心理学个人求职简历

2024-08-25

心理学个人求职简历（共19篇）

1.心理学个人求职简历篇一

姓名：杜小姐

性别：女

出生日期： 1985年8月

户口：浙江绍兴

民族：汉族

政治面貌：团员

婚姻状况：未婚

学历：本科

毕业院校：浙江大学（自考）

毕业时间： 2007年07月

所学专业：心理学

外语水平：英语(一般)

电脑水平：熟练

工作年限： 1年

联系方式： xxxx-xxxxxxx

求职意向

工作类型：全职

单位性质：不限

期望行业：不限

期望职位：销售、客户服务、咨询顾问、人力资源/行政/文职人员、教育/培训

工作地点：杭州市

期望月薪： 1000-2000

教育经历

2004年9月至2007年6月在浙江三联专修学院自考浙江大学心理健康教育专业。专业课程主要有人际关系心理学，社会心理学，学校心理学，心理咨询学和心理测量学等。

工作经验

2007年下半年一边考本科一边做做兼职。

2008年3月至2008年9月杭州正浩专修学校招生老师，期间四个月出差在温州招生。

自我评价

本人是自考毕业的，自学能力强；三年多自学考试的经历让人学会了坚持与做事的脚踏实地。

性格温和稳重，工作认真负责,沟通能力强，有团队合作精神.

2.心理学个人求职简历篇二

关键词：项目教学法,计算机应用基础,单元教学设计,制作个人求职简历

1 引言(Introduction)

随着全球经济一体化的到来,各国越来越重视对人才的培养,其中计算机应用能力则是其培养的基础和重点。《计算机应用基础》是高等职业院校的一门公共必修课,旨在培养学生具备基本的信息化素养,以提高学生对计算机操作和常用办公软件的实际应用能力为目标,进一步增强学生的动手实践能力和分析解决实际问题的能力[1],为其后续的专业课程服务。

2 教学背景(Teaching background)

Word是微软公司旗下Office办公软件的重要组件之一,一直以来都是市场上最流行的文字处理程序。它提供了许多易于使用的文档创建工具,使用户能通过自行摸索就了解和掌握基本功能;同时也提供了丰富而强大的功能集,能提高用户处理复杂文档的效率。

表格是Word文档中常见的处理对象。在Word中,不仅可以用表格来组织和管理数据,还可以用表格实现不规则排版的效果。

一份好的求职简历对毕业生在应聘过程中的重要性不言而喻。在每年高校求职的高峰期,企业的人力资源主管收到的简历往往都在成百上千份以上,在筛选的过程中,不可能对每份简历都做到详细了解,因而求职简历一定要简洁大方,并充分体现自己的优异点。

3 学情分析(Learning situation analysis)

这门课程的教学对象是大一新生。他们思维活跃,接受新事物速度快。随着计算机和网络在家庭的普及,以及中学阶段许多学校基本都开设过计算机课,使得学生们具备一定的计算机操作能力,属于非零起点的教学。学生们对枯燥的讲授型教学兴趣不高,喜欢从实际的案例中体会理论,学习知识,得到结论[2]。针对以上特点,本教学单元以“制作个人求职简历”为教学项目载体,实施融教于做、做中促学的理实一体化教学法,充分激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。

4 教学目标(Teaching objectives)

通过本次课2学时的学习,学生能够掌握表格的设计与应用,达到以下三个方面的教学目标。

4.1 知识目标

(1)掌握创建、编辑表格的方法。

(2)掌握合并和拆分单元格的方法。

(3)掌握表格内容排版的方法。

4.2 能力目标

(1)能够熟练完成表格插入和编辑的基本操作。

(2)能够根据内容需要修改表格结构。

4.3 素质目标

(1)培养学生分析问题和解决问题的思维能力。

(2)培养学生从已有知识出发,善于总结和自主学习的能力。

5 教学过程设计与时间分配(Teaching process design and time allocation)

5.1 项目描述与分析(5分钟)

某同学今年6月份即将毕业,他希望能找到一份专业对口,且福利待遇较好的工作。如何在竞争激烈的就业市场中脱颖而出,给用人单位留下良好的第一印象,这就得从制作个人求职简历开始。

制作表格首先要明确所设计表格的基本要求、内容和结构。可以在纸上设计好框架,然后按照框架样式来制作表格[3]。本项目将通过创建表格、合并表格和设置表格属性三个任务来介绍制作个人求职简历的方法。

5.2 项目实施(45分钟)

任务一:创建表格

(1)初始化页面:1新建一个Word空白文档。2在“页面设置”对话框的“页边距”选项卡中,将上、下、右边距设为2.4厘米,左边距设为3厘米。

(2)为表格添加标题:输入标题内容“个人求职简历”,设置标题字体为宋体、小二、加粗、居中对齐,并在“调整宽度”对话框中设置“新文字宽度”为8字符。

(3)插入表格:插入一个4列19行的表格,并输入相应内容。

任务二:合并单元格

(1)对表格中的“个人介绍”“教育背景”“求职意向与工作经历”“专业技能及特长”“兴趣爱好”及“获得证书”所在行进行单元格合并。

(2)通过拆分、合并单元格,调整贴照片的单元格,在其中输入“一寸免冠彩照”,并将其“文字方向”设置为竖向文字。

(3)完成“教育经历”和“工作经历”的文字方向设置。

(4)对表格中其他需要合并的单元格进行合并处理。

任务三:设置表格属性

(1)将整张表格的“单元格对齐方式”设置为“中部居中”。

(2)将“个人介绍”“教育背景”“求职意向与工作经历”“专业技能及特长”“兴趣爱好”及“获得证书”设置为“仿宋”“小四”“加粗”,在“边框和底纹”对话框中设置相同的底纹。

(3)设置整个表格的边框。

(4)根据内容的多少对整张表格进行适当的调整。

(5)完成后(如图1所示),将之保存在桌面上,以“学号+姓名”的方式命名。

5.3 项目升级:制作课程表(30分钟)

操作步骤包括:(1)新建一个空白文档,在“页面设置”对话框中,将“纸张方向”设置为“横向”。(2)插入一个5行7列的表格,合并后调整单元格列宽,在表格中输入相应内容。(3)采用“样式三”绘制斜线表头,并对其参数进行设置。(4)对整个表格进行边框设置,并将整张表格的“单元格对齐方式”设置为“中部居中”。(5)对课程表中的文字部分进行设置。(6)完成后(如图2所示),以“学号+姓名”的方式命名,将之保存在桌面上,并退出Word。

5.4 项目小结(5分钟)

本次课通过对两个项目实例制作过程的讲解,初步掌握了用Word制作表格的基本步骤,学会了拆分与合并单元格、斜线表头设置、根据内容对表格进行排版等表格编辑方法,为以后的学习打下了一个坚实的基础。

5.5 课后练习的布置(5分钟)

给出课后练习的内容“制作出国留学并保留学籍申请表”,提出练习的要求,对关键步骤给予提示。

6教学效果评价(Teaching effect evaluation)

因学生完成项目的结果已保存至桌面,老师将对每位同学的完成情况进行打分,算做一次平时成绩。在评价过程中,可掌握学生的共性与个性问题,待晚自习时统一进行点评和指导,帮助学生进行校正与提高。

7结论(Conclusion)

3.求职流行“微简历” 篇三

A常见的10种“微简历”

平铺直叙型汽修专业，工作2年，有正在招工的请联系我。电话：123……7890。

总结提炼型爱运动，得过院校足球赛冠军，完成了川藏骑行之旅，喜欢有挑战性的工作；爱阅读，喜欢小说、诗歌、传记，希望通过不断的阅读来丰富自我……我是一个平凡的人，希望你们能发现我的不平凡。

诚实可靠型本人22岁，女，大四已经结课，旅游管理专业，北京人，喜读百书，愿学百事，脚踏实地中不断地积极进取。有在“新东方”学校的实习经验，在将自己历练成千里马的路上，期待并无限努力在3年内进入到世界500强工作。

热情四溢型爱网球，爱动漫，爱生活。来自长坂坡的坚强男子，毕业于××，软件与硬件配置还算一般，怀揣不熄的梦想努力着。现实的社会，茫茫的人群，我希望能有单纯的劳动机会，在劳动中升华、成就自己。这个世界需要几个我这样的人。

写实诙谐型就读于号称就业最难的生物工程专业，本科，号称女生不宜的“伪网页程序员”。身材娇小、体形匀称、腿细长。我爱做发酵实验，也热衷拍写真。我做过“交流生”，还喜欢“仙剑”和“古剑奇谭”。刚刚毕业这半年我是一个仪器销售员，专门回校“讹诈”老师的科研设备经费。“做网页”神马的，我最喜欢了。

抒情号召型有一个女孩儿她很乖，她热爱一切美好的事物。任何她走过的地方，都会留下她的微笑。她志愿成为一名××，为此，她已经做好准备了，这个女孩儿就是陈玉，想了解她，那就来××网吧。

