中学生演讲稿：我付出,我收获

2024-12-21

中学生演讲稿：我付出,我收获（精选12篇）

1.中学生演讲稿：我付出,我收获篇一

每一个人只要播种一个好习惯，就会收获到一个好习惯;一个人只要努力，就会有进步;只要你有付出就会有收获!这次翻花绳我悟出了一个道理，也再次告诉我要互相帮助。

这次翻花绳活动我们的家都很努力，家长也牺牲了宝贵的时间来认真的教我们，这次我要写一写我和妈妈的努力。

今天，我和妈妈再练习二人对翻，有好几次都是因为我犯错了绳子才松的，因此我有些懊恼，所以我总会让妈妈换一条绳，说：“是绳子不好用!”连续的换绳，可我还是断，终于，我的小宇宙爆发了!我拉断了绳子，放开声音大叫道：“是绳子不好用，才让我接二连三的断……”妈妈在一旁安慰我，终于，我喊累了，停了下来，妈妈平静地说：“一个人不管干什么都有失败的时候，就连比尔。盖茨也有失败的时候!”就这样我有对花绳有了希望!

我的道理是：有付出就有收获!

2.中学生演讲稿：我付出,我收获篇二

勤修内功投身知识产权事业

作为纯正的“理工女”,支丽平本科和硕士研究生阶段读的都是计算机专业。在读博选择专业时,支丽平有了些不同的想法。目睹知识产权事业蓬勃发展的势头,她想选择知识产权相关专业,但又担心跨度太大,学业压力过重。一位“前辈”提点她:知识产权是技术和法律的结合,不仅仅涉及知识产权法,更离不开技术。有着理工科技术背景的学者,投身知识产权事业有着天然的优势。衡量了许久,支丽平还是靠向了让她觉得有点陌生,但又坚信其能作为“朝阳产业”而有一个大发展的知识产权领域。

从事知识产权工作后,支丽平把很大精力用在业务能力提升上,把“内功”练就得扎扎实实:主持河南省哲学社科规划课题、河南省科技厅、教育厅重点科研项目等多项课题;作为主要参与人参加国家863课题、国家自然科学基金项目等多项国家级课题;入选全国专利信息师资人才,是河南省高等院校和科研院所唯一入选者;入选上海市科学技术情报学会主办的专利情报研究中心专家库“高级专利分析师”,河南省唯一入选者……

“荣誉不足道。”支老师说,作为一名教育工作者,她之所以认为应当大力推动知识产权教育,主要还是出于对将来学生发展的考虑。“让学生们借助知识产权事业发展的机遇和已经形成的良好平台,在知识产权领域内发挥才能,实现自身价值最大化,这对学生就业乃至整体就业结构调整都是大有裨益的。”

创新理念培养复合型人才

安阳师院培养知识产权人才的理念,也正是基于适应市场需求的考虑。支丽平说,就国内而言,目前就业市场较为缺乏的是具有理工科背景的知识产权人才,安阳师院在开展知识产权教育的时候就着重培养这种“复合型”人才。

为了调动大学生学习知识产权课程的积极性,支丽平就拿在校生最为关心的就业和考研作为切入点进行宣讲。学生们了解到:目前国家知识产权人才有大量的就业缺口,这对大学生就业将是一个重要的机遇;在考研方面,很多国内知名大学,招收与知识产权相关的新兴研究生专业,而且部分知名高校要求只能理工科背景的本科生报考,这样理工科学生考上名校的概率比其他学科背景的要容易很多。

2015年7月,在支丽平的倡导和河南省知识产权局的支持下,安阳师范学院获准成为河南省知识产权远程教育平台的一个分站。而针对远程教育,支丽平所在的计算机与信息工程学院在2014年就出台规定:拿到一门单科证书可以获得综合实践积分2学分,两门课程都合格的话可以获得4学分,由于综合实践积分获得途径有限,所以4学分这样一个“重磅”的措施也极大增强了远程教育的吸引力;在基础设置方面,学校也实现了高标准、高配置。

