学校该不该门禁

学校该不该门禁（共16篇）

1.学校该不该门禁 篇一

该不该带手机到学校辩论会

辩题：带手机到学校的利与弊

地点：506班课室

时间：2014年3月12日

方式：学生自由选择正方或反方提前一天让学生收集资料

主持人：教师

整理：邓颖琳

教师：同学们，现代是一个信息化的时代，手机进入我们千家万户，我们生活在经济发达的顺德，每个人不光接触到了手机，多数学生还拥有了手机，他给我们的生活带来极大的方便，改变着我们的生活方式。但手机也是一把双刃剑，有利也有弊，有的学生还把手机带到了学校，到底好处在哪里，弊端有哪些，今天我们举行一个辩论会，题目是：带手机到学校的利与弊，希望大家畅所欲言。首先有请正方发表见解。

正方1：应该带手机。它的方便有好多好多，比如说它的通话功能，就可以给人们带来极大的方便，无论你人在何处家长都可以联络到你，免除家长的担忧。

正方2：另一个方便的功能则就是它的信息功能，在平常的时候要通知一个人一件事想到的就准是打电话，可在这新的世纪里面打电话变得越来越俗的事情了，然而发短信，发微信，上QQ就不同了，即可以通知到也可以省钱，当然在这里说明如果重要的事还是打电话比较好。

正方3：这手机方便的第三个功能就是里面的闹钟装置，可以随时使用。

正方4：第四个方便功能就是通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，这个功能可不能小看它，万一别人打来有什么急事，你后悔都来不及，当然提到这一定会有人问:现在家庭电话里不也有装来电显示的吗?这个问题我告诉你一件事你自然就会明白了。新闻上曾报导过又一家人出去游玩把自己家的狗放在了屋里没人管，结果狗狗跑到了阳台上小脑袋夹在了阳台的两根铁杆之间，特别可怜，邻居往他家打电话，没人在家。所以就算有来电显示也是远水救不了近火

正方5：第五个方便就是一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

正方6：第六个方便则就是手机的本身，手基本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。

正方7：手机可以上网，随时可以了解国内外的时事新闻，还可以通过百度搜索资料，是我们学习的好帮手。

正方的同学准备很充分，查阅了不少资料，说了许多手机的好处，但有的地方偏离了带手机到学校的前提。下面有请反方的同学发言。

反方1：.现在手机虽然便宜了，可对小学生来说是挺贵重的，每个月还要电话费，一年下来至少也要好几百元。反方2：手机有电磁辐射，对小学生发育有影响，网上一则新闻报道，一个孩子由于沉迷手游，患上了近视，头晕，精神不集中。

反方3：手机有计算器功能，有些孩子都被计算器惯坏了，连简单的数学题都要用计算器算，导致学习能力下降。

反方4：一些网站的不良信息和图片有色情暴力的倾向，我们少年儿童的抵制能力弱，严重影响的身心健康。

反方5：还有就是影响了我们的语言表达能力。玩手机会减少我们与人交流，取而代之是文字表面的交流，导致真实的交流能力下降。

反方6：家长为小学生购买手机的初衷是为了与他们随时取得联系，但有时候会适得其反，有些贪玩的小学生，会在放学路上玩自己手机上的游戏，或者与其他同学讨论自己的手机。这会让一些同学忘记写作业，甚至无心去学习。反方7：小孩携带手机或会成为安全隐患，成为犯罪的目标，甚至可能伤及身体。

反方8：目前小学生使用手机已不再是“通讯产品”这么简单，而是一种炫耀。某些学生不顾家庭经济条件，追赶时髦，与同学盲目攀比，甚至误入歧途。

反方9：目前有些学校规定不能带手机到学校，孩子带手机到校可能违反学校对手机管理的规定。

反方10：把手机带入课堂，突然来电来信息响铃，影响正常的上课秩序。教师：今天的辩论会大家的表现很踊跃，各抒己见，讲出来带手机回学校的利与弊，过去的手机只是通讯设备，但现在的手机功能强大，所谓“一机在手，应有尽有”，给我们的生活带来了方便，带来了精彩，同时也带来了负面影响。作为我们小学生自控能力差，更多的是把手机当玩具，影响了我们的学习，我们是学生，主要任务是学习，健康的成长，不利于我们学业和成长的我们要自觉抵制，哪怕是有一定的好处，我们要经得起诱惑。

附照片：

2.学校该不该门禁 篇二

正方一辩严晶晶:大家好!我方观点是学校应该接受社会赞助。首先, “十年树木, 百年树人。”学校是培育雏鹰的摇篮, 但由于受经费不足的影响, 很多硬件设施落后, 大大影响了教育的发展。所以, 学校接受一些社会赞助是很有裨益的。赞助学校最可赞的是香港的邵逸夫先生。从1985年起, 他平均每年拿出1亿多元用于支持内地的各项社会公益事业, 对于教育更是情有独钟。据不完全统计, 二十多年来, 邵先生共向祖国内地捐赠了34亿港元, 兴建了5000多个教育和医疗项目。咱如东的“逸夫特殊教育学校”, 就是邵先生赞助兴建的, 一批批残疾学生在这所学校里得到了良好的教育。

因此, 我们必须正视社会赞助带来的积极影响。社会赞助能改善办学条件, 壮大师资队伍。同时, 社会赞助会给学生提供与社会各类企业、团体组织的接触机会, 有利于全面贯彻教育方针, 提高社会责任感。不仅如此, 学校接受社会赞助还可借公益教育提高知名度, 促进社会发展, 共筑“中国梦”。综上所述, 接受社会赞助是双赢之举, 我们何乐而不为呢?

主持人:感谢正方辩友的陈述。下面有请反方一辩立论陈词。

反方一辩喻刘留:谢谢主持人, 大家好!正方一辩刚才虽然陈词慷慨, 但我方认为, 学校不应接受社会赞助。学校是教育学生的机构, 接受社会赞助, 会让学校显得商业化, 不利于校园风气的纯净。因为, 社会赞助往往是有附加条件的, 学校原本单纯的活动, 有时会被要求冠之以他的大名。对方辩友请注意这样的事实:原本丰富多彩、有滋有味的学校活动, 因为赞助而变成了不伦不类的商业广告活动, 而且这种广告将教育的意义掩盖了。学校是一个神圣庄严的场所, 如果注入了太多商业化元素, 就会让人变得功利。所以, 社会赞助背后隐藏的真实目的, 是经营者处心积虑扩大自己的产品销路, 看似慷慨的社会赞助, 其实仅仅是其巨额利润中的沧海一粟。反之, 如果不接受社会赞助, 会让学校专心于教学, 给教育一片纯净。

主持人:感谢两位辩友的精彩陈述, 真是仁者见仁智者见智。下面我们进入自由辩论阶段, 相信好戏还在后面。有请正方二辩刘杨同学。

正方二辩刘杨:对方辩友刚才过分强调了社会赞助的商业化目的, 将社会赞助一棍子打死。这种逻辑是不妥当的。学校应该接受社会赞助。

有人会说:“学校是人们汲取知识的地方, 她神圣, 美丽, 而金钱则散发着臭不可闻的铜臭, 学校不应该被其玷污。”学校不能充斥金钱味, 但学校的发展需要经费, 这是必须面对的现实。当政府投入不足时, 社会赞助能够解决燃眉之急。我们阅览历史长河, 就不难发现, 被尊称为“万世师表”开创世界上第一所私人学堂的孔夫子, 在周游列国传播教育理论中, 也是靠他弟子颜回的赞助才得以完成的。既然连我们的老祖宗对钱财都来者不拒, 我们还担心什么呢?

还有人说:“被赞助的一方总是低人一等, 学校应该有骨气不应接受。”对此说法, 我们用尊敬的总设计师邓小平爷爷的一句话来回答:“发展才是硬道理。”学校是给予学生教育之处, 没有钱怎么谈教育?当年张謇在南通发展教育提出的就是“实业救国, 教育救国”的主张。要是张謇没有把那些实业挣到的钱投到教育上, 怎么会有那么多第一?

更进一步说, 这些钱是那些关心社会、关心教育的有识之士捐赠的, 这些捐款中包含着拳拳爱国之心, 是对青少年的无限希望, 当同学们使用着善款所购得的教具时, 心中的那股“少年中国”的使命感必然是呼之欲出。

反方二辩曹添勤:我要提醒对方辩友注意这么一句话:“天下没有免费的午餐。”赞助方总有自己的企图, 学校接受其赞助, 正中他们的下怀。前些日子轰动全国的刘汉事件就是一例。四川黑老大刘汉花费大量钱财捐给希望小学, 表面上是在做善事, 实际是在搞商业宣传, 也为自己黑社会身份披上一层“慈善家”的外衣。这样的赞助, 学校能接受吗?那些当初接受刘汉赞助的学校, 现在必然是后悔不已的吧?对于学校来说, 这只会带来负面影响, 得不偿失。

我还想问一句:“学校为什么要接受赞助呢?”现在学校大都是公立学校, 国家会给予资金, 要那么多的赞助钱干什么用?若是不用在刀口上, 或是用不对路子, 岂不是白白浪费, 也枉费了赞助方的一片好心?

