实践创新总结

实践创新总结（精选9篇）

1.实践创新总结 篇一

创新实践活动总结

周增中

本学期的创新实践活动如火如荼，在活动中同学们学会了求知、学会了生活、学会了做人，变得成熟、稳重起来。

活动中，同学们发扬我校的优良传统，以礼待人，文明礼貌，尊敬师长，团结同学，主动向老师问好，向同学打招呼。在实践基地营造了一个和谐、融洽的环境，充分体现了我校学生优良品质。

在那儿，我们学到了许多书本上学不到的知识，让我们全体同学都增长了见识、开拓了视野，同时也掌握了一些基本的生活、自救的常识，建立了更加牢固的安全意识，这些只有经过亲身实践、亲身经历才会学到，所以，在今后的学习、生活中，在掌握好理论基础知识的基础上，要积极、主动地去实践，从儿更好地学习和生活。

与此同时，同学们对自己的要求丝毫没有放松。在课堂上，同学们遵守课堂纪律，踊跃回答问题，配合老师、同学完成各项创新、实践项目，班委同学协同老师维护课堂秩序，不仅营造了一个舒适、安静的学习环境，更营造了一个和谐、融洽的人际关系；在早操中，同学们列队快、静、齐，跑操过程中，口号响亮，步调一致，整齐划一，一副气宇轩昂的样子，用高涨的热情，以及饱满的精神面貌，在实践基地划出了一道亮丽的风景线，不仅如此，在日常的生活中，同学们都列队行走，秩序井然，在宿舍中，同学们按照作息时间按时作息，起床迅速，被褥叠放整齐，地面一天打扫2~3遍，纱窗玻璃等都擦得明亮透彻，一尘不染；在餐厅中，同学们用餐安静、迅速，只听到餐具的碰撞声，同学们集体观念很强，留下值日生负责清理餐具。

在平常的生活中，同学们对学习依然抓得很紧，一有时间就伏在窗口、趴在床边，写日记、写读书笔记、阅读文选等，这集中体现了我校学生的学习热情。

无论学习、生活等哪一方面，我们明中学子都是最棒的，这需要我们继续发扬和保持。在一周的实践活动中，同学们感触甚多，这一周将是我们一生中都忘不了的一周，我也深深感受到了同学们在离别时的眷顾和依恋，毕竟我们与他共同生活过……同时，这次活动也将是我们未来旅途中的一个新起点，是我们每个人在人生行进过程中的一个里程碑，我们将会保持这次活动中的良好习惯，在今后的学习、纪律、生活中作的更好，努力做明集中学的精英！

2.实践创新总结 篇二

1 加强制度建设,增强学生专业技能训练的针对性

2006年学校出台《滨州学院关于进一步加强实践教学工作的意见》,2007年学校制定了《滨州学院实践教学体系建设工程实施方案》,2008年出台的《滨州学院关于本科教学质量与教学改革工程的实施意见》,对实践教学项目、大学生创新性实验计划项目(大学生研究训练计划项目)、大学生学科竞赛项目均进行了现状分析,并提出了建设预期目标和实施方法与措施。在此基础上,2009年学校下发了《关于近期重点推进实践教学十项工作的紧急通知》文件,对于双师型队伍建设、学生职业能力、专科教育职业化改革、增强实践教学的比重、增强社会实践、加强毕业设计管理、组织学科竞赛、提高实验室效益等方面提出了明确要求。这些制度的建设,对于加强和完善我校实践教学体系建设,加快实验室管理体制改革步伐,增强学生专业技能训练的针对性,推进学生创新实践能力的提高起到了积极推动作用,提供了根本性保障。

2 以增强学生综合实践创新能力为目标,搭建实践创新活动平台建设

2.1 优化人才培养课程体系,加强实践教学环节

深化人才培养模式改革,修订人才培养方案,对定位培养应用型人才的新建院校而言,在培养计划中,注重以实践创新培养为目标,优化人才培养课程体系。在狠抓理论教学的同时,改革实验教学,增设独立实验课程,积极推动优秀学科竞赛的成果及获奖项目及时转化为综合性、设计性实验项目,修订了32门课程实验大纲,增大了综合性、设计性实验比例,综合性、设计性实验达到实验总课时的40%,实践课时占总课时的比例提高到30%。

加强实践教学基地建设,并配备专业教师,引导学生开展实习、实践活动,使学生增长才干。实践教学基地建设与大学生社会实践基地、见习就业基地、“服务滨州行动计划”相结合,提高利用率。

高度重视学生毕业设计(论文)工作,切实提高学生毕业设计(论文)的质量与水平。毕业设计(论文)是高等学校培养人才的重要实践环节,是实现培养目标、检验学生综合运用所学知识、培养学生初步科研能力的重要手段。充分发挥教研室在选题论证中的作用,坚持一生一题,并将科研、学科竞赛、考研工作融入其中,以提高毕业设计(论文)的质量和学生的科研意识、科研方法、科研精神。

2.2 改善实践环境,开展自主创新活动

高校实验室是实施素质教育、创新教育、培养高科技人才的基地,是实验教学的重要依托,是实验教学质量的保障条件之一。实验室建设层次直接关系到实验教学的水平,影响整个教学质量。为加强学生实践能力和创新能力的培养,在反复论证的基础上,按一级学科或学科群对实验室资源进行整合,加大实验教学投入力度,建立了以实验中心为主体、专业实验室为骨干、大学生创新实验室、创业实验室为特色实验室建设体系。特别是创新实验室的建立,可让学生有了一个可以交流创新思想、实现技术创新的场所,搭建了培养学生实践动手和创新能力的活动平台。同时实行实验室开放制度,满足学生实践要求,供学生开展创新实验研究,提高实验设备和空间利用率。我们还推行实验室开放项目立项工作,并为学生设计多个创新性实验项目,提高学生的科研水平和实践创新能力。

3 扎实推进素质拓展,提升学生实践创新能力

3.1 学科竞赛

开展学科竞赛,提高学生对知识的运用能力。学校出台了《滨州学院学科竞赛管理办法》,我系承办学校机电产品创新设计大赛,已举办5届,共有1600余人次参与。其中,第五届大赛历时两个月,通过广泛宣传,周密组织,严格选拔,最终选出25件作品参加了大赛。学校大赛的举办,为参加全省机电产品创新设计大赛人才和作品选拔奠定了基础。同时,三年来三年来获得2008年中国机器人大赛暨Robocup公开赛中型组亚军、全国机电产品创新设计大赛二等奖1项,山东省机电产品创新设计大赛一等奖9项、二等奖9项、三等奖9项。通过建立学科竞赛平台,形成学科竞赛长效机制和工作流程,不断提高校内学科竞赛的水平和参与面,使得参赛人数和获奖层次与质量逐年提高。

3.2 实施大学生研究训练计划(SRTP)

以“大学生研究计划训练项目”、“大学生科技文化创新竞赛活动”等素质拓展项目为支撑,培养学生实践动手能力和创新精神。申报前,组织系级初选和答辩,从中评选出优秀项目申报学校立项。如2008年10月,组织了SRTP大学生研究训练计划项目系级初选和答辩,近600人次参加了此项活动,有220多个项目参加了初选答辩,从中评选出20个项目,作为学校SRTP立项和2009年省机电设计大赛备选项目;12月份组织了第二次筛选,从20个项目中评选出5项,推荐参加学校SRTP立项评选,5项全部通过学校答辩评审并立项。没立项项目,学校和系资助学生继续科研研究,直至项目结项。2006年项目启动以来,共有14个项目获得学校SRTP立项,成功组织举办三届大学生机电产品科技创新实践成果展,参展人数达6000余人。2009年10月,我系学生的部分专利作品第一次参加全省大学生专利比赛,获得了一个金奖、三个银奖、三个铜奖的成绩。

4 抓好社团组织,注重梯队建设

抓好学生社团建设,引导学生探求知识,实践创新。同时,通过社团建设,组成以高级生为骨干、以新生为成员的科研项目组,充分发挥高年级学生传、帮、带作用,有利于科研梯队的形成。在原有机器人爱好者协会和自动控制与电子爱好者协会的基础上,2009年分别成立了智能车模爱好者协会和工程制图爱好者协会,社团由原来的2个增加到4个,会员人数由原来2006年的300人增加到目前800余人。国家、省和学校举办的学科竞赛的参赛作品,大都是出自这些社团,或者以社团团员为骨干的项目组。各个协会组织每年都开展丰富多彩的科技活动,如举办智能车和各类机器人表演进社区、进幼儿园等科普宣传活动,丰富了校园科技文化生活,进一步扩大自己的影响力。大学生机器人爱好者协会所取得的成绩得到了校内外、社会各届的认可与肯定,该社团2008年被评为“滨州学院优秀社团”,2010年被评为省级优秀社团,滨州电视台、《渤海晨刊》等市级媒体从不同角度,对社团活动进行了报道。

5 结束语

3.营造创新教育氛围 加强创新实践 篇三

江苏省职业教育创新大赛举办4年以来，数百万职业学校学生积极参与，围绕生产的、生活的、身边的技术踊跃进行小发明、小创造，普遍增强了创新意识，形成了一批创新成果。2010年有149所职业学校的862名同学的927件作品（高职组328件，中职组599件）入围参加了省级评选。涉及机械、计算机、汽车、化学化工、电子、电气、陶瓷、太阳能、机电一体化等领域，作品内涵丰富，科技含量较高。大赛汇聚了职业学校师生的创新智慧、展示了职业学校创新成果、推动了职业学校创新发展，这是江苏省职业教育深入贯彻落实科学发展观、实现又好又快发展的一项重要活动。

职业教育创新大赛是提高全民创新意识、创新能力，建设创新型省份的重要组织部分，是青少年思想道德建设的重要内容，是培养创新型技能人才的重要举措。各有关部门充分认识到了举办创新大赛的重要意义，加强领导，通力协作，精心组织，积极做好大赛各项工作。各职业学校积极营造创新教育氛围，深化课程改革，将创新教育贯穿于人才培养的全过程，培养学生的创新意识和创新能力，鼓励和支持学生参加创新大赛。

4.实践与创新课程总结 篇四

学习这门课程，我们首先应该明确创新的含义：

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新不仅指为整个社会、整个人类文明带来变革的新质因素的产出，也包括对于自我具有提升生命质量的发现和开拓。马斯洛将前者称为“特殊才能的创造性”，将后者称为“自我实现的创造性”。从某种意义上说，创新是自我实现的最高表现形式。让我们看看，当前大学生创新的的背景：

经过三十年的改革开放，我国经济、社会、文化、教育等各领域与世界的联系越来越紧密，我国的经济也取得了令人瞩目的成就。随着全球化的不断深入，世界各国之间的竞争也越来越激烈，而国与国之间的竞争，归根到底是知识的竞争、人才的竞争，特别是创新型人才的竞争。所以，大学生创新是非常必要的：