为了调动学员的学习积极性,支丽平同样费尽苦心。她组织了“安师讲坛”系列讲座、“专利分析兴趣小组”以及知识竞赛等形式的教学与社团活动;定期通告表扬学习积极分子,同时利用集中辅导时间打开远程教育平台的成绩管理模块,让学员们了解自身和他人进度;为了清楚方便地了解几百人的学习情况,支丽平要求学生注册统一格式的用户名,格式为“专业+年级+学号”,这样通过用户名就轻松知道这名学生的详细信息,进而在面授辅导时更有针对性。

支丽平告诉记者,每次给学生做完集中辅导,课下都会有很多同学发邮件和她进行交流。一位叫杨玉莹的同学在邮件中说道:“虽然我是计算机学院的学生,但不是很喜欢编程,说实话也不擅长编程。现在已经大三了,该考虑以后的择业方向了……第一次在课堂上听您谈起与专利分析有关的东西时,我就顿时觉得眼前一亮,好像看到了不一样的世界,觉得好像我本来有点焦虑、犹豫的大三抉择期有了一丝丝的明确方向。”于是,杨玉莹加入了支丽平的课题组,开始系统学习知识产权方面的内容。

亮点纷呈“安师经验”推向全国

“种好梧桐树,引得凤凰来。”良好的平台带来了良好的收效:2014年,安阳师院680名大学生在省知识产权远程教育平台学习《知识产权法律基础》、《专利信息检索》等课程,650余人拿到两门课程的证书,通过率在95%以上;2015年参加考试学员人数已达到780人。

值得一提的是,在2014年8月,由国家知识产权局主办,中国知识产权培训中心承办的首届“校企对接工程-专利工程师”项目从全国近700名学生(包括本科、硕士和博士)中选出了33强。安阳师院两名学子郭晓佩、杨玉莹名列其中,成为全国33强中仅有的两名河南高校大学生,其中郭晓佩更是获得全国综合评分第五名的好成绩。通过重庆面授后,这两名大学生拿到了全国知识产权从业人员水平考试等级证书,目前二人均在北京知名知识产权公司就职。

与2014年“校企对接工程”作为公益性质的比赛不同,2015年的“校企对接工程”是收费的。支丽平辅导的三名参加第二届“校企对接工程”的同学,全部来自农村,家庭经济条件一般。为减轻他们的经济负担,安心准备比赛,支丽平通过学校、学院以及个人科研经费多方筹措,资助学生赴京参加比赛,免除他们的后顾之忧。最终三名同学信心满满地踏上北上的列车,并且都获得了全国知识产权从业人员水平考试一级或二级证书,已经在北京知名知识产权公司实习就业。

在北京某知识产权公司工作的郭晓佩告诉记者,支丽平老师对培养知识产权实用型人才是有着使命感和责任感的。“为学生传授高质量的教学内容,不惜花费自己的休息时间激励学生的学习,耐心解答学生的疑惑。”她说,支丽平老师对学生们的教育中,“身教”的作用要大于“言传”,支老师勤恳踏实的工作作风和平易近人的性格对自己也产生了影响,“可以说对我求学期间取得的成绩以及参加工作后业务能力的提升,起到了很大帮助。”

2015年7月,河南省知识产权局举办了“河南省远程教育师资培训班”,安阳师院受邀做典型发言,在河南省首次提出“学分认定”、“线上+线下”的结合辅导方式、考研就业宣讲等激励措施。尤其是“学分认定”的方法,在省内兄弟院校得到推广,有效提高了参加考试的比率和通过率。此后,安师的一系列经验引起了全国同行的高度关注。2015年12月,听取了支丽平在“全国远程教育管理人员培训班”上的交流发言后,中国知识产权培训中心的一位负责人认为,安阳师院的方法卓有成效,值得在全国推广。

