘救起了一名10岁男孩。闻连春（）

①承担了对社会的责任 ②承担了关爱集体的责任 ③自身的价值在奉献中得到了提升 ④弘扬了中华民族见义勇为的传统美德

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

二、非选择题

15.国家兴亡 匹夫有责

材料一：2008年上半年，在第12届瓦伦西亚室内田径世界锦标赛60米栏决赛中，中国飞人刘翔7秒46夺得冠军。在刘翔登台领奖的时候，西班牙组委会错将智利国歌当作中国国歌放出。随后，刘翔向赛事组委会提出了严重抗议，经过十分钟的协调，颁奖仪式重新进行。这一次，刘翔终于展开了属于冠军应有的笑容。

材料二：漫画：【夜幕下的交易】

阅读材料，回答问题：

⑴材料一和材料二分别说明了什么问题？

答：材料一说明刘翔热爱祖国，对国家、民族负责任。材料二说明当今社会还有一些人出卖国家利益，对国家、民族极为不负责任。

⑵作为当代中学生，怎样做才是对国家、对民族负责呢？

答：①当国家的尊严受到侵犯时，我们应该挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益；②当国家处在困难时刻，我们应主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关；③我们要肩负起铸造民族辉煌的重任，努力学习科学文化知识，不断提高思想道德素质，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

16.积极承担社会责任

材料一：2008年6月9日，“北京志愿者支援灾区接力计划服务队”首批8人赴四川灾区，他们将分赴成都、德阳、什邡进行7天服务。截至目前，2700余名志愿者报名团市委、北京志愿者协会联合推出的“捐出500小时”支援灾区接力计划。经过审核的志愿者将在京或赴地震灾区开展医疗、教育等服务，每人累计服务不少于500小时。

材料二：5·12汶川震灾发生时，袁文婷老师所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁文婷老师一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌„„袁老师献出了年仅26岁的生命。

⑴作为祖国未来的建设者，你打算怎样向上述志愿者学习？

答：①承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；②积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，关心社会发展、关注国家大事；③努力学习科学文化知识，以便将来更好的奉献社会。

⑵袁文婷老师的事迹对你在做人方面有何启示。答：①袁文婷是一个对人民、对社会高度负责任的人，她的事迹告诉我们一个人承担责任总会付出一定的代价，但不能因此逃避责任，推卸责任；②积极承担责任是做人的基本要求，我们青少年要增强责任意识，对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。

17.热心公益 服务社会

2008年5月4日，济南教委出台了一项政策，要求每个中学生从初一到高三毕业前要累计完成一个月社会公益服务。社会公益服务，可采取多种方式、多种形式，既可以集体进行，也可以个人进行。动员中学生参加“每周奉献一小时”志愿服务活动，就近在社区参与清理环境卫生、社区绿化美化，参与青少年社区帮扶、社区矫治等公益活动。也可以组织到爱国主义教育基地开展志愿讲解活动，在校园、社区、公共场所等开展纠正不文明行为的“小小文明工程”志愿服务活动。各学校将记录每个中学生的社会公益服务时间，到毕业时完不成的，将会影响毕业成绩。

阅读材料后，请回答下列问题：

⑴这段材料说明了什么？

答：这段材料说明了青少年学生不仅要努力学习，而且还要按照教育部门的要求去热心公益，服务社会。

⑵青少年学生为什么要积极参加社会公益活动？

答：我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。所以，青少年学生应积极参加社会公益活动。

⑶你参加过哪些公益活动？谈谈参加这些活动的感受。

①参加的社会公益活有：参加义务植树；向居民宣传防火知识；在清明节时，到烈士陵园扫墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮助打扫卫生等等。

②感受：当我参加公益活动时，觉得自己的力量还不大，但这一次行动将会吸引众多关注的目光，我们的一个倡议将会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。18.关注奥运

2008年8月8日北京奥运会即将隆重召开。这是全体中华儿女的共同期盼，对于促进我国经济社会发展、增进中国人民同世界各国人民的友谊与合作，具有重要意义。我们要扎实做好各项筹备和组织工作，创造良好环境，确保成功举办一届有特色、高水平的体育盛会。

为配合2008奥运会的筹备活动，某校开展了以“迎接新奥运，感受新北京”为主题的社会实践活动，假如你也参与这次活动，请你完成以下的任务：

◆活动一：参与宣传。

任务：⑴请你为“迎奥运、讲文明、树新风”学习宣传活动设计两条宣传标语。

⑴如：“讲文明话，做文明事，当文明人”、“同树文明新风尚，共建和谐新北京”。

⑵你认为可以采取哪些方式进行宣传？

举行专题文艺表演等。

◆活动二：志愿服务。

⑶你能为北京奥运会的成功举办做哪些志愿服务工作？

如积极向群众宣传“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”理念等。⑷在志愿服务活动过程中，有同学抱怨参与这样的活动，会牺牲自己的时间，影响自己的学习。请你运用所学知识做好这位同学的思想工作。