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱落后的局面。一个没有创新能力的民族、难以屹立于世界先进民族之林”。江泽民总书记的这段话道出创新的重要性。总体而言，我国经济的整体水平不高，民众创新能力严重不足，大学生的创新能力较低，大学生是国家和民族宝贵的人才资源,其创新能力的高低在很大程度上决定国家未来的创新力和竞争力。我国青年大学生创新能力的缺乏使得建立创新型教育体系，重构我国的教育体系，培养具有创新精神和能力的大学生的步伐刻不容缓。

当前，大学生创新能力培养存在的问题到底是什么呢？

（一）大学生创新意识薄弱

在创新意识方面，大学生存在着这些问题：

一、创新意识弱，主动性创新精神、创新的兴趣、创新所需的观察力等缺乏；

二、思维活跃，但思维方式缺乏创新；

三、毅力不足，遇到困难容易放弃。

总的来说，很多大学生在校期间忙着修满学分或考研，时极少进行创新的培养，因此他们极少有创新的观念和创新的欲望。即使有些学生想创新，但不知道如何去创新，他们在直觉思维能力、逻辑思维能力、联想思维能力、发散思维能力、逆向思维能力等方面都还比较稚嫩。可以看出，当代大学生创新意识与精神缺失严重。

（二）学校与社会中创新的氛围不浓

在我国，由于处于发展阶段，对经济建设十分重视，相对地忽视了教育中创新方面的问题。尽管这几年有所转变，但相比发达国家，整个社会和学校的创新氛围明显不够浓。比如，创新教育的缺失，创新活动的缺乏，创新知识的宣传力度低下等等。这些都在一定程度上导致了大学生创新精神的缺失。

三、大学生如何创新

通过课程的学习，我觉得我们当代大学生应该：

（一）树立知识的理念

学识广博是实现大学生创新的知识源泉，实现创新要建立于知识积累基础之上，知识本身蕴含丰富的创造力，没有渊博知识的积淀，创造力就失去了物质基础。

（二）树立自信的理念

自信是实现创新的直接动力。古往今来，中华民族始终是个创新的民族，更是个充满自信的民族。自信是一个人的立身之本，是一个国家和民族赖以生存和发展的内在动力，更是实现创新的不竭源泉。大学生有了自信就具备了创新的前提条件，也就会为了实现自己的理想，进行更加深入的社会实践、发明创造。它也能激发大学生思维，引起创新冲动和激情。

（三）树立消化的理念

书上的知识只有通过不断的学习、思考，才能被吸收、转化为自身可用的营养元素。当代大学生首先要采取“拿来主义”的态度，创新就必须择旧。只有这样，大学生才能真正做到洋为中用、古为今用，皆为自己所用，真正做到继承和消化，从而实现创新。要能够融会贯通，将学到的纷繁复杂的知识整理成具有一定条理性和综合性，横向能比、纵向能用的“活”知识，从而提升创新能力和水平。

（四）树立怀疑的理念

没有怀疑就没有创新。当代大学生要在具有坚实理论基础的前提下，不循规蹈矩，不束缚个性，不盲从于前人的经验和做法。要敢于怀疑、善于怀疑。只有时刻保持怀疑的思维，才会不断完善自己的创新思维，并通过不断推导提出新的理论观点，打破常规套路，用新方法解决问题，培养创新精神。

5.“创新大厦”社会实践总结 篇五

78年改革开放至今，在中国这片华夏土地上发生了很多巨变。我们的GDP每年都以不低于百分之八的增长率增长，现在已经成为世界第二位了！可以说取得这样的好经济成果与各个行业的各种规模的企业是分不开的！像腾讯、比亚迪、国美、盛大、中石油、TCL、网易等这样的企业市值都已经是数十亿美元甚至是上百亿美元。那么这样的企业是怎么来的呢？？毫无疑问都是由富有创业激情与精神的青年人通过不断努力艰苦奋斗得来的！虽然现在时二十一世纪中国的市场经济的发展在一定程度上已经成型，但是无论在何种情况下都不能缺少新的公司来给市场增添新的血液，并且经济发展到一定的时候，就需要新的经济增长点那么新的增长点是什么呢？就是这不断创立的新企业！只有有更多的人不断的创业，中国的经济才能得以长足稳步的发展！

那么创业的主力军是谁呢？我想那就是我们的大学生。现在每年大约有五百万的大学生毕业！这其中有不少在大学校园时就有很多独特且新奇的想法，并且想亲自践行自己的创想成就一份事业。还有就是如今大学逐年扩招，大学生的人数年年增加。从商品的角度讲有点供大于求了！我们的就业状况变得不怎么乐观！金融危机过后，大学生的就业情况更是雪上加霜。面对恶劣的就业环境，我们怎么觉得我们的就业问题呢？有不少大学生就选择了自己创业，希望通过自己的知识与努力开拓一片新的天地，拥有自己的事业，这样还能以创业带动更多大学生的就业!

可以说是一举多得！面对有点严峻的形式中央政府、地方政府和相关部门也都支持并鼓励大学生创业。但是大学生毕竟是初出茅庐，还缺少很多的社会经验和生活阅历！知识面也是不足的！所以需要有关部门的大力援助！许多地区都有政府为了扶持大学生创业建立的大学生创业园！那么大学生创业的具体情况究竟怎样呢！大学生创业需要的条件和创业时会遇到的具体问题有什么呢！心中充满了种种关于创业的问题！我们几位同学就想借助于暑假的时间来到了桂林大学生创业园暨创新大厦进行实地的参观和考察！

通过前期上网查找相关资料，我很幸运的与创业园区的李主任取得了联系。并且李主任很热情的与我商定了实践的日期和具体的时间。

在去创业园之前我们也搜集了一些有关桂林创业园的相关情况。桂林创新大厦位于桂林高新区信息产业园内，桂林高新区是国务院批准的第一批国家级高新技术产业开发区！由于桂林的地域特性，所以这里主要是以高科技低污染的产业为主。主要园区有“信息产业园”“英才科技园”“小铁山园”。桂林国家高新区着力打造国家级科技创业服务中心、留学生创业园、博士创业园、大学生创业园、漓东孵化器等一批创新机构，形成了孵化面积超过13万平方米的大型现代化科研孵化集群，建设有广西电子信息孵化基地、广西电子产品稳定性试验公共技术服务平台、广西中小企业数字化产品开发制造公共技

术服务平台，孵化功能向“专业服务”和“分层次推进”，由孵化企业向孵化产业发展。高新区先后建立了科技发展基金、产品创新基金、中小型企业发展基金、风险投资基金以及科技3项基金，用于企业新产品开发，扶持重大科技项目和支持科技成果产业化。高新区累计实施高新技术项目1500多项，其中列入国家级科技计划的180多项。这些项目45％都处于国际国内的领先水平。形成了一批在国内外有知名度的企业和产品，星辰公司自主研发的交直流伺服系统、鑫鹰电子科技有限公司自主研发生产的小型无人驾驶飞机、桂林广陆数字测控技术公司的高精度电子数显量具量仪、南药集团开发的国家一类新药青蒿琥脂、矿产地质研究院的超硬材料、中橡集团桂林公司的巨型工程轮胎等产品都是桂林高新区自主创新的代表性作品。并且，近年来桂林国家高新区不断加强软环境建设，为投资者打造一个低成本、高效率、零障碍的软环境，让高新区成为创业的乐土，投资的天堂，一直是桂林高新区人孜孜以求的目标。

7月15日，我们一行9人都早早的起来了，吃了早饭就怀着激动的心情直奔高新区“创新大厦”。到创业园时是十点多，距与李主任约定的下午一点还有一段时间，但是我们却不想让自己得脚步闲着，因为车子刚刚驶进这里我们就感觉到了这里的创业与奋斗得气息。我们先在创业园的周围走了走，创业园周边有许多其他的大企业，比如星辰公司，桂林鸿瑞科技还有日本电

气的分厂（NEC）。连这样的日本大公司都来到桂林进行投资，可见桂林这里的发展前景是相当不错的！接下来我们走进了园区，一进大门就看见“创新大厦”这四个彰显这座大厦独特气质的大字。一走进大厦几个红色的打字就映入眼帘，那就是：“”。我想这便是此园区中饱含激情的创业人员们的工作宗旨吧！我想这更是对“创新”更深层的诠释吧！大厦一共有五层，分成A、B、C三个区，并且有3个货梯和一个电梯方便员工们交通。C区还有食堂为工作人员按时提供可口的饭菜。在大厦一楼的大厅有为客人准备的桌椅和对园区的简单介绍，可见园区的管理是非常人性化的！而且在墙上还有关于各个行业举办活动的信息，和园区企业取得的成绩！虽然只是简单的走马观花但是我们依然能感受到这里的创业环境是十分的优良的！硬件设施这么齐全，由此我联想到这里的软件服务一定也不会逊色的！并且我们还惊人的发现这里的企业入驻率是相当的高，几乎没有空着的房间！从事的行业也是五花八门：有电子信息类的，有IT也的，环保类的，动漫类的，旅游类的等等等。置身这座洋溢着创业激情的大楼，我们每个人的每个细胞都被感染了！全身都热血沸腾。

下午我们先来到了李主任的办公室。李主任很热情地接待我们。首先李主任殷切的询问了我们的学业情况，问我们是什么专业的，当了解到我们是电子信息专业时，他很希望我们能和这里的相关企业结成对子，以后到这里来工作发展。而且他还更希望我们在毕业后能来到创业园创业。接下来，李主任向我们介绍

了桂林高新产业区和桂林大学生创业的具体情况。使我们这些还在象牙塔中的同学对此有了全方位的认知。创新大厦隶属于桂林高新区管委会，是桂林高新区小型软件企业、电子通信企业以及桂林大学生创业园的孵化基地，它为广大的怀揣创业梦想的年轻人提供了良好的发展平台。这里总面积达到了两万七千平米，已经有20多家企业入驻，入住率已经达到了百分之九十。来这里惊醒创业的企业主要经过如下孵化过程，1）开始创业时，个发面条件很不成熟，但是你有好的创意，有好的项目，有自己的一个小团队就可以在这里落户，企业的执照可以有园区帮忙办理，比其他企业办理快的多，如果存在资金问题，园区也可以帮助企业向银行贷款！可以说园区可以为处在“胚胎期”的企业提供各种他们需要的帮助！园区还为他们提供了免费的工作空间，与其他同样刚刚起步的企业一起奋斗在一间大的写字间里，而且水电园区免费提供。2）在具备一定的资质过后，企业可以独自在一间工作室里工作，但是房租也是减半的，水电费这时自理。但是园区还是为企业提供各种发展的有利条件，帮助企业联系展会，促进企业拓展业务。3）企业成功孵化后就可以独自经营，以营利来维持公司的正常运转了！这时就承担了辅助小企业的责任了！针对不同的行业园区还提供了各种有区别有针对性的政策。可以说有了这种良好的创业环境和优惠的政策扶持，只要你有好项目就应该能成功的！李主任还向我们讲述了几家特别成功企业的例子，成功固然令人羡慕但是我觉得失败的经验才是最宝贵 的。因此我记忆最深是李主任向我们详述的有一家企业是生产牙膏的，他们的产品本来的是非常好的，但是由于内部成员意见不合等原因最后失败了！