3.中学生演讲稿：我付出,我收获篇三

小学生演讲稿：付出努力才会有收获

老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：付出努力才会有收获

钢琴，已经是我生命的一部分。

刚上幼儿园不久，妈妈就报名让我学钢琴。妈妈为什么让我学钢琴不学其他的呢？妈妈的初衷是让钢琴培养我的气质，二是想将来让我当个钢琴家或者开一家琴行。

我一学就是七年，还记得考钢琴一级的时候，家里还没给我买钢琴，妈妈每天风雨不改的送我去练琴，一练就是一二个小时，我付出了巨大的努力。

努力，努力是什么？努力是一个人不断坚持，学习、付出。努力会让一个穷人变得富有，努力会让你考上好的初中、高中、大学。

当然，付出了努力会有一定的收获，就像我考钢琴一级一样，我付出了努力，最后通过了考核，拿到好成绩，这就是收获。

4.付出与收获成正比主题演讲稿篇四

上帝是公平的，只有你付出过，他才会让你有所收获。那颗小种子在寻找水源时也曾折断自己的根，可是它并没有选择放弃，正是这样，才会有后来那棵茂盛的植物啊！植物是如此，任意是如此。

当其他同学取得优异的成绩，获得别人赞赏的目光时，你也许会羡慕。但在羡慕的同时，可曾想过：为什么自己不能有这样的成就呢？那是因为他们付出了更多的努力。我们都熟睡时，他们还在挑灯夜读；我们嬉戏时，他们在专心做题；我们无所事事时，他们的生活十分充实。自然，他们收获了更多。

世上无难事，只怕有心人。是啊，世上并没有什么可以难倒一个人的，就看你是否会去付出自己的努力了。要是努力过，付出过，就算没有成功，也不要灰心丧气，因为你并不是一无所获，至少你获得了一次宝贵的经历，这样也是向成功迈近了一步。

“成功的背后是辛勤的汗水和无悔的付出。”因此，要到达梦想的彼岸，就必须勇于高高执起一盏叫做执着的灯，照亮前方的路，燃起一种无悔付出的热情。无论前路是坎坷还是平坦顺畅，都要一步步地向前走。播下希望的种子，执着追求，永不言弃，直至抵达成功的彼岸。

5.大学英语演讲：演讲带给我的收获篇五

Hello everyone, very happy to stand here facing the whole class.It is my fourth speech and also it is my last chance to be here to deliver my speech and share my opinions with you.This term is about to over and the speech class is coming to an end too.Today my topic is different from my other speech.I just want to say what I really want to share.I just want tell my true feelings with you.Maybe it is the time say goodbye.So today my topic is about me, you and the whole speech class

I must say at first I hate to deliver speech.When the speech time coming, I would always be crazy: why there are so many speeches here? Why I choose this difficult class? At first I really annoy about it.Choosing a topic, write my speech down on a paper and prepare.I have to do all the things and all the things is difficult.I was afraid and neverous.I worried I will losing face, I worried I will forget what I want to say.In a word, I just don’t want to deliver my speech.However, interestingly, as the time goes by, I found that the speech is not so hard and my behavior is not so awful.So gradually, I found myself are in love with it.Now I stand here with confidence with my smile.It is amazing that I changed a lot during my speech class.After the last three speech, I learnt how to prepare a good speech and how to deliver a good speech.I found two things are most important, the first is to say what you really interesting what you really want to share.Everytimei spend plant of time to choose a topic.Finally I know the topic not have to be so big, suit yourself is important.If I choose a topic I didn’t like at all I didn’t interest at all ,I have nothing to say at all, how can I expect that the audience will interested, how can I expect the audience will like my speech.That is why I choose this topic for my last speech.The second thing is what our teacher always remind us: DO NOT MEMORIZE.At first, I didn’t understand why I was told not to remember not to memorize.If Idon’t memorize I will losing face and I will forget my word.I believe your students have same question too.But now Ifound how stupid I was try to memorize my speech.I tried to remember word by word I tried to make every sentience perfect.But I was wrong.becauseeven though I memorize the whole things, I still can be forget some words, and the most awful things is if I can’t remember, I would be neverous, and if Ineverous, I can’t remember.And I found if I pay a lot attention to search in my mind what my next point is Iwould be awkward on the stage.And also I losing the chance to be contract with my audience.Because the feedback is another important thing too.So I try to free myself and free my speech.Yes, maybe I would forget something, maybe my speech is not so fluently, but I will not be afraid I will not be nerverous, because the person stand here is myself not a machine.I must say that I enjoy my speech, and I like the feelings to be stand here.I learnt a lot and I changed a lot.That all thanks to the speech class.