⑷作为社会的一员，每个人都要从他人和社会那里获得过帮助，也应该以合适的方式回报他人和社会。亲近社会，服务社会，不仅要履行自己的职责，还要乐于为社会和他人奉献爱心和力量。虽然我们的学习生活很紧张，学习时间很宝贵，但参加公益活动，可以展示自己对他人、集体和社会的爱心，逐步树立为人民服务的奉献精神，使我们能够以更加饱满的精神状态和更加昂扬向上的生活态度来面对学习生活。

参考答案：

7.在成长中学会承担责任作文 篇七

1.知道责任产生于社会关系中的相互承诺，通过学习，认识到承诺要慎重，承诺就要负责。2.通过时事材料，让学生明确人的责任是多种多样的，我们要弄清自己的责任，增强责任感，承担起各种责任。教学内容分析：

本课时所要解决的问题是帮助学生认识责任是怎样产生的，人们有什么样的责任，教育学生认识自己所承担的责任，初步树立责任感。【教学过程】

环节一：情景导入，自主感悟 播放视频《陈俊贵——守墓老兵

（视频内容：陈俊贵x疆维吾尔自治区尼勒克县乔尔玛筑路解放军指战员烈士陵园管理员。1979年，陈俊贵随所在部队到x疆参加修筑天山深处独库公路的大会战。1980年4月6日，部队被暴风雪围困在天山深处，面临断炊的危险。四名战士奉命带着最后的干粮出门求援，在风雪弥漫的生死关头，班长把最后一个馒头给了年龄最小的陈俊贵。班长和战友陆续牺牲了，陈俊贵终于找到了人群，部队得救了。接受4年冻伤治疗后，他复员回到辽宁老家，始终没有忘记班长的临终嘱托：希望陈俊贵可以去他的老家看望一下自己的父母。陈俊贵不知道战友的家庭地址和父母姓名，多方打听无果，1985年冬天，陈俊贵作决定，带着妻子和刚刚出生的儿子，来到班长和战友牺牲的x疆天山脚下，为战友守墓。师：看了这段视频，最令你感动的是什么？（设计意图：通过陈俊贵——守墓老兵

学生回答后教师小结并引出课题：陈俊贵只为风雪之夜一次生死相托，守住誓言，为我们守住心灵的最后阵地。

环节二：师生互动，合作探究 探究一：有承诺就有责任 活动一：多彩生活话承诺 多媒体展示：承诺小相册

图1：十一全运会参赛运动员、教练员庄严宣誓。图2：签约仪式 图3：高三学生在诚信高考中签字 图4：诚信考场

师问：你还知道生活中哪些承诺的典故或成语？想一想承诺意味着什么？

学生回答后，教师归纳提升：这些行为意味着我们每个人都承担着一定的责任，生活中的你我都与责任息息相关，(设计意图：通过观察和列举生活中大量的承诺现象，帮助学生加深对责任产生于社会关系中的相互承诺的理解。）活动二：辨清是非慎承诺

故事一：赵刚和同学约好周六上午到同学家补课，但早上感冒了，妈妈说“感冒了，就别去了”，赵刚说“不行，我答应了别人就要说到做到。”

故事二：小飞和小亮在教师里玩，小飞不小心打坏了一块玻璃，让小亮给他保密，小亮„„ 话题：（1）赵刚的言行对吗，为什么？

（2）如果你是小亮，你会不会答应小飞的请求？说说理由。学生思考、回答，教师给以适当的点拨和评价。多媒体展示：知识卡片

有承诺就有责任，我们要慎重承诺

（设计意图：通过正反两个方面的事例，让学生走进生活，亲临现实情境，从而明辨生活中的是非曲直，进一步深化加强对承诺的重视，正确理解承诺与责任的关系。在学生回答的基础上教师及时总结有承诺就有责任，同时还要懂得承诺一定要讲原则，违背道德或法律的要求，要制止或举报。）学生思考 养育；（2）承诺；（3）分配；（4）任命；（5）职业；（6）法律；（7）习俗；（8）公民原则；（9）道德原则 多媒体展示：知识卡片

责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系中。

师：责任产生于人们之间的相互关系，表现在生活的方方面面。由于人们的职业不同、社会角色不同，他们的责任也就不尽相同。探究二：身份不同，责任不同 活动一： 火眼金睛明责任 材料1 2014年5月30日9时20分，云南省德宏傣族景颇族自治州盈江县发生6.1级地震。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平，中共中央政治局常委、国务院总理李克强分别作出重要指示，要求抓紧了解灾情，把抢救生命作为首要任务。救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动，广大热心人士包括中学生积极捐款捐物，支援灾区抗震救灾。材料2 “百名美德少年” 夏倩倩

(来不及充煤气时，(每次帮奶奶擦拭，夏倩倩会用土灶做饭)夏倩倩都很用心.)夏倩倩的命很苦:1岁半左右，母亲离家出走，7岁父亲因病去世，10多年来，她一直与奶奶相依为命。从她到镇上读小学三年级开始就一直带着奶奶上学。“房子好坏无所谓，只要有奶奶就行，因为奶奶在家就在”,面对已经到来的初三繁重的学习任务，每当有人建议夏倩倩把她87岁的奶奶送到乡镇敬老院时，她都会这样回答人家。她口中的那个家其实是当地乡镇府从一废弃工厂协调给奶孙俩免费居住的两间不足30平米的职工老宿舍，因为她的孝心，她获得第二届江苏省“百名美德少年”等荣誉称号，今年，她又成为央视开展的大型公益活动“寻找最美孝心少年”候选人。