幽默搞笑型哥是80后的尾巴，90后的老大。武汉大三学生，2012年才毕业。哥不会打魔兽，没有女朋友，但哥几乎每晚在自习室神游。哥要好好努力，去实现小时候吹过的牛。

真诚谦虚型不谙办公室之道，但熟悉各类办公系统操作流程。不求工资上万，只求有人慧眼识珠。你给我的也许只是一个机会，但我愿回报你所有的信任。

明确目标型双十年华，聪明伶俐；举止温文，呼朋聚友；国标身材，吃苦耐劳；十载寒窗，苦读成才；专心所致，百炼成钢；思前想后，谋求3G；给我平台，尽展我能；给我自由，必成大业；君子诚言，恳求机会。

个性表达型本人1984年5月某日中国制造，长178厘米，净重63千克。采用人工智能，各部分零件齐全，运转稳定，经过20多年的运行，属质量信得过产品。该“产品”手续齐全，无限期包退包换，售后服务好。

B巧用“微简历”谋职

为了有效利用“微简历”，中国职业规划师洪向阳认为，微博的博友们要注意以下技巧：

锁定目标、收集信息、主动出击

如果你是一个对自己有明确职业定位的人，那么可以先在微博中或采用信息订阅的方式对感兴趣的企业添加关注，这样企业的招聘动态就能尽在掌握之中，不必去每家企业的网站搜寻招聘信息，也不必为找企业HR的联系方式而绞尽脑汁。主动与招聘方进行沟通，先人一步获得录用通知。

添加圈子、关注负责人、近距离沟通

在微博中先找出自己感兴趣的圈子，尤其关注那些V字认证用户，因为其中有不少是企业负责人。进入了这个圈子，直接通过微博表明想法，可以与掌管人员录用生杀大权的负责人近距离地沟通，说不定机会就在短短几条微博沟通之后降临。

建立微博圈、充分沟通、分享经验

建立自己的微博求职小圈子后，定期抽出适量的时间进行维护，通过圈内人信息交流相互增进沟通，及时分享招聘信息和面试经验。

多方查证、了解目标公司

微博展示的很可能只是企业的某个方面，理智的做法是多从其他的渠道来了解自己感兴趣的目标公司。

4.应用心理学专业求职简历篇四

资料

姓名：

应届毕业生网站

性别：

民族：

籍贯：

出生日期：

政治面貌：

学历：

婚姻状况：

毕业学校：

专业：

学历：

联系电话：

E-mail：

个人

技能

教育

培训

经历

年月

学校/机构

专业

华中科技大学

软件工程

主修

课程

工作经验

/7— /7：XX医疗有限公司[2年]

所属行业：医疗/护理/卫生

临床心理治疗门诊心理健康调研究员

1、针对大学生来访者进行电话咨询，当面访谈，协助主医师进行必要的干预和咨询治疗；

2、对乡村留守儿童的心理健康调查研究，编制问卷、问卷调查、数据分析、重点咨询、完成报告等系列工作；

3、协助康宁医院经验丰富的精神科医生的日常诊断和治疗工作；

4、与多名患者家属及患者进行详细访谈，对数据运用心理统计学整理分析。

语言

能力

/12 大学英语六级

/12 大学英语四级

社会

实践

公司：XX电子有限公司

行业：电子技术/半导体/集成电路

职位：心理咨询课课长

获奖

情况

自我

评价

5.心理学专业的个人简历篇五

个人信息

出生日期：19xx年3月

籍贯：广东开平

联系方式：xxx

e―mail：

博客：xxx

工作能力简介

1. 学生活动和管理能力：历任浙江师范大学研工部全职助管、浙江师范大学兼职辅导员、教师教育学院研究生会副主席、校研究生会学术部部长

2. 教学能力：xx年―xx年担任杭州技师学院数学、英语、政治、心理学、消费心理学、市场调研、电子商务等课程的教学;xx年获杭州技师学院教学技能比赛二等奖

3. 行政能力：xx年―xx年任杭州技师学院党政办公室质量管理员，学校通过iso9000认证;xx年在浙江师范大学研工部任全职助管

4. 科研能力：在杭州技师学院工作期间负责申报下交通厅级课题《职业类院校行为引导型教学实验》;参编职业技术学院素质教材《健康教育》;参编《五体一练高考数学》;论文《以评引教》获xx年北京现代教育论坛论文大赛一等奖;参与英国伦敦大学在中国浙江省的调研.

5. 心理咨询能力：xx年―xx年任杭州技师学院的心理咨询师，有两年半的职业技术学院学生心理咨询经验;xx年接受了心理咨询委员会的三级心理咨询师培训;xx年接受劳动部二级心理咨询师培训并获得相应证书;xx年成为金华市心理咨询协会会员

获奖简介

1. 高中阶段获浙江省级数学竞赛二等奖

2. xx―xx学年浙江大学校级“三好学生”，“优秀毕业论文”，获奖学金若干

3. 获xx―xx学年浙江师范大学校级优秀团干

4. 获xx―xx年优秀公寓助理

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6.心理医生求职简历篇六

三年以上工作经验 | 女 | 29岁

居住地：XXX

电话：XXX

E-mail：XXX

最近工作：2 年1个月

公司：XXXXX(中国)有限公司

职位：心理咨询师最高学历

学历：硕士

专业：心理学

学校：上海华东师范大学

从事心理咨询5年，有丰富的咨询经验和心理测评经验。擅长情感、人际沟通和

到岗时间：待定

工作性质：全职

目标地点：上海

期望月薪：面议/月

目标职能：心理咨询师

工作经验

/9--至今：XXXX(中国)有限公司(500人以上) [ 2 年1个月]

责任关怀心理咨询师

负责员工职业健康、预防医学以及健康促进; 健康促进项目的策划、组织实施; 员工个体心理咨询;员工工作压力培训;

/8—2008/9：XXXXX教育培训(500人以上) [ 2年1个月]

所属行业：教育/培训

VIP事业部心理咨询师兼心理教研

为学员及学员家长提供心理咨询与辅导;完成学员心理测评分析报告;给教师团队提供合理化建议;编写讲座及课程内容(缓解考试焦虑、教育心理学应用等)，并面向教师团队及学员家长等开展相关讲座和培训;每周主持开展个案探讨会，从心理学角度帮助问题学员改善状况解决问题。

教育经历

/9—2006 /6 上海华东师范大学心理学硕士

所学的专业为心理咨询。学习课程包括心理诊断、精神分析、心理咨询技术、社会心理学、管理心理学、决策心理学，团体培训等。

/9—2003 /6 复旦大学公共事业管理本科

医学的基础课程，包括生理、生化、药理等; 临床课程，包括内科、外科、五官科、妇科等; 预防医学，包括微生物、流行病学、医学统计学等; 管理课程，包括管理学、公共关系学、管理心理学、卫生经济学、卫生管理、医院管理等

社会经验

/3—2006 /6 上海华东师范大学心理咨询中心，任心理咨询师

对校内外学生进行心理咨询，有丰富的个别咨询和团体咨询的经验，擅长情感和

语言能力

培训经历

/6—2005/11 上海精神卫生中心心理咨询师二级国家心理咨询师二级

心理咨询师二级技能培训

证书

2006 /1 国家心理咨询师二级

2004 /10 高级口译证书

7.心理学个人求职简历篇七

一、个人极端暴力事件的基本特征

个人极端暴力犯罪是一个新概念, 是指单个行为人为了达到发泄私愤、报复社会、制造影响等目的, 以极端的心理状态和行为方式, 运用爆炸、砍杀、放火、枪杀、车撞等暴力手段, 以社会或他人为侵害对象, 危害后果特别严重的犯罪。通过对近几年我国众多个人极端暴力犯罪典型案件的分析, 个人极端暴力案件的特点主要表现为:

1、一些作案者属于社会弱势人群

在个人极端暴力者中, 有的是家庭长期性贫困、生存压力巨大, 有的经常性面临着失业甚至衣食无着的窘境, 有的家庭频频遭受婚姻变故, 生活失意, 家庭支离破碎, 有的长期疾病缠身, 背负着沉重经济负担, 生活毫无希望, 缺乏精神寄托。如“郑民生案”中, 郑42岁, 失业、无房、无妻无子, 据其自供的作案原因:一是辞职后工作无着落, 二是恋爱失败, 三是受一些身边人员闲言刺激。在这样的心态下, 一旦遇到矛盾纠纷等“导火线”, 就容易诱发犯罪行为发生。

2、报复社会性, 攻击目标泛化

个人极端暴力者仇视社会的心态严重, 丧失了同情心、怜悯心等基本人性, 攻击目标的选择具有随意性和放大性, 伤及无辜, 恶性更强, 社会危害性更大。在近期接连发生的个人极端暴力案件中, 有的犯罪人选择特定群体作为报复对象, 比如上海“杨佳袭警案”中, 攻击目标为警察群体;有的选择更加弱势的社会群体作为攻击目标, 如南平“郑民生案件”中, 攻击目标为没有抵抗能力的小学生;如在公交车纵火案中, 犯罪人选择无辜群众作为袭击对象。