6.付出爱心, 收获希望篇六

记得我第一次上课的时候，是微机课。我认识了我的第一个班的学生，我带着一点点紧张，一点点的期待。我给他们讲了数据库的发展过程，数据库的重要性以及学好这门课的重要意义。接下来，我带领他们动手操作，学习建立了VFP数据库。我一步一步地教，他们一步一步地跟着做。还记得在那次课后，一个学生找到我，轻轻地对我说：“老师，你讲课不用紧张，其实，你讲得很不错。”看着他们懂事的样子，我轻轻地笑了。

记得当我第一次批改作业的时候，那是一种很复杂的心情。是的，这是职业学校，而我的学生是一群没有能力跨入高中门槛的学生。显然，他们并没有骄人的成绩，并不是一些很听话的孩子。看着他们的作业，我很细心地纠正他们的错误。我没有抱怨，因为，在我的内心里，对所有的孩子都怀着那份爱。我不希望他们当中有任何人掉队，我也知道他们不可能取得更大的成功。但是，我还是希望他们每个人都会比昨天更好一些。

其实，这些孩子，只是顽皮一些，个性一些。而我们要做的，就是要宽容他们的个性，并塑造他们的人格。其实，我是刚刚从大学的校门里走出来，所以，我特别能理解他们的心情。有的孩子上课不认真听讲，我就给他们讲一些名人成功的故事。有的孩子不听从管教，我就和他们说做人做事的道理。比起一个让他们很害怕的长者，我更想成为他们的朋友。

在课上，他们会主动回答问题，积极配合我讲课。课下的时候，他们也会认真地完成作业。在课余的时候，我们又是很好的朋友，我们可以说着毕业后的去向，说着当前流行的歌曲，甚至还会一起讨论时下的电影。

在课下，除了学习文化知识以外，学校也会经常组织一些活动。包括歌手大赛、才艺展示大赛、技能大赛以及各种晚会等。而这些都丰富了我的工作生活，让我感受到了在工作中还会有轻松快乐的音符。

看着这些可爱的孩子们，我会尽全力把知识传授给他们。每次讲课的时候，除了课本上的知识，我还会补充很多内容。比如讲《网络技术基础》这门课时，我会补充一些常用的知识，像电子邮箱的使用；新浪、网易等博客和微博的创建；新浪论坛、天涯社区、百度贴吧等电子论坛的使用；以及网络购物，比如淘宝网、凡客诚品、京东商城、上品折扣网、麦包包网等网上购物商城。这些内容是在我们生活中常用到的，会对学生们以后有帮助，所以，我把这些内容引入了课堂，让学生们不仅学习理论知识，也学习了很多操作技巧，为以后的工作打下一个良好的基础。

在我担任《用友财务软件》这门课程的教师时，我知道这是考取《会计从业资格证》的一门必须要通过的课程，对学生们来说非常重要。我想，对于职业学校来讲，不要求学生们学得太多太深，但是他们一定要有一门能一业专精的技术，这样在他们踏入社会的时候才不会被社会遗弃，才能凭借自己的一技之长去生存生活。如果能够取得会计从业资格证，那么他们可以在以后的职业规划中有更明确的目标，可以一步一步地从小会计到会计主管，完成人生的规划。

我从《会计从业资格证》考试的角度，给他们总结复习题，把一些考试会用到的选择、填空题给他们总结出来，让他们能够理解并记忆。然后操作题，我会在组织上机课的过程中，有针对性地按照考试的要求，给他们出一些操作题来练习。这样在考试的时候，他们就不会觉得陌生，就能比较熟练地答题了。在上一学年的教学过程中，我教的09级的学生们，参加会计证考试的，会计电算化这一科是全通过了的，这是让我感觉到很欣慰的地方。所以，我对10级的学生们，也是很有信心的，我会在课上重点辅导要考会计证的同学，督促他们认真看书，多加练习。在快考试的时候就不给他们压力，让他们有一个很放松的心情，让他们把自己会的题目答好，我相信他们都能发挥好。