天下没有免费的午餐, 天上也掉不下馅儿饼, 表面上赞助是一块让人垂涎欲滴的“大肥肉”, 而实际上这块肥肉却可能有毒, 吃了会拉肚子, 会让你付出更大的代价。所以, 我方认为, 学校不接受社会赞助为好。

正方三辩管文清:我方认为, 学校应该接受社会赞助。社会赞助是一种既可以赢得社会好感, 又可以提高自己知名度的公共关系活动。对学校而言, 接受社会赞助, 有利于改造陈旧的教学设备, 改善教师的工作环境, 营造良好的学习氛围。世界名著《简·爱》中提到, 原本疾病肆虐的学校, 在接受了几位富有的慈善家的捐助之后, 不但改善了伙食和衣服, 而且大大提高了教学质量, 培养了像简·爱一样的人才。这不是对接受社会赞助的很好佐证吗?对赞助企业而言, 对学校的捐助行为可以提高企业的知名度, 有利于在公众心中建立良好的社会形象, 提升社会对企业的认可度, 更有利于扩大企业的经营范围, 提高经济效益。著名企业加多宝凉茶集团曾经赞助过西藏地区的几所贫困学校, 这一行为迅速提高了企业的声誉, 取得了良好的赞助效果。当今社会是一个互利共赢的圈子, 只有将学校的人才培养与企业的社会实践有机结合, 双方互惠互利, 才能促进共同发展。所以说, 学校接受社会赞助是应该的。

反方三辩马莹瑄:我方坚持认为, 学校不应该接受社会赞助。我国是一个社会主义国家, 大多数学校是公立的。既然是公立的, 那么学校中的公共设施应由国家出钱资助购买。我国政府对教育十分重视, 对于学校的经费投入不断增多, 如果一个学校合理使用经费, 应该是足够的。如果接受社会赞助, 那么学校中就很有可能出现一些不公平的行为现象。比方说, 某家公司出钱赞助了当地某家中学100套课桌椅, 而公司的老总就可能会私下要求学校领导对自己的孩子或亲戚多加关注, 学校领导和教师就会让相关学生享受特殊待遇, 从而使其他的学生失去了平等受教育的机会。这就破坏了教育公平, 损害了学校的声誉。综上所述, 我坚决支持反方观点:学校不应该接受社会赞助。

主持人:感谢双方辩友的精彩发言。双方辩友你来我往, 交锋激烈, 不分上下。下面让我们进入这次辩论的最后阶段:双方辩友总结陈词。首先有请反方四辩陆涛同学。

反方四辩陆涛:尊敬的对方辩友, 我代表我方总结陈词。学校不应该接受社会赞助, 因为学校是一个培养学生正确的价值观、世界观、人生观的地方, 企业给学校的赞助虽然可以为学校带来活动资金, 但是企业文化和校园文化的冲突难免会给学生造成错误的价值取向。大家一定知道清华大学的真维斯冠名事件吧?清华大学因为真维斯的赞助而把第四教学楼更名为真维斯楼, 这让这所百年高校充满了过重的商业气息, 也让学生担心会不会出现下一个真维斯。这件事引起了强烈的社会反响。一时间“教育与商人齐飞, 学习共利益一色”的舆论充斥了清华校园。最后清华大学管理层不得不做出让步。企业给学校赞助促进双赢本无可厚非, 但是学校在人们印象中是净土, 商业化有悖于学校的自强不息的精神, 只会让承载着振兴中华的校园退化为价值迷失的地方。所以, 学校不应该接受社会赞助。

主持人:感谢反方辩友的总结陈词, 下面有请正方四辩缪蔡然同学。

正方四辩缪蔡然:我来总结我方观点。学校应该接受社会赞助, 社会赞助这种行为对学生有重要的教育意义:其一, 在普及九年制义务教育的今天, 如果接受社会赞助, 就会筹集到更多的资金, 用这部分资金来帮助困难学生, 让更多人接受均衡教育。其二, 社会赞助的物资可以改善学习环境。先进的多媒体, 整洁的白板, 精密的计算机, 多样的运动器材, 不仅能丰富学生的学习生活, 更能促进学生全方位发展, 从而培养高质量人才。其三, 社会赞助不单单是物质, 更体现为一种精神。赠人玫瑰, 手有余香。如此, 会形成一种良好的社会风尚, 培养着学生们乐于助人、富有爱心的高尚品质。所以, 接受社会赞助对于教育学生而言, 有利无弊, 何乐而不为呢?当然, 学校应该制定接受社会赞助的相关规定, 规范接受社会赞助的条件和程序, 加强对社会赞助资金的管理, 使社会赞助资金真正落到实处, 使赞助者和受捐者的权益得到保障。

3.本期活题:学校该不该给学生补课 篇三

山西省太原市第三小学余博华:如果所有的学生都绝顶聪明、一点就透,是用不着补课的。可惜俺比较笨,总是不能理解透彻,所以是需要补课的。

上海市卓越小学白子钰:你现在玩,以后有你后悔的。我们迟早也得补,到时候有别人羡慕的。我爸妈交了那么多钱给学校,我有不会的问题就要拼命问老师,把钱都补回来!

湖南省常德市实验小学刘国松:我认为适当的补课是可以的,比如说初三、高三的学生,因为他们面临着人生的转折点。

江西省南昌市城北小学钟经纬:别人都补,我不补,会影响成绩的,我愿意学校补课。

四川省苍溪县第一小学曾德明:一周有七天咱学五天,玩、休息两天(其实没有两天,因为还有大量作业),已经很辛苦了呀,学校怎么能补课呢?不过话又说回来了,学校补课也是为我们好呀!不是吗?

河北省临漳县章里集小学张云:学校也是要出成绩嘛,老师们也有难处。难道他们就不想放几天假?还不是希望我们能出成绩,努力学习吧。

不赞成

湖北省武昌实验小学黄宏昕:我认为小学生不应该补课,因为现在学习对许多孩子来说是非常严峻的事,在上学期间,本身就有很大压力,好不容易放假了,总算能好好休息一下,但是如果学校补课,就不能休息了,这对我们的身体健康也不好。

安徽省灵璧县第二小学吴文波:补课真的是很累。我们作业很多,但是还要去补课,每天补课的时间差不多把白天都安排满了,作业只能留到晚上做。毫无疑问,如果不想落个作业没完成的罪名,就必须熬夜。我有一个愿望,就是能休息一天!

广东省中山市小榄镇菊城小学胡连荣:我不支持学校补课!让同学们过一个快乐的暑假!没有哪个孩子会愿意去补课的!

山东师范大学附属小学刘含:你的功课是不是好到不用补课了呢?如果是那样的话,你就直接向老师说你想在家中学习,因为在家中学习的效果和在学校里差不多。

家长的观点

万琴:孩子参加学校的补课、辅导班等形形色色的附加课堂正确与否,这要看自己孩子的精力与爱好。有的孩子精力旺盛,爱好广泛,喜欢学习就可以考虑;有的孩子本来学习就很吃力,还要额外增加负担,只能使他不堪重负。

熊家华:我觉得应当参加学校的补课。为了孩子,苦点累点都值得!因为自己过去学习底子差,不能对孩子的学习提供帮助,所以特别希望学校开设晚自习、周末补课。

钟明:我支持补课,那些举报学校补课的人真讨厌,上次在哪看到的,说是某所学校在星期天补初中三年级下雪时没上的课,被人举报了。学校又不收费,而且初三又是这么重要的时期,我儿子要是上初三了,我巴不得他去补课,省得在家里玩。

黄国波:学校不补课,并没有将自由还给学生,而是将他们全逼到老师家去了。在现有的高考制度下,单方面的减负根本不可能做到。与其一门课一门课地补,还不如在学校里系统地学,省时省力省金钱!

王海妍:学校的补课比家教便宜,而且教师还都是经过严格考核的,比那些大学生更让人安心。

周文芳:现在本来就是学生最累,再加上有的家长还给孩子报各种各样的补习班,现在的孩子都快成“彩色打印机了”。我不赞成学校补课。

涂华:如果学校不补课了,外面许多民办的补习班也照样在补啊!而且比学校的费用高出了很多。我看还是学校补课好。

万策水:家中老人虽然可以带孩子,但根本管不住他,与其浪费时间看电视,不如交给学校管理。参加学校的补课后,孩子能在教师的监督下完成作业,这样回家后可以省力些。

陶燕:学校补课要一分为二地看,如果孩子确实愿意学习,补课效果不会差,再不负责任的老师,总要讲点东西,孩子能把老师讲的东西弄懂弄透,能够举一反三,也是不容易的。如果孩子不愿学,那就是又费时间又费钱,而且没有什么效果。

4.该不该？作文 篇四

上网不但能吸取知识，陶冶情操，开拓视野……可是很多青少年都为此戴上了“漂亮的，炫酷的”眼镜，网络导致学习直线下降。唉，要想玩电脑，也要保护自己的眼镜啊!

不该上网。网络使原来全校第一名的人，变成全校最后一名。上网让许多青少年沉迷，背着家人，偷偷去网吧。那是我们应该去的地方吗?答案很明显，不是。自从青少年有了网恋后，世界之中只有俩家店生意火爆，不容置疑，网吧与眼镜店。网络让我们带上眼镜，好看吗?世界现在多少人，是视力好的?我曾遇到一个因为电脑而戴上了高达几千度的眼镜，老师让他坐在第一排，那个位子与黑板只相距俩个作业本的距离(他忘记戴眼镜了)，都说看不清，试问，他以后能为国家效力吗?