二、导致个人极端暴力的心理原因分析

根据犯罪心理学的基本理论, 任何一种犯罪心理的产生都是内、外不良因素相互作用的结果。个人极端暴力事件的产生与当今社会中存在的不良因素有关, 同时, 也与当事人的个性等心理因素有关。

1、反社会人格障碍引发犯罪行为

反社会人格障碍又叫“反社会型变态人格”、“无情型人格障碍”, 这类患者男性多于女性。反社会人格是指个体在社会行为上具有违反社会规范的倾向, 具有为利己目的而伤害别人时不感到愧疚的异常性格, 是变态人格的一种。反社会型人格障碍的人有“七无”特征:无社会责任感、无道德观念、无恐惧心理、无罪恶感、无自控自制的心理能力、无真实或真正感情、无悔改之心。反社会人格极易导致反社会行为, 极端的导致违法犯罪行为。

反社会人格障碍的犯罪主体多是生活、工作的“失意者”, 暴力杀人成为其发泄对社会不满的重要方式, “暴力”特征明显, 作案手段残忍极端, 。无罪责感, 犯罪手段无隐蔽性, 被抓获后往往对自己的行为供认不讳, 但不承认自己的行为是犯罪行为。

2、主观认知归因的缺陷是个人极端暴力事件发生的根本原因

导致个人极端暴力事件发生的关键不是挫折, 而是当事人对挫折产生原因的错误认知。美国心理学家维纳 (B.Weiner) 认为, 人们干完任何一项工作之后, 往往倾向于寻找自己或他人之所以取得成功或遭受失败的原因, 即探讨成败归因问题。现实生活中, 大多数人对于自己成功或失败会作比较客观的思考和归因。但也有人因为以自我为中心, 认识片面、狭隘、固执, 思维缺乏灵活性与变通性, 自尊心过强, 心胸狭窄, 多心、多疑等原因, 在成败归因的时候, 认为成功都是自己的功劳, 失败都是人家造成的, 自己的失败、挫折不是自己的原因, 都是人家、社会造成的。当他们的欲望不能满足, 或在生活中遇到挫折时, 不是客观地分析、解剖自己, 而是归罪于他人或社会的阻碍、不公, 由此产生不满。

三、个人极端暴力事件的防治对策

当前, 个人极端暴力事件频频发生, 说明中国进入了一个社会心态更复杂的阶段, 如果不及时调整和积极处理, 必然会影响到和谐社会进程。所以, 如何预防和减少此类事件发生, 关系到人民生命安全和社会稳定。作为一个社会热点问题, 笔者认为, 对个人极端暴力事件的预防是一个社会的系统工程, 它需要全社会的合力, 实施社会和心理综合治理, 培育民众积极、健康的国民心态。

1、调整社会分配问题, 解决民生问题

建立完善的收入分配制度, 提高低收入者的收入, 缩小社会贫富差距;切实保障个人的基本权益, 建立各种利益的表达机制, 使公民的合理权益得到应有保障, 公民的诉求能够合理表达;约束强势集团的掠夺行为;通过加强对社会底层人民的物质救济和精神帮助, 使低收入民众能够对未来依然不失去信心。只有这样, 才能从根本上杜绝个人极端暴力事件的发生。

2、加强心理素质建设, 培育良好社会心态

心理素质包括人的认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质和性格等个性品质诸方面, 是人的整体素质的重要组成部分, 是个人社会心态的关键。它决定了一个人在社会中态度的取舍、行为的好坏、成就的高低等。分析近期个人极端暴力事件制造者的心理, 我们发现, 这些人大多存在心理问题, 有的甚至存在较严重的心理障碍。故要预防和减少犯罪的发生, 应该加强人们加强心理素质建设, 培育良好社会心态。

要培育孩子良好的心理素质, 家庭教育是基础, 父母如何创造一个融洽的家庭环境, 对孩子实施恰当的心理抚养, 引导孩子自主、健康的成长非常重要, 网络上豆瓣网有一个名为“父母皆祸害”的小组, 其中有些孩子列举的一些理由值得家长们反思。学校是孩子心理健康成长的关键, 在学校, 大多孩子经历了生理、心理上的不成熟到成熟, 他们的心理素质在此阶段基本形成, 作为学校、老师应该多关注学生的心理健康。同时, 应该净化青少年所接触的网络环境、社区环境等, 通过家庭、学校、社会及个人对心灵环境的综合治理, 达到提高心理素质和培育良好社会心态的目的。

3、建立心理疏导机制, 完善心理干预服务

精神卫生专家表示, 尽管难以预测暴力行为, 但是完善的心理干预服务能够帮助人们尽早发现和妥善治疗心理疾病, 避免包括暴力行为在内的极端后果的出现。我们需要更为长期的心理干预项目来增强心理承受能力和化解矛盾的能力。

建立一个全方位的、立体型的、由家庭学校医院包括幼儿园和社会团体齐抓共管的心理调适体制和机制, 使其发挥积极作用, 从法律上规定由各级政府和民间组织给予支持, 把精神人格有缺陷的人群纳入到依法治疗治理的轨道上来。作为构建和谐社会的战略部署从法律上保障社会心理调适系统的建立非常重要。

参考文献

[1]张继东.浅析个人极端暴力犯罪[J].公安研究, 2009, (09) .[1]张继东.浅析个人极端暴力犯罪[J].公安研究, 2009, (09) .

[2]彭科莲.个人极端暴力事件产生的心理原因与预防对策[J].湖南公安高等专科学校学报, 2010, (10) .[2]彭科莲.个人极端暴力事件产生的心理原因与预防对策[J].湖南公安高等专科学校学报, 2010, (10) .

8.求职:看看招聘主管怎样筛简历篇八

在企业所有岗位的应聘简历中，应聘销售岗位的简历是最多的，也是最五花八门的。原因很简单，在市场竞争越来越激烈的今天，任何一个企业对营销人才的需求都是巨大的，而居高不下的淘汰率和流失率也是营销队伍最大的一个特色；另一方面，数量多达8000万的营销人和每年加入这个群体的新生力量，使得每一个岗位都会有众多的竞争者。

每一个企业的人力资源部门或者营销管理者，都面临一个问题：如何从这些五花八门、数量不菲的简历中筛选出符合企业要求的营销人？而每一个求职者也都面临一个问题：如何从这些五花八门、数量不菲的简历中脱颖而出获得招聘方的青睐？

阅人无数、火眼金睛的招聘主管们，即使未曾与求职者谋面，也可以从简历中窥一斑而见全豹。对求职者而言，了解这些招聘主管们是如何从简历中沙里淘金的，无疑也将大大提高自己敲开求职第一道大门的成功率。

那么，招聘主管怎样筛简历呢？

看求职者的简历投递形式和过程

见微知著，看求职者的简历投递方式，招聘主管可以评估其求职动机、工作态度、行为风格与思维习惯。

有的求职者在发送简历的邮件中，只有简历附件，而在邮件正文中没有关于主题的丝毫说明。这类营销人在招聘主管眼中，要么是应聘意愿不强，要么是眼高手低的“清高”者。

如果企业招来这样的营销人，那么在潜在客户面前，他最可能的行为就是，“嗯，这是我们的产品，你自己看吧！”对这种缺少换位思考、缺乏主动意识的营销人，招聘主管大都不吝惜于随手删掉他的简历。

还有的营销人，应聘职位都写错了，或将发到其他公司的求职信不加修改就发了过来，这是一个严重的错误。这样的营销人在招聘主管看来，要么是“病急乱投医”，要么是粗心大意的马大哈，在遭遇销售压力或销售困境时，敷衍了事是他们最有可能采取的做法。客户明明是要今年的新品目录，他可能会将去年甚至前年的产品清单寄过去；遇到销售旺季应接不暇的时候，客户明明要求本月底交货，他可能会安排在下月月中或月底交货手忙脚乱，主次不分，只会给企业添乱。

更有甚者，有的网络求职者，采用人才网站简历批量发送系统，向数十家企业发送简历，一键搞定。等到招聘主管打电话过去，他反觉得非常诧异，对企业认识更是一点也谈不上。这样发送简历效率倒是不错，但求职者的盲目显而易见。遗憾的是，网络招聘的简历中有绝大部分就是以这种形式发送的。

看简历的行文风格及笔墨重点

优秀的营销人有一个共同点，就是善于把握客户的心理，善于把所销售的产品或服务的特点，与客户的需求加以匹配。他们坚信，只有客户需要的产品或服务，在客户眼中才是最好的。

这是一种思维习惯，是以客户为中心的思维习惯，这种思维习惯不仅仅在与客户打交道中会表现出来，在个人的日常生活、工作行为中也会自然地表现出来。

在求职过程中，这种客户导向的思维习惯会体现在个人简历的表述重点上。个人简历是营销人推销自己的一个载体，招聘主管从简历的内容中可以看出其主人的思维习惯，如果求职者深入了解了应聘企业的性质与职位要求，在简历的表述上就会有所侧重，着重表述应聘企业所需要的。