接下来李主任带我参观了几家经营的较成功的企业。并且这几家企业都还有一个共同的特点——那就是企业的创始人都是我们学校的优秀毕业生！这更激起我们想参观的急切心情。我们首先参观的是我院学长参与创立的“悠达网”。“悠达网”现在主要经营电子商务，主要物品也是电子产品。现在已经在桂林市区以及桂林各大高校打开了一定的市场，有了一定的知名度。自己以前只是在网店上买东西，这次有幸亲临企业内部参观感到非常激动与荣幸。走到四楼的尽头就赫然看见公司蓝底白字的大招牌“悠达网”，刚一进公司就看见几名技术人员在进行网站维护。封总也在自己的办公桌旁忙着工作！哎！不巧打扰了他们，真不忍心啊！经公司封总的介绍我们了解公司的创业历程！原来封总和其他两位创始人曾经都是我校“创新基地”的优秀成员，在大学的时候就取得过很多科研成果。并且很早就在心中埋下了创业的种子，大学毕业后他们觉得是时候了，机遇成熟后他们便下定决心大干一场。08年开始时他们搞的是电子研发，但是经过一段时间尝试后，他们很快发现了自己的短板，由于缺少市场调查，自己生产的产品有点脱离市场，与顾客的要求有些不符。于是他们迅速转型与09年搞起了今天的“悠达网”，开始从事电子商务。希望能过通过“悠达网”这个网络平台，收集一些市场需求，为

以后能够搞电子研发提供方便的条件。我们都知道现在可以说不是电子商务的B2C的春天了，因为有不少像淘宝。亚马逊，易趣，当当，凡客这样的公司已经成为了行业的巨擘！但是“悠达网”有自己的政略方向和战略目标。再做好桂林市场的基础上，他们把目标主要定位在二三线城市，准备以“农村包围城市”的路线打出一片天地。虽然自己的公司还很小，但是封总对自己的公司是充满了信心，他给我们讲述了电子商务的美好前景！他说：“‘物联网’的概念早在1999年就被提出了，他就是指把任何物品都与互联网相连，但是现阶段的发展远没有到那个程度，所以只要我们抓住机遇把握好时机，就能打出一片新的天地。”“悠达网”不但自己创业，公司还推出一个“达人店铺”的业务，就是想创业的大学生都可以成为公司的达人，借助公司的网站开店，并且公司为其提供不少帮助。公司还通过外地的达人拓展了业务，可说这项举措是互惠互利啊！以前创业对于我们还是很朦胧，所以借此宝贵的机会我们向封总提了很多问题，封总都一一的为我们解答！当问到怎么容得资金时，封总详细地我们讲解了投资的各种概念，投资分“风险投资”和“天使投资”，风险投资的企业是受到投资方的部分限制的！自己不能完全发挥自己的才能，自己的创意也可能被人家盗用。而天使投资正如名字所表示的一样，是非常人性化的，创业者可有有更大的发展空间。悠达网吸收的就是天使投资！有一番自己的事业是十分让人羡慕也是每个人都憧憬的事情。但是通过与封总的交谈，觉得自己的差距

是十分大的！因为他的思维相当敏捷；他的知识面也是特别的广，他提到的“物联网”，“天使投资和风险投资”的区别，这些都是我们以前都未曾涉猎的知识！更令人钦佩的就是封总创业时那种不畏艰辛的乐观精神，虽然现在电子商务的发展不怎么容易，自己的公司规模还有点小，但是封总却依然从容，在我们聊天时他始终都面带微笑。交谈的最后封总还向我们提了几点特别中肯的意见：1）想创业的同学一定要提前积累一下相关行业的经验，培养有魅力的人格，有聚集人才的能力。2）大学生在做事之前先把一撇一捺这个人做好。3）要能够忍受住无尽的痛苦，要有好的耐性，因为创业是异常艰辛的，每天都有无数的人死在这条路上。我想这也正是所有成功创业者的拥有的共同点吧！参观完“悠达网”，我们又来到了“飞宇电子科技有限公司”。在与李主任的交谈中，我们就得知这家企业是园区中做得比较成功的一个了，公司的老板现在是有房有车了！以走进这家公司，李主任的话语便得到了认证，10几位员工正在认真地工作，每人都拥有一台自己的工作电脑，公司还有专门的会议室接待来访客人，门前显赫的公司铭牌也彰显着这家公司独特的气质。公司的接待人接待我们到会议室就坐，还为我们每个人都倒了杯水，并且给我们发了他们公司的介绍资料。一看资料我们都有点惊诧，虽然从公司的名字上可以看出这家企业是生产电子产品的！但是没想到的是这家公司的产品都是有公司的创始人自己研发的，完全拥有自主知识产权。公司是专业从事自动化控制、惯性测量电

子产品的研制、生产和销售的。公司的主要产品主要有姿态参考仪，自动驾驶仪，以及平衡仪。看了看了公司及产品的介绍资料，我们不禁有点疑问，因为公司的产品介绍有不少部分都是英文的！这时工作人员就给我讲解了公司创立和发展的详细过程。公司的创始人原来是我校电子工程学院的学生，大学毕业后又顺利考取我校电子工程学院的研究生。研究生毕业后，在企业发展，积累了一定的经历还人脉之后，并且在工作之时，发现了航模中平衡仪这个商机，便毅然下海创立了飞宇电子科技公司。可以说公司几年的发展取得了长足的进步，公司的主要产品都应用在了高端领域，比如军工行业、地质勘探、航拍、无人飞机、航模的平衡控制,并且拥有不少的国家专利技术。公司的产品不仅在国内知名，就是在国际上也有享有盛誉。有很大一部分的国内外航模爱好者应用飞宇公司的平衡仪在自己的航模上，公司的这款产品很大程度减小了航模爱好新手的摔机几率。哦！这下我就恍然大悟，原来公司产品是要出口的啊!真的为自己的校友能创立出这么优秀的公司高兴啊！就在我们跟接待员聊天之时，就不断的有展会的邀请电话打来。可见公司的经营状况真的是相当的不错的！在我们都因为公司的良好的经营效果而欣喜之时，接待员却向我们讲述了公司创业时候经历的痛苦，我们都知道科研是一项有点枯燥的工作，要不断的试验，有时能一项相同的操作要重复数十次。公司的研发人员，在开发一项新产品时，要在研发室里呆一个星期，期间与外界隔断一切往来，可以说与古时的闭关

没有什么区别。现在公司发展到产品出国的阶段，可以说是非常的不容易，发展到现阶段，也是机遇与挑战并存。接待员说，在与国外顾客洽谈生意时，英语就显得很重要了！以前他们在大学的时候都没怎么注意英语的学习。虽然四级过了，甚至可能六级也过了，但是自己实际的英语应用水平却远远没有达到与人无障碍沟通地步。所以接待员以其在公司的亲身经历告诫我们一个很重要的道理，那就是一定要重视英语的学习，但是令我们汗颜的是，这也正是我们所有大学生的薄弱环节，很多同学都把英语学习当做任务来完成，有些同学过了四级之后，与英语有关的相关书籍都被束之高阁了！更有甚者是很多同学的四级都没过！可见我们大学生的知识水平与学习态度跟时代的发展是有大的距离的。后面一点时间我们又主动了解了公司生产、运营的一些其他情况便结束了对飞宇公司的参观。

之后，我们又回到了李主任的办公室，送给李主任一个我们早早就准备好的小纪念品。李主任认真的给我们写完了实践评语我们就圆满的结束了今天的实践活动！

虽然只是简短一天的实践活动，但是我们学习和体味到的确是非常丰富的！我们正值年富力强的年代，我们是改革开放教育的产物，我们是富有创想的80后90后。我们更应该承受这个社会的责任，更应该把我们学到的知识回馈给社会，创造出社会价值。但是创业的路上会有无数的障碍与困境，如果想通过创业来

6.一年级创新实践活动方案、总结 篇六

小学阶段尤其是低年级，是识字的高峰期。《小学语文课程标准》明确提出：小学阶段认识常用汉字2500个，而低年级就要认识汉字1600个，其中800个会写，可见，识字量在低年级所占比重之大；同时小学生的识字量对学生的阅读与写作能力的发展具有重要的意义。所以，《课标》在实施建议中毫不含糊地提出：识字是阅读和写作的基础，是1-2年级的教学重点。我们一年级语文决定从以下方面促进学生的识字。

一、运用学过的熟字识记生字

1.利用基本字记忆字形。语文教材中识字教学的安排是由易到难、由简到繁、循序渐进的。在学生已经掌握了一定量的独体字的基础上，可以引导学生把这些简单易记的独体字当作基本字，利用基本字加一笔、减一笔或合起来的方法帮助学生记忆字形。例如：“日”加一笔是“目”、“目”减一笔是“日”、“日”和“月”合起来是“明”。这样，学生既复习了旧知，又掌握了新知。

2.利用部首的变化记忆字形。许多字加上部首、去掉部首或者换部首又能变成另一个新刂，老师把学过的字进行分类，让学生说一说某一个字是怎样由另一个字加、减或换部首得到的，充分发掘学生头脑中的迁移、联想功能。例如：“京”加日字旁是“晾”、“座”去掉广字头是“座”、“飘”去掉风字旁，换上三点水旁是“漂”。学生看到生字，就会调用已有的信息，将生字与熟字联系起来，进行比较记忆了。于是，学生惊喜地发现：原来语文中的记字形，可以利用熟字加加减减。

这是多么有意思！

学习方法

二、运用形声字识记生字

汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音。形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。例如：“蜻”是蜻蜓的“蜻”，所以用虫字旁，右边表读音，整个字也读“qīng。从这个角度思考、讲解，学生基本做到过目不忘。可以通过开展“寻找形声字”的活动，激发学生的识字热情。

三、用猜谜语的办法学习生字

猜谜语是小学生非常喜爱的一种游戏。我们可以把这一游戏引入识字课堂，将谜语与学生识记生字联系起来。除了编谜让学生猜刂外，更主要的是引导学生抓住某些汉字的字形特点，进行联想，学着编谜语，加深对字的印象。例如：教学”闪“字时，教师先引导学生把字拆分成“人”“门”，在老师的动作暗示下，学生心领神会，编出了谜语“人很快进了门”，学生不仅记住了字形，还懂了字义呢。我们可以开一次“字謎大会”，让孩子们在课外收集字謎，然后在课堂上说谜逆、猜谜语。