当然对于一些成绩不太好的学生，也不能放弃。有的学生，非常的活泼，其他教师都反映她上课不认真听讲，爱说话。然后在一节复习课的时候，我让学生做练习，然后我重点地辅导她，给她出基本的不太难的，认为她可以做得出来的题目让她做。因为是学期刚开始不久，知识还不太多，所以，在我的辅导下她做得不错。然后，我给她出一些难一点的，她慢慢地也能做得出来。我发现，她对自己有信心了，在以后的课程中，有不懂不会的就积极地问，然后积极地练习，已经变成一个好学生了。所以，现在我觉得，没有教不好的学生，只是我们一定要找到对的方法。我会在以后教学工作中，继续努力，争取教好每一个学生。

我细细回想起这几年的教学时光，我觉得收获很多。曾经的我，以为我们只是为了工作而工作。可是现在我发现，我还是很喜欢这份工作的。因为，在工作中我感受到了工作的乐趣。教师是一个伟大的职业，虽然这个职位，没有各种光环，有的只是清贫如月光的心境，有的只是学生们对你的爱戴，有的只是同事们之间那种愉快的相处。

大教育家陶行知老先生的一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师事业的真实写照。作为新时代的教师，寄托是什么？精神支柱是什么？我想：一个字就够了，那便是教师发自内心的、由衷的“爱”。

7.我付出我快乐作文篇七

那一次，大概是上个月吧!奶奶和爷爷都去了北京，我们一家人烦闷地呆在家里，还要打理奶奶平时要做的事情。爸爸上班，妈妈没空，我光荣地接受了这个任务，但我是极不情愿的。

早上，还没有完全天亮。闹钟就打破了我的美梦。我急忙起床、刷牙、做早餐。最后捧着昨天吃剩的晚饭匆匆忙忙地穿梭在小巷中。我来到了一间外表简陋的房屋。我打开门，两只狗疯狂地跳起来，然后撞在我身上。我被两只狗撞得很疼。看着钟，已经7点多了。我马上从小屋里拿出开鸡房的钥匙。我又匆忙地跑过去开门。鸡房比较远，所以我要加快速度。

这时，我感到很无奈，很累。因为我还有工作做呢。还要做作业呢，对了，我忘记还有份作业没有做!怎么办?我绞尽脑汁，想不出办法!只好听天由命了。

打开门，几只鸡紧紧地盯着我手上的饭。它们虎视眈眈地看着我。我马上放下饭，立即逃离现场，你一定不知道里面是多么的危险!

回到小屋里，看着门被打开的痕迹。这，难道……如果我没猜错的话。嗯，一定是你们干的!我指着那两只狗，它们被逼得走到院子里，它们无路可逃了!突然，肚子里“咕噜”一声，肚子饿了!

于是，我悄悄跑去买东西吃，把它们关进了牢里。我匿笑。当我回来时，那两只狗不知对我多么温柔，还热烈欢迎我。我买了两盒面条，看着它们的样子。我付出一点吧!送一盒给你们吧。我还没有吃完第一条面条，它们已经风卷残云地吃光了。最好，我把我唯一的一盒面条送给了它们，看着它们吃完，心里甜甜的。

在我不经意间，我觉得有点快乐，快乐渐渐散发到全身，又兴奋起来。虽然我付出了时间，付出了金钱，但我觉得快乐。

8.我付出,我幸福优秀作文篇八

幸福是什么?幸福是每天放学会到家，能与父母共进香喷喷的晚饭，喝着热乎乎的汤。幸福是晚饭后，母亲刷好碗后，又急匆匆地帮我辅导功课。幸福是晚上睡觉被子掉了，爸爸帮我把被子捡起，轻轻地盖在我身上。幸福是给受伤的小弟弟以慰抚。

小弟弟比我小一级，是我妈妈所教班级的一位学生。开学没几天在一次活动中摔断了胳膊，我知道后非常担心，小弟弟肯定非常痛，衣服该怎么穿呢?能自己吃饭吗?如果恢复得不好有后遗症怎么办呢?我真想马上跑到他身边好好问问他的病情。