一般说来，招聘主管关注求职者的两方面：一是过去的工作职责；二是在过去岗位上所取得的业绩。如果求职者对自己的工作职责、工作业绩都表述不清，或者表述得没有条理，招聘主管就会认为他缺乏必要的职业化训练，职业化意识不够。

比如，营销人最骄傲的莫过于攻城拔寨的战绩，这些战绩以量化的数字来展现是最有说服力的。喜欢用表格、数字来表述的，这种营销人做事一般有条理，具有结构化思维的习惯，具有较强的目标导向与结果导向意识。反过来，如果招聘主管看到的简历里只有工作过程的描述，而无数字化的结果呈现，那么他就会认为这份简历的价值不大。

再如，如果企业要招聘中高级营销人才，招聘主管会看重求职者谋划布局、带领并培养团队施行公司战略规划的能力，如果求职者简历中只描述如何评估与选择经销商，如何策划执行某项促销活动等，显然简历主人的职业经历是低于企业要求的。

看求职者的职业生涯轨迹

人生的过去是未来的证明，从求职者的职业生涯轨迹分析其可能拥有的能力或存在的缺陷，是非常有意义的。

如果招聘主管从简历上看到求职者所处行业前后没有连贯性，或者工作领域没有连贯性，个人又无明确的求职目标，通常来说，他会认为这是求职者缺乏明确的职业生涯规划，随波逐流胸无大志的表现。对自己的职业生涯都缺少认真思考的求职者，招聘主管又怎会青眼有加？

招聘主管知道，在简历中不写曾做的具体职位或语焉不详者，多半是在企业职位层级中处于比较低的位置，那么如果是招聘销售管理职位时，这样的简历就不是他需要的。

有的求职者会在简历中列出好几个意向职位，如果这几个意向职位没有关联性，既有销售区域经理，又有行政人事、媒体公关等，招聘主管往往就会放弃这样的简历。因为，这样的求职者对自己的职业规划相当模糊，倘若是刚出校门的学生，勉强尚可不必计较；如果是工作了三年以上，对自己的认识和定位还如此迷糊，显然是不适合企业的。

对意向简历着重关注，标注重点，以备面试

即使一份简历初步过关，可以通知求职者面试了，但简历的筛选、甄别工作并没有止步于此。

在安排这些求职者面试之前，招聘主管还会重新仔细研读每份意向简历，加以评估，做出相应标记，对每位面试者除了准备常规性问题，还要针对简历准备一些针对性问题，这是面试的必要准备。

招聘主管有这样的经验：虽然大多数求职者在写简历时是诚实的，但隐瞒不利信息、夸大业绩、居功诿过却是人的本性，尤其是营销人的简历，由于营销工作的性质，可能简历中存在大量的“包装”性质，甚至虚拟编造工作经历。因此，招聘主管对简历中感兴趣的地方，或者有疑问的地方，一定会加以标注，以便在面试时详细询问求职者。

比如，简历中显示，求职者的工作业绩优秀，近年来职位也在级级攀升，却突然去职，那么招聘主管就会对去职原因刨根问底。在某些关键之处，招聘主管有时甚至需要求职者提供相应的证据。

招聘主管会注意的细节还有很多，比如，他会仔细查看求职者接受教育和工作的时间，注意其中的排列次序，一个工作结束到另一个工作开始中间是否有空白时间段？对这段空白时间求职者是否有合理解释？工作时间与受教育时间是否有重叠之处？等等。招聘主管会根据这些简历中发现的蛛丝马迹，准备相应的问题询问求职者。

对求职者来说，简历是必须通过的第一关，而招聘主管就是这道关口的守门人。了解了招聘主管是如何筛选简历的，就能把自己最适合目标岗位的素质和能力，以最适合的方式展示给招聘主管，从而成功地朝你的目标迈进一步。■

9.大学生心理学教师个人简历篇九

姓名：大学教师(心理学)

年龄：25岁

性别：男

电话：

现居：广州市海珠区xxx村

邮箱：

籍贯：广州市白云区

教育背景

.09 -.06 好好学习师范大学发展与教育心理学(硕士)

主修课程：

◆ 基础理论课程：人格心理学、社会心理学、发展与教育心理学新进展、思想政治教育等

◆ 研究方法课程：心理学研究方法、心理统计与软件运用

◆ 实践应用课程：青少年性心理与性教育专题研究、心理咨询的理论与技术等

院校实践

.09-.06 好好学习师范大学共青团团委(办公室助理)

1. 校团委办公室日常工作办理

2. 文件、档案管理，来电、来函处理，红头文件制作

3. 文字处理，草拟活动计划、总结等文件

实践成果：获得校团委优秀奖金。

2014 .06-2015.08 好好学习大学副班主任(心理学)

1. 配合班主任制定相关培训项目的结构和细节，负责每个培训项目的整体实施计划

2. 班级常态学习与生活的规划和管理

3. 材料总结、工作报告的撰写，培训数据、调研数据的统计与报告

技能证书

心理咨询证书：国家心理咨询师二级

教育资格证书：教师资格证、普通话水平二级甲等

英语能力证书：CET -4;优秀的听说写能力

自我评价

1、丰富的校内学生组织管理经验

2、熟练处理办公室日常工作，具备较强的公文写作能力

3、专业知识扎实，善于倾听、掌握与学生良好互动的技巧

4、做事认真、细致，办事效率高，责任心重，团体荣誉感强

10.护理学个人简历篇十

出生年月 1986年9月身高 161cm

籍贯宁波市居住地宁波市

民族汉政治面貌团员

毕业院校浙江中医药大学专业护理学

求职类型应届毕业生

联系方式移动电话：

家庭电话：

E_Mail：

教育经历 .9―.6 浙江省中医药大学护理专业获得一次二等奖学金，两次三等奖学金

.9―2005.6 宁波市第三中学

.9―2002.7 宁波市第三中学

1993.9―1999.7 宁波市曙光小学

实践经历 .7―2007.8 浙江省立同德医院见习

.7―2009.5 宁波市第一医院实习

技能水平浙江省计算机一级

CET-4

熟练掌握各项护理操作技能，能够将所学的理论知识较好的与实践操作相结合

自我评价本人在大学期间学习认真，每一学期的期末成绩都较优秀，并获得每一年的奖学金，

护理学个人简历

，操作方面我都勤加练习，我觉得自己能够较好的完成每一项操作。在大学期间积极参加班级社团和学校组织的活动，虽然没有获得奖项，但是每一次我都能得到锻炼，认识到自己的不足，才有助于提高和完善自我，也正是因为参加活动，因而能扩展自己的交际面和提高自己人际方面的能力，也使我学到了很多大学书本上没有的东西。我相信自己能够很好的胜任护士这个职业，全心全意去为人民服务。

求职意向护士/护理人员,医疗器械销售,护士/护理人员

11.Word页码:求职简历的加分项篇十一

图1

第1步：插入页码

切换到Word 2007“插入”标签页，在“页眉和页脚”控件组中选择“页码”，可选择页码的插入位置，一般放在页面底端，如图2所示，下拉菜单中提供了许多非常有个性的页码样式，如普通数字、箭头、带状物、堆叠纸张、卷形、星形、圆角矩形等，选择页码样式，确认后会自动插入页面的底端。

图2

第2步：设置文本框样式

单击页面底端的页码，窗口出现“文本框工具”菜单栏。切换到“格式”标签页，可以在“文本框样式”控件组中选择：

①形状填充

在“渐变”下拉菜单中可以选择一种渐变样式，也可选择“图片”直接指定一张图片作为页面样式的背景，例如将自己的照片嵌入其中，也可以选择“纹理”作为文本框的背景，相应效果会即时显示。

②形状轮廓

指定粗细：设置轮廓线的主题颜色、标注色，指定轮廓线的粗细和线型，例如虚线的间隔。从最细的0.25磅至最粗的6磅，可根据需要选择。

指定线型：不要被“虚线”所迷惑，如图3所示，下拉菜单中提供了包括实线、圆点、方点等各种线型，如果觉得不够，还能打开“设置自选图形格式”对话框进行设置。

图3

③更改形状

可直接更改页码样式的文本框形状，如图4所示，应有尽有，比如“基本形状”中的笑脸就很有趣。

最后，如果设置一个阴影效果的话，页码会更加吸引读者的注意力，“阴影效果”右边的四个方向箭头可精细调整阴影的位置。部分页码样式无法设置“三维效果”，如“卷形”。

图4

火速链接

2007年第6期58页《亮出你自己——精彩简历制作攻略大全》

小提示

12.高校毕业生求职心理研究篇十二

一、自我认识不足

(一) 过于自信

学生在求职的过程中对自己没有清晰的认识, 一部分学生过于自信, 始终认为自己在大学生涯过程中比较优异, 或担任过学生干部, 或在大学里面成绩优异, 也或者认为自己的专业比较有优势, 在求职的起点上定位比较高, 希望找工资高单位好的工作, 抱着一种过于自信的态度去选择职业, 殊不知, 求职是是个人和单位的双向选择, “高不成, 低不就”, 这种态度通常给用人单位留下不好的印象。