该上网。现在的科技发达，想说什么，上个qq就能传达。能玩许许多多的小游戏，开拓我们的的视野，增长我们的知识。让我们可以更好地学习有着对于一切详细的资料，还可以不出门就能买到自己想要的东西，这一切都归功于网络啊。网上能找工作，能赚钱。就像写作文的作文吧，不但能让人赚到稿费，还能练习习作，这不是两全其美的事情吗?许多人都是在网上赚了自己的第一桶金，这难道不是事实吗?上个网就能让我们听到名是讲课，难道这是假的?

5.该不该离职？ 篇五

不知道咱们hr招人是什么导向，为什么招聘时不问问清楚呢?过来以后我才发现环境平台等跟原来的工作根本就不一样，连点边都不沾，原来搞得好好的技术经验在这派不上用场，现在我就像刚毕业一样什么都要慢慢从头学，那个痛苦。

不是我不愿意再学点新的东西，实在是感觉就这样扔掉几年下来积累的技术，真的很可惜，很心痛!技术就跟武功一样，长时间不用会废掉的，现在压力又这么大，要新学的太多，几乎找不到时间搞以前的东西了，我怕是再这样过两年，以前的就完全丢了，这个槽就跳的太失败了。要不还是再找个能用上以前经验的工作吧。

不知我这是个案，还是普遍现象。想离职，还有几个原因：

1、都说华为事情特别多工作特别忙，为什么还一天到晚开不完的会啊?这不占用很多工作时间吗，开这么多会真能解决问题?我怎么感觉很务虚呀!

2、咱们的食堂太差劲，差上一天两天很容易，但能持续地这么差，恐怕就要找找根因了。我想问问咱们的食堂负责人，您收受供应商的回扣一定挺爽挺暴利吧?

3、月薪给我少开了500-1000

我该不该离职?大家来说说，由您决定，回帖支持离职多，我就走。

6.幼儿教案-该不该洗手 篇六

活动名称：该不该洗手 备课教师：见娜 班 级：小班/健康领域 指导教师：见娜

活动目标：

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。活动准备：

1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。活动过程：

1、请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。

提问：

（1）点心好香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。（2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？

（3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？

（4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）

2、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。

提问：

（1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦，脏东西就跑到毛巾上。）

（2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）（3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？

（4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？

7.教师该不该开微博 篇七

对于教师, 是否也有开微博的必要呢?在W e b2.0时代的教育领域, 微博具有随时随地传播、零距离对话交流、跨平台发布分享等功能, 能够很好地成为个人的教育思辩工具, 以及区域的教研互动平台。

其一, 微博可以作为教师教育教学的思辨集。在日常教育教学中, 教师经常会有一些思索、困惑、质疑和反思, 这些思考是不分时空的, 有时是在上下班的路上, 有时是在出差、开会或培训学习期间。如何捕捉这些稍纵即逝的想法呢?此时, 微博的优势就显现出来了。无论何时何地, 我们都可以通过电脑或手机将这些思考发布到个人微博上。尤其是手机能够通过互联网或短信、彩信等方式发布微博。有关调查表明, 有接近四成的用户是通过手机发布微博的。手机对微博的盛行起到了很好的支持和推动作用。

微博的广播呈现出短小精悍的特点, 其承载的内容有时甚至是碎片式的, 是表达与交流之中的思想精髓。有别于博客和其他笔记, 微博作者不需要为拟标题或者文字篇幅的长短而费心思。我们只要把平时对教育的一些思考, 例如教育的困惑、教育的智慧、专业发展、教学反思、教育的理想与幸福等发布在个人微博中, 日积月累, 微博将越来越多地记录和呈现教师在教育生活中的诸多思索, 并将日常交流的思维火花、思想碎片等进行筛选和管理, 逐步成为个人的教育思辨记录集。

其二, 微博可以作为跨区域的教研平台。在当前的网络教研中, 校园网、博客和Q Q的使用变得很

/方立群

普遍, 也各具特色。将微博运用在教研特别是跨区域的教研上更具特色——它比博客 (博客圈) 、Q Q (Q Q群) 要开放和灵活。博客圈有需要加入、日志发表推荐等限制, Q Q群有人数限制, 只能在群内成员之间交流对话, 微博则没有以上种种藩篱。这在跨区域教研上尤为重要。

将个人的微博贴上“教育”、“信息技术”等微博标签, 教师可以通过标签寻找到相同学科的教师微博, 并互相加上“关注”, 互为“粉丝”。跨区域的微博群体以日常的交流互动为基础, 侧重对教育教学的讨论, 逐步形成微博教研群体。在跨区域的教研中, 可以随时提出教育问题, 提出教研话题, 让教师探讨各自遇到的教育教学问题。定期以“话题”的形式开展研讨活动, 是值得推广的。当然, 这需要有话题主持人的出现, 这个角色由教育专家来担任最合适不过了。例如, 在微博上, 我们与华南师范大学焦建利教授对“电子书包进课堂”、“微博在教育的应用”等话题进行过交流, 效果不错。

其三, 微博可以作为移动式的教研工具。在参与教学研讨时, 观摩现场教学是最重要一环。以前我们只能单向地听课、观课, 现在我们可以利用微博的互动性, 通过手机在微博上进行即时评课。听课和观课将成为双向和多向的。这种评课行为处于无声状态, 不会影响授课者的教学活动。在参与教学研讨会议时, 我们能够将现场的重要论题、主要问题、讨论交流观点等即时发布和分享, 与会场外面的教育学者、教研员和一线教师进行交流和互动。更重要的是, 即使有教育专家和学者在场, 你一样可以发出自己的声音, 可以与他们进行对话。

开放、自由、灵活的交流方式是微博逐步走向教育的重要优势, 我认为, 微博势必成为继博客、Q Q群之后新型的教研平台。

8.吹牛该不该上税？ 篇八

狂言

今年53岁的邢良坤。居住在辽宁省大连市。据有关资料介绍。邢良坤是我国著名的陶瓷艺术收藏家和鉴赏家，被有些人尊称为世界陶王。“邢陶”也成为海内外人士的收藏珍宝，作品被北京故宫博物院、英国维多利亚博物馆等100多个国家和地区的博物馆收藏。因为他的作品向来只送不卖，且个性张扬，邢良坤又被誉为陶艺狂人。

说起邢良坤其人，在他身上还有许多传奇故事。他只念过5年书。没受过任何专业训练，但是现在已拥有20多项国家级陶艺专利；为了收藏陶瓷，他甚至卖了自己的房子和所有家当，最后连妻子也难以忍受他这种疯狂离他而去：当他成功后，有一次展览后美国人出1300万美元想买下他的作品，却被他一口回绝。

邢良坤从喜欢上陶艺开始，不断地收藏日本陶瓷，从中汲取营养。当他觉得自己的作品别人已无法超越时。就把这些价值千万元的作品无偿捐献给了辽宁省博物馆。他因此被称为邢疯子。

邢良坤是个个性鲜明的人，他完成了许多创造性的作品；他从来不讳谈自己有别人无法超越的技术。他还经常把世界第一的帽子扣在自己的头上，甚至曾在电视上说要拿诺贝尔奖。

2006年4月1日，邢良坤在中央电视台七套《乡约》节目的访谈中，将自己称为“世界之谜”的五层吊球陶器制作进行公开悬赏。并在节目中明确宣称：“今天咱们借助(到)电视台的机会，让全国观众证明。我已经挑战十年了，直到现在还没有人琢磨出来。”“如果仿造出来。我这个楼三层两千平米包括这里面的资产都给他，所以我敢狂，敢挑战。”并强调：“不用一样，差不多就可以了，我不为难他，他一层层搁进去。能吊起来就行。要求一模一样是为难人家，一模一样的东西世界上不存在的。就是你也能做五层，你也能吊在里面就可以了，你偏一点，斜一点，我都不计较。”

邢良坤之所以敢放出这样的狂言是有原因的。1994年。以收藏宫廷文物为主体的北京故宫博物院收藏了他11件作品，1999年又收藏了15件。在此以前，北京故宫博物院从没有收藏过近现代陶艺作品的先例：他是唯一一名由日本国家出资进行全国巡回展览，并建立博物馆的中国人；他以20项陶瓷发明专利和2万余件陶艺作品而被称为世界陶王。由此可知。邢良坤的确有狂的资本。

邢良坤万万没有想到，这次在央视放出的狂言，却给自己惹来了意想不到的麻烦。

应战

常言说初生牛犊不怕虎，一点不假。现年33岁、家住河南省洛阳市涧西区的某房管局职员孙震也是一名陶艺爱好者，从小就喜欢用泥巴捏些小玩艺。当他从电视上看到世界陶王借助中央电视台的访谈节目，向全国观众发出公开悬赏时，年轻人勇于挑战的精神促使他想试一试。

在随后的9个月里，孙震在反复的失败中不断地摸索和潜心研究。经过多次努力。终于在2007年1月做出了第一个五层吊球陶器。而且这个五层吊球要比邢良坤所展示的五层吊球制作难度更大。