回家后吃完晚饭，我就和妈妈去超市筹备送给小弟弟的礼物，赶往小弟弟家。眼前的一幕让我惊呆了，小弟弟手上绑了很多石膏，脖子上还挂着绷带，手非但一动也不动，而且还非常疼痛，时不时还发出痛苦的叫声。当时的.我眼泪都快流出来了，便询问他的情况。小弟弟告诉我，只要恢复得好，他的手臂应该没问题。我赶忙拿出准备的黄金补钙片：“小弟弟，这是我特意为你准备的礼物，你每天吃一片，康复后骨头一定会长得又健康又结实的。还有这箱牛奶也是我的一片心意，可要每天喝哟!”“哥哥，你真好，谢谢你送给我的礼物!”小弟弟感动地说。听了这句话，我的心顿时温暖了起来，原来幸福这么简单。

我又和小弟弟聊起天来，分散他的注意力，减轻他的痛苦。“你喜欢看什么书?你最喜欢和小伙伴玩得游戏是什么?你最喜欢看什么电视节目……”我一个一个地问，小弟弟的痛苦好像也减轻了不少，我心里暗暗高兴。临走时，我又拿出精心挑选的书，轻轻地放在小弟弟的课桌上，并叮嘱他疼痛时可以看看书。小弟弟一阵惊喜，高兴得笑了起来。

9.以我收获了友谊中学生话题初一篇九

以我收获了友谊中学生话题初一1

“温馨的画面留藏着底片把所有目光都聚成焦点友情的主角微笑的蓝天让我们一起去做那快乐的主角。”这是曾经一起唱过的歌，友情珍贵无可替代。

记得你那时说，我们就像是那甜美、冰凉的旺旺碎冰冰，你甚至还学着电视上说着;‘你一半，我一半，彼此是彼此的另一半。’那时被你逗乐了，一个劲地笑你愚昧、天真。

即使是再好的朋友也有分开的时候呀!你却不乐了，突然板起了你严肃的脸孔，一本正经的跟我说;没有分开的时候，你要记住，我们是不会分开的!看到你那涨的通红的脸蛋，不禁的想要逗你，半认真半玩笑的跟你说：“说不定哦，也许哪一天，我不跟你玩了，就是我们分开的时候了哦。”你听了很气恼，还用你那水汪汪的眼睛直瞪着我，我倒不急着跟你道歉，因为我知道，你清楚那不是真心话。

可是几天的几天后，你却哭着跑来跟我说，你要离开了!我顿时怔住了，不愿意相信这个事实。我一把拉住你，哭着问道：“你不是说过我们不会分开的吗?你不是说过我们永远不会分开的吗?”你却摇摇头，轻轻地抱住了我，什么也不说。

沉默片刻，你头也不回的离开了，我愣愣的看着你离去的背影，怀里的余温渐渐褪去，直到感到寒冷，眼泪从唇角滑落下来，滴在地板上，声音，显得格外凄凉。手触碰到衣角，却猛然发现放在衣袋里的纸条;无论天涯海角，永远，都不会忘记你!泪水轻湿了那些清秀的字迹，脑海里不断重叠那些美好的曾经，还有你说的不会分开……

朋友，是在你孤单的时候陪你说话的人;

朋友，是在你伤心的时候逗你开心的人;

朋友，是在你失落的时候给你带来快乐的人;

朋友，是在你陷入黑暗的时候给你带来光明的人。

我不得不承认，人不能没有友谊。因为友谊是一份美丽的青春。也许我说的话是对的，朋友，总会有分开的时候。也许，她在另一个地方，会重新拥有许多友谊。但是她不会忘了我的，这一点我坚信。也许，这份友谊到此为止了，也许只能被收藏，但是在我那粉色的记忆匣里，永远都会有那个美丽的身影，和那张可爱的笑脸……

从那以后，我就已经把这份纯真、深刻的友情藏在了我的心里，藏在了那个叫“友谊”的地方。

以我收获了友谊中学生话题初一2

生活就是一张没有染色的画。染色的笔就是多彩的友谊?泥土开始只是一片黑，点缀的是那绿色的友谊。

当我们伤心的时候，朋友能给我们肩膀。让我们正在独自流泪的时候，朋友能让我们心情愉快。这不是蒙娜丽莎那神秘的微笑，只是友谊，很简单而又难以琢磨的友谊。友谊拥有神奇的力量，都使我们为之震撼。