探究：1.在盈江地震抗震救灾中出现了哪些人物他们分别承担了责任

2.从夏倩倩的事迹中说一说她处在哪些社会关系中，承担了哪些责任，对我们有何启发？ 学生思考并在小组内交流。

学生回答完第一个问题，教师适时总结并展示 多媒体展示：知识卡片

不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同；我们每个人都要扮演好自己的社会角色，承担起自己的责任，做负责任的公民。学生回答完第二个问题，教师总结并展示 多媒体展示：知识卡片

同一个人与不同的人结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。

（设计意图：通过分析时事材料，引导学生了解到社会生活中不同的职业身份担负的责任也各尽不同。同时选取何玥的感人事迹，使学生进一步认识到“身份不同，责任不同”，责任始于生而终于死，它涵盖了人们生命历程的全部。同时能够激发学生向何玥学习，做一个负责任的人。）

活动二：解决困惑担责任 我们现在是中学生，年龄还小，都需要承担什么责任呢？ 现在，我是————，承担着——————————。以后，我是————，承担着——————————。

活动要求：学生自己尽可能的写出自己的角色及承担的责任，然后小组内交流，最后小组选派一名代表在班内交流。（下面多媒体展示的内容给学生提示，学生列举的越多越好。）多媒体展示： 我的

角色我的责任我的

角色我的责任子 女同 学游 客朋 友学 生国 家 公 民消费者社 区

居 民今后，我应该成为：

（设计意图：通过角色扮演活动，将责任落脚在学生自己身上，帮助学生认清自己在不同的年龄阶段，扮演的社会角色不同，所承担的责任也就不同，以使学生明确责任，增强责任感，为承担起责任奠定好基础。）环节三：回归生活，拓展升华

王凯骑车上学快迟到了，遇到红灯，此时路上没人，也没有警察„„

同学甲：当然要过，要不然上学迟到了会受到老师的批评，再说又没有警察。同学乙：不能过，上学迟到事小，安全第一，再说我们每个人都要遵守交通规则。思考：（1）请简要评析两位同学的行为。

（2）如果你遇到这种情况会做出什么样的选择，为什么？

（设计意图：通过回归学生的现实生活场景，真正走进生活，对生活中人们困惑的在没人的情况下要不要闯红灯进行有益的探讨，使学生明白遵守交通规则是法律要求，同时也是负责任公民的表现。只有人人都主动承担起自己应付的责任，社会才能安定、和谐发展。）环节四：成果交流，积累收获 1.本节课，我学到了： 2.今后我要承担起的责任：

教师寄语：在社会生活中，我们每个人都承担着不同的责任，希望同学们能认清自己现在和将来所承担的责任，并勇于承担起自己的责任，做一个“言必信、行必果”对自己、对社会、对国家负责的人。附：板书设计： 责任对于你我他 1.有承诺就有责任

责任产生于人们之间的相互承诺 2.身份不同，责任不同

人在社会关系中的身份不同，责任就不同 认清人生的不同责任，扮演好自己的社会角色 课堂检测：

（1）一位农民企业家说：“责任是什么我讲不清楚，但我知道应该怎样去做。我不能卖给农民质量差的化肥；我要优质服务，让农民满意，还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出（）

①人们可以扮演不同的角色 ②要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任

③每种角色都意味着一种责任 ④我们的角色只有一种, 而成年人角色可以有很多种

2.【2014山东潍坊】照料孤寡老人、免费维修家电、捐建爱心诊所„„这就是孙在前和他的义工团队坚持干了七年的“小事儿”。“虽然我付出了大量的时间、精力和金钱，但是我收获了‘潍坊市十大孝星’荣誉，还有常人体会不到的快乐。”孙在前的言行向你传递的正能量有（）

①人生的价值在于创造和奉献 ②服务社会，奉献社会，要从身边的小事做起 ③承担责任就意味着要付出代价而没有任何形式回报 ④亲社会行为的“火炬”不仅会照亮别人，也能温暖自己

3、情景分析：

【2014•常德】我国是一个人口大国，也是一个车辆使用大国。目前，不仅城市车辆剧增，经常拥堵，就是在农村，农用车辆和生活用车也在迅速增加。但是，生活中行人和司机不遵守交通规则的现象却比较常见。请问：

（1）作为中学生，我们应该如何做到自觉遵守交通规则？（2）请你从“责任”的角度，谈谈自觉遵守交通规则的意义。

3、参考答案：（1）作为中学生，我们应该做到：横过马路要走斑马线；行走时要走人行道；十字路口要做到红灯停绿灯行；正确乘坐交通工具。

（2）自觉遵守交通规则，是对自己的生命健康负责，也对父母亲友负责，更是对他人和社会负责。课外作业：

以“我承诺我负责”为题写一篇演讲稿。

二、面对责任的选择 教学目标

1．情感、态度、价值观：把握承担责任的代价和好处、不承担责任的后果。2．能力：在责任面前学会正确选择。

3．知识：了解承担责任的代价、意义及不承担责任的后果。教学内容分析

本节课是九年级第一单元第二课第二项目，主要是帮助学生认识承担责任的代价与意义，明确不承担责任要受到道德谴责甚至法律制裁，培养责任心，学会自觉承担责任。本项目主要有两个层次构成。第一层次“承担责任意味着什么”，主要谈承担责任的代价和意义，引导学生辩证地看待责任，积极面对责任。第二层次“不承担责任有什么后果”，主要讲述不承担责任对个人、他人和社会带来的不良后果，从反面进一步论证承担责任的重要意义，强化学生的责任意识。