在五层吊球陶器制作成功后，孙震曾多次与邢良坤联系，要求确认作品是否符合要约要求，但对方却以没有见到作品为由不予认可。后来，孙震将五层吊球陶器的照片通过电子邮件发给邢良坤。对方却又在悬赏节目中公开的条件之外附加条件。以内层吊球转动不灵活为由。再次不予认可。

孙震坚持不懈，又重新制作出多件五层吊球陶器作品，甚至还做出了六层吊球陶器。无论在尺寸大小、旋转灵活程度，还是外观造型等方面。都达到了较高的水平，而且超出了邢良坤在央视节目中公开悬赏时的条件，但是这位世界陶王却不予答复。2007年4月30日，孙震委托律师向邢良坤发出了律师函及作品照片和DV光盤，希望世界陶王能够就其悬赏要求和对孙震作品的看法表明态度，并且希望双方能借此成为朋友。为陶艺的发展共同努力。将中国的陶艺技术发扬光大，但仍无答复。

为了弄清五层吊球陶器制作是不是邢良坤在电视节目中所称的“世界之谜”。自己的制作是不是谜底，同时为了确认邢良坤作为陶艺界名人是不是应当对其要约行为承担法律责任，2007年6月8日，孙震向洛阳市涧西区人民法院递交了民事起诉状，请求法院判决确认自己和邢良坤关于五层吊球陶器制作悬赏广告合同成立并生效，并要求邢良坤支付相关费用，且承担本案诉讼费用。

法庭

2007年7月23日，洛阳市涧西区人民法院依法公开开庭审理了原告孙震诉被告邢良坤悬赏广告合同纠纷一案。原告孙震及其委托代理人到庭参加诉讼，被告邢良坤没有到庭，特别授权其委托代理人全权代理。

法庭上，原告孙震出示央视播出的节目证据，证明被告邢良坤向不特定人发布了悬赏广告，并现场播放了该节目的视听光盘。原告希望，法院判决原告和被告邢良坤关于五层吊球陶器制作悬赏公告合同成立并生效：判决被告邢良坤先生承担原告因本案纠纷支出的合理费用8000元：判决由邢良坤先生承担本案的诉讼费用。

被告邢良坤的代理人对光盘没有异议，但却辩称：邢良坤参加中央电视台七套《乡约》节目接受访谈的行为并不是广告行为。也不是广告活动，讲话谈到的内容只是为了增加节目的趣味性，是戏言。

邢良坤的代理人同时还反复强调，孙震的作品与邢良坤的作品外观形状虽然相似，但两者之间不是一回事。

对此，原告孙震要求被告代理人拿出邢良坤的五层吊球进行比较，指出哪些不符合要约要求，但被告邢良坤的代理人一会儿称吊球存放在故宫，一会儿又称被打碎了。

针对原告孙震的诉请，邢良坤认为(其代理人陈述)，孙震只是单纯地看到了内容本身，并没有结合当时节目语言的环境。而节目本身的定位就是要在节目中突出艺术个性的张狂。

邢良坤同时认为。孙震所制作的作品，与自己的作品根本就不属于同一类作品，依据光盘本身的内容来说明孙震的作品与自己的作品相同，缺乏说服力。况且，孙震所拿出了五层吊球陶器制品，但没有向法庭陈述作品是如何制作完成的，所以孙震的作品与自己的作品不具有可比性。此外。作品的外观可以不一样，但制作结构必须一样。吊球在吊的过程中应当是有空间的。从制作工艺本身的角度上讲，是不可能的。

最终，邢良坤认为孙震的作品与他的作品的外观形状虽然一致。但两者之间不是一回事。故要求法院驳回原告孙震的诉讼请求。

9.该不该扶英语作文 篇九

根据图画写一篇短文，叙述某天小明与其妈妈发生的故事。

①妈妈阻止儿子去扶摔倒的女孩;②儿子对于倒了的`油瓶置之不理。

要求：1.不仅要表述出图中的内容，还要发表自己的感想;

2.字数：100字左右;3.开头已给出。

【范文】

One day, Xiao Ming saw a little girl fall over. He wanted to help the girl up, but his mother stopped him and said, “Don’t do that, otherwise others will think it was you who knocked her down.” A few days later, the mother was shocked to see Xiao Ming just let the fallen oil bottle be. And Xiao Ming said to his mother, “If I did something about the bottle, you would think that it was I who knocked it over.”

I disagree with what the mother did in the story. I think parents should set a good example to their children. They should not only care for their children’s health, but their minds. They should let their children know it is a pleasure to help others who are in trouble. We live in the society which is a big family for all of us.

10.怎样权衡该不该跳槽？ 篇十

1、对当前工作做一张收益分析表

相对跳槽的成本分析表，对当前的工作平台、工作环境做一个全面的评估分析，看看自己在这里可以得到什么机会，又有哪些方面对自己的发展有利。相比陌生的环境，熟悉的环境对自己总会有些益处，不能一票全否决掉。

2、尽可能全面地了解目标公司或行业

跳槽不是万能药，不能动不动就用“跳”来解决，跳到新东家难道就不会再有问题了么?在选择新平台前，一定要耐心的收集资料，对目标公司或目标行业状况有一个较为全面的了解，结合自身状况分析清楚了再下决定。

3、从长远的职业规划角度进行决策

前两步都是在收集各种资料，为你的理性判断做铺垫。如果以你的个人能力不能完成，那么不妨请求外援——职业规划师的帮助。根据自己的现实状况来制定职业规划方案，有了准则，才能有行动的标准，最大限度减少跳槽引发的风险和成本。

11.该不该离婚 篇十一

我的第一次婚姻是短暂又难忘记的,其实我们生活得很幸福,但幸福的日子就像歌词里唱的一样:好花不常开,好景不常在。当我们还沉浸在蜜月的甜蜜时光里,一场车祸夺走我老公的生命,也就是在蜜月度假回来的路上。为了表达我的真心,我决定不再嫁,坚守这份情。有这样一句哲理名言:时间可以冲淡一切。就在这件事发生过去了二年后,原婆家和娘家的人都劝说我改嫁。

我天天面对原婆婆和妈妈的劝说,看到她们为我的将来愁得额上的皱纹多了许多,头发也一天天地变白了。老人家的心意我明白,我又是家中的孝女,为了不让老人家难过,我答应她们如果有合适的可以考虑。

就这样,经村里媒婆肥二婶的多次牵线,我终于又迎来了第二桩婚姻,丈夫当初结婚时承诺我们单独生活,日后有孩子自己带。不能让小孩成为留守儿童的一份子。但是,实际上情况很快就改变了,我的第一胎生了个胖小子,给现在的婆家带来了无限的喜悦。现婆婆和公公对我都很好,在日常生活上真的照顾得无微不至,在这个家我也算得到家人的尊重和理解,我的心开始慢慢安定,已准备好用自己的心血来好好照料他的一生。

就按婚前所承诺的一样,我为了孩子留在家中,而丈夫就为了生计外出打工。我们日子过得很清贫。为了孩子能得到足够的营养,婆婆公公的生活都很拮据,他们只为我一个人增加营养,他们怕我的营养赶不上而影响孩子的健康成长(孩子吃着奶)。刚开始,在外打工的丈夫每月中旬都会准时给家里汇来几百元的生活费,这样的日子平静地过了差不多一年。从2004年的春节过后,丈夫往家里寄的生活费就开始不正常了,越寄越少,有时还隔一个月才寄一次。家里婆婆公公还能耕地,还是可以维持正常的生活,为了了解丈夫的情况,我多次打电话与他沟通,但是丈夫总是好像不耐烦,没说几句就推说工作忙,一会再给我打电话。但是一挂了就再没有打过来,我理解丈夫在外的难处,为了不烦他,我也迁就地过着相信他在外也不容易的日子,没事就不再给他电话了。

时间一晃就过去了5年。在这5年里,丈夫有两个春节没有回家过年,现在小孩也大了,我打算再等一年让小孩上学了也到外面打工,为孩子挣点学费。就在这一年里,很长时间没有收到他寄回来的生活费了,我打过多次电话他也开始不接听了,到底他出了什么问题呢?我有一种不祥的征兆,我把小孩交给婆婆公公,在没有通知丈夫的前提下,独自一人来到南方的深圳找他。

见到了丈夫,发现他变了。他再也不是以前的他了,他不再像以前那样对我了。对我的态度360度的变化,这我还可以忍,最不能容忍的就是他已染上赌博和嫖娼的恶习。刚开始,我还以为用我的真情可以唤回他的心,但事实并非我想象的那样。在他的身边,我付出了很多很多,用心来呼唤了千百回,也用行动来感动他,但他无动于衷,反而我成了他的天敌似的,一见到我就找各种理由避开我,避不开时就用武力驱赶我。有一回当我提起小孩时,请求他不要让小孩失去父爱,为了孩子请他不要陷下去了,浪子回头金不换。丈夫不但不受劝,他说:“小孩是不是我的还不一定呢?如果把小孩给我我就把他卖了,反正老子缺钱用。”听到这样的话,我的心碎了,当场差点晕倒。

现在,面对现实,我要生活,小孩更要得到健康的成长,这种日子过得心情越来越不轻松,所以我想离婚!但真想到离婚,心里又非常地难过。

12.甲醇战略储备:到底该不该搞? 篇十二

甲醇战略储备, 到底该不该搞?就这个问题, 笔者采访了多位业内专家, 听听他们是怎么说的。

支持方观点

国家化工行业生产力促进中心总工程师方德巍:甲醇是“万物之本”