“人生于世上有几个知己，多少友谊能长存，愿友谊常在你我心里……”是啊，世界那么大，却很难找到可以谈心的朋友。真想像王勃那样写下“海内存知己，天涯若比邻”的千古名句。可是每当我仰望天空，那么多的星星，怎么找……

朋友并不是找出来的。而是不经意“碰”出来的。当你帮别人捡一根笔，或许就认识了，然后就成了朋友。真的，友谊就是这么简单。

俗话说，人生得一知己足矣，千金易得，朋友难求。朋友是人的精神生活中一个重要的组成部分，没有友谊的人，就像生活在寂寞的荒野?缺乏朋友的人，就会感到人间的孤独。人们需要友谊，是因为真诚的友谊可以使人奋发，使人欣慰，使人快乐，使人向前……

人生的财富是无穷无尽的，但真正的财富是什么呢?是金钱?是权势?不是，是友谊。不知哪个哲人说过：“财富不是真正的朋友，朋友才是永久的财富。”朋友，当你知道朋友的价值时，就别太在意朋友之间的琐事，你应该知道：友谊不在一时，而在平时?不凭年龄，而凭心灵。朋友，别太在意，让我们携手望着美丽的朝阳，共同奋斗吧!

只有用心去交友的人才能获得真正的友谊。视友谊为交易者，既不可能产生真正的友谊，更是经不起时间考验的，它害人又害己。

以我收获了友谊中学生话题初一3

真诚的友谊好象健康，失去时才知道它的可贵。

——格尔顿

生活中包含着不同的色彩，形成了一道七彩桥，而这座桥梁是你我彼此用心建筑的。只有心与心的结合，才让这座七彩桥如此绚烂。

从我们踏入校门的那一刻，我们拥有了整个天地，在这天地之间，我们开始寻找自己的友谊，友谊的微风一次次擦肩而过，那时我们不会懂得友情到底是怎样。一次次的抛弃它，一次次的错过它，不怀有丝毫遗憾，对友谊只是蓦然回首。一但决定丢弃它，我们就不再挽回。可如今的我们，在有一年的和睦，将离开可亲可爱的母校，老师，朋友，同学。一次次的考试，将鼓励我们勇往直前，可它也在摧毁友情。如果世上没有考试，没有前进，没有后退，我想我回留守在这段时光里，不离开。

一节语文晚自习，老师的话感染着教师的每位同学，老师的话里，不仅有学习的重要，还有友情的可贵。这使每位同学都深有感触，同学们也在一字一句，一笔一划写着自己的感想。那时，又有谁注意到了友情的存在，字里行间里少不了的是对学习的感慨，但少掉了三年里和朋友相处的情意。学习对我们来说是重要的，我们要努力勤奋，友情的可贵，我们就要忽视吗?

随着时间的流逝，友谊开始深厚，也开始平淡。曾经，有一段可贵的友情，我们没有追随。如今，这段逝去的友情已不再复燃，面对残损的友情，我们何曾不想拾起它，为它穿上五彩霞衣，让它再度辉煌。可友情总归有自己的“性格”，它好似玻璃，容易结识，可又容易破碎，想要拾起这残损的碎片，把它重新黏连，那谈何容易。真正的友情，它有坚强，有韧性，但它终究也存在脆弱。

生活中必定需要友情的滋润，没有友情的生活，是枯燥的，干旱的，乏味的，好似枯竭了的小溪。那样的生活，又有何意义?

友情是生活中不可缺少的一部分，缺少友情，不仅生活无趣，人生更黯淡无光。珍惜身边的友情，就等于珍惜自己的生活。

生活，因为有了友情，才有悲欢离合，欢声笑语。友情储蓄了人间的真情，因为真情让生活更丰富，生活中的那道七彩桥才永存绚烂光彩!