本课的重点和难点是“承担责任的代价和意义”。如何辩证地认识承担责任的结果，是学会承担责任必须要解决的前提问题。承担责任需要付出一定的代价，往往让人望而却步，是目前社会存在的现实问题。但代价付出的背后对人生的意义与价值更为重要，如何让学生在选择的过程中去体验、领会责任的意义是培养学生责任意识的关键。教学设计思路

本节课主要是让学生了解承担责任意味着什么以及不承担责任有什么后果。教学通过生活中最常见的责任案例，展开分析，从正反两个案例导入课题，到对李晓艳故事的分析，再到生活中场景“扶还是不扶”的热点讨论，实现学习目标。教学中设计了五个活动：晓艳的故事之童年的艰辛——晓艳的故事之责任与收获——身边的故事——案例故事追踪——伸出责任的双手，具体通过 “情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。教学方法与策略

本节课教学方法主要以情境教学法、案例分析法、自主探究法为主，以故事会、案例追踪、热点讨论等为活动主线，以问题的发现和探究为核心，引导学生自主感悟、合作交流、思考、讨论、探究，达到质疑解惑，成果共享的目的，让学生在情境中领悟，在讨论中明理，在学习中发现，在探究中提高。教学过程

师：通过上节课的学习，我们知道一个人在社会上承担着多种社会责任。责任有大有小，有难有易，它是衡量一个人最基本素质的标尺。面对责任，有的人因缺乏勇气，选择当了逃兵；有的人却选择了挑起沉甸甸的责任，一路前行。即便是同样的责任，也会让许多人作出不同的选择。下面，请同学们一起来看两则案例。

1.多媒体播放视频《老人送医院，亲属玩失踪》——

师：病人来了，家属没了；检查完了，药费没了；人长大了，良心没了。面对这种不负责任的家属，医院只能报警求助了。请看另一则对待老人的案例。2.师多媒体播放视频《割皮救父》——

2013年8月3日，武汉。为了挽救重度烧伤、生命垂危的父亲，同为“85后”的黄陂小伙刘培、刘洋兄弟俩争相割皮救父，用自己的行动诠释了“血浓于水，手足情深”的真谛。54岁的刘盛均在襄阳一家工厂打工时不慎被高温蒸汽烧伤，生命垂危，随后被转至武汉市三医院抢救。其间，刘盛均自体取皮做了一次皮肤移植，但效果不佳。为了挽救生命，随后的植皮手术只能从他的两个儿子身上取皮。虽然知道大面积取皮存在风险，但刘培、刘洋兄弟俩都试图说服对方，用自己的皮肤去挽救父亲。就在双方争执不下时，哥哥刘培乘弟弟上班时，偷偷签下了手术单，他愿意一个人扛下所有的痛苦，不想让弟弟受到伤害。与此同时，为了替父亲筹集巨额手术费，弟弟刘洋不顾家人的反对，毅然将交完首付几个月的一套新房变卖，所剩20余万元全部用于治疗。

师：请同学们谈谈对以上两则案例的看法。

生①：案例一中老人的亲属太不负责任了，怎么能抛弃下一个有病的老人不管不顾呢？简直丧失了做人的道德。

生②：案例二中刘培和刘洋两兄弟的做法是对的，他们面对责任时积极并勇于承担，应该得到肯定和赞扬。

师对以上回答给予积极评价并引领：面对责任，我们究竟该如何作出选择？承担责任会付出哪些代价？承担责任又有什么意义？不承担责任会有什么后果？这些就是我们今天这节课所要讨论的话题。

多媒体展示课题《面对责任的选择》和学习目标。

（设计意图：通过面对亲人所要承担的责任这一主题的两个案例对比，让学生初步认识承担责任和不承担责任的后果，理解承担责任的重要性，迅速进入问题情境，展开互动学习。）环节二：师生互动，合作探究 活动一：晓艳的故事之童年的艰辛

3.师：在山东郓城县，有一个小女孩，她叫李晓艳。她的故事曾被许多媒体进行报道，她的名字也一度成为“承担责任”的代名词。（多媒体展示《菏泽日报》曾刊登的《童年的梦想》一文的片段）

（1）山东省郓城县南赵楼乡盐厂村农民李从友，因病双目失明，之前，其妻甄瑞英已瘫痪在床。可怜的李晓艳就降生在这个不幸的家庭。

（2）晓艳5岁时，白天就会领着父亲下地干活，晚上给爸爸洗脚，给瘫痪在床的妈妈端屎端尿。到了该入学的年龄了，看着小伙伴一个个背着书包蹦蹦跳跳地走进校园，她充满了羡慕之情。这心酸的一幕被心细的妈妈看到了，她试探着问：“艳艳，想不想上学？”晓艳点了点头但很快又摇了摇头。