四、用讲故事的办法识记生字

有些汉字的结构很复杂，或无上述规律可循，可以引导学生运用讲故事的办法识记汉字。如在学习”蹦"字时，小朋友在老师的引导下得出了“两个小朋友在山下踢足球”的小故事，一个复杂的“蹦”字就很容易记住了。有一些字，老师可以抓住字形特点，编成小故事，让学生在听故事的轻松、愉悦的氛围中不知不觉地把字形永久地保留在脑中。例如：教“游”字时，可以告诉学生，游泳必须有水（三点水旁），游泳池一般是方形的（中间是“方”字），小孩子游泳（子）一定要注意安全，得有大人（人）陪着。这些汉字，经过这些简简单单的小故事就记忆的相当牢固了。

五、引导学生利用课外读物识字。

识字教学需要课本，但识字仅仅依靠几册课本是远远不够的，因为课本所能容纳的东西实在是太有限了。我们必须引导学生走出教材，走向课外，把引导学生读语文教材外的书籍当作一项重要活动来抓。让学生在课外阅读中识字。

六、引导学生在生活的大舞台中识字

从儿童的认知规律看，他们最先认的字，是与他们的日常生活最密切相关的，如“爸、妈、我”等。因此，我们可以从学生的兴趣入手，把学生的视野引向丰富多彩的生活中，引导他们在生活中识字。

1．充分利用校园文化资源引导学生识字。如教室的牌匾，校园里的告示牌、橱窗里的标语。带领学生一边参观校园一边让其识字，碰到学生时把其拉到身边常问问，这写着的是什么？

2．认识姓柠，鼓励学生认识家人的姓柠，认识同学的姓柠 3．利用广告牌、车站牌、门牌等识字。鼓励学生外出看到各种广告牌、门牌都要试着读一读，不认识的字要及时地问家长。

4．走进超市，让学生通过琳琅满目的商品名称识字，让学生收集自己认识的包装盒或包装袋上的字。

5．创设认字的环境，让学生有展示、交流的空间。为学生建立识字档案，每周让家长帮助学生把认的字记录下来，让学生把已搜集的包装盒、包装袋上的字展示出来交流、互相学习，“可口可贾”“娃哈哈”“旺旺雪饼”等字学生早就能认了。

语文学习重在积累，重在习得。大量的课外阅读、多形式的语文实践活动，既能帮助学生巩固识字成果、增识汉字，又可以帮助学生积累语言材料、积淀语感经验，实在是一种一举多得的好方法。

一年级创新实践活动总结

辛苦了一个学期，总算有个喘气的机会。总结了一下这个学期的工作，总体上还是有所得的。

1、课前一故事，巩固识字。每节课课前坚持给学生讲一个故事。在讲故事的同时，把故事投影出来，边讲边指每个字，加深学生对汉字的印象。特别是遇到刚教过的生字，稍微再强调一下，这样可以让学生初步感受到每个生字在不同的语境中的不同用法。

2、识字卡片。学生在日常生活中见到的还未教过的字，可以写在识字卡片上，然后贴在教室后墙的“成果树”上，学生每认识一个字，奖励一个“小苹果”，一个月评一次识字大王。

3、写字比赛。学生刚入学，对汉字的间架结构掌握较差，平时教学时重视汉字的书写。我每月进行一次写字比赛，为的是引起学生对写字的重视。每次比赛中有进步的孩子都以“喜报”的形式告之家长，并且把有进步的“作品”张贴在教室门口，让大家欣赏。一个学期下来，我们班的学生写字有很大的进步。

7.实践创新总结 篇七

1 创新实验课程体系提升其在培养学生创新能力中的功能

实验教学是培养学生创新精神和实践能力的最基本环节。为了加强学生创新能力的培养,对实验课程体系、实验教学内容、实验教学手段、实验教学考核等方面进行改革创新,建立和完善了实验教学过程“五个三”体系,即“基础-综合设计-研究模式”3种实验类型、“必修实验-选修实验-自设实验”3种教学途径、“课件-网络-实践考察”3种辅助方法、“实验操作-实验报告-实验考试”3种考核方式、“综合问卷-跟踪调查-网上反馈”三种评价方式,为提升实验课程在培养学生创新能力中的功能奠定了良好的基础。

1.1 革新实验课程体系

根据师范院校物理学和电子信息工程专业实验教学现状,在充分调研的基础上,吸取综合性大学的实验教学改革经验,对两专业实验课程体系进行了梳理和优化,形成了基础性实验、综合性实验、设计性实验和科研训练(大学生科研项目)“3+1”分层次的实验教学课程体系。基础性实验以必做实验为主,通过基础实验训练为学生打好扎实的实验基础;综合性实验在设计时要求至少跨两个二级学科,以培养学生的综合实验能力和分析问题、解决问题的能力;设计性实验要求学生根据所学知识,查阅相关文献,选择研究课题,设计实验路线,进行创新研究,以培养学生的创新能力;科研训练主要是训练学生的科研思维和创新性思维,培养其科研能力。配合专业课程设计、专业生产实习,学生科技创新课题研究等措施,对学生进行创新能力、工程实践能力、项目管理能力、团结协作能力等全方位的培养,构建和完善新的实验教学课程体系。

1.2 更新实验教学内容

传统的实验课程大多依附于理论课,同一学科中各门课程的实验内容各自独立,缺乏系统性,且经常发生实验教学内容和方法相似或相同的低水平同层次重复现象。为此,我们首先将实验内容从课程教学内容中剥离出来,把实验内容加以汇总,淘汰与当前应用脱节的陈旧老化的实验内容,更新和引入学科前沿的实验内容,减少验证性、单元性实验,增设综合性、设计性实验以及反映现代科技成果内容的探索性、自主式实验。在综合性与设计性实验教学中,增加了社会生活和生产中的实际问题,让学生逐步学会应用专业知识解决生活和生产问题。这样既充分调动了学生实验学习的主动性,又巩固和深化了专业理论知识,促进了学生独立思考和综合运用知识能力的提高。

1.3 改进实验教学手段

将现代化教学手段引入实验教学,是提高实验教学效果的重要途径。要求所有实验课程必须自制多媒体课件,充分利用先进的多媒体教学手段,教学形式生动活泼,图、文、声、像、影并茂,培养了学生的观察能力、思维能力和空间想象能力,为学生主动地进行探索性和个性化学习创造了良好的环境。另外,将仿真引入专业实验教学,通过计算机仿真实验,学生对实验的物理思想和方法、仪器的结构及原理进一步理解,可以达到真实实验难以达到的效果,实现了培养学生动手能力,提高实验技能,深化专业知识的目的,同时增强了学生对专业实验的兴趣,大大提高了专业实验教学水平。

1.4 建立新型的实验考核体制

建立新型的实验考核体制,是确保实验教学新体系实施的重要手段。实验教学的考核包括对学生基础知识、基本技能和综合能力的考核,重点放在对学生发现问题、分析问题和解决问题能力的考核之上。在实验课成绩评定上,采取素养、能力、过程、结果相统一的做法,不仅看实验结果,而且要将实验教学的过程性评价和终结性评价相结合,注重实验过程中学生的动手能力和创新意识。

2 创新课外实训活动体系培养学生的创新能力

2.1 创建大学生课外实训基地[4]

2012年9月,依托信阳市机电公共技术服务平台和信阳师院大学生电子技术创新团队,整合学校现有的教学资源,创建了信阳师范学院大学生电子技术创新创业实践基地,作为大学生课外实训基地(以下简称“基地”)。截止到2015年底,整个基地累计设备总投资约800万元,占地约700 m2。基地主要包括电工电子实训实验室、电子产品设计实验室、电子产品测试中心、数控工艺实验室、PCB加工实验室、学生创业管理中心等几个部分。基地以加强本科生的课外实践教学,培养学生的创新创业能力,主动服务地方经济建设为目的。

2.2 构建产学研一体化的校外实习实训基地

基地在开展日常课外实训的同时,特别注重加强与企业的合作。在继续加强与河南腾龙信息工程有限公司、河南信电集团、信阳四通机械有限公司合作的基础上,又先后与上海因仑电子科技有限公司、河南天扬光电科技有限公司、信阳启航信息科技有限公司等签订了产、学、研合作协议,共建校企合作模式下的大学生校外实习实训基地。通过与这些企业的共同努力,不断升级校外实习实训基地的实验设备和实践环境等软硬件条件,使学生在设定的校外实习实训课题下,既能够得到实实在在的工程实训,又能够帮助企业解决了一些技术难题,从而使校外实习实训活动更贴近社会、贴近市场、贴近生产,实现产、学、研一体化,培养学生的实践能力和创新能力。

2.3 建立专业化的课外实训师资队伍

学校充分认识到培养学生的创新能力离不开高素质的师资队伍。参与创新实践指导的课外实训老师不仅要求具备扎实、全面的理论知识,还要求他们必须具备相当的实践经验,因此,我们把选拔与培养专业化的课外实训师资提到了重要日程上。采取“送出去,请进来”的方式,一方面通过外派学习,加强对课外实训骨干教师的专业培训,推动在职教师直接参与课外实训指导;通过鼓励教师到企业挂职锻炼,走产、学、研相结合的道路,着重培养本土化、专业化的课外实训指导师资队伍。另一方面,通过与地方政府、相关企业行业合作,聘请一些技术创新专家、企业的优秀工程技术人员为学校的“双导师”,对学生进行技术指导;加大优秀人才的引进力度,通过各种途径加强课外实训师资队伍的建设。

3 创新实践教学质量监控体系保障大学生实践创新能力的培养

实践教学质量监控体系,指在实践教学过程中把对实践教学质量产生直接或间接影响的各种因素有机组合、连接起来,所形成的一个能够维护、保持和不断提高实践教学质量的稳定有效的系统[5]。实践教学质量监控体系的核心目的是通过监控实践教学各环节的运行情况,及时把握影响实践教学质量的各个因素,检验实践教学过程中教学效果,根据反馈的不足制定有效的整改措施并实施[6]。信阳师范学院物理电子工程学院依据学校定位和人才培养目标,不断探索、创新实践教学质量监控体系,构建了包含实践教学过程监控系统、实践教学质量考评系统、实践教学信息反馈与整改系统、实践教学激励系统且具有地方本科高校特色的实践教学质量监控体系,保障了大学生实践创新能力培养的效果。

3.1 构建多渠道的实践教学过程监控系统

(1)成立实践教学过程监控小组。成立以二级学院院长牵头,主管教学副院长、实验室主任、教学秘书、有关专职实验教师参加的实践教学过程监控小组。严格监测实践教学过程中的各项环节,明确各项实践教学质量目标和要求;收集、整理并督促检查各实践教学环节的过程质量监控文件,把好质量关;规范实践教学过程中的必做环节,提高动态监控能力。