在我国, 发展醇醚燃料替代石油具有重要优势, 可以说甲醇是“万物之本”。

据预测, 到2020年我国石油对外依存度将达70%, 届时年消耗石油量将达6.5亿吨。如果到2020年以1.4亿吨标煤生产1亿吨甲醇燃料, 用于替代1亿吨原油, 可为国家减轻原油进口压力, 使石油对外依存度从70%降到58%。

改革开放30多年来, 我国新一代煤基能源化工创建了全新的体系, 即以甲醇为基础的体系。甲醇不仅可以全面替代“三烯”、“三苯”体系的石油化工产品, 而且可以做到石油化工产品所不能及的碳一化工产品, 如醇、醛、酸、醚、酯等含氧化物类的系列产品及衍生物。从资源利用、环境友好的角度看, 甲醇优于石油化工产品。

具体来说, 有以下例子佐证。

首先, 甲醇燃料可用于替代高级喷气机航空煤油。鉴于甲醇的化学结构优势, 其分子具有一半的含氧量。以喷气战斗机为例, 为克服大气层的空气阻力, 一般均在高空稳流层以上高度飞行, 由于含氧量稀薄, 喷气透平的能效极低。高级航空煤油是不含氧的烷烃结构, 飞行动力全靠吸入外界稀薄空气中的氧燃烧后排出膨胀的气体, 透平机产生强大推力推动战机高速飞行。尽管甲醇燃料热值只有航空煤油的1/2, 但内含一半的氧可大大提高喷气发动机在高空的能效, 足以补偿煤油热值, 发挥高空喷气发动机高效的功能优势。对此, 美国军方已进行8年左右的应用研究, 并已用于实践。我国对高原、高海拔、低气压、低含氧量条件下甲醇汽车的标定测试过程中, 已发现甲醇燃料及汽车在节能减排上的优势, 应是同样的原理。

其次, 近年我国已开发了高效压燃发动机新燃料——一种甲醇及烃类衍生物, 用于替代柴油。除此之外, 我国还利用甲醇的化学物理特性, 开发了配套的载重及重型车辆, 取得了可喜成就。

除此之外, 在西部建立甲醇战略储备, 可活跃国内甲醇产业。新疆的煤炭资源丰富, 且水资源条件很好, 具备新一代煤基能源化工的发展条件。如果利用西部的甲醇厂建立甲醇战略储备, 并在西部建3条甲醇管道通向东部, 整个国内的甲醇产业就能活起来。甲醇的化学结构决定了其为物质之本, 且在常温常压下呈液态, 利于管道输送, 特别是长距离管输。由于黏度小、闪点高、不易挥发、安全性好, 甲醇较石油产品具有突出优势。此外, 与石油产品的管道输送相比, 甲醇管输在设计时可提高线速, 提高运输量。而与气体 (如天然气) 运输相比, 甲醇运输具有投资少、输送量大、成本低的特点, 输送成本小于80元/吨, 仅为天然气管输成本的1/1000。例如一条从南疆至上海的甲醇管道 (直线距离约5000千米) , 可基本沿天然气管道选线敷设, 投资约为150亿元, 按照0.8米管径计算, 年输甲醇量约3000万～4500万吨, 其输醇成本小于80元/吨。按新疆的煤价及现实条件, 每吨甲醇生产成本不足1000元, 加上100元管道运输成本, 到上海的总成本仅约为1100元/吨。如果按3条输醇管道计, 一年输醇量将达1亿吨左右。

因此我认为, 在我国建立甲醇战略储备非常必要, 未来每一个甲醇厂有可能就是一个能源工厂。

清华大学化工科学与技术研究院院长、中国工程院院士金涌:甲醇储备就像“水库”

根据联合国的建议, 一个国家必须建立3个月以上的石油储备。按照我们每年4亿吨的石油用量计算, 3个月的储备就意味着要储存1亿吨石油, 但实际上我们的石油储备只有十几天。另据了解, 我们从大连到海南岛的沿海地区都在建大的储油库, 慢慢囤积石油, 但其安全性难以保证。有鉴于此, 我们一直希望建立甲醇战略储备。

首先, 甲醇的用处很大。

甲醇可以代替石油用于机动车。甲醇可直接以不同成分混入汽油, 掺混比例从5%、15%到100%。或者, 甲醇经简单脱水可反应生成二甲醚, 甲醇与植物油进行酯交换可反应合成生物柴油。这两者都是清洁的柴油代用燃料, 二甲醚的16烷值高于柴油, 且在气缸内燃烧完全, 直接可达欧Ⅳ标准;生物柴油在使用的全生命周期中没有二氧化碳排放 (植物在生长过程中大量吸收了大气中的二氧化碳) 。所以, 甲醇基本上可以替代石油, 加工成为车、船、飞机的动力燃料, 无腐蚀性, 且成本更低。

甲醇可以替代石油, 加工成多种石油化工产品。甲醇裂解工艺, 可以生产混合低碳烯烃 (乙烯、丙烯) ;MTP工艺则可单独合成丙烯, 满足现有石油化工的需求;新开发成功的MTA工艺, 可用甲醇大规模生产苯、甲苯、二甲苯等芳烃。

甲醇还可直接加工成多种产品。甲醇是用来加工甲醛、醋酸、碳酸二甲酯、1, 4-丁二醇、乙醇、甲基叔丁基醚、乙炔二醇等大宗化学品的传统原料, 是制造氯甲烷、有机硅产品的中间化合物, 在医药、染料、塑料、合成纤维和甲醇蛋白饲料、溶剂、黏合剂等领域也有重要应用。

其次, 国内的甲醇产量很大。

去年, 国内甲醇产量突破3000万吨, 且市场价格波动很大。假如我们有一些甲醇库, 储存若干吨甲醇, 就发挥“水库”的作用, 当国内甲醇厂产量增大、价格下降时, 国家可以收购;甲醇价格高了又可以“吐”出去, 调节市场需求。这同时可以稳定甲醇下游产业的原料供应, 对稳定发展煤化工、降低石油对外依存度十分有利。

3年以前, 中国工程院化工、冶金与材料工程学部就有多名院士联名写了一封建议书, 倡议国家把石油战略储备的一部分, 哪怕是1/3放在甲醇储备上。建议书提出, 甲醇储备基地可考虑建在内蒙古、山西、陕西等产煤丰富的内陆省份, 一旦出现紧急状况, 甲醇一样可以作为燃料;从能源安全的角度看, 地处腹地也更为安全。但当时由于种种原因, 这个倡议没能实现。现如今, 情况变得更为有利:国内甲醇产量增加, 后续技术更成熟, 甲醇储备也变得更有价值。所以, 我希望各方能推动这件事, 如果能办成, 对甲醇贸易和物流也有很大的推动作用。

我们应该改变传统思维模式, 把“需要什么样的资源, 就储备什么样的资源”改变成为“需要什么样的资源功能, 就储备可实现该功能的所有资源”, 把单纯的资源储备转换为功能储备。

反对方意见

中科合成油工程有限公司技术顾问唐宏青:甲醇热值太低不实用

建立甲醇战略储备的观点提了有10多年了, 但我不太同意, 原因有两点。

首先, 现代战争是立体战争, 不是像过去那样的平面战争。每个国家的油库在卫星上都能看到, 放在哪里也都能打得到。现代战争的首要打击目标不是油库, 而是战略导弹基地。

其次, 要储备也应储备柴油。因为我们部队所有的战车都要用柴油。不仅是部队实战车辆, 我们的坦克和装甲车以及航母和潜艇也都要用柴油, 因为柴油的动力很大。如果要单烧甲醇, 那些战车要全部改造。我们不能因为国内甲醇厂的开工率不高, 想救甲醇厂, 就改变国家的能源政策。

我觉得, 甲醇燃料顶多能用在汽车上。一是它的动力小, 二是甲醇汽车排放的尾气中有甲醛。现在陕西、山西、上海在搞甲醇汽车试点。上海就提出, 甲醇从国外买进来。我认为这还不如直接进口汽柴油, 因为甲醇的热值只有5400大卡, 柴油的热值则是1万大卡, 要高很多。甲醇燃料的热值低, 走的距离就短, 需要加油的次数就多。

对国外而言, 有汽油的国家都不会这么做。美国等西方国家研究过甲醇汽油, 都给否决了。但反过来说中国, 陕西、山西为什么要搞甲醇汽油?因为山西周围没有油田, 汽油都要靠外运, 陕西也是, 用油比较困难。煤多、甲醇多的地方, 搞甲醇汽油还是有道理的, 但并不能由此引申到烧甲醇就一定好。

所以, 国家如果要做战略储备, 我建议还是储备柴油和汽油。战备的东西, 还要听听军方的意见。

一位甲醇业界专家:储备甲醇完全没必要

国家是绝对不可能支持甲醇战略储备的, 因为没有必要。

第一, 要储备储点汽柴油就行了, 真打起仗来, 我们可以不开私家车, 货车也可以不开。我们就保飞机、坦克用油, 这点油还保不了吗?几千万吨怕什么呀?咱们国家西部一年能产2亿吨石油, 完全可以保证战备需要, 何必储备甲醇?搞甲醇战略储备完全是在凭想象。