（3）在一个月黑风高的夜晚，年迈的奶奶病了，懂事的晓艳一个人到村卫生室去买药，走在空荡荡的大街上，心里充满了恐惧。黑暗中一只恶狗突然窜出来追着她咬，吓得她“哇哇”大哭，拼命奔跑，差点被狗咬伤。（4）一天深夜，外边大雨如注，熟睡中的晓艳被爸爸叫醒：“外边下大雨了，快看看屋里进水了没有！”晓艳开灯一看，堂屋开始漏雨，地面上已经积满了水，院子里的水也正向屋里流。屋子里面没有门槛，晓艳只能用手捧了院子里的泥堵在屋门口。费了好大的劲把水堵住了，屋内却积了1尺深的水。父女俩把晓艳的妈妈转移到雨水淋不到的地方，然后用盆子往外泼水。等把水泼完，天已亮了。当时年仅10岁的晓艳早已累得喘不过气来，但她还没有忘记到屋子后面察看水情。那时她只有一个心思：万一房子塌了，千万别砸到爸爸和妈妈！在那个秋雨连绵的季节，小晓艳从来不敢脱衣服睡觉，她怕万一房子塌了，自己和爸爸妈妈跑不出去。一个秋季下来，整个人瘦了一圈。师：李晓艳的案例深深打动了我们。请同学们结合课前预习，以学习小组为单位，认真思考、讨论、探究以下问题：

（1）仔细体会第2自然段“看着小伙伴一个个背着书包蹦蹦跳跳地走进校园，她充满了羡慕之情”和“妈妈试探着问：‘艳艳，想不想上学？’晓艳点了点头但很快又摇了摇头”两句，说说李晓艳在承担责任中付出了什么代价？

（2）第3、4自然段说明李晓艳在承担责任中付出了什么代价？ 生积极在小组内展开讨论探究。师鼓励生畅所欲言。

生①：第2自然段说明李晓艳承担责任需要耗费许多时间，影响了发展自己学习的兴趣、爱好和权利。

生②：第3、4自然段说明李晓艳承担责任要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康；在危险和危急的时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。师对以上回答给予积极评价。并引领生进行知识点总结。（课件展示）承担责任意味着什么（或要付出哪些代价）？

①承担责任需要消耗许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好；②承担责任要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康；③承担责任可能会使自己的一些利益受到损失；④在危机和危险的时刻承担责任，还有可能危及自己的生命。（设计意图：设计典型的案例情境，便于学生融入情感体验和引发对主要问题的思考，体现学生是学习的主体。）活动二：晓艳的故事之责任与收获

4.师：承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。晓艳在勇敢地承担起自己的责任之后，又发生了哪些故事呢？我们来继续关注——（多媒体展示相关资料）

（5）强烈的求知欲和立志改变家境的决心，使晓艳学习非常认真。爸爸教给她的知识，只需一遍就深深地印在脑子里。寒来暑往，小晓艳靠借来的课本学会了汉语拼音，学会了写自己的名字，也学会了加减乘除。四年来，小晓艳自学完了小学一至五年级的课程。为了学好普通话，晓艳还利用别人送的小黑白电视机跟着播音员练习发音,以致于她的普通话水平连来采访的记者都感到惊讶!（6）“穷人的孩子早当家”，8岁的小晓艳除了在家洗衣、做饭，还学会了帮助爸爸干农活，俨然一个“小大人”。一提起她，左邻右舍连称“懂事”。（7）小晓艳的事迹被《菏泽日报》、《牡丹晚报》报道后，在社会各界引起强烈反响，不少好心人都伸出了援助之手。

师：结合上述材料，我们开始分组讨论以下问题：（1）第五自然段，“立志改变家境的决心”使小晓艳“只需一遍就深深地印在脑子里”、“四年自学完了小学一至五年级的课程”、“普通话水平连来采访的记者都感到惊讶！”等，说明强烈的责任心对个人发展有什么积极意义？

（2）第六自然段，生活的磨炼使小晓艳成了一个“小大人”以及“一提起她，左邻右舍连称懂事”，说明承担责任有什么积极意义？（3）第七自然段，“不少好心人都伸出了援助之手”说明承担责任有什么意义？ 各学习小组展开讨论探究。师巡回指导并鼓励生积极发言。

生①：第五自然段，说明承担责任就会承担压力，而压力会产生动力，激励自己充分发挥个人潜能，克服种种困难，去实现自己的奋斗目标。

生②：第六自然段，说明承担责任才能获得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉。

生③：第七自然段，说明承担责任才能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持。师对以上回答给予积极评价，并进行有效引领：李晓艳用自己稚嫩的双肩，扛起家庭的重任，使父母得以健康生存，使家庭多了些温馨，使国家和社会减小了负担，为社会做了贡献。同时，磨炼了自己的意志，增长了自己的才干，促进了自己的成长和发展。如果我们人人都能承担起自己的责任，我们的社会就会稳定而和谐，也会更加文明、进步和发展。师：下面，请各学习小组讨论探究——承担责任的意义有哪些？ 各学习小组讨论后积极回答。