以我收获了友谊中学生话题初一4

好像又回到了那一天;我又累又饿，站在路边不想动。这时候，他过来了，问我：“你怎么了?”我有气无力地回答：“我——饿——”他乐呵呵笑了一下，转身走了，扔下我一个人。我又休息了一会，心里想，新认识的同学果然靠不住。刚准备向前走，他却神不知鬼不觉地从我身边冒出来，气喘吁吁地拿着两个面包说：“给你一个，正好我也饿了，一起吃吧!”我说了声谢谢便狼吞虎咽地吃起来。面包真香，我突然觉得这是我吃过的最美味的食物。风卷残云之后，我望了望他，他还没吃了一半呢。

那以后，我们便开始形影不离。我们知道彼此是朋友，但却从没提及过，或许我们都有相同的感觉，说了便变味了。只是在实际行动上，我们默默表达——他有问题时，我竭尽全力解决;我需要帮忙时，他也倾其所能。

我以为这便是友情了。直到那一天放学时，突然下起了大雨，我带了伞，而他没带，我便与他一起打伞回家。后来我到家了，而他离家却还有一段路，我便将伞借给了他。然而妈妈知道后却不高兴了：“干什么把伞借给别人啊?”“他没带伞……”“你都将他送了大半段路也就行了，还把伞借给他!”“他是我朋友!”我叫道。“那又怎么样，明天他不见得把伞还你。再说，明早还下雨怎么办?家里现在就一把伞，你怎么上学啊?”我无话可说了。“明天，还会下雨吗?”我自言自语道。

第2天早上，仍旧下着倾盆大雨。我望着窗外，有点犯难，但既然做了，就不应当后悔。我边下楼，边想着如何冒雨冲到学校。突然，我在楼下看见了他。他也看见了我，笑道：“你怎么才来，都等你老半天了。给，你的伞。”我接过伞，突然有一种说不出的惊讶与感动。在这寒冷的雨天，我的身子好像突然暖和了许多，又让我想起了我们的第一次相遇。

这就是友情的力量。友情是对朋友最真挚的关怀，是在最危急的时刻送出妁援助之手，是在干渴之中让出的最后一口水。有这样的友情在身边，我还有什么不满足的呢?在友情的世界里，我沉醉了;沉醉于友情的世界中，我感到了无边的幸福。

以我收获了友谊中学生话题初一5

谎言是破坏人与人之间信任，最可怕的武器，因为它，我曾经差一点失去了一个重要的朋友。

记得小学六年级时，因为一次的愤怒，一时的冲动，就在和同学的交换日记上写了一个女生的坏话，我不但说她骄傲，又嫌她烦人。当时的我万万没想到这件事竟然会传到那位女同学的耳中，事后，我十分的不想面对那位同学，毕竟她平时，待我也不差，这么做……真的好吗?这句话一直在我心中徘徊，深怕那女生会生气、责骂我，但……写都写了，能躲着她多久，就躲着吧!

隔天一早，那位女同学冷静的的来找我，问我有没有空?想和我谈一谈，我犹豫了一会儿，决定先逃避，于是，我装成一个大忙人，若无其事的拒绝了她，原本，我想这件事应该就此告一段落，可是那位同学又重复了昨天的问题，这一次，我选择了面对，我和她走到走廊的尽头，气氛很僵，我努力的想让一切别那么尴尬，所以一直用我的笑容掩盖，越是掩盖，越显得我像个白癡，明知道现在的情况，却只是傻傻的笑着，看着我身旁的这女生强忍着别让泪水流出，而嘴巴却是笑着的，我真越猜不透她了，真想快结束这一切。

她很直接的问我：“为什么这样对我?我有什么不好让你生气?你可以告诉我呀!别只是在背后说我坏话，这样，我永远都不会知道自己的缺点”，看着她泛红的泪框，当下，我眼前的不是一直以来，我认为那自大又骄傲的女孩，而是一位真心对我的挚友，我不禁落下真诚、悔恨的泪水，后悔自己怎么这么晚才认清事实。

这么难得的朋友就在眼前，我还执迷不悟我那不信任的想法，不断的用谎言拖住解开心结的机会，真不应该!我结结巴巴的说：“你……你愿意再给我一次机会吗?我保证现在的我绝不是你之前认识的我，以前是因为我的愚蠢让你伤心，因为缺乏信任，才导致现在的局面。”她含着泪水笑着说：“我没生气，只要你还是我的朋友就好啦!”，听完她的一番话，我发誓一定会更珍惜这可贵的朋友。

因为这一时冲动而撒的谎，让我更成熟，也从中更认识自己的朋友了!谎言只会让事情更复杂，勇于面对自己的错，就等于多了另一个新的人生体悟。