第二, 现在甲醇产能并不过剩, 过剩的只是每吨成本在3500元以上的那部分产能。把3500元每吨的高成本甲醇生产出来进行储备, 怎么可能呢?利用现在的产能进行能力储备就可以了, 需要的时候生产, 不需要的时候就停着, 干嘛非要生产出来再把它存在那里作为储备呢?虽然这个想法很美, 但国家是不可能这么做的。

中间方建言

中国工程院院士倪维斗:储备要以应用为前提

从提高我国能源安全的角度出发, 甲醇是很好的替代能源, 但要有明确的发展战略, 提出发展路线图, 各方面工作也要跟上。如果甲醇燃料的应用没有解决好, 进行甲醇战略储备就缺少了前提。

对于甲醇燃料, 国内目前还没有明确的发展路线图。虽多次论证证明甲醇燃料工艺已经成熟, 从技术角度上看也没多大问题, 但目前尚处在示范阶段, 国家关于甲醇掺烧及与其配套的发动机系统都没有统一标准。尽管从去年开始, 陕西、山西、浙江、上海等省市开始试点, 但试点结果怎么样还不清楚, 达到什么目的也不清楚, 甚至究竟国家支持不支持在汽油中掺混甲醇也不明确。国内有车企经过大量试验, 但现在也还没拿到甲醇燃料车的许可证, 影响了企业的积极性。

由于甲醇应用推广很慢, 目前尚未形成能源替代的战略措施。能源储备现在各国都在抓, 而要不要搞甲醇战略储备, 前提是其下游应用好不好。我国能源消耗量很大, 有很多车辆, 但只有把甲醇作为主要燃料之一, 储备才有意义;基础设施如果不行, 也没有意义。我国每年进口2亿多吨石油, 对外依存度很快就要超过57%, 如果甲醇可以替代6000万～7000万吨石油产品, 就可以解决能源替代的大部分问题。但这不是简单的事, 安全问题、资金问题等都要解决。现在沿海建了那么多储油罐, 很不安全。我们曾给前总理温家宝写过报告, 希望建立甲醇战略储备, 他认为我们的结论是正确的, 但批复给发改委研究后就没下文了, 也没听说国家要下大力气和决心做这件事。现在国内做得最多的是煤转换项目, 比如煤制油、煤制烯烃等, 在汽车应用上没有大动作。我认为, 推进甲醇替代战略应是国家的意志。

中国五矿化工进出口商会甲醇分会秘书长张二红:储备要以产能为基础

甲醇能作为能源已是不争的事实。甲醇燃料、甲醇汽油、甲醇制二甲醚等产品, 目前已在宾馆、饭店、汽车、民用燃气等领域使用。同时, 甲醇制烯烃、甲醇制芳烃替代石油之路也正在逐步打开。当前, 甲醇作为能源的重要性正逐渐显现。因此, 我认为国家可适当储备一些甲醇, 一旦市场发生变化, 可将储备甲醇投放市场, 调节市场稳定。

但是, 甲醇作为战略储备的前提是有充足而富余的产能。我认为, 当前国内甲醇产能过剩是阶段性的结构性过剩, 大量绝对过剩暂时还不可能。因此, 储备甲醇还时机未到。

据统计, 2012年国内甲醇产能是5149万吨, 看起来很多, 但实际上没有全部发挥出来——有的装置闲置, 有的联醇装置开工率只有50%左右。

其中, 联醇装置开工率较低的原因, 一是联醇的甲醇装置是起净化和调节作用的, 是为了净化合成气中的一氧化碳和二氧化碳, 以免其进入氨合成系统导致氨合成触媒中毒, 不能持续生产;二是联醇装置虽然可以调节合成氨及甲醇产量, 但不是大幅调节。所以甲醇装置只能是大装置、小负荷, 是在保证净化的前提下进行小调节, 这是国内甲醇装置开工率低的主因。

目前, 焦炉气产甲醇装置的开工率也很低。因为近年房地产调控, 钢铁行业不景气, 导致焦炭市场不好, 少有焦炉气产生, 从而拉低了焦炉气制甲醇装置的开工率。

再过几年, 随着市场的不断调节, 化肥企业规模的不断升级, 联醇装置规模会不断缩小。大型化肥企业会用甲醇洗、液氮洗等装置达到净化目的, 这些装置不仅不生产甲醇, 而且还会用到甲醇。另外, 单醇企业的装置也将逐步增大, 且运行稳定, 开工率会逐步上升。

当前, 甲醇的下游市场也并未打开, 包括甲醇制烯烃、甲醇制芳烃。其中甲醇制烯烃虽然上了几套装置, 但市场还是不够大;甲醇制芳烃虽中试阶段已经完成, 正逐步走向工业化生产阶段, 但市场也没有打开。当下游生产能够跟上后, 这个市场会出现另一番景象。所以, 目前国内甲醇只是阶段性的相对过剩。

13.小学生该不该上网 篇十三

网络，是一张人人皆知的大蜘蛛网。无论你在天涯海角，都能看到它的身影。它给人们的生活来了许多便利和快乐。人们可以在网上查询自己在工作学习中遇到的难题，以及了解天下大事，可以

网络对我们小学生成长也有一定的作用。我们从小就应该多接触一些外面的事物，这样可以提高我们认识事物能力，可以提高自己的应变能力。

14.大学生该不该当兵 篇十四

教育部高校学生司、国防部征兵办公室日前就高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役政策进行答问，大三学生可以应征入伍。大学生当兵，是不是解决就业难题的出路？不是我们要讨论的事。我们只想从个人层面，看看当兵这几年的得与失。供想当兵的毕业生以参考，希望当过兵的人有共鸣。

说起最近电视连续剧《士兵突击》，徐森说：“我喜欢许三多的执着、认真和坚强，更喜欢‘钢七连’的格言：不抛弃，不放弃！我想，扎扎实实当一回兵，痛痛快快受一回磨练，是自己一生都享用不尽的一笔财富。” 在这批新兵中，崇尚“许三多”的不止徐森一个。吴健，毕业于中国计量学院机电工程学院自动化专业，今年刚获得工学学士学位，在杭州一家高科技公司任职。谈起为啥来当兵，他说：“当今时代，是崇尚强者的时代。这个‘强’，首先是精神上的强大，要让自己在人生的各种挑战面前挺直脊梁，就要趁着年轻刻苦地磨练自己。从许三多的成长历程中我发现，军营正是这样一块优质的‘磨刀石’！”“我当兵是为了锤炼意志、锻炼体魄，让自己成为一名真正的男子汉。”这是新兵李斌的心声。入伍前，他在宾馆担任西餐厨师，怀揣烹饪专业技术五级证书，月收入超过3千元。听到征兵的消息，他毅然谢绝老板的诚心挽留，辞职报名参军。“向许三多学习，这几天每次晚点名后，我都坚持在床上做俯卧撑。每天下午新兵体能训练时，400米一圈的操场集体跑完7圈后，我自己都要再多跑4圈！”谈到这些天的训练，李斌说：“当兵能培养自己身上的阳刚美，好男儿应当到部队来摔打一下，我将珍惜在军营的每一天！” 一滴水，折射着太阳的光芒。听完这些故事，记者感到，与其说新兵崇尚“许三多”，不如说他们参军入伍的目标更明确了，报效祖国和完善自我、追求成功的价值取向结合得更紧密了。结束采访时，该旅政委苏西群欣喜地对记者说：“今年入伍的新兵中，党员和高学历士兵的比例明显增多，思想素质比以往也更过硬，他们期待在军营有新的体验和收获，在军营这条绿色起跑线上开始人生新的征程！”

可以减轻家庭负担，压缩生活成本

对像我这种从山村来的小人物，来到部队会给家里省下很多钱，而且也给家里人挣得了空前的荣誉。且不说这些，说点儿实际的东西。先不说到部队来了以后吃穿不愁，而且每月还有零花。单从放假回来，我就体会到了以前没有过的实惠。这几天回到家，我没事喜欢乱跑，可又不喜欢枯燥的步行，我便赶上了乘坐公交车。上车以后，我只要将证件拿出来，那司机眼睛扫一下，便知道我是一个坐车不需要收钱的人。这几天家里要办年货，父母将买好的东西给我，我直接坐上车亮出证件，只管大摇大摆地上车去了。走他几百趟路，坐他几百次车，也不用交一分钱。这的确是到手的划算事。前几天，我的同事去过黄鹤楼，他告诉我，只要我们拿出我们的证件，那参观黄鹤楼的几十块钱门票就免了。在我眼中，当兵最大的好处就是给父母减下了很多负担。只要爹娘不在吵我是个花钱炉，我就心满意足了。

可以保数年不失业

按国务院、中央军委发布的2005年冬季征兵命令，中国全国征兵工作从11月1日起全面展开。今天出版的《中国国防报》刊载了发自征兵一线的来信，介绍了各地出现的新情况，应征青年的心态。