师在生答后引领进行知识点总结——（课件展示）

（对个人）承担责任，能促使自己的成长和发展。①能激励自己充分发挥个人潜能，实现自己的奋斗目标；②能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持；③能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。

（对社会）人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。（设计意图：通过案例的起伏转折，让学生明白承担责任对个人、对社会的积极意义，折射出社会的人文关怀和道德风尚，既领会了知识，也提升了情感和价值理念。）活动三：身边的故事

6.师：在我们的学习和生活中，也有不少这样的感人故事。某班一位同学，原来做事拖拉，上学经常迟到，学习成绩较差。后来针对自己的不良习惯，主动提出保管教室钥匙。为了不让早到的同学在教室外等候，他总是提前到校。一个学期之后，他不仅克服了做事拖拉的坏习惯，还养成了雷厉风行、遵纪守时的好习惯，而且学习成绩也有了明显进步。你还知道类似的事例吗？请说出来与同学们交流分享。各学习小组展开热烈讨论，并选派代表演说。

（设计意图：给学生留出思考、交流的时间，然后鼓励学生发言。教师注意倾听学生讲述的事例，发挥这些鲜活的教育素材的作用，并引导学生认识承担责任的积极意义，同时，引导学生反思自己的思想、行为，帮助学生培养责任感。）活动四：案例故事追踪

7.师：晓艳的故事告诉我们，每个人都应承担自己的责任。但是，在现实生活中也不乏不承担责任、不履行应尽义务的人。下面，我们继续关注一下泰安“被遗弃老人”案例的进展情况。（多媒体展示）

医院在给老人治疗的同时，为尽快找到其家人，无奈之下报警求助。后经警方多方查询线索，终于确认了老人的身份，并找到了其家人。老人的几个孩子也因遗弃罪被警方立案调查。遗弃老人的违法行为必将受到法律的制裁。师：一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任。一起来看教材中“杨某”的案例。（展示相关材料）

杨某是一家公司的推销员，收入颇丰。他为了逃避赡养父母的责任，10年前竟与父母签定了一份“生不养，死不葬”的协议。生活无着落的父母将其起诉到法院,他却反复强调自己早已与父母签定了协议,认为已没有赡养老人的义务.根据我国婚姻法的有关规定,法院判决杨某每月支付父母600元赡养费.杨某拒不执行,人民法院决定依法强制执行.消息传出后,人们纷纷指责杨某的不孝行为,许多朋友也渐渐疏远了他,有许多合作多年的客户也与他断绝了业务往来。

师：杨某不承担赡养父母的责任带来了哪些后果？ 生：被法院判决并强制执行每月支付父母赡养费，人们纷纷指责其不孝行为，朋友对他疏远，客户与他断绝往来。

师：根据以上两个案例，哪位同学总结一下，不承担责任有什么后果？ 各学习小组讨论探究，师鼓励生积极回答。

师在生答后引领进行知识点总结——（课件展示）

不承担责任的人，必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。8.师：由此可见，一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。作为中学生，我们更应该在今后的学习和生活中自觉承担起应该承担的责任，长大后还要为祖国、为人民担负起更大的责任，实现自己的人生价值。

（设计意图：案例分析有始有终，不让结尾太让人心寒，设计成一个自然而又能为大多数人所接受的情境，既对学生是一种教育，也可再次激发学生的社会责任感。）活动五：伸出责任的双手

9.师：在我们的生活中，确实有不少不承担责任的中学生。（课件展示）同学a：上学总是迟到；

同学b：做值日时总是借故溜掉；

同学d：结交社会不良青年，出入网吧，小偷小摸； 同学e:上学途中，没有警察，勇闯红灯。

师：针对以上五位同学的表现，请各学习小组分别设计出不同的帮包方案，先帮助他们从思想上分析一下不负责任的行为可能造成的后果，并积极伸出责任的双手帮助他们改正。各学习小组纷纷展开讨论探究。师鼓励生畅所欲言，并给予积极评价。

（设计意图：本环节主要考察学生对身边、周围同学责任意识的判断，对比查找自己身上的责任欠缺，进一步明确不承担责任的后果，做出正确选择。）环节三：回归生活，拓展升华

10.多媒体展示课件：老人摔倒之后——

师：面对责任，你会做出怎样的选择？说说你的理由。在生深入思考、讨论的基础上，师引导生积极回答略。

师：扶起的是老人，更是我们的良心、我们的责任、社会的美德。面对生活中来来往往的陌生人，除了法律的监控之外，我们更需要涵盖以责任意识、责任使命、公民素质、公民精神等在内的道德法则来维持与他人、与社会的交往，履行社会责任和公民责任。不敢伸手的道德恐惧正是一种社会信任危机的阵痛，对此进行泛泛的道德倡导于事无补，应该让公民责任和公民意识尽快成长起来，修补信任的缺憾，夯实责任的根基，这样才能实现根本意义上的道德救赎。