(二) 信心不足

高校当中有一部分学生他们在学校里面学业一般、未曾担任过学生干部, 不曾有过实践和实习的经历等, 这部分学生在求职过程中就体现出了自卑、不自信, 也就不能适时的再用人单位面前展现出自己的才能, 也就不能够获得用人单位的青睐, 使得求职屡屡受挫, 造成恶性循环, 不能正确的面对求职和就业。

(三) 依赖心态

在高校中, 不难发现有这样一部分学生, 自理能力差, 对父母的依赖很强, 面对问题缺乏分析和解决问题的能力。在求职过程中不愿根据自己的实际情况分析, 盲目的听从父母或者身边人的安排, 缺乏在就业求职中的主动性, 盲目的听从他们的安排, 这也就造就了这部分学生在就业以后因为工作不适应带来的不稳定性。

(四) 比较心理

一部分大学生对自己认识不够, 在求职过程中对职业的选择很多时候处于观望态度, 看身边的人选择什么职业, 也盲目的跟从, 并将身边同学等的工作与自己进行比较, 这就造成了没有根据自己的实际情况进行选择, 而错过对适合工作的机会。

二、家庭环境影响

从学生入学到大四毕业, 我们在对学生的就业辅导过程中不难发现, 很多学生在做职业规划的时候, 对职业倾向的选择源于家庭。

(一) 专业原因

很多家庭在对孩子就业的引导上总是倾向于入学时的计划, 也就是所学的专业成了他们在求职过程中的唯一选择, 工作必须和所学专业对口, 认为这才是对大学的一个完美交待, 结果就是求职面单一, 很难在较短时间内成功求职。

(二) 就业观念

这一点主要体现的生源主要是在农村和城镇比较偏远的地方, 在这部分学生的家庭教育灌输中, 认为就业就是必须一次性解决“铁饭碗”, 坚持找一个稳定的工作而不愿意去尝试其他的工作, 不会“先就业, 后择业”, 单一的坚持这种观念而缺乏冒险和挑战精神, 这就使得毕业生的求职范围变得狭窄。

(三) 环境因素

当代大学很多是独生子女, 父母对子女求职的要求是不让孩子离得太远, 不让孩子去偏远和艰苦的地方, 他们宁愿孩子呆在家里也不愿意他们去从事辛苦的工作;而相对于来自于农村和城镇的生源, 在他们父辈的观念中, 认为读完大学应该是到大城市, 而不是到艰苦的地方, 这种观念使得就业面也变得狭隘。

三、焦虑因素贯穿大学生涯始终

学生在大一到大二的阶段普遍存在一个迷茫的状态, 在和辅导员的交流中, 表现出一种对专业的不了解、对大学生活不适应、对大学人际关系相处模式的不理解、对所学专业以后能否就业信息的了解等。而在大三阶段, 部分学生在老师的引导下开始有意识的思考毕业以后的方向, 就业或者是继续学习。这些都体现出了学生有意识的在思考毕业就业求职方面的问题, 但也同时体现出大学生存在的焦虑心态一直贯穿学生入学至求职就业的整个过程中。

四、价值取向影响学生的求职观

学生在求职过程中对职业的判断和选择取决于学生的价值观。学生在成长的过程中会形成自己对社会、对人生的一种态度和认识, 在求职过程中就折射到对职业的态度、评价和选择上, 这也直接影响求职成功以后的工作态度, 及带来的影响。学生在求职的社会主要倾向于条件好、薪水高的职业, 或者是凭着个人喜好, 也或者是家庭原因等。很少是为了自我价值的实现, 以及社会的需要, 因此在求职过程中很大程度只是为了满足自己的主观愿望。对于基层、偏远地区以及一些艰苦的职业无人选择, 这也就造成了学生在求职过程中的“一边倒”, 缩小了就业面。

五、求职就业过程中的心态变化

走出校园, 初入社会, 没有积极的转变自己的角色, 对工作的选择、工作的胜任和社会环境的适应缺乏充分的心理准备。不愿意做最基层或者辛苦的工作;在求职成功后, 因为实际工作和理想的差距, 以及社会环境的不适应打退堂鼓, 要么辞职换工作, 要么直接待业在等。学生在这一过程中展现出来的就是缺乏就业前的心理准备和吃苦耐劳的品德。

小结

高校毕业生在求职过程中体现出来的现状即是学生本身心理活动的一个方面, 也是目前很大一部分学生所表现出来的一些问题。这也直接加重了高校就业的压力, 为高校的就业工作带来了很大的难度。鉴于此, 社会应该从多方面宣传关于就业误区的方面的问题, 引导学生家庭对就业的认识;学校在教育问题上应该从学生入学就帮助他们树立起正确的择业观, 并根据学生所普遍存在的问题加强心理方面的干预和引导, 帮助学生自我调整和自我剖析, 促进学生改变固有的择业观念, 积极就业。

参考文献

[1]王强.成人高校毕业生的求职心理和求职策略[J].天津承认高等学校联合学报, 2005, (9) .

[2]赵东云.大学毕业生求职心理调查及对策[J].新疆财经学院学报, 2006 (4) .

[3]岳昌君.求职与起薪——高校毕业生就业竞争力的实证分析[J].管理世界, 2004 (11) .

13.护理学专业个人简历篇十三

姓名：

谢桃英

性别：

女

民族：

汉族

出生年月：

1984年10月28日

证件号码：

***820

婚姻状况：

已婚

身高：

158cm

体重：

45km

户籍：

江西抚州

专业：

护理学

毕业学校：

江西省高等专科学校

学历：

中专

求职意向

职位性质：

全职

工作地区：

江西抚州

待遇要求：

1500元/月不需要提供住房

到职时间：

可随时到岗

教育培训

教育经历：

时间

所在学校

学历

2001年9月2004年7月

江西省中医药高等专科附属医院实习

毕业证

工作经历： 2004年---2007年在竹园医疗做护士

2007年--2008年在振宇超市做录入员

2008年---2009年在鑫意汽车租赁有限公司做文员

2009年---2010年在好百年汽车租赁有限公司做文员

其他信息

自我评价：

本人具有强烈的责任心，积极耐心，勤奋好学，力求上进，个性开朗，待人热情真诚，能够很快独立面对新的工作岗位，爱好广泛，善于交际，喜欢接受各种挑战。

联系方式

联系电话：

***

154245303

电子邮件：

154245303@qq.com

邮政编码：

344000

通讯地址：

14.护理学个人简历表格篇十四

姓名

Liuxue86

性别

女

照

片

民族

汉族

出生年月

1985-10

婚姻状况

已婚

身高

160cm

政治面貌

团员

户籍

钦州

计算机能力

良

学历

中专

技术职称

护士

专业

护理

毕业学校

广西北海市合浦卫生学校

家庭住址

钦州市钦南区康熙岭镇板坪村委木南队

语言能力

普通话、白话

E-mail

××@liuxue86.com

联系电话

136××××××××

联系QQ

××××

自

我

评

价

本人职业态度良好，具有较强的亲和力，人际关系良好，有着6年的医院门诊工作经验，这使我在技术方面有了丰硕的收获，使我变得成熟稳健，静脉输液，皮内、皮下注射等技术能熟练的操作,基础护理技术全面，基本掌握各类医疗设备的操作，有较强的独立工作能力。对医护行业认识深刻，能很快地适应各科室的工作流程，善于学习，不怕吃苦，热情大方，能时刻微笑面对病患。

工作时间

.06—

职位

护士

工作单位

钦州港滨海医院

工

作

描

述

自6月开始在钦州港滨海医院工作以来

牢记我们护理专业着重强调的“三查七对”，以踏踏实实的工作作风和良好的服务态度，能独立完成每日工作。

因为我相信，面对专业，我们需要高技能的操作水平；面对病人，我们需要真诚的态度；面对工作，我们需要勤奋努力。经过6年的工作经验，使我在技术方面有了丰硕的收获，使我变得成熟稳健，专业功底扎实，静脉输液，皮内、皮下注射等技术能熟练的操作。有较强的独立工作能力。

求职意向

工作经验

6年

期望行业

护理

工作职务

护士

待遇要求

1800/月

尊敬的人事主管：

您好！当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的一扇大门。首先，非常感谢您在百忙之中垂询我的自荐材料，为一位满腔热情的求职者开启一扇希望之门，给我一个迈向成功机会，希望我以下的阐述能让您感受到我真诚的工作意愿。

我是北海市合浦卫生学校护理专业毕业的学生，毕业工作六年有余，在20考过护士资格证。我性格开朗、有活力，待人真诚热情。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强团体协作精神，心理承受能力较好能较快的适应各科环境，并融合其中。