烟台:农村应征青年心态多元化.今冬征兵工作开始前，山东省烟台警备区先后对400余名农村籍预征对象及其家庭进行了走访调查。随着市场经济的发展，适龄青年就业门路的增多和地方优抚安置政策的完善，农村应征青年入伍动机和心态呈现多元化的特点。立志报国，有不少的农村籍青年国防观念比较强，具有爱国热情和忧患意识，能正确认识国防建设与经济建设、个人利益与国家利益的关系，具有积极投身国防建设的决心和热情；寻求出路，部分农村青年把入伍作为自己人生的一个转折点，寻求个人出路；加强锻炼，有的适龄青年刚走出校门，社会阅历浅，自立能力差。随着农村经济的发展，家庭对子女就业的依赖程度降低。因此，不少家庭愿意送子女到部队锻炼；社会认同。部分农村籍青年选择通过参军入伍来提升自己的社会地位，为以后的就业、工作和找对象创造有利条件。国家和各级地方政府先后出台了一系列优抚安置政策，也激发了部分农村适龄青年应征入伍的热情。

上海:在校大学生应征政策作用大.自2001年首次在同济大学等高校开展征集在校大学生兵员试点工作以来，上海先后有430名在校大学生应征入伍。今年

报名的高校学子已经超过千人。据了解，报名应征的大学生大都认为：当两年兵值！在军旗下实现人生价值，是大学生积极参军入伍的主要动因。上海市征兵工作已经形成了法制化、规范化的良好局面，广大适龄青年确立了依法服兵役的意识。据上海大学的部分师生反映，大学生士兵退伍回到学校后，团结意识、责任意识、进取意识、集体荣誉感等明显增强，政治素质和思想素质明显提高。当兵的经历也让他们在就业应聘中加分。此外，学业上多了一次选择机会，是在校大学生应征入伍不可忽视的因素。《上海市征集在校大学生新兵工作实施办法》规定：在部队荣立三等功以上奖励的，原是本科生的可以转到本校其他专业学习，原是专科生的可以免试转入本校同专业或相近专业的本科学习；入伍前享受优秀学生奖学金的，复学后提高一个奖学金等级。部分应征大学生坦言，政策规定对我们应征的作用大。

重庆:应加大依法征集力度。重庆市渝北区人武部部长朱正舟介绍称，今年城镇青年应征比较热，还未到报名时间，人武部就接待了300余名前来应征的适龄青年。重庆市各区县征兵办负责人普遍认为，在教育公民增强国防观念和法制观念的同时，应加强依法征集的力度，要尽快拿出征集外出务工适龄青年、在校大学生的法规措施，认真贯彻落实。农村适龄青年应征出现一些新情况。适龄青年进城打工的占80%，通过动员返乡应征的不到30%。调查中发现，几乎每个应征青年都有自己明确的个人目的。城镇籍青年王兵直言不讳地说：“想通过当兵达到曲线就业的目的。”有这种愿望的在城镇适龄青年中有一定的普遍性；农村籍适龄青年应征也有自己的想法：文化程度高的明确表示想考军校，文化程度较低的想学技术或转士官。

南昌:城镇可应征人数相对减少。今年征兵工作展开后，江西省南昌市各应征点报名人数较往年均有不同程度下降。从调查情况看，目前，南昌市城镇非农青年参加兵役登记的比例为8%，参加过初检初审的为25%，报名数比去年同期下降12%，征集高中毕业生难的问题较为突出。城镇可应征人数为何减少？由于高校持续扩招、就业门路拓宽、社会多渠道办学，高中毕业生升学的比例逐年加大，致使可征集的高中毕业青年数量明显减少。据南昌市高招办和市征兵办介绍，2004年南昌市城区非农青年约有14560人参加高考，录取了10920人，录取率为75%。在剩下的30名高考落榜生中女生约占42%，若再除去复读、自费上大学的人数，实际上占体检的高中毕业生数量非常有限。由此可见，普通高中毕业的适龄青年基本进了大学，部队征集的青年大多为职高、中专和技校毕业生。南昌市东湖区人武部政委马广军表示，对征兵工作中遇到的新情况新问题，只能用改革的思路去探索解决。据了解，该市有关部门正在研究制定相关优惠政策措施，确保为部队输送高素质兵员。可以换好多专业，学好多技能。

优点：（所有部队的通有）

1、思想进步。主要能让你有个良好的世界观和价值观。（现实点的就是保证你快复员时会考虑你以后要怎么过日子。）毕竟那地方是教育思想为主的地方。

2、上进。如果你一直贯穿你当兵前的思考方式。那这条绝对不适合你。我敢肯定的说99%当完兵回来的都知道学习是多么重要的了„„社会很残酷的。

3、性格。内向的变外向了，外向的变内向了„好人变坏人，坏人变好人„一定程度上的变化„„说白了就是不管什么金属扔进熔炉重铸，出来之后统称“金属”。

4、工作方面。变的有眼色，会行事，知道轻重缓急，责任分布。当然如果出来后还是个愣头青，那显然这条也不可能实现。

5、身体机能增强。

6、忍耐力。这个明显增强了！！！除了你上厕所还是一样„„其他方面你绝对都能忍了！！几乎可以叫你自己是“忍者”了！

7、学历。如果你机遇好了。可以自己考个学历。部队升学很容易。

8、政治面貌。你自己看着混吧„„混的好了，党员很容易。（一时半会也就能想到这么点）

9、技能培训。自己看着搞。如果我是你，我就把那个部队所有专业都换一遍。换一个专业学一个特长。好比我，换过无线、卫星、电话、驾驶、电源、侦察、炮兵、步兵、计算机系兵种。绝对学的多，就看你能耐了。

10、包吃包住包穿。如果你愿意。每个月发的钱都是你的净工资。

缺点：

1、人变傻了。（泛指以前“很聪明”的那种人）

2、得病了。以前身体就不好的，糊弄混进部队后。或者期间出现意外的。

3、受气。想变的跟上面的第6条一样吗？那就接受这个吧~~

4、空虚。

5、身体疲劳。

6、神经敏感。我不知道其他人回来后怎么样，我反正回来到现在仍旧对周围环境警戒性很高。敏感过度，成天头疼。

可以知道什么是纪律，什么叫作风

1:当兵后才知道剃光头是很常见的!

2:当兵后才知道晚上拉紧急集合是什么感觉!

3:当兵后才知道部队什么是纪律,什么叫作风!

4:当兵后才知道晚上息灯后不能吃东西、说话、抽烟!

5:当兵后才知道第一次跑五公里班长拿着皮带追赶着是多么刺激的一件事!6:当兵后才知道新兵连不让抽烟,而十几个战友躲在厕所里共抽一根眼是什么感受!

7:当兵后才知道营长在团长面前老老实实的,连长在营长面前老老实实的,排长在连长面前老老实实的,而兵在谁面前都老老实实的!

8:当兵后才知道部队不能喝酒,而喝酒后被罚站三个小时军姿是多么的难堪!9:当兵后才知道部队不能用手机,大热天蒙着头在被窝里打电话是多么的难受!10:当兵后才知道什么叫军事训练,晚上加班加到一两点,白天站着都能睡着!11:当兵后才知道部队被子要叠成象豆腐一样才行!

12:当兵后才知道第一次手握钢枪是多么的过瘾!

13:当兵后第一次外出是多么豪爽!

14:当兵后才知道部队如果看到一个MM,看她的回头率可达百分之百!

15:当兵后才知道不能打架,而打架后被指导员拉去批评几个小时是多么的狼狈!

16:当兵后才知道什么叫老乡,什么叫战友情谊!

17:当兵后才知道什么叫无聊,什么叫寂寞空虚!

18:当兵后才知道想家却不能回家是什么感受!

19:当兵后才知道第一次回家看见爸爸妈妈是多么感到温暖的事!

20:当兵后才知道下雨天在地上爬来爬去,衣服全湿了,却不能回寝室换!21:当兵后才知道下雪天站军姿,手脚都麻了,却不能动,因为只是纪律!

22:当兵后看见孩子都有了的四期士官还在地上爬战术,才知道兵的待遇平等!23:当兵后才知道开饭前必须唱歌,进入食堂不能讲话!

24:当兵后才知道去那里要向领导请假!

25:当兵后才知道当人们安然入睡的时候还要起来站岗!

26:当兵后才知道部队的厕所打扫的比家里还要干净,可以在里面睡觉了!27:当兵后才知道部队要背条例条令,如果背不的罚抄一百遍是什么滋味!28:当兵后才知道不能与地方女青年多接触,否则会误会成你乱拉乱扯!

29:当兵后才知道四百米障碍要跑两分十秒,百米要十五秒才行,不然不及格!30:当兵后才知道夏天没空调,冬天还洗冷水澡是什么滋味!

结束语

15.大学生该不该打扫校园卫生 篇十五

正方一辩:我方认为大学生应该打扫校园卫生。理由如下 :学生们打扫校园,并不只是单纯的在吃苦,学校是在培养学生的劳动能力,同时还可以让学生养成良好的作息习惯和卫生习惯等等。

其次 ,我方认为学校之 意 ,还在于培养学生的时间分配观念。众所周知,现代大学生的生活还是比较轻松的,时间也比较多 ,这时,又有多少学生能合理运用好自己的时间呢?所以,校方每天早上安排打扫两个小时。如果能把时间分配好了,与学习根本起不了冲突。既可以学习到吃苦耐劳、实干、坚持等众多良好品质,还不把学习落下,一举多得,为何不去做呢?还有,既然学生进入了这一个校园,那么学生们就要把学校当成自己的家,为自己的家园做清洁,爱惜自己的家园,又有何苦呢?