（设计意图: 通过选择，考察学生对本节课教学目标的达成情况，又首尾呼应，让课堂充满整体的流畅感。）

环节四：成果交流，积累收获 我已经承担的责任有：。

我还没自觉承担的责任有：。对于责任，我的体验和感悟是：。

我将这样加强责任意识和履行责任的能力：。

【教师寄语】在社会生活中，许多人从来不言代价与回报，总是默默地承担责任，履行自己的职责。例如，有的人把自己并不宽裕的生活费挤出来，只因为有更需要的人；许多青年志愿者把自己的青春和热血播撒在偏远的山村，只为那里有孩子们琅琅的读书声；有人在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去„„正因为有无数这样的人在不言代价与回报地履行责任，我们的生活才如此美好，我们的社会才如此温暖，我们的国家才如此充满活力和希望。

【诗歌启迪】 责 任

你是挺起人们精神支柱的脊梁/再弱小的身躯/因为有你/也会变得挺拔/高昂

你是人生永不熄灭的航标/因为有你/尽管旅途风雨弥漫/层峦迭嶂/也决不会迷失方向

你是筑成人之灵魂的精髓/因为有你/虽是天生体弱性柔/也能显出圣者般的沉着 稳定 坚强 啊，责任/你是思想通向强壮的阶梯/你是青春演绎精彩的力量/你是铁肩担当道义的无畏/你是人性顶端绽放的辉煌

8.在成长中学会坚强700字作文 篇八

记得小时候。夏天，闷热的天气让我们每天都感到非常不安。那一天，微风习习，天气很好，所以我和一些朋友出去玩。我们沿着一条小路走着，只看到两边鲜花盛开，鸟儿歌唱，让我觉得很舒服。微风吹来，到处都是迷人的香味。突然，我们发现一些蚱蜢在路边的草丛中跳跃。好奇心驱使我们溜到草地上。哦，他们在玩。我和朋友们决定抓几只蚱蜢带回家玩。

让我们做好准备，静静地走，伸出双手，抓住机会。“啊——”我刚要接住。突然，我惊呆了，吓走了蚱蜢。我说，怎么回事?朋友小芳说：“我差点抓到它，抓到了草，抓到了空。很抱歉吓走了你的蚂蚱，于是我说：“算了，没事，看看还有没有别的地方。“我们又四处看了看。结果短时间内发现了几个。这一次，我的速度提高了，所以我必须在脑海中抓住他们。3，2，1接住，我用手捂住，不知道踩到了什么，猛的滑了一下，摔倒在地上，差点哭出来，心想我这么大，一定要坚强，千万不能让别人看到我的笑话。我终于忍住了眼泪。站起来拍拍身上的脏东西。当我拍打我的腿时，我感到剧痛。我低头看着我流血的腿。朋友看到了，赶紧帮我，问我疼不疼。我们需要背你吗?我忍着痛笑着说：“这点小伤怎么能打败我?别担心，你不用担心，我很坚强。”他们说，“我们送你回家吧。赶紧擦点药。不要再走了。来说说你的腿伤吧。”我点了点头。

回到家，我妈看到朋友抱着我，问我怎么了。我还没来得及说话，妈妈又问了一遍你的腿怎么流血了，朋友们把这件事告诉了妈妈。我妈说：“你这孩子，怎么这么不小心?”我笑着对妈妈说：“没事的，不用担心。”我妈赶紧给我抹了点药。

9.在成长中学会承担责任作文 篇九

精心照料下的雏菊因突然失去了他人的照顾而陷入困境，而此时的它却出乎意料地找到生存的途径，是逆境给予了其动力，这只娇嫩的小生命才学会了跨越坎坷，更坚韧地成长!

逆境是上天赋予你的一次挑战自我的机会，超越自我的方式。“卧薪尝胆，三千越加可吞吴”那就是当年越王勾践苦心人，天不负，对于身处绝路上的自己来说，这是一种挑战，一种力量的储蓄，一种潜能的发挥。越王的最后胜利是从逆境的道路中艰难走出来的。他一个人战胜了痛苦的逆境。于是，成功不再是可望不可即的梦想。

法国的画家约翰。法郎索亚。米勒曾因一幅画也卖不出去而陷入贫穷与绝望的困苦之中。而他对美的表达与渴望使他挥起手中的画笔，在困难与坎坷面前勾勒出一幅幅绚烂夺目的画面!倘若在逆境中，他知难而退，畏缩不前，那将永远不会诞生一幅幅旷世的不朽之作!

10.在失败中学会成长 篇十

那么找工作要先准备哪些东西呢?

满满的自信心是最重要的

满怀自信，求职过程马力十足。每个过来人都清楚，找工作过程中，受打击是不可避免的。我在整个求职过程中，总共投了20多份简历，参加面试的公司有10家左右，每一家都是面试完了之后让你回去等通知，但都是等得心都凉了，手机短信都翻遍了也没有一个通知。这时很多同学都会有些情绪，开始怀疑自己，动摇自己找工作的决心，所以这个时候自信心是特别关键的，这个时候你要知道不是你不够优秀，只是那公司眼光不行。这么说虽然有点玩笑的意思，但是如果真的这么想，真的会缓解一点内心的不悦，给自己日后的求职增添一些动力。毕竟求职也算是半个体力活，不仅要耗费脑力去做准备，更要耗费体力东奔西跑，要是内心再有情绪，恐怕求职路上会更加艰辛。每个人给自己缓解压力，增添信心的方法不尽相同，但是求职途中要记得带上自己满满的信心哦!