在此冒昧自荐希望贵院可以给我一个机会，我一定会在实际工作中尽职尽责、积极进取、认真学习，充分发挥自己的才智和敬业精神努力将自己的能力与实际工作相结合。

我相信好的开端是成功的一半。希望贵院接纳我，继续我的职业生涯。再次表示我真诚的求职意愿与谢意！

此致

敬礼！

15.心理学个人求职简历篇十五

一、女大学生的择业心理分析

1. 择业期望值过高,择业理想务实化,脱离择业的现实基础。

择业是受人的价值观念所支配的一种社会行为,在择业过程中,大学生希望得到的是一个能满足自身需要的、并能使自己出人头地的工作。这是青年的心理特点所决定的,是可以理解的。但目前不少女大学生在择业时,不能客观正确地认识自己,择业理想务实化,择业期望值过高,较少考虑自己的工作能力和素质是否适应这种工作,不能客观正确地认识自己,摆正自己的位置,脱离自身的能力,对现实的切身利益考虑过多,如过分强调经济条件好、生活环境舒适、工资收入高的发达地区,选择超越个人素质的职业,功利主义倾向突出,甚至为此而放弃自己所学的专业。这种脱离现实基础的择业,必然会导致择业价值取向的扭曲,是很难实现的。

心理研究结果表明:女性比男性更富幻想、更渴望成功。受过高等教育的女生心性一般较高,进取心强,她们希望能将自己的所学报效祖国,服务于社会,最终以自己的成就得到社会认可和关注,为此,她们在大学里努力学习专业知识、掌握外语、电脑等实用知识,考取各种证件,为追求事业成功付出艰苦的努力。但是,当代女大学生中独生子女逐年增多,绝大多数人一直囿于校园围墙内,没经历过大风大浪考验,缺乏艰苦奋斗的思想准备,加之实用主义、享乐主义等思想的渗入,女大学生在择业时又开始犹豫彷徨,一方面觉得应到社会最需要的地方,到专业对口能发挥自己才干的生产一线去,另一方面又由于人之惰性,宁愿选择平平的工种和安稳舒适的单位就业,不愿从事能获得成功但挑战性强需要拼搏的事业。

2. 自信心不足,依赖心理严重,缺少积极主动的择业行为。

自信是对自己的一种积极评价,是勇于面对生活的信心和勇气。面对激烈的择业竞争,女大学生的自信显得尤为重要。但不少女大学生容易在女大学生择业难的影响下产生自卑心理和示弱心态,不相信自己的能力,不敢和别人竞争,自己给自己设置一些心理障碍,往往使女大学生缺乏竞争的勇气和获胜的信心。一些女同学平时养成了对学校和家长的依赖心理,面临职业选择,寄希望于家人或某种社会关系的帮助,为她谋取一份好工作,从而放松了自己的主观努力,放弃了就业所必须的知识与技能的准备。女大学生求职过程中的这种自卑、依赖心理,严重影响了其择业行为。

3. 意志品质不坚定,优柔寡断,容易失去择业的良机。

意志品质是构成意志力的稳定因素,主要包括自制性、果断性、坚强性、忍耐性等,是一个人事业成功的重要保证。而目前的大学生往往缺少这种意志品质,对学习、择业中的困难和挫折很难面对,往往采取退却、逃避的态度。从学校到社会,这是人生的一个重要转折。面对这一抉择,应该果断地抓住任何一个机遇,当机立断,否则就会失去很多机会。尤其是女性的优柔寡断、犹豫不决的心理弱点,往往会使一些女大学生产生这山望着那山高、不识庐山真面目的困惑与迷茫,以致失去择业的良机。

4. 性格孤傲、清高,缺少合作协调精神。

目前,独生子女已成为大学生的主要部分,由于家庭及生活环境的影响,养成了孤独、自私、清高等性格,集体意识不强,合作意识更缺乏,做事往往以自我为中心。同时,一些女大学毕业生因个人条件上的优越性,或者因自己的能力强,在同学中有一定的竞争实力,也会产生一种自命不凡的优越感,一种自视过高、蔑视一切的心理。

二、影响择业心理冲突的原因

1. 社会因素。

传统观念的束缚及传统教育方式的后果。虽然重男轻女的观念已被现代社会所摒弃,但大众传媒的负面影响仍左右人们。它们直接或间接地对女性的发展起着消极作用,造成不少女生对自身性别的自卑。市场经济和社会思潮的负面影响,受经济利益驱动和拜金主义、享乐主义、功利主义等不良社会思潮影响,女大学生在就业过程中更加注重经济利益、工作范围和社会效果,忽视了才智发挥、事业成就等。

2. 学校因素。

高校对女大学生在就业中出现的心理问题还不能及时的、有针对性地进行教育和疏导,女大学生的就业心理素质教育还显得比较被动,就业心理咨询及职业生涯规划辅导还不够广泛。

3. 自身因素。

不正确的自我定位走入心理误区。有些女生很难给自己正确定位,对就业期望值过高,在就业时忽视所学专业特点,忽视自身特长,不从个人发展和事业前途考虑,而是盲目向往大城市、大机关、大单位,一味追求待遇好、收入高的热门职业。

三、解决择业心理冲突的对策与建议

1. 创造公平良好的社会环境,政府责无旁贷。

当前我国法律法规不完善,操作性不强,缺乏罚则,相应机制不健全,对就业中的性别歧视未能起到有力的遏制作用。因此,政府要积极探索市场条件下促进妇女就业的干预机制,要通过对相关法律、政策的制定和强制执行来切实保障妇女的就业权利。在政策导向方面,政府应当鼓励督促企业录用女性员工,除国家法律、法规明确规定不宜由妇女承担的工作岗位外,应按照一定的比例招聘男女员工,在这方面国家机关更应当率先垂范。按照企业录用女性员工的比例,给予企业一定的补偿或者优惠,从而增强企业录用女性员工的积极性。此外,要建立妇女生育基金,由政府而不是由个别企业或女性个人承担生育责任。应完善社会保障制度,通过社会保险,将女职工生育保险责任由单位承担改为社会承担,以减轻企业成本,更好地消除生理差异因素给女性就业带来的负面影响,创造男女公平竞争环境,增加女性就业机会。

2. 有意识地加强对女生抗挫折教育,提高择业自信心。

女大学生在就业压力下产生的诸如抑郁、焦虑、恐惧等心理问题,如不及时的调整,会影响到她们的正常择业。通过心理的咨询和教育,缓解心理压力,适时调整心理矛盾和困惑,使自己在择业竞争中保持良好的竞技状态,自如地应付所遇到的各种问题,增强心理的承受力。当代女大学生中独生子女不断增多,绝大多数人各方面较为一帆风顺,对生活的艰辛茫然无知,因此,学校在学生一入学时就要有意识地进行抗挫折教育,让学生多接触社会;鼓励女生勇于参加竞争,正视竞争。自信是对自己的一种积极评价,是勇于面对生活的信心和勇气。面对本专业领域内男性在人数、成就、体力、社会舆论等方面占绝对优势的状况,女生的自信心显得尤为重要,只有不断增强自信心,才能正确认识自己,鼓起勇气迎接挑战。

3. 强择业指导,掌握择业技巧。

女性与男性毕竟有差异,作为一个特殊的群体,女性有着自身的特点与成长规律,因此,对女大学生仅有适用于全体学生的一般化教育是不能满足其成长需要的,作为择业指导,笔者以为,大学二年级开始最为恰当,因为大学生一年级学习基础课,男女生之间差异并不明显,到了大二开始学习专业基础课,这时开设择业指导课就能有效地引导她们较为全面地认识自己、克服自身弱势,了解从事本专业及相关专业所需的基本素质,并在此基础上确定自己的发展方向。当然,从更广泛意义上讲,无论这些女大学生为自己选择何种职业,也不管这些选择今后是否改变,重要的是通过针对性强的职业理想教育,提高女大学生的抱负,通过有的放矢地讲授女性就业技巧,增强女大学生的择业信心和竞争力,并在大学四年较长时间里有针对性地弥补自身的弱势,最大限度地利用大学的所有资源为自己将来融入社会作好思想、心理、身体素质准备。

4. 加强合作协调能力的教育,培养女大学生的团队精神。

合作协调能力的培养,是高校素质教育的重要课题,是大学生建立良好人际关系的重要前提。但目前,大学生的集体观念、合作精神比较淡薄,在对竞争的理解中把目光定格在个人努力、拼搏上,缺少必要的团队精神。事实上,个人的发展与进步,离不开良好的集体,在集体中,如果没有合作精神,不能处理好与他人的关系,将无法面对强烈的社会竞争,也难以发挥个人的优势,个人价值也不会得到充分体现。因此,加强合作协调能力的教育,克服女性心胸狭窄、嫉妒、孤傲、排他等心理,促使女大学生多参与学校和班集体的活动,参加一定的社团组织,广泛地接触社会,并从中学会与各种人打交道,培养良好的团队精神和集体荣誉感,有助于女大学生在今后工作中与他人的良好合作。

16.求职简历要给力，简而有力是关键篇十六

自以为找出了问题所在的他，便有了重新修改自己的简历，增加自己求职资本的想法。他觉得自己的简历太过简单，于是就在网上找到一家专做求职简历的网店，将自己的相关资料提供给他们，请他们给自己量身定做一份简历。