适当的劳动对我们而言非常重要,提升我们的动手能力,而且能锻炼身体,能更加切身体会生活。都说“穷人家的孩子早当家”,这是为什么?因为他们从小就多做事,会做事。不会像有钱人家的孩子,什么都不会。

反方一辩:我方认为大学生不该打扫校园卫生。事实说明打扫校园卫生需要约2个小时才能完成。那么身为学生,本身的职责就是学习,用如此多的时间打扫校园卫生,值吗?就算是为了强身健体,打扫校园卫生又能锻炼多少?为何不把这些时间用来跑步、打球呢?既能加强自己的体质,又能提升体育成绩,这样不是更好吗?校园卫生可以由保洁阿姨来做,不必让学生完成。

再说,大学不是小学和中学,不用为了培养素质而去打扫校园卫生。在我方看来,这就是一个借口。为了省钱而不请保洁阿姨,让学生去打扫。他们有问过学生们的意见吗?有调查过吗?可怕的是,他们根本就没想过要这样做。校方有权就是老大,他们可不管学生们是赞成还是反对的。学生们进到学校就该学习,但也不代表学习就是全部。与其把这些时间浪费在打扫校园卫生上,还不如利用这些时间去做自己喜欢的事、自己感兴趣的事。打扫卫生,这个从小学就开始干的事,到了大学还不会吗?每个人都有自己的想法,而校方忽视了学生们的想法所制定的这种卫生制度,根本就没有考虑制度约束对象的感受。换句话说就是,权力就是傲慢。

正方二辩:“一屋不扫,何以扫天下?”反方认为扫地浪费时间,浪费精力,根本无法学到一点东西,大学生可以利用这两个小时的时间做更有意义的事。可是现在又有多少大学生是在学校里学习的呢?现在大学生在校园大多无所事事,整日吃喝玩乐 ,玩电脑,泡酒吧,浪费了青春年华。很多人认为高考后就万事大吉了,松懈下来,虚度光阴。结果在大学时光将要结束时才发现自己在大学一事无成,面对未来,无尽迷茫。这类人以后会有一个光明的前途吗?会有一个美好的未来吗?谁也无法预测未来,但可以肯定的是,他会历经更多的磨难,会有更多的坎坷。还有些人,在大学放纵自己,亲手毁了自己的人生。让大学生自己打扫校园卫生,既可以让他们增强环保意识,又可以让他们体会到生活的艰辛,从而反省自己,为了未来而努力学习、奋斗。甚至 ,我们或许可以设想,扫地也有可能激发学生的创造力和动手能力,让他们自己研究出扫地更方便的工具。

也有人认为两个小时太多了,试问,一个大学那么多人,难道真的需要每个人每天都用两个小时来扫校园?每个人都做好了 ,扫地也会变得很简单。任何事都有正面和反面,那为什么我们不往好的地方想呢?让大学生打扫校园卫生是一个新的开始,我方赞成大学生打扫校园卫生的做法。

反方二辩:对方辩友,我方认为大学生不该打扫校园卫生 ,学生的任务是学习,我们的主要精力应该放在学习上面。学校卫生如果由学校的清洁工来负责 ,就可以增加就业。1000多亩的校园,清洁工可能要几十个人,为弱势群体的人提供岗位,让他们都能够自食其力的养活自己,不很好吗?

让大学生来搞卫生的目的是什么?难道为了减少一些开销,把他们当成义工吗?显然不是 ,这是违背原则的。对方辩友,你认为“一屋不扫,何以扫天下”这句话的意思是从一件件小事做起,校园何止是一屋?偌大的一个校园,这已不算是一屋了吧 ?经过计算,一年只剩下2067.5小时学习了,一年中学习时间本来就不多,每天两个小时,一个月就有60个小时,一年就720个小时,720个小时如果不扫地,让同学们去花两个小时去读书、去锻炼身体的意义更好过于此吧?学生利用这两个小时可以更合理地安排自己的事情。

正方三辩:对方辩友,让大学生负责校园清洁不是因为找不到清洁工,也不是为了省钱,而是学生素质教育的需要。如今大学生多为 独生子女 , 有的学生“从小到大没扫过地”,让他们入校之后打扫校园卫生,是一种锻炼。学校不是光培养那些肩不能挑担、手不能提篮的书呆子的地方。你有时间去看看某些大学的课桌,里头满是垃圾,都是各种乱丢的东西;很多人都不会自觉地整理好宿舍卫生,许多寝室被戏称为“猪窝”。

如果学生连打扫校园卫生都觉得苦,那毕业后怎么在这个复杂的社会立足?只有自己真正经历了打扫校园卫生之后,才能体验到劳作的辛苦,也更懂得尊重别人的劳动。要想真正让学生们从过去的思维中走出来,长出精神的钙,就必须有触及灵魂的教材,有“狠下心来”的教育风度,以及啜饮艰苦的教育创新。

反方三辩:我方的观点很明确:大学生不该打扫卫生。古人云:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”鲁迅先生亦云:“浪费时间就是在谋财害命。”学校是我们学习的地方,不应该把比金钱还珍贵的时间浪费在这种打扫的小事上。作为大学生,应该把更多的精力投入到知识的海洋当中,充实自己的知识,锻炼脑力。在大学学到知识和技能,将来找工作赚钱养家才会更有实力。

若是像对方辩友所说把打扫校园卫生的事交给大学生去做的话,那么清洁工又有何用?全国甚至全世界所有大学里那么多的清洁工岂不是面临失业?作为下岗工人,没文化没学历,又如何维持一个正常的家?这对清洁工们是很不公平的。为了数万个和谐的家,为了让大学生拥有更多时间学习,我方认为不应该让大学生打扫卫生。

主持人:感谢双方辩手的精彩展示,辩论会到了白热化阶段。下面有请双方辩手总结陈词。

正方四辩:据我看,前面的辩论焦点主要集中在三个方面 :一、大学生打扫校园卫生影响学习。我们去学校学习,要学的不仅仅是知识,打扫卫生也是一种学习,虽然学习的不是知识,但所学的和知识是同样重要的———吃苦耐劳的精神。二、大学生打扫校园时间太长,还不如用来锻炼做运动。其实,我觉得这也是不对的,谁说打扫卫生就不能锻炼了?打扫卫生也是一种运动 ,也能锻炼自己,打扫卫生不仅能够锻炼身体,还能锻炼早起的习惯,一举两得,何乐而不为呢 ?三、还有人认为打扫卫生应该交给清洁工,现在自己是大学生 ,成绩最重要。其实抱有这样的想法也是错误的。试想,如果连基本的学习环境卫生都不做好,能把学习学好?能有动手能力?能做好毕业后的工作?显然这是不可能的事情,连小事都不想做 ,能做大事业?万丈高楼平地起,如果没有坚固的基础,空中楼阁也是不安全的。而且,学生打扫校园卫生还有多个好处:1.可以劳逸结合,放松紧张的学习状态 ,在运动中跳开学习的枷锁,有助于提高学习的效率;2.可以提高动手能力,感受父母每天工作的艰辛,培养自己的感恩思想;3.还可以改善学习环境,爱惜自己的劳动成果,养成保持良好的卫生习惯。

总的来说,我方认为大学生应打扫校园卫生,虽然有利也有弊,但是利远远是大于弊的。

反方四辩:正方辩手从打扫校园锻炼了学生能力,懂得了珍惜时间等角度谈起,极言打扫校园的各种功用,主观臆断地给出了打扫卫生利大于弊的结论。重申我方观点大学生早上打扫两小时卫生是不可行的,因为大多数大学的时间分配得很紧凑,早上的两小时是非常珍贵的,是大脑最容易记住知识的时候,用来打扫卫生无疑是浪费掉了。而且 ,学生的主要任务是学习,我们要把主要的精力放在学习上,早上辛苦地去扫地,根本就是浪费了精力。学校的卫生应该由学校的清洁工来打扫,这样做还可以增加就业率,给那些贫穷的人们提供一个岗位,让他们自食其力地养活自己。

16.公鸡该不该下蛋 篇十六

我一看题目，就信心十足地拿起笔写下了式子：25×15=375(个)。小婷连忙说：“不对，不对!式子应该这么列：25×(15+2)=425(个)。”我和小婷开始争论起来，争论的焦点就是：2只公鸡该不该算它们下蛋?我大声争辩：“照你的算法，那就是公鸡也会下蛋啦，这可能吗?”小婷慢悠悠地说道：“在现实生活中，公鸡是不能下蛋的：但在这道题中，25个是指每只鸡平均每个月下蛋的个数，是个平均数，它反映了总共17只鸡的总体下蛋水平，但不是说真的每只鸡每个月都下蛋25个。”听了小婷说的话，我觉得她说得有点道理。这时妈妈笑着对我们说：“小婷说得对，这里的25个指的是一个平均数，也就是说把一个月所有的蛋平均分给17只鸡后，每只鸡分到25个蛋，但这并不是说每只鸡每个月就真的都下25个蛋，可能有比25个少的，也可能有比25个多的。”“所以，这里鸡的总只数等于母鸡和公鸡的只数相加。答案应该是25×(15+2)=425(个)。”我若有所悟地接着说道。

看来，我们在解决一些数学问题时，对数学里的概念理解一定要透彻，不然可能就真的“失之毫厘，谬以千里”了。