(2)成立实践教学督导组,建立实践教学督导制度。聘请了一批德高望重、责任心强、有实践教学与管理经验的在职或退休的老教师组成实践教学督导组。通过随堂听课,随机审阅实验教学大纲、实习大纲、实验教学进度表,随机抽查实验教师的实验教案、实验指导日志、学生实验预习报告、实验报告,督察实践教学秩序等方式,了解和分析师生实践教学过程的教与学情况。及时发现并处理实践教学过程存在的问题,指导和协助相关教师改进教学,帮助学院诊断实践教学中存在的一些深层次的问题,并提出改进建议。

(3)建立实践教学学生联络员制度。教学联络员制度是日常实践教学过程中信息收集和反馈的重要渠道。在每个班级中招聘2~3名学生作为实践教学学生联络员,负责收集实践教学过程中的动态信息,定期汇报第一手的实践教学过程情况,及时发现和解决实践教学过程中存在的问题。实践教学学生联络员制度对加强实践教学过程监控、提高实践教学质量发挥了重要作用。

3.2 建立完善的实践教学考评系统

建立完善的实践教学考评系统,按评价方案定期对各系实践教学工作进行考核,能够调动教师和学生参与实践教学的积极性,激励师生不断提高实践教学水平,从而能够充分发挥评价考核的导向、促进和激励作用。

(1)制订翔实的实践教学质量标准。在充分调研的基础上,根据学院的实际情况,组织一批专家制定翔实的实验教学质量标准、课程设计质量标准、毕业论文(设计)质量标准、实习实训质量标准、实践教学质量监控标准等,并将这些标准作为实践教学评价考核的依据。

(2)建立完善的实践教学考评指标体系。依据实践教学质量标准和考评指标体系,学校和学院对实践教学质量、效果,对教师、学生开展经常性实践教学评价和定期的实践教学评估,对实践教学工作进行实时评价与诊断,并及时反馈信息,解决出现的各种问题。

(3)制定由学生自我测评、学生网上评教、教师自评、同行评价、专家评价、督导组评价等多元化的考评方式。

3.3 构建实时的实践教学信息反馈与整改系统

实践教学信息反馈与整改系统主要功能是及时、准确地收集、整理、归纳、汇总来自不同渠道的反馈信息,及时向实践教学质量监控管理机构提供,以便管理机构及时响应、调控、修正及完善实践教学环节中的不足,以实现提高实践教学质量的目的。构建一个以实践教学考评机制、实践教学常规和专项工作检查机制、督导专家督导机制、学生评教机制等为主的信息收集系统和以教务处、学校督导专家组、各教学单位等为主的整改系统。通过对评估、考核、检查、督导获得的信息、数据、资料等进行归类和分析,找出存在的问题,以及问题的症结;通过调研,召开研讨会、座谈会等方式提出解决方案;教务处和各学院通过教学工作例会、教学工作简报、教务在线和学校办公自动化系统等多种途径和渠道,及时向评估对象反馈结果,以便进行有针对性的整改;责成教学质量管理部门对整改情况进行实时跟踪,确保实践教学质量监控的效果落到实处。

3.4 建立合理的实践教学激励系统

完善实践教学质量监控体系的激励机制能够充分激发广大师生参与实践教学质量监控的积极性。通过建立合理的薪酬激励制度、奖惩制度、人事评聘制度等,构建由学校教学工作委员会、教务处和二级学院教学工作领导小组负责组织实施的实践教学质量监控激励系统。通过有效实施“实验授课竞赛”“实践教学事故认定与处理办法”“优秀本科毕业论文(设计)及优秀指导教师评选办法”“实验室工作人员年度考核”等规章制度,将监控结果与被监控主体相应的职称评定、岗位聘任、领导职责、工资、津贴、奖金挂钩,实行实践教学质量“一票否决制”。有效运用实践教学激励系统,最大限度地调动师生的积极性,是改进和提高实践教学工作的重要手段。

4 结束语

大学生创新能力的培养是一个系统工程,它需要长期的探索和实践。信阳师范学院物理电子工程学院通过创新实践教学体系,在培养大学生创新能力方面进行了一些有益的探索。经过三年的实践,积累了一些成功的经验,取得了一定的成效。学院大学生在全国大学生数学建模比赛、全国大学生电子设计竞赛、全国物联网大赛、“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛、河南省大学生机器人大赛等活动中获省级以上奖励80余项,其中,朱志恒、李权威同学的作品《“互联网+”启航电力能耗实时监控系统》荣获2015年首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛银奖。另外,学院大学生3年来共发表学术论文36篇,申请国家发明专利8项,承担国家级大学生创新创业训练计划项目36项,校级大学生科研项目45项。在今后的工作中,我们将继续以社会对人才的需求为导向,进一步的转变思想,深化实践教学改革,加快人才培养模式的转变,不断提升我校大学生的实践创新能力。

摘要：新形势下,如何提高大学生的创新精神和创新能力是高校人才培养的首要问题,也是我国高等教育教学改革和发展面临的重要课题。以信阳师范学院为例,介绍通过创新实验课程体系、课外实训活动体系、实践教学质量监控体系,对本科生的实践教学体系进行了探索与创新,取得了明显成效,培养了学生的创新精神,提高了学生的创新能力。该教学改革经验对其他师范院校实践教学改革和创新型人才培养具有参考价值。

关键词：创新,实践教学,创新能力

参考文献

[1]包福存,张海军.创新实践教学体系培养大学生的实践能力[J].太原大学教育学院学报,2013,31(1):23-25.

[2]彭文博,赵鹏,陶建民.实践教学质量监控体系的实践与探索[J].实验室科学,2006(2):11-13.

[3]张烈平,冯兵,李德明.地方本科高校实践教学质量监控体系的构建与实践[J].实验技术与管理,2013,30(7):193-197.

[4]涂友超,胡雪惠.加强课外实训,培养学生的创新精神和实践能力[J].高师理科学刊,2014,34(3):120.

[5]沈秀,杨殷伟,戎红仁.构建高校实践教学质量监控体系的探索[J].煤炭高等教育,2013,31(2):69-71.

[6]王玉亮,刘克忠,温卫敏.应用型本科高校实践教学质量监控体系相关问题探究[J].新乡学院学报.2014,31(2):78-81.

[7]包福存,张海军.创新实践教学体系培养大学生的实践能力[J].太原大学教育学院学报,2013,31(1):23-25.

8.学习　实践　创新 篇八

〔中图分类号〕 G461〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2007）07（A）—0016—01

中学阶段是人的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是创新精神成熟的时期，如果引导得当，学生的创新精神就会不断发扬光大；反之，就会扼杀他们的创新精神。培养学生的创新精神，重在关注其“发展价值”，就是要着眼明天、着眼未来，让学生勇于和善于创造成功，实现理想。

建立新型的师生关系，创造一种适合创新的氛围

树立师生平等的观念。传统的师道尊严使学生产生惧师心理，很大程度上容易让学生失去创新欲望。为此教师应当给学生提供足够宽松、愉快的心理空间，构建真诚、平等的师生关系。营造民主气氛，鼓励学生去发现、去创新。坚持教育的成功导向和正面鼓励，允许学生在探索中出差错，不求全责备，成为学生求知道路上的共同探讨者和知心朋友。

树立尊重、信任的观念。首先，教师要尊重学生。学生受到教师的尊重就容易进行情感交流，并能接受教师的教育。如在学生回答问题时，教师要及时鼓励，尽量引导学生说出自己的想法和心里话。其次，教师要信任学生，增强学生的信心，鼓励学生克服困难，积极上进，教师要淡化说教者的身份，改变居高临下的态度，以朋友的身份出现，缩短与学生的心理距离，不要把自己的要求强加于学生，努力改变学生“知识存储器”的角色，鼓励学生大胆表达自己的意见与看法，相信学生有自己的见解。

发挥学生的主体作用，给学生说话的权力

创新不能只从结果上看，实际上，青少年学生创新精神的可贵不仅在于结果“新”，更在于“创”——获得“新”的过程。创新精神本质上是一种独立探究精神，关键在于让学生在创新的过程中学会独立思考、独立判断(而不是盲从、迷信)、独立探究和独立发现(而不是跟着他人的脚印走)。

发挥学生间的互补作用。教师要根据教材内容选择适当的教学形式，充分发挥学生之间的互补作用，从而发挥学生在学习中的主体作用。比如合作讨论。在讲授新知识时，首先拟定出讨论的问题，给出充足的自学时间，让学生各抒己见，充分想象，大胆发表自己对新知识的见解和体会，参与到求知的过程中。再如相互质疑，让学生结合教学的知识点，互相提问，互相讨论，在讨论中自己得出正确的结果。

创设情境，提供更多的参与机会。以学生为主体就是要求学生始终是学习的主人。教学是根据教材的特点，创设合乎实际的教学情境，引导学生通过看看、听听、说说、演演等多种途径，让学生参与到教学活动中来。

综合实践活动是创新的源泉，要善于创设真实情景

“实践是检验真理的唯一标准”。一切新思维、新方法，只有通过实践的检验才能判断其正误。因此，培养学生的创新精神，必须强调一种感性的体验，要通过创设一定的情景，让学生经历不同层次的实践活动，使创造得到升华。组织学生进行社会调查，进行研究性学习，既培养了学生，也提高了教师。使学生在操作中学，就是让学生通过一定的实践活动，在实践中体验有关的道德问题。在体验、感受和思考的过程中，经教师的点拨和引导，形成稳固的道德信念。这种实践性很强的教学模式，使教学过程以教育者为中心转向以学习者为中心，学生从教师的“教中学”转向自己的“做中学”，充分调动了学生的学习积极性，培养了学生的创新和实践精神。使学生能够在实践活动中去发现问题、思考问题、解决问题。

科学的评价方法，让学生受到激励

9.团委创新实践中心学期工作总结 篇九

冬季桂园，落英缤纷，2010年秋季学期，生物科学与技术学院团委创新实践中心在校团委创新实践中心的正确领导下，在生科院团委的指导和帮助下，以我院“大学生素质拓展计划”为主线,积极开展工作，现已顺利完成了各项工作，现将本学期的工作情况总结如下：

一、狠抓机制建设完善内部管理

我中心以“兼容开放服务创新”作为我们工作理念，以增强广大团员青年的动手实践能力为工作重点，切实做到为广大同学服务为工作目标。在上一的基础上，进一步加强部门干部的队伍建设。具体措施如下：

1、本中心的三个主任采取责任分管制度，三个主任分别分管部分工作，同时对各支部委员也采取分管制度，建立了专属qq群、博客等。加强了中心对支部委员的管理和交流，使中心与支部很好的衔接起来。

2、专门针对支部委员进行了部门培训，内容涉及中心及支部委员的工作职责介绍，工作计划、工作总结以及活动策划书的书写等，使支部委员在最短的时间内熟悉其职责，便于工作的开展。

3、加强支部委员例会制度，定期听取各委员的意见，使我们的工作始终不与下面脱节。

4、在以前工作的基础上，进一步完善我院各兴趣小组的机构建设，加大对兴趣小组的管理和支持力度。

二、开展特色活动打造专业品牌 本学期，在全校活动普遍走向多元化的时候，我中心一直强调在举行活动方面主要讲究的是“开展特色活动，打造专业品牌”，我们主要开展了以下几个有我们院专业特色的活动：