很快，小金就拿到了网店制作的简历。看了那赏心悦目的简历，小金求职有了底气。胜券在握的他，又踏上了求职之路。然而，令他没想到的是，面试主管对他花大价钱做的求职简历似乎并不买账。在去一家电子企业应聘的时候，面试主管看了他的简历，问了他几个问题后，拍着他肩膀说：“小伙子，你的简历水分太多，华而不实，粉饰的东西太多。我们企业要脚踏实地的人，不欢迎不务实的人。说实话，你这样的简历很难找到工作，简历简历，要简而有力，你有些矫枉过正了。去掉粉饰，实事求是，回去修改下再去求职吧。”

面试主管的话让小金郁闷了。花了大价钱做的简历却不给力，那简历要怎样做才够给力呢？他有些茫然了。

点评：无论是做人还是做事，都要务实，写简历也一样。不要在简历上做过多的修饰，因为简历中你所做的所有修饰在面试中都会被发现，你做的粉饰越多台塌得越快，你摔得会越疼。对于求职者而言，在做简历时必须诚实，不能造假，更不能有过多的修饰，如果妄图以假乱真，总有被人识破的时候，到时跌倒的是自己。求职者做简历，不仅要简而有“力”，还要实事求是，把坦诚的自己亮给大家看。同时，还要结合自己的专长和经验，在简历中找准职业定位。因为，在职场中我们可能面临很多择业选择，在做这些选择之前，应该先认清自己，了解自己想做什么，能做什么，需求是什么，要懂得如何做好职场定位，在简历上做好这方面的功课，对求职者来说，才最“给力”。

（山东王瑞红）

17.应用物理学专业个人简历篇十七

教育背景

毕业院校：**大学**系应用物理学专业

所学课程：石油与天然气工程、技术经济学、油气田开发地质、工程力学、计算机程序设计、流体力学、渗流力学、油层物理、钻井工程、采油工程、油藏工程、油田化学、钻采新技术等

另：其他培训情况

自修过许国璋英语一至四册。现正进修行政管理本科学历和英语二学历。且本人有驾驶执照。

工作经历

*1995年5月---1997年 XX公司

职员在此期间工作认真负责，深受领导和同事的好评

*1997年6月---至今 XX公司

主管负责油气钻井与完井工程、采油工程、油藏工程工作

个人能力简介

多年的学校学习,使我掌握数学、物理、化学、力学、地质学、计算机科学及与石油工程有关的基本理论、基本知识；具有应用数学、地质学方法及系统的力学理论进行油气田开发设计的基本能力；具有应用基础理论和基本知识进行油气钻采工程设计的基本能力；具有一般钻采工具和设备部件机械设计的初步能力；具有运用基础理论分析和解决石油工程实际问题、进行技术革新和科学研究的初步能力；具有应用系统工程方法和现代经济知识进行石油工程生产、经营与管理的初步能力。

业余爱好

爱好广泛，是学校的文艺骨干，性格踏实肯干，工作认真，责任心极强。

本人性格

温和、谦虚、自律、自信（根据本人情况）。

另：最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选！

期盼与您的面谈！

18.心理学个人求职简历篇十八

心理学大学生求职简历范文(一)

基本信息

姓名：×××

性别：女

民族：畲族

出生日期：1988-01-17

婚姻状况：未婚

政治面貌：党员

身高：162

体重：54

最高学历：硕士

所学专业：应用心理学

毕业院校：宁波大学

毕业时间：2021-03-15

现所在地：广东省惠州市惠城区

特征概括：心理学专业知识丰富

求职意向

职位性质：全职到岗时间：随时月薪要求：面议

意向岗位：心理学专业技术类心理咨询师/助理,心理学专业技术类心理测评师/助理,心理学专业技术类心理培训师/助理,心理学专业技术类婚姻家庭咨询师,心理学专业技术类心理医生

意向行业：心理培训机构,综合型心理服务机构,心理咨询机构,管理咨询培训机构,高等院校

工作地区：广东省广东省

其他要求：

教育背景起止时间学校名称专业名称学历就学形式

2021年9月-2021年3月宁波大学应用心理学硕士全日制普通高校

专业描述:

2021年9月-2021年7月南昌大学应用心理学大学本科全日制普通高校

专业描述:

2021年3月-2021年4月宁波大学高等院校研究生院、研工部研工部一般岗

职位描述: 奖助学金、学籍管理

离职原因:岗位重新应聘

2021年5月-2021年7月宁波大学高等院校科学技术处项目管理一般岗

职位描述:纵向、横向项目管理

语言能力：英语良好

综合能力技能专长

国家心理咨询师三级证

自我评价

我本硕都是应用心理学专业，经过6年半时间的系统的高校心理学专业课程学习，我具备了扎实的心理学理论知识。我硕士期间发表两篇论文;参与国家级课题一项;曾经独立编制过三份调查问卷，实施大量调查，并撰写调查报告;硕士毕业论文优秀通过;并获得院级优秀毕业研究生称号。

近年来我主动学习了萨提亚家庭治疗、海灵格家庭系统排列、神经语言程序学、李中莹简快身心积极疗法、亲子关系、肯·威尔伯超个人心理学、罗洛·梅存在主义心理学、道教佛教传统文化等等内容应用心理学大学生个人简历。2021年至2021年间，跟随导师以第三作者身份参与《通往幸福象牙塔》书籍的编写工作，该书可以作为高校进行大学生心理健康教育的教材。我的学习能力，分析、研究能力很强。

经过一年时间的专门的心理咨询师培训，我考取了国家心理咨询师三级证。在校期间，我参与过学校心理健康教育工作，组织过团体心理辅导，开展过心理健康教育讲座，积累了约40个大学生心理咨询案例。而且，我在高校积累了两年时间的行政工作经验，能熟练运用Word、Excel、PPT等软件，具备良好的人际沟通能力、管理协调能力和执行能力。

我非常喜欢心理学，喜欢分析心理问题，并想办法解决它，热衷于不断提高自己，志愿在心理行业发展。我能胜任开发心理服务项目，撰写方案，提供心理咨询、团辅、心理讲座等服务。

心理学大学生求职简历范文(二)

姓　　名：杜小姐

性　　别：女

出生日期： 1985年8月

户　　口：浙江绍兴

民　　族：汉族

政治面貌：团员

婚姻状况：未婚

学　　历：本科

毕业院校：浙江大学(自考)

毕业时间： 2007年07月

所学专业：心理学

外语水平：英语(一般)

电脑水平：熟练

工作年限： 1年

联系方式： xxxx-xxxxxxx

求职意向

工作类型：全职

单位性质：不限

期望行业：不限

期望职位：销售、客户服务、咨询顾问、人力资源/行政/文职人员、教育/ 培训

工作地点：杭州市

期望月薪： 1000-2000

教育经历

工作经验

2007年下半年一边考本科一边做做兼职。

2008年3月至2008年9月杭州正浩专修学校招生老师，期间四个月出差在温州招生。

自我介绍

本人是自考毕业的，自学能力强;三年多自学考试的经历让人学会了坚持与做事的脚踏实地。性格温和稳重，工作认真负责,沟通能力强，有团队合作精神。

心理学大学生求职简历范文(三)

基本信息

姓名：xxx 性别：女

婚姻状况：已婚民族：汉

户籍：河南年龄：29

现所在地：辽宁身高：167

联系电话：

电子邮箱：jianli.jy135.com

求职意向

希望岗位：人力资源，行政/后勤，心理医生

工作年限：7年职称：初级

求职类型：全职可到职日期：随时

月薪要求：面议

工作经历

xx年3月—至今xx有限公司，担任心理咨询师。主要工作是：从事婚姻纠纷调解，给予离婚或家暴事件建议，轻度抑郁或焦虑的心理辅导。

xx年3月—xx年7月xx有限公司，担任人事主管。主要工作是：

1、有针对性地各部门要求，甄别网络简历，进行第一轮面试筛选，并给部门经理面试者的个人信息及工作特点;

2、逐步完善企业招聘工作，增加职业性格测试，检验面试者职业倾向及持久度;

3、初步建立企业绩效方案，同时与各部门经理沟通考核标准及目标，探讨绩效方案的可行性;

4、加强企业人力资源建设，建立新员工培训制度、参与企业制度以及绩效方案实施培训;

5、安排企业日常行政工作以及完成上级临时交付的工作。

xx年3月—xx年7月xx有限公司，担任行政助理。主要工作是：

1、负责总公司及分公司的人员招聘、监控人员入离职情况手续办理及未完成业绩;

2、参与并处理企业劳动纠纷。主要是来自离职员工因业绩提成问题的纠纷;

3、监控近十家门店行政文员对总部下达工作的完成情况，及时反馈门店中存在的问题;例如：门店对总部制度执行情况、设备设施维护、门店卫生及安全检查、处理各个店面的物质分配;

4、监督总部车辆的使用，油费修理费的监控;

5、安排总部水电工对店面或总部的水电线路进行维护;