一份真实且比较丰满的简历

简历是求职的敲门砖，能不能赢得一个面试机会，就要看简历这个敲门砖敲得够不够响了。提到简历，很多同学可能会说：“我大学期间没有什么有用的经历，也没有什么特长，简历上究竟要写啥?”有这个问题的同学，其实都是把简历内容的准入条件定得太高了。简历的内容不要求多么“高大上”(当然，高大上的经历要着重写)，只要是你个人真实的经历，能够让HR知道你大学四年大概都做过什么，这些就足够了。如果写了一些经历，感觉自己的简历还是不够丰满，我们还可以写一些学校组织的一些活动，就拿我们学院来说，我们组织过到长虹的实习活动，组织过走进企业的暑期学校，虽然说有些是学校带领全部学生参加的，但是我们也是可以让这些经历成为我们简历的一部分的。除了丰富简历的内容之外，我们还要准备一下面试官可能就简历内容提出的问题。一般面试官提问题的顺序都是先让你简单介绍一下某项经历，然后问你在这个经历中担任了什么角色，做了什么工作，最后会让你说一下自己的感受和收获。这些问题的答案都是可以提前准备一下的，尤其是你感觉比较有吸引力的经历，一定要着重准备。就拿我的简历来说，其中在华为俱乐部期间的一段经历是面试官经常会提起的，所以我就提前写下了自己在华为俱乐部参加过的活动，做过的事，起到的作用，以及收获到了什么。准备好了之后，再遇到面试官问起这个经历相关的问题，我的回答也都行云流水了。

一个良好的精神面貌和外部形象

11.成长中学会坚持作文 篇十一

在这个过程中，我们学会了用成熟的眼光看世界，用长远的目光看事情，最重要的是，我们还学会了坚持。

从小到大，我一直都相信一句话：幸运不只青睐有准备的人，它同时也很青睐懂得坚持的人。

美国有位总统叫林肯，他曾经面临着多次失败，曾经精神崩溃。但是，他却坚持了下来，到最后取得了成功。懂得坚持，方能获得成功。

明代著名医学家李时珍，曾多次参加应试，但是均未成功。他便潜心研究医学，历经30多年终于著成《本草纲目》。懂得坚持，方能摘得硕果。

汉代史学家司马迁，曾被处以残忍的宫刑。然而他并不灰心，在大牢里，奋发努力，阅读了大量书籍，写出了优秀的文学著作《史记》。懂得坚持，方能欣赏到人生的美景。

记得刚上一年级那会儿，看见有同伴会骑自行车，自己羡慕得很眼红。于是，就缠着爸爸教我学骑自行车。

刚开始，认为很容易，根本没把它当回事儿看。但真的坐在车子上，才感觉到——万事皆不能眼高手低!刚走了几步，车子便“啪”倒了，我也重重地摔在了地上。揉揉胖胖的小屁股，又蹬上了它的背。我想，这一次一定可以成功，加油!但是，结果还是那样惨，真是悲哀呀!

我不满地嘟嚷着：“我不学了，不学了。”这时，爸爸走过来，安慰我说：“没关系，人生本是一条充满荆棘的坎坷的路，成功与否就看你能否坚持下去。”听了爸爸的话，我天真的说：“我直接飞过去就行了。”可是，我说是这样说，但还是扶起了自行车……

12.在痛苦中学会成长作文 篇十二

为什么要学会从痛苦中成长?

人的一生不可能是一帆风顺的，就算我们面前是一条充满阳光的大道，它也不可避免地会有转弯与坑洼。在见到彩虹之前，我们要经历风雨。

如果我们面对风雨，选择了逃避，我们依然会停留在原地。相反，如果我们勇敢地去面对风雨，短暂的痛苦过后，我们收获更多的`是成长，或者说人生道路上的前行。韩国第一位女总统朴槿惠的人生可谓充满了坎坷、艰辛、痛苦与绝望。父母双双遇害，脸部被刀伤致毁容等发生在她身上的悲剧并没有让她倒下。她曾选择过隐退，又在韩国人民最需要她的时候站了出来，成就了一段政坛佳话。她后来总结道：“绝望也能锻炼我。”

那么，我们怎样才能学会从痛苦中成长?

要有吃苦耐劳的精神。孟子说过：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”可见，想要从痛苦中成长，我们就得经历许多的磨难，而拥有吃苦耐劳的精神才能让自己一步步走过那些困难的时期，最终我们会不断地收获成长。唯其如此，我们才能去肩负重大的使命。

要有积极的心态。真正强大的力量源于我们的内心，积极的心态是我们从痛苦中成长不可或缺的东西。因为倘若我们要渡过难关，就得有坚实的力量来支撑着自己，否则，别说成长，痛苦都可能会直接把我们击败。积极的心态就是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情与乐观，就是“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的淡定从容与潇洒豁达。

我们的内心会因为心态的积极而越来越强大，人生之路也会因心态的积极而越走越宽阔。

要有坚定的信念。有了坚定的信念，我们就更容易找到自己的方向，才不会在痛苦中迷失自我。要知道“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

我们要坚信自己一定可以战胜眼前困难，在黑暗中找到出路，这就是信念的作用力。