1、开展“爱心废品回收”活动

为了资助我院贫困学生，同时倡导全校学生的环保意识，我中心与我院学生会勤工助学部一起组织开展了第二届“爱心废品回收”活动，将回收所得的利润用于资助我院的贫困生。该活动在广大创新实践委员和勤工助学委员的辛勤工作下取得了圆满的成功，虽然资助面比较小，但意义很大，在民院内外都取得到了广大的好评，恩施晚报、恩施新闻网和国际新闻网等相关媒体上都报道了这次活动。

2、举办“宣传交通法体验交警行”活动

为了为积极宣传道路交通安全法律法规，增进警民之间的理解沟通，促进和谐警民关系的建设，使交通安全意识深入人心，从而进一步提高我市道路交通管理水平，营造“路畅通、行有序、人平安”的交通环境，同时增强广大团员青年的社会责任感与社会实践能力，我中心与XX市交警大队合作举办了大型社会实践活动“宣传交通法体验交警行”活动。此次系列活动包括“风雨桥交警行”、“关注城市交通之舞阳坝车流量统计”、“‘城市文明交通在城市构建中的作用’主题讲座”、“宣交通知识，做文明卫士”以及“直击交通现状，体验交通生活”等多个活动，参与学生达400余人次，是一次活动覆盖面广、参与人数多、意义深远的社会实践活动。恩施日报、恩施新闻网、XX民院广播台、校园网等相关媒体都做了报道。

我们学院已和市交警大队建立了长效的合作机制，在以后的工作中我们将继续合作，将其打造成我院的品牌活动，争取使其成为XX民院团委创新实践中心的品牌活动。

三、加强各方交流共创美好未来

XX民族学院团委创新实践中心是一个整体，各二级学院团委创新实践中心则是其分支机构。本学期，我们进一步加强了与校团委创新实践中心和各二级学院团委创新实践中心的交流，从不无故缺席例会。认真学习贯彻校团委的精神，同校团委和各兄弟院的同仁一起探讨工作开展的方向，虚心向各位同仁学习，积极参与并组织自己学院同学参与各二级学院开展的各项活动，并且有不少同学在活动中获得奖项。本学期，我们加强了与我院团委其他部门、我院学生会的交流与合作，支持和帮助其他部门开展工作真正做到了“团委一家人、团学一家亲”。以上是我们这一学期工作中取得的一些成绩，但是我们的工作中也还有许多不足的地方，比如活动时间没有调整好，与我院团委其他部门以及我院学生会有的活动时间有冲突;三个主任之间配合不是很默契；对有些文件精神学习不够深刻等。这些问题有些是我们工作的失误造成的，有些是以前的工作中遗留下来的，问题虽然比较多，但是我们相信，通过我们的努力，我们一定能够解决这些问题，我们的工作就是在不断的摸索中不断进步的。

总的来说，这学期的工作完成的是相当圆满和成功的，通过这一学期的工作，广大团员青年在实践中学习，在学习中得到提高。增强了同学们的社会责任感、社会实践能力和动手能力。我们的支部委员在工作中得到提高，增强了其组织和策划能力，而我中心的成员同样也得到了锻炼。在建设“学习型、创新型、服务型”团委创新实践中心的工作中取得了初步的成效。

弹指一挥间，昨天的辉煌已成为过眼烟云，而我们的回忆却定格在欣慰的微笑中。当然仅仅这些是远远不够的，我们的使命就是要实践要创新，要去开拓更广阔更崭新的天地。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们相信，在校团委创新实践中心的正确领导下，在生科院团委及各兄弟院同仁的指导和帮助下，我们的工作一定能取得更大的进步。

同时我们也有理由相信，在校团委的领导下，在我们共同的努力下，XX民族学院的创新实践工作能取得更大的进步，使我们的工作不但是在XX民族学院，甚至整个恩施州都有非常积极的影响。我们的工作必将更上一层楼！更多关于的文章>> ·学校团委工作总结·2010团委工作总结·中学2010年团总支工作总结·2010年团委工作总结·中学团委2010年工作总结·2010年中学团委工作总结·团委组织部个人年终总结·计科系团总支学生会学习部下学期工作总结

查看更多>>团委团支部工作总结 转眼间，已经半年过去了，作为我们班的团支书，我也在想这半年来，我究竟收获了什么，从刚刚开学时同中文班的联谊到期末临近协助学习委员组织我们班同学每周二晚自习英语、数学交替考试，我依然感觉我们团委为班级做的的东西还是不够。

同中文班的联谊是在中秋节那天晚上，地点是在“风雨球场”，活动总得来说还算成功，可是由于准备不足，还是有很多的缺陷。使我得到很多有益的经验。比如说，如果要举行一次活动，必须考虑到可能发生的总总事情，真正做到有备无患。像那种组织娱乐活动，一定要把每个节目依次排列，而且，活动后的后勤、准备等等等等都要想到，做好物资思想上的准备。

后来响应团学办公室的号召，开了一期“关于陆昊同志讲话精神的学习”的主题班会。班会氛围还好，也是因为从前没有组织过像这种内容的主题班会，我只能努力传达文件精神，而且加入自己对基层团组织建设的理解。全力落实“团的领导机关要眼睛向下，重心下移，以最大的决心加强基层团组织建设”。当时，我着重和同学们探讨了“陆昊同志强调中国青年要有的五个目标的追求：坚定的理想信念和理想主义追求，学术精神，扎实的基本理论，合理的知识结构以及比较全面的综合素质。”因为我想，作为刚刚经历了艰苦的高三生活的大一新生，很容易迷失方向，因而，从刚刚入学开始，我们就应该树立清晰的目标或者理想。我想，这种将传达上层团组织精神和鼓励同学进行启发性主题相结合的班会，应该是一个比较成功的班会。这种经验值得发展和发扬。

由于我们班比较特殊，有三个同学在转团关系上出现了问题，只能从大学重新入团。他们也在这方面表现得比较积极，在班级各种活动中都很活跃。努力表现自己，积极向团组织靠拢，在今年十月份又以全新的面貌写了。

同样是在十月份，我们进行了光荣而严肃的“推选优秀团员入党”的活动。宣传委员积极宣传这次活动的重要性，提高大家的精神认识，为选出真正合格的“优秀团员”作出了突出的贡献。组织委员也组织了我们班全体共33人进行了对候选人的无记名公选。我们考虑到多种因素，包括侯选人的日常行为表现，思想方向，学习成绩等等综合因素。终于成功选出了三名“优秀团员”。我有幸入选，我深知它的光荣性，也深深感到自己身上的责任。我想，我会坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，不断加强学习，提高个人素质，加强党性修养，在团委工作上积极进取，开拓创新紧紧围绕上级团组织的工作部署和院党政工作中心，创造性地开展工作，接受党组织的考验。

期末考试就要来临，经过我们班委的讨论，我们决定在每周二晚自习时间进行英语数学的测验。主要原因还是这两门功课太重要了，而且，由于缺乏测验，同学们不好确定自己的位置，学习没有方向，也缺乏动力。我们由班委出题或者请老师出题，基本上完全靠同学自己的自觉性，考完后，再由班委组织批改。自从实施这一小测验后，明显激发同学们学习积极性，他们会自发的几个人聚集在一块，讨论，切磋。这是我们值得骄傲的。

时间总是稍纵即逝，我总感觉，自己工作还有很多需要改进的地方，比如说工作的创造性，多样性……总之，我会脚踏实地地在组织的领导下积极工作，积极迎接新的挑战。

在上级团委和学校党支部及校委会的正确领导下.我校团委认真贯彻落实上级团委的工作安排,进一步转变思想观念,以思想政治教育为先导,以提高广大共青团员素质为目标,扎实开展共青团员先进性教育,圆满完成各项工作.现工作总结如下.一,加强政治学习,提高团组织凝聚力,战斗力

根据上级文件精神,结合学校工作实际,调动基层团支部的工作积极性,扎实开展政治学习活动,特别是深入开展学习“八荣八耻”活动,通过演讲比赛,歌咏比赛,板报大赛等多种形式学习宣传“八荣八耻”,帮助广大青年学生树立社会主义荣辱观,增强了团组织的凝聚力和战斗力.二,完善制度建设,规范团委工作运行机制

坚持团支部例会制度,每周日晚第三节自习召开支部书记,组织委员,宣传委员工作例会,总结经验教训,制定工作计划.坚持周一升国旗制度.每周一早7:20举行升国旗仪式,由学校领导和优秀学生干部进行国旗下讲话,公布班级量化考评成绩,收到了很好的教育效果.规范入团程序,严格审查手续,在广大青年学生中树立团组织威信,增强团组织的吸引力.完善社团组织章程,激发社团组织的活动积极性.三,加强团干部培训,努力提高团干部素质

对共青团员特别是基层团干部切实加强共青团员意识教育活动,不断提高基层团干的素质.通过团干部例会和团员大会进行系统的培训,指明团支部的工作方向,提出团支部的具体工作要求,重申团支部与班委会协调工作的重要性等.培训提高了团员队伍整体素质,也使共青团员的先锋模范作用得到了较好地发挥.四,围绕学校工作,扎实开展爱国,爱校教育

爱国主义教育永远是学校思想教育的主旋律.我校团委充分利用重大节庆日扎实开展爱国主义教育.如开展清明节缅怀革命先烈教育活动,开展“五四”青年节教育活动,“七一”建党节,“十一”国庆节等.每年的三月份开展学雷锋活动,九月份开展弘扬民族精神教育活动等.结合学校工作积极开展平安校园,和谐校园,节约型校园的创建活动.开展优秀教育影视片展播活动等.这些活动的开展使陶冶了广大团员青年的情操,增强了团员青年的责任意识,爱国,爱校意识,收到了良好的教育效果.五,积极开展文体活动,为团员青年提供展示自我的舞台.以活动为载体,寓思想道德教育于各项活动之中.通过开展“五四”歌咏比赛,校园歌手大奖赛,国庆文艺晚会,元旦文艺晚会,才艺展示,技能大比武,春季田径对抗赛,班级篮球友谊赛,足球对抗赛,乒乓球比赛,拔河比赛,跳绳比赛等丰富多彩的文体活动,活跃了校园气氛,锻炼了学生能力,增长了学生的才干,对于学生自信心,协作精神的培养起到了很好的促进作用.六,加强宣传力度,增强思想教育的时效性

充分利用校园网络,广播站,宣传栏,黑板报,手抄报等阵地开展宣传教育工作.把上级的文件精神,主题教育,学校的工作要求,先进人物先进集体的先进事迹等及时传达到团员青年,增强了工作的时效性.受到了上级部门的肯定和广大师生的一致好评.一份耕耘,一份收获,团委在上级领导的关怀和广大团员青年的共同努力下,各项工作开展的有声有色.今后,我们将不断总结经验,弥补不足,加强团结,增进交流,再创佳绩.一年又接近尾声了，回顾学校团总支工作的点点滴滴，颇为感慨。在上级团委和学校领导的关心与支持下，本学期围绕“和谐发展”的主题为中心工作，充分发挥青年团员的先进性和团组织的凝聚力，努力开拓，锐意进取，再创佳绩。现在简单总结一下团总支所做的工作。

一、注重德育教育，加强管理。

团总支在学校德育领导小组和政教处的统一指导下，与年级组、班主任和班委会构建了一套完整、组织性较强、具有一定战斗力的德育组织体系。在这一体系中，各职能块块分工明确，职责清楚。在具体的运作过程中，能各行其事，各负其责。

注重培养学生、锻炼学生，让学生参与校园管理的团干部队伍的建设。所有这些，有力地开创了我校德育工作的良好局面，德育工作质量在不断地提升。

二、具体开展的活动。

1、认真筹备开展读经活动。按学校的工作安排，广泛开展“与圣贤为友，与经典同行”读经活动，营造书香校园。在整个活动中，做到有计划、有跟踪、有考核，定好各年级的书目，并随时进行抽查与考核，对背的篇数多的学生进行奖励，通过评比活动，更多的激励学生读书的积极性。

2、认真做好推优入团工作。五四期间做好新团员的纳新工作，搞好入团积极分子的培训及审批工作，吸纳一批优秀青年学生入团，为团组织输入新鲜血液，以壮大团的队伍，增强团组织的战斗力、影响力。100多名青年在团旗下，举行了隆重的入团仪式，光荣地加入了团组织。

3、举行了xx年届九年极“毕业杯”足球赛。通过比赛挖掘足球苗子，进入学校足球队。同时丰富学生课余文化生活，也增强了学生体育运动意识，展现了当代学生的精神风貌。

4、开展全校性“拔河比赛”活动。使班级的凝集力、向心力得到增强。

5、按上级团委的要求开展了“我爱农垦”为主题的为农场中小苗橡胶培植活动。学校团总支组织高三团员学生参加了这次活动，活动内容包括给橡胶树压青、施肥等。对团员学生进行热爱劳动的教育，体验割胶工人的辛苦生活等，在活动中，高三团员重温入团宣誓，高喊“我优秀我入团，我入团我更优秀”口号，充分体现“团旗相辉映，青春心连心”深厚情谊。之后，召开了团员会议，由参加劳动的三位团干与大家一起分享自己亲身感受，增强了团员意识。

6、为了配合学校食堂的后勤管理，学校团总支成立了食堂团员监督岗，主要负责维持学生排队打饭的秩序，不允许“插队”；维持学生在食堂用餐的清洁卫生，不允许学生随地吐倒饭菜。

总之，团支部工作在政教处的领导与支持下，有目的、有计划、有组织地开展活动，在活动过程当中，充分调动广大团员青年的积极主动性，充分显示团员青年的先进性，较好的完成德育工作。

三、团工作的不足。

由于经费的不足，学校团员活动开展还是比较少，并且活动一般都限制在校园内，校外的团员活动一直都没有办法开展，从而大大地限制团员视野的拓展。希望上级团委在条件允许的情况下，在经费上多多支持团总支有效、灵活、顺利地开展活动。东兴中学团总支部 xx年年12月10日

本学期校团委紧紧围绕学校中心工作，在局团委、校党委的正确领导下，以建设完善工作体制、加强学团品牌建设、巩固人才培养成果为目标，把“抓基础、建机制、创品牌”贯彻到各项工作中去，取得了一些初步成果，现将这学期工作总结如下：

1、九月十日教师节，我校团委组织了“鲜花谢师恩”活动。为广大教师增添了节日的色彩。

2、九月底，教育剧团委和环保总局举办的在由国家环保总局和团中央举办的第五届“itt”杯全国中学生水科技发明奖比赛活动中。我校学生程禹皓荣获全国二等奖，王少石获三等奖。

3、九月中旬，我校第三届青年党校学员开课。我校青年党校学员共30人，学生党员有两人，预备党员有1人，结业学生30人。

4、、十月一日，积极进行郭守敬知识竞赛活动。

5、、十月十八日，是我省第二十个老人节，我校团委组织志愿者到荣康军人医院进行义务劳动，给老人们包饺子并献上精彩的演出。

6、十月份，经各班推荐、选举、公示发展新团员。进行新团员宣誓仪式。为党组织输送新生力量。

7、十一月，为提高团员素质，增强班级凝聚力，组织各班进行“我为团旗添光彩”活动。

活动分两部分：1“我是团员”：在各班做团员专栏，要求自行设计，使广大学生监督团员，使之真正起到带头作用。2“行为规范十个好”：即“说好话、上好课、写好字、行好礼、做好操、扫好地、护好墙、走好路、吃好饭、乘好车”。

8、十一月我校广播站改版，分：“十七大专题”“文学欣赏”“校园点滴”等栏目，丰富学生的业余生活。

9、、十一月低，为加强学生的德、智、体、美全面发展，组织学生开展“阳光少年”活动。活动从演讲、才艺展示、趣味游戏三方面进行，评选出十二中第一届“阳光少年”形成良好的学校风气。

10、十一月份，在广大教师的支持下，我团委编辑出版校报。

11、加强校园文明建设，我团委组织学生进行报栏宣传工作，极大地丰富校园文化建设。

12、积极开展青年教工活动。为丰富青年教工的业余文化生活，我团委积极响应上级团组织开展青年教师国防竞技大赛，极大的提高了青年教师的工作热情。

13、开展信息化建设，积极向局团委发送工作信息，配合完成各项工作。

本学期还继续进行一些常规活动，如：转接团关系、义务劳动、青年党校学员培训、校园广播站等活动。

这学期工作量大，内容多，但做的不是很细致。今后将更加高标准、高质量的开创性地去工作。为我校创名校献上一份力量。

xx年年，党的十七大胜利召开了，XX市二十八中学团委在学校党支部的领导下，围绕学校中心工作，用党的十七大精神武装思想，高举邓小平理论伟大旗帜，结合学校共青团工作实际，认真加强组织建设，精心谋划开展主题教育，取得优异的成绩。现将一年来的工作情况总结如下：

一、切实加强团的自身建设和基础性工作。

我校团委在上、下半年分别有104名和113名同学被批准加入共青团组织，组织了两次新团员宣誓仪式。同时，不断规范和完善团务工作，重点加强各团支部工作记录、工作例会制度、团费收缴、团籍档案管理建设等工作。

二、开展丰富多彩的主题教育，加强校园文明建设。

1、学习雷锋精神，展现青年风采。开展“寻雷锋足迹、扬志愿精神”主题活动，扎实开展志愿服务。组织部分团员到附近的铁路居民社区，进行义务劳动，清理小广告，打扫卫生。

2、响应局团委关于开展“文明礼仪伴我行”活动的号召，结合我校实际情况。我校团委联合政教处、法制处在学校操场举行了“规范日常行为习惯，共创文明安全校园”的宣传大会，以此为开始，在学校展开一系列“文明礼仪伴我行”的活动。

3、响应局团委号召，我校团委利用各种宣传阵地，进行“知荣明耻”的广泛宣传，其中“知荣明耻漫画展”最受同学们的欢迎，引起了强烈的反响。

4、为迎接五四青年节、六一儿童节，丰富同学们的文化生活，我校团委在学校操场举行了“歌咏比赛”和“六一联欢会”，各班同学积极准备，活动现场气氛热烈，收到了良好的效果。

5、今年是共青团建团85周年暨五四运动88周年，我校利用校刊，广播台，宣传栏等进行了广泛的宣传，在学生中引起强烈反响。

6、响应教育局和局团委号召，我校运用各种载体，大力宣传郭守敬精神。充分利用校刊、板报、宣传橱窗、广播站、电教室等宣传阵地，通过开展图片展、观看专题片等形式，让广大青少年了解郭守敬，崇尚其科学创新精神。激发了广大青少年学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。

7、今年正值第23个教师节之际，我校团委组织学生举行多种方式迎接教师节。

8、金秋十月，党的十七大在北京胜利召开。我校团委利用多种手段，在广大师生员工中开展宣传，取得了良好的效果。

9、今年12月4日是我国第7个法制宣传日，我校团委结合我校实际工作，充分开展了法制安全教育活动，在广大师生中掀起了学法、知法、守法、护法的高潮

三、建立和健全“青年教师研究会”和校刊工作。

利用有限的资源，我校团委继续主持“青年教师研究会”和校刊工作。在学校领导的直接关怀下，各项工作都取得了一定的成果，为增强我校的校园文化建设作出了积极贡献。

四、以团代队，加强少先队工作。

结合小学和少先队的工作特点和实际情况，健全和完善少先队工作，为小学的各项工作的开展创建良好的平台。五、五四、六一表彰

1、我校团委连续第二年被局团委授予“先进团组织”称号和“信息化先进团组织”称号

2、靳卫红老师被团市委授予“XX市优秀共青团员”称号

3、于波老师被教育局团委授予“优秀共青团员”称号

4、王子鸣同学被市少工委授予“XX市优秀少先队员”称号

5、蔡亮被团市委授予“XX市优秀团务工作者”称号 在xx年年，我校团的工作顺利开展，虽有不足，但总的来说成绩喜人，以上工作均可在局团委网站上找到相关的信息。新年伊始，希望我校的团务工作能够更加的出色，为十七大献礼，希望10年工作更上一个新的台阶！

xx年年，我校团委以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的方针政策，紧紧围绕学校教育教学中心工作，结合新形势的发展和青年学生身心特点，以创新为主题，全面加强团的建设，努力探索新形势下共青团工作的新思路，突出重点，开拓创新，讲求实效，狠抓落实，各项工作取得了一定的成效，现总结如下：

一、抓好团的常规管理，团的自身建设进一步完善

1、加强学校共青团工作的规范化建设。使学校共青团的工作规范化、制度化，重点规范团员民主评议制度，团员注册制度，加强团费收缴工作。进一步做好“育优”和“推优”的有机衔接，做好推优入团工作。组织各支部召开民主生活会，认真开展批评与自我批评，开展团员民主评议活动，并把民主评议与团员证注册结合起来，使团员不断完善自我，团员参评率达100%，优秀率占30%，团员证注册率达100%。本学期，我校团委表彰了8名优秀团干部，16名优秀团员。

2、加强教师团员队伍建设。教师团员作为学校团员队伍中的一部分，因其数量相对较少，年龄较大，自身觉悟较高，而往往因边缘化而被忽视。而我们却认识到，教师团员因其特有的优势而成为学校持续发展的希望，他们的一言一行对学生的健康成长有着深远的影响。为此，我们把如何让青年教师做到“身正为范”、发挥其特有的号召力和影响力、带领学生团员健康发展列为团委工作的重点之一。校团委向全体青年教师发出倡议，通过多次召开青年教师座谈会，开展组织生活会，深入学习学校提出的“严格要求，热情关怀，自加压力，主动发展”的青年教师培养理念，要求教师团员“做好一个人，带好一个班，上好一门课”，牢固确立为人师表、教书育人的职业理想，有多讲付出少讲回报的敬业精神和快成长、早成才的迫切愿望。团委和教务处、政教处协合作，开展了新教师座谈会、青年教师公开课比赛、班主任培训等活动，帮助青年教师逐一过好教学基本功关、教学业务关、学生工作关和科研关，不断提高他们的职业素质和技能，让青年教师自加压力，主动发展，成为一名“让学生欢迎，让家长满意，让同行敬佩”的优秀教师。

3、加强团干部队伍建设。团干部作为学校共青团工作的领导者，自身素质直接影响团的整体工作水平及其他团员素质的发展。我们完善落实了“一会、二则、三制度”，即团干部工作例会，团支部工作细则，团员常规考查细则，团员管理制度、考核评议制度和纪律处分制度，明确各级团干部的工作职责和工作程序，实施团委会、班级团支部逐级管理，有效地提高了团组织的战斗力。通过活动的开展及系统的培训，使每一名团干部明确了自身的工作职责、工作方向和奋斗目标，促进了团干部队伍素质的整体提高，促进了团的各项工作的有效开展。

二、切实加强阵地建设，团员整体素质得到进一步提高

1、大力开展青少年学生理想信念教育，始终把加强对青少年学生的政治理论教育放在首位，依托各班团支部，通过观看光盘、举行座谈会等形式，在广大青少年学生中深入开展各种形式的学习教育活动，引导青少年学生加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，帮助构筑起强大的精神支柱，开展有利于广大青少年学生健康成长的丰富多彩的活动，寓精神文明建设，思想道德建设、思想政治教育于各项活动之中。

2、开展爱国主义教育系列活动，弘扬爱国主义主旋律。学校进一步规范了升旗仪式制度，精心辅导学生国旗下讲话，严格保证升旗仪式的严肃性和教育性；充分利用传统节日、纪念日对学生进行传统文化教育和民族精神教育。组织开展主题板报评比、“庆祝十七大歌咏比赛”、“迎奥运，树新风”征文比赛、主题班会等形式多样、主题鲜明的系列教育活动，深入开展爱国主义教育，激发学生报效祖国的情感和信心，使学生的爱国主义热情得到进一步的升华。

3、积极开展常规团队活动。

三月份，开展了“学雷锋，树新风”活动。3月6日，召开“学雷锋动员大会”。利用多种形式开展了学雷锋活动。

四月份，清明节组织300余名学生，瞻仰了邢台解放纪念碑，缅怀了革命先烈；

六月份，开展了“阳光体育”活动，以“健康.奥运.晋星”为主题，以“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”为目标，加强了对学生课外体育活动的组织和领导 九月份，制作了以“尊师重教，奠基未来”为主题的展板、进行了庆祝教师节板报评比、举行了“献给老师的歌”大型诗歌朗诵会等系列活动庆祝教师节。活动以尊师重教为基础，将感恩教育融入其中，内容丰富多彩，形式多种多样，使同学们懂得了尊师，知道了感恩，营造了尊师重教的良好新风；

十月份，成功举办“庆祝十七大歌咏比赛”，比赛中，同学们用高亢激越的革命经典歌曲和爱国歌曲，表达了新一代热爱祖国、奉献祖国的豪情壮志。

组织参加了教育局“郭守敬杯知识竞赛”，并荣获第八名。共2页,当前第1页12 自从进入团委组织部并成为其中一员以来，我从这个组织里学会了许多东西，逐步的使自己完善，特别是每次部长和副部长非常信任的把工作交给我去完成时，我更加觉得应该好好去完成！当然，并不只是因为他们对我的信任，更多的是既然进入了学生会就应该去好好的表现自己，尽量让自己的才华得到体现！说实话我们要求进入学生会都是存在很大一部分私心的，绝对不会是像有些人说的“之所以要求进入学生会是为了为同学们服务！”当然，我不会去否认这一点，只是我觉得在我们系学生会里好多人都不是他们所说的那样，大多数人只是为了那一点点名誉以及学校对学生干部一系列的优待罢了！其实，我也知道现在要找出大公无私的人很难，包括我自己我都不会认为可以做到。但是，我们不能只要好处不用回报吧，对于学生会的成员，我们应该在得到好处的同时适当的给予一些回报——那就是大家在学生会的工作上多花一点心思，争取把我们学生会办的更好！其实这也不是什么回报学生会，我们的学生会办好了，最大的获益者还是我们自己！这些只不过是我个人的一些小小的看法，我希望我们学生会成员都能够紧密联合，打造出属于我们机械系自己的品牌！

上面所说不过是针对部分人而已，在我们学生会里面也有许多积极认真的成员存在，就比喻说在我们举办元旦晚会时很多人都很投入，都在争取将晚会办的有水平，而且大家也确实做到了，在全校我们系的晚会我不敢说是举办的最好的，但决不是最差的！这对于我们这个严重缺少女生的系来说已经足够了，这又说明了什么呢？说明我们这群爷们都是有能力将自己课余生活搞的有声有色！只要我们一起共同努力我们的系的明天一定会生机盎然！！

最后我还是大胆的向学生会主席团提几点我的意见：

1.对于学生会做出的决定要落实，尽量让全系学生都了解，而不只限于学生会干部！

2.提高办事效率，就像我们系纳新一样，半年时间过去了一大半我们的新的学生会才组建起来，这不过是一个小小的例子！

3.我发现好多大学生在思想上过于偏激，学生会多开展一些活动，对一些我行我素的同学多做做思想工作，把学生会的工作渗透到我们系每一个学生心中，思想通了，我们办事也会顺手的！先就说这些吧！机械工程系团委组织部夏以平

学生会作为学生自我管理自我约束的团体,它在学生的日常工作中起到了积极有效的作用,而学生会的重要组成部分——学习部，其作用更是不可磨灭。学生的主要工作是学习,而我们学习部正是本着“为大家的学习服务”的原则在系党团总支的领导下积极为大家服务。回顾这一学期的工作，有成绩也有不足，下面将本学期的工作总结如下，希望在以后的工作中能继续发扬优点，摈弃不足，始终以“团结、高效、服务、创新”的原则为大家服务。

一、学习部内部工作管理方面：

在过去的一个学期中，我部成员相处融洽、配合默契，能有序高效地完成系、院领导分配的任务，并能积极协助其他部门作好工作，对于生熟的工作及紧急情况能够冷静应对，五名干事均表现出色。而本学期，我部更加强了对内部成员能力的培养。首先，经过认真考核，在干事中提拔了一名于本学期担任副部长一职。其次，本着煅练部内各成员的能力的原则，考虑到每位成员的特长以及上学期的表现，对于每个干部干事的分工更细致，这样合理有序的安排，一方面能使我们成员充分以己之长更好的为大家服务，另一方面也能认识到自己的不足之处，努力改进，达到学习部与我同进步的目的！

二、学生学习管理方面：

作为一名合格的当代大学生，应始终以成为有用的四有新人为标准努力学习。其间，我们学习部作为沟通学生与老师的桥梁，本学期在辅助老师管理学生的学习方面的成绩亦是可圈可点。

1、教学日志的收发：

作为一名合格的当代大学生，应始终以成为社会主义四有新人而努力学习。系领导为了能更好地掌握老师的教学情况，了解同学们的学习状况，以便加强各方面管理，特安排每个班的学习委员以写教学日志的方式反应每日的教学工作。这期间，我们学习部则负责教学日志的收发，积极配合老师的工作，使教学信息得以及时反馈。收发日志一事虽小，但我部干部干事依旧认真对待，毫不松懈，它反应了部内成员始终站在同学们的立场，以老师们好助手的身份踏踏实实工作的良好工作态度。

2、学生座谈会议的召开：

照惯例，本学期我系依然开展了由学习部负责，系领导主持，全系各班学习委员、班长及教学信息员参加的学生座谈会。会议的主要目的是通过同学们的反映，了解老师的教学情况，同学们的学习情况，以及学校的教学设施是否能满足同学们的学习需要。会上，各班班委积极发言，从多方面多角度向系领导传达有用的教学信息，提出出现的各种学习问题。系领导则以同学们的视角来看待、解决问题，帮助同学们更好地处理学习中的各种事情。会议始终在一种轻松的氛围中进行，老师和同学也以朋友的身份进行交流，这次活动较好地达到了预期的目的，当然这也与我部成员的积极配合分不开！我们要汲取这次会议组织中好的经验，完善出现的一些不足，应用到今后的工作中！

三、大型活动的组织： 新老生交流会：

为了能让大一的新生能更快地适应大学生活，积极地投入到学校开展的各项活动中去。我部特举办了新老生交流会。会上我们邀请了大二大三的同学为新生们的各种问题，大家积极踊跃地表达自己的观点，交流经验。这次会议，达到了预期的目的，激发了我部成员的斗志，使我部以后各项工作的开展能更加顺利。辩论赛：

为了丰富活跃我院学生校园文化，展现我院学子良好的精神风貌，推动我院精神文明建设，锻炼同学们的语言表达能力，逻辑思维能力，应变能力和团队精神，充实同学们的课余文化生活，学院特举办了内江师院大学生辩论赛。虽然身为工科系的学生，但口才方面我们系的同学也相当出色。能在这次与其他系唇枪舌剑的征战中脱颖而出，向全院师生展示属于我们计科系特有的风采，作为负责本次活动的学习部，我们感到甚是荣幸又颇有压力。经过全部每位成员的反复讨论，拟定活动计划，终使得此次活动能有序地进行。

1、系辩论赛主持人的筛选：

要能在院辩论赛中力压群雄，就需要一支实力雄厚的辩论队伍，所以学习部决定在系内以班为单位举办系辩论赛。当然，一场辩论赛的成功举行，当然少不了一名优秀的主持，所以，辩论赛主持人的选拔势在必行，同时也能在大一中培养一批新新主持人，真可谓是一箭双雕！选拔的主持人以大一的学生为主，通过对参加者普通话的考核，以及临场应变能力的测试，最终从众多选手中选出了三名分别担任系辩论赛各个赛段的主持人。在系辩论赛的主持工作中，三名主持均发挥出色，为辩论赛增添了一份精彩！

2、系辩论赛的成功举办及系辩论队的成立：

主持人的顺利选拔，推动系辩论赛的如期举行。大一至大三各班的“口角对抗”异常激烈，各队成员的表现可圈可点，而我们部也特意邀请了中文系等系的师兄师姐，以及院广播的成员为辨认进行打分、点评。这几场小小的辩论赛可以说是赛出了水平，赛出了风格，队员辨得精彩，评委评得准确。

经过这几场比赛，我们决出了几名优秀辩手，成功组成了我系的辩论队！