6、期间根据国内某些知名零售商资料，编撰本公司门店日常行为规范、门店摆放推头的标准等建材门市手册。

xx年3月—xx年7月xx有限公司，担任行政人事助理。主要工作是：

1、负责企业各类工程合同的复核、整理、归档工作，联系公司法务对工程合同的审核，参与组织工程合同纠纷诉讼材料;

2、处理工伤诉讼以及企业劳动合同纠纷;

3、负责企业人事管理：人员招聘配置、薪酬计算、员工福利地发放、人事档案整理;

4、在上级领导的指导下，制定公司多项行政人事制度，例如企业卫生制度、企业考勤制度、企业员工奖罚制度;

5、办理企业工商、劳动、残疾人、税务和组织机构代码证的年检;经营项目变更;办理公司银行账户变更、销户。

xx年3月—xx年7月xx有限公司，担任行政助理。主要工作是：

1、主要负责公司人员招聘、社会保险办理;

2、企业外来工人资料、入离职手续办理;

3、日常行政事务，购买办公用品，人事资料档案管理等;

4、对公司的计算机设备进行日常维护。

教育背景

毕业院校：番禺职业技术学院

最高学历：大专

毕业日期：2006-07

所学专业一：人力资源管理

所学专业二：心理学

语言能力

英语水平：优秀

国语水平：优秀

粤语水平：一般

工作能力及其他专长

1、有处理劳资纠纷的相关经验，了解劳资工作中的要点，并如何从日常工作中去规避劳资纠纷;

2、多次与社保、税务、仲裁等部门接触，了解部门的运作及流程;

3、撰写企业卫生、考勤制度得到领导的肯定，并在公司内顺利实施推行;

4、独立完成校园、网络、现场等渠道招聘活动。

自我评价

19.心理学个人求职简历篇十九

1 先天性缺陷患者心理因素分析及干预措施

1.1 先天性缺陷患者个人心理因素分析

在儿童时期, 由于用药不当或遗传等因素有些患者具有先天性的外貌缺陷, 如先天性小耳畸形、唇裂、鼻畸形、大面积黑色素痣等, 此类患者心理上比其他人更为敏感早熟, 在容易形成社会认知的儿童时期, 周围都是正常人, 尤其是同龄的小伙伴外貌都正常, 会使先天性缺陷患者格外注重外貌的差异, 加上周围孩子们年少无知进行嘲笑、讥讽, 使此类患者极易产生强烈的自卑感, 形成内向孤僻的性格, 与周围世界脱节, 自我封闭严重, 更有甚者出现自闭症、孤独症及人格障碍等等。因为其相貌、性格的问题在交友、工作方面也不太顺利, 先天性缺陷患者一般长期生活在自卑与压抑之中。美容整形可以使其相貌上获得改善, 心理上得到安慰, 因此随着美容整形行业的发展, 先天性缺陷患者对于运用手术方法改变自己的外貌具有强烈的渴求, 但很多患者因为所抱希望太大, 但整形之后效果没有完全达到预期要求而使医患之间产生不必要的纠纷。在患者进行手术前, 医院应向患者耐心详细说明手术所能达到的效果, 让患者做好心理准备, 以免期望过高。

1.2 先天性缺陷患者的干预措施

先天性缺陷患者性格较木讷, 不善言辞, 如先天性小耳畸形患者的患有心理问题的检出率要高于健康正常人群[3,4], 主要为缺乏自信心, 心理和抑郁、焦虑以及导致人际关系敏感或社交困难, 较严重的或有敌对及攻击性等。医生是通过手术修复来完成耳廓再造, 需要与小耳畸形患者进行有效的沟通和交流, 促进其主动配合医生治疗, 在术后的恢复阶段应用放松训练技术消除紧张、焦虑等不良情绪.鼓励患者面向社会、积极参与集体活动, 能够主动地表达自己的情绪、情感, 克服自己的强迫观念, 转移注意力, 同时克服因术后反应所引起的情绪变化。

2 后天性畸形患者心理因素分析及干预措施

2.1 后天性畸形患者个人心理因素分析

后天性畸形患者很多情况是由于意外伤害造成的, 如烧伤、烫伤、砍伤等情况, 也有一部分是因肿瘤的生长而至的后天性畸形。这些患者一直拥有正常的容貌, 前者因为意外事件而突然致伤, 这种瞬间性的意外会使患者产生极大的心理负担, 对意外形成的畸形怀有恐惧心理, 对自己产生厌弃, 情绪不稳定, 暴躁易怒, 常常迁怒他人。尤其是年轻人群正处于人生最美好的时期, 有激情有活力, 突然受伤会担心自己的学业、工作、婚姻、前程因而产生焦虑、恐惧、悲观心理。特别是女性患者, 容貌受损会使其情绪波动剧烈, 产生抑郁焦虑心理;中年人一般是家中的顶梁柱, 容貌受损一般会担心丢失工作, 不能为家庭创造经济利益, 同时也担心为配偶和孩子带来影响, 会产生暴躁、易怒心理;老年人则主要担心会为儿女增添负担, 成为包袱、累赘, 常会表现为烦躁、孤独、抑郁等。后者多为良恶性肿瘤的生长及病变导致的畸形, 患者术前多表现为思想负担大, 担心, 焦虑情绪明显、心烦、易怒、饮食睡眠情况不好。

2.2 后天性畸形患者的干预措施

对于此类患者, 必要的心理护理是必不可少的, 因是意外致伤, 或者肿瘤致畸, 面部又是关键部位, 患者常常期望过高, 希望医生妙手回春, 恢复原有模样, 医生应该对求助者形成初步印象, 对一般心理健康水平有一个初步的分析, 尊重、热情、真诚的根据患者情况把治疗方案及时与患者讨论, 使患者能够心中有数, 端正心态, 从而积极配合治疗, 达到良好的临床效果。心理护理中, 医生可以运用轻柔礼貌的语言用拉家常、聊天的方式与患者进行沟通交流, 了解致伤原因, 充分的共情、积极关注同时合理情绪疗法进行心理疏导, 消除患者的不良情绪, 同时让患者全面了解术后的恢复状况, 全面认识, 增强信心。

3 追求完美要求整形的患者心理因素分析及干预措施

3.1 追求完美要求整形患者的心理因素分析

美容整形中此类患者占大多数, 这类患者外貌上均属正常, 有的由于工作原因要求整容, 如演员、主持人等, 期望通过整容使自己变得更为完美, 有的是认为自己某一部分存在缺陷而修复弥补, 如单眼皮者想做成双眼皮, 鼻部垫高, 隆胸等等。患者一般心态健康正常, 能够克服手术前产生的害怕紧张心理, 会积极主动配合医生治疗。

3.2 追求完美要求整形患者的干预措施

追求完美而整形的患者一般要求进行重睑、隆鼻、面部除皱等手术治疗及微整形塑形注射治疗。如轮廓塑形患者, 一般追求脸部比例符合黄金标准, 医生可以结合患者的脸部轮廓特点, 采用假体植入, 磨骨削骨以及注射类整形美容技术达到改善轮廓的效果。接诊医生应热情, 礼貌诚恳, 行动言语轻柔, 使患者心理上有信任感、安全感。医生要以愉快的情绪去感染求美者, 唤起对生活的热情, 增强信心, 建立良好的信任基础上的医患关系, 从而使求美者对医生产生认同, 医患关系越好, 认同点越多, 病人就会对医生产生肯定定势, 这样患者一般对治疗后效果较为满意, 会以更积极的心态回到社会。

4 结束语

“爱美之心, 人皆有之”, 每个人都有追求美的权利, 美容整形行业的发展为许多患者带来希望, 美容整形也与心理学密不可分。美容整形中, 对患者的心理因素做出分析, 针对性的进行心理干预是非常有必要的, 受术者普遍存在自卑、紧张、不安、焦虑的心情, 不良情绪容易使患者免疫力下降, 不利于手术的治疗, 心理干预可以有效改变这种状况, 实现满意疗效, 因此, 一个合格的美容整形医生应该具备全面的心理学、美学知识, 在术前与患者进行必要的心理沟通, 了解患者的想法, 对患者产生的不良心理情绪给予疏导[5], 保证患者心态健康平稳, 根据患者情况制定合理的手术治疗方案, 促使患者积极配合治疗, 才能取得良好的治疗效果, 实现患者的满意度。

参考文献

[1]American Society for Aesthetic Plastic Surgery.Top 5cosmetic surgery procedures in2008.Acailableat:http//www.cosmeticplaticsurgerystatistics.com/statistics.html#2007-NEWS.Accessed February 14, 2010.

[2]Ishigooka J, Iwao M, Suzuki M, Fukuyama Y, Murasaki M, Miura S, Demographic features of patients seeking cosmetic surgery[J].Psychiatry Clin Neurosci, 1998: (52) :283-287.

[3]黄立, 冯幼平, 吴欣.美容整形患者的个人心理因素分析及临床治疗[J].中华医学美学美容杂志, 2003, (2) :43-45.

[4]阮俊, 杜菊梅.美容整形患者的个人心理因素分析及临床治疗[J].中国美容医学, 2012, 21 (8) :